第一篇：成長規劃2

教師個人成長規劃 靈寶市實驗小學 王曉云

2014.12 個人成長規劃王曉云

一、個人簡介

我是1993年8月開始從事教育工作，2008年取得本科學歷。今年我任教的是一年級語文課。

二、現狀分析

在我工作的這21年中，我一直教低年級語文，工作中出現了職業倦怠情緒。

三、個人三年發展規劃：

1、第一年度目標（2014年）

（1）堅持專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

（2）繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

（3）活用教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。

（4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本。

（5）積極參與教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。2.第二年度目標（2015年）

（1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

（2）在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

（3）繼續專業理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

（4）每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”。（5）繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

(6）每學期聽課20節以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。3.第三年度目標（2016年）

(1)在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優秀教師靠攏。

(2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

(3)隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。(4）進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗教師為目標。

四、成長突破點

（一）、強化職業角色意識 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業。

（二）、提升專業水平

1.學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《小學語文教學參考》《小學語文新課程標準》《《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》《小學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業務能力。2.悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。3.平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

4.積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創新。5.充分利用信息技術手段輔助教學。

（三）、積極參加教育、教學研究。

做好自己的本職工作：教好書，認真研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動。組織好全組老師的集體備課、聽課、評課等活動。

（四）、完善自己的教學風格

由于在在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：自然扎實，注重學生能力的訓練和學習方法的傳授。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。

五、具體措施

1、養成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。

3、認真參與每一次教研活動。

4、每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。

5、積極參加省市區的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。

6、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設法，為學校的發展貢獻才智。

綜上所述，我將以此規劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。

第二篇：成長規劃

地理教師個人五年發展規劃

“凡事預則立, 不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名地理教師，特制訂我的職業發展規劃書。

一、自我分析：

本人從事中學地理教學工作已8年，積累了一些教學經驗，自己的這些教學經驗在常規教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自己的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。為此制定個人專業成長規劃。

二、指導思想：

以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結合個人專業實踐水平，現制定我個人的五年發展規劃，以作鞭策.三、總體目標：

1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師

2、形成自己的教學風格。

3、使自己成為受學生愛戴的教師。四． 五年具體規劃：

2016-2017年：

1.認真讀好至少一本有關教學目標制定的教育書，研讀《新課程標準》，分析自身不足，并針對弱點進行學習。

2.擬定高三復習計劃及據考綱做好高考復習。3.撰寫一篇教學論文。

4.訓練學生課堂聽講習慣、作業完成習慣等。訓練學生上臺表達能力。5.學習一款地理試題編輯軟件。2017-2018年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少一本地理知識專業書籍。接觸心理學知識。

2.研究在走班教學環境中地理的有效性教學，并撰寫一篇教學論文。發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案

3.完成地理必修三教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成必修三單元測試題的編輯。

4．完成地理必修一、二教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成必修一、二單元測試題的編輯。

5.訓練學生預習自習能力，培養學生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態圖的制作。7.錄制至少兩個教學實錄，并分析存在問題，提出解決方案。2018-2019年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍，閱讀心理學書籍。

2.繼續探討研究走班環境下的學生管理及地理教學。

3.完成中國地理、世界地理的教案+ppt+課前作業+課后作業一整套的練習編輯，完成中國地理世界地理單元測試題的編輯。

4.撰寫兩篇教學論文。發掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案。

5.嘗試用心理學的知識用于課堂教學和教學管理。2019-2020年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍。2.制定新課改下的高三一輪復習計劃及復習策略。3．完成高考一輪復習的相關資料的編輯與整理。4.跟著一名班主任開始接觸班主任工作。5.錄制1個微課教學實錄，6.帶好高考文科班地理教學。2020-2021年：

1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業書籍。2．嘗試班主任工作并做好班級管理的心得記錄.。3．完成走班環境下的學習資料整理。4.撰寫一到兩篇教學論文

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。

參加工作20年，對于個人的發展是有總體的計劃過，但一直沒有靜下心把它寫下來，形成文字來激勵自己。這次學校，要求寫個人發展規劃，我才認真地給自己的職業發展規劃做了長時間的思考，以使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，更好地做好一名人民教師，做自己生命的設計師、領航員，實現自己的人生價值。

