第一篇：文明從我行作文

文明從我行作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的文明從我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明從我行作文1

如今交通事故在我國頻頻發生，是隨著我們科技的發展，你瞧！原本馬路上冷冷清清的車輛很少，但是現在馬路上車流橫行，因此，就會發生許許多多的交通事故，而事故往往出于馬虎和大意之中。

在一次放學的路上，我親眼目睹了這一次悲劇：在一個十字交叉路口上，一輛小汽車以極快的速度駛來，讓人不禁打了個寒顫；突然，從另一個路口上冒出了一輛電動車緩緩的開來，正好駛到了路中央，那輛高速行駛的汽車猛的一踩剎車，但剎車好象不聽使喚似的，只聽“砰”的一聲后，電動車被撞出了好幾米遠，那位騎車的中年男子倒在地上，頭上流著血；那汽車被撞了一個大嘴巴，那位駛機看到眼前的一幕也被嚇壞了，慌的不知所措。那時，我才知道車禍是多么的可怕，在此，我大聲呼吁：“為了許多的家庭不被破壞，許多親人不再傷心，請遵守交通規則，不要再讓這一幕發生”。

最后我希望大家能夠記住這句話“車禍猛如虎，千萬莫馬虎”。

文明從我行作文2

有一次，媽媽帶我去陽泉圖書館借書，這些書里我最喜歡的就是漫畫了。我在漫畫書中挑了一本《諷刺與幽默》，便飛快地回了家。

我一回到家就迫不及待地開始翻閱漫畫書，我看到了其中的一幅畫。內容畫的是在公園里，一個男人正坐在長椅上吃東西，他吃的手上和衣服上都是油，嘴巴上都是飯渣，吃完后就把垃圾隨手扔在了地上。他翹著二郎腿，還什么都不顧地脫了鞋，頭發亂七八糟的，還粘在一起，人一看到他就感到很惡心，仿佛在十里之內都能聞見他身上的臭味兒。

他旁邊坐著的女人長得眉清目秀，她身材苗條，穿著一條連衣裙，留著俏皮的卷發，整個人看上去顯得很優雅。她的手里拿著一袋香瓜子，她邊吃瓜子還將吃完的瓜子皮隨地亂扔。女人看見一位清潔工人一直在他們身后跟著，便說：“那人也太沒素質了，我們走到哪兒，他就跟到哪兒！”男人說：“真是的，好討厭！”到底是誰沒素質呢？我想不言而喻了吧！

通過這幅漫畫，我意識到了我們不應該亂扔垃圾，要把垃圾放回它們的家里。

文明從我行作文3

今天中午，我們五年級全班到小百靈劇場來聽胡塘交巡警中隊林蘇榕警官對我們進行交通安全知識講座。

我們先玩了一個游戲，林警官挑了前面一排的三個同學，林警官告訴我們，他們三個和我都變成了車，接著他們三開始相對行駛，林警官超了前面的車，結果和后面的車相撞了，他告訴我們：“開車時不能太心急，否則會出交通事故。”

然后林警官給我們看了許多交通事故的圖片，并說；“交通事故猛于虎。”他跟據資料統計，每一分鐘都有一個人會發生事故，我由此感受到交通事故會給人帶來多大的危害呀！

最后，林警官為了讓我們記住交通法規，不出交通事故，他特地為我們編了一首兒歌來幫助記憶，兒歌是這樣的：過馬路，左右看，要走人行橫道線。紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。你做到，我做到，文明行路我知道。

演講結束了，我才知道原來馬路上有這么多危險，這真讓我受益匪淺。

文明從我行作文4

在日常生活中，我們每天離不開交通，十分重視遵守交通規則，免去交通事故。要知道人的生命是很寶貴，只有一條，沒有倆條。

現在，我們的黃巖就像全國一樣，交通四通八達，十字叉口有許多紅——黃——綠，各種顏色標示，大大小小的車輛來來往往——川流不息，所以文明交通，必須做到以下幾點：紅燈一定要停，不然會罰錢，綠燈一定要行，不然停在中間會擋住后面的車行駛，黃燈要看一下左右倆邊和前后倆邊準備開，我又想起了學校里的老要走斑馬線，千萬別橫穿馬路。老師還說了沒有到十二周歲不能騎自行車，滿十二周歲的不能雙方手，不能撥電話，更不能吃東西，不能在大馬路上自行車比賽，同生命開玩笑，不怕一萬，就怕萬一不能躺著看書，也不能在大馬路中間大鬧，玩捉迷藏，在打街小巷或者在大路里。

