第一篇：【熱】寫給孩子們的一封信
【熱】寫給孩子們的一封信
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的寫給孩子們的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給孩子們的一封信1親愛的孩子們：
請允許我這們的稱呼你們，因為這樣我覺得更親切些。
因而今天我覺得有必要和大家交流一下。以前看過一則故事，覺得非常適合現在的我們，摘錄下來與大家共享。
一個獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑得太快了，獵狗追不到兔子，就回來了。獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：“我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到。”獵狗回答說：“我盡力了，兔子跑得太快了，所以沒有追上?！碑斖米优芑囟蠢锏臅r候，其他兔子非常驚訝，說：“你都受傷了，怎么還能逃回來？”這只兔子說：“獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑？？為了生命的曙光，我是全力以赴，竭力而為?！?這個故事很有意思，涉及到兩個詞，一個是盡力而為，一個是竭力而為。以前我會與大家說，凡事盡力就可以了，現在我要和大家說，在高三剩下的365天時間里，我們要竭力。因為盡力，我們會為自己的過失或失敗尋找各種各樣的借口與理由，正如這只獵狗一樣，“我盡力了，兔子跑得太快了”；而竭力而為，擺在自己面前的只有一條路，那就是勇往直前，沒有退路，更沒有找各種理由的借口，正如這只兔子，它是在逃命，可能這就是所謂的“置之死地而后生”吧。作為即將參加高考的我們現在好比這只兔子，沒有退路，唯有勇往直前，才可以看見希望的曙光。
高三不是神話。高三需要我們從高一、高二開始一步一步地打磨出來，高三是現實的，高三也是殘酷的。我們更不是神的孩子，我們只是凡夫俗子，但是凡夫俗子若能腳踏實地也可以干出驚人的事跡。
有人說，未經歷過高三的人生是不完美的的人生，沒有參加過高考的人生是缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高考，帶給我們的是挑戰與機遇并存的機會，給自己壓力，它會給你多倍的動力；多給自己微笑，它就會 給你帶來信心；多給自己追求，它帶給你的將是欣喜。高三意味著拼搏，也意味著重生。高三，我們承載的太多太多，父母的愿望，老師的期盼，自己的理想等等。我想，也正是高三的晦澀才增添了人生的七彩斑斕。
在高三最后的365天時間里，成績、分數固然重要，但擁有一種良好的精神狀態、保持一種良好的意志品質同樣很重要。在這里我倡導大家擁有“三力”，即耐力、定力和毅力。
耐力，是指做事要有耐久能力，有慣性，絕不能出現三天打漁兩天曬網的現象。高三的復習更需要大家有耐力，因為高三的復習好比是登上山頂俯瞰，以高屋建瓴的態勢審視整個體系進而查漏補缺。有時學習的量比較大，學習的點比較小，若沒有耐力，整個復習工作將功虧一簣。
定力，是指能禁得起外界的誘惑，讓自己沉潛和專注。高三，我們要面對的誘惑或許還有很多，但你們必須要“靜得下，坐得住”，安捺住自己一顆躁動的心，讓自己迅速進入狀態，真正做到心無旁鶩，專心致志。這樣才能使自己在學習中有所突破和提高。
毅力，是指做事有恒心，能堅持不懈，有頑強拼搏的精神。古人云，“人貴 有志，學貴以恒”，說的就是這個道理。高三的孩子，也許你會碰到學習的瓶頸，即學習的高原現象，自己付出了很多，得到的甚微，有時可能什么也沒有得到，若這時放松那將永遠達到不了勝利的彼岸，領略不到“一覽眾山小”的風景。因為，此時倘能迎面而上，堅持不懈，便會順利地突破瓶頸，贏來學習上新的高峰。當然，頑強地拼搏需有強健的體魄，因而課后的鍛煉同樣也需要大家堅持。
作為家長，多么希望今天的你們是快樂的，明年的高考是順利的，今生的你們是幸福的。孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了老師，為了關愛你的親朋好友！
xxx
20xx.x.x
寫給孩子們的一封信2親愛的小孩：
你們好！
輕敲鍵盤，猶豫著，是否信的開頭要用一些華麗的辭藻來堆砌以顯示自己的才華，是否要引經據典來凸顯教育的偉大。沉思片刻后頓然醒悟，再華麗的文字都不如一句樸實的“你真棒！”，再經典的傳記也不如現場演繹?；诖?，我對開學幾天的工作進行了慎重的思考，用心抒發。
9月1號開學，我早早的來到教室布置，期待著與你們見面，說實話，心里還真有些忐忑：一個暑假不見不知道你們變化了多少？換了新班主任后不知道你們會有什么想法？但該來的還是會來，我們終于在忙碌中見面了，來不及噓寒問暖，來不及談天說地，甚至連簡短的談話都沒有，只是簡單的打照面，便拉開了新學期的序幕。
可能時間是拉近人與人距離的良方。我們從陌生到熟悉，用了一年的時間，不知道從熟悉到熟識需要多少個昨天，今天和明天?，F在我的角色變成了班主任（世界上最小的主任），從政治老師轉變成了英語老師，而你們在我心中的位置也跟著發生了變化。成為你們的班主任后，我無時無刻不在關注著你們的成長，我希望看到你們長大，我想看到你們笑著生活，沒有青春期的煩惱。我盼望著每一位孩子能早點展翅翱翔，學著懂事，在學校這片小天地能小有成就，變成榜樣，成為別人膜拜的對象。孩子，記住：成功是給有準備人的禮物。時刻準備好戰斗，碰到機遇你就比別人早一步成功。在這條漫漫求學路上，我一直都在，我會成為你們初中之路的向導，我也想成為你們難過，悲傷時的動力。孩子們，請相信你們有足夠的實力站上成功的舞臺，接受鮮花和掌聲；Children,要相信你們的Summer，我希望給你們最好的學習環境，成為適應于社會發展的新一代;60班的65位“同志”，Remember: 戰，讓青春絢麗； 戰，為班級添彩； 戰，給家人希望； 戰，令老師榮光； 戰，盼明天輝煌。（孩子，還沒有學會走路，就不要學他人跑）
預祝：天天開心！學有所成！
20xx年9月23日
老班：Summer
寫給孩子們的一封信3親愛的孩子們：
