第一篇：正視傳統放眼未來論文

由于社會的進步、科技的發展，使得知識更新換代的周期大大縮短，對人才的培養也提出了更高的要求。在這一時代背景下，許多教育領域的專家學者對傳統教學模式提出了否定，呼吁運用現代教學模式培養新時代的接班人。的確，新形式下的教學模式需要改革，但這并不意味著完全否定傳統。人類社會發展中的每一次變革，都將面臨傳統與現代的沖撞，并又在相互的融合中尋找新的途徑、尋求新的發展，這就需要我們認識傳統并有效地利用，才能為時代的發展服務。因此，本文分析傳統教學模式的利弊，目的是在今后的教學中有所揚棄。

在傳統的教學模式中，教師是教學活動的中心，是教學活動的主體，是知識的傳授者，學生是知識的接受者，媒體是教的工具，教材是教的內容，學生的成績是教師教學水平的反映，課堂作為教學的主要環境則是提供給教師表演的舞臺。一句話，整個教學活動和教學結構都是圍著教師轉的。很顯然，教師的教學水平、教學技巧和教學藝術決定著學生的學習效果，在應試教育條件下表現為學習成績的高低，這種課堂教學模式長期以來一直是我國學校教學的主流模式。

一、從教師的角度來看

首先他們自己大都是在傳統的教學模式中獲得知識，或者說是在傳統的教育熏陶中成長的。他們在長期的教學實踐中已經熟悉了自己所教授的知識，習慣了自己教學的方法，甚至在備好課的基礎上，不用對課堂教學進行過多的設計，憑著一支粉筆就可以輕松地上完自己的課。

其次，教師的主體作用又因各地區、各學校、各教師之間的不同而存在著個體差異，這種個體差異會形成事業心、責任心及教學效果的不同，而教師自身的道德修養、學識品位、興趣愛好、思維方式等也會對學生產生直接或間接的影響。在課堂教學中，教師不斷與學生進行面對面的情感交流，這樣，教師的言傳身教、人格魅力都將對學生的成長起到重要的作用。

第三，教師對教材的處理，由于受國家考試制度的限制，在應試教育的大背景下，社會、學校都主要立足于學生的成績來評價教師，教師要干出成績，就必須完成自己的教學任務，即系統地完成教科書及教學大綱所規定的內容，并圍繞高考考點對相關知識進行強化訓練，以致許多教師以書本為中心，“填鴨式”地傳授知識，為中考而教。

第四，受傳統教學模式的影響，許多教師的教學方法死板，教學手段單一，幾十年來都是一塊黑板、一本書、一只粉筆貫穿整個教學活動。在科學技術飛速發展的今天，教學容量的增大，知識的不斷更新，也向傳統的教學手段提出了挑戰。

二、從學生的角度來看

首先，在傳統的教學模式下，學生是通過老師的傳授被動地接受知識，學生學習的過程就是不斷積累知識的過程，而這種被動接受知識的方式，致使大多數學生逐漸養成了一種不愛問、不想問“為什么”，也不知道要問“為什么”的麻木習慣，從而形成一種盲目崇拜書本和老師的思想。這種學習方法不僅束縛了學生的思維發展，也使學生學習的主動性漸漸喪失，甚至被迫學習，根本體會不到學習的快樂。

其次，學生的學習方式基本上是“預習——聽講——練習——復習”，這種被動接受、死記硬背、機械訓練的學法，讓學生成為了書的奴隸。

第三，在現行考試制度下，許多學生只注重死板地讀書，力爭在考試中獲得一個高分，往往忽視了對自身各方面能力的培養，最終導致許多學生高分低能。

從上面的現象中我們不難看出，改變傳統教學模式勢在必行。但與此同時我們也應該知道，任何現代的東西都離不開傳統的積淀，要改變現行的傳統教學模式，不是短時間內就能完成的，我們應該從以下幾方面來落實： 第一，轉變教育觀念。

它是教師立教的根基，是決定教育改革成敗的關鍵。教育觀念作為一種社會意識形態必然反映一定社會與時代的特點和需要，因此，我們既要善于繼承，更要不斷更新，讓每一位教師在頭腦中樹立先進的現代教育觀念，這樣才能從根本上改變這種現狀。

第二，改變教師“角色”。

長期以來，教師一直占據著教學的主體地位，這種“一言堂”、“滿堂灌”的教學模式已顯出不足，因而，教師必須轉變自身扮演的“角色”。教師要把學生看成教學活動的主體，要創設多種教學形式，調動學生探求知識的積極性和主動性，要利用多種教學手段及設備，讓學生更多地參與到教學活動中來。

