第一篇：2021重慶新高考考試發生了哪些重大變化

2021重慶新高考考試發生了哪些重大變化

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。以下小編為大家整理了2021重慶新高考考試發生了哪些重大變化的.詳細內容，希望對大家有所幫助！

1.我市2021年普通高校招生統一考試是如何組成的？

答：我市2021年普通高校招生統一考試（以下簡稱統一高考）由全國統一考試和重慶市普通高中學業水平選擇性考試（以下簡稱選擇考）組成。

2.我市2021年全國統一考試科目有哪些？

答：我市2021年全國統一考試科目為語文、數學、外語（含聽力）3科。外語包括英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語（考生可選擇一個語種參加考試）。全國統一考試科目由國家統一命題。

3.我市2021年選擇考科目有哪些？考生

答：我市2021年選擇考科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6科，考生從中選擇3科參加考試。其中，物理、歷史為首選科目，考生只能且必須選擇其中1科報考；思想政治、地理、化學、生物學為再選科目，考生只能且必須從中選擇2科報考。選擇考科目由我市自主命題。

4.我市2021年統一高考時間如何安排？

答：我市2021年統一高考時間安排在6月7日—9日。其中，全國統一考試科目語文考試時長為150分鐘，數學、外語（含聽力）考試時長均為120分鐘，選擇考每科考試時長均為75分鐘。

5.我市2021年統一高考總成績是如何構成的？

答：我市2021年統一高考總成績由全國統一考試的語文、數學、外語（含聽力）3科成績和首選科目1科、再選科目2科成績組成，總分750分。其中，全國統一考試科目語文、數學、外語（含聽力）的分值均為150分，總分450分；選擇考每科原始分值均為100分，首選科目以原始分計入總成績，再選科目以等級轉換分（以下簡稱轉換分，每科滿分100分）計入統一高考總成績，總分300分。

6.什么是轉換分？選擇考再選科目成績是如何轉換的？

答：轉換分是按統一規則，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉換而來的分數。再選科目成績轉換時，每科賦分起點均為30分，滿分為100分。

具體轉換規則和步驟如下：第一步，按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個等級，各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。第二步，將A至E五個等級內的考生原始分，依照等比例轉換法則，分別對應轉換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數區間，通過轉換公式計算得到考生的轉換分，轉換分均保留整數，在小數點后一位進行“四舍五入”。

7.我市2021年統一高考招生包括哪些類別？

答：我市2021年統一高考招生包括普通類、藝術類和體育類3個類別。

第二篇：《物質發生了什么變化》實驗教學設計

小學科學《物質發生了什么變化》實驗教學設計

雍守喜

實驗內容：教科版六年級科學下冊第二單元第二課

實驗名稱：

（一）混合沙和豆子的分離。

（二）加熱白糖的變化

實驗班級：六（2）班

實驗設計理念

1、科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目的，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動，是學生學習的主要途徑。這一課，主要有兩個探究實驗過程：一是觀察豆子和沙混合的變化，二是燃燒的蠟燭給白糖充分加熱的變化。探究活動一般要經歷觀察發現，提出問題，猜想、假設，設計研究方案，搜集證據、整理資料、得出結論等，這對培養學生科學探究能力、學習科學探究方法等方面的科學素養起到極大作用。

2、學生是科學學習的主體。教學時要體現教師是學生探究活動的組織者、參與者、引導者，教師要根據學生狀況擺正自己的位置，確定教師在學生學習科學的指導程度，確實做到學生才是探究活動的真正主體。教會學生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。

3、全面發展學生的科學素養，體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的和諧統一。在觀察和實驗中充分發揮學生的各種感官，調動他們的學習積極性。尤其是學生的探究過程，在學生學習科學知識的過程中，全面培養學生科學探究能力、良好操作習慣、不怕困難熱愛科學等方面的科學素養。

教材內容分析

本課是“物質的變化”單元的第二課，繼上一節課初步了解了物質會發生變化后，本節將進一步觀察物質的變化，重點在于觀察物理變化和化學變化的過程，找出它們的區別是否產生了新物質。教材圍繞混合沙和豆子的實驗及加熱白糖變化的實驗兩部分內容，為凸顯重點加熱白糖的活動將是重在探究，混合沙和豆子的實驗是鋪墊。

