第一篇：德陽外國語學校小學部

德陽外國語學校小學部

應對突發事件 安全事故處置

預

案

德陽外國語學校小學部安全工作領導小組

2010年1月8日修訂

目錄

1、概述

P3－5

2、應急機構設置及職責

P5－8

3、緊急安全處置總預案（一級文件）

①火災事故應急預案 P9－11 ②投（中）毒事件應急預案 P11－12 ③外來不法分子襲擾、行兇事件應急預案 ④爆炸、房屋坍塌事件應急預案 ⑤重大交通安全事故應急預案 ⑥擁擠、踩踏事故的預防與踩踏事故發生的應急方案 ⑦停電應急預案 ⑧傳染病流行事件應急預案 ⑨應對自然災害事故處置預案

4、緊急安全處置應急預案（二級文件）

①公寓火災應急預案 ②食堂火災事故應急預案 ③食堂中（投）毒事件應急預案 ④應對甲型H1N1流感及手足口病工作預案 ⑤應對甲型H1N1流感工作預案 ⑥地震應急預案

P12－13 P14－15 P15－17 P18－19 P19－21 P21－22 P22－26 P27－30 P30－31 P31－34 P34－39

P39－46 P47－56 應對突發事件 安全事故處置預案

(德陽外國語學校小學部安全工作領導小組2010年1月8日修訂)

為預防我校潛在的事故隱患威脅（如火災事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾或行兇事件等），確保在事故發生時能正確、科學、快速、有效地處置控制突發性重大傷亡事故，防止傷亡事故擴大，減少各類損失，及時恢復教學秩序。依據國家現行法律、法規和有關技術資料，編寫出《四川省德陽外國語小學重大事故應急處置預案》，以建立和完善我校事故預防和應急救援體系。

一、學校概況：德陽外國語學校小學部是德陽市教育局直屬的具有外語特色，小班制教學的一所全日制、寄宿制、新體制的集幼兒園、小學于一體的高檔次學校；全校現有師生和職工約3000人，有 76個班級。學校配備有各種現代化的教育教學設備設施齊全的教室，有各種現代化的輔助用房，還有校園網、廣播電視網和視屏監視網等。（附1：學校建筑平面圖）

二、周邊環境、社區基本情況：學校地處城鄉結合部，黃河開發區內（原旌陽鄉石橋十二組），周邊環境相當復雜，東臨成綿高速路和東湖山公園（每分鐘車輛流量150輛）；南為德外中學部（現有在校師生3000余人）和黃河新區居民點（常駐人口約1200人）；西靠旌陽區財政局、社保局；北依旌陽鄉石橋十一組居民區（小山門屠宰場），常駐人口約400人。東圍墻外為秦嶺路、西墻外為千山街；北面正門外為洮河路（德通公路），距旌湖水源1800米。

（附2：學校地理位置標示圖）

三、預先危險性（源）分析：

1、事故總類分析：根據我校自身管理特色和地理位置評估。我校可能發生的各類重大事故主要有：火災事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾行兇事件、交通安全事件、傳染病流行事件、大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故等。

2、發生事故范圍分析：

火災事故：除人為縱火外，我校火險源頭主要分布在學生公寓（2600余名師生宿舍用具全為棉、木制等易燃品）、食堂（生活天燃氣）、圖書館（藏書2萬余冊）、電教室（200余臺電腦或電路起火）等。

食物中（投）毒事件：我校食堂有3000人左右就餐，學校對食品的采購、保管和烹飪有相當嚴格的程序要求，但近年全國發生的中（投）毒事件，不得不讓我們警鐘長鳴，預防食物中（投）毒事件發生也是我校重點防范工作之一。如人為投毒，采購到變質食品、食品儲藏變質、食品加工問題等。

爆炸、房屋坍塌事件：我校可能產生的爆炸源食堂外天燃氣管道和學校食堂燃氣管道。坍塌事件可能因房屋建筑質量問題而發生。我校房屋修建工期短，均屬搶工修建。

外來不法分子襲擾、行兇事件：我校學生家庭經濟相對較富裕，一些人可能因種種原因與外界有矛盾糾紛，這些糾紛與矛盾最終可能轉化為對孩子下手進行傷害。也可能有少數對社會嚴重不滿的極端分子，有意到學校進行非法活動。因為小學生（含學校教職工）基本上沒有防衛能力，而且對孩子傷害可造成的社會負面影響更大，更能達到其險惡目的。我校作為德陽地區最大的一所高檔學校，極有可能作為犯罪分子作案首選目標。交通安全事故：平時早晚我校有14輛客車接送學生，周末學校要接送學生1900余人，將租用公交公司客車13輛，其他運輸公司空調客車28輛，這是一個非常龐大的，復雜的工程。學生的接送安全存在不可確定的因素，如：駕駛員的身體狀況，汽車的機械狀況，道路狀況、他人的違章行為等均可能造成不可想像的事故。

傳染病流行事件：我校是寄宿制學校，2010年春期學校小學生2300余人，幼兒園學生700余人，這些學生整天生活在一起，如有流行性疾病發生，如控制不好，可能發生大面積的流行性疾病，如：流感，小兒麻疹，腮腺炎，乙肝，皮膚病，非典，禽流感等。

大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故：學校由于教學需要，總是要舉行一些大型的活動，如：節日慶祝活動，運動會，春游、秋游，集會，課間操等，這些時間如出現學生擁擠，特別是學生受到驚嚇而亂跑，就可能發生踩傷事故，或者因其他意外事情發生，造成對學生的意外傷害。而樓道更是可能發生擁擠造成踩傷事故的高危地方。

四、事故應急救援指揮機構的設置和職責：

為確保我校事故應急救援預案能夠順利有序實施，特設立總指揮、現場指揮，通訊聯絡組、安全疏散組、防護救護組、后勤保障組。

1、總指揮：由學校安全責任人、校長李偉（辦電：2551550 手機： ***8）擔任，負責領導指揮救援、疏散預案的實施。

2、現場指揮：由學校分管安全副校長董濤（辦電：2551380 手機： ***），警務室隊長洪茂春（***）擔任。在總指揮的領導下，負責組織、指揮協調救援、疏散預案的具體實施，確保救援、疏散行動能夠按照預案順利進行。

3、救援行動組： 組 長：董 濤（辦電：2551380手機：***）副組長：林 敏（辦電：2553665手機：***）

洪茂春（***）

成 員：警務室人員、事故發生地工作人員、校醫等組成。職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業救援隊進行救援搶險戰斗。警務室兼職消防員負責為專業消防隊提供室內外消火栓的準確位置。

4、通訊聯絡組：

組 長：副校長 張林輝（手機：***）

副組長：行政辦主任 曾維軍（辦電：2550915手機：***）

警務室值班隊長（辦電：北大門2551972、西門2553385）

成 員：相關部門負責人、班主任、年級組長和警務室值班人員 職 責：做到報警及時，保持通訊聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確的傳達。

5、安全疏散組：

組 長：張林輝（***）

副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）彭茂旗（***）

警務室值班隊長（辦電：2551972、2553385）

成 員：事故發生部門的工作人員、年級主任、年級組長、班主任及任課老師和警務室隊員組成。

職 責：主要負責疏散事故現場人員、物資，并引導救援車及救援人員進入現場。

6、防護救護組：

組 長：左一華（辦電：2552477 手機：***）副組長：趙 麗(***)成 員：警務室隊員、事故發生部門工作人員、汽車駕駛員組成。職 責：負責配合專職救援人員及醫務人員救護、搶救現場被困傷員及重要物資、化學危險品等。負責現場警戒，維護現場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

7、后勤保障組：

組 長：林 敏（辦電：2553655手機：***）副組長：曹 東（***）

肖朝炳（2551148／***）林紹新（2551071／***）

成 員： 總務處所屬工作人員、學生公寓工作人員和事故發生地工作人員組成。

職 責：負責保障救援物資設施供應，以及救援后的水、電、現場搶修、恢復等工作。

8、公共關系組（含現場警戒）： 組 長：李 偉

副組長：董 濤、張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、趙麗、黃伯君、李白玲、江育強、彭茂旗等主任、警務室值班隊長、事故發生地責任人及工作人員、警務室機動隊員組成。

職 責：負責接待上級、家屬善后等工作。值班保安負責治安、交通和現場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現場可疑人員。

五、應急救援裝備配備：

1、應急保障車輛：小車 帕撒特1輛 馮維德 ***

商務車 江淮瑞風1輛 廖秀樂 *** 學校華西中巴1輛和金龍大巴6輛。

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200余部、無線對講機6部

3、防護器材：警棍、防護衣（帽）等

4、搶救器材：滅火器材（水帶、干粉滅火器、CO2滅火器若干、擔架）

5、急救器材：氧氣袋、各類燒傷、解毒急救藥品、外傷包扎用品。

6、各類報警求援電話：

消防特勤中隊：119 天燃氣公司： 2304567 供電局： 自來水公司： 2201704 公安巡警：110 2501117 急 救 電話： 120

緊急安全處置總預案

（一級文件）

事故報告：

發生重大安全事故后，當事人（現場人）根據事情的情況，在處置同時需立即向學校相關領導作如下事故報告：

1、發生事故的單位名稱（什么單位）；

2、發生的時間、地點；

3、事故內容（什么事）、事故的現狀（當前情況）、事故的簡要經過；

4、事故有無人員傷亡，傷亡人數，直接經濟損失和初步估計；

5、事故原因、性質的初步判斷；

6、事故搶救處理的情況和采取的措施；

7、是否需要有關部門和單位協助事故搶救和處理，是否已經聯系有關部門；

8、事故的報告單位和時間。預案啟動：

發生重大安全事故后，校長宣布啟動《緊急安全處置預案》，相關機構立即到位，并開展工作。

一、火災事故應急預案

（一）不論火情發生在學校那一場所，都必須按下列方法進行撲救處理。

1：當班保衛值班人員或著火現場工作人員發現火情后，應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等，同時向學校警務室報警，向學校領導報警，必要時直接撥打“119”火警電話。向消防隊和警務室報警時要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進入火災現場。學校行政值班干部、校衛隊員、滅火預案專業組人員，按 照職責分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