一、個人現狀分析。

目前是中學地理高級教師資格，20年來，勝任高中地理循環教學，參加工作以后由于缺乏引路人，自己在工作實踐中探索、積累了比較充實的知識基礎，又有多年擔任高三地理教學的經驗，對中學地理的知識體系有比較全面的了解，勝任中學任何一個年級的地理教學工作；熱愛教育事業，關心和愛護學生，多年擔任班主任，在班級管理方面積累了比較豐富的經驗；做事比較細心，辦事比較果斷，時間觀念較強，敢于承擔責任；能虛心接受別人的意見和建議，對照自己的實際情況進行改進以發展自己。

1、發展優勢：

一直工作在教育第一線，對課堂教學的現狀很熟悉。具備很好的身體素質和專業知識。為人謙虛正直，有團結協作精神，喜歡團隊作戰。近幾年在教研組及課堂教學方面取得了一定的成績。

2、發展劣勢：

潛心研究的耐性不足，常受瑣碎事務影響；獲取成功的決心不強，容易產生倦怠感；對個人專業發展的認識不足，闖勁缺失。

二、自我定位及發展目標

1．自我定位：用心教書，用心生活。

2．發展目標：努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業務水平。

三、發展措施

1．學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我

程的性質、價值、理念，進步自己的業務能力。

每學期讀1-2本教育專著或跟蹤閱讀教學雜志，如《中學地理教學參考》、《地理教育》等，及時作好筆記，撰寫2篇以上學習心得體會，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志或地理網站，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2．專業素質的進步，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的題目或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

積極開展自己的校本教研課題，開展教學教研專題講座，積極參加科組的教研課題的實踐研究。

3．日常教學常規的扎實與提升：

精心備課，探索趣味性練習，創新性練習。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的進步。積極開展教師教學風格或教學特色實踐研究活動，形成自己獨特的教學風格或教學特色，努力提高教學水平，讓學生評價優秀率達60%以上。另外，本學年命一份高質量的高考模擬試題，開發一個優秀的教學課例或教學設計、教學案例。積極撰寫教研論文參加校、市、省的評選。

4．善于思考，在實踐中探求、感悟：

學會思考教育題目，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的題目和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審閱今天——在審閱中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，由簡簡單單的教師向研究型教師轉變。我會加快求索的步伐，爭取在自己的本職工作上做出點成績，實現人生的價值。

第三篇：銷售員成長規劃

淺談銷售員成長規劃

2011/5/31/8:41來源：中國營銷傳播網作者：雷方勇

中國有8000萬的銷售人員，每天都有新人不斷的踏入這個職業，也有人退出，有人不斷 的晉升而有人卻被企業炒。有人做了很多年依舊奔波在業務代表的崗位，有人卻短短的幾年 就積累了晉升的資本，快速成為銷售經理，甚至企業副總。如何讓自己比別人更出眾，如何 讓自己走的更遠，走的更寬？這是擺在很多準備或者剛剛加入銷售隊伍同仁的困惑和迷茫。既然我們從事的是銷售工作，那何不用銷售理論檢核一下自己的人生規劃呢？讓自己做正確 的事情，然后按照正確的方法把事情做正確，贏在職場的起跑線上。目標消費者：廠家的老板、人力資源總監、銷售總監（發現我們的伯樂）定位：“三個代表”代表廠家、代表客戶、代表消費者（我們的身份）目標：銷售經理、銷售總監或自己創業做老板等（我們的職業目標）分析好這些，方向就算明確了。知道了努力的方向還不夠，還要講究努力的方法和實現 抱負的策略。一．如何在墻內傳香 企業是我們實現抱負的平臺，但是作為一個新進人員，如何才能夠在自己的企業內迅速 成長，快速實現自己的職業理想呢？

