第一篇：友誼的橋梁周記

友誼就像一座橋梁，雖然看起來(lái)并不起眼，但是卻拉近了朋友間心靈的距離，在這座友誼的橋梁下，我們也能體會(huì)到不錯(cuò)的心情。以下是由小編為大家整理的友誼的橋梁周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。友誼的橋梁周記（一）

這周，我在書上看到“人類需要友誼，就像鳥兒需要巢，魚兒需要水”。

友誼是一潭清泉，滋潤(rùn)著我們的生命；友誼是一道彩虹，炫染著我們的生活；友誼是一陣春風(fēng)，溫暖著我們的心；友誼更是一座橋梁，它奇妙又真誠(chéng)。

寬容的心是一座橋墩，它支持著友誼之橋永不塌陷；互助的心是一座橋墩，它鞏固著友誼之橋的橋身，讓橋更加堅(jiān)固；真誠(chéng)的心是一座橋墩，它美觀了友誼之橋；謙遜的心是一座橋墩，它使友誼之橋閃閃發(fā)光。四座橋墩，牢牢地架起友誼的橋梁。

生活中，我們會(huì)遇到很多來(lái)自朋友的求助。這時(shí)，我們要盡力而為，不要拒絕、推脫、逃避，那樣我們的友誼之橋會(huì)變得搖搖欲墜，岌岌可危。

生活中，不要有謊言，要用真誠(chéng)包裹友誼之橋，一味的吹捧、奉承、諷刺，會(huì)使友誼之橋變得丑陋，它會(huì)漸漸地淡化我們的友誼，直至友誼完全消失。只有不驕傲，謙虛，才能使友誼之橋散發(fā)異樣的光彩。

腳下的路可以重走；樹上的印跡可以擦去；寫錯(cuò)的作業(yè)可以改正；弄壞的玩具可以修復(fù)。但一句說(shuō)出的錯(cuò)話，一個(gè)仇恨的眼神，一個(gè)粗暴的舉動(dòng)，會(huì)使長(zhǎng)久建立的友誼之橋破碎、塌陷。為我們友誼的橋梁更加長(zhǎng)久、牢固，保護(hù)好我們的橋墩吧！

這周，我發(fā)現(xiàn)世界上的橋很多，多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。金鰲魚蝀望北海，十七孔橋連玉帶。可是，我今天所說(shuō)的橋即不是雄偉壯觀的十七孔橋，也不是那美麗典雅的九曲橋。而我今天所說(shuō)的橋是最珍貴的，也是最不起眼的橋，那就是友誼之橋。

有一次，火辣辣的太陽(yáng)就照射在我們頭頂，我與我的好朋友正在玩跳繩，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的數(shù)字從我的口中蹦出，只聽“啪”的一聲，我頓時(shí)覺(jué)得眼前直冒金星，失去了知覺(jué)，過(guò)了一會(huì)，覺(jué)得腿上火辣辣的痛，待我爬起來(lái)一看。只見(jiàn)我的腿被那厚厚的灰色水泥板重重的“親”了一回。擦破了皮，鮮血直流，可是媽媽卻不在家，這可怎么辦？我真是絞盡腦汁呀。這時(shí)，與我親如姐妹的好友來(lái)了。

她急忙把我扶起來(lái)，扶著我回到了她們家，她先讓我坐到了沙發(fā)上。她拿來(lái)了一塊干凈的濕抹布，把我傷口上的灰塵擦干凈，再拿來(lái)棉球，云南白藥粉，把云南白藥粉倒在傷口上，棉花按住，膠布貼上。經(jīng)過(guò)xxx的一番精心照料，往日的歡聲笑語(yǔ)又回來(lái)了。

友誼之橋呀！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，友誼之橋。

這周，我在書桌上看到了一個(gè)小雞玩具，它總是讓我回憶起6歲時(shí)的一件事。那時(shí)我和xxx是非常要好的朋友，她總是來(lái)我家玩，每次都帶著稀奇古怪的玩具，令我羨慕不已。

有一次，她到我家來(lái)的時(shí)候，帶著好幾個(gè)玩具，其中有一樣就是小雞，它那毛茸茸的身子簡(jiǎn)直就是一個(gè)絨球。我們盡情地玩了好長(zhǎng)時(shí)間，她的媽媽來(lái)叫她了，xxx匆匆忙忙地收拾好玩具，跑回家去了。我正在收拾屋子，發(fā)現(xiàn)了那只毛絨小雞，立刻把它藏起來(lái)，若無(wú)其事地看著童話書。晚上，我心突突不安，總是想著xxx發(fā)現(xiàn)了怎么辦，好像這件事已經(jīng)被別人知道了似的。我又?jǐn)[弄起那小雞來(lái)，媽媽忽然推開門，看到了我正在玩的小雞，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”媽媽看出了我的心神不寧，便再三追問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。我又陪著媽媽去xxx家賠不是，她正偷偷地瞧著我呢。

后來(lái)，我又來(lái)到xxx家，她把我迎到了客廳里。我把背了千百遍的道歉話語(yǔ)不連貫地吐出來(lái)。她說(shuō)：“我們都是好朋友，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！我還打算將這只小雞送給你呢！怎么樣？你喜歡那只小雞嗎？”“喜歡。”我不好意思地說(shuō)。“那就送給你吧，我就要搬到外地去了。放心吧。我會(huì)經(jīng)常打電話給你的。”她毫不在意地說(shuō)道。

記得她上火車的時(shí)候，我一直凝望著那列火車，但不論這火車開到天涯海角，我們倆之間的友誼之橋永不會(huì)斷！

這周，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位個(gè)子不高、衣著樸素的女孩，我們成為了要好的朋友。我們經(jīng)常互相幫助。我和她結(jié)下了深厚的友誼。她就是我的好朋友xxx。

有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區(qū)參觀，約好了十點(diǎn)在西門集合。那一天我提前半小時(shí)就到了，左等右等她沒(méi)有來(lái)，天空中還下起了毛毛雨，我無(wú)聊的踢著腳邊的小石頭，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已買好票的我無(wú)奈地等著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有到，太不守信用了！一氣之下，我竟把兩張票扔進(jìn)了垃圾箱。

后來(lái)我問(wèn)她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來(lái)。”她喃喃地說(shuō)：“我媽臨時(shí)給我報(bào)了個(gè)課外班，我說(shuō)自己和你約好了，可我媽偏說(shuō)學(xué)習(xí)比玩重要，硬拉著我走了。”我聽完后非常生氣地離開了。

下午的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)桌子里有一張疊的整整齊齊的紙，打開一看，原來(lái)是xxx寫的：“實(shí)在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”

看到這，我很感動(dòng)。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。

這周，我體會(huì)到友情是一座橋梁，友情是堅(jiān)不可摧的。每當(dāng)我看見(jiàn)腿上那一道的傷疤時(shí)，心中美滋滋的像吃了糖似的。思緒不禁飄到了那一天的上午。

那天，我和我們班的幾個(gè)女生在玩游戲，我一不小心膝蓋摔出血了！班里那些女生聽見(jiàn)上課鈴便跑回班了，沒(méi)想到小A和小B伸出手扶住了我，小B關(guān)心地問(wèn)我：“你需不需要我背你去辦公室啊？”我鼻子陡然一陣酸。本來(lái)到體育辦公室只需要1分鐘的時(shí)間，我們竟然走了5分鐘。

到了體育辦公室時(shí)我的頭上布滿了細(xì)小的汗珠。這兩位伙伴小心翼翼地細(xì)心地為我消毒、上藥、包扎。這一切完成之后，小B把我背到三樓才把我放下來(lái)。我們走進(jìn)閱覽室聽見(jiàn)xxx說(shuō)“這點(diǎn)小傷至于嗎？真弱。”小B狠狠瞪了他一眼，轉(zhuǎn)而笑著對(duì)我說(shuō)：“別把他們的話當(dāng)真。”后來(lái)，我的腳傷好了，但我對(duì)這件事記憶猶新。而小B在那時(shí)送我的“友情棉花”我還保留著。

俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，你的好友會(huì)在你受傷、難過(guò)的時(shí)候伸出援手，而不是坐視不管。經(jīng)過(guò)那件事，我得到了千萬(wàn)個(gè)好友中，用真心與我建立友誼橋梁的兩位。

第二篇：友誼的周記

關(guān)于友誼的周記

關(guān)于友誼的周記1

友誼是什么？是在遇到困難時(shí)，朋友給予的真誠(chéng)與幫助？是在沮喪時(shí)，來(lái)自朋友一句溫心的話語(yǔ)？我陷入了深深的沉思……

我以前就是從來(lái)不把”友誼“二字放在眼里，更沒(méi)有理解”友誼“的真正含義。經(jīng)常會(huì)跟在一起玩的朋友為了一些雞毛蒜皮的小事情斤斤計(jì)較，決不退讓。不過(guò)讓我真正明白它的含義的卻是在那件事之后。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶玻璃射了進(jìn)來(lái)，照得人身上暖洋洋的.。我正在教室里寫作業(yè)，我的朋友朵朵走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”快走吧，還有5分鐘就要打上課鈴了，還玩不玩了？“被她這么一打擾，我的思緒也亂了，因此非常生氣，就不耐煩地對(duì)她說(shuō)道：”不玩了，我還要寫作業(yè)呢。“她聽了我的話后非常生氣地走了。等朋友走了以后，我意識(shí)到自己的態(tài)度確實(shí)不對(duì)，于是放下手中的筆，就向她跑了過(guò)去，”我不想寫了，咱們一起玩吧。“結(jié)果，她像沒(méi)看見(jiàn)我似的走了，理都沒(méi)理我。我不甘心，又追上她，說(shuō)道：”怎么了？我們不是好朋友嗎？“她卻對(duì)我說(shuō)：”以后我們不再是好朋友了，知道嗎？絕交！“我頓時(shí)也生氣了，心想：誰(shuí)怕誰(shuí)，絕交就絕交！于是扭頭就走了。

結(jié)果，我為此吃盡了苦頭，當(dāng)別人在一起玩耍時(shí)，我卻只能獨(dú)自一人，這種孤獨(dú)的滋味真是太不好受了。想想以前和朵朵在一起的快樂(lè)時(shí)光，我們?cè)谝黄鹜娴檬嵌嗝春猛邸Ｆ鋵?shí)我早已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該用那樣的態(tài)度對(duì)待朋友，是自己不對(duì)在先，卻沒(méi)有勇敢地承認(rèn)，使我們的關(guān)系到了如今的地步。朋友之間不只是真誠(chéng)和幫助，還應(yīng)該有尊重與大度。想到這里，我主動(dòng)地找到朵朵，并真誠(chéng)地向她道歉，我們又和好如初了。

這件事使我懂得了珍惜友誼，懂得了它的真正含義。我會(huì)用心地去保護(hù)和澆灌它。

關(guān)于友誼的周記2

友誼是多么的純真可貴，友誼是多么的天真無(wú)邪，友誼是多么的美好，此時(shí)此刻王勃寫的詩(shī)句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不聽的徘徊在我的耳際。

回憶往事，流露出不少傷心事，令人悲痛欲絕。有一次，我遇到一件不幸之事，這件事一直埋藏在我的內(nèi)心深處，現(xiàn)在已經(jīng)扎根于我的內(nèi)心了！回想起來(lái)，心里不時(shí)泛起一陣陣傷痛！

一個(gè)字的釋義，造成了我和一位知己的矛盾，因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題，而糾結(jié)了不少痛恨情緣，真是令人發(fā)省。那是我們?cè)谝黄鹱x《小學(xué)生拼音報(bào)》中的《伯牙絕鉉》課文中一個(gè)不起眼的字引起了我們注意，那就是伯謂世在無(wú)知音。中的謂字令我十分不解，之后我們便興趣大起地?zé)o休止的討論起來(lái)。我辯到：“謂”字深刻而含有哲理與奧秘！應(yīng)該是于是的意思！我滿臉一副自滿的樣子，雙手一揮自信滿滿的.昂頭繼續(xù)走，他卻反駁到：“以我之見(jiàn)，”謂“是”就“的意思！難道你不認(rèn)同嗎？他給了我一個(gè)下馬威！我的心里是多么的難受，平日里的朋友，竟然如此的對(duì)待我！我的心里不痛快，雖然宰相肚里能乘船，但也不至于這樣吧

從那以后，我們互不理睬，然而這樣的糾紛一直沒(méi)完沒(méi)了。我們成了任何時(shí)間，任何地點(diǎn)的死對(duì)頭！甚至做什么事都互不相讓了！我們的仇恨一天天加深，成為了童年中的一個(gè)很深的創(chuàng)傷，永久的痛恨！

直到兩天后，我在也忍不住，她對(duì)我的冷言冷語(yǔ)，另眼相待，以及不屑一顧得表情！我放下了心中的仇恨，心中的痛楚，心口的創(chuàng)傷向她說(shuō)了一句：”對(duì)不起“我——錯(cuò)了！我不該與你生氣。正所謂”百年難遇一知己“！

她聽到我的道歉聲，一瞬間熱淚盈眶，心里飽含著一股股暖流，緊緊擁抱在一起。

這一剎那，成了永恒的美麗，因?yàn)槟鞘菍氋F的友誼之情！

關(guān)于友誼的周記3

友誼是一個(gè)漂流瓶，看看我們能不能把它守到生命的最后一步。溫暖的陽(yáng)光照在我小小的心靈上，我們踏著小腳丫在大海邊盡情地玩耍，細(xì)細(xì)的白沙蔥我腳趾之間流逝。海風(fēng)“呼啦啦”地吹，椰樹快樂(lè)地?fù)u擺它們的腦袋。我們正踏在美麗的`友誼席上。----題記

“那年夏天,寧?kù)o的海....”不知從哪里傳來(lái)的歌聲,讓我想起了你......

