第一篇：教師月之星頒獎詞

教師月之星頒獎詞

詞一：

麗人更含笑，萍草相映輝。

淵深的學養給了她優雅，無私的追求給了她從容。

在學生橫平豎直的書寫中，可以看到她的執著；

與同事一詞一句的爭論中，可以看到她的嚴謹；

從班級管理經驗的分享中，可以看到她的功夫。

節日里，她清歌一曲，振奮了觀眾的精神；

舞臺上，她深情朗誦，寸斷了聽眾的心腸。

她說：“不求完美，但求無怨；不求榮耀，但求欣慰。”

她總是在忙碌、緊張、充實中度過每一天。

詞二：

學校簽到表上，真真切切地存著她早到和堅守崗位的記錄。

走廊內列隊時，她一個手勢兩排學生迅速就站成了兩條線。

她制造了一個奇跡，改變了一個學生家長“早送晚接”孩子的做法。

她開創了一個先例，不設衛生班長，讓撿拾垃圾成為了孩子的習慣；

不說孩子在春節舞臺上表演的《不上你的當》，舞迷了多少雙眼睛，單說六一節孩子在班內的表演就讓多少家長與領導如癡如醉；

無論是家常課，還是《數字寶寶》、《找規律》這樣的互聽課，她都上成了令人著迷的優質課。

孩子在她的課堂上神采飛揚，他們享受著兒歌，笑看著圖畫，快活地做著小律動。

班主任論壇上她侃侃而談，教師節表彰會上她笑容滿面。

許多人向她討教教育的秘訣，她總是笑著說：

一、要有愛，有愛才能贏得孩子；

二、要有笑，有笑才最受孩子歡迎。

她將自己的名字融入座右銘：雅量致遠隨三蘇，朝陽躍峰存高潔。

教師月之星頒獎詞

她是一朵“永不凋謝的玫瑰”，她胸中詩書的芳香浸染著孩子們，于是，孩子們也像她一樣有了花的情懷。

如果你問：

孩子們為什么總喜歡圍著她？

她教的孩子為什么一個比一個招人喜歡？

或許，從她演講的“無悔的選擇”中可以找到答案；

從她妙筆生花的繪畫中可以找到答案；

從她珠落玉盤的歌聲中可以找到答案。

她的兒子曾經祈求她：

“媽媽！你很久都沒有給我講一個故事啦？就講一個好嗎？”

“媽媽！人家的家長都來開家長會，你就來一次好嗎？”

在一聲：“我不是一個合格的母親”的嘆息中，她又看到那幾十雙渴盼的眼睛，于是，默默無聞的勞碌又成了自然而然的事情。

從教之余她不忘：

吟詠“羅敷歌”，清唱“茉莉花”。

有請大家用最熱烈的掌聲請出樂于奉獻的羅莉老師

第二篇：教師月之星頒獎詞

教師月之星頒獎詞

看似平常最奇崛，成如容易卻艱辛。

默默工作的她別無所求，無論是兩個班還是三個班的英語課，總能樂呵呵地承擔下來。快樂著孩子的爛熟吟誦，滿意著孩子的精彩對白，每周20余課節讓自己擁有了盆滿缽滿的充實。顧得了的是工作，顧不到的是孩子。

作為軍嫂的她，一肩挑起養育兒子的責任。忘不了那一幕：馬曉華老師抱著她5歲的兒子，眼含淚花地說：“小莉，你真傻！你怎么把他獨自放在車上，你摸摸小手凍得冰涼，你怎么不告訴我一聲，我幫你看著?！彪y以抑制的淚眼中她恍若又出現自己面對國旗宣誓的鏡頭，耳畔縈繞的是自己鏗鏘的聲音：我奉獻，我快樂！