1、做最好的自己，成為業務骨干――提高自己的含金量。、做最好的自己，成為業務骨干 提高自己的含金量。提高自己的含金量 剛剛踏入銷售圈，很多人都是從業務員（業務代表）開始的。業務員是干什么的？就是執行公司的銷售政策，完成公司下達的銷售任務，幫助客戶更 好的達成銷售，建立和維護品牌形象。如何干才可以干出成績？銷售業績是走出來的，不是 壓出來。很多業務員一味的圍著客戶轉，為了實現個人的私利，不停的給客戶壓任務，甚至耍小 聰明，欺、瞞客戶，把客戶的“肚子”搞大。短期是達成了銷售業績，但是客戶的庫存越壓越 多，臨期產品等問題終究也會暴露出來的。客戶為了解決這些問題，沖貨、亂價、到公司投 訴，到最后倒霉的還是自己。對于一個執行者來說，業績就是一切。作為業務員，要時刻記著“三個代表”的重要思想，該代表客戶說話，為客戶爭取利益和資源的時候要勇敢的站出來，給公司大員講明市場的情 況，爭取公司的支持；該代表公司，制止客戶的短期行為和管控公司資源的時候，要果斷的 調整，嚴格要求代理商按照公司的政策執行，不能因此亂了市場；該代表消費者，反饋產品 信息和維護消費者權益時，要及時；

只有不斷做好自己的本分，不斷的總結反省自己，在提升業績的同時也提升自己的業務 水平，讓自己成為 NO.1,不斷提高

自己的含金量，才會處處發光。金子不說話，但是人們總 會找到他。這樣才會引起老板（行業）的關注度，才有可能脫穎而出。

2、恰到好處的表現自己，引起上司（老板）的關注――給自己創造更好的機會；、恰到好處的表現自己，引起上司（老板）的關注 給自己創造更好的機會； 給自己創造更好的機會 業務骨干并不一定就能夠得到晉升，有可能還是做業務，有可能連業務都做不成，被炒。在一個小的團體里面如果太耀眼，可能會刺傷某些人的眼睛。有人的地方不一定有政治，但是有利益的地方一定有政治。政治的結果就是業務骨干的成績 不為人所知，或者被別人搶了功，自己依然只是低頭干活。自己有多大的能量，能夠做多大 的事情，有多大的抱負，可能將不為人所知。如果在一家大公司，可能你工作了幾年了，上 司或者老板還不認識你，只是稱呼“那個誰”過來一下，這樣的你還能夠有晉升的機會嗎？在 上司（老板）面前恰到好處的表現自己，強化上司（老板）對你的印象。當然這個恰到好處 是建立在實力基礎上，不是出風頭，也不是阿諛奉承，而是一種能力和策略。比如上司（老 板）在等電梯，你恰到好處的走過去，起碼先混個面熟。比如寫一個高質量的市場報告提高 給高層……然后再找合適的時機展示一下自己有多大的能力，做出了什么成績，引起上司（老 板）的關注，自己給自己創造更好的機會。

3、讓上司（老板）知道自己在想什么，做什么。――加強有效的溝通；、讓上司（老板）知道自己在想什么，做什么。加強有效的溝通； 加強有效的溝通 能干固然是一種美德，但是對于銷售來說，不僅僅是要能干，還要會干。銷售是需要資 源的，業績是需要時間。而資源和公司的投入是有限的，只有會哭的孩子才有奶吃。“哭”不僅僅是一種能力，還是一項技巧。一些在在業務經理，分公司經理任上苦苦煎熬 的銷售經理們一到屬地就蒸發了，認為上司（老板）已經或者應當知道自己在干什么，知道 自己想干什么，鮮有主動給公司匯報工作。電話響起，就是催問那個什么費用批復了沒有。而申請時就是一句“根據市場操作需要，需申請××活動，需要費用××元。”試問一下，對于 遠離你所處市場的公司領導而言，又如何知道你的操作需要是什么呢？又憑什么要給你資源 和費用呢？小孩子找家長要錢的時候也會想上一堆理由的，而很多從事銷售的經理們卻總是 用一句“我的市場情況你不了解”作為最好的理由來爭取資源。就一味的向公司要資源，弄的 公司的職能部門經理很是反感，反倒認為其能力不