學習者特征分析

六年級學生有著較豐富的科學探究能力，不僅喜歡學習科學，而且特別愛做實驗，通過上學期的科學課積累了大量的有關實驗、觀察、收集證據的方法。因此在本課學習中，主動探究將是學生學習的主要特點。又因為學生處在由形象思維向抽象思維過渡的重要時期，一些科學知識的構建還需要輔助小組合作，討論學習的方式才能突破思維限制有所上升。另外還有部分學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗，本學期還需繼續加強指導。

教學目標

1、知識與能力：物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在于是不是產生了新的物質。

2、教學活動與方法：學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。

3、情感態度價值觀：養成細心觀察，及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中，細 致并實事求是地匯報觀察到的現象，對于得出正確結論是重要的。發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實和實踐的科學精神。

教學重點

學生能夠根據觀察到的事實，判斷物質有沒有變化

教學難點

對實驗過程的細心觀察，概括發現得出結論

實驗方法

分組探究法

實驗措施

1、課前做好充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。

2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。

3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參加觀察和實踐活動，從而獲得知識、鍛煉能力。

4、師生共同開辟科學教學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。

教學環境及實驗準備

學校實驗室、學生分組實驗：玻璃杯子、沙子、豆子、篩網、攪棒、白紙；長柄金屬湯匙、一小包白糖、蠟燭、火柴。

教學過程

一、創設情境，導入新課

1、談話，教師出示幾種物質圖片，看它們發生怎樣的變化。（圖1）

2、導入：今天讓我們通過實驗來觀察發現物質發生了什么變化

【設計意圖】培養學生熱愛科學的良好習慣，調動學生動手操作實驗的積極性，激發學生情感動機

二、探究與歸納

探究活動

（一）：

觀察沙子和豆子的混合1、[出示沙和豆子] 在桌子上我給大家準備了幾種生活中常見的物質，都認識嗎？我們要用它們完成一項探究活動——混合沙和豆子的實驗，觀察沙和豆子發生變化了嗎？預測：你們覺得會發生變化嗎？

2、怎樣才能證明我們的猜想呢？

3、混合實驗（圖2）

（1）把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點，記錄在表格內。想一想：我們可以通過哪些感官進行觀察。（看、摸、聞??）

（2）把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯子中進行混合，輕輕攪拌。觀察：在混合過程中，沙和豆子發生變化了嗎？

（3）用篩網分離沙和豆子的混合物，與原來的沙和豆子比較，它們變化了嗎？

4、實驗后小組探究、交流匯報

5、總結提升；我們發現，混合后沙和豆子發生了細微變化。但是豆子還是豆子，沙還是沙，沒有變成其它的新物質，這是一個沒有產生新物質的變化。

探究活動

（二）：

加熱白糖實驗

1、剛才我們做的實驗沒有什么明顯變化，大家可能有些失望。下面，我們接著做一個更有趣的實驗——加熱白糖

2、討論、想想要完成這個實驗，需要注意什么？

3、觀察預測：給白糖加熱，白糖會有什么變化？·請小組把自己的想法記錄在作業本的實驗記錄單的預測欄中，并把觀察到的白糖特點寫下來。

4、教師講解實驗時應注意的問題。

（1）糖要少些。

（2）加熱的同學最好戴上手套，手持湯匙最外端，用外焰加熱。

（3）觀察時不要湊得太近。

（4）加熱結束后，熄滅蠟燭，湯匙放回盤子里冷卻，小心燙手。

5、學生實驗（圖3）

（1）分組實驗操作、觀察記錄（教師巡回指導）

（2）小組討論匯報（白糖顏色、氣味等方面的變化）

6、歸納小結

通過實驗，白糖經過了以下的變化過程：先是由透明的顆粒熔化成液態（透明的液體），繼續加熱顏色變成黃紅、褐紅，直至變成黑色，并且可以聞到有焦糊味，再接著加熱，黑色的物質就燃燒起來。

