第一篇：【熱】小貓咪作文

【熱】小貓咪作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小貓咪作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小貓咪作文1

“喵！喵！”又是小貓咪在哀哀叫了，爸爸說巷子里的小貓不要去碰它，因為它們身上有可怕的細菌，但我看到小貓哀哀叫的時候，我就有一股莫名其妙的沖動，真想把它們抱回家，一起坐在沙發上，一起看著電視、吃著可口的點心，享受天倫之樂！

每當我看到別人家的小貓時，就馬上聯想到在巷子里楚楚可憐的小貓，就像“史瑞克”中的小貓。雖然史瑞克中的小貓是用裝可憐的方式換取別人的同情，但它的“演技”也沒有我們家巷子里的小貓還要逼真、可愛，更讓我想要馬上把它們通通都抱回家。我知道這是不可能的事情，因為家人都不同意，當然我自然而然的就不能養了。

“碰！碰！”回到家我和媽媽一下車后，馬上就聽到“喵——！”的聲音，因為小貓肚子餓了！我二話不說，馬上就把我手里的珍珠奶茶給小貓咪嘗嘗，小貓咪吃完后就心滿意足的跑走了！到了晚上，哥哥和我邀請他以前的同學去對面的土地公玩“踢罐子”，我們在土地公里發現兩只小貓咪，兩只小貓咪都有戴著項圈，代表它們是有主人的，可是為什么沒有人把它們帶回家呢？于是我們陪小貓一起玩耍。我們只要做出抱抱的動作時，它們就會過來讓我們撫摸，真是善解人意，可愛極了！而且我走到哪里，小貓就會跟到哪里。我沖回家拿餅干時，小貓也跟著“沖”，兩位哥哥在后面追得氣喘如牛，就怕會被發現我們跟小貓咪玩。后來，哥哥抱著兩只調皮搗蛋的小貓咪回去，我們喂兩只小貓咪吃餅干，我們玩得樂不可支。小貓咪也累了，膽大包天的躺在哥哥的大腿上休息，樣子真的好可愛喔！我們抱著小貓咪回到土地公后，我們就依依不舍的回家了！

真希望巷子中的小貓咪，可以在我們家，陪伴我，讓我不再憂心忡忡擔心它們有沒有家可以住。

我真的好想養一只小貓咪喔！因為它們真的是我最喜歡的動物。

小貓咪作文2

我最喜愛的小動物有長長的尾巴，毛茸茸的身體，和小狗勢不兩立，大家猜出來了嗎？

不錯，它就是可愛的小貓咪！我家的貓咪是一只波斯貓。毛特別長，湛藍色的眼珠就像是兩顆藍寶石鑲嵌在眼眶里。它那長長的尾巴一天到晚不停地搖來搖去，樣子可愛極了！

它的脾氣可不一般哦。如果它肚子餓，就會粘著別人。你不給它吃，它就會黏你到底，黏得你心煩，最后只好給它吃的。得手后，它才搖著尾巴得意地離開，還你一個清凈。它也很小心眼。如果看到你寵別的貓了，它就很不開心，會喵喵地發出幽怨的叫聲，然后就會去招惹那只得寵的小貓，真是拿它沒辦法。

它一天到晚除了吃就是睡，除非有人陪著它玩。不過我家的貓咪有一項特別的愛好，愛看新聞聯播。爸爸媽媽看新聞聯播的時候，小貓咪就會跑過來趴在沙發邊的地毯上，目不轉睛地盯著電視屏幕。更讓人啼笑皆非的是它的情緒會隨著新聞節目起伏，要是看到什么意外的事，它就會一驚一乍地跳起來。好像在說：天哪！什么？怎么會這樣？太恐怖了吧！我受不了……

大家都知道貓咪愛玩毛線球，我家的小貓咪也不例外。每次媽媽取出線盒織毛衣時，它就會從毛線盒里抓一個毛線團叼到床底下玩。它先把毛線放在某一個地方，然后像抓老鼠一樣猛撲上去，抓起毛線球用力撕咬。有時候，它會把毛線團扔到高處，然后來個鯉魚跳龍門把毛線團拍下來，這樣床板就會“砰砰”直響。每當我們聽見這個聲音，就會伏下身來看小貓咪的精彩表演。

這就是我家的小貓咪，它的名字叫杰夫卡。我無法想象我的童年如果沒有杰夫卡那會少了多少樂趣。杰夫卡，我愛你！

小貓咪作文3

最近，我們的學校附近又出現了一只可愛的小貓咪，它的樣子、神態和毛色真是像極了，方宛彬上一次帶回家收養的貓咪呀!不管怎么看都是像極了的。簡直是一個模子里刻出來的!

你看它走路也是輕盈敏捷的是不是還跳一下，你看它那雙藍寶石似的眼睛晶瑩剔透，你看它那喝牛奶的樣子那么倔強，多像它(方宛彬的那只小貓瞇)呀!如果是的話那…那只小貓咪不就和她們之前收養的那幾只貓是兄弟姐妹們了?嗯!一定是的不然它們的樣子怎能如此的相似呢!嗯，一定是的。

我開始一聽到小貓咪還在，我的心里別提有多高興的，我特別喜歡小動物可是又不敢去看，一連過了幾天后，方宛彬告訴我：“周璐，小貓死了。”“天吶，怎么會呢?怎么死的呀?那只小貓咪是不是你到回家的那一只呀!啊?”“那只小貓是我家的那一只，不知道是怎么死的，小貓尸體還在那里呢……”

正在這時，江至蕓和吳天天也來了：“方宛彬!小貓是怎么死的!是不是你弄死的!”江至蕓氣勢洶洶的問道。“不是我弄的，我也不知道是怎么死的!”方宛彬是跳進黃河也洗不清了。誰叫她以前的壞事做盡了，比如上一次那一只最小最可憐的貓她把掉了包是那只小可憐受凍了一個晚上!

“不是，是這樣子的，上個星期天我在家里玩我就把小貓放外面了。突然一下子，不知道哪來的.一只老貓把那只小貓叼走了，我當時也急呀!后來我騎自行車追了過來，追到了學校門口那只老貓和小貓就不見了，后來我就回家了，因為找不到了嗎!我承認那只貓是我的，可是不是我害死的。”方宛彬把實情都說了出來，我們也沒再追究了。

我只想對那只小貓說：“再見，可愛的小貓咪!”

小貓咪作文4

我家養了一只可愛、頑皮、任性的小貓，它的名字叫貓豬。雖然它頑皮、任性、淘氣，但我十分喜歡它。

它的毛有白色的，棕色的，有一點點黑色的。它的眼睛是嵌在眼眶里的兩顆晶瑩剔透的綠寶石，身上有著不同的棕色，背上是淺灰色的，而前爪是深棕色的，后爪是很淡很淡的棕色，尾巴部分是比較淡的棕色。它有趣極了！特別是它的嘴巴，跟人差不多，鼻子粉色的，嘴巴里的舌頭好心好小還有就是它嘴巴旁的銀白色的胡須，尖尖的，摸起來還有點刺手呢！他最歷害的地方是那鋒利的爪子以及堅不可摧的牙齒！它的爪子非常尖銳，抓起人來，你還沒來得及叫痛，已經有一條傷痕了！那速度，那鋒利，才叫你猝不及防，滋味很不好受！它的牙齒咬老鼠簡直比人類吃蛋糕上的奶油還輕松。

