第一篇：職業成長規劃

職業成長規劃

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《職業成長規劃》的內容，具體內容：個人可以通過職業生涯規劃書了解自己，促進個人在職業生涯中的成長。下面是我為大家帶來的個人職業成長規劃模板，相信對你會有幫助的。個人職業成長規劃模板(一)大學四年規劃...個人可以通過職業生涯規劃書了解自己，促進個人在職業生涯中的成長。下面是我為大家帶來的個人職業成長規劃模板，相信對你會有幫助的。

個人職業成長規劃模板(一)

大學四年規劃

總述

這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為學習生活規劃、社會活動規劃和面向未來的準備計劃。其中，“學習生活”、“社會活動”兩部分是規劃，只建立一個大概的發展方向，除少數目標外，在執行時可根據需要靈活調整?！懊嫦蛭磥淼臏蕚洹笔怯媱?，所有要求是“死要求”，是我必須要達到的。因為這些要求大多都很苛刻，所以我以“計劃”的形式列出。

其實，三個部分是緊密聯系的、不可分割的。我之所以分開來說，只是為了看的方便和比較容易操作。在執行這份規劃的時候，要密切注意三部分的不可分割性。

學習生活規劃

學習，乃學生之天職。生活，每天必不可少的點綴。所以，我認為學習和生活是最重要的，故其規劃應慎重。

首先，我要明確我在學習方面的最終目標，那就是在四年之后得到中國傳媒大學學位委員會頒發的“中國傳媒大學學士學位”。這是夢想，但也是目標、而且是必須達到的目標。可以說，如果拿不到這張學位證書，那么我的大學將被定性為“失敗”。

在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自己的目標是，努力爭取“優秀”成績。一份優秀的成績單，不光是對自己的肯定與鼓舞，也是將對我人生起到重大作用的準備(這以后會再)說到。

這三十五門課：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想概論、當代世界經濟與政治、思想道德修養、法律基礎、英語、體育、計算機應用基礎、軍事理論、傳播學概論、藝術概論、文化產業概論、社會學通論、管理學原理、市場營銷學、微觀經濟學、宏觀經濟學、視聽語言、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學名著賞析、影視節目市場研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規、娛樂經濟研究、藝術品市場、文化產業項目管理、整合營銷傳播、演藝活動策劃、導演藝術，這么多課程，咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，在老師的指導下，我會充滿信心，各個突破，把這些課程統統拿下。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準備。

尤其要說一下的是英語。由于我以后的人生之路的需要，我的目標是在大學期間的英語水平要始終處于學院一流水平。我有一個夢想，就是我的英語水平要超過國際傳播系的人。

其實，我認為作為一個新時期的大學生，光學習自己課內的知識是不夠的，所以我規劃在大學四年中，自己學習一到兩種技能，比如電腦網絡技術。

在生活方面，我應該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個大學生，我不應該對生活提過高的要求，條件還說得過去，我就不會也不應該去抱怨。同時也因為我以后的發展需要，我必須時刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個生活儉樸的人在學業和事業上是會成功的。

所以，我對學習生活方面的規劃總結起來四個字：艱苦奮斗。

社會活動規劃

這一部分，我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規劃。

在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產黨。如果這個夢想能夠實現、這個目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，同時也將是對我的鞭策。所以，加入共產黨是我的規劃中很重要的一條。

除此以外，我對大學的社會活動的規劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進入學生會，并積極參與活動。第二，我應該在大學建立一個穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。

大學期間我進行社會活動的原則應該是：在不影響學習的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動;并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。

面向未來的準備

在我看來，前面的“學習生活”和“社會生活”都是在為“面向未來的準備”打基礎，或者從某種意義上說，二者就是“面向未來的準備”的一部分。

我在大學畢業以后的打算是去加拿大的多倫多大學讀研究生，要想實現這個目標，我還有很多的艱巨任務需要去做。

1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準備工作，并學習《新概念英語》。大三一年上某個培訓班，大三暑假完成雅斯的考試。

2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多倫多大學的校長當面交談。我希望我流利的英語、大一和大二完美的成績單以及我勇往直前、為夢想努力的精神可以打動那位校長，至少希望可以給他留下比較深刻的印象。

3、大一、大二兩個暑假要打工，賺我加拿大之行的生活費。

4、大四看看有沒有可能有政府部門或企業愿意有償贊助我的留學研究生生活。

以上只是關于我的留學生活的準備，其他方面的準備還有：

1、加拿大之行順便考查一下外國的文化產業狀況。

2、大學期間博覽群書，增長見識。并把別人的經驗教訓吸收為自己的。

3、一有機會，特別是打工的時候留意身邊的經濟現象。

4、看看能否進入企業、事業單位或政府部門實習，積累經驗。

重要的一點：如果在四年的生活中有對自已成長有益的什么新的計劃，一經驗證可行，即可實施，本規劃也將相應地被更改。

總結

到這里為止，我的規劃就大概完成了。我在這里想說的是：由于我是第一次制定長期的規劃，難免有不科學的地方，還請老師幫忙指出;另外我當自己發現不足也會立刻修正。當然，由于高中時期我是文科班的“高材生”，可以歷史地、客觀地看問題，同時負責過學生會的活動，有一定的社會活動經驗，因此我自認為這份規劃的科學性還是比較高的。下面需要做的事就是按照規劃，腳踏實地地做。只有那樣，規劃才有意義。

個人職業成長規劃模板(二)

在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!