行，一味的依賴公司。正是因為不了解，所以你才要提供信息，提供市場環境，開展活動的背景，活動的具體 細節，預期會達到的效果。公司不怕投入，就怕沒有結果的投入。公司不怕現在沒有結果，就怕一直都沒有結果。作為熟悉市場的一線銷售人員，你有義務讓公司看到投入之后的結果 或者能夠讓公司看到希望。而某些銷售經理能夠多做一點，就是要資源，要政策，讓上司（老板）知道自己在想什 么，準備怎么做，這樣做之后公司會有什么收益和損失。這樣才能夠最大化的爭取資源，同 時也讓留守辦公室的“長官們”知道自己在外面是多么的不容易，在為了業績而打拼，而不是 吃吃飯，唱唱 KTV,拿公司的費用在花天酒地。所以不是公司偏心，而是因為有些孩子會表現。所以很多銷售經理總結自己銷售業績不 好的原因時，都會說“沒后臺，象寡婦睡覺，上面沒人”，可是一樣的都是銷售經理，為什么

有些市場擁有的資源比你多呢？只有擁有更多的資源，才有可能達成更好的業績，名利雙收，成為企業乃至行業的明星。

4、知道老板在想什么，想干什么――與老板保持一致；、知道老板在想什么，想干什么 與老板保持一致； 與老板保持一致 去年熱播的電視劇《亮劍》中有這樣一段話，一個部隊的氣質，往往是由這支部隊組建 時，首任軍事首長的性格和氣質決定的，他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流逝，人 員更迭，這支部隊靈魂永在。這句話對于民營企業同樣適用。一個企業的創始人所具備的濃郁的領導特色能夠深深的 烙在企業中，形成企業的管理哲學。職業經理人得知道老板的脾性和這個企業的脾性，才能 夠更好的生存。對于一個民營企業來說，適應的才是最好的。只有先適應環境，順應老板，才能夠更好 的生存。而經常見諸媒體的某某空降兵空降幾個月被老板炒了，某某企業高層離職了。報道中的 職業經理人無疑都是不合老板的脾性，不明白老板招聘他們來要干什么，自己有什么被老板 看中的地方？ 職業經理人和民營企業的老板，就比如婚姻中的夫妻一樣，如果不能彼此了解，那樣的 聯姻關系肯定是無法長久的。只有學會處理這種關系，才能夠在關系復雜的民企中成長為高 層，并且能夠站穩，實現在企業內部的極速歷練。

二、如何在墻外飄香

1、打造個人的專業品牌形象、在行業乃至全社會讓大眾（自己的目標消費者）知道自己的價值，一提自己的名字，就 能夠聯系到自己的職業特長。就像一提到聯想，就想到高品質的計算機一樣。想方設法讓業 界知道你在干什么，你能干什么，在那

第四篇：成長規劃

小學教師個人發展規劃

教師的發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。教師在不斷完善個人業務水平的同時還要提高各方面的能力，發揮自己的特長。

一、現狀分析：

我認為，作為一名教師，首先要加強師德建設，提高職業道德水平。師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務意識,樹立為學生服務的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心。

其次是發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質的人民教師。第三，要認真落實教育教學的總目標，提高學生的分析問題和解決問題的能力，使學生養成自學的習慣。為繼續學習和終身發展打好基礎。第四，要在今后的教學過程中,進一步培養學生熱愛中華民族優秀文化的感情,培養社會主義思想道德和愛國主義精神,培養高尚的審美情趣和一定的審美能力,發展健康個性,形成健全人格。

二、針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

1、認真學習政治法律

政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良

好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。

2、提高專業文化水平新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。

作為教師的我應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

（一）制定科學合理的教學計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。

（二）業務方面 認真聽取同行的指導，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫學科論文。

三、具體措施 1、認真上好每一堂課，認真備課，爭取做到每課有創新、有亮點、有反思。

2、以高標準要求自己，為自己制定具體的目標，認真對待各級比賽。緊密與組內教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態。

3、爭取專業引領，主動請教專家，及有經驗的老師，抓住一切學習機會，利用一切學習條件，提高業務水平。

4、利用學校的優良條件，積極投入課改活動，通過請教專家等學習手段，把課改與教學有機地結合起來，真正運用到教學中，使自己的教學水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗結束要認真總結經驗及收獲，在實驗的過程中做好實驗記錄。

5、在工作中做有心人，養成不斷反思不斷總結的好習慣，做到班主任工作有計劃，有總結。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。

