第一篇：當(dāng)了一回小攤主周記

上周六，我和其他29名小記者參加了城南歐尚和小記者工作室聯(lián)合舉辦的“跳蚤市場”。所謂“跳蚤市場”，就是將自己不需要的或多余的物品拿到這個市場上賣掉或和別人交換，得到自己想要的、需要的東西。

上午九點(diǎn)半，活動正式開始啦，哇!你看，大家?guī)淼臇|西琳瑯滿目，有帶書的、帶玩具的'、帶吃的、還有帶服裝的……各個攤位上的物品有大有小、有新有舊，真讓人目不暇接。每個人都拿出自己的“絕活”爭著讓別人買下自己的商品：有的拿出事先準(zhǔn)備好的促銷牌來擺放、有的賣力地吆喝、有的“死皮賴臉”地“糾纏”，一時間，叫賣聲、笑聲、討價還價聲充滿了整個超市，仿佛奏著一曲激昂的音樂……

我的小攤上擺放了一些我?guī)淼耐婢吆驮S多書，剛開始我還有點(diǎn)放不開，但看到別人做成了一筆又一筆的“生意”，我好著急，于是，為了不落后，也管不了那么多了，也扯著嗓子吆喝起來：“大家快來看一看啦，走過路過，不要錯過”、“買一贈一啦”……

哈哈，這一招還很管用呢，不一會兒，一位阿姨帶她寶寶停在我的攤位前問：“小朋友，這本《唐詩》書怎么賣的啊?”“一本2元，2本3元?！薄昂?，我要2本，這是5元?！薄昂玫模⒁?，找您2元，再見。”我開心地拿著這3元錢，笑得合不攏嘴，接下來，我繼續(xù)賣力地吆喝著，后來又賣了一些小物品，還和其他小記者交換了一些東西。時間過得很快，當(dāng)孟老師宣布活動結(jié)束的時候，我還意猶未盡呢!最后，孟老師讓我們部分小記者說說活動的感受，我的感受是：掙錢不容易，以后爸爸媽媽下班后不要多煩他們，自己做一些力所能及的事!

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第二篇：當(dāng)了一回小老師

星期一上午班會課，我們六（4）班的大哥哥大姐姐們，來到四年級宣傳“節(jié)約用電”。我所在的宣傳小組負(fù)責(zé)四年級三班。來到四（3）班教室門口，就看到小同學(xué)們好奇的眼神和燦爛的笑容，一副生氣蓬勃的畫面。我想：這個班的同學(xué)發(fā)言一定很積極，這一定會對一會兒的互動環(huán)節(jié)有很大的幫助。

走進(jìn)教室，我們和老師同學(xué)們打招呼。陳詩韻簡單介紹了整個宣傳活動的流程，分為第一環(huán)節(jié)：宣讀倡議書、第二環(huán)節(jié)：節(jié)約用電金點(diǎn)子、第三環(huán)節(jié)：節(jié)能標(biāo)語和第四環(huán)節(jié)：節(jié)水金點(diǎn)子。倡議書和節(jié)約用電金點(diǎn)子是由我們小組成員一起讀的，可是我們在讀節(jié)約用電金點(diǎn)子時，小同學(xué)們有的在伸懶腰，有的在打哈欠，還有的趴在桌子上??于是還沒讀完，我們就直接進(jìn)入到互動環(huán)節(jié)了。

一聽到要互動了，同學(xué)們個個抬頭挺胸，容光煥發(fā)，一副迫不及待的樣子。我們先問了幾個問題：“教室里有哪些地方需要用電？”“還有什么教室節(jié)約用電的好方法？”同學(xué)們的回答絲毫不會比我們大哥哥姐姐遜色。然后讓小組開火車讀節(jié)能標(biāo)語。看到一雙雙舉起的小手，一張張“選我，選我”的臉，我心里別提有多高興、多自豪了！

很快一節(jié)課的時間就過去了，陳詩韻最后提醒了一下從10月22日~11月2日，要檢查教室節(jié)電情況。相信經(jīng)過我們的宣傳，四（3）班的同學(xué)們一定會做的很好的！