大家下午好！快樂而有意義的寒假終于到來啦！李老師首先要祝大家寒假快樂！放假已經快兩個禮拜了，不知道大家有沒有按照自己制定的寒假計劃安排每天的生活？寒假里，一定要做一個有計劃的好孩子哦！在這個美麗的寒假里，李老師還特意為大家挑選了一些非常有意義的圖書呢！這些書會讓我們變得又聰明有淵博，大家一定要仔細閱讀哦！首先是《神奇校車圖畫書版》，這套書一共有11冊，它能讓我們體驗自然，探索世界，關愛生命，是一部科普百科館，看完之后，小朋友們會學到很多知識，大家一定要一本本認真看哦！其次李老師要推薦給大家的書是《大個子老鼠小個子貓》，周悅著，這本書能讓我們懂得互相關懷是多么的溫暖，要細細品味！最后，李老師還要向大家推薦《小豬唏哩呼?！?，孫幼軍著，這本書會讓我們認識一位不平凡的小豬，很有趣！這些就是李老師寒假時向大家推薦的三種書啦！如果這三種書大家已經讀完了，可以自由選擇其他圖書，或者再向李老師咨詢。這些書在網上或者書店都能買到，一定不要吝嗇，要盡快買到哦！親愛的孩子們，在讀書時，李老師想教給大家一個好的讀書方法。同學們讀書的時候都要盡量大聲朗讀，這樣才能讓自己的注意力更集中，當遇到自己認為好的詞語或者句子時可以先畫下來，然后再把它們抄寫到一個專門準備的“讀書記錄本”上，如果自己讀完書后有什么感想也可以寫在“讀書記錄本”上。爸爸媽媽每天幫小朋友們在讀過的書和記好的“讀書記錄本”上簽字，這樣堅持每天讀書不少于40分鐘，每天記錄，李老師相信大家每個人都會有一個很大很大的進步的，一定要堅持哦！等到下學期開學的時候，李老師會在班上舉行一個有意義的“讀書交流會”，到時候還會評選出“讀書小明星”呢！李老師希望你們每個人都能成為“讀書小明星”！加油！關于讀書，李老師就說到這里了，如果你有什么好的建議，歡迎你告訴李老師！再次祝大家過一個快樂而有意義的寒假！
寫給孩子們的一封信4親愛的孩子們：
雖同屬于90后僅比你們大了7歲，但還是習慣稱你們為孩子，可能是這樣更顯親切吧。
離開磁縣一中整整一周了，這周你們有了新的化學老師、新的班主任，而我也漸漸地回歸到了學生的角色。7天，新的化學老師講課你們還適應吧？新的班主任對你們要求嚴嗎？每天早晨6點的早操還在繼續吧？上課還會有人犯困吧？作業有沒有保質保量的完成呢？教室里的多媒體還是會有人偷偷地去玩兒吧？其實你們的生活并沒有因為我們的離開而發生絲毫的變化，一切都還在繼續，你們還需要自己走完高中的道路。
習慣了高中的生活，回來后突然有種陌生的感覺。習慣了晚上你們都上自習課后，校園里一片寂靜的感覺，而大學校園的繽紛絢麗和喧鬧讓我覺得有些陌生。習慣了以老師的身份在講臺上講課，不曉得是否還能適應作為一名學生聆聽老師們的教誨。習慣了為你們這一群孩子們操心操肺，回來后竟會覺得心里空空的。不過，我們終究都有自己的人生要走，彼此都要學會適應。
24號晚上收拾好行李后盡管已是深夜，還是沒有忍住把你們寫給我的留言仔細看過，回來的路上更是捧在手心一路回顧。對于其中提到的一些問題想再跟大家交流一下。
由于班級容量大（每班接近60人），帶課班級多（1404、1405、1406），見習班主任對班級管理方面瑣事纏身……自以為這些其實都只是借口。很遺憾在這半年里沒有能夠記下你們的每一張笑臉，1405、1406班的孩子們，無論是課堂表現又或者是與你們班主任的交流我認識了你們中的絕大多數，但可能由于平時交流較少又或者課上點名讓你們回答問題機會較少，才會讓你們有這樣的誤會。
而1404班的孩子們，無論是開朗外向愛表現還是沉默內向不善表達，如果還認為我記不得你的話，那就是在否定我這半年的班主任工作了?？赡馨肽曛信c有些人只是只言片語的交流，但是運動會的相處、辦公室與其他老師的交談、周記本中的心聲……我開始了解你們的一點一滴，也開始喜歡上了我的這群可愛的孩子們。
對于教過的大多數學生，老師都會有所了解；而班主任肯定會花費更多的時間來了解班里的每一位同學，只是老師的表達方式不盡相同，尤其是對于已是高中生的你們，很多問題要自己去解決而不是等著老師去指點。自己的人生要自己負責，沒有任何人可以對你負責，你日后的生活取決于你如今的努力。所以，有些同學存在的問題老師并不是沒有發現，而是期待你們自己去改正，但一定不要單純的認為這些問題老師是不知道的。（其實老師知道很多你們不知道老師知道的事情哦！）
細心的同學不難發現與老師交流較多的一般是些犯過錯誤的同學，可能是由于這些錯誤以及之后的交流讓老師對他們有了進一步的認識，使得他們與老師之后的交流中沒有了隔閡。又或者是班級或者辦公室有事時，老師的第一印象總是想著讓男生幫忙干活兒吧？亦或是由于其他原因或者是老師這方面卻是做的不太好吧？
但是，請相信在每位老師心中都沒有否定你們任何一人，只是日常中老師與那些開朗積極的學生交流多些，這并不代表老師不喜歡那些內向、成績不太優秀的學生。只是在一個新環境中那些開朗積極的學生總是會優先占據人們的視線，不管你承不承認這就是社會。對于那些內向的同學，老師也像你默默關注老師那樣默默地關注著你，雖然未曾表露但感情就在心中。
（每一位老師都不能保證班里的每一位同學都喜歡自己，但是如果你是你喜歡老師的那個人，那么老師一定不會討厭你）
自實習開始我給自己的定位就是“課上嚴格要求做老師，課下打成一片做朋友”。尤其是對于剛剛進入高中的你們對新校園新班級新同學充滿各種不適應時，我總是希望能夠以一個姐姐的角度，結合自己的切身經歷，給予你們一些中肯的意見和建議。而當你們步入磁縣一中時，你們的比較對象已不再是還在讀初三的初中同學，而是邯鄲一中、衡水一中等重點示范性高中那些優異的學子們，那些2天假期要做三十多張卷子的瘋狂學子們。所以，即便是1404班的你們在每次取得優異的成績之后，我都沒有提及絲毫，我只是希望你們能夠站在更高的角度來要求自己，不要給自己的高中生活留下遺憾。
“只有流過血的指頭，才能彈出世間的絕唱?！蔽磥淼纳罹臀赵谀阕约旱氖种校灰尳裉斓陌惨莩蔀槊魈斓幕诤?。
期待你們的好消息！
寫給孩子們的一封信5友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄是患難時的傾情相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠地攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，是夏洛與威爾伯的友情創造的奇跡。
