第一篇：安全培訓新聞稿（通用）

安全培訓新聞稿（通用5篇）

在不斷進步的時代，我們很多時候都不得不用到新聞稿，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現(xiàn)出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。那么新聞稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的安全培訓新聞稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

為了增強全校師生的防火意識，加強學校的安全管理措施，金華中學于2月22日上午十點在信息樓六樓會議室開展了“消防安全知識培訓會”，參加這次會議的有全校初高中所有沒課的教師以及學校的部分領導。這次會議請到省消防局的教官來為我們做培訓，教官以幽默風趣的語言為我們講解消防安全的重要性，并為我們列舉一些生活中的實例使內容更充實。

這次消防安全主要講的是在生活和工作中比較常見的問題，而在這些可能出現(xiàn)的問題中電氣起火是最常見的也是最需要引起我們注意的。在接受了這次培訓后我們意識到在平時生活中最重要的是防范，其次就是學習使用消防用具，教官在現(xiàn)場為我們演示了防毒面罩、一般滅火器和家用滅火器的使用方法。這次的培訓很實用，我們都從中學到很多xx。

第十六期沙邢永分隊 金華中學生物 xxx

xxx年3月22日

xxx年9月29日下午，為了進一步增強全體教職工的消防安全意識，由市防治火災技術中心的代先亮教官對友誼小學全體教職工進行消防安全知識培訓。

代教官的講解深入淺出，內容涉及學生校園踩踏、擁擠、推拉等防護措施，火災發(fā)生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等方面進行了生動講解。他不僅從理論上向大家傳授關于消防的各種安全防范知識，而且列舉了大量實際生活中的真實案例，教訓深刻，發(fā)人深省。還親自示范如何正確使用滅火器。

通過這次培訓，學校要求教師強化安全措施，構筑消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預防為主，防消結合。要求教師們了解消防知識，對學生進行消防安全知識宣傳，進一步增強師生安全防范意識。

xx湖區(qū)友誼小學

xxx年9月30日

綜合近期周邊頻發(fā)的安全事故和在即將迎來的年終安全事故高發(fā)期，為進一步提升科室員工的'安全防范意識，順德質量室于11月12日在西區(qū)二樓會議中心、組織各模塊進行安全知識綜合培訓。

本次培訓主要以消防安全、道路交通和防盜防騙為主題。通過知識介紹、案例剖析、圖片展示等全面深入的講述了各類安全事故的預防、處理與防控。尤其是一個個刻苦銘心的案例，一幅幅淌著血淚的圖片，令人教訓深刻、深受感觸，使員工們倍感安全對生命的重要意義。課堂上，員工們細心聆聽、勇躍發(fā)言，為后續(xù)安全生產吸取“養(yǎng)分”。

此次培訓，大大增強了員工的“安全”免疫力，為和諧的工作紛圍營造了良好的環(huán)境。我相信，在后續(xù)的工作中，“安全”將會根植于每一個人心中，并時刻與工作同行，為公司發(fā)展提供有力的安全保障。

7月5日上午，為了增強全體社工的消防安全意識，由大石消防局的韓教官對大石街家庭綜合服務中心全體社工跟志愿者進行消防安全知識培訓。

韓教官的講解深入淺出，內容涉及火災發(fā)生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等方面進行了生動講解。他不僅從理論上向大家傳授關于消防的各種安全防范知識，而且例舉了大量實際生活中的真實案例，教訓深刻，發(fā)人深省。還讓消防人員親子示范如何正確使用滅火器。通過培訓使社工們更加了解消防知識，同時進一步增強了安全防范意識。

20xx年8月23日下午，在xx太陽能科技有限公司人事部的安排下，生產部xx經理在公司二樓培訓室為本公司車間員工開展安全知識專題講座。此次講座，王經理嚴格按照《中華人民共和國安全生產法》明確，我國的安全生產管理工作，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。就生產安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對員工展開了多方面的教育。

培訓講座上，王經理通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，王經理又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，王經理要求大家：為自己負責，為他人負責，關愛生命，請給生命加一道安全防線。

通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理!此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。

第二篇：企業(yè)安全知識培訓新聞稿

企業(yè)安全知識培訓新聞稿

公司開展安全培訓，提高新入職人員安全意識

本網(wǎng)訊 為提高員工安全意識和安全操作技能，保障員工具備從事本職工作所需的安全生產知識，熟練掌握安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，預防安全事故的發(fā)生，確保安全生產，提高工作效益，全面提升員工整體素質，公司組織開展了新進人員安全生產知識培訓，大力宣傳“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。

公司領導對安全培訓工作非常重視，綜合管理部負責培訓組織，設備安全部負責安全培訓實施，各單位高度重視，認真組織落實，積極配合培訓工作的開展，培訓過程嚴格按照計劃進行。按照公司要求，授課人認真編寫了相關教案，培訓內容豐富，形式多樣，針對性較強，比較系統(tǒng)的講授了現(xiàn)代企業(yè)安全管理知識，對員工灌輸了先進的安全理念、詳細的介紹相關的法律法規(guī)，并結合公司過去發(fā)生的一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患于未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。廣大新入職人員認真聽、認真看、認真記，收到了實實在在的效果。

