第一篇:助人為樂的我作文集錦
助人為樂的我作文集錦11篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的助人為樂的我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人為樂的我作文1寒假里,下了雪。白色的雪給寧鄉增添了幾分美麗。
下午,我正急急匆匆往姑姑家趕,刺骨的寒風像利刃一樣割著我的臉。我縮了縮頭,心里只想著馬上回到溫暖的房間中去。
“哎!”我被什么東西絆了一下。我回過頭去,往下看。呀,原來是個電話手表。我伸出手撿起那個電話手表,大聲喊話:“哪位丟了電話手表?”
喊了許久,找了許久,都沒有尋到失主。我只好把電話手機換到打電話的那一面,跟失主的父親聯系。接電話的是一個孩子。“請問你是這個電話手表的主人嗎?”“是!”“我在盛翠豪庭。”“我馬上來。”不一會兒,一個身影向我跑過來,問:“我的手表呢?”“在這。”我遞給他手表。他接過手表,高興得幾乎要跳起來,一再向我道謝。
看著他高興的樣子,我覺得幫助別人就能得到快樂。
上學期,我和同學一起乘公交車回家。車上人很多,我們好不容易搶到兩個座位。剛坐下就上來一位步履蹣跚的老爺爺。
老爺爺出示了老年證,便走進了車廂。車廂里坐滿了人,大多數是青年人。看到這樣一位老爺爺,他們都無動于衷。我站起來說:“老爺爺,您坐這吧。”“沒關系,我站著就好。”那位老爺爺說什么也不肯坐。我說:“我馬上就要下車了。”老爺爺這才肯坐下,他一邊坐一邊說著感謝的話。
看著老爺爺欣慰的神情,我心里很自豪。
助人為樂的我作文2每個同學都在小學里有許多的朋友,我在小學發現了一個我的知心朋友,她就是樓倩宇。她是一個愛助人為樂的同學。
記得一次:4年紀的時候,我毽子踢的很差,因為總會在別人的面前出丑,所以我很討厭體育。有一次我在同學們再一次出丑,我差一點流出了眼淚。這時樓倩宇走了過來,她安慰我說:”王康南不要傷心,知道你一定能行。“聽了她的話后我有一絲感動。后來她說還要教我,我跟她說:”你還是別白費力氣了,我是不會成為高手的。“她笑了笑,沒說話。她把我拉起來,拿起了毽子教我,給我做了個示范。我接過毽子,踢了起來,哪個毽子像蝴蝶一樣飛起來,可踢了一下就掉了下來。她告訴我;”別灰心,一定能成功!
“她告訴我,踢的時候手和腳要和諧,不然就踢不了幾下。她告訴我方法。”叮玲玲“下課了,我一看,她的背很濕,發尖也濕了……她是因為我才這么累,她為了我放棄了玩的時間。我很感激她!
我每次看到毽子都想起她那教我的背影,漸漸的模糊……
助人為樂的我作文3很多人都說我助人為樂,我的爸爸媽媽,我的好朋友,同學們,包括一些我素不相識的陌生人都說我是一個助人為樂的好孩子,下面就來說說我是怎樣助人為樂的。
那時是在外婆家,外婆家的老房子還沒有拆遷,是那種兩層樓房。外婆和媽媽在樓下洗菜,哥哥沒來,沒人陪我玩,覺得好無聊啊,就對媽媽說:“無聊死了!我能上樓看會電視嗎?“”好吧,待會吃飯的時候叫你,但是在樓上不要隨便動什么東西啊!“”知道了!“說完,我就飛快的跑上樓去。
走到窗戶旁,只聽到”啪“的一聲,我以為是有人和我一樣無聊,在折樹枝玩呢,我就往那看了一眼,真是不看不知道,一看嚇一跳啊!原來是一個比我小幾歲的小朋友在騎自行車,突然摔了一跤,自行車倒在了小朋友身上,壓在底下的小朋友起不來了,急的哭了起來。我以跑步最快的速度跑下樓去,媽媽問我:”干嘛去啊?“”哎喲,等會再告訴你。”我又像背上背了個火箭背包一樣,飛快的沖過去,立馬把他扶起來,邊幫他拍去灰塵邊問:“沒事吧?”“沒事,哥哥謝謝你。”“不用謝,下次騎慢點,小心點。”“嗯。”說完他便騎著自行車走了。我回去就把事情跟媽媽說了,媽媽夸我是個助人為樂的好孩子,說給我多做點好吃的,哈哈!
看我是多么樂于助人,無論我認不認識你,只要你有困難我一定會盡力幫你的。
助人為樂的我作文4雷鋒的精神就像一朵鮮艷的花朵,永遠開在我們心中。
我還記得雷鋒說的那句經典的名言:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。”世界上,就曾經有過像雷鋒叔叔這樣助人為樂的人。
這一天,媽媽帶我去菜市場買菜,很巧合,卻碰見了一位年邁的老奶奶,她看上去大概有八九十歲,摔倒在地,旁觀的人看了都無動于衷,可令人難以置信的是:有一個看上去四五歲的兒童毫不猶豫的把老奶奶扶了起來,又用關切的語氣說:“奶奶,您沒事吧?”老奶奶笑了笑說:“孩子,你真懂事,感謝你救了我這把老骨頭,你叫什么名字,家住哪里?改天我送些東西給你們!”那孩子微笑著搖搖頭并說:“不用了,我這是學雷鋒叔叔,要知道,雷鋒做的好事咧!做好事不是為了獎勵,而是為了自己的.良心快樂。”
我看了這個情景,不由得流下了眼淚。他只是一個四五歲的孩子,竟懂得學雷鋒,做好事,而我都十一二歲了,還沒有像他那樣的精神,和他相比之下,我顯得多么渺小哇!
