第一篇：爸爸媽媽對我的愛（共）
爸爸媽媽對我的愛
爸爸媽媽對我的愛1我想尋找爸爸媽媽對我的愛，但是我不知道愛是什么？怎么辦呢？我想了半天也想不出來。到底怎么辦呢？我問媽媽：“什么是愛呢？”媽媽回答說：“愛是要自己去尋找的。”我又問媽媽：“愛要怎么尋找呢？”媽媽回答說：“很簡單，只要用心去感受去尋找，就能感受得到。
我先去尋找媽媽的愛，媽媽經常說我：“生在福中不知福。”我的媽媽很愛我。就說那件事吧。讀小學二年級的那天下午我做作業，我的鉛筆很粗，原來都是媽媽給我削。今天媽媽賣東西去了，我就自己削，我一不小心削到了手。媽媽趕快給我擦藥，還給我吹。我愛我的媽媽。
我又去尋找爸爸的愛，我的爸爸也很愛我。有一次我得了重感冒，在床上咳的喘不過氣兒來。爸爸看見了，就背著我去看醫生，那時十一點半了。看完病爸爸媽媽喂我吃藥。媽媽拿一個大枕頭放在背后，媽媽還喂我吃藥。爸爸說：“我陪你睡。”爸爸一夜沒合眼，第二天爸爸卻熬出病來了。我愛我的爸爸。
我流下了激動的眼淚。我今天很開心，因為我找到了愛。
爸爸媽媽對我的愛2爸爸媽媽的愛是無窮的，無價的。
我媽媽常給我買新衣服，幫我變得更帥氣，更有型，媽媽跟我去商場逛街，那里應有盡有的漂亮衣服，我在xx商場看到意見十分帥氣的衣服，就抓著媽媽的衣服往那跑，媽媽說：“寶貝，你真有眼光。”媽媽二話不說就幫我買下了這件我非常喜歡的衣服，還有媽媽給我做好吃的飯菜，放學后回來讓我吃。有一天，我跟二姐打架，二姐把我弄哭了，我也沒放過二姐，就追著二姐打，于是二姐用腳還還擊我，媽媽從廚房里出來，嚇得我們屁股尿流，媽媽嚴肅地批評了我們，我們被嚇的更驚了！警告了我們，就叫我們去背《成功之路》。
星期天，爸爸抽出時間來陪我玩，我們每次都玩得很開心，爸爸給我買了幾個漂亮高級的足球，我們在大廳里，踢來踢去，爸爸使出了個絕招就是用頭頂，球被爸爸頂過了來，我哈哈大笑，我也來，我一定，失誤了，沒頂過去，我再來，一頂，還是沒頂過去。我只好用腳踢了，我用膝蓋一定，球飛了過去，我成功了！哈哈！
爸爸媽媽是這樣疼愛我的。我一定要會好好學習，長大了，一定要做一個頂天立地的男子漢！還要做一個疼愛爸爸媽媽的好兒子！
爸爸媽媽對我的愛3“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。”這首詩是我們今年語文課上學的孟郊的《游子吟》。作者通過這短短的三十個字，表達了對母親深深的感激之情。我也想跟大家說說我爸爸媽媽對我平凡而又偉大的愛。
每天清晨，天還沒有大亮，當我還沉浸在夢鄉中的時候，媽媽就起身走到廚房為我準備可口的飯菜，有時候是通心粉，有時候是三明治，還有時候是大米稀飯和可口的小菜。當她做完這一切才舍得把我叫醒，我睜開眼睛看到的就是媽媽的笑臉和床邊已經擺放好的衣服。看著我吃的飽飽的，戴上紅領巾和爸爸一起消失在電梯里的時候，她才匆匆忙忙的做完家務趕去上班。這時候的我已經坐在爸爸的車上了，看我的爸爸左挪右閃，一會兒加速，一會兒急剎，在保證安全的前提下載著我火速向學校飛奔。一路上爸爸還不住跟我談心聊天，因為爸爸平時比較忙，這每天送我上學的時間，是我們父子兩個最愉快的交談時間了。
每年的暑假爸爸媽媽都會帶我去旅游。這是一年中我們家庭最美好的團聚時光了，去年媽媽還給我買了一個小相機，讓我拍下旅行過程中美麗的景色，記錄我們全家一起度過的快樂時光。
我就像一顆小苗，爸爸媽媽就像兩棵高大粗壯的大樹，伸開自己的臂膀為我擋風遮雨。總有一天，我會長成比爸爸媽媽更高大的樹，讓已經不在年輕的他們依靠著我，我為他們擋風遮雨。作文
爸爸媽媽對我的愛4大家都說“父愛如山，母愛如河”，而我們家卻正好相反。
因為我的媽媽是一名教師，所以對我很是嚴格。她每天晚上都要盯著我寫作業，連一眼電視都不看，寫完一項作業非得過了我家的“安檢”。有一天，因為我一時的馬虎，連錯了好幾道題。媽媽一檢查，一看有這么多錯題，怒火沖天，像一個發怒的母老虎，訓斥了我一番，我很不快活，心里想：您可說的真多呀！我在您的面前純屬“木頭人”。媽媽通常是訓斥完我后給我講大道理的人，我就猜她肯定該講道理了，結果真是！她又給我講起了道理。當時，我會覺得煩不勝煩，等過幾天，我也就明白了媽媽為我做的一切。
爸爸對我很了解，他不罵我，也不打我，是我溫暖的避風港，他的愛是細致的。有一次，我借了趙嘉意一本書，這本書是關于芭比的，大家都知道女孩子的偶像是芭比，爸爸也不例外，他看我對這本書情有獨鐘，怕我借了東西不還，就痛快的在網上毫不猶豫的給我買了同樣的一本書。爸爸說：“等新書郵回來后，你一定要把另外一本書給你的朋友看，俗話說得好：好東西要一起分享，你說呢？”我飛快地答應了。我暗暗地想：老爸真是個體貼、帶給我正能量“老男孩兒”呀！
雖然這些都是生活中的點滴小事，但處處體現了父母對我的關心和關懷。他們的關心像春天里的春雨滋潤著我，像夏天的陽光溫暖著我，像秋天的秋風呵護著我，像冬天的雪人讓我快樂。突然，我覺得我是世界上最幸福的小孩兒了！
爸爸媽媽對我的愛5世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這句話一點也不假，母愛是世間最偉大無私的愛。
記得上一年級的時候，有一次我得了水痘，水痘紅紅的，特別癢，一撓就出水，還不能上學。老師說要在家休息一個星期不能上學，還不能出去怕給別人傳染。媽媽為了我的學習不落下，在家給我講知識，陪我玩，陪我學習。到晚上，媽媽還要陪我到老師那去補課，回到家還要慌慌張張做飯。看到媽媽辛苦的樣子，我多想對媽媽說：“媽媽，您辛苦啦!您做下來休息一會吧”!
