第一篇：寶安區文匯學校小學部招生范圍

寶安區文匯學校小學部招生范圍

深圳市寶安區文匯學校創建于1991年9月，為寶安區九年一貫制公立學校。下面是小編分享的.寶安區文匯學校小學部招生范圍，文章內容希望大家喜歡。

文匯學校小學部招生范圍

學區劃分：

107國道以東，創業二路以北，公園路以西，流塘路以南區域。

接受申請對象：

所有符合就讀條件的適齡少年。

寶安區文匯學校簡介

深圳市寶安區文匯學校創建于1991年9月，為寶安區九年一貫制公立學校。學校坐落于寶安區寶城前進路297號，占地面積30411平方米，建筑面積24248平方米。學校辦學歷史悠久，師資力量雄厚，校園環境優美，文化氛圍濃厚。

學校開設有初中部和小學部，目前小學部五個年級24個教學班；初中部七、八、九三個年級48個教學班，在校學生3573人（初中2383人、小學1190人）；教職員工318人。其中，專任教師247人,高級職稱60人，中級職稱93人，本科及以上學歷達標率100%。近年來，學校秉承“明明德，至至善”辦學理念，以“自強不息、和而不流”為精神引領，實施了“向體育要健康、向藝術要素養、向科學要思維、向優秀傳統文化要品行、向四十五分鐘要質量”的辦學策略，全面推進優質教育和特色教育發展。

學校先后獲得“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國首批中小學生優秀傳統文化教學研究基地”、“深圳市培育和踐行社會主義核心價值觀示范點”“廣東省一級學校”、“廣東省文明單位”、“廣東省體育傳統項目學?！薄ⅰ吧钲谑薪逃到y先進單位”、“深圳市文明單位”、深圳“市區文明辦‘一校一品牌’示范學?！?、“寶安區初中教學管理標兵單位”、“寶安區初中課改實驗基地”等400多項榮譽，辦學特色鮮明，效果顯著，得到了家長和社會各界的廣泛認可。

第二篇：學校本招生的計劃、范圍、對象

2012年臨潼區新市街辦焦范小學一年級招生計劃

一、指導思想

堅決貫徹執行臨潼區教育局招生辦對一年級招生工作的意見，根據相對就近、統籌兼顧、統一調配安排的入學原則，在學校黨支部的統一領導下，做好此次招生工作，使本地段村民及在本地段流動人口務工子女中的適齡兒童充分享受義務教育的權利。

二、計劃招生

本，本學區戶籍適齡兒童及需要在本校內就讀的非學區適齡兒童數，約22人。

三、走馬小學招生工作小組：

組長：張社香

副組長：任曉礦

后勤服務：田宏斌

四、招生要求：

1、學校招生小組的工作人員必須嚴格按照臨潼區教育局招生辦的文件精神辦事，嚴格把好入學原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

2、學校成立專門的咨詢服務接待人員，有專人負責接待和處理家長的來電、來訪。電話：83436008，接待人員：任曉礦。

3、學校與村委會加強聯絡與溝通，按照教育局招生辦的規定，將招生通知在5月30日前下發到各村組，并對前來報名的適齡應屆小學生通過核實了解，并做好登記。

4、學校堅決杜絕在報名時對新生進行任何形式的考試。

5、學校做好報名時的各項準備工作。

五、招生范圍及對象

走馬學區核實規定的地塊范圍，及居住在走馬村范圍內的適齡兒童和符合條件的流動人口的適齡兒童。

六、招生工作具體時間安排：

1、5月中旬，落實招生事宜，做好適齡兒童的核查。

2、5月下旬，召開校招生工作會議。下發各村組張貼招生公告 3、6月1日——6月20日做好分發通知工作。

4、8月30日新生統一報到，收新生的預防接種卡，辦理補充新生注冊手續。

5、9月10前上報區教育局新學期人數數據備案。

我們相信，只要有高度的責任感，上下一心，團結合作，我校的招生工作一定能完滿完成。

焦范小學

招生領導小組

2013年5月8日

第三篇：××學校小學部學期工作總結

××學校小學部學期工作總結

××學校小學部學期工作總結

本學期，我部全體師生認真落實市委市政府2015年全市教育工作會議精神，求真務實，發揚“團結、奉獻、進取”的工作精神，緊抓教育教學改革中心任務，緊密圍繞省教育現代化創建重點工作，積極開展“教育質量提升大討論”活動，調動一切因素，一心一意抓質量，同心同德謀發展，各項工作取得了一定成績。現將工作總結如下：