一、自我分析

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應用，office 軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業興趣

我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。

6.職業個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7.職業價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

二、自我分析小結

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。

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第二篇：個人職業成長規劃及措施

個人職業成長規劃及措施

南陽市油田三中張敏

我是河南省南陽市油田三中的一名教師，從事小學教育已經22年了，我摯愛著教育事業。在工作過程中，總覺得有使不完的勁兒，但同時更有許多惶恐。覺得自己如果不努力，就不能跟上時代的腳步，就不能適應教學改革的發展需要。因此，讓自己不斷學習不斷進取是我的目標和追求。

目前，我是河南省南陽市學科帶頭人，但這僅僅代表著過去，而且我對此極不滿足。我要更嚴格地要求自己，在工作上有更出色的表現，爭取在一到三年內，成為省級骨干教師。該怎樣實現自己的目標呢？

首先，我要不斷學習理論知識，這一點兒非常重要，只有汲取更多的營養，才能使自己的思想有更深刻的認識。

其次，我要不斷總結工作中的得與失，記錄下自己工作中可供借鑒的點點滴滴，形成文字，不斷地改進，完善，讓自己在工作中少走彎路，有更多的探索。

第三，多參加各級教育部門組織的活動。只要與教育教學有關的活動，我都積極參加，并力爭在活動中有突出表現，用實力證明自己的成長和進步。

第四，也是最重要的一點，每時每刻都腳踏實地，兢兢業業，盡心盡力地做好各項工作。

第三篇：網絡職業成長規劃

網絡職業成長規劃

這里之所以說“網絡職業”，而不是說“網管職業”，或者“網絡工程師職業”，那是因為對于絕大多數想從事網絡行業的人來說，不僅僅局限于做一個網管，而是都想朝網絡工程師方向發展。而要成為網絡工程師，則需要先成為一名專業的網絡管理員。總體而言，“網管”與“網工”是兩個息息相關的職業，所以在此就一并談一下我們的整個網絡職業成長規劃。

筆者雖然還不能說在網絡行業方面做得很成功，但就目前所走過的路來說，無論是以前的多次找工作，還是后來的職業轉型，都還算比較順利。回顧這十幾年來，還是覺得有些可以借鑒的經驗供大家參考，特別是即將走出校六，參加工作的準網絡行業從業者。在此，我也是從走出校門（還沒有畢業的可適當前移相應的時間段）的大學畢業生為例介紹一些網絡職業規劃方面的經驗。

下面講的內容中，主要分為兩個大的部分，也就是畢業后成為專業網絡管理員的3~4年，以及成為專業網絡工程師的第4~7年

一、畢業之初的3~4年

這里可能會有兩種人選擇網絡職業，一是正式的網絡專業畢業生，二是非網絡專業的畢業生。

網絡專業畢業生

對于網絡專業畢業生來說，已具備了一定的網絡技術基礎，對網絡和網絡行業已有一定的了解。但是大家中的教材，特別是本科級別的教材，基本是純理論的。在內容上也存在比較大的延時，基本上是好幾年前的。如現在都是Windows Server 2008了，而大學中的許多教材仍是Windows 2000的內容，至于網絡技術和網絡設備則更是如此了。其實這對于職業成長和畢業后找工作來說是非常不利的。

從職業成長方面來說，因為從層次上來說，大家教材中所介紹的純理論知識（基本上都是OSI/RM各層功能的實現原理）是屬于網絡工程師級別的。對于一些剛涉入網絡，甚至連門都沒有入的人來說，要理解、學會這些理論非常困難。這樣學起來就沒多大興趣了，有“咀蠟”的感覺，甚至對自己沒了信心，放棄從事網絡職業。另外，在大學中所學的課程中，由于課時的限制，都不是很系統，很深入的。

從畢業后找工作來說，因為盡管在學校好象學了不少課程，但由于偏重于理論，動手能力較差，且所學知識內容滯后，所以比較難以找到比較好的工作。即使幸運地找到了，也心里沒有一點底，因為沒有，或者很少真正按照當前企業的實際需求動手組建、配置和管理過網絡。