同樣爸爸的愛也是無私的。爸爸的愛雖然嚴肅，但是他對我的愛也不低于媽媽。
記得還有一次，我發高燒要打吊瓶，這是我長這麼大第一次打吊瓶，非常害怕!所以爸爸沒有上班，和媽媽一塊陪在我身邊，我坐著不舒服了，爸爸就讓我做他腿上，我餓了他跑出去給買吃的，我渴了他跑出去給我買營養快線。我還是鬧著說不要打針。看到爸爸跑前跑后，和媽媽緊張的樣子，我的眼淚差點流出來……
爸爸媽媽，我一定要好好學習，長大了報答你們對我的愛!
爸爸媽媽對我的愛6愛是什么？愛是溫暖的陽光，輕而柔，愛是午夜的月光，靜而美，愛是我們身邊最美的風景，它是無怨無悔的，它是既便犧牲一切也不求償還的。
記得那一次，北風呼嘯，我因一時貪玩染上了重感冒，我只能躺在床上一動不動，我的媽媽一會給我喂藥，一會給我量體溫，一會又用濕毛巾擦我的額頭，我爸爸跑里跑外的給我買藥，還給我做好吃的。
我看到爸爸媽媽忙碌的身影，我的眼淚情不自禁地流了下來，心想，這是爸爸媽媽對我的愛啊！我將來會用更多的愛回報他們的。
在這個晚上，天是那么地黑，風是那么地冷，雪花仍在空中飄揚，我的病情又加重了，我的爸爸用他有力的臂膀背著我迎著風雪走在去醫院的路上，我的媽媽左右照顧我，生怕我凍著了，很快到了醫院。醫生給我做了初步檢查說：“先打吊瓶，再吃藥，不行的話，做一個全面檢查。”爸爸媽媽開始陪我打吊瓶，我躺在病床上早已睡熟，我的媽媽爸爸還不知疲倦地守在我身邊，媽媽在耳邊輕聲地對我說：“快好起來吧，兒子，我愛你！”
我在睡夢中都聽到了這句感人的話，我努力為自己加油，我要快點好起來，不讓爸爸媽媽這么辛苦，這么擔心。
爸爸媽媽在我睡熟時，悄悄地把我帶回家，我愛你們！爸爸媽媽，謝謝你們對我無私的愛，對我無怨無悔的付出，我一定會加倍回報給你們的！
爸爸媽媽對我的愛7“我看見的第一張臉就是媽媽，是你把我帶到這世界多么辛苦啊……。”“總是向你索取卻不曾說謝謝你，一聲要強的爸爸，我能為你做些什么……”今天老師布置的作文題目是《爸爸媽媽對我的愛》。當聽到這個題目時，我忍不住唱起了這兩首歌《媽媽》、《父親》，因為這兩首歌，讓我想起了爸爸媽媽為我付出的全部的愛。
那是一個寒冷的冬天，漫天飛舞著雪花，我們開著車行駛在高速公路上。爸爸媽媽帶著我要去參加比賽。盡管坐在車里，還是有一股涼颼颼的寒氣。媽媽立即脫掉她那溫暖的大衣，披在我的身上，我立刻有一種說不出的滋味。
到了現場，媽媽又是給我簽到，又是給我拷伴奏，馬不停蹄的四處奔波。臨上臺前媽媽鼓勵道：“加油，你是最棒的！”爸爸開了好幾個小時的車，腰酸背痛，來不及歇一下，立即擺好三腳架，拿出攝像機準備為我錄像。我在舞臺上看到爸爸媽媽為我這么辛苦，眼睛立刻濕潤了，心里充滿了無限的感恩之情。
比賽結束后，爸爸開著車帶我們往回趕，路上我不停地喊道：“我好餓啊，快餓死了！”爸爸聽后加快了速度，一刻也不敢停，連漢都沒時間擦，還一直呼呼的喘著粗氣，生怕慢了，讓我挨餓。回到家時，爸爸因為注意力太集中，沒有休息疲勞導致了腰疼、頭疼。看到爸爸這樣我心疼極了。
爸爸媽媽，您們對我已經有了養育之恩，還對我有了百倍的關心和呵護，我長大以后一定會像小時候你們對我一樣照顧您們，報答您們對我的恩情！
爸爸媽媽對我的愛8我是爸爸媽媽的掌上明珠，也是爸爸媽媽的心肝，生活上，思想上，無微不至地關心我，幫助我，呵護我，使我感到無比甜蜜，快樂，溫馨。
小時候，我身體不好，經常生病，一次我又感冒了，臉蛋紅紅的，像個蘋果，四肢燒得軟軟的，走起路來搖搖晃晃，爸爸看見后對媽媽說：”我們家萱萱怎么了。“我對他們說：”我感冒了。“爸爸媽媽聽了，頓時皺起了深深的紋痕，像一條條小溪似的。爸爸說”我們上醫院吧！“說著便把我背起上醫院。那時天氣又十分悶熱，像個蒸籠似的，加上我身體又重，又燙，爸爸累得氣踹吁吁，汗水像豆子一樣，從額頭上滾下來，他吃力地把我背到了醫院，媽媽對醫生說：”快幫我孩子看看病吧！“醫生說：”只是一般的感冒發燒，吃點藥就行了。“爸爸聽了心中的石頭終于落地了。
輸液時，媽媽問我解不解便，喝不喝水，吃不吃什么東西等，讓我感受到了母愛的偉大。但世上并非所有的人都像我一樣幸運，街上那些流浪兒生了病，只有聽其自然了。