我悟出了一個道理:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃生命中的每一盞燈;到的是燈,照亮了前方的路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌!不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,把學雷鋒變成生活習慣。
助人為樂的我作文5我留著小平頭,明亮的眼睛,高高的鼻子,能說會道的嘴巴,一笑就露出兩排潔白的牙齒。
記得有一次,放學了,當我走出校門的時候,我看見小剛忘記帶雨傘,他的爸爸和媽媽出差了,只見他緊咬嘴唇,顯得非常著急。于是,我走到他的身邊對他說:“小剛我有傘,咱們一起回家吧!”小剛顯得非常激動,連忙說:“謝謝你!”咱們相視一笑,然后回家去了。
雨越下越大,我總是把雨傘推向他的那一邊,自己卻變成了“落湯雞”。小剛說:“謝謝你,你真是個樂于助人的好朋友”。我笑著說:“這是我可以做到的,重要的是咱們可以安全回到家。”然后,咱們道別,我撐起雨傘,朝家的方向走去。
咱們回到家后,第二天早上,他到我家里來玩,便帶了東西來表示道謝。還一直在不斷的說:“謝謝你,要不是你,我就回不了家幫我生病的外婆煲藥了,今天晚上我請你到我家里玩,我外婆說想親口謝謝你。”“你們太客氣了,我只是做了我力所能及的事而已。”然后,咱們在一起開心地玩了起來。
因為助人為樂的精神,我擁有非常多好朋友,這就是助人為樂的我——林子森,幫助別人,我非常快樂。
助人為樂的我作文6做完了周日的作業,媽媽要帶我去洗澡。我心里愜意極了!
雖然從我家到澡堂大約需要二十分鐘的路程,但我并不覺得遠。一路上,我和媽媽開心得說說笑笑,欣賞著變化多端的風景,不知不覺就到了那里。
澡堂里的人不是很多,但異常悶熱。我在淋浴里沖了一會兒,玩夠了水,感覺累了,就蹲在地上。水不停地敲擊著我的脊背,發出滴滴答答的聲音,像一種背景音樂,又像一首催眠曲,我不禁想昏昏欲睡了。
突然,耳邊傳來一位老奶奶溫和的聲音:“小姑娘,幫我搓搓背吧!”
這突如其來的求助,立刻趕走了我的睡意,我不禁抬起頭,映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容,懇切的眼神。我仔細地打量著她,只見她坐在一個黃色的塑料凳上,弓著背,稀疏的花白的頭發貼在頭上,十分疲憊的樣子。她眼巴巴地看著我,嘴角掛著和善的微笑。
我不禁想起了爸媽和老師的教導,要孝敬老人,幫助有困難的人。于是,我把老奶奶的澡巾戴在手上,使出了吃奶的勁,搓呀搓呀,老奶奶夸獎我搓得真舒服。周圍的人都扭頭看著我,還以為我是老奶奶的親孫女呢。我抬頭時,不小心碰到了媽媽的眼光,她用含笑的眼睛看著我,并向我豎起了大拇指。我搓得更起勁了,在我的努力下,老奶奶脊背的每一個地方都讓我一點不落地搓凈了。
我的睡意全無了,心中有一種美好的感覺在蕩漾,在澡堂里,在回家的路上,我想,這就是助人的快樂。我們常說:幫助他人,快樂自己。今天我感受到了。
助人為樂的我作文7每個人都有自己的性格特點:調皮搗蛋、機靈乖巧,執著聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的下午,我游走在街上。忽然天氣烏云密布,下起了傾盆大雨,誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐之后地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中,我清楚地看到對面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發老人,雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘,向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來的雨傘,我將雨傘遞給老人,他坐在那兒,慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了,眼淚如一條斷了的珍珠項鏈,一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來,怎么止也停不下來。
那位老人抬起了頭,皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情,他眼角里布滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼里,看出了他的悲慘命運,我知道,他是一個乞丐,被人鄙視的乞討者,不過我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆,我把雨傘撐開,遮在他頭上。老人接過雨,我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌,他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視著路人,我又快速地擠回到了人群中。我助人為樂,我也為我自己自豪。
助人為樂的我作文8圓圓的臉蛋,圓圓的身子,給人一種憨厚的感覺,這就是我,一個愛助人為樂的胖小子。
周二的下午,我寫完作業,和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺,您在干什么?”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來,“天氣熱了,每天要開開窗戶透透氣,紗窗上這么多土,得洗洗了。”“讓我來吧!”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈!這還不簡單,我把紗窗從周爺爺手里接過去,靠在衛生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷,哦哦!”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下,從左至右地刷去兩面的浮塵。接著,我再用兩塊海綿蘸洗衣粉,一只手握住一塊,從兩面夾住紗窗的同一部位,反復擦拭。最后,我打開水龍頭,一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來,臟水順著紗網流到了地上,再轉個方向,把反面再沖一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了,連紗縫中也潔凈無塵了。我暗自稱贊自己,咦!這塊黑的怎么沖不掉呢?
