第一篇：園林景觀色彩設計探討論文（大全）

摘要：在園林景觀的色彩設計中，植物成為園林藝術中重要的組成部分。通過植物、靜物等色彩的設計，園林景觀能夠呈現出不同的發展趨勢。在園林景觀建筑的項目中，所暴露的問題也越來越多。本文針對園林景觀色彩設計中的必要性、常見問題及強化策略進行探究，供廣大設計工作者借鑒參考。

關鍵詞：園林景觀；色彩設計；建筑發展；創新

1強化園林景觀色彩設計的必要性

眾所周知，顏色是眾多感官中最為重要的一個。人眼傳達給人腦的感覺，能夠直接引起人們高興、傷悲等一系列的情感反應。在園林景觀設計中，色彩設計貫穿于景觀發展的始終。園林景觀中大部分的顏色基調是綠色，通過鮮花、有色植物、水源、建筑等其他因素，將紅、黃、藍等其他顏色點綴其中，能夠打造出豐富多彩的色彩環境，使園林景觀設計遵循必要的顏色標準，創造一個和諧、優美的顏色環境，從而體現出園林景觀顏色的統一性和協調性。

2園林景觀色彩設計中的常見問題

在園林景觀的顏色設計中，植物、燈光、建筑等設計物體的顏色，都深深影響著色彩的發展和演變。但是在當前常見的園林景觀設計中，景觀色彩的應用表現出一些常見的問題，具體分析如下：

2.1顏色的層次不夠分明

一般來說，把景觀顏色的分類依附于不同的靜物組成中，可分為“自然色”、“半自然色”、“人工色”，分別指的是植物本真的顏色、在自然基礎上進行人工設計的顏色和完全人工制造模仿的顏色。但是在國內很多園林景觀、城市景觀中，一些設計者過于注重顏色的豐富多彩，而忽視了景觀設計顏色的層次性。反而使顏色的層次更加換亂無序，使前來觀賞的游客感受到一種眼花繚亂的情緒，引發人們負面的心理波動。

2.2景觀色彩的燈光構成在諸多景觀設計中，設計者突出了現代化的設計顏色組成，通過LED、燈帶等形式，將燈光和植物、建筑充分地結合在一起，通過地埋燈、水景燈等形式，增加光影的色彩感，使主體景區和附屬靜物之間的感覺更加協調。其實這個出發點很好，但是設計者往往在燈光設計中步入了一些發展誤區，切記不能用黃色的光照射在綠色的書上，不能用土黃色的光源影響樹木的形象，造成“死樹”的效果。

2.3景觀色彩設計大同小異

在園林景觀設計中，色彩的設計需要把山水、天空、小品等不同的元素整合在一起，從而形成具有地域特色的景觀色彩景象。但是在當前的景觀設計行業中，受經濟效益的影響，很多設計師往往采用照搬照抄的設計手法，忽視了景觀的發展特色，也沒有按照色彩設計原則進行色彩生理、心理、氣候等方面的設計定位，整體風格大同小異。

3強化園林景觀色彩設計的多項策略

3.1注重園林景觀色彩設計的協調性

從根本上說，園林景觀顏色的搭配要建立在“和諧統一”的基礎之上，顏色的支配要根據主、次的層次，分出統一、和諧的發展脈絡。在保持某一色調的過程中，對廣場綠化、公園綠化等植物，進行合理的搭配。通過穿插在其中的花朵、小路、座椅，進行色彩的點綴。將點、線、面融合在一起，使整體顏色層次有序分明，景觀造型別致高雅。同時，通過平面設計的顏色構成方法，在不同的空間內構建出一定的色彩連接，使色彩的效果更加清楚，讓植物的顏色在景觀設計中產生一定的韻律，形成富有文化品位的景觀空間。

3.2不斷強化燈光的點綴作用

在燈光設計中，設計者要充分考慮景觀的“植物主導性”，切忌運用過多的燈光，干擾欣賞者的視覺范圍。同時，在燈光的運用中，可以運用一些藍色、紫色的燈光，可以為深綠色的植物增加一種藝術美感，也不會產生令人們不舒服的炫目感。

3.3提升景觀顏色的對比調和

最初的設計草圖時，設計者要在其中融入“形式和內容統一”的發展思想，通過顏色的對比調和，增加畫面的豐富感。例如，在景觀設計中水源設計的旁邊，可以融入翠綠的水草、米黃色的花卉、嫩黃色的彩葉植物，增加畫面的靈動性和淡雅性。同時，還要融入“鄉土植物”的理念，選取富有本地藝術性和代表性的植物，炎熱的地區構建清涼、爽快的景觀效果，寒冷的地帶則塑造富有生機和活力的暖黃色植物，營造一個豐富的文化氛圍。

