第一篇：水果拼盤400字作文

水果拼盤400字作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的水果拼盤400字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水果拼盤400字作文1

我們今天勞技課上，我們做出了一份精美的“作品”，還得了一等獎!

上課鈴剛響，就被“咚咚”的放水果的聲音淹沒了。看來，大家已經迫不及待了!戴老師一聲令下，大家便搓著手，拿起工具聚集在一起，教室頓時沸騰起來。

在我們這組中，我來設計，方子來操作，黃磊、蔣朱軼是“環保垃圾桶”，其余人全是執行操作，我們決定做“湖心亭”。戴老師首先幫助我們切開橙子，由我來擺成花瓣形。同時方子切開黃瓜，成小圓片，由徐逸濤掏成空心圓，給我擺在兩片橙片中間的盤沿上。然后，我讓楊丹妮幫我把蔣朱軼事先切好的蘋果碎片均勻地撒在盤底做點綴。最后，在中間放上一顆青棗，可怎麼也不像“湖心亭”。我的目光定在了倪詠波組的菠蘿把兒上，“對，就這么辦!”我想到，便和方子商量了一會兒，于是，她就把黃瓜把兒試圖放在青棗上真的栩栩如生了!我的直覺并沒錯!這樣一盤“湖心亭”就做好了!戴老師給我們拍了許多照呢!知道戴老師為什么要給我們的作品拍這么多照嗎?因為，它遠看像真的，近看令人垂涎三尺，上鏡效果極佳，五彩繽紛，美不勝收。所以戴老師才會給我們拍這么多照的。“兩垃圾桶”十分盡職，因此，我們的“陣地”非常干凈。

評獎了大家屏住呼吸，靜靜等待著最后的結果。教室里鴉雀無聲。“一等獎，和‘湖心亭’”，“耶”我們歡笑著，懷里捧著獎杯似的盤子，沒有沮喪，心里藏著說不出的甜。這次體驗，真是讓我難忘啊!

水果拼盤400字作文2

叮零零……一場別開生面的水果拼盤比賽拉開了帷幕。同學們拿出各種各樣的水果和五花八門的盤子。有像火苗的火龍果；有金黃金黃的桔子；有臉上布滿麻皮的山楂；還有水靈靈的葡萄……看得我眼花繚亂！

我們七手八腳地把水果有的切片，有的切塊，還有的削成片……把水果弄得片不像片，塊不像塊，形狀各式各樣。一切準備就緒。我們就開始拼了，先把一塊西瓜放在中間當船，用西瓜皮做了個船帆，用牙簽固定，插在船頭。把火龍果切成了一個五角星狀，插在船帆旁，意思是：月亮船上有顆星星在船帆下乘涼！再在旁邊裝飾，把切塊的蘋果放在月亮船的四周，好像有許多小星星圍在月亮船旁跳舞；然后用像刺猬殼一樣的紅毛丹做了他們的舞裙；最后用西紅柿點綴，這樣一盤色彩豐富的水果拼盤就完成了。我們絞盡腦汁為水果拼盤想了一個名字叫月亮船。看著我們的杰作，大家都不約而同地歡呼起來。

隨后，我轉頭一看，其它組有的做了個小人，有的做了一朵花，還有的做成了四不像……真是形狀各異！

在做的過程中，老師把我們的制作過程給定格了下來，我們一張張滑稽的笑容，把老師也給弄得哭笑不得。這次的水果拼盤活動在同學們的歡聲笑語中結束了。

水果拼盤400字作文3

熬了兩天，終于到了令人興奮不已的日子—— —星期三下午。在第一節課里，同學們無聲無息地坐在教室，等待著老師的大駕光臨。萬老師邁著輕快的步伐，走到了講臺上，大聲宣布：“水果拼盤比賽正式開始！”于是同學們便以激動的心情開始做美味而華麗的水果拼盤。我們本想做個“彩云追月”，便把掏空的西瓜放在了盤子上，準備把水果放在西瓜里。我們把切片的香蕉和切半的小番茄用牙簽固定在西瓜的邊緣，使它看起來較為清爽。正好，這時萬老師走了過來，看了看我們的作品，然后微微一笑，說：“做得挺好，繼續努力。”頓時，我們組的人更加充滿了信心。終于開始了內部的“構造”，因為西瓜的內部過于大了，我和劉海一致認為需要做一層鋪墊，就叫黃健樂和蔡洪慶把蘋果、芒果、雪梨切碎，然后把它們撒在西瓜里。誰知一波未平一波又起，我們突然發現做“彩云”的材料不夠了！我們急得像熱鍋上的螞蟻—— —團團轉。忽然，我急中生智，把沙拉醬倒在剛撒的水果上，攪拌起來。

把香梨放在中間，四周放上小番茄，又在香梨上放了芒果，在四周放了香蕉。“大功告成！”

萬老師沒有評比作品，只是夸獎了一下幾個作品。其中當然有我們的了。水果拼盤大賽，它既鍛煉了我的動手能力，也發揮了我們的設計才能。

水果拼盤400字作文4

今天老師告訴我們，這個星期六有個比賽，叫水果拼盤。讓參加的同學準備材料，包括盤子、水果刀、材料。回到家后我后我上網查了查，看見有一個挺好看又好拼的拼盤，就是這張。我覺得這張不錯，就告訴媽媽，媽媽說你就照著這個練習練習，要不然明天做的肯定不好。

