第一篇：為自己活著作文

為自己活著作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的為自己活著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個人，生活可以變得好，也可以變得壞；可以活得久，也可以活得不久；可以做一個名人，也可以鋸木頭，沒有多大區別。但是有一點，就是他不能面目全非，他不能說鬼話、說謊言，他不能在醒來的時候發現自己不堪入目。一個人應該活得是自己并且干凈。

我曾有一個親近無間的閨蜜，她是怡。怡活得很現實，且工于心計。我曾做過這樣的假設，也許她將來會過上富有的日子。誰都希望自己的一生在幸福和快樂中度過，怡絕不例外。她在擁有物質的同時，會失去更多，當被現實困惑得沒法為自己開脫時，她說：“像我這種90的女生，都有自己的夢想，我碰到了這樣的機會，為什么不好好把握呢？”她說得似乎理直氣壯。

我問她這樣過得干凈嗎，她說我的話太重了，無法接受。讓她難堪不是我的本意，但人不可能總是那么物質，那么勢利，總有一個時刻她會寧靜，那時她怎么面對自己的內心？

有天夜晚，她請我到一家不錯的餐廳。坐在我面前的她，雖容光煥發，但還是遮掩不住她眼睛深處的淡淡憔悴。我們兩個仿佛極有默契一般，都默不作聲。最后還是我開口打破了沉默，“最近還好嗎？”她身軀一震，而后竟失聲痛哭了起來，她哽咽地告訴我這是她走錯的最大的一步路，當她完全屬于一個人時，羞恥像潮水一般向她涌來，她感覺自己被淹沒了，連喘氣的力氣都沒有。既然這樣痛哭，那又何必那樣在乎利益呢？難道她不能做一個干凈的人嗎？

她可以的，請趕緊邁出離開物欲的第一步。

也許我們的確不能改變社會，但至少能夠保持自己的干凈，留給自己一個批評的權利。當自己老去的時候，可以問心無愧地說：“這一生我都干凈地活著?！?/p>為自己活著作文2

哥哥在的日子，兄妹相處很融洽，很歡樂，忘記了一切的煩惱。哥哥走了，妹妹該怎樣生活下去？人的一輩子，一定是為了自己而活著，有了自己，才有了今生的幸福，人來到世上，本來就是體會奔波。

從前，別人得到好處，而我孤零零，生氣、嫉妒，充滿了我的腦袋，總想著和別人爭啊搶啊，甚至要用惡毒的手段，為了名義，我拋棄一切。如今，哥哥走了，我漸漸變得純潔，變得小心翼翼，平凡，就算合唱隊沒有接收我，我也努力著壓著憤怒，努力地過日子。以為，我為自己活著。

人的生命如此短暫，如果什么時候都生氣，那怎么辦？記住，為了自己活著，拋棄一切流言蜚語，一切責怪，忘記它們，生命是屬于自己的，自己決定的事情，沒有任何人攔得祝只要意志堅決，只要有為自己活著的信念，就一定可以的。

不論誰拋棄了你，欺騙了你的感情。不要被那個人帶走你的純真，我們加油，把對他們的仇恨化為力量，不要因為這些不值一提的人放棄自己，我們為自己活著，一切結局就在我們的手中。抓得緊不緊要靠自己，不要聽信別人的打擊，要自己鼓勵自己。

也許別人會認為我不是一個寫作的料，也許他們指責我的缺點，我會活下去，絕對不會因為這一點點的嘲笑，就放棄生命，放棄成功機會。我為自己活著，我來到這世上，也許是為了誰，為了誰付出一輩子，當受到別人說自己傻瓜，我不會被擊倒，因為，我為自己活著。

