第一篇：部編人教版道德與法治二年級下冊15堅持才會有收獲第一課時

課 題 15堅持才會有收獲 設(shè) 計 者 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識到生活必須要經(jīng)歷過“堅持”;懂得堅持讓我們克服困難,讓我們有更多的收獲。

2.明確遇見困難要堅持;增強克服困難、勇于堅持的決心。

3.養(yǎng)成遇見困難不氣餒、不妥協(xié)、努力堅持的好習(xí)慣。

教學(xué)重點 1.認(rèn)識到生活必須要經(jīng)歷過“堅持”;懂得堅持讓我們克服困難.2.明確遇見困難要堅持;增強克服困難、勇于堅持的決心。

教學(xué)用具 課件PPT 教學(xué)時間 第一課時 教學(xué)過程 教學(xué)活動 二次備課 激趣導(dǎo)入 探究新知 全課總結(jié) 師:生活中,我們都經(jīng)歷過“堅持”,你們還記得當(dāng)時的感受嗎? 2.學(xué)生討論交流。

3.課件出示教材第58頁圖片。

活動一:我們都堅持過 1.師:生活中,我們都經(jīng)歷過“堅持”,你們還記得當(dāng)時的感受嗎? 2.學(xué)生討論交流。

3.課件出示教材第58頁圖片。

情境一:去年冬天,我一直堅持跟爸爸一起跑步…… 情境二:我堅持寫毛筆字一個學(xué)期了…… 情境三:我這學(xué)期一直在堅持背唐詩,每天背一首…… 情境四:我堅持給花兒澆水…… 4.師:同學(xué)們,你們有什么感想? 5.生l:他們堅持得很好,我相信他們一定會有收獲!生2:我也堅持得很好!生3:堅持那么長時間好難呀1 6師:請同學(xué)們說說自己在生活中的堅持經(jīng)歷吧1 7.學(xué)生在全班交流,教師適時表揚那些愿意跟大家交流的學(xué)生。

8.師小結(jié):生活中我們都經(jīng)歷過“堅持”,希望你們能堅持得長久一些! 活動二:堅持的收獲 1.課件展示教材第59頁圖片。

情境一:我每天和媽媽一起打掃衛(wèi)生,所以我家很干凈。

情境二:我堅持踢了一個星期毽子,現(xiàn)在都能連踢十個了。

2.師:看完這兩組情境圖片,你們有什么感想? 3.生l:什么事情都需要堅持。

生2:堅持就會有進步。

生3:我要向他們學(xué)習(xí)。

師:經(jīng)過一段時間的堅持,我們都有了或大或小的收獲。我們都發(fā)現(xiàn),只要每天堅持練一練、學(xué)一學(xué)、做一做,日積月累,就能讓我們克服看上去無法克服的困難,讓我們有更多的收獲。(板書:才會有收獲)堅持對我們來說很重要，如果做事不堅持到底半途而廢，那不論你做什么都不會成功。

板 書 設(shè) 計 15堅持才會有收獲 堅持過 才會有收獲 教 學(xué) 反 思

第二篇：二年級道德與法治下冊第十四課《努力才會有收獲》

努力才會有收獲

教學(xué)目標(biāo)：

1.明白只要努力付出，就會有所收獲的道理，懂得每次進步一點點也是一種成功，并以此激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的明天。

2.能夠在成人的幫助下，制訂自己的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)。3.在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理。教學(xué)難點：學(xué)生激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。教（學(xué)）具準(zhǔn)備： 教師：課件。

學(xué)生：（1）自己的作品、證書。（2）準(zhǔn)備跳繩比賽。教學(xué)過程：

一、引入話題，喚醒生活 活動一：動畫樂園

教師：同學(xué)們，老師知道大家都特別喜歡看動畫片，下面讓我們一起走進動畫樂園吧。大家可要認(rèn)真聽，仔細看，一會兒老師還有問題呢。

教師播放動畫《小白兔和小灰兔》。

教師：同學(xué)們看得很認(rèn)真！誰愿意說說，小白兔能收獲什么？為什么？小灰兔呢？一樣的土地，一樣的種子，為什么會有不一樣的收獲？

教師總結(jié)：一分耕耘，一分收獲，沒有春夏的辛勤耕種，怎能有秋天的豐碩成果？小灰兔之所以能收獲大蘿卜，是因為它辛勤地耕種，它的努力付出獲得了回報。

二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活 活動二： “收獲故事屋” 1.身邊的榜樣。

教師：前段時間，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，我們班的明明同學(xué)獲得了冠軍，讓我們聽聽他是怎么做的。