在我的印象中，你就是一個(gè)傻呆呆的孩子。臉上總掛著一幅憨厚的表情望著我。你可以因?yàn)閬G了一支筆而怨天尤人，也可以因?yàn)閯e人請(qǐng)你五角錢而樂(lè)顛樂(lè)顛。

對(duì)天使來(lái)說(shuō),最重要的是心靈和翅膀,對(duì)你來(lái)說(shuō),最重要的是開朗的笑.

我們就是一張白紙，經(jīng)過(guò)不同顏色的渲染而成為不同的色彩。不知道為什么，每一次換座位我都可以坐在你的周圍，讓我們還是歸功于那兩個(gè)很清晰的字吧，緣分。當(dāng)我第一次看到別人給你取的外號(hào),然后發(fā)出哄堂大笑，你也傻傻地跟著我笑。就這樣，我們莫名其妙地稱為了好朋友。你總是喜歡呆呆地望著我無(wú)法理解的行為，再天真地問(wèn)一句：“為什么？”你還可以在聯(lián)歡會(huì)上毫無(wú)肆怛地自彈自唱，還做一些稀奇古怪的動(dòng)作。這也是我難以理解的。你還真傻，傻得天真。

最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你面前，你卻看不到。

現(xiàn)在,我每一次都幻想著我在公園玩，突然背被別人打了一掌，返頭一看，你就站在我的面前，嘻嘻哈哈地望著我，接著，我們又像往常一陽(yáng)，追追打打。我每次都想跑到你家底下大叫那兩個(gè)不需要隔音符號(hào)也沒(méi)有兒化音的兩個(gè)字：林琴。可是，我們之間總好像隔著一層玻璃，怎么也推不開，打不爛。命運(yùn)總是這樣戲弄人-----徹底

“那年夏天我和你躲在,這一大片寧?kù)o的海,直到后來(lái)我們都還在,對(duì)這個(gè)世界充滿期待,今年秋天你已經(jīng)不在,我的心空出了一塊,很高興遇見(jiàn)你,讓我終究明白,回憶真是精彩”

幸福的星星看起來(lái)很近，又似乎很遠(yuǎn)。我相信，你我都能摘得到

第三篇：橋梁檢測(cè)實(shí)習(xí)周記

第1周這是大學(xué)生活的第一次實(shí)習(xí)，所以對(duì)實(shí)習(xí)充滿了好奇心和憧憬，這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來(lái)第一次具體接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐社會(huì)。

第一周的實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，就是熟悉工作的操作過(guò)程，第一次到實(shí)習(xí)公司的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)害怕，畢竟對(duì)那里還是比較陌生。公司的師傅給我們新到來(lái)的實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)單的開了一個(gè)會(huì)，互相介紹了一下自己和工作上互相合作的一些事情，后來(lái)又向我們介紹工程的概況，還有安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，系好帽帶，穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。并正確使用個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品，嚴(yán)禁酒后操作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。

3、現(xiàn)場(chǎng)用電，一定要有專人管理，認(rèn)真貫徹逐級(jí)消防責(zé)任制，做好消防工作。

4、未經(jīng)安全教育培訓(xùn)合格不得上崗，非操作者嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

5、凡2m以上的高處作業(yè)無(wú)安全設(shè)施，必須系好安全帶；安全帶必須先掛牢后再作業(yè)，高處作業(yè)材料和工具等物件不得上拋下擲。

6、未經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)，不得隨意拆除安全設(shè)施和安全裝置；因作業(yè)需要拆除的，作業(yè)完畢后，必須立即恢復(fù)。施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。

三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場(chǎng)地清。

六好：施工準(zhǔn)備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進(jìn)度好；生活管理好。

體會(huì)：經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去看圖、計(jì)算、復(fù)核圖紙、整理、復(fù)印資料等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。第2周

在經(jīng)歷了一周的繁雜的工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了變化，我被分到了公司負(fù)責(zé)的七座大橋中的東明溝大橋。主要負(fù)責(zé)橋上的質(zhì)檢工作。

先了解了一下有關(guān)橋梁的技術(shù)交底，東明溝特大橋位于安圖縣明月鎮(zhèn)東明屯南側(cè)，橋梁全長(zhǎng)635.81m，是19跨的預(yù)應(yīng)力現(xiàn)澆簡(jiǎn)支箱梁。共有18個(gè)橋墩，2個(gè)橋臺(tái)，0#臺(tái)采用的是8孔人工挖孔樁，2#、3#、5#-12#墩采用的是擴(kuò)大基礎(chǔ)，1#、4#、13#-19#采用的是8孔機(jī)械鉆孔樁，承臺(tái)都是矩形承臺(tái)，0#、19#是矩形空心橋臺(tái)，1#-18#都是直體實(shí)心橋墩。

之后師傅帶領(lǐng)我們看了各項(xiàng)工序的準(zhǔn)備工作，斗車?yán)练狡秸麍?chǎng)地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)、鉆機(jī)進(jìn)場(chǎng)，人員的進(jìn)場(chǎng)，一切工序有序的進(jìn)行，師傅又分配了我們的工作，教導(dǎo)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候的處理，管理施工人員要按照正確的施工方法進(jìn)行工作，排除現(xiàn)場(chǎng)的不安全因素，保證施工、人員的安全有序的進(jìn)行。

體會(huì)：未去工地之前我從沒(méi)想過(guò)實(shí)習(xí)生活我是否能撐下去，但是來(lái)到工地一周，我漸漸地適應(yīng)了這種工地生活。有句話說(shuō)得好:“你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。”在工地讓我學(xué)到了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了作為一名技術(shù)員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué) 習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第3周 很快兩周的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，第三周的實(shí)習(xí)生活又緊張而又忙碌的開始了。前兩周主要是掌握一些規(guī)范、要求等，將紙上的東西和施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，增加印象。這周通過(guò)去現(xiàn)場(chǎng)的觀察，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了一些具體的施工知識(shí)。

在工地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)正在緊張而有序的進(jìn)行施工鋪平場(chǎng)地，吊車吊著鉆機(jī)就位，看著挖掘機(jī)挖著泥漿池，工人們埋設(shè)護(hù)筒，調(diào)整鉆機(jī)位置，調(diào)制泥漿，第一次看見(jiàn)這些才感受到現(xiàn)實(shí)的施工比書本上的理論知識(shí)要復(fù)雜的這么多，還有很多的復(fù)雜的細(xì)節(jié)，這些在課堂上是學(xué)不到和看不到的。在現(xiàn)場(chǎng)師傅又將可能出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際又給我講了一遍，比如挖泥漿池、沉淀池、儲(chǔ)水池，要準(zhǔn)備合格的粘土和膨脹土；埋設(shè)比樁徑大20cm，頂端高出地面30cm，底部深2.5m的護(hù)筒，護(hù)筒四周夯實(shí)，中心線平面偏差小5cm；安裝鉆機(jī)，轉(zhuǎn)盤中心同鉆駕機(jī)起吊滑軌在同一直線上。通過(guò)師傅的講解，加上我先前了解的資料，有了不少收獲。

體會(huì)：通過(guò)這周的學(xué)習(xí)，盡管獲取的知識(shí)是甚微的，但通過(guò)實(shí)習(xí)所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我是終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷地得到驗(yàn)證。我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷地運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力奮斗。

第4周

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，這一周的主要實(shí)習(xí)工作就是明挖擴(kuò)大基礎(chǔ)方面的知識(shí)。主要的施工過(guò)程 1.測(cè)量放線 用全站儀測(cè)出基礎(chǔ)縱、橫中心線，放出上口開挖邊線樁，基坑下口的開挖的大小應(yīng)滿足基礎(chǔ)施工的要求

2．基坑開挖

作業(yè)方式以機(jī)械作業(yè)為主，采用挖掘機(jī)作業(yè)輔以人工清槽，一次開挖距基坑底面以上要預(yù)留20一30cm，待驗(yàn)槽前人工一次清除至標(biāo)高，以保證基坑頂面堅(jiān)實(shí)。3．綁扎鋼筋

基坑開挖完后，綁扎基礎(chǔ)內(nèi)部鋼筋，應(yīng)注意鋼筋的保護(hù)層，鋼筋的數(shù)量、直徑、位置、箍筋的加密情況，還有預(yù)埋蹲身鋼筋，箍筋及主筋的布置情況是否符合規(guī)范，鋼筋的錨固長(zhǎng)度及搭接長(zhǎng)度夠不夠長(zhǎng)，板鋼筋的間距是否符合圖紙要求等。4.模板制作與安裝

根據(jù)放樣位置準(zhǔn)確的安裝穩(wěn)固模板。涂刷脫模劑，拼裝模板時(shí)應(yīng)注意密封性，防止漏漿。為防止地下水影響基坑內(nèi)的正常作業(yè)，在基坑內(nèi)沿基底四周和各角點(diǎn)各設(shè)置排水溝和集水井。5.砼澆筑及養(yǎng)護(hù) 立模驗(yàn)收合格后，進(jìn)行澆筑混凝土。控制混凝土的拌和質(zhì)量，混凝土采用砼泵輸送澆筑方式。

在每層混凝土澆筑過(guò)程中，采用插入式振動(dòng)棒振搗密實(shí)。振動(dòng)棒應(yīng)避免碰撞模板。基礎(chǔ)混凝土澆注完成24小時(shí)后，即要進(jìn)行澆水養(yǎng)護(hù)，澆水養(yǎng)護(hù)的時(shí)間不少于10天。體會(huì)：這周的混凝土澆筑著實(shí)很累，但是卻學(xué)到了很多基本的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以后要走的路還是很起到鋪墊的作用的。

第5周這周的重點(diǎn)是墩身下的孔樁基礎(chǔ)，鉆孔灌注樁具有入土深、能入巖、剛度大、承載力高、樁身變形小，可方便地進(jìn)行水下施工等優(yōu)點(diǎn)，鉆孔機(jī)正在不間斷工作許多的孔樁已經(jīng)開鑿成功，達(dá)到了設(shè)計(jì)的孔深，接下來(lái)清孔，灌注水下混凝土。

清孔目的：降低孔內(nèi)泥漿比重，便于灌注水下混凝土。

清孔的步驟：先將鋼筋骨架吊放入孔內(nèi)，再將安有進(jìn)氣管的導(dǎo)管吊入孔中，然后使孔底沉渣隨孔內(nèi)泥漿一起沿導(dǎo)管噴出。為了防止清孔時(shí)垮孔，一定保持孔內(nèi)水頭高度，清孔時(shí)間要盡量短。