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而看似渺小的夏洛卻勇敢地站了出來：“我救你。”夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇觀的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，幫它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天命的未來，但夏洛自己的生命卻走到了盡頭。夏洛將自己的一生都奉獻給了威爾伯，它不求一點回報，也沒有一句怨言，它是那么忠誠，那么卓越。這一切，為的只是那份友情，此時此刻有誰不為此感動呢?也許一只蜘蛛的一生只是忙于捕捉蚊蟲是毫無意義的，就像一個只求生存而沒有情感的人一樣，那不能稱作人，那是行尸走肉。人活著，總該做一些有意義的事情。
友情是什么?友情是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬!就是這偉大的友誼讓生命變得更有價值。
寫給孩子們的一封信6一天，有一個對于小豬威爾伯來說是個恐怖的消息：威爾伯未來的命運竟是人們口中美味的熏肉火腿。作為一只豬，只能任人們宰割。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你”。這句話似乎讓威爾伯看到了期望。
一天，夏洛的網上出現了字——“王牌豬”。這讓朱克曼一家都很震驚。很快，這個消息在全縣傳開了;很快，也無人不知曉這只小豬威爾伯了。又有一天，夏洛的網上又出現了字——“了不起”。這些字徹底逆轉了威爾伯的命運，讓它在集市上獲得了異常獎。集市結束后，集市上空無一人。在來過集市的數以千計人中，沒有一個明白，一只蜘蛛以往起過最重要的作用。在夏洛死的時候，沒有任何一個誰陪在它的身邊。
我覺得這本書隱隱有些感動，這從正面是感覺不到的，是要從側面才感覺得到的。你想，夏洛為什么還在臨死前還不辭辛苦得幫威爾伯織字呢?我想，必須是那最真摯的友誼。有誰會像夏洛一樣，在朋友最困難的時候去幫忙它?
夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我明白了什么是最真摯的友誼;威爾伯只是只春豬，一只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何一種動物都是任人們宰割的;費恩只是個普通的小女孩，但她也讓我明白了任何一種動物，我們都要關愛它，愛惜它，不是任何動物都認我們宰割的。
寫給孩子們的一封信7暑假，跟著兒子一起讀了一本書——《夏洛的網》?！斑@本書的作者是EB懷特，美國當代著名的散文家、評論家。懷特對這個世界上的一切都充滿了關愛。”讀著作者簡介，我越發對這部小說好奇起來，不知道作者在書中給我們展示了一個怎樣“有愛”的世界呢？
我迫不及待打開了書：故事的主人公是一頭叫威伯爾的小豬，有一天它知道了自己的命運竟是成為熏肉火腿，它悲痛欲絕，但它想活下去，想享受生活的美好。就在它無助的時候，蜘蛛夏洛挺身而出，在豬欄上方的網里織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，令它在展覽會的比賽中嬴得了特別獎，從面逆轉了命運，擁有了一個安享天年的未來。
夏洛是威爾伯生命中的貴人，是它生命里的一盞明燈。每次遇到困難，或者不安的時候，夏洛都會充當威爾伯的保護神，給它無盡的呵護、關愛和溫暖。夏洛的能干、夏洛的聰明、夏洛的善良、夏洛的自立都深深地印在了我的腦海中。
在我們的成長過程中，我們也會像威伯爾一樣，總也遇到這樣那樣的困難。當不知所措的時候，我們也會幸運地遇上我們生命中的貴人。他也許是我們的父母，也許是我們的師長，也許是我們的朋友，也許是我們的親人，也許還有可能是陌生人，他們就是書中的“夏洛”。他們給我們的也許是鼓勵，也許是關愛，也許是幫助，也許是援手……讓我們感受到滿滿的愛。
一個有愛的世界，還有比這更美好的嗎？
寫給孩子們的一封信8我親愛的孩子們：
還記得20xx年的9月1日嗎？那是老師第一次見到你們的日子。不熟悉、不了解。老師也不知道我們會怎樣相處并度過這屬于你們小學的最后一個學年。
對你們的責任來源于從這一天起，你們共同稱呼我為老師；從這一天起我們屬于一個共同的集體；
對你們的了解來自于與你們相處每一天，來自于你們的天真無邪、無拘無束；
對你們的感動來自與你們相處后的第一個教師節，當時的老師還記不全你們的名字，可是你們卻給老師送來了禮物和祝福；來自靠全班同學共同努力得來的每周班級評比的流動紅旗，來自校運會上每位同學拼搏得來的多個第一，來自你們每次作業的獨特思維、創新方法；來自你們一點一滴的進步；
這個學期你們可能覺得老師變了，變得嚴厲，變得兇狠，變得越來越愛嘮叨，越來越愛訓斥。
差不多是在成為你們班主任后的兩個星期老師看了你們上學年的成績才知道我們班和第一名的班級差距是那么的遠，老師震驚了。從那一刻起，老師就下定了決心。一定要改變！因為老師不相信你們會比別人差。于是就有了每節課課間在教室里守你們做作業的堅持，于是就有了中午要求你們早進班的規定，于是就有了隨時嘮叨、隨時訓斥、隨時鼓勁的習慣，于是就有了蹲馬步、跑步、挨板子的處罰。
老師知道有很多人怨恨老師，不理解老師。但是老師一直覺得你們和老師是永遠站在一邊的啊，你們是老師每天醒來后的牽掛，你們是老師不厭其煩批改作業的動力，你們才是老師的后盾。我們沒有天生的聰慧，改變只能通過自己不斷的努力。
你們永遠也體會不了老師知道你們去年期末考試成績的那一刻的心情，第二名、全鎮第二名，與第一名不到一分之差的第二名。是感動、是喜悅、是爭氣、是我們并不比別人差的志氣！
還有不到兩個月的時間，你們就將走進全新的初中生活。這段時間一過。我們再也不能在同一間教室一起學習，再也不能在同一盞燈下奮斗，再也沒有機會為同一個知識點、同一個題而苦惱，再也沒有機會為同一張試卷而絞盡腦汁，再也沒有機會為同一份榮譽而拼盡全力......老師只是一個擺渡者，只能把你們從知識長河的這一邊擺渡到另一邊，送完你們又得回到起點，如此反復......老師唯一能做的就是在擺渡你們的這一段路程中讓你們成長，讓你們有所收獲。
