第一篇：蕪湖經開區育瑞實驗小學學區劃分

蕪湖經開區育瑞實驗小學學區劃分

學區劃分主要根據適齡學生人數、學校分布、所在社區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近原則。以下是小編為大家整理蕪湖經開區育瑞實驗小學學區劃分相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

蕪湖經開區育瑞實驗小學學區劃分

學區劃分：B0B0城小區、新里城小區、家和園小區、龍山新苑、龍湖灣小區、龍鳳佳苑小區、藍鯨灣小區、向陽花園、向陽社區、紅光社區（老莊、西周、中西、中周、東周、甘村、陶村、大塘、中心、夏村、東徐、唐村、長溝、谷村、汪村、向東居民組）。和平社區、紅旗社區（張村、楊村、焦莊居民組）、大圣小區居民子女自愿入學就讀者。

蕪湖經開區育瑞實驗小學

蕪湖市育瑞實驗小學坐落在蕪湖經濟技術開發區尖山路16號，是蕪湖經濟開發區管理委員會和奇瑞集團共同投資新建蕪湖市硬件設施一流的一所公辦小學。學校2007年7月20日破土動工，于2008年9月1日正式開學。學校占地27252平方米，建筑面積15817平方米，分教學、運動、生活三大區域，可同時開設30個教學班，容納1350名學生就讀。校園綠化覆蓋率達34%，景觀設計錯落有致，樓宇之間回廊相連，便于學生開展各種活動。整體建筑外觀設計華貴典雅，內部裝飾獨具匠心，凸顯出時代氣息。學校建有各類功能室：音樂室、美術室、舞蹈房、電子閱覽室、網絡教室、室內體育館、多功能報告廳等一應俱全，同時各班級還配有電視、電腦，可直接上網進行數字化教學。學校所有現代化教育教學設施設備一步到位，可完全滿足學校開展各種教育教學活動的需要。學校目前共開設17個班，在校師生800余人。

全體教師均在大專以上，其中碩士研究生1人。學校成立了以艾啟雙校長為首的學校行政領導集體，選舉了趙亮同志為學校黨支部書記。學校在蕪湖經濟技術開發區管委會的領導下，采用“委托辦學”的形式，引進育紅小學教育教學管理經驗，努力打造出一流的精品學校。現在全校師生正以“追求和諧，享受快樂”的辦學理念和“一切為了人的和諧發展”的辦學宗旨，正朝著“高起點、高標準、高品味”的方向邁進。

育瑞實驗小學辦學目標：努力把學校辦成開放性、實驗性、示范性的現代化窗口學校，使學生在德、智、體、美諸多方面得到全面、和諧、生動活潑地發展。

育瑞實驗小學學生培養目標：做知能并進的'學生，也就是德育為首，全面發展，夯實基礎，發展特長；培養具有博愛之心、博學之才的未來人才。

育瑞實驗小學教師培養目標：做德教雙馨的教師，也就是做最受學校信賴的教師，做最受家長滿意的教師，做最受學生歡迎的教師。

第二篇：2014年蕪湖經開區檢察院招聘司法警察等工作人員公告

中公教育·給人改變未來的力量

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2014年蕪湖經開區檢察院招聘司法警察等工作人員公告

推薦閱讀：

2014年安徽省事業單位招聘信息匯總(含16地市)http://fuyang.offcn.com/html/2014/01/6579.html 新浪微博：http://weibo.com/u/2519002650 歡迎加入安徽事業單位QQ群： 224510618

蕪湖經濟技術開發區人民檢察院面向社會公開招聘司法警察等工作人員。現將有關情況公告如下：

一、招聘原則

堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則，面向社會公開報名、統一考試、擇優聘用。

二、招聘崗位和條件

司法警察：1名，年齡30周歲以下(1984年7月1日以后出生)，本科及以上學歷，身高1.75米以上，五官端正、口齒清楚、反應機敏、雙眼視力5.0以上(經矯正)，身體健康，政治素質高，男性。有法律工作經驗或法學專業畢業者優先。

