第一篇：新職工崗前培訓效果調查的論文

一、調查對象基本信息

本次調查中，調查對象為醫(yī)療、護理、醫(yī)技及其他新入院人員共３２人，其中男性１１人，女性２１人。在編職工主要為碩士學歷，聘用制職工為中專以上學歷。具體學歷構成情況。為檢驗崗前培訓效果，進行了崗前培訓理論考試，有３２人參加了培訓考試，成績均合格，平均分為９５．５４，參訓新職工對培訓內容的掌握達到了預期培訓目的。

二、調查方式

本次調查采用問卷調查的方式，調查中發(fā)放問卷３２份，回收問卷３２份，有效問卷３２份，有效率為１００％，采用ＳＰＳＳ１７．０軟件建立數(shù)據(jù)庫，并通過描述性分析方法進行處理。

三、調查內容

主要研究參加崗前培訓的新職工對崗前培訓效果的看法及其建議。

四、崗前培訓總體效果調查分析

１．對本次崗前培訓的總體評價方面：

調查顯示，參加培訓的３２名新職工中，認為本次崗前培訓效果非常滿意的有２３人，比例達７１．９０％，基本滿意的有９人，比例達２８．１％，沒有人對此次崗前培訓不滿意。可見，本次崗前培訓的滿意率高達１００％。

２．本次崗前培訓課程安排的合理程度方面：

調查顯示，參加培訓的３２名新職工中，認為本次崗前培訓安排的非常合理地有１３人，比例達４０．６％，比較合理地有１８人，比例達５６．３％，一般狀況的有１人，比例達３．１％。可見，在課程安排的合理程度方面新職工基本達成共識，滿意率達９６．９％。

３．本次崗前培訓組織安排方面：

調查顯示，參加培訓的３２名新職工中，認為本次崗前培訓組織安排的很好的有１３人，比例達４０．６％，認為組織安排較好的有１４人，比例達４３．８％，認為一般、不太好的有５人，比例達１５．６％，總體滿意度達８４．４％。可見，本部門還需在２０１５年崗前培訓組織安排方面加強力度，把培訓組織得更好。

４．本次崗前培訓形式方面：

調查顯示，參加培訓的３２名新職工中，認為本次崗前培訓體現(xiàn)創(chuàng)新的有５人，比例達１５．６％，認為培訓形式較好的有２３人，比例達７１．９％，認為培訓形式一般的有４人，比例達１２．５％，沒有人認為本年度培訓形式刻板。５．本次崗前培訓對醫(yī)院的工作要求、醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院文化的初步認識方面：調查顯示，參加培訓的３２名新職工，都認為本次崗前培訓增加了對醫(yī)院工作環(huán)境初步的認識。可見，本次崗前培訓基本達到了讓新職工了解醫(yī)院環(huán)境、認識工作要求的目的。

五、對崗前培訓的建議及改進措施

通過以上數(shù)據(jù)分析，可看出此次崗前培訓的總體效果評價很高，對組織安排、內容設置、師資配置上比較滿意，同時，此次崗前培訓仍有進一步的有待改進之處。部分新職工認為培訓時間太短，不能滿足對新環(huán)境、新知識的快速需求，可考慮在下次崗前培訓中延長培訓時間，并增大臨床技能操作所占課時。

第二篇：新職工崗前培訓

崗前培訓心得體會

經過了這十幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，醫(yī)患溝通的技巧，職業(yè)禮儀的運用，我對醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，辦院宗旨，行為規(guī)范，服務理念和醫(yī)院環(huán)境有了一個深入的了解，深刻體會到醫(yī)務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！

作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，”的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。這次培訓使我們的職業(yè)素質得到了提高，也為我們以后能夠快速成長為一名有素質，有修養(yǎng)，有能力，有水平的護士打下了良好的基礎，作為一名臨床護士，我們與病人接觸最為密切，我們應該給予病人親人般的關懷，了解他們的需要，滿足他們的需要。

通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作，做到：腦勤，手勤，眼勤，口勤；要有細心，耐心，責任心，愛心，扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神，溝通又分語言性溝通和非語言性溝通，要正確掌握溝通的技巧，與病人建立互相信任的關系，讓病人愿意與護理人員溝通。

護理禮儀的培訓讓大家言談、舉止、儀表和服飾能反映出人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌每個人的文明程度關系到的形象也到整個醫(yī)院的精神面貌乃至整個社會的精神文明護理禮儀單純地僅在護士的外表更局限于面部的修飾和站、立、行、走等護理禮儀的本質做人的問題護理服務特殊的群體其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱護理人員的一舉一動護理工作中的每個細節(jié)問題都引起不同的情緒反應護士在護患交往關系中主導地位應好的情緒將有利于服務的的心態(tài)融入到對的同情、理解和體貼的情感之中

我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！

第三篇：新職工崗前培訓制度

新職工崗前培訓制度

為了使新聘人員盡快適應新工作、新環(huán)境，了解醫(yī)院，熟悉崗位，明確自己的義務和責任，將自己的價值取向融入醫(yī)院文化，更快更好地勝任未來的工作。特制訂本制度。

