第一篇：,高職,文秘速錄文字校對卷1（賽項賽卷）

中國仍將繼續引領全球經濟 1 未來雖著中國國民人均收入的增長、消費結構和產業結構的升 2 級、生產模式的轉變，對全球特別是發大市場的資本設備和商業服務 3 的需求將會繼續大幅幅增長。

當前，全球以由國際金融危機前的快速發展期進入深度結構調整 5 期，全球經濟復蘇步法低于預期，產出缺口依然保持高為，全球貿易 6 增長則更為遲緩，與中國經濟一樣，全球經濟都不可避免進入“新常 7 態”，而中國仍將會成為當前及未來時期對全球經濟增長供獻最大的 8 國家。

與世界迅速溶為一體使中國成為全球經濟推動力。中國是經濟全 10 球化的最大受益者，也是經濟全球化的主要推動者。2000 年-2012 年，11 中國對世界出口額增量的貢獻率為十五%(美國為 6.63%)，對世界進 12 口額增量的貢獻率為 11.86%。

2013 年中國出口貿易約合 2·21 萬億美元，增長 7.9%，雖然這 14 一速度僅僅為改革開放 35 年來 16.6%的出口平均增速的一半，但與 15 全球出口增長比較，中國出口增長仍然比全球出口增漲快很多。2013 16 年全球出口 3%左右中國出口增速大約為全球出口增速的一倍還要 17 多，這意味著中國出口占全球出口比重依然在上升，已經占全球貨物 18 貿易總量的 11.1%。

特別是對于亞州而言，中國的影響更為顯著。過去 10 年中亞洲 20 對歐美出口所站比重明顯下降，但區內貿易比重大幅上升，區內貿易 21 更為緊密，形成了以中國為中心的亞洲價值連和“新雁陣模式”。2000 22 年以來，中國同周邊國家的貿易額從 1000 多億美元增致 1.3 萬億美 23 元，以成為眾多周邊國家的最大貿易伙伴、最大出口市場和重要投資 24 來源地。目前，中國與周邊國家貿易額已超過中國與歐洲、美國貿易 25 額之和。

中國新一倫改革開放讓世界持續分享增長紅利。中國 18 大三中 27 全會明確提出，要適應經濟全球化新驅使，加快培育參與和引領國際 28 合作競爭新優勢，形成包括全球投資、全球生產、全球出口、全球分 29 消、全球服務在內的，面向全球高標準的自由貿易去網絡。十八大以 30 后，中國采取了一系列新措施，包括加強政府自身建設、深入推進國 31 資國企改革、探索副面清單管理模式、成立上海自由貿易試驗區、積 32 極推動 Wto 多邊協定《信息技術產品協議》(ITA)談判，申請加入服 33 務貿易協定(TISA)，并就 WTO 政府采夠協議(GPA)取得實質性進展。

此外，中國加快推進自貿區戰略，推動區域經濟一體化，中國已簽署 35 的自貿協定達 12 個之多，涉及 20 個國家合地區。目前，中國正與澳 36 大利亞、韓國、斯里蘭卡、海灣阿拉伯國家合作委員會、南部非洲關 37 稅同萌等進行區域貿易協定談判，而代表亞臺經濟一體化的亞太自貿 38

區(FTAPP)談判也已經提上議事日程，有望成為亞太經濟增長的新引 39 擎。

中國經濟“在平衡”和結構升級給世界帶來新機遇。當前，全球 41 范圍內，消費者力量正從傳統歐美發達市場向新型市場轉移。2013 42 年中國消費歸模超過日本，成為全球第二大消費國。2020 年，中國 43 中等收入群體將達到 6 億左右，總消費為 2010 年的 3 菩以上，屆時 44 將釋放 64 萬億元購買力，有望成為世界規模最大的進口市場和增長 45 最快的進口市場。龐大的“中國市場”將成為引領球經濟持續增長的 46 新動力。

此外，中國和西方發達國家的經濟差距，中國經濟轉型升級的憑 48 頸，中國在國際紛工格局中的中低端位置，均與技術落后密切相關。

未來隨著中國國民人均收入的增長、消費結構和產業結構的升級、生 50 產模式的轉變，對全球特別是發達市場的資本設背和商業服務的需求 51 將會繼續大幅增長。預計近后十年，中國高科技市場年增長率將達到 52 20%-四十%。根據我們的測算，如果美國放寬對華出口限制，維持在 53 中國同類產品進口總額 18.3%的市場份額，對話高科技產品出口就可 54 達到 600 多億美元，這不僅有利于中國產業生機和技術創新，也有利 55 于美國等發達國家的全球技術擴散和技術投資。特別是隨著今年中國 56 將首次成為《凈資本輸出國》，資本大規模走出去，將意味著中國已 57