4總結

綜上所述，在園林景觀設計中，通過合理的顏色配置，能夠帶給觀賞者愉悅、舒適的感覺。因此，在景觀設計中，設計者除了要考慮設計場地、植物構圖、色彩性格等方面的因素，還要立足于現代園藝設計的基礎上，開拓創新，創作出更加富有現代情趣的藝術作品。

參考文獻

1金惠明，李小良，趙向東.園林景觀色彩設計淺析[J].現代園藝，2012（6）

2溫歡.園林景觀設計中的色彩設計探討[J].華東科技，2012（11）

3余坤.現代園林景觀中的色彩設計分析[J].大舞臺,2010（4）

4余坤.現代園林景觀中的色彩設計分析[J].大舞臺，2010（4）

第二篇：園林景觀中的色彩設計

園林景觀中的色彩設計

摘要：自然界因色彩的點綴而顯得豐富多彩，色彩依附于具體的形象而作用于人的感官，它最易被人所感受。色彩美是構成園林景觀的要素之一，所以在園林景觀設計中創造出優美的視覺享受，主要從園林景觀設計入手，注意園林色彩對比與調和的關系、園林色彩的冷暖關系以及園林景觀色彩組成的基礎上，著重提出在園林景觀中植物色彩設計需要遵循的原則與問題，以期對景觀設計者有所啟示。

關鍵詞：園林景觀設計；色彩；應用

中圖分類號: S731 文獻標識碼：A

前言

隨著我國經濟的發展，人們不但對自身居住建筑要求不斷提高，而且對周邊的公共空間也有了更高的要求。景觀設計在公共空間中起著一定的作用，而且色彩的運用和搭配決定著人們評價景觀設計的視覺效果。人們都喜歡用詩情畫意來形容中國園林的美，的確，在我國傳統園林的發展中，園林藝術與山水畫、田園詩文建立了密切的關系。景觀設計中的顏色感官色彩設計直接影響到設計物和環境的美觀，實用美術中的“七分顏色三分花”、“遠看顏色近看花”、“先看顏色后看花”之說，生動地說明了色彩在產品設計中的重要意義。優秀的色彩設計能加強產品的藝術感染力，給人以新穎、時髦、舒適、愉快的美感。因此，色彩設計在現代設計中不僅具有美學價值，而且還具有促進消費、推銷商品的經濟意義。

一、園林景觀設計中色彩應用的基本原則

1、整體性

在園林景觀中，植物不是單獨存在的，它和其他景觀要素同時存在，如建筑、小品、鋪裝、水體，植物在整個景觀中的地位存在兩種情況 ：單獨觀賞存在和配景存在。無論哪種形式，在選取植物時，一定要與周圍的景觀色彩相協調、相呼應，從整體色彩效果出發。

2、綠色基色

綠色植物是園林中必須出現的元素，即使是在冬天，依然少不了綠色的存在，綠色就作為了植物中色彩的主角。綠色也有不同明暗的差別，從而產生色彩上的調和效果。綠色基色主要是利用觀葉植物，選擇枝葉緊密，葉色濃暗，終年常綠的樹木為背景效果最好。綠色的背景，前面可以放置一些粉紅、黃、紫等高明度、高彩度的花卉，或開紅色花的灌木，總之要是補色或是鄰補色。

3、純色點綴

園林景觀中常有純的色彩作為點綴色而出現，點綴的方式有 ：成片的花卉或者灌木作為色彩的載體如同顏料一樣在綠背景上進行涂抹 ；在綠色背景上局部點綴些純的對比色，可以是花卉，可以是建筑、小品，營造層次豐富的空間效果。

4、背景效果

園林景觀中少不了背景色的襯托，通常我們會利用背景色與前景色的明度、純度的對比來突出前景，藍色的天空、高級灰的山、藍綠灰的池水都可以充當園林景觀中的大背景，這些色彩都屬于偏灰色的色系，配以明度、純度較高的植物能夠很好地凸顯前景物。同時，在實際造景中也會出現一些中間過度調子，起到很好的多層次的透視效果，如墻面、綠籬、欄桿等充當植物的背景，但要考慮冷暖的對比，如背景色是暖色調時，作為前景的植物色彩應是冷色調的 ；當背景是冷色調時，前景應為暖色調。