他玩耍時，十分古怪。它時常自己玩耍。經常鉆進沙發床底下，當有人經過時，就會＂嗖＂鉆出來出奇不意的弄弄你的腳，咬咬你的褲腳，又快速奔回沙發床底下。有時它好像發瘋了一樣突然出人意料地從臥室里，狂奔到大廳，再從大廳跑向廚房，然后以一百碼的速度從沙發上跳上陽臺，坐在那里聞聞蔥，搗搗蒜。

它嬉戲時，不僅樣子可愛，還十分淘氣！它時常趁我做作業時，悄悄跳到沙發床上。它十分聰明，不會在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進即舒服有暖和的沙發床中。我做完作業之后，洗完澡準備睡覺時，才發現有東西在動，一打開被子，小貓迅速張開眼睛，轉身側了過來，爬起來。而我，抓著它的脖子后面，一把丟了過去，它＂喵，喵喵＂地叫著，小跑著回到了自己的小窩，好像在說，有什么嘛！我睡了一小會兒，你真小氣！

這就是我的小貓，即可愛的又頑皮的還十分淘氣、任性的！它真是令我又愛又恨啊！

小貓咪作文5

我有一個多變的同桌——“小貓咪”。可不要以為我的同桌是一只真的小貓咪，只是她像小貓咪一樣，有時頑皮，有時好奇，有時可愛……怎么？你不相信？那就聽我一一道來吧！

有一次上課的時候，老師讓我們寫作業，我拿出作業本和筆，就是找不到我的墊板？書包里，地上、桌子上、都找遍了還是沒找到。我失望極了，趴在桌子上。這時同桌對著我“嘻嘻”笑了幾聲，我見了心想“難道……”我立刻把目光投身同桌，同桌好像猜出了我的心思，可憐巴巴地看著我直搖頭說：“相信我，不是我干的！”我只好繼續找，無意間看到兩張桌子之間露出一個小小的三角尖，我抓住那三角尖用力一抽，抽出來的居然是我的墊板。唉！同桌啊，同桌，你也太頑皮啦！

還有一次課間的時候她跑來好奇地問我一個問題，還沒等到我回答她，她一轉身就跑得無影無蹤，弄得我啞口無言……

最讓我印像深刻的就是她的可愛了，常常會讓我笑彎了腰！記得也是課間，我正和同學們在玩猜猜是什么的游戲，就是一個人做動作，讓其它人猜，輪到我做動作了，我做了一個小鳥的動作，這時同桌又不知從那冒出來了，以為我在跳舞，她也站在我的身邊手舞足蹈扭動著身子，看到這個情形我們禁不住哈哈大笑起來，邊笑邊問，你在干什么？同桌說：“你們不是在跳舞嗎？”我們一聽笑得更歡了。我說：“我們在玩猜猜是什么游戲，不是在跳舞。”她聽了恍然大悟，不好意思地走了。

這下你相信了吧!我的同桌就是一只頑皮，好奇、可愛的“小貓咪”！

媽媽感言：看著孩子在三年級留下的一篇又一篇生動充滿童稚的作文！心里真的很是開心，從一篇到另一篇這里面都看著孩子在進步，在成長！孩子通過平時和同桌相處的點滴，用她的自己的語言展示了一個不一樣的同桌。經過整理,修改、投稿！再次登報！感謝所有親和老師們!

小貓咪作文6

我在我們家小區里有幾個可愛的“好朋友”，你們猜猜它們是誰呢？告訴你們吧，它們是可愛的小貓一家。

有一天，我在小區里散步，看見一只黑白相間的貓正趴在綠化帶深處的草地上蹭啊蹭。不一會兒，它翻了個身，肚子下面露出了一個黑色的小腦袋，原來是一只貓寶寶正在喝奶呢。它的臉小小的，下巴尖尖的，瘦瘦的身體上長著一條又細又長的尾巴，看起來可愛極了。突然，貓媽媽的背后又走出一只小白貓，它的頭大大的，下巴圓圓的，胖胖的身體上長著一條又粗又短的尾巴。它繞著貓媽媽走了一圈，奶聲奶氣地叫了幾聲，好像在說：“我餓了，該輪到我吃了吧！”小黑貓理都不理它，繼續埋頭拼命地吸。小白貓見沒人理它，趴下身體，用頭使勁把小黑貓擠走，舒舒服服地喝起奶來。

我想靠近點看，可貓媽媽警覺地抬起頭來，用充滿敵意的眼神盯著我看，我趕緊學了幾聲貓叫，不敢再上前。貓媽媽盯著我看了一會兒，知道我沒有敵意，就繼續躺下喂它的奶。我悄悄地走開，不敢驚動它們。

日子一天天過去，小貓一天天長大，它們開始自己去找東西吃，有時碰上了，我會給它們一些食物吃。我覺得那只白貓特別可愛，每次扔食物時，總是多扔給它一些。這時，那只小黑貓就用幽怨的小眼神看著我，好像在怪我偏心呢！我只好再扔給它一些。

時間長了，小貓咪和我熟悉了起來，它們看見我過來都不像以前那樣逃得遠遠的，而是沖我“喵喵”叫，好像在問：“今天有沒有給我們帶吃的呢？”

怎么樣，我的好朋友可愛吧！

小貓咪作文7

今年過生日的時候，媽媽送給我一只小花貓，我高興得一蹦三尺高。我給我的寵物小貓起了個名字叫“咪咪”。

咪咪長得胖乎乎的，一身棕白相間的皮毛好像披著一塊棕白花紋的絲絨；毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一甩一甩的；綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石；一對三角形的小耳朵，只要有一聲細微的聲音，耳朵就靈活地左右轉動。咪咪的鼻子又小又黑，能聞到很遠地方的魚腥味，嘴邊幾根銀亮亮的胡子，顯得特別威武。

咪咪很頑皮，又特別貪吃。有一次，爸爸媽媽給它剪指甲，咪咪似乎很不愿意。爸爸使勁摁住咪咪的身體，抓住它的所有爪子，媽媽一手拿著剪刀，一手去抓咪咪的一只前爪，可是它很不配合，拼命掙扎，可憐地“喵喵”亂叫，試圖掙脫，還轉過頭來想咬爸爸的手，似乎在說：“快放開我，快放開我！”見此情景，爸爸只能無奈地松手了。

這時候，媽媽想出一個好辦法，她讓我把零食魷魚絲拿了出來，放到咪咪面前。這可是咪咪最喜歡的零食，它立刻被魷魚絲的香味吸引了。我把魷魚絲拿到哪邊，咪咪的腦袋就湊到哪邊，一口咬住魷魚絲，然后低著頭，津津有味地吃起來，完全不顧別人了。這時候媽媽抓起它的爪子，迅速地剪起指甲來，都不用爸爸來幫忙，三下五除二就順利剪好了。咪咪吃完了好多魷魚絲，滿足地向我“喵”地叫了一聲，又在我腳邊蹭來蹭去，好像在說，“謝謝你，小主人！”我和爸爸媽媽相視而笑，不約而同地做了個勝利的手勢。

這就是我的寵物咪咪，我愛我家的小花貓。

小貓咪作文8

從前，在夢樂島上，住著許許多多的小動物，他們團結友愛，互相幫助。

有一天晚上，一只名叫奇童的小貓出來找食物，天空突然下起雨來，他躲在大樹下，瑟瑟發抖：“我……我明天一定要建……建一棟大房子……以后就不怕凍了。”

第二天早上，奇童把他要建房子的事情告訴了大家。大家都拍手贊成，一眨眼傍晚來臨了，奇童還是沒有開始建他的房子，天上又下起雨來，奇童又躲在樹下，說：“我一定要建一棟大房子。”