6、加強自身學習，每天抽三十分鐘的學習時間，閱讀教育專著及教育教學文章，做好筆記，有不懂的問題及時請教。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

第五篇：教師成長規劃

青 年 教 師 個 人 成 長 規 劃

靖城鎮柏木小學 侯江燕

一、個人基本情況分析

工作11年來，我的教育、教學經驗增長了不少，但在教學研究上缺少系統的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業知識方面缺失。平時讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強。雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺。在這個人才濟濟的集體里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發展目標

１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養。

２、堅持每天讀書，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個經驗型老師。４、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發展規劃

１、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業務素養，成為了一個有內涵的教師。

３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀古代文學、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習。學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

3、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發表。

4、加強教科研，形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術道路。

5、加強基本功訓練，“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”

6、提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵。

7、利用現代化輔助教學，由于一直處于農村小學，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為名教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

教師個人三年發展規劃

靖城鎮柏木小學 盛銀霞

人活著就得有目標，人的目標決定或影響著人的前途、命運。如果沒有目標，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠到不了彼岸。作為一名青年教師，對自己的職業有一個長遠的目標或規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。結合學校的教師專業發展規劃，現制定2011.9---2014.7我個人的發展規劃，以作鞭策：

一、基本情況：

自從踏上了三尺講臺，我能熱愛教育事業，在工作中認真踏實，勤勤懇懇，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面，缺乏耐力。

二、個人發展總目標 認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。

三、現狀分析

1、優勢分析

本人一直在一線從事語文教學工作，對語文有著深厚的感情，同時自感對傳播中華優秀文化和繼承民族的精神有一份責任。工作近三年以來，現在所處的專業發展階段為成長期。我平時樂于鉆研，對教育教學有自己的思考，積累了一定的課堂教學經驗，有一定的課堂觀察力與反應力，善于捕捉課堂教學信息，調控課堂；也有了一定的教材的處理、分析能力。教學方法較為靈活，能因生而變，語言簡練；具有一定的學科教學研究能力。

2、審視不足

(1)自身存在很大的惰性，缺乏吃苦耐勞、勤奮刻苦的精神，使自己的知識結構仍然存在一定的欠缺，不夠精深與廣博，文化底蘊不夠豐厚。(2)對專業知識的學習，還缺乏系統，沒能形成穩固的思想體系和鮮明的課堂教學風格。

(3)面對新形勢下的課堂教學改革，教學理念缺少深度和系統的研究學習。

(4)自己的發展進程緩慢，缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆,不善于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。

四、發展目標及措施：

2011-2012學年目標：

認真學習遵守教師職業道德基本規范，嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求。以課堂教學為基點；以課改為契機，鍛煉提高發現教育問題和研究解決策略的能力。用教育理論武裝自己，用實踐教學經驗充實自己，爭取評上教壇新秀。

措施：（1）積極參加校本培訓，在課堂教學中注意發現和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學隨筆、教學反思及教學論文。

（2）閱讀教育名著，提高自身素養，提升自己的理論水平。通過參加政治業務學習和校本培訓，認真做好筆記，提高思想修養和業務素質。2012-2013學年目標：

利用業余時間通讀小學語文教材，梳理教材安排的縱向知識結構。養成閱讀的習慣，積極練筆，撰寫高質量的教育科研論文，繼續自己的研究課題。力爭有幾篇優秀的教育教學論文獲獎，能進一步提高自身教育教學水平。

措施：（1）多讀多看理論專著，提高自己的理論水平。

（2）通讀小學語文教材，把握語文教材的系統性。（3）積極參與課題研究，多聽課、多反思、多寫教育案例。（4）多與同事交流、合作，高質量完成領導交給的各項任務。（5）積極參加各類培訓，拓寬自己的知識視野，與時俱進。2013-2014學年目標：

成為業務水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余，形成自己獨特的教育教學風格。積極參加教研活動，成為一名真正的學習型教師，成為優秀的青年教師，做一名有一定理論功底的科研型專業技能教師。措施：（1）積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會在校內上出高質量的公開課向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

（2）積極參加各級各類培訓研討活動，認真聽取、認真筆記、認真思考，并將所學實踐于自己的教育教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。