相反，高職院校的網絡專業則基本上采用了目前市場中比較通俗，且容易掌握的實例型教材（如筆者編著的《網管第一課》系列和《網管員必讀》系列），這樣學起來就容易多了，而且還掌握網管急切需要掌握的實操技能。盡管，理論方面可能沒有那些本科生說得“深”，但是動手能力強。而對于我們剛畢業的人來說，基本上開始都是從事網絡管理工作，最需要的就是實際的動手能力，而不是一大堆理論。這樣一來，現在的企業更講求實際，所以網絡專業的?？粕赡鼙缺究粕菀渍夜ぷ?，更容易勝任工作。無論你是網絡專業的本科生，還是網絡專業的?？粕?，我認為畢業后的起點是一樣的，都是需要從頭再來，系統、深入地地學習網絡管理知識。因為在學校中的學的知識都不全面、系統，更談不上深入。而網絡技術發展相當之快，無論是軟件，還是硬件，作為一個想要從事網絡管理工作的準網管來說，需要對對當前主流的網絡技術、軟/硬件、配置和管理技能有一個全面學習和提高。因為網絡專業的畢業生，在計算機操作和技能方面都已比較在行了，所以學起來會比較快的。正因如此，我建議大家畢業后用2年左右的時間進行系統地學習（注意這兩年時間不僅是看書那么簡單，還要盡可能跟著書，或者其它資料進行實驗），力爭有更多的實際動手機會，這樣兩年下來，你就可以學到比較全面、系統、專業的網絡管理知識和技能了。能獨立解決一般性的大部分問題，具有一個比較完整的網管知識和技能體系架構（也可比喻成“骨架”）了，現在關鍵是的強壯每根“骨頭”上的“肌肉”。

經過2年的系統學習后，你如果還在小的公司工作，建議立即換單位，因為就這樣小的公司已不能為你提供繼續發展的平臺了。也滿足不了你繼續學習的需求。最好能找一家網絡節點在300左右的外資，或者合資公司去工作，因為這類公司比較注重，甚至說是依賴網絡，有比較完善的網絡結構、設備和應用，能滿足你繼續學習、提高的需求。

到新公司后，建議你再1年左右的時間（這樣總的就是3年時間）把所學到的知識和技能進行充分地實踐，同時，你要拓展你看的書中的知識點（也就是我通常所說的“把書看厚”的道理），畢竟在一本書中無論如何都不可能把所有內容都介紹得很深入。此時你可以借助網絡方面的專業網站（如IT168、51CTO、YESKY、計算機世界網等），或者一些網絡行業的公司網站（如微軟、思科、IBM等），進行深入地學習，特別要注重的是軟/硬件應用方案的學習。這樣就可以成為專業的網絡管理員了。比起一般的人員成長快許多。

總體來說，對于網絡專業的畢業來生說，在這3年中，比較好的規劃方式是：

2年的網絡專業系統學習、實踐期+1年的專業知識拓展期

非網絡專業畢業生

如果你是非網絡專業的，特別是非計算機專業的畢業生，相對來說就要難許多了。你首先要解決的可能還是比較專業的計算機軟件操作、硬件結構和故障排除方法學習了。這部分可能都需要花上1年以上的時間。所以在剛畢業后的頭兩年中，你可能只有1年的時間來專門學習網絡管理了。此時建議選擇一些比較初級、側重于應用操作的系列叢書（如筆者的《網管第一課》系列）進行學習。一方面，這樣的系列叢書在保證了基本的知識面覆蓋的同時，著重以示例的形式介紹了初級網絡管理員應當立即解決的實操技能。這對于畢業后盡快入門，找到一個進行鍛煉的工作單位非常重要。畢竟大學都畢業了，不可能還要靠父母來養活我們。但此，我們在工資和單位性質方面的要求不要太高，建議從一些小的工廠性質企業入手。這樣的企業雖然不能為你提供很專業的應用學習的平臺，但對于非網絡專業的畢業生來說，還是有可以學習的地方。而且最重要的是這類企業中只有一個網管，所以的問題都需要你自己來解決，這樣就會使你有一個比較全面鍛煉、學習的機會，也迫使自己不斷地學習，有助于自己水平的提高。相反，如果進入到一些比較大的公司，如果該公司只有一個網管，你進去后可能立即感到威力太大，因為不能勝任眼前的工作而被解雇；如果該公司有多個網管，你剛進去后，就只能是做一些“打雜”性質的工作，如裝機、拆機、搬設備、換部件等，稍專業一些的工作都輪不到你。這樣你就會感到非常失望，也不能得到比較全面鍛煉的機會，致使自己技能水平提升反而更慢，不利于自己的職業發展。

兩年下來，你可能只達到初級網管的水平，此時你還得像前面介紹的網絡專業畢業生那樣，購買一些更高級的系列叢書（如筆者的《網管員必讀》系列），在原來的基礎上繼續學習，并且同樣需要借助其它學習方式（如網絡）擴展書中的知識點，力爭在未來的2年內（也就是總體來說畢業后4年內）達到網絡專業畢業生畢業3年后所達到的專業網管的水平。