2：火情發生后，所在場的女教師立即為疏散組成員，在安全疏散組長（副組長）未到時由現場行政職務最高的女教職工為負責人，行使指揮權并負責，要及時通知學生，負責指揮疏散學生到安全地帶并核清人數；男教師即為撲救和搶險（救援行動組）成員，在救援行動組長未到時由現場行政職務最高的男教職工為負責人，行使指揮權，并按先救人后救物的原則，負責對火災進行早期撲救、人員疏散和物質的搶救。

3：夜間發生火情，值班人員必須立即通知值班老師，值班老師在應急總指揮趕到前可立即行使指揮權利，及時組織臨近學校工作人員（保安、住校教職工）進行早期撲救。

（二）撲救初起火災的程序和措施：

救援行動組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應用干粉滅火器撲救；電器起火應用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應根據現場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務。

（三）應急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生（現場清點確保無人員圍困火場），再疏散危險品及物資。

（四）通訊聯絡，安全防護及救護的程序和措施 通訊聯絡組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令及時通知相關各組，迅速投入滅火戰斗，同時注意保持通訊聯絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。防護組、救護組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令，對現場實行警戒，保證消防車行進暢通無阻，防止無關人員進入現場。維護好現場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫護人員搶救火場內被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應按照預案或總指揮的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備為完成滅火、疏散救護任務提供必要的支持和保障。

（五）現場保護

滅火戰斗結束后，防護救護組要派專人對著火現場實施警戒保護，嚴禁非現場人員進入現場，確保現場的原始狀態，并配合調查人員做事故現場的調查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

二、投（中）毒事故應急預案

（一）中毒的確定：對于出現下列癥狀的，均應考慮是否為食物或化學中毒。

1、患者出現劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、喉頭水腫、支氣管炎、呼吸困難、心臟不規則跳動、急性心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等。

2、在同一地區出現相同癥狀有人數在量增加；

3、短時間內大量人員死亡或出現相同癥狀；

（二）應急救援措施和方法：

1、事故發生時，其當地的負責人或工作人員立即報告學校領導。學校領導訊速趕往發生地，同時通知救援行動組，防護救護組，后勤保障組等相關部門趕赴現場。

2、救援行動組根據事故發生部門和有關人的報告，初步判定事故的原因和性質，進一步查明污染物的名稱（此項由校醫負責），估算總污染量；查明中毒人數，調集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫療單位準備接收傷員。

3、如中毒者神志清醒，必須設法查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。

4、如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶；（此項由當事人或校醫負責）

5、如中毒者已昏迷，將其身體安置成復臥式.6、把毒物空瓶或嘔吐物及現場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療，并保護現場不被破壞.、三、外來不法分子襲擾、行兇事件應急預案

1、來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。

2、來人已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者清逐出校門。

3、校內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財務的應立即采取下列處置方法：

①、迅速報警（110、2551117）。

②、迅速報告學校“護衛防暴處領導小組”。附：“護衛防暴處領導小組”人員名單。

③、對不法分子進行勸阻或制服，保護在場師生安全及自己的安全。④、為防止不法分子擴大行兇或逃跑，在制止、制服其前應關閉其余樓道和校門。

⑤、立即將受傷師生送往醫院進行救治。⑥、作好師生的思想工作。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分子施暴的兇器，保護好現場。

5、組織校內力量，配合有關部門，做好善后工作。

6、教育學生在校外對于社會不良青年的敲詐、恐嚇，要及時報告家長或班主任，若班主任得知應將情況如實迅速地告知其家長，以保證學生在上學、放學路途上的人身安全。

7、學生之間發生矛盾沖突，無論任何教師在場，都應加以勸阻，并報告班主任或學校領導或警務室，如有學生受傷應立即救護，學校領導、班主任視其情況通知雙方學生家長，調查事實經過，對當事雙方作出相應處理。

8、如發現作案人員正在實施犯罪行為時，應先撥打“110”或學校保安室電話，并對正實施犯罪行為的不法分子預以制止，但不要靠太近，以防犯罪分子狗急跳墻而發生不測，并保護好現場，9、財產被盜時，立即報告學校領導，同時要保護好現場。并協助清點失竊或損失財產。

10、如有敲詐、傷害事件發生，必須立刻采取救治措施，視情況必要時撥打“120”救護電話，并及時告知被敲詐或受傷害的學生家長，以便妥善處理善后工作。

附：學校綜合治理工作分管領導副校長董濤電話***、警務室隊長洪茂春***。

四、爆炸、房屋坍塌事件應急預案：

（一）爆炸、房屋坍塌事故報告和現場保護：爆炸、房屋坍塌事故發生后，事故單位必須以最快捷的方法，立即將所發生的重特大事故的情況報學校領導。事故報告應包括以下內容：

1、發生事故的單位名稱；

2、事故發生的時間、地點；

3、事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失和初步估計；

4、事故原因、性質的初步判斷；

5、事故搶救處理的情況和采取的措施；

6、需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關部門事宜；

7、事故的報告單位和時間。

(二)學校領導接到重特大事故報告后，立即報告上級主管部門，同時迅速趕赴現場，通知相關工作組到場，進行事故現場的保護和證據收集工作。必要時可將事故情況通報給市公安局，請求給予支援。

(三)重特大事故發生后，事故發生地的有關人員必須嚴格保護事故現場，并迅速采取必要措施搶救人員和財產。因搶救傷員、防止事故的擴大及疏通交通等原因需要移動現場物件時，必須做出標志、或拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

（四）、應急處理程序與措施：

1、報事故后5分鐘內必須完成以下工作：(1)立即報告主要領導。

(2)指揮部根據事故或險情情況，立即組織或指令相關部門組織調集應急搶救人員、車輛、機械設備。組織搶救力量，迅速趕赴現場。

2、應急處理措施：

(1)搶救方案根據現場實際發生事故情況，最大可能迅速調集吊車、挖掘機、推土機等機械設備及人員、車輛迅速投入開展搶救及突擊搶救行動。調查現場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排技術專家根據工程特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排受災師生的生活問題，必要時請求武警、消防部門協助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現場秩序。

(2)傷員搶救立即與急救中心和醫院聯系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫治。

(3)事故現場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調查取證工作，以利于事故處理，防止證據遺失。

(4)自我保護。在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執行安全操作規程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產安全。

五、重大交通事故應急預案

（一）、《預案》的范圍

本《預案》指在我校校車或租用客車在接送學生行車途中可能發生的火災、撞車、爆炸或其它性質特別嚴重產生重大影響的等交通事故的處理方案。

（二）、事故報告和現場保護

１、重大交通事故發生后，隨車駕駛員和護送教師必須以最快捷的方法，立即將所發生的事故情況向學校分管領導（董濤、林敏）報告（報告內容附后）。有人員傷亡的先打醫院急救電話（120）。

2、分管領導視情況向學校校長匯報，在校長的領導下，按規定啟動《學校重大安全事故應急救援預案》的同時向教育局辦公室、公安交警等安全系統單位報告。

事故報告應包括以下內容：①、發生事故的單位及事故發生的時間、地點；②、事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；③、事故原因、性質的初步判斷；④、事故搶救處理的情況和采取的措施；⑤、需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；⑥、事故的報告單位、簽發人和報告時間。

3、學校領導接到事故報告后，通知相關救援組成員（行政辦曾維軍、總務處林敏、曹東、洪茂春等）立即前往事故現場，了解掌握事故情況，組織協調事故搶險救災和調查處理等事宜，控制局勢。根據需要，受傷學生所在班的正、副班主任及年級主任到場協助做好善后工作。

4、重大事故發生后，事故發生地的有關工作人員，必須嚴格保護事故現場，按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，針對不同類型的事故，在穩妥可靠的前提下，果斷處置，積極搶救，做好善后處理工作。要及時搶救受傷師生，疏散現場師生和貴重物資，協助公安、安監等部門保護好事故現場。因搶救傷人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動現場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

（三）、事故應急救援措施

1、一般事故處理（無人員傷亡）：

起火時：行車過程中車輛冒煙、起火，司機應立即停車，快速打開車門疏散乘客。人要站于上風處約3米范圍內，使用滅火器對準火源根部 16 噴干粉進行滅火。火源熄滅后，立即通知搶修隊，把車拖走。如火勢過大，立即撥打119電話。司機在車輛附近監護戒備，直至車輛被拖走。

撞車時：發生撞車等交通事故，司機立即停車，快速打開車門疏散乘客，關閉電源總開關，拉緊手制動器，保護事故現場，根據事故情況撥打110或者120電話。

維修時：車輛因一般機械故障維修，駕駛員要撤走非必要的在場人員，由學校后勤安排車輛轉運學生到達目的地。

2、有人員傷亡的事故處理：

事故及時報告：校車發生傷亡事故時，駕駛員、跟車老師或現場其他人員，立即向學校領導報告，同時采取有效措施搶救人員，控制局勢，保護現場。校突發事故應急處理領導小組應立即將事故發生的具體時間、地址、類別、傷亡情況、簡要經過、原因分析等報告上級有關部門。

趕赴事故現場：傷亡事故發生后，校突發事故應急處理領導小組負責人和現場控制人員必須及時趕赴事故現場。

事故現場施救：趕赴事故現場后，校突發事故應急處理領導小組必須采取緊急措施、保護現場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫院和工程搶險等部門及時趕赴現場實施救護和搶救。

事故調查處理：校突發事故應急處理領導小組必須會同教育局、公安局等有關部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關責任人的處理意見。

（四）、其它事項

在通過電話報告本《預案》范圍內的事故時，如屬學校內發生的，應直接報學校安全辦公室領導，如屬校外發生的，在報學校安全辦公室領導的同時，也須向事故發生地的交通事故處理中心報告（電話號碼：122）。