我用手摸了一下,呀!原來是塊油,粘粘的,這可怎么辦?對了,媽媽平時洗碗用潔潔靈,一洗就干凈了,我馬上找來一把刷子和潔潔靈,我先把潔潔靈涂在紗窗的油污上,悶了五分鐘,再用刷子使勁的刷了幾下,最后用水一沖,干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅,滿身是水,看著洗干凈的紗窗,爺爺的笑臉,我心里可開心了。
今后,我還將繼續幫助身邊的人,讓助人之花開遍每個角落。
助人為樂的我作文9那次,我嘗到了助人為樂的甜頭。
語文課下課,當我正要去外面玩時,茵茵突然向我跑了過來,手里還拿著一本數學書,說:“婧婧,我有一道題不會寫,你教教我吧。”我接過題目一看,思考了一會兒,接過茵茵手中的筆飛快地寫起來,藍色的筆水像一群小姑娘一樣跳著歡快的舞蹈。過了一會兒,那道題被我解出來了。
題目做完了,我看著[只見]茵茵對她著那道題發呆,我猜到:她一定是不懂解題的步驟,就又開始給她講了起來,每一步我都講得很詳細,講完一個步驟才講下一個步驟。過了兩分鐘,解題方法講完了,她還是對我說:“你講得有點快,我記不下來。”
聽了她這話,我覺得奇怪:“我覺得不快啊,怎么你會覺得快呢?”她回答:“雖然你覺得不快,但是我覺得你說得很快啊。[只是我真覺得快了點啊。]”我想:對了,我講完一個步驟沒問她有沒聽懂就講下一個步驟,她當然覺得很快啦!之后,我又給她講了一遍,每個步驟講完就問她一句:“茵茵,聽懂了嗎?”如果她回答“聽懂了”,我就開始講下一個步驟。這樣,經過五六分鐘左右的努力,她終于弄懂了。她對我說了一句:“謝謝!謝謝你用下課時間教我做這道題,不然我就不會寫這道題了,而且以后碰到這種類似的題,我也不會寫。現在我會寫了,真的太感謝你了。”
聽了她的話,我心里比吃了蜜還要甜,同時還讓我知道了一件事:原來幫助別人真的很快樂!
助人為樂的我作文10有一天早晨,天氣很晴朗。我吃完早飯后,聽到天氣預報說那天傍晚會有雷陣雨,所以我帶上了雨傘,背著書包高高興興的去上學了。
傍晚放學的時候,天果然陰的越來越沉了,感覺一場大雨馬上就要到來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕,但是走到半路的時候,狂風大作,雷電交加,風像千軍萬馬一起涌來,雷電像要把大地炸裂似的,轉眼間,黃豆大的雨點劈頭蓋臉地落下來,在地上濺起一朵朵小白花。
這時小紅和小明想要跑到樹下去避雨,我對他們說道:“打雷的時候在樹下避雨太危險,我這里有一把雨傘,我送你們兩個一起回家吧。”于是,我們三個人打著一把雨傘繼續往家走。由于雨傘比較小,所以我盡量讓雨傘遮住他們兩個人,這樣我的后背很快就被雨淋濕了。我先把小明送到了家,接著又把小紅送到了家。
等我回到家的時候,我的衣服幾乎都濕透了,媽媽看到我這個樣子,責怪地問道:“你今天不是帶雨傘了嗎?!”我把事情的經過給媽媽講了一遍,媽媽夸獎我做得對,說我是個助人為樂的好孩子。
助人為樂的我作文11在在別人有困難,需要幫助的時候。如果我們肯發自內心的去幫助他們,不但別人的難題解決了,自己也會覺得很快樂。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體體現。
我們助人并不不是非要很多金錢和力量不可,需要的是發自內心的幫助。助人之后,更不應要求回報,如果需要人家回報,就失去助人的意義了,因為幫助別人最需要的是“誠心”。
有一次,有一位低年級小朋友受傷了,但是他不曉得健康中心在哪兒。我我看見了,就立刻帶他到健康中心去擦藥。上藥后,他對我說了一聲:“大姐姐,謝謝你!”聽到這發自內心的謝意,我心中當然無比快樂,同時,也更萌生了繼續助人的愿望。
又有一次。班上一位同學參加比賽落選,傷心地落下淚來。我對她說:“每個人都有失敗的時候,但只要你不灰心,不氣餒,跌到了再爬起來,我相信總有一天你會成功的。”她聽了之后。就擦掉眼淚。很有信心地說:“下一次我一定要拿第一名。謝謝你。”當時,我好高興喔!我這才完全了解了“助人為快樂之本”的真理。
如果大家都能以助人為目的,你有困難的吋候,我幫助你,我有困難的時候,你幫助我,這樣我們的社會就能充滿和諧與溫暖。
第二篇:助人為樂作文集錦
助人為樂作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的助人為樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人為樂作文1大森林里有一只美麗的小袋鼠,小袋鼠有一雙毛茸茸的耳朵,一條短短的小尾巴,一身棕色帶深黃的皮毛和兩只小手,兩只小腿。他很可愛,所以大家都叫他“小可。”
有一天,小可遇到了小鹿,小鹿找小可玩足球,于是小可和小鹿玩到下午才回家。
小可在回家時突然下起了一場大雨,還好小可帶了兩把雨傘,他撐著雨傘回家了,忽然,他可看到了路旁邊的大樹下有一只可憐的小兔,她沒帶雨傘,全身濕濕的,小小的又毛茸茸的小耳朵垂了下來,被雨整個打濕了,衣服也濕了,整個人都在瑟瑟發抖,小可覺得她怪可憐的,就對她說:“我把這一把雨傘給你吧!”小兔子說:“那你怎么辦?”小可說:“我還有一把雨傘呢!”說完,小可把自己的絲圍巾給了小兔子,小兔子激動地說:“謝謝!”說完,小可拉著小兔子回家了。