這次宣傳活動，讓我過足了一把小老師癮，也讓我感到做老師的不易。因?yàn)槿绻瑢W(xué)們都無精打采的樣子，老師就很難繼續(xù)上課了，這樣老師的課程安排就會被打亂。所以，同學(xué)們上課時一定要積極配合老師，讓課堂上得輕松，我們也會學(xué)到知識！

第三篇：我當(dāng)了一回小老師

我當(dāng)了一回小老師

今天，陶老師說，讓我們當(dāng)一回小老師，幫同學(xué)批改作文。我心想：批改作文不就是改掉錯 別字嘛，小菜一碟，我肯定行。

批改前，老師簡單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫錯` 用錯的字`詞或句子。2.好的句子要在下面畫密圈` 寫上眉批，不好的句子也要寫眉批。3.最后，寫對這篇文章總的評語，再打上等級。聽了批改的要求，我不驚一愣，批改作文這么麻煩，可真不能有半點(diǎn)馬虎啊。

老師把作文本發(fā)下來，我批的是曹淑琦的，打開一看，字寫得很邋遢，寫了很多拼音，而且字?jǐn)?shù)也不多。我想，這篇作文寫得肯定太好。

開始批改了，我認(rèn)真地看著作文。這篇作文前面寫得還可以，可剛批第二自然段時，有幾句話我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou，dou了四次沒進(jìn)一個?！蔽曳捶磸?fù)復(fù)看了這句話好幾遍，可就是看不懂。我問旁邊的同學(xué)，他們也都不知道。我只好在這句話下面畫了一條線，在旁邊打了一個問號，并在眉批里寫“什么意思？”我繼續(xù)批改著。一句病句把我又給難住了。我不知該怎么改。想來想去，想不通。我只好把那句話劃掉，根據(jù)意思寫了另外一句話。

該寫評語了，我絞盡腦汁，結(jié)合我在眉批里寫的話，好不容易才寫好一段評語?！斑@篇習(xí)作沒有寫出自己怎么玩的和心情，要加以改進(jìn)，而且內(nèi)容不豐富?！迸f時，我舉棋不定，左思右想，覺得這篇文章寫得不具體` 生動，而且用詞不當(dāng)，就學(xué)著老師的樣子，批了一個大大的“及格?！?/p>

通過這次體驗(yàn)，我終于理解當(dāng)老師的辛苦。我們才批一篇作文，都這么難，而老師要批48篇作文。我今后一定把字寫得端端正正，不辜負(fù)老師對我們的希望。