六、擁擠踩踏事故的預防與踩踏事故發生的應急方案

（一）、樓道的安全管理規定

1、上下樓梯靠右行。

2、禁止在樓道內踢球、戲鬧、滑樓梯欄桿和翻越欄桿。

3、禁止在樓道內停放自行車和堆放物品。

4、嚴禁學生在課間、集會、做操等活動上下樓梯時出現擁擠現象。班主任或帶班老師應對本班學生進行愛護同學、禮謙禮讓等教育，使學生自覺遵守上下樓梯秩序。

5、嚴禁學生隨便關閉樓道大門。

6、嚴禁破壞樓梯通道安裝的安全疏散通道標示。

7、各班學生在集中上下樓梯時要按照學校規定的路線和出入口排隊并有序行走。

8、每日在學生到校前，校警務室值班員應及時開啟樓道大門，以免造成學生擁擠發生人身傷亡事故。

9、總務處應督促維修組經常對各教學樓、實驗樓、食堂及宿舍樓進行安全檢查，以確保晚間應急照明燈的正常使用。

（二）、應急疏散方案

1、課間操及集會時各班學生在教師的帶領下依次離開本班教室，一般順序是先由低層到高層，并以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。具體路線按學校相關安排執行。

2、晚間活動期間發生停電等情況時，首先任課老師應立即維護本班秩序，穩定學生情緒，不要讓本班學生離開教室。值周行政要立即組織值周教師和在校的其他教職員工、保安、生活教師等，迅速到達各樓梯口、18 樓道、道路等位置，再分別通知各年級分班組織學生依次下樓，回宿舍休息。

3、平時一旦發生樓道擁擠堵塞現象，若有教師或職員在場，應立即組織學生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速向學校領導報告，以便學校及時組織人員進行疏散。

4、突發危險性事件（如：火災、樓房垮塌、爆炸、壞人行兇等）發生時：當班任課教師和在該樓層的其他教職員工立即組織學生按由低層到高層順序依次有序離開，學校重大安全事故應急領導小組立即到位實施疏散與救援。嚴防一轟而上，造成樓道堵塞。

5、疏散完畢后，班主任老師應對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治。

6、若發生因擁擠已造成了人員傷亡事故的，應急處理領導小組負責人必須及時趕赴事故現場，各應急處置小組趕赴事故現場后按各自崗位處置相關事宜。采取緊急措施、保護現場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫院和工程搶險等部門及時趕赴現場實施救護和搶救。搶救結束后立即經行事后處理：校突發事故應急處理領導小組必須會同教育局、公安局等有關部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關責任人的處理意見。對在醫院搶救的師生進行全力施救，確保傷亡人數最低。對家長和家屬妥善做好工作，確保社會穩定。

七、停電應急預案

1、用電管理

（1）校總務處應加強對用電的管理，確保用電安全，對電器設備應進行定期清查和維護，不得帶故障使用。

19（2）任何人不得隨意亂拉電線，安裝電源插座和電源開關，嚴禁使用絕緣過期的電器設備，電器設備的安裝和使用應由專業人員進行，并嚴格遵守國家規范。

（3）對學生宿舍應杜絕使用電爐、熱得快、取暖器等電暖設備，以免發生融電及火災，并教育學生停電后應關閉所有的用電電器。

2、應急預案（總要求：突然斷電不慌亂，保持鎮靜聽指揮，上下樓梯不擁擠，沉著應對保平安）

（1）若遇電力部門通知停電，總務處應通知各年級組，備齊照明應急所需的物品，（各班級應在本班長期備有照明設施，如電筒、蠟燭等）。（2）若在晚間活動期間突然停電，應及時將應急照明用具發放到各年級組，由任課教師組織本班學生在室內活動，不應走出教室和大聲喧嘩。如停電時間較長，可組織學生有秩序地離開教室：由行政值周或學校突發性事件工作領導小組到場任現場指揮，按照先由低層到高層，以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開的原則，避免一轟而上，造成樓道堵塞。值日教師、晚自習帶班教師在最短時間內各就各位，組織學生：照著手電，舉著蠟燭，將學生一個班一個班地帶離教室，帶到寢室安頓，并逐室檢查是否存在安全隱患后方可離開；任課教師在離開本班前，應關閉教室的所有用電設備。

（3）宿舍管理員應提前開啟宿舍樓大門，全部上崗，并安排學生提前就寢，上床休息，不得在樓道內走動，不喧嘩。

（4）當發生課間樓道擁擠或晚自習（含下自習途中）突然停電事故后，當時在樓層的教師，要馬上到本層樓梯口指揮，學生干部帶頭維護秩序，組織同學有序離開；警務室值班人員、學校值周教師按平時分工，迅速到達指定位置進行指揮與處置。（5）應防止學生觸電事故的發生，一旦發生學生觸電應立刻切斷電源，視情況對觸電者進行救治，堅持先救后搬的原則，切不可向觸電者潑冷水。

八、傳染病流行事件應急處置預案

（一）重大流行疾病發生后，學校應急處理領導小組負責組織對重大流行疾病進行處理。采取控制措施，并對危害程度做出評估。

（二）在進行調查和處理的同時，學校應當立即將疾病所致的病人進行隔離，請醫生或傳染病醫院專業人員送入醫院。

（三）學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生情緒穩定。

（四）重大流行疾病應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）重大流行疾病發生后，應及時與涉及重大流行疾病的學生家長、教師家屬聯系。同時做好家長的工作。

（六）、對“甲型”流感的防控：應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等，應及時采取如下措施：

1、在“甲型”流感發病期間，學校嚴格堅持門衛制度，對進入校園的師生實行體溫檢測，禁止外來人員入校，盡最大可能減少不安全事故發生。

2、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。同時學校采取必要的消毒措施。

3、所有師生員工居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生員工增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

4、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

5、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需出示經醫院進行身體檢查的健康證明才能入校。

九、應對自然災害事故處置預案

為了有效提高我校自然災害事故應急反應能力和救災工作整體水平，建立和完善災害救助應急體系，最大限度地減輕或消除自然災害造成的損失，確保我校師生員工的生命財產和校舍安全，維護校園穩定，特制定本預案。

一、總則：自然災害事故應急預案是自然災害事故發生后，對校園受災師生學習、生活經行救助的緊急行動方案。本預案實用于地震、洪澇、臺風、雷電、暴雨、冰雹、大雪、高溫等自然災害。

二、災害救助應急機構 組 長：（總指揮）：李 偉

副組長：（副總指揮）：董 濤 張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、林 敏、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅 敏

事故處理組：董 濤、左一華、黃伯軍、彭茂旗、洪茂春、羅 敏 宣傳教育組：張林輝、曾維軍、張興碧、江育強、劉 娟

后勤保障組：林 敏、趙 麗、李白玲、李華樹、王 珍、朱昌翔、歐紅霞

醫療救護組：校醫室全體工作人員 現場保護組：校警衛室全體人員

三、工作目標：

1、加強自然災害危害性的教育，提高學校和師生員工自我保護意識。

2、完善自然災害事故的報告，做到早預防、早報告、早處置。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災害危及師生安全和財產損失，四、工作原則：

1、預防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優先。

3、依法管理，統一領導。

4、快速反應，整體聯動。

五、自然災害事故的預防

1、經常性地對校舍、場地、圍墻、電線等開展自查，發現問題（隱患）及時排除。

2、在自然災害事故發生前做好人員疏散安排工作。

3、增加投入，加固好基礎設施，儲備必要的應對自然災害的物資。

4、開展應對惡劣天氣的逃生知識學習和演練活動。

5、惡劣天氣來臨時，嚴格按照規定停止教學活動，必要時放假，請家長配合接送學生。

6、根據政府和氣象部門信息，科學開展預警。

六、自然災害事故的應急反應（處置）根據自然災害事故的情況及種類，結合學校的特點，啟動相應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。預案啟動后，各類人員迅速到預定崗位，確保組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保人員安全。

（一）、自然災害事故發生時各類人員的崗位

1、學校校級領導成員立即到達第一線，設立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現場情況，并將現場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要在自身安全撤離后及時到達所在班級，協助教師開展工作。

5、自然災害事故發生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在自然災害事故發生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預設的應對自然災害事故工作小組在第一時間到達現場開展工作。

（二）、實施緊急疏散撤離的處理：

1、發緊急撤離到安全地集中的信號。

2、立即停止一切教學活動，所有在場教師和職員參加救援和疏導。在上課時由任課教師帶領學生按指定線路指定地點疏散和集中，班主任和生活教師立即到班，其他教師和工作人員到年級和部門集中。老師在確認沒有遺留需疏散的學生時最后一個撤離。

3、任課教師、班主任應按照應急逃生路線有組織、迅速地疏散學生，若安全通道被破壞無法安全撤離時要穩定學生情緒，并引導學生另行轉移到相應安全的區域等待救援。

4緊急撤離時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小和有病的同學撤離。撤離中防止擁擠，不能推、撞他人。如果在睡覺時發生緊急疏散，不能穿拖鞋，緊急時無需穿鞋。女教師在緊急疏散時不能穿高跟鞋。

5、警務室聽到緊急撤離信號時，嚴把門衛關，防止學生獨自出校門，同時按照分組到達預定崗位實施警戒、疏散、營救等工作。總務室工作人員立即達到預定崗位開展工作。

6、校園應急領導小組及相關人員迅速作出反應，到達指定位置開展工作。校領導立即到一線進行指揮。

（1）事故處理組：引導學生安全撤離到安全的疏散集中地，清點人數，統計人員傷亡情況，報指揮部總指揮。安撫管理好學生，不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫院救治或就地對傷員開展救護，并就地取材開展營救尚未脫險的師生。

（2）后勤保障組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生安全，使損失減少到最小。

（3）、教育宣傳組：在總指揮的安排下，將相關情況通知各有關部門，聯系公安、衛生、教育等部門到場開展工作。

（三）、情況通報和新聞發布：自然災害事故發生后，全校實行統一情況通報和新聞發布，新聞發言人由總指揮確定或授權，其他任何人不得隨意發布新聞信息和接受記者采訪。自然災害事故期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