教師專業成長需要學會規劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會為之努力。我相信，只要抱著堅定的信念，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索。三年后的我將是一個全新的我。

教師專業成長規劃（2011---2014）

柏木小學 李艷平

優勢分析

作為一名青年教師，在工作中我堅持以謙虛的態度不斷地主動學習，重視自己在課堂內外實踐中的經驗總結和及時思考。在學習教學理論的同時，敢于嘗試不同的教學方法，樂于與其他有經驗的教師進行交流和分享。在教學中重視和學生的情感交流，善于換位思考，師生關系比較融洽。不足剖析

1、教學理論知識和實踐經驗還有欠缺，在課堂教學的重難點把握不夠深入，課堂的教學效率不穩定。

2、教學綜合能力還需再提高。對課堂教學總結和整理不夠成熟。

3、感覺總體工作不夠細心和謹慎，在教學上還沒有做到成熟全面地考慮問題。

一、個人成長規劃

專業發展目標 課題研究和論文發表方面

1、堅持學習教學理論知識，嘗試教學方法的創新，及時總結自己的教學實踐，綜合提高語文教學中的備課，說課和評課等綜合能力。

2、學習語文課題研究的理論知識和基本要求，從整理日常教學的反思開始，逐步建立語文教學的案例，提高自己對課堂內外語文教與學經驗的分析和總結，參與語文小班化課題和文明禮儀校本課題研究，并積極撰寫有關論文與案例，培養自己的教育教學研究能力。

3、堅持廣泛閱讀與語文教學相關的研究刊物，搜集好的教研文章，結合自己的教學實踐進行反思，提高教學專業化水平。

個人繼續教育方面：

1、堅持廣泛地學習。除了語文知識的學習，我需要安排更多時間在語文教學的自我進修學習。多渠道地搜集學習材料，包括教學研討的刊物，網絡資源和教學論壇的材料。通過閱讀小學語文教學參考材料，增強自己的教學理論知識的積累，通過對整理多渠道的教研教參材料，及時豐富和更新我的教學資源，能夠有效地豐富我的專業知識結構，有利于自身專業素質的提高。

2、用教師禮儀來要求自己，努力做一名禮儀型教師。

3、積極參加繼續教育培訓和各項教學活動，參與公開課、評優課的活動，使自己的教學有一定的特色。

計劃閱讀重點書目

1、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

2、《閱讀課的設計》，3、《學習者策略教師指南》

4、《反思型教師-----教師行動研究指南》

5、《相信孩子，孩子才會相信你》

6、《教師專業發展/教師教育課程系列教材》

7、《課程改革與教師教學能力發展研究》

8、《文明禮儀----校本教材》 專業發展目標 優質課方面：

1、爭取通過不斷的學習，提高自身的專業能力，獲得相關的證書。

2、希望有機會參加不同類型的比賽，在比賽中鍛煉自己，個人課堂教學與教學業績方面的努力目標：

1、通過不斷學習和更新小學語文教學的相關理論知識，結合自己的課堂實踐經驗，能夠有系統地掌握小學語文學科及相關的教學知識。在理論的指導下通過實踐和反思總結出適合的自己的教學方法，逐步形成自己的教學風格。

2、通過對現行教材的研讀，和有經驗的老師進行交流，自己對教材進行發掘，做到從教材出發，活用教材，用活教材。可以從嘗試新的教學活動，設計新穎課后作業開始，讓學生樂學。

3、希望通過學習、積累和總結，能夠逐步提高課堂教學能力和教學效率，在教學中充分運用現代教育技術，以興趣激發學生的學習動力。

4、積極參加文明禮儀和小班化教學等科研活動，及時進行思考和總結。

5、提高自己的教學業績，保證較高的及格率和優秀率，總結輔助學習困難學生的方法。

6、努力做好班主任工作，對學生進行文明禮儀教育，所帶班級爭取被評為“文明禮儀先進班級”。

二、階段性目標

專業發展措施 第一階段：

明確自己的教學目標，積累教學實踐的經驗，及時反思和總結教學，在工作中保持學習的熱情。

具體措施：

（1）認真研讀教材和新課程標準，及時總結教學經驗，認真撰寫關于語文教學的教學設計、教學反思，學習撰寫教學論文，提高自己教學技能和業務能力。通過多渠道搜集優秀的教學案例，自主學習和總結。

