第一篇：集體活動(dòng)作文

集體活動(dòng)作文15篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的集體活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體活動(dòng)作文1

今天下午，最后一節(jié)課老師對(duì)我們說：“明天我們不上課了，去撿棉花。中午不回來，在地里吃飯，要自帶吃的。”這時(shí)，我們議論紛紛。

放學(xué)回家后，我準(zhǔn)備了一下。第二天早上，來到學(xué)校，我們排好隊(duì)，上車去棉花地了。到了棉花地，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)裝棉花用的布袋子，還告訴我們撿棉花的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。我們就開始撿棉花了，對(duì)于第一次撿棉花的我們來說十分高興。剛開始我們在地里邊玩邊撿，有說有笑，追打嬉鬧。我還像猴子一樣挑三揀四地?fù)臁炝丝煊幸粋€(gè)鐘頭時(shí)，我一看我的袋子里都有半袋子的棉花，想：原來撿棉花就這么簡單。這時(shí)，李老師看了一下我們撿完的地方，搖了搖頭。便把我們帶到農(nóng)民伯伯撿棉花的地方，讓我們看一看他們是怎樣撿的。我一看農(nóng)民伯伯撿過的地方十分干凈，只剩下棉花的枯枝敗葉，而我們撿過的地方就像沒有撿一樣，還是白茫茫的一片。這時(shí)，我們回到了地里，也開始像農(nóng)民伯伯一樣彎下腰，低下背，認(rèn)認(rèn)真真地一株一株地摘，一朵一朵地?fù)欤灰粫?huì)我們就累得汗流浹背。可當(dāng)我們回頭一看，我們撿過的地方和農(nóng)民伯伯撿過的地方一樣干凈。我們大家臉上都露出歡快的笑容，老師也會(huì)心地笑了。

很快一天撿棉花的活動(dòng)結(jié)束了，我們在回來的車子上，異口同聲地對(duì)老師說：“下次有機(jī)會(huì)還來撿棉花。”

集體活動(dòng)作文2

今天是周一，晨會(huì)上，汪老師興致勃勃地告訴我們：“今天我們要沿著上塘河毅行！”話音剛落，在臺(tái)下的全體同學(xué)們都興奮大叫：“太好了，太好了！”在我們的歡聲笑語中，毅行開始了。

等了一會(huì)兒，四年級(jí)走了，輪到三年級(jí)了，我們班太興奮了，叫的叫，鬧的鬧，笑的笑。這時(shí)吳老師發(fā)怒了，我們。我們。我們立即變得鴉雀無聲。

路上可真美呀！楓葉好似喝了過量的酒，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？橋下的那條大河也睜著藍(lán)寶石似的雙眼，凝望著這美好的天色。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。

這時(shí)，活動(dòng)時(shí)間到了，我們來到了一塊大草坪上，同學(xué)們休息的休息，玩的玩，千姿百態(tài)。有一位同學(xué)登上了一塊大石頭，叫來了另外一位同學(xué)站在樹底下，那位在石頭上的同學(xué)開始用力搖動(dòng)樹枝，滿樹的桂花落下，樹底下的同學(xué)瞬間“穿”上了一件“桂花衣”，別提有多逗了！

在我們的笑聲中，毅行結(jié)束了。我永遠(yuǎn)也忘不了今天的毅行活動(dòng)。

集體活動(dòng)作文3

買進(jìn)草莓大棚，一股草莓香氣迎面撲來。那一畦畦綠瑩瑩的草莓葉青翠欲滴，一個(gè)個(gè)紅通通的大草莓嬌嫩新鮮。

我蹲下身來仔細(xì)觀察，只見草莓的臉紅撲撲的，透著一片嬌滴滴的紅暈，又似籠著一層粉嫩嫩的輕紗，好像一位害羞的少女。再仔細(xì)端詳，上面鑲著一個(gè)個(gè)陽光般光澤的黃色“小寶石”，顯現(xiàn)出優(yōu)雅可愛的氣質(zhì)。瞧，她頭戴一頂象征著尊貴地位的綠色王冠，仿佛在宣告：“我是草莓公主，你嘗一口就會(huì)喜歡上我的！”我看著她那水靈靈的樣子，忍不住摘下它，托在手心，吹了吹，一口咬下去，汁水從口中噴了出來，空氣中彌漫著陣陣香氣。閉上眼睛，仔細(xì)品味，嗯~入口先是甜滋滋，涼爽爽的，有如夜空中煙花在盡情綻放，接著又似奶酪在口中慢慢融化，唇齒留香。太好吃了！

我嘗到了甜頭，開始擴(kuò)大搜索范圍，四處尋找。看哪，一個(gè)個(gè)草莓，有的隱在綠葉中，像是在和我們捉迷藏；有的露出半邊臉，像是在向我們做鬼臉；還有得大大方方穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谀莾海戎覀儊砥穱L。

我尋找著又大又紅的草莓，不一會(huì)兒，我的目光定格在一個(gè)鮮美的大草莓上，輕手輕腳的走到旁邊，小心翼翼地摘了下來。拿去和同學(xué)比比，嘻嘻，還是我的大呀!嘗到親手摘草莓的樂趣，我就開始邊找邊摘，邊摘邊吃，邊吃邊想：要是我有一張大嘴巴可以吃盡這里所有的草莓就好了！我越吃越開心，咂著嘴想：過癮，過癮，真是太爽了！旁邊的同學(xué)也紛紛嘖嘖贊嘆。草莓園里到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。

集體活動(dòng)作文4

開始了，場面由低潮轉(zhuǎn)向高潮，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學(xué)們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳;身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住麻繩。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。

盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，心想：一定要堅(jiān)持下去，不能放松，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往后移，越挪越遠(yuǎn)，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要?jiǎng)倮耍?5班也不甘示弱，個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對(duì)方了，可六15班的同學(xué)們趁我們不甚留意，來了個(gè)突然“襲擊”。

這下，可把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，搖搖晃晃，像是喝了藥似的。紅領(lǐng)巾離對(duì)方愈來愈近，怎么辦呢?周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學(xué)們也開始鎮(zhèn)定，振作了起來，啦啦隊(duì)也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊(duì)的助威聲，我們頓時(shí)渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾慢慢地向我們靠來，“贏了!”我們歡呼道。

集體活動(dòng)作文5

今天，班上的同學(xué)的心情就像在曬太陽一樣，哈哈！平常練習(xí)集體接力都“沒贏過”的我們，竟然在正式賽時(shí)，奇跡似的得到第一！哈！真開心！

不知是“樂極生悲”，還是“高興三分鐘就好”？當(dāng)時(shí)我們還沉浸再第一名的喜悅中，就聽到吹哨子的聲音，我們立刻沖過去加油，哇－我們有夠贊的！竟然得了第一！是倒數(shù)啦！

回到教室，想起當(dāng)時(shí)團(tuán)體接力的過程，在最后一棒，真是意想不到啊！就快被別班追上的那一剎那，我們終于到了終點(diǎn)線了！令人開心的，團(tuán)體接力第一名終于落到我們的手中了！耶！