灌注水下混凝土

水下混凝土用的水泥、集料、水、外加劑以及配合比，拌合、運(yùn)輸?shù)? 必須符合設(shè)計(jì)及規(guī)范規(guī)定。導(dǎo)管數(shù)量應(yīng)滿足要求。首次灌注前，漏斗內(nèi)灌滿，并準(zhǔn)備足夠的混凝土，以防在清孔過(guò)程中出現(xiàn)的孔底擴(kuò)徑而要增加的灌入量，確保成功。導(dǎo)管底端埋入管外混凝土面以下一般控制在3～4m，并不得小于2m，嚴(yán)禁把導(dǎo)管底端提出混凝土面。水下混凝土用砼攪拌車直接灌注且必須連續(xù)澆注，澆注間隙不能超過(guò)30分鐘，隨時(shí)測(cè)量并記錄導(dǎo)管埋置深度和混凝土的表面高度。灌注混凝土?xí)r，必須采用適當(dāng)措施克服混凝土對(duì)鋼筋的向上浮力。

體會(huì)：回首過(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒(méi)有白白浪費(fèi)過(guò)去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候同事給予的鼓勵(lì)和幫助。我相信這段經(jīng)歷是我今后生活工作中的一塊寶藏。

第6周這一周是非常重要的一周，東明溝特大橋第一根墩柱在這一周成功的澆注。墩身的施工：放線、鑿毛、搭架子、綁鋼筋、立模、澆筑混凝土、養(yǎng)護(hù)。

施工工藝：

模板的安裝：安裝側(cè)板時(shí)，防止模板位移和凸出，在模板對(duì)設(shè)立支撐加以固定。模板的安裝對(duì)其平面位置，底部和頂部標(biāo)高，及縱橫向穩(wěn)定性進(jìn)行檢查，在澆筑時(shí)，發(fā)現(xiàn)模板有超過(guò)允許偏差變形值得可能時(shí)，及時(shí)糾正。

鋼筋:按設(shè)計(jì)要求配置鋼筋的級(jí)別、種類、根數(shù)、形狀、直徑。鋼筋的綁扎采用現(xiàn)場(chǎng)綁扎成型，不能出現(xiàn)滑動(dòng)、折斷、位移等情況。鋼筋的焊接：焊縫長(zhǎng)度雙面為5d，單面為10d，d為鋼筋的直徑。受力鋼筋焊接和綁扎接頭設(shè)置在內(nèi)力較小處，錯(cuò)開布置，綁扎接頭，兩接頭間距不小于1.3倍搭接長(zhǎng)度。

混凝土的澆筑：

澆筑前，對(duì)支架、模板，鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查，作好記錄，符合設(shè)計(jì)要求后方可澆筑。模板內(nèi)的雜物、積水和鋼筋上的污垢要清理干凈。模板應(yīng)填塞嚴(yán)密，模板內(nèi)面涂刷脫模劑。澆筑時(shí)，采用插入式振動(dòng)器振實(shí)，避免振動(dòng)棒碰撞模板，鋼筋及其他預(yù)埋件。澆注采用連續(xù)澆注，一次成型，不留施工縫。篇二：道路橋梁專業(yè) 頂崗 實(shí)習(xí)周記、總結(jié) 第 1周 2012年 2 月 10 日～2012年 2 月 19 日

過(guò)好年，我又來(lái)到了這個(gè)熟悉的地方。開始我第二階段的頂崗實(shí)習(xí)，想想也有兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到高師傅，許師傅他們了，我們?cè)囼?yàn)室的人員也有了略微的變動(dòng)。試驗(yàn)儀器有些也換新的了，真是新年新氣象，辦公桌上的計(jì)算機(jī)現(xiàn)在也是一人一臺(tái)，再也不用每次試驗(yàn)回來(lái)找計(jì)算機(jī)算數(shù)據(jù)了。門外樓梯下的小空間也改建成了水泥拌合室，整個(gè)一樓寬敞多了。

新年剛過(guò)，試驗(yàn)室的工作就開始忙不過(guò)來(lái)了，海寧的各各工地都開始他們今年的計(jì)劃了。想想去年我走時(shí)，門外的試塊還沒(méi)有我膝蓋高，這一回來(lái)都已經(jīng)堆的比我還高了。據(jù)說(shuō)還清理過(guò)一次呢。這讓我感覺(jué)到接下來(lái)的實(shí)習(xí)比去年的要更加艱辛，同時(shí)又更具有挑戰(zhàn)性。

來(lái)到這里的這些天，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)又有些生疏了，第一周我選擇了呆在實(shí)驗(yàn)室里，沒(méi)怎么去外面做檢測(cè)。大多時(shí)間就是看看規(guī)范，重溫了去年實(shí)習(xí)時(shí)候做的試驗(yàn)內(nèi)容，主要還是試驗(yàn)后的報(bào)告，壓實(shí)度，路面回彈彎沉，水泥回彈，這些主要試驗(yàn)的計(jì)算。有人送來(lái)試塊我也會(huì)幫忙壓一下，師傅們?cè)囼?yàn)檢測(cè)回來(lái)，我就負(fù)責(zé)搬運(yùn)儀器。當(dāng)然簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)表格就落在我的頭上了。

下面就是我們?cè)囼?yàn)室一年中會(huì)做到的所有試驗(yàn)表格，要把它們?nèi)扛愣ㄈ跁?huì)貫通還真的一件工程浩大的事。不過(guò)做什么事都在于積累，時(shí)間久了我相信總有一天會(huì)把它們就要弄懂的。第 2周 2012年 2 月 20 日～2012年 2 月 26 日

初試取芯機(jī)

時(shí)間過(guò)的很快，實(shí)習(xí)2周已經(jīng)過(guò)去了，不知不覺(jué)的就會(huì)從周圍這些人身上學(xué)

到很多東西，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是為人處事，實(shí)習(xí)讓我知道自己欠缺的東西了。那就是扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，然后與實(shí)踐的相結(jié)合，才能塑造更完美的自己。這周我出去了也沒(méi)幾天，因?yàn)檫@邊天氣不好，幾乎天天的是大雨不斷。這樣的天氣待在實(shí)驗(yàn)室里大家聊聊天，說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的方向，幫我指導(dǎo)一下接下來(lái)怎么走，我也受益良多。這邊在師傅的鼓舞下，我開始操作了一回取芯機(jī)，記得去年實(shí)習(xí)的時(shí)候還以為取芯很難。原來(lái)事實(shí)不是這樣，開始時(shí)我還擔(dān)心把轉(zhuǎn)頭弄壞，這個(gè)東西500塊一個(gè)我可賠不起。師傅在旁邊看著我也有了勇氣，接通水源，發(fā)動(dòng)發(fā)電機(jī)，一切都是我來(lái)做，按下開關(guān)，慢慢的把轉(zhuǎn)頭壓下去，適當(dāng)?shù)南蛏咸嵘龓状危瑤煾嫡f(shuō)這是為了防止下面沒(méi)有水下去，轉(zhuǎn)頭過(guò)熱，同時(shí)這樣又可以避免芯塊被卡在轉(zhuǎn)頭里面，記得去年就有過(guò)這樣的事情，耗了好久的功夫才把芯樣給弄出來(lái)。不過(guò)多久，一組芯樣已經(jīng)被我弄好了，我們現(xiàn)場(chǎng)相機(jī)拍照主要測(cè)量厚度有沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

無(wú)論做什么事情，都要有認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，不斷地動(dòng)腦筋去思考，不斷去觀察，就會(huì)學(xué)到很多，在工地上，每天經(jīng)歷的都是你從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，為人處事真的很重要。希望下周天氣會(huì)好些，讓我也有更多的機(jī)會(huì)接觸不同的實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)期待很久了。

第 3周 2012年 2 月 27 日～2012年 3 月 4 日 頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)第三周，事與愿違，好天氣依然還是沒(méi)有到來(lái)，居然還下起了大雪，真的有點(diǎn)像2012了。只能待在試驗(yàn)室，早上8：30下午5：00準(zhǔn)時(shí)下班，試驗(yàn)室里大家玩笑話，這樣下去天天都是放假了，陰雨蒙蒙的日子里，人都快要發(fā)霉了。

給寢室人打電話，寢室長(zhǎng)已經(jīng)在四川實(shí)習(xí)一段時(shí)間了，他做的也是試驗(yàn)檢測(cè)這塊，相比之下我們?cè)囼?yàn)室的條件真的是算可以的，他們那邊篩分也需要手動(dòng)。出去實(shí)習(xí)還是很辛苦的，有苦無(wú)處訴說(shuō)，聽他說(shuō)，實(shí)習(xí)項(xiàng)目部前不著村后不著店的，買個(gè)東西還需要跑很遠(yuǎn)，晚上還要斷電，實(shí)習(xí)的同學(xué)們都要堅(jiān)持啊。

這周，在試驗(yàn)室里把各種臺(tái)賬都看了遍。臺(tái)賬原是指擺放在臺(tái)上供人翻閱的賬簿，也稱流水賬。我們現(xiàn)在講的工作臺(tái)賬不單是一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而包括有關(guān)文件、工作計(jì)劃方案、工作匯報(bào)總結(jié)以及重要工作活動(dòng)記實(shí)、有關(guān)資料等，有紙質(zhì)的，也有電子文檔的，有文字圖表的，也有圖片影像的，分門類別，整理成冊(cè)成本，如上級(jí)檢查或查找資料，可隨時(shí)查閱。要使基層單位真正重視立足平時(shí)記好臺(tái)賬，就必須切實(shí)提高對(duì)臺(tái)賬重要性的認(rèn)識(shí)。上面檢查，主要就是檢查你的臺(tái)賬，儀器的使用情況記錄，試驗(yàn)對(duì)于溫度濕度有要求的要有溫度濕度的記錄，試驗(yàn)時(shí)間，試驗(yàn)項(xiàng)目，一樣都不能少，還有沒(méi)份報(bào)告的存放等，我們?cè)囼?yàn)室都會(huì)記錄在案。

我也發(fā)表了一下我的個(gè)人觀點(diǎn)，現(xiàn)在試驗(yàn)室記錄都還是原始的臺(tái)賬。建立一個(gè)電子版的也是很重要的，現(xiàn)在試驗(yàn)室大家都會(huì)電腦，做個(gè)電子表格，把臺(tái)賬登記在案，到時(shí)候自己查起來(lái)都方便許多。

第 4周 2012年 3 月 5 日～2012年 3 月 11 日

時(shí)間飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了。回首過(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些艱難，但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒(méi)有白白浪費(fèi)過(guò)去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候師傅們給予的鼓勵(lì)和幫助，讓我學(xué)會(huì)了很多。在他們的幫助下，我學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有知識(shí)，相信這會(huì)是我今后生活工作中的一塊寶藏。這周，有等待也有不少收獲。終于我們有活干了，前些天去了一座鄉(xiāng)間橋梁檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容還真是不少。要對(duì)幾何物進(jìn)行測(cè)量，長(zhǎng)度高度寬度等。最主要的還是立柱和梁板的回彈，回彈很重要。回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度在我國(guó)使用已達(dá)四十余年,因其方便、靈活、準(zhǔn)確、可靠、快速、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)而倍受工程檢測(cè)人員的青睞,是我國(guó)目前工程檢測(cè)中應(yīng)用最為廣泛的檢測(cè)儀器之一。當(dāng)對(duì)工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量有懷疑時(shí),均可運(yùn)用回彈法進(jìn)行檢測(cè)。但回彈法在使用過(guò)程中還是出現(xiàn)了較多的操作不規(guī)范、隨意性大、計(jì)算方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,造成了較大的測(cè)試誤差。如何保證檢測(cè)精度,使其在檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)工程和混凝土質(zhì)量中發(fā)揮應(yīng)有的作用,已成為眾多工程建設(shè)者所關(guān)注的話題。在操作回彈儀的全過(guò)程中，都應(yīng)注意持握 回彈儀姿勢(shì)，一手握住回彈儀中間部位，起扶正的作用；另一手握壓儀器的尾部，對(duì)儀器施加壓力，同時(shí)也起輔助扶正作用。回彈儀的操作要領(lǐng)是：保證回彈儀軸線與混凝土測(cè)試面始終垂直，用力均勻緩慢，扶正對(duì)準(zhǔn)測(cè)試面。慢推進(jìn)，快讀數(shù)。混凝土回彈儀式用一彈簧驅(qū)動(dòng)彈擊錘并通過(guò)彈擊桿彈擊混凝土表面所產(chǎn)生的瞬時(shí)彈性變形的恢復(fù)力，使彈擊錘帶動(dòng)指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值（彈回的距離與沖擊前彈擊錘與彈擊桿的距離之比，按百分比計(jì)算）作為混凝土抗壓強(qiáng)度相關(guān)的指標(biāo)之一，來(lái)推定混凝土的抗壓強(qiáng)度。