明明講述自己練習(xí)跳繩的故事。教師：你們還有問題要問明明嗎？ 學(xué)生提問。

教師：你想對明明說什么？

教師總結(jié)：是啊，因為刻苦努力，明明在比賽中獲得了好成績。只有努力，才會有收獲。

2.我的收獲故事。

教師：老師知道，我們班很多同學(xué)和明明一樣，通過努力取得成功的經(jīng)歷，有的同學(xué)還帶來了自己的作品和證書。誰來展示一下？

學(xué)生結(jié)合作品或證書、照片等，講述自己是如何通過努力取得成功的。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生講述自己生活中點滴成功的故事，比如完成了拼圖、學(xué)會了滑旱冰等，而不要局限于才藝或獲獎。教師可以結(jié)合學(xué)生的展示讓其他學(xué)生進行活動體驗，比如舞蹈動作、跳繩等，進而認(rèn)識到每一項成功都需要付出努力。

教師：你們通過自己的努力有了收獲，取得了成功，老師要為你們點個贊，讓我們伸出雙手，為自己鼓鼓掌，體驗成功帶來的快樂吧。

活動三： 我和自己比一比 1.小進步，大成功。

教師：我們現(xiàn)在是二年級學(xué)生了，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活的各個方面都有了進步。誰愿意說說你最近取得了哪些進步？

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)、生活、運動等方面學(xué)會了哪些本領(lǐng)，取得了哪些進步，并說一說自己是怎么進步的。

學(xué)生展示自己寫字、畫畫、日記等作品，進行對比，說一說自己是怎樣取得進步的。教師引導(dǎo)其他同學(xué)進行積極評價，進而讓學(xué)生從同伴的激勵中體驗進步的快樂。

教師要特別關(guān)注表現(xiàn)不夠突出的學(xué)生，引導(dǎo)他們和自己比，和過去比，體會到每天進步一點點也是成功。

教師：同學(xué)們可真棒！通過努力讓自己有了進步，可能你還沒認(rèn)識到，這小小的進步其實就是一個大大的成功。

2.走近小紅的收獲故事。

教師：同學(xué)們講了這么多自己的收獲，小紅也想跟大家分享她的收獲，大家想聽嗎？

課件展示情景故事：小紅想?yún)⒓訉W(xué)校舉行的跑步比賽，但是她的跑步成績并不理想，她在預(yù)賽時是最后一名。她決心刻苦練習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，她在比賽時獲得了第四名的成績。她有些失望，覺得自己的努力白費了。

教師：你怎么看待小紅的比賽成績？為什么？你想對她說些什么？ 教師：在這次跑步比賽中，小紅跟冠軍比，成績當(dāng)然不夠好，但是跟她自己的預(yù)賽成績比，她已經(jīng)有了很大的進步，她付出的努力已經(jīng)有了收獲。

3.我也有過這樣的經(jīng)歷。

教師：有時候我們雖然努力了，但結(jié)果卻不是那么讓人滿意。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

學(xué)生講述自己的經(jīng)歷，教師適時引導(dǎo)：你當(dāng)時怎么看待這個成績？取得這樣的成績，你付出努力了嗎？與自己相比，你有進步嗎？你現(xiàn)在想對自己說什么？

教師：像故事中的小紅一樣，盡管有時候我們付出了努力，也沒能取得最好的成績，但是只要我們努力了，跟自己比有了哪怕一丁點的進步，就值得高興。讓我們一起為自己的進步鼓掌吧。一張證書、一件獎品、一項本領(lǐng)，是我們看得見的收獲，那些看不見的經(jīng)驗、摸不到的教訓(xùn)，以及在活動中體驗到的快樂、取得的進步同樣是收獲。