春天來了，奇童還是沒有動工，有許多好朋友提醒他，而他只是搖搖頭說：“知道了，知道了。”他看見大力正在播種種子，他覺得非常好玩，就和大力一起播種種子。

轉眼間夏天又來到了。一天，他看見好哥們可樂在游泳，大喊：“可樂，我也來游泳了。”可樂也注意到奇童了，也喊著：“奇童，你的房子建好了嗎？我很想現在就到你的房子里去玩！”奇童回應道：“沒有，不過我的時間還多得很哩！”

秋天到來了，大家都準備過冬的糧食，只有奇童一個人在那里玩。

不久，北風呼嘯，大家都已經回到自己的家中，只有奇童還沒有自己的家，他在外面饑寒交迫，幾乎要奄奄一息了。奇童的老師，凱琳就在這時候來了，她把奇童帶回了家，并告訴他，如果他明天還不建自己的家，他的下場是可悲的。

第二天，奇童終于開始建屬于自己的房子了，許多的好朋友都來幫忙。真是功夫不負有心人啊，奇童的家終于建好了，他的家成了夢樂島最大、最漂亮的房子，奇童感嘆道：“以后我再也不貪玩了。”

小貓咪作文9

看你慵懶地趴在窩里，目送著下樓的我去上學，渾然不知今天下午，你的命運即將改變……我的心中像打翻了五味瓶，充滿了各種味道。

初次見面你只有一個月大，灰白相間的毛加上小巧玲瓏的身子，讓我看過一眼就無法離開——你實在太可愛了!加上你一直“咪喵!咪喵!”地叫，我那顆早已被你暖化為一灘開水的心，默默的為你起了一個名字“咪咪”，而在此之前，你的名字只是一個統稱“小貓”。

初進家門，你還是有點念舊，整天像一只懶蟲一樣窩在窩里，也就在每天你最享受的時間段——吃飯時間出來，吃你的魚湯拌米飯，時不時湯里還有半條魚。后來，鄰居家的小孩把你抱走，你卻自己跑了回來。

每天中午放學，我第一個回家看你。看見你，上午在學校遇到一切煩心事，通通煙消云散。起初，你還不讓我抱你，我只好強制性抓住你，才能撫摸你。后來，我不想摸你，你還往我身上蹭，我被你弄得哭笑不得，只好將你抱起來。

你雖然是一只貓，但因為年幼，也被老鼠嚇到過。一天晚上，你出來活動一下身體，也有可能你是出來喝水的，這些都不重要，重要的是你從窩里出來了，不僅出來了，而且還遇到了老鼠。一聲尖銳的“吱”的聲音和一聲尖銳的“喵”的聲音同時響起，這叫聲驚動了我的父母。過了一會兒，他們才搞明白——你被老鼠嚇到了。他們將這件事告訴了我，那一分鐘里，笑聲響徹云霄，你呀!真是蠢萌蠢萌的小貓。

但那天下午，我從學校回來，找遍了整個屋子，也沒有發現你和你的窩。這時，我才意識到你已被媽媽送走了，我無可奈何，因為沒有辦法，比起對媽媽發脾氣，還不如坦然面對。

盡管我以后可能還會有新的寵物，但是我也不會忘掉你，因為你不是我的寵物，而是我的一位朋友。

小貓咪作文10

我養了一只可愛的小貓咪，她的名字叫做咪咪。

小貓咪咪很通人性。如果你在她面前對她說了一句很難聽的話，那你可就倒霉啦，她會發出嘶嘶的警告聲，有時還會張開嘴巴，露出尖銳的牙齒。但是反過來就不一樣了。她會在你面前喵喵直叫。她是一只粉嫩粉嫩的小貓咪。她的眼睛炯炯有神，她的櫻桃小嘴下有一口潔白的小牙齒。她的四條腿十分纖細，好像時刻都會摔跤似的。

我還有一個關于咪咪的小故事呢！有一次我正在大街上散步，一聲無力貓的叫聲在我耳邊響起，我循著聲音，費了九牛二虎之力才找到一只全身都濕透了的小貓咪，忽然天下起了大雨，我撐起傘，把她抱在懷里，決定帶回家好好為她洗個澡。洗過澡的咪咪，變成了一只干凈的小粉貓，可愛極了。在征求了媽媽的同意后，我就決定要養這只可愛的小貓咪，并給她取名叫咪咪。

咪咪也偶爾有不太乖的時候。有一次，她看見了隔壁家的一只小貓咪叮叮，并和她成了好朋友，這天我帶咪咪出去玩，她看見了自己的好朋友叮叮，就從我的手里逃了出去，和她的好朋友叮叮一起在草地上跑來跑去，可能和叮叮玩的太盡興，每次咪咪回家，身上都有一股難聞的爛泥味。但是她又經常不想洗澡。當我準備給它洗澡時，它都會用她那雙炯炯有神的大眼睛直勾勾的看著我，似乎在對我說：“求求你啦！我不想把這個爛泥味洗掉。這是我和叮叮友誼的紀念！”聽到這些，我有點動搖，但是媽媽覺得叮叮身上的味道實在太難聞了，讓我幫她洗掉。我也沒有辦法，只好幫叮叮洗掉她“友誼的紀念”。

雖然我和小貓咪咪才相處了幾天，可是我們的感情卻很深。你們覺得小貓咪咪可愛嗎？

小貓咪作文11

我家有一只非常可愛活潑的小貓咪。小貓咪一身的毛雪一般的潔白；一條又細又短的尾巴時時刻刻的在不停地晃動；兩只圓溜溜的大眼睛常常流露出柔和的目光，總是像晶瑩透剔的珍珠在閃閃發光；一對漂亮機靈的耳朵宛如兩座大山聳立在它的頭上。我家的小貓咪在我們家一直都是一個不挑食的好“孩子”。

我清清楚楚地記得有一天，我一回到家里，就看見我家的小乖乖饑腸轆轆地趴在地上，無精打采地耷拉著耳朵，可是離開吃飯還有一段時間哦。我急急忙忙地來到了餐桌前，發現餐桌上還有幾塊發硬的面包。我立刻拿起來，正準備扔進垃圾箱，剎那間，小乖乖看見了，它立刻用它那矯健的身子以迅雷不及掩耳之勢沖了過來，使盡渾身的力氣，像鯉魚跳龍門似的跳了起來，叼走了我手中的硬面包，輕輕地落地，馬上調頭沖出門口，在四周無人的地方，狼吞虎咽地吃了起來。我家的小乖乖不僅可愛，它還是一個盡心盡責的巡警。有一天半夜，我們都進入了甜美的夢鄉，小狗也閉上了那雙疲倦的雙眼，美美地睡上一覺，突然，窗外響起了石頭滾落的聲音。小乖乖豎起了耳朵，睜開了那雙炯炯有神的眼睛，站起身來，對窗外大聲叫：“喵喵喵……”它那洪亮的叫聲像一只強而有力的高音喇叭，把我們從夢鄉里喚醒了，此時此刻，我的媽媽急急忙忙地起了床，拉開窗簾，原來是一只可愛的流浪貓在覓食，原來是小乖乖可憐它呀！看，我家的小貓咪是多么的有情感啊。

我跟我家的小乖乖關系可不一般呀！每天放學回家，它都會興高采烈地出來迎接我。小乖乖一會兒跟著我走，一會兒在我腳邊繞來繞去，一會兒又在我前面給我引路。當我不開心的時候，它就會在我的面前哄我開心、讓我高興。因此，小乖乖永遠是我最好的朋友。

