第一篇：＊＊市經濟信息中心崗位設置方案

關于報送防城港市經濟信息中心 崗位設置方案的請示 市事改辦：

根據市人事局印發的《關于做好全市事業單位崗位設置方案的通知》（防人發〔2010〕3號）精神，現將我委事業單位防城港市經濟信息中心崗位設置方案報送你辦，請審定。

附：防城港市經濟信息中心事業單位崗位設置方案 二○一○年三月十日 防城港市經濟信息中心崗位設置方案 為深化事業單位人事制度改革，根據自治區人事廳《關于印發〈廣西壯族自治區事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（桂人發〔2008〕85號）精神和市人事局《關于印發〈防城港市事業單位崗位設置管理實施辦法〉的通知》（防人發〔2009〕32號）、《關于轉發自治區人事廳〈關于做好事業單位首次崗位設置管理工作的通知〉的通知》（防人發〔2009〕49號）的文件精神，結合市編委關于《成立防城港市計劃委員會下屬機構的批復》(防〔2004〕52號)和主管部門市發改委正在實施的人事制度改革方案，制定防城港市經濟信息中心崗位設置管理方案。

一、單位基本情況 防城港市經濟信息中心成立于1994年7月，屬防城港市發展和改革委員會直接領導的二層機構，為全民所有制事業單位，屬財政全額撥款，核定編制為3名（防編[1994]52號文）。中心的主要職責任務為：組織、協調我市國民經濟信息化工作及信息網絡化服務。

具體主要職能為：

1、組織研究、提出我市國民經濟信息化工作方針、政策和措施的建議，以及國民經濟信息化發展的戰略、規劃及階段性實施計劃，并協調我市國民經濟信息化工作及信息網絡化服務。

2、做好國民經濟信息采集、整理、傳送和發布等工作，為政府和主管部門宏觀經濟調控提供有效的信息服務；

并為社會提供經濟信息服務。

3、負責對口國家和自治區上級信息管理機構的業務工作，組織指導我市各區縣市信息系統的業務工作。

4、負責對主管部門的計算機、網絡和信息系統提供技術支持與運行維護保障服務。

5、對國民經濟形勢和熱點問題進行跟蹤分析。

6、承擔市委市政府及主管部門交辦的其它工作任務。

目前防城港市經濟信息中心規格暫定為科級單位，無內設機構，現有在編人員共3人，其中：管理人員1人（中心主任），工勤技能人員2人（均為中級工）。

二、崗位設置的指導思想和基本原則 （一）指導思想 以“科學發展觀”和黨的十七大精神為指導，按照自治區和我市的統一部署，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創造性，促進我市國民經濟和社會信息事業的發展。

（二）基本原則 堅持科學合理、精簡效能的原則；

堅持以編定崗、按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理、按崗取酬的原則；

堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則。

三、擬設置崗位情況 防城港市經濟信息中心擬設置崗位總量3個，其中：管理崗位1個，占33%；

專業技術崗位2個，占67%。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量 管理崗位1個，占單位崗位設置總量的33%，為七級職員崗位，名稱為防城港市經濟信息中心主任。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例 擬設副高級崗位1個，占專業技術崗位比例50%，其中：七級崗位1個，占高級崗位100%。

擬設中級崗位1個，占專業技術崗位比例50%，其中：八級崗位1個，占中級崗位100%。

四、其他相關問題說明 目前，市經濟信息中心除有3名人員屬核定在編人員外，還有3名人員屬于我市這兩年引進的人才，學歷均為碩士研究生，其中：1人具有中級職稱，1人具有初級職稱，1人沒有申請職稱評聘。3名引進人才均帶有編制，雖放在市經濟信息中心，可均在市發改委主管部門工作。建議以后將其逐步轉入主管部門市發改委，或重新核定增加市經濟信息中心編制，將這些人才納入核定編制內。

