第一篇：初中主題班會策劃方案【2020】

初中主題班會策劃方案【5 5 篇】

初中主題班會方案 1 一、活動目的：

在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗;同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

二、活動前期準備 1、在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、班主任準備班會課上的 ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

三，活動流程：

1、班主任宣布主題班會開始。

班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”? 得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

(1)凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

(2)防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

(3)計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

(4)實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

(5)有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

(6)提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢? 讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

(1)計劃要考慮全面。

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

(2)長遠計劃和短期安排。

在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

(3)安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

(4)對重點突出學習。

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

(5)從實際出發來制定計劃。

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離

實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養哪些能力? 時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少? 教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

(6)注意效果，及時調整。

每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務? 是不是按照計劃去執行任務的? 學習效果如何? 如果有任務沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

(7)計劃要留有余地。

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有

一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

(8)勞逸結合，文理交替。

學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

(9)提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

4、向同學派發表格，給 10 分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行!初中主題班會方案 2 一、活動目的 每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義 通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

三、活動前準備 1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》 通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里。” 2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》 通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》 李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有

機會。“小時候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有 1000 個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學 歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《夢想是什么?》 7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。

初中主題班會方案 3 課題：我比想象中優秀 課型：班級心理輔導課 設計理念 人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發現自身存在的潛質。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們的自我價值感還不穩定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。

教學目標：

1、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質。

2、態度和情感目標：

(1)面對現實中的困難和挑戰，學會用積極的心態面對一切。

(2)善于挖掘自己的潛能。

(3)遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。

3、能力目標：

(1)在生活中學會挖掘自身的潛能。

(2)遇到困難時學會尋求幫助，調動一切力量克服困難，戰勝挫折。

重點、難點：學會挖掘自身的潛能，在必要的時候學會尋求幫助。

教學方法：活動、討論與體驗式教學相結合 課前準備：錄音、準備道具 教學過程：? 一、導入主題 二、輔導過程 活動 1、聽故事《你比想象中更優秀》 1796 年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數學天賦的 19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。

前兩道題他在兩個小時內就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁，但他發現，自己學過的所有數學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。

當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。

見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……” 導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的?” 青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。” 導師請他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形。導師激動地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數學懸案!阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才!” 原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。” 這個青年就是數學王子高斯。

當高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數學難題，僅僅把它當作一般的數學難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經歷?讀完這個故事你有什么感觸呢?先小組討論，后班級發言。

活動 2 親手驗證，我比想象中更優秀 同學們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。演出結束，演員向你走來，你無比激動。好了，游戲現在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

現在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以盡快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。

然后請大家把鼓掌的數字乘以 6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數字，把這個數字寫在紙的正中央。

現在你得到了兩個數字，一個是你在鼓掌之前預計的掌聲數字，一個是你的實際鼓掌數字。看一下這兩個數字哪個大?大多少? 看著這兩個數字，你有什么感想呢? 在我們每日無數次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數倍于你的估計的結果出現。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那么阻礙我們的到底是誰呢 ?那就是“我不能”先生。

活動 3 將阻礙我們更優秀的“我不能”先生火化 1.首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。

3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式。‘我不能’先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現在各種場合。當然，這對于我們來說是非常不幸的。現在，我們已經把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前!4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說句話。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或寫上自己想寫的內容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經死了，進而大家去想出積極的解決方法。

活動 4 發掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生 同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。

同學們，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎? 現在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、優勢、潛能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

…… 2、我的人際與社會資源：

現在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

…… 三、歌曲齊唱 隱形的翅膀 每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我終於看到所有夢想都開花，我終於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，隱形的翅膀讓理想變成現實，我會永遠留一個愿望讓自己想像。

四、我的感悟和收獲 通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧。

教師總結：請記住這句話：你比自己想象的更優秀!因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優秀品質等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優秀一點，這樣你就會變得更加優秀。

初中主題班會方案 4 活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。

活動形式：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓 活動過程：

一、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。

二、小品表演：

(1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做? 三、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

第一組：號：不積極學習、回答問題;2 號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰;3 號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁;4 號：脾氣古怪，不好相處;5 號：脾氣不好，不講衛生;6 號：不注意同學相處;7 號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小;2 號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人;3 號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰;4 號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題;5 號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動;6 號：愛打小報告，小氣;7 號：膽小，不聽別人勸 第三組：號：欺負弱小，上課不愛發言;2 號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別