我們一定要遵守交通規則，以后就能過上高高興興，快快樂樂，平平安安的過日子！

文明從我行作文5

在古時候，有文明和有道德的人被稱為“君子”，由此看來，養成講文明的優良傳統是很早便流傳下來的。

文明在生活中是多么的和善。在一次下課，有兩個人站在走廊中，當小陳經過時，因被兩個人攔住了去路，便大喊：“你們全都滾開！”那兩個人不但沒給他讓路，反而罵他是個不講文明的.人；后來，小可經過這里，對兩個人說：“兩位同學，可否讓我走一下！”那兩個人馬上讓了過來。看來文明十分的重要。通過這件事，我深深地體會這句話的含義：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

在一次下課中，小思與小欣發生了一點小矛盾，小思便因為這個罵小欣是：鄉巴佬，三八婆。小思的花如同釘子，而小欣的花如同木樁，釘子釘在木樁上，盡管她不會叫疼，但是心里還是疼，事后，小思說了多少次對不起，就算釘子拔了出來，可是那個疤痕永遠還在，所以，我們每位同學一定要講文明。

文明，一個多么熟悉的字眼，而真正做到講文明也不容易，只要我們人人都講文明，那么我們就會變得十分開心，社會也會變得更好！更加和諧！

文明從我行作文6

快過年了，到處都是張燈結彩、喜氣洋洋。媽媽讓爸爸帶我去洗澡，我和爸爸決定去游泳，既可以玩又能洗洗澡，一舉兩得。就在我和爸爸興沖沖去游泳的路上，我發現了一些不文明的行為，和這歡樂的氣氛有些格格不入。

有些人隨便扔飲料瓶，貼小廣告，貼得密密麻麻，人們隨地吐痰......我不知道他們為什么這么做？我為他們臉紅，不是附近的垃圾桶嗎？但我該怎么辦？順便問一下，我們班不是有民事訴訟隊嗎？我們可以用集體的力量去對抗這些不文明的行為！我們各種文明集團不僅要進學校，進社區，還要進街道。讓不文明的大人看到！我相信他們的臉一定是紅的！

現在，讓我們愛我們的環境，我們不再生活在像同樣的環境一個垃圾箱，我們的地球母親不會欲哭無淚！

文明從我行作文7

我和“大豆”三（7）小晏每個人都有朋友，我也不例外。她叫“大豆”，一副單眼皮，一張櫻桃小嘴，一個直挺挺的鼻子加上一對小耳朵，看上去十分可愛。我和“大豆”是非常要好的朋友，即使發生點小摩擦，也總是很快就會和好。記得有一次，我不小心扯了她那蓬松的頭發。“你干嗎扯我的頭發，再這樣我就不理你了！”突然，她大喊了一聲。可一分鐘后，她卻又笑瞇瞇地對我說：“嘿，咱們聊會兒天吧！”這時，我通常會這樣回她：“你剛才不是很兇么，像個大魔頭，現在怎么又成小仙女啦？”“撲哧”一下，我倆都哈哈大笑起來。這，當然不是吵架，只是小拌嘴，但要真吵起來可沒這么簡單。

前幾天，她就為一個座位和我吵了一架。經過是這樣的：當時，我們正在畫畫，我本來坐在我那張凳子上的，結果，她把身子往我這邊一靠，又把腳勾在我的凳子上，說：“下去！我要坐在這兒！”我一聽氣得臉就變成了大紅色，張開嘴巴就說了一堆罵人的話。結果是往“大豆”的“火”上澆了一壺“油”，上來就要揍我。我用力把她往墻邊一推，才制止住了她，心想：這個人，無緣無故來自找麻煩！當然，我們更多的還是開心的時候，像今天是“大豆”的生日，她請我一起去吃飯。我們一路歡聲笑語，到了飯店的時候還在笑。在飯店里，我們吃得津津有味。吃完了，就逛了逛商店，買了買東西，然后我們又一起去做生日蛋糕。做生日蛋糕看著簡單，可是要想做好卻不容易，所以我們做的生日蛋糕雖沒有外面買的好吃，不過卻重在享受這個過程。