五、實施的組織領導及進度安排（一）組建工作班子。

組建成立以主管部門市發改委黨組主要負責人為組長的崗位設置領導小組，確定具體工作人員。

（二）開展政策文件的學習、宣傳、廣泛聽取意見的情況。

為作好崗位設置工作，由主管部門市發改委對主管事業單位全體人員進行全面動員、認真領會、吃透精神、理順工作程序，群策群力合理科學的設置市發改委所屬事業單位崗位。

（三）確定崗位類別、名稱、數量、等級、比例。

按三定方案確定市經濟信息中心的崗位類別、名稱、數量、等級、比例等，由主管部門市發改委黨組討論通過。

（四）整理報表，上報市人事部門審批（2010年3-4月）。

（五）工資套改（2010年5-6月）。

（六）總結歸檔（2010年7月）。

附：1、《廣西壯族自治區事業單位崗位設置審核表》3份。

2、防城港市經濟信息中心成立的審批文件。

3、2006年工資套改花名冊以及2006年工改后晉升職務人員的工資變動表。

二○一○年三月十日

第二篇：崗位設置方案

(上級單位)關于報送XXXXXXXXXXX

崗位設置管理方案的報告

人力資源和社會保障局：

XXX市XXXXXXX作為XXXXXX事業單位，依據《XXXX事業單位崗位設置試行意見》（X辦發〔XXXX〕XX號）和區機構編制委員會相關文件規定，現已完成單位崗位設置管理方案，經XXXXX黨組會議通過并予以上報。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX崗位設置管理方案

為順利推進XXXXXX崗位設置管理工作，根據《XXXX事業單位崗位設置管理試行意見》（X辦發〔XXXX〕XX號）精神，結合區機構編制委員會相關文件規定和本單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位性質

XXX市XXXX為武漢市XX區XXXXX直屬二級事業單位，于1996年10月23日成立(夏機編〔XXXX〕XXX號)，屬于自收自支正科級事業單位，編制X人。主要職責和任務是：堅持為改革開放和發展社會生產力服務，為職工群眾服務，為推進工運事業服務，以弘揚和培育民族精神，滿足職工精神文化需求為目標，大力發展健康向上、豐富多彩、具有時代特征和工會特色的先進文化，建立與完善社會主義市場經濟體制相適應的管理體制和機制，帶動職工文化事業的整體發展，團結動員廣大職工充分發揮主力軍作用，為全面建設小康社會做出貢獻。

（二）現有人員情況

單位現有在冊正式工作人員XX人，其中管理人員X人，工勤技能人員X人。管理人員中，正科級X人，副科級X人，科員X人，辦事員（見習人員）X人；工勤技能人員中，高級工X人，初級工X人。

二、崗位設置情況

本單位擬設置崗位X個。其中：管理崗位X個，占71.4％；工勤技能崗位2個，占28.6％。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的71.4％。

(一)管理崗位

擬設置管理崗位七級崗位1個（正科級），崗位名稱是俱樂部主任；八級崗位1個（副科級），崗位名稱是俱樂部副主任；九級崗位3個（科員）。其中，七級崗位和八級崗位均為單位領導崗位。

(二)工勤技能崗位

擬設置工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的28.6%，其中四級崗位1個，崗位名稱是中級工；五級崗位1個，崗位名稱是初級工。

三、首次設崗方案

考慮本單位人員現狀和工作實際，首次開展崗位設置時，擬按如下方案設置崗位：

（一）崗位總量11個。其中，管理崗位9個，工勤技能崗位2個。

（二）管理崗位9個。其中，七級崗位1個，八級崗位2個，九級崗位4個，見習人員2人（暫不確定崗位等級）。

（三）工勤技能崗位2個。其中：三級崗位（技術工高級）1個；五級崗位（技術工初級）1個。

四、組織機構及實施方法、步驟

（一）崗位設置管理工作組織機構情況

為加強對XXXX區XXXX單位崗位設置管理工作的領導，確保各項工作順利開展，成立以X（區XXX黨組書記、常務副主席）為組長，X（區XXX副主席）、X（區XXX紀檢組長）為副組長，XX（區總工會XXXX部長），XXX（區XXXXXXX主任），XXX（區XXX部長），XXX（俱樂部主任）為成員的事業單位崗位設置管理工作小組。負責制定XXXXX崗位設置管理實施意見及

工作方案，明確改革的方法、步驟和具體操作程序，對各階段工作的具體時間提出明確要求，具體督促、實施完成工作。

(二)崗位設置實施工作安排1、2010年6月—7月：學習研究崗位設置有關文件精神，核實本單位相關數據，起草崗位設置方案，經主管部門同意后上報方案；

2、2010年7月—8月：崗位設置方案報市人力資源和社會保障局審批核準；

3、2010年8月—9月：在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案，編制崗位說明書；

4、2010年9月—10月：廣泛聽取單位職工對崗位設置實施方案的意見，并由單位辦公會集體討論通過；

5、2010年10月—11月：組織實施、競聘上崗；

6、2010年11月—12月：按照管理權限向人力資源和社會保障部門報送崗位設置和崗位聘用工作認定材料，由人力資源和社會保障部門組織認定。

六、需要請示說明的問題

1、由于單位人員數量較少，結合XXXXX實際，各種人員比例最大限度接近于《關于XXXX自收自支事業單位崗位設置的管理指導意見》中所規定的相應比例，考慮管理人員的成長，請適當放寬崗位職數結構比例。

