第一篇：新時期中國社會史的研究趨向發(fā)生了哪些變化

新時期中國社會史的研究趨向發(fā)生了哪些變化

1、研究范式的轉(zhuǎn)換

社會史范式主要指從社會的角度觀察歷史，著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程，注重分析研究廣義的社會問題，包括政治問題、經(jīng)濟(jì)問題、文化問題等。其研究范式已經(jīng)從傳統(tǒng)的社會變遷史向社會日常生活史、社會習(xí)俗史、家庭婚姻史、城市進(jìn)化和人口流動史、社會保障史、社會政策史、人與環(huán)境關(guān)系史等演變。

2、研究視角的變化。新時期社會史的研究由傳統(tǒng)的主要研究政治史尤其是階級斗爭史，向全面的歷史或總體的歷史演變，實現(xiàn)了中國近代史研究由“革命史”向“整體史”或“社會史”的轉(zhuǎn)型。由精英的歷史轉(zhuǎn)向普通民眾的歷史由政治的歷史轉(zhuǎn)向日常社會生活的歷史由一般歷史事件轉(zhuǎn)向了重大的社會問題。

3、研究領(lǐng)域的拓展。應(yīng)時代的要求，多學(xué)科的交叉融通會使得社會史擁有著持久的活力和研究領(lǐng)域的拓展空間除傳統(tǒng)的政治領(lǐng)域外，人口、婚姻、家庭、宗族、城市、農(nóng)村、衣食住行、生態(tài)醫(yī)學(xué)等均被納入社會史研究的視野，區(qū)域社會史持續(xù)發(fā)展，鄉(xiāng)村史研究的縱深展開。由古代史、近代史向現(xiàn)代史研究轉(zhuǎn)變。

4、研究理論的創(chuàng)新。學(xué)術(shù)理念不斷更新，社會生活史研究成果豐碩，區(qū)域社會史研究生機(jī)勃勃。事件性歷史向整體性歷史演變。

5、研究方法的多樣化。社會史在堅持歷史學(xué)基本方法的同時，主要還是較多借用了社會學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、歷史地理學(xué)等學(xué)科的方法。注重了歷史文獻(xiàn)與田野考察的結(jié)合。將史料、研究內(nèi)容、理論方法融為一體。

第二篇：近年來晚清政治史研究新趨向

近年來晚清政治史研究新趨向

作者：李細(xì)珠 文章來源：中國社會科學(xué)院院報 點擊數(shù)： 1632 更新時間：2006年06月01日

晚清政治史向來是中國近代史研究的重點內(nèi)容，經(jīng)過20世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，業(yè)已發(fā)展成為一個相對獨(dú)立而成熟的分支學(xué)科。新世紀(jì)以來，隨著近代史研究的重心逐漸下移與社會文化史等新學(xué)科的勃興，晚清政治史的研究逐漸有所冷落。同時，又因為晚清政治史研究已相對成熟而起點較高，要想取得突破性進(jìn)展實屬不易。本文擬對近年來晚清政治史研究的最新進(jìn)展略做述評，以就教于學(xué)界同仁。

一、革命史研究的淡化與邊緣化

太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動與辛亥革命運(yùn)動，曾經(jīng)以“三次革命高潮”為名，不僅是晚清政治史而同時也是中國近代史研究的核心內(nèi)容。近年來，隨著研究范式的轉(zhuǎn)換與研究方法的更新，關(guān)于太平天國、義和團(tuán)與辛亥革命的研究，也在逐漸由政治史向社會史、文化史等研究領(lǐng)域滲透與擴(kuò)展，為認(rèn)識這些重要的政治事件提供了新的視角。

太平天國史研究雖然已成冷門，但仍然有一些具體的考證性研究成果值得注意。夏春濤《“拜上帝會”說辨正》考證太平天國運(yùn)動興起之初馮云山所創(chuàng)建的宗教組織名稱是“上帝會”，而不是“拜上帝會”。王國平《〈天朝田畝制度〉新議》通過多方面考察認(rèn)為，所謂“平均分配土地”其實是對《天朝田畝制度》的誤解。歐陽躍峰的《“圣庫制度”考辨》，認(rèn)為太平天國的生活必需品供給方式不應(yīng)稱為“圣庫制度”，用國庫來解釋圣庫是不妥的。

與太平天國運(yùn)動相關(guān)的捻軍史的研究，有郭豫明的專著《捻軍史》，值得學(xué)界重視。

關(guān)于晚清重要政治人物與政局的研究。朱東安推出新著《曾國藩集團(tuán)與晚清政局》，系統(tǒng)地論述了曾國藩集團(tuán)崛起的歷史背景、形成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、與清政府的關(guān)系及其對近代中國政治的影響等問題。高中華的《肅順與咸豐政局》，是第一部系統(tǒng)論析肅順生平思想活動及其在晚清政治中的地位與作用的著作。臺灣學(xué)者林文仁在中國社會科學(xué)出版社出版《南北之爭與晚清政局：以軍機(jī)處漢大臣為核心的探討》和《派系分合與晚清政治：以“帝后黨爭”為中心的探討》兩書，從地緣關(guān)系與派系分合的角度，考察1861-1898年晚清政局的演變態(tài)勢，頗有新意。