二、園林景觀設計中應注意色彩的冷暖關系

色相是色彩的冷暖感的決定因素，以紅黃為中心的暖色，具有較高的可見度，給人以比較喜慶的感覺，暖色中的紅、橙、黃等具有前進感，在園林設計中一般常采用這三種色彩。

在濃密的風景林中空地或林緣配置一株或一叢暖色的喬木或灌木，可讓原本濃密的樹林馬上明亮起來，使人消除神秘和膽怯感，不再因為害怕而不敢進入。林中有時因為可見度低，在視覺上人們就會產生后退的感覺，為此，可以在一些環境空間較小的地方，通過冷色的植物的栽植，給人以空間的深遠感。在花卉時，搭配一些冷色和白色或適量的暖色，能夠使人產生歡快感，同時，冷色能夠使人產生降低溫度的心理感，因此，在炎熱的夏季和或氣溫較高的南方，在進行園林景觀設計時，可以采用冷色調的植物，從而使人產生深林陰影的涼爽感。另外，暖色有膨脹視覺的感，冷色則使人產生收縮感，因此，在進行園林景觀設計時，要注意暖色系植物周圍要配上面積略大的冷色系植物，以尋達到視覺平衡的效果。

三、園林景觀色彩的物質載體

色彩具有物質屬性，研究園林景觀的色彩設計的前提是，要先弄清楚園林景觀色彩的物質載體 園林景觀的色彩包括自然色、半自然色和人工色三種，而且每種色彩都有其特定的物質載體。

1、自然色的物質載體

自然色是指自然物質所表現出來的顏色，在園林景觀中水體石材天空植物等天然存在物為其物質載體。

2、半自然色的物質載體

半自然色是在不改變自然物質性質的前提下，經過人工加工形成的色彩在園林景觀中，經過人工加工過的各種石材木材和金屬為其色彩的載體。

3、人工色的物質載體

人工色是指該顏色是經過各種技術手段人工生產出來的在園林景觀中，各種瓷磚、玻璃、涂料是其物質載體。

四、三種色彩在園林景觀設計中應考慮的問題

1、對于自然色彩應考慮的問題 自然色彩不是恒久不變的，隨著時間與氣候的改變，它也會產生變化，而且這種變化是我們不能控制的。因此，在進行景觀色彩設計時，要對可控制的色彩因素與自然色彩協同考慮，達到園林景觀的總體色彩效果。此外，也可以以自然色的場地為中心，在其周邊搭配其他色彩因素，如對水體的位置、面積、形狀進行合理安排后，再組合其他的色彩，從而得到理想的色彩構圖。

2、對于半自然色彩應考慮的問題 經過人工加工的半自然色，仍然表現出自然色的外表特征，因此，它與自然色一樣受到人們的歡迎和喜愛，而且各種材料之間的色彩也可以很好的達到協調。

五、在園林景觀色彩設計中植物色彩的設計應考慮的問題

1、要考慮色彩的整體性

在園林景觀中，植物一般都是與鋪裝、水體、建筑、小品等景觀元素一起出現，在這其中，植物是主體景觀或者是輔助景觀，還有另外一種情況就是大面積或小面積的植物作為獨立的觀賞景觀，因此，對于這三種情況，在進行色彩設計時不能孤立地突出某一種色彩，而是應該注重整體色彩效果以達到色彩的協調。

2、要考慮綠色基調

不管四季如何變化，綠色永遠是植物的主色調，是植物色彩中的絕對主角，因此，在設計植物景觀時，特別是大面積布置植物時，應該把綠色作為主基調。

3、要考慮點綴色

設計植物景觀時，在把綠色作為主基調的基礎上，如果沒有特殊效果的需要，其他色彩一般只是被作為點綴色，主要有以下兩種點綴的方式：一是成片涂抹，即把各種色彩的植物在綠色的背景上規則或隨意地進行點綴，這種方式通常用于花卉或花灌木作為色彩的載體上；二是以少勝多，即把合適的對比色在綠色基調上的合適部位和地點進行點綴，這時，我們也可以將建筑小品的色彩加進來，從明度上劃分層次，營造空間效果。