回到了溫暖的小家,小兔子可開心了,小袋鼠和媽媽說了原因,媽媽覺得小可真是一個的好孩子。于是,媽媽用家里種的蘑菇做了可口的蘑菇湯,小兔子和小可津津有味的吃了起來,吃了之后,他們玩起了堆積木。最后,小兔子要回家了,他們告別了,小兔子說:“我們是好朋友了,我家住在小前路里獨一無二的蘿卜屋里,下次我給你做可口美味的蘿卜湯,那才叫天下美味呢!不過有時間一定來哦!”小可說:“保證!”
以上就是一件森林里的事,請大家!,快樂自己,這樣人人都開心,世界也會更美好。
助人為樂作文2助人為樂,乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是布滿無數支蠟燭的大廳,這些蠟燭就好比一個個人,有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮,照耀著大廳,有的卻熄滅了這種光,熄滅的越多,大廳就越暗淡。相反,如果人人都閃耀著這種光亮,就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助,人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可贊賞的品質。一個助人為樂的人,是一個真正的人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最重;在歷史的明鏡前,他的身影最長。助人為樂是美德,它蕩滌了私心雜念的塵垢,像金子一般,像水晶一般,它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝,在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人,不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者,會不會自慚形穢?明明那感人的光輝就在面前,卻依然是在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎?“事不關己,高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的,也許你助一臂之力,正可以化麻煩為順利。助人之后,至少自己的心里是愉快的,個人的靈魂就獲得了一次洗禮,個人的情操就獲得了一次升華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大,而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰,在歷史的長河中,在社會舞臺上,永遠熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
助人為樂作文3我的媽媽長著一雙大眼睛,一雙能說會道的嘴巴,她有一個特點,那就是——助人為樂。
有一天,媽媽帶我坐車出去玩,車來了,我們上了車,由于等車的人不多,車上有很多空位,我和媽媽選了一個座位坐了下來。過了幾個站,車上的人越來越多,車上也越來越擠了。又過了幾個站,車子剛剛停穩,就上來一位白發蒼蒼的老奶奶,她上車后,環顧四周,希望有人讓座,可是沒有發生那一幕。老奶奶失望地走到媽媽旁邊站著。路面不平,車子上下震動,乘客也搖搖晃晃,突然,車子來了個急剎車,車上的人都左搖右擺,老奶奶也不例外,腳底一滑,差點兒摔倒。這時,媽媽發現了老奶奶,連忙扶老奶奶起來到自己的座位上,并說:“老人家,您小心點兒,不要摔倒了。您坐我的座位吧!”老奶奶推辭說不用了,謝謝你年輕人,還是你自己坐吧。”“您坐吧,站著既辛苦又累,還會摔倒。”“可是你也會累呀!”老奶奶還是不肯坐。“您坐吧。”……最后,老奶奶說不過媽媽,只有乖乖坐著。這時,車上的人紛紛投來贊許的目光。
下車后,我覺得天格外的藍,陽光格外的燦爛;路旁的花草在招手,樹上的小鳥在唱歌。
這就是我的媽媽,樂于助人的媽媽,我要向她學習。
助人為樂作文4“贈人玫瑰手有余香!”在人山人海的街道旁,有一個瘦小的身影在穿行著,只聽竭盡全力的吆喝聲:“賣花啦!賣花啦!,一塊錢一束花!”原來這是一個賣花的小姑娘,只見她手上提著一個大藍子,里面擺著各式各樣的花朵。她的頭發胡亂地扎成一個馬尾,眼睛有如清水一樣的透澈、明亮,長長的睫毛像一排小扇子擋住了眼珠,小巧的鼻子和嘴巴,穿的衣服雖破舊,卻很干凈。她站在來來往往的人群中,盡管她怎樣叫賣,也沒有一個人買她的花,到了夜幕降臨的時候,她垂頭喪氣地往小巷子里走去。
在墻角的轉彎處,有一只垃圾桶,垃圾桶的旁邊蹲著一個頭發長亂,衣服破舊的乞丐。小姑娘拿起一束花走到乞丐的面前。“叔叔,給你花。”小姑娘露出兩個小酒窩。乞丐呆呆地望著小姑娘那甜甜的笑,把花接了過去。
“叔叔,人的一生總不會時時很順利的,你看,我的花兒,不也是有時盛開,有時就會枯萎了嗎?你要堅強!”說罷,小姑娘自己就走了。乞丐望著遠去的背影,默默地低下了頭。
多年后,那個小姑娘成了大姑娘。有一天,她的媽媽病了,需要有一筆巨大的手術費,正當她一籌莫展的時候,正當她想讓她媽媽放棄治療的時候,醫生走到病房來告訴她,手術費有人幫她付了,賬單上簽的是一束花的名字。姑娘哭了起來,但她不是悲傷,而是感激和感動。
助人為樂作文5助人為樂是一種美德,是人格升華的標志,是要從小事做起,不因善小而不為的一種崇高精神!人家幫我,永志不忘,我幫人家莫記心上呢!