駕駛員：1名，年齡40周歲以下(1974年7月1日以后出生)，初中及以上學歷，持A1類以上駕駛證，5年以上駕齡，無交通責任事故記錄。

三、招聘程序

招聘工作按照組織報名、資格初審、筆試、面試、體檢、考核、聘用的程序進行。

1、報名和資格初審

報名時間：7月23日(周三)、7月25日(周五)上午招聘會

地點：經濟技術開發區人力資源市場(經濟技術開發區港灣西路30號，乘3、19路公交車到二航局站下車)。

應聘者在現場報名時，須攜帶個人簡歷、本人身份證、學歷證書及其它相關證件原件和復印件，近期1寸正面免冠彩色照片1張。

應聘人員對應聘材料的真實性負責，凡提供虛假資料的，一經查實，取消聘用資格。報名初審合格者參加筆試。入圍筆試的人員名單、時間、地點另行通知。

2、考試

考試分為筆試和面試(其中應聘駕駛員的只進行面試)。應考人數與聘用人數的比例應不低于3：1。

為確保新聘人員基本素質，設定筆試成績最低控制合格分數線為60分。

地址：阜陽師范學院西湖校區向東200米路北

網址：http://fuyang.offcn.com 電話：0558-2255699 ***

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根據應試者筆試成績按從高分到低分的順序，按1:3比例確定參加面試人員。筆試和面試成績分別占總成績的50%(其中駕駛員面試成績占總成績100%)。

3、體檢、考核及聘用

根據考試總成績按從高分到低分的順序(考試總成績相同的，按筆試成績高低順序排序)，以1:1的比例確定體檢和考核人員名單。因體檢或考核不合格出現缺額的，從高分到低分依次等額遞補。

體檢及考核合格人員辦理聘用手續。

四、有關待遇

實行勞動合同制，工資待遇參照經濟技術開發區聘用人員工資標準執行，辦理養老、失業、醫療、工傷、生育等五項社會保險和住房公積金。

蕪湖經濟技術開發區人民檢察院

二〇一四年七月十五日

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地址：阜陽師范學院西湖校區向東200米路北

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第三篇：2011年經技區新生入學學區劃分（共）

2011年經技區新生入學學區劃分

一、中學一年級招生區域劃分為：

皇冠中學：平度路以南，上海路和大慶路以北，香港路以西，嵩山路以東（含悅海小區），加上北山村、宅庫村、河北村、夏家疃、張家疃、北葛拉村、華夏園。

新都中學初中部：上海路和大慶路以南，香港路以西，珠海路以北，青島路以東；上海路以南，深圳路以北，青島路以西，鐵路線以東的區域，加上谷家洼、高家莊、岳家莊三個村具有經區戶口的學生。

西苑學校初中部：青島路以西，深圳路以南，徐家疃村、西曲阜村、南曲阜村、西山口村、東山口村、北七夼村、五家疃村、臺下村、西莊村、大天東村、小天東村、羊角埠村、范家埠村、牛角溝村、閻家莊村、竹園村、南葛拉村；南曲阜經濟適用房小區；加上谷家洼、高家莊、岳家莊三個村所有經區以外戶口的學生。

鳳林學校初中部：香港路以東，海埠路以西，珠海路以北；珠海路以南，青島路以東，青山路以北，海埠路以西的區域。

崮山中學初中部：崮山鎮駐地及各行政村。

泊于中學初中部：泊于鎮駐地及各行政村。

第四篇：經開區實驗小學東校區2013工作計劃

經開區實驗小學東校區2013工作計劃

根據學校三年發展規劃提出的“依法治校，面向全體，將學校建設成為師生學習成長的幸福家園；研究課程，觀察課堂，通過課程建設帶動課堂教學改革”的發展目標，圍繞培養“品德高尚、熱愛生活、樂于探究、善于學習”的合格小學畢業生的育人目標，制定學校2013工作計劃。

一、指導思想：

結合校情，逐步完善學校各項規章制度，通過規范的規章制度指導學校管理工作，逐步實現依法治校的管理目標。

緊緊圍繞“校園文化建設和課程建設”兩條主線，展開學校常規管理工作。在2013年工作中，將把教育教學常規活動與主題月專項活動結合起來，一方面扎扎實實開展各項教育教學管理工作，一方面通過主題月專項活動進行點的突破，提升辦學品味。