加油，我的孩子們！既然選擇了“遠方”便只顧風雨兼程！加油，我的孩子們！當你下定決心說“我一定要好好學習，多困難也不在乎”時，老天都會開始幫你......你們永遠的趙老師
二0xx年四月二十四日
寫給孩子們的一封信9親愛的孩子們：
時間飛逝，我們已經在一起度過了十個日夜，從你們第一次來報道，第一天上課，第一次查你們的宿舍，第一次在雨中軍訓，你們開心時的笑容，委屈時的淚水，凡此種種，都深深的印在老師的心中，你們可愛的笑臉，已經深深的銘刻于我的生命，當放假見不到你們時會有一種空虛的感覺，也許你們早就已經成為了我生活中不可缺少的一部分。
親愛的孩子們，你們很堅強。在雨中站著軍姿，踢著正步，英姿颯爽，展示風采。你們的堅強們深深讓我感動。在風雨中你們勇往直前，不畏風險。你們忍著病痛參加軍訓，依然不肯放過一個細節，展示著你們必勝的決心。你們團結友愛，互相幫助，彼此寬容，相互照顧，視彼此為家人，把一四二五班當成了自己的新家。
親愛的孩子們，你們都很陽光。有人曾說：只要心中充滿愛，世界就充滿陽光。在你們的身上，我看到了陽光，在你們的心中充滿了愛。在同學生病的時候，你們彼此關心照顧，在老師不舒服的時候，你們關讓老師多休息。在你們犯了錯誤，老師要為你們接受懲罰的時候，你們會自責，愿意自己承擔責任。
親愛的孩子們，當我見到你們的第一天，當你們叫我第一聲老師的時候，看到你們那可愛的笑臉時，我就深深的喜歡上了你們，每天叫你們起床，哄你們睡覺，陪你們曬太陽，和你們一起淋雨，在別人看來也許是非常的勞累痛苦，但在能和你們在一起，我感覺到非常的幸福，沒有一絲怨言，我愿意和你們在一起，愿意聽你們叫我老師，愿意看你們天真的笑臉，愿意你們圍在我身邊，愿意你們問這問那，愿意給你們解答每一個疑惑。孩子們，我愛你們，愛你的青春陽光，愛你們的樂觀向上，愛你們的一切，這一切只因為你們是我的學生，我是你們的老師。
親愛的孩子們，你們的每一個微笑都是我前進的動力，親愛的孩子們，我會盡最大的努力幫助你們的學習與生活，親愛的孩子們，我會珍惜和你們在一起的每一個日子，親愛的孩子們，我會將你們成長的點點滴滴都深深的留在我的腦海。親愛的孩子們，我們一起努力，一起成長。
寫給孩子們的一封信10近來，我看了不少好書。有《淘氣包馬小跳》，有《窗邊的小豆豆》，有《沈石溪動物小說》，有《三國演義》，有《藍色的海豚島》，還有《夏洛的網》等等著名的好書。但是，其中我最最喜歡，百看不厭的是《夏洛的網》這本書。因為這是一本非常好看，感動了半個世紀的一本好書。它講的是一只小蜘蛛夏洛和一只小豬威伯爾之間感人的一些故事。
這本書主要講了在英國的一個農場里，住著許許多多的家禽，其中有一只叫威伯爾的可愛的小肥豬。有一天，它在農場里悠閑的吃著午飯，不知不覺，突然聽到好像有人在喊它的名字“你好啊！威伯爾！”威伯爾抬頭一看，呵！原來是一只小蜘蛛呀！
“啊，你好，你叫什么”威伯爾問。
“夏洛！”小蜘蛛說。
“哦！你好，夏洛”
......從此，它們成了形影不離的好朋友。它們白天，在一起聊天兒，晚上，養成互相說晚安。突然，有一天，有一件事，鬧得整個農場安靜不下來。原來，威伯爾要在圣誕節前，被制做成熏肉火腿，威伯爾急得團團轉。夏洛和它說：“別急，沒關系，讓我來救你吧！”說完，夏洛便晝夜不停地織出許多關于贊揚威伯爾的話，這些字兒被集市上的人們看到了，威伯爾便一舉成名。它即將被做熏肉火腿的命運徹底改變了?？墒?，接連幾天沒睡的夏洛，卻走到了生命的前夕。夏洛死后，威伯爾幫忙照顧夏洛她514個兒女......同學們，你們想多增長一些課外知識嗎？想解開你們腦子里的一些疑問嗎？想的話，就看看這本書吧！我想這本書里的精彩內容一定會非常吸引你的，趕快行動吧！
寫給孩子們的一封信11孩子們：
時間過得真快，轉眼三年過去了。咱一道聊語文的活動也該結束了。臨別，按常理似乎應該有一大段深情并茂的辭別或者是囑托。否者不太符合一個語文老師(尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語文老師)的身份。于是為了證明我是一個有愛的語文老師，特意寫了下面這段話。
三年來，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對你們嚴厲的責罰和殷殷的期待，也有你們對我不滿的牢騷和懵懂的膜拜……三年來，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書法”，女生們瘋不叉筋的嬉鬧，習慣了走廊里有你們穿梭的身影，操場上有你們奔跑的英姿，也習慣了你們取笑我的大肚腩，模仿我的`口頭禪……三年來，看著你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚……你們的成長，看在眼里，我喜在心上。
孩子們，如果說三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過這三年一千多個日日夜夜的兄弟姐妹!珍惜這片你曾經灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地!當然，也要珍惜那些曾經令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛情……雖然這一切的一切都已成過去，但這一切的一切都不會過去，因為我相信所有的這一切都將是你們心中一道永遠亮麗的風景。
孩子們，明天，就要離開這個生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂觀的心情走過這燦爛的六月，因為今天的離開，于你們來說并不是奮斗的終點，而僅僅是追夢路上又一個嶄新的起點。未來的路還很長，還有無涯的學海，等著你們去劈波斬浪，還有無數的藍圖，等著你們去續寫華章，還有無窮的巔峰，等著你們去奮勇登攀!也許明天還有一路的風霜雨雪，也許此去還有滿途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功!