第二篇：MyFavouriteAnimal英語作文-小貓咪

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之My Favourite Animal

英語作文-小貓咪

hello!i'm mary.this is my little cat.i like it very much.its name is do re mi.it's very beautiful.it's gray.it has triangular ears, round eyes,a black nose and a small mouth.my mother calls it “little baby”.when i'm at home,it often follows me in and out.my little cat loves to eat fish and sleep a lot.it's very fat,but it's nimble.one day,i saw it run fast in the sitting room.i thought it might find a mouse.it was running after the mouse.they looked like playing hide-and-seek.about three minutes later,it brought me the mouse.i was happy.so i touched it with a smile.“you have done a good job, little baby.” i said.then it jumped up and down and ran away.do you like my favourite cat?tell me, please.你好！我是瑪麗。這是我的小貓咪。我非常喜歡它。它的名字叫do re mi。它很漂亮。它是灰色的。它有三角形的耳朵，圓圓的眼睛，黑色的鼻子和一張小嘴。我的母親叫它“小寶貝”。當我在家的時候，它經常跟著我進進出出。我的小貓喜歡吃魚和睡覺。它很胖，但很靈活。有一天，我看見它在客廳里飛快的跑。我認為它可能是發現老鼠。它正在追一只老鼠。他們像捉迷藏。大約三分鐘后，它給我帶來了老鼠。我是幸福的。所以我笑著撫摸它。”你的工作做得很好，小寶貝。”我說。然后，它跳上跳下逃走了。你喜歡我的貓？請，告訴我。

第三篇：小貓咪說課稿

《小貓咪穿鞋子》說課稿

樂群鄉中心學校

一、教材分析

《小貓咪穿鞋子》是教科版小學語文二年級下冊第三單元以“全面看問題”為主題中的首篇精讀課文。本課是一篇童話故事，寫的是一只小貓咪看見人們穿鞋子很是羨慕，于是好奇地穿上了鞋子。通過詢問公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動物的腳都有自己特殊的用途。最后貓媽媽的話讓小貓咪明白了為什么不能穿鞋子的原因。文中用準確的語言，以及人物的對話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯就改的可愛形象。以擬人的手法，情趣盎然的情節，特色鮮明的角色，通過小貓咪與公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗的對話，告訴學生要學會全面的看問題。根據小學教學大綱和《語文課程標準》對二年級的閱讀要求，結合本教材特點，可確定以下目標：

1、通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身特點出發，不能盲目地跟著別人學。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、認識“咪、羨、慕”等10個生字，會寫“鞋、便、慢”等8個生字和“革”字旁。

根據教學目標，我又確立了本節課的教學重點和難點。教學重點：有感情的朗讀課文，特別是文中的對話。

教學難點：讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。

二、學情分析

本節課的授課對象是二年級的學生，他們通過上學期的學習已有一定的識字能力，具備了一些學習生字的方法。這個年齡的學生好奇、好動、求知欲強，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。所以我根據學生的年齡特點和已有的經驗，結合本課的教學內容設置了本節教學讓學生在愉悅的情景中尋求快樂、獲取知識。

三、教學方法

根據新的語文大綱的要求，為適應兒童心理特點及語文課程標準的要求，教學本課應結合教材特點來定教法，本課采用教法是情境創設法和朗讀體會感悟法，以讀故事增長見識（了解動物蹄、爪的特殊作用）。學生的學法應在朗讀感悟自主學習和與同學合作交流學習來理解課文。

四、說教學過程

（一）、談話激趣，設疑導入

.同學們上學期我們學過《小貓釣魚》的故事，你們還記得嗎？那是一只怎樣的小貓呢？（生：那是一只三心二意的小貓。生：是一只知錯能改的小貓。）

師：在《小貓釣魚》的童話中，我們認識了一只三心二意、知錯能改的小貓。今天這節課，讓我們再次走進童話的王國，一起來認識另外一只小貓咪。

（多媒體出示一只穿了鞋子的小貓咪。）

2.師：請大家仔細觀察大屏幕，聰明的同學們你們發現了嗎？這只小貓咪與我們平時看到的貓咪有什么不一樣？（這只小貓咪穿鞋子了。）

3.師：同學們觀察得可真仔細，這節課我們就一起來學習第3課《小貓咪穿鞋子》。（板書課題。）請同學們舉起你們的小手跟老師一起來寫課題。（書寫完畢，生齊讀課題。）

師：讀完課題你想知道什么呢？

生：我想知道小貓咪為什么要穿鞋子？

生：我想知道小貓咪穿上鞋子后發生了什么事？

生：我想知道小貓咪一直都在穿著鞋子嗎？

此設計抓住學生喜愛看圖片這一心理，出示圖片導入課題，同時激起學生學習的興趣。導入中的看課題質疑，從關注學生的發展需要出發，體現學生學習的主體性和主動性，給學生提供了自我發現和自我發展的平臺，使學生、教師、文本三者間的信息交互通暢，實現了三者間的平等“對話”。

（二）、初讀課文，整體感受

這里，我有層次有目的地設計了“三讀”：一讀，是要求學生用

自己喜歡的方式自由讀文，讀準字音、讀通句子。二讀，認讀重點字詞，掃清讀文障礙。三讀，讀全文，指名讀邊讀邊想：課文講了一件什么事？小貓咪為什么要穿鞋子？此“三讀”環節的設計主要訓練學生能說完整、簡潔的話。

（三）、精讀品味，入情入境

為了使閱讀教學能夠有章有序地進行，避免在閱讀理解時出現無

目的的散談散讀現象，并且著眼于對學生基礎知識、基本技能的訓練，我精心設計了幾處知識訓練點。

一處是在學習課文第一自然段時。引導學生聯系上下文在具體語境中理解“羨慕”和“好奇”兩個詞語，并帶著羨慕和好奇的語氣讀文。這樣會讓學生“立體”地理解詞語，化抽象的概念為生動的體驗。具體環節如下：

師：小貓咪為什么要穿鞋子？

生：我認為小貓咪看人們都穿鞋子，他很羨慕，所以他想穿 鞋子。

生：小貓咪看見人們穿鞋很漂亮，它很羨慕，也想像人們那樣穿 著鞋走來走去。

師：羨慕？你羨慕過別人嗎？

生：我曾經羨慕過xxx，她媽媽給她買了一條漂亮的裙子，我想，如果我也有那樣一條漂亮的裙子，那該多好啊！

生：我很羨慕xxx，因為他學習很優秀，我如果能那樣就好了。師：這樣的心情就是羨慕，現在你們能體會到小貓咪羨慕別人的 心情了嗎？

師：小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？ 生：它很高興。

師：請同學們用既羨慕又好奇的語氣在小組內讀一讀第1自然段。

二處是在學習2——１８自然段時。本環節通過質疑激發學生的閱讀期待。教學中又通過不同的朗讀，引導學生在讀中理解、讀中感悟，以讀代講，以讀促思，使學生獲取不同的情感體驗。具體環節如下：

師：小貓咪找到鞋子了，它會怎么樣？ 生：它很高興。

師：那該怎樣讀它的話呢？ 生：用愉快、興奮的語氣讀。

師：讓我們試著用這樣的語氣來讀一讀小貓咪的話吧。（同桌練讀。）師：下面請同學們思考一下。（課件）（1）公雞、麻雀、白鵝、黃狗的話應該怎樣讀？ 師：小貓咪穿上鞋子來到院子里，他都給誰看了他的鞋子？請同學們快速讀文，用一句話概括出來。

生：小貓咪讓公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗看了他的鞋子。

（學生回答時教師隨機貼上動物圖片。）

師：原來小貓咪把他的鞋子給了這么多小動物看，同學們想一下，他給小動物們看鞋時的心情怎樣？

生：高興！

生：開心！

師：那高興的小貓咪跟這些小動物都說了些什么呀？誰能把小貓咪說的話找出來？

生：“這鞋子好看嗎？”、“那你怎么不穿鞋子呢？”

師：原來小貓咪一直在反復說兩句話。同學們看屏幕思考我們應當用怎樣的心情、怎樣的語氣來讀他說的這兩句話呢？

生：我們應當帶著高興的心情來讀出疑問的語氣。

師：那你愿意來讀一讀嗎？

生：（讀兩句話。）“這鞋子好看嗎？”?? 師：讀得真好！誰愿意來評價一下？

生：他讀得很有感情，聲音也很洪亮。不過，我覺得他讀的時候如果加上動作那就更好了。

師：你的想法很不錯！那你愿意像你說那樣為大家來讀一讀嗎？

生：（加動作讀。）“這鞋子好看嗎？”??