4.說說我的成績。

教師：平時的生活中，家人、老師是怎樣看待你的成績的？課前同學(xué)們已經(jīng)進行了采訪，現(xiàn)在就在小組里交流一下吧。

學(xué)生小組交流。全班交流。

教師引導(dǎo)學(xué)生匯報：你的家人和老師是怎么評價你的成績的？你怎么評價自己的成績？

教師：爸爸媽媽都希望自己的孩子是最棒的，但是爸爸媽媽更希望看到我們的進步。只要我們每天都在努力、在進步，哪怕只是一點點，我相信他們一定會為我們驕傲的。千里之行，始于足下，只要不斷努力，總會有滿意的收獲。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動四：努力體驗館

教師：今天老師和同學(xué)們一起做個特別體驗，讓我們一起步入“努力體驗館”！每個小組選出一個代表，咱們要進行一個一分鐘跳繩比賽。

學(xué)生比賽，其他同學(xué)計數(shù)。教師采訪獲得前三名的同學(xué)。教師：你取得了成功，心情怎樣？為什么會比賽成功？ 教師：因為他們平時堅持練習(xí)，最終靠努力取得了成功。教師采訪成績不好的同學(xué)。

教師：你覺得在這次活動中有收獲嗎？

教師：堅持跳繩，鍛煉了身體，有收獲；比剛開始練習(xí)跳繩的時候進步了，這也是收獲；積累了經(jīng)驗，如果繼續(xù)堅持練習(xí)，下次能取得更好的成績，這也是收獲。所以，掌聲響起來吧，送給所有參加活動的同學(xué)。

教師：同學(xué)們，我們想進步更大、收獲更多,在接下來的學(xué)習(xí)生活中，你有什么希望和打算？

小組交流。

教師：怎樣讓我們的希望變成行動呢？你有什么建議？

教師：請爸爸媽媽監(jiān)督，讓小伙伴們見證你的努力，自己隨時記錄下自己的努力和收獲，這些都是好辦法。一個月后，我們來比一比，看看你做到了哪些，哪些還沒有做到。到時候，我們評選“收獲之星”“進步之星”，好嗎？

第三篇：二年級下冊道德與法治單元測試-第一單元 人教部編版

二年下冊道德與法治

第一單元

讓我試試看

單元測試

姓名_____________

班級_____________

一、按原文填空

1.我是一個“開心果”，（）機靈還幽默，真誠贊美多（），快樂別人我（）。

2.生活真奇妙，（）不知道。

小小一粒（），長成大（）。

3.（）只是第一步。此外，還要（）地呵護，勤（），適時施肥，（），才會有收獲。

二、闖關(guān)我知道

1.生活中有很多第一次。第一次是___________，也帶給我們___________與驚喜。

2.翻跟斗有危險，得有___________保護才能試。

3.游戲帶給我們快樂，___________帶給我們快樂，___________帶給我們快樂，生活中處處有___________。

4.我___________，我快樂。

5.我___________，我快樂。

6.我創(chuàng)造，我___________。[來源:Z。xx。k.Com]

7.春天是萬物___________的季節(jié)。

8.我們常吃的花生米原來是___________。

9.柳絮是___________的種子。

10.土豆喜歡長在___________里。

11.不開心的事就像天上的___________，總是會有的。

三．選擇題

1.柳絮是（）的種子。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

A.柳樹

B．楊樹

C．松樹

2.春天是萬物（）的季節(jié)。

A.收獲

B.生長

C.開花

四．我能行[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

在這樣的情況下，你會怎么做呢？

1.媽媽掃地時腰很痛。

答：______________________________________________

2.看到一名同學(xué)坐在校園內(nèi)的椅子上低著頭悶悶不樂。

答：______________________________________________

3.看到老師抱著厚厚一摞作業(yè)本。

答:______________________________________________

五.我的小妙招[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

1.我想減少看電視的時間，你有什么好辦法嗎？

答：_______________________________________________

2.我想在大家面前唱歌，但是我沒有勇氣唱？

答：____________________________________________

3.《蝸牛與寄居蟹》的繪本故事給你什么啟發(fā)？

答:______________________________________________

———————————————————————

4.應(yīng)付不快樂的小妙招。

答:________________________________________________________[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

答案：

一．1.快樂

助人

快樂

2.不問

籽

苗苗

3.播種

細心

除草

澆水

二．1.挑戰(zhàn)

成長

2.老師

3.讀書

挑戰(zhàn)

快樂

4.分享

5.進步

6.快樂

7.生長

8.種子

9.柳樹

10.沙土

11.烏云

三．1.A

2.B

四．1.媽媽，您休息吧，我來掃。

2.你好！你需要幫助嗎？

3.老師，我能幫您做些什么嗎?