總體來說，對于非網絡專業的畢業來生說，在這4年中，比較好的規劃方式是：

2年的計算機技能提高和網絡入門期+1年的網絡專業系統學習、實踐期+1年的網絡專業知識拓展期

無論你是網絡專業畢業還是非網絡專業畢業，通過以上的3~4年系統學習、強化訓練，成為了專業網絡管理員后，你的工資應該可以達到3000~5000元這個水平。當然，如果你不是在畢業后立即按照我前面介紹的規劃進行系統學習、全面提高，則要從你開始系統學習那時開始算起，堅持下來，同樣可以在未來的3~4年內取得好的效果。大家可以看一下自己，如果正式從事網絡管理工作3~4年了，現在的工資如何？有沒有達到基本的3000元？如果沒有，是什么原因造成的，是自己的水平，還是公司實力，還是其它原因。如果確是因為自己的水平低造成的，就一定要及時調整自己的學習或者成長計劃，盡可能快地使自己的職業發展走上正軌。

3~4年后，我們不僅具體要求所達到的水平，應該是可以獨立組建、配置和管理至少500個節點的中型企業網絡，具體到每一項具體要求的技能，基本上可以從筆者的《網管員必讀》系列叢書各本書中的目錄來反映。大家可以對照每本書中的目錄，回憶一下，看自己是否已掌握了相應部分的知識或技能，特別是一些深入、復雜的功能配置。像域網絡組建和管理中，不要僅滿足于單域、單子網、單DC、DNS服務器的簡單環境，而要知道在一個具的多個域樹，每個域樹又有多級子域，多數域中具有多個DC、DNS服務器的林環境網絡組建、配置和管理方法。另外，還要精通當前主流的企業級Linux服務器系統的配置與管理方法。

選擇科學的學習方法

這方面其實在我的博客中有專門的介紹，也在群中解答網友提問時多次提到。

因為網絡專業涉及的面非常廣，如果不理清頭緒的話，是很難達到系統學習、全面掌握的目的的。那么應該如何學習呢？筆者認為分塊學習，個個擊破的學習方法是最適用的（很高興地感覺到，群中已有網友采取了這樣一種比較有效的學習方法，他們的提的問題也是越來越專業了）。當然這里的分塊不僅是從總的方面進行分塊，在一些較大的領域中同樣可以再細分的。

如筆者在編寫系列叢書也是按照網絡管理員，或者網絡工程師應當掌握的知識體系進行分層策劃的。如在筆者的《網管員必讀》系列叢書中，我是把整個網絡管理員知識體系劃分成為六大的模塊：網絡基礎、網絡應用、網絡組建、網絡管理、網絡安全、網絡存儲，每一大塊用一本書專門介紹。但是這只有粗的劃分方法。在學習過程中我們應當再次細分。如網絡基礎模塊中，可以再次劃分為網絡協議與標準、網絡設備基礎、網絡技術基礎，而在網絡協議與標準這個塊中又可以分為具體的協議或者標準小塊，如TCP/IP協議、PPP協議、IEEE系列協議等，而網絡設備塊中又可分為交換機、路由器、防火墻等。然后還可以繼續細分。

在網絡應用模塊中，又可以分為Web服務器、FTP服務器、E-mail服務器、流媒體服務器等幾個子模塊。而在這些子模塊下面又可以細分，如Web服務器下面又可以分為IIS Web服務器、Apache Web服務器等，而FTP服務器也可以分為：IIS FTP服務器和Serv-u FTP服務器等，E-mail服務器則可以分為：Windows系統自帶的POP3郵件服務器、Exchange Server郵件服務器和第三方像Cmial等郵件服務器等。

其它模塊的劃分方法類似，這些劃分方法完全可以從我的各本書中的目錄中得到啟示。當然你也可以按照你自己喜歡，或者認為更適合你的方法進行知識點的劃分。

在學習過程中，我們要制訂一個學習計劃，一個個子模塊來學習。這樣一來，我們學習的目的就非常明確，同時也將有好的學習效果，會明顯感覺到自己的水平每天都在提高。經過一段時間的學習后，我們再回過頭來細想一下就會發現，自己的水平較以前有了長足的發展。而不會像以前那樣漫無目的地學習，盡管書都看得差不多了，到頭來仍感覺沒什么提高。

當然在學習過程中，要注意有足夠的實踐。在我的書中都有大量的示例，你們可以跟著書來在實際或者虛擬的網絡環境中實踐。只有這樣，才會真正理解每一步配置過程的用意和方法。也只有這樣，才能真正理解書中介紹的配置方法，達到舉一反三的效果。

在看書過程肯定還會存在一些問題，如有些知識點仍然不明白，有些配置與書上講的存在一定的差異。這時對于仍不能很好理解的知識點，我們可以通過互聯網搜索引擎搜索網上相關的文章，得到補充。這就是我通常所說的“把書看厚”的道理所在。對于一些比較難懂的原理，我建議大家可以先放一放（當然最好在書中作了標記），不要死啃。因為有些技術原理的理解是需要對其它技術的理解基礎上。初學者由于所掌握的技術并不是很全面、很深入，所以對于一些深入的原理理解起來是有一定難度。我建議大家先跳過，再看整套書后再回來理解這些難點，或許已變得非常容易了。