通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我深知橋梁檢測(cè)的艱辛，有時(shí)候要爬到橋下還有需要下水，上船檢測(cè)的情況。因此，更需要我加強(qiáng)安全意識(shí)，在工地上安全是第一位的。第 5 周 2012年 3 月 12 日～2012年 3 月 19 日

時(shí)間過(guò)得好快，最近天氣也轉(zhuǎn)好了，我們出去機(jī)會(huì)也多了，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也是一個(gè)接著一個(gè)。這幾天把考證的事情給搞定了，考試時(shí)間就是6.16號(hào)17號(hào)兩天。算算時(shí)間也不多了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)趁剛大學(xué)出來(lái)的時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)還有的勁，于是就給我報(bào)命了三門試驗(yàn)員證。所以一有時(shí)間就會(huì)去翻翻試驗(yàn)室的規(guī)范三門的，畢竟在這里有一個(gè)好的環(huán)境，有什么不懂都有地方咨詢。對(duì)于有些試驗(yàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的自己也可以動(dòng)手試試增加一下記憶。記住這些試驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)，計(jì)算公式，最好的方法就是自己動(dòng)手試驗(yàn)。我們?cè)囼?yàn)室也有其他兩個(gè)一起考試的，我們一起努力著。這周，從長(zhǎng)安城北公路送來(lái)了瀝青，我們被安排下去做瀝青的三大指標(biāo)（針入度，延度以及軟化點(diǎn)）的試驗(yàn)，這也讓我們這些實(shí)習(xí)生感受到了興奮。

我們先做了針入度試驗(yàn)，由于針入度使用以描述瀝青的溫度敏感性的，宜在15℃、25℃、30℃這3個(gè)溫度條件下測(cè)定，所以我們把實(shí)驗(yàn)室里面的空調(diào)打開，調(diào)到了試驗(yàn)溫度。然后首先我們開始準(zhǔn)備以下材料：盛樣皿、恒溫水槽、平底玻璃皿、溫度計(jì)、秒表、盛樣皿蓋、溶劑（三氯乙烯）、以及電爐坩堝等。完成材料的準(zhǔn)備，我們開始了試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作： 1 先將恒溫水槽調(diào)節(jié)到要求的試驗(yàn)溫度，保持穩(wěn)定。2 將試樣注入盛樣皿中，試樣高度應(yīng)超過(guò)預(yù)計(jì)針入度值10mm，并蓋上盛樣皿，以防止落入灰塵。盛有試樣的盛樣皿在15℃~30℃室溫中冷卻1h~1.5h（小盛樣皿）、1.5h~2h（大盛樣皿）或2h~2.5h（特殊盛樣皿）后移入保持規(guī)定試驗(yàn)溫度±0.1℃的恒溫水槽中1h~1.5h（小盛樣皿）、1.5h~2h（大盛樣皿）或2h~2.5h（特殊盛樣皿）。3 調(diào)整針入度儀使之水平。

完成試驗(yàn)準(zhǔn)備工作后我們開始了我們的實(shí)驗(yàn)步驟： 1 取出達(dá)到恒溫的盛樣皿，并移入水溫控制在試驗(yàn)溫度±0.1℃的平底玻璃皿中的三角支架上，試樣表面以上的水層深度不少于10mm。2 將盛有試樣的平底玻璃皿置于針入度儀的平臺(tái)上。慢慢放下針連桿，用適當(dāng)位置的反光鏡或燈光反射觀察，使針間恰好與試樣表面接觸。拉下刻度盤的拉桿，使與針連桿頂端輕輕接觸，調(diào)節(jié)刻度盤或深度指示器的指針指示為零。3 開始秒表，在指針正指5s的瞬間，用手緊壓按鈕，使標(biāo)準(zhǔn)針自動(dòng)下落貫篇三：道路橋梁工程實(shí)習(xí)報(bào)告

道路橋梁工程實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：土木工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們課本上的學(xué)到到的理論是知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況還是有點(diǎn)不一樣的。因此，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，讓我們到施工現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。不僅是對(duì)我們演習(xí)知識(shí)技能的一種訓(xùn)練，也是對(duì)我們的敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)委和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們親身參加工程施工工作，體驗(yàn)到了工作的艱辛，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，順利完成了一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。因此，為了充分利用暑假時(shí)間，充實(shí)自己的假期生活，理解并運(yùn)用所學(xué)土木工程專業(yè)的知識(shí)，使自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力，同時(shí)也為了貫徹落實(shí)學(xué)校的安排，完成學(xué)校布置的實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅要注意知識(shí)的積累，更應(yīng)該注意經(jīng)驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，為了讓更好的掌握知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，我們通過(guò)參加一個(gè)月的道路橋梁工程實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中了解整個(gè)工程的具體內(nèi)容，通過(guò)測(cè)量工作清楚地知道施工具體流程并為自己需要提高的能力及知識(shí)技能作好準(zhǔn)備。

一、工程概況

1.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間

該工程地點(diǎn)是xxx,時(shí)間為xx年xx月xx日至xx月xx日。1.2工地范圍

各棟居民樓前的道路，全長(zhǎng)600米，道路寬度6米。

各居民樓前的雨水污水管道，共五段，全長(zhǎng)600米左右。1.3工程內(nèi)容

1.道路工程：道路等級(jí)為小區(qū)道路，路面類型為瀝青混凝土路面。2.雨水污水管道工程：本工程設(shè)計(jì)污水管道，雨水管道各五根均為分段，最后雨水匯成一根流入伊通河，污水匯成一根流入污水處理廠。1.4實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握和強(qiáng)化對(duì)本專業(yè)理論知識(shí)的理解，了解社會(huì)需求，增強(qiáng)專業(yè)責(zé)任感、使命感，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)階段具體工作內(nèi)容 2.1全站儀和水準(zhǔn)儀的使用

在去實(shí)習(xí)單位的第一天我們便開始熟悉使用水準(zhǔn)儀，了解在測(cè)量前的一些準(zhǔn)備工作，因?yàn)榇舜螌?shí)習(xí)大多數(shù)用的都是水準(zhǔn)儀測(cè)量高程，所以對(duì)水準(zhǔn)儀的使用已經(jīng)掌握的不錯(cuò)。但是還是存在著一些問(wèn)題，例如：調(diào)平較慢、校準(zhǔn)較困難等問(wèn)題，所以我們還需要多加練習(xí)。全站儀的使用是十分有必要的，雖然由于學(xué)校條件限制，我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，什么也不懂，但通過(guò)此次實(shí)習(xí)，由老師的親自教導(dǎo)，自己親身動(dòng)手之后，已經(jīng)熟練掌握，這就是真正理論與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)就業(yè)增加的一份機(jī)會(huì)。2.2下水管的施工

溝槽、基坑開挖：

a.土方開挖前的準(zhǔn)備工作

為方便工程的正常開展和保證施工的安全運(yùn)行，施工方在土方開挖前做以下工作：一是、拆除了施工區(qū)內(nèi)有礙施工的障礙物；二是修建臨時(shí)的供水、供電管線及設(shè)施；三是利用已搭建的臨時(shí)工棚、倉(cāng)庫(kù)。b.定位放線 定位放線是采用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在測(cè)定后用石灰粉在要開挖的地面上做上記號(hào)，以提高機(jī)械開挖時(shí)的效率，達(dá)到縮短工期的效果。c.溝槽、基坑開挖 在確定好邊坡系數(shù)后，就可以開挖了。本工程采用反鏟單斗挖土機(jī)挖掘。此法具有操作靈活，挖土、卸土可在地面作業(yè)的特點(diǎn)，可以

開挖停機(jī)面以下的土壤，不需設(shè)置進(jìn)出口通道。我見(jiàn)到挖土機(jī)是在溝側(cè)開挖，也就是挖土機(jī)沿溝槽一側(cè)直線移動(dòng)挖土。我認(rèn)為這種方法能將土棄于距溝邊較遠(yuǎn)處，可供回填使用，但穩(wěn)定性較差，且不好控制邊坡。

當(dāng)挖槽達(dá)到一定深度或到地下水位以上時(shí)，要開始設(shè)支撐，然后逐層開挖逐層支設(shè)。但是綜合教學(xué)樓群工程旁的化糞池基坑，因?yàn)闆](méi)有設(shè)支撐，在下大雨后發(fā)生的塌方。這是必須引起注意的，這不但影響工程進(jìn)度，而且容易造成工程事故。d.下管方式

土方回填：

a.回填前的準(zhǔn)備工作

在回填土方前應(yīng)先清除填方基底上的雜物、淤泥和積水等。我所見(jiàn)到的土方回填是這樣做的，比如中水處理構(gòu)筑物在回填時(shí)就沒(méi)將基坑中的水抽走，沒(méi)將水的漂浮物清理掉，將掉入基坑中的部分模板拿走。不這么做將嚴(yán)重影響回填效果。b.土方回填

土方回填要符合設(shè)計(jì)要求，以保證填方的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。所以在回填土要嚴(yán)格控制含水量。根據(jù)土料的含水量與最優(yōu)含水量的關(guān)系，采用相應(yīng)的措施。土料的含水量低于最優(yōu)含水量時(shí)，要灑水濕潤(rùn)；大于則要翻伴晾曬。如果土料不符合回填土的質(zhì)量要求就要更換土料，以保證回填的質(zhì)量。c.壓實(shí)填土 填土要符合以下要求：密實(shí)度要求，含水量控制，鋪土厚度和壓實(shí)遍數(shù)。我們處理構(gòu)筑物在回填土?xí)r，作好回填前的準(zhǔn)備工作，在回填壓實(shí)方面做到位，將土料回填到基坑中，等回填土到達(dá)地面時(shí)，用挖土機(jī)碾過(guò)而已。按規(guī)定應(yīng)逐層壓實(shí)，大約回填20~30厘米，要碾壓4~5次，這樣才能達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

砌筑下水井：

市政截污納管污水檢查井,出戶小井中流槽,井肩的砌筑,管道安裝施工質(zhì)量將直接影響日后的排放和使用功能。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)小區(qū)道路工程施工實(shí)際,結(jié)合污水井砌筑中有關(guān)要點(diǎn),如出戶管與活水小井連接施工,支管與污水檢查井的連接施工進(jìn)行砌筑 2.4路基施工填土要求

（1）路基必須分層填筑分層碾壓。每層最大壓實(shí)厚度不宜超過(guò)20cm（當(dāng)壓實(shí)機(jī)械可以保證壓實(shí)度并經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、檢測(cè)合格后可適當(dāng)加大壓實(shí)厚度），路床頂面最后一層壓實(shí)厚度為20cm（遇特殊情況不滿足設(shè)計(jì)要求是，最小壓實(shí)厚度不得小于10cm）。

（2）含水量應(yīng)控制在壓實(shí)最佳含水量±2%之內(nèi)。（3）路基填筑寬度每側(cè)應(yīng)寬出填筑層設(shè)計(jì)寬度30cm，壓實(shí)寬度不小于設(shè)計(jì)寬度，最后銷坡。篇四：道路橋梁實(shí)習(xí)周記5 實(shí)習(xí)周 記 建筑工程學(xué)院