放學了,放學了,和以往不同,我邁著大步走向站隊的同學們,在回家的路上,邊走邊玩,和相識的同學玩兒的不可開交,就快要到樓下時,我看見一位老奶奶手拎兩袋東西,左手是一袋水果,右手一袋蔬菜,氣喘吁吁,還不時的停下來休息一小會兒,看到這種情景,馬上去接奶奶手上的袋子。仔細一看,原來是樓上的王奶奶,王奶奶對我微微一笑,瞇著眼睛說:“謝謝大孫子,你真是一個樂于助人的好孩子。”
看著和藹可親的王奶奶,滿頭銀發,額頭上還有三四條深深的皺紋,我便隨口回答:“再有這事包在我身上,這點兒事不算個事。”這時逗得大家哈哈大笑,就連路過的人也抿嘴一笑,我的`眼睛和媽媽對視一下,心里有些空虛,話是不是說大了。我趕快讓媽媽扶著王奶奶,我拎著袋子送她回家了。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大,而不可拋棄,人人都需要幫助,人人都應該助人為樂,在歷史的長河中,在社會的舞臺上,永遠熠熠閃光,助人為樂是永恒的美德。
助人為樂作文6快樂,是人生中最為美麗的彩虹。快樂使人幸福,得到快樂的方式多種多樣,我的快樂就是——幫助別人。
一次,我出去玩的時候,在馬路上看見一個小男孩在哭。我跑過去問他:“小弟弟,你為什么要哭啊?”
“我,我忘記了回家的路了!”
我拿出手絹,一邊給小弟弟擦臉,一邊說:“你不要哭了,姐姐幫你回家好嗎?”
小弟弟聽后點了點頭。我抱起他來,他并不很重,我問他:“你家在什么地方啊?”
他想了想,說出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上,我給他講了很多笑話,他聽了以后哈哈大笑起來,那種煩惱也被笑聲沖走了。
終于來到了他的家,我把他放下來敲了敲門,開門的是一個非常漂亮的女人,小男孩一見到她,便撲向她的懷抱叫“媽媽”。
他的媽媽一把把他摟在了懷里,說:“嚇死我了,你這么長時間都沒有回來,我還以為你只知道貪玩,忘記回家了呢,正要去找你!”
小男孩說:“我忘記了回家的路,是這位姐姐把我送回來的,如果不是她,我真的不知道該怎么辦!”
他媽媽聽后對我說:“真是謝謝你呀,快起來坐吧!”
“不了,這是我應該做的!”說完后我就走了。我回到家里之后,心里感到美滋滋的,很開心。
幫助別人真的很快樂,快樂真的是人生中彩虹!如果沒有它,我們就不能獲得開心的氣息和幸福的時光。
助人為樂作文7“嘩嘩嘩......”豆大的雨滴從天而降。
文文和蘭蘭每天都會約著一起去學校,今天也不例外。她倆穿上雨衣就準備出發了。由于下雨路面有點濕滑,她們手牽手小心翼翼地走著。
離學校不遠處,她們看見有一位老爺爺摔倒了,臉上都扭曲了還皺著眉頭,看上去很痛苦,老爺爺手揉摸著膝蓋,應該是受傷了。文文和蘭蘭跑了過去,準備將老爺爺扶起來,文文伸出手突然又收了回來,她小聲地跟蘭蘭說:“電視上經常會有關于碰瓷的事件發生,我們會不會遇到這個老爺爺也是假裝摔倒,想找我們賠錢。”蘭蘭聽了文文說的話臉色突然就變了,蘭蘭小心地問:“要不,我們過去問問?”文文點點頭,她們走上前問:“老爺爺,你怎么樣了?”老爺爺搖搖頭回答:“我沒事,只是摔到了膝蓋站不起來。”蘭蘭問:“老爺爺,您記得家人的電話嗎?我們可以幫您打電話讓她們來接您。”老爺爺將電話告訴她倆,掛完電話,她們對老爺爺說:“已經跟您的家人聯系好了,會馬上過來接您,我們快遲到了要先走了,您在這里稍等一下好嗎?”她們將老爺爺扶到馬路邊上休息才安心地去上學了!