關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動的起源問題，以往的研究者大都認(rèn)識到其起源的區(qū)域性和組織的多元性，但對于這兩者之間是如何溝通的這個問題的認(rèn)識尚不夠深入。程歗《社區(qū)精英群的聯(lián)合和行動》從社會史的角度，通過對山東冠縣梨園屯玉皇廟教案口述史料的研究，提出了新的解釋。

庚子年(1900年)在近代中國歷史上具有極為重要的地位。相對于義和團(tuán)運(yùn)動、八國聯(lián)軍入侵和東南互保來說，庚子勤王運(yùn)動的研究顯得很是薄弱。桑兵在長期進(jìn)行專題研究的基礎(chǔ)上，將相關(guān)研究成果集結(jié)為《庚子勤王與晚清政局》一書，是近年來近代史學(xué)界興起的考證史學(xué)的重要著作。

關(guān)于辛亥革命時期人物的研究。章開沅《張湯交誼與辛亥革命》通過具體考察立憲派代表人物張謇與湯壽潛的交誼關(guān)系，對辛亥革命作出了新的思考。張禮恒《論辛亥革命期間伍廷芳與革命黨人的關(guān)系》指出，辛亥革命期間伍廷芳與孫中山革命黨人的關(guān)系經(jīng)歷了一個由合作至疏遠(yuǎn)的過程。

辛亥革命的研究有向社會史領(lǐng)域拓展的趨勢。楊鵬程《長沙搶米風(fēng)潮中的官、紳、民》從災(zāi)害學(xué)、社會學(xué)的角度，考察了長沙搶米風(fēng)潮中官、紳、民三者所扮演的角色及互動關(guān)系。沈渭濱《論辛亥革命與東南地區(qū)社會結(jié)構(gòu)的變遷——兼論中國近代史的開端》認(rèn)為，從東南地區(qū)社會結(jié)構(gòu)的變遷看，辛亥革命對社會轉(zhuǎn)型的界標(biāo)意義，明顯超過1840年的鴉片戰(zhàn)爭，因而可視為中國近代史的真實起點。辛亥革命研究的深入有待于區(qū)域研究和個案研究的進(jìn)一步開展。胡國樞的《光復(fù)會與浙江辛亥革命》，是辛亥革命在浙江的區(qū)域研究與光復(fù)會個案研究相結(jié)合的重要著作，彌補(bǔ)了學(xué)術(shù)界以往相關(guān)研究的薄弱環(huán)節(jié)。

二、改革史研究的細(xì)化與深化

嚴(yán)格說來，晚清改革史的起點至少應(yīng)該從洋務(wù)運(yùn)動算起。但是，因為洋務(wù)運(yùn)動時期的變革主要在技術(shù)層面與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且一直是晚清經(jīng)濟(jì)史研究的重點，故本文擬著重介紹有關(guān)戊戌變法、立憲運(yùn)動和清末新政的研究成果。隨著現(xiàn)代化范式日益受到學(xué)界重視，晚清改革史的研究亦備受學(xué)界關(guān)注，并有漸成細(xì)化與深化之勢。

戊戌變法是晚清政治史研究的老課題，茅海建近年來的研究成果最為引人注目。他的新著《戊戌變法史事考》，是這方面成果的初步結(jié)集。作者充分利用大量檔案材料，完成了一些重大史實的精心考證與重要場景的細(xì)密描述。舊說的認(rèn)知、補(bǔ)證與修正，新說的展開、論證與建立，充分證明了作者刻意追求的所謂“史實重建”的學(xué)術(shù)宗旨。稍后，茅海建又相繼發(fā)表了《“公車上書”考證補(bǔ)》等新作，得出有兩個不同概念的“公車上書”的結(jié)論；同時指出，康有為、梁啟超通過《我史》等類并不可靠的歷史記錄，成功地書寫了自己的歷史，并被許多歷史學(xué)家所接受。

盡管學(xué)界對康有為、梁啟超涂飾史料以神話歷史的行為早有察覺，并多有揭露，但今人對戊戌變法史的整體理解，從主流上講，依然未能擺脫康梁話語系統(tǒng)的基調(diào)。戚學(xué)民《〈戊戌政變記〉的主題及其與時事的關(guān)系》詳細(xì)探究了梁啟超《戊戌政變記》初版九卷本的成書過程，認(rèn)為《戊戌政變記》一書“實為康梁應(yīng)急的政治宣傳品，而非紀(jì)實的信史”。馬忠文《康有為自編年譜的成書時間及相關(guān)問題》認(rèn)為，所謂從乙未年開始撰寫年譜的說法并不可靠；年譜的主體內(nèi)容撰寫于1899年初，大致無疑問，但此后康氏對年譜仍有修訂和增刪，將其視為康逝世前定稿，可能更為合理一些。畢永年的《詭謀直紀(jì)》被發(fā)現(xiàn)后，一直被認(rèn)為是康梁維新派“圍園”密謀的權(quán)威資料。房德鄰《維新派“圍園”密謀考——兼談〈詭謀直紀(jì)〉的史料價值》一文，既認(rèn)定康有為等確實有利用袁世凱兵圍頤和園的計劃，又對畢永年的《詭謀直紀(jì)》的真實可信度提出質(zhì)疑。