實(shí)習(xí)周 記

，星期氣候 上午（晴、陰、雨、雪）下午（晴、陰、雨、雪）3篇五：道路橋梁程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套

道路橋梁程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套

（本人在道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）

姓 名： 杜宗飛

學(xué) 號(hào)： 2011090118 專 業(yè)： 道路橋梁程技術(shù)專業(yè)

班 級(jí)： 道路橋梁程技術(shù)專業(yè)01班 指導(dǎo)教師： 趙曉明 第1周

作為道路橋梁程技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是道路橋梁程技術(shù)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意

想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。

第3周

不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。

經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說(shuō)，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來(lái)幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯耍栽趯?shí)際執(zhí)行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺(jué)到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。經(jīng)過(guò)幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來(lái)的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對(duì)任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來(lái)的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對(duì)，就是過(guò)不去的感覺(jué)。后來(lái)師父終于來(lái)到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說(shuō)，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒(méi)有說(shuō)什么時(shí)候會(huì)去檢查，也沒(méi)有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無(wú)所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合道路橋梁程技術(shù)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí)，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why；對(duì)知識(shí)要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到！

第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前道路橋梁程技術(shù)專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知

識(shí)。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過(guò)前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的道路橋梁程技術(shù)專業(yè)的知識(shí)能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此，我要盡力做好它。工作過(guò)程我得出了一些體會(huì)：我工作過(guò)程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無(wú)窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心，必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周 今天指導(dǎo)師父說(shuō)十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說(shuō)了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意。”他還表?yè)P(yáng)我道路橋梁程技術(shù)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，是他見(jiàn)過(guò)道路橋梁程技術(shù)專業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來(lái)。幾天的努力總算我的努力沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。通過(guò)這段時(shí)間的了解，原來(lái)師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說(shuō)了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說(shuō)，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。本周我總結(jié)出：在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第四篇：橋梁施工實(shí)習(xí)周記

第1周這是大學(xué)生活的第一次實(shí)習(xí)，所以對(duì)實(shí)習(xí)充滿了好奇心和憧憬，這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來(lái)第一次具體接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐社會(huì)。

第一周的實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，就是熟悉工作的操作過(guò)程，第一次到實(shí)習(xí)公司的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)害怕，畢竟對(duì)那里還是比較陌生。公司的師傅給我們新到來(lái)的實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)單的開了一個(gè)會(huì)，互相介紹了一下自己和工作上互相合作的一些事情，后來(lái)又向我們介紹工程的概況，還有安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，系好帽帶，穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。并正確使用個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品，嚴(yán)禁酒后操作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。

3、現(xiàn)場(chǎng)用電，一定要有專人管理，認(rèn)真貫徹逐級(jí)消防責(zé)任制，做好消防工作。

4、未經(jīng)安全教育培訓(xùn)合格不得上崗，非操作者嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

5、凡2m以上的高處作業(yè)無(wú)安全設(shè)施，必須系好安全帶；安全帶必須先掛牢后再作業(yè)，高處作業(yè)材料和工具等物件不得上拋下擲。

6、未經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)，不得隨意拆除安全設(shè)施和安全裝置；因作業(yè)需要拆除的，作業(yè)完畢后，必須立即恢復(fù)。施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。

三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場(chǎng)地清。

六好：施工準(zhǔn)備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進(jìn)度好；生活管理好。

體會(huì)：經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去看圖、計(jì)算、復(fù)核圖紙、整理、復(fù)印資料等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。第2周

在經(jīng)歷了一周的繁雜的工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了變化，我被分到了公司負(fù)責(zé)的七座大橋中的東明溝大橋。主要負(fù)責(zé)橋上的質(zhì)檢工作。

先了解了一下有關(guān)橋梁的技術(shù)交底，東明溝特大橋位于安圖縣明月鎮(zhèn)東明屯南側(cè)，橋梁全長(zhǎng)635.81m，是19跨的預(yù)應(yīng)力現(xiàn)澆簡(jiǎn)支箱梁。共有18個(gè)橋墩，2個(gè)橋臺(tái)，0#臺(tái)采用的是8孔人工挖孔樁，2#、3#、5#-12#墩采用的是擴(kuò)大基礎(chǔ)，1#、4#、13#-19#采用的是8孔機(jī)械鉆孔樁，承臺(tái)都是矩形承臺(tái)，0#、19#是矩形空心橋臺(tái)，1#-18#都是直體實(shí)心橋墩。

之后師傅帶領(lǐng)我們看了各項(xiàng)工序的準(zhǔn)備工作，斗車?yán)练狡秸麍?chǎng)地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)、鉆機(jī)進(jìn)場(chǎng)，人員的進(jìn)場(chǎng)，一切工序有序的進(jìn)行，師傅又分配了我們的工作，教導(dǎo)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候的處理，管理施工人員要按照正確的施工方法進(jìn)行工作，排除現(xiàn)場(chǎng)的不安全因素，保證施工、人員的安全有序的進(jìn)行。

體會(huì)：未去工地之前我從沒(méi)想過(guò)實(shí)習(xí)生活我是否能撐下去，但是來(lái)到工地一周，我漸漸地適應(yīng)了這種工地生活。有句話說(shuō)得好:“你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。”在工地讓我學(xué)到了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了作為一名技術(shù)員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué) 習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第3周 很快兩周的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，第三周的實(shí)習(xí)生活又緊張而又忙碌的開始了。前兩周主要是掌握一些規(guī)范、要求等，將紙上的東西和施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，增加印象。這周通過(guò)去現(xiàn)場(chǎng)的觀察，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了一些具體的施工知識(shí)。

在工地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)正在緊張而有序的進(jìn)行施工鋪平場(chǎng)地，吊車吊著鉆機(jī)就位，看著挖掘機(jī)挖著泥漿池，工人們埋設(shè)護(hù)筒，調(diào)整鉆機(jī)位置，調(diào)制泥漿，第一次看見(jiàn)這些才感受到現(xiàn)實(shí)的施工比書本上的理論知識(shí)要復(fù)雜的這么多，還有很多的復(fù)雜的細(xì)節(jié)，這些在課堂上是學(xué)不到和看不到的。在現(xiàn)場(chǎng)師傅又將可能出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際又給我講了一遍，比如挖泥漿池、沉淀池、儲(chǔ)水池，要準(zhǔn)備合格的粘土和膨脹土；埋設(shè)比樁徑大20cm，頂端高出地面30cm，底部深2.5m的護(hù)筒，護(hù)筒四周夯實(shí)，中心線平面偏差小5cm；安裝鉆機(jī)，轉(zhuǎn)盤中心同鉆駕機(jī)起吊滑軌在同一直線上。通過(guò)師傅的講解，加上我先前了解的資料，有了不少收獲。

第4周

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，這一周的主要實(shí)習(xí)工作就是明挖擴(kuò)大基礎(chǔ)方面的知識(shí)。主要的施工過(guò)程 1.測(cè)量放線 用全站儀測(cè)出基礎(chǔ)縱、橫中心線，放出上口開挖邊線樁，基坑下口的開挖的大小應(yīng)滿足基礎(chǔ)施工的要求

2．基坑開挖

作業(yè)方式以機(jī)械作業(yè)為主，采用挖掘機(jī)作業(yè)輔以人工清槽，一次開挖距基坑底面以上要預(yù)留20一30cm，待驗(yàn)槽前人工一次清除至標(biāo)高，以保證基坑頂面堅(jiān)實(shí)。3．綁扎鋼筋

基坑開挖完后，綁扎基礎(chǔ)內(nèi)部鋼筋，應(yīng)注意鋼筋的保護(hù)層，鋼筋的數(shù)量、直徑、位置、箍筋的加密情況，還有預(yù)埋蹲身鋼筋，箍筋及主筋的布置情況是否符合規(guī)范，鋼筋的錨固長(zhǎng)度及搭接長(zhǎng)度夠不夠長(zhǎng)，板鋼筋的間距是否符合圖紙要求等。4.模板制作與安裝

根據(jù)放樣位置準(zhǔn)確的安裝穩(wěn)固模板。涂刷脫模劑，拼裝模板時(shí)應(yīng)注意密封性，防止漏漿。為防止地下水影響基坑內(nèi)的正常作業(yè)，在基坑內(nèi)沿基底四周和各角點(diǎn)各設(shè)置排水溝和集水井。5.砼澆筑及養(yǎng)護(hù) 立模驗(yàn)收合格后，進(jìn)行澆筑混凝土。控制混凝土的拌和質(zhì)量，混凝土采用砼泵輸送澆筑方式。

在每層混凝土澆筑過(guò)程中，采用插入式振動(dòng)棒振搗密實(shí)。振動(dòng)棒應(yīng)避免碰撞模板。基礎(chǔ)混凝土澆注完成24小時(shí)后，即要進(jìn)行澆水養(yǎng)護(hù)，澆水養(yǎng)護(hù)的時(shí)間不少于10天。體會(huì)：這周的混凝土澆筑著實(shí)很累，但是卻學(xué)到了很多基本的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以后要走的路還是很起到鋪墊的作用的。

第5周這周的重點(diǎn)是墩身下的孔樁基礎(chǔ)，鉆孔灌注樁具有入土深、能入巖、剛度大、承載力高、樁身變形小，可方便地進(jìn)行水下施工等優(yōu)點(diǎn)，鉆孔機(jī)正在不間斷工作許多的孔樁已經(jīng)開鑿成功，達(dá)到了設(shè)計(jì)的孔深，接下來(lái)清孔，灌注水下混凝土。

清孔目的：降低孔內(nèi)泥漿比重，便于灌注水下混凝土。

清孔的步驟：先將鋼筋骨架吊放入孔內(nèi)，再將安有進(jìn)氣管的導(dǎo)管吊入孔中，然后使孔底沉渣隨孔內(nèi)泥漿一起沿導(dǎo)管噴出。為了防止清孔時(shí)垮孔，一定保持孔內(nèi)水頭高度，清孔時(shí)間要盡量短。

灌注水下混凝土

水下混凝土用的水泥、集料、水、外加劑以及配合比，拌合、運(yùn)輸?shù)?/p>

必須符合設(shè)計(jì)及規(guī)范規(guī)定。導(dǎo)管數(shù)量應(yīng)滿足要求。首次灌注前，漏斗內(nèi)灌滿，并準(zhǔn)備足夠的混凝土，以防在清孔過(guò)程中出現(xiàn)的孔底擴(kuò)徑而要增加的灌入量，確保成功。導(dǎo)管底端埋入管外混凝土面以下一般控制在3～4m，并不得小于2m，嚴(yán)禁把導(dǎo)管底端提出混凝土面。水下混凝土用砼攪拌車直接灌注且必須連續(xù)澆注，澆注間隙不能超過(guò)30分鐘，隨時(shí)測(cè)量并記錄導(dǎo)管埋置深度和混凝土的表面高度。灌注混凝土?xí)r，必須采用適當(dāng)措施克服混凝土對(duì)鋼筋的向上浮力。

體會(huì)：回首過(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒(méi)有白白浪費(fèi)過(guò)去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候同事給予的鼓勵(lì)和幫助。我相信這段經(jīng)歷是我今后生活工作中的一塊寶藏。

第6周這一周是非常重要的一周，東明溝特大橋第一根墩柱在這一周成功的澆注。墩身的施工：放線、鑿毛、搭架子、綁鋼筋、立模、澆筑混凝土、養(yǎng)護(hù)。

施工工藝：

模板的安裝：安裝側(cè)板時(shí)，防止模板位移和凸出，在模板對(duì)設(shè)立支撐加以固定。模板的安裝對(duì)其平面位置，底部和頂部標(biāo)高，及縱橫向穩(wěn)定性進(jìn)行檢查，在澆筑時(shí)，發(fā)現(xiàn)模板有超過(guò)允許偏差變形值得可能時(shí)，及時(shí)糾正。

