第一篇：小班藝術(shù)活動：春天

小班藝術(shù)活動：春天

小班藝術(shù)活動：春天1

（一）活動目標(biāo)

1.能用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)春天柳樹的特征。

2.喜歡春天，樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

（二）活動準(zhǔn)備

1.活動前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀察柳樹，又能作畫的戶外場地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁。

（三）活動過程

1.觀察柳樹的枝條。

（1）你們認(rèn)識面前的這棵樹嗎？它叫什么名字？

（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同？

（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什么？

（4）這些長長的枝條是怎么長的？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示范。）

（5）請你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長著什么？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范。）

2.柳樹妹妹的大樹干。

（1）柳樹妹妹的長頭發(fā)，都是長在樹干上的，它的樹干長什么樣？

（2）如果讓你來畫畫柳樹，你會先畫樹干還是樹皮？

3.畫畫你看到的柳樹。

（1）每個小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹，還想請其他的小花、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來。

小班藝術(shù)活動：春天2

主題：春色――春天來了

活動內(nèi)容：小雞捉蟲

活動目標(biāo)：1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，積累數(shù)經(jīng)驗。

2、感知春天花草的美、激發(fā)愛護花草的情感。

活動準(zhǔn)備：母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵（花瓣數(shù)量2－5不等），貼有數(shù)字（2－5）的大樹若干，小包（點子）

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：

雞媽媽（老師）、雞寶寶（幼兒）

師：春天到了。花園里美麗的花兒開了，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得美麗極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們，你們想去玩嗎？好，雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩。

二、小雞捉蟲：

1、花園真美麗：引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)美麗的花朵。

2、小雞捉蟲：

（1）寶寶們，快來看呀，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎？你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù)，等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

（2）幼兒捉蟲。

3、交流：你捉了幾條小蟲子？

4、幼兒取包放小蟲子：引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的小包放小蟲子。

5、獎勵一朵小紅花。

你們的花一樣嗎？引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

三、小雞躲雨：

雞媽媽：哎呀，天空有點變黑了，好像快要下雨了。等一會兒，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

四、天晴了，小雞寶寶回家。

小班藝術(shù)活動：春天3

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作進行表現(xiàn)演。

活動準(zhǔn)備：

帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。

春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

活動過程：

1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2、律動《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。

3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。

5、將幼兒討論的內(nèi)容進行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。

6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。

7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。

8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動作。

9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。

10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。

11、請個別幼兒進行表演唱。

12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。

小班藝術(shù)活動：春天4

活動目標(biāo)

有感情的朗讀兒歌。

語言訓(xùn)練：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。

粘 貼 大 樹

材料準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖一幅

活動過程

一、情景導(dǎo)入

師：小朋友，春天來了，春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么啊？他們都是什么顏色的？

把圖畫上的話完整的說一遍：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。

師：有一位了不起的作家，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來學(xué)習(xí)吧！

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.教師讀，幼兒欣賞。

2.教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀（鼓勵幼兒男孩女孩分開來讀）

3.變換各種形式朗讀（大小聲，模仿各種小動物的聲音讀等）

4.游戲：小樹長高了變矮了朗讀兒歌<<春天到>>

5.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，幼兒邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。

三、粘貼大樹

小朋友，春天是一個美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來一幅畫，你們看這畫沒有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲<<我和小樹來比賽>>

活動延伸

和爸爸媽媽去戶外尋找春天。

小班藝術(shù)活動：春天5

活動目標(biāo)：

1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開，并且能夠在樂句的末尾開花。

2、感受春天花開的美好，喜愛春天。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、空氣清新劑

活動過程：

一、尋找春天

律動：春天在哪里（邊唱邊表演）

二、感受春天

過度：春天在哪里呀？閉起眼睛聞一聞，這里有股什么味道啊？

提問：陣陣的花香，真好聞，那你們知道春天都有哪些花兒會開呢？

那你們知道花兒是怎么開的嗎？

三、春天花兒開

1、視頻里花兒是怎么開的？

提問：好聽的音樂中開了幾次花，在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮？

小結(jié)：在好聽的音樂里，一共開了八次花，花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。

四、美麗的花園

1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。

2、在樂句的最后花兒開的最大，最美麗。

五、蝴蝶找花

蝴蝶來找小花做朋友，小花要在樂句的末尾開花，蝴蝶才會來找你。

六、尋找春天

——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎？美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園，讓我們繼續(xù)尋找春天。

小班藝術(shù)活動：春天6

活動目標(biāo)：

1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。

2.在活動過程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

活動過程：

1.引出課題。

花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

2.講解示范。

1)將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。

2)根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。

3)注意花朵位置上的錯落有致。

3.幼兒操作。

1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。

3)啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。

4.講評。

將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。

5.結(jié)束部分。

小班藝術(shù)活動：春天7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。

2、感受音樂帶來的樂趣，愿意參與其中。

活動準(zhǔn)備：《擁抱春天》音樂

活動過程：

一、活動開始。

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)

二、基本部分。

1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎么表演的。

2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。

3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧(分解動作教學(xué))

我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開，點肩，然后向上交叉。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變，經(jīng)得起考驗，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn)，壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的，再來一個奧特曼。)

戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗，當(dāng)歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸，對啦，然后換個方向來一遍吧!)