五．1.你多安排些別的活動試試。

2.沒人的時候，自己試試。

3.都站在對方的角度想一想，就都開心了。

4.（1）把不高興的事說給好朋友聽。

（2）畫畫也可以趕走不快樂。

（3）我做深呼吸，把煩心的事吐出去。

（4）不開心的時候，我會去踢球。

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13*2=26分）：

1、友誼總是給我們（），讓我們感受到（）的存在。

2、我們都渴望獲得（），但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼，3、（）會傷害朋友之間的友誼。

4、友誼來之不易，需要（）。

5、（）是人的一個重要品質(zhì)，（）會對他人和自己造成傷害。

6、（）的人是得不到尊重的。

7、（）是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。

8、能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（）。

9、在校內(nèi)受到欺負可以請同學(xué)（），也可以向老師（）。

10、在校外受到欺負時，需要果斷（，）。

二、判斷對錯（2*10=20分）：

1、新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，小麗嘲笑別人又土又笨。（）

2、考試時小明把自己的答案給好朋友抄。

（）

3、好朋友做得不對時要及時指出來。

（）[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

4、小猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學(xué)。

（）

5、當(dāng)朋友幫助你時，認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。

（）

6、失信會導(dǎo)致害人害己

。（）

7、和家人保證早起，第二天早上繼續(xù)賴床。（）

8、患難與共的朋友才是真正的朋友。（）

9、對他人做出保證就要想辦法盡力完成。

（）

10、我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。

三、單項選擇題（7*4=28分）：

1、當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該（）

A.不服氣

B.向他學(xué)習(xí)

C.到處說他壞話

2、你的好朋友參加班干部要你為他投票，你會（）

A.分析好朋友是否合適

B.幫他拉票

C.只投他的票

3、好朋友和其它同學(xué)因小事吵起來，你應(yīng)該（）

A.幫好朋友一起和同學(xué)吵架

B.及時勸阻，分清對錯

C.課后教唆與好朋友吵架的同學(xué)

4、和同學(xué)約好一起去公園，但家里突然有事，你應(yīng)該（）

A.和同學(xué)說明情況

B.B.不管家里有事繼續(xù)去公園

C.直接爽約

5、自己說話算數(shù)只能靠（）

A.有人監(jiān)督

B.自

覺

C.隨意作保證不考慮后果

6、下列不是關(guān)于誠信成語的是（）

A.立木而信

B.鍥而不舍

C.一諾千金

7、能夠直言規(guī)勸的朋友才是（）

A.諍友

B.益友

C.損友

四、簡答題（26分）：[來源:學(xué)科網(wǎng)]

1、在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友的？（8分）

2、正確處理沖突有哪些好方法？（10分）

3、當(dāng)我們在校外受到欺負時，應(yīng)該怎么做？（8分）

附：第一單元參考答案：

一、填空：

1、溫暖

真情

2、友誼

3、不合理的要求

4、珍惜

5、說話算數(shù)

說話不算數(shù)

6、不守信用

7、說到做到

8、處理矛盾的方式

9、主持公道

請求保護[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

10、采取措施，保護自己

二、判斷：

---5

錯錯對錯錯

6-------10錯錯對對對

三、單選：1------7BABABBA

四、簡答：[來源:Z+xx+k.Com]

1、原因有：有共同的話題和興趣；能互相幫助；能寬容原諒朋友的錯誤；敢于指出朋友的缺點和不足，共同成長，共同進步。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

2、化解沖突的方法有：控制情緒，保持冷靜；

交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；

商議辦法，和諧相處；

請人調(diào)解，解決沖突。

3、（1）要保持冷靜，不要害怕；（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法；（3）向路過的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