4、要考慮背景效果

在進行植物色彩的配置時，背景色具有重要的作用。例如，大面積的水面、藍天、遠山等能夠像天幕一樣作為植物的背景色彩，這三種背景色都屬于灰色系，當配置植物作為前景時比較合適采用明度較高的色調，但是必須在前景和背景之間進行明度或低明度色彩的適當過渡，此外，園林景觀中的墻面、綠籬、欄桿等垂直景物也可以用來作為植物的背景，這時，要根據墻面綠籬欄桿的色彩特性，來配置植物色彩，而且要突出色彩的對比，如當背景是暖色調時，作為前景的植物色彩應是暖色調的；當背景是暖色調時，前景應為冷色調；綠色背景主要是利用觀葉植物，選擇枝葉緊密、葉色濃暗或終年常綠的樹木為背景效果最好。綠色的背景前面可以放置一些明亮色（白粉紅黃色）的花壇或開紅色花的灌木，總之要是補色或是鄰補色。

六、結語

園林景觀中的色彩設計取決于多方面因素，有來自于景觀元素本身的，又有來自設計者主觀意識的影響。但不管制約因素多與少，我們在設計時需遵循色彩的基本配置原則，注意局部與整體的協調關系，色彩的對比、空間的過度，主色調和點綴色的配合使用等，最終我們都能夠創造出美的、和諧的色彩關系，帶給人們無限的美的感受。

第三篇：論文-對設計色彩的思考

當代藝術專業設計色彩教學的新探索

摘要：當代藝術設計教育的發展，對設計色彩教學提出了更高的時代要求。本文在實踐教學的基礎上，對設計色彩教學進行了重新解讀與探索，以期拓寬并豐富設計色彩的教學內容以及評價準則等教學理念。前言

中國藝術院校美術教學中，對色彩這門課程的教學一直是以水粉、色粉、油畫等為材料，以客觀對象為尺度，以印象派繪畫理論為觀察方法進行寫生訓練，師承關系綿延將近一個世紀，一代代藝術的莘莘學子，由學生變為老師，又把這種教學思路傳承至今天。一 設計色彩產生的必然性及要求

我們的社會制度，乃至教育教學方式，總是隨著社會需求的發展在不斷變化。進入21世紀，隨著中國經濟及民眾審美對設計作品的要求不再單純停留在能用能住的溫飽階段，而是越來越注重它的美觀性和諧性。這就對設計工作者，其實是成為設計者之前的人——大學生提出了新的要求，為適應這種要求大學老師的教學思路、方式方法也要適時而變。作為設計色彩教學，對中國大學教育而言，是史無前例的，所以我們除參考借鑒，更重要的是根據中國的國情，民眾審美需要制定我們的教學大綱。

設計色彩教學從形態上講，是從形態表象到內部結構，從立體到平面，再發展到立體的形態表現，從自然形態最終過渡到抽象形態；從思維上講，是從常規世界發展到宏觀世界與微觀世界的認知，是從感

情思維到理性思維的結合；從表現上講，是從色彩寫生研究到多種手段的創作。對一個學習設計的學生來說，對客觀形態的多角度解構能夠產生新的造型能力；同樣對形式要素的主動運用，對畫面的構成秩序，骨架結構、節奏韻律的靈敏感覺也十分重要；對色彩冷暖及色彩表情（對觀者的視覺心理影響）的認識在設計中是尤為重要的。在訓練過程中強調思維的靈活性、藝術敏感性的養成、重視對畫面審美能力的培養，以及最為重要的對學生的創造力和獨特經驗的激發，最終使他們能夠掌握視覺的基本原理，又能夠拋棄常規，脫離因襲，在未來的藝術設計世界里作出自己理智與情感的明確決斷。二 教學中的基本思路及訓練目的

第一階段 理解、拓展色域階段。

1、牛頓在劍橋大學的實驗室里發現了光的成因，并揭示了光色原理。光從小縫引進暗室，通過三棱鏡后，在映幕上顯現出一條彩帶，從紅開始為橙、黃、綠、青、藍、紫，這種現象稱作光的分解或光譜。同時要對光源色、固有色、物體色進行認識。

2、色彩的空間混合，是將兩種或兩種以上的顏色并置在一起，在一定空間距離內，呈現視覺上的混合效果。同樣的顏料通過空間混合所達到的效果要比直接混合的效果明艷、活潑、生動。

3、對色彩屬性的認識，（即明度、純度、色相）在概述了解色彩基本知識的過程中，就要與傳統意義上的色彩理論有所區別，它的出發點更注重的是在設計中的應用，即實用過程中的取舍及人的生理心理的反應，這樣也能大大提高學生的學習興趣。