至于配置上的差異，有時是會存在的，畢竟網絡環境可能不太一樣。這時我們就得從書中總結出各種功能的配置思路（因為配置思路基本上一樣的），然后再結合自己當前實際的網絡環境，按照思路重新配置。

正確看待各種資格證書

在這里要強調的一點就是：千萬別認為有了某個證就認為是專業的網絡管理員，就可以找到好的工作了。這是許多剛畢業，甚至還沒有畢業的準網絡從業人員最容易犯的認識錯誤。像許多這類學生最喜歡考Cisco和Microsoft的工程師證書。試想一下，沒有多少實踐，考個證書有什么用？這能證明你真正具備了相應的知識和技能嗎？之所以這些學生一族都可以考到這類看似非常專業的工程師證書，原因就是因為這類考證基本上都是可以通過做大量的試題，或者背教材中內容的方式而通過考試。對實際的工作沒有多大幫助。

做網管不是任何一個證書所能證明其實際水平的，因為現在的證書無非就兩類：一類是主要的網絡產品公司的配套技術認證證書，Cisco、Microsoft等都是這一類。這類證書顯然只是針對他們各自的產品進行技術考核的，如Cisco的各種工程師證書都是考它的網絡設備或者軟件產品配置和使用的，Microsot的工程師證書都是考它的Windows，或者其它網絡產品的使用和方案配置的。拿到了這類證書，只能證明你在這個小的領域有些掌握，但根本不能代表你在整個網絡管理方面就有了相應的技能，更不能說你就具備了網絡工程師水平了。

第二類證書就是目前好象帶有“國有”性質的認證，如軟考、NCRE、等考之類的。這類認證盡管不是針對某一類，或者某一個品牌產品的考試，但是基本上是考理論，更不能代表參加考證者的實際工作水平。大家可能都知道，或者自己都參加過軟考，而且也有許多人通過了網絡工程師級別的考試，拿到了“國家級”的網絡工程師證書。但真的自問一下，自己真的是網絡工程師水平了嗎？我看絕大部分是不具備的。我的讀者服務群中，就有許多拿到了網絡工程師軟考的證書，但真正水平如何，他們自己最清楚。當然其它像項目管理師、監理師、系統分析師軟考證書同樣不能代表相應的水平。這些考試基本上可以通過看他們的指定教材和教輔，死記硬背就可以通過的。同樣有非常多的學生族就使到了這些高級別的資格證書。

所以，總體來說，無論是以上哪種認證都不能全面反映參考者的實際技能水平。因為網絡管理員的工作所涉及的面是非常廣的，不僅包括像Microsoft這樣的大品牌操作系統，還有各種主流的Lniux、Unix系統，網絡設備中可能不僅有像Cisco這樣的大品牌，同時還會有像H3C、銳捷、D-LINK等品牌。除了操作系統和網絡設備這兩個主要方面外，還有各方面的網絡協議、標準和基礎知識，各種應用服務器，各種網絡安全、網絡存儲和其它應用/管理軟件的應用等。而且每天還要面對各種樣的復雜，或者意想不到的問題，這樣技能要求都不是通過背一些理論基礎知識就能達到的，更不一個證書就可以衡量的。所以在此，筆者建議，如果你覺得這筆認證、考試費無所謂，可以去考這些證，無論如何，你在就對這些考試和認證時，還是會進行比較充分地準備，這對你自己來說也是一種比較有效地被動學習過程。同時，通過這些認證考試，也可以檢驗一下自己在某方面的實際水平，盡管可能還只是理論基礎方面的。但是對于大多數剛畢業，甚至還是學生的人來說，建議還是不要去考這些證。踏踏實實攻破一個個難題，系統、全面地學習所需的各方面知識和技能才是真正所需。

另外一點是，這些認證對自己來說的有用期非常短?？赡軆H在你通過認證的兩年后，你的水平發生了比較大的提高時，你那么辛苦考來的證可能對你一點用處都沒有了。而且一般情況下都是這樣的。

二、畢業后的第4~6年

經過前面3~4年的打基礎，大家都已經成為了專業網絡管理員了。此時我們一般都會選擇向通常來說工資待遇，和職業發展前景更好的網絡工程師方向發展，實現成功的網絡職業晉級。當然你可能需要再次換工作單位了，尋找能更適合自己職業發展的工作單位。也只有這樣，可能才能實現在工資收入和發展前景方面有更好的保障。

職位選擇

網絡工程師的具體工作可以有多種，最簡單的就是那些些現場網絡布線工程師，產品或者服務的售前、售后技術支持工程師。但這些工程師職位相對來說待遇較低，發展前景也不是很好，有時還受具體的產品