教師月之星頒獎詞

風雨寒暑中，她的名字都較早出現在簽到表上；

歷次活動中，無論是朗誦、演出還是舞蹈，她都是一馬當先；

她用妙手將課堂添彩成了孩子向往的風景；

她用愛心將校園裝扮成了孩子歡喜的家園；

同事們在與她的談笑中讀懂了責任的厚重；

和她一起看幼苗茁壯成長，聽桃李綻放有聲。

作為段長她嚴于律己，寬以待人；

作為軍嫂，她曾說：“玉佩鏘鳴行，陽春白雪歌?！?/p>

她以自己的坦蕩和真誠贏得了大家的信賴。

同事和孩子們最愛看她充滿陽光的笑容，最愛聽她溫柔婉轉的聲音。

她就是最受大家喜愛的老師_____馬玉雪，大家掌聲歡迎。

頒獎詞 鄭芳

她是個樂天派。

她笑著引導孩子走出情緒的陰霾；

她笑著用純正的英語與孩子對白；

冬雪載途她率先用掃帚為孩子清掃出安全的通道；

尋常時光她總是確認班內門窗電器安全后離校；

紛繁復雜的圖書管理工作經她妙手整理地井井有條。

面對超負荷的工作她說：“我無悔！”面對可愛的孩子她說：“我要引領他們飛得更高！”

頒獎詞 張妍妍

她外表質樸不失內秀，內里如花芬芳四溢；

她字體遒勁不讓須眉，性情豪爽不輸男兒；

創新課件為他人，夙興夜寐搞教學；

記不住女兒多少次埋怨，只記得學生進步的笑臉；

學生迷戀那抑揚頓挫的聲音，沉迷那張弛有度的課堂；

同事喜歡她虛心好學，不事張揚；

學生敬重她關懷備至，時時欣賞；

有人說她：心實不知轉彎，干活一路小跑；

有人說她：以常心看世界；用熱情暖人心；

有人說她：煩惱一笑過，寬容不計較；

還有人打趣說：張弛文武道，妍媸何須辨？妍雅本天成，好玉三日滿。

是的，她用細心贏取家長的信任，她用愛心獲得教育的幸福。

她_________就是最為大家稱道的張妍妍老師，大家掌聲歡迎！

第三篇：第二周教師之星頒獎詞

愛崗

誠實

奉獻★★★★★

第 二 周 教 師 之 星

二〇一五年三月十六日 敬業

他愛崗敬業、扎實工作，熱情為同學們排憂解難，像關心自己的孩子一樣關心、愛護、幫助學生。教學生整理內務，叫學生按時起床，安排學生按時休息，囑咐學生多喝水、勤通風，時刻注意身體健康?！皭坌臐M園，智慧滿懷”，讓學生因為有他而感到溫暖和快樂。沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，卻有著最堅定的信念，有著數年如一日的勤勉。他就是本周之星——杜建清老師。

第四篇：學習之星頒獎詞

學習之星頒獎詞

尊敬的領導、老師、同學們，大家好！

培根說:“學習足以怡情,足以博彩,足以長才.”學習之星各有各的學法,學出了品位,學出了風韻.今天要表彰他們，同時也是勉勵所有的同學們。愿大家在今后的學習生活中更自信、更快樂、更高效、更進步、更優秀、更牛氣！現在敬請劉校長為他們頒獎。同時請高二（5）班王雪瑩和張奕陽同學宣讀頒獎詞。

1.高三（1）班 徐辛悅

辛勞而愉悅，以自我挑戰為樂，以熱情享受為趣。

她始終認為，學習是對自我挑戰的過程。因此，面對成績的起落，她選擇放平心態，繼續努力，也許，不是每一次的耕耘都會有收獲，但每一次付出都是在為成功積聚力量。經過一段時間的努力，她的弱科得到一定的提升。事在人為，相信學習會帶給她更大的收獲和快樂。

2.高三（1）班 方舟

帶著無所畏懼的心，一直在前行?？炭嗲趭^，樂在其中，相信今天的汗水換來的是明天的微笑?，F在的付出會看到未來的美好。

3.高三（2）班 許露真

平時沉默寡言，不善言辭，作為數學科代表，她沒有用響亮的口號號召大家勤奮讀書，只有默默地用腳踏實地的行為來影響大家。

4.高三（3）班 洪惠真

一路走來，磕磕碰碰，每遇挫折，永不言敗，告訴自己“再堅持一下”；點點滴滴，日積月累，奮斗的淚水和汗水浸潤著她的求學路，她心中始終有一個聲音在回響，那就是“不拋棄，不放棄，努力，努力，再努力！”