星期六早上，我到了學校看到了有許多人已經到了。他們準備的材料都和我的不一樣。在我們教師門口還有個橫幅，上面寫著“開元小學，嘗嘗我的拿手菜活動實驗”，還擺了兩排桌子，一排六個桌子，還有主持人，主持人是梁子凡的爸爸。主持人告訴我們限時十五分鐘，誰拼玩舉手，還說在比賽開始前有兩個問題，誰回答對了就有獎。把我們分成兩組，我是第二組的。

比賽開始后我看見同學們拼的都很快，有的人拼的像花、有的人拼的很像樹、還有的人拼的像小貓。大家都拼完之后我看見他們拼的都很漂亮。

評論的時候我心里七上八下的很慌，擔心我拼的沒有別人的好，得不了獎。評玩后主持人公布了評比結果，我得了個美味獎，我也挺高興的。

今天大家都很開心，很多人都得了獎，但是有人沒來，這真是太可惜了。

水果拼盤400字作文5

有一天，再一次課上，老師對我們說：“這一次的是水果拼盤，你們都帶水果了吧？”我們異口同聲地說：“我們把水果都帶來了！”

我們都把各自的水果拿了出來，我帶了橘子、桂圓、柳橙。小明同學帶了葡萄和西紅柿，小紅同學帶來了一個又大又圓的蘋果，就連汪老師都帶了一個又大又甜的西瓜。

我們開始做水果拼盤了。我先把我自己的橘子用小刀切成了兩半，放到了水晶盤里。小明把橘子剝好，放在盤子的最外層。小剛同學也拿了一大片擺在了一邊。這個時候，汪老師提議說：“要不要把它疊起來？”我們覺得這個想法很好，異口同聲地答應了。說著小紅和小明就開始搭起了第二層。這個時候，小紅把葡萄放在了草莓的上面。大家看見了都說很漂亮。我看了看紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠啊，真的是太美了。水果拼盤擺好了。多么像一個個白胖子啊！真可愛。我真想一口吃掉。同學們的水果拼盤也要做好了，有的像座小橋，有的像小貓。老師還給我們的拼盤拍了照片。我們也馬上吃了起來，真的是太好吃了。

今天是我最開心的一天，因為我不但自己做了水果拼盤，還吃到了自己的成果。

水果拼盤400字作文6

盼望著，盼望著，六一兒童節終于來了。我們早早地把水果準備好，有的帶來了圓圓的大西瓜，有的帶來了香香的香瓜，有的是紅紅的櫻桃，還有黃黃的杏子……品種真多呀！

活動開始了，同學們個個喜氣洋洋，好像特別快樂，也特別能干。我們四人一小組，六人一大組，分頭干了起來。男同學有的仔細地切瓜，有的細心地挖馕，女同學有的耐心地剝皮，有的拼盤，個個忙得不亦樂乎。

經過大家的齊心合力，一個個漂亮的拼盤做好了。老師叫我們給自己做的拼盤起個好聽的名字，大家認真思考。一會兒，老師叫每一組選一個代表拿出自己的作品，并報出了名字。我們組的拼盤叫：“田園風光”因為紅綠相間，很漂亮。它得到了老師和同學們的掌聲。有的拼盤叫“金玉滿堂”，有的叫“開心大家庭”，有的叫“少年之花”……我們看著自己做的一個個精美的拼盤，口水都流下來了。老師讓大家分享，有的還拿出蜂蜜倒在水果上，有的放上色拉，大家迫不及待地吃了起來。真甜呀！真好吃呀！

這個六一節真快樂，真難忘！

水果拼盤400字作文7

今天的春游和往日不同，張老師跟同學們說要組成6-7人的小隊，每個小隊都要做一個水果拼盤。

比賽開始了，我們拿出事先準備好的水果和工具開始做水果拼盤。可我們隊的女生個個在家里都是“嬌公主”，樓藝萱剝芒果皮時把果肉連皮剝了下來；李晨詩切蘋果歪歪斜斜的；徐詩蘅拿東西把放著西瓜的杯子給碰倒了……唉！我真的無語了。

我們一邊忙著，還要一邊防著那些“小偷”，特別是我們后邊的那一組男生，噓！別告訴其它人，其實我們有時也會“借鑒”一下別人的想法，不過也會很快在腦袋里否定了他們的想法。

不一會兒，我們的水果拼盤做好了，用香蕉彎彎的那兩截放在四個角上，然后在每截香蕉的間隔的地方分別放上藍莓，再在里面分別圍了一圈小塊的`西瓜和蘋果，在蘋果上擠上煉乳，最后在最中間放上一個用煉乳涂上笑臉的芒果，弄好以后，我們看了看，決定在四周放了四顆小番茄，并是香蕉上涂上了煉乳。嘻嘻！還不錯吧！