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，于我是一分莫大的幸福!所以老師要感謝你們三年來的配合與支持，感謝你們三年來的寬容與忍耐!
孩子們，接下來的路，老師不能陪你們了!最后再啰嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉!
XXX
XXXX.X.X
寫給孩子們的一封信12親愛的孩子們:
假期快樂！一個學期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時光，不長不短，我們一起成長；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時光。你們的點點滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評過你，你們中的每一個人都那么愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實和感動，你們每次的點滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說謝謝！但是凌老師也要對你們說一聲謝謝！從你們身上我學會了很多，學會了如何報以別人最真誠的微笑，學會了因為一顆糖、一個碎碎冰、一包QQ糖就會滿足的幸福，學會了擦干眼淚繼續開心快樂，學會了耐心等待你們的成長！
孩子，你們成長的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時光不等人，低年級的快樂時光很快就要過去了。接下來，也許你們會有更多、更快的變化和成長。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀?！币驗槟銈儗κ澜缫恢虢猓瑢W校的環境處于一種極具探索欲望的狀態，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學會了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長必須要經歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來學校，不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學們都取得了好成績，你們和凌老師的努力都是值得的。其實如果沒有考好，還是要過一個快樂的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學會了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個班集體！”我很欣賞你們從考場歸來時對我說“凌老師，我們九班被表揚了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個學期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實踐作業和暑假作業書之外，凌老師不再統一布置作業！現將部分孩子的作業公布如下：
1，請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書法老師的指導下每天練一頁字（硬筆書法），必須工工整整?。ㄈ缬蟹笱芰耸抡?，三年級開學絕不留情面批評！）
2，請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學生作文，由爸爸媽媽抽取，開學第一節課檢查。
3，有心的家長們可以讓每個孩子每天都練一練鋼筆字，下個學期過來我們寫鋼筆！
寫給孩子們的一封信13前一段我借了《夏洛的網》這本書。我又重新攻讀了一遍，俗話說：初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故知，這本書真的很有趣，很有教育意義。
這本書是美國作家e·b懷特的文筆，他文字幽默對這個世界上的一切都充滿關愛，帶給我們一些道德的啟示。
這本書講述了小豬威爾伯生下來就遇到了一件可怕的事情，差點兒被弗恩的爸爸給殺掉做熏肉火腿，好在弗恩阻止了他的爸爸，他的爸爸沒有辦法，只好讓弗恩把威爾伯養大，當威爾伯從一只小豬仔變成一只小豬的時候，然后弗恩的爸爸告訴朱克曼先生，他們家有一只小豬，朱克曼先生知道啦，便把威爾伯買了下來，威爾伯來到了谷倉在那兒它偶爾認識了蜘蛛夏洛，但是當威爾伯知道自己要被做成熏肉火腿時，夏洛主動織出了了不起又是一個奇跡的字樣，這徹底改變了威爾伯的命運，朱克曼先生決定養他一輩子，可此時夏洛的生命也走到了盡頭。
當我翻完這本書后，心里充滿了一絲感動和敬畏，我被威爾伯的善良和真誠所感動，被夏洛得樂于助人和聰明所感動，被坦普爾頓的樂于助人所感動。
這本書告訴我們友誼是不可交換的，只有你相信別人，別人才能相信你，信賴往往創造出美好的境界。
《夏洛的網》實在是一本好書，一本不可多得的名著。