拔河就沒那么幸運(yùn)了，我萬萬沒想到，平常練習(xí)都輸了我們，第一場竟然會(huì)贏！真是奇跡中的奇跡啊！但是，最后面那幾場就完了，后面那幾場就全輸了。但是團(tuán)體接力可以登上第一名的寶座，就已經(jīng)很幸運(yùn)了。

那天早上真是有夠好玩的！哈！接力第一加上拔河第一（倒數(shù)），我們真是超級(jí)無敵霹靂厲害的耶！哈！哈！哈！

集體活動(dòng)作文6

今天下午，我們?nèi)ゾ毩?xí)集體跳繩。這并不算稀奇，因?yàn)榻咏\(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們天天練習(xí)。

一條整齊的隊(duì)伍，直直的繩子兩頭，兩位家長正摩拳擦掌，而我們，也躍躍欲試，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

“預(yù)備——”“開始！”“唰！唰！”有力的繩子經(jīng)過地面摩擦，發(fā)出陣陣清脆的響聲。而此時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著繩子，接近地面了，我就輕松地往上一跳，好！成功！

也不知跳到第幾個(gè)，我們累得腳都快要抬不起來了，駝著背，“呼呼”地喘著粗氣。不知道是哪個(gè)不爭氣的家伙，勾住了繩子，害得我們大家都差點(diǎn)兒沒反應(yīng)過來。那時(shí)，我累死了，真是想哭，哭不出；想逃，逃不掉；想死，卻又舍不得啊！我們哭笑不得地坐下休息，可剛休息沒一會(huì)兒，卻又開始了。我們慢吞吞地回到隊(duì)伍，我使勁吸口氣，趁還沒開始的時(shí)候趕緊再休息一會(huì)兒……后來，我們跳得越來越專心，竟跳到了四十幾個(gè)！真是高興！

集體跳繩，真是又累又開心呀！

集體活動(dòng)作文7

星期五的早上，大家都帶著許多零食，來到了牛魚嘴風(fēng)景區(qū)。

景區(qū)很寬闊，山青水秀、鳥語花香、空氣清新。

老師帶著我們?nèi)サ疥帥龅牡胤阶拢拷M組員圍在一起，把自己的食物拿出來跟大家一起分享。

過了一會(huì)兒，我們舉行了一個(gè)轉(zhuǎn)呼拉圈比賽，第一名有本子、筆、像皮，第二名、第三名有餅干。比賽開始了，大家都專心的看著比賽的同學(xué)，還為自己的好朋友加油，希望朋友們拿到第一名。再過一會(huì)兒，輪到我和幾個(gè)同學(xué)比賽時(shí)，我們都實(shí)力相當(dāng)，分不出勝負(fù)，只好大家都拿了冠軍。

后來，我們把午飯吃完了。老師帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)很大的滑草場上玩，我就跑上一個(gè)大斜坡上，從上面跑下來，我被嚇得腳也軟了。時(shí)間在流逝著，我們只能舍不得地走上了回校的汽車。

集體活動(dòng)作文8

今天，陽光明媚，秋高氣爽，是個(gè)快樂的日子，因?yàn)槲覀內(nèi)嘁デ镉巍Ｕ媸情_心呀！

一大早，我們就在實(shí)驗(yàn)小學(xué)北門集合。到達(dá)之后，同學(xué)們排好隊(duì)清點(diǎn)完人數(shù)后，老師還給我們講了注意事項(xiàng)，我們都認(rèn)真的聽著。之后，就一起坐公交車直達(dá)目的地——玉泰農(nóng)場。我們一路唱著歌，車?yán)锍錆M了歡聲笑語，不知不覺中，很快就到了。到達(dá)之后排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)之后，就準(zhǔn)備開始活動(dòng)了。

首先進(jìn)行的是分隊(duì)、建隊(duì)、隊(duì)旗、隊(duì)號(hào)。建完隊(duì)后，爸爸媽媽們都穿上了紅軍的衣服。然后是接力球：每隊(duì)排成一豎，把氣球夾在腿中間，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)再跑回來，各個(gè)隊(duì)伍都興奮不已，家長們在旁邊鼓掌加油，場面熱鬧非凡！

時(shí)間很快到了中午，“爸爸媽媽”們都在為孩子們做飯，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，一桌香甜可口的飯菜就做好了，同學(xué)們看見饞的直流口水。

吃過飯后，下午我們又進(jìn)行了坦克輪滾：用報(bào)紙粘成一個(gè)很大的圈，一起向前翻滾。雖然我們戰(zhàn)狼隊(duì)沒有贏，但是我們知道團(tuán)結(jié)就是力量的重要性。然后還玩了摸石頭過河等等游戲。隨后我們清點(diǎn)人數(shù)，合影后就愉快的回家了。

今天，雖然很累，但我懂得了要感恩父母和老師，還明白了配合、團(tuán)結(jié)的力量是多么的重要。還學(xué)會(huì)了很多技巧和本領(lǐng)，真是收獲滿滿！

集體活動(dòng)作文9

中秋前夕，老師組織我們班搞了一次特別的活動(dòng)慶中秋，同時(shí)希望我們中秋節(jié)那天能過得開心。在活動(dòng)中同學(xué)們猜了燈謎和表演才藝。這個(gè)活動(dòng)，既給同學(xué)們留下了深刻的印象，又讓我們展示了風(fēng)彩。

中午，我來到學(xué)校，老師已安排同學(xué)們把桌子以90度圍成一個(gè)正方形，而中間就留下了個(gè)大場地給我們表演。一開始，兩位口齒伶俐的主持人朱千穎和劉懿欣宣布第一個(gè)節(jié)目就是由我和陸家輝表演小品《不差錢》。我們并不緊張，因?yàn)槲覀冊谂_(tái)下已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，果不其然，我才說了幾句，全班哄堂大笑，我表演完這個(gè)小品全班都拍起掌來，那時(shí)我心里就好像吃了蜜一樣甜。

幾個(gè)同學(xué)表演完其它才藝后，接下來開始進(jìn)入猜燈謎環(huán)節(jié)。啊！真是又緊張又刺激又興奮，緊張的是題目有點(diǎn)難，刺激的是我們沒足夠的思考時(shí)間，而興奮的是猜對(duì)了可以得到獎(jiǎng)品。往往有些題目我剛想出來，就已讓其他同學(xué)領(lǐng)先一步搶答了，哈哈，真刺激。

緊接著到我表演街舞了。這可以說是同學(xué)們最期待的節(jié)目，所以我剛一上臺(tái)，同學(xué)們已迫不及待為我送上最熱烈的掌聲。我覺得我是人氣最旺的一個(gè)，隨著強(qiáng)勁的節(jié)奏，我的身體舞動(dòng)起來。歡呼聲，喝彩聲連綿不斷。那時(shí)我簡直有了一種當(dāng)明星的感覺。

這一次有趣的活動(dòng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)槲以谶@一天勇敢地在同學(xué)們面前展示了才藝，同時(shí)更堅(jiān)定了我刻苦學(xué)藝的決心。