第二階段 加深對色彩與人的心理關系的認識。不同波長色彩的光

信息作用于人的視覺器官，通過視覺神經傳入大腦后，經過思維，與以往的記憶及經驗產生聯想，從而形成一系列的色彩心理反應。比如：色彩的冷暖感、輕重感、軟硬感、前進和后退感、色彩的大小感、華麗和質樸感、活潑與莊重感、興奮與沉靜感等。色彩還能產生心理聯想。從心理學上看，聯想是知覺的產物，它不僅作用于人的視覺器官，還能同時影響到其他的感覺器官，如聽覺、味覺、觸覺。為了加強學生的認識，我們在教學過程中可以拓寬這個課題，進行作業練習，比如音樂與色彩、觸覺與色彩、味覺嗅覺與色彩、表情與色彩（喜怒哀樂）、季節與色彩（春夏秋冬）、時間與色彩（早上、中午、下午、晚上）等。在這一階段的講授訓練過程中提高了學生對色彩的敏感度，明確色彩感受，在今后的設計中可以較主動的利用色彩為設計主題服務。

第三階段 色彩的歸納。目的是使學生掌握色彩從自然到裝飾的整合過程。所謂的色彩的裝飾效果，并不完全是對比強烈的原色與間色。裝飾色彩不受光源色、固有色、環境色的限制，不光以光色現象作為色彩配合的準則，可根據一定的需要強調色塊組合的和諧，構成夸張變化的效果，并強調色調的抒情性、生動性、新奇感與趣味性。在這個過程中要讓學生深刻的認識到繪畫色彩寫生與歸納色彩寫生的聯系與區別（在觀察方法上、在思維方式上、在表現形式上等）。在這個階段的訓練中，培養了學生的創意思維能力，同時使色彩在整理與新搭配的過程中，更加具有表現力與傳達功能，在此過程中進一步明確了設計色彩的功能和意義。

第四階段 解構色彩。我們所說的解構色彩，其思路是對所選定色彩對象的原色格局進行打散重組，增減整合后再創作，對原圖的色調，面積形態重新加以調整和分配，抓住原作中典型的色彩的個體或部件的特征并抽取出來，按設計者的意圖在新的畫面上進行有形式美感的概括，歸納和重構。其主要的表現形式有（1）歸納重構，在遵照原始圖片整體色彩結構的基礎上，將復雜的畫面概括成幾何圖形，同時對其色彩進行整合取舍，是最為直接的重構組合形式。（2）創意重構是以原始圖片為依據，通過想像和發揮，找出圖片與設計作品之間的內在聯系和外觀的相似性。主要是為了培養設計者的想像力和創造力。同時在課題訓練過程中，還可以引導學生脫離寫生，采用對自然色彩的解構，或對大師作品，民俗作品的解構，這樣可以更直接的汲取優秀作品的營養。三 色彩在生活中的語言認知

人們有了相互之間的交流才能生活，而色彩是交流的工具之一。通過色彩的心理效果的應用，可以把信息更為強烈地傳達給對方，這種色彩的運用是超出語言文字的，通常我們不會使一種色彩，而是通過幾種色彩的搭配加以表現。我們必須強調的是，色彩語言是指色彩組合，而不是單個色彩。雖然個體色彩也具有鮮明的個性和不同的心理暗示，但對于色彩印象轉化成色彩語言的過程，色彩組合的說服力較強，傳達的準確性更高，實際應用的范圍更廣。色彩可以通過聯想形象來表達，形象表達是各種形象特有的特征，色彩是視覺語言，是為了形成形象而被使用，通過色彩表現抽象形象。在做設計色彩前，我

們要知道“為什么”、“想要表達什么”。色彩本身是無色、無味、無聲的，色彩的固有屬性決定了色彩信息的傳達只能依賴于視覺對它的準確把握，通過可視化的形式被人們認知，色彩通過刺激人的視覺器官，使人產生一定的視覺沖擊和視覺聯想，在人的大腦中經過與已有經驗、知識和色彩概念的對照、分析、綜合，進而與所傳達的視覺情感信息達成共識，引起共鳴。

結語

設計色彩并不以抽象、具象為界，寫實色彩也不再停留在傳統的審美范疇中，而代之以當代獨有的哲學、文化、審美心理的反應。它的擴展性反映在題材、情感和審美上，反映在形式與形體的創造上，也反映于媒介語言與手段的延伸發展中。新的視覺媒體技術的發展，新的社會物質形態的改變，藝術設計觀念與技巧的變化，總會給色彩的概念帶來沖擊，也給未來留下了不可確定性，所以新的色彩的疆域是無邊無際的，我們要做的就是大膽嘗試，勇于探索。