生活的真諦是什么？生存下來到底是為了什么？——題記

我常常坐在窗邊想——我到底為了什么而活著？

窗外，正是太陽落山的時刻。這時的景物，往往是和諧的、美的——幾只鳥嬉鬧著飛向他們的家；樹葉飛落，有的在空中隨風旋舞；藍里透白的天空，被鳥劃過一絲細痕，隨即湮沒。

我想起了氤氳在秋季的時光。那年秋季，時光似乎很清閑。我站在樹林里，正看著白色的輕盈的蝴蝶，它一會兒落在枯萎的草上，一會兒落在飄落的樹葉上。它的身子很輕，如一縷煙，還似一顆蒲公英的種子。它全身呈白色，在它飛過的路上，似乎留下了它翅膀上的白色粉末，如一縷白煙載著它。而周圍，卻是蕭條一片——枯萎的草，黃色的樹葉，干涸的池塘，還有只剩下秸稈的土地。

這一切，與白色蝴蝶顯得格格不入，它夢幻的煙霧，也未能為這里增添一點生機。

天地之大，它要走向何方呢？

我不知曉，恐怕它自己也不知曉。

是啊，天地之大，等待它的只可能是死亡！他沒有伙伴，沒有任何能給它慰籍的人，有的，只是它自己。

仰頭，孤單彌漫。

有晶瑩的`東西劃過，隨即飛快消逝了。

它能做的，難道只有這了嗎？

他曾經，努力地飛，嘗試過許多新鮮東西，到現在，只是一瞬罷。那一瞬間，它是毫無目的、隨波逐流地飛，想罷，那些東西只是平淡無奇的，用它耗費大半生的時間，不值得！

他現在才明白，是不是太晚了呢？

不！不晚！他明白了，向著夕陽出發。一定要生存下去，生存之后，便是恒久的追求，不要被人生路上的美好蒙蔽了雙眼，失了初衷。

剎那間，我明白了許多。

為自己活著 現實社會充滿了大大小小的明星，以及大大小小想出名的人，對于明星這個概念，我一直想說。

所謂的優秀，都是社會的主流審美觀造就的，例如主流的審美觀，潛意識規定了長成怎樣才好看，歌唱的怎么才好聽。于是提取出了符合標準的人，成為明星。

假使這個審美觀變了，變動，即可能恰恰相反的那些以現在看來最“丑”的人會變得最“帥”。而現世越出名越帥的明星，則是被覺得越丑越平凡

所謂的不執著，對于明星，喜歡可以，那是一種內心對美好的追求。

但不要迷戀，那些為了明星相互貶低罵架的粉絲，可謂極其膚淺。

你這一世？ 不為自己活著。不認為自己最優秀。

偏偏把自己拴在一個盲遠的幻光上。

那些所謂的背后黑幕。以及炒作。你了解多少？

也許一個讓你感動，讓你鐵了心支持某位明星的小事

只是策劃了很久的炒作。你的所謂支持成就了別人的名利。

那你自己呢？

你的人生

難道不能為自己活著嗎。

你就是最優秀的。

你就是自己的明星。

看清吧。

努力的為自己生活著的人

你們才是最棒的。

為什么我會活在這世上，我又是為什么而活呢？我很迷茫，認為自己只是在混混而以，但是當我歷經失敗時我才知道。人活著，是為自己活……

一次次失利，失敗，冷笑著，挺挺就過去了。因為你在努力，沒有理由不會成長?？荚嚊]達標，沒關系，下定決心，勝利就在不遠的前方；被責罵，不要在意，用一次次的實際行動讓他嗔目結舌；被誤會，不要難過，用最純真的友誼來感動朋友……

不止一次在思考，我究竟為什么活在這世上，學習不認真，又不參加活動，到處被人鄙視，考試又這么差……說下來似乎我就沒有長處只有被人踩在腳底下的命。不止一次向老天訴說自己的“不公”，然而，我終于明白了，學習沒有天才與不天才之分，而只有努力與不努力之分。

牛頓就是最好的例子，小時牛頓學習算不上優秀但是他卻十分肯動腦筋，一次牛頓帶著自己做的水車模型來到學校，本想炫耀一翻，但卻被幾個同學破壞了，還說他不知水車的原理。牛頓在那一刻決定要努力鉆研，因此，蘋果為什么會掉落在地的重力出現了。才有了后來的偉大的《牛頓第一定律》。