集體活動(dòng)作文10

星期六下午第二堂課，我們在教室里舉行了一次中隊(duì)活動(dòng)。叫“做一做想一想”。活動(dòng)開始后，班主任李老師宜布第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)名叫“不吹自滅的蠟燭”，是由我們這一組王思華同學(xué)表演。只見他快步來到講臺(tái)上，把早就準(zhǔn)備好的蠟燭放在桌子上，然后用火柴點(diǎn)燃它，再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蠟燭上方，慢慢往下放，杯口離桌面還有一寸來高的時(shí)候，只見蠟燭上的火苗越來越小，還在微微地晃動(dòng)著，過了兒秒鐘，火苗竟然熄滅了。把茶杯拿掉，蠟燭頭上還飄著一縷淡淡的青煙。王恩華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)大家講解了蠟燭熄滅的原因：“蠟燭在玻璃杯里燃燒，燃燒要氧氣，氧氣消耗完了，杯里只剩下二氧化碳，而二氧化碳是不能幫助燃燒的，所以火苗處在二氧化碳包圍之中時(shí)自然就熄滅了。”我聽了暗想：“不吹自滅的蠟燭”里還有這么多的學(xué)問呀。

正當(dāng)我想得出神時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“會(huì)游的花籃”表演開始了。只見扎著一條長辮子的許慧昭同學(xué)把一只紙折的花籃放在盛著水的瞼盆里。嗨！真奇怪，不一會(huì)兒，花籃在水里就自由自在地游起來……同學(xué)們不約而同地發(fā)出了一陣贊嘆聲。許慧昭同學(xué)煞有介事地告訴我們，花籃的動(dòng)，是因?yàn)樗牡撞繆A著一片薄肥一皂，后面水的張力減弱的緣故。

這個(gè)道理還挺深?yuàn)W的，老師說等我們學(xué)到中學(xué)物理的時(shí)候，就會(huì)知道。接著有的同學(xué)做了“巧取硬幣”、“雨的形成”等小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功都引起教室里一陣掌聲。

通過這次中隊(duì)活動(dòng)，我又增長了一些知識(shí)。我們身邊的知識(shí)真多啊！

集體活動(dòng)作文11

在一個(gè)太陽高照，風(fēng)和日麗的日子里，校長和老師帶我們二三年級(jí)的同學(xué)去參觀馬氏莊園。

一路上，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，唱著熟悉的歌曲，天空中的小鳥和我們對(duì)唱，路邊的小樹向我們點(diǎn)頭。

到了馬氏莊園，導(dǎo)游阿姨給我們講解了有關(guān)馬家的歷史和建筑群。我們聽得認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)。

馬家大院的建筑恢弘雄偉，最有名的是“九門相照”。它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)建筑技藝的高超和勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。馬青霞奶奶為國奉獻(xiàn)的精神，也是值得我們學(xué)習(xí)。

最有趣的地方是“后花園”。我們看到了柳樹剛剛發(fā)芽，嫩嫩的葉子像個(gè)頑皮的小姑娘在捉迷藏。假山上開放著五顏六色的小花，非常惹人喜愛。

最后，我們班在大門口照了一張合影作為留念。

這真是我最難忘的一天！

集體活動(dòng)作文12

去年,我們班舉行了一次別開生面的元旦聯(lián)歡會(huì).那次聯(lián)歡會(huì),至今還常常浮現(xiàn)在我眼前.那天上午十時(shí)許,我們的聯(lián)歡會(huì)在煥然一新的教室里拉開了帷幕.主持人吳昊錦邁著歡快的步子走上講臺(tái),用洪亮的聲音宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!首先我們有請(qǐng)?jiān)h的長笛演奏!”

在同學(xué)們熱烈的掌聲中,曾玥蹦蹦跳跳地出場了.只見她手里拿著一根長笛,看著譜子,緩緩地吹了起來.不一會(huì)兒,悠揚(yáng)的笛聲便傳入我們每一個(gè)人的耳朵里,我們被曾玥那美妙的笛聲所陶醉了.一曲終了,觀眾席上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,久久回蕩在我們的'教室里.接著,吳昊錦又宣布：“下一個(gè)是楊峰的電子琴演奏——《浪漫曲》.”此刻,楊峰邁著輕盈的步伐走向了電子琴.她坐下來,用長長的手指在琴鍵上彈起來,就像一只小鳥在琴鍵上飛舞.如果說曾玥的笛聲如高山流水,連綿不絕,那么楊峰的琴聲就可稱得上是小橋流水,清脆悅耳.輪到劉帥琪上場了.只見他雙手插在口袋里,小聲說：“我為大家唱一首歌——《賺錢了》”說罷,他便開始用陜西話唱了：“賺錢了,賺錢了,我賺錢啦賺錢啦,我都不知道怎么去花……”那豐富的表情、搞笑的動(dòng)作、滑稽的腔調(diào)逗得我們把肚子都笑疼了.后來同學(xué)們還表演了許多節(jié)目：唱歌、跳舞、講笑話……對(duì)了,還有一個(gè)最精彩的小品,我們看了這個(gè)節(jié)目后都忍不住放聲大笑,笑得前俯后仰.在同學(xué)們的歡聲笑語中,元旦聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束了.我們都久久沉浸在歡樂之中,覺得自己的生活無比幸福.這次別開生面的聯(lián)歡會(huì),會(huì)令我終生難忘的.

集體活動(dòng)作文13

陽光明媚，萬里無云。我們的心被這美好的一刻感動(dòng)著。

馬上就要比賽了，賽跑選手的臉繃得緊緊的。終于，輪到我們班出場了，只聽見那一刻，啦啦隊(duì)們喊道“李紹愷，加油，加油！李紹愷加油！”裁判員喊道“各就各位，預(yù)備——開始！”只見我們班的李紹愷馬步腳一蹬，身體用力往后傾斜，飛快的向前跑去，像劉翔一樣。

接下來就是拔河比賽了，我們拔河隊(duì)的在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，使勁吃奶的勁兒往后拉，只看見拿繩子非常淘氣，一會(huì)來我們這邊，一會(huì)兒來那邊，飄忽不定的。可是我們班可是力爭第一的，我們越拉越勇，越勇越戰(zhàn)，都把平時(shí)嫩呼呼的小臉給憋紅了。繩子似乎對(duì)我們屈服乖乖的跑到了這邊，“嘟——”一聲哨響，裁判宣布“第一輪，三五班勝利！”

“耶——”我們都蹦了起來，不管是平時(shí)十分文靜的，還是十分自卑的，都為我們的勝利而歡呼雀躍。

李老師在為我們高興的同時(shí)，也提醒我們“這只是暫時(shí)的勝利，更重要的是下半場呢！大家一定要努力呀”

我們異口同聲地回答道“yes—sir”！

休息片刻，下一輪的比賽開始了。我們排著整齊的隊(duì)伍雄赳赳氣昂昂的進(jìn)場了。“預(yù)備—開始！”場下的加油聲此起彼伏。我們一小步一小步的往后挪，對(duì)方的力氣真大呀！不一會(huì)兒，生子就快被拉過去了，可是這時(shí)班主任李老師一聲吼：“三五班，加油！加油，三五班！”場下啦啦隊(duì)的加油聲似乎蓋住了校園內(nèi)的所有聲音，那一刻，所有的三五班人同在一顆心！終于，團(tuán)結(jié)，使我們再次勝利！