寫給孩子們的一封信14親愛的孩子們：
暑假已經開始十多天了，我非常好奇地想知道，大家都做了哪些事啦？或者，此時此刻的你，正在做什么呢？哦，還是讓我來猜猜吧？
也許有懂事的女生開始學著每天動手洗洗自己的衣服了，咦，你的額頭上怎么出現一粒粒汗珠了？哦，你在著急呢？這塊污垢，怎么洗也洗不掉，它就像個頑皮的壞蛋一樣，死皮賴臉地霸占著你裙子上最顯眼的一塊地方，你洗，洗，再洗，還是洗不掉，算了吧，還是等媽媽回來，好好向媽媽討教一下經驗吧？原來，每天都穿著整潔干凈的衣服，這里面不知包含了媽媽多少汗珠呀！于是，你希望自己快快長大，要學會洗衣、做飯等家務，讓媽媽少操一些心。
也許有些愛動的男生，此刻會到好朋友家里玩卡片呢。其實，我還是很羨慕大家的，有一群和自己興趣一樣的人，我們盡情地瘋玩都沒關系，瘋玩的背后是兩個字“開心”。你們可不知道，老師童年的玩伴，現在基本上都天各一方，能把大家湊齊聚一下，基本上已經不可能了。所以，老師希望大家能從小伙伴身上取長補短，讓彼此間的友誼地久天長。
好了，今天老師猜對了嗎？
寫給孩子們的一封信15親愛的孩子們：
暑假開始了，你們高興吧！我希望你們高興，雖然我還沒放假，還在忙示范校創建的工作，希望你們想到老師還在忙，還沒放假，你們可以更高興，哈哈……
這個暑假是你們高中以來的第一個暑假，恐怕也是你們高中階段最完整的、最輕松的一個暑假，明年的這個時候，你們就要為高三而緊張、忙碌了。
在這樣一個暑假，你們是不是已經在做自己一直想做而沒有做的事呢？是不是和爸爸媽媽去一個早就想去而一直沒能去的地方旅游了？是不是正在看著自己一直想看而沒能有段完整的空閑看的經典？我相信，你們的暑假一定是充實而精彩的，也希望在開學的語文課上能分享你們暑假的精彩與快樂！
在這里，我還是有幾點小提醒想告訴大家。
首先，安全第一！
不管是在北京，還是到外地旅游，我希望大家能有強烈的安全意識，防火防電防詐騙，看車看路看標示，呵呵，你們都是大孩子，我就不嘮叨了，一個死命令，暑假后，每位同學都要完完整整的回到課堂！
其次，莫忘作業！
老師太討厭了是吧，總嘮叨你們學習。當你踏入高中的那一瞬間，其實，在心理上，那種完全的放松已經不可能，我相信你們會安排好你們的暑假作業，我更愿意提醒你們的是咱們的暑期社會實踐作業，希望你們能真正用心的到一個行業去體驗他們的工作與生活，完成社會實踐研究性學習活動，讀書是重要的，但別忘了，讀書是為了社會與自己的人生，學習不只是知識的學習，更應該是在社會實踐中的學習。
最后，提前降溫！
希望大家在開學的前一星期，能調整一下自己的作息，整理一下自己的學習材料，為開學做好準備。對于即將升入高二的你們，是不是也好奇高二的課程安排呢？提前看看吧，你們會知道新的一個學年，一場新的考驗都有哪些內容？相信你們都能看到更多的挑戰在等待著你們，讓自己提前進入狀態吧，贏在開學！
生活從來都是這樣，放松之后要回到緊張，緊張之后又會有放松，你們會調整好這個節奏嗎？我想知道，誰調整的最好？拭目以待！
暑假開始了，游戲開始了，孩子們，去吧！
第二篇：寫給孩子們的一封信
寫給孩子們的一封信
可愛的同學們：
或許更多的時候，我把你們當成孩子，當成我的一個親戚：一個侄子或者侄女，不然，為什么總是會心慈手軟，總是會恨鐵不成鋼呢？看了你們寫的東西，我很感動，原本沒有多少信心的我又重新燃起了希望，我看到了你們的自責、反思與保證，其實你們每一個同學都可以是懂事的孩子，只不過更多的時候，還是把握不好自己......我也不知道為什么會有一種想給你們寫信的沖動，我也不知道明天我會不會把這封信念給你們聽，因為明天是我們的一個約定，我不知道明早，如果你們繼續像今天這樣，我該怎么辦，是繼續鼓勵還是繼續責罵？我很為難，自從今天跟你們的一番談話和看到你們發自肺腑的信。我突然覺得和你們的感情又深了一層，盡管今天你們氣我一天，讓我很傷心，可在我的心底，我永遠不想放棄你們，如果不是因為絕對的成績和嚴格的紀律，你們都是一群可愛調皮、活潑開朗的孩子啊，我想我們會成為更親密的朋友！可是作為一個過來人，一個剛告別校園生涯幾年的老師，我總覺得我應該對你們有一個善意的提醒，我們每個人只有一次生命，一次青春，充實也是一天，虛度也是一天，盡管我知道不可能每一位同學都能有一個優異的成績，但我知道，只有你真的努力了，才能無愧無悔無憾，人總是在失去的時候才知道珍惜，所以到最后發現那些成功的人是早早就知道珍惜時間、努力勤奮的人，他們會為自己早作打算，也清楚自己想要什么，該做什么，所以當別人偷懶的時候、玩鬧的時候、放棄的時候，他不會盲目地隨波逐流，也不會放縱地不能自已，因為他永遠清醒、清楚的知道他要追求什么，有這樣的信念不是一種包袱，而是一種快樂，不信你試一試，如果這一天里你能把握好自己，控制好自己，盡管這一天你很累，但你一定會很充實、快樂！習慣是一個循環，他可以良性發展，也可以惡性逆轉，也許改掉一個壞習慣很難，但有時候養成一個好習慣就可以克服掉一個壞習慣，而一個好習慣的養成只需22天！關鍵就看你能否堅持！我希望在你們要放棄、要泄氣的時候，找機會看一看我們年組那些你爭我趕、迎頭奮進的人，也許，你就會找到力量！多和優秀的人交朋友，你就會變得更優秀!