鋼筋:按設(shè)計(jì)要求配置鋼筋的級(jí)別、種類、根數(shù)、形狀、直徑。鋼筋的綁扎采用現(xiàn)場(chǎng)綁扎成型，不能出現(xiàn)滑動(dòng)、折斷、位移等情況。鋼筋的焊接：焊縫長(zhǎng)度雙面為5d，單面為10d，d為鋼筋的直徑。受力鋼筋焊接和綁扎接頭設(shè)置在內(nèi)力較小處，錯(cuò)開布置，綁扎接頭，兩接頭間距不小于1.3倍搭接長(zhǎng)度。

混凝土的澆筑：

澆筑前，對(duì)支架、模板，鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查，作好記錄，符合設(shè)計(jì)要求后方可澆筑。模板內(nèi)的雜物、積水和鋼筋上的污垢要清理干凈。模板應(yīng)填塞嚴(yán)密，模板內(nèi)面涂刷脫模劑。澆筑時(shí)，采用插入式振動(dòng)器振實(shí)，避免振動(dòng)棒碰撞模板，鋼筋及其他預(yù)埋件。澆注采用連續(xù)澆注，一次成型，不留施工縫。篇二：道路橋梁專業(yè) 頂崗 實(shí)習(xí)周記、總結(jié)

第 1周 2012年 2 月 10 日～2012年 2 月 19 日

過(guò)好年，我又來(lái)到了這個(gè)熟悉的地方。開始我第二階段的頂崗實(shí)習(xí)，想想也有兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到高師傅，許師傅他們了，我們?cè)囼?yàn)室的人員也有了略微的變動(dòng)。試驗(yàn)儀器有些也換新的了，真是新年新氣象，辦公桌上的計(jì)算機(jī)現(xiàn)在也是一人一臺(tái)，再也不用每次試驗(yàn)回來(lái)找計(jì)算機(jī)算數(shù)據(jù)了。門外樓梯下的小空間也改建成了水泥拌合室，整個(gè)一樓寬敞多了。

新年剛過(guò)，試驗(yàn)室的工作就開始忙不過(guò)來(lái)了，海寧的各各工地都開始他們今年的計(jì)劃了。想想去年我走時(shí)，門外的試塊還沒(méi)有我膝蓋高，這一回來(lái)都已經(jīng)堆的比我還高了。據(jù)說(shuō)還清理過(guò)一次呢。這讓我感覺(jué)到接下來(lái)的實(shí)習(xí)比去年的要更加艱辛，同時(shí)又更具有挑戰(zhàn)性。

來(lái)到這里的這些天，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)又有些生疏了，第一周我選擇了呆在實(shí)驗(yàn)室里，沒(méi)怎么去外面做檢測(cè)。大多時(shí)間就是看看規(guī)范，重溫了去年實(shí)習(xí)時(shí)候做的試驗(yàn)內(nèi)容，主要還是試驗(yàn)后的報(bào)告，壓實(shí)度，路面回彈彎沉，水泥回彈，這些主要試驗(yàn)的計(jì)算。有人送來(lái)試塊我也會(huì)幫忙壓一下，師傅們?cè)囼?yàn)檢測(cè)回來(lái)，我就負(fù)責(zé)搬運(yùn)儀器。當(dāng)然簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)表格就落在我的頭上了。

下面就是我們?cè)囼?yàn)室一年中會(huì)做到的所有試驗(yàn)表格，要把它們?nèi)扛愣ㄈ跁?huì)貫通還真的一件工程浩大的事。不過(guò)做什么事都在于積累，時(shí)間久了我相信總有一天會(huì)把它們就要弄懂的。

第 2周 2012年 2 月 20 日～2012年 2 月 26 日

初試取芯機(jī)

時(shí)間過(guò)的很快，實(shí)習(xí)2周已經(jīng)過(guò)去了，不知不覺(jué)的就會(huì)從周圍這些人身上學(xué)

到很多東西，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是為人處事，實(shí)習(xí)讓我知道自己欠缺的東西了。那就是扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，然后與實(shí)踐的相結(jié)合，才能塑造更完美的自己。這周我出去了也沒(méi)幾天，因?yàn)檫@邊天氣不好，幾乎天天的是大雨不斷。這樣的天氣待在實(shí)驗(yàn)室里大家聊聊天，說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的方向，幫我指導(dǎo)一下接下來(lái)怎么走，我也受益良多。這邊在師傅的鼓舞下，我開始操作了一回取芯機(jī)，記得去年實(shí)習(xí)的時(shí)候還以為取芯很難。原來(lái)事實(shí)不是這樣，開始時(shí)我還擔(dān)心把轉(zhuǎn)頭弄壞，這個(gè)東西500塊一個(gè)我可賠不起。師傅在旁邊看著我也有了勇氣，接通水源，發(fā)動(dòng)發(fā)電機(jī)，一切都是我來(lái)做，按下開關(guān)，慢慢的把轉(zhuǎn)頭壓下去，適當(dāng)?shù)南蛏咸嵘龓状危瑤煾嫡f(shuō)這是為了防止下面沒(méi)有水下去，轉(zhuǎn)頭過(guò)熱，同時(shí)這樣又可以避免芯塊被卡在轉(zhuǎn)頭里面，記得去年就有過(guò)這樣的事情，耗了好久的功夫才把芯樣給弄出來(lái)。不過(guò)多久，一組芯樣已經(jīng)被我弄好了，我們現(xiàn)場(chǎng)相機(jī)拍照主要測(cè)量厚度有沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

無(wú)論做什么事情，都要有認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，不斷地動(dòng)腦筋去思考，不斷去觀察，就會(huì)學(xué)到很多，在工地上，每天經(jīng)歷的都是你從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，為人處事真的很重要。希望下周天氣會(huì)好些，讓我也有更多的機(jī)會(huì)接觸不同的實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)期待很久了。

第 3周 2012年 2 月 27 日～2012年 3 月 4 日 頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)第三周，事與愿違，好天氣依然還是沒(méi)有到來(lái)，居然還下起了大雪，真的有點(diǎn)像2012了。只能待在試驗(yàn)室，早上8：30下午5：00準(zhǔn)時(shí)下班，試驗(yàn)室里大家玩笑話，這樣下去天天都是放假了，陰雨蒙蒙的日子里，人都快要發(fā)霉了。

給寢室人打電話，寢室長(zhǎng)已經(jīng)在四川實(shí)習(xí)一段時(shí)間了，他做的也是試驗(yàn)檢測(cè)這塊，相比之下我們?cè)囼?yàn)室的條件真的是算可以的，他們那邊篩分也需要手動(dòng)。出去實(shí)習(xí)還是很辛苦的，有苦無(wú)處訴說(shuō)，聽他說(shuō)，實(shí)習(xí)項(xiàng)目部前不著村后不著店的，買個(gè)東西還需要跑很遠(yuǎn)，晚上還要斷電，實(shí)習(xí)的同學(xué)們都要堅(jiān)持啊。

這周，在試驗(yàn)室里把各種臺(tái)賬都看了遍。臺(tái)賬原是指擺放在臺(tái)上供人翻閱的賬簿，也稱流水賬。我們現(xiàn)在講的工作臺(tái)賬不單是一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而包括有關(guān)文件、工作計(jì)劃方案、工作匯報(bào)總結(jié)以及重要工作活動(dòng)記實(shí)、有關(guān)資料等，有紙質(zhì)的，也有電子文檔的，有文字圖表的，也有圖片影像的，分門類別，整理成冊(cè)成本，如上級(jí)檢查或查找資料，可隨時(shí)查閱。要使基層單位真正重視立足平時(shí)記好臺(tái)賬，就必須切實(shí)提高對(duì)臺(tái)賬重要性的認(rèn)識(shí)。上面檢查，主要就是檢查你的臺(tái)賬，儀器的使用情況記錄，試驗(yàn)對(duì)于溫度濕度有要求的要有溫度濕度的記錄，試驗(yàn)時(shí)間，試驗(yàn)項(xiàng)目，一樣都不能少，還有沒(méi)份報(bào)告的存放等，我們?cè)囼?yàn)室都會(huì)記錄在案。

我也發(fā)表了一下我的個(gè)人觀點(diǎn)，現(xiàn)在試驗(yàn)室記錄都還是原始的臺(tái)賬。建立一個(gè)電子版的也是很重要的，現(xiàn)在試驗(yàn)室大家都會(huì)電腦，做個(gè)電子表格，把臺(tái)賬登記在案，到時(shí)候自己查起來(lái)都方便許多。

第 4周 2012年 3 月 5 日～2012年 3 月 11 日

時(shí)間飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了。回首過(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些艱難，但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒(méi)有白白浪費(fèi)過(guò)去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候師傅們給予的鼓勵(lì)和幫助，讓我學(xué)會(huì)了很多。在他們的幫助下，我學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有知識(shí)，相信這會(huì)是我今后生活工作中的一塊寶藏。這周，有等待也有不少收獲。終于我們有活干了，前些天去了一座鄉(xiāng)間橋梁檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容還真是不少。要對(duì)幾何物進(jìn)行測(cè)量，長(zhǎng)度高度寬度等。最主要的還是立柱和梁板的回彈，回彈很重要。回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度在我國(guó)使用已達(dá)四十余年,因其方便、靈活、準(zhǔn)確、可靠、快速、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)而倍受工程檢測(cè)人員的青睞,是我國(guó)目前工程檢測(cè)中應(yīng)用最為廣泛的檢測(cè)儀器之一。當(dāng)對(duì)工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量有懷疑時(shí),均可運(yùn)用回彈法進(jìn)行檢測(cè)。但回彈法在使用過(guò)程中還是出現(xiàn)了較多的操作不規(guī)范、隨意性大、計(jì)算方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,造成了較大的測(cè)試誤差。如何保證檢測(cè)精度,使其在檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)工程和混凝土質(zhì)量中發(fā)揮應(yīng)有的作用,已成為眾多工程建設(shè)者所關(guān)注的話題。在操作回彈儀的全過(guò)程中，都應(yīng)注意持握 回彈儀姿勢(shì)，一手握住回彈儀中間部位，起扶正的作用；另一手握壓儀器的尾部，對(duì)儀器施加壓力，同時(shí)也起輔助扶正作用。回彈儀的操作要領(lǐng)是：保證回彈儀軸線與混凝土測(cè)試面始終垂直，用力均勻緩慢，扶正對(duì)準(zhǔn)測(cè)試面。慢推進(jìn)，快讀數(shù)。混凝土回彈儀式用一彈簧驅(qū)動(dòng)彈擊錘并通過(guò)彈擊桿彈擊混凝土表面所產(chǎn)生的瞬時(shí)彈性變形的恢復(fù)力，使彈擊錘帶動(dòng)指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值（彈回的距離與沖擊前彈擊錘與彈擊桿的距離之比，按百分比計(jì)算）作為混凝土抗壓強(qiáng)度相關(guān)的指標(biāo)之一，來(lái)推定混凝土的抗壓強(qiáng)度。

通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我深知橋梁檢測(cè)的艱辛，有時(shí)候要爬到橋下還有需要下水，上船檢測(cè)的情況。因此，更需要我加強(qiáng)安全意識(shí)，在工地上安全是第一位的。第 5 周 2012年 3 月 12 日～2012年 3 月 19 日

時(shí)間過(guò)得好快，最近天氣也轉(zhuǎn)好了，我們出去機(jī)會(huì)也多了，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也是一個(gè)接著一個(gè)。這幾天把考證的事情給搞定了，考試時(shí)間就是6.16號(hào)17號(hào)兩天。算算時(shí)間也不多了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)趁剛大學(xué)出來(lái)的時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)還有的勁，于是就給我報(bào)命了三門試驗(yàn)員證。所以一有時(shí)間就會(huì)去翻翻試驗(yàn)室的規(guī)范三門的，畢竟在這里有一個(gè)好的環(huán)境，有什么不懂都有地方咨詢。對(duì)于有些試驗(yàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的自己也可以動(dòng)手試試增加一下記憶。記住這些試驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)，計(jì)算公式，最好的方法就是自己動(dòng)手試驗(yàn)。我們?cè)囼?yàn)室也有其他兩個(gè)一起考試的，我們一起努力著。這周，從長(zhǎng)安城北公路送來(lái)了瀝青，我們被安排下去做瀝青的三大指標(biāo)（針入度，延度以及軟化點(diǎn)）的試驗(yàn)，這也讓我們這些實(shí)習(xí)生感受到了興奮。

