第一篇：關(guān)于小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字

關(guān)于小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字合集6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

暑假里舅舅帶我去海邊玩，我踩踏在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風(fēng)和舅舅一起觀看海面上的船只，船只可真多呀如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運(yùn)港”的貨運(yùn)巨輪吸引了我的眼光，我心想：這么大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的．我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十地告訴了舅舅，舅舅提了提眼鏡對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”。“是咸的？”我聽了很奇怪，便用手指沾了點(diǎn)海水舔了舔，“哇”真咸，我抱怨著不該舔這海水。可為什么海水會托起這么重的巨輪，這個問題始終在我腦子里轉(zhuǎn)悠。

回到家我便拿出了我的《百科全書》查找起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關(guān)的回答：海水里含有許多鹽份，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量就很多，人跳下去也不會被淹死，死海把你托住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。

“噢”原來是海水有浮力呀！我解開了這個迷，還做了一個實(shí)驗(yàn)：把一個雞蛋放入杯子里，再倒進(jìn)水放了點(diǎn)鹽，過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！

我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也沒想到，一試就知道呀！

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

我不是什么天才、神童，從小到大沒有發(fā)現(xiàn)過什么。每天就只記得吃，是個好吃的孩子。恰恰是因?yàn)槲液贸裕裕揖谷辉诒魃习l(fā)現(xiàn)了一個秘密——冰棍會冒氣!那是一個炎熱的下午，我到小賣部買了冰棍。撕開包裝，我突然發(fā)現(xiàn)冰棍會冒氣。我還以為自己眼花了呢!便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會冒氣。在一看看別人的，也會冒氣呀!我腦子里充滿了疑問：為什么冰棍會冒氣呢?我知道熱的東西會冒氣，可沒有聽說過冷的東西也會冒氣呀!我決定去請教爸爸。

“爸爸，爸爸，你知道冰棍為什么會冒氣嗎?”我迫不及待的問到。可誰知，爸爸卻沒好氣地說：“自己查去。”

我渴望得到答案，實(shí)在等不及了，就以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開電腦，飛快地在電腦上打下：冰棍為什么會冒氣8個字。啊!我知道了!我高興地一蹦三尺高。原來，冰棍會冒氣是因?yàn)楫?dāng)冰棍撕開包裝的時(shí)候，會吸收周圍的熱量，當(dāng)冰棍溫度降為0攝氏度時(shí)，就回冒出細(xì)小的'水珠，因此，我們看上去就好像有一股白白的氣冒出來。呵呵，我知道了，我發(fā)現(xiàn)了冰棍為什么會冒氣。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)，我又到小賣部買了條冰棍。果真，撕開包裝后，冰棍會冒氣了。不過，這次我腦子里不在充滿疑問了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了其中的奧妙!我這個發(fā)現(xiàn)是偶然的，是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。

生活中同樣有許多大大小小的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兩朴谟^察就一定行!

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

我家養(yǎng)了一只小烏龜。它的殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像座軍綠色的小山，四支撐著它的身體，頭和尾巴時(shí)不時(shí)還縮回那溫暖的殼里，樣子真讓人喜愛。

每天早上我都能看見小烏龜爬到陽臺的石頭上懶洋洋的曬太陽，無憂無慮，什么事也不過問。一天我們家的小烏龜換了個“風(fēng)格”，竟在陽臺上睡起了覺，嘴巴吹起了小泡泡，忽大忽小，似乎是在做美夢呢！這時(shí)我的心里突然有了一個念頭，要是讓烏龜冬眠了，不就知道烏龜冬眠的秘密了嗎？我懷著好奇的心情想要看看烏龜?shù)降资窃鯓佣摺?/p>

星期六的早上我趁媽媽不在家，把平板電腦拿到陽臺上播放了一首搖籃曲。過了好一會兒，我聽的都快睡著了，可小烏龜還是沒理睬我仍然趴在石頭上休息，看來對“龜”彈琴是行不通的。

我想烏龜不是冬天才冬眠嗎，所以我認(rèn)為烏龜冬眠跟季節(jié)有關(guān)。我又實(shí)行B計(jì)劃，拿來剛凍好的冰塊，將正在石頭上休息的烏龜放在冰塊上，只見烏龜并不想在冰塊上停留，而是拼命掙扎，用它那粗壯的四肢緩拼命往外爬，眼睛注視著陽臺上那塊光滑、溫暖的石頭。過了一會兒，烏龜就像眼皮上吊了一個千金重的東西，緊閉著眼，動作越來越慢，一會兒就一動不動地趴在冰塊上睡著了，四肢縮進(jìn)了殼里。我用手碰它，它也不理我，這時(shí)我又把烏龜放在有陽光照射的石頭上，過了一會兒烏龜就慢慢的睜開了眼，又開始了自由自在的生活。