雖說我們很難有這些偉大的科學家們的功績，但是呢，我們可以學習他們探索知識的決心以及勇氣和自強不息的精神。遇挫折是難免的，因為在世上沒有一帆風順的船只。灰心喪氣只是在墮落，惟有真正的強者才能在嚴酷中生存。

人為什么而活？為自己?；钪?，不可以碌碌無為，活就要活出自己的價值！

曾經想過這么一個問題，我們活著到底為了什么？走走停停，反反復復，經歷過酸甜苦辣，悲歡離合，到頭來都是一場空，只是這個過程中，讓人歡喜讓人憂愁。

剛出來實習，可以說是真正步入了社會，一下子從純潔美好的校園生活轉換到忙碌乏味的工作中，真的反應不過來，心情也很壓抑，我知道我能應付得了工作，只是最近遇到的煩心事太多了壓的自己承受不住，來到陌生的城市，一切都是陌生的，陌生的人們，陌生的環境，連空氣的氣息都彌漫著陌生的味道。夜晚一個人走在街道上，抬頭看看黑色的天空，卻被路燈恍惚了雙眼，我想家，想家里的所有，不是路燈太過刺激，是我的眼淚已塞滿了眼眶……

雖然有很多的大學同學也在同一個城市里實習，可見面的機會是少的可憐，在這兩個多月的時間里，只見過一部分的同學兩面。知道了工作了會身不由己。

在這個過程中，我想過要出去走走，出去旅旅游，去周圍的景點看看風景，換個環境讓自己身心得到暫且的放松。想去蘇州，想去杭州，想去烏鎮，想去南京這些地方走走，或許心情就不會那么壓抑。學習旅游管理，卻沒有自己的時間出去旅旅游，被安排在酒店實習，我只能說學校太過分了，不去實習的就沒有學位證，把我們丟給酒店，工資卻被學校拿走一大半。錢雖然不算什么，但也不能逼迫我們一定要干滿六個月的時間。真的很過分。

旅游，是心情最好的釋放，人的一生不是一直在經歷一直在成長嗎？所以，讓自己多出去走走，心胸就會變得闊達，就能放下許許多多的恩恩怨怨不愉快的事情。心態變好了，一切都自然順心。加油，為了自己活一把，出發，才能到達。心動加行動就能實現自己心里的愿望。在外累了，別忘了還有家人，別忘了打個電話回家問問好，嘴角微微一笑，甜蜜的幸福悠然自得。家，回到家才知道自己的重要。好好為自己而活，為家人而努力，加油，期待新的自己，期待新的活力！

我以前經常想：假若我是株花，但我卻不被人欣賞，而是被人諷刺，被鄙視，每天都在人人的鄙夷下成長，即使我很漂亮又有什么用呢？

自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花帶給我活著的真諦：是花就要開放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽就要帶來溫暖，是小草就要裝扮祖國的大地。

這是一株卑微的百合花，因為它生長在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的告訴他們：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞我，我管你們怎么看我，我都要開花！”

是呀，不要在乎傳說中的風言風語，走自己的路，讓別人說去吧。我們不能因為那些流傳的小話而氣餒，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經過自己的努力奮斗，她戰勝了自己，并超越了自我，完成了自己夢想！

執著、堅強、不斷追求、堅持不懈、不屈不撓是百合花攀登的起點。夢想成功、愿望實現、追求卓越是百合花攀登的最高峰。人不可有傲氣，但不可無傲骨。自高自大的作風不能有，但堅貞不屈，持之以恒的性格人類不可缺少。

“幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童蹲下來，聞嗅百合花的芬芳；無數人看到這從未見過的美，感動的流下了眼淚…”是呀，人生經歷挫折是不可避免的，還記得我開始學游泳時膽小怕水，經常喝水，老師的反復教導，父母的關心和同伴的嘲笑是我灰心。于是我決定努力練習：在家練習閉氣；去游泳館練習動作我的游泳水平日益增加，現在還很不錯呢！