我們先做了針入度試驗(yàn)，由于針入度使用以描述瀝青的溫度敏感性的，宜在15℃、25℃、30℃這3個(gè)溫度條件下測(cè)定，所以我們把實(shí)驗(yàn)室里面的空調(diào)打開，調(diào)到了試驗(yàn)溫度。然后首先我們開始準(zhǔn)備以下材料：盛樣皿、恒溫水槽、平底玻璃皿、溫度計(jì)、秒表、盛樣皿蓋、溶劑（三氯乙烯）、以及電爐坩堝等。完成材料的準(zhǔn)備，我們開始了試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作： 1 先將恒溫水槽調(diào)節(jié)到要求的試驗(yàn)溫度，保持穩(wěn)定。2 將試樣注入盛樣皿中，試樣高度應(yīng)超過(guò)預(yù)計(jì)針入度值10mm，并蓋上盛樣皿，以防止落入灰塵。盛有試樣的盛樣皿在15℃~30℃室溫中冷卻1h~1.5h（小盛樣皿）、1.5h~2h（大盛樣皿）或2h~2.5h（特殊盛樣皿）后移入保持規(guī)定試驗(yàn)溫度±0.1℃的恒溫水槽中1h~1.5h（小盛樣皿）、1.5h~2h（大盛樣皿）或2h~2.5h（特殊盛樣皿）。3 調(diào)整針入度儀使之水平。

完成試驗(yàn)準(zhǔn)備工作后我們開始了我們的實(shí)驗(yàn)步驟： 1 取出達(dá)到恒溫的盛樣皿，并移入水溫控制在試驗(yàn)溫度±0.1℃的平底玻璃皿中的三角支架上，試樣表面以上的水層深度不少于10mm。2 將盛有試樣的平底玻璃皿置于針入度儀的平臺(tái)上。慢慢放下針連桿，用適當(dāng)位置的反光鏡或燈光反射觀察，使針間恰好與試樣表面接觸。拉下刻度盤的拉桿，使與針連桿頂端輕輕接觸，調(diào)節(jié)刻度盤或深度指示器的指針指示為零。

第五篇：周記,溝通心靈的橋梁

周記，溝通心靈的橋梁

浙江省溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 范源清 郵編 325013 【內(nèi)容摘要】 教育教學(xué)的方式五花八門，教育的要求也日見(jiàn)其難，鑒于職高學(xué)生年齡特點(diǎn)和時(shí)代性特征，尤其在把握他們心理方面，顯得黔驢技窮。寫周記是現(xiàn)代學(xué)校教育當(dāng)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，越來(lái)越多的老師開始重視周記的寫作，周記是學(xué)生心靈的窗口，是溝通班主任與學(xué)生間情感的橋梁。如何想方設(shè)法使學(xué)生愿意在周記上敞開心扉與班主任溝通，班主任與學(xué)生溝通應(yīng)掌握的技巧等問(wèn)題進(jìn)行討論，旨在使周記成為班主任實(shí)施思想品德教育的主要陣地。

【關(guān)鍵詞】 周記 溝通心靈 橋梁

魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷，嘆息，憤慨，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘，播種，培育，采摘，流連忘返。”而周記這種形式，正是和學(xué)生心與心聯(lián)結(jié)的紐帶，是通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

一、要學(xué)生寫周記的必要性

中學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，情感日益豐富，他們需要心靈的溝通，情感的交流，但家長(zhǎng)、老師往往只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)、排榜名次，父子、師生之間的情感缺乏交流，常出現(xiàn)大家所說(shuō)的“代溝”現(xiàn)象。大多數(shù)班主任通過(guò)個(gè)別談話的方式與學(xué)生交流，但由于面談時(shí)學(xué)生比較拘謹(jǐn)、膽怯、緊張，這種交流往往“失真”。又因時(shí)間所限，班主任找學(xué)生個(gè)別談話，只能選擇少數(shù)的“兩頭”學(xué)生，無(wú)暇顧及大多數(shù)“中等生”。這些都是班主任工作中存在的問(wèn)題。

學(xué)生周記能為班主任和學(xué)生之間的溝通助一臂之力。“周記”顧名思義，一周一記，要求學(xué)生將自己在學(xué)校、家庭、社會(huì)上遇到的學(xué)習(xí)、生活、交際等方面的問(wèn)題，進(jìn)行思考分析，在每周一次的周記中寫下自己的感受、認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)，于每周一的早自修結(jié)束時(shí)由專人負(fù)責(zé)交過(guò)來(lái)。其內(nèi)容不拘一格，五花八門，可以是感想隨筆、心得體會(huì)，也可以是剪貼摘抄、新人新事紀(jì)實(shí)。開始學(xué)生對(duì)寫周記不是很樂(lè)意，怕老師看了他們的周記會(huì)對(duì)他們有看法，即

使寫也是應(yīng)付了事。漸漸地，他們?cè)诳戳嗽谥苡浿欣蠋熃o予他們的恰如其分的，并帶有激勵(lì)性與指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)后，都愿意敞開心扉，跟班主任交流。班主任在批閱周記時(shí)，一般不作語(yǔ)句修改，也不打分評(píng)等級(jí)，但每篇周記的后面一般都有“回話”，或鼓勵(lì)、或建議、或評(píng)論。對(duì)那些有獨(dú)特見(jiàn)解閃爍著思想火花的周記，還要拿到班會(huì)上讀一讀、議一議，以使學(xué)生受到鼓舞，大家受到教育。對(duì)共性問(wèn)題即學(xué)生普遍在周記中反映的問(wèn)題，則通過(guò)組織學(xué)生討論或召開主題班會(huì)等形式，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加以解決；對(duì)個(gè)別問(wèn)題給予及時(shí)解答或私下找其面談。當(dāng)然，有些問(wèn)題應(yīng)注意保密，不能公開，以免傷害學(xué)生的自尊心。

在用學(xué)生周記“遙控”班級(jí)的過(guò)程中，班主任用真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理，以誠(chéng)為本，以心換心。學(xué)生感到班主任可親可敬可信，容易達(dá)到感情相融、思想相通的效果。許多學(xué)生不愿向家長(zhǎng)、同學(xué)、甚至朋友說(shuō)的話，愿意在周記中對(duì)班主任講，他們認(rèn)為班主任是他們值得信賴的“好朋友”。在周記里，學(xué)生會(huì)表露其思想狀況，班主任從中可以看出不同學(xué)生的個(gè)性特征。有些學(xué)生意志薄弱，容易灰心喪氣；有些學(xué)生怕吃苦，缺乏毅力；有些學(xué)生熱情大方、喜歡幫助別人。把握學(xué)生個(gè)性特征，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，班主任通過(guò)批閱周記，就可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)。

班主任通過(guò)周記與學(xué)生交流，學(xué)生沒(méi)有面對(duì)面的那種緊張不安，可以從容不迫“交流”，并且每周和每個(gè)學(xué)生都能交流一次。班主任在批閱學(xué)生周記時(shí)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)都是情真意切的心里話，字里行間充滿了理解和信任，有的談學(xué)習(xí)的壓力和顧慮，有的談成績(jī)落后的苦悶和失望，有的說(shuō)當(dāng)班干部的誤解和難處，有的傾訴家庭的變動(dòng)和建議，——班主任每篇必復(fù)，交換自己的想法和感受，力求用心里話感動(dòng)他們，為他們排憂解難。學(xué)生周記拉近了班主任與學(xué)生之間的距離，它是架起在班主任和學(xué)生之間的一座“代溝”上的橋梁。

二、學(xué)生寫周記的意義

俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”周記不僅打開了學(xué)生心靈之門的鑰匙，周記更是學(xué)生們心靈傾訴的舞臺(tái)。

1、周記是溝通情感的橋梁

借助周記與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生感情，可以在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、克服心理障礙等方面起到一定的作用。班中有位沉默寡言的女生，有次在她的周記中寫了這樣一件事：老師，這幾天我很苦惱。我的爸爸媽媽又吵架了，原因是我哪會(huì)哭的小妹妹。昨天晚上，我爸爸想出去玩，媽媽也想跟爸爸一塊去，而不到兩歲的小妹妹沒(méi)人照看，他們就把這一艱巨而光榮的任務(wù)交給了我。我也很樂(lè)意照看小妹妹，媽媽整天帶著妹妹，一定很累，我要做個(gè)乖乖女。但我的小妹妹又哭又鬧，最后爸爸媽媽就吵起來(lái)了??老師，是不是我很沒(méi)用呀？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)不再喜歡我呀？我該怎么辦？我就在這位同學(xué)的周記中回了這樣一段話：父母都是疼自己的孩子的，你不要抱任何包袱。他們是愛(ài)你的，他們會(huì)為有你這樣懂事的女兒而高興的。隨后，我又去這位同學(xué)的家里進(jìn)行了家訪。在下周的周記里，她激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，老師謝謝你，你讓我重新得到了父母的愛(ài)，我堅(jiān)信他們是愛(ài)我的。我會(huì)更加努力，讓他們有我這樣的女兒而感到自豪。周記，這種書面交流可以起到面對(duì)面的交流所不能替代的作用，有位同學(xué)性格開朗，她最喜歡看我給同學(xué)們寫的評(píng)語(yǔ)。有一次，她在周記中說(shuō)了這樣一段話，老師我認(rèn)為您很“偏心”，您給××同學(xué)寫的評(píng)語(yǔ)那么長(zhǎng)，而只給我寫了四個(gè)字“不進(jìn)則退”。好在我自己去查了字典，明白了這四個(gè)字的含義，謝謝老師給我提出的忠告，我會(huì)更加努力的。但您下次能不能多給我寫幾行呀？字里行間透露出師生間情感交流的無(wú)窮樂(lè)趣。每一位老師都希望能建立息息相通的師生關(guān)系，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的助動(dòng)器；有利于學(xué)生形成健全的人格，成為一個(gè)全面發(fā)展的和諧的人；有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)變化，因此，情感教育是當(dāng)前素質(zhì)教育的 今天是新學(xué)期開學(xué)的 這樣，麻煩是麻煩一些，但一可以讓他們感受到勞動(dòng)的光榮，二可以小小地懲治他們??”班長(zhǎng)的建議真的不錯(cuò)，隨后我跟班委進(jìn)行討論，大家一致同意這辦法可行，然后就成了我班的一條班規(guī)進(jìn)行落實(shí)。這辦法立竿見(jiàn)影，班內(nèi)的衛(wèi)生工作得到了全面、徹底的根治。有的同學(xué)還把產(chǎn)生的垃圾裝在自帶的小袋子里，放學(xué)后丟到垃圾箱。

通過(guò)周記可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的不為明知的問(wèn)題。在班會(huì)上，我肯定了那些關(guān)心班集體的周記，這樣也充分調(diào)動(dòng)了他們積極參與班級(jí)管理，真正把自己當(dāng)作主人翁來(lái)關(guān)心自己的集體。同學(xué)間互相提醒、督促，這樣，對(duì)于班級(jí)管理逐漸形成了一種良性循環(huán)。

4、周記能引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊，熱愛(ài)生活

職高學(xué)生往往因?yàn)閷W(xué)業(yè)不出色，有一定的自卑感，不明白生活的意義，常常感到孤獨(dú)和彷徨，有的甚至出現(xiàn)頹廢情緒。計(jì)算機(jī)班有一位學(xué)生因?yàn)樽约嚎疾簧掀崭撸杏X(jué)比考上普高的同學(xué)低人一等，她在一篇周記里寫道，一天在回家的路上與一位就讀重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)相遇而受到冷落的經(jīng)歷，并流露出強(qiáng)烈的自卑情緒，有后悔讀職高的念頭。針對(duì)這一情況，我在批語(yǔ)中寫道：“我認(rèn)為你的同學(xué)對(duì)職高存在一種偏見(jiàn)，按現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)，職業(yè)教育的發(fā)展前景將越來(lái)越好。一個(gè)人是否出息，關(guān)鍵在于自己要有自信。三年以后你可以改變你同學(xué)的看法，用你的實(shí)際行動(dòng)吧。”這位同學(xué)在她的下一篇周記中就改變了看法，變得開朗積極了。經(jīng)過(guò)一年多在龍灣區(qū)職高的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校越來(lái)越了解，同學(xué)們熱愛(ài)職業(yè)教育，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了一股蓬勃向上的學(xué)習(xí)氛圍。一位同學(xué)在周記中寫道：“我現(xiàn)在對(duì)龍灣區(qū)職高的感情越來(lái)越深了。我覺(jué)得能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)是我的榮幸。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對(duì)同學(xué)這么關(guān)心的老師和校長(zhǎng)。我知道班主任為我們的學(xué)習(xí)、生活操了不少的心。”