老師知道情況后在班上表揚她們幫助老爺爺樂于助人的精神,也得到了同學們的贊揚!
助人為樂作文8我的媽媽是一位非常和謁可親的人,她有一雙明亮的大眼睛,頭發很黑又很長,個子高高的,周圍的人都喜歡與我媽媽相處,因為媽媽總是會幫助身邊的人。只要有人需要幫助,媽媽會放一下自己手中的活兒,也會挺身而出,我曾經還說媽媽很笨,現在覺得媽媽值得尊敬。
不管是大人們會遇到因難,就是我們這些小朋友也會遇難困難的。記得有一天,媽媽在回來的路上,看見幾個小學生都在路邊玩,這邊是一條很深的河流,如果一不小心,就會掉下去的,周圍的大人們都回家了。我的媽媽發現后,擔民小孩子會掉河里,她就停了下來,帶他們一起回來。走到村口,有幾個大人都在等著自己的孩子,看見孩子跟著我媽媽回來了,他們就放心了,而且還非常感激地謝謝媽媽。我媽媽也開心地說:“孩子們平安無事就限,以后不要去河邊玩了,那里很危險!”
我當時和媽媽在一起,看著媽媽所做的一切,我的心里別提多驕傲,有這樣的媽媽真是我的福分。媽媽的助人為樂精神也一直在影響著我,在學校里,如果有學生不會做題時,我都會耐心地去教他們,老師也經常夸我是個好學生!我會時時告訴自己,一定要向媽媽學習,做一個助人為樂的好學生。
助人為樂作文9人們常說,助人為樂,人間大美。可是真正做到了的又有幾個。下面這位就是真正做到了:
那天,我正在路上瞎逛,看到了一個中年的人,他長的很瘦,身穿白色衣服,褲子嗎——我就記不清了,他把身上雖然沒有幾塊錢,但全部給乞丐了,有人拉住他問:“你為什么要把身上全部的錢全給乞丐呢?”
他回答“一個人要有愛心,如果你連愛心都沒有,那活的還不如乞丐呢。”
路人聽了連手贊揚,還把自己的錢分了一點給了乞丐。乞丐一直在說謝謝,謝謝。
還有一次,我看到了我以前在新疆的同班同學,那天,我們玩了很久,就要回家了,可是她看到兩個大人在吵架,就叫我過去。
我們兩個在這里看了很久一直沒有人上去阻止。
吵了有幾分鐘,我們看到了一個阿姨,她身材苗條,三十余歲,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,梳著烏黑發亮的頭發。她走了過去對那倆個人講了很真實又很感人的事例教育了他倆。終于,在阿姨的勸說下,他倆和好了,相安無事。
雖然這只是一位不認識的人,但是我覺得他們是偉大的,讓我感到一股偉大的力量在無時無刻不在激勵我。
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的未來。
助人為樂作文10六月的天,娃娃的臉,說變就變。放學后,小兔在校門口等媽媽來接。忽然天黑沉沉地壓下來。小兔想:現在怎么辦?要下起雨來啦!過了一會兒閃電越來越亮,雷聲越來越響,“嘩嘩嘩”下起雨來了,雨點兒歡快地落到大地媽媽的懷里,小兔看著這么大的雨抱著頭,急忙趕回家。跑著跑著,看見了一只可愛的小烏龜,它正慢慢騰騰地爬著。“小兔小兔你干嘛跑得這么快呀?”小烏龜轉過頭問。小兔說:“我沒有帶傘,會淋成‘落湯雞’的!”小烏龜想了想靈機一動,想出辦法來了。
小烏龜連忙把自己的龜殼拿下來,找來一根樹枝做成了一把雨傘遞給小兔,小烏龜說:“我們同撐一把雨傘吧!”小兔接過雨傘,高興地說:“謝謝你,是你幫助了我,你是我最好的朋友。”小烏龜親切地說:“贈人玫瑰,手有余香嗎!”最后它們倆撐著雨傘高高興興地回家了。
你們喜歡這只的小烏龜嗎?
