第一篇：學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題

2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷(2)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、單選題（共20分）(共10題；

共20分)1.（2分）小平要買一個(gè)茶杯，要付2元8角，她只有2元2角，還差（）A.1元4角???? B.6角???? C.1元6角???? 2.（2分）小明做了60道數(shù)學(xué)題，是弟弟的2倍．弟弟做了多少道？算式是（）A.60＋2???? B.60×2???? C.60－2???? D.60÷2???? 3.（2分）三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的（）是三角形的高。

A.直線???? B.射線???? C.線段???? D.垂直線段???? 4.（2分）下面的說法中，正確的是（）。

A.16.72讀作一六點(diǎn)七二???? B.3.008讀作三點(diǎn)零八???? C.三百點(diǎn)零九寫作300.09???? D.五十點(diǎn)二零八寫作5.208???? 5.（2分）下面說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.3.674精確到十分位是3.67。B.把5.1縮小到原來的 是0.051。C.6.982保留一位小數(shù)是7.0。D.把0.8擴(kuò)大到原來的1000倍是800。6.（2分）已知◆+●=▲，■×●=★，下面算式中，正確的是（）。

A.▲+●=◆???? B.◆－●=▲???? C.★÷■=●???? D.★×●=■???? 7.（2分）下面的算式中，正確運(yùn)用運(yùn)算定律的是（）。

A.（80+650）×2=80+650×2???? B.13×75+13×45=13×（75+45）C.5×（19×60）=5×19×5×60???? D.20+96+80=（20+9）+（6+80）8.（2分）如圖，下面的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.三角形ABE是一個(gè)等邊三角形。B.三角形AEC是一個(gè)鈍角三角形。C.三角形CDF是一個(gè)直角三角形。D.三角形ABE是一個(gè)鈍角三角形。9.（2分）小東所在小組同學(xué)的平均身高是163cm，小剛所在小組同學(xué)的平均身高是160cm。

下面的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.小東一定比小剛高。B.小剛有可能小東高。C.小剛所在小組有的同學(xué)身高不會(huì)到160cm。D.小東所在小組有的同學(xué)身高不會(huì)到163cm。10.（2分）云臺(tái)花同有一塊花圃（如圖），種玫瑰花的面積比種蘭花的面積多多少平方米?正確的列式是（）。

A.50×12+17×17???? B.（12+50）×2-17×4???? C.50×12－17×17???? D.（12+50+12）－17×3???? 二、填空題（共20分）(共10題；

共20分)11.（2分）用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。

2.25? 1 ? ??2.75 12.（2分）（1）化簡(jiǎn)小數(shù)：207.0800=_______。

（2）不改變數(shù)的大小，把3.04改寫成三位小數(shù)是_______。

13.（2分）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

（1）9._______4< 9.23（2）7._______8>7.79 14.（2分）5.03千克=_______克?????????? 47厘米=_______米 15.（2分）按照運(yùn)算順序在橫線上列出綜合算式，不用計(jì)算。

（1）_______（2）_______ 16.（2分）觀察下面的物體，選擇正確答案的編號(hào)，填在橫線里。

（1）_______從上面看到的形狀是。

（2）_______從前而看到的形狀是。

17.（2分）如圖，∠B=_______，已知∠A=55°，則∠C=_______。

18.（2分）下面是六位同學(xué)為災(zāi)區(qū)小朋友捐書的情況，平均每人捐_______本。

19.（2分）北海小學(xué)組織學(xué)生參加讀書活動(dòng)，買回3000冊(cè)圖書，平均分給6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，平均每班分得_______冊(cè)圖書。

20.（2分）下面是冰海小學(xué)四（1）班學(xué)牛參加1分鐘仰臥起坐測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。

請(qǐng)根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)回答問題。

（1）成績(jī)?cè)?1－25個(gè)的學(xué)生共有_______人。

（2）四（1）班的男生有_______人。

三、解答題（共60分）(共10題；

共60分)21.（16分）遞等式計(jì)算（1）3.6÷0.4-1.2×6（2）(5.6-1.4)÷0.7（3）2.25÷2.5×0.4（4）3.6÷0.4-1.2×6（5）(5.6-1.4)÷0.7（6）2.25÷2.5×0.4 22.（5分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6??? 6??? 6??? 6? =0（2）6??? 6??? 6??? 6? =0 23.（8分）直接寫出得數(shù)。