一位學(xué)生的家庭不和，給她造成很大的精神壓力，使她對(duì)生活失去了信心。她在周記中寫道：“我從生下來(lái)開始，便是在父母的吵架聲中長(zhǎng)大的。我實(shí)在不想在這樣一個(gè)火藥味極濃的家庭中生活下去。這段時(shí)間，我心情差極了。上課沒(méi)精打采，不知怎么辦。有時(shí)我盡量使自己不再煩惱，努力讓自己忘掉所有的不快，可我始終無(wú)法振作起來(lái)。”從周記中了解到她的處境，我便安慰她，幫助她樹立信心，戰(zhàn)勝困難，同時(shí)還經(jīng)常與她討論人生的意義，讓她感受到集體的溫暖。經(jīng)

過(guò)一段時(shí)間的周記交流，她終于領(lǐng)悟了，在周記中流露出感激之情：“我現(xiàn)在比上學(xué)期好多了，也能與同學(xué)友好相處了。謝謝老師對(duì)我的開導(dǎo)，真的非常感謝你。”

有位同學(xué)因?yàn)榧彝ス芙毯車?yán)，便在周記中流露出對(duì)父母不滿的情緒：“做媽媽的幾乎都愛(ài)嘮叨，我媽媽也不例外，就像一臺(tái)出了毛病的留聲機(jī)，永遠(yuǎn)重復(fù)著那幾句話。可以說(shuō)，她從不放過(guò)任何一個(gè)責(zé)備我的機(jī)會(huì)。假如媽媽不嘮叨，我生活該有多么美好！”針對(duì)她的情緒，我在周記中首先指出媽媽的“嘮叨”是善意的，要體諒做母親的一番苦心，然后又與她的母親取得聯(lián)系，請(qǐng)她給孩子多一點(diǎn)自由的空間，從此這位同學(xué)的心情就好多了。

班主任在與學(xué)生進(jìn)行周記交流時(shí)，要盡量做到不空洞說(shuō)教，而是動(dòng)之以情，曉之以理，像朋友一樣與他們談心，學(xué)生在周記中所寫的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的，這就使班主任能準(zhǔn)確及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地給他們以引導(dǎo)和幫助。

5、周記能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

職高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性差，甚至還有厭學(xué)的情緒。下面是我班一位學(xué)生寫的周記。

2005年11月7日 星期天 晴

這一周是復(fù)習(xí)周，專門為了應(yīng)付下周二的期中考試，這么快已有兩個(gè)多月了，印象中，進(jìn)龍灣區(qū)職高時(shí)，一點(diǎn)也不知道到這兒來(lái)該怎樣生活，對(duì)學(xué)校的一切都那么陌生。現(xiàn)在，了解了這里的一切，認(rèn)識(shí)了這里的老師和同學(xué)，這學(xué)期已一半過(guò)去了，而我不知學(xué)到了什么，像我們計(jì)算機(jī)這種專業(yè)，一般來(lái)說(shuō)還是比較吃香的，但我想現(xiàn)在我們學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)??都沒(méi)多大的用，學(xué)了也是白學(xué)，在老師的眼里，既然我們來(lái)讀書，就應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，考出好成績(jī)，要不然還在學(xué)校干什么。我本來(lái)早打算退學(xué)，在這里也只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間，但后來(lái)一想，我年齡還小，有些事還不老練，還是乖乖在學(xué)校里，就算沒(méi)學(xué)什么知識(shí)，至少在這里有老師管安全些，我對(duì)這里的課程不太感興趣，只對(duì)計(jì)算機(jī)還有興趣，但讓我背的話我又頭痛了，我在這里讀書最大的愿望就是不要考試，考試成績(jī)一出來(lái)，我肯定很差，差就差吧，只要不違反校紀(jì)校規(guī)就行了。

開學(xué)兩個(gè)多月，通過(guò)周記及學(xué)生談心，了解到新生班的部分學(xué)生對(duì)來(lái)我校學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)失去信心，對(duì)自己的前途感到渺茫，針對(duì)當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)，我專門布

置寫了一篇“如何看待我們的專業(yè)”的周記，并于 職高生正處在青春發(fā)育期，極易在外界因素誘發(fā)下，產(chǎn)生各種心理障礙或心理疾病，從而導(dǎo)致外部行為失調(diào)。我班有個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生因?yàn)閷?duì)班上一名男生的欣賞，在周記中寫道：“我最近心神不寧，吃不下飯，睡不著覺(jué)，學(xué)習(xí)也沒(méi)有精神。我知道自己做了一件老師不喜歡、父母反對(duì)的事。如果我要繼續(xù)下去，那就是背叛父母和老師，但我又不知道如何是好。老師我該怎么辦？”在這個(gè)敏感的年紀(jì)如果不加以正確引導(dǎo)，就會(huì)使之成為她學(xué)習(xí)上最大的絆腳石。不用問(wèn)，這位女生交上了男朋友。她知道這是不應(yīng)該的，可又無(wú)法擺脫，于是陷入了矛盾之中。我在周記中這樣寫道：“中學(xué)生對(duì)異性的這種朦朧的好感不算是愛(ài)，是我們每個(gè)人在青春期都會(huì)碰到的一種心理現(xiàn)象，只要我們學(xué)會(huì)理智控制好這種寶貴的感情，這就不會(huì)影響我們正常的學(xué)業(yè)，還可以促進(jìn)我們互相鼓勵(lì)，為了自己美好的將來(lái)而不斷努力。”我在批語(yǔ)中指導(dǎo)她運(yùn)用理智調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的感情，讓自己的行為服從社會(huì)的道德規(guī)范，符合社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。聽了我的勸告，她調(diào)整了心態(tài)。過(guò)了段日子我在她的周記中看到她找回了從前的自己：“我已將我的這份欣賞深埋心底，等若干年后我暮然回首，我不會(huì)為我今天的選擇后悔，因?yàn)槲乙褜⒆蠲篮玫牧艚o了明天?”我想這正是周記作為心理輔導(dǎo)陣地的微妙之處。由于是不見(jiàn)面的文字交流，周記能夠避免面談時(shí)的尷尬，利用中國(guó)漢字的獨(dú)特表達(dá)功能，有利于雙方真實(shí)情感的流露。文字成為一種載體，可以讓雙方盡情地表達(dá)自己真摯的感情，寫出最真的感受，交流內(nèi)心的感覺(jué)，這是很多時(shí)候面談不能達(dá)到的效果。學(xué)生會(huì)把自己在生活中、學(xué)習(xí)中遇到的各種各樣的問(wèn)題提出來(lái)，即使有時(shí)提的問(wèn)題過(guò)于敏感或者幼稚，也不用別人知道了以后會(huì)嗤之以鼻或者嘲笑、譏諷。這樣正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方法是最有效可行的。

三、批閱學(xué)生周記的幾點(diǎn)建議與思考：

1、多給學(xué)生以愛(ài)心和尊重

心理學(xué)家認(rèn)為，愛(ài)的需要和尊重的需要是人的最基本的需要類型。每個(gè)人生活在團(tuán)體中，總想找到歸屬和被愛(ài)的感覺(jué)；同時(shí)，只有獲得了別人的尊重，才能建立自尊，發(fā)揮出他的創(chuàng)造才能。

所以我們認(rèn)為，班主任在批閱周記時(shí)，必須注意對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重。在學(xué)

生的周記中用我們的真心向?qū)W生播撒師愛(ài)的溫暖是一種很好的途徑。部分后進(jìn)生，若得不到老師的關(guān)愛(ài)，則會(huì)變得孤僻、內(nèi)向，甚至冷漠，成為真正的“問(wèn)題生”，為以后踏上工作崗位融入整個(gè)社會(huì)設(shè)置了障礙。作為職校的教育工作者，尤其是班主任，應(yīng)更加懂得愛(ài)的力量的偉大，在“愛(ài)”中體現(xiàn)人類靈魂工程師的真正價(jià)值。

2、挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)善于以敏銳的洞察力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。職校學(xué)生更是“無(wú)完人”。聽話的學(xué)生較保守，活潑的學(xué)生易惹禍，聰明的學(xué)生愛(ài)玩，成績(jī)差的學(xué)生有的卻十分勤勞??。每位學(xué)生都是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)共存，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。學(xué)生的周記往往是其內(nèi)心的表露，在周記中，我們也會(huì)看到學(xué)生的方方面面的鮮明個(gè)性，有的使我們感到欣喜，更多的也許使我們感到頭痛。作為班主任，要善于抓住每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和肯定，使他們體會(huì)到自身的價(jià)值，產(chǎn)生不斷完善自我的愿望，最終實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)化。

3、要講究方式，找“準(zhǔn)”切口

首先，寫“回話”的切入口要找“準(zhǔn)”。好的“切入口”往往馬上能激起學(xué)生與班主任繼續(xù)交流的興趣及傾吐欲，也意味著你的“回話”將有收獲，要找準(zhǔn)切入口必須分析學(xué)生心理。高中生渴求教師和集體對(duì)自己的角色認(rèn)同，尤其是差生，往往還有一種戒備心理。針對(duì)這些特點(diǎn)，以學(xué)生閃光點(diǎn)作為切入口往往能起到事半功倍的效果。相互尊重是交流的前提，要體現(xiàn)這一原則，直接反映在評(píng)語(yǔ)的用語(yǔ)上，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確與否與教育效果關(guān)系很大。

其次，把握學(xué)生存在的問(wèn)題要“準(zhǔn)”。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題要因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。在周記中常可發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情，喜歡隨大流，滿足中間狀態(tài)。對(duì)這類學(xué)生，教師要著重幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。另一種類型的學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，因耐 我心向?qū)W，經(jīng)常違反紀(jì)律，拖了班集體的后腿，對(duì)這類學(xué)生的教育，老師感到頭疼。心理學(xué)中的霍桑效應(yīng)告訴我們：“對(duì)某些人施加壓力，以說(shuō)服他們?nèi)プ鲞@種事，最有效的方法

之一是使他們做這件事時(shí)感到愉快。并向他們顯示出他們得到了真正的關(guān)心，特別被看重，是完成某種任務(wù)的特殊人物。那么，他們就會(huì)最有效地做好這件事。”根據(jù)這一原則，教師應(yīng)把暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生經(jīng)常置于特別的關(guān)懷之中，使他們感到教師對(duì)他們的愛(ài)和信任。

班主任工作得以順利開展的前提是與學(xué)生的交往、溝通，用真誠(chéng)的心去與學(xué)生對(duì)話。我們認(rèn)為，用周記這種形式與學(xué)生對(duì)話，堅(jiān)持不懈地做下去，肯定能起到極好的效果。平時(shí)同學(xué)們不愿當(dāng)面說(shuō)的話，不敢說(shuō)的話，不好意思說(shuō)的話，都可以在充分考慮之后，用文字的形式在周記中說(shuō)。這樣，既不會(huì)使他們處于尷尬境地，也能給老師我留有余地。利用周記進(jìn)行師生之間的交流，既教育、幫助和引導(dǎo)了學(xué)生，也使師生之間的感情更為融洽。它的確是班主任提高威信、增強(qiáng)影響力的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

1、魏書生《班主任工作漫談》 漓江出版社．1998.8

2、魏書生《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》 漓江出版社.1998 2

3、《心靈雞湯》 湖南文藝出版社 2002年6月版

4、傅佩榮編《心靈導(dǎo)師》 國(guó)際文化出版社 2006年8月