人生就是這樣，不經歷風雨怎能見彩虹呢？

第二篇：辯論賽 為自己活著快樂

主席各位評委同學們大家好：

什么是快樂呢？“快樂”是指符合人內心的召喚，外在的自然狀態的一種體驗?！盀樽约夯钪辈⒉皇遣还芩怂阑詈蜕鐣熑危且宰陨頌槌霭l點和落腳點的生活態度，是符合人性的自然狀態的一種生活?！盀樽约夯钪焙汀翱鞓?”的本質一樣，其內在意義可以說是一致的。因此，我方認為：為自己活著快樂！

首先我們考慮清楚什么才是“為自己活著”？

人首先說應該是為自己活著的,這是人與生俱來的一種本領,是生存技能?？偟膩碚f是為自己，就算說為別人也是為了自己能獲取尊重,贏得社會認同等等, 歸根到底是為了自己在這個社會上的生存及立足，馬斯洛的五層需求理論告訴我們，生存需要是第一需要．這正是對“人活著為自己快樂”的良好證明。

“為自己活著”并不是指那種極端的自私自利的作為，而是指在合理合法，不損害他人利益的情況下，努力去探求并努力實現自我人生價值的行為。不是低層次地僅限于貪婪地滿足自己的精神、物質生活需要，而是在高層次意義上的作為個體的尋求生命以及人生的本質問題，并希冀從探求中得到答案的愉悅。

而在此過程中，一方面，來自外界的肯定不斷的激勵自我，價值得到體現，人會得到真正的快樂。更重要的是，人也從中得到人生和生命體悟，這些體悟可以讓他煩憂的的內心得到一種解脫，這種解脫即為其生活中處于快樂的自然狀態，人也活的輕松和歡悅。

為自己而活并不等于自私，并不等于不奉獻，在尋找并實現其自我價值的過程中，對親人，對朋友，對公眾，對社會都會發揮其正面的作用，作出積極的貢獻。為了他人，為了民眾，為了社會而努力奮斗，真實的核心仍然是“自我”的作用，其努力奮斗的源動力必然起于其為了自我價值的最高體現。

怎樣活著才會有意義？才會更快樂？答案是：為著自己的理想，追求和人生價值的實現才會有意義，才會更快樂！當我們的理想、追求和人生價值得以實現的時候，它們也必定會為人類和社會作出貢獻，我們自己會由衷地感到快樂，因為我們找到了自身的價值，我們在為自己而活！

謝謝主席,大家好: 感謝對方辯友的精彩立論,但我方有幾點疑問: 1“為了他人，為了民眾，為了社會而努力奮斗，真實的核心仍然是“自我”的作用”請問這自我如何體現？

2“怎樣活著才會有意義？才會更快樂？答案是：為著自己的理想，追求和人生價值的實現才會有意義，才會更快樂！”什么是理想的最高境界，難道只是自我價值的體現嗎？

對于以上兩點不明，還請對方辯友指教

一人為人，兩人為從，三人為眾。人活在這個世界上，離不開別人的關心與愛護。一個人是為自己活著快樂還是為別人活著快樂呢？這就取決于二者誰在事實上更為可行，誰在價值上更為可取。而要解決這個問題，首先要明確何為快樂？快樂即精神的滿足。我方認為，人為別人活著快樂。

首先，從事實層面來說，君不見岳陽樓上范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為民思想，君不見百草堂前魯迅“俯首甘為孺子牛”的壯志豪情。無論是為黑奴解放而獻出生命的林肯，還是為民族自由而奮斗一生的甘地；無論是鞠躬盡瘁死而后已的周恩來，還是奮不顧身舍己救人的孔琳??歷史告訴我們，他們的精神得到滿足。他們為別人活著快樂。

其次，從價值意義上看，社會對一個人的認可正是其自身價值的體現。一個人因自己得了一百分而感到高興，這只是一種淺層次的滿足。但是如果在他的幫助下，全班同學都得了一百分，那么不僅僅他的個人價值得到了更深的體現，而且其社會認可度也隨之增加，從而精神上得到高度滿足。從這個角度來說，人為別人活著快樂。

最后，讓我們放眼于個人與社會的長遠發展，人是社會的人，社會是人的社會，正如一首歌所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”生活在這個社會大家庭中，只有為別人活著快樂。才更有利于個人的發展，才更有利于構建和諧的社會。