師：你讀得可真棒！請坐！現在我們就像他一樣有感情地把這兩句話讀給你的同桌聽吧！（同桌互讀。）

師：對于小貓咪的疑問，大公雞是如何回答的？同學們看大屏幕，（大屏幕出示大公雞說的話。）誰能來讀讀大公雞說的話？

生：（看屏幕讀。）好看！好看！??

師：誰來說說他讀得怎么樣？

生：聲音很洪亮！不過我覺得他沒有讀出“好看！好看！”贊嘆的語氣，而且大公雞說話時是連連點頭，他邊讀邊點點頭就更好了！

師：評價得可真好！不過老師相信，你讀得一定會比你評價的更好，你愿意試試嗎？（生讀。）

師：讀得太精彩了！哪們同學愿意當小貓咪來問問他呢？（指名，教師讀旁白。）

師：他們讀得好不好？還有誰愿意來試試？（再找兩名同學與教師合作讀小貓咪與大公雞的對話。）

師：剛才幾位同學表現可真棒！不過，老師相信我們在座的每一位同學只要肯用心，一定會比他們讀得更好。下面就讓我們在小組內先找出麻雀、大白鵝、大黃狗對小貓咪所說的話，然后練習有感情地讀一讀，最后在小組內分一下角色再來合作讀一讀，一會兒，我們比一比哪個小組讀得最精彩，現在開始！

（學生在學習小組內合作讀小貓咪與其他三位小動物的對話，師巡視各小組，指導朗讀。）

師：哪個小組準備好了為大家來讀一讀？（學生們熱情高漲，都把手舉得高高的。）同學們可真積極，老師現在就來選三個小組來為大家讀一讀。哪能個小組愿意讀小貓咪與麻雀的對話？（指名選定。）哪個小組愿意讀小貓咪與大白鵝的對話？（指名選定。）哪個小組愿意讀小貓咪與大白鵝的對話？（指名選定。）

師：現在就讓我們聽聽這三組同學合作來讀完小貓咪與麻雀、大白鵝、大黃狗的對話，看哪組同學讀得最精彩！（讀后其他生評議，再選三組分角色合作完成對話內容。）

師：同學們讀得可真美呀！那誰能來說一說這些小動物的腳都有什么作用？

生：公雞的腳是用來刨土的。（師在公雞圖片旁板書：刨土）

生：麻雀的腳是用來抓樹枝的。（師在麻雀圖片旁板書：抓樹枝）

生：大白鵝的腳是用來游泳的。（師在：大白鵝圖片旁板書：游泳）

生：大黃狗的腳是用來跑步的。（師在大黃狗圖片旁板書：跑步）

師：小貓咪在聽了三位小動物的話，這下可高興了。他不用刨土，不用抓樹枝，也不會游泳，更不用參加長跑，只有他可以穿鞋子，而且讓他更高興的是他知道了原來每種小動物腳的作用是不同的。同學們，你們還知道其他的小動物的腳的作用嗎？課前老師布置同學們搜集小動物腳的作用這項作業。你們完成作業了嗎？

（2）拓展實踐，仿寫對話

師：老師現在就來檢查一下。同學們看屏幕，這只可愛的小貓咪把他的鞋子給4個小動物看過后，邊說邊走走出了院子，他又會遇到誰呢？我們比一比，看誰填的好！

（大屏幕出示仿寫題： 小貓咪問（）：“這鞋子好看嗎？” “好看！好看！”（）回答說。

“那你怎么不穿鞋子呢？” “（）。”）（生答小蜜蜂、小青蛙、壁虎、老鷹等。）

師：看來，同學們回家后都認真地完成了老師布置的作業，時間關系，課上我們就先說這幾個，還有要說的同學，下課后把它寫到本子上再互相交流一下。

三處學習課文的最后兩個自然段。教師可通過指導朗讀、動手實踐的方法來幫助學生理解貓媽媽的話。具體環節如下：

師：通過剛才的學習，讓我們贊嘆的是自然界中小動物的腳可真神奇啊！小貓咪穿的鞋子很漂亮，為什么后來又不穿了呢？小花貓的腳到底有什么作用呢？請同學們默讀課文的最后兩自然段，看看能找到答案嗎？

生：小貓咪的腳心好像醫生的聽診器，能知道地面上有沒有動靜，穿上鞋就感覺不出來了。

生：小貓咪如果穿上鞋子就捉不到老鼠了。師：這個信息小貓咪是從哪里得到的？ 生：是媽媽告訴它的。

師：老師想和大家配合讀一下課文的最后兩個自然段，老師讀貓媽媽的話，你們讀旁白，好不好？（師生合作讀）老師讀這段話什么語氣呢？

生：和藹、親切。

師：現在我們調過來，你們讀貓媽媽的話，老師讀旁白？生：讀文。師：下面讓我們一起來做一個小實驗，誰愿意當個小醫生，來給同學們看病？ 生：進行實驗。

（四）、拓展延伸，總結升華 2.師生合作讀文

師：多可愛的一只小貓咪呀，它通過詢問公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動物的腳原來都有自己的特殊用途，最后他又從媽媽那里知道了自己能不穿鞋子的原因。下面就讓我們端起書一起再走進這個有趣的童話故事。老師讀旁白和貓媽媽的話，同學們喜歡哪個角色就讀哪個角色，如果你全喜歡那你就全讀。你們聽明白了嗎？那好，我們端起書坐好，現在開始！

（師生合作讀全文。）

（五）全課總結

師：通過這節課學習，你有什么收獲？

生：通過這節課的學習，我知道了公雞的腳是用來刨土的；麻雀的腳是用來抓樹枝的；大白鵝的腳是用來游泳的；大黃狗的腳是用來跑步的。

生：我還知道了這個故事中的小貓咪與《小貓釣魚》中的小貓咪一樣，他們都能夠知錯就改。

生：學完這節課，我想對小貓咪說：可不能看見別人做什么，自己就一定要跟著學，得先想想能不能那樣做才行！

師：通過今天小貓咪穿鞋子的故事，小學教學設計網 你明白了一個什么道理？生：我知道了公雞、麻雀、白鵝、黃狗和小貓咪爪子的作用。

生：我知道了小貓咪的爪子就像醫生的聽診器一樣，能夠感覺到地面的動靜。生：從小貓咪的身上，我懂得了無論做什么事兒，都要根據自己的特點，不能盲目地學別人。

總之這節課我從“大語文觀”著眼，力求做到準確定位教學目標，使教學流程清晰明快，著力體現教科版教材的特點：在聽說讀寫整體推進的前提下，優先發展閱讀能力，著重讓學生自己提出問題，通過讀、議、想、說等活動，讓學生在親歷實踐的過程中學習、感悟、積累，從而激發學生學習語文的積極性。