此次安全培訓公司采用了簽到、講解、考試和評分的方式，激發(fā)了全體員工的學習興趣和積極性，同時也強化了員工的安全防范意識，目的是做到無死角、無漏項，為實現(xiàn)公司“全年安全生產零事故”的目標提供保障。

培訓講座上，公司安全員通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，安全員又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，安全員要求大家：為自己負責，為他人負責，關愛生命，請給生命加一道安全防線。

通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理！此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。

第三篇：新聞稿培訓_

校園新聞通稿

1.準確把握一手資料：包括背景材料、發(fā)文等多方面資料，是寫作新聞通稿的前提。

2.親臨現(xiàn)場實地采訪：親臨現(xiàn)場才能保證新聞的真實有效，因為現(xiàn)場總是與預定計劃有所變動和調整。要實地采訪，不能想當然，隨意編造，這樣是對被采訪者的不尊重和侵權，對讀者也是一種欺騙和愚弄。

3.突出重點言簡意賅：與主題無關的事項不要寫，多余的修飾詞語不要寫。4.謀篇布局靈活處理：對背景材料、新聞采訪等材料要進行整理，根據(jù)格式和結構進行合理安排，比如通稿的背景介紹可以在開頭也可以在結尾還可以融入文章中，這個要視情況靈活處理。

5.仔細修改認真推敲：寫好一篇文章之后，要反復推敲，看是否有語病，有常識性錯誤。特別是需要查閱工具書的一定要查閱，不能憑經驗，武斷地下結論。這既是對自己的一種提升也是對讀者的一種負責。

一、活動類

活動類的新聞稿就必須體現(xiàn)校園文化氣息。A、一般結構：

第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；

第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學生的反應； 第三段則評論開展本次活動的意義。

B、注意點：

1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內容，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動?！?/p>

2、寫作要緊扣活動主題

整個活動的內容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。如《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內的通訊稿。校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內的單位、個人為主角。

4、活動程序要分清主次

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點。

5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。首先概括了整體活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述現(xiàn)場活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現(xiàn)出來。

6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學生綜合素質的作用；其次是對活動主題本身的意義；最后是對校園文化建設的意義。當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。范例

我校團委選送的作品在全省青少年學生慶祝中國共產黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績

根據(jù)中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳通知，我校在全省青少年學生慶祝中國共產黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績。其中，許清榮同學撰寫的《時代贊歌》榮獲“激昂青春跟黨走”征文比賽一等獎，蔡靖嫻同學撰寫的《九十年崢嶸歲月》、謝思同學撰寫的《淡看建黨坎坷途，淺談風云九十載》、葉紅同學撰寫的《我從你身邊輕輕走過》榮獲征文比賽二等獎，王斌斌同學撰寫的《激揚青春，我們與黨共前進》、周舟同學撰寫的《總有一種力量》、鐘秀娟同學撰寫的《萬水千山總是情》、黃怡清同學撰寫的《漫漫長路，與黨一同走過》榮獲征文比賽三等獎。

林曉峰書記一行看望泉州部分校友

3月6日，應泉州校友們的邀請，林曉峰書記在校友總會秘書長陳超、副秘書長黃偉東的陪同下參加了泉州校友的聚會并與校友們進行了親切的會談。林書記詳細介紹了我校目前的發(fā)展建設情況以及學校將在各地市陸續(xù)成立校友會，并感謝校友們長期以來對母校的關心、關注和支持。他希望泉州校友能夠群策群力，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，加快完善組織建設，更好地發(fā)揮母校和校友、校友和校友之間橋梁和紐帶作用，為母校的發(fā)展進步、校友事業(yè)的發(fā)展和當?shù)氐纳鐣洕l(fā)展作貢獻。校友們對林書記一行的到來表示衷心的感謝，大家撫今追昔，言笑晏晏，感謝母校培養(yǎng)之情，并在歡快的氣氛中對下階段泉州校友的工作進行了熱情的交流和初步的安排，以期共同推進母校校友工作更好更快發(fā)展。

藝術系成功舉辦“紀念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”

3月3日及4日晚，兩場“紀念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”在我校藝術系習奏習唱廳舉行。

同學們以聲樂演唱、器樂演奏和混聲合唱的形式演繹了聶耳的多首經典曲目。如：《梅娘曲》、《開路先鋒》、《飛花歌》、《塞外村女》、《告別南洋》、《大路歌》、《鐵蹄下的歌女》、《碼頭工人歌》及《畢業(yè)歌》等反映無產階級生活和革命斗爭的歌曲讓觀眾的思緒回到了那段崢嶸歲月。在雙鋼合奏《金蛇狂舞》之后，音樂會高亢激昂的《義勇軍進行曲》歌聲中落下帷幕。