戊戌政變中袁世凱的“告密”問題，也是戊戌變法史研究中聚訟紛紜的疑案。劉路生《戊戌政變袁世凱初四日告密說不能成立》針對郭衛(wèi)東所謂袁世凱八月初四日在京向慶親王奕劻告密說，提出商榷。認(rèn)為戊戌政變中，袁世凱沒有八月初四日在北京告密的必要和條件，奕劻亦非接受袁世凱告密之人。孔祥吉《蔡金臺密札與袁世凱告密之真相》則利用鄧之誠《骨董瑣記全編》所刊布的蔡金臺寫給李盛鐸的兩通密札，結(jié)合其他檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行考釋，具體考察了袁世凱通過榮祿“電慶邸達(dá)之”向慈禧告密而引發(fā)戊戌政變的全過程。

清末新政是晚清政治史研究中的一個薄弱環(huán)節(jié)，近年來逐漸成為研究熱點。崔志海撰文《國外清末新政研究專著述評》，對于國外學(xué)者研究清末新政的英文著作，作了系統(tǒng)的介紹，為國內(nèi)學(xué)界了解國際學(xué)術(shù)狀況提供了一個基礎(chǔ)。

清末新政時期，停廢科舉是一項影響近代中國至為深遠(yuǎn)的重大決策。關(guān)曉紅《科舉停廢與近代鄉(xiāng)村士子》以劉大鵬、朱峙三兩位鄉(xiāng)村士子的日記為基本史料，對于所謂科舉制度廢除與四民社會解體及知識分子“邊緣化”的觀點提出修正。認(rèn)為傳統(tǒng)意義上的“士”階層，在社會結(jié)構(gòu)里雖隨科舉停廢而消失，但眾多士子卻在諸多渠道中經(jīng)過重新分化組合，而繼續(xù)掌控著各種權(quán)力資源，占據(jù)社會權(quán)勢的重要位置。清末新政時期中央機(jī)構(gòu)改革過程中設(shè)立的新部門，是值得深入研究的課題。關(guān)曉紅的《晚清學(xué)部研究》具有開拓性意義。蘇全有的《清末郵傳部研究》，是第一部研究郵傳部的專著。

關(guān)于地方督撫與新政的研究。李細(xì)珠的《張之洞與清末新政研究》，以制度變革為切入點，著重考察張之洞對清末新政時期各項制度變革過程中清王朝中央決策的參與及其影響，并以張之洞在湖北所推行的具體改革作為新政政策實施的例證，以動態(tài)地觀察清末新政從決策到實施的全過程。

關(guān)于留日學(xué)生在清末新政中的作用。尚小明的《留日學(xué)生與清末新政》，具體考察了留日學(xué)生在清末籌備立憲、教育改革、新軍編練、法制變革等方面的種種活動。

借鑒與移植西方近代法律制度，是晚清法制改革的主要內(nèi)容。張德美的《探索與抉擇——晚清法律移植研究》，系統(tǒng)地探討了晚清法律移植的背景與原因，并從法理移植、司法移植、立法移植三方面對晚清法律移植的具體實踐進(jìn)行了全面論述。尤志安的《清末刑事司法改革研究》從中國刑事訴訟制度近代化的角度，系統(tǒng)論述了清末刑事司法改革的原因、過程和影響。李啟成的《晚清各級審判廳研究》則具體研究了晚清各級審判廳成立與運(yùn)作的過程，從程序與實體兩方面分析了各級審判廳對傳統(tǒng)司法審判制度的突破，分析了各級審判廳在運(yùn)作過程中所面臨的困境。

清末新政有待深入研究的問題不少，其中關(guān)于邊疆地區(qū)的新政研究更是薄弱環(huán)節(jié)。趙云田在發(fā)表相關(guān)研究系列論文的基礎(chǔ)上，出版《清末新政研究——20世紀(jì)初的中國邊疆》一書，對于東北、蒙古、新疆、西藏等邊疆地區(qū)在清末新政時期關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育等方面的改革舉措及其經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的探討，在一定程度上彌補(bǔ)了相關(guān)研究的薄弱環(huán)節(jié)。

三、幾個新的研究趨向

縱論中國近代史研究，如果說20世紀(jì)70年代末80年代初曾經(jīng)獲得新生，那么，90年代便開始了一個學(xué)風(fēng)的重要轉(zhuǎn)向。有一種比較流行的說法：20世紀(jì)90年代已經(jīng)成為一個“思想家淡出，學(xué)術(shù)家凸顯”的時代。如果把這理解為一個學(xué)術(shù)研究風(fēng)向的轉(zhuǎn)軌，那么，其趨向?qū)嵶C的結(jié)果可能會更加切合學(xué)術(shù)本身理性、深沉的品格，而使學(xué)術(shù)研究獲得真正的發(fā)展。新世紀(jì)以來的晚清政治史研究，正深受此種流風(fēng)余韻之影響。回顧及此，有以下五個值得注意的新趨向：