以上就是我對《小貓咪穿鞋子》一課的教學設想，還請在座的老師給予真誠的指導，讓我的教學水平在大家的思想碰撞中有更快地提高。謝謝！

第四篇：四年級可愛的小貓咪作文

四年級可愛的小貓咪作文1

我家樓下有一只小貓，它的名字叫“飛飛”。

飛飛全身雪白的毛，摸起來柔柔軟軟地，特別舒服。它的臉上有小小的眼睛和小嘴巴，還有一個黑黑的鼻子，旁邊有細長細長的胡須，兩只耳朵豎在頭上。我可喜歡它了。

下午放學回家，飛飛看見我了，連忙過來拉著我的褲子，好像在說“陪我玩會吧”。我想反正我的作業做完了，就陪它玩會吧。我上樓放下書包就下來了。

我和飛飛玩起捉迷藏的`游戲來。我趁它不注意，飛快的躲在草堆旁，飛飛只知道我以前總愛躲在樓房里，所以它先跑那兒去看看，可沒有找到我，飛飛瞄瞄的叫著，伸出爪子摸摸小臉好像在說“躲哪兒去了？我的小姐姐！”它東跑西跑，我把草堆動了一下，它終于找到我了。

做完了這個游戲，飛飛已經滿頭大汗了，全身濕淋淋的，可它還是笑瞇瞇的看著我。我覺得它特別可愛，是一只溫順的小貓。

我太喜歡飛飛了，飛飛就是我心目中最可愛的小寶貝。

四年級可愛的小貓咪作文2

我養了一只可愛的小貓，它的脖子上掛了一串小鈴鐺，全身雪白雪白的，長長地尾巴上還有一撮黃色的毛，一雙藍色的眼睛嵌在臉上，總是咪成一條線，到了晚上，到處漆黑一片，你就會看到一盞閃閃發光的`燈，那就是它的眼睛。

小貓不僅外貌好看，而且還非常貪玩。

有一次，媽媽給我買了一盒餅干，非常好吃，我想保存起來，所以把餅干藏到我的小包里。可是，過了幾天我去吃的時候居然沒了，我一看，原來小貓知道我把餅干藏了起來，趁我不注意的時候，把我的小包拿出來，而它并不是想吃，只是把餅干弄成沫，然后在地上打滾，我想把剩下的餅干拿走，小貓不同意了，我就跟它搶，它一松“手”，把我甩了個頭朝下，腳朝天，它倒是高興了，得意洋洋的逃走了。

晚上，我帶它到爸爸的單位，小貓可高興了，在路上還跟我賽跑，到了爸爸的單位，爸爸讓我玩電腦，所以我沒太注意小貓，誰知道不過一小會兒，爸爸就來叫我，說是小貓把別人辦公室里的資料弄得滿地都是，我跑過去一看，它還在“打電話”呢！我看它的性格真有點想我呢！不過我被爸爸吵了一頓，我沒有責打它，因為它在淘氣、玩耍的時候是多么可愛啊！

我喜歡小貓，因為它給我的生活增添了許多樂趣，你喜歡它嗎？

四年級可愛的小貓咪作文3

一天，媽媽把我喊過來：“明天是你的生日，我會給你一個讓你驚喜的禮物。”“什么禮物？書包？鋼筆？變形金剛？不會是一大桌作業吧？”我猜想著。

第二天，我見到禮物的“廬山真面目”，它不是小巧的迷你賽車，不是一大桌作業，不是變形金剛，而是一只雪白的`小貓。

我一見就喜歡它了：“真可愛呀！”于是三步并作兩步走上去，抱著就跑，它用力一蹬，“喵”，在空中劃出了一道美麗的弧線，輕巧地落在桌子上，叼上魚就跑躲在衛生間，大吃一頓。我開始討厭它了，搶東西是一把好手，不怕把咱家吃窮了，餓肚子嗎？

中午，我們酒足飯飽之后，在床上睡起覺來。它呢？到處拉屎。醒來后發現我們被困在“地雷”中了，奶奶“拼死”弄來煤灰，收拾半天才掃好。它呢，跳到我懷里撒嬌。我撫摸著它的頭，它友好地舔一下我的手，我對它又有一絲好感了。

今天晚上，貓咪發現了一只老鼠，便撲了上去，老鼠發出凄厲的哀嚎聲。大家起了床，一看，它正津津有味地吃著老鼠。

我越來越喜歡它了，我家的貓咪真可愛！

四年級可愛的小貓咪作文4

我喜歡小貓咪，因為它很機靈可愛。

我的小貓咪長著一個圓圓的小腦袋，一雙像黑寶石一樣的眼睛，一張扁扁的像老太婆似的嘴，還有一身雪白雪白的毛。可愛極了。

小貓咪很機靈，每當看見了老鼠，就會像箭一樣地跑過去，把老鼠捉住。它捉到了老鼠就會立刻把它吃掉。

小貓咪不僅機靈，還很淘氣。

有一次，我在看我最喜歡的動畫片，它偷偷地爬到我的`頭上，手正好蒙住了我的眼睛。當時我很生氣，正想沖它發火。可是它一臉無辜地看著我，看著它那可憐巴巴的樣子，我的氣也消了。是啊，它不懂事，興許是逗我玩呢！

還有一次我正在寫作業，它在我的書桌上上竄下跳的，一不小心把墨水潑到我寫好的作業本上。氣得我咬牙切齒，想狠狠地教訓它一頓的。它卻飛一般地逃跑了。過了很久，也許意識到自己做得不對，跑到我跟前“喵喵喵”地叫，還有手輕撫我的臉，似乎在懇求我原諒它。

就是我家可愛的小貓咪。

四年級可愛的小貓咪作文5

我家有一只小貓咪，它毛白如雪，小小的腦袋上支棱著兩只可愛的耳朵，玲瓏剔透的小眼睛總是滴溜溜的轉個不停，牙齒如米粒一般，又白又小，可鋒利了！爪子像一朵綻開的梅花，使人見了就會產生一絲憐愛之情。我送給它一個美妙的`名字：“咪娜”。

咪娜的跳躍水平棒極了。它每天會“嗖”的一聲跳到陽臺的秋千上曬太陽。我特意把上面鋪整齊，還在里面鋪了一塊棉布。每次，它跑到陽臺上時，我就把手伸出來，它就跳到我的手上，再跳到秋千上。從此，我的手成了它的“跳板”。

咪娜可淘氣了。它會趁你不注意狠狠地抓一下你，然后可憐地叫一聲，讓你哭笑不得。它還會胡亂敲打電腦鍵盤，打出一堆讓你百思不得其解的字。真是個淘氣的小家伙！

咪娜還是個古靈精怪的小家伙。當我抱起它輕輕撫摸的時候，它會舒展四肢，得意的甩著尾巴，“喵嗚喵嗚”地叫著。過了一會兒，它就開始舔我的手，然后伸出兩只小爪子求抱抱，我把它放在懷里，給了它一個熱情的擁抱，它就站起來轉了個圈兒，好像再感謝我，結果，還是倒在了我的身體上。我一邊大笑，一邊說：“你這小家伙。”

咪娜是我的好伙伴，我喜歡它。

四年級可愛的小貓咪作文6

我家有一只可愛的小貓咪，它一身雪白的毛，美麗極了！它那水靈靈的、紅寶石似的大眼睛，一閃一閃的；它那球狀的鼻子，總是一嗅一嗅的，鼻子兩旁有一嘬胡須，一動一動的；它那尖尖的耳朵，總是那么靈敏。我不禁摸摸它的.毛，舒服極了。我給它取了個名字——小白。