我最得意的一件事

那是一年前的一次運(yùn)動會，我去參加跳高比賽，在做準(zhǔn)備

活動的時候，一不小心碰到了跳高用的鐵桿，弄傷了大胯，疼

得我齜牙咧嘴，比賽即將開始了，而我 卻出師不利，可是我已

經(jīng)連續(xù)獲得了兩屆冠軍了，豈能中途放棄？再說這是關(guān)系到集

體的榮譽(yù)，應(yīng)該為班級爭光彩。怎能臨陣脫逃？我心里想：“堂 堂一個五年級學(xué)生雖然說不上能忍受刮骨療傷之痛，但至少能

忍受這點(diǎn)皮肉之苦吧！我一定要堅(jiān)強(qiáng)！”我咬緊牙關(guān)，勇敢地面

對痛苦，參加了比賽！比賽中，我每跳過去一次都會感到疼痛無比，我咬著牙，盡量把動作做標(biāo)準(zhǔn)。在一次又一次的掌聲中我艱難地

完成了 比賽，并成功衛(wèi)冕，就如歌中所唱，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么

見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>

成功的喜悅讓我暫時忘卻了疼痛，回到家之后我 才發(fā)現(xiàn)褲子上

都沾上了鮮紅的血，但我認(rèn)為這鮮血是光榮的，這鮮血使我 戰(zhàn)勝

自我的 見證！我為此而感到驕傲！為此而感到快樂！

這件事令我十分得意，也使我久久不能忘懷！因?yàn)槲页?/p>

越了自我，戰(zhàn)勝了自己！我是勝利者！

第四篇：我當(dāng)了一回清潔工

我當(dāng)了一回清潔工

今天，爸爸媽媽不在家，我看見家里比較臟，就當(dāng)了一回“清潔工”。

首先，我先準(zhǔn)備好了掃把和拖把，然后學(xué)著媽媽的樣子，掃起地來。

剛開始掃地，我感覺還好，慢慢得越來越吃力，因?yàn)槲覀兗业膾甙褩U比較短，我的腰部就像壓了十斤重的大石頭，累得我直不起腰，撐了一會兒，就已經(jīng)累得不行了。干著干著，我扔下掃把，心想：家務(wù)活本來就是大人干的，我干嗎自討苦吃呢？可我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽每天上班很忙，下班后回家還要做飯，洗衣服，料理許多的家務(wù)，真是太辛苦啦！既然我說要干，就一定要干好。

然后，我咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)干起來，心里不停地為自己鼓勁加油。

不一會兒，地就被我掃完了，然后開始拖地，本想拖地是很輕松的，沒想到競?cè)灰彩琼?xiàng)技術(shù)活。

拖地的時候，要從后面往前拖，不能從前面往后拖，然而我就犯了這樣的錯。我開始時就是從前往后拖，拖完后我拿著拖把往前走，卻在地上留下了腳印，這還不如不拖。沒辦法，我只能重拖了一遍，重拖完后，家里的地板被我拖的像一面鏡子，都能照出我的模樣了。

一鼓作氣，我又將雜物整理了一番，一會兒，整個家在我的勞動下變得整潔干凈，好像也亮堂了許多。看到這樣的家，我心里說不出的高興。

這時，爸爸回家了，他一進(jìn)門就說：“吆，太陽從西邊出來了，看來真是長大了，干的不錯，今晚獎勵你下樓去玩。”耶！可以玩了，我歡呼起來！

通過這次勞動，我不但提高了生活自理能力，還感受到了勞動的喜悅，還幫媽媽減輕了勞累，以后我要經(jīng)常做一名“清潔工?！?/p>

第五篇：當(dāng)了一回清潔工日記

昨日清晨，我們早早地來到校園，愜意地呼吸著無污染的空氣，品嘗著久違的陽光之味。然而，周老師的一句話讓我們從幸福的云端墜入了“絕望”的谷底：

“今天我們不上操，去草坪等地?fù)炖攸c(diǎn)是煙頭！”

同學(xué)們立刻變得像霜打的茄子，一個個不情愿地唉聲嘆氣，更有甚者，竟向老師提出“意見”：“好不容易才有了個好天氣，能不能改天再撿？這也太浪費(fèi)陽光了吧！”

但師命難違，我們最終當(dāng)起了“清潔工”。可某位愛干凈的先生似乎是來打醬油的，不僅只拎著個空空如也的垃圾袋，還饒有興致地看著同學(xué)們揮汗如雨地尋找垃圾。哎，在這種效率下，要干到什么時候呀？

幸虧張老師及時出馬。她指導(dǎo)我們展開地毯式搜索，每人負(fù)責(zé)一塊地方，在向前走時注意腳下隱藏的垃圾。張老師還耐心地教我們識別被雨水泡褪色的煙頭與其它一些難以發(fā)現(xiàn)的小包裝紙。

經(jīng)過一系列觀察，我們總結(jié)出垃圾總是在草坪邊緣處的經(jīng)驗(yàn)，這些臟物經(jīng)常成堆出現(xiàn)，其中不乏粘滿泥土的食品，而膽大包天的黃子堯居然吃掉了一塊較為干凈的餅干，可見，此人絲毫沒有衛(wèi)生的飲食習(xí)慣。

很快，我們的校園煥然一新，我甚至從地上撿到了兩枚面值一元的硬幣，章的垃圾袋里裝滿了礦泉水瓶；就連教師節(jié)孩子們的禮品——玫瑰花也出現(xiàn)在了劉的手中；幾個布滿銹跡的顏料罐在石的身旁東倒西歪。

“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂，同學(xué)們幾十分鐘前還眉頭緊鎖的臉上掛滿了快樂的笑容，就連周老師“私自”將第二節(jié)體育課換成了數(shù)學(xué)課好像也不那么讓人難以接受了。啊，今天，真是意義非凡！