比賽完了，“三五班為本次比賽的第一名！”三無般的所有人都忘我地跳了起來，為我們團(tuán)結(jié)的班集體而喝彩！

集體活動(dòng)作文14

在丹桂飄香的金秋十月我們學(xué)校組織全校同學(xué)前往昆山丹桂園開展了“非典”之后的第一次集體活動(dòng)。

在丹桂園，同學(xué)們乘龍船、賞花木、做游戲……放飛的身影活躍在丹桂園的每個(gè)角落。最驚險(xiǎn)、有趣有刺激的要數(shù)過鐵索橋了，那可是華東第一鐵索橋，不僅長，而且搖得厲害。兩邊是很稀疏的繩網(wǎng)，走在上面搖要晃晃，嚇得膽小的幾個(gè)哇哇直叫，可同學(xué)們個(gè)個(gè)都不甘示弱，勇敢地走完了全程。

回來的路上，工作人員還特意安排了摘毛豆活動(dòng)，這可樂壞了這些從不干農(nóng)活的孩子們，他們一個(gè)個(gè)像尋寶般找尋地里的毛豆，一會(huì)而功夫，同學(xué)們的大袋小袋中便裝滿了戰(zhàn)利品，連扁扁的豆莢也沒放過。這次的秋游真是收獲豐盛啊！

集體活動(dòng)作文15

三天前，老師說今天秋游，于是，我便準(zhǔn)備了許多好吃的，盼著今天早點(diǎn)來。盼呀盼呀，今天終于來了。

這天，萬里無云，我心情很好，早早地背著書包來到了教室。啊！教室里人聲沸騰，像一口炸開了的鍋。這時(shí)，我覺得心里癢癢的，走到座位前放下書包，看看前后桌和同桌。只見他們都帶了一大堆自己愛吃的零食，所以書包都鼓了起來。

老師帶著我們到了目的地，我們立刻分散了，先和同學(xué)們商量好和誰一組，再找到一個(gè)好地方。現(xiàn)在是秋天，到處都有桂花樹。陣陣桂花香傳進(jìn)我們的鼻孔。我們很快找到了一個(gè)很好的位置——一棵比較高的桂花樹下。

位置找好了，我們開始鋪?zhàn)啦肌＠蠲菲洹ⅤU依琳、劉易露和我各拉住桌布的一個(gè)角，桌布慢慢張開，直到最大為止。于是我們四人開始把書包拉鏈拉開，把零食往桌布上倒，桌布立刻變的“五彩繽紛”起來。上面有番茄署片、奧利奧、比利時(shí)風(fēng)味餅干……

分零食是最好玩的了。她（他）把自己的奧利奧不聲不響地塞進(jìn)你的番茄暑條包裝袋里，你就會(huì)“憤怒地回?fù)簟薄＿^不了多久，你就會(huì)把一根番茄塞進(jìn)她（他）的嘴巴里。我們不光會(huì)在自己這組分零食，還會(huì)到別組去“串門”呢！

要回去了，原本干干凈凈的草坪變成了亂糟糟的。我們急忙收拾起來：我來扔垃圾；李梅其來理桌布；鮑依琳則把書包放走。我們各各忙得可歡了！

這次秋游，才是真正是我喜歡的一次秋游。

第二篇：集體活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：獨(dú)生子女，集萬千寵愛于一身，自私，禁受不住挫折的他們，對(duì)集體榮譽(yù)感有著一份歪解：或集體榮譽(yù)感淡薄，或只允許成功不允許失敗。本學(xué)期，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

活動(dòng)過程：

一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

1．圍繞“團(tuán)結(jié)力量大”這一主題開展講故事比賽

2．討論：聽了這些童話故事，你們明白了什么？

3．小結(jié)：個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)力量大，要把自己融合在集體中，以集體的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。

二、培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感

1．比賽《障礙擊鼓》（把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽，考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)合作）

賽后采訪：冠軍隊(duì)當(dāng)時(shí)的心情如何？成功的秘訣是什么？最后一名當(dāng)時(shí)的心情？失敗的原因又是什么？

2．重新安排小組再比賽（體驗(yàn)不同結(jié)果所帶來的心情落差，正確對(duì)待集體榮譽(yù)感）

賽后采訪：由冠軍轉(zhuǎn)為最后一名的心情如何？由最后一名轉(zhuǎn)為冠軍的心情又如何？

3．討論：當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中獲得第一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣？

當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中成績不佳時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣？

三、小結(jié)

班集體是我們學(xué)校的家，應(yīng)該把班級(jí)的榮辱作為自己的榮辱，但是也要注意培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、活動(dòng)延伸

1．結(jié)合“五星”評(píng)比，每月進(jìn)行全班反思，以鼓勵(lì)為主

2．以為班級(jí)爭光為榮，以損害班級(jí)利益為恥

3．在團(tuán)體比賽中，平衡心態(tài)，正確對(duì)待成功與失敗

【范例】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得每個(gè)人都是集體的一員，班集體的榮譽(yù)關(guān)系著每一個(gè)人。只有人人為集體著想，班級(jí)才會(huì)不斷進(jìn)步。

2、讓學(xué)生明白每個(gè)人都要為集體履行義務(wù)，做好自己應(yīng)該做的事，處處維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。

3、讓學(xué)生明白同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，為集體的榮譽(yù)而共同努力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

設(shè)計(jì)理念：

集體意識(shí)集體榮譽(yù)感的建立要以班級(jí)里學(xué)生之間的相互尊重、相互關(guān)愛為基礎(chǔ)。要有一個(gè)共同

的觀念、共同的思想指引學(xué)生，心往一處想，勁往一處使，這就是對(duì)集體的熱愛。熱愛集體的孩子會(huì)想盡千方百計(jì)約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會(huì)先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會(huì)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互進(jìn)步。在這一個(gè)統(tǒng)一的思想的引領(lǐng)下，全班學(xué)生一定會(huì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴(yán)格要求自己，以維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)為準(zhǔn)則，班級(jí)的良好風(fēng)氣也才會(huì)因此而形成。

活動(dòng)形式：

表演、朗誦、討論等形式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各個(gè)環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。

2.樹的畫、紙剪的樹葉。

活動(dòng)過程：

甲：親愛的同學(xué)們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家好！

甲：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；

乙：青翠的松林，是蘑菇的家

甲：清澈的河水，是小魚的家;

乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個(gè)家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

乙：這個(gè)家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

合：這個(gè)家就是我們可愛的五（1）班。

甲：現(xiàn)在宣布：

合：五（1）班“和諧的集體溫馨的家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始開會(huì)！

四、班長講話

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！

我和集體朝夕相處了4年，曾經(jīng)我們互不相識(shí)，是這個(gè)班集體給我們提供了相識(shí)，相知的機(jī)會(huì)。在我們的集體生活中，每一個(gè)人都從集體里得到過幫助，都為集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。我作為集體的一員，為生活、學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)班集體中感到無比自豪。