（四）、不同自然災害的特殊處理

1、地震來臨時：遇特大地震，必須先就地避險，保護好身體，防止空中墜落物擊傷頭部，在主震結束時實施有效撤離危險房屋。一般情況6級以下地震，避險結束后，若房屋無危險，可以不疏散撤離。

2、臺風、暴雨、雷電災害時：在無重大險情時應在室內避險，關好門窗，切斷照明以外的電源，關閉照明以外的用電器，拔下插頭。如房屋進水或漏水，要有序轉移室內人員和貴重物資設備。若暴雨造成校園積水，應聯系工程隊疏通下水道，用水泵排水等。要防止廁所進水和溢水，防止水污染。積水退后要及時對校園進行清潔和消毒。后勤部門要為師生提供雨具，食品，衣物及藥品等。警務室要根據情況對校園設立安全警戒線，把人員活動限制在安全區域，并不斷進行巡視，發現險情立即報告。

3、冰凍雨雪天氣時：盡量在室內活動，正確使用空調御寒。冰凍和大雪后，要有序組織學生賞冰、賞雪，校園可以讓學生進入活動的綠化地限C棟公寓前草地和A棟公寓后榕樹林。其它地方不能進入，避免破壞花草樹木。嚴禁私自帶學生出校園玩雪玩冰。學生回公寓后，要利用保暖設施取暖，并延長空調使用時間。

（五）、自然災害發生后，根據災害情況，需實施停課的，在指揮部的部署下，可以讓學生回家避險，實施臨時停課或放假。

緊急安全處置預案

（二級文件）

一、學生公寓火災事故應急救援措施和實施程序 １．學生公寓各樓安全責任人分布：

女生公寓 A1 何曉軍 女生公寓 A2王春榮 男生公寓 B1 凌曉娟

男生公寓 B2何曉軍 公寓C棟 楊小陽（***）２．發生突發性事故時的工作崗位：

安全疏散組：

組 長：張林輝（辦電：2551673手機：***）。副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）

彭茂旗（***）

警務室值班隊長。（辦電：2551972、2553385）肖朝炳（2551148／***）

成 員：學生公寓的全體工作人員、班主任、保安和任課教師。

職 責：主要負責疏散著火現場人員、物資，并引導消防車及消防救援人員進入著火現場。

實施程序：

（1）無論是男生公寓還是女生公寓，無論是哪一層樓發生火情（注意區分火險、火警、火災的狀態），當班值班管理員都必須在第一時間內向學校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應盡量在學生疏散后由值班員最后拉閘）

27（2）其它值班員（含著火樓層值班員）在收到收到警情信號后，應立即通知本樓師生在宿舍內做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統計人數——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經竄到本樓或封鎖了所有逃生通道（此項由所在樓層值班員完成）——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統計人數。

（3）為防止在分流疏散時發生擁擠、踩踏等二次傷亡事故，在開通全部安全通道和所有通道無阻的前提下盡量實行人員分流疏散。

(4)通過濃煙密布的房間或樓道逃生時，值班員要指揮學生身體盡量俯屈靠近地面爬行；必要時用濕衣被包裹全身迅速沖出。

（5）值班的生活老師在災情發生后的職責是：打電話或跑步到保安值班室口頭報警——引導消防車及消防救援人員進入著火現場——拉閘（小賣部內），切斷學生公寓電源——統計分流疏散中受傷的人員和照看被搶救的物資。

（6）其它未發生火災地的工作人員，除值班員負責加強對本樓層的巡視，防止有人趁火打劫外，其余人員應全部加入救援行動組搶救傷員、財產或安全疏散組協助疏散學生（如用水壓制火勢、將學生衣服澆濕等）。

3、救援行動組 組 長：董 濤 副組長：林 敏

成 員：校醫、警務室專（兼）職防火員、校衛隊員，義務消防員、工程維修部人員組成。

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業救援隊進行救援搶險戰斗。警務室專職防火員負責為專業消防隊提供室內外消火栓的準確位置。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“119”后同時報事故應急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現場待命。

（2）救援行動組到現場后，首先了解著火部位及燃燒物質，是否有人員被困火場，在專業救援隊伍到來前實施初期救助，以二分之一的兵力攜帶滅火救援器材沖開火路投入到著火樓層實施救援；余下的兵力除留兩人負責為專業消防隊提供室內外消火栓的準確位置外，全部分布到著火部位以上的樓層實施救援（每層不得少于2名救援行動組隊員），所有救援行動組隊員進入火場后主要配合專業消防隊，按規程協助疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員；防止在分流疏散時發生擁擠、踩踏等二次傷亡事故；在人員疏散完畢時搶救重要物資。

4、防護救護組：校醫李旭梅、旌陽區東湖鄉衛生院駐校醫生等負責配合專職醫護人員救護火場被困傷員；董濤負責指揮警務室校衛隊員負責現場警戒，維護現場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

5、后勤保障組：負責保障學生取暖、換衣服和滅火用水供應及其他滅火物資設施供應，以及滅火后的水、電、現場搶修、住宿恢復和衛生保潔等工作。

總之，本應急救援實施程序，是詮釋當學生公寓樓發生火災時，所有公寓工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應急行動 29 的指南，是預防火災的發生，最大限度地減少火災損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環境，增強師生的安全感，保護其生命和財產的安全。

二、食堂火災事故應急救援措施和實施程序

1、食堂火災隱患主要集中在操作間和員工宿舍區，因此，食堂各樓層安全責任人分布：

食堂職工宿舍：梁 君、曾光坤 食堂 操 作間：梁 君

2、實施程序：

（1）無論是操作間還是職工宿舍，無

論是哪一層樓發生火情（注意區分火險、火警、火災的狀態），當班值班管理員都必須在第一時間內向學校值班室報警（電話：2553385、2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應盡量在人員疏散后由安全員最后拉閘）

（2）其它人員在收到收到警情信號后，應立即通知本樓員工在宿舍內做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統計人數——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經竄到本樓或封鎖了所有逃生通道——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統計人數（此項操作由梁君負責）。

（3）操作間發生油料著火或菜品著火時不可用水潑，應采用大鍋蓋或濕布（面積大于燃燒物）進行覆蓋窒息滅火，若使用了干粉滅火器后房間內所有食用品須全部更換，不得食用。（干粉滅火器內主含鉀、鈉等有害物質）（4）若發生天燃氣泄漏或燃火，切不可用水澆滅了事，還必須將閥門關閉；若發生天燃氣管爆裂，氣體大量外泄，已嚴重影響學生公寓內學生安全時，在通知燃氣公司停氣的同時建議點火燃燒已稀釋燃氣中的硫化物（必須點火時由專業消防人員負責）。

總之，本應急救援實施程序，是詮釋當食堂樓發生投（中）毒事件或火災時，所有食堂工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應急行動的指南，是預防事故的發生，最大限度地減少損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環境，增強師生的安全感，保護其生命和財產的安全。

三、食堂中（投）毒事故應急救援措施和實施程序

1、食堂各樓層安全責任人分布： 食堂一至三樓：李華樹 食堂餐廳： 曾光坤

食堂操作間： 梁 君（一樓）古良瓊（二樓）

2、發生突發性事故時的工作崗位： 安全疏散組：

組 長： 食堂管理負責人李華樹（辦電：2552786手機：***）。

副組長： 值周老師、警務室值班隊長。

成 員： 食堂的全體工作人員、年級班主任及任課老師和校衛隊員組成。

職 責： 主要負責疏散現場人員、物資，并引導救援車及救援人員進入現場。

實施程序：

31（1）無論是一樓餐廳、二樓餐廳還是教職工餐廳和操作間，只要發生（發現）人員中毒現象或投毒行為，當班值班工作人員（大堂經理）都必須在第一時間內向食堂管理負責人、安全員報告，并向學校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明事故位置、樓層房間、是否有人出現出現劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、呼吸困難、心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等中毒癥狀。（注：食堂管理負責人接報后必須立即向學校分管安全校長報告并組織搶救工作）

（2）密切觀察在同一地區、時間是否出現相同癥狀的人數在大量增加；同一情形有兩人以上就必須拔打急救電話“120”；估算總污染量；查明中毒人數，調集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫療單位準備接收傷員（此項由食堂秩序值周教師負責）。

（3）以上情形出現后，大堂經理應設法向神志清醒的中毒者，查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。（如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶）；如中毒者已昏迷，將其身體安置成復臥式。

（4）安全員在事件發生時的第一時間內，通知所有大廳配菜師停止向學生分餐并封存所有未分菜品；通知操作間、庫房封存所有未用食品和原（調）料；并保護現場不被破壞，觀察現場可疑人員。

（5）校醫負責初步判定事故的原因和性質，進一步查明污染物的名稱，估算總污染量；尋找現場有無空瓶或嘔吐物，將現場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療（此項由食堂主管協助）。

32（6）學校食堂要嚴格執行《食品安全法》和《學生集體用餐衛生監督辦法》的規定，以確保師生安全。

救援行動組 組 長：董濤

副組長：林敏、洪茂春 成 員：校醫、警務室校衛隊員，及事故發生工作人員。

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業救援隊進行救援搶險戰斗。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“120”后同時通報事故應急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現場待命。

（2）救援行動組到現場后，首先了解事故情況，安排兵力在大廳和出入口維持現場秩序，防止學生因慌亂、擁護造成二次傷害；安排兵力在每個分餐點、操作間、庫房口實施現場守護，非學校主管安全領導陪同任何人不得移動現場或出入，防止人為破壞現場。余下的兵力配合疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員。

后勤保障組：負責保障救援物資供應及其他生活設施供應、采購，以及現場搶修、住宿恢復和衛生保潔等工作。

公共關系組： 組 長：李 偉、副組長：董 濤

成 員：張興碧、黃伯軍、班主任、教務處工作人員、警務室隊員組成。

職 責：負責接待上級、公安、新聞媒體和家屬善后等工作。警務室負責治安、交通和現場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現場可疑人員。