第三，改變學生“學法”。

要讓學生成為教學的主體，必須創造和諧民主的教學環境，關心尊重每一個學生，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問、敢于質疑爭論，促使學生動腦動口動手，提高學生的思維能力和語言表達能力，使學生不僅會學而且樂學。

第四，調整課程設置。

我國傳統中學課程是一種比較典型的學科中心主義的課程，這種課程過分強調知識體系本身的邏輯性和結論的唯一性，忽視了學生學習知識的應用價值及創造力的培養，知識內容比較陳舊，脫離了學生與社會現實的需要。因此，我們要通過課程內容的變化來促進課堂教學的豐富化，加強課程與社會發展和科技新成就的聯系，體現時代感。

第五，改革評價制度。

傳統教學往往把考試成績作為對教師、對學生的終極性評價，在這種“應試教育”的評價制度下，教師只考慮如何提高學生的成績，對社會的發展變化缺乏敏感，對學生適應現代社會的素質很少關心。而學生也為了追求高分，疲憊地跋涉于書山題海之中，放棄了興趣愛好，壓抑了個性思想，成為接受知識的容器。只有改革評價制度，才能讓老師和學生從應試教育中解放出來，素質教育也才能真正落到實處。

總之，未來發展對人才的要求，需要我們改變傳統教學模式，我們如果把握好傳統教學模式的合理內核，并把它很好地應用到現代教學模式中，那我們就有可能找到教育發展的新起點。

第二篇：立足現在 放眼未來

立足現在 放眼未來

——數學教研活動交流材料

沙灣縣烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校 景登明

首先感謝烏蘭烏蘇鎮中心學校給我們數學組這次交流學習的機會，學校讓我說說我們烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校數學教研組的一些經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這里與各位老師共勉。我交流的題目是立足現在，放眼未來。數學教研組是數學教師合作從事教學研究的學習型組織，也是學校教學管理的基層組織，是全面完成數學學科教學任務和提高數學學科教學質量的重要保證，尤其是在新課程背景下，對教師的專業化成長有著重要影響。

一、數學教師隊伍分析

我校數學教師目前共12人，具有小學高高級教師1人，小學高級教師5人，小學一級教師5人，平均年齡32歲，是一個朝氣蓬勃，團結協作，愛崗敬業、業務勤勉的團隊。

二、加強學習，提升數學教師業務素養

教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數學組每位教師把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數學課程實施的整體要求，是我們數學教學的依據和理論基礎，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。

三、落實教學常規，培育個人特色

教學常規工作是教學管理的核心和基礎，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規工作是在教務主任的指導下，教研組長協調，教師全員積極參與。

1、有效備課 備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們教研組堅持提前一周備課。

2、有效上課

因為數學不同于其他學科，他的思維、邏輯性強，因此我們數學組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學內容有效，活動有效，指導有效，交往有效，教學手段有效，教學語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學質量評價的主要指標。突出以學定教，以學論教、以學促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現數學老師為一道題、一個現象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現象呀！因此我們組提倡老師把教學中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。

3、有效練習

數學練習做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

4、有效講評

講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每一個學生都能得到不同的發展。常看到每位老師處有作業情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎。

5、有效檢測

根據學校安排，對每單元進行檢測。

四、給學生搭建競賽平臺，展示風采，提高學習興趣。

在學校的安排下，組織好每學期的數學競賽和口算競賽，培養學生的競爭意識，提高學習興趣。競賽前做好命題、競賽形式、監考、閱卷、獎評等組織安排協調工作。

我們數學組不斷有新教師加入，這些年輕教師有工作熱情，有責任心，也有忘我的工作精神，但是教學是一門技術，無論教材體系的鉆研、還是教學方法的設計、學生學習興趣的喚醒都要有一定的技巧，為了提高我們數學組整體教學質量，需要有經驗的中老年教師手把手的扶持，發揮其傳幫帶的作用，更需要年輕教師自己主動學習和主動請教。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，也只有立足現在放眼未來，務實工作，才能把工作做得更好！