二、工作目標：

學校管理目標：

1、教師管理：⑴ 推行民主管理，執行民主議事體制，學校各項重大計劃擬定、重大事項通過全體老師決議來完善；⑵ 繼續加強學校常規管理，讓教師的備課、上課、作業批改、班級管理等常規工作更有實效；⑶ 依托校本教研這個實踐平臺，通過自主研修和外出學習這兩種途徑促成教師專業成長。

2、課程建設：⑴ 繼續研究課堂，堅持開展課堂轉型工作，逐步實現讓課堂成為學生探索研究的平臺這個課程改革的目標；⑵ 規范課程設置，在開展好語數英三門學科的同時，重點研究品社課、科學課的授課方式，提高授課效果；⑶ 以體音美學科的課外興趣小組為突破口，提質增效，編制校本課程，讓學生在學得有效的同時，也能培養學生的個性特長，活得精彩。

3、環境建設：⑴ 繼續調整校園布局，明確各功能區，加大硬件設施投入力度，綠化美化校園環境；⑵ 完善校園文化墻板塊設置，增設以校園風采主題的活動板塊，展示學校的特色活動；⑶ 調整教室布局，增設班級文化板塊，展示班級特色和學生風采。

4、制度建設：繼續規范《教師考核制度》、《教育教學常規管理制度》、《德育制度》、《教育科研管理制度》五項制度，提高學校的規范化管理水平。

5、學生管理：圍繞學校的培養目標，以養成教育為根本，研究學生的德育工作方法，將德育滲透到課堂中去，有效開展德育工作；以學得有效、學得快樂為指向，研究學習策略，培養學生的自主學習意識和問題探究意識，引導學生不斷提高學習效率；通過合理設置課程，提高學生綜合素養。

⑴ 德育目標：結合《養成教育實施綱要》、《學生在校一日常規》，積極對學生進行以養成良好生活習慣和行為規范為主線的養成教育；提高品社、品生的教學效果，培養愛生活、愛家鄉、懂禮儀的文明少年。

⑵ 智育目標：面向全體，學會學習，樂于探究，全面發展，實現每個學生個人學業水平的縱向成長。

⑶ 綜合素養：培養預習、復習的良好學習習慣，掌握課堂學習方法，培養廣泛的興趣愛好，力爭半數學生能擁有一項個人愛好或特長。

三、具體實施方案：

㈠ 繼續開展特色辦學工作，通過五個校園建設理清管理思路，充實學校辦學底蘊：

第一、以平安校園建設為各項教學工作得以有序開展的保障，提高師生的安全自護能力。這項工作由本校楊軍安老師專職管理。

安全教育落實到平時，滲透到學校管理各個環節。要充分利用好每周集會和少先隊活動，對學生進行安全常識的宣傳教育活動。定期舉行安全演練，在演練中對學生提高學生的安防能力。

要求：⑴ 本學期做好門崗檢查工作，出入有登記；⑵ 各項突發事件有預案，要結合當前形勢不斷對突發事件應急預案補充完善；⑶ 要在每學期舉辦一次法制教育講座，進行普法宣傳；⑷ 每學期開展一次安全疏散演練；⑸ 每個月要有安全自查活動，做好記錄和總結。

第二、嚴格執行體質鍛煉標準，按照標準要求開足體育課課時，繼續開展快樂大課間活動，保障學生每天能有一個小時的體育鍛煉時間，開展健康校園建設。此項工作由體育教師李琳老師專職負責。

豐富學生課間活動花樣，組織專職教師指導學生進行毽球、乒乓球、籃球、羽毛球、體操等體育鍛煉項目的訓練。通過專項指導，讓學生樂玩、會玩、玩出花樣，玩出品味。在未來一年內，組建校籃球隊，擬定訓練章程；成立學校體操隊，定期展開訓練。逐步加大學生運動量，嚴格按照學生體質監控標準，每學期定期舉行學生體質監控，將體質監控數據反饋給家長，給予合理化建議。

要求：⑴ 制定快樂大課間活動計劃，各項傳統項目訓練有實施方案；⑵ 上下學年要做到四個一，即“一次師生運動會、三至六年級每個學生掌握一項體育特長或體育技能、每天至少鍛煉1小時、舉行一次班級的心理健康教育。”⑶ 定期組織教師做好對流行性疾病的監控和防范工作。