有一天下午,小麗一放學回家就寫作業,寫好了之后吃好飯出去散散步,在路上小麗看到小紅被一塊石頭絆倒了,小麗連忙扶起小紅,問小紅:“你沒事吧?下次小心點。”小紅聽到這些話對小麗說了聲謝謝。小麗說:“這沒什么,做人本來就要互相幫助的。”
這個故事告訴我們要助人為樂,幫助別人,自己也會快樂。
助人為樂作文11一天早晨,陽光明媚,終于等到放學啦,我背著書包高興的走在回家的路上。
突然,我看見一位爺爺騎著一輛三輪車,拉著兩袋米,但是那位爺爺怎么也騎不動了,他下來推也推不動,爺爺的汗都流出來了。我連忙跑過去說:“這位爺爺你怎么要拉這么多米呀?”那位爺爺說:“我要把這些米拉回家,我家的米沒有了!”我說:“老爺爺,我就幫你一把吧!”老爺爺說:“好吧,謝謝你,小朋友。”我使力的在后面推,老爺爺用力的在前面推,不一會兒,老爺爺和我都大汗直流,我用了很大的力氣才把老爺爺的自行車推動一小點。這時,起風了,路邊的花草樹木左搖右擺,好像在說:“加油,加油,加油小朋友!”我和老爺爺好像聽到加油的聲音,使出全身的力氣,終于把三輪車推動了,老爺爺說:“謝謝你小朋友。”我笑著說:“不用謝,爺爺。”然后,我就回家了。
我走在回家的路上,天仿佛更加的藍,草更加的綠,花對我笑,我心情好極了。回到家我把這件事告訴給了全家人,他們聽了表揚了我,我非常高興。
助人為樂作文12幫助,是口干舌燥時的一杯清涼的水;幫助,是嚴寒冬天里的一件大衣;幫助,是雨天的一把傘;幫助,是失敗時一句貼心的安慰;幫助,更是遇到困難時伸出的援救之手……俗話說:“只要人人都獻出一點愛,將變成美好人間。”在的腦海中,幫助別人是很高尚的舉動。
那天下午,我蹦蹦跳跳地哼著歌向學校走去。到了班級,好王麗對我說:“今天上午你和小燕吵架了?”一提起這件事,我的好心情頓時就消失了,是因為上午小燕把我的鋼筆弄壞了,所以我便有氣無力地說:“是啊。”
開始上課了,我從書包里拿出文具盒,又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經意地往小燕那里一看,她正在尋找筆做試卷呢,一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想:誰叫你把我的筆弄壞了?真是自作自受!這時我又轉念一想:成人之美是一種高尚的品德,我們不應該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對,何況我們倆還是好朋友,應該團結互助。此時,我的思想被分為兩部分,一邊是魔鬼,一邊是天使。經過一會兒考慮,終于,“善良”戰勝了“邪惡”。于是,我小聲地對小燕說:“你在找筆嗎?我這兒有一枝筆,你可以先拿去用。”小燕見我主動借給她,她也變得不好意思起來,羞澀而又地對我說:“謝謝!”
從此以后,我們又成了好朋友。
經過這件事,我明白了,幫助是一件很神奇的東西,它可以使人,也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助他人,使別人得到快樂,自己也得到快樂。
助人為樂作文13今天是陽光明媚的一天,媽媽帶我出去透透氣,我們早上吃過飯出門了!
我們來到了公園一切都是那么美不可言,公園里有下棋的,唱歌的,跳舞的。
媽媽帶我在公園溜達,還給我賣了飲料,走了一半我的飲料喝完了我去把瓶子扔進垃圾桶,這個時候我看到一個環衛奶奶用手扶著腰,我趕快回去叫媽媽,媽媽和我一起趕過去,問奶奶怎么了,奶奶說她腰不舒服,我和媽媽把奶奶扶到公園的凳子上讓奶奶坐下。
這個時候我看到垃圾桶旁邊好多散落的瓜子皮,我拿起奶奶的掃把跟垃圾斗去幫奶奶掃起來,說真的公園的地沒有家里的好打掃,那些瓜子皮真的很難掃,最后我還是把它掃干凈了,把附近的垃圾也打掃了一遍!回頭把工具放回奶奶身邊,奶奶說我真是個懂事的孩子,我說這些事我在家也經常做,不算什么難事,我問奶奶腰好點了嗎?奶奶說好多了,彎腰時間長了,歇歇就好了,這個時候媽媽說你要是好點了,那我們就走了!奶奶說沒事了你們去玩吧!最后奶奶還說了謝謝,我說不客氣我們應該做的!
媽媽夸我說知道幫助別人了,我說我們老師教過我們幫助別人就是幫助自己!在此我要告訴大家,不要隨手亂丟垃圾,當你把垃圾扔進垃圾桶的時候也是在幫助別人,也是在幫助自己,更能提升了個人素質!
今天如果我沒有幫助奶奶可能我回家也會想著這件事,以后更會愧疚!舉手之勞的事,我能能做就做!謝謝曾經教育過我的老師和家長,讓我在成長的道路上走的越來越遠。
助人為樂作文14有一天,小光正在家中看電視,正看電視入迷時,突然,窗外傳來一陣刺耳的打碎門玻璃的聲間,使他正看電視的時侯,身體抖了一下。聞聲抬頭一望,原來鄰居羊爺爺正在門口旁彎著腰揀門玻璃碎片。說起這位著爺爺的身世可真是悲慘。這幾個星期他老是咳嗽,身體十分衰弱,得了嚴重的肺炎,而且他是一位孤寡的老爺爺,在現實生活中沒有人的照顧,沒有親情的溫暖。如今病倒了,沒有人知道。
小光是一位助人為樂學雷鋒精神的小男孩。這些日子,小光知道鄰居羊爺爺病了,便照顧起羊爺爺的飲食和生活來。他每天一到放學回到家里做完家庭作業后,便到鄰居羊爺爺家幫他做飯、打掃衛生、洗衣服、擦桌子、做家務等,一切力所能及的事情他都包辦起來了。今天,小光剛為羊爺爺洗完衣服,把白白的衣服晾曬在太陽底下,還沒來得及喘一口大氣,羊爺爺就從屋里帶著咳嗽走出來了。他看見小光忙得團團轉,二話也不說了,緊緊地擁抱起小光來,溫暖的淚水正從羊爺爺那戴著老花鏡的眼睛中打轉。他哽咽慢慢地說:“謝謝你,謝謝你的好意。”小光看到羊爺爺如此激動起來,雙手緊緊地拉著爺爺的手似乎想借此安慰羊爺爺,說:“爺爺,這是我應該做的,我是雷鋒的榜樣。”聽了這話,爺爺抱著小光的手更加收緊了,很久才說出了一句話:“你……你真是我的勝似親人,我愛你!”