爸爸媽媽不但在生病時關心我，在學習有困難時也會幫助我……他們給了我許許多多的愛，使我在愛中快樂幸福成長。
爸爸媽媽對我的愛9轉眼間，已經走過了十四年。
十四年的風風雨雨紀錄了母親與父親的辛勞。爸爸媽媽，你們這么努力，全都是為了我的健康成長，這就是親情。親情充滿了苦與樂。親情有時像一杯特別苦的中藥；有時又像一杯香甜的牛奶，親情變化莫測，親情充滿了雨露風霜。我的父親與母親雖然不是很出色，但是在我的心中，他們就是我唯一的精神支柱；同時也是我的知心朋友。我最佩服的便是爸爸，爸爸是一家之主，無論多么困難的事情爸爸總是能替我解決。媽媽也不斷的鼓勵我去克服困難。母親很平凡，但她是我的堅強后盾，無論多么困難的事都會因她的鼓勵而使我重新面對困難。
我覺得媽媽的愛就好像是一只船，爸爸的愛就好像是一只帆。正是由于船和帆的搭檔，才能使我如此健康的成長。我想對爸爸媽媽說：“您的愛我感受到了，爸爸媽媽我愛你們!”
爸爸媽媽對我的愛10今天老師讓我們說說爸爸媽媽給我的愛。我覺的爸爸媽媽給我的愛太多太多，爸爸媽媽給我無私的愛就像老師給我們的愛一樣，永遠是默默的奉獻，用他們的愛心教會我怎樣去生活、做人和學習。在他們的愛心里我快樂的學習和成長。
生活中，無處都透著爸爸媽媽對我的關心和呵護。每天媽媽總會給我做可口的飯菜，讓我吃的營養均衡。爸爸媽媽說這樣才會有一個健康的身體，有足夠的體力去鍛煉和學習。我膽量小，家里來客人時爸爸媽媽讓我前來招待客人，給客人沏茶，遞水果還和客人聊天。其實他們是想讓我學會禮貌待人接物，與人交流鍛煉我的膽量。爸爸媽媽有時忙很晚才回到家，但還要拿起我的作業本認真仔細的檢查完才睡覺。最讓我難忘的是有一天半夜我肚子痛的厲害，可把爸爸媽媽嚇壞了，爸爸抱起我媽媽跑到外面攔了輛出租車我們就往醫院趕，到了醫院化驗，取藥，打針。可把爸爸媽媽折騰壞了，等到我情況穩定了爸爸媽媽才松了一口氣，這時天已亮了，我們才回到家里。
爸爸媽媽對我真是太好了，我也要回報他們對我的愛，我要好好學習，多鍛煉身體才是對他們最好的回報。
爸爸媽媽對我的愛11爸爸媽媽的是偉大的，是無私的。我是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽都很愛我。
我的爸爸媽媽非常的辛苦，爺爺腦出血生活不能自理，我又小，爸爸媽媽輪著上班照顧爺爺和我。記得我上學前班那年是爸爸在家，爸爸每天都會
三年前爸爸換了新工作，從此以后，媽媽早早地起來，為我做飯，然后接送我上下學，晚上回家還得檢查我的作業，那時我寫的字很是不規整，媽媽就不厭其煩地在一旁指導，直到寫好為止。
就在今年三月的一個星期天晚上，我和媽媽在洗臉，突然，我的鼻子流血了，這次比以前都厲害，這下把媽媽可嚇壞了，媽媽臉都沒擦，急忙倒了一盆涼水給我拍腦門，看著還是不行，又用杯子盛了淡鹽水讓我吸，忙得媽媽不可開交，當時，我難受的發抖，可是，看著媽媽的樣子，我什么也沒說，正當媽媽帶我準備去醫院時，鼻血突然不流了或許上天也可憐我媽媽的辛苦吧！媽媽才松了口氣。第二天，媽媽問我好點了沒有，我才告訴了媽媽，媽媽輕輕地把我摟在了懷里。
爸爸媽媽的`愛在日常生活中的點點滴滴里，我現在還小，不能為爸爸媽媽做什么，我只有能好好學習，來報答她（他）們的愛，爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。
爸爸媽媽對我的愛12我有一個快樂的暑假。不巧的是，有一天我高興地起了床，突然咳嗽了幾聲。媽媽說：“會不會感冒了？更嚴重還可能發燒。”于是就幫我量了一下。
剛看完體溫表，媽媽大吃一驚，大聲說：“哇！三十九度四！”坐在電腦前的爸爸急忙從柜子里取出一瓶酒，叫我躺在床上，把酒放在床頭柜上。匆匆忙忙地跑出家門，把走廊上的毛巾取下來，又進來了。把毛巾沾一點水，放在我頭上。用酒精在我身上到處擦。
過了一會兒，媽媽又量了量，還好，退了一點，只有三十八度六。媽媽說：“這個暑假我正準備帶你去旅游，既然生病了，就等病好了再去吧。”我情不自禁地說：“太好了！”我的心“砰砰”的跳個不停，希望我的病能快快好起來，那樣我的愿望就可以如愿以償了。后來，醫生來了，她拿著針。我立刻用紅領巾蒙著眼。針打完了。爸爸媽媽眼里表現出無限痛苦。