經有能力重塑本國競爭優勢，有能力參與全球產業鏈、供應鏈、價值 58 鏈憧構。

“一帶一路”戰略構想共鑄全球開放型合作網絡。當前，全球化 60 深入發展，區域經濟一體化加快推進，全球增長和貿易、投資格局正 61 在韻釀深刻調整，亞歐國家都處于經濟轉型升級的關鍵階段，希望找 62 到新的經濟增長點，進一步激發區域發展活力與合作潛力。正是基于 63 這樣的世界發展大勢和中國改革開放新趨勢，中國國家主席習近平提 64 出了“一帶一路”的戰略構想和合作唱議。“一帶一路”戰略合作是 65 多層次的，它史于交通物流，興于商貿流通，強于互融共贏。據世界 66 銀行數據計算，1990 年-2013 年期間，全球貿易、跨境直接投資年均 67 增長速度為 7.8%和 9.7%，而“一帶一路”相關 65 個國家同期的年 68 均增長速度分別達到 13.1%和 16.5%；尤其是國際金融微機后的 2010 69 年-2013 年期間，“一帶一路”對外貿易、外資凈留入年均增長速度分 70 別達到 13.9%和 6.2%，比全球平均水平高出 4.6 個百分點和 3.4 個百 71 分點。“一帶一路”的順利推進將有助于建設利益共享的全球價值鏈，72 優化全球資源配置，形成互力共贏的全球區域經濟布局和合作網絡。

發展混合所有制路限圖：解決國企所有者缺位 74

國有企業在市場經濟中的基本定位，就是彌補市場失靈和政府失

第二篇：中職班主任基本功賽(理論卷)

一、單項選擇題（8分，每小題1分）1．教育的根本任務是（）。

A.立德樹人 B.傳授知識 C.增強技能 D.學會認知

2.中等職業學校德育大綱（2014年修訂）指出，中等職業學校德育目標是：把學生培養成為社會主義合格公民,成為（）,成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。A.一技之長的勞動者 B．高素質勞動者和高技能人才 C．高素質勞動者和技術技能人才 D．多樣化人才

3.教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》指出，要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強（）教育，促進學生身心和諧發展。

A．生命安全教育 B．毒品預防教育 C．艾滋病預防教育 D．生命教育和青春期教育 4.中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的（）。

A.引領者 B.保護人 C.精神導師 D.成長導師

5.“既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。”這體現了加強和改進中職學生思想道德教育要遵循的哪一原則（）

A．方向性與時代性相結合的原則

B．堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則

C．解決思想問題與解決實際問題相結合的原則，D．堅持知與行相統一的原則

6.中等職業學校要加強師生之間的聯系與溝通，動員全體教師結合中職學生實際，廣泛深入開展（）活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

A．談心 B．家訪 C．心理輔導 D．志愿服務

7．《中等職業學校教師職業道德規范（試行）》共六條，內容依次為：堅持正確方向、（）、關心愛護學生、刻苦鉆研業務、善于團結協作、自覺為人師表。

A.遵守職業道德 B.堅持立德樹人 C.熱愛職業教育 D.工作嚴謹負責

8．“崇尚科學，追求真知；勤學苦練，增長本領；不懂就問，不會就學。不自甘愚昧，不淺嘗輒止，不知難而退。”這反映了《中等職業學校學生公約》的哪一內容（）A．愛祖國，有夢想 B．愛學習，有專長 C．愛勞動，圖自強 D．樹自信，勇擔當

二、多項選擇題（24分，每小格3分）

1．教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》指出，各級教育部門和中小學校要普遍開展生態文明教育，具體內容包括（）A.深入推進節糧節水節電活動，持續開展“光盤行動” B.加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育

C.探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制

D.加強海洋知識和海洋生態保護宣傳教育

2.下列哪些內容屬于中等職業學校班主任應認真履行的主要工作職責（）A.學生思想工作 B.班級管理工作 C.組織班級活動 D.職業指導工作

3．中等職業學校德育大綱（2014年修訂）把“理想信念教育”列入德育內容首位，具體 包括下列哪些教育（）

A.中國特色社會主義和中國夢教育 B.社會主義核心價值觀教育

C.中共黨史與國情教育 D.立足崗位、奉獻社會的職業精神教育 4．下列哪些內容重在加強互聯網等新媒體的建設與管理（）

A.開放校園網公告欄、留言板、貼吧等交互欄目 B.加強正面信息的網絡傳播 C.培養學生良好的網絡道德 D.及時發現并主動幫助網絡成癮學生 5．要緊密聯系實際，堅持以價值觀教育引領知識教育，改進教育教學方法，注重（）做到知識學習、情感培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。A.實踐教育

B.項目教育

C.體驗教育

D.養成教育 6.中等職業學校學生品德評定要注意把握下列幾個方面內容（）。A.結合學生思想實際和行為表現，對每個學生做出客觀公正的品德評定。B.要發揮品德評定對學生成長成才的積極引導作用

C.要結合行業和用人單位對從業者的職業素養要求，制定具體評定辦法 D．對實訓實習學生的品德評定應由學校德育領導小組完成。

7.教育部等七部門《關于進一步開展中等職業學校“文明風采”競賽活動 促進活動育人

… … ：…號證…考…準… … … … …… …… ………：名……姓……… 密… …… ……… …… ……… …… ：………校…線學……… …… … …… …… ：……區……、…）……市…（……縣………封的意見》指出，全國競賽活動將把（）等師生認可、參與度高、具有較強育人效果的 賽項設為常規賽項。

A.征文演講類

B.職業規劃類

C.攝影視頻類

D.才藝展示類

8.保護未成年人的工作，應當遵循下列原則（）

A.尊重未成年人的人格尊嚴

B.適應未成年人身心發展的規律和特點

C.激勵與約束相結合 D.教育與保護相結合三、填空題（8分，每小格1分）

1．2014年6月23至24日在北京召開全國職業教育工作會議。總書記指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚

勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。

2.國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》指出，全面實施素質教育，科學合理 設置課程，將職業道德、人文素養 教育貫穿培養全過程。