其一，總的趨向：從宏觀論爭到微觀實證。20世紀(jì)80年代基本上是一個撥亂反正的時代，學(xué)術(shù)上也是如此。學(xué)界盛行翻案風(fēng)，往往因歷史評價問題爭論不休。另一個顯著的特點就是研究理論與方法的模式化，試圖通過運(yùn)用某一種理論模式概括歷史發(fā)展的一般規(guī)律，解釋普遍的歷史現(xiàn)象，描述歷史的基本進(jìn)程，甚至預(yù)設(shè)歷史必然的發(fā)展方向。一個典型的例子就是，由50年代關(guān)于中國近代歷史分期問題的討論發(fā)展到80年代關(guān)于中國近代史基本線索問題的論爭，曾經(jīng)熱鬧一時。但在此之后，學(xué)界便漸趨沉寂，學(xué)風(fēng)也漸趨理性、實證。例如，對政治人物，已較少爭論其階級屬性，而較多探討其具體作為；對政治事件，已較少爭論其性質(zhì)與意義，而較多探究其原因、過程與結(jié)果；對政治群體、組織與制度，已較少爭論其政治屬性問題，而較多考察其淵源流變與結(jié)構(gòu)功能，等等。

其二，研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)向：從革命史轉(zhuǎn)到改革史。這是學(xué)術(shù)研究范式轉(zhuǎn)換與時代變遷相契合的明顯表征。革命史范式淡出，現(xiàn)代化范式凸顯。研究的視角從下層革命活動轉(zhuǎn)向上層政治行為，較多地關(guān)注統(tǒng)治階級的群體結(jié)構(gòu)及其政治活動，戊戌變法、立憲運(yùn)動與清末新政成為研究重點，而對以往學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點領(lǐng)域如太平天國、義和團(tuán)與辛亥革命等，有從社會史的角度進(jìn)行相關(guān)的邊緣研究的趨勢。

其三，研究時段下移：清末新政成為熱點。與近代史學(xué)界近年來的基本研究趨向相一致，晚清政治史研究在時段上也有下移的趨勢，清末新政成為研究的熱點。清末新政是一場涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法制、文化教育、社會生活等多方面的改革運(yùn)動。關(guān)于清末新政各個領(lǐng)域的具體研究，一個明顯的特點是不平衡性：個別問題探討較為深入，大多數(shù)問題的研究顯得相當(dāng)薄弱。這不僅僅是一個論著數(shù)量多少的問題，而是一個從根本上缺乏深度的表現(xiàn)。可以說，清末新政研究現(xiàn)在還只是處于一個剛起步的初級階段：一方面還存在不少問題；另一方面亟待深化研究。

其四，研究視角變換：從事件史回歸制度史。以典章制度的淵源流變與結(jié)構(gòu)功能為研究對象的制度史研究本是政治史研究的重點內(nèi)容。但是，自從學(xué)界一度主要關(guān)注若干重大政治事件的事件史研究路徑大興之后，制度史研究漸趨式微。如今，當(dāng)事件史研究有由成熟走向衰落之際，便有回歸制度史研究之勢。在某種意義上可以說，晚清時期正是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的制度變革與轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時代，制度變革與轉(zhuǎn)型無疑是晚清政治史研究的一個核心內(nèi)容，但以往學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究卻相當(dāng)薄弱。因此，制度史研究可謂晚清政治史研究中的一個亟待加強(qiáng)而且大有可為的領(lǐng)域。

其五，政治史與社會史相結(jié)合的研究路徑：關(guān)注國家與社會的互動關(guān)系。以往長時期內(nèi)，晚清政治史研究基本上局限在所謂“三次高潮”與“八大事件”，除此之外均被淡化處理。近年來，這種現(xiàn)象已漸有改觀。事實上，任何政治事件都不是孤立的現(xiàn)象，政治史的研究當(dāng)然也不應(yīng)該孤立地進(jìn)行，因此跨學(xué)科的研究便顯得非常必要。一方面，從政治史與社會史相結(jié)合的角度研究太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動與辛亥革命等政治事件，可以獲得全新的觀察視角；另一方面，走出單純“事件史”的路徑，充分關(guān)注國家與社會的互動關(guān)系及其演變態(tài)勢，將有一片更加廣闊的天地，使原本紛繁復(fù)雜的歷史盡顯其豐富多彩的本相。

總之，就學(xué)科建設(shè)而言，晚清政治史研究已相對成熟而起點較高，要想取得突破性進(jìn)展是相當(dāng)困難的。檢視近年來晚清政治史研究的論著，數(shù)量不少，但實質(zhì)性的研究成果不多。在這為數(shù)不多的實質(zhì)性研究成果中，除了研究范式轉(zhuǎn)換等因素以外，有兩個特別值得注意的特點：一是重視實證研究方法；二是重視制度史研究。這種情況，尤其是在戊戌變法與清末新政研究方面較為突出。當(dāng)然，實證方法與制度史研究并不新潮，在某種意義上甚至可以說是中國史學(xué)的重要傳統(tǒng)，只是在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，學(xué)術(shù)界對此傳統(tǒng)有所背離和忽視，而近年來逐漸有所回歸與重視罷了。歷史學(xué)重在求真求實，是一門實在的學(xué)問，因而從根本上離不開實證方法；而制度史又是政治史的核心內(nèi)容，晚清時期是制度變革與轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，運(yùn)用實證方法研究制度變革與轉(zhuǎn)型，將使晚清政治史研究更進(jìn)一境。

中國社會科學(xué)院院報2006年5月30日

第三篇：《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》實驗教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》實驗教學(xué)設(shè)計