2、崗位結構比例核定后，超過核準崗位結構比例的人員請給予五年的過度期。

附件：

1、崗位設置方案附表：XXX市事業單位崗位設置審核表、XXX市事業單位崗位設置匯總表；

2、機構編制批文（復印件)

3、領導任職文件(復印件)

4、XXXXX工改明細表、方案表。

第三篇：崗位設置方案

魚化鄉中心校 崗位晉級方案（草案）

根據《古藺縣學校及教育事業單位崗位設置管理工作實施意見》古教發2009（56）號文件精神，結合我校實際，特制定此方案。

一、使用范圍及對象

我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級對象。

二、崗位類別設置

學校單位分為管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位

“管理崗位”指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強學校運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位。

“專業技術崗位”指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位分為教師崗位和其他專業技術崗位，其中教師崗位是專業技術主體崗位。教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業技術崗位；其他專業技術崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務會計、電化教育、衛生保健等具有教學輔助工作職責的專業技術崗位。

三、專業技術崗位等級設置

學校專業技術崗位分為13個等級。即正高級一至四級，副高級（中學高級、高級講師，下同）五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。

小學高級教師崗位名稱為：XX學校小學高級教師一級崗位、XX學校小學高級教師二級崗位、XX學校小學高級教師三級崗位，分別對應于八至十級專業技術崗位；XX學校小學一級教師一級崗位、XX學校小學二級教師二級崗位分別對應于十一至十二級專業技術崗位；XX學校小學二級教師、XX學校小學三級教師崗位，對應于十三級專業技術崗位。

四、專業技術人員崗位結構比例

高級教師崗位五至七級之間的結構比例為2：4：4(五級、六級比例計算時采取去尾法)，中級崗位八到十級之間的結構比例為3：4：3(八級、九級比例計算時采取去尾法)，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5(十一級比例計算時采取去尾法)。

五、崗位基本條件

(一)“各類崗位”都應具備的基本條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件。

(二)專業技術崗位基本條件

1、基本任職時間條件

五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。

2、其他條件

2（1）任現職以來考核結論為合格及以上，未受過紀律處分，原則上以取得專業技術職務任職資格時間先后晉升崗位等級。任現職以來，有一年考核結論為不合格或基本合格的，只能確定現在享受的崗位等級工資；任現職以來，受過紀律處分的，只能確定現在享受的崗位等級工資。

（2）如果同一職務任職時間相同者，任現職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽稱號的優先。

榮譽稱號指：勞動模范、特級教師、優秀校長、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、知名教師、學科帶頭人、骨干教師。本次崗位設置管理中，其它表彰獎勵和榮譽稱號不作為優先條件。

國家級、省級、市級榮譽稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。

（3）如果同一職務任職時間相同者，2006年7月1日以來的工作績效（含2006年春季學期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應作為考核量化時，適當加分的依據。

“基本工作量”指：小學教師每周任課16節（正課，不含早晚輔導，以下同）、初中教師每周任課14節、高中教師每周任課12節。

（4）獲得省學術和技術帶頭人、國務院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘売型怀鲐暙I的專家、中小學特級教師，在首次聘用時，達到基本任職時間的，可以直接聘用到相應專業技術職務所對應的最高等級崗位。

六、其他問題

（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專業技術人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達到規定的崗位基本任職時間，可以依據退休前所聘任的職務和任職時間，確定相應崗位等級，與本單位在職教職工同等條 件對待，按確定的崗位等級重新計發退休費。重新計發的退休費，與本單位在職人員執行崗位等級工資的時間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數。

（二）任現職以來，請假時間累計達到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現任職務最低崗位等級工資。

七、崗位設置程序及核準權限

（一）學校應當成立崗位設置管理和聘用領導小組，具體負責崗位設置和聘用工作。領導小組成員一般由7至9人組成，規模較小的學校5至7人，校長任組長。

（二）經核準的崗位設置方案是每個學校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。

八、組織實施

1、學校單位崗位設置工作，事關教育人力資源合理配置。各學校要高度重視，結合本地實際情況，研究制定學校崗位設置的具體實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等做出具體規定。要統籌規劃，精心組織，周密部署，及時研究解決改革中出現的新情況、新問題，科學制定學校崗位設置方案，確保教育事業持續健康和均衡發展。