9.8+6.52=??? ??????????????????23.4-9.4+0.6=???????? 7－4.68=??? ????????????????????20.9－（3.7－2.7）= 8.5+5.5-5.5=??? ????????????100－15×2= 13－5.42－2.58=?? ????????90÷3×3= 24.（4分）（1）在下面的方格紙上畫一個(gè)等腰三角形。

（2）畫出下面這個(gè)三角形指定底邊上的高。

25.（4分）（1）畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

（2）畫出下面這個(gè)長(zhǎng)方形向下平移2格后得到的圖形。

26.（4分）看圖列式，不計(jì)算。

（1）（2）27.（4分）根據(jù)題意列式，不計(jì)算。

（1）買1個(gè)筆記本和1支筆要多少元? 列式：_______（2）買2支筆的錢可以買多少個(gè)卷筆刀? 列式：_______ 28.（5分）歡歡和樂樂買棒棒糖一共用去多少元? 29.（5分）一條彩帶長(zhǎng)20米，第一次用去5.4米，第二次比第一次多用1.2米。還剩多少米? 30.（5分）這個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，他每次游多少米? 參考答案 一、單選題（共20分）(共10題；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、填空題（共20分）(共10題；

共20分)11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、15-1、答案：略 15-2、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、三、解答題（共60分）(共10題；

共60分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、26-2、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題

一、口算

30×70=

50×80=

23×20=

560÷8=

4200÷6=

720÷8=

1.3-0.7=

4.5+1.5=

5-2.5=

5+5×6=

（25+27）÷6=

63÷9×8=

二

填空

1、今年是﹙

﹚年，共有﹙

﹚天，第一季度共有﹙

﹚天。

2、一般地圖是根據(jù)上﹙

﹚、下﹙

﹚、左﹙

﹚、右﹙

﹚確定方向。

□36÷5，如果商是三位數(shù)。□里最小可以填﹙

﹚，如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（﹚

4、輛貨車上午9：35從甲地出發(fā)，下午3：35到達(dá)乙地，途中用﹙

﹚小時(shí)。

5、5平方米=﹙

﹚平方分米

80000平方米=（）公頃

6把下面的數(shù)按照從大到小的順序排列出來

3.25、3.05、32.5、3.56

﹤

7在﹙﹚填上合適的單位

三年級(jí)教室的面積是48﹙

﹚

一塊果園的面積是12﹙

﹚

小紅的身高124﹙

﹚

一枚郵票的面積是9﹙

﹚

8、□=○+○+○+○

□+○=50

那么□=﹙

﹚○=﹙

﹚

三、判斷的說法是否正確，對(duì)的打“√”

錯(cuò)誤的打“×”

1、整數(shù)都比小數(shù)大

﹙﹚

2、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的積一點(diǎn)是四位數(shù)。

﹙﹚

3、三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)﹙﹚

4、邊長(zhǎng)為4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積相等、﹙﹚

5、平年的第一季度有90天

﹙﹚

四、選擇正確的答案的序號(hào)天災(zāi)掛號(hào)里1、625×16的積得末尾有﹙﹚個(gè)0

①1

②2

③3

④42、一個(gè)果園的面積是40﹙﹚

①平方分米

②平方米

③公頃

④平方千米

3、驗(yàn)算有余數(shù)的出除法時(shí)要看被除數(shù)是否等于﹙﹚

①商×除數(shù)

②除數(shù)×余數(shù)

③除數(shù)×商+余數(shù)4、2010年的上半年有﹙﹚天

①181

②182

③183

④1805、估算

53×77時(shí)，把它們看成﹙﹚進(jìn)行口算比較簡(jiǎn)便④

A

50×77

B

53×70

C

50×70

五、計(jì)算

1、用豎式計(jì)算；

748÷5

95×24

35×582、計(jì)算：

927+23×5

24÷6×48

57-369÷9

六、估算

32×48≈

86×33≈

42×92≈

623÷7≈

801÷9≈

343÷5≈

七列式計(jì)算

⑴

52與123的和除以5，商是多少？

⑵

425乘以23與38的和，積是多少？

第三篇：四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

這個(gè)學(xué)期我還是擔(dān)任四年級(jí)（5）班、（7）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