【設計意圖】本節最重要的知識由學生總結，記憶深刻。培養學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實和實踐的科學精神，概括、總結的能力。使學生能主動與他人進行交流和討論，培養學生由實驗得出結論的能力和習慣。鼓勵學生暢所欲言，調動個性化和開放性思維。

三、鞏固辨析、拓展延伸

1、理解“物理變化、化學變化”概念。我們把白糖加熱后，白色的糖變為黑色的炭，產生了新物質的變化叫做化學變化。像沙和豆子混合后，沒有產生新物質，沙還是沙，豆子還是豆子的變化叫做物理變化。那么物理變化和化學變化的根本區別是——有沒有新物質產生。

2、出示生活中的一些事例。辨析屬于哪一類變化，并說說依據。

3、出示一些常見的活動。自由選擇實驗、判斷。匯報、交流。

4、通過今天這節課的學習，你有什么收獲？

5、總結：生活中做個有心人，去觀察身邊的變化屬于哪種變化，對自己感興趣的變化進一步去觀察。

【設計意圖】將所學知識與生活結合，培養學生開放思維，進一步說明判斷物理變化和化學變化的依據僅是有無新物質生成。

板書展示

物質發生了什么變化

混合 沙和豆子

沒有產生新物質

物理變化

加熱

白糖

糖漿

變黃

黑色糊物質

有新物質產生

化學變化

實驗反思

1、整個教學實驗進程充分體現了自主、合作、探究的學習方式。三者交錯使用，融會會貫通，滲透到教學中的每一個環節。學生在自主的基礎上進行合作，合作的同時又展開了探究，實驗效果良好。

2、課堂氣氛活躍，能夠調動學生的積極性，使學生大膽參與課堂教學實驗，使學生成為學習的主人，能夠充分發揮老師的主導和學生的主體作用。例如：在探究學習中開展小組合作交流，實現共同達標。

3、課堂結構緊湊，能夠結合教材靈活運用實驗方法，目標明確，重難點突出。既使學生掌握知識，又能激發學生的動手操作的實驗熱情。達到了引導學生尊重實驗現象，養成他們細心觀察良好習慣的目的。

4、這節實驗課中我發現自己在語言的評價，維持學生的探究熱情，以及課程的延續性上還有待改善，但是就“尊重孩子的真實需求、尊重科學的實證意識、尊重課堂的時效實效”等方面來說，做的比較到位了。做一個樸素而真實的科學教師，給學生一個安全而自由的探究空間，把科學素養的培養和學生的個性發展結合起來，這將是我們努力追求的方向。

5、由于平時實驗課上的較少，在本節實驗操作中，看到了個別小組的學生在攪拌沙、豆子時動作不到位，學生不夠大膽，放不開手腳，合作意識不夠強。這還須我們在今后的實驗教學中加強訓練和指導。

2012年5月25日

第三篇：《植物發生了什么變化》教學設計

《植物發生了什么變化》教學設計

教學目標: 1.科學概念：植物在不斷地發生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。

植物的變化是生命體的特征之一。

2.過程與方法：能用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。3.情感、態度與價值觀：

能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學重點:觀察記錄描述植物的變化。

教學難點:堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學準備:分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。

教師準備：一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。

教學過程：

一、引入

師：我們知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什么變化？（揭示課題）

二、觀察方法指導

1、植物在哪些方面發生了變化呢？ 學生討論、匯報。

師：一年生的植物會枯死，落葉樹的葉會漸漸變黃、變紅并掉下來，有些常綠樹幾乎不變，而一些植物在秋季會開花，有些植物的果實在秋季成熟，種子開始傳播。

2、我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢？（學生討論并匯報）

（1）首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干的同一高度連續測量三次，取平均數，這是一種科學的測量方法，這樣我們得到的數據就比較精確；測量一次夠嗎？過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干的變化呢？（2）數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了？（3）狗尾草會枯死嗎？香樟樹的果實又是怎樣變化的呢？