人作業;3 號：上課愛做小動作，不發言;4 號：說話吞吐，經常和別人換座位;5 號：小氣，愛告狀;6 號：上課不積極發言，愛做小動作;7 號：愛發脾氣，不聽別人意見 第四組：號：愛講價錢，不認真學習，不聽話;2 號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑;3 號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話;4 號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明;5 號：作業拖拉，丟三落四;6 號：作業拖拉;7 號：上課不積極發言 第五組：號：上課容易走神，內向;2 號：上課注意力不集中;3 號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成;4 號：好吹牛，愛說臟話，不自信;5 號：愛占小便宜;號：愛吃零食，喜歡耍小性子;7 號：脾氣不好，粗心，不愛發言 第六組：號：懶惰，愛做小動作，不文明;2 號：拖拖拉拉，不注意團結;3 號：上課做小動作，有時完不成作業;4 號：做事拖拉，有點懶惰;5 號：上課愛做小動作，不積極發言;6 號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上;7 號：懶惰，小氣，膽小 四、自查陋習，實施對策 在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。

以第一組的 7 號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病

改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!” 五、集體宣誓 班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!六、班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

初中主題班會方案 5 活動準備：

1、確定活動主持人 2 名;

2、制作相關課件及表演準備(音樂、朗誦稿等); 3、特邀嘉賓：各任科老師;4、準備禮物等。

主持人：__,__(男)加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!(女)在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環節。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。

問語文陳老師：您小時候貪玩嗎? 有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?

問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么? 您最喜歡的學生是誰? 再給您機會選擇的話，您會做老師嗎? 問學生：你最喜歡的老師是誰? 你最頭痛的老師是誰? 你最怕的老師是誰? 你最想對老師說什么?(自選一位老師)(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。

(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當的默契。大家要不要試一試?接下來我們玩個游戲：猜詞語。

師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。

(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼

闊的海面上，時刻為我們指引著前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

(女)您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

第二篇：主題班會策劃方案

“暢談實踐感悟，揚我理想之帆”主題班會

——2012級測控技術與儀器1班

準備工作：

1、與工業制造學院其他班級交流，借鑒別人優秀的社會實踐例子。

2、制作學生思想動態調查表。

3、① 事先在同學中宣傳本次班會的主要內容：

② 請他們做好關于本次社會實踐活動的展示（PPT）

③ 制作自己的求職簡歷

4、選主持人，制作PPT的人員。

正式班會：（預計共80分鐘）

1、請每個社會實踐組在組長的帶領下做社會實踐總結。（3分鐘，預計共半個小時。）

2、請其他班優秀的社會實踐團隊交流經驗（10分鐘）。

3、請5個同學交流下暑假見聞。（15分鐘）。

4、自由發言，結合社會實踐談談之后的人生規劃。（15分鐘）

5、請班主任老師總結。（5分鐘）

時間：9月27日

地點：6122

第三篇：主題班會策劃方案

喜迎新春

——傳統節日教育主題班會設計方案

活動設計：

一、活動主題喜迎新春

二、活動目的1.體會我國傳統節日春節的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2.增強同學們的文化底蘊，提高同學們的文化素養，促進同學之間和諧的人際關系，構建和諧的班集體。

三、活動步驟

（教師布置：學生剪紙，寫對聯等等，把教室裝扮得具有喜慶，溫馨的氣氛。）

1.引出主題

音樂《歡樂中國年》，歡快的樂曲，歡樂的氣氛

2.如數家珍

春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日。在千百年的歷史發展中，形成一些較為固定的風俗習慣。這項活動就是讓學生們很熟悉的指出春節的一些固定的風俗習慣，同時也能夠了解風俗習慣背后所隱含的深刻的文化意蘊。例如：掃塵，按民間的說法，因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運，晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

3.調查感知

學生課前準備，通過上網查找資料或翻閱各種有關書籍，了解各個地方過年的不同習俗，展現各地人們喜迎新春相同的心情，不同的詮釋。可以收集圖片，歌曲等等，以各種各樣的形式展現。