一、豐富社團活動，打造活力校園

上半學期以來少先隊能緊緊圍繞學期工作計劃，扎實有效地開展工作。

一方面，我們堅持常規工作堅持抓。

1．抓好日常行為規范檢查工作，努力使每日一查、每周一評都落到實處，真到起到激勵作用。

2．搞好每周一次的升旗儀式。

3．加強對紅領巾監督崗的管理工作，使各項檢查工作評比工作收到實效。

4．積極完成市團工委布置的各項工作：如相繼舉行了爭當四好少年開學主題日活動、我讓媽媽露笑臉慶祝三八節主題活動、紅領巾學雷鋒系列活動、清明沐春踏青活動、六一兒童節慶?；顒?。學校三(1)中隊等四個中隊被評為興化市優秀少先隊中隊。

另一方面，我們注重特色項目努力做。本學期成立了五個學生社團組織：雛鷹鼓號隊、陽光體育隊、涂鴉書畫社、春蕊文學社、親近水滸會、愛樂聲樂團。目前各個社團運行態勢良好。小學部乒乓球賽3月21日拉開帷幕，共分男、女18個組，來自全校的54名選手參加了比賽。由于比賽時間緊，第一輪和第二輪小組賽均采用淘汰制，經過激烈的淘汰賽，最后進入四強循環賽。本次比賽不僅為廣大學生提供了一個相互交流、切磋球技的機會，促進了學校精神文明建設，豐富了同學們的校園文化生活。在校運動會中，小學部表演了精彩的武術操展現了昂揚的精神面貌，小學部五（２）班成績優秀，榮獲團體總分第一的好成績。

二、以管理為抓手，建設常規工作規范校園

學校要想贏得社會的美譽度，教育教學質量是關鍵，在全市積極開展提升教育質量大討論的現實背景下，我們緊抓教育教學管理不動搖。

1．嚴格執行教學常規，加強教學“五認真”管理。

本學期我們以中層干部掛鉤的方式，實行中層負責制，督促教師“五認真”工作，檢查網絡實行全覆蓋。每月的教學工作會議上由分管教學的校長對本月督查工作進行全面的匯總與通報。

2．立足教研，加強教師專業成長的管理。

（1）加強課堂教學管理，提高教師駕馭課堂的能力。本學期，集體備課、互聽互評開展正常有序。集體備課，我們每次明確一名主備人，其他同年級組的教師共同參與，集體備課真正起到了集思廣益之功效。互聽互評，我們在同年級組采用了同題異構的方式，讓大家互受啟發。下半學期開展了校級賽課活動，嚴曉慶在市賽課活動中榮獲一等獎，嚴曉慶、劉友林老師榮獲一等獎。王善干、王同軍、聞懷義等教師在省小數報組織的科普小論文評比中榮獲優秀論文指導獎。張九榮老師在市學生書信比賽中榮獲指導獎，鐘之航老師在小學數學教師素養比賽中榮獲安豐學區二等獎。

（2）加強教師培訓，提升教師專業素養。學校成立教師讀書班，通過讀書學習提升教師的教學智慧。教師讀書班的成立，營造良好的讀書氛圍，讓教師在讀書中成長。在市教師讀書征文比賽中陳俊陽、朱曉萍等老師榮獲一二等獎。為充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實提高教師電子白板的應用水平，4月17日下午小學部組織全體教師進行了電子白板的使用培訓。培訓中王同軍老師就電子白板入門、錄播系統使用要點等基礎知識進行講解、演示。通過本次培訓，老師們進一步掌握了電子白板的基本知識和操作。王善干制作的課件榮獲省三等獎。陳曉煒老師撰寫的兩篇論文獲興化市一等獎。