第四篇：設計色彩

華中科技大學文華學院 《設計色彩（1）》教學大綱

一、課程名稱：設計色彩（1）Design color（1）

二、課程編碼：c020791

三、學時與學分：56/3.5

四、先修課程：設計素描

五、課程性質：必修

六、課程教學目標及要求

通過本課程的學習，使學生進一步掌握設計色彩的基本理論知識和應用的規律，并著重培養學生正確觀察對象、分析對象和表現對象的方法，提高學生的正確把握色彩、表現色彩、創造色彩的能力，了解設計色彩與繪畫色彩的區別與聯系，并能強化繪畫寫生與藝術設計的相互關系，為學生能夠達到應用色彩規律設計、整合自然色彩奠定基礎。學生在完成本課程后，應達到以下基本要求：掌握色彩的基本原理，掌握色彩調配的方法和規律，脫離傳統色彩的束縛。

七、適用學科專業

藝術設計專業視覺傳達方向

八、基本教學內容與學時安排

第一單元 光與色彩的關系（20學時）

【內容】

（1）自然光環境中的靜物寫生。（2）燈光環境中的靜物寫生。

【基本要求】

（1）作業過程要體現課堂所學理論知識，掌握繪畫技巧；

（2）正確把握兩種光線下的色彩關系。【重點與難點】

重點：觀察光線改變的情況下色彩之間的變化；

難點：充分表現畫面的黑白灰關系。

第二單元平面性色彩歸納寫生訓練（36學時）

【內容】

放棄自然色彩繪制靜物。

【基本要求】

（1）用平面性色彩表現靜物；（2）控制好畫面的色彩搭配。

【重點與難點】

重點：放棄自然色彩的束縛，概括、歸納、借用具有簡單、單純的色彩表現物體；

難點：把靜物的固有色進行分解、重構，強化主觀色調和形式構成。

九、使用教材與參考資料

教 材：《設計色彩》 周至禹 高等教育出版社

參考資料：《設計色彩》 朱華 武漢理工大學出版社，2009年1月版

十、課程考試

考核方式：考查

評分方式：平時成績占70%，考試占30%

修訂人：劉 倩 審定人：阮正儀 2014年2月10日

華中科技大學文華學院 《設計色彩（2）》教學大綱

一、課程名稱：設計色彩（2）Design color（2）

二、課程編碼：c020792

三、學時與學分：56/3.5

四、先修課程：設計色彩1

五、課程性質：必修

六、課程教學目標及要求

通過本課程的學習，引導學生用觀念、視覺思維理性地創造色彩空間、色彩意象，訓練學生對色彩組織能力的把握，開發學生的設計思維與創造能力，為用色彩表現本專業的設計效果圖打下良好的基礎。學生在完成本課程后，應達到以下基本要求：通過色彩的表現正確傳達個體的情感傾向或某種意境，總結色彩的表現性及裝飾性。

七、適用學科專業

藝術設計專業視覺傳達方向

八、基本教學內容與學時安排

第一單元 色彩的情感與表現（36學時）

【內容】

以特定的主題用色彩來表現不同的情感?！净疽蟆?/p>

通過想象空間的勾畫正確表達色彩的情感與思維。

【重點與難點】

重點：色彩與心理的關系；

難點：色彩的情感表現。

第二單元 綜合材料色彩表現（20學時）

【內容】

利用各種材料表現意境。（循序漸進，由易到難）【基本要求】

（1）多種材料及表現技法來豐富畫面；

（2）獨立選擇表現題材，繪制較完整的作品。

【重點與難點】

重點：強化色彩記憶能力，敏捷感受畫面色調；

難點：準確掌握材料與畫面的關系。

九、使用教材與參考資料

教 材：《設計色彩》 周至禹 高等教育出版社

參考資料：《設計表現與技法》 中國建筑工業出版社，2011年7月版

十、課程考試

考核方式：考察

評分方式：平時成績占70%，考試占30%

修訂人：劉 倩 審定人：阮正儀 2014年2月10日

第五篇：淺談園林景觀的設計

淺談園林景觀的設計

摘要：本文通過對景觀園林的設計原則，對城市景觀設計進行了分析，以及對藝術語言引起園林設計形式語言的變革進行了解讀，為園林景觀設計師們提供一個寬泛的思想平臺，拓寬了他們的思維視野，使他們能夠更加清晰、更加準確地介入設計需要考慮的各個方面，有的放矢地進行園林景觀的創作研究。