我想我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。我們是花，才有花的世界，我們是石，才有山的氣魄，我們是完整的集體，如同首尾相接的列車。

最后我衷心地祝愿我們的主題班會(huì)圓滿成功

甲：走進(jìn)五（1）中隊(duì)，迎接您的是36張淳樸、可愛的笑臉

乙：走進(jìn)五（1）中隊(duì)，您

會(huì)被班級(jí)厚重的文化氛圍深深地感染。

甲：這里是知識(shí)的殿堂，是學(xué)生的搖籃，這里有清新優(yōu)美、富有特色的班級(jí)環(huán)境，這里擁有團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取、厚積薄發(fā)的班級(jí)精神。

乙：班級(jí)是個(gè)大家庭，不可缺少你我他。同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。我們是班中的小主人，我們都愛咱們班。36名同學(xué)朝夕相處，互敬互助，組成一個(gè)和睦溫暖的新家。進(jìn)行第五項(xiàng)：

合：活動(dòng)開始。

五、活動(dòng)開始

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風(fēng)暴。任何孤立的個(gè)體都是渺小的，而萬千個(gè)體的組合，則是不可摧毀的力量，甲：我們

（五）1中隊(duì)成立已經(jīng)四年啦。

乙：是的，在這四年中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。

甲：這里有我們五（1）班每位同學(xué)的功勞。

乙：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

甲：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們五（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？我們先來夸夸我們的集體，請(qǐng)欣賞拍手歌。

甲：聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。

乙：用我們的熱血譜寫無悔的青春。

甲：青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

乙：經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

甲：我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

乙：正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>

甲：我們用舞姿詮釋我們的青春。

乙：我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

甲：我們的“家”是溫暖的，乙：我們的“家”是充滿力量的。

甲：我們家中的每個(gè)成員都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

乙：當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)有了矛盾，產(chǎn)生了摩擦?xí)r，該怎么辦呢？請(qǐng)聽故事《兩個(gè)朋友的故事》。

阿拉伯

傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個(gè)還給另一個(gè)一記耳光，被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)向前走，直到到了沃野。他們就決定停下來。被打一巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友說：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢？”另一個(gè)朋友笑笑說：“當(dāng)被朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它。相反的如果被幫助時(shí)，我們要把它刻在心里的深處，那是任何風(fēng)都不能抹滅的。朋友的相處，傷害往往是無心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。”

甲：在這個(gè)特殊的大家庭里，我們一起度過了4年的時(shí)光，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著家?guī)Ыo我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著家的變化。請(qǐng)聽三句半！

主題隊(duì)會(huì)今天開，我們四人走上來，師生領(lǐng)導(dǎo)都來看，使勁干！

我們來說三句半，老師同學(xué)都愛看，要說節(jié)目好不好，請(qǐng)看！

語文數(shù)學(xué)加英語，常識(shí)音樂和美術(shù)，只要大家齊努力，準(zhǔn)學(xué)好！

班級(jí)榮譽(yù)爭第一，師生團(tuán)結(jié)把心齊，試問今后怎么干，努力！

如今綠色環(huán)校園，環(huán)境優(yōu)美更舒坦，人人滿面掛笑容，真棒！

互助關(guān)愛講文明，罵人打架都不行，班內(nèi)紀(jì)律更是好，保持！

我們是一代新兒童，理想偉大志氣遠(yuǎn)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)并不難，實(shí)干！

今天隊(duì)會(huì)節(jié)目多，我們在這別多說，努力拼搏看未來，再會(huì)！

乙：一個(gè)音符構(gòu)不成美妙的樂章,甲：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，乙：大家只有同心協(xié)力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果

甲：請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》

我們的五（1）班

我們

來到了一個(gè)嶄新的

世界

我們

曾經(jīng)素不相識(shí)

但命運(yùn)把我們緊緊相連

我們

相聚在這里

彼此漸漸加深理解

五（1）班

新的世界

新的希望

同學(xué)們手挽手

榮獲一面面

火紅的流動(dòng)紅旗

那么耀眼

還有那一張張獎(jiǎng)狀

高高地掛在墻上

仿佛是一個(gè)個(gè)生命

活力無限

運(yùn)動(dòng)會(huì)上

有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水

你可知

他們課后的辛勤訓(xùn)練

為的什么

只為我們五（1）班的光明耀眼

其實(shí)，還有許多同學(xué)

日夜不停地努力

也在作著貢獻(xiàn)

啊，我們的五（1）班

一天天在進(jìn)步

一天天變得優(yōu)秀

五（1）班

我們的五（1）班

我們在這里

鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天

乙：我們生活在這個(gè)集體中，每個(gè)人的進(jìn)步都離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就都能克服。

甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。

乙：只要大家團(tuán)結(jié)起來，集體的力量是巨大的。

甲：對(duì)，做其他的事情也是這樣，只有團(tuán)結(jié)一致，做事才能成功!

乙：請(qǐng)聽相聲《我們的班》

甲：哎，小胖，當(dāng)你面對(duì)著這鮮艷的五星紅旗，面對(duì)著操場上一千多名少先隊(duì)員，此時(shí)此刻，不知道有什么感受？

乙：害怕。

甲：瞧你這出息。

乙：那你什么感受？

甲：全身顫抖。

乙：嗨，還不如我呢。

甲：絕對(duì)不一樣，我是為這莊嚴(yán)的時(shí)刻激動(dòng)的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔(dān)升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊(duì)的一員自豪的全身顫抖。

乙：你不怕得癲癇啊。

甲：說實(shí)在的，我們班到這個(gè)份兒上真不容易啊。

乙：可不是

甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。

乙：什么？

甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級(jí)的面貌煥然一新。

乙：這還差不多。

甲：當(dāng)初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。

乙：一點(diǎn)不假

甲：科任課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了

乙：什么境界？

甲：空山不見人，但聞人語響

乙：嘿，這句詩他用在這了。

甲：如今你再到教室里看一看。

乙：怎么樣

甲：這里的黎明靜悄悄。

乙：變化多大啊

甲：變化不大，咱班能評(píng)上校規(guī)范班嗎？

乙：瞅把你神氣的甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。

乙：怎么還要唱啊！

甲：班歌

乙：我們的班歌就是好。

甲：啊！三月春風(fēng)吹滿地

五年一班真爭氣

困難面前頭不低

跌倒之后再爬起

五一精神永第一

不信你就比一比

乙：小孩尿炕——詩（濕）興大發(fā)啊

甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級(jí)發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。

乙：你能不能給大家講一講

甲：還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)嗎？

乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同學(xué)們高興了好幾天呢！

甲：對(duì)呀，沒有集體主義觀念，同學(xué)們能犧牲玩的時(shí)間去四處收集采購材料，認(rèn)真反復(fù)的研究，完成那些質(zhì)量較高的小發(fā)明嗎，沒有集體主義觀念同學(xué)們能克服自身知識(shí)少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅(jiān)持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學(xué)們心血的小創(chuàng)作嗎？