寫到這，我已經寫了幾十分鐘了，想起你們每天寫那么多作業，真的很辛苦，可是，作業時鞏固知識和提高能力的很有效的學習方法，做為老師，不能不對你們負責?。?/p>
這個時候，你們在干什么呢？你們的爸媽在干什么呢？有沒有想過他們工作了一天也很辛苦呢？可他們卻毫無怨言！我很理解做父母的心情，對于我來說，我的父母是對我恩重如山的人，是的，恩重如山。我和他們是這一生中彼此離不開的人，做為兒女，我們活在這個世上有很多責任，我認為最主要的就是盡守孝道，這是老祖宗給我們留下來的傳統，也是人性中應該發揚光大的一面，一個人如果懂得孝順，那么他最值得尊重，否則，一個人取得再大的成就，如果是不孝之子，那么他也無異于禽獸。
活在這個世界上，還要學會感恩，感恩于父母生你養你，感恩你健全、平安，感恩身邊幫助你、關心你、支持你的人......感恩上天給予你的一切......孩子們，這種心情，你們什么時候才能夠真正的體會呢？
我希望今天說的話你們都能聽進去，記牢，哪怕是有所思考，我一個多小時的努力與心思也沒有白費了，但我更期待你們的行動！
寫到最后，我希望孩子們能懂得尊重，尊重自己、尊重他人，如果你學會尊重，我想也就不會有你們今天的表現了......這是我非常喜歡的新東方總裁俞敏洪的一段話，送給大家：我們人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而讓他產生痛苦；人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長。即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你、走近你，你能給人一片綠色，活著是一片美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙！當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來。當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命！
第三篇：教師節寫給孩子們的一封信
教師節寫給所有我教過的孩子們的一封信
親愛的孩子們：
你們好！
又到了一個教師節，從前到這一天老師總是充滿期待，都是老師接到你們的祝福。今天老師就提前給你們祝福吧，祝福你們健康幸福！
孩子們，你們大了！看到你們的成長我總是特別欣慰。孩子們，你們知道幸福的含義嗎？在現在的社會人們定義的幸福是的金錢的多少，不錯金錢確實是重要的，但是除了，金錢以外還有許多值得我們去珍惜的東西。老師覺得幸福是：家人的健康，有一個愛你和你愛的人，兒孫滿堂。這就是一種平凡的幸福，雖然簡單但更加彌足珍貴。孩子們，老師希望你們在自己未來的生活中尋找到自己的幸福。
孩子們，老師最愿意看到你們的笑容了。你們注意到了嗎？我們班的每一張每一次集體照都是充滿了笑容，你們每一個都發出會心的笑，所以我們的集體照的標題都是“笑”。老師希望你們在學習生活中“笑對人生”，用樂觀實現自己的理想。
孩子們，你們還記得開學我曾經對你們講得話嗎？“老師希望你們首先成為一個孝順的人，其次是一個善良的人和有益于社會的人”，百善孝為先，一個不孝順父母的人，何以對社會和國家，你們來自于不同的家庭，我相信父母永遠是你們的避風港唯獨他們對你們是無私的，你們要孝順父母。我們的社會目前還缺少一些溫情和善良，老師希望你們做一個善良的人，在自己力所能及的情況下幫助別人，在你獻出愛心善良的時候你會收獲別人得不到心靈的升華，來吧，獻出你的善良，你不會失去什么，卻能得到意想不到。最后老師希望你們成為有益于社會的人，孩子們你們也許未來從事于不同的職業，不要妄自菲薄，只是分工不同，努力進取，必會拼搏成功。
孩子們，生命中總是有些缺憾，每次開學的時候我都會對你們說一個都不能少，但是種種原因總會有些孩子離開里我們的班級，其實我特別遺憾甚至是感傷，在他們最需要老師的時候，我卻離開了，老師同樣祝福你們！
“親愛的孩子們，你若不離不棄，我便點燈相依，你若自我放棄，我依然竭盡全力”！
孩子們！加油！
第四篇：寫給高三孩子們的一封信
寫給高三孩子們的一封信
高三的孩子們：
您們好！
在這個夜深人靜的時刻，我打開電腦，只是想給你們，想給你們寫一封信。
這個世界速度太快了，在通訊發達的今天已經令人忘卻了寫信的快樂。我今天晚上在辦公室里寫作，為了一個注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關的文檔和照片，當時就有一股沖動，想給你們寫一封信，但是沒有，因為我手上的這項研究已經令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們在一起的許多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會把你們定位為2013屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節課。我當時說的是：今天我們來上最后一課。我這么說的時候，可能絕大多數同學沒有反應過來，認為這是我們這學期的最后一課；可能也會有個別同學會感到高興，因為終于可以擺脫洪劬頡的教學生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說話，你要怎么樣怎么樣，但是你會覺得我教的跟考試沒有關系，你會覺得你的語文成績之所以還不錯，是因為在吃老本。我相信這樣的人存在，因為這是我工作這么多年來，一直都會存在的。你沒有錯，錯的是你曾所受到的教育整個就是錯誤的。但是我不會說，因為說了你也不會相信。<蓮山課 件 >當我在那一個霎那我決定我要離開講臺，離開課堂，離開學校，我流淚了。當然淚是不會讓你們看到的。你們也不會看到。因為洪sir永遠都是一個快樂的人，一個把快樂帶給大家的人，即使再沉悶，我都會拿一把刀子把沉悶的空氣劃開一道口子，讓快樂的空氣流進來，攪和起來，讓大家快樂起來。
因為自信，才能實現真正的快樂。
傳遞快樂，就是傳遞自信。做任何事情最關鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內心的自己。因為信了，你才會仰望，這就是信仰的力量；因為信了，你才會服氣，這就是信服的力量；因為相信，你才會任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語是表面的自己，相信的賓語是內心的自己，連起來是表面的自己要相信內心的自己。
我說的要遵從內心的節律，其實就是要我們要相信內心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時候，內心總會有一股聲音和我們并肩作戰，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象??？都是從人所面對的路、所使用的工具著眼的，而沒有造出山上面一個人，其實，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒有一個人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們造字的智慧，因為告訴我們一個簡單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉水轉，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質上還是一樣的，無論是物理的構成，還是登頂的道路都是人走出來的，每一個人登頂的過程的心理過程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來胡亂聯想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經看到頂上的亭臺了，他不再遙遠了，你登上亭臺之后你會發現還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現在因為看到山那邊是什么，你就要一鼓作氣，直掛云帆濟滄海。