（4）測量一條樹枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長度和寬度。

三、觀察葉的生長變化

1、可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，并做好記錄。

呆會我們用鉛筆盒里的直尺進行測量，邊測量邊摸一摸樹葉的軟硬程度，測量好了及時將數據填寫在我們的記錄表中。（出示記錄表）

2、小組測量，匯報數據，師引導提問：

（1）從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？（說明樹葉在生長，在變化，變成熟。）（2）從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？（說明樹葉衰老直至死亡。）

四、校園觀察

學生到校園中觀察。分組安排：6-8人一組 觀察安排：學生觀察教師指定的樹。（可以觀察香樟樹）觀察內容：

1、測量樹干的粗細，連續在同一高度測量三次，取平均數。

2、數一數一棵樹下落葉有多少？（學生觀察并記錄）觀察注意點：

1、來到教室外面要保持安靜，討論必須輕聲。

2、要愛護花草樹木，進入花壇小心折壞樹枝。

3、小組分工合作，認真進行觀察，及時做好記錄。教師提醒：皮尺會用嗎？注意用標有里面的那一面測量。

觀察要抓緊時間，互相比比，哪個小組完成得最快？

五、交流觀察內容

1、匯報落葉的數量。

落葉的數量說明了什么？（說明樹葉在老化死亡）

2、匯報樹干的粗細。

測量得到一棵樹樹干的粗細說明什么？ 能說明樹干粗細變化了嗎？不能說明。

怎樣才能說明樹干變粗了呢？應該隔一段時間重新再測量三次，求平均數。（樹干的粗細一次記錄很難看出植物發生了哪些變化，需要以后繼續觀察。植物的樹干變化可能是十分緩慢的。）

六、記錄一種植物的變化情況

1、觀察P16一棵樹的一年四季中的變化，說一說有些什么變化？

2、這些變化說明了什么？

（這進一步說明，植物是有生命的，植物都在不斷的生長，在成長，在變化。）

3、我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發生了什么變化？

4、就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結果記錄在表中，你能做到嗎？

（可以記錄本節課上的觀察內容，作為第一次記錄：）樹干：可以記粗細、樹皮情況 樹冠：樹冠的形狀和大小 葉子：葉的多少、大小、顏色 其他：花朵、果實

5、師小結：

植物在發生著變化，有些變化很明顯，有些變化不明顯，需要我們長期的觀察。植物在樹干、樹葉等方面都有變化，會開花結果，這些變化說明植物是有生命的，是一個活的生命體。

植物一直在發生著變化，有些植物的變化很明顯，我們過一些時間就可以觀察到它

們的變化，但是有些植物變化很不明顯，短時間里根本就看不出它有什么變化，這就需要我們對植物進行長時間的觀察。希望同學們能夠將我們的觀察記錄進行到底，選定了一棵樹，每個月觀察一次，觀察它在秋冬季里的變化。

板書設計：

植物發生了什么變化

測量樹干的粗細 數每天的落葉 測量樹葉的長和寬

第四篇：2014年終總結 全球發生了很多變化

2014年終總結 全球發生了很多變化

This year shattered records from the number of billionaires to the number of refugees.It also happened to be the warmest year recorded and featured the highest-ever levels of wheat production and sales of industrial robots.The statistics below show how the world changed this year, in ways both big and small.2014的政變有點兒多

政變這種東東原本是件稀罕事兒，比起2013年的一場埃及政變，今年全球發生的政變多得讓政治學家，都覺得有點兒不科學。2014年，泰國政府和非洲國家布基納法索政府都被軍方顛覆了。烏克蘭前總統維克多·亞努科維奇也被趕下了臺。不過，不管別人怎么評價基輔的動蕩，在亞努科維奇看來，這就是一場“奪權篡位”！總而言之，相比2013，全球發生的政變在今年翻了番。

100-200 percent: Increase in the number of coups since 2013.This year, the governments of Thailand and Burkina Faso were toppled by their militaries.In Ukraine, meanwhile, a popular uprising and a parliamentary vote ejected then-President Viktor Yanukovych.There is some debate over whether the events in Kiev technically count as a coup as Yankovych has claimed, but according to academic definitions, wrote coup expert Jay Ulfelder, “pedantically, Yanukovych is correct.” In any case, while coups are exceedingly rare worldwide, 2014’s number represents a jump from the one successful coup, Egypt’s, last year.G8變成G7了