孩子進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度又加大了很多，從整體上看，這冊(cè)教材的跨度是非常大的，所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多，有第一單元的四則運(yùn)算、第三單元的運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便計(jì)算，這個(gè)兩個(gè)單元主要讓學(xué)生掌握能用簡(jiǎn)便方法的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，不能的就按運(yùn)算順序依次計(jì)算，那加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律、減法的性質(zhì)，除法的性質(zhì)，這幾個(gè)簡(jiǎn)便計(jì)算常用到的定律文字表達(dá)式和字母表達(dá)式必須背的滾瓜爛熟才能拿到題目一下子能反應(yīng)過來。我經(jīng)常布置孩子回家把這些公式背給家長(zhǎng)聽，大部分孩子做到了，但有的孩子到現(xiàn)在為止還是不會(huì)背，那題目就不會(huì)做。第二單元講了位置與方向，要求學(xué)生能根據(jù)方向，比如東偏南30度，距離多少千米，兩個(gè)方面來描述物體的位置，并能根據(jù)描述，把路線圖畫出來。這個(gè)單元要用到量角器和直尺，要求熟練運(yùn)用。接著學(xué)習(xí)運(yùn)算律這單元要用到加法交換律、加法結(jié)合律，減法的性質(zhì)，如果學(xué)生前面的沒有掌握好，那又要影響到下學(xué)期小數(shù)的學(xué)習(xí)了。

接下來我把期末測(cè)驗(yàn)大致情況講一下。這張?jiān)嚲淼牧勘容^大，知識(shí)覆蓋的面比較廣，題目也比較靈活，有一定的難度，考的是前面4個(gè)單元，考前一周我每個(gè)單元都進(jìn)行了復(fù)習(xí)，凡是上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)應(yīng)該還是考得不錯(cuò)。

但是同樣坐在一個(gè)班級(jí)里，但兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，主要原因有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，課堂上給時(shí)間做作業(yè)卻拖拖拉拉。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，效率較低，如上課說話、做小動(dòng)作，字跡潦草，列豎式不肯用尺，碰到不懂的問題不肯問老師同學(xué)，寧愿裝懂，每次作業(yè)訂正都要老師同學(xué)催，訂正幾遍還是錯(cuò)，甚至有的同學(xué)抄別人的作業(yè)，訂正好了就當(dāng)完成任務(wù)，從來不思考自己為什么錯(cuò)等等。

3、部分學(xué)生很懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的作業(yè)都完成不了。

4、有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模粔蛲度耄偸且呑鲞呁妫粔K橡皮、一支筆都會(huì)變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)撊绾未偈箤W(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢？我們希望得到家長(zhǎng)們的支持與配合，希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動(dòng)上的關(guān)心。我們不妨就

從以下幾個(gè)方面入手：

1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。

2、教育孩子上課認(rèn)真聽講。這一環(huán)節(jié)最為重要，因?yàn)槔蠋煱阎R(shí)的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時(shí)應(yīng)做到抓住老師講題的思路、方法。數(shù)學(xué)課上一定要積極思考，跟著老師的思路走。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許就是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在。定義、定理、公式等，回家后要把它背出來，以便運(yùn)用。

3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成，家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，讓孩子自己抓緊時(shí)間完成。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

4、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如單位名稱要寫上，答句要寫完整，字跡端正、整齊，小數(shù)點(diǎn)要寫成點(diǎn)，不能是一撇，列豎式數(shù)位要對(duì)齊等。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書寫，寫的不認(rèn)真的，讓他擦掉重寫，幾次下來，孩子肯定會(huì)認(rèn)真。書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。

5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。老師布置的作業(yè)本、同步練、口算等作業(yè)一定要認(rèn)真完成，四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法，比如乘法可以用除法來驗(yàn)算，加法可以用減法驗(yàn)算等。孩子自己檢查之后，家長(zhǎng)必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是不是完成，字寫得怎么樣，正確率高嗎？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)給一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，看看錯(cuò)是粗心還是不會(huì)做，不會(huì)做的要給他指導(dǎo)，讓孩子真正理解這塊知識(shí)，知道該怎么做。每天檢查好作業(yè)，就在這本子的這一頁上簽名。一般我每天布置的是作業(yè)本和口算，或者同步和口算，我要求家長(zhǎng)每天檢查好后都在這2個(gè)本子的最上面簽上名字。我們班很多家長(zhǎng)都做到了，孩子的作業(yè)質(zhì)量也比較高，但也有的家長(zhǎng)很少給孩子檢查作業(yè)并簽名。