據(jù)悉，本次音樂會由我校教務處、學生處、院團委、藝術系、關工委聯(lián)合舉辦。音樂會上歌曲旋律優(yōu)美、情感充沛，藝術系的學生們更是用其精湛的技藝和真摯的情感為觀眾們完美地演繹了聶耳的多首代表作。全校師生代表們通過聆聽音樂會來表達對人民音樂家聶耳的緬懷和紀念。

第四篇：培訓新聞稿

凝隊伍 促管理 分公司舉辦中層管理人員專項培訓

為激發(fā)干部隊伍活力，提高員工團隊協(xié)作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日開展了以“變革時期通信企業(yè)的管理心理與組織行為”為主題的培訓，公司中層管理人員共計30余人參加了此次培訓。

本次培訓邀請到北京郵電大學教授陳慧現(xiàn)場授課，主要分析了通信企業(yè)變革時期，管理人員在管理、隊伍兩個能力提升方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。陳老師從“自我轉型”、“員工管理”、“團隊協(xié)作”三個方面入手，闡明“權變”理論的重要性，由淺入深的分析企業(yè)管理人員在溝通、培養(yǎng)、激勵等方面應該如何應對；企業(yè)團隊協(xié)作合作過程和工作機制如何建設；員工認知、需求如何滿足，并結合分公司實際，對基層管理人員在工作中遇到的業(yè)務分配不平衡和團隊協(xié)作配合不流暢等問題進行剖析、講解和互動，培訓學員積極參與并踴躍發(fā)言。

下一步，人力資源部將按照分公司經理座談會精神要求，做好干部隊伍管理和員工管理，盤活現(xiàn)有資源，做好培訓督導，為分公司經營發(fā)展做好人力支撐。（孫亭文）

第五篇：培訓新聞稿

本次培訓實際分為兩個階段，2010年5月17日至21日五天的全脫產培訓只是第一階段——集中培訓。在集中培訓期間針對教學需要，開展了英語教學中應該掌握的語音和口語基本技能、小學英語課標解讀、小學英語低段教材的編寫特點和教學策略、任務型教學活動的設計和實施、課堂游戲活動中實施任務型教學的途徑等專題講座，并且到盤龍小學觀摩了兩節(jié)小學低段英語教學活動，還應學員的要求，為學員們插播了多節(jié)英語示范課，結合實際案例對教學的組織和實施加以分析，以提高學員返崗后的教學實踐能力。2010年5月22日至26日五天培訓的第二階段——返崗研修，我們對學員做如下要求，認真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學目標及教學重點，完成一個課時的教學設計并實施課堂教學，并結合自己的教學進行教學反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓，讓即將上崗的教師基本具備相關技能和教學實踐能力。

本次培訓班得到了基層學校的高度重視，共有來自全區(qū)28所學校48名教師參加了培訓，為了確保參加培訓教師的5天集中學習時間，各學校為他們創(chuàng)造了良好的學習條件，特別是一些路程較遠的農村山區(qū)學校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認真完成了培訓任務。

參加此次培訓的學員，大多是來自三區(qū)一縣中心學校和市直學校的校長，他們平時工作繁忙，培訓的時間和機會較少。為積極響應市教育局的脫產培訓精神，他們全部吃住在校，都能沉下身子，靜下心來認真學習。對于培訓期間單位的日常管理工作，他們均作了科學、合理安排，確保提升培訓和學校工作兩不誤。

為方便學員的集中管理，培訓單位統(tǒng)一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學習的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經透出學員們對此次培訓的正確認識和高度重視。為執(zhí)行培訓紀律，確保培訓的質量，許多學員都推掉了外界的一些“應酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學習，有些學員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區(qū)南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學校按時參加學習。

對于每天專家的講課，學員們更是能夠認真聽講，詳細記錄。主動參與課堂互動，積極進行研討交流，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃郁。通過認真的學習，學員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，這必將對我市學校管理工作產生深遠的影響。

嚴明的紀律，濃厚的學風，是我市中小學校長培訓提升工程成功的基石。

結業(yè)典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓班全體學員就短短的6天學習、生活、班級管理以及培訓課程的設置等情況作了熱情洋溢的發(fā)言。十多位學員分別從不同的方面，就此次培訓班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓的感受和收獲。同時，為使以后的培訓班辦的越來越好，學員們對培訓過程中所存在的問題也充分發(fā)表了自己的意見和見解。

然后，與會領導為培訓班學員頒發(fā)了結業(yè)證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓班的學員樹立了榜樣。他說，此次培訓班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區(qū)教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認真負責和科學管理。此次培訓，校長們能夠放下架子，撲下身子，認真學習，表現(xiàn)了當代校長良好的精神狀況和精神風貌;有很多人帶病堅持學習，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學習態(tài)度能從校長快速向學生轉變，表示感動和敬意。

最后，周杰書記對各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質、能力的高低決定著學校的發(fā)展和命運，要成為現(xiàn)代社會發(fā)展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創(chuàng)新的能力;五是要具有領導課程發(fā)展的能力;六是要具有指導課堂教學的能力;七是要具有和諧人際關系的能力;八是要具有引領教師專業(yè)發(fā)展的能力。

會議結束后，學員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓時間太短，時間過得太快。