記得有一個晚上，我想從我的房間里拿出我那本我那本《魔女宅急便》。我去房間的時候，路過小白的“小屋”。我看見小白的耳朵一動一動的，好像聽見了什么動靜，就往廚房那兒跑去，好像是我家有老鼠。過了幾分鐘，小白從廚房出來了，嘴里還叼著一只手掌大的老鼠，我就把那只死老鼠扔掉了，小白的功勞還真的很大，我就把一個絨毛球給他玩，它就跳上球，球滾了起來，小白就像雜技演員一樣在球上手舞足蹈。突然，腳一滑，球滾了，小白摔得“喵喵”直叫，好像在說：“好疼啊！”。

小白還是一位美術師呢！有一次，我在畫畫，雪兒跳上桌來，恰好踩著了顏料，然后又踩著了畫。頓時，潔白的紙上有了無數的彩色腳印，如同一朵朵彩色小梅花。

小白給我帶來了無窮的歡樂！我愛我既美麗又淘氣又是美術師的小貓咪！

四年級可愛的小貓咪作文7

我非常喜歡我們家的小貓，它的名字叫“涵涵”。之所以叫它涵涵，是因為我的小名就叫涵涵。

它有一身雪白色的毛，一雙藍色的`大眼睛，它的胡須又白又長，可愛極了！

我家的小貓不僅可愛，還幫過我們家一個大忙呢！

一天，爸爸帶著爺爺、媽媽、奶奶，當然還有我和涵涵啦，回到了老家。進了家門，我爺爺一看，呀！沙發都被老鼠咬成這副模樣了，我們全家都著急死了，非把這個罪人找出來不可。我們在沙發的周圍布下了陣法，我仿佛聽見了吱吱聲，大聲說：“在這里，在這里。”我們全家都凝聚到了這里。

過了好長時間，老鼠一點響動都沒有，我想啊想，終于想到了一個辦法說：“涵涵你來吧！”涵涵喵喵地叫了幾聲，好像在說：“好的，沒問題。”

它先俯下身子，暗中觀察，聽到一點老鼠的響動就移動一個位置，好像和老鼠連在一起一樣。過了一會兒，它好像不動了，然后老鼠嗖的一聲就出來了，涵涵一眨眼的功夫就把老鼠抓住了，抓住了以后還喵喵叫了幾聲，好像在說：“報告，涵涵已完成任務。”這下我們都放心了。我們全家獎勵了它一條魚。

瞧，我們家的涵涵可愛吧！

四年級可愛的小貓咪作文8

“小貓咪”其實是我們班的一個女同學，你看見這個名，會想到什么呢？下面的文章，會給你一個答案。

“小貓咪”這個名，其實是我給她起的，因為我和她喜歡貓，所以我就給了她這個花名；而且這個名，還是根據她的本人特點起的。

“小貓咪”有一個小丸子的發型，頭上從來不帶頭飾，可一樣可愛。一張雪白的小臉蛋，微露幾分血紅，看起來像一朵睡蓮。兩顆大眼睛，在燈光的.照耀下，閃爍著星光。鼻子小小的，很精致。小嘴巴即使都很紅潤；發出的聲音有著糖果一樣甜潤，讓人聽了心里涼快起來。

有一次上公開課，鄭老師課前的時候，讓“小貓咪”讀了一段文章。“小貓咪”在讀文章時我觀察了一下，“小貓咪”讀書時眼睛不停地閃射出光芒。臉蛋像日本的卡通女孩。這時的外貌讓我想起舅舅的那只貓，口饞的小貓在祈求舅舅給它食物；又像一只肚子餓了的小貓再問主人“我幾時有食物吃？”。他讀書的聲音躍然動聽，甜甜的水果糖；我仿佛聽到一種有誘惑力的聲音，在說：“來吧，來吧！”大腦就和聲音叫較了勁，開始了戰斗。

有一次課間休息，我發現“小貓咪”就是一只貓，連喝水也像。

看來我這個朋友，你沒見過就不信！

四年級可愛的小貓咪作文9

貓是一種可愛的動物，機靈、淘氣，可愛是它必不可少的。

貓的毛色有許多，白色、黃色，還有黑白相間，各種個樣，五花八門。

它總是很好奇，一會這兒動動，一會兒那碰碰，如果你在這時突然嚇唬它一下，它一定會豎著那根電警棍，慌忙逃竄。

剛滿月的小貓很可愛的，體重不足一千克，而且腿腳也不穩，它會抱著花枝蕩秋千，不過那時的花的就倒大霉了。記得我家的那只晶晶，剛滿月就從箱子里翻了出來，差點滾下來，不過它碰到了我家那長刺的花，把它的鼻子扎了一下，它便快速的逃掉了，頭都能撞在墻上。

貓還會捉老鼠呢，老鼠在夜間出來覓食，也許你會問貓怎么能看見的？當然可以，人們看不見但它卻一清二楚。

說道機靈，一點不假，一有什么聲音，它第一個就能聽見，而且眼睛也會向四處探望，確定沒有危險后，全身才會松弛下來。

貓也很可愛，大大的眼睛，小小的鼻子，還有小嘴巴。有時會發出一兩下叫聲，或者是打著呼嚕向你要吃的，要不就在你寫作業時在你的書本上留下幾朵小梅花，真是一種奇怪的`動物啊！

貓也很天真，有時會讓你哈哈大笑，有時也會讓你生氣，有時也會讓你擔心，但是它那生機勃勃、天真無邪的笑臉已經在你的心里留下了深深的烙印。

四年級可愛的小貓咪作文10

我鄰居家養了一只小貓咪。

告訴你，它可可愛了！一雙黑葡萄似的小眼睛，鑲嵌在橢圓形的臉上，兩只三角形的耳朵，加上一個小鼻子，三瓣嘴，再加上十幾根胡須。全身都是雪白色的毛，中間還夾著幾塊黑墨色的毛，像穿了一件黑白相間的衣服。我給它起了一個名字叫“小雪”，因為它身上的毛雪白雪白的，比雪還要白呢！

它不僅可愛，還鼻子還非常靈敏呢！有一次啊，我手里拿著四五塊魚肉經過它旁邊。它一聞到我手里有食物就要身子蹭我的腿裝萌。我看到它這樣，也只好把魚肉給它吃。過了一會兒，它便津津有味地吃起來。

可是，過了不到五分鐘的`時間里，它就吃完了。于是，它又跑到我旁邊來，蹭我的腿。我也只好回家，再拿幾塊魚肉給它吃。現在，我才知道小貓咪的秘密武器就是——裝萌。

有時候，它懶得要命。我叫它一聲嘛，它也一聲不吭。仿佛在說:“別急別急，有的是時間！”

你看，這就是我鄰居家的小貓咪。它是不是又可愛又有趣呀？你喜歡它嗎？

四年級可愛的小貓咪作文11

有段時間，我們家養了一只小貓，他的名字叫花花，因為全身長有花點子，所以看起來特別可愛。

小貓咪的眼睛很明亮，像亮晶的寶石，到了夜里就變成了兩只小綠燈泡，圓溜溜的閃閃發光。它有銳利的'爪子，跑起來沒有一點聲音，有利于抓老鼠，為了捉老鼠它白天睡覺，晚上瞪大眼睛豎起耳朵，真是負責任啊！

小貓咪非常可愛，我一回家立刻喵喵的叫著追在我的后面，我吃東西它也很眼饞，它的眼睛看著我，我分給它點吃，它吃著很高興，直沖我搖尾巴，每當這時我特高興。

這只小貓咪我太喜歡了，每次放學回家我都會找它玩耍，在我寫作業的時候，它就躺在我身邊，仿佛怕別人打擾我似的，我寫完作業就繼續和它玩，它總是喵喵的叫著，真是我的好伙伴。

四年級可愛的小貓咪作文12

咦，這個圓眼睛,長胡子，身上有著黑白條紋的小東西是誰呀？哦，原來是劉阿姨家可愛的小貓咪呀!