第四篇：二年級下冊道德與法治單元測試-第二單元 人教部編版

二年下冊道德與法治第二單元我們好好玩單元測試

姓名

班級

一、我會填

1.即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些（）情況。

2.同樣的游戲，不同的（），不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢。

3.跳繩打個結(jié)，（）。

跳繩來回擺，（）。

跳繩拴在身上，（）。

跳繩當(dāng)竹竿，（）。

4.變個規(guī)則玩一玩，游戲會有（）。

5.不同的（）可以重新組合玩。

不同的（）也可以組合。

6.除了變換新玩法，我們還可以變廢為（），自己制作新玩具。

7.我以后要多玩健康（）的游戲。

二、我知道對錯

1.在池塘邊放風(fēng)箏。（）

2.在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧。（）

3.在陡峭的山崖上攀爬。（）

4.晴天時，在大樹下下棋。（）

5.春天來了，湖面的冰很薄，我們不能上去玩。（）

6.我常玩手機游戲。（）

7.我常和小朋友們玩捉迷藏。（）[來源:Z#xx#k.Com]

8．我常和智遠一起下棋，我覺得下棋很有挑戰(zhàn)性。（）

三．選擇題

椰殼鞋游戲是（）國家的游戲。

A.美國

B．泰國

C．英國

四、我會答

1.我能寫出幾個傳統(tǒng)游戲。

答：_______________________

_______________________

_________________________

_________________________

2.你和你的小伙伴們最近玩什么游戲？

[來源:學(xué)科網(wǎng)]

答：__________________________

__________________________

__________________________

五、連線

戶外運動

益智有趣[來源:Z。xx。k.Com]

球類游戲

新鮮刺激

電腦游戲

綠色健康

解九連環(huán)

增強體質(zhì)

答案：

一.1.實際

2.伙伴

3.變成呼啦圈

可以比力量

看誰反應(yīng)快

三人一起玩

4.新樂趣

5.人

玩具

6.寶

7.安全

二．1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

三．B

四．1.丟沙包

捉迷藏

老鷹捉小雞

2.只要是經(jīng)常玩的就可以寫幾個，不必刻意要求。

五．

[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

戶外運動

益智有趣[來源:Zxxk.Com]

球類游戲

新鮮刺激

電腦游戲

綠色健康

解九連環(huán)

增強體質(zhì)

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13*2=26分）：

1、友誼總是給我們（），讓我們感受到（）的存在。

2、我們都渴望獲得（），但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼，3、（）會傷害朋友之間的友誼。

4、友誼來之不易，需要（）。

5、（）是人的一個重要品質(zhì)，（）會對他人和自己造成傷害。

6、（）的人是得不到尊重的。

7、（）是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。

8、能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（）。

9、在校內(nèi)受到欺負可以請同學(xué)（），也可以向老師（）。

10、在校外受到欺負時，需要果斷（，）。

二、判斷對錯（2*10=20分）：

1、新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，小麗嘲笑別人又土又笨。（）

2、考試時小明把自己的答案給好朋友抄。

（）

3、好朋友做得不對時要及時指出來。

（）[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

4、小猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學(xué)。

（）

5、當(dāng)朋友幫助你時，認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。

（）

6、失信會導(dǎo)致害人害己

。（）

7、和家人保證早起，第二天早上繼續(xù)賴床。（）

8、患難與共的朋友才是真正的朋友。（）

9、對他人做出保證就要想辦法盡力完成。

（）

10、我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。

三、單項選擇題（7*4=28分）：

1、當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該（）

A.不服氣

B.向他學(xué)習(xí)

C.到處說他壞話

2、你的好朋友參加班干部要你為他投票，你會（）

A.分析好朋友是否合適

B.幫他拉票

C.只投他的票

3、好朋友和其它同學(xué)因小事吵起來，你應(yīng)該（）

A.幫好朋友一起和同學(xué)吵架

B.及時勸阻，分清對錯

C.課后教唆與好朋友吵架的同學(xué)

4、和同學(xué)約好一起去公園，但家里突然有事，你應(yīng)該（）

A.和同學(xué)說明情況

B.B.不管家里有事繼續(xù)去公園

C.直接爽約

5、自己說話算數(shù)只能靠（）

A.有人監(jiān)督

B.自

覺

C.隨意作保證不考慮后果

6、下列不是關(guān)于誠信成語的是（）

A.立木而信

B.鍥而不舍

C.一諾千金

7、能夠直言規(guī)勸的朋友才是（）

A.諍友

B.益友

C.損友

四、簡答題（26分）：[來源:學(xué)科網(wǎng)]