還有一次，我過生日。爸爸媽媽給了我生日蛋糕。我邀請來許多好朋友。天哪！爸爸媽媽高興得都要哭了。過了幾天，舅舅給了我一盒72支的大蠟筆。
爸爸媽媽給我的愛是多種多樣的。使他們給了我生命，給了我吃的，給了我穿的，給了我住的，供我上學……
啊！我多么感謝爸爸媽媽呀！
爸爸媽媽對我的愛13愛是無私、無價的，當然，每個人愛的方式都不一樣，盡管有的時候，我們都察覺不到，但，那也是一種愛。
記得有一次，老師叫我們背一篇很長的課文，叫我們回家認真讀、背，第二天要抽背。我回到家，把書包一扔，馬上拿起書就開讀，但是，不論我怎么讀，讀幾遍都背不下來，我當時生氣得真踩腳，干脆把書給扔了，媽媽聽見了聲音，便疾步走到我房間，倚在門上，“怎么了？誰惹著你啦？”媽媽笑著說，我一臉的不高興，我強忍著淚水說：“沒有誰惹著我，但是您說怎么辦？這篇課文那么長，老師叫全背下來，明天就抽背了，我讀了很多遍了還背不下來”。“你這樣讀當然背不下來了”。媽媽還是原來那個表情，我半信半疑地看著媽媽那慈祥的臉。后來媽媽手把手地教了我一個方法，我一試，還真靈！我背得那篇課文，如果我是一個迷失的方向的人，媽媽就是一盞燈，照亮我重新找到方向；如果我是天空中的星星，媽媽就是陪伴我的月亮；如果我是一只可愛的小魚，媽媽就是養育我的大海……
我的爸爸也很愛我，為了我，爸爸頭發白了不少，為了我，爸爸臉上的皺紋更多了，更深了……爸爸的知識很淵博。一次我的作業上有一個題很難，我左思右想還是想不出來，我去問爸爸，爸爸細心地教我了我解題的方法，我做完作業后，爸爸對我說：“我教你，在生活中不要二過，不要遷怒。”爸爸一直沒有告訴我這句話的意思，只叫我在生活中自己悟出來……
總之，不管怎樣，爸爸媽媽總是很愛我，我也永遠愛爸爸媽媽！
爸爸媽媽對我的愛14爸爸媽媽對我的愛，像大海一樣，無邊無際。
就說我上次發燒的經歷吧。那天晚上，我突然覺得非常不舒服，爸爸給我量了一下體溫，“哇塞！四十度！”爸爸看了看體溫計，“發燒了！”這下可好了，三更半夜的，鄰居們正在“呼嚕，呼嚕”睡大覺，爸爸、媽媽呢，卻忙得不可開交。媽媽去給我找退燒藥，爸爸倒熱水給我喝。好不容易騰出點時間睡覺，我又嚷嚷著要上廁所……
一直到第二天早上，爸爸、媽媽的雙眼都腫得像熊貓眼了，我的燒竟然還沒退下來，頭也越來越痛了，我痛苦地叫著。爸爸又趕到醫院配藥，那本來一點點的路似乎很遠很遠。媽媽則在床邊安慰我，給我講故事，讓我忘記了難受。但從媽媽的眼睛里，我可以看出媽媽恨不得就是我，讓我可以免受這份痛苦。
經過爸爸、媽媽精心的照顧，到了第三天，高燒終于慢慢地退下來了，我也感覺舒服了很多。
事后，我真是又自責又感激，自責的是我生病的時候真不應該那么不堅強，感激的是爸爸、媽媽在我生病的時候那么關心我。
爸爸媽媽的愛就在我們心中流淌，我們是不是也要體貼爸爸媽媽呢？
爸爸媽媽對我的愛15爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私的幫助我。
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最愛吃的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來得及細細品味！我一眼就盯上了媽媽碗里那透人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要，就在我欲言又止的時候，剛來到桌旁的媽媽好像一下看出了我的心思，和藹地對我說：“女兒，你是不是還想吃雞蛋。”媽媽把她碗里的雞蛋放到我的碗里。我知道，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我。
還記得有一天晚上，我吵著爸爸幫我下載“冒險島”游戲，爸爸馬上拒絕了，爸爸對我玩游戲是嚴格限制的。我失望地上床睡覺了，半夜我起來上廁所，突然發現爸爸在幫我下載冒險島！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的樣子，忍不住流下眼淚……要知道那是感激的淚水。