技術所限，對將來的職業發展并沒有多大幫助。

在目前來說，最看好的網絡工程師職位當然就是網絡的全面手——網絡系統設計工程師了。這個職位是負責整個客戶網絡系統的設計，包括網絡拓撲結構、綜合布線系統設計、網絡服務器系統設計、網絡應用系統設計、網絡安全系統設計、網絡存儲系統設計等。由此可以看出，這個職業的技能要求是最高的，也是目前最缺乏的高級網絡人才。當然待遇和職業發展前景也是最好的。

其次就是網絡安全系統設計工程師、網絡存儲系統設計工程師。這兩個工程師職位盡管不是負責全面的網絡系統設計，但是對專業方面的要求也是非常高的，特別是對于一些對網絡安全、網絡存儲有特殊要求的行業用戶?？傮w設計起來可能不比一般企業全面的網絡系統設計容易。

還有兩種網絡工程師職位也比較看好，那就是專業的網絡服務器系統運維工程師和網絡設備安裝維護工程師。前者當然主要是對網絡服務器系統的運行維護，這主要是一些互聯網服務商，或者大型的企業或者ISP等都需要專門的網絡服務器系統運維工程師。網絡設備安裝維護工程師同樣也主要是在一些大型企業、ISP或者互聯網服務商中，當然在一些專門的網絡公司中也是需要這樣的高級工程師的。因為他們的網絡結構復雜，網絡設備多，且檔次較高，整個維護起來工作量也非常大。而且往往故障原因比較難以查找。

到了網絡工程師層次后，我們應當有所側重了，而不應像網絡管理員那樣希望面面俱到。因為在技能方面，對網絡工程師的要求會比對網絡管理員的要求高許多。一般人是很難全面取得突破，不僅是因為一個人的時間和精力有限，更重要的是現實生活中，不允許我們有太多時間用在成長過程之中。

當然，從網管員實現職業晉級還有一種非常好的方式——做技術經理（CTO，或者CIO）。這一般是在比較中大型的企業中有這樣的職位。因為小公司通常只一個網管員，也就沒有什么經理不經理了，而在中大型公司中，通常會有至少3個以上的網管員。也就必須有一個頭領，這個頭領就是我這里所說的CTO，或者CIO了。一般來說，技術經理的工資會比下屬網管員或者網絡工程師的工資高出1000元以上（外資企業的IT部門經理可能是普通IT人員工資的一倍，甚至幾倍）。這樣一來，對于專業網管員來說，仍是個不錯的職業晉級選擇。

成功實現職業晉級

選擇好一類網絡工程師職位作為自己的職業目標后，我們就要加強對相應領域的技術、應用和方案設計方法的突破了。在這里首先要強調的是，要做網絡工程師，一定不能怕那看在網絡管理員層次學習中敬而遠之的枯燥技術原理。要知道。專業的網絡工程師，基本上都是從事最專業的底層網絡系統開發的，遠不是原來網絡管理員那個層次只強調實操那么簡單了。因為任何一個方案的設計，都要組合應用不同的技術。而這些不同技術的組合選擇和配置都需要我們從深層次理解各種技術的功能、體系架構及其實現原理，否則就不可能設計出具有高水平的綜合型解決方案。

如網絡安全系統設計這部分，在OSI/RM七層結構中，每一層都有大量可用的安全技術和解決方案，是不是把各層的這些技術和方案組合在一起就行了呢？當然是否定的。因為在各層中的安全技術和方案中有許多功能類似，但實現原理、成本，以及所需的網絡環境，對可達到的安全級別等都不一樣。

例如，在網絡安全系統中最重要的身份驗證這一塊，就有許多技術可以實現，如NTLM、Kerberos、證書服務、IPSec、RADIUS、IEEE 802.1x等。到具體的網絡環境、應用和安全需求中，這些身份驗證方式會有不同的選擇。這就需要我們掌握這些身份驗證技術的實現原理，網絡環境需求、所能達到安全水平等。同樣，數據加密可以在OSI/RM的多個層次中進行，如物理層、數據鏈路由層、網絡層、傳輸層、會話層、應用層。不同層鎰的數據加密方法并不一樣，當然所采用的加密技術也各不一樣，最終實現的效果也不一樣。這方面在筆者的新作——《網絡工程師必讀——網絡安全系統設計》一書中有全面、深入的介紹。

網絡存儲這一塊也是一樣的。網絡存儲技術的發展是相當快的，新的網絡存儲技術和方案層出不窮。早幾年還風光無限的光纖SAN，現在它的市場正在各種基于IP協議的新型SAN（如iSCSI-SAN、FCIP-SAN、iFCP-SAN和FCoE-SAN）解決方案所蠶食。另外，虛擬化也在改變整個存儲理念，各種虛擬存儲技術和方案也在一些主要的網絡存儲解決方案廠商（如Network Appliance、Qlogic、EMC、IBM等）中誕生。這