乙

：這

甲：遠(yuǎn)的不說，咱說說近的，開學(xué)初，學(xué)校開展“美麗校園我打扮”活動(dòng)，我們班第一個(gè)光榮的接受了這項(xiàng)任務(wù)。在那煥然一新的校門和足球門的背后是同學(xué)們沾滿油漬的衣物和那上舉無數(shù)次的酸楚的雙手，在那圖文并茂的黑板報(bào)背后是辦報(bào)同學(xué)凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，再說近點(diǎn)，比如說你吧

乙：是夠近的，我怎么了

甲：沒有集體你能這么胖嗎？

乙：跟這有什么關(guān)系？

甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊

乙：還真有些道理。

甲：別看他這么胖，還是班級(jí)足球隊(duì)的呢。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的乙：（掐腰）

甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了

乙：別說在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。

甲：這我還第一次聽說哦

乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊(duì)踢了一場友誼賽。

甲：真的？

乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊(duì)員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。1：0.我這個(gè)樂啊，跑過去抱著小強(qiáng)好頓啃。這時(shí)聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么！”

甲：做夢啊！

甲：在這個(gè)大家庭里，我們學(xué)會(huì)了求知，懂得了學(xué)習(xí)的快樂。

乙：在這個(gè)大家庭里，我們天天鍛煉身體，體會(huì)到健康的快樂。

甲：在集體這個(gè)大家庭中，我們學(xué)會(huì)了彼此關(guān)心，互幫互助。

乙：在集體這個(gè)大家庭中，我們感受到了生活的快樂。

甲：請(qǐng)聽快板《我愛我班》

打竹板，竹板響，聽我把班級(jí)講一講，班級(jí)就像我們的家，我們?nèi)巳硕紣鬯?/p>

班級(jí)小，人不少，但是紀(jì)律管得好，上課聽講勤動(dòng)腦，課間游戲也不潦草。

別看我們個(gè)子小，勞動(dòng)衛(wèi)生樣樣好，臟活累活不用說，爭先恐后從不躲。

不怕摔跤不怕苦，就怕班級(jí)入低谷，基礎(chǔ)差，咱不怕，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，一絲一毫也不落。

班級(jí)面貌能轉(zhuǎn)變，路老師功勞可圈點(diǎn)，雖然年輕缺經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍，費(fèi)盡心思，起早貪黑甘奉獻(xiàn)。

盡管有時(shí)脾氣大，那也都是為咱好，為咱好，咱知道，老師的恩情忘不掉。

班級(jí)穩(wěn)定秩序佳，班干帶頭人人夸。

制作“集體大樹”

（1）師：就把班級(jí)比喻成一棵大樹吧！我們怎樣才能使這棵大樹“枝繁葉茂”呢？（老師在黑板上帖一段紙做的樹干）

（2）啟發(fā)學(xué)生想象出制作“集體大樹”的方法。

提示：每人做一片葉子，可以寫上自己的理想、特長、愛好，也可以畫上自己喜歡的圖案等。

（3）寫上自己的名字，將代表自己的葉子貼在“集體大樹”上

甲：36名同學(xué)組成了一個(gè)集體，一個(gè)溫暖的集體，乙： 我是這集體中的一個(gè)成員。

甲： 小小的我和強(qiáng)大的集體，是那么密不可分。

乙： 如果說，集體是浩翰的大海，而我就是那激起的浪花。

甲：我將撲進(jìn)你的心窩，隨著你的脈搏生生不息，起起落落。

乙： 如果說，集體是遼闊的大地，而我，就是一粒種子，我將在你的懷抱中，生根、發(fā)芽，爾后結(jié)出碩果，作為回報(bào)。

甲： 我想說，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手

你載著我們在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航

乙： 是啊，集體 像火爐，更像是一個(gè)溫暖的家。

甲： 而我在您的庇護(hù)下，體會(huì)了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。

乙：我生活在集體中，集體永遠(yuǎn)在我心中！

甲：活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)老師做總結(jié)。

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，我們的五（1）很精彩，每一位同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體。

合：“和諧的集體溫馨的家”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：集體活動(dòng) 游戲

常有活動(dòng)，需要有人做主持人，需要快速暖場，讓大家互相認(rèn)識(shí)或者熱絡(luò)。掌握一些游戲，動(dòng)的，靜的，室內(nèi)的，戶外的，坐的，唱的，文的，武的，很重要......007游戲 規(guī)則：

1、大家站成一圈，5-10人為佳。

2、A任意指一個(gè)人（B）說“0”，B接著任意指一個(gè)人（C）說“0”，C接著任意指一個(gè)人（D）說“7”。D則需要表現(xiàn)出被槍打中的神態(tài)，最少要大叫“啊”，D旁邊的兩個(gè)人需要舉起手來，表示驚嚇投降。

3、D不能舉手，需要發(fā)聲，而旁邊2人只能舉手，不能發(fā)聲，否則都是錯(cuò)。

4、一次錯(cuò)誤產(chǎn)生后，由錯(cuò)誤人重新開始。可多次重復(fù)。

5、一般錯(cuò)誤的最多的那個(gè)人有“獎(jiǎng)”或罰了。總結(jié)：這個(gè)游戲也是考驗(yàn)反應(yīng)能力。笑聲比較多。游戲名：應(yīng)答自如 游戲規(guī)則和程序

1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游 戲。

2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。

3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。

總結(jié)

1.本游戲的關(guān)鍵是要在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。

2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個(gè)游戲可以用于需要發(fā)揮想象力的 熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來。松鼠大樹 活動(dòng)人數(shù)：

13人以上，3的倍數(shù)+1或+2人數(shù)。場地要求：

需要可以容納小幅跑動(dòng)，比如大的KTV包廂也可以。游戲規(guī)則：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向?qū)Ψ剑斐鲭p手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任自由人。

2、自由人可以對(duì)大家進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，自由人的口令有三個(gè)：

第一個(gè)口令：自由人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；自由人就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。

第二個(gè)口令：自由人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，自由人同時(shí)快速扮演大樹，落單的人就變成了新的自由人。

第三個(gè)口令：自由人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，自由人亦快速插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。

3、聽到自由人的口令之后，大家快速行動(dòng)，不要成為自由人，因?yàn)樽杂扇耸且环N落后者的角色。4、2個(gè)自由人的時(shí)候，相互商量共同喊出口令。

大冒險(xiǎn)——根據(jù)蘇小瀨同學(xué)游戲整理 活動(dòng)規(guī)則：

1、把參與人全員的分別名字寫在紙條上折好；

2、由主持人或組織者寫好動(dòng)作或者行為的題目，如“親吻墻壁20秒”“和在場的一個(gè)異性十指相扣10秒并說?我愛你?”“向在場一個(gè)異性表白《大話西游》?曾經(jīng)有一段真摯的感情?片段”“合吃西瓜”等等具備高難度、挑戰(zhàn)性或者搞笑的題目，每個(gè)題目一張紙條；