我和“大豆”的親密關系已經很濃了，不用說話，只要給對方一個眼神，彼此就知道對方要說什么了。我們倆興趣愛好也很相像，她喜歡彈鋼琴，我也喜歡彈鋼琴；她喜歡畫畫，我也喜歡畫畫；我們的夢想雖然不完全一樣，不過還是有相似的地方。她的夢想是：環游世界，把美麗的景象畫下來，再創作成鋼琴曲。我的呢，則是成為一名作家，然后自己為文章配插畫。我倆夢想還是挺相像的，對吧。

這就是我和“大豆”，我們是永遠的閨蜜。

文明從我行作文8

說到文明禮儀，我就想起了一個在電視上看到的公益廣告：

在火車上有一個空瓶子不知從哪兒滾到了一個人的腳下，可本來應該把它拾起來的，可沒有一個人愿撿，球從每一個人的腳下踢來踢去，突然球落到了一個青年男子的腳下，那位男子沒有把瓶子踢到別人腳下，而是彎下腰把它撿了起來。這就是一種文明，普通的撿瓶就是一種文明。

只要我們在校園，在世界的每一個角落都播撒著我們文明的一面，那世界就會變成一個和諧、文明的大家園。

有一次我去山上玩，在那里燒烤，我們吃的肚子都成了西瓜后，就準備走了，這時，只見一個小女孩在水里撈著什么，引起了我的好奇心，就跑過去看個究竟。

原來，她正拿著一個網在水里撈著人們隨手丟棄的垃圾和瓶子等雜物。我問他為什么用網把垃圾撈出來呢，她笑著說：“我是山里人，你應該是從城市里來的吧，我看人們總是隨手丟垃圾，既污染了環境，又讓魚兒沒了家園，多可惜呀!我恍然大悟，也跟著她撈了起來。

是的，不僅是鄉村，就連城市人如果也講文明，那世界就充滿了快樂。

文明從我行作文9

從小我就一直盼望能有一只屬于自己的寵物，能照顧它，愛護它，享受一次做主人的那種自豪，愉悅感。

在我生日那天，爸爸媽媽告訴我，說要給我一個大驚喜。我正想著那會是什么呢？我跑到桌子前，飛快地打開禮物盒，“啊”！只見一只可愛的小狗，睜著一雙黑溜溜的大眼睛，正看著我。這可是我夢寐以求的“寶貝”啊！我高興地一蹦三尺高，我立刻把它抱在懷里。在陽光的照射下，它的毛顯得閃閃發光，就像一匹金黃的綢緞；它的耳朵毛茸茸的，摸起來舒服極了；它的腳非常軟，看起來小巧可愛。我真的非常非常喜歡它，從此以后，它就是我最好的朋友及玩伴了，我一定會好好的愛護它、照顧它。

從那天起，它就成為我們家的一員了。它每天都蹦蹦跳跳的，顯得非常快樂，于是我給它起了個好聽的名字叫“樂樂”。

樂樂不僅可愛至極，還非常調皮。它的到來給我們家帶來了無限的歡樂！

樂樂經常在我彈鋼琴的時候，坐在我旁邊當觀眾。當我彈得來勁時，樂樂也非常興奮。它盯著我的手，頭一會兒高，一會兒低。一會兒往左，一會兒往右。尾巴興奮地搖著，眼睛炯炯有神，它的嘴巴汪汪叫，好像在說：太好玩了，我也要彈！忽然，只見它悄悄地伸出爪子，輕輕地按了一下琴鍵，然后馬上從椅子上跳了下去。我望著它哈哈大笑，心想：樂樂也會彈琴了！過了一會，我彈累了，去客廳看了會電視。忽然房間里音樂聲響起——一陣噪音，我就說：“樂樂，別彈琴了。”