2、崗位設置工作是學校人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校黨政領導班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩妥的方針，統籌協調各方面的利益關系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展。

3、各校在學校崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執行有關政策規定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按相關規定和本實施意見進行崗位設置和崗位聘用的學校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予核撥經費，情節嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分 5

第四篇：初級中學崗位設置方案

******初級中學崗位設置方案

為深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度的崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《事業單位崗位設置管理實施細則》和《**市事業單位競聘上崗暫行辦法》等有關文件精神，結合《**區事業單位崗位設置管理實施方案》，結合本單位的實際情況，制定本方案。

一、實施范圍和原則

1、本單位正式在冊的管理人員，專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。未經過編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

2、按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合理管理。

二、崗位類別設置

3、根據《機構編制部門批復文件》，我單位編制25人，規格為宜秀區（科）級機構，經費供給形式為財政全額撥款單位，領導職數2人，（正職1名，副職 1名），內設機構有2個：名稱分別是：教務處、總務處，教導處內設機構領導副職1名；總務處內設機構領導副職1名。

根據市事業單位崗位設置管理工作領導小組辦公室核準的我單位崗位設置方案，本單位設置崗位總量為25個（其中管理崗位為“雙肩挑”）。

4、本單位設置管理崗位和專業技術崗位等2類崗位，以專業技術崗位為主體崗位。其中：管理崗位1名（雙肩挑），占崗位總量的3.3%；專業技術崗位24個，占崗位總量的96%。

上述崗位的結構比例按照我區實施方案的規定控制。

三、崗位等級設置

（一）管理崗位等級

5、管理崗位的最高等級，按照機構編制部門確定的單位規格確定。我單位管理崗位最高等級設置為八級職員崗位，本次設置八級職員崗位1名。

（二）專業技術崗位等級

6、專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例為：2：4：4，分別設置高級崗位5名，中級崗位12名，初級崗位12名。

7、五、六、七級高級崗位之間的結構比例為：1：2：2，設置五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位2個。中級崗位八級、九級、十級之間的比例為：3： 5：4，設置八級崗位3個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5，設置十一級崗位6個，十二級崗位6個。

四、崗位任職條件

（一）管理崗位基本條件

8、職員崗位一般應具有中專以上文化程度。（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行；

（2）具備崗位所需的專業、能力或技能條件和適應崗位要求的身體條件；（3）上年考核為合格以上；

（4）七級、八級崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（二）專業技術崗位基本條件

9、專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行；

（2）具備崗位所需的專業、能力或技能條件和適應崗位要求的身體條件。（3）上年考核為合格以上；

（4）五級、六級崗位，須分別在六級、七級職員崗位上工作三年以上（首次競聘時在七級崗位工作滿6年及以上可直接競聘五級崗位）；八級、九級崗位，須分別在九級、十級職員崗位上工作三年以上（首次競聘時在十級崗位工作滿6年及以上可直接競聘八級崗位）；

五、崗位聘用

10、首次按崗位設置聘用，要保證本單位現有在編的正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。

11、今后出現空缺崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關規定擇優聘用。

12、除經核準同意“雙肩挑”的崗位外，本單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職。

13、嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。對貢獻突出或崗位急需符合破格條件的，經過批準后方可破格聘用。

14、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。

六、實施步驟

本單位崗位設置管理工作總體安排是：2014年12月31日前完成崗位設置和聘用顧總，具體分為以下四個步驟實施。15、2014年12月10日前完成實施方案的制定和編制崗位說明書。16、2014年12月20日前組織競聘，確定名單，并進行公示。17、2014年12月25日前簽訂聘用合同。18、2014年12月31日前將聘用人員情況報區事業單位崗位設置管理工作領導 小組辦公室認定。待區事業單位崗位設置管理工作領導小組辦公室認定后，從下一個月起兌現崗位等級工資。

七、組織領導

19、為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作領導小組，組長：***，成員：******。工作小組在**區教育局黨組領導下開展工作。

20、加強思想政治工作。要充分認識到崗位設置管理工作的負責性和艱巨性，慎重對待實施工作中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進行。

*******初級中學 2014年10月29日

第五篇：事業單位崗位設置方案

為做好我樂城鎮中心小學崗位設置和人員聘用工作，根據國家、省有關政策規定，結合中心小學實際，制定本方案。

一、指導思想 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照全省崗位設置管理有關控制目標要求，結合單位現有在冊正式工作人員實際，合理設置我中心小學崗位數量、等級和結構比例，為我中心小學實施崗位設置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎。