一天下午，我和媽媽來到阿姨家。一進門，就看見一只可愛的小貓咪站在門口。阿姨熱情地招待了我們。這時，我看見小貓咪用那雙圓溜溜的大眼睛好奇地看著我，好像在想：“咦，這位小朋友是誰，我怎么沒見過呢？”我看著小貓咪那神情，不住地咯咯笑。

傍晚，我坐在陽臺上看書，小貓咪跑到我身邊，舔著我的手。貓的舌頭很粗糙，舔起來有點癢癢的。我用手輕輕地撫摸小貓咪，它趴下來歪著腦袋，非常享受我的`撫摸。

晚上，小貓咪在房間門口喵喵地叫著，好像在說：“放我進來吧，小朋友。”我一開門，，小貓咪一下子從我腳邊竄進房間，鉆到了床底下。阿姨告訴我小貓喜歡玩扔紙團。我馬上找了張紙巾，捏成團，朝遠處扔。小貓一下子跳出來，一口咬住紙團，走到角落，玩起來。它用前腳掌來回撥弄紙團，又不不時地圍著紙團轉圈。忽然，小貓咪被自己的尾巴吸引了，在地上追著尾巴打轉兒。那樣子又滑稽又可愛。

我喜歡這只可愛的小精靈！

四年級可愛的小貓咪作文13

一看這個題目，我就很高興，因為我非常喜歡小貓。

小貓的樣子很好玩，它有兩只爪子，它的手掌有一塊肉，這是它專門在下雨天不滑倒的東西，也能保證它走起路來沒有聲音，那可是捉老鼠時必備的“武器”啊！

一次，我看到一只小花貓正在洗頭，它把水龍頭擰開，頭伸到水龍頭那里，水柱被濺開，像一朵水花一樣，真漂亮。同時，它在洗頭時喝了一點水，嘴巴里甜甜的.。看見周圍沒有人，它又偷偷地喝了一口，然后含著微笑離開了。

小區里的小黃貓和小白貓是好朋友，它們總在一起嬉戲玩耍。這天，它們捉起了迷藏。小黃貓爬上了一棵樹，躲在樹枝中，用樹葉蓋上自己的身體，等著小白貓來找它。小白貓在草地里、在花叢中、在屋頂上四處尋找，它一邊找一邊叫，好像在說：小黃貓，我找得你好苦啊！你在哪里呀？你再不出來我就去找別的小貓玩了。時間過去了20多分鐘，小白貓依舊沒有找到小黃貓。躲在樹枝中的小黃貓也有點著急，它擔心小白貓不和自己玩了。于是，它飛快地從樹枝中跳了下來。小白貓看到了小黃貓太高興了，它們緊緊地擁抱在一起。

小貓的可愛之處原來在它的外表和它的動作。特別是它睡覺的時候，瞇著眼，縮成一團，真是可愛極了！

四年級可愛的小貓咪作文14

我家有只小貓，它叫花花，很可愛，有趣，古怪，天真。

花花的眼睛似乎是用圓圓的小珍珠按上去的'，亮晶晶的。嘴巴像三片花瓣，花花的爪子前面有有小鉤，身子是黑白相間，很可愛。

它吃飯時，先用小鼻子聞一聞，之后再用爪子抓一抓，再用小嘴巴舔一舔，看看好不好吃，最后，再津津有味的吃到肚子里。花花如果餓了，看到你走過來，就立刻撲到你面前，喵喵直叫，眼睛一直看著你，好像在說：“主人我餓了，請給我飯吃吧！”這時你應該給它飯吃。你把飯放到它面前，花花會很快的吃完。要是它能聽懂我說話，我一定說：“只有你一個，還搶什么？”吃完飯后，花花用爪子抓脖子，抓頭，還用舌頭舔自己的嘴，好像在洗臉。

它有時候很懶，會找個溫和的地，天天睡大覺。任憑誰叫它，它也不動，你動一動花花，它只會看你一眼，又回過頭去，進入了夢鄉。它有時候很可愛，小貓看見毛球，一下子就跳上去和小毛球玩，可是有時候會把小毛球的毛球頭拉出來，亂吃亂撕。你看了，絕不會打它，因為它是那么生機勃勃，天真可愛。

我喜歡我的小貓，你喜歡嗎？你現在也想養一只，那么生機勃勃，天真可愛的小貓嗎？

四年級可愛的小貓咪作文15

我家有一只可愛的小貓，名叫咪咪。

咪咪是一只波斯貓，一只眼睛是藍色的，另一只眼睛是綠色的。背上還有幾道灰色的`條紋。咪咪最愛吃魚，特別是那種小魚，有時，家里沒有魚，就只能給它吃火腿腸了。

很快，咪咪就成為家里的一員了，我把他當成自己的朋友，咪咪把我叫做主人，因為咪咪每天吃飯的事都由我來負責。在奶奶為我織毛衣時，咪咪總是來搗亂，把毛線球弄得滿地都是；在我寫作業時，咪咪跳上來，在我的稿紙上踩上幾朵小梅花；在在半夜叫醒我，把我嚇一跳，他那一綠一藍的眼睛，在半夜發光。這就是咪咪經常做的惡作劇！

咪咪可真可以說成家貓了！從不做老鼠，再說了，我家住樓房也沒有老鼠呀！總......總之，咪咪就是很懶，本來是一只挺活潑的小貓，可是最近幾天，咪咪總是躲在屋里，不肯出來，吃飯時，還得把飯送到屋里吃，每次吃飯都吃的一干二凈的。

寵物醫生判斷咪咪是要生小寶寶了，有多了幾個“小咪咪”真高興！

怎么樣？咪咪可愛嗎？

第五篇：寫小貓咪的作文500字

寫小貓咪的作文500字奶奶家的小貓咪

奶奶家養著一只小貓咪，長得非常可愛：白白的身段，一雙圓溜溜的大眼睛，像珍珠一樣閃著光彩；嘴兩邊有幾根微微上翹的胡須，顯示出幾分“虎”威。小貓走路的時候，屁股總是一扭一扭的，這不禁讓我想起了舞臺上模特兒走的貓步。

小貓休息的時候最可愛，它會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。它有時在墻角呼呼大睡，有時在簸箕里安身，有時甚至還跳到奶奶的床上打盹呢！

小貓不僅愛睡覺，還非常地貪吃。有一次我到奶奶家，奶奶非常高興，忙著給我炒菜，做好吃的。可能是小貓咪聞到了飯菜的香味，就在奶奶的腳邊轉來轉去，一邊轉還一邊不停地叫著，“喵——喵——”。奶奶說：“小饞貓，叫什么呀！我的寶貝孫女還沒吃呢，哪能輪到你呢？先到一邊等著去。”奶奶的話好像一點也不管用，小貓還是在她的腳邊轉悠。我笑著說：“奶奶，小貓咪一點也不聽話。”奶奶說：“好東西誰不愛吃，讓它叫去吧。”開飯了，全家人坐在小飯桌旁，一邊說話一邊吃著美味佳肴。小貓咪就在桌子底下轉來轉去，“喵——喵”，叫聲既可愛又可憐。我忍不住給小貓咪丟些骨頭和小魚片，它見了非常高興，用兩只前爪摁住，吃得津津有味，一邊吃還一邊抬頭看看我，好像對我表示感謝。

小貓咪吃飽了，就到院子里玩耍。