雍守喜

實驗內(nèi)容：教科版六年級科學(xué)下冊第二單元第二課

實驗名稱：

（一）混合沙和豆子的分離。

（二）加熱白糖的變化

實驗班級：六（2）班

實驗設(shè)計理念

1、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目的，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。這一課，主要有兩個探究實驗過程：一是觀察豆子和沙混合的變化，二是燃燒的蠟燭給白糖充分加熱的變化。探究活動一般要經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)，提出問題，猜想、假設(shè)，設(shè)計研究方案，搜集證據(jù)、整理資料、得出結(jié)論等，這對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等方面的科學(xué)素養(yǎng)起到極大作用。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)時要體現(xiàn)教師是學(xué)生探究活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者，教師要根據(jù)學(xué)生狀況擺正自己的位置，確定教師在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的指導(dǎo)程度，確實做到學(xué)生才是探究活動的真正主體。教會學(xué)生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。

3、全面發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧統(tǒng)一。在觀察和實驗中充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。尤其是學(xué)生的探究過程，在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、良好操作習(xí)慣、不怕困難熱愛科學(xué)等方面的科學(xué)素養(yǎng)。

教材內(nèi)容分析

本課是“物質(zhì)的變化”單元的第二課，繼上一節(jié)課初步了解了物質(zhì)會發(fā)生變化后，本節(jié)將進(jìn)一步觀察物質(zhì)的變化，重點在于觀察物理變化和化學(xué)變化的過程，找出它們的區(qū)別是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。教材圍繞混合沙和豆子的實驗及加熱白糖變化的實驗兩部分內(nèi)容，為凸顯重點加熱白糖的活動將是重在探究，混合沙和豆子的實驗是鋪墊。

學(xué)習(xí)者特征分析

六年級學(xué)生有著較豐富的科學(xué)探究能力，不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別愛做實驗，通過上學(xué)期的科學(xué)課積累了大量的有關(guān)實驗、觀察、收集證據(jù)的方法。因此在本課學(xué)習(xí)中，主動探究將是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點。又因為學(xué)生處在由形象思維向抽象思維過渡的重要時期，一些科學(xué)知識的構(gòu)建還需要輔助小組合作，討論學(xué)習(xí)的方式才能突破思維限制有所上升。另外還有部分學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗，本學(xué)期還需繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

2、教學(xué)活動與方法：學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。

3、情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成細(xì)心觀察，及時記錄的習(xí)慣。體會到在實驗操作過程中，細(xì) 致并實事求是地匯報觀察到的現(xiàn)象，對于得出正確結(jié)論是重要的。發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實和實踐的科學(xué)精神。

教學(xué)重點

學(xué)生能夠根據(jù)觀察到的事實，判斷物質(zhì)有沒有變化

教學(xué)難點

對實驗過程的細(xì)心觀察，概括發(fā)現(xiàn)得出結(jié)論

實驗方法

分組探究法

實驗措施

1、課前做好充分準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。

2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學(xué)模型。

3、加強(qiáng)觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參加觀察和實踐活動，從而獲得知識、鍛煉能力。

4、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。

教學(xué)環(huán)境及實驗準(zhǔn)備

學(xué)校實驗室、學(xué)生分組實驗：玻璃杯子、沙子、豆子、篩網(wǎng)、攪棒、白紙；長柄金屬湯匙、一小包白糖、蠟燭、火柴。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、談話，教師出示幾種物質(zhì)圖片，看它們發(fā)生怎樣的變化。（圖1）

2、導(dǎo)入：今天讓我們通過實驗來觀察發(fā)現(xiàn)物質(zhì)發(fā)生了什么變化

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的良好習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生動手操作實驗的積極性，激發(fā)學(xué)生情感動機(jī)

二、探究與歸納

探究活動

（一）：

觀察沙子和豆子的混合1、[出示沙和豆子] 在桌子上我給大家準(zhǔn)備了幾種生活中常見的物質(zhì)，都認(rèn)識嗎？我們要用它們完成一項探究活動——混合沙和豆子的實驗，觀察沙和豆子發(fā)生變化了嗎？預(yù)測：你們覺得會發(fā)生變化嗎？

2、怎樣才能證明我們的猜想呢？

3、混合實驗（圖2）

（1）把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點，記錄在表格內(nèi)。想一想：我們可以通過哪些感官進(jìn)行觀察。（看、摸、聞??）

（2）把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯子中進(jìn)行混合，輕輕攪拌。觀察：在混合過程中，沙和豆子發(fā)生變化了嗎？

（3）用篩網(wǎng)分離沙和豆子的混合物，與原來的沙和豆子比較，它們變化了嗎？

4、實驗后小組探究、交流匯報

5、總結(jié)提升；我們發(fā)現(xiàn)，混合后沙和豆子發(fā)生了細(xì)微變化。但是豆子還是豆子，沙還是沙，沒有變成其它的新物質(zhì)，這是一個沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。

探究活動

（二）：

加熱白糖實驗

1、剛才我們做的實驗沒有什么明顯變化，大家可能有些失望。下面，我們接著做一個更有趣的實驗——加熱白糖

2、討論、想想要完成這個實驗，需要注意什么？

3、觀察預(yù)測：給白糖加熱，白糖會有什么變化？·請小組把自己的想法記錄在作業(yè)本的實驗記錄單的預(yù)測欄中，并把觀察到的白糖特點寫下來。

4、教師講解實驗時應(yīng)注意的問題。

（1）糖要少些。

（2）加熱的同學(xué)最好戴上手套，手持湯匙最外端，用外焰加熱。

（3）觀察時不要湊得太近。

（4）加熱結(jié)束后，熄滅蠟燭，湯匙放回盤子里冷卻，小心燙手。

5、學(xué)生實驗（圖3）

（1）分組實驗操作、觀察記錄（教師巡回指導(dǎo)）

（2）小組討論匯報（白糖顏色、氣味等方面的變化）

6、歸納小結(jié)