“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢勤者勝”，勤能補拙，天道酬勤。這正是她的真實寫照。

為學癡狂如惠真者，皆能無往而不勝也！

5.高三（4）班 葉爾夏提

來自草原的駿馬，揣著目標起步，迎著晨光的馳騁，攜著自信加速，含著微笑收獲。正是自信與樂觀支撐著他奮斗到今天。從剛離家的懵懂少年成長為如今即將面臨人生的重要轉折的高三學子，期間體會過勝利的喜悅，也無數次嘗過失敗的滋味。但無論何時，他始終以自信樂觀的心態看待一切。一次的勝敗，說明不了什么，他堅信只要一如既往的努力奮斗，最終定能耕耘一份屬于自己的收獲。

6.高三（5）班 傅小香

努力的腳印，踏出一片智慧的天地。快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。水轉花開夢實現，山移樹影學業就。因為是農民的女兒，所以注定讀書是最好的出路，帶著農民父親的希望，遠走他鄉學習生活，靠自己辛勤的勞動換來優秀的成績，付出最終會與收獲成正比。

7.高三（5）班 陸書海

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，書海任你遨游，藍宇任你翱翔。感謝老師、家人的無私幫助。更感謝同班的那群男孩，在競爭如此激烈的高三，他們一步步并肩走過，并如此坦然地享受純真的友誼和公平的競爭。祝愿他09年高考取得優異成績，考上如意的大學！

8.高三（5）班 洪偉松

奮力拼搏無所懼，超越自我無極限，完善不止終成材，勇氣塑成偉岸松。點滴的積累，自我的拼搏，將成就盛夏的果實。

9.高三（6）班 陳曉莉

三年前，她踩著錄取分數線來到集美中學，她暗下決心：“現在我是31號，但是下次考試我會成為21號，再下次我是11號，最后我一定會是1號?！痹谶@3年里，在老師的鼓勵、同學的幫助下，她學會了直視困難，并想盡辦法解決，學習就是要不怕苦，不怕累，犯錯了不要緊，平時練習考試講評就是改正錯誤的時候，要拼命，要自信，堅信付出等于回報。

生命是旅程，一站一站的路過，而你，路過了艱辛，路過了堅持，路過了一頁又一頁的期盼??堅強的意志鑄造人生的基石，刻苦的精神引領著你走向璀璨的明天！

10.高三（6）班 林河潔

充滿可能的未來，絕不言棄的決心，蓬勃向上的韌勁，努力拼搏的斗志，就是你的品質。當時是多出分數線5分榮幸地上了集美中學，學習中得到老師、同學、父母的很多幫助，再加上自己一路揮灑下來的汗水，才讓自己取得了比較滿意的成績，接下來，他會更加努力，爭取更好的成績。

11.高三（8）班 傅修輝

“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，用智慧作曲，用拼搏鑄詞，譜寫一曲學習的贊歌。感謝家人、師長的諄諄教誨，同學朋友的鼎力支持。他將更加努力，為自己的理想和目標繼續奮斗，用意志和汗水展現自己的魅力。

12.高三（10）班 周雁飛

勤奮刻苦是你的品質，早來晚走是你的身影，認真踏實是你的追求?？鞓诽魬?，無畏追索，夢在腳下。初中到高中，他一直是集美中學的一員，在同一個地方，卻經歷著不同的事，遇見不同的人。一直到高一他都是貪玩的學生，只因為不想讀，認為學習是一個負擔，也讀得累，在高二分班時，他是班級的尾巴。一些事讓他改變了觀念，面對一棟沒有地基的建筑，他知道他需要的是恒心。于是，收了心。晚睡早起便成了習慣，雖然是一個漫長、艱苦的過程。但一

種信念一直支撐著他前進，那是不敗的心，無論成績有多差，他該去挑戰自己，在集美中學的六年，他不想留下遺憾。他在加倍的努力著，把失去的一切用行動換回。他的未來不是夢！