可見，無論是從事實層面還是從價值層面看，人都為別人活著快樂。所以，我方認為，人為別人活著快樂。B 從價值意義上看，社會對一個人的認可正是其自身價值的體現。一個人因自己得了一百分而感到高興，這只是一種淺層次的滿足。但是如果在他的幫助下，全班同學都得了一百分，那么不僅僅他的個人價值得到了更深的體現，而且其社會認可度也隨之增加，從而精神上得到高度滿足。從這個角度來說，人為別人活著快樂。

另外，我得了100，我達到了我自己的要求就高興了

從價值意義上看，“在他的幫助下，全班同學都得了一百分”就等于“他是為全班同學活著”么？

大家好

我,停停走走,作為正方二辯開始發言

首先,我回答正方一辯的問題,為了他人,為了民眾,為了社會而努力奮斗,其真實的核心確實仍然是“自我”的作用,這是毫無疑問的

縱觀古今,我們不難發現,姜子牙江邊垂釣不問世事,其自然是貪圖自己悠閑之了,再如陶淵明,其自己飄忽與田園之間,亦是品位這自己的樂趣.而我們為他人,為民眾,而社會而努力奮斗其真實的核心仍然是自我,我們為他人,是因為他人的憂喜關系著自己的傷悲,我們為社會為民眾而努力,其歸根結底的原因是因為我們渴望得到他們的肯定,他們快樂,我才能快樂,請問,一個火星人,你與他豪不相干,為他而活又礙你何事

所以,我們為他人,為民眾,而社會而努力奮斗其真實的核心仍然是自我

怎樣活著才會有意義？才會更快樂？答案是：為著自己的理想，追求和人生價值的實現才會有意義，才會更快樂！”這就是我方的觀點.難道對方認為理想的最高境界還有他解嗎? 而對方辯友顯然把個人快樂搞成了社會的和諧,而就對方的例子來看,范仲淹一生孤苦，魯迅一世飄零，到底什么才是快樂？

首先，如果這個人吃不飽穿不暖，沒有基本的生存技能，不首先為自己活著，談何理想抱負？其次，如果沒有將“為了他人,為了民眾,為了社會而努力奮斗”這種理想內化為自己的行動，如果在為了他人的過程中丟掉了自我，還談何快樂？

先回答對方辯友的問題，我們說人為別人活著快樂,并不代表他為別人而活,請對方辯友不要亂扣帽子

看了正方的辯友的發言，有一種如沐春風的感覺，一個人默默努力，最后達到自己的目標，并不小心為社會做出貢獻。比桃花源記更加詩情畫意，可惜只是烏托邦式的幻想，地球已經越來越小，一個人的自我價值的實現已經不是一個人的事情了，很多目標不是一個人完成的，也許是一個團隊，也許是一個國家，也許是幾代人。。。這種情況你的快樂和別人的努力又怎么分得開呢？

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！比绻麑Ψ睫q友是陸游，怎樣實現自己的人生理想呢？

首先請對方辯友注意，我們現在在討論的是為誰活快樂問題，而不是為誰而活的問題。請問對方辯友，你們一直在談社會，國家的貢獻，請注意：我們的辯題是為什么人活著快樂？

你們的快樂在哪里？你們是怎么樣為別人活著的？

對于對方辯友的疑問，我方再次聲明，我們說人為別人活著快樂,并不代表他為別人而活,請對方辯友不要亂扣帽子

對方辯友說“你們的快樂在哪里？你們是怎么樣為別人活著的？我要是陸游，我實現人生理想的過程和我自己的快樂有關系嗎？快樂是自我心理的愉悅，不因外界而改變的”