第三、開展“閱讀伴我成長”的師生共讀活動，建設書香校園。這項工作由語文教研組長王俊霞老師負責。

充分利用局倍增工程為學校配發的圖書，建立圖書借閱管理制度，組織并指導學生開展課外閱讀活動。間周用一節課專門進行圖書品鑒交流活動。完善班級圖書角的建設和管理。發起經典閱讀活

動。擬聘李爽老師為學校圖書管理員，全權負責圖書室圖書管理工作。

要求:⑴ 繼續完善班級圖書角管理與使用工作，要有圖書、有閱讀記錄、有讀后感悟。⑵ 認真設計四月讀書活動月專項活動，本擬開展“品味經典”主題閱讀活動，在四月按照周次分為“活動啟動——好書推介——讀書征文——成果展示”四個階段推進，讓師生在閱讀中感受閱讀帶來的快樂。⑶ 加強有型成果的收集和整理工作，建立專項檔案，將開展情況納入學校常規管理工作。⑷ 本期完善圖書室管理，按照圖書借閱制度規范對圖書的借閱和管理。

第四、將德育與品社課程、少先隊工作結合起來，通過專門的課程和形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，對學生進行未成年人思想道德教育，打造文明校園。

結合《學生養成教育實施綱要》、《學生在校一日常規》，對學生進行養成教育。充分利用好品社課程提供的系統的教育素材，開展適合學生年齡特點的思想品德教育。將班級管理與中隊建設結合在一起，主題隊會進班會，通過活動規避枯燥的說教，提高德育效果。

要求：⑴ 少先隊活動月月有主題，活動有方案，合理規劃，與其他活動結合起來，創造性開展工作。開展“文明活動月、讀書月、游戲節、童年童心歡度六

一、愛家鄉愛祖國主題月、我的身體我做主”等貼近學生，內容新，形式活的少先隊活動。⑵ 依托小學生守則和日常行為規范制定養成教育實施方案，有計劃對學生進行養成教育，本學年重點對遵守秩序和整理用品兩個方面進行專項整頓。⑶ 本學年至少開展兩次主題隊會，舉行一次社會實踐活動。要發掘每個月的傳統德育切入點，開展主題教育宣傳活動。⑷ 開展一次品社課觀摩活動。

第五、熟練掌握班班通教育平臺，合理運用多媒體展開教學，加快教育技術現代化進程，構建數字校園。這項工作由王志林老師專項負責，總務吳套增老師做后勤保障。

在本學年至少組織兩次班班通實用技術交流活動，提高教師班班通使用水平。每個老師手中要掌握一些教育資源網站，定期進行交流，以更好為學生的學習提供服務。

要求：⑴ 每位教師要能用班班通上一節展示課，要能利用校信通與家長交流教育管理經驗；⑵ 要求每位教師開展電子備課活動，建立學校電子教案資源庫。

以上五個校園建設，每位負責人要圍繞工作要求，認真制定工作計劃與實施方案，及時收集活動資料，規范檔案管理。

㈡ 依托校本教研，抓好教育教學管理工作：

扎實進行課程建設，形成常規課程與校本課程合理搭配的課程設置格局，充實學校特色發展的內涵。

1、逐步規范學校課程設置，實現按照國家規定開足、開齊課程。不斷整合校內教師資源，在規范語數英、體音美課程開設和實施的基礎上，逐步加大對品社、科學、綜合實踐課程的關注力度，保證這些課程的實施效果。

本實現品社、科學教師配置到位，定期抽查授課效果。

2、立足校本資源，開發校本課程。通過校本課程滿足學生的特長和個性發展方面的需求，促成課程文化的共生共長。擬定學校校本課程指導方案，引領教師在指導方案的指引下編寫校本課程課程綱要，有計劃開設校本課程。

本首先從體音美學科找到突破口，在體育、音樂、美術學科各開設一門校本課程，開展校本課程試點研究。

3、立足課堂，依托校本教研和個人研修兩條主要途徑，研究課堂生成的問題，積極推進課堂改革，實現科研興教的發展目標。

⑴ 以有效教學理論研究為支撐，借助課堂觀察、微格教學等現代化技術手段，通過每學期都要舉行的達標課評比活動和每周大教研，研究課堂問題，審視教師行為，不斷提高教師教育技術水平。