（3）加強課題研究，提高教師科研意識。本學期，我們著重圍繞《水滸文化校本化研究》展開研究，并以此帶動特色學校的創建，目前該課題已經被省教科所立項。4月19日下午，學校組織水滸人物校本化課題組成員參觀了施耐庵紀念館，參觀中，課題組成員通過認真觀看、認真傾聽，收集到了許多珍貴的資料，拓寬了研究視野，為課題的研究提供了第一手素材。

3．嚴格執行課程計劃，加強教學質量監測的管理。

我們堅持以《興化市小學生綜合素質評價方案》為藍本，開足開全課程，全面提升學生的綜合素養。尤智萍等多名同學在市書信比賽中榮獲一二等獎，羅文等多名同學在昭陽實小杯小學生作文競賽中榮獲三等獎。在教學管理中，特別注重教學質量監測的管理，一方面注重學生過程性的考查，另一方面加強對學生學業情況的監測，學校與市實驗小學合作統一編印了單元測試試卷，讓教師能夠對學生及時檢測及時分析，切實提高教學質量。６月７日，學校召開提升教學質量的專題會議，會上彭校長傳達了市局的會議精神，對市局出臺了《關于進一步提升中小學教學質量的三年行動計劃》等三個文本進行了解讀，并對教師三個文本學習心得進行點評，并就知識質量抽測的“合格率”及“優秀率”提出提升的要求與舉措。如今，質量是立校之本，發展之基正成為全體教師的共識。

三、以活動為契機，建設“三進”工作特色校園

為扎實推進“三進”工作，學校教導處制度了詳細的計劃，工作中我們能緊緊圍繞誦讀特色校加強各項工作的開展。上半學期，我們繼續開展課前三分鐘誦讀與大課間誦讀活動，我們將午讀30分鐘視為教學常規，督促學生讀書習慣養成。我們堅持開展教師秀字活動，并將秀字情況量化納入績效，為獎勵寫字合格班級、優秀班級為手段，提高學生書寫質量，每月一評，量化考核。

為繼續抓好“書法進課堂”工作，我們設置書法專用教室，安排專職老師上3－6年級軟筆書法課，培養了一批書法苗子。為進一步推進誦讀進教材，我們將《三字經》、《水滸傳》設為校本教材，上好誦讀指導課。

四月中下旬，我們開展了以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為主題的讀書節系列活動，第十一周舉行了現場作文大賽、讀書手抄報比賽、書簽制作比賽，第十二周舉行了讀書節的啟動儀式、《水滸》課本劇比賽、舊書跳蚤市場、集體誦讀比賽，讀書節活動在泰州教育“三進專欄”報道。目前學校正以積極的姿態迎接下半年泰州市誦讀特色校的驗收。

四、以校園安全管理為重點，建設平安校園

后勤工作緊緊圍繞學校中心工作，堅持為教育教學服務，為師生生活服務，不斷強化內部管理，全面提高服務水平。千頭萬緒中我們緊抓安全這根主線。

1．竭盡所能做好食堂安全工作。我們能按照市局要求認真做好對配送食品的檢查驗收、保管工作，為全校師生提供良好的就餐環境。

2．想方設法做好校車安全管理。讓孩子們高高興興來上學，平平安安回家。全校將學生分四個線路，兩個批次，每條線路由專人負責，中層干部負總責，第二批回家的同學，在班級由科任教師在班級做好輔導工作。校車管理得到了市局的肯定。