原來烏龜像一個溫度計(jì)，它可以測出周圍的溫度，它冬眠跟季節(jié)無關(guān)，而是與溫度有關(guān)，當(dāng)溫度低于十五攝氏度的時(shí)候，烏龜就會冬眠，大自然真奇妙啊！

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

有一天晚上，天突然下起了大雨，雷聲把我嚇得魂飛魄散。過了一會，雨終于停了，我才松了口氣。

然而這時(shí)，我在臺燈下看書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個個小黑影在周圍飛來飛去。我仔細(xì)一看，原來是可惡的小飛蟻!我馬上拿出電蚊拍，準(zhǔn)備把它們一一消滅。但是不管我怎樣打，它們好像怎樣也死不了的，氣得我直蹦腿。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我哭笑不得地說：“你們這些小東西還真會享受啊!”但就在我轉(zhuǎn)身去消滅其它飛蟻的時(shí)候，我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會兒就死了。難道這可惡的小東西害怕熱水?我靈機(jī)一動，馬上從廚房里端出一盤熱水，再把房間里的臺燈拿來，讓那臺燈光照射著熱水盤。準(zhǔn)備做好后，我把屋子的燈都關(guān)掉了，過了一會兒，飛蟻竟然跟我想像中的情景一樣，都順著燈光飛進(jìn)了熱水盤里，掙扎著就死了。又過了一會兒，屋子里的飛蟻就差不多給我全部消滅了。那時(shí)候的我真高興啊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了消滅可惡的小飛蟻的密訣!

其實(shí)，只要我們注意觀察身邊微不足道的小事情，再開動腦筋，就會懂得很多意想不到的知識。這樣我們既加闊了視野，還能感受到一種來自發(fā)現(xiàn)秘密的興奮的感覺。朋友，你也來試試看吧!

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5

美到底是什么？想必大家都知道！一個是外表，一個是心靈。但我認(rèn)為，只有兩者合為一體時(shí)才是真正的美！

今天，我要說的就是一位心靈十分美好的服務(wù)員。

一天深夜，一對老夫婦十分疲憊地走在街上。天氣十分寒冷，天上下著鵝毛般的大雪，但兩位老人卻穿得十分單薄。

他們走在街上，凜冽的寒風(fēng)毫不留情的吹打到他們的身上。

兩位老人好不容易找到了一家小旅館，就進(jìn)去問還有沒有空房，服務(wù)員十分同情兩位老人，就告訴老人：“你們來得真巧，正好還有一間空房。”老人聽了，滿臉喜悅的對他說：“謝謝你。”

其實(shí)，那時(shí)已經(jīng)沒有空房了，是她把自己的房間讓給了老人。而自己卻在前臺坐了一晚。

老人們拖著疲憊的身軀走向房間。住進(jìn)了那間溫暖舒適的“空房”。

老人們十分舒服地睡了一個好覺，第二天一大早就起床了。他們準(zhǔn)備走了，兩人走到門口想向那個服務(wù)員道謝的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那個服務(wù)員已經(jīng)趴在桌子上甜甜地睡著了。

兩位老人不忍心吵醒她，留下了錢，悄悄地走了。

而她還在甜甜的睡著。

這個故事贊揚(yáng)了這個女服務(wù)員的美好心靈，也讓我知道了，人不知要外表長得美，還要有一顆善良，美好的心靈才行！

小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6

夕陽的一縷余暉斜射在墻上，一切看上去是那樣的恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真紅！

屋里靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐樕匣\著一片愁云。

突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音，我忙跑進(jìn)房里，是爺爺，都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么……？我滿臉疑惑，忙去挽爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有輕輕的響聲（奶奶因中風(fēng)搬到隔壁房中）。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺?shù)哪樤诎档谋∧ぶ新舆^一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子身前一傾，差點(diǎn)摔倒。我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動那微小的的一步。

奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。

近了，更近了……兩雙手終于握到一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬語高中，一世的深情都浸在這牽手之中，媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。

微風(fēng)中，夕陽的余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌，遠(yuǎn)處飄來清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸郑瑏硎肋€要一起走……”