說完我又繼續看電視了。一秒，兩秒，三秒……我怎么覺得有點不對勁啊？我想了想：我剛才在看電視，然后聽到樂樂在“彈琴”，樂樂在彈琴……啊，不對啊！樂樂怎么會彈琴呀！我連忙沖進房間，只見樂樂正咬著牙，嘴里哼哼的叫著，一邊用它那柔軟的“小手”使勁拍打著琴鍵，一邊用腳打著節拍。我哭笑不得，連忙把樂樂從鋼琴上抱下來……

樂樂與我的故事像天上的星星一樣多，每一件都那么令人開心快樂；像無邊的大海一樣，點點滴滴，大大小小；像金色的細沙一樣，數也數不清。樂樂是我最好的朋友，我會永遠愛護它，照顧它的。

文明從我行作文10

今天，一輪紅日當空照，天氣實在好。我們一家自駕去金山大峽谷玩！

山路彎彎曲曲，還好爸爸開車技術不錯。到了金山大峽谷售票窗口，售票小姐姐讓我和妹妹靠在一面畫有線條的墻壁，量了量身高，剛好一米二。售票小姐姐說：“你要買兒童票，妹妹不用。”爸爸就給我買了兒童票。檢好票，我們就去走玻璃橋，我有點害怕不敢走，妹妹說：“哥哥沒事。不要看腳下就不會害怕。”照著妹妹說的，順利走完玻璃橋。

我們準備去下個景點。路上我不停地吃著零食，竟然沒找到垃圾桶，怎么辦？兩只手都騰不出來了，算了，把瓶子扔到路邊的草叢里吧。媽媽看到了，嚴厲地對我說：“大家都這樣，景區不就成了垃圾場。那樣，你愿意來玩嗎？文明旅游，愛護環境哦！”媽媽指了指路邊的警示牌，“快把垃圾撿起來，找垃圾桶扔。”我紅著臉，撿起自己扔的垃圾，同時還撿起其他游客扔的垃圾。

爸爸、媽媽對我豎起了大拇指。

文明從我行作文11

我們是中國的禮儀知邦了，生活在禮儀之邦，做一個彬彬有禮的人是我們的準則。

我們很小的時候，媽媽家經常告誡我們，做一個講文明懂禮貌的人。你們知道嗎？文明禮儀是我們日常生活中的一種美好的品質，如果我們失去了禮儀就等于是去了一切。在我們國家的許多景點，地上常可以看到一些塑料袋，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說明了我們國家的人民素質不高嗎？如果再不保護好環境的話，不就會讓來我們國家旅游的外國人笑話嗎？不就丟盡了我們中國人的臉嗎？保護環境這就是一種文明的行為。

想要成為一個講文明的好學生，就要從小事做起。請不要踐踏草坪亂砍亂伐；請不要亂丟垃圾破話環境；請不要亂講臟話打架斗毆。如果每個人都做到以上的條件，我相信我們國家一定會更美好。

禮儀，需要從小培養。每當同學遇到難題時，過去耐心的幫他講解；每當有人吵架時，心平氣和的去勸架；每當朋友遇到挫折時，走過去安慰安慰她。禮儀是無處不在的，它可以體現出一個人的道德修養，也可以增進人和人之間的友誼，促進和諧社會。

總之，一個人的文明禮儀體現出一個人的道德修養，也體現出一個國家的素質。

文明從我行作文12

媽媽經常說文明是一種美德。如果世界沒有了文明那我們的世界將沒了和平。文明是人與人之間和睦的橋梁，文明是人與人之間化解矛盾的法寶。文明可能是一個字、一句話。文明：“無處不在。”

在我們身邊有許許多多文明的人、他們也有許多故事值得我們學習、懷念。

有一次我去鹽城玩，一下車就看見一位70多歲的老爺爺在撿垃圾。我對老爺爺說：“別人都在拋垃圾、為什么您在撿垃圾。”老爺爺說：“科技發展太快了，我們只有撿垃圾為后代造褔、受些苦沒什么!”爺爺笑了笑了。老爺爺真是一位文明美德的好人。還有一次在學校里，我看見一位老師，正在吃著面包，吃完面包她就把垃圾向地上拋去。后來一位同學正好路過看見垃圾，便把垃圾放入垃圾筒。