除了水果拼盤大賽，這次春游我們還去爬山、玩游戲等等，真是有趣極了！這次春游我們累并快樂著。水果拼盤大賽的成績還沒出來，我非常期待。

水果拼盤400字作文8

今天聽老師說明天要在自己班搞一個活動﹕水果拼盤，老師讓我們下午去買點水果、水果刀、盤子、牙簽。還要先想好或畫在紙上。

下午，媽媽帶我去買水果，她問我買什么我說﹕“先買梨。”媽媽下了車仔細挑選3個梨來。我對媽媽說﹕“買蘋果。”媽媽又去精心挑選蘋果來。也買了3個我對媽媽說﹕“再買小番茄。”媽媽說﹕“不買，小番茄有什么好吃的？”我說﹕“要買，要買，買少一點我有用的。”媽媽受不了我這念來念去的絕招對我說﹕“好好給你買行了吧﹗”“這才好嘛﹗”我對媽媽說。媽媽又精心挑起小番茄來挑來挑去的，我看見了同學：邱晨茜又看見了：徐露怡不過只有邱晨茜來買不管三七二十一了媽媽又問我﹕“金桔買不買？”我說﹕“隨便﹗”媽媽挑起金桔來。金桔一下子就挑好了。

我們回家后媽媽仔仔細細的洗說要我好好做什么的，讓我加油﹗爭取做出好看的圖案，聽我后桌張寧說，她要帶榴蓮去學校要把我們都臭死那可就要糟糕透了。不過，她肯定是開玩笑的，不然連她自己也要被臭死了，更不用說我們了，哈哈﹗明天要帶5樣水果第一樣是蘋果，第二樣是梨，第三樣是橘子，第四樣是金桔，第五樣是小番茄。可是，媽媽卻還讓我帶創可貼去，萬一水果刀切到手了那可怎么辦呢？也對，這樣如果我真切到手了也可以止血呀！我怎么沒想到呢？

我好期待明天的水果拼盤大賽呀！

水果拼盤400字作文9

如果談及到水果，你會想到什么？當然是水果拼盤了！哈哈！我們今天就舉行了一場別開生面的水果拼盤大賽。

只見第一位選手是高緹，只見他洋洋得意，滿面春風的上了臺，老師連忙幫他把水果切好，高緹便熟練地拼了起來，終于拼起來了，但他拼的怎么這么的“四不像“呀？頓時，同學們嘰嘰喳喳地議論起來，有的說這個作品應該改一改，有的說不夠好，有的甚至提出了一個建議；把這個作品改成一張笑臉。于是高緹三下五除二就改成了一個可愛的娃娃笑臉，兩個紫色的提子做眼睛，一顆紅紅的圣女果做鼻子，幾顆圣女果做臉部的輪廓，還有三片蘋果各做了兩只耳朵和一張嘴。這個小笑臉惟妙惟肖，栩栩如生，搞得我垂涎三尺，唯一美中不足的是，那嘴巴也太小了。于是老師又用三顆提子做出了他的嘴巴。

第二個作品是海南椰子樹。巧克力做的沙灘，香蕉做的樹干，蘋果做的葉子……還散發出一股淡淡的香氣，好像我真的在海南島呢！哎呀！我的口水都流出來了！

第三個作品是水果花它的花瓣有的是蘋果，有的是葡萄，真是太美了。我覺得它已經不應該叫水果花，兒時叫做水果王冠了。

這次水果拼盤大賽真是叫我大飽眼福呀！

水果拼盤400字作文10

朋友，你做過水果拼盤嗎？我今天在鄧老師作文班里親手做了一個漂亮的水果拼盤，下面就讓我來介紹一下吧！

制作水果拼盤，需要準備各種各樣的水果，一把鋒利的刀和一個精美的碟子。

開始制作了，我先把水果切好，接著把水果擺放好。但我，本來想把蘋果切成心形的，可一不小心，把蘋果切成了方形。我想，做水果拼盤這么難，我不做了。可是一想到老師的教誨：做事情不能半途而廢，要堅持到底。于是，我又繼續做了起來。我先把梨子和蘋果切成八片，再把橙子切成四片，接著把它們擺放整齊。我把梨子和蘋果擺在旁邊，再把橙子和草莓放在中間。

就這樣，一個五彩繽紛的水果拼盤就展現在我的眼前。只見有草莓、橙子、梨子，還有蘋果，我給它取名叫《花開富貴》，它代表了春天，剛剛盛開的花朵。我欣賞著我親手做的水果拼盤，心里好像比吃了蜜還要甜。

阿！今天我在鄧老師作文班里制作了水果拼盤真是令人難忘啊！它不僅讓我有了動手能力，而且也讓我有了創造力，以后，我還要做水果拼盤，和家人一起分享。

水果拼盤400字作文11

今天下午，我們五年四班舉行了一場非常有意義的活動——水果拼盤。楊老師事先讓我們準備了所需的用品。我呢，就讓三位組員帶了蘋果、哈密瓜、葡萄等水果。自己則帶了果盤和東棗。

比賽開始了，只可惜，有一位同學因為要補作業，所以參與不了這次活動。因此，我們按三人小組做好，就開始動手做了。我拿起鋒利的小刀，把哈密瓜打橫切成兩半，再用刀刮去里面的籽。與此同時，小玥就幫忙拿著垃圾袋接住掉下的籽。接著，我又將半個哈密瓜切成六塊，拿出其中三塊擺在果盤上按“扇葉形”放好。然后，小霖想出了把提子擺在哈密瓜中間的辦法，于是，我就拿了幾顆提子放在果盤（哈密瓜）中間。最后，我和組員們一起將葡萄放在了哈密瓜的外圍，把東棗用牙簽固定在哈密瓜的頂上，又把蘋果切成小塊擺在哈密瓜上。