可憐天下父母心！爸爸媽媽辛苦的撫養我，照顧我，關心我，以后我長大后一定要好好的對待我的父母，報達他們
爸爸媽媽我愛你們！
第二篇：爸爸媽媽對我的愛
爸爸媽媽對我的愛
高興
有人說：“愛孩子連母雞都會。”可見每個人都是愛自己的孩子的。可教育孩子呢？就不一定真能做好，而我的爸爸媽媽就與眾不同。
我家住在湖北，爸爸媽媽有著非常舒適的工作，有著一個溫暖的家。我考入了“銀河少年藝術團”之后，他們為了我連工作也不要了，家也不要了，來到了北京。在北京，我們一家三口有著重大的責任：
一、找一個最好的學校，繼續文化課學習；
二、堅持到“銀河少年藝術團”參加訓練；
三、找一位很棒的鋼琴教師，然后在四年級以后考中央音樂學院附小。這一切對于從外地來北京的我們來說是多么困難啊！
為了我所有的學費，爸爸非常辛苦。有一次，爸爸候車時，車底下突然噴了一些開水，把爸爸的皮膚燙壞了，但他還是堅持上班。這都是了為我呀！
為了我的營養，媽媽每天都買牛奶。有一次，我喝著媽媽熱好的牛奶的時候，媽媽眼巴巴地看著我，她一定很想喝。于是，我說：“媽媽我不想喝了，你喝吧！”媽媽說：“算了，你喝吧！”我知道媽媽很饞，我還是說：“你喝吧！”媽媽又推辭說：“用力喝，牛奶是補鈣的！”我想：媽媽真關心我，她為了我，連牛奶都不舍得喝。啊，對我來講，一瓶牛奶，有多少媽媽的愛呀！一瓶牛奶，就是媽媽攢起來一點一滴的愛和情意！
爸爸媽媽如此關心我，不只是簡簡單單的愛，更包含了他們多少
期待！我要努力，我要拼搏，這學期我已經通過了鋼琴五級，下一步要通過鋼琴十級；在“偉輝杯”全國聲樂比賽取得了少兒組一等獎；在全國首屆才藝展示大賽中獲得器樂類二等獎、聲樂類三等獎、朗誦類優秀表演獎??但是我不會松懈的！也不覺得苦。因為爸爸媽媽就是我的榜樣。我長大以后要好好報答他們！
【評析】：
本文通過小作者自己的親身經歷，把人世間最偉大的父母之愛寫得十分感人至深。俗話說：“可憐天下父母心。”只要孩子能理解自己的苦心，父母是最欣慰的。本文作者以包含深情的筆調寫出了自己對父母的無限感激之情，讀起來真實感人。文章事例具體，小作者的獨特體驗更為文章增色不少。
第三篇：爸爸媽媽對我的愛
媽媽的愛
我的媽媽高高的個子，白里透紅的臉，彎彎的眉，眼睛總是笑瞇瞇的。
媽媽非常愛我，有一次，我感冒了，媽媽連忙給我量了量體溫，竟到了三十八度六。這時已經是晚上九點多了，外面還下著雪，媽媽說：“管不了那么多了，快走，去醫院吧。”說著，媽媽給我穿上了羽絨服，圍上圍巾，又戴上手套。一出門，真冷啊，就像掉進了冰窖。媽媽背著我，一步三搖的走著，這么冷的天，媽媽累得滿頭大汗，我心疼極了，但又不知道該說些什么，我伏在媽媽背上，只覺的一陣陣暖流涌向我的心頭。
一年又一年，媽媽不辭辛苦地撫養我，培育我，我要孝敬媽媽，努力學習，用最好的成績來報答親愛的媽媽。
回報媽媽的愛
今天是三八婦女節也是媽媽的節日，媽媽回來了，我對媽媽說：“媽媽您疲勞了一天，讓我幫你弄一盆洗腳水洗腳吧”。媽媽高興的說：“好”。過了一會，我把熱乎乎的洗腳水端來了，我又把香皂拿了過來，開始給媽媽洗腳了。我先在媽媽的腳上打完肥皂，然后，用我的小手給媽媽搓啊搓。最后，把媽媽的腳放到水里面，沖去皂沫，不停地按呀按，雖然我給媽媽洗的腳不好，但是媽媽笑了，臉上像盛開的花朵一樣。媽媽對我的養育之恩，我永遠銘記在心，以后，我會多做一些事情，一定會努力學習，用優異的成績報答媽媽對我的愛。
媽媽的愛
在我們的一生當中，總有那么一個默默愛我們的人，她就是我們的媽媽。媽媽的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。
記得有一回，媽媽帶我去上學，半路上突然下起了傾盆大雨，媽媽急忙從車筐里把雨衣拿出來，披在我身上。我說;媽媽，那您怎么辦呀!媽媽說：“沒事。”
到了學校門口，那路面上有許多水，我剛要邁步，媽媽立即攔住我說;我推你過去吧!我說;可是你的鞋和襪子怎么辦呢?媽媽說;到辦公室我去洗洗。說著就吃力地把我推了進去了。我心里在和媽媽說;謝謝您，媽媽!
還有一回，我生病了，發高燒38度，媽媽給我買了許多我愛吃的東西，還不停的點了嗎，有沒有感到不舒服?