文明是從小事做起，大家都做到這一點，我們的城市才會更加美好、美麗。

文明從我行作文13

文明禮儀是每個人最基本的道德，在每個人的心里應該處處都有文明這兩個字，在人們的生活中你的一舉一動都將被人們注視著，所以，你的行為必須時時刻刻都是文明的。

也許，許多人認為文明就是不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，這就是文明，其實，把文明講大點兒是文化，把文明往小講就是我們個人的道德修養。文明是一條永不干涸的河流；文明是一曲娓娓動聽的歌聲；文明活在每個人的心中；文明......那年，我和弟弟第一次去大城市，舅舅帶我和弟弟去上海的錦江樂園玩，我和弟弟很興奮，檢完票，還沒等我和舅舅阻攔，弟弟就沖進去，往某個游戲場所外面的柵欄里沖，結果把柵欄撞破了，弟弟摔了一跟頭，嚇得哇哇大哭，我和舅舅把弟弟安慰好，這時，工作人員趕來了，我和弟弟以為他是來找我們算賬的，“小弟弟，你沒事吧？”哦，原來他是來向我們道歉的......文明只差一步，想想剛才那位工作人員，不但沒有向我們索要賠償，反而向我們道歉，這就是文明。

文明一小步，成長一大步！

文明從我行作文14

這個世界因為有了文明人們才不斷的進步，社會才不斷的發展。自覺遵守交通規也是一種文明。

我就是個遵守交通規則的小學生。說起這，可是有原因的。從小我就在各種書籍經常看到類似“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”這樣的兒歌。時間長了，我就把這些道理牢牢的記在心里。有一次我和媽媽過馬路。這時人行橫道上的紅燈已經亮了，可是媽媽還是執意走了過去，而我卻在原地不動，等到了綠燈才通過。雖然晚了幾秒，但給別人帶來了方便，我心里也很快樂。媽媽看見了，摸了摸我的頭說：“好兒子，你真棒!”眼里充滿了自豪。從那以后，媽和我一樣，即使沒有車通行她也等著，綠燈亮了才通過。在我和媽媽的帶動下，爸爸也更遵守交通規則了，再也沒有違過章。

這就是我們家遵守交通規則的故事。讓我們大家都行動起來，小手拉大手，你手拉我手。讓我們的世界開遍文明禮儀之花，讓我們的生活更美好。

文明從我行作文15

同學們，講文明，懂禮貌是社會進步的必然要求，也是一個國家，一個民族的精神文明和社會進步水平的反映。作為家之學子，國之棟梁的我們，傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。如何讓文明的鮮花到處盛開？讓自己成長為一名“講文明，樹新風”的時代中學生呢？

古人云“千里之行，始于足下”，愿我們所有的同學都能夠與文明同在，與禮貌同行，從我做起，從現在做起，堅持做到在家敬父母，積極主動做家務；在校尊老師，愛同學，清潔衛生盡心盡力；學習上自主勤奮能創新，獨立作業不抄襲，考場文明不作弊；不撒謊不騙人，與人交往講誠信，處事公平為人正直，堅持實事求是。生活上不比吃，不比穿，干凈大方先得體；教室里不開“長明燈”，洗手間里不淌“長流水”，餐廳就餐節約不浪費，買飯打水禮讓文明不插隊，文明上網講科學，不拒“小善”，莫為“小惡”。

第二篇：中學生作文《文明交通你行我行》（范文）

文明交通你行我行

現在生活越來越好，時代的步伐越來越快、越來越發達，許多的家庭都買了私家車。本來就窄的街道在人們上下班、上下學的高峰期、那成千上萬的車就在街道上川流不息。我們走在路上也越來越不安全，稍不留心就會被那像脫了韁繩的馬一樣快的車撞到，所以我們要時時刻刻左瞧右望，觀察有沒有車，我們還要遵守以下幾個交通規則。