那么我就想請問對方辯友了，如果內心不因外界而改變，那黛玉為何傷春悲秋？印度洋海嘯為何牽動人心？我們為何要感動于孔琳的舍己救人？為何要為白血病患者獻愛心呢？

對方二辯說：一個火星人,你與他豪不相干,為他而活又礙你何事。

我方實在不敢茍同，也許這個火星人是來地球探險的，你對他進行幫助你可能可以學到很多新知識，對地球的科技發展做出貢獻，以后維護地球和平的責任就落在你的肩上了?？扇绻銓λ弥焕恚撬X得受了冷落，錯過機會就不說，如果他回去就對地球發動戰爭你會快樂嗎？

我想對方辯友一直混淆了一個事實:“為誰而活”到底是什么意思?我方的理解是:他是我們的生活下去的出發點和落腳點。并非說“為自己而活”是不管他人死活，更不是如對方辯友所說，“為自己而活”是不受環境影響。試想，如果一個人吃不飽穿不暖，沒有基本的生存技能，不首先為自己活著，談何理想抱負？其次，如果沒有將“為了他人,為了民眾,為了社會而努力奮斗”這種理想內化為自己的行動，如果在為了他人的過程中丟掉了自我，還談何快樂？

再說快樂。黛玉的傷春悲秋意味著她為別人而活么？黛玉她快樂么？

請對方辯友正面回答我的問題。

第三篇：人為自己活著快樂

謝謝主席，各位觀眾，大家好。首先人，是一種高級的具有復雜思想感情的動物。而快樂是人的物質利益和精神利益實現時，積極情緒大于消極情緒所產生的幸福感和滿足感，是通過主體來感受的。而你我雙方今天的分歧點在于為什么樣的主體而活著？而活著又是指人的出生、成長、發育逐一完善的生理過程。人為什么為自己活著而快樂，而不是為別人呢？讓我方從下述幾個方面解釋。

一、存在主義理論告訴我們人是為自己而活著的，而不是為他人，人首先是物，只有通過自由選擇，才能成為人。從選擇的發起到實現，這一整個過程都是基于個人自身的。與此同時，人在潛意識里是先有自己的，人的利益和需要是人行為的最終動力，因此人只有為自己而活，而且也僅在這個前提基礎上，我們才得以討論人是否快樂。這正是對“人為自己活著快樂”的良好證明。

二、歷史唯物主義告訴我們快樂是個人主觀感受到的，與他人無關，快樂對于理想來說只不過是當利益得到滿足時的主觀感受罷了。當然這種利益的產生存在自己與他人，而這個他人所給予的利益實際上是幫助，而非他人為您而活。例如父母無微不至的照顧是對我們的，師長含辛茹苦的培養。而利益能否滿足這個個體產生快樂，只有個人自己才能真正感受到！

三、以馬斯洛為首的人本主義哲學告訴我們，只有當人實現個人需求時才能獲得快樂。人最基本、最強烈、最明顯的需求則是生理需要，人們需要食物、住所、睡眠和氧氣，這些基本的需求如果未能得到滿足的話，那么其他的就無從談起。一旦當人滿足最基本需求后，就會想更進一步地去獲取自己所需的，而這些需求都是人自身所希望得到的，他會樂意的去追求這些，最終達到自我價值的實現，這一切過程都會讓他感到很快樂，因為在為自己而活。

所以，個人首先應是為自己而活，從而才能追求到快樂，只有通過自己的主觀感受與爭取，才能體會到真正的快樂，最后通過自我實現，最終才能實現自己的快樂人生。綜上所述，我方堅持認為，人為自己活著快樂！

第四篇：為自己喝彩作文

為自己喝彩作文

為自己喝彩

每個人都有自己的閃光點，我也不例外。它們如一幅幅五彩畫卷，已深深的涓刻在我的腦海里。打開我的“閃光畫廊”，帶你走進那個最新最耀眼的繽紛畫卷??

進入初中有半個學期了，可是還不曾出現展現自我的機會。哎呀呀！是老天聽見了我的禱告了嗎？這不機會來了——藝術節。這次藝術節，我們七年級是詩歌朗誦比賽，每個班都要參加。我們班朗誦的是《少年中國說》。一天，班主任拿著通知單嚴肅地對我們說，我們幾個老師推薦了四個人領誦?正在神游的我聽到老師念我的名字，便象蝦米一樣從座位上彈了起來，一臉驚訝地問：“我？我領誦？”“是啊，你演乙。”老師淡定自若地說著。我激動的點了點頭，欣喜的坐下了??