第一條 凡新進人員必須參加醫(yī)院舉辦的新進人員崗前培訓，未經崗前培訓不得上崗。具體實施辦法依本規(guī)定執(zhí)行。

第二條 崗前教育的時間、形式、內容：

崗前培訓一般定于每年的5月份進行，采取集中培訓與試用期教育相結合，集中輔導和自學相結合的形式，具體內容包括：

1、崗前培訓的重要性，教育新入院人員如何做一名合格的醫(yī)院職工。

2、醫(yī)院基本概況，勞動紀律教育，醫(yī)院的院紀院規(guī)。

3、醫(yī)院行風建設、醫(yī)德規(guī)范教育，培養(yǎng)廉潔從醫(yī)的責任意識。

4、醫(yī)療管理辦法，醫(yī)療衛(wèi)生工作概況，執(zhí)業(yè)醫(yī)師法釋義，醫(yī)療事故處理辦法，處方管理辦法，病案書寫規(guī)范等，進行醫(yī)務人員崗位職責、醫(yī)院核心制度、醫(yī)療安全措施，職工外出進修學習規(guī)定等教育。

5、護士管理辦法，護理工作制度，護理人員崗位職責，醫(yī)護溝通、醫(yī)患溝通及其技巧。

6、醫(yī)院繼續(xù)教育制度及臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度等。

7、計劃生育相關政策，傳染病知識教育。

8、預防與控制醫(yī)院感染基本知識。

9、法制教育及消防安全常識教育。

第三條 培訓辦法及要求：

大中專畢業(yè)生及研究生報到后，由辦公室、醫(yī)務科、護理部負責組織培

訓，結業(yè)考核，合格后方可上崗。

未參加集中培訓的新上崗職工，試用期內除進行專業(yè)技術培訓外，依照本制度要求進行自學，由各相關部門負責培訓，試用期滿后作出評價，簽署意見，合格后上報醫(yī)務科、護理部備案。

第四條 辦公室、醫(yī)務科、護理部應事先制定培訓計劃、培訓內容，并對每一位學員進行培訓評定。

第五條 崗前培訓由醫(yī)務科、護理部具體負責，制定培訓計劃，安排具體學習日程，并組織考試。

第六條 各部門的崗前培訓負責人必須是各相關科室科長、主任。

第四篇：新職工崗前培訓總結

為使我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，人事科于8月8-10日對我院新職工進行了為期三天的崗前培訓。

參加此次培訓的新職工共有36人。培訓分兩部分內容，第一部分是為期兩天半的綜合素質教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關規(guī)章制定等理論知識的培訓；第二部分是為期半天的崗前培訓考試。

8月28日培訓第一天，在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫(yī)院的科室設置、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發(fā)展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認識。隨后院辦主任就名族團結教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發(fā)生的暴力事件，講解了引發(fā)暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國家因怎樣做好各名族互相幫助·互相團結。作為一名醫(yī)院員工，必須具有良好的道德品質。我們要求人才德才兼?zhèn)洌率堑谝晃坏摹ａt(yī)德、醫(yī)風的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責，醫(yī)療行為自始至終認真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風要求提供醫(yī)療服務的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫(yī)德、醫(yī)風要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。最后人事科科長講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進職工了解了在醫(yī)院享有的權利和應盡的義務。

作為醫(yī)務工作者，必須具有良好的技術水平和崗位能力，能夠勝

任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。醫(yī)務科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構建和諧的醫(yī)患關系做了詳細的介紹，讓我們對醫(yī)療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內感染科分別對醫(yī)學教育制度規(guī)劃，醫(yī)保相關制度，新農合相關制度及院內感染知識做了深刻的講解。

第三天上午由護理部總護士長結合實踐經驗就護理人員素質，護理語言行為規(guī)范，護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。下午對這兩天半的學習進行了測試，其成果較為滿意。

整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓的情況，同時，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天！

第五篇：新職工崗前培訓記實

新生力量新起點

----新職工崗前培訓2012年，為了充分滿足臨床工作需要，醫(yī)院經過層層篩選，新招聘引進23名醫(yī)療和48名護理人才。為了讓他們盡快適應醫(yī)院環(huán)境,適應臨床工作,提高醫(yī)療護理服務質量,樹立愛崗敬業(yè)、以患者為中心的服務理念,自覺遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范,履行神圣的職責,努力學習、刻苦鉆研基礎知識和技能,以良好的職業(yè)素質勝任崗位,8月29日-31日，政工科、醫(yī)務科、護理部對新進人員進行為期三天的崗前培訓。

本次崗前培訓結合衛(wèi)生專業(yè)現(xiàn)狀，以理論與經驗相結合培訓。培訓內容為：醫(yī)患溝通、醫(yī)德醫(yī)風、病房規(guī)章制度與管理、病歷文書書寫基本規(guī)范、職業(yè)暴露與防護、醫(yī)院感染、消毒隔離、醫(yī)療廢物處理、醫(yī)療相關法律法規(guī)、護理相關法律法規(guī)、醫(yī)護人員如何防范醫(yī)療糾紛、不良事件與隱患缺陷報告制度、醫(yī)院新進職工待遇相關問題、霍亂的預防和治療、憶院史、講傳統(tǒng)。

在整個培訓過程中，老師們一絲不茍，精心準備，課件豐富多彩、圖文并茂。最難能可貴的是醫(yī)院退休老領導不辭辛苦為新生力量們講述醫(yī)院歷史，提醒大家珍惜眼前幸福，在醫(yī)院現(xiàn)在良好的環(huán)境中實現(xiàn)自我價值！

通過此次培訓，為新進人員樹立了正確的工作理念，增強了主人翁意識和責任感，明確了今后的工作目標、學習任務和努力方向，提高了安全意識和臨床工作能力，加快了對醫(yī)院環(huán)境的適應，為盡快勝

任本職工作奠定了基礎。為醫(yī)院的發(fā)展獻出自己的一份力量！