我們數學教研組將在探索中前進，在前進中探索。我堅信“眾人拾柴火焰高”。只有共同努力，才能共創輝煌的事業。

立足現在 放眼未來

——數學教研活動交流材料

沙灣縣烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校

景登明

第三篇：2012放眼未來演講稿

2012放眼未來演講稿

孫濤

尊敬的各位領導、與會的各位同仁：

大家下午好！

在這新年伊始、萬象更新、萬物復蘇的時刻，我們鷹城國壽同仁會聚在一起，用高調的色彩來描繪今年美麗而絢爛的篇章：“解放思想、放大格局，提升霸氣，挑戰新高”。我們的目標是遠大的，我們的志向是高遠的，我們的行動是斬釘截鐵的！我們要用永不言敗的精神去繪就2012年這幅嶄新的畫卷。干就干強，爭就爭王。我們有毅力，我們更有霸氣！

世紀的年輪把歲月推到了公元2012年，作為引領主流壽險市場的中國人壽，已經在這個市場上拼殺了16個年頭，而這16年足以讓一個襁褓中的嬰兒成長為英姿颯爽的青春少年。這其中飽含了我們國壽同仁多少個日日夜夜，付出了多少汗水與艱辛，讓我們一路走來，風雨同舟，在風云變幻的市場中摸爬滾打，最終鑄就了鷹城國壽的脊梁！市場在不斷地變化，競爭在不斷地加劇，我們用什么來武裝頭腦，用什么來打造我們的鋼鐵團隊？使們從一個勝利走向另一個勝利，從一個成功走向另一個成功，勇立壽險市場的潮頭?！翱茖W謀劃，轉型發展”為我們指明了前進的方向，確立了發展的坐標。那就是實現效益化經營。在王總整個 1

報告中突出了轉型、效益、價值、市場的主線。這就是我們的目標，是我們2012年奮斗的綱領，我們也只有在這個主線指引下走向市場，撲下身子，以臥薪嘗膽的態度去成就渠道的轉型發展，以舍我其誰的精神實現渠道的深耕與跨躍，以不到長城非好漢的氣概去實現渠道市場的全面覆蓋。

作為銀保渠道的2011年可謂經歷一個劇烈的寒冬，到目前為止依然是揮之不去。陣地萎縮，屬員減少，產能低下，特別在銀保新政的嚴厲監管之下，市場面臨嚴峻的考驗。即便是在這樣的環境下，保持份額提升，行業領先的使命對我們來說更為迫切。在這當務之急，推動發展方式轉變的5個重點成為我們解放思想、轉變觀念、放大格局的一盞指路明燈。有如一針強心劑，更似一片及時雨，使我們峰回路轉，柳暗花明。我們有信心、更有能力實現這樣的轉變，打破困局，突破瓶頸，用實際行動來捍衛中國人壽的市場霸主地位。

作為專業化公司中的一員，作為銀保戰線上的一名新兵，開拓我們的渠道，守護我們的疆土，實現銀行網點的全覆蓋是我義不容辭的責任。我們市區銀保團隊將在王總“三大一強”總體要求下，嚴格落實“兩個堅定不移與兩個戰略”的重大決策，逐步實現“一、二、三、四”的渠道結構目標，確保銀保渠道在支撐公司市場份額中的領先地位。

公司發展的基調已經確定，宏偉的市場藍圖業已繪就，在省、市公司的統一部署下，引領市場的號角已經吹響。那

么，如何把這高屋建瓴的規劃目標落實到我們實際工作中呢？如何把這“八大堅持”轉變為我們的具體行動。作為一線團隊只有通過一個個小突破來實現公司的大目標，成就公司大市場、大營銷、大格局的總體戰略。

在這種總體目標的激勵下，打造一支高績效的專業化銀保團隊，是當前城區專業公司的當務之急。抓增員、抓培訓、抓育成，提升客戶經理隊伍的服務層次，提高客戶經理隊伍的網點經營管理能力，便成了我們工作中的重中之重。如果說基礎工作有所轉變的話，那么隊伍素質的轉變，展業技能的提升才是我們銀保專業化公司發展的基礎。所以，常態化的增員、育成與提升才是我們銀保一線團隊最基礎的工作。隊伍是我們公司賴以生存與發展的基礎，所謂“皮之不存，毛將焉附”就是這個道理。因此，抓基礎工作就是抓隊伍建設。

那么，如何實現這種基礎工作的轉變呢？把晨會變成培訓客戶經理隊伍的第一課堂。內勤、外勤全員參加，共同學習。營造全員學習的氛圍，用先進激發人，典型來引導人，用差距來鞭策人，同時加強展業工具的應用，逐步改變個別客戶經理長期以來養成的自以為是、固步自封的不良習慣。這樣就是實踐了王總提出的“堅持基礎建設不動搖”的主旨，公司才有可持續的發展能力。