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整表演徒手操。

三、活動結(jié)束。

小班藝術(shù)活動：春天8

活動目標(biāo)：

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲圖譜

活動過程：

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春天天氣真好，好多小動物都出來玩了，看有誰呀？

⒉出示蝴蝶。

師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

⒊出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動作）

⒋出示小白兔：看還有誰呢？（學(xué)一學(xué)）

二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

⒊我們再來聽一遍，請你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的'景物。

⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！（在琴聲伴奏下學(xué)唱歌曲2遍。）

三、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

⒉第二遍表演。

引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動作表演。

小班藝術(shù)活動：春天9

活動目標(biāo)：

1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

活動過程：

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？

4、聞聞小草是什么味道的？

教師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

2、這個花叫什么名字？是什么顏色的？

3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？

4、教師小結(jié)：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。

活動反思：

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會長出來。

通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

小班藝術(shù)活動：春天10

一、活動目標(biāo)：

1、喜歡這首兒歌，感受春天來到萬物生長的美。

2、理解兒歌內(nèi)容，能用肢體動作表達(dá)兒歌。

3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

二、活動重難點：

1、感受春天的沒，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

三、活動準(zhǔn)備：

1、視頻：《花兒開，草兒長》；

2、活動課件：《可愛的春天》。

四、活動過程：

（一）觀看視頻，感受春天萬物生長的美。

——春天來了，花兒草兒睡醒了，他們開始慢慢長大。

（二）初步欣賞兒歌以及圖片，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

——這首可愛的春天里，來了許多好朋友，它們都是誰呢？

2、觀看課件《可愛的春天》，進一步理解兒歌內(nèi)容。

——春姑娘請來了哪些好朋友？（依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂）

3、嘗試加入動作，肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

——春天里的花兒（草兒……）是什么樣的？現(xiàn)在你們就是可愛的花兒，加入動作來念兒歌吧。

（三）學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

1、觀看課件，集體完整念兒歌。

2、師幼分組，學(xué)念兒歌。

——老師和你們合作，誰先念誰后念？

3、加入動作，集體完整念兒歌。

小班藝術(shù)活動：春天11

活動目標(biāo)

1．認(rèn)識春天常見的花，培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。

2．學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

3．了解春天常見花和人們的關(guān)系。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

帶幼兒實地去觀察

活動過程

一、交代活動內(nèi)容

1．回憶春天看見過的花。

2．今天我們要到外面去找一找春天的花。

二、帶幼兒實地去觀察

1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

2．從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

三、回班里集中分享

1．描述觀察到的花

A．重點剖析一種花。

B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。

2．老師板書整理。

四、討論花與人們的關(guān)系

1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

2．了解各種花的作用

觀賞：給大自然添美，帶來清香。

提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班藝術(shù)活動：春天12

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會四散表演的方法。

3、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

游戲準(zhǔn)備：蝴蝶、小兔子頭飾

教師形象有趣的表演

游戲過程：

歌表演：春天

1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

3-4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動。

7-8小節(jié)：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。

1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

5-8小節(jié)：做小兔跳。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。

小班藝術(shù)活動：春天13

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒在看看、說說、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2．初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1．課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

2．多媒體課件《畫春天》

3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動過程：

一、表演唱《春天》。

二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。

1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

3．繼續(xù)課件：燕子高高飛

4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”

三、完整欣賞兒歌

1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽，仔細(xì)地看一看。

2．播放多媒體課件。

3．根據(jù)兒的回答，課件演示相應(yīng)的畫面。

四、朗誦兒歌

1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。

2．播放多媒體課件。看畫面，朗誦兒歌。

五、分角色表演兒歌

六、活動結(jié)束

小班藝術(shù)活動：春天14

教學(xué)目標(biāo)：

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

教學(xué)過程：

一、聽《春天》音樂自由進場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

五、表演唱

1、教師示范表演唱。

2、幼兒練習(xí)表演唱。

3、分角色表演。

六、游戲

1、教師扮老虎出場，進入游戲。

2、“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。

小班藝術(shù)活動：春天15

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真完成所擔(dān)任角色的任務(wù)，體驗和同伴共同游戲的快樂。