首先不能跟車賽跑，車有四只腳，我們只有兩只腳，必定的比不過，所以不要呈能。過馬路要看紅綠燈：紅燈停，綠燈行，黃燈等，這句口訣要牢記心。不要看見亮紅燈時沒有車就硬闖過去，要知道，車是不定時間開的，隨時都有可能車開過來。還要在斑馬線處過馬路，不能亂跑。坐公交車的時候也要遵守交通規則：上車前要買票，下車后要檢票。前門上車，后門下車。上車時不要擁擠，不要一個推一個，一個踢一個，要排好整齊的隊伍一個一個上。我們要遵守的規則太多太多，主要看同學們有沒有好好的做。作一名守規則的小公民，好少年！

這些交通規則千萬要牢記在心，千萬不能馬虎，不然會失去我們的生命。我們的生命是“1”，只有“1”在，后面的“0”越多越好，我們要文明交通。我相信你行，我行，他（她）也行，大家都行。

第三篇：《文明我行,我秀禮儀》演講稿

《咱們從小講禮貌》(唱)

晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您早！同學你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

今天我演講的題目是

文明我行，我秀禮儀

文閣中學學生葉紫瑋

如果說文明禮儀是一首歌，那它一定是一首千古傳唱的歌；如果說文明禮儀是一首詩，那它一定是一首膾炙人口的詩；如果說文明禮儀是一股泉，那它一定是一股潺潺不息的泉。

文明是什么？文明就是你從路上撿起的那塊石頭，文明就是你背到肩上的小孩子的書包，文明就是你攙扶的那位老奶奶的笑容，文明就是你那雙踏準斑馬線的小腳。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。讓我再來給大家講一個真實的故事：我一個有口吃的老鄉打工坐火車回家，對面坐著一個小伙子，老鄉問他：你、你、你也回家鄉？小伙子微笑的點點頭；老鄉又問：是回、回、回家過年？小伙子又微笑的點點頭；那、那、那什么時間火、火、火車到站啊？小伙子搖了搖頭。老鄉沉默了，感覺是話不投機半句多。不久，小伙子下車了，留下一個紙條：對不起，我也是口吃患者，不想讓您誤會是嘲笑。看到這老鄉的眼眶濕潤了，這不是對禮貌的一種具體的詮釋嗎？看似平凡的舉動，折射出一種人性的光輝。正因為小伙子能顧及到他人的感受，真正做到了以禮待人。推己及人。

我們要對文明說：我行，我們要秀出自己的禮儀風貌！請在早晨時，對每一個你遇到的人，說句“早上好”。請在分離時，微笑地向你的友人說“再見”。

請在接受幫助時，真心誠意地說句“謝謝”。

請在有誤會之時，不必在乎誰對誰錯，只要你肯主動說句“對不起”。

文明禮儀是一首歌，一首喚人向上，美麗動聽的歌； 文明禮儀是一首詩，一首沒有結尾，優美精彩的詩； 文明禮儀是一股泉，一股清澈透亮，甘甜爽口的泉。遵守文明禮

儀，將會成為你生活中的閃光點； 學會文明禮儀，將會讓你受益非淺先聲奪人。如果說文明禮儀已經在你心中成長，那么請用真誠去澆灌它，用熱情去哺育它，用理解去培養它，讓它茁壯成長，展開燦爛的笑容！

2010年10月

第四篇：學雷鋒我行動作文

學雷鋒，我行動

實驗小學南校區六（2）班 夏凡

指導老師：張錦權

想到做好事，我就想起了雷鋒叔叔，大家都知道每年的三月五日，是一個特殊的日子，也是個值得紀念的日子——學雷鋒紀念日。雷鋒，一個一生只有短暫的22年，但救人無數，走到哪里就把好事做得哪里的人。他竭盡全力地幫助那些遇到困難的人，他是一個善良的人，是天使的化身，來到人間幫助那些遇難的人們，使他們順利度過難關但卻從來不求回報，即使自己再苦再累，也是把幫助別人放第一，自己的事情為后。