方面也都是筆者將在另一本《網絡工程師必讀》系列新書——《網絡工程師必讀——網絡存儲系統設計》中要全面介紹和綜合應用的。

總之，只有專注，才能專業。在專業的網絡工程師道路上，我們至少要走3年以上才能達到比較專業的水平，也就從網絡管理員畢業后的第4年（非網絡專業畢業生是從第5年起）起，到第6年（非網絡專業畢業生是第7年）。此時你的工資起碼應該在5000元以上，專業一些的過萬是很常見的。大家也可以對比一下自己目前正式從事網絡職業的年限和當前的工資待遇，如果有6年了，而沒有最基本的5000元的工資，就證明你的職業發展明顯不足，需要重新考慮一下自己過去的職業規劃是否是最有效的。通常，從事網絡職業6年，成為了專業的網絡工程師，工資通常應該在6000元以上。像專業的網絡系統設計工程師、網絡安全系統設計工程師、網絡存儲系統設計工程師，則應該在8000元以上。

利用自己的知識賺點外快

到了這個層次，我們都已具備很專業的水平。盡管工資可能有好幾千，甚至過萬，但離我們現實生活的要求還比較遠。這時就可以考慮用我的技術賺些“外快”了。

賺外快的方法很多，最普通的就是寫專業稿件。筆者認為這種方式還是比較容易實現的，而且賺取的外快也還算不錯的。目前各大IT媒體都急需專業稿件的寫手，如IT168、51CTO、e800、存儲在線等。目前不缺普通的網管級別的稿件，缺的是網絡工程師級別的專業稿件。筆者曾經寫過十來年的稿件，發形的稿件雖然沒有統計（也無法統計，跨時太長），但起碼也有過千篇。而且越往后，稿件的質量會越高，所得的稿費當然就越多了。筆者在后面幾年中，盡管是兼職，但一個月下來少則有4000以上，多則過萬，而且稿件就像現在寫書一樣，總也寫不完似的。一篇接一篇，根本不愁沒有媒體發表（事實上后來基本上媒體主動約稿了）。幾乎每天都可以見到各大媒體上在發表我的稿件，盡管用的筆名不一樣（便于逃稅^_^）。

寫稿有一個好處就是可以在賺取稿費的同時，使自己的技能水平也得到了提高。因為寫一篇好稿，要綜合運用自己以前積累的，或者以前根本不知道的技術和方案。

另一種賺外快的方法就是有一些中小型公司設計各種網絡系統方案。這種外快比較難找，但是一旦找了第一家，后面的“訂單”可能就會自動送上門來。而且每一次收入可能是你的工資的幾倍。

還有一種好的賺錢外快方式就是為小型企業做兼職網管，一個月只要去幾次，就可以為幾千元的收入。因為小型網管技術不行，需要專業人士指點。筆者曾經同時為兩家小公司做兼職網管，一個月下來，就有4000元，而每月每個兼職單位只需要每個星期的星期六去半天。

最后一種賺外快的方法就是寫書了。至于這方面相信也不用多說，但關鍵是寫書與寫散稿不太一樣，要求更高。一定要對某個領域有全面的精通，而不是只掌握某幾個孤立的方面就可以寫書的，否則寫出來的書肯定不系統，讀者也不可能學到系統的知識。另外，寫書對文字能力的要求也比較高，否則寫出來的可能難以看得懂。當然，一本好書，在創造了極大的社會效益的同時，也相信能帶給你更豐厚的回報。在有了全面的技術時，有這方面天賦的朋友不妨考慮一下。

第四篇：成長規劃

地理教師個人五年發展規劃

“凡事預則立, 不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名地理教師，特制訂我的職業發展規劃書。

一、自我分析：

本人從事中學地理教學工作已8年，積累了一些教學經驗，自己的這些教學經驗在常規教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自己的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。為此制定個人專業成長規劃。

二、指導思想：

以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結合個人專業實踐水平，現制定我個人的五年發展規劃，以作鞭策.三、總體目標：

1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師

2、形成自己的教學風格。

3、使自己成為受學生愛戴的教師。四． 五年具體規劃：

2016-2017年：

1.認真讀好至少一本有關教學目標制定的教育書，研讀《新課程標準》，分析自身不足，并針對弱點進行學習。

2.擬定高三復習計劃及據考綱做好高考復習。3.撰寫一篇教學論文。

4.訓練學生課堂聽講習慣、作業完成習慣等。訓練學生上臺表達能力。5.學習一款地理試題編輯軟件。2017-2018年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少一本地理知識專業書籍。接觸心理學知識。

2.研究在走班教學環境中地理的有效性教學，并撰寫一篇教學論文。發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案

3.完成地理必修三教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成必修三單元測試題的編輯。

4．完成地理必修一、二教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成必修一、二單元測試題的編輯。

5.訓練學生預習自習能力，培養學生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態圖的制作。7.錄制至少兩個教學實錄，并分析存在問題，提出解決方案。2018-2019年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍，閱讀心理學書籍。

2.繼續探討研究走班環境下的學生管理及地理教學。

3.完成中國地理、世界地理的教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成中國地理世界地理單元測試題的編輯。