2、繼續(xù)學(xué)做紙工花朵，初步了解花的形狀。

活動準(zhǔn)備：

1、場地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

2、各種紙花、塑料花等材料若干。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，組織游戲。

2、提問引出游戲內(nèi)容：

（1）“今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長長的，臟臟的，怎么辦？”

“小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請服務(wù)員給你什么服務(wù)？”

“如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢？”

“春天到了，花兒開放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。”

（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。

（3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個角色應(yīng)該怎樣玩？游戲結(jié)束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？

3、幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。

4、游戲結(jié)束，討論，收拾活動材料。

幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？相互同伴的表現(xiàn)。

第二篇：小班音樂活動《春天》

小班音樂活動《春天》

執(zhí)教教師：瞿仙英

設(shè)計意圖：

適逢春天大自然一片生機勃勃，萬物復(fù)蘇的景象，是個充滿希望的季節(jié)。《春天》這首歌曲，節(jié)奏歡快，意境優(yōu)美，從兒童的角度詮釋了春天的美。此時設(shè)計這次活動應(yīng)景應(yīng)時。幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽的表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，我主要想通過這次活動激發(fā)幼兒感受春天美好的意境，表達(dá)對春天的美的喜愛，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。活動重點：

學(xué)唱歌曲，并能完整的演唱出來。活動難點：

根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動作。活動準(zhǔn)備：

1、黑板一塊，花兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

2、《春天》音樂CD/磁帶 活動過程：

一、圖片導(dǎo)入法。

1、讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美。

2、師：小朋友們，你們看到花園里有什么啊？

二、教師通過圖片引導(dǎo)幼兒引入歌詞，理解歌詞

1、花園里天氣怎么樣？什么都開了？誰對著我們彎彎腰？

2、根據(jù)歌詞的內(nèi)容，教師與幼兒共同創(chuàng)編相應(yīng)動作。

三、示范唱歌并讓幼兒學(xué)唱

1、分解逐句教唱，并梳理創(chuàng)編的動作，對于大膽表演的幼兒給予肯定和鼓勵

2、教師帶領(lǐng)幼兒完整地進行表演唱

3、教師與幼兒共同隨伴奏（陪班教師）演唱歌曲1-2遍。

4、游戲鞏固法，教師扮演大灰狼，將幼兒分組表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱著春天的歌一起出去玩。在歌曲結(jié)束時（配班教師彈奏鋼琴伴奏）小動物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。

四、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一起到教師外去感受春天的美 活動延伸：

課后教師可再上第二課時，讓幼兒充分表演唱或在藝術(shù)角投放《春天》的歌譜，讓幼兒開展區(qū)角游戲。教學(xué)反思：

《春天》是一首節(jié)奏歡快，意境優(yōu)美，比較受幼兒喜歡，活動中我通過圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞擯棄傳統(tǒng)反復(fù)跟讀、枯燥的記憶法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)理解歌詞，創(chuàng)編動作相對較難，活動中不盡人意，但基本達(dá)到我預(yù)設(shè)目標(biāo)。孩子們的表現(xiàn)讓我感受十分喜悅！

第三篇：小班太空泥藝術(shù)活動：

小班太空泥藝術(shù)活動： ——蘑菇朵朵

設(shè)計者：衢州市柯城區(qū)教工幼兒園周迅蘭 活動目標(biāo)：

1、通過欣賞實物，感知蘑菇的外形，樂意參與做蘑菇的泥工活動。

2、學(xué)習(xí)用搓圓壓扁的方法做“蘑菇”頂，搓圓柱狀做“蘑菇柄”，并用不同色小圓點進行裝飾。

活動準(zhǔn)備：

每人三種顏色太空泥、實物蘑菇若干、教師制作的“兔子”和“大灰狼”各一只。活動過程：

一、情境引題

出示“兔子”和“大灰狼”，講述故事引出蘑菇。

（設(shè)計意圖：以故事引起幼兒的興趣，適合小班幼兒的年齡特點。）

二、出示實物蘑菇，觀察蘑菇的外形。

l 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，蘑菇分成幾部分？（頂和柄）l 討論如何用太空泥做蘑菇？（設(shè)計意圖：展示實物蘑菇引起幼兒的興趣，通過鼓勵幼兒觀察蘑菇外形、豐富多彩的組合，讓幼兒自由想像蘑菇的外形和不同組合，激起幼兒想做的興趣。）