3.現代職業教育體系的主要任務是服務發展、促進就業，基本特征是產教融合、校企 合作，培養模式是工學結合、知行合一，培養目標是職業精神與技術技能高度融合。

4．教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和 學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

5.中等職業學校要建設體現社會主義特點、時代特征和職業學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。

6．學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等，密切與家長聯系，指

… … ：…號證…考…準… … … … …… …… ………：名……姓……… 密… …… ……… …… ……… …… ：………校…線學……… …… … …… …… ：……區……、…）……市…（……縣………封導和改進家庭教育，促使家長協助配合學校開展德育工作。

7.中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和 等方面發揮著重要的作用。

四、主題班會方案設計題（60分）

請以“誠實守信”為主題，設計一節主題班會方案。

要求：(1)題目自擬。(2)字數不超過2000字。(3)附A3白紙一張。

第三篇：山西省2015高職英語口語大賽賽項規程

山西省第九屆高等職業院校英語口語大賽規程

一、賽項名稱：英語口語

二、賽項組別：高職學生組

三、參賽內容與形式：

大賽由 “實用講演”、現場描述 和 情景交流 三部分組成，每位選手依次進行，比賽完畢后依次報分并按總分報出名次和成績。

1）“實用講演”：參賽者抽取一篇應用性文字（150詞左右），準備 2 分鐘后進行朗讀。要求語音語調正確，表達自然流暢。文字內容包括：歡迎辭、會議開場、節目主持、景點導游詞、日程介紹、答謝辭、告別講話、歡送辭等工作或生活場景致辭。

2）現場描述：參賽者抽取一幅表現某一對象、趨勢或情景的圖片、圖表、廣告等，根據給出的說明（如數據趨勢、市場變化、人口變動、生產狀況、功能介紹、景點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為 3 分鐘。

3）情景交流：參賽者抽取一個題目，由一到兩位評委對參賽者進行一對一的現場交談。交談內容涉及以下方面：

* 一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等； * 企業介紹：歷史、現狀；

* 產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

* 涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

四、評判方式：

1）評委分別給分。評分時，先將三個部分（“實用講演”，現場描述，情景交流）分別按 0 分至 10 分記分，小數點計至 2 位。三個分數即為參賽者的得分。例如：A 評委給參賽者 X 的分數分別為9.23，8.79，9.67。9.23+8.79+9.67= 28.91 分，這即為該評委給 X 的分數。

2）去掉評委給分中的最高分和最低分，將其余的分數相加后取其平均數，小數點后記兩位，即為參賽者的最后得分。例如：9 位評委分別給參賽者 X 的分數為 28.65、28.73、28.51、28.78、29.13、28.82、28.36、28.88、28.75, 去掉 29.13 分和 28.36 分，其余分數的平均分為 28.73 分，即為參賽者 X 的最后得分。

五、評分標準：

1.實用講演部分的評分標準：從“語音語調、流利程度、朗讀表情”三個方面評定。9--10分： 發音準 確（英式或美式不計），語調準確流暢，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。表情豐富、恰當。

8—9分： 發音準確（英式或美式不計），語調準確、基本流暢，有節奏感，正確掌握意群和句子的停頓。有表情基本恰當。

7—8分： 發音準確（英式或美式不計），語調基本準確、尚流利，有節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。有一定的表情、基本恰當。

6—7分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調基本正確、個別地方不夠流利，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。尚有表情、基本恰當。

5—6分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調尚正確、有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。尚有表情、基本恰當。

5分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。2.現場描述部分的評分標準：從“內容、條理、語言”三個方面評定。

9—10分： 內容完整充實，能很好地就主題發揮；邏輯性強，條理清晰，表達流暢；語言豐富，使用語言準確。

8—9分 ： 內容完整充實，能就主題有一定的發揮；邏輯性較強、條理清晰，表達尚流暢；語言較豐 富、使用語言正確。

7—8分 ： 內容完整；邏輯性較強；表達基本流暢；使用語言基本正確。6—7分 ： 內容基本完整，條理比較清晰；使用語言基本正確。5—6分 ： 內容基本完整，表達尚連貫，使用語言尚正確。5分以下 ： 達不到5分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。3.情景交流部分的評分標準：從“內容、應答、語言”三方面評定。

9—10分： 內容充實完整、能就主題發揮； 應答敏捷，答案明確；語言豐富，用語準確。

8—9分 ： 內容比較充實、能就主題有一定的發揮； 應答比較敏捷，答案明確；語言較豐富，用語較 準確。

7—8分 ： 內容完整；應答尚流利，答案比較明確；用語基本正確。6—7分 ： 內容基本完整；能進行應答，答案比較明確；用語尚正確。5—6分 ： 內容尚屬完整；應答無大的障礙，答案比較明確；用語尚正確。5 分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

第四篇：會展專業知識賽練習卷(經濟B1)

．． ．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．此．．．． ．_．_．_．_．__過_．_．_．_．_．_．_．_．：．名超．姓．． ． ． ． ． ． ． 準 ． ． ． ．_．_．_．_．_．__不_．_．_．_．_．_．_．_．_．__題__．_．_．：．．號．．證．．考答準．．．．．．．．．生．．．．．．．．．考．．．．．．．．．．．．．．．．．《會展經濟理論與實務》科目練習卷(B)