二、基本原則

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持按需設崗原則；堅持科學合理、精簡效能原則；堅持現實需要與未來發展相結合原則。

三、政策依據

（一）《事業單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發〔2006〕87號）；

（二）《廣東省事業單位崗位設置管理實施意見》（粵人發〔2008〕275號）；

（三）《廣東省教育事業單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發〔2010〕105號）。

四、單位基本情況

（一）工作職責

1、堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業，樂教敬業，具有強烈的事業心和責任感。

2、樹立現代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規律，改進教學方法，積極運用現代教學手段，不斷提高學校教師教學水平和教學效果。高要市樂城鎮中心小學

崗位設置方案

3、全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

（二）人員結構

1、基本情況：我中心小學現有學生2293人，下設仙人坑小學、羅院小學、羅帶小學、領村小學、河社小學共5個教學點。類別為事業單位、經費來源為財政撥款、隸屬關系：高要市教育局。

2、人員編制情況：現有編制109人。其中，管理人員4人，專業技術人員105人，工勤技能人員（工人）0人。配備領導職數4個，分別為校長1人、副校長1人、主任2人。內設機構3個；內設機構領導職數5個。

3、現有在冊正式人員情況：實有人數142人。其中，管理人員13人（單位領導正職11人、副職2人。），占現有在冊正式工作人員總數的9.2%；專業技術人員總數142人（正高級0人，聘任0人；副高級0人，聘任0人；中級101人，聘任101人；初級36人，聘任36人）占現有在冊正式工作人員總數的100%；工勤技能人員5人（高級技師0人，初級工0人，普通工5人）占現有在冊正式工總數的0%。

4、兼職情況：管理人員兼職專業技術崗位13人。其中，聘任正高級職務0人，副高級職務0人，中級職務13任，初級職務0人，分別兼任校長、副校長管理崗位。

五、擬設崗位情況

我中心小學擬設崗位總量109個。其中，管理崗位4個，占崗位總量的3.8%；專業技術崗位105個，占崗位總量的96.3%；工勤技能崗位0個，占崗位總量的0%。主體崗位為專業技術崗位，占崗位總量的96.3%。主系列專業技術崗位為教師系列，設置崗位105個，占專業技術崗位總量的100%。

（一）管理崗位的數量、等級、結構比例

管理崗位擬共設4個，占崗位總量的3.7%。其中，三級崗位0個，占管理崗位總量的0%；四級崗位0個，占管理崗位總量的0%；五級崗位 2

0個，占管理崗位總量的0%；六級0崗位個，占管理崗位總量的0%；七級崗位0個，占管理崗位總量的0%；八級崗位0個，占管理崗位總量的0%；九級崗位2個，占管理崗位總量的50%；十級崗位2個，占管理崗位總量的50%。

（二）專業技術崗位數量、等級、結構比例

專業技術崗位擬共設105個（其中輔系列崗位2個），占崗位總量的100%。其中，高級專業技術崗位5個（其中輔系列崗位0個），占專業技術崗位總量的0%（1）正高級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占專業技術崗位總量的0%。分別為，二級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；三級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；四級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%。（2）副高級崗位5個（其中輔系列崗位0個），占專業技術崗位總量的4.7%。其中，五級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的20%；六級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%；七級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%。

中級崗位57個（其中輔系列崗位2個），占專業技術崗位總量的54.3%。其中，八級崗位17個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位總量的29.8%；九級崗位22個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位總量的38.6%；十級崗位18個（其中輔系列崗位2個），占中級崗位總量的31.6%。

初級崗位43個（其中輔系列崗位5個），占專業技術崗位總量的41%。其中，十一級崗位21個（其中輔系列崗位0個），占初級崗位總量的48.8%；十二級崗位22個（其中輔系列崗位0個），占初級崗位總量的51.2%；十三級崗位0個（其中輔系列崗位3個），占初級崗位總量的0%。

（三）工勤技能崗位數量、等級、結構比例

工勤技能崗位擬共設0個，占崗位設置總量的0%。其中，技術工一級0個，技術工二級0個，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術工三級崗位0個，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術工四級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；技術工五

級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；普通工崗位0個，占工勤技能樂城鎮中心小學 2010年11月19日4 崗位總量的0%。

六、其他需要說明的問題（無）