四、應對甲型H1N1流感及手口足病的工作預案

面對全球多國爆發甲型H1N1流感疫情和今春我國部分地方出現的手口足病的情況，根據國家公共衛生事件管理法規，結合學校實際，特制定應對甲型H1N1流感及手足口病的工作預案，具體如下：

一、應對甲型H1N1流感及手足口病工作領導小組

組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、趙 麗、黃伯軍、江育強、林敏、朱昌翔、肖朝炳、李華樹、羅敏。

領導小組下設：綜合協調組、信息宣傳組、疫情調查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協調組：

組 長：董 濤（***）副組長：曾維軍（***）成 員：左一華、黃伯軍、江育強

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令組織、協調各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）副組長：彭茂旗（***）

成 員：李白玲、羅敏

職 責：負責病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關情況通報各有關部門，聯系衛生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關病情、疫情等工作。

3、病(疫)情調查組：

組 長：張興碧（***）成 員：朱昌翔、趙麗、李旭梅

職 責：主要負責調查病（疫）情發展變化情況，及時將情況匯總報正副總指揮、配合衛生部門做好工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林敏（***）

成 員：曹東、李華樹、肖朝炳、林紹新、洪茂春、覃建明、林萬炳（電工）、9名駕駛員、5名保潔員。

職 責：負責疫情預防、物資準備、發放及人員和物資的運送等工作；負責對校園內所有建筑物、動動場、道路等公共區域進行消毒，對進入校園的車輛、人員實行登記并進行消毒。

二、領導小組職責：

（1）制定應對甲型H1N1流感及手足口病工作預案，落實工作任務；（2）召開應對甲型H1N1流感及手足口病工作會議；研究、總結并通報工作情況；

（3）檢查、督促各項應對甲型H1N1流感及手足口病工作的實施；（4）發現學生感染甲型H1N1流感及手足口病，進行有效處置，并立即上報；

35（5）落實應對甲型H1N1流感及手足口病工作經費，確保工作順利進行；

（6）對應對甲型H1N1流感及手足口病工作進行管理，對造成病情漫延的責任人實施責任追究。

三、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 *** 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200部、無線對講機6部

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 400 個

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、準備隔離室一間（暫設在教學樓北樓一樓保健室）

8、急救電話： 120

四、應急處置辦法：

（一）、疫情爆發時各類人員的崗位

1、學校校級領導成員立即到達第一線，設立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現場情況，并將現場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要及時到達所在班級，協助教師開展工作。

5、疫情發生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在疫情發生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預設的應對工作小組在第一時間到達現場開展工作。

（二）、當校外爆發疫情而校內沒發生時應急處置辦法：

1、所有師生員工要注意個人衛生，增加戶外活動時間，增強抗病能力。

2、每個教室、廁所配有消毒點，師生員工要用科學方法勤洗手。

3、工作人員在對環境進行消毒作業時，應穿戴手套、口罩等防護用品。

4、每日對學習用具、衛生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛生并保持良好通風。

5、校醫室負責學校疫情統計報告工作；每天將晨檢結果上報學校校長和分管校長。晨檢時發現生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

6、學校警務室加強門衛室值班，嚴格控制外來人員、車輛進入校園，凡進入的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

7、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

（二）、當校內爆發疫情時應急處置辦法：

1、當校內疫情發生時，校醫務室人員須及時將疫情報告校長，由校長報告德陽市疾病控制中心、市教育局。(附信息報送流程圖)

2、警務室應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，立即將病人進行隔離，由學校醫務室人員配合疾控中心專業人員送入醫院救治，班主任要及時與學生家長聯系，請家長到校或醫院照顧生病學生。

3、加強師生管理，年級組做好師生思想工作，總務處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩定。

4、一旦發生疫情，視情況在疾控中心指導下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

5、駕駛員在接送學生前后均要做好車輛和自身的消毒處理，同時負責所駕駛的汽車的安全。

6、情況通報和新聞發布：疫情發生后，學校實行統一情況通報和新聞發布，新聞發言人由總指揮確定或授權，其他任何人不得隨意發布新聞信息和接受記者采訪。疫情發生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

附信息報送流程圖: 班主任（發現生病學生）送----＞醫務室（初步判斷）專人報----＞分管校長、校長----＞市人民醫院（確診后）----＞由校長報市疾控中心、市教育局

五、應對甲型H1N1流感的工作預案

面對德陽市區今秋已有學校爆發甲型H1N1流感（以下簡稱甲流）疫情，根據國家公共衛生事件管理法規和德陽市教育局預防甲流系列文件，今結合學校實際，特再次修訂德陽外國語學校小學部應對甲型H1N1流感的工作預案，本預案自發文之日起執行，原有2009年4月25日和9月1日修訂的應對甲型H1N1流感和手足口疾病預案，關于甲流預防與處置部分同時作廢。

一、應對甲型H1N1流感工作領導小組 組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、江育強、李白玲、林 敏、朱昌翔、羅 敏、肖朝炳、李華樹。

領導小組辦公室設在分管副校長董濤辦公室。下設：綜合協調組、信息宣傳組、疫情調查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協調組：

組 長：李 偉（***）

副組長：董 濤（***）、張林輝（***）

成 員：曾維軍（***）、左一華、羅敏、林敏

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令組織、協調各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）

副組長：曾維軍（***）、彭茂旗（***）成 員：江育強、李白玲、羅 敏、周 蓉、李旭梅。

職 責：負責病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關情況通報各有關部門，聯系衛生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關病情、疫情等工作。

3、疫情調查組：

組 長：董 濤（***）副組長：張興碧（***）

成 員：黃伯軍、趙 麗、劉 娟、俞安君、李旭梅、各年級主任、副主任。

職 責：主要負責調查疫情情況，及時將情況匯總報正副總指揮。配合衛生部門做好工作調查與防疫工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林 敏（***）

成 員：朱昌翔、李旭梅、曹 東、李華樹、肖朝炳、楊小陽、林紹新、洪茂春、覃建明。

職 責：負責疫情預防物資準備；管理、發放防疫物資；對校園內所有建筑物、動動場、道路等公共區域進行清掃與消毒；對進入校園的車輛、人員實行體溫檢測及登記消毒。

二、領導小組職責：

（1）制定應對甲型H1N1流感工作預案，落實工作任務；

（2）召開應對甲型H1N1流感工作會議；研究、總結并通報工作情況；（3）檢查、督促各項應對甲型H1N1流感工作的實施；

（4）發現學生感染甲型H1N1流感，進行有效處置，并立即上報；（5）落實應對甲型H1N1流感工作經費，確保工作順利進行；（6）對各部門主要負責人簽訂預防甲型H1N1流感工作責任書，對造成疫情爆發與漫延的責任人實施責任追究。

三、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：無線對講機6部，臨時征用各辦公室電話和個人手機。

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 1500 個。

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、隔離區：幼兒園板房活動區

8、紅外體溫檢測器：37只

四、應急處置辦法：

（一）：預防甲流在我校爆發的工作預案：

1、預防甲流工作責任：根據學校安全衛生管理制度，全員實行“一剛崗雙責制度”。校長（李偉）是學校甲流防范第一責任人，副校長（董

濤）是全校預防甲流分管責任人，張林輝副校長是教育教學活動預防甲流分管責任人，各年級主任，各部門主任、負責人是本年級、本部門第一責任，班主任是班級預防甲流工作第一責任人。

2、預防甲流措施：

（1）、在全體師生中加強衛生、健康知識教育，舉行預防甲流知識教育講座。

（2）、認真做好晨午檢，實行每日“零報告”制度和缺勤學生登記追蹤制度。對發燒師生進行及時醫治，要求學生由家長接回家到發熱門診治療，確診沒感染甲流退燒后方可到校。對缺勤學生由班主任調查缺勤原因，因病缺席學生要追蹤病因，如果屬感染甲流，要追蹤感染源，并實施有效隔離管理。

（3）、加強外來人員和走讀學生管理。所有進入校園人員實行體溫檢測。體溫大于37.3度人員不能進入校園。

（4）、加強節假日師生外出管理。節假日期間師生員工原則不外出，特別不到甲流高發地區活動。若必須外出，需要做好防護措施，回家后居家隔離觀察無恙，方可到校。

（5）、學校教育教學活動盡量減少大規模聚集性活動，特別是室內聚集性活動，按照“非必需不舉辦，誰舉辦誰負責”的原則管理。并要求做好預案。

（6）、加強校車接送學生過程的管理。走讀學生每天早上上車前家長要測量學生體溫，體溫正常方可上車。周末返校學生上車時提供周末體溫記錄表，交接送人員檢查后方可上車。校車每日要進行兩次以上的消毒。

（7）、加強體育鍛煉，增強體質和機體的抵抗能力。

42（8）、加強衛生與消毒管理，做好公共環境的衛生與消毒工作。公寓和餐廳要實行定期消毒。

（9）、加強信息報告。各部門，各年級，各班，要嚴格按照學校要求報送信息。任何人不得延報、瞞報、漏報。學校要加強信息收集和處理。為科學決策預防處置甲流工作做出重要的依據。

（二）、甲流疫情爆發時的工作預案：

1、當甲流疫情在學校內爆發時各類人員的崗位

（1）、學校校級領導成員立即到達第一線，設立指揮部，指揮處置各種情況。

（2）、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現場情況，并將現場情況及時報告指揮部。

（3）、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現場處置工作。

(4)、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要及時到達所在班級，協助教師開展工作。

(5)、疫情發生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

(6)、所有人員不得在疫情發生時獨自離開工作崗位和離校。(7)、預設的應對甲流爆發工作小組在第一時間到達現場開展工作。

2、當校外爆發疫情而校內沒發生時應急處置辦法

(1)、各部門，各年級按照學校預防甲流工作預案，開展預防性工作。嚴格執行學校第三周國旗下講話中預防甲流的要求：個人要采取的8條措施和學校采取的6條要求。

43(2)、每個教室、廁所增配洗滌消毒物品，師生員工要用科學方法勤洗手。

(3)、大力開展環境衛生綜合整治，加強環境消毒。工作人員在對環境進行消毒作業時，需戴手套、口罩等防護用品。

(4)、每日對學習用具、衛生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛生并保持良好通風。

(5)、校醫室負責學校疫情統計報告工作；每天將三檢結果上報學校董濤副校長。三檢時發現生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