（2）認真參加科組的集體備課、評課活動，爭取機會要求科組老師聽我不同類型的課，及時作好反思。

（3）學習與小學生心理相關的知識，在教學活動中考慮學生的感受，堅持對學生負責的態度，關心學生，給予學生正面的積極的影響。（4）積極參加各種專業培訓或講座學習活動，練習教學的基本功，及時進行學習總結和匯報，保持學習的熱情，提高自己的學習能力。

第二階段：

總結上一學年的學習，檢驗和分析學年工作目標的完成情況。繼續以謙虛學習的態度，學習與教學相關的知識和技能，提高對自己的專業和素質要求。

具體措施：

（1）加強學習小學語文的教學理論的，以實踐檢驗理論，總結教學經驗，形成自己的教學風格。

（2）整理備課的素材，重視對課堂教學的反思，豐富自己的教學積累。

（3）積極參加科組的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

（4）通過閱讀提升個人修養，建立自己的讀書記錄表，在博客分享自己的讀書心得，推薦一些優秀書籍給同事和學生，與大家分享讀書的樂趣。（5）認真學習課題研究的理論，嘗試參與校本課題和語文課題的研究，撰寫相關的論文。

第三階段：

在第二階段的基礎上，不斷反思自己的課堂教學，學習班級管理的相關理論和知識，學習分析學生的學習心理特點。

具體措施：

（1）平時抓緊時間加強對自己課堂教學的總結，及時進行教學反思，撰寫教育隨筆。課余時間多閱讀語文教學的刊物，整理讀書筆記。

（2）充分利用教師博客加強與其他的語文教師進行教學點滴的分享，擴展課外閱讀材料的范圍。

（3）邀請科組其他的老師聽我不同類型的課，通過評課加深對自己的課堂教學的客觀認識，同時學習評課的理論和技巧

（4）通過博客展示學生的優秀作業，及時總結學生學習的問題，開展多種形式的語文作業形式，重視學生對語文知識在生活中的實際運用。

（5）將近三年的教學設計、教學反思、教學點滴等資料整理，以實踐檢驗三年規劃的有效性。總之，在今后的教學工作中，我會謙虛學習，在實踐中鍛煉自己，我貫徹“寓教于樂”的教學理念，與學生一起成長。一個教師的成長離不開學校領導關懷和重視，離不開其他老師的幫助和指導，離不開自己的努力，離不開與學生共同奮斗的經歷，這個將見證我的成長。

教師個人成長規劃（2011——2014）

靖城鎮柏木小學 王佳薈

促進教師專業發展是現代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。作為一名小學英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、發展目標

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表一篇，進一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優秀的英語教師，成為一名研究型和發展型的教師。第一階段：發展內涵，努力學習英語專業知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內乃至區里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面：首先，繼續以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節課，并在上課后及時反思，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次，以發展學生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文。

思想工作方面： 促進個人專業發展，確立教育教學新理念.注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。禮儀方面：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，我在今后的教學中更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺上講課時，我要做到目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光。

二、發展具體措施

1、積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2、平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。

3、學習身邊老師的寶貴經驗，多參加聽、評課活動，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。爭取一年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5、積極參加教師基本功大賽，在活動中得到提高自身素質。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

靖城鎮柏木小學 劉宇霞

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

一、自我分析：

自2001年參加數學教學工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

二、個人發展規劃： 師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。

1、加強自身師德修養

教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2、多讀書，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網查找資料，面對學生時心底的那份尷尬??教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數學教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

5、認真備課、上課，爭取為全體教師提供高質量的觀摩課。我積極準備在校內執教公開課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時關注學生，注重效果，為全校教師提供高質量、有價值的數學文觀摩課。

6、牢固樹立服務的思想

我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作；為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友；為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。

三、分段目標 2011年：

積極鉆研業務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發表1篇，并積極進行教學基本功的訓練。

2012年：

1、閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發表1篇文章。

2、積極參加開放課活動，向名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。

2013年：

1、繼續提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。

2、對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教學反思。在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優秀教師。做一名學生認可的好老師，為發展學校的教育事業貢獻力量。