八國集團首腦會議(G8 Summit)由西方七國首腦會議演變而來，2014最終又回歸成了原先的七國。俄羅斯是最后一個入伙的，卻是第一個被趕出來的。原因則是今年三月克里米亞并入了俄羅斯。孤立、制裁神馬的自然是少不了的，而且那七國還得抱團討論著??首腦會議八缺一，G8成員國減少了12.5%。

12.5 percent: Decline in the membership of what used to be the Group of 8 leading industrialized democracies—the group’s largest and only decline ever.After Russia was kicked out of the exclusive club following Crimea’s incorporation into Russia, the G8 became the G7.Russia had been the last member to join the exclusive club and the first to go;the group is now back to its 1998 membership.土豪數量大爆發

據說，截至今年3月，地球上一共有1645名億萬富翁，這里面有268位是今年新晉的土豪，年增長率高達19%，創了福布斯從1987年統計至今的歷史新高。其中的白富美共有172人，雖然增多了25%，但在土豪大軍里，女性的比重依然只有10%。percent: Increase in the number of billionaires around the world in 2014, according to Forbes’s annual billionaires’ list.As of March this year, there were 1,645 billionaires on the planet, including 268 new ones, the biggest annual increase since Forbes started counting in 1987.The year saw about a 25-percent increase in the number of female billionaires, the highest ever, though with 172 female billionaires, women still make up only about 10 percent of the total list.阿富汗罌粟大豐收

阿富汗的鴉片生產力較去年增長了17%。在過去三年里，阿富汗的罌粟產業一直“蒸蒸日上”，今年的罌粟產量更是超過去年，再創歷史新高。聯合國預計阿富汗能生產出6400噸的鴉片，相比1999年塔利班統治時期的最高產量4565噸，竟多了40%。percent: Increase in Afghanistan’s opium-production potential since 2013.This year, Afghanistan broke its previous record for poppy production—which it set only last year.The country’s poppy industry has grown in each of the past three years;the UN now estimates that the country can produce 6,400 tons worth of opium, a production surge of 40 percent since its Taliban-era peak of 4,565 tons in 1999.機器人有很多

相比去年，今年全球的工業機器人設備數量預計有望增長15%，這是要超過2013年機器人銷量峰值的節奏。在某種程度上，這與制造業自動化的普及有很大關系。據說，中國是全球機器人最大的買主。不過，這里要說明的是，工業機器人并非形似人類，那種跟人類很像的機器人英文叫android。percent: Expected increase in industrial robot installations worldwide since last year.This year’s on track to break 2013’s record of the highest number of industrial robots ever sold, in part due to increasing automation in manufacturing.China leads the world in industrial robot purchases.Note, as Merriam-Webster’s Concise Encyclopedia does, that “industrial robots do not resemble human beings;a robot in human form is called an android.”

中國經濟今年超美國？

國際貨幣基金組織(IMF)有一項預測顯示，中國的經濟規模今年將超越美國。這項預測的統計方法是基于各國購買力平價(PPP)來計算國民生產總值(GDP)的。但這里也存在一個理論匯率和現實匯率的問題，其準確性存在爭議。按照其他算法預測，近10年，美國還將依然引領世界經濟。

1.2 percent: Margin by which the size of China’s economy will surpass that of

the U.S.for the first time in 2014, according to one International Monetary Fund projection.The IMF was measuring each country’s GDP at purchasing power parity, which, as Bloomberg defined it, “uses exchange rates that adjust for price differences of the same goods between nations.” By other measures, the U.S.will lead the pack of the world’s economies for perhaps another decade.全球小麥產量增長

據國際谷物理事會統計，全球小麥產量較去年增長了0.6%，估計是歷史上產量最高的一回。由于今年盧布貶值，俄羅斯國內食品和其他商品價格上漲，作為全球主要小麥出口國之一的俄羅斯也不得不限制了小麥出口。