(6)、學校警務室加強門衛室值班，嚴格控制外來人員和車輛進入校園，對進入校園的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

(7)、實行體溫檢測報告制度和缺勤登記跟蹤制度。全校教職員工和學生每日三次檢測體溫，有發熱人員及時回家隔離治療。有發熱人員不得進入校園。對進入校園的所有人員實行體溫檢測。

(8)、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

3、當校內爆發疫情時應急處置辦法：

(1)、立即報告。當個人、部門或班級發生確診感染甲流病毒人員時，須立即報告董校長。報告內容包括：患病人員姓名，性別，年級，家庭住址，確診甲流時間，之前之后到校時間，缺勤、患病登記和隔離等詳細情況；與該病人的密切接觸者有哪些班？同寢室人員有哪些？密切接觸者中近期有無發熱人員和異常現象；患者感染甲流的原因分析等。報告內容先

電話報告，后補交書面材料。由校長或指派專人報告德陽市教育局和德陽市疾病控制中心。信息報送流程圖附后。

(2)、立即采取隔離措施。當個人、部門或班級發生確診感染甲流病毒人員時，需立即采取疏散、隔離等措施。隔離人員包括：患者本人，密切接觸者，和同部門，同班，同寢室，同座人員中有流感癥狀者。隔離地點：學校先行臨時隔離點設在幼兒園板房活動區，再在疾控中心專家指導下實施離校隔離。警務室應立即實施對隔離區的現場保衛。學校醫務室人員要配合疾控中心專業人員將病人送入醫院救治。班主任要及時與學生家長聯系，請家長到校或醫院照顧生病學生。

(3)、衛生與消毒。后勤要在疾控中心的指導下采取有效措施對校園全面消毒，重點是教室，寢室，辦公室，活動室，廁所等處的消毒。公寓要對學生生活用品經行洗滌消毒，食堂要對相關人員的餐具進行特別消毒與單獨管理。

(4)、加強師生輿論管理。年級組做好師生思想工作，總務處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩定。

(5)、實施臨時停課。視疫情情況向教育局申請停課干預措施，停課批準后，在教育局和疾控中心指導下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

停課標準：如果14天內，同一班級出現2例及以上甲流病例時該班可以申請停課；如果14天內，同一年級有2個及以上班級需要停課時，該年級可以申請停課；如果14天內，有2個及以上年級需要停課時，整個學校可以全體停課。停課時間不少于7天，自最后一例甲流被隔離或離校之日起算起。學校可以根據師生的健康狀況，隨時調整停課期限；停課期間如有新病例發生，可以適當延長停課時間。

45(6)、情況通報和新聞發布。疫情發生后，學校實行統一情況通報和新聞發布，新聞發言人由總指揮確定或授權，其他任何人不得隨意發布新聞信息和接受記者采訪。疫情發生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

4、停課后的工作預案：

（1）、學校實施停課后，領導小組成員分組實行24小時值班制度，值班期間，及時收集各年級各部門師生健康狀況，匯總后報指揮部。

（2）、各班班主任和副班主任為本班學生停課期間隔離觀察和居家學習、活動管理責任人，分別對口管理本班一半學生，要每日收集學生在家健康情況，由班主任匯總后報年級主任處。

（3）、實施停課后，師生均需居家隔離觀察，不得外出，盡量不與他人接觸，減少傳染他人的機會，也避免被他人傳染。年級組要安排好學生隔離期間的學習，可以開設網上學習指導活動。

（4）、科任教師由學校和年紀組統籌安排，參與到預防復學后甲流繼續發生的相關工作中。

（5）、學校后勤要徹底搞好校園環境衛生，做好學生教室、寢室、餐廳等學生的消毒，做好外來人員入校管理。感冒和發熱人員不得進入校園。

（6）、信息宣傳組要及時從正面報道學生實施停課后的先進人和事，利用多種方式組織對師生的宣傳教育，總結學校抗擊甲流工作的經驗材料，做好信息報送與宣傳。

六、地震應急預案

一、編制目的

進一步加強學校地震應急工作，確保破壞性地震發生后學校應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

二、編制依據

根據《德陽市地震應急預案》，結合本校實際情況，制定本應急預案(以下簡稱“預案”)。

三、適用范圍

預案適用于我校各部門及全體師生員工應對處置學校及周邊發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡或經濟損失時的地震應急救援工作。

四、工作原則

1、預防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優先。

3、依法管理，統一領導。

4、快速反應，整體聯動。

五、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、教師個人手機約200部、無線對講機6部

3、其它物質：手電筒100支、帳蓬10頂、急救藥品2箱

六、學校抗震救災應急工作領導小組及其工作職責

組

長：（總指揮）：李

偉*** 副組長：（副總指揮）：董

濤*** 8899716

張林輝*** 8125291 成員：曾維軍、左一華、張興碧、林

敏、彭茂旗、趙

麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅

敏

領導小組下設：辦公室、搶險救災組、應急疏散組、后勤保障與安全保衛組。

領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責。

（一）學校抗震救災應急工作領導小組職責

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵御地震災害的能力；

2、制定地震應急預案，并組織演練；

3、臨震預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳和校應急預案的實施；

4、地震發生后，全面負責學校地震應急工作，指揮各工作組按預案確定的職責投入抗震救災；

5、負責向上級匯報災情，爭取援助。

（二）、抗震救災應急工作領導小組辦公室組成及職責

主任：曾維軍

*** 成員：彭茂旗、江育強

職責：

1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結及上情下達，下情（災情）上報職責；

2、承擔領導小組在地震發生后提出的具體應急工作方案；

3、協調各專業組之間的應急救援工作；

4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序；

5、負責宣傳、接待，承擔領導小組的日常事務；

6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模擬演練；

7、安排應急期間的值班工作。

8、收集、匯總信息，統一實施新聞發布。

（三）、搶險救災組組成及職責

組長：董

濤（兼）*** 8899716 成員：張興碧、朱昌翔、李白玲、劉娟、當班任課教師、各班主任、年級組長、其他非當班教師，警務室4人、食堂廚師20人、公寓60人。

職責：

1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；

2、搶救重要財產、檔案等；

3、負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員；

4、負責可能發生的火災預防和撲救。

（四）應急疏散組組成及職責

組

長：張林輝（兼）*** 8125291 副組長：左一華 *** 成員：黃伯軍、趙麗、羅敏、唐金華、王珍、歐紅霞、所有上課教師、班主任、各年級組組長及校醫室全體工作人員。

職責：

1、地震發生時，指揮師生就近避震和組織師生有序、快速疏散；

2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設立緊急避難場所并設置標志等，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當地震發生時，在教室的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在其后視震情有序疏散；

3、每半年組織一次師生避震、疏散、簡單救護等演練；

4、妥善安置受傷師生工作，做好災情調查、統計、上報（指揮部）工作。

（五）后勤保障與安全保衛組組成及職責 組

長：林 敏

8846366 副組長：曹 東

*** 成員：李華樹、林紹新、覃建明、洪茂春、警務室6人、食堂40人、公寓20人。

職責：

第二篇：德陽外國語學校小學部特長班訓練計劃

德陽外國語學校小學部

2011年秋期足球專業班培訓計劃

一、指導思想：

為了切實貫徹我校“生命和諧，主動發展”的辦學理念，激發學生踢足球的興趣，提高學生足球技戰術水平，提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣。培養學生敢打敢拼、敢于爭先、意志堅定、頑強不屈的體育精神。豐富校園文化，為高一級運動隊培養優秀的后備人才。

二、訓練目標要求：

1、通過學習、使學生對足球及足球運動習得正確的認識，提高學生對足球及足球運動的興趣，養成良好的運動習慣。

2、培養學生的球感，掌握傳、接、射、頂、運、控球的基本技術。

3、提高學生足球專項身體素質。（踝、髖關節的靈活度及力量，腿的擺動幅度，小腿的擺動速度，身體的應急反應速度等）。

4、在訓練中對學生進行磨難教育，誠信教育，創新教育，愛國主義、集體主義教育和安全教育。

三、訓練實施安排：

1、時間：

低年級隊：周2下午6：15——6：55，周4下午6：15——6：55 中高年級隊：周1下午6：15——6：55，周3下午6：15——6：552、地點：足球場

3、訓練教師：李萬軍

四、訓練主要內容安排：

1、第一學月

（1）常規要求（2）熟悉球性的游戲（3）基本的踢球技術（用腳背正面）

（4）足球專項身體素質訓練

2、第二學月

（1）熟悉球性的游戲（2）基本的踢球技術（腳的不同部位踢球）

（3）控制球和身體的練習（4）足球專項身體素質訓練

3、第三學月

（1）熟悉球性的練習（顛球）（2）基本的停球技術（用身體的不同部位）

（3）控制球和身體的練習（4）足球專項身體素質訓練

4、第四學月

（1）熟悉球性的練習（顛球）（2）基本的運球技術（用身體的不同部位）

（3）控制球和身體的練習（4）足球專項身體素質訓練（5）小比賽

第三篇：德陽外國語學校

德陽外國語學校

高2008級政治學科教學工作經驗總結

近年來，文科綜合試題的命題指導思想由知識立意向能力立意轉變，試題以社會重大熱點、生產和生活實際問題為背景材料，考察學生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力。因此，我們應對高考的策略：緊扣時代主題，夯實基礎知識，提升應試能力,確保高考效果。