一、單項選擇題

1．據新華網報道，（）有望成為世界最大的會展市場。A．歐洲

B．亞洲

C．南美洲

D．北美洲

2.（）是中國最主要的會展城市之一，是拉動中國會展業的“火車頭”。A．上海 B．廣州 C．海南 D．北京

3．（C）是世界展覽會的發源地。

A．美國紐約

B．法國巴黎

C．德國漢諾威

D． 英國倫敦

4.同一般的產品生產和交易活動不同，會展活動在時間上呈現（）分布。A．點狀 B．線狀 C．片狀 D．揚線狀

5.展會的（）也是會展的所有者。

A．承辦方 B．主辦方 C．協辦單位 D.支持單位

6.主辦方和承辦方的關系就像一個企業的（）的關系一樣。A．經理和員工 B．股東和員工 C．股東和經理 D．股東和股東

7．會展的（A）是傳播新的會議服務理念、引入新的思維方式等功能。A．傳播新觀念功能

B．加強交流合作功能

C．普及科學知識功能

D．品牌推介功能

8.國際上通人的會展帶動產業經濟發展的比例是（）。A．1：10 B．1：9 C．1：9.3 D．1：8

9.據國際展覽聯合會的測算，會展場館每增加（）平方米，就會給社會帶來近百個就業機會。

A．900 B．1000 C．1100 D．2000

10．國際上衡量一個城市能否成為國際知名都市的一個重要標志就是這個城市每年舉辦的（）的數量個規模。

A．會展 B．小型會議 C．國際會議 D．體育競賽

11．在制定會展項目計劃時，下述程序順序正確的是（C）。

A．確定會展項目目標－為各項任務確定時間－制定最初計劃－分配資源

全國商科院校技能大賽會展專業競賽知識賽《會展經濟理論與實務科目》練習卷

第 1 頁 B．項目工作分解－分配資源－為各項任務確定時間－制定最初計劃

C．確定會展項目目標－項目工作分解－為各項任務確定時間－分配資源

D．確定會展項目目標－為各項任務確定時間－項目工作分解－分配資源

12．（B）是項目計劃最先做的工作。

A．制定項目計劃

B．制定項目目標

C．分配資源

D．項目工作分解

13．以下說法不正確的是（B）。

A．市場環境主要是指所舉辦的會展活動的市場需求情況

B．如果經濟高速發展，科學技術進步較快，則對消費類會展有很大的需求

C．如果經濟高速發展，科學技術進步較快，則對科研討論會有較大需求

D．如果舉辦地居民人均收入水平較高，則對消費類會展有很大的需求

14．對會展總體情況描述的依據和來源是（D）。

A．項目建議書

B．項目任務書 C．項目可行性分析報告

D．項目立項規劃書

15．（C）是編制進度計劃，實施進度控制的基礎。A．總體情況描述

B． 工作描述

C．項目分解

D．繪制工作責任分配表

16．以下說法不正確的是（B）。

A．會展項目宣傳推廣包括選擇宣傳推廣目標對象、選擇合適的宣傳手段、準備宣傳資料和展覽會的聯合推廣與促銷等環節

B．會展項目的宣傳推廣只需針對參展商

C．參展的廠商數量一般應該與會展的計劃規模相適應

D．組展者要結合財務預算確定宣傳的范圍和力度

17．（B）贊助是商業贊助的主要形式。

A．實物

B．現金

C．現金和實物混合D．以上三項均不正確

18.會展業的一大顯著特點就是時間的（）。A．順推 B．逆推 C．計算 D．計劃

19.會展計劃的基本原則不包括（）。

A．時間性原則 B．人本原則 C．系統性原則 D．實效性原則

20.會展項目范圍綜述包含的內容中，下列哪一項除外（）。A．舉辦理由 B．活動目的 C．進度計劃 D．會展工作分解

21.（）是整個會展計劃中的核心內容。

全國商科院校技能大賽會展專業競賽知識賽《會展經濟理論與實務科目》練習卷

第 2 頁 A．進度計劃 B．范圍計劃 C．會展資源計劃 D．開幕式計劃

22.如何做好（）可以說是會展營銷人員的基本功。A．營銷渠道建設 B．營銷工具選擇 C．客戶關系管理 D．項目價格設計

23.會展產品的構成要素中，核心要素不包含以下哪一項（）。A．展臺 B．展會基本信息 C．參展商 D．觀眾

24．與短期現金流轉不同的是，長期現金流轉涉及（A）。A．固定資產折舊的提取

B．流動資產的周轉

C．速動資產的周轉

D．現金資產的周轉

25.展覽會舉辦期間的旅行服務是屬于會展產品的（）。A．附加要素 B．核心要素 C．形式要素 D．基本要素

26．（A）是指供應商的規模和層次應與采購商相當。

A．門當戶對原則

B．系統全面原則

C．簡明科學性原則

D．供應鏈戰略原則

27.（）是一種按照會展項目所花費成本高低來決定展位價格的方法。A．需求導向定價法 B．戰略導向定價法 C．競爭導向定價法 D．成本導向定價法

28.2005年中國國際鋁工業展覽會價格折扣方法是（）。

A．一次認購展位數量折扣 B．累計展位數量折扣 C．團體認購數量折扣 D．不同位置不同價格

29．以下關于供應商開發步驟正確的是（B）。

A．供應市場競爭分析－詢價和報價－尋找潛在供應商－潛在供應商評估－合同條款談判

B．供應市場競爭分析－尋找潛在供應商－潛在供應商評估－詢價和報價－合同條款談判

C．尋找潛在供應商－潛在供應商評估－供應市場競爭分析－詢價和報價－合同條款談判

D．尋找潛在供應商－潛在供應商評估－詢價和報價－供應市場競爭分析－合同條款談判

30.對贊助的理解，以下說法不正確的是（）。A．贊助是一種商業交易行為 B．贊助的形式可以是多種多樣的

全國商科院校技能大賽會展專業競賽知識賽《會展經濟理論與實務科目》練習卷

第 3 頁 C．企業從贊助可以獲得回報 D．贊助標的物只有現金贊助

31．（A）是指對成本實行全過程和全員控制。

A．全面性原則

B．效益原則

C．例外管理原則

D．統一原則

32．成本控制的基準是（B）。

A．沉沒成本

B．標準成本

C．固定成本

D．變動成本

33．以下關于開幕式的說法不正確的是（A）。

A．開幕式總是在第一天舉行

B．貿易展覽會的開幕式一般安排在工作日舉行

C．開幕式的籌備工作要求細致

D．開幕式的會場要求提前布置好

34．開幕式的程序正確的是（B）。

A．主賓按順序發言致辭－司儀宣布開始－剪彩－參觀展覽

B．司儀宣布開始－主賓按順序發言致辭－剪彩－參觀展覽

C．司儀宣布開始－剪彩－主賓按順序發言致辭－參觀展覽

D．主賓按順序發言致辭－剪彩－司儀宣布開始－參觀展覽

35．以下說法不正確的是（C）。

A．展會經營安全系數大于或等于40％，該展會將非常安全

B．展會經營安全系數在21％－39％ 之間，舉辦該展會是安全的

C．展會經營安全系數在21％－39％ 之間，舉辦該展會存在一定的風險

D．展會經營安全系數低于9％，舉辦該展會的風險較大

36．（A）的結果是整個會展風險管理的戰略性和指導性的綱領。

A．會展風險規劃

B．會展風險識別

C．會展風險估計

D．會展風險評價

37.對風險管理的特點，以下說法不正確的是（）。

A．風險管理的主題是不同的社會單元，如個人、家庭、企業或政府等。B．風險管理是以選擇最佳的管理技術為中心 C．風險管理以實現最大安全保障為最終目標 D．風險管理不是科學的管理方法