在業務發展中始終與省、市公司保持高度一致，聽話、照辦、做好，按照上級公司的統一要求落實每一個細節。把目標管理細化到周、日，細化到網點、細化到每一位工作人員。利用各種管理工具與手段，采取一切能激發員工潛能的方法與措施，調動全員的積極性與創造性。我們常講，網點不僅是我們的陣地，而且是我們得以生存的展業平臺，網點產能的高低就代表了我們客戶經理經營管理能力的高低。我們不僅要有開創事業的一腔熱情，更要有覆蓋全轄網點的勇氣與霸氣，而這種霸氣從哪里來呢？這就要求我們有經營網點的素質與能力。只有這樣才能占領陣地，掌控市場。

作為銀保渠道，我們的素質與能力；我們的豪氣與霸氣，都離不開一個前提：渠道暢通。離開了渠道我們便成了無源之水，無本之木。只有抓住渠道，我們才有開拓市場的平臺。為了占有網點，為了渠道通暢，我們戰戰兢兢，如履薄冰。把一切問題消滅在蒙芽之中。我們是救護隊，我們是消防員。我們身背各種裝備，隨時準備沖鋒陷陣。只有如此我們才踐行了“厚德善行”的企業理念，講政治、顧大局，負責任。

保險發展到今天，給社會與民眾帶來關愛生命的福音。回歸保險原有的面目是市場上下眾望所歸。作為銀保團隊，在省、市公司的召喚下進行結構調整，全力發展內涵價值高的產品，加大風險保障型與儲蓄型產品的銷售力度，為全員創造持久經營的市場價值，成為今年銀保發展的第一使命。用公司自身價值的增長贏得客戶、贏得市場，贏得中國人壽

在鷹城壽險市場上的地位與尊嚴。

總之，作為城區專業化公司中心任務總結為幾句話：打造一流團隊，維護一流渠道，建設精品網點，提升內涵價值。作為一線的我們就是具體地工作，勤奮地工作，智慧地工作。不僅是簡單地分解一下全年的目標，哪怕是具體到一分一秒，最終還要落實到行動中。如何把數字變成保費，是這一切轉變中最大的轉變。

登高望遠，我們開闊的是眼境；聆聽教誨，我們樹立的是信心。我們終將在銀保戰線上與同仁們一道披荊斬棘，以“男兒寧當格斗死，何能怫郁筑長城”的豪氣與霸氣樹起一座座勝利的豐碑！

謝謝各位！

第四篇：放眼未來,談論職場演講稿

放眼未來，談論職場

各位老師，各位同學：

大家晚上好！我是商學院2011級會展01班的王夢茹。

接下來我以一個故事來開始我的演講。

有一次，一個老強盜帶著徒弟去搶劫銀行，被警方追捕。兩人

狂逃，差點兒連褲子都跑掉了。好不容易甩掉了警察，兩人上氣不接

下氣，癱倒在地上。

良久，驚魂稍定，徒弟說：“師父啊師父，要是這個世界上沒有

警察，該有多么美好??！”師父罵道：“放屁！要是沒有警察，我們還

有飯吃嗎？！”徒弟大惑不解。師父“語重心長”地說：“你只知其一

不知其二?。∧阆胂?，如果沒有了警察，是不是大家都敢去偷、去搶

了？正因為有了這些警察，把那些能人擋住了，我們才有生存空間??！

和他們相比，我們算什么東西？有什么本事??？我們不就是僅僅憑著

一顆賊膽，敢干他們不敢干的事，才混得一口飯吃嗎？有了警察，才

有我們啊！沒有警察，哪里有我們的好日子過??！”