通過實驗，白糖經(jīng)過了以下的變化過程：先是由透明的顆粒熔化成液態(tài)（透明的液體），繼續(xù)加熱顏色變成黃紅、褐紅，直至變成黑色，并且可以聞到有焦糊味，再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。

【設(shè)計意圖】本節(jié)最重要的知識由學(xué)生總結(jié)，記憶深刻。培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實和實踐的科學(xué)精神，概括、總結(jié)的能力。使學(xué)生能主動與他人進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生由實驗得出結(jié)論的能力和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生暢所欲言，調(diào)動個性化和開放性思維。

三、鞏固辨析、拓展延伸

1、理解“物理變化、化學(xué)變化”概念。我們把白糖加熱后，白色的糖變?yōu)楹谏奶浚a(chǎn)生了新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。像沙和豆子混合后，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，沙還是沙，豆子還是豆子的變化叫做物理變化。那么物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是——有沒有新物質(zhì)產(chǎn)生。

2、出示生活中的一些事例。辨析屬于哪一類變化，并說說依據(jù)。

3、出示一些常見的活動。自由選擇實驗、判斷。匯報、交流。

4、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

5、總結(jié)：生活中做個有心人，去觀察身邊的變化屬于哪種變化，對自己感興趣的變化進(jìn)一步去觀察。

【設(shè)計意圖】將所學(xué)知識與生活結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生開放思維，進(jìn)一步說明判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)僅是有無新物質(zhì)生成。

板書展示

物質(zhì)發(fā)生了什么變化

混合 沙和豆子

沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

物理變化

加熱

白糖

糖漿

變黃

黑色糊物質(zhì)

有新物質(zhì)產(chǎn)生

化學(xué)變化

實驗反思

1、整個教學(xué)實驗進(jìn)程充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三者交錯使用，融會會貫通，滲透到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，合作的同時又展開了探究，實驗效果良好。

2、課堂氣氛活躍，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生大膽參與課堂教學(xué)實驗，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，能夠充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。例如：在探究學(xué)習(xí)中開展小組合作交流，實現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)。

3、課堂結(jié)構(gòu)緊湊，能夠結(jié)合教材靈活運(yùn)用實驗方法，目標(biāo)明確，重難點突出。既使學(xué)生掌握知識，又能激發(fā)學(xué)生的動手操作的實驗熱情。達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生尊重實驗現(xiàn)象，養(yǎng)成他們細(xì)心觀察良好習(xí)慣的目的。

4、這節(jié)實驗課中我發(fā)現(xiàn)自己在語言的評價，維持學(xué)生的探究熱情，以及課程的延續(xù)性上還有待改善，但是就“尊重孩子的真實需求、尊重科學(xué)的實證意識、尊重課堂的時效實效”等方面來說，做的比較到位了。做一個樸素而真實的科學(xué)教師，給學(xué)生一個安全而自由的探究空間，把科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生的個性發(fā)展結(jié)合起來，這將是我們努力追求的方向。

5、由于平時實驗課上的較少，在本節(jié)實驗操作中，看到了個別小組的學(xué)生在攪拌沙、豆子時動作不到位，學(xué)生不夠大膽，放不開手腳，合作意識不夠強(qiáng)。這還須我們在今后的實驗教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

2012年5月25日

第四篇：《植物發(fā)生了什么變化》教學(xué)設(shè)計

《植物發(fā)生了什么變化》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo): 1.科學(xué)概念：植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。

植物的變化是生命體的特征之一。

2.過程與方法：能用測量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。3.情感、態(tài)度與價值觀：

能夠關(guān)注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學(xué)重點:觀察記錄描述植物的變化。

教學(xué)難點:堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學(xué)準(zhǔn)備:分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。

教師準(zhǔn)備：一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。

教學(xué)過程：

一、引入

師：我們知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化？（揭示課題）

二、觀察方法指導(dǎo)

1、植物在哪些方面發(fā)生了變化呢？ 學(xué)生討論、匯報。

師：一年生的植物會枯死，落葉樹的葉會漸漸變黃、變紅并掉下來，有些常綠樹幾乎不變，而一些植物在秋季會開花，有些植物的果實在秋季成熟，種子開始傳播。

2、我們應(yīng)該怎樣來觀察植物的這些變化呢？（學(xué)生討論并匯報）

（1）首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干的同一高度連續(xù)測量三次，取平均數(shù)，這是一種科學(xué)的測量方法，這樣我們得到的數(shù)據(jù)就比較精確；測量一次夠嗎？過一個階段再同樣測量進(jìn)行記錄。能不能看出樹干的變化呢？（2）數(shù)數(shù)每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了？（3）狗尾草會枯死嗎？香樟樹的果實又是怎樣變化的呢？