38．對觀眾的評估主要是了解（A）。

A．國外觀眾的比例及專業觀眾的比例

B．國內觀眾的比例與普通觀眾的比例

A．國內觀眾的比例及專業觀眾的比例

B．國外觀眾的比例與普通觀眾的比例

39．通常情況下，對參展商的評估工作是由（D）完成的。

A．政府獨立

B．組展商獨立

C．中介公司獨立

D．參展公司獨立

40.一般來說，（）不會做會展評估的。

全國商科院校技能大賽會展專業競賽知識賽《會展經濟理論與實務科目》練習卷

第 4 頁 A．組展商 B．參展商 C．觀眾 D．中介組織

二、多項選擇題

41.會展風險管理的原則是（）。

A．經濟性原則 B．社會責任感原則 C．滿意度原則 D．政治性原則

42．以下屬于會展的社會功能的是（ABC）。

A．促進就業功能

B．提升城市知名度功能

C．傳播新觀念功能

D．產業聯動功能

43．以下說法正確的是（ABD）。

A．會展業能夠稱為帶動舉辦地形象推廣的動力引擎 B．日益增多的會展活動為舉辦地帶來了知名度的提升

C．會展業對其他所有行業都起積極促進作用

D．會展經濟的發展能直接促進城市基礎設施建設

44．以下屬于會展財務管理的主要環節的是（ABC）。

A．制定財務決策 B．制定預算和標準C．記錄實際數據 D．財務總結

45．會展現場用到的設備主要包括（ABD）方面。

A．放映設備

B．音響設備 C．網絡視頻設備 D．特殊視聽設備

46.贊助的特點是（）。

A．贊助是一種商業投資 B．贊助的形式可以是多樣的

C．企業從贊助中獲得的回報最終將對企業利潤產生積極而深遠的影響 D．贊助是一種公益行為

47．政治環境對會展項目的影響具有（AC）。A．直接性 B．間接性 C．不可預測性 D．預測性

48.商業贊助的原則是（）。

A．相關性原則 B．利益互換原則 C．不等價原則 D．等價原則

49．項目范圍計劃的主要內容包括（ABD）

A．對項目目標的說明、描述

B．對項目產出物的說明、描述

C．對項目資金的說明、描述

D．對項目工作范圍的說明、描述

50．會展項目范圍綜述一般包括（BCD）。

A．舉辦時間

B．舉辦理由

C．活動目標

D．會展工作分解結構

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第 5 頁

51．會展項目成本定價法主要包括（AB）。

A．項目成本導向定價法

B．綜合成本導向定價法

C．領先定價法

D．競爭導向定價法

52.會展項目預算主要包含（）。

A．會展風險預測 B．人力資源預測 C．物力資源預測 D．資金成本預算

53.會展計劃的基本原則是（）。

A．時間性原則 B．有序性原則 C．系統性原則 D．人本原則

54.會展項目綜述一般包括（）。

A．舉辦理由 B．會展工作分解結構 C．活動目標 D．經濟目標

55.資源計劃因該包含（）。

A．資源需求計劃 B．資源需求計劃描述 C．資源需求計劃方法 D．資源需求計劃具體安排

56.會展后續工作管理工作主要有（）。A．風險管理 B．會展評估 C．現場管理 D．會展總結

57.會展的經濟功能包括（）。

A．產品展示功能 B．政治宣傳功能 C．品牌推介功能 D．信息傳播功能

58.會展產品的構成要素包含（）。

A．時間、地點 B．組織者、參與者 C．觀眾、信息 D．媒體、廣告商

59．會展產品的消費主體有（）。

A．參展商 B．觀眾 C．會展中心 D．贊助商

60.中國內地的主要會展城市有（）。

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第 6 頁 A．香港 B．北京 C．上海 D．廣州

三、判斷題：正確的填“A”錯誤的填“B”，全選“A”或全選“B”本項不得分。）

61.新加坡是亞洲會展業比較成熟的國家。（）

62．相對一般的貨物運輸而言，展品對物流服務的要求較低一些。（錯）

63．會展業是服務業的重要組成部分。（對）

64.觀眾才是會展的靈魂。（）