6、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)單元的例題再看一看、做一做，翻一翻、讀一讀做過的同步練、作業(yè)本等，特別是錯(cuò)的題目，遮住了再做做看，看還會(huì)不會(huì)。

7、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。一把三角版、直尺、量角器是現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的工具，有的孩子還沒有或已經(jīng)舊了，請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間與孩子一起買好，并每天帶來。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法。最后祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

第四篇：六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

（考試時(shí)間：120分鐘

滿分：100分）

題

號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得

分

一、用心思考，正確填空。

得

分

評(píng)分人1、6.8立方米=（）立方分米

600毫升=（）升

4.8米＝（）米（）厘米

5時(shí)15分＝（）時(shí)

2、（）既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；零下3

0C記作（）0C。

3、①寫出兩個(gè)比值是3的比，并組成比例是（）。

②如果a×4＝b×6，那么a：b＝（）：（）。

4、在一幅地圖上標(biāo)有把它寫成數(shù)值比例尺是（）；如果在這幅地圖上量得瀘西到昆明的距離為4.9厘米，那么瀘西到昆明的實(shí)際距離是（）千米。

5、把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各8個(gè)放到一個(gè)袋子里，至少要摸出（）個(gè)球，才能保證取到兩個(gè)顏色相同的球。

6、一個(gè)圓柱的底面直徑是4cm，高是15cm，它的側(cè)面積是（）cm2，表面積是（）cm2，體積是（）cm3。

7、把2米長(zhǎng)的圓柱形木棒鋸成三段，表面積增加了4dm2，原來木棒的體積是（）d

m38、一個(gè)長(zhǎng)5cm、寬3cm的長(zhǎng)方形按3:1放大后的圖形的面積是（）。

9、一個(gè)正方體木塊的棱長(zhǎng)是6cm，把它削成一個(gè)最大的圓柱體，圓住體的體積是（）cm3，再把這個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，圓錐體的體積約是（）cm310、如果y=15x,x和y成（）比例；如果y=,x和y成（）比例。

11、在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。

12、一個(gè)圓柱的底面半徑為2厘米，側(cè)面展開后正好是一個(gè)正方形，圓柱的體積是（）立方厘米。

13、一個(gè)圓錐體與和它等底等高的圓柱體體積相差30立方厘米，這個(gè)圓錐體的體積是（）立方厘米。

14、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等、體積也相等，圓錐體的高是3.6分米，圓柱體的高是（）分米。

15、一個(gè)表面積50平方厘米的圓柱體，底面積是15平方厘米，把2個(gè)這樣的圓柱體拼成一個(gè)大圓柱體，這個(gè)大圓柱體的表面積是（）平方厘米。

二、仔細(xì)推敲，明辨是非。

得

分

評(píng)分人

1、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例關(guān)系。

（）

2、容積100L的圓柱形油桶，它的體積一定是100立方分米。

（）

3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，這個(gè)圓錐的體積是圓柱體積的。

（）

4、新壩小學(xué)六年級(jí)有106名學(xué)生，分成三個(gè)班，不管怎么分，總有一個(gè)班至少分到36名學(xué)生。

（）

5、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。

（）

6、兩個(gè)側(cè)面積相等的圓柱，它們的底面積也一定相等。

（）

三、反復(fù)比較，慎重選擇。

得

分

評(píng)分人

1、把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開，不可能得到（）。

A、長(zhǎng)方形

B、正方形

C、平行四邊形

D、三角形

2、一個(gè)圓柱體的底面半徑是3厘米，高是18.84厘米,它的側(cè)面展開圖是（）。

A、正方形

B、長(zhǎng)方形

C、兩個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成3、甲數(shù)的等于乙數(shù)的（甲數(shù)、乙數(shù)不為0），那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。

A、∶

B、8∶15

C、15∶84、下面（）杯中的飲料最多。

5、買同樣的書，花錢的總數(shù)與（）成正比例。

A、書的本數(shù)

B、書的頁數(shù)