感謝您，我親愛的媽媽。
媽媽的愛
母愛如雪，純潔無暇;母愛如雪，細小但滋潤我的心田;母愛如雪，無處不在，落滿心間。還記得小時候，媽媽領我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鮮血滴答滴答的流著，我疼得直哭，媽媽看見了，連忙把我扶起來，然后，媽媽蹲下身子，伸開雙臂，把我抱回家，在路上，媽媽一路對我說：“下次小心點，別再摔倒了。”到了家里，我看見媽媽那氣呼喘喘的樣子，我悄悄的流下了眼淚。媽媽馬上給我沖洗傷口，還在我睡著的時候，悄悄地在我的左腿上輕輕地給我擦上了藥。讓我們一起用《世上只有媽媽好》來贊頌我們的媽媽吧。
媽媽的愛
媽媽的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪。它清澈，看得見河底塊塊卵石。它輕柔，如春風送我前行。
記得我讀一年級的時候，我的臉上長滿了水痘，難受極了！媽媽看了我這樣子，擔心極了，馬上背起我去看醫生。看完醫生后媽媽趕緊帶我去打針，拿藥水，然后，又馬上帶我回家擦藥水。媽媽為了讓我趕快好起來，她一夜沒合眼。我渴了，她就為我倒水；我癢了，她就為我吹吹；我熱了，她就為我扇風。媽媽眼里露出了血絲。第二天，我好了很多，活蹦亂跳的，開心極了！媽媽看了我這么開心，她的心才放了下來。
媽媽，我要說一聲——我愛您！
爸爸媽媽對我的愛
爸爸媽媽都很愛我，但他們對我的愛是不一樣的。我說一件生活中的事情，大家就會明白了。
有一次，我和爸爸媽媽去公園玩。爸爸讓我攀高，可沒等爬到頂上我就摔下來了。媽媽沖過來抱著我心疼地問：“沒事吧寶貝，傷到哪沒“？還沒等我回答，爸爸就走過來，把我從媽媽懷里拉開說：“沒事，我們是小伙子，這點痛算什么，繼續爬吧！”于是，我又向峰頂爬去，沒想到又摔了下來，接連幾次都沒有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時我才知道，父母都有愛，媽媽的愛是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛給予了我勇氣與鼓勵，能讓我鼓起勇氣向前沖。
爸爸媽媽給我的愛
爸爸媽媽給我的愛爸爸媽媽的愛無處不在，而有一次卻讓我終身難忘。
那天晚上，天氣非常寒冷。我怎么睡也睡不著。我把媽媽推醒，跟媽媽說了我的頭非常痛，媽媽拿出體溫計給我量了體溫，發現我發燒39度，爸爸立刻從衣柜里拿出一件非常厚的外套給我穿，帶我到醫院。經過檢查，醫生給我們配了點藥，還要讓我打滴。我打著點滴睡著了，在凌晨幾點的時候，我醒來了還看見爸爸媽媽在我旁邊看守著我，他們的眼睛里布滿了血絲。
后來，我的病好了，而媽媽卻感冒了……我的鼻子酸酸的。媽媽謝謝你的關心和關愛！
第四篇：爸爸媽媽對我的愛
語文園地五 口語交際 談談爸爸媽媽對我的愛 教學設計
【教學內容】 《談談爸爸、媽媽對我的愛》是人教版語文課標實驗教材三年級下冊園地五的口語交際內容。本次口語交際是本單元綜合性學習活動的繼續，話題是談談爸爸媽媽對自己的愛，還可以說說自己是怎樣愛他們的。選擇開展這一教學活動，多維互動，孩子們能真實地進入交際情境；請父母一起聆聽課堂，參與課堂，和孩子們共同奏響愛的交響曲，享受來自孩子們稚嫩心靈的感恩。【教學理念】
“口語交際的核心是‘交際’二字，注重的是人與人之間的交流和溝通。它是一個聽方和說方雙向互動的過程，不是聽和說的簡單相加。只有交際的雙方處于互動的狀態，才是真正意義上的‘口語交際’”。本次活動設計就是立足口語交際所需要的這種互動，選擇特定的交際情境，讓師生、生生以及課堂的第三參與者之間多維互動，進行交際。但絕不僅僅是流于表層的聽和說，更重要的是挖掘孩子們認知心理深層的東西———情感，實現三維目標的整合，從而更大意義上的提高孩子們的人際交流的素養。【教學目標】
激發學生口語交際的興趣，使學生能用具體生動的事例努力打動他人，培養學生傾聽、表達和應對的能力，進而逐步提高他們的人際交流素養；以多維互動的形式，讓學生積極參與到交際中來，進一步感受父母的愛，懂得關心父母，學會感恩。
【課前準備】
1、學生收集和父母在一起的、能勾起你回憶的照片、紀錄片或一些小物件。
2、制作相關課件。【活動過程】
一、對比中撥動情之弦
課件展示圖片（新生嬰兒的照片；一位母親抱著新生嬰兒的照片）師：此時你想說些什么? 生：我想到了是父母給了我們生命；
生：我想到了自己小時候，父母把我撫養大傾注了很多心血； 生：??