好了，大功告成！看我們組的作品，一顆顆葡萄就像紫色的珍珠掛在金色的哈密瓜船邊，東棗猶如彩燈放在船中。

這時，教室里的每一個角落都彌漫著緊張的氣息，為什么呢？就因為楊老師要評出一、二、三名了！最后，小蕓、彤昕和亞楠成為了寶位的主人。

雖然我們組的作品沒得到獎項，但可以品嘗小組成員協力做出來的水果拼盤，心里還是挺高興的！

通過這次活動，我明白了，世界上沒有什么是做不到的，只要努力，結果不重要。

水果拼盤400字作文12

今天下午，我們學校舉行年級水果拼盤大賽。大家把從自己家里帶來的水果都拿了出來，有西瓜、有蘋果、有香蕉、有橘子……真是應有盡有。

侯老師立即叫我們帶上洗好的水果在走廊排隊。突然，外面下起了大雨，我們快速飛奔到乒乓球室，老師給我們安排了桌子，里面還坐了一位阿姨，原來是李東旭的媽媽，我正疑惑，這時，侯老師高興地說：“今天為了我們班能取得更好的成績，我邀請了李東旭的媽媽來指導大家，我們用熱烈的掌聲歡迎阿姨的到來。”

“阿姨今天我們做個什么樣的拼盤呢？”我問。阿姨說：“我們就做孔雀開屏。”這時，阿姨給我們每個人一個任務，我就負責削奇異果，奇異果還真難削，我小心翼翼地才把它削好。阿姨把它切成一片一片的，把香蕉也切成一片一片，然后叫我和其它幾個同學用牙簽把櫻桃和奇異果固定擺在盤子上。這樣，孔雀的屏就做好了。然后我們又做孔雀的身，禇夢雅拿出一個大芒果，阿姨在芒果兩端劃了一個小口，劉欣悅把西瓜子放在小口上當孔雀的眼睛，再用西瓜皮做了孔雀的尾巴，用牙簽叉在孔雀上，這樣我們的孔雀開屏就做好了。

今天過得真有意義！通過這次小組合作水果拼盤比賽，讓我深深地領悟到：團結才是力量！

水果拼盤400字作文13

星期四，我們班做起了水果拼盤，所以我從家里帶來了蘋果、桔子、香蕉以及做水果拼盤用的美工刀等。

“開始做了！”隨著一聲歡叫。我拿起了美工刀刨蘋果的皮，可刀不聽使喚就只知道跟我做對，終于皮刨好了，我把蘋果四周切成四塊一樣大小的正方形，放在盤子的邊沿當“石頭”，再把剝好的桔子一片一片地放在“石頭”四周，加上一些香蕉切成的片，接著放上一些水，澆在“石頭”中，最后把另一只蘋果切成兩半兒，其中一半把籽挖出來，放在水上當船，可船沒帆怎么行呢？于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形，用牙簽把帆和船連接在一起。一盤“獨木船”水果拼盤做好了。

老師說：“現在可以來觀賞了！”我東看一個西看一個，可就是什么也看不進去，因為我滿腦子都在想，最好章老師能快點兒讓我們吃自己做的水果拼盤呢。這時，老師說：“同學們做的都不錯，現在可以品嘗一下美味了”我邊觀察自己做的水果拼盤，邊吃東西，不一會兒一盤子的水果成了我們的下午甜點了。

做水果拼盤不僅可以使我們看見水果變成的漂亮的畫面，還能吃到美味的水果，真是太爽了！

水果拼盤400字作文14

盼啊盼，盼星星盼月亮，終于盼到了做水果拼盤的那一天。我興高彩烈地帶了三種水果，分別是可愛的桔子、紅紅的圣女果和小小的金桔。活動前五分鐘，細 心的王老師交代我們洗干凈手和注意事項，還允許我們相互交換水果。為了使水果拼盤做得更好看，我用自己的水果向同學們換了各種各樣的果子，有晶瑩剔透冰冰 涼涼的果凍，有像帶著月亮般金黃的彎香蕉，有像從夏天里趕來臉色泛紅的荔枝……

拼盤活動開始了，我先把桔子剝開，里面露出了一瓣瓣彎月似的果肉，把它當做花瓣擺在盤子的邊沿，然后把水果凍放在正中當花心，接著五個晶瑩雪白的荔 枝肉和金黃金黃的金桔繞著花心圍城一圈，最后把紅紅的圣女果穿插在花瓣邊，就像盛開了紅艷艷的小花。哈，鮮艷的“花朵拼盤”做好啦！我喜滋滋地捧著我的 “花朵”請王老師品嘗品嘗，王老師嘗了一下，笑瞇瞇地說：“真好吃！”我回到座位，還和同學們一起分享，我也品嘗到了好多同學的“作品”。我們每個人都笑 在臉上，甜在心里。