4． 互動空間

通過一些活動，如猜謎語，朗誦，出對聯，小競賽等等，不僅讓同學們感受到春節歡樂喜慶的氣氛，而且能促進同學們之間和諧的關系，為構建和諧班級奠定一定的基礎。

5.星語心愿

把自己的祝福，自己的心里話等等，寫在用紅紙剪的心形狀的紙上，統一裝進星語心愿瓶，留作紀念。

6.一起過年

全體師生齊動手，共參與，包餃子。大家開心快樂，其樂融融，歡度與眾不同的春節。

四、活動后的感想：

本次活動以傳統節日為教育主題，以春節為依托，不僅讓同學們親身感受春節熱鬧的氣氛，同時也能了解傳統節日背后深厚的文化底蘊，并且能納入自己的知識體系中，從而提高自己的文化素養，同時通過學生們之間的團結合作，促進他們之間和諧的人際關系，這樣有利于和諧班級的建設。在活動過程中，要特別注意讓每一位同學都參與進來，不能遺忘了任何一個學生，讓他們真正感受大集體的溫馨。

第四篇：初中主題班會方案

初中主題班會方案范文

下面的初中主題班會方案范文是由

教育目的：使學生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生

教育形式：表演、游戲等

活動準備：

1、確定活動主持人2名;

2、制作相關課件及表演準備(音樂、朗誦稿等);

3、特邀嘉賓：各任科老師;

4、準備禮物等。

主持人：XX,XX

(男)加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

(女)在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環節。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。

問語文陳老師：您小時候貪玩嗎?

有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?

問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?

您最喜歡的學生是誰?

再給您機會選擇的話，您會做老師嗎?

問學生：你最喜歡的老師是誰?

你最頭痛的老師是誰?

你最怕的老師是誰?

你最想對老師說什么?(自選一位老師)

(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。

(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。

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(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當的默契。大家要不要試一試?接下來我們玩個游戲：猜詞語。

師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。

(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引著前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

(女)您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

以上初中主題班會方案范文是由

第五篇：《團結就是力量》主題班會策劃方案

《團結就是力量》主題班會策劃方案

玄灘鎮玉河學校 雷安碧 【活動主題】團結

【活動背景】

班級學生中存在著種種不良的表現：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關心，責任感差，事不關己，高高掛起；紀律意識談薄，責任意識弱。

【活動目標】

使學生明白責任重于泰山，團結力量大，在生活中、學習中應承擔相應責任，發揚團結合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，為創建優秀班集體打下基礎。【活動重點】

激發學生團隊意識和對班集體的責任感，關心熱愛班集體。

【活動難點】

堅持在生活以集體為主，時刻從集體出來。

【活動方式】

通過唱歌，做游戲，自由談論，表演話劇等形式讓學生體會團結就是力量。

【活動準備】

1、道具準備：三張桌子、三個空酒瓶、一卷線、多媒體，視頻。

2、場地布置：主題、裝飾畫，排放桌子，打掃衛生。

3、節目準備：選主持人，分組排好歌舞，話劇，收集關于集體的俗語，諺語，團隊精神的故事。

【活動過程】

1、引言導入：（上課鈴響起，教室里播放《我想有個家》的背景音樂）主持人女：家一個多么親切而溫心的字眼。在家中有我們的爸爸，媽媽，在他們的撫養下我們健康快樂的成長。

主持人男:現在我們已經長大，背起書包，踏入學校的大門，爸爸媽媽，我們又有一個新家了，這就是我們八年級二班。一晃，一年過去了，我們也漸漸長大 主持人女：大家看看我們的籃球賽，我們的文藝演出，我們的運動會，我們的學習生活，在這此過程中，我們在努力了，我們流汗了，也獲得了不少的榮譽。這些榮譽都是我們二班的驕傲，但它們的獲得是一個人能完成的嗎？

主持人女：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。

主持人合：親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到團結的重要、責任的可貴。

主持人男：下面，請欣賞《我是小河的一滴水》

２.童話劇表演《我是小河的一滴水》

同學A（飾河水）：我是小河里的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來。同學B(飾擱淺的木船，高興的叫起來)有水啦，有水啦，我能航行了！同學A（推船，沒有動）；可是我的勁太小了，怎么能托起一條大船呢？

同學C(飾干旱的禾苗，見了水，高興地叫起來)：有水啦，有水啦，我們得救了啦！

同學A(跑過去，又退回來)：可是我們這一滴水，還一根禾苗也救不活呀！同學A(跑回小河，喚來了同學D,F,G等幾人):同伴們，那里需要我們，可我一個人的力量太小，我們一起去吧，去為人類做更大的貢獻吧。