一、解讀考綱，研究高考試題，正確制定和實施復習策略。

解讀考綱信息主要是研究考核的目標和要求、考核內容和范圍、能力要求等，使自己在教學中有的放矢。研究高考試題主要是研究高考試題的結構、難度、題型、題量、解題的思路和解題技巧，特別要把握高考命題的特點有何變化、命題的方向和趨勢是什么、如何應對。高考政治復習分為三輪：第一輪是基礎，第二輪是專題，第三輪是反省，貫穿于始終的是訓練。具體來說。第一輪以課本為依據，抓基礎知識的鞏固和提高，構建經過深刻理解的比較完整的知識體系；第二輪是以時政熱點為依據，抓理論聯系實際，提高綜合分析問題的能力、創造性的解決問題的能力等；第三輪在兩個方面進行反省：一是對前兩輪的復習狀況和結果進行檢討以查遺補缺，即是知識和能力的反省；二是進行心理調適，做好應戰的準備，即是心理反省。貫穿于始終的訓練有兩個目的。一是練習，以鞏固所復習的知識，深化對知識的理解，提高分析和解決問題的能力；二是檢測，以明確復習的效果，知道前一階段復習的成敗得失，為后面的復習提供依據，達到進一步提高復習效果的目的。

二、立足學情，集體備課，夯實基礎，構建學科知識體系。

第一輪復習必須了解學情，發揮教師集體智慧，形成合力；立足課本，分層對知識進行整理，分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三部分，備好考點；立足學生實際,遵循學習規律，抓基礎知識的掌握、鞏固和提高。

以《考試說明》為依據，每個考點的講解力求“全面、準確、深透”，但又不能平均用力，要分出一般、重要、最重要，大膽取舍。注意將知識重組、整合，發現和歸納知識之間的內在聯系，構建學科內的知識體系，學生才能在使用時提取有效的知識點，完整地、多角度地回答問題。不能讓知識和能力成為“兩張皮”，始終要進行基本能力的訓練。

三、專題備考，教師分工協作，做到少而精。

高三教師要關注時事，關注生產和生活中的熱點問題，平時做好收集和整理工作，多渠道獲取信息，準備豐富資料，分工篩選和整理，集體研討和修改，定稿后印發全體學生進行強化訓練,交給學生的專題要少而精。敢于站在高考命題人的角度，設計靈活多樣的題型，設計恰當的命題角度，組織強化訓練，精講精評，培養學生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力。

四、定時訓練,認真檢測,落實“平時就是高考”理念。

每一節課后，讓學生完成不超過30分鐘的作業，做好知識過手，教師加強檢查或全批全改，準確了解學生對知識的掌握程度。發現共同存在的問題，利用輔導時間重點講評，對個別學生存在的問題，個別輔導，做到因材施教。

復習完一個單元，對學生進行90分鐘的單元檢測,教師做到全批全改，試卷在1天內改完。教師做好學生的錯題分析，使講評有的放矢。

一個月進行一次全年級統一組織的月考，教師根據高考要求精選試題，確保試題的典型性、技巧性、綜合性和預測性。教師統一閱卷，加強試卷分析，發現學生存在的問題，尋找應對策略。

專題訓練，設計成50分鐘一套的高考模擬試題。定時訓練，創設高考氣氛，訓練學生應試的心理和應試技巧, 做到“平時就是高考”。

五、發現規律,歸納題型, 做好審題解題工作,提高應試能力。

政治主觀性試題命題的特點：

1、題目設計靈活、角度多變、源于教材、高于教材、活于教材。

2、從形式上看大多采用設置情景材料的方式。

3、從命題設問上看，圍繞“提出問題”(是什么)、“分析問題”(為什么)、“解決問題”(怎么樣)三方面立意。

審題解題基本思路:讀問題___讀材料(找關鍵語句或中心內容找主語)___聯系知識點___組織答案(序列化,考點化,段落化,條理化,術語化)

六、調節學生身心，提高學習效率, 保證學習效果,確保高考成績。關注學生身體,堅持鍛煉，增強體質。關注學生生活狀況，注重營養的合理搭配。教會學生心理調節的方法, 保持樂觀向上的精神狀態, 提高學習效率, 保證學習效果,確保高考成績。

撰稿人：王瓊遠

二〇〇八年九月二十三日

第四篇：外國語學校小學部教導處工作計劃

一指導思想

認真貫徹落實總校本學期“質量，質量，再質量，特色，特色，再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路，很抓細節落實，全面實施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目標，指標量化作為考核結果；用制度，檢查評比作為過程監督；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質量。溝建“質量+特色=品牌”辦學模式。

二工作目標

1,上級組織各項教師，學生競賽都要榜上有名，力爭奪冠。

2，各級質量檢測全鎮名列前茅，力爭第一。

3，一年級均分90，及格率98，優秀率85。二年級均分88及格率率96優秀率85。三年級均分85，及格率90，優秀率60。四年級——六級均分80。及格率88，優秀率50。

4，按教導處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實工作。

5，特色教育力爭全鎮第一。

6，力爭每位教師有一篇文章發表。

三，工作措施

1，抓常規教學：細化備，教，批，輔，考，評，補等七個環節的管理。要求集體備課，提前兩分候課，盡量面批，批改要及時，抓兩頭帶中間，考試標高適中，評價科學合理，補習針對性強。

2，抓年級管理，抓科組管理。教師負責堂堂清，年級負責日日清，科組負責周周清，教導處負責月月清。

3，抓行政查堂，教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

4，抓“踢門課”的頻，抓創優質課質量，抓教學小結。

5，抓周查，抓月考，注重質量分析。及時改進教學方法，全面提高教育教學質量。

6，抓檢查落實，發現問題及時解決，檢查結果與工資掛鉤。

7，抓住科組長，抓住集體備課，抓住級組長，抓住常規教學。

8，抓教學研究，抓教師業務培訓，提高課堂教學效果。

9，抓我本管理，深化人文環境，用事業留人，用感情留人，爭取待語留人。

四，工作按排

九月份：

1．準備教育教學物資；

2．制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃，學科工作計劃。

3.組織新學期學生報到工作，安排班級；分班，調班。

4.組織摸底考試

5．正式開學按課表上課；舉行開學典禮。

6．開展教學常規教育系列活動；

7，開展教學常規培訓。

8．正常開展教科研活動；

9．啟動各興趣小組活動；

10.全面檢查各項教學常規執行情況；

11.召開科組長會，作業檢查。

12.慶祝教師節活動，慶祝中秋節活動；

13．學部領導推門聽課，課后與上課教師互相交流，及時反饋發現的問題。

14，舉行月度教學質量檢測

十月份：

1．開展教學創優質課活動。

2.召開學生座談會，開展評教評學活動；

3．優秀課后記評比展覽；

4.開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。

5.學生法制教育

6．作業規范示范班評比；

7.組織“青年教師課堂教學大賽”，分學科組分別評出一、二、三等獎。

8．舉行月度教學質量檢測；

9.綜合實踐活動觀摩評比；

10.組織教學開放日活動；

11.發展新隊員；

12.組織學生秋游活動；

13.備批工作檢查；

14．各班創建和完善圖書角，進一步規范圖書管理。

十一月份：

1.開展法治教育系列活動；

2．組織期中復習、考試；

3．期中教學工作檢查；

4．召開學生家長會；

5．組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；

6．舉辦學生硬筆書法競賽；

7.舉辦學生英語演講競賽；

8.優秀作業評比展覽；

9.學生作文競賽；

10.中小學生田徑運動會、太極拳競賽。

十二月份：

1．中小學生書畫比賽；

2.學生歌詠比賽；

3．年段學生舞蹈競賽；

4.組織小學生參加全國數學大王趣味數學競賽；

5.學生數學節活動；

6.月度教學質量檢測；

7.組織一次“請進來”教學研討活動；

8.圣誕英語藝術節活動。

元月份：

1.小學生電腦操作比賽；

2．小學生英語會話比賽；

3．心理健康知識講座；

4．教學進度檢查。

5.慶“元旦”小學生書畫比賽；

6.教師學生總結、評比、表彰活動；

7.期終復習、考試；

8，教學質量分析。

第五篇：外國語學校小學部工作總結

外國語學校小學部工作總結

新學期，小學部繼續朝著“爭創一流名校”的目標，以校長室提出的“打造高效課堂，創建滿意工程，構建名校品牌”的方針為指導思想，以教科研為主線，以課堂教學為中心，以學生為主體，積極推進各項教育教學工作，努力辦好家長滿意的教育。現對本學期小學部的工作總結如下：

一、隊伍建設方面。

（一）建設一支有領導能力，戰斗力的班子。

、開學初，配合總校對領導班子結構進行了調整，主要分為教學、教研、德育、綜治四大塊，并補充了相關人員。為了更好履行職責，做好各項工作，校長室根據各部門的性質，個人的能力特點進行了分工。要求所有班子成員都要以高度的事業心和責任感樂于奉獻，認真做好分管的工作，從言行上做教師的表率。

2、定期組織班子成員進行學習和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。

3、所有的行政領導均擔任學校學科課程并深入教學第一線，按要求完成聽課節數，特別是做好聽推門課，跟蹤課，通過聽課、評課了解教師，取得指揮教學的主動權。開學初，每位行政領導都率先開好示范課，創設良好的教研氛圍。

（二）建設愛崗敬業，高效率的教師隊伍、組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德教育，加強老師職業道德素質教育，號召全體教師發揚愛崗敬業，樂于奉獻的精神，提升敬業精神和態度。

2、加強“素質教育”理論學習，樹立全新的正確教育觀、質量觀和人才觀，實現從傳統經驗型向理論創新型的轉化。開學初，認真組織備課組老師學習本學段的《課標》精神。每周的教研組活動，也必須和理論學習相結合。

3、堅持新老教師結對子，以老帶新，師徒掛鉤制度。要求新老師要先聽老教師的新授課，新授課的教案必須指導老師簽完字后方能去上課。同時，教研室也及時做好跟蹤。

二、教學教研方面

（一）教學、嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時。嚴格執行“三表”嚴禁挪課，擠占課時現象。落實德育課程，規范學科課程，強化活動課程，開發心理課程和環境課程。