啊，要是每天都做水果拼盤，那該多好！

水果拼盤400字作文15

星期五，我們沒有扣分，得到了流動紅旗。老師答應我們搞水果拼盤活動。我盼星星，盼月亮，終于把這一天給盼來了。

早晨，我帶好水果，盤子和刀，臉上洋溢著燦爛的笑容來到學校。發現同學們的水果五花八門，琳瑯滿目，形態各異。對了，忘記說了，我們是這樣分配的：勞凱倫力氣大，由他來切水果，兩個女生王逸飛和劉悅文負責擺放水果，我的任務就是把擺得不好的水果改進一下。“丁零零！”下午第一節課的上課鈴響了起來。我們就拿出自己的水果和工具放在桌子上，便躍躍欲試，摩拳擦掌，等待老師的命令。突然，老師一聲令下，我們就七手八腳地做了起來。我們苦思冥想，終于，第一盤做好了，盤子上的水果圍得水泄不通，我們覺得不滿意，又改了起來。

我突發奇想，嘰里呱啦地告訴我們組另外的隊員我的拼盤構思。于是向另外組借了一些道具，就開始做了起來。這次是這樣的：一顆草莓放在蘋果上面，組成一座“微型火山”之后，我們又按照“一蘋果片一葡萄一番茄”的順序做了旁邊的“巖石”。這樣就做好了，我們給它取了名字叫”雜果趣多多"。

這次水果拼盤活動雖然結束了，但是我們依然沉浸在歡樂之中。

第二篇：水果拼盤作文

[水果拼盤作文] 水果拼盤今天下午，徐老師讓我們做水果拼盤，水果拼盤作文。我與霍雨佳、童雨欣徐璐等四人為一組，各小組之間默默地展開了比賽。你瞧，各小組同學都已經迫不及待地動手了，我們也大張旗鼓地行動了起來。開始做了，霍雨佳拿出了水果：幾個小西紅柿、半個西瓜、一段甘蔗、一根香蕉、兩個橙子，還有一把小紙傘。我挑了幾個個圓色艷的小西紅柿，把它們每個均勻地分成兩半，小心翼翼地放在盤子里，小學四年級作文《水果拼盤作文》。霍雨佳把黃瓜切成十來片，每片一厘米厚薄，襯在小西紅柿下面。童雨欣則把橙子肉整個地挖出來，使留下的橙子皮變成一個漂亮而鮮艷的“碗”，她又把各種水果切成丁，放進“碗”里。徐璐可是個小小創意家，她想：香蕉船太彎，站不住，就用甘蔗代替吧，于是她在甘蔗上面插上了小紙傘，成了一艘“小船”。最后，大家一起把香蕉片、橙子片，和黃瓜西紅柿圍在盤子周圍，終于，在大家的努力下，我們的作品了“爐”了：只見一個雪白盤子上面，有兩艘船，一艘是別致的游船，另一艘是威武的海盜船。游船的四周，是由香蕉、橙子、黃瓜、西紅柿和西瓜組成的五彩的波濤，游人正撐著漂亮的花傘在船上游覽。而所謂的海盜船，其實就是剛才那只裝滿水果布丁的“碗”。海盜船正乘風破浪，為游船開道。接下來，輪到我這位想象家上場了，“老虎不發威，當我是病貓。”取名字可是我的強項。有一條小船，那就叫“小小船兒飄啊飄”吧。

第三篇：作文水果拼盤

水果拼盤大比拼

星期六下午，在瑞安日報培訓中心的教室里，舉行了一場水果拼盤大比拼。這次活動旨在發揮團隊協作精神，利用指定的水果來制作一個既精美別致又富有創意的拼盤。

比賽開始，我們以六人一組為單位，老師給我們發了火龍果、蘋果、橘子、西紅柿、蘿卜、黃瓜、蕃茄棗等食物，另外還有刀、牙簽和盤子。我們先把黃瓜切成小片，沿著盤子邊沿擺了一圈，再將桔子一瓣一瓣地點綴其間。就這樣，水果拼盤的花邊做好了。接下來，在小組成員的商議下，我們決定在中間“造”一輛“坦克”。先用半個蘋果作坦克的底座，再用牙簽將四塊小胡蘿卜固定在蘋果四周，接下來，把半個西紅柿蓋在蘋果上，最后把胡蘿卜切成圓柱形，和西紅柿固定在一起，就這樣，一個簡易的坦克就完成了。后來，經過老師的建議和自己的改進，我們又在坦克上方加了一只“小鳥”。這只“小鳥”有尖尖的鼻子，小小的眼睛，長長的尾巴和展開的翅膀，樣子可迷人了。我們小組將這個水果拼盤重新命名為“憤怒小鳥之坦克”。

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五年級

李克鵬

這么多的水果讓人眼花繚亂，我看見橘黃色的胡蘿卜就想到了車的輪子，看見有著優雅的紫色的火龍果便想到了車的身子，于是決定做一個水果戰車。我先把胡蘿卜，切成許多片，把火龍果給挖空。慢慢的，一個作品就誕生了。我欣喜若狂，但是我覺得這不怎么美觀，于是就用小番茄來代替車燈，用黃瓜來代替大炮，用一些橘子圍成一圈。“登登登登！”一輛水果戰車就完成了，我們給它取了一個奇特的名字——“無語戰車”。—— 五年級 吳 昊