三、教師示范做蘑菇的基本方法。

l 示范用搓圓壓扁的方法做“蘑菇”頂。l 示范搓圓柱狀做“蘑菇柄”。

l 示范用不同色的小圓點進行裝飾。

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為了引起幼兒學(xué)習(xí)做“蘑菇”興趣和學(xué)習(xí)做“蘑菇”的方法和技能，同時教師示范可以減輕幼兒操作的難度。）

四、幼兒操作。

l 用搓圓壓扁的方法做“蘑菇”頂。l 用其中一塊泥搓圓柱狀做“蘑菇柄”。l 用不同色的泥搓成小圓點進行裝飾。

（設(shè)計意圖：教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的想法和做法，有助于幼兒獲得成就感。）

五、展示作品，互相欣賞，也可以進行故事表演。

（設(shè)計意圖：展示和互相欣賞體現(xiàn)了幼兒的參與和互動，從活動中獲得美感、樂趣，并可以使他們更有成就感。

第四篇：小班尋找春天活動方案

“尋找春天”春游活動方案

一、活動主題：“尋找春天”

二、活動目標(biāo)：

1、讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。

三、活動時間：2015年3月19日（周四）

四、參加對象：幼兒園小、托班

五、活動地點：豪園社區(qū)內(nèi)

六、活動準(zhǔn)備：

1、教師確定參觀路線。

2、提前一天通知家長春游活動，做好相關(guān)準(zhǔn)備（給孩子準(zhǔn)備好春游零食以及水壺）。

3、每個班準(zhǔn)備5、6塊野餐布（通知部分家長帶來）。

4、教師組織談話活動：說一說春天的特點、第二天活動內(nèi)容以及注意事項。

5、各班自帶風(fēng)車以及垃圾袋。

6、春游時，醫(yī)生全程陪同，準(zhǔn)備藥箱。

七、活動流程： 1、8：50—9：10，教師在班級講解注意事項，9：30各班出發(fā)（托班步行、小班可騎自行車到達(dá)）。

2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的風(fēng)景和一些設(shè)施，以及引導(dǎo)幼兒聞聞花香、看看小草。

3、各班到達(dá)目的地，找到各自區(qū)域展開活動。

4、各班教師組織幼兒開展活動：如唱歌、玩游戲、玩風(fēng)車。

5、幼兒自主選擇自己的食物和大家一起分享，提示幼兒將包裝袋扔到垃圾袋內(nèi)。6、10:30各班清點人數(shù)，組織幼兒回園，（教師組織好幼兒將食物垃圾放入垃圾袋中，有序回園）

第五篇：小班綜合活動：春天來了

小班綜合活動：春天來了

小班綜合活動：春天來了

一．說教材

春天，這是一個萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知，但都是零散的，所以他們對春天的認(rèn)識有一定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣，因此，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

二．說目標(biāo)

根據(jù)小班孩子的實際情況和年齡特點，我從認(rèn)知、能力、情感三方面確立了本次活動的教學(xué)目標(biāo)：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）

2．感知春天美，嘗試欣賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛）

三．說重難點

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：感知春天，了解春天的特征。難點定位于：感知春天美，嘗試欣賞春天美。（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛。）

四．說準(zhǔn)備

為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）

2．剪好的柳樹枝葉、花等動植物。（剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物）

3．一首有關(guān)于春天的歌曲。（春天的圖片）

經(jīng)驗：

1．孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。

2．熟悉的關(guān)于春天的歌曲表演

五．說過程

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：

1．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小朋友到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？

在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒興趣，引出課題：春天來了。

2．借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天貼圖，表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛。

將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小朋友，讓幼兒合作完成背景圖。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體討論問題，了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

4．播放歌曲，結(jié)束活動。

播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結(jié)束活動。

六．活動特點

以上是我設(shè)計的活動內(nèi)容，活動主要有以下特點：

1．以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，促進幼兒學(xué)習(xí)的主動性

在活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學(xué)一學(xué)，喜歡春天。教師的主導(dǎo)地位則體現(xiàn)在尊重、鼓勵幼兒，及時反饋，總結(jié)梳理所學(xué)知識。

2．運用有效的教學(xué)方法和手段，促進幼兒能力的提高。

在活動中，我主要用了討論法、操作法和觀察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。操作法，提高幼兒動手能力，從動手中獲得知識。觀察法，培養(yǎng)幼兒集中注意力，從觀察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各領(lǐng)域有機結(jié)合，注重幼兒全面發(fā)展。

幼兒園教育終極目標(biāo)是：促進幼兒全面發(fā)展。《綱要》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合地組織安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此我設(shè)計了這次活動，在豐富多彩的活動中來擴展幼兒經(jīng)驗，提高幼兒能力。