爺爺和奶奶就這樣站著，似兩掌亙古的雕像，他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨直到白頭。

夕陽無限好，盡管黃昏。

第二篇：小學(xué)我的演講稿

小學(xué)我的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材，允許他有點(diǎn)近視，鼻子上面加一副眼睛，很有學(xué)問的樣子。他的眼睛很亮，小一點(diǎn)兒也沒關(guān)系，但是要會說話，能讀懂我們的心思，像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必須陽光，既溫暖又美麗。

他知識淵博，讀過許多書，博古通今。無論問題有多難，他都能分析的簡單明了。只要一聽他的課，便能在歡樂的氣氛中掌握知識。

他還會講一口漂亮的普通話，級別最起碼是一級甲等，可以跟中央的播音員比一比；他會寫一手漂亮的字，還是繪畫高手，當(dāng)我們在課堂上不懂紅梅為何物時(shí)，他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫；他還會說英語，也會教我們上網(wǎng)，最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識，當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時(shí)，能及時(shí)為我們包扎。

他是我們的朋友，肯傾聽我們的心聲，并嚴(yán)守秘密，不像個大嘴巴到處嚷嚷；在我們孤獨(dú)彷徨時(shí)，會來到我們身邊給以鼓勵；對學(xué)生一律平等，不認(rèn)為好的同學(xué)就沒有缺點(diǎn)，差的同學(xué)就樣樣不行；對貧困或外表有缺陷的學(xué)生，不會表面對他好，暗地里卻排斥；尤其是他應(yīng)無性別歧視，不重女輕男，整天只夸獎女生，批評男生；他還要肯陪我們一起做各種游戲，活動課不布置作業(yè)，讓我們盡情地玩；我們不會做的，但卻是很容易的事，他不會說：“你真笨！”“買塊豆腐撞暈算了！”的話，順便提一句，他絕對不是一個趁著各種節(jié)日，大收學(xué)生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。

嗨！你喜歡我心目中的老師嗎？

第三篇：小學(xué)我愛校園征文

我愛校園

我喜歡我學(xué)習(xí)的地方—— 小學(xué)，她給了我知識，給了我樂趣。走到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是黃莊小學(xué)四個大字，旁邊有我們的校訓(xùn)：讀高雅書，做高尚人。

跨進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的就是排隊(duì)整齊的禮儀隊(duì)，他(她)們是我們學(xué)校文明禮儀的象征。每進(jìn)一位老師，都會有一聲“老師好”的禮貌語伴隨，使人心情舒暢。

順著大門往里走，就走到莊嚴(yán)肅穆的地方——升旗臺。每到星期一9：40分，全校師生在莊嚴(yán)的國旗下舉行升旗儀式，鮮花樹木伴隨著高聲的國歌，鮮紅的五星紅旗徐徐上升。這是祖國的標(biāo)志，是全校師生愛國的表現(xiàn)。

我愛校園的中午。正午時(shí)分的太陽總是那樣的耀眼。強(qiáng)烈的陽光照下來了。照在樹木那強(qiáng)壯的身體上，照在小花那柔弱的腰桿間，照在我們那瘦小的身軀間。此時(shí)此刻，他們來了。誰?就是他們，生活在另一個空間的“人”——影子。影子的出現(xiàn)給正在受著熾烤的大地添上了一份色彩。讓大地變成了一幅美麗的畫卷。一陣風(fēng)吹來，一切都在那兒有律的擺動著，有形成了一個舞臺。就是這樣，校園的中午成了我愛的一部份。

轉(zhuǎn)眼望去，校長和老師那忙碌的身影把學(xué)校點(diǎn)綴得更加美麗，給予了我們學(xué)習(xí)的空間、知識的力量。

我愛這美麗的校園!

第四篇：小學(xué)我的老師作文

小學(xué)我的老師作文

小學(xué)我的老師作文1

在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。

咦，老師怎么還沒來，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因?yàn)樯蟼€星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時(shí)，您卻拒絕了，并對我們說，鐘聲就是命令。

想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔(dān)心您不來上課了。

一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的`青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！

老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧?yán)蠋煛?/p>

小學(xué)我的老師作文2

小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。

六年級快開學(xué)了，當(dāng)報(bào)名回來的'同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報(bào)名，恨不得馬上見到蘇老師。

到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧！怎么現(xiàn)在才來呀！我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢！快，快來注冊！”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。

第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。

蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢？

現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您。”

小學(xué)我的老師作文3

我最喜歡的老師是語文老師——顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的.眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！

顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學(xué)期我們學(xué)了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復(fù)雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。

顧老師，有時(shí)很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時(shí)地表揚(yáng)了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時(shí)刻注意對我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。

顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。

這就是顧老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。

小學(xué)我的老師作文4

在我們這個大家庭中，我有許多的老師，有教我們數(shù)學(xué)的鄭老師，有教我們英語的劉老師，還有教我們思想品德的吳老師，但最令我難忘的還是教我們語文的翁老師了。

翁老師高高的個子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛，總是透出智慧的光芒。

翁老師不僅人長得漂亮，還有一顆負(fù)責(zé)的、善良的心。

您為了讓我們每篇課文都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)的，不停地在黑板上寫呀寫，幾乎每一個字眼都給我們講的清清楚楚，沒有一點(diǎn)拖泥帶水，可有的同學(xué)就是不聽，聽寫生字的時(shí)候錯了好多，可您并沒有批評我們，而是又細(xì)心、認(rèn)真的講了一遍又一遍，似乎不讓我們出現(xiàn)一點(diǎn)錯誤。

前幾天，聽說要在教師節(jié)檢查板報(bào)，這可把我們幾個小畫家給忙壞了，我們放棄了下課玩耍的時(shí)間，放棄了午休的時(shí)間，放棄晚上看書的時(shí)間，整天不停的寫呀、畫呀，每天都辦到七點(diǎn)多。星期一的晚上，我們正在辦著，突然從遠(yuǎn)處傳來一陣匆忙的腳步聲，我一看，原來是翁老師呀，只見老師拖著疲憊的'身子說：“天色很晚了，你們一定很累了吧？趕快回家休息吧，要不然會讓家長擔(dān)心的。”翁老師呀，您不知道這句話就像是春天的太陽，溫暖著我們孩子的心！

老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識，您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師，我們向您致以最真摯、最崇高的敬意！

第五篇：小學(xué)我的同學(xué)作文

小學(xué)我的同學(xué)作文

小學(xué)我的同學(xué)作文1

一個大大的臉，一個胖胖的身體。他，就是我的朋友小張。

他有一個小毛病，就是學(xué)習(xí)起來特別不認(rèn)真，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績一直下滑。其實(shí)，他幾乎干什么事都不認(rèn)真。為什么說是幾乎呢？因?yàn)樗幸患赂善饋硖貏e認(rèn)真。說到這，有人會脫口而出“玩游戲”，錯！這件事就是他最喜歡也是的愛好—畫畫。

他什么畫都能畫，比如漫畫、游戲、小人畫……但其中，他最喜歡也是畫得最好的.畫還是漫畫。他畫起漫畫來特別認(rèn)真。根本停不下來！記得有一次，他跟我講過這樣一件事：有一天，他的媽媽叫他去吃飯，可他卻說“等我畫完再吃”，媽媽無奈，只好把飯端到他自己那兒吃，過了一會兒。媽媽覺得他吃的差不多了，便過去收盤子。剛進(jìn)門，映入眼簾的場景使她大吃一驚，他錯把墨水誤認(rèn)為是湯喝了下去，還邊喝邊說媽媽做的湯好喝……。

這，就是畫畫技術(shù)高超，畫的畫名揚(yáng)班外的小張。

小學(xué)我的同學(xué)作文2

我有一個同學(xué)，叫王小涵，王小涵長得高高的，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，高高的鼻梁和一張能說會道的嘴巴，精神極了。他不但長得帥氣，而且成績也很好，是我們班的學(xué)習(xí)尖子。告訴你們一個秘密，他可是和我同年同月同日生的“兄弟”哦！他關(guān)心集體，樂于助人，是個出了名的'熱心腸。

記得有一次，盛策愁眉苦臉地坐在座位上，好像有什么事，王小涵見了，走上前去，耐心地問：“怎么了，有什么事嗎？要我?guī)兔幔俊?/p>

“我今天忘記帶鋼筆了，不能寫作業(yè)了。”盛策好像要哭了，“都怪我太粗心。”

王小涵一聽，馬上拿出自己的鋼筆，滿臉笑意地說：“我的鋼筆借給你用，別擔(dān)心了。”

盛策拿過鋼筆，感激地說：“謝謝你，王小涵！”

“沒關(guān)系，不用謝。”王小涵笑了笑說。

類似這樣的事層出不窮，大家都非常喜歡和王小涵做朋友。

這就是我的同學(xué)—王小涵，他既是我們的好伙伴，也是老師的小幫手。