師:是父母給了我們生命,是父母迎接我們來到這個世上,是父母養育了我們,是父母盡他們的所能為我們創造了舒適的生活,父母的愛,情深似海,我們在愛中一天天長大,今天我們就來回憶一下我們的成長歷程,談談爸爸媽媽對我的愛。
二、互動中感受情之深 師：請各小組同學拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下成長過程中父母對自己的愛，選最難忘、最令自己感動的事與組內同學進行交流，組員在聽的過程中可以提問題，可以插話，以完善他的發言。組內全部交流完之后，推舉出代表，準備參加全班交流。
生：以小組為單位進行交流（師巡視、點撥、指導）
三、情境中體悟情之真
（一）生1：談平時生病時父母對自己的照顧?? 生1：現在我做一個現場小調查，同學們在生病時得到過父母悉心照顧的請舉手!其他生：舉手。
生1：既然同學們在生病時都得到過父母的細心照顧，那么就讓我們用熱烈的掌聲對在場的父母表示深深的謝意！其他生：鼓掌，向父母表達謝意。
師:同學們,讓我們靜下心來想一想每一次生病時父母對我們無微不至的照顧吧！幾天之后，我們的病好了，可我們卻發現每天忙前忙后的爸爸瘦了，每天守在病床前的媽媽變憔悴了，可即使付出再多，我們的爸爸媽媽從沒抱怨過，因為我們是他們的子女，因為他們深深地愛著我們。下面就請同學們在心里滿懷感激地對自己的父母說一聲“謝謝”！
（二）生2：談從出生開始父母為自己做的成長記錄——一本珍貴的日記本??
師：大家看這本日記本，現在看著已經顯得有些陳舊了，因為這是9年前的一個本子，生2的父母用工整的字跡詳細地記錄著從生2出生前一百天開始發生在生2身上的故事。日復一日，年復一年，真的很不容易，此時我想問問同學們，你們知道是什么力量能讓生2的父母堅持既這么多年嗎？ 生:是愛的力量;生：是生2父母對生2深深地的愛； 生：??
師：下面我們聽聽生2的父母怎么說（現場邀請生2的母親談）
師：同學們，我們的爸爸媽媽都在用不同的方式記錄著我們的成長歷程，而無論哪一種方式都是以父母對我們深深的愛作為基石的，當日記逐漸發黃、當應急影集逐漸變厚的時候，我們的人生之路也在逐漸展開。可無論我們走多遠，都不要忘記父母送給我們的這份一輩子也想用不完的珍貴禮物，因為父母的愛和祝福將會伴隨我們的一生。
（三）生3：談父母把自己放到農村體驗生活——爸爸媽媽給我的特殊的愛?? 師（現場采訪生3）：說真心話，當時怨沒怨過爸爸媽媽？為什么？
生3：其實剛開始對父母的做法并不理解，覺得父母怎么這么狠心，可后來仔細想想，父母這樣做都是為了鍛煉我的能力，現在我挺感謝我的爸爸媽媽的，我覺得這是爸爸媽媽給我的特殊的愛。
師（現場采訪生3的母親）：請您談談您當時為什么要這樣做？
師（現場采訪其他學生和學生家長）：你們怎樣理解這份特殊的愛？ 師：溫室中的樹苗是長不成參天大樹的，在溺愛中長大的孩子是難以成為有用之才的，因此每一位父母都應用各種方式培養孩子吃苦耐勞的品格和戰勝困難的勇氣，因為無論哪一位父母都無法保護孩子的一生。同學們，當我們的父母給我們這份特殊的愛的時候，我們應該感謝父母給了我們鍛煉的機會，過程可能會苦一些，但回味卻是甜的。
（四）生4：談自己生活在單親家庭中，母親為自己所做的一切——偉大的母愛?? 師：生4的母親因為工作的關系不能來到現場，她委托我借此機會對生4說幾句話（現場放生4母親的說話錄音）。
師（采訪生4）：此時此刻頭有什么心里話相對你的媽媽說？ 生4：我愛我的媽媽!我的媽媽是世界上最偉大的母親！
師：都說父母是孩子的一片天，在生4的心目中，媽媽該是他的一片天吧？幾年來，生4的媽媽用柔弱的雙肩，他們在共同撐起的這片天地里相依相偎，而在母子相依的歲月里，每一事、每一刻、每一分、每一秒無不都真實地記錄著母愛的真實與偉大！讓我們把最熱烈的掌聲傳遞給生4的母親，您辛苦了！
（五）生5：談父母在給自己生命是所經歷的痛苦抉擇——感謝爸爸媽媽給了我第二次生命??
師（現場采訪生5的母親）：您當時為什么會這么做？ 師（現場采訪生5）：此時此刻，想對媽媽說些什么？
生5：為了讓我來到這個世界上，您忍受了太多的痛苦，感謝媽媽給了我第二次生命，我長大了一定好好孝敬您，媽媽，我愛您！
師：我們說生命是偉大的，而母親更是偉大的，母親用愛、鮮血、甚至生命來孕育我們人類，使我們生生不息。唯有母愛，只求付出，不求回報；唯有母愛，忘卻自我，只有兒女。同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向這位偉大的母親生5的媽媽致敬！向天下所有的母親致敬！
四、傾吐中表達情之純
師：我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。唐代詩人孟郊在古詩《游子吟》中說的好：（播放課件）慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。小草尚且知道報答照耀過它的春天的陽光，那么我們做子女的又該怎樣報答給予了我們生命和無限關愛的父母呢？父母給我們的恩情太多了，我們是絕對報答不完的，下面就讓我們懷著對父母深深的感激之情朗誦《游子吟》。生：朗誦《游子吟》
師：介紹《天亮了》這首歌的創作背景。師：播放課件《天亮了》。生：欣賞。
師：談一談聽了這首歌的感受？
生：父母太偉大了，可以為我們付出生命； 生：父母為我們可以付出一切，我太感動了； 生：??