只見老師故作神秘地說：“你們猜猜，今天我們要做什么?”“野餐！”“大掃除！”同學們的答案還真是五花八門，老師搖搖頭，說：“相信大家一定都吃過水果拼盤吧！今天，就讓我們自己動手做個漂亮的水果拼盤。”話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家興奮不已。老師給每組分好了盤子、水果、小刀等工具。大家就開始熱火朝天的討論開來，不一會兒，我們這組達成一致意見——做個雪人拼盤。當大家正準備開工時，發現用來做雪人身體的蘋果不知被誰大卸八塊了。唉！沒辦法，我們只好先把邊框弄好，中間部分再說吧！葉一煒把黃瓜、胡蘿卜切成片兒，擺在盤子周圍。這時，老師來了，她幫我們用廢棄的香蕉皮和一片胡蘿卜做出了一朵美麗的花兒！我們把這朵花兒擺在中間，又在旁邊放上幾片西紅柿，一個簡單的水果拼盤就做成了。

再看看其他組，有一組的“怪物娃娃”做的十分可愛，另外一組的“憤怒的小鳥”做的栩栩如生，還有......雖然這次我們這組沒有獲得什么獎，但看著自己動手做的水果拼盤，心里也美滋滋的。

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五年級

李余涵

比賽還沒開始，同學們一個個迫不及待地望著老師，個個都顯露出躍躍欲試、信心十足的樣子。

在老師的一聲令下，比賽開始了，作為組長的我對小組成員進行了細致分工：有的剝桔子，有的剝香蕉皮，我來負責拼盤的圖案設計。我先把橘子剝掉，一瓣一瓣的擺在盤子的邊上；接著大家一起把蘿卜削掉，削成雞頭的樣子；然后再把蘋果與西紅柿都切半，把西紅柿插在蘋果上面，再把雞頭插在西紅柿上面；最后將剩余的蘿卜切成炮筒的樣子，插在西紅柿前面；最后再用小番茄來做四個輪子。還把黃瓜切片擺在橘子的旁邊，這樣一輛“憤怒的小鳥之坦克”就騰空出現了。經過我們五個同學的分工與合作，一盤五彩繽紛的水果拼盤完

成了。因為我們制作的水果拼盤五顏六色、色彩斑斕，充滿了戰斗力，所以我們給它取了一個非常動聽的名字，叫做“憤怒的小鳥之坦克”。

時間到了，老師要評獎了，我們期待萬分??

——

五年級

張子路

準備做寶塔了，我把歐柑、火龍果的皮剝掉，再把胡蘿卜切成小個的，用剝好的火龍果做塔底。組長不知從哪找來幾根牙簽，把其它的水果跟底下的火龍果連在了一起。我們似乎做得很快，看了看四周，其他組也正聚精會神地做呢！這時，組長發現西紅柿還沒有用到，就突發奇想，把西紅柿的皮剝開，但不剝完，只剝開一半，這樣就做成了一朵盛開的花。但是，由于上面東西太多，底下撐不住了，塔斜了一點兒。所以，我們把它稱為“比薩斜塔”。我們又在塔下放了幾顆小番茄，讓它更加美觀。

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六年級

潘永泳

開始做了，我挑了幾個小西紅柿，切成兩半，小心翼翼地放在盤子里。小A把黃瓜切成十來片，每片一厘米厚薄，襯在小西紅柿下面。小B則把橙子肉整個地挖出來，使留下的橙子皮變成一個漂亮而鮮艷的“碗”，她又把各種水果切成丁，放進“碗”里。小C可是個小小創意家，她想：香蕉船太彎，站不住，就用刀削下來一點點吧，于是她將“小船”的底面削了一點，又在香蕉上面插上了小紙傘，成了一艘“小船”。最后，大家一起把香蕉片、橙子片，和黃瓜西紅柿圍在盤子周圍。

哎，太單調了。咋么辦呢？這時，老師走了過來，了解情況后，她微微一笑，對我們說;“這有什么難，看我的吧！”只見刀在老師手上快速如飛，一眨眼的功夫，半個紅蘋果就變成了一只栩栩如生的天鵝。大家都驚嘆道：“這天鵝是不是只要添上眼睛就能飛起來了！”

——

六年級

王星然

當水果分完時我們都傻了眼——這么幾種簡單的水果，卻要做一大盤拼盤！我們冥思苦想，終于有了創意：可以把黃瓜切片在盤子周圍繞上一周，圣女果放在黃瓜上，把火龍果挖空當船放中間，再用甌柑把“船”繞上一圈……說著就開始著手準備。我負責把黃瓜切片，雖然平時在家從沒切過菜，但這一次我的動作還是相當的利索，手起刀落，反復數十下，黃瓜也就成了片，其他同學也完成了自己的任務。

當我們按照事先的設想完成一切時，才發現我們的創意太沒美感了：光禿禿的船，大小不一的黃瓜片……于是大家使出渾身解數開始裝扮作品。

我先把蘋果切成四分之一小塊，再切成薄薄的片，取五片重疊，用牙簽在角落扎入，最后把蘋果片展開，就成了一朵美麗的小花朵。而同桌的手藝更為精巧，他用兩根牙簽和一小塊桔子皮，做成了剪刀手的樣子。我們還做了風車，桔子皮花……