關鍵詞：現代園林，城市景觀，藝術語言

Abstract: this article through to landscape design principles, to the city landscape design are analyzed, and the causes of art language form the change of landscape design language understanding read, for landscape designers to provide a broad thought platform, broaden their mind vision, so that they can more clear, more accurately the involvement of design need to consider all aspects of the boxes on the creation of the landscape.Keywords: modern landscape architecture, urban landscape, art language

中圖分類號： TU986.2文獻標識碼：A文章編號：

1.景觀園林設計原則

1.1體現地方特色，因地制宜

景觀設計要充分體現地方特征和基地的自然特色。我國幅員遼闊，自然區域和文化地域的特征相去甚遠，景觀設計要把握這些特點，營造出富有地方特色的環境，同應充分利用區內的地形地貌特點，塑造出富有創意和個性的景觀空間。自然環境是景觀綠化的基礎，在住區規劃中要充分利用當地的自然地貌、山水環境、氣候特征，對地勢的利用、水系的改造、樹木的保留要因勢利導，創造具有特色的環境空間。景觀設計還應當發揮住區周圍環境背景的有利因素，或是借景遠山，或是引水入區，創造山水化的自然住區。景觀設計應與建筑設計有機結合。

1.2景觀設計與建筑設計有機結合

建筑的風格是景觀設計風格的基礎，景觀設計的風格取向必須考慮建筑的特色。如具有巴渝民居特色的住區，建筑具有典型的地方特色和語匯，景觀設計應崇尚“自然天成”、“依山就勢”、“隨高就低”的藝術效果。

1.3景觀的自然生態原則

環境景觀設計，要在尊重、保護自然生態資源的前提下，根據景觀生態學原理和方法，充分利用基地的原生態山水地形、樹木花草、動物、土壤及大自然中的陽光、空氣、氣候因素等，合理布局、精心設計，創造出接近自然的居住區綠色景觀環境。

2.城市景觀設計分析

2.1街道形式的考慮對于交通性街道，我們要以直線大半徑的曲線為主，通過道路兩側的建筑和綠化樹木的高度與街道寬比產生空間感受。這樣為流動的車輛提供刺激的服務。在停車廠附近的墻上整一些壁畫，為街道增添亮色。

步行街是交通性街道的延續，在設計時要注意合理使用收放的手法，中關村的北區在種植序列處理上就做的很好。如果再步加寬的地方設置一些園林小品如小型噴泉雕塑，增添了街道的自然情趣，如加拿大的特科果街。

2.2 廣告牌、環境雕塑小品和設施設計廣告是信息時代的產物，街道廣告在現代城市景觀中起了重要作用。街道廣告的作用在于宣傳，它需要強調刺激，為此尺寸較大，常常影響城市的形象，因此對于廣告要嚴格審批。但如果街道廣告和雕塑小品結合，既增添了不少樂趣，又節省了空間。街道雕塑小品、功能設施應當擺脫陳舊的觀念，強調形式美觀，功能多樣，設計思想要體現自然，有趣，活潑，輕松。例如大膽的將電話亭、座椅和標示牌藝術。

2.3城市街道綠化設計城市街道綠化設計是城市街道設計的核心，良好的綠化構成簡潔、大方、鮮明、自然、開放的景觀。古今中外道路綠化都備受重視。

城市街道綠化的形式是多種多樣的。街道形式的選擇要根據街道環境特色決定的。例如兩側建筑景觀比較有特色，要表現建筑那么就選擇比較低矮的植物。街道綠化有其特殊性，其植物配置最為重要。道路綠化的植物配置要體現多樣化和個性化結合的美學的思想；在立地條件允許的條件下，通過隔離帶的配置中、小喬木和花灌木，真正達到大、中、小喬木和花灌木的結合，是街道景觀呈現層次化。

3.藝術語言引起園林設計形式語言的變革

3.1平面形式層面上的設計手法

3.1.1秩序的法則?，F代主義景觀設計師對平面的處理不少呈現出幾何的抽象，簡潔的規整線形組合中隱含著平面構圖的內在秩序。這一處理手法源于蒙德里安(PietMondrian)的抽象畫。蒙德里安在繼承康定斯基所開創的抽象風格后，探索和發展出一套與前者的那種浪漫抽象主義完全不同的幾何抽象畫風，從而使得繪畫成為一種更加純粹的形式表達。在景觀設計平面中，這種對抽象秩序的法則受到設計師的青睞，得到廣泛運用并加以推廣變化。