你看成功人士多么風光，但是，你只看到了他們風光無限的一面，沒有看到他們辛苦付出的一面，你“只看到賊吃肉，沒有看到

賊挨打”，沒有看到他們為成功所流的汗水、淚水，甚至鮮血！即使，你看到了“賊挨打”，你也只愿意做“只吃肉不挨打的賊”。天下哪里

有這樣便宜的好事，那個老強盜的經驗我們是可以好好借用一下的。只要有一點點勇氣、恒心，就足夠用來

突破生理和心理的障礙。在生活中許多時候需要勇氣,就像我現在上臺來演講需要勇氣,去冒險也需要勇氣,挑戰權威更需要勇氣.我認為勇氣是我們每個人與生具來的,即使是再弱小的生物在遇到外來挑戰時也會充滿勇氣.在職場生涯中我們更需要勇氣，然而我們卻做許多事都缺乏勇氣.這不代表我們失去了它,只能說我們并未留意開掘過.要挑戰經典,推翻前人的錯誤思想,勇氣就是成功的前提,在職場中，哪有一躍而成的事情？每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。農夫必須天天辛勤地澆灌、耕耘等，才能獲得成果。許多人為了迅速獲取公司所提供的豐富獎金或分紅，而鼓勵組織內為人員存貨，讓他“更一層樓”。豈知這種坐享其成者，往往欲速而不達。

人都是有惰性的，不管我們做的是什么工作，有一天會因為工作的枯燥而感覺乏味，有一天也會因為忙忙碌碌的辛苦闖蕩卻還是一無所成而喪失了信心！職場的一切得失都是渺小的，沒有人會在臨死的時候，后悔自己沒有多花點時間在辦公室工作。而是他會后悔他當初怎么沒有去堅持，怎么對自己沒有信心，所以，如果我們身在職場，我們需要的是不斷的鼓勵自己，給自己加油，給自己信心，給自己打氣。

最后我用一個小故事來結束我的演講：

曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個

最有價值？

皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成功的人最基本的素質。看到大家都認真的聽完了我的故事，我覺得大家都具備了這一素質，所以我相信我們大家都能成為有價值的人！

謝謝大家！我的演講完畢。

第五篇：《放眼過去,預見未來》主持詞1

《looking back to see the further》主持人串詞

尊敬的各位來賓，大家晚上好！《放眼過去，預見未來》講座現在正式開始，我是主持人辛長昊。

本次講座由上海大學建筑藝術協會主辦；建筑中國俱樂部，上海大學圖書館，上海大學美術學院建筑系協辦。我們上大建協是由06級上海大學建筑專業學生發起組織的學術型社團，是在校社團聯合會及院團委的領導下、在建筑系的大力支持下的一個學科性和實踐性的學生學術組織。

上海大學建筑藝術協會現由主席一名，副主席兩名，部長16名，干事47名、270多名會員組成。社團為熱愛建筑的同學提供一個相互學習交流、開闊視野、調動學習積極性的平臺，通過學術討論，學術研究，讓更多的人了解建筑，關心建筑，熱愛建筑。

在此，我們要特別感謝建筑中國俱樂部，中國傳媒有限公司首席執行官吳磊；上海大學圖書館館長董志遠；上海大學美術學院建筑系主任王海松；為本次講座的召開提供了多方的指導和幫助，請讓我們熱烈的掌聲感謝他們。

本次我們有幸邀請到了參與設計水立方的建筑師andreas Richard Meyer 先生為我們主講。下面請允許我簡單介紹一下andreas Richard Meyer 先生。Mr andreas 畢業于德國的斯圖加特大學，于2005年取得建筑系碩士學位。Mr andreas 有9年的建筑設計經驗，其中有三年是在迪拜工作。分別側重在概念設計、原理圖設計、項目協調和演示。

他的工作重點在于大膽的功能性建筑設計和極具說服力的項目展示。曾在PTW工作并參與水立方的設計。閑話不多講了，趕緊有請randreas先生。

感謝andreas先生的精彩分享，如果大家還有什么疑問的話，請等到我們的最后互動環節再跟andreas 先生探討。希望大家踴躍提問！

此時系主任一定有許多感想，接下來我們以熱烈的掌聲歡迎主任致辭。

（演講后）好，謝謝主任，到了最精彩的環節了，下面機會很寶貴，有請臺下來賓提問。誰是第一人呢？讓我們拭目以待 瞧，對面那個帥氣的小伙子，對，就是你。請把話筒遞給他。（講罷）謝謝，謝謝您的提問；any one ?come。Oh ,有請這位美女，來把麥克風交給她。

今天晚上，可以說是打開眼界。讓我們增長了不少知識。協會將在今后積極開展學術交流活動，提供建筑行業中最新的相關信息，組織建筑的課程研究討論和考察活動；培養學術氣氛，活躍學術思想提高學術水平；積極開展與社會建筑行業人士的聯系與合作，開展學術交流活動。本次講座到此結束，再次謝謝andreas 先生和各位來賓的參與。