只剩5分鐘了，我們開始收拾垃圾，其他小組也差不多完工了。經過商量，我們的作品有了一個神氣的名字——加勒比海盜船。最后我們組被評為團結合作獎。

這節課在歡聲笑語中飛快地度過了。

——

六年級

吳劍昊

第四篇：水果拼盤教案

水果拼盤制作

一、教學背景分析：

通過“水果拼盤”的教學，讓學生進一步了解材料（水果）的結構特點，能選擇合適的工具進行切、割等工藝的操作，并能根據所帶材料設計、制作水果拼盤。

食物的切、削等技能是基本的勞動技術。烹飪中炒、蒸、煎、炸前，大多數食物需要進行切、削、割等工藝。水果拼盤制作不用火，在制作時主要是讓學生用刀等工具根據水果的結構進行合理的切、削、割技能的訓練。這樣可使勞動技術的學習主題突出，為以后烹飪學習打基礎。

在教學中要注意以下幾點：首先是熟悉材料，要根據各種水果的結構特點來切、削等，使形狀美觀，又方便食用。其次是認識、選擇如刀、刨等工具。第三是學習切、削的方法，這些內容看似簡單，但要切得安全，切得均勻，切得平整，還是不容易的。據調查，我們班的學生真正自己會用刀切西瓜的是少數。第四是學會設計，水果切成什么形狀，拼盤什么主題，又方便食用等是要在操作前進行設計的。

二、教學設計思路：

勞動技術學科是學生在教育者的引導下，通過獨立活動或者與人合作，在設計、加工、調試等一系列勞動體驗過程中學習技術知識和技術操作，從而提高技術素養的一門基礎學科。“水果拼盤的設計與制作”主要用工具刀對材料水果進行切、削技術的學習，并開展相應的水果拼盤作品設計、制作、評價等活動。整個教學活動中還包含學生對水果相關資料的調查了解、回家為家庭服務等實踐。使學生在這個活動中不但培養勞動技術素養，而且也能進行研究性學習和信息技術能力的輔助，更主要的是把在學校學到的本領在家庭中運用，為父母、朋友制作水果拼盤，形成積極的生活態度。

設計能力是技術素養中的重要的內容。通過設計學習能很好地開發智力，培養能力，對學生的創新能力和實踐能力的提高具有很大的作用。設計學習是學生運用生活學習中對材料、工具、勞動的技能等的認識，對某個實際問題或作品進行權衡、選擇、組合和優化進行構思方案，并能用語言、文字、圖畫或模型等方法表達出來的過程。

在本課教學中首先設計了認識、選擇水果與刀的環節，目的是讓學生了解材料與工具。有了材料與工具才能開展勞技活動。對工具的認識與材料的了解是技術素養的組成部分。其次是讓學生經歷切水果來學習切削的基本勞動技能。學生運用工具對材料進行加工是勞動技術的重要內容。

設計的亮點是不但重視對學生進行水果切、剝基本技能的指導，還重視對設計方法的引導與設計的表達。讓學生在經歷切水果的實踐來明白如何設計、如何制作能獲得最佳效果。從而全面、綜合地提升學生的技術素養。

三、教學目標

1、通過活動豐富學生對水果的認識，懂得合理地、科學地食用各類水果。

2、學生能選擇工具，能用1-2種方法對水果進行切、削、割等技能的操作。

3、通過水果的外形、顏色、味道等特點，通過活動體驗，培養學生的生活樂趣，能獨立為家人拼出營養價值高、外觀完美的水果拼盤。

4、通過親手制作水果拼盤，進一步提高家務勞動能力、培養學生合作精神，動手操作、想象、創新及審美的能力。

二、教學重點：

學習切、削、剝等基本切削方法、制作水果拼盤的方法。

三、教學難點：

使用一定的技巧，拼擺成造型優美的作品，并有一定的主題和和想法。

四、教學準備

教學課件、水果盤、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽，切菜板、水果削皮刀等。

五、教學方法：

講授法、演示法、實踐練習法

六、教學流程：

(一)創設情境，引入新課

1、師：首先請同學們欣賞一組圖片，大家看看是什么，喜歡嗎？ 有什么想法呢？ 生：是水果拼盤！

師：對，是各種各樣水果組成的水果拼盤，營養專家告訴我們，吃水果要多種水果適當組合，營養互補，才能有效發揮出水果養生的作用，水果拼盤正好能解決這個問題。用水果拼盤方式吃水果，方便、衛生、文明，而且同時可吃到幾種水果。飯后端上一盤水果拼盤，全家一定都非常高興。大家想不想學會給爸爸媽媽做呀？ 生：想！

2、認識水果

師：很好，要做水果拼盤呢，首先我們要認識各種各樣的水果大家請看，這些水果都認識嗎? 幻燈演示，學生交流討論。

3、認識工具

師：同學們做水果拼盤需要一些工具，來和老師一起認識一下這些工具，你們想一想該怎么用？要注意什么？ 生：水果刀、刨子??

刀要放好；注意刀口不要對著人的身體??

4、基本切削練習：老師演示

二、欣賞拼盤，豐富認知

1、師：下面老師請同學們欣賞一組漂亮的水果拼盤。同學們說一說，這個水果拼盤都是怎么搭配的?