3、主持人或者嘉賓開始抽名字，抽中者去抽取題目紙條，抽中則按照題目執(zhí)行，所需要的配合的參與者也必須高度配合。

由于出題刁鉆，本游戲?qū)芏嗳吮容^具有難度，甚至是冒險(xiǎn)，但很容易融合大家。

過程中，歡聲笑語也比較多，還起到破冰作用。該游戲的變種：

1、參與人分別寫一個(gè)想寫的名字（在場的參與人之一），折好，交到主持人手上；

2、參與人分別寫一個(gè)動(dòng)作或者描述的題目，如“在火星裸奔”“騎著公雞上學(xué)”“掩耳盜鈴”“選在場的一個(gè)異性當(dāng)鋼管跳鋼管舞”“用屁股寫自己的名字”等，折好，交到主持人手上；

3、主持人或嘉賓抽取名字，抽到名字者去抽取題目，并照著表演或者執(zhí)行。

相比上一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的題目來源更豐富一些。

馬蘭花開

游戲場地：KTV、室內(nèi)、戶外都可。游戲人數(shù)：15人以上，人越多越好。游戲規(guī)則：

1、主持人一人，站在場地中央；

2、參與人員圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列（即可以繞著主持人走的隊(duì)列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；

3、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。

4、最后剩下的2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個(gè)人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個(gè)人，那么就很快會(huì)結(jié)束游戲了。

6、很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶！這個(gè)游戲比較簡單，也比較容易達(dá)到大家快速消融陌生感的作用。我愛你VS不要臉 ——蘇小瀨同學(xué)提供

聽上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。

規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說“我愛你”，對(duì)右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對(duì)話3次。一旦有人說錯(cuò)，即受罰。

亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。

記名字 ——蘇小瀨同學(xué)提供

圍成一圈，第一個(gè)人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個(gè)人就必須說前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個(gè)人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。

刮大風(fēng)

（適合人多口雜時(shí)）。

規(guī)則：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

爆笑成語

（適合很多人，效果暴強(qiáng)）。

1、每個(gè)人隨口說出一句成語，不用和前面人說的有任何聯(lián)系，隨便什么都可以。

2、每個(gè)人說完后記住自己的，然后從第一個(gè)人再開始說：“洞房花燭夜，我在XXXX”，xxxx即為剛剛說的成語，幾乎每個(gè)都有爆笑的效果。尋寶大行動(dòng)

先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人兌獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人兌獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)，那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

大冒險(xiǎn)

參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺(tái)上向全場女士說“我愛你們！”，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。

猜猜猜

1、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。

2、讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。

3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

嘴巴手指不一樣 好久沒有來喂貼了。

今天發(fā)一個(gè)快樂大本營玩過的弱智游戲吧。

游戲人數(shù)：2人以上，人數(shù)不限，一般比較少人的時(shí)候 游戲規(guī)則：

1、可以分組派人PK形式組織，也可以大家一起來。

2、如，口念“嘴巴手指不一樣——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣，如果一樣就錯(cuò)了。

3、沒有錯(cuò)誤，就繼續(xù)下去，有人錯(cuò)誤可以累計(jì)或者施行處罰。

4、速度要越來越快。

游戲效果：很簡單的游戲，一般沒有什么爆笑的效果，屬于偶爾可以調(diào)劑一下的游戲。

游戲名：成語接龍、歌名趣連 成語接龍：

把木易在論壇里發(fā)的帖子《成語接龍》當(dāng)游戲玩，比如周日聚樂部組織的活動(dòng)，在車上就很好玩，以過道為中線分成左右兩隊(duì)，左邊先說一個(gè)成語，右邊的以這個(gè)成語的最后一個(gè)字或他的諧音字為開頭組一個(gè)新成語，這樣左右兩邊輪流，那一邊在10秒種之內(nèi)答不上，就罰說一個(gè)笑話，說完再接著玩，既可消除旅途中的無聊又可以鍛煉頭腦的思維反應(yīng)能力。

歌名趣連

再一個(gè)也可以把我在論壇里發(fā)的帖子歌名趣連拿過來玩，同樣分成兩邊，一邊提問一邊作答，作答后再提問，輪番上陣。不過這個(gè)難度會(huì)大一點(diǎn)，時(shí)間可以規(guī)定長一點(diǎn)（比如30秒可60秒），當(dāng)一邊答不上來的時(shí)候，主持人可以聯(lián)合出題的一邊向另一邊一直重復(fù)這個(gè)問題，這樣可以調(diào)動(dòng)車上的氣氛。有一些問題是很有趣的，比如《親愛的你會(huì)想我嗎》？《真的好想你》；《明天你是否依然愛我》？《愛你和從前一樣》。真的答不上來或答非所問，就罰說笑話。

扮時(shí)鐘 游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來；

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)：該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛。猜五官 游戲說明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問題之后，雙方互換。

銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

第四篇：集體活動(dòng)心得

集體活動(dòng)心得

南街小學(xué) 孫玉芳 開學(xué)第二周，我們工作室的活動(dòng)照常進(jìn)行。工作室成立幾個(gè)月以來，我們工作室積極開展了好多活動(dòng)。每次活動(dòng)都有很大的收獲，不同的收獲、不同的感受，尤其是這一次集體活動(dòng)讓我感觸頗深，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加充滿了信心、充滿了感動(dòng)、充滿了希望----這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每名成員都很有思想、有智慧、有責(zé)任心、有集體意識(shí)。

我們第四次集體活動(dòng)的內(nèi)容是 “交流心得體會(huì)”

交流自己的所學(xué)所得。工作室的全體成員，早早的就來到九樓會(huì)議室等待著。下午兩點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了。首先姜老師通過一個(gè)題目為“你對(duì)講座的認(rèn)識(shí)”這樣的講座，告訴我們什么是數(shù)學(xué)講座，講座的形式，講座的技巧，以及講座的方法和手段等等。聽完以后，我忽然對(duì)講座有了新的認(rèn)識(shí)，覺得講座不像以前那樣遙遠(yuǎn)，那樣陌生了，忽然有了一種“我也要寫講座”這樣的沖動(dòng)。接著，工作室的成員就在一起交流，討論。研討的氣氛非常熱烈。大家激烈討論的場景實(shí)在是讓人感動(dòng)、讓人難忘。大家集思廣益的想出了很多新點(diǎn)子，尤其是對(duì)于我們平時(shí)在教學(xué)中，在活動(dòng)中的很多問題都進(jìn)行了研討，比如說解讀課標(biāo)問題、制定計(jì)劃問題等等，每個(gè)人的想法都有可取之處，每個(gè)人的觀點(diǎn)都有被采納之處，大家不僅各抒己見，而且都很有成就感。這一天的研討中我看到了我們工作室的每個(gè)人都在閃閃發(fā)光，看到了我們工作室成員的認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取、樂觀向上，看到了我們工作室成員的能力、智慧、真誠。