高三很多事情都是簡單重復的，不要小看這些簡單的重復，更不要鄙視這些簡單的重復。之所以你會覺得重復，是因為你沒有發現這些簡單重復背后的奧秘所在。如果你在簡單重復之后，你就會有新的發現。我舉幾個例子說一說，我不全說，你可以自己去查找，譬如說地震救人的黃金時間是72小時；促使人思考改變的時間是15秒；<蓮山課 件 >習慣養成是堅持21天……這些簡單的數字背后都是無數人無數熱愛思考和歸納、概括的人，正因為愛思考、善觀察、會總結的人，才為我們總結出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規律，就是我們掌握了就能簡單使用并取得實效的。所以，你在簡單重復一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛”喜歡去做，你帶著“善”的心態去鉆研，你帶著“會”的策略去嘗試，你就會發現掌握一個知識點、一個策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡單重復之中，你知道了哪個知識點是你不會的，你的思維總是在某一個知識點向另一個知識點轉換的過程中出了“?！?，一下子堵住了，你會在不斷的被“梗”住時，嘗試不同的心態、不同的方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡單的重復之中，找到這個無數個不同之中的同，這就是現在你手頭正在做的無數個簡單的重復的價值。
我跟你們說愛因斯坦的一句話：方法總比問題多。如果一個問題真的到了無法可想的時候，那就只能承認自己兩個字：一個是蠢，一個字是懶。誰也不會如我這般公開承認自己的蠢笨無比，因為我不懶惰，但是我做不成功一件事情，只能承認自己是蠢。但是洪sir覺得你們都比我聰明，比我開竅早，我到現在通了六竅，還有一竅不通，簡單說，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數學題目，我不一定能做的了了。用數學的方法和物理的思維去理解這個世界，去處理你們現在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說，我在做學生時，我就在簡單重復之中就去尋找這些簡單重復背后的那個“道道”，譬如說，我把詩歌鑒賞、現代文閱讀的那個圖標從高二上學期就給你們專門來講來記，就是把詩歌鑒賞、現代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識儲備變成一道數學的選擇題，一道數學的連線題，你要有連線兩端的那個選項，你能夠知道這一個通道是從哪里通到哪里。譬如說，為什么我學校里考試從不復習，而參加市區統考我都不復習，我就想知道你們在最糟糕的狀態下會考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學習就是不斷跟遺忘做斗爭。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭，而是跟自己教的重量做斗爭一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個底線，你就會感覺到輕松，因為你找到了你克服遺忘的那個必須重復的次數，就是你養成習慣的那個21天的“21”，震后救援的黃金72小時的“72”，這是高三帶給我們的樂趣，你在這個重復之中，你會享受到這個幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據這個5和26，去調整你的節奏，讓你的復習成為你登山過程中，感到腳重了，不要歇下來，越歇你會覺得腳越重，你稍微慢一點走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會趕上去，你就會感覺你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學習的道理就這么簡單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說：最大的學問是心理學。對待別人是如此，對待自己更是如此。認識我們自己的內心，比什么都重要，它會告訴你應該如何去奮發，去分析，去調適。
有一個事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說：默寫四次考試得滿分，總評成績就給你即使不及格都給你拉成80分以上；只要有一次你默寫低于4分（含4分），你即使得140分，我也要把你的總評分拉到59以下。因為我不做老師了，我要坦誠地把這個秘密告訴你，其實洪sir從來沒有按照這個標準拆算過，如果這樣算的話，也確實是一件非常繁復的事情，但是我每次考試都是要把這個8分很好的表揚的，4分以及4分以下，我都會報有幾個人的，你們也都知道，得滿分的要占到一半，7分以上的占到大多數，只有極個別的得4分以及4分以下。我跟你們說，我從來沒有拉過一個小朋友到我辦公室里默寫，我也從來沒有在課堂上占用時間專門來默寫，我也從來沒有在平時批改過一次默寫的，15年從來都是如此，但是為什么我敢這么做？是因為我的方法不僅解放了我自己，也解放了你們，沒有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學教到辦公室里默寫，你會累，老師也會累，一個倦態十足的老師面對一群倦態十足的學生，這堂課基本上也就是倦態十足了。我教書13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒有睡覺的，但是曾經有學生很得意地在畢業典禮上把我看晚自習還是讀書課上打瞌睡的照片露出來，那也是因為太安靜了，安靜的力量就是讓人倦態都出來了，一個充滿活力的地方不應該是安靜的，安靜有時候是一件好事，但很多時候不是一件好事，因為安靜，表明腦細胞休息了，處于停頓狀態，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細胞活動起來，只有動腦了，你才是活力四射的，你才會想出好辦法，好主意，才會發現在簡單重復之中的那個“道道”。就好像我對你們的默寫也不是無所事事的，早讀課我讓你們循環讀，我現在可以非常清晰的報出來哪一篇文言文讀下來要幾分幾十秒，39篇讀下來要24分鐘，這些都是在簡單重復之中發現的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來么？所以大家的默寫分數高，在看似無所事事之中其實我們不知不覺還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說出這個秘密，不是揭穿一個謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要動腦筋。你要提高效果，就要在效率上動動腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個道理說起來很容易，做起來會感到有點不容易，所以我才會這么繞。期望你沒有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個頭，迅速的就把線團子拖開了。關鍵你要找到這個頭。
現在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開心！沒有開心創造開心，沒有幸福創造幸福！高三是幸福的，就在于我們可以把高三當作高山，而不是高四前的高三！
1時37分30秒二〇一三年十月二十日星期六
第五篇：寫給福利院孩子們的一封信
寫給福利院孩子們的一封信
親愛的孩子們：
你們好！
今天天氣晴朗，耳朵里不時傳來你們在操場里打籃球而發出的歡呼聲，這聲音干凈而爽朗，歡快而透明，我希望無論是在順境還是在逆境，你們都能永遠保持這種快樂！
說了這么多，你們當中的大多數人可能對我還不熟悉，這樣吧，我在這里先做個簡單的自我介紹吧！
我叫***，曾當過8年的小學教師?，F已近而立之年卻依然碌碌無為，不過我的人生信條是“老實做人、踏實做事”，即使是在平凡的崗位上也要積極努力，認真工作，要讓自己的每一天都過得充實。
我的愛好很廣泛，喜歡畫畫、電腦PS圖片、看書、爬山等，但都不精通，慚愧啊！我猶其喜歡看書，看過的書很多，很雜，但大都是囫圇吞棗、不求甚解，特別是像《紅樓夢》《三國演義》《飄》《老人與?！贰逗啇邸返戎型饷?。雖說最初看了似乎沒有什么深刻的體會，但卻積累了不少素材，更重要的開闊了自己的視野，多少了解了中外各個國家的一些文化習俗、歷史變革等，也算得上是收益匪淺吧！現在我中午的時候也常常到沃爾瑪去看免費書籍呢！我希望你們也能愛上閱讀，學會閱讀，不斷豐富自己的知識，在閱讀中找到快樂和自信。
初次寫信，就寫這么多吧，祝你們度過一個快樂、充實的寒假。同時新年將至，也祝你們新年快樂、虎年吉祥、萬事如意！
（另及：我很多年沒有寫信了，更有很多年沒有收到信了，今天我工工整整的將這封信又謄寫了一遍，我也希望收到一封書寫認真、工整的信。）
你們的朋友：***
2010年1月28日
點擊咨詢 