1、在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友的？（8分）

2、正確處理沖突有哪些好方法？（10分）

3、當(dāng)我們在校外受到欺負時，應(yīng)該怎么做？（8分）

附：第一單元參考答案：

一、填空：

1、溫暖

真情

2、友誼

3、不合理的要求

4、珍惜

5、說話算數(shù)

說話不算數(shù)

6、不守信用

7、說到做到

8、處理矛盾的方式

9、主持公道

請求保護[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

10、采取措施，保護自己

二、判斷：

---5

錯錯對錯錯

6-------10錯錯對對對

三、單選：1------7BABABBA

四、簡答：[來源:Z+xx+k.Com]

1、原因有：有共同的話題和興趣；能互相幫助；能寬容原諒朋友的錯誤；敢于指出朋友的缺點和不足，共同成長，共同進步。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

2、化解沖突的方法有：控制情緒，保持冷靜；

交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；

商議辦法，和諧相處；

請人調(diào)解，解決沖突。

3、（1）要保持冷靜，不要害怕；（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法；（3）向路過的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

第五篇：人教(部編版)八年級下冊道德與法治期中測試題(含答案)

期中綜合檢測題

(時間：45分鐘 分?jǐn)?shù)：100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共42分)

1．我國的國徽圖案莊嚴(yán)大方、內(nèi)涵深刻，鮮明地體現(xiàn)了我國是________領(lǐng)導(dǎo)的、以________為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。(A)A．工人階級 工農(nóng)聯(lián)盟

B．工人階級 知識分子 C．農(nóng)民階級 工農(nóng)聯(lián)盟

D．知識分子 工農(nóng)聯(lián)盟 2．尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，它要求(C)①各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念 ②憲法規(guī)定我國所有的制度 ③國家采取各種措施積極保護和促進人權(quán) ④每一個中國公民都應(yīng)該堅持憲法至上的信念

A．③④

B．①②

C．①③

D．②④

3．在我國，人民代表大會等國家機關(guān)，實行民主集中制工作原則。下列做法體現(xiàn)該原則的是(D)①各級人民代表大會的代表都由選民直接選舉產(chǎn)生 ②在作出決策、決定時實行少數(shù)服從多數(shù)

③重大事情的決策由人大常委會負責(zé) ④既堅持中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又合理劃分中央和地方國家機構(gòu)職權(quán)

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

4．國務(wù)院在《關(guān)于加強法治政府建設(shè)的意見》中提出，要嚴(yán)格行政問責(zé)。堅持有錯必糾、有責(zé)必問。對因有令不行、有禁不止、行政不作為、失職瀆職、違法行政等行為，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直至行政首長的責(zé)任。“行政問責(zé)”表明(C)①國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使 ②對于濫用權(quán)力的行為要追究相關(guān)組織和個人的法律責(zé)任 ③我國公民具有自覺監(jiān)督國家機關(guān)的義務(wù) ④對于國家機關(guān)和工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5．(2017，泰安)2016年12月4日，習(xí)近平對“五四憲法”歷史資料陳列館作出重要指示：堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。憲法之所以得到如此重視，是因為(C)①憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程 ②憲法不同于普通法律 ③憲法包羅萬象，是一切法律的總和 ④憲法具有最高的法律效力

A．①②③

B．②④

C．①④

D．②③④

6．(2017，重慶A)2017年3月15日，十二屆全國人大第五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》，該法將于2017年10月1日起實施。下列關(guān)于民法總則的認(rèn)識，錯誤的是(C)

A．“依據(jù)憲法，制定本法”，說明憲法是民法總則制定的基礎(chǔ)和依據(jù) B．民法總則被喻為“民事權(quán)利的百科全書”，說明公民享有廣泛的權(quán)利