（4）測量一條樹枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長度和寬度。

三、觀察葉的生長變化

1、可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或?qū)挾龋⒆龊糜涗洝?/p>

呆會我們用鉛筆盒里的直尺進(jìn)行測量，邊測量邊摸一摸樹葉的軟硬程度，測量好了及時將數(shù)據(jù)填寫在我們的記錄表中。（出示記錄表）

2、小組測量，匯報數(shù)據(jù)，師引導(dǎo)提問：

（1）從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？（說明樹葉在生長，在變化，變成熟。）（2）從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？（說明樹葉衰老直至死亡。）

四、校園觀察

學(xué)生到校園中觀察。分組安排：6-8人一組 觀察安排：學(xué)生觀察教師指定的樹。（可以觀察香樟樹）觀察內(nèi)容：

1、測量樹干的粗細(xì)，連續(xù)在同一高度測量三次，取平均數(shù)。

2、數(shù)一數(shù)一棵樹下落葉有多少？（學(xué)生觀察并記錄）觀察注意點：

1、來到教室外面要保持安靜，討論必須輕聲。

2、要愛護(hù)花草樹木，進(jìn)入花壇小心折壞樹枝。

3、小組分工合作，認(rèn)真進(jìn)行觀察，及時做好記錄。教師提醒：皮尺會用嗎？注意用標(biāo)有里面的那一面測量。

觀察要抓緊時間，互相比比，哪個小組完成得最快？

五、交流觀察內(nèi)容

1、匯報落葉的數(shù)量。

落葉的數(shù)量說明了什么？（說明樹葉在老化死亡）

2、匯報樹干的粗細(xì)。

測量得到一棵樹樹干的粗細(xì)說明什么？ 能說明樹干粗細(xì)變化了嗎？不能說明。

怎樣才能說明樹干變粗了呢？應(yīng)該隔一段時間重新再測量三次，求平均數(shù)。（樹干的粗細(xì)一次記錄很難看出植物發(fā)生了哪些變化，需要以后繼續(xù)觀察。植物的樹干變化可能是十分緩慢的。）

六、記錄一種植物的變化情況

1、觀察P16一棵樹的一年四季中的變化，說一說有些什么變化？

2、這些變化說明了什么？

（這進(jìn)一步說明，植物是有生命的，植物都在不斷的生長，在成長，在變化。）

3、我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化？

4、就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結(jié)果記錄在表中，你能做到嗎？

（可以記錄本節(jié)課上的觀察內(nèi)容，作為第一次記錄：）樹干：可以記粗細(xì)、樹皮情況 樹冠：樹冠的形狀和大小 葉子：葉的多少、大小、顏色 其他：花朵、果實

5、師小結(jié)：

植物在發(fā)生著變化，有些變化很明顯，有些變化不明顯，需要我們長期的觀察。植物在樹干、樹葉等方面都有變化，會開花結(jié)果，這些變化說明植物是有生命的，是一個活的生命體。

植物一直在發(fā)生著變化，有些植物的變化很明顯，我們過一些時間就可以觀察到它

們的變化，但是有些植物變化很不明顯，短時間里根本就看不出它有什么變化，這就需要我們對植物進(jìn)行長時間的觀察。希望同學(xué)們能夠?qū)⑽覀兊挠^察記錄進(jìn)行到底，選定了一棵樹，每個月觀察一次，觀察它在秋冬季里的變化。

板書設(shè)計：

植物發(fā)生了什么變化

測量樹干的粗細(xì) 數(shù)每天的落葉 測量樹葉的長和寬

第五篇：2014年終總結(jié) 全球發(fā)生了很多變化

2014年終總結(jié) 全球發(fā)生了很多變化

This year shattered records from the number of billionaires to the number of refugees.It also happened to be the warmest year recorded and featured the highest-ever levels of wheat production and sales of industrial robots.The statistics below show how the world changed this year, in ways both big and small.2014的政變有點兒多

政變這種東東原本是件稀罕事兒，比起2013年的一場埃及政變，今年全球發(fā)生的政變多得讓政治學(xué)家，都覺得有點兒不科學(xué)。2014年，泰國政府和非洲國家布基納法索政府都被軍方顛覆了。烏克蘭前總統(tǒng)維克多·亞努科維奇也被趕下了臺。不過，不管別人怎么評價基輔的動蕩，在亞努科維奇看來，這就是一場“奪權(quán)篡位”！總而言之，相比2013，全球發(fā)生的政變在今年翻了番。

100-200 percent: Increase in the number of coups since 2013.This year, the governments of Thailand and Burkina Faso were toppled by their militaries.In Ukraine, meanwhile, a popular uprising and a parliamentary vote ejected then-President Viktor Yanukovych.There is some debate over whether the events in Kiev technically count as a coup as Yankovych has claimed, but according to academic definitions, wrote coup expert Jay Ulfelder, “pedantically, Yanukovych is correct.” In any case, while coups are exceedingly rare worldwide, 2014’s number represents a jump from the one successful coup, Egypt’s, last year.G8變成G7了

八國集團(tuán)首腦會議(G8 Summit)由西方七國首腦會議演變而來，2014最終又回歸成了原先的七國。俄羅斯是最后一個入伙的，卻是第一個被趕出來的。原因則是今年三月克里米亞并入了俄羅斯。孤立、制裁神馬的自然是少不了的，而且那七國還得抱團(tuán)討論著??首腦會議八缺一，G8成員國減少了12.5%。