當代景觀設計師彼得?沃克將這種法則運用得淋漓盡致，并更加簡潔純粹。由他設計的劍橋中心屋頂花園進行了大膽的抽象藝術嘗試。矩形的屋頂花園采用的是一種帶有藝術性的平面構成布置手法。平面上以紫色砂石做底，中心部分用淡藍色預制混凝土方磚按網格點綴，東西兩側以低矮帶狀花壇交錯組織成一幅幾何線條圖案。

3.1.2動態的構成。與抽象寧靜的平面構圖不同，很多設計師的平面處理手法講究一種動態的平衡。這種處理手法源于藝術家馬列維奇(K．C．Malevieh)的“至上主義”繪畫。馬列維奇的繪畫呈現出動態的布局，給人一種自由的表達，與蒙得里安的繪畫有很大的區別。蒙得里安的幾何構成異常清晰和明確，是在一種法則控制下的形式的建構，而馬列維奇的動態繪畫卻顯示出更多自由和感覺的直接流露，所以他的作品有很強的形式律動感，在平面構成上有獨特的創造。這種平面構成的格局，在于采用一種有動態的隱性的中軸，幾何圖形以此為界互相對置，并在看似零散的畫面中取得構圖的平衡。

3.2立體空間形式層面的設計手法

3.2.1空間的流動。關于空間的流動的設計手法，首先是建筑師密斯在巴塞羅那德國館中的運用。在德國館中，由于柱子承擔了結構作用而使墻體被解放，自由布置的墻體塑造了連續流動的空間。而凱利的米勒花園與密斯的巴塞羅那德國館有很多相似之處。他通過景觀語匯結構(樹干)和圍合(綠籬)的對比，體現建筑的自由平面思想，塑造了一系列流動的室外景觀空間。人們在空間游覽的過程中，歷時性與共時性穿插，隨著人的移動空間不斷轉換――凱利創造出一種“流動的”與眾不同的景觀空間和空間秩序。同時這種簡潔的手法極大迎合了現代空間的需求。

3.2.2網格的運用。網格設計手法是將特定的設計對象納入網格體系的一種設計手法。網格設計手法起源于20世紀50年代結構主義建筑師范?埃克首先提出了“網格”、“秩序”的概念。

園林網格空間由于方格邊界的節點具有無限擴展的特點，單一的純空間可自由、多向地發展，形成無盡頭的水平透視效果，空間無論從哪個方向擴展都是單

一、均質、各向同性的。在這種空間中，利用網格空間強烈的透視感，借鑒建筑用墻來分隔空間的原則，用花卉、綠籬、地被、喬木作為綠墻來嚴格的按網格平面形式來分隔空間，植物以直線、方塊、平行、三角形的簡單規則式種植來達到組合空間的目的。

在景觀設計中，丹?凱利是首先運用網格進行景觀設計的大師，他用網格設計手法設計了科羅拉多斯普林斯空軍學院花園、費城獨立大道第三街區、芝加哥藝術協會南花園、達拉斯聯合銀行噴泉廣場、坦伯市國家銀行廣場等著名景觀作品。丹?凱利結構主義網格空間是多種秩序的疊加，加上隨意的植物，使得空間具有某種“空間――時間同時”的“透明性”。直線、綠籬、整齊的樹列和樹陣、方形的水池、樹池和平臺等元素被組織起來，注重結構的清晰性和空間的連續性，材料的運用簡潔而直接，沒有裝飾性的細節。

4.結語

通過對空間、尺度、視覺、環境、場所等設計要素的解析，強調了在園林景觀設計實踐和創作中需要考慮的因素，使設計師們可以清晰地獲取如何高效率、高質量地進行園林景觀設計的方法，從而創作出更優秀、更適合大眾需求的作品。

參考文獻：

[1]曹峰,劉桂林,王倩.住宅區園林景觀規劃設計[J].河北林果研究,2009,02.參考文獻：

[2] 彭一剛.中國古典園林分析[M].中國建筑工業出版社,1998.參考文獻：

[3]約翰?O?西蒙茲.景觀設計學[M].俞孔堅，王志芳，孫鵬，譯.北京: 中國建筑工業出版社，2000：233.注：文章內所有公式及圖表請用PDF形式查看。