0.6 percent: Increase in wheat production worldwide since last year.This year’s crop will put wheat output “at its highest level ever,” according to the International Grains Council.Meanwhile, though, Russia, one of the world’s main wheat suppliers, has restricted exports as its declining currency drives up domestic prices for food and other goods.2014天氣很熱

今年全球的平均氣溫超過了20世紀的平均值，達到了零下17.1攝氏度（1.22華氏度）。2014年也成了科學家們跟蹤記錄以來最溫暖的一年，往年的最高記錄出現于2010年，當時的平均氣溫是零下17.7攝氏度（0.02華氏度）。

1.22°F: Average number of degrees by which the global temperature exceeded the 20th-century average.That makes 2014 to date the warmest period since scientists started keeping track, breaking by 0.02°F the previous record, set in 2010.油價跌得很酸爽

2014年的夏天，國際每桶原油價格下跌了40%。由于全球原油需求放緩和新能源的增多，油價已進入近五年半以來的最低值。英國《金融時報》有文章表示，油價大跌是今年以來對全球經濟最大的震動，對正常的經濟運行也有很大的影響。

percent: Decline in the price of a barrel of oil from its 2014 peak this summer.Oil prices are now at their lowest levels in five and a half years due to slowing global demand and expanded alternative energy supplies.The Financial Times has called the price decline “by far the biggest shock for the global economy this year,” noting that its effects could “throw sand into the works of the usual economic relationships.”

第五篇：《植物發生了什么變化》教學反思

（一）

這是一節很簡單的課，但也是一節非常難實施的課！為什么簡單？因為這節課涉及的的知識內容孩子們有很多的經驗，他們知道大樹一年四季的變化。為什么難？因為要三年級的孩子能夠持續地去觀察那上有很大的難度的，況且還要他們不忘記錄。就課本最后的那張記錄表，試想讓成人去記錄那也是有相當的難度的，何況是剛接觸科學不久的孩子呢？

（二）1、在目前全球氣候變暖大環境下，在南方的9月底10月初來進行類似的教學活動變得越來越困難，植物許多變化都還沒有教科書中所講的那么明顯，對學生的感性認識上得不到的足夠強烈的沖擊，應該在課堂上多加入一些多媒體教學，也要讓學生了解到為什么在書本上學到的知識和現實中的有一定的差距，最好是能加入一些天文地理知識，如地球緯度與溫度的關系等。

2、作業本中第2大題出示了一張油菜花的圖，要求學生推測出油菜花會發生什么變化。感覺學生在做這類主觀題時明顯偏累，需要在上課時更多幫學生分析簡圖中所處的階段。

3、學生對資料庫中的內容興趣很高，會提前在此課時提出相關問題，需要在上課前吃透這部分內容，并準備相關材料，進行對比聯系，可以更好提高此課的教學質量。

4、本課情趣導入可以利用“羅莎”臺風影響，先和學生談臺風，談臺風對我們生活的影響，對小動物的影響，同時也有對植物的影響，比如大樹倒伏、果實與花朵被打落、一些花的花期延后，枝條折斷等，這些是學生最容易想到的，等學生說出這些情況時就可以引導他們去想一想，如果沒有這次臺風，這些植物會怎么樣發展下去，能很自然地進入本課的學習。

5、關于作業本P6選擇題第2題觀察記錄一棵樹的變化中，有很多種方法供選擇，但是選項比較抽象，還是用擬人法比較好。可以把題中的樹比作人，選項A可以講故事，平時經常抱爸爸，兩只手能相互扣到，可有一次爸爸去參加美食節兩個月，等爸爸回來時再抱爸爸卻發現兩只手卻怎么也不能抱到，去做褲子時那卷尺量出來的尺寸也大了好多，用這樣的方法能觀察出爸爸的變化，同樣也能測量出樹干的粗細變化。

選項B讓學生回憶樹冠的位置，跟人的頭頂和頭發一樣，都在最高區域，落葉就像人掉頭發，人大量掉發表明人有變化，樹大量落葉也表明有變化。

選項C同樣是用頭發來形容，人由黑發變白發，樹葉由綠葉變黃變紅也是有變化。