C．民法總則的保護從“搖籃”到“墳?zāi)埂保灤┝巳说囊簧敲總€公民的根本活動準(zhǔn)則

D．“任何組織和個人不得非法提供、公開或者出售個人信息”，說明了民法總則保護公民的隱私

7．(2017，黔東南州)2017年全國兩會期間，人民網(wǎng)特別策劃“我有問題問總理”互動欄目，網(wǎng)友可通過論壇、微博、微信等多平臺參與留言。這一做法(C)A．能保障人民直接參與國家管理

B．能及時解決網(wǎng)友提出的所有問題 C．有利于公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)

D．能廣開言路，想說什么就說什么

8．中共十八屆四中全會決定，將每年的12月4日定為國家憲法日，同時建立憲法宣誓制度，國家工作人員正式就職時須公開向憲法宣誓。這表明(D)①憲法規(guī)范和保護公民的一切權(quán)利 ②憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，加強憲法監(jiān)督需要人們增強憲法意識 ③憲法是公民維護權(quán)益的唯一依據(jù) ④增強憲法意識，維護憲法尊嚴(yán)，對國家公職人員尤為重要

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

9．(2017，北部灣)八年級學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績較差，總覺得讀書沒有前途，還不如去打工掙錢，于是萌生了輟學(xué)的念頭。對此，我們應(yīng)該認(rèn)識到(D)

A．上學(xué)是個苦差事，還是打工輕松些 B．受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由 C．既然讀書無望，早點打工也是不錯的選擇

D．中學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

10．通常情況下，行使權(quán)利的程序是法律規(guī)定的。遵守正當(dāng)?shù)某绦?C)①有利于公民更好地享受權(quán)利 ②可以有效避免和化解糾紛 ③不利于依法辦事 ④有利于維護自身權(quán)益

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

11．公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起(C)A．民事訴訟

B．刑事仲裁

C．刑事自訴

D．行政訴訟

12．國家安全不僅關(guān)乎國家的興亡，還關(guān)乎每個公民的切身利益；維護好了國家安全，既能保護國家利益，也能保護個體利益。維護國家安全包括(A)①維護國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯 ②國家秘密不被竊取、泄露和出賣 ③社會秩序不被破壞 ④人民權(quán)利不被侵犯

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

13．(2017，南寧)下列做法中既正確行使公民權(quán)利，又履行了公民義務(wù)的是(B)A．珊珊在圖書館看書時大聲喧嘩

B．小普品學(xué)兼優(yōu)，被評為“三好學(xué)生” C．阿津把故意弄壞的MP4退還給商家

D．小谷在參觀旅游景點時亂刻亂畫

14．(2017，徐州)右圖漫畫對我們的啟示有(C)①公民的權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的 ②公民的權(quán)利與義務(wù)都具有強制性 ③維護正義就要維護社會的規(guī)則和秩序 ④公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

二、非選擇題(共58分)15．(10分)【解讀十九大】

材料一習(xí)近平在黨的十九大報告中指出：加強社會保障體系建設(shè)。完善統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度和大病保險制度；完善失業(yè)、工傷保險制度；建立全國統(tǒng)一的社會保險公共服務(wù)平臺度；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會救助體系；完善最低生活保障制度；堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權(quán)益；完善社會救助、社會福利、慈善事業(yè)、優(yōu)撫安置等制度；健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老年人關(guān)愛服務(wù)體系；發(fā)展殘疾人事業(yè)，加強殘疾康復(fù)服務(wù)。

材料二習(xí)近平在黨的十九大報告中指出：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)承諾。要動員全黨全國全社會力量，堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅持中央統(tǒng)籌省負總責(zé)市縣抓落實的工作機制，強化黨政一把手負總責(zé)的責(zé)任制，堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，深入實施東西部扶貧協(xié)作，重點攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù)，確保到二〇二〇年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。

(1)黨的十九大提出的加強社會保障體系建設(shè)和堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)體現(xiàn)了我國的國家性質(zhì)是我國是人民民主專政的社會主義國家。(2分)(2)材料也體現(xiàn)了我國的憲法原則。我國的憲法原則是什么？它的具體要求是什么？(8分)①尊重和保障人權(quán)。②它要求各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護和促進人權(quán)。具體表現(xiàn)在：A.尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。B.行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。C.審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。D.國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。

16．(10分)2016年12月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》。該規(guī)劃提出，到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平將顯著提升，實現(xiàn)建檔立卡等貧困人