在我們的校園里，就有著許許多多的“雷鋒”。你看：他們伸出一雙勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶；他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物；他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學們互相幫助的情景經常映入我們的眼簾。

在星期天的上午，我絞盡腦汁想，到底應該學習雷鋒叔叔做的什么好事呢？突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大水桶，拿起抹布、拖把去打掃樓道的衛生了。我先在抹布上擠了一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那幾根粗糙又沾滿灰塵和蜘蛛的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法——拿鋼絲球擦鐵銹。我拿好鋼絲球對著欄桿按從上到下的順序刷了一遍又一遍，許多鐵銹便紛紛像下雪一樣落下來，我想：這方法還真有用！我這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的清潔員看見我在搞衛生，()對我說：“謝謝你，小朋友。”接著，我開始進行比較難做的活——掃地，因為地上的灰塵太多，風太大，我拿著畚箕和掃地把費了好長時間才掃完。掃完后，我進行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯上用手舀一勺潑上去，再順著一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的豆大般汗水。這汗水不是累出來的，而是用自己的勞動換回來的辛勤汗水！

原來超級不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，心里還蠻有成就感和快樂的！

三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

第五篇：策劃書《禮儀在我心,文明隨我行》

禮儀在我心·文明隨我行

晚會主辦方：實驗小學

晚會承辦方：實驗小學五（2）班 晚會時間： 2010年9月22日18:30

主辦方： 晚會地點：實驗小學禮堂

××××年××月××日

禮儀在我心·文明隨我行

【晚會目的及意義】

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

【晚會主題】 禮儀在我心，文明隨我行 【晚會時間】 2010年9月22日18:30 【晚會地點】

禮堂

【參與對象】 五（2）班全體學生及家長、校領導、任課老師

【經費預算】 5000元

【晚會實現途徑】

?前期準備?

1、購買晚會所需用品，包括水果、飲料、獎品、道具（由生活委員和數學老師負責）

2、寫邀請函及告家長書，通知家長參加晚會（由語文老師及語文課代表負責）

3、節目的排練及彩排（音樂老師及班主任）

4、制作宣傳畫，晚會時放于晚會入場處（由美術老師及美術課代表負責）

5、布置晚會現場（班主任及班長負責）

禮儀在我心·文明隨我行

6、與主持人和嘉賓溝通（文娛委員）

7、與音響師溝通（學習委員）

8、劇務5人（體育委員負責）

9、現場拍照（電腦老師）

?晚會流程?

第一環節：

1、主持人開場白

2、介紹當場嘉賓

3、校長致辭 第二環節

1、兒童劇表演《奶奶的生日》

2、禮儀故事秀

3、互動一：禮儀知識競答 第三環節

1、快板《講禮儀》

2、舞蹈《快樂天使》

3、互動二：模仿秀 第四環節

1、兒歌串燒

2、頒獎

3、齊唱班歌

禮儀在我心·文明隨我行

?后期總結? 1、9月23日進行任課老師會議，進行晚會總結

2、班主任在班級里進行總結。

1、晚會入場及退場時維持好秩序，做好人員的分流工作

2、晚會現場維持好紀律，保持安靜

3、晚會結束后，對現場進行清潔

【可行性分析】

1、校園硬件和軟件設施完備，擁有禮堂和晚會所需的全套設施。

2、校領導高度重視此次晚會的開展，并給予了肯定與支持。

3、任課老師都積極參與晚會的籌備工作。

4、學生多才多藝，都積極主動地參與表演。

5、現在的孩子大多是獨生子女，家長對孩子傾注了更多的關心。他們非常愿意來參加晚會。

【預期效果】

1、在輕松愉悅的氛圍下，學生進一步了解了禮儀

2、促進了老師——學生——家長，三方的交流與溝通

3、通過活動，展示了當代小學生的才華與風貌，并促進了學生直接 的合作與交流，鍛煉了學生的組織能力

4、提醒家長平時多注意對孩子在禮儀方面的教育

禮儀在我心·文明隨我行

【附件】

1、邀請函及告家長書

2、節目單

3、節目具體內容

4、主持人臺詞

5、活動反饋表

6、教師請柬