65.消費展主要是面對普通觀眾的展會，目的主要是直接銷售。（）

66．靈活性原則是會展項目策劃的關鍵性原則。（錯）

67．創造性思維是策劃活動創造性的基礎，是策劃生命力的體現。（對）

68．會展需要分析現有和潛在競爭對手。（對）

69．項目經理和其他項目小組成員是否有豐富的會展項目管理經驗，是決定會展項目目標能否實現的關鍵因素。（對）

70．會展方案制定時，要準備多套可供選擇的備用方案。（對）

71.一般來說，對于一個商業性展覽，在展覽舉辦的初期一兩年內很少獲得利潤。（）

72．宣傳資料中情況介紹資料的基本范圍與新聞資料相同。（錯）

73.產業結構是指資源在各個產業之間的分配。（）

74.市場環境主要是指所舉辦的會展活動的市場需求情況。（）

75.市場規模越大，項目獲利的空間越小，項目越不容易實現。（）

76．采取社會公開方式的活動項目一般與某個特定的行業相關。（錯）

77．管理者在談判時既要表現出合作的誠意，又要在原則性問題上不作讓步。（對）

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第 7 頁 78.項目財務評估按是否考慮時間價值因素可分為靜態分析法和動態分析法。（）

79．預測是否準確合理，在很大程度上取決于預測所依據的原始資料和資料是否客觀。（對）

80．舉辦剩余盈利模式的會展項目的主要目的是為了獲取商業利益。（錯）

81.現代會展企業在編制進度計劃的方法上多選擇甘特圖。（）

82.會展營銷工作的目的是實現會展活動的市場價值，促進會展項目的供需結合。（）

83.會展營銷理念來源于會展營銷人員正確的營銷手段和策略。（）

84．同類物料的供應商數量最好保持在5－6家，并且要有主次供應商之分。（錯）

85.展臺屬于會展產品的形式要素。（）

86.從歷史發展的進程來看，現代贊助最早起源于職業化的體育活動。（）

87.贊助商開發的方式只有一種，即社會公開式。（）

88.即便在專業性很強的展覽會展，會展項目與贊助商也不要求有一定的相關性。（）

89．對供應商的選擇最好采取多家比價擇優選用的原則。（對）

90.實物贊助是商業贊助的主要形式。（）

91.與短期現金流不同的是，長期現金流轉設計固定資產折舊提取。（）

92．布展工作比撤展工作時更復雜也更危險。（錯）

93.預測是對未來時間的預測，可以脫離歷史數據。（）

94.剩余贏利模式的收入主要是主辦單位或機構的撥款，該項目贏利是指撥款大于項目開支。（）

95.對會展項目來說，能否獲得更多的撥款，是決定其最終獲利的重要因素。（）

96.風險管理的目的在于預測，所以不涉及成本因素。（）

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97．展會撤展管理的準備工作要在展會撤展前準備就緒。（對）

98．政治風險具有一定的特殊性，一旦發生往往難以挽救。（對）

99．會展評估的客體也稱之為會展評估的對象。（對）

100．請專業的媒體監控組織對新聞媒體報道數據的收集與分析效果往往不好。（錯）

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第五篇：談高職文秘速錄人才培養模式論文

【摘要】職業技能大賽已成為教育教學質量提高和人才培養模式改革的重要參考依據。基于職業技能大賽的視角，構建高職文秘速錄人才培養模式，需從教學模式、師資隊伍建設、建立實踐平臺等方面展開，實現“以賽促教、以賽促學、以賽促改”，提高文秘速錄人才培養的質量。

【關鍵詞】技能大賽;人才培養模式;文秘;速錄

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》指出:“要把提高質量作為職業教育發展的重點，將開展職業院校技能大賽作為提高教育教學質量的重要方式之一。”近年來，職業技能大賽已成為高職教育改革創新的指路燈，是高職院校展示其教學成果的重要手段，成為社會各界評價職業院校教學質量的重要參考依據。基于職業技能大賽視角，探討高職文秘速錄人才培養模式的構建顯得尤為必要。