師：父母為我們可以付出一切，甚至生命，那我們做子女的又該如何回報父母給予我們的深深的愛呢？你今后打算如何孝敬你的父母？ 生：我以后再也不氣爸爸媽媽了，我知道爸爸媽媽都是為我好，我會聽他們的話； 生：每當我取得好成績時，爸爸媽媽都特別開心，我一定努力學習，爭取每一次都取得好成績，用優異的成績報答我的爸爸媽媽； 生：我會在爸爸媽媽下班時為爸爸媽媽沏一杯熱茶； 生:??
師（播放課件《田世國捐腎救母》）：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千百年的問題。一個兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親，在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石，田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。生：談感受??
師：同學們，父母可以為我們付出一切，當父母需要我們時，我們做子女的也應毫不猶豫地為我們的父母付出一切！因為我們都深深地愛著我的爸和媽。（師播放課件：歌曲《我的爸和媽》。）生：欣賞歌曲。
師：同學們，愛是人類亙古不變的主題，在這節課即將結束之前，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動來表達我們發自內心的謝意吧！感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和溫暖；感謝老師的諄諄教誨，讓我們品嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助；感謝社會上所有關心、愛護我們的人。用雙手畫一個圓，我在我們胸前，心存感恩，祝福我們的社會越來越美好！
教學反思
現在很多家庭中，父母對子女的愛是無條件的，家里好吃的、好玩的都盡量依著孩子，唯恐孩子不高興，長此以往，孩子會覺得家里的好東西理所當然是歸他的，反正爸爸媽媽不需要，孩子會很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都應關注他，優先考慮它，稍有不周到，便自覺受到了莫大的委屈，埋怨父母。孩子在得到父母愛的同時卻不能體諒父母的愛，在享受父母愛的同時卻不知道去感恩，這是很可悲的，也是現在獨生子女家庭中普遍存在的一種現象，因此我特別設計了本節口語交際課。本節課我充分利用、整合了各種課堂資源，在課堂活動上有所創新，邀請學生家長共同參加，教師、學生、家長三方互動，在整個課堂活動中，教師用情去引導，家長用愛去烘托，學生用心去感悟，使每一個人都真正的在靈魂深處受到震撼。由感受愛延伸到回報愛使本課又上升了一個高度，讓人回味無窮，所有聽課老師、學生家長都眼含熱淚，在大家的心靈上留下了深深的印痕。“百善孝為先”，作為教師有責任讓學生學會感恩，因此，從某種角度上講，本節課可能比教學生一篇課文更有意義。
第五篇：三年級《爸爸媽媽對我的愛》
《爸爸媽媽對我的愛》習作指導教學設計
相公小學
包沖 【教學目標】
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態、語言和動作，寫出他們對自己的愛。
3、能寫出自己的真情實感。
【重、難點】
1、事情怎樣寫才具體。
2、如何才能抓住神態動作來寫。
3、真實感受怎樣表達。【教學過程】
（一）情境導入
xx說，他的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽，請大家一邊聽他為爸爸媽媽媽媽寫的歌，一邊找一找他的爸爸媽媽好在哪里。播放歌曲《燭光里的媽媽》 《父親》。讀一讀下面的詩句，猜一猜描述的是什么景物？說說你最喜歡哪一句。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
生說，你喜歡爸爸、媽媽嗎？爸爸、媽媽做什么事的時候你覺得最可愛？
（二）話題交流，真情融匯：你生病的時候爸爸、媽媽在干嗎？
恩，大家說的真動人，老師有一個腦筋急轉彎大家想做嗎？
出示：1只燕子+一只燕子= 1只雞+1只雞= 2只鴨+2只鴨= 重點交流：一個沙發+一把雨傘+一個堅實的后背+你生病時樓上樓下不停的腳步= 一杯牛奶+一盆洗腳水+一個溫暖的懷抱+一杯沖好的藥= 大家想一想，第一道題等于什么？第二道題又等于什么？ 是的，你生病時，你的爸爸媽媽就充當成了兩個勤雜工一樣的算式。
那么咱們再想一想，我們得爸爸媽媽還能等于什么？（分拆自己的爸爸媽媽）
1．小組交流，一人記錄。爸爸媽媽是什么
（1）．想一想父母關愛自己的事情。
（2）．同桌之間互相說一說。
（3）．小組交流。每人說一件事情。把事情概括出來，用算式的形式板書。
（4）.上臺板演
2、思考：我的爸爸媽媽是什么？他們有什么用途？
1學生發言。
師分析自己的父親：爸爸=一個搬運工+一把雨傘+一本故事書 我的爸爸，一個普通的搬運工，每天都會用那堅實的臂膀扛起整個家庭，但是，他卻做著不普通的事情。下雨的時候，我的爸爸就變成了一把雨傘，為我撐起，保護著我不讓我收到一滴雨的侵害；我的爸爸在晚上的時候就變成了一本故事書，用無盡的故事哄我入睡。生用自己的算式去說自己的爸爸媽媽。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
1．小小比賽會。教師提示：
（1）比賽主題：根據你的算式說說你自己的爸爸媽媽
（2）比賽方式：個人介紹。
（3）教師提示：具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。其他學生當評委，等同學講完后，評價一下他講的如何。
2．學生比賽
3．學生評價。
（四）加頭加尾：
1.導語：爸爸媽媽這么愛我們，剛才的算式已經說出了每一個同學自己的心里話。我們能不能把這些話用優美的語言寫出來？
2．演示：在習作時，開頭寫寫我有一個幸福的家庭，有一個愛我的爸爸媽媽，然后加上你的內容。最后加上一個反問句例如：這就是我的爸爸媽媽，這就是我們和睦的家庭，真能不行幸福呢？ 3.生自主習作
4.展示交流
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