舉行課堂教學達標評比活動，用量表評估教學有效性。

⑵ 繼續開展道德課堂核心問題的研究。重點在課程綱要的編寫與使用研究、“先學、展示、反饋”三要素的研究與實施、小組建設與評價、作業建設規劃研究、教學設計與評價研究五個方面能有所突破。

本實現人人能熟練的上《課程綱要》課，用課程綱要指導自己更好的把握課程；能夠設計出一份目標適度、評價合理的教學設計。

⑶ 扎扎實實開展課例研討與問題探究相結合的大教研模式，將老師課堂教學實踐與理論學習融為一體，倡導小課題研究活動，將自己課堂中出現的問題通過學科組集體攻關，形成真正對教學有指導意義的研究成果。繼續推進課堂轉型工作，規范課堂教師授課行為，真正將課堂交付給學生。

研究高年級課堂教學模式，形成一定的操作規范。

⑷ 繼續規范教育科研管理體制，形成“立項---平時研究、定期總結---匯總、形成成果”教科研流程，將教育科研成果研究與自己教學結合起來。在本年內開始啟動“學習策略研究”這個重點課題。將教科研研究與教師績效考核結合起來，納入到教師考核中去。

㈢ 制定評價措施，建設質量監控體系：

建立健全學生學業評價體系，完善評價標準，推行學業評價改革。在未來三年內，按照現有課程體系，全面制定學生評價標準，打破當前只關注語數英成績、忽視其他學科學業表現的局面。將品社課與未成年人思想品德建設結合起來，將科學課與培養學生科學意識、創新精神融為一體。對學生進行綜合評定，關注過程評價，指引學生學會正確的肯定自己。

建立語文、數學、英語平時成績考核與管理辦法，用“平時成績+期末測評”方式評價學生學業成績。

四、考評體制：

1、活動必有計劃，結束必有總結；

2、合理分工，責任到人；

3、定期歸攏，立制建檔。

經開區實驗小學東校區

2013年1月

第五篇：經開區果林小學十二周安排

經開區果林小學2011——2012學年秋學期第十二周工作安排

時間： 11月21日---11月25日 值周：李麗萍 曾凡林

一、上周工作總結：

1、上周舉行了青年教師11月份匯報課活動，每位教師按照要求完成了匯報課，上交了匯報課的教案和教學反思。課后各教研組組織本學科教師進行了集體評課。請各位教師就評課中提出的不足，認真反思，在今后的教學中加以改進。

2、周二我校事業單位編制人員完成了《目標與時間管理》的試卷并將考試卷報送。

3、周三下午第二節課后，我校男教師與航天中小學籃球隊進行了一場友誼賽。

4、周四陳曦老師參加了音樂教研活動。

5、周五下午，全體師生到經開區文體中心進行了運動會的第一次彩排。

6、將學校崗位設置管理工作的所有資料（學校崗位設置實施方案、競聘考核實施細則、學校崗位設置申報表、崗位說明書、崗位設置工作總結、崗位設置公示情況、各類崗位設置匯總表以及人員信息統計表等）上報了經開區人事局。

二、本周工作安排：

（一）教學工作：

1、本周三上午教導處將對學生作業批改情況進行檢查，請語文、數學老師將學生作業擺放在辦公桌上以待檢查。

2、本周教導處將對讀書筆記和教學反思進行檢查，請各位老師周五上午將讀書筆記和教學反思交到杜瑋老師處。

3、周四下午4:10將在二年級二班進行業務學習，請各位老師準時參加。

（二）、德育、班主任、少先隊工作：

1、本周將對班主任工作手冊進行檢查，請各位老師周五將班主任手冊交到陳曦老師處。

2、本周將對儀容儀表進行檢查。

3、請各班加強運動會入場式的訓練。

（三）、總務工作

1、由王雷老師負責，配合學校體育組完成運動會秩序冊的編印工作。

2、請學校教導處、德育處、總務處根據學校10月份以來的總體工作，結合各部門開展的實際工作，開始著手進行第二期校報的組稿工作。為使學校校報辦的更加有聲色，請各位教師也能夠積極投稿，教育心得、教學隨筆、詩歌、散文、攝影照片等各種文體、形式不限，教師稿件請發送到杜瑋老師或王雷老師的郵箱中。本期所有稿件請于11月25日前完成。

2011.11.20