一、全國職業院校文秘速錄技能大賽的促進作用

2017年第十屆全國職業院校技能大賽開幕式在天津舉行。該賽直接由國家教育部主辦，具有極高的權威性。國務院總理對本屆大賽作出重要批示，批示指出:“當前，我國經濟正處于轉型升級的關鍵時期，迫切需要培養大批技術技能人才。希望技能大賽貫徹新發展理念，充分發揮引領示范作用，推動職業教育進一步堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，堅持工學結合、知行合一、德技并修，堅持培育和弘揚工匠精神，努力造就源源不斷的高素質產業大軍。”作為本屆大賽類別之一的全國職業院校文秘速錄技能大賽在天津職業大學舉辦。該賽從2013年被列入到全國職業院校技能大賽賽項，每年舉辦一次，至2017年已連續舉辦五屆。本屆大賽共設5個賽項，分別是:文字校對與文本速錄、實時記錄與文書整理、蒙目速錄、模擬辦公管理、辦公室實務操作。這些賽項綜合考查文秘崗位的速錄技能、文字處理、辦公自動化設備使用、禮儀素養、日常文檔收納能力及辦事、辦文、辦會三大模塊等能力。由于全國職業院校技能大賽直接由國家教育部主辦，是國內同類職業技能大賽級別最高的大賽，因此各地高職院校對該賽都極為重視。比賽對專業建設、提升學生技能和就業能力方面具有促進作用。1．有利于院校開展專業建設和教學改革文秘速錄技能大賽考核文秘專業的兩類課程的技能知識:速錄課和秘書課程。這兩類課程是該專業的核心課程。通過參加大賽，各高校的老師之間互相切磋和共同學習，促使參賽院校反思自身專業建設的不足之處，開展專業建設和教學改革。技能大賽賽項設置為修訂專業人才培養方案提供修訂依據。同時，技能大賽賽項內容為文秘專業教學改革提供豐富的教學案例，各高職院校可以按照賽項模塊對教學內容進行重組，合理分配課時，重點提升崗位核心能力，充分體現了“以賽促改、以賽促學”的目的。2．促進學生提升崗位工作技能和提高就業能力就業單位對文秘專業學生的崗位工作技能要求較高，要求學生不僅速記速度要達標，同時要求秘書工作能力也要過硬，具備獨立辦事、辦文、辦會的能力。文秘速錄技能大賽的賽項涵蓋速錄能力、秘書辦事、辦文、辦會的綜合能力、辦公自動化設備操作能力及日常辦公文件的收納能力，熟悉賽項并能準確作答的學生基本已經具備了秘書崗位的核心能力。從比賽結果看，凡是在全國職業院校文秘速錄技能大賽或地區選拔賽中獲獎的學生，都被就業單位提前錄用并得到重用。“可見，文秘速錄技能大賽確實強化了學生的崗位工作能力，并得到了用人單位的高度認可。”

二、我校文秘速錄人才的發展現狀

作為首次參加全國職業院校文秘速錄技能大賽，筆者所帶團隊比賽成績與其它參加多年大賽的高職院校存在較大差距。通過與其它院校的同臺競技，參賽的師生探究并總結出本校文秘專業尤其是速錄方面存在著諸多問題。1．速錄課時偏少“中文速錄課程的學時按行業標準劃分為:速錄員的標準學時不少于360節;速錄師的標準學時不少于540節;高級速錄師級的標準學時不少于760節。與此相對應的錄入速度分別為:速錄員級每分鐘140字、速錄師級每分鐘180字、高級速錄師級每分鐘220字。”要達到這一目標，不僅要求學習者具備極強的協調能力和快速的反應能力，更需要大量的學時和課后訓練時間，才能逐步達到符合崗位需求的速度要求。從本屆文秘速錄大賽獲獎選手的速錄水平也充分印證:凡獲得大賽一、二、三等獎的選手速錄速度都在每分鐘220字以上。而我校文秘專業速錄課程只在大二學年開設1個學年、共186課時，遠遠沒有達到高級速錄師的速錄水平。因此，筆者所在學校今后的速錄改革方向即為加大速錄課程課時。2．課堂教學方法單一目前，我校文秘專業的速錄課程采用的教學模式是“一堂課，半理論半練習”的方式。這種模式能夠促使學生迅速地掌握每堂課的基本知識技巧，并迅速加以練習鞏固，但缺點在于授課方法過于單一，也給速錄教學帶來了諸多問題。首先，每個學生的基礎不一樣，存在個性化差異，若只采用一種教學模式，往往在同樣的時間內會出現顯著的學習效果差異。其次，教學過程中只有理論與練習，隨著速錄課程內容的深入和篇章難度的不斷增加，學生難免產生厭學情緒，無論對課堂管理還是教學效果都會產生負面影響，影響到教學進度和教學效果，進而減緩學生提升速錄技能的速度和降低學生練習速錄技能的興趣。3．“雙師型”速錄師資缺乏高素質的師資隊伍是成功進行高職人才培養的重要因素。目前，我校的速錄教學的師資來自于企業的速錄師。這些教師由于長期在一線從事速錄工作，實踐經驗足，同時也存在企業速錄師教學能力不強、不利于教學管理等問題。企業的速錄師從事速錄課程教學在教學紀律上很難把控，學校很難進行常規管理與相應懲處。針對學生參加文秘速錄競賽的高強度輔導，企業的速錄師由于自身工作繁忙的緣故，無法保證有充足的時間對我校文秘專業學生進行賽前集訓，學生得不到及時的專業輔導，給學生參加大賽造成一定影響。