“這是一個承前啟后的時代！”“不行不行，你的聲音沒高起來”。語文老師拿著朗誦稿，指點我道。“哦，知道了，老師”。我羞愧的搓著衣角，鞋子在地上磨來磨去?？墒牵B續來了好幾次，我的聲音總是高不起來，老師都著急了，便第N次開口道：“小古啊，你的聲音要高起來，充滿激情！不要用你的古式聲調來讀?！闭Z文老師微微皺了皺眉頭。我滿臉沮喪的低下了頭，暗暗下定決心，我一定不辜負老師的期望，好好的發揮。接下來的日子，我拼命的練習著那句總讀不好的句子?！斑@是一個承前啟后的時代！”有一天，我再次一展嗓子。“怎么樣？”“不行，還是沒有高起來?！崩蠋煗M臉愁苦的說道。“小古，這句話是一字比一字高，你回家對著鏡子讀或用錄音機錄下來自己聽一下吧?！蔽尹c了點頭，手依舊不停的搓著衣角。后來，我便在家對著鏡子練了起來，用錄音機找出自己的毛病，經常是練到嗓子發啞才肯罷休。經過幾天的非人訓練，我終于有所突破。“這是一個承前啟后的時代！”高起來了！終于高起來了！在最后的一次排練中我終于沖破了“古”式腔調，把聲調高起來了！

比賽的日子終于來了，我和全班同學氣宇軒昂地走上了舞臺。開場曲奏響了，隨著甲的朗誦完畢，我忐忑而又堅定自信的拿起了話筒，向大家展示我多天努力的成果，用響亮的聲音激情洋溢朗誦道：“這是一個承前啟后的時代！”完美！我暗暗想到。這時，我驚喜的發現在臺下，班主任臉上那抹燦爛的微笑象一朵鮮花在綻放，一時間百感交集，淚水不禁漫濕了雙眼，我覺得自己仿佛散發出前所未有的光芒！最后比賽成果，本班年級第二。我笑了，不僅笑第二，更笑自己終于苦盡甘來，我成功了！

通過這次比賽，我終于明白：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。原來平凡的我也有自己的閃光點，我為自己獨特的閃光點而喝彩。讓掌聲響起來吧！人生需要喝彩，你會發現擁有喝彩聲的人生是多么美好！

第五篇：為自己加油作文

春風從湖面上走過，留下淺淺漣漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我從人生這條時而平坦，時而崎嶇的道路上走過，留下的是對自己喝彩的聲響。為自己鼓勁，采摘成功的果實。

有人說，缺少了為自己鼓勁，生活就像一幅沒有色彩的水墨畫。有的只有蒼白和陰晦；缺少了為自己鼓勁，生活就像一枝嚴重缺氧的花朵，少了嫵媚，少了生機；缺少了為自己鼓勁，人生就如同游子艱辛的跋涉，帶著那東方的魚肚白，攜著密密的星辰回家。

人生的道路多荊棘，每當我想要放棄，我總握緊拳頭，加油，你一定行！在考場上，我為自己鼓勁，完成了一篇篇清秀華麗的文章；我為自己鼓勁，使每一次的成績都出類拔萃；我為自己鼓勁，贏得了老師的信任，同學們的刮目相看。

在初三緊張忙碌的日子里，我為自己鼓勁，放下了心愛的籃球，精彩的電視連續劇，還有一場場扣人心弦的比賽，以及星期日那溫暖的床&&

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。在我們面對失敗時，為自己鼓勁，探尋成功的鑰匙，在我們喜獲成功時，也要為自己鼓勁，去感覺生活全新意境！

讓我們用自己的方式為自己鼓勁吧！它猶如大海中的航標讓你不再徘徊；它猶如一曲美妙的旋律讓你忘記憂傷；它猶如一股清泉讓你重拾堅強。

讓我們的青春在為自己鼓勁中飛揚，讓飛揚的青春在鼓勁中長大。