13.高三（10）班 黃曉清

鏗而不言，鍥而不舍，踏實刻苦的一路走來。落滿辛勤的花瓣，灑向亮麗的明天。曾記得剛上高中時，對高中的學習生活還不習慣，以致于跟不上學習的進度，成績也不理想，但是經過一段時間的努力，她取得了成功，她感到高興自豪，因為自己的付出已經得到了回報，相信明天會更好！

14.高三（10）班 陳偉杰

卓越潛質鑄造光輝的前程，審時度勢力挽狂瀾，浪花激起的就是你的激情，云朵翻騰的就是你的智慧。感謝學校授予“學習之星”的榮譽，他將更加努力，不辜負學校的厚愛。

15.高三（11）班 莊遠航

僅比錄取線多一分的成績來到了美麗的集美中學，他開始了高中生活，磕磕碰碰的讀完了高一，這一年他并不是非常重視，而姐姐高考失利，讓他一下子成長了許多。懷著親人的關愛，開始了高二的生活，徹底將懶惰拋棄，終于在一次次的考試中，成績有了逐步的提高，自信從此洋溢在他的笑臉上。

相信努力的翅膀將乘著愛的風，飛向更高，自信將乘風破浪帶著他揚帆遠航！

1.高二（1）班 汪玲麗

記得剛升入高中時，每天都在書堆里掙扎，卻不見成績有多大提高，反而還下降。每天的生活都是陌生的，但她始終相信，只要生活在人生的舞臺上，誰都要走上一段寂寞的夜路。經過一個學期的適應，她的成績有所提高，不再屬于班級的“倒數”行列，日子一天天過去，每次考試下來，她都或多或少有些進步，雖然很小，但她告訴自己不要輕易瞧不起自己，只有把努力和汗水獻給生命，才是每個人送給自己最好的禮物。

她，平凡著，過著一個高中生應有的忙碌生活。她，執著著，對希望的向往，對理想的追求。都說太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方皎潔，心中的夢想化作了她不斷進步的動力。在人生旅途的十字路口，她曾徘徊不前，是夢想讓她燃起了對未來的希望。

2.高二（3）班 陳珊珊

在課堂上，可以看到她對知識渴望的眼睛，在課后，可以看到她埋頭苦想的身影，從那身影中,可以看出她對克服難題的決心。正是懷著這樣一份對學習的熱誠，還有老師一直以來對她的鼓勵，讓她有勇氣直面挫折和失敗，并且堅信自己這棵等待長高的竹子，一定會在“每攀登一步，都做一次小結”的思想方法指導下，在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦下，時時生長，天天向上，獲得成功。

3.高二（6）班 陳靖

遵守校規校矩，尊敬師長，性格開朗，能和同學們友好往來，打成一片。擔任班長，工作負責，盡心盡力，協助老師及班干部管理班級事物。他勤奮認真刻苦，上課積極配合老師的工

作，認真聽講；下課常常與同學互相討論問題，帶動周圍許多同學。學習有效率，且有很大的進步空間。相信他將更加努力，爭取全面發展，成為高素質的綜合型人才！

4.高二（7）班 戴祎琛

她堅信夢想能豈及的地方，用堅持和努力，一定也能到達，盡管浩淼與一座座高峰在等待著她，但她仍會無所畏懼，去沖破，去攀登，去翱翔。

巾幗不讓須眉，她會用自己對學習的熱愛，化作學習的不竭動力，她也會用屬于自己的方式追求學習上一次次的突破。

5.高二（9）班 黃小云

她能很耐心的幫助同學講評題目，為班風建設做出貢獻。雖然期末考有所退步，但相信她一定會再展雄風，奪取佳績。我們相信推選她為“學習之星” 是不會錯的。

6.高二（11）班 高彬彬

始終保持著高度的學習熱情，善于虛心請教老師和同學，培養了許多良好的學習習慣，并能始終保持良好的學習心態，學習成績在不斷進步，從分班時的70多名一直進步到上期末的年段第9名，是當之無愧的學習尖兵。今日的成績在明天將是過去，總是回首遙望過去的人是無法成功的。相信她將更加努力的證明自己的價值，實現自己的理想。