特別是仲夷小學(xué)的申志偉老師，他總是在行動(dòng)中表現(xiàn)出自己積極熱情和真誠，他是所有成員中工作最主動(dòng)的一個(gè)，很多事情他都能想在別人的前面，屬于那種“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的人。他講到的有關(guān)新課標(biāo)問題，有關(guān)我們活動(dòng)的問題都很有創(chuàng)見。在小組活動(dòng)中起了很好的帶頭作用。

我們認(rèn)認(rèn)真真的在會(huì)議室傾聽，記錄，分析了很多，最引起大家共鳴的是“如何讓我們的工作室走的更遠(yuǎn)”。大家都認(rèn)為這是我們共同的追求，是我們共同的目標(biāo)。

生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，我很幸運(yùn)，也很感動(dòng)，更感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)共同成長進(jìn)步提高的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)一定能讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。帶著這份感動(dòng)、感激和感恩出發(fā)，一路定會(huì)風(fēng)雨無阻，生活定會(huì)陽光明媚、絢麗多姿、輕松愉快！

第五篇：集體活動(dòng)總結(jié)

XX集團(tuán)

二〇一五年春游活動(dòng)總結(jié)

為更好地激發(fā)公司活力，點(diǎn)燃工作激情，增強(qiáng)員工的責(zé)任感及歸屬感，展現(xiàn)XX人的風(fēng)采。4月10日至4月12日，集團(tuán)總部全體員工參加了以“努力創(chuàng)造價(jià)值、真誠奉獻(xiàn)愛心、盡情享受生活”為主題的集體春游活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序。

提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有條不紊。并提前在集團(tuán)QQ群里分享了活動(dòng)的宗旨、流程以及在活動(dòng)過程中將要遇到的安全、路線、天氣等一系列問題均做出了較詳細(xì)的通報(bào)。活動(dòng)期間，每個(gè)小組推選了自己的組長，負(fù)責(zé)上下車時(shí)人員召集、人數(shù)清點(diǎn)、帶領(lǐng)小組開展激烈的小組對(duì)抗游戲，確保活動(dòng)期間員工的人身及財(cái)產(chǎn)安全。本次活動(dòng)共有X余人參加，整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的旅游的XX人精神。

二、激發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我。

初春的四月，處處春意盎然，鶯飛草長。公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競爭力，能夠更好地適應(yīng)無限變化的市場環(huán)境，特地組織了戶外對(duì)抗游戲。在大家集思廣義后，擁有極富殺傷力的隊(duì)名“猛虎隊(duì)”、“猛龍隊(duì)”就這樣

產(chǎn)生了。并展開了精彩腦筋急轉(zhuǎn)彎、撕名牌、極限過桿、旋轉(zhuǎn)金雞獨(dú)立等挑戰(zhàn)身體和智慧極限的游戲，兩個(gè)小組成員都齊心協(xié)力,殫智竭力的為自己隊(duì)贏得加分，在激烈的對(duì)抗中，汗水與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可催，使員工之間積極溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)了贏在團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。我們看出，有了競爭機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就可以萬事無憂，一個(gè)有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容，這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠又快又好得完成，以便達(dá)到勝利的彼岸。

三、內(nèi)容豐富、碩果累累。

1、星空下，一場別開生面的篝火晚會(huì)伴著羌歌拉開了帷幕。熊熊的篝火，猶如一頭舞動(dòng)的雄獅,撕開黑夜,驅(qū)散陰霾,給人帶來勇氣、力量、溫暖，大家圍坐在篝火旁載歌載舞歡樂無比，擺弄著各種舞姿，全體員工都陶醉在歌聲里、舞姿中、美食前，雖然山里的溫度有點(diǎn)低，但是大家的熱情卻很高漲，感覺不到絲毫的涼意，歡聲笑語充斥在山谷間。

2、在晶瑩雪地中培養(yǎng)熱愛自然的情感，在飄飄灑灑的飛雪中,在銀妝素裹的雪世界里,我們感受著大自然的神奇與美麗。深深地吸一口潔凈的空氣,我們的心靈似乎也變得和雪

一樣純潔起來。像一群孩子，撒歡地在雪地里打著滾，把柔柔的白雪攥成團(tuán),相互追逐打鬧著,呈現(xiàn)出一幅美麗動(dòng)人的冰雪風(fēng)景畫，我們每個(gè)人都是這幅圖畫的主角，也許是因?yàn)槲覀兩硖幃嬛械木壒拾?顧了嬉鬧卻忘記了自我欣賞。在攻守中去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，把打雪仗當(dāng)做一場戰(zhàn)斗,有正面進(jìn)攻的、有側(cè)面迂回的、有后勤支援的。整個(gè)戰(zhàn)斗不僅體現(xiàn)了員工們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，而且充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、登山能夠磨煉一個(gè)人的意志，更能陶冶一個(gè)人的情操。梯山架壑在曲折蜿蜒的山道，欣賞著路邊風(fēng)景的同時(shí)，心境也在山中暢游，山中那份寧靜和清新讓我感到放松。“真正的平靜不是萬籟俱寂，而是內(nèi)心的自我歸屬”。因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，爬起山來，一個(gè)個(gè)看上去都有些氣喘噓噓的，但大家沒有一個(gè)掉隊(duì)，也沒有一個(gè)受傷，我們互幫互助，一路歡歌笑語的走完了全程，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，大家庭的溫暖。

四、存在不足、發(fā)現(xiàn)的問題。

1、執(zhí)行力不夠，活動(dòng)的實(shí)施與活動(dòng)方案嚴(yán)重脫節(jié)，致使線路不明確，起床、早餐時(shí)間、游戲規(guī)則都沒有按照方案執(zhí)行。活動(dòng)主持人缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，處理事情不夠果斷和靈活。

2、個(gè)別員工在此次活動(dòng)中缺乏集體榮譽(yù)感和團(tuán)體精神，比如在搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，個(gè)別人在玩手機(jī)，沒有積極的參

與到活動(dòng)中來；在穿越蓮花洞時(shí)，有的一味的追求速度與激情，整個(gè)隊(duì)伍分成了兩撥人，卻忘記了后面還有人沒有跟上隊(duì)伍。

3、身體素質(zhì)較差，部分員工在登山的過程中有出現(xiàn)體力不支，在穿越蓮花洞時(shí)行動(dòng)緩慢，針對(duì)這些情況，公司在以后的活動(dòng)中應(yīng)多些體育鍛煉方面的內(nèi)容。

4、此次活動(dòng)沒有一個(gè)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算，沒有控制好活動(dòng)成本，物質(zhì)準(zhǔn)備不夠充分。

5、此次旅游活動(dòng)是由集團(tuán)公司出資，對(duì)公司來說正是樹立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采，提升公司知名度的機(jī)會(huì)，比如：準(zhǔn)備響亮的活動(dòng)口號(hào)，到酒店住宿、用餐都可以用XX集團(tuán)名義。

總之，通過此次集體春游活動(dòng)，增進(jìn)了員工之間的友誼，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加深了員工之間的交流與感情。對(duì)增強(qiáng)員工之間團(tuán)隊(duì)意識(shí)和企業(yè)創(chuàng)造力起了一定的積極作用。

二〇一五年四月十五日