口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，保障貧困家庭孩子都可以上學(xué)，不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

(1)國家為什么高度重視教育的發(fā)展？(4分)因為教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

(2)國家采取了哪些措施保障學(xué)生的受教育權(quán)？(6分)國家實行九年義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

17．(10分)(2017，貴港)共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)點、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)。作為共享經(jīng)濟下的創(chuàng)新產(chǎn)品，其“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維創(chuàng)新業(yè)態(tài)，迅速贏得國人的喜愛。截止2016年底，已有1886萬人使用，預(yù)計到2017年底，全國將會有5000萬用戶。然而，一些單車使用者在使用單車時存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象，共享單車在發(fā)展中也面臨許多尷尬和煩惱。

(1)共享單車的發(fā)展給人們的生活和社會發(fā)展帶來哪些積極的影響？(4分)方便出行，有利于減緩交通壓力；鍛煉身體，有利于身體健康；節(jié)能環(huán)保，有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境。

(2)運用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識，說說公民應(yīng)如何成為共享單車的合格使用者？(6分)①從法律角度看，隨意停放、故意損壞、私自占有共享單車的行為是違法行為，割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，損害了國家的、社會的、集體的和其他公民的合法權(quán)利，沒有做到正確行使權(quán)利，應(yīng)受到法律制裁。②公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是不可分割的整體。我們既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。作為公民，我們有使用共享單車的權(quán)利，也有愛護共享單車的義務(wù)。同時憲法規(guī)定我們每個公民有愛護公共財物、尊重社會公德的基本義務(wù)。③任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。公民要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。

18．(16分)(2017，甘肅中考改編)【有效監(jiān)督】

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議提出：監(jiān)督是權(quán)力正確運行的根本保證，是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要舉措。黨內(nèi)不允許有不受制約的權(quán)力。權(quán)力過分集中、權(quán)力隨意濫用，就容易產(chǎn)生特權(quán)和腐敗。因此，必須將權(quán)力牢牢關(guān)進制度的籠子里，完善權(quán)力運行的監(jiān)督機制，形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必擔(dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)的制度安排。

(1)公民行使監(jiān)督權(quán)的方式主要有哪些？注意事項是什么？(5分)①方式：批評、建議、申訴、控告和檢舉等。②注意事項：要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使監(jiān)督權(quán)；要實事求是，以事實為依據(jù)，必要時要出示相關(guān)證據(jù)；不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，通過合法途徑和方式來監(jiān)督權(quán)力行使；不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法；不得損害國家、社會、集體和他人的合法權(quán)益等。

(2)憲法是我國的根本法。我國監(jiān)督憲法實施情況的國家機關(guān)是全國人大及其常務(wù)委員會。(2分)(3)增強全社會的憲法意識才能加強對憲法監(jiān)督，請你談?wù)勅绾卧鰪娙鐣膽椃ㄒ庾R？(9分)①增強憲法意識對國家公職人員來說尤為重要。設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，努力自覺規(guī)范自己的行為。②憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意

識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。具體要做到：A.學(xué)習(xí)憲法。我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，而且要在理解我國憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會憲法原則和精神。同時，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。B.認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。C.踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。D.憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施。建設(shè)社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。

19．(12分)2017年12月4日是我國第十七個全國法制宣傳日，為迎接第四個國家憲法日的到來，某校準(zhǔn)備出一期有關(guān)憲法宣傳的黑板報。請你參與進來，并完成下列任務(wù)。

(1)【主動參與】假如你是參與者，請你圍繞主題，至少寫出三條宣傳標(biāo)語。(3分)依法治國首先要依憲治國；學(xué)習(xí)憲法，帶頭守法；增強憲法觀念，嚴(yán)格遵守憲法。

(2)【知識講解】假如你是組織者，請你宣傳一下憲法的構(gòu)成及規(guī)定內(nèi)容。(5分)①我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國家機構(gòu)，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。②憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各個方面。

(3)【觀點辨析】有的同學(xué)認(rèn)為，憲法在現(xiàn)實生活中作用不大，還沒有某些法律的權(quán)威大。對此，請你發(fā)表一下你的觀點。(4分)憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，都必須維護憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。