4.撰寫兩篇教學論文。發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。

5.嘗試用心理學的知識用于課堂教學和教學管理。2019-2020年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍。2.制定新課改下的高三一輪復習計劃及復習策略。3．完成高考一輪復習的相關資料的編輯與整理。4.跟著一名班主任開始接觸班主任工作。5.錄制1個微課教學實錄，6.帶好高考文科班地理教學。2020-2021年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍。2．嘗試班主任工作并做好班級管理的心得記錄.。3．完成走班環境下的學習資料整理。4.撰寫一到兩篇教學論文

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。

參加工作20年，對于個人的發展是有總體的計劃過，但一直沒有靜下心把它寫下來，形成文字來激勵自己。這次學校，要求寫個人發展規劃，我才認真地給自己的職業發展規劃做了長時間的思考，以使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，更好地做好一名人民教師，做自己生命的設計師、領航員，實現自己的人生價值。

一、個人現狀分析。

目前是中學地理高級教師資格，20年來，勝任高中地理循環教學，參加工作以后由于缺乏引路人，自己在工作實踐中探索、積累了比較充實的知識基礎，又有多年擔任高三地理教學的經驗，對中學地理的知識體系有比較全面的了解，勝任中學任何一個年級的地理教學工作；熱愛教育事業，關心和愛護學生，多年擔任班主任，在班級管理方面積累了比較豐富的經驗；做事比較細心，辦事比較果斷，時間觀念較強，敢于承擔責任；能虛心接受別人的意見和建議，對照自己的實際情況進行改進以發展自己。

1、發展優勢：

一直工作在教育第一線，對課堂教學的現狀很熟悉。具備很好的身體素質和專業知識。為人謙虛正直，有團結協作精神，喜歡團隊作戰。近幾年在教研組及課堂教學方面取得了一定的成績。

2、發展劣勢：

潛心研究的耐性不足，常受瑣碎事務影響；獲取成功的決心不強，容易產生倦怠感；對個人專業發展的認識不足，闖勁缺失。

二、自我定位及發展目標

1．自我定位：用心教書，用心生活。

2．發展目標：努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業務水平。

三、發展措施

1．學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我

程的性質、價值、理念，進步自己的業務能力。

每學期讀1-2本教育專著或跟蹤閱讀教學雜志，如《中學地理教學參考》、《地理教育》等，及時作好筆記，撰寫2篇以上學習心得體會，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志或地理網站，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2．專業素質的進步，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的題目或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

積極開展自己的校本教研課題，開展教學教研專題講座，積極參加科組的教研課題的實踐研究。

3．日常教學常規的扎實與提升：

精心備課，探索趣味性練習，創新性練習。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的進步。積極開展教師教學風格或教學特色實踐研究活動，形成自己獨特的教學風格或教學特色，努力提高教學水平，讓學生評價優秀率達60%以上。另外，本學年命一份高質量的高考模擬試題，開發一個優秀的教學課例或教學設計、教學案例。積極撰寫教研論文參加校、市、省的評選。

4．善于思考，在實踐中探求、感悟：

學會思考教育題目，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的題目和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審閱今天——在審閱中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，由簡簡單單的教師向研究型教師轉變。我會加快求索的步伐，爭取在自己的本職工作上做出點成績，實現人生的價值。

第五篇：職業未來規劃

職業未來規劃

1，我認為，在這個充滿激烈競爭的社會，需要學習的東西不光停留在書本，生活在現實中就應將自己擺在適當的位置，正確公平的估計自己，把今天當成一個新的起點，從頭開始，過去的就讓他過去。

我總喜歡挑戰一些新鮮事物，因為只有選擇有價值有意義的事，勇敢的去嘗試，才能不斷發現自己的不足，只有不斷學習，才能努力趕上。優勝略汰是社會進步的法則，超越壓力，戰勝自我是我人生的奮斗目標，工作面前，我積極肯干，認真負責，喜歡在樂觀中進取，用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信?！彪m然自己資質平平，卑微鄙俗，成長的歷程艱難險阻，但我相信，帶著微笑，不懈的努力，定能戰勝一切!

2寫關于你自己對于自己分工作噶態度

3寫關于你自己現在工作熟悉噶程度~當然包括流程啦，ATTC 日本。~~所謂噶客戶噶要求啊，摩擦標準及多啊~~~洗水幾次~~插入一個流程啦，~~跟住呢 講你自己對于呢分工作又咩矛盾啊，困難啊，漏洞啊，提多個建議。

3就話你自己對于呢次評估~報告之類方面噶重視程度啦，為左今日~~~你現在就不斷正在進修自己啊~~提高自己噶管理水平啊~~~~希望能得到領導關注到啊~~為以后鋪路啊~~~~

4寫你自己有D期望噶工作啊，職位 ~~之類噶啦，5答謝上級給予的呢個機會啦~~~你會好珍惜啦，