7.高一（4）班 何佳瑜

高中的開始，是混沌而且迷茫的。隱隱感知有一絲的光亮，卻一直找不到準確的方向。一個學期的摸索，她終于找到了適當的方向，并朝著那個方向定下了自己的坐標。朝著坐標前進的路上，一定會遇到很多障礙，破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞。希望若不熄滅就會亮成心中的星光。

一個聰慧的頭腦，一顆求知的心靈和刻苦鉆研的精神，令她在學業上長風破浪，獨占鰲頭。她相信，讀書破萬卷，下筆如有神。廣泛涉獵群書，使她談吐不凡，做起文章來洋洋灑灑，揮毫而就。

對待學習，她敏而好學，不恥下問。從不向困難低頭。對待老師，她每每色恭禮至。

對待同學，她絕不擺優生架子，深得同學愛戴。

讓我們祝賀她，并希望她在新的一年里取得更多佳績。

8.高一（5）班 雷陳芳

每一顆新芽背后總有一番與自己的較量。風雨過后總會有一片彩虹。

他認真學習，上進心強，積極思考，成績優異。希望再接再厲，爭取更好的成績。

9.原高一（2）班現高一(5)班 雷鵬

他學習很努力，很用心，以優異的成績名列前茅，我們要向他學習，愿他今后更加堅定地做一個執著的尋夢者，不斷去努力拼搏！這份榮譽不僅屬于他，也同樣屬于那些對他伸出援手的同學和老師，屬于他辛勞的父母。

10.高一（10）班 楊明

她是一個認真懂事的孩子，高一上學期的學習足以證明這一點。上課認真聽講，積極配合老師的思路，作業及時完成是她的一大亮點。在一次又一次的失敗中崛起，勝利一定屬于她！

新疆預科班 熱伊萊

學習是永恒的主題.學習從沒有停止,也不應該停止.保持不斷學習的心態,對每個人都具有重要的作用.當學習成了快樂，她就已經得到了她想要的。每當作出一道很難的題,都會有很大的成就感。學習還要有效率，要想有效率就要有良好的心態，請相信這一至理名言“心態決定一切”。

作為內地新疆班的學生，應該這樣做，因為肩負重任，所以只有努力學習才能承擔起這個重大的責任。

初一1班 詹舒婷

她德、智、體、美、勞全面發展，是學生部的文藝部委員，曾獲學習之星等榮譽稱號。在期末考中，她還獲得年段前10的好成績。她的鋼琴過了10級，主持、朗誦也不例外。上進心使她始終認為：不求最好，只求更好！

初一3班 王澤伊

樂觀、開朗、自信的她，因為善于合理安排時間，注重高效學習，因此，無論哪門功課，她都能輕松、快樂地學好。不管是擔任班長，還是擔任校學生會宣傳部長，她都能積極主動地做好本職工作。

網絡初一8 邱嘉豪

從進入集美中學的那天起，他就與“星”字結緣。他曾在上學期獲過“學習之星”，“優秀之星”；在期末考試中再次榮獲“學習之星”。他覺得：只要有目標并為之奮斗，哪怕是一點點，都會有收獲！

初二2班 馮姝綺

在知識的海洋中，她貪婪的索求。她，勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，作為自己向往的快樂。成績優異,名列前茅.愿她在學習的航船上,勇敢的接受風雨的考驗, 愿今日的成績燦爛在明天.初二6班 吳倩

她勤于思考，熱愛科學，把學習當成自己生活的樂趣。樂觀的心態換來了收獲的快樂，全面發展的她在各方面均能取得較好的成績。她在為理想而拼搏的過程中尋找到歡樂，她用陽光和快樂，讓學習生活充滿樂趣。

網絡初二9班 陳怡靖

她曾經在初一上學期獲得“語文知識競賽第一名”，“英語書寫比賽第三名”，下學期獲得“學校積極分子”，初二上學期獲得“德育之星”?？炭鄬W習是她的習慣，獨立自主是她一貫的信條。她是同學們學習的榜樣。