C、書的單價(jià)

6、兩種相關(guān)聯(lián)的量（）。

A、成正比例

B、成反比例

C、不一定成比例四、一絲不茍，巧妙計(jì)算。

得

分

評(píng)分人

1、直接寫出得數(shù)。（6分）

3.6＋7.9＝

3－＝

3.14×42＝

0.25×8＝

55÷＝

1÷×＝

2、下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（8分）

÷9+×

2－÷－

87×

－+－

3、解方程或比例：（6分）

χ∶

＝∶4

＝

χ－×45＝124、列綜合算式或方程解下列各題。（9分）

（1）

甲數(shù)是乙數(shù)的，乙數(shù)是丙數(shù)的，甲數(shù)是30，丙數(shù)是多少

（2）

比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是20和50，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.25，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是多少？

（用比例解）

（3）

一個(gè)數(shù)的比它的少18。這個(gè)數(shù)是多少？

五、動(dòng)手操作。

得

分

評(píng)分人

1、（1）畫出三角形向右平移5格后的圖形；（1分）

（2）畫出三角形繞0點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)900

后的圖形；（1分）

（3）畫出三角形按2:1放大后的圖形。（1分）

Ｏ

2、根據(jù)下面條件在下圖中標(biāo)出各地的位置。

學(xué)校正西方向500米是少年宮，少年宮正北方向300米是動(dòng)物園，動(dòng)物園東偏北300，距離動(dòng)物園400米處是醫(yī)院。先確定比例尺，再畫出上述地點(diǎn)的平面圖。

（1）你選用的比例尺是（）。（1分）

（2）在下邊的平面圖中畫出上述地點(diǎn)。（3分）

北

●學(xué)校

六、解決問題。

得

分

評(píng)分人

1、一臺(tái)洗衣機(jī)的原價(jià)是800元，國(guó)慶期間商店打七五折出售，便宜了多少錢？（4分）

2、在一幅比例尺是1:6000000的地圖，量得甲、乙兩城之間的公路長(zhǎng)5厘米。一輛汽車以平均每小時(shí)60千米的速度從甲城開往乙城，需要多少小時(shí)才能到達(dá)？（4分）

3、一個(gè)圓柱形的蓄水池,從里面量底面周長(zhǎng)31.4米,深2.4米，在它的內(nèi)壁與底面抹上水泥。抹水泥部分的面積是多少平方米？（4分）

4、一間房子要用方磚鋪地，用面積是9平方分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚，需用多少塊？（用比例解）（5分）

5、工地上有一個(gè)圓錐形的沙堆，高是1.8米，底面半徑是5米，每立方米的沙約重1.7噸.這堆沙約重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（5分）

6、小明看一本500頁的故事書，前3天看了150頁，照這樣計(jì)算，他看完這本故事書一共要多少天？（5分）

第五篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。來到鴻翔我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入教學(xué)方法、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多！

我擔(dān)任的是一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教育工作。

一、備好課 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課上說些和數(shù)學(xué)有關(guān)有趣的事件拉回學(xué)生的注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于時(shí)間幾點(diǎn)幾分是分不不清楚的，不知道到那個(gè)數(shù)字是幾分！為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出時(shí)間在社會(huì)生活中的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。我做了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課件，出示了主題圖片，讓學(xué)生明白什么事分針什么事秒針！它們各是什么樣子的，它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，告訴他們時(shí)間是寶貴的！時(shí)間是生命，是金錢，告訴他們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候應(yīng)該利用好時(shí)間，多讀些有意義的書，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊！時(shí)間這一單元真的很難學(xué)的！在通過課件的演示和實(shí)物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個(gè)大格，一個(gè)大格是5分，一個(gè)大格里面還有5個(gè)小格，一個(gè)小格是1分，鐘面上一共有60個(gè)小格，就是60分。時(shí)針從何一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字就是一時(shí)，也就是說分針走了整個(gè)鐘面的一圈就是60個(gè)小格，就是60分，也是一小時(shí)。通過簡(jiǎn)單的講解與演示學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都很清楚。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖寣W(xué)生把我當(dāng)成他的朋友，愿意學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)數(shù)學(xué)的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。但是對(duì)于成績(jī)好馬虎的也不忽視的，這樣整體上能達(dá)到很好的效果！

四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。