2、加強隨堂聽課活動。根據學校教育質量督查要求，行政領導都能定期聽教師的推門課，跟蹤課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。

3、嚴把質量分析關。

重視考后改進措施的研究。每次考查后，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4、有效落實好教學各項常規制度。一是行政值日的日查及記載制度；二是教師教學工作的每月考評制度；三是教育過程監控，質量分析制度；四是上課評課制度；五是對教學工作的每個環節教導處將采取多種形式，深入細致地做好檢查、督促工作。

5、加強教學常規管理。對教學常規不合理的地方進行修改，組織認真學習、執行常規，讓教師的各項工作規范。對常規檢查做到有記錄，有反饋，有整改。真正加強對教學工作各環節的導向，調控。

6、組織階段性抽考和試卷分析，有針對性地改革教學，本學期我們繼續堅持單元過關制度和期中期末制度等。

（二）教研、嚴格備課管理。加強集體備課的管理，完善備課制度，加強對教研組長和備課組長的指導培養。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。

2、開展聽、評、說課等即時教研和主題研討，做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。同時，本學期每個月進行一次教師集體學習，整體提高教師的教學水平。

3、“新教師匯報課”活動

XX年12月1日至4日，小學部開展了“新教師匯報課”活動。本次開課的新教師涉及語文、數學、英語、三個教研組，我校10名新教師在師傅們和各教研組教師的幫助下，認真備課、精心準備，面對全校教師開了匯報課。匯報課結束后，新教師們都進行了深刻的課后反思，教研組進行了評課議課活動，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。錢憶秋顧問和鄒遠生校長深入課堂，并對新教師提出要求，希望新教師能夠刻苦努力，勤奮鉆研，縮短適應期和成熟期，早日在教育教學上擔當重任。

4、“家長開放日”活動

XX年12月5日上午，小學部為了讓家長全面了解我校的教育理念以及孩子們在學校的學習情況，特以班級為單位，邀請家長走進課堂，聆聽老師講課。活動中要求開課的老師務必做好充分的準備：準備好上課的內容和，提前試開，并注意把控好課堂秩序，關注全體學生，結合各種鼓勵和獎勵方式來調動學生學習的積極性。很多家長對這次活動非常滿意，真誠感謝老師讓他們重溫童年上學的時光，也讓他們走進孩子的學習生活，促使他們更加了解自己的孩子。

7、12月份，組織小學部老師學習微課制作的研討活動，老師們的研討積極性很高，其中有20位老師（柯XX）參加本學科省級微課的作品投評活動。

8、重視學生的心理健康教育，滲透在各個學科的教學中，培養學生積極、向上、樂觀、勇敢、健全的人格，矯正學生的心理問題。

（三）畢業班工作、重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。

2、做好培優輔差工作。做到定時間，定地點，定內容，定人員，有教案，有考查，有跟蹤。讓工作真正落到實處，差生有明顯進步，優生有較好地提升。

三、直抓實干，增強德育工作實效。

（一）、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

、加強班主任隊伍建設，定期召開了班主任工作例會（每月不少于3次）。每次的例會做到工作重點突出、目標明確，保證了學校德育工作的順利推進。同時加強了德育研究，開展了“班主任工作經驗交流會”和“學困生的轉化”，讓上學期的優秀班主任和有經驗的班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報、宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。同時做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用，對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

（二）、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人。

、注重學生的養成教育。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的調查等內容。在如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、晚修、離校。“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。

（三）、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

、在重大節日里，認真組織有針對性的主題教育。如教師節學生贊師表心聲、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的孝敬老人、建隊節組織一年級新生學習少先隊知識、趣味運動會、低年級親子活動、元旦的十佳小歌手比賽等。這些活動的開展，激發少先隊員的光榮感、責任感，也極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生情操，使教育的形式具體化、多樣化。

2、營造校園內部文化。板報、宣傳欄是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期年段宣傳欄，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

3、“十佳歌手賽暨迎新”文藝匯演。XX年12月30日早上，在學校操場舉行了XX年十佳歌手賽暨迎新文藝匯演。大賽在宏亮激昂的音樂聲中拉開了序幕，舞臺上布景彩球熠熠生輝。13位選手舞臺上大放歌喉，競逐十佳殊榮，十佳選手們用自己動聽的歌聲和個性化的舞臺表現，展示著漳外的靚麗風采。社團組的同學們也不示弱，聲樂組、舞蹈組、武術組、英語組表演熱情十足，盡情發揮，充分展現了漳外社團組的精神風貌和團隊才華。本次活動的開展，豐富了同學們課余生活，培養了學生的興趣，提高了學生的文化修養。同時，大賽也為同學們提供了一個展示自我的舞臺，并充分展現了漳外校園精彩的文化生活。

4、親子運動會。XX年12月12日下午，我校成功舉辦了親子趣味運動會。本次活動由家長和孩子共同參與，主要項目分別是兩人三足、夾球跳、背孩子。活動中，家長和孩子們都熱情地參與其中，大家不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。親子運動會，鍛煉了學生的體質，培養了學生良好的參與意識、競爭意識和合作意識，讓學生體驗到了體育活動帶來的快樂；親子運動會增強了孩子和家長的溝通與交流，達到了親子同樂的效果；與此同時，還加強了家校之間的相互溝通與交流，保證了學校教育和家庭教育的和諧統一。整個活動在和諧歡樂的氛圍中結束，家長們紛紛表示，這樣的活動寓教于樂，很有意義，希望明年能夠繼續舉辦。

（四）、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。、加強與家長溝通

每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查家訪記錄、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。

2、家校聯系工作

小學部要求全體教師每月都要及時與家長溝通聯系，及時反饋孩子在學校的學習，生活情況，增進家校溝通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。

四、重視第二課堂活動，全面提高學生素質。

、繼續開展第二課堂活動，本學期開展了美術、舞蹈、器樂、武術、象棋、聲樂、鼓號、書法、籃球、小主持人等興趣小組，促進學生全面發展，發展學生的特長。

2、繼續開展書香校園活動。本學期，每個班每周專門增設了一節閱讀課，注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好班級圖書角，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。每次放長假老師均會做好安排布置，讓學生積極參與實踐，參加薌城區的比賽，成績顯著。

五、經典誦讀。、小學部每天利用早會，課前，晚修等時間，反復誦讀經典篇目，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。現在，大部分學生都能誦讀許多經典古詩文。通過經典誦讀，為學校的管理和發展增添激情、注入活力、豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。

2、以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，完善評價和獎勵機制，全面推進國學誦讀活動。

3、邀請校外專家到校開經典講座，指導老師們如何開展經典誦讀活動，從而進一步促進活動的開展，提升活動開展的質量。

六、碩果累累。、完成了上級單位進修學校布置的暑假學生活動性作業的收集、評選、推薦，上交進修學校參評，參評的作品得到了進修校領導的肯定，獲得不少的獎項，主要有：

項目

學生

獲獎情況

指導老師

“我行我記”游記

翁XX

一等獎

余XX

吳XX

一等獎

羅XX

趙XX

三等獎

羅XX

“我學會了______”

吳竺可

一等獎

陳XX

陳X

二等獎

曾XX

鐘XX

二等獎

陳XX

“探究XX區農村傳統美食”

陳XX

二等獎

劉XX

陳XX

二等獎

劉XX

科學活動“折紙”

陳XX

二等獎

莊XX

張XX

二等獎

莊XX

“樹葉貼畫”實踐性作業

呂XX

二等獎

盧XX

楊XX

二等獎

朱XX

“統計在生活中的應用”

高XX

二等獎

林XX

藍XX

二等獎

林XX

陳XX

二等獎

林XX

“英語單詞，創意書寫”

陳XX

一等獎

吳XX

劉XX

二等獎

吳XX

2、積極組織教師參加XX區“區域教研觀摩活動”教學研討，其中活動項有：語文、數學、品德、音樂等等學科，共組織15位老師參與12月23日（星期二）在XX中心小學舉行的小學教師（市區組）區域教研觀摩活動活動，在該活動的“評課”比賽中選送的四位老師中，有三位老師分別獲獎，他們是：

品德學科：劉XX老師獲得二等獎。

語文學科：林XX老師獲得二等獎。

音樂學科：朱XX老師獲得二等獎，等佳績。

3、指導和選送兩位數學老師的與教學設計參加區比賽：一年級蔡XX老師的《認識鐘表》獲二等獲，四年級林XX老師的《行程問題》獲一等獎，其中林XX老師的與教學設計被區選送到市參評。

4、XX區運動會上，我校運動健兒奮勇拼搏，賽出風格，賽出成績，獲得多個單項第一，一舉拿下甲組團體第二名。

5、組織學生福建省教育學會，福建教育雜志社舉辦的“我的幻想世界”征文比賽中，3人次獲一等獎，二人次獲二等獎，學校獲優秀組織獎。

不足：當然，由于各種因素，小學部的各項工作也還存在許多不足之處。、教師隊伍不穩定。由于工資、個人素質等因素，這兩年教師流動性較大。同時又較難招進好老師，再加上培養周期比較長，整個教師隊伍水平在下降。由此造成了教學管理難度加大，教育教學工作開展不順利，甚至不能很好實施素質教育，進一步影響控溜生工作。

2、生活區的管理較薄弱，生活老師的整體素質偏低，再加上現在招聘困難，造成了我們的服務質量不能很好地讓家長滿意。

3、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后，幾乎沒有外出學習的機會，也沒有請進來，只能是閉門造車，視野很窄，很難有進步。

4、由于招生方面的一些原因，整體生源質量在下降，特別是近兩年，每個班級的雙差生多了不少，加大教學、管理難度，在某種程度上造成了老師的負擔過重，增加了挫敗感。

面對這些存在的問題，我們將在下個學期采取一些有針對性的措施，揚長避短，實事求是，大膽創新，辦家長滿意的小學部。

XX外國語學校小學部

XX年元月15日