初三1班 支心

她全面發展，勤奮刻苦、一絲不茍，愛提問、善思考、憑借良好的學習習慣，合理的學習方法，多次取得了優異成績，名列年段前茅，是個讓老師、家長放心的好學生。

初三2班 薛熙來

一分耕耘，一分收獲，付出無悔，汗水無愧。三年來她用純潔的心靈去感悟生活的真善美，愛集體，愛學校；用勤勞的雙手去創造優異的學習生活，努力奮進，和大家一起進步。

初三5班 佘彥遙

勤奮好學、品學兼優、嚴于律己、樂觀向上是三年來他成長的總體表現。小到一堂課，大到各類省、市級比賽，她都一絲不茍、認真對待；身為班干部，更是以身作則、積極主動，有很強的集體榮譽感。

初三7班 趙健

他是勤勞的蜜蜂,成績始終名列前茅，他是老師的助手,協助做好班級各項工作，是大家公認的品學兼優的好少年。他自理、自立、誠懇、謙遜。放飛夢想,祝他走得更遠,飛得更高！

下面請獲獎代表陳靖同學發言。

第五篇：校園之星頒獎詞

校園之星頒獎詞

>感恩之星頒獎詞

>首先，我們頒發的是“感恩之星”。郭嘉同學純潔美麗、心底善良，擁有一顆感恩的心，她雖然沒有什么驚天動地的大事，但是她能用行動奉獻愛，在感恩中成長，在點點滴滴的小事中奉獻愛，給父母長輩的生活帶來快樂和幸福。對>老師，她總是那么尊敬；對同學，她總是那么友好；對家人，她總是那么孝順。她體貼父母，關心同學，在感悟中感恩，在感恩中成長是對她最好的詮釋。今天，我們送給她的頒獎詞就是：“講文明，守禮儀，爭做文明人；勤學習，樂思考，爭做好學生；獻愛心，助同學，爭做好少年；敬長輩，尊雙親，爭做孝順女?！贝蠹乙詿崃业恼坡曄蛩硎咀ＹR。

>自強之星頒獎詞

>他以端正的學習態度、永不言敗的學習精神、學思結合的學習方法、持之以恒的學習韌勁，成就了自己的學習之路。他就是我們班的“自強之星”王凱謙，永不氣餒、越戰越勇是他的信念，把握方法、精益求精是他的作風，從懵懂的孩童成長為知書達禮的少年，他的生活彌漫著自強的精神；他用自強裝扮自己，他用自強充實自己，他的生命因自強而美麗，他是一縷陽光，積極向上是他的色彩；他是一支音樂，活潑開朗是他的曲調；他是一泓清泉，樂于助人是他的品格；他是一粒種子，堅持不懈是他的追求。

>文明之星頒獎詞

>堅實的步伐，不懈的追求，陽光的笑容，淡定的形象是王雨萌同學的真實寫照。她是同學們最好的伙伴，老師最得力的助手，她如一朵向日葵，讓陽光撒遍凱星的每一個角落?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”是她的處世之道，文明禮貌是她獨特的魅力，她是名副其實的文明禮儀標兵。她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風景線；

>今天，我們送給她的頒獎詞是：“用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明禮儀之歌?！?/p>

>勤奮之星頒獎詞

>他堅信天才出自勤奮，在學習中總是勤奮刻苦，勇往直前，一步一個腳印地向心中的目標前進。他用十足的勇氣面對考試，用百倍的努力取得成功，用千般的熱情追逐夢想，用萬分的真誠渴望成長。他就是這樣一個不服輸的勤奮的人！優異是汗水澆灌的花朵，優異是勤奮結出的碩果。他博學好問，以知識充實心靈；他深思慎取，用疑問激發創新?！拘@之星頒獎詞】>>校園之星頒獎詞。他攀登書山，享受學習的快樂。他就是我們的勤奮之星韓子坤

>進步之星頒獎詞

>他積累點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他濃縮星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。當華羅庚摘取數學桂冠的時候，誰會想到華羅庚幼年時的木訥愚鈍？當愛迪生點亮世界黑暗的時候，有誰會知道愛迪生曾經知識貧乏？?? 他們用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當考試成績一次比一次有了質的飛躍。他讓我們明白了一個道理：多一份努力，就多一份收獲。他就是被譽為“進步之星”的馮磊哲。在此，我把他的一句話送給大家：其實，我并不比別人笨，別人能夠做到的，我經過努力也一定能夠做到。