同學A,D,F,G(流到木船下，肩并肩，手挽著手，齊心協力，托起了木船)：啊，集體的力量真大呀！

同學C:呀 ,集體的力量真大呀

{播放《團結就是力量》的歡快聲中結束，演員退場}

３.說集體力量大的俗語，諺語和故事

主持人男：看了這個童話劇，你們有什么感受？

學生發言：

主持人女：同學們說得真精彩，還有哪些同學我可站起來說說在我們的身邊有哪些事件可以證明團結就是力量的。（一般學生發言略）

主持人男：是呀，我們班級也是一個集體，只有大家團結起來，齊心合力，我們的力量才會變得更大。

主持人女：你說得不就是“團結就是力量，團結就是勝利”這句俗話嗎？

主持人男：算你聰明，那你還能說出，團結就是力量的俗話，諺語嗎？哎，你別說了，同學們的手舉得高高的呢!

１、）學生說唱兒歌

一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，一根線，不成團，萬根線，能拉船，一只手，提個籃，兩只手，端個盤，十只手推動船，百只手，把河攔，千只手，推倒山。２、）學生說俗話，諺語，故事（把班上分為四組，由班主任老師和班委組成評審團，給各組加分）

４、游戲揭題： 游戲-----《虎口逃生》

1）、講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內

提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了，這一過程的時間很短，只有四秒。對完成的好的組能為團隊加分。

2）、自薦（自告奮勇）和指定（班長和副班長分別帶隊）3組12名學生代表，進行比賽。

3）、請不同組合代表隊談談體會（失敗的原因、成功的原因、各組最后一名比賽的體會）。

4）、揭題：

主持人男：從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：獲勝的一方勝在“團結”，失敗的一方太在意“自我”。在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。播放一段汶川地震中的救援視頻 ５、全班齊唱《同一首歌》

主持人女：同樣的感覺給了我們同樣的渴望

主持人男：同樣的歡樂給我們同一首歌

主持人合：這首歌就是團結之歌。涓涓溪流匯成浩瀚大海，我們每一個同學，都關心著我們這個集體，熱愛集體，以集體為家，以集體為榮，人人爭為集體添磚增瓦，我們是集體的一員，今天我們以集體為榮，明天集體以我們為榮。下面我們請班主任雷老師總結下此次班會。

６、教師總結：

從此次活動中，我看到了我們班的力量，在你們有聲有色的表演中，讓我看到了每個成員為這次班會的付出，我也上了一堂很好的《團結就是力量》的課。我希望大家通過此次班會，認識到集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。希望我們班的每一滴水，匯集在一起,激起多彩的人生，成為我們永久的記憶。

【設計思路】

首先播放《我想有個家》的背景音樂，營造一種氣氛，再由主持人發言從而導入正題。

其次，通過童話劇《我是小河的一滴水》的表演，讓學生在觀看表演中意識

到團結的力量，在此環節再播放“團結就是力量”的歌曲，進一步強化主題

緊接著，通過學生討論交流、講故事、說俗語、諺語講學生自己去體會團結的作用。

然后，通過《虎口逃生》的游戲，讓學生在快樂的游戲中，自己去體會團結與合作的重要性。

最后，唱《同一首歌》在歌聲中，去感受班集體的力量，讓班主任總結，進一步強化主題。

附：團結的諺語

不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕槳不齊。

柴多火焰高，人多辦法好。

柴多火旺，水漲船高。

船載千斤，掌舵一人。

稻多打出米來，人多講出理來。

滴水不成海，獨木難成林。

獨腳難行，孤掌難鳴。

多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。

孤雁難飛，孤掌難鳴。

火車跑得快，全靠車頭帶。

集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。

莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。

墻倒眾人推。

輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。

群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。

群眾心里有天平。

人心齊，泰山移。

人和萬事興。

人多好辦事。

人多勢眾。

人多山倒，力眾海移。

三個臭皮匠，合個諸葛亮。

雙拳難敵四手。

天時不如地利，地利不如人和。

頭雁先飛，群雁齊追。

土幫土成墻，人幫人成城。

團結加智慧，弱者勝強者。

團結就是力量。

團結則存，分裂則亡。

星多天空亮，人多智慧廣。

雁怕離群，人怕掉隊