三、基于職業技能大賽視角的高職文秘速錄人才培養模式構建

高職教育肩負著培養高素質文秘速錄人才的重要使命。基于文秘速錄技能大賽開展文秘速錄人才培養模式應主要從教學模式、師資隊伍建設、建立實踐平臺等方面構建。將以賽促教、以賽促學、以賽促改的理念滲透到日常教學和專業建設，提高文秘速錄人才培養的質量。1．創建“學訓賽”一體化教學模式結合我校在本次比賽中存在的速錄問題，我校文秘專業計劃采取“學訓賽”一體化教學模式對速錄課程教學進行改革。(1)加大速錄課時。速錄是一門實踐性很強的課程，速錄成績的保證，必須建立在足夠課時量的基礎上。通過對本屆全國文秘速錄大賽獲獎高校的調研，我校文秘速錄課程須改變大二一學年開設速錄課的現狀，應該從大一第一學期便開設速錄課程，連續開設五個學期的速錄課，每周6課時的教學計劃。同時，學生熟練掌握速錄技能的核心在于練習時間的累積，實踐證明光靠課堂學時是無法培養出高級速錄師，我們還必須利用晚自習等業務時間對學生免費開放速錄實訓室，進一步鞏固課堂知識。此外，按照教師制定的訓練計劃，學生利用寒暑假進行速錄訓練，假期結束后對學生進行速錄水平考核。(2)創新教學方法。由于速錄學習具有學程長、提速慢、學習過程枯燥乏味等缺點，使得很多學生在學習過程中中途放棄，真正能成為高級速錄師的人少之又少。針對這些缺點，要求教師不斷探索適應高職類全日制院校速錄教學的方法，不斷提高學生學習速錄的興趣。例如，面對學生練習速錄技能出現提不起興趣的情況，教師可以采取視頻聽打法。“利用網絡資源，下載大量的語速合適的新聞、會議、開幕式、庭審現場等熱門、新穎的、有趣的視頻作為聽打練習材料，讓每一位學生都置身于情境中，模擬現場速錄師，集中精力練習聽打。”練習結束后，請學生歸納速錄技巧，最后老師歸納匯總，從而提高學生練習速錄的興趣。(3)建立速錄技能競賽機制。學校應以技能大賽為契機，推行人人參賽的方式，建立“日練、月比、學期賽”的競賽機制。日練，由速錄老師與班主任共同負責，利用課堂實訓與晚自習時間進行速錄練習。月比，以文秘班級為單位組織班級速錄技能大賽，對班級前6名同學予以獎勵，給予一定的加分并納入到學生速錄課程的平時成績考核之中。學期賽，由學院組織“文秘速錄技能大賽暨學期賽”，采用全國文秘速錄技能大賽的競賽項目，依據全國賽獲獎比例評選出一、二、三等獎，并予以表彰、頒發獎狀及獎品。此外，從獲獎同學中選拔精英參加自治區院校文秘速錄技能大賽。2．加強雙師型教師隊伍的培養力度“技能競賽比的是學生，賽的是老師，教師在整個競賽中主導明顯，作用重要。”全國文秘速錄技能大賽考核學生職業技能水平，也是對教師專業技能水平的考核。高職院校務必要提升專業教師的技能水平。首先，以職業技能大賽為契機，通過邀請速錄行業高級速錄師對高職院校速錄教師進行速錄技能培訓，提高專職速錄教師速錄水平。其次，專職速錄教師必須拓展自己的專業知識，關注行業新標準、新方法，深入企業鍛煉，提升自身職業技能。再次，建立速錄課程教師激勵機制，定期選派專職速錄教師深入速錄企業一線參與會議速錄等實踐活動。此外，高職院校應招聘富有實戰經驗的速錄師，著力打造一支專兼結合的文秘速錄師資隊伍。3．建立專業對口、多樣化的實踐平臺學生速錄水平的提升關鍵在于實踐應用，高職院校應當為學生建立專業對口、多樣化的實踐平臺。首先，充分利用校內速錄實訓室的資源，加大速錄實訓室的使用率，提高學生的速錄技能。其次，利用學校舉辦的會議、演講、培訓等活動，組織文秘專業學生親臨現場進行實時速錄，提高學生的速錄速度和準確率。在此基礎上，學校應加大與速錄公司共育人才的力度，由該公司適時推薦優秀速錄學生參加社會各類會議的實時速錄服務，推薦學生以副手的身份協助速錄公司的速錄師參與各級法院、電臺和新聞單位等現場速錄，為學生提高速錄技能提供實戰演練機會，提升學生克服真實速錄情境的緊張心理，從而提升學生的速錄水平。以職業技能大賽為契機，高職院校不斷探索文秘速錄人才培養模式的構建，對教學模式、師資建設、建立實踐平臺等方面進行優化和完善，實現“以賽促教、以賽促學、以賽促訓”，提高高職文秘速錄人才培養質量，不斷滿足速錄行業對高端技能型人才的需求，持續提升高職教育服務區域經濟社會發展的能力。

【參考文獻】

［1］孟德花，楚萍．全國職業院校文秘速錄技能大賽研究［J］．北京政法職業學院學報，2016(2)

［2］楊雅頌．高職會展專業中文速錄課程優化研究［J］．開封教育學院學報，2016(11)

［3］劉美麗．高職亞偉速錄課程教學思考［J］．電子測試，2016(13)

［4］林曉楠．技能大賽引領下中職會計專業人才培養模式改革與成效［J］．經貿實踐，2017(14)