>希望之星頒獎詞

>課堂上，當老師的問題一出，在片刻的思索之后，舉得最高的那只手，不用看，就知道是劉澤銘的。他總是那么踴躍，始終積極，從不氣餒，絕對投入，這是同學們對他課堂上表現的形象概括。他的積極#from 本文來自高考網，全國最大的>高考資源網 end#發言，勇于展現，體現了一種自信、一種欲與天公試比高的豪邁。劉澤銘一個樂觀開朗、積極向上的陽光男孩。在學習方面，他勤奮刻苦、善于思考、勇于創新。雖然他是一株默默無聞的小苗，但我們相信，有朝一日，他一定可以成長為一顆大樹，也能收獲更多的同學的友愛！劉澤銘當之無愧的被評為“希望之星”。

>堅毅之星頒獎詞

>他叫郝怡飛，他性格外向，活潑開朗，是個陽光男孩。雖然錯誤和挫折對于一個學生來說，是必不可少的，但重要的不是結果，而是在這個過程中面對挫折的勇氣。在學習的過程中，他不斷意識到自己的漏洞，并不斷努力填補。他知道，葉子在不斷吸收陽光雨露后，便會挺起胸膛，在陽光下展現它的蒼翠，他知道，只要努力，只要執著，他也能一樣。【校園之星頒獎詞】>文章>校園之星頒獎詞出自>，此鏈接！。他憑借他的堅毅，收獲了一個又一個的進步與成功！他有勇氣，能夠正視自己的錯誤；他有毅力，對于自己的夢想，他堅持不懈，持之以恒。他用他的勇氣，他的堅毅，感染著他身邊的每一個人。我們堅信，他的明天會更加輝煌燦爛！

>智慧之星頒獎詞

>崔澤樸同學在學習上，她從不馬虎。平時，她總能認真地把老師布置的每件事做好。她上課時有認真聽講的習慣，思維總是跟著老師講課的思路走。課后作業她都能盡自己最大的努力，把作業完成得最好。如遇不懂，她就請教老師，力爭理解透徹每一個知識點。不僅如此，她還通過參考書不斷總結、拓展和提升，完善學習的各個環節。就是由于這樣不懈的努力，她在歷次考試中都能獲得非常理想的成績。她常常用手中的畫筆裝點世界，她常常用積極的眼光審視困難。她相信“陽光總在風雨后，不歷經風雨，怎能見彩虹？”在班級的比賽中，有她新穎的“金點子”，在活動的安排中，總有她靈巧的“指揮棒”。她認為，生活就該用心去裝點。所以，崔澤樸同學當之無愧的被評為“智慧之星。”

>誠信之星頒獎詞

>在老師孜孜不倦的教誨中，他不光努力學習，還注意培養誠信的優秀品質。在老師教育下，他懂得：一個人要想取得別人對自己的信任，關鍵在于老老實實地做人。從書中他知道了，中華民族歷來都是把“誠信”作為一種美德、一種理念，一種修養，一種文明來追求，來歌頌。所以，不論在家里，還是在學校，他只要答應了別人的事，總是盡心盡力地去做。社會、老師、父母、同學給他的愛激勵著他刻苦學習，誠實守信。有一次他拾了二百元錢，他主動交給老師，及時的歸還了失主。當失主感謝他時，他說：“不用謝，我只是做了我應該做的事?！拘@之星頒獎詞】>>頒獎詞banjiangci.htm。”多么樸實的語言，卻折射出了一個人最高尚的人格。他就是我們班的誠信之星石耀宗。

>書香之星頒獎詞

>在讀書中成長，在反思中磨礪。平靜地讀書，讀出人生的波瀾；認真地讀書，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識底蘊更豐厚，文學閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會思想的蘆葦，可以變成一棵樹，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書香，一路以書為伴。晨誦、午寫、暮思，他在閱讀中快樂的成長，書香、墨香、花香，他在經典里幸福的徜徉，他就是我們班的“書香之星”何二德。

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