3．萬無一失地做好校園安保工作。學校制定了校園安保工作職責，并對全校師生加強安全教育，提高師生的安全意識。6月15日下午，小學部召開了全校法制安全教育大會。會上，鎮司法所朱俊森所長通過大量鮮活的案例，針對性的對當前學校法制安全教育工作的現狀及學生易發生的安全、違紀事件進行了剖析。通過法制安全教育講座，提高了學生的警惕，敲響了安全的“警鐘”，加強了學生安全防范意識，增強了學生的法紀觀念。

五、以特色校園建設為載體，建設文化校園

只有優秀的校園文化才能孕育出優秀的學校教育，在文化的力量越來越成為學校進步與發展動力的今天，我們清楚地認識到文化立校的迫切。

學校從鄉賢施耐庵先生的《水滸傳》入手，著力打造水滸文化。我們一步一個腳印的走來，從水滸文化長廊的建設到水滸文化園的建設。文化長廊主要呈現一百零八將的畫像及他們的事跡。在園中已初步建成“耐庵亭”、“水滸藝苑”、“水滸對聯長廊”、“水滸謎語樹”、“水滸故事路”、“忠義石”，讓水滸文化彌漫校園，讓孩子們充分參與其中?！八疂G藝苑中”展示學生的書畫作品；學生經常流連在“謎語樹”下，在互動中接受文化的熏陶；“水滸故事路”上留下每一屆“水滸故事大王” 的姓名及所演講的故事名。從路到亭，凝聚著師生的智慧，校園文化建設應該圍繞“人”，真正讓師生參與到了校園文化的建設中。六月份，省教育電視臺以“用文化特色引領鄉鎮學校發展”為題對我校進行了專題介紹。

一學期以來，我們緊密圍繞“活力校園”“規范校園”“特色校園”“平安校園”“文化校園”建設，學校工作取得了一定的成績。今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第四篇：文匯學校舞蹈隊活動總結

文匯學校舞蹈隊活動總結

舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

1、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

2、活動中學生的選擇：在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？這是我所難過的。

3、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

四、完成活動:

1、學會了<蒙古舞>,并準備參加暑期世界少兒交流會。

2、參加了4月22日浦江鎮少年宮環?；顒訂娱_幕演出。節目《環保健美操》。

3、慶六一集體舞表演。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

第五篇：關于印發《深圳市寶安區學校招生管理規定》的通 知

深圳市寶安區教育局文件

深寶教?2008?118號

關于印發《深圳市寶安區學校招生管理規定》的通

知

各街道教育辦（社會事務科），各中小學，幼兒園，直屬單位：

現將《深圳市寶安區學校招生管理規定》印發給你們，請遵照執行。

深圳市寶安區教育局 二〇〇八年五月二十七日

深圳市寶安區學校招生管理規定

為了保障適齡兒童、少年平等接受教育的合法權益，保證招生工作的公平、公正、公開，根據《中華人民共和國義務教育法》、深圳市政府《關于進一步推進我市義務教育均衡發展的若干意見》以及招生有關政策等文件精神，結合我區實際，制定本規定。

一、基本原則

（一）認真執行政策。認真貫徹執行國家和省、市的有關法規政策，依據招生計劃、招生程序組織招生，嚴格控制班額，不得超規模招生。義務教育階段招生堅持免試就近入學，劃片招生。

（二）公平公正公開。建立和完善招生的公示制度、告知制度和“六公開”、“六承諾”制度，堅持同一條件和原則錄取學生，實現公正招生。

（三）主動熱情服務。教育主管部門和學校要從服務群眾、構建和諧社會基本要求出發，認真工作，熱情服務。

二、具體措施

（一）屬地管理，明確責任。各教育主管部門和學校要成立招生工作機構，明確任務，落實責任。各教育主管部門要加強對招生工作的領導和管理，在招生制度、招生程序、招生結果等環節，按政策辦事，嚴格把關。

（二）廣泛宣傳，方便市民。通過報刊、廣播、電視、網絡、公告欄等媒體將招生政策、招生程序公布于眾，做到及時、準確，方便群眾查閱和監督。

（三）發布信息，及時準確。及時公布招生計劃、招生范圍、-23