2、播放課件——水果拼盤圖片（配樂）

3、師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心，但在制作之前我們應該注意些什么呢？

生：要講究衛生，把手洗干凈或戴一次性手套。生：我們在切水果時還應該注意安全。

生：我認為有一點很重要，那就是不能浪費，應該節約。

三、討論交流，制作拼盤

1、師：大家按照老師指定材料完成的拼盤非常漂亮，下面大家能不能自己設計一個拼盤呢？

生：可以！

師：好，我們分組交流討論，你們想做什么拼盤，到老師這里來領取需要的水果，好嗎？ 1）、定主題、師引導設計拼盤 2）、選水果

師：同學們，你們說的非常好，邏輯思維很棒！下面請組長來講臺領取你們需要的水果 3）、切水果 咱們水果的特點和拼盤的需要，可以切成各種形狀：圓形、半圓形、月牙形、三角形、扇形、球形、小方塊等。4)、擺水果

師：同學們，我們在擺放時除了要注意營養均衡啊，還要注意什么啊？

生：色彩和營養的搭配，擺的好看

四、評一評，比一比

評獎要求：

①最佳創意獎--構思新穎

②最佳合作獎--團結協作

③最佳色彩獎--色彩鮮艷

④最佳表現獎—態度積極

師：同學們，加油！期待你們精彩的表現！

五、作品展示，評出獎項

1、請每組同學將做好的水果拼盤依次序擺好（小組順序）。

2、進行投票評選活動。

3、頒發獎狀。根據得票情況和學生的評價，評出獎項。

六、暢談體會，活動延伸

1、本節課你快樂嗎？你有哪些收獲？

2、今天，我們學會了做水果拼盤，希望同學們能獨立做一個水果拼盤，讓全家人品嘗。還有，再來客人的時候，你們打算怎么做呢？

小結：這次活動，我們不但學到了很多有關水果的知識，同學們的各方面能力都得到了提高，參與是走向成功的開始，結果并不重要，希望每個同學以后都能積極參與各項活動。

七、品嘗成果，分享快樂

同學們，接下來到了分享環節，想必大家早就看得垂涎欲滴了，開始品嘗吧！

第五篇：水果拼盤教案

水果拼盤教學設計

教學目標：

1、通過水果的外形、顏色、味道等特點，拼出營養價值高、外觀完美的水果拼盤。

2、初步掌握水果拼盤的造型藝術及水果的合理搭配。

3、知道食用水果前要清洗。初步學會切水果的方法，同時注意操作安全。

4、通過本課的學習進一步提高家務勞動能力、審美能力和創造美的能力。教學重點：

通過動手，初步學習基本的水果技能，并根據主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤。教學難點：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優美的作品，并有一定的主題和想法。教學準備：

課件、盤子、小碗、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽、砧板、垃圾桶。教學過程：

一、導入：

談話導入：同學們你們喜歡吃水果嗎？——喜歡 那你最喜歡吃什么水果？——提問

1、提問：不同的水果有不同的營養價值。有誰知道什么水果有什么營養價值，或者吃什么水果有什么好處？

師課件出示水果營養價值。

2、營養專家告訴我們，吃水果要多種水果適當組合，營養互補，才能有效發揮出水果養生效果，水果拼盤正好解決這個問題。它不僅給我們人體補充營養還能讓人有美的享受。

今天我們就來動手制作水果拼盤——出示課題

二、探究新知 交流討論：

1、我們一起來欣賞幾幅水果拼盤——課件

4、請同學們考慮一下要做出這么漂亮五彩繽紛的水果拼盤，需要準備什么？ ——課件，準備的材料

5、請你們簡單討論一下制作水果拼盤的步驟是什么？

（老師根據同學們的敘述來貼出步驟，有不合適的在討論更改順序）（鼓勵）確定主題——選水果——切水果——擺造型

6、課件，根據步驟分別強調介紹（切水果）

你平時在家切水果都怎么切啊？（橫切豎切斜切）

7.請你們小組討論一下你們組要做什么水果拼盤？需要什么材料？（討論）

8、同學們你們覺得再制作過程中還應該注意什么？（生答）老師給你們溫馨提示一下：

1、構思新穎——起個好聽的名字

2、選水果時注意色彩營養搭配

3、切水果時切割形狀注意用刀安全

4、小組內分工協作

5、注意衛生

6、注意節約

7、方便實用

（二）小組合作：

1、我看很多同學都已經躍躍欲試迫不及待了，那就趕快動手吧！

2、放音樂讓學生制作！

（三）作品展示：

1、請同學們每組派一名同學來展示作品，說說作品的名字，意圖、、、、2、評獎。老師設立了幾個獎項分別是最佳創意獎、最佳色彩獎、（這兩個獎讓學生投票選擇）

讓同學在你們組選兩個同學到前面來觀看。回去討論填表。找出小主持人，統計員，收票員。頒獎時放音樂。

（四）享受成果：

這一個個作品凝聚了大家的智慧和汗水，各具特色、五彩繽紛是大家的勞動成果。現在是你們享受勞動成果的時刻，請品嘗一下吧！（可以向其他老師分享）再吃到你自己勞動所得的作品你此刻什么心情？什么收獲？

（五）拓展延伸：

勞動最光榮，同學們在互相幫助、互相合作、互相探究再很短的時間里完成了精美的水果拼盤作品。馬上就是“五一勞動節”，平時你的爸爸媽媽、既要工作還要照顧你，非常的辛苦，在這樣的一個節日你是不是應該回報他們一下？你想要怎么做？

三、課堂小結: 希望同學們都要做一個愛勞動的學生，做一個感恩的孩子，做一個有創新的學生，可以用老師教你的方法來制作蔬菜拼盤、點心、瓜果拼盤、或者是肉類拼盤！讓你的家人、同學老師來品嘗分享！