12.5 percent: Decline in the membership of what used to be the Group of 8 leading industrialized democracies—the group’s largest and only decline ever.After Russia was kicked out of the exclusive club following Crimea’s incorporation into Russia, the G8 became the G7.Russia had been the last member to join the exclusive club and the first to go;the group is now back to its 1998 membership.土豪數(shù)量大爆發(fā)

據(jù)說，截至今年3月，地球上一共有1645名億萬富翁，這里面有268位是今年新晉的土豪，年增長率高達(dá)19%，創(chuàng)了福布斯從1987年統(tǒng)計至今的歷史新高。其中的白富美共有172人，雖然增多了25%，但在土豪大軍里，女性的比重依然只有10%。percent: Increase in the number of billionaires around the world in 2014, according to Forbes’s annual billionaires’ list.As of March this year, there were 1,645 billionaires on the planet, including 268 new ones, the biggest annual increase since Forbes started counting in 1987.The year saw about a 25-percent increase in the number of female billionaires, the highest ever, though with 172 female billionaires, women still make up only about 10 percent of the total list.阿富汗罌粟大豐收

阿富汗的鴉片生產(chǎn)力較去年增長了17%。在過去三年里，阿富汗的罌粟產(chǎn)業(yè)一直“蒸蒸日上”，今年的罌粟產(chǎn)量更是超過去年，再創(chuàng)歷史新高。聯(lián)合國預(yù)計阿富汗能生產(chǎn)出6400噸的鴉片，相比1999年塔利班統(tǒng)治時期的最高產(chǎn)量4565噸，竟多了40%。percent: Increase in Afghanistan’s opium-production potential since 2013.This year, Afghanistan broke its previous record for poppy production—which it set only last year.The country’s poppy industry has grown in each of the past three years;the UN now estimates that the country can produce 6,400 tons worth of opium, a production surge of 40 percent since its Taliban-era peak of 4,565 tons in 1999.機(jī)器人有很多

相比去年，今年全球的工業(yè)機(jī)器人設(shè)備數(shù)量預(yù)計有望增長15%，這是要超過2013年機(jī)器人銷量峰值的節(jié)奏。在某種程度上，這與制造業(yè)自動化的普及有很大關(guān)系。據(jù)說，中國是全球機(jī)器人最大的買主。不過，這里要說明的是，工業(yè)機(jī)器人并非形似人類，那種跟人類很像的機(jī)器人英文叫android。percent: Expected increase in industrial robot installations worldwide since last year.This year’s on track to break 2013’s record of the highest number of industrial robots ever sold, in part due to increasing automation in manufacturing.China leads the world in industrial robot purchases.Note, as Merriam-Webster’s Concise Encyclopedia does, that “industrial robots do not resemble human beings;a robot in human form is called an android.”

中國經(jīng)濟(jì)今年超美國？

國際貨幣基金組織(IMF)有一項預(yù)測顯示，中國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模今年將超越美國。這項預(yù)測的統(tǒng)計方法是基于各國購買力平價(PPP)來計算國民生產(chǎn)總值(GDP)的。但這里也存在一個理論匯率和現(xiàn)實匯率的問題，其準(zhǔn)確性存在爭議。按照其他算法預(yù)測，近10年，美國還將依然引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)。

1.2 percent: Margin by which the size of China’s economy will surpass that of

the U.S.for the first time in 2014, according to one International Monetary Fund projection.The IMF was measuring each country’s GDP at purchasing power parity, which, as Bloomberg defined it, “uses exchange rates that adjust for price differences of the same goods between nations.” By other measures, the U.S.will lead the pack of the world’s economies for perhaps another decade.全球小麥產(chǎn)量增長

據(jù)國際谷物理事會統(tǒng)計，全球小麥產(chǎn)量較去年增長了0.6%，估計是歷史上產(chǎn)量最高的一回。由于今年盧布貶值，俄羅斯國內(nèi)食品和其他商品價格上漲，作為全球主要小麥出口國之一的俄羅斯也不得不限制了小麥出口。

0.6 percent: Increase in wheat production worldwide since last year.This year’s crop will put wheat output “at its highest level ever,” according to the International Grains Council.Meanwhile, though, Russia, one of the world’s main wheat suppliers, has restricted exports as its declining currency drives up domestic prices for food and other goods.2014天氣很熱

今年全球的平均氣溫超過了20世紀(jì)的平均值，達(dá)到了零下17.1攝氏度（1.22華氏度）。2014年也成了科學(xué)家們跟蹤記錄以來最溫暖的一年，往年的最高記錄出現(xiàn)于2010年，當(dāng)時的平均氣溫是零下17.7攝氏度（0.02華氏度）。

1.22°F: Average number of degrees by which the global temperature exceeded the 20th-century average.That makes 2014 to date the warmest period since scientists started keeping track, breaking by 0.02°F the previous record, set in 2010.油價跌得很酸爽

2014年的夏天，國際每桶原油價格下跌了40%。由于全球原油需求放緩和新能源的增多，油價已進(jìn)入近五年半以來的最低值。英國《金融時報》有文章表示，油價大跌是今年以來對全球經(jīng)濟(jì)最大的震動，對正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也有很大的影響。

percent: Decline in the price of a barrel of oil from its 2014 peak this summer.Oil prices are now at their lowest levels in five and a half years due to slowing global demand and expanded alternative energy supplies.The Financial Times has called the price decline “by far the biggest shock for the global economy this year,” noting that its effects could “throw sand into the works of the usual economic relationships.”