這個時侯,他倆正沉浸在語言中,他們刮目相看,露出了美滿的笑容。真是“人間處處有真情,真情時時暖人心”了。
助人為樂作文15他人有難幫一幫,助人為樂熱心腸。這句話告訴我們,他人有難一定要幫忙。
有一次,我摔倒了,我的老師就把我扶了起來,想知道是怎么回事嗎?我來講給大家聽。
終于到體育課了,我們從教室飛奔到操場。體育老師讓我們跳繩,我做好了準備動作。但我心里很緊張,感覺有一只小兔子在跳,老師一吹口哨,我就跳了起來,眼看就能跳到一百多了,我胸有成竹地想:我一定能拿到第一名了。沒想到,一不小心,我踩到繩子,狠狠地摔了個狗啃泥。我想要堅持下去,可我沒想到,一站起來就鉆心的疼,我的眼淚在眼眶里打轉。就在這時,一個身影冒了出來,我一抬頭,原來是我的老師,老師看了看我,親切地問道:“怎么了?”我說:“我的腳受傷了。”老師慢慢地把我扶了起來,然后小心翼翼地把我扶到了醫務室,老師卷起我的褲子,給我擦了一點兒碘伏,剛碰到我腿的時候,我疼地叫了起來,老師問我:“還疼嗎?”我不好意思地說:“有一點兒疼。”看著老師這么仔細的幫我擦藥,我又說了一句:“謝謝您,老師。”
那天多虧了老師呀!
第三篇:小學作文:助人為樂的我
助人為樂的我昨天,連欣爸爸帶我們一起到汀溪水庫游泳。
水可深了,望不見底。大人拿了一條繩子給我,另一條給連欣。那要干什么呢?原來是把繩子的一頭綁腰上,另一頭綁在救生圈上。可以下水了,我興奮地向水里跳去。像只小青蛙,手一撥,腿一蹬,蹦蹦跳跳地游來游去。這時候,我好像聽到有人在喊:“救命”。是連欣。我連忙游過去,問她怎么回事。她說她想跟蹤我,結果不小心救生圈卻跑了。“沒關系,你拉著我的救生圈,我來幫你。”我奮力向前游去,終于幫她抓住了救生圈。他爸爸見了,向我豎起大拇指,夸我是個樂于助人的好孩子。我聽了,心里也美滋滋的。
第四篇:助人為樂的我作文500字
圓圓的臉蛋,圓圓的身子,給人一種憨厚的感覺。這就是我,一個愛助人為樂的胖小子。
周二的下午,我寫完作業,和往常一樣到周爺爺家串門。周爺爺,您在干什么?我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來,天氣熱了,每天要開開窗戶透透氣,紗窗上這么多土,得洗洗了。讓我來吧!周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈!這還不簡單,我把紗窗從周爺爺手里接過去,靠在衛生間的墻上。洗刷刷、洗刷刷,哦哦!我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下,從左至右地刷去兩面的浮塵。接著,我再用兩塊海綿蘸洗衣粉,一只手握住一塊,從兩面夾住紗窗的同一部位,反復擦拭。最后,我打開水龍頭,一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來,臟水順著紗網流到了地上,再轉個方向,把反面再沖一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了,連紗縫中也潔凈無塵了。我暗自稱贊自己。咦!這塊黑的怎么沖不掉呢?
我用手摸了一下,呀!原來是塊油,粘粘的,這可怎么辦?對了,媽媽平時洗碗用潔潔靈,一洗就干凈了,我馬上找來一把刷子和潔潔靈,我先把潔潔靈涂在紗窗的油污上,悶了五分鐘,再用刷子使勁的刷了幾下,最后用水一沖,干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅,滿身是水,看著洗干凈的紗窗,爺爺的笑臉,我心里可開心了。
今后,我還將繼續幫助身邊的人,讓助人之花開遍每個角落。天津河西區二師附小三年級:王藝博
第五篇:助人為樂我能行
萬古鎮初中
“助人為樂,我能行”每月一事進行中
萬古鎮初中將3月——4月定為學習雷鋒助人為樂我能行活動月。為此,學校成立了活動領導小組,由張光輝校長任組長,張建黨、郭彥波兩位副校長任副組長具體負責組織實施。要求教導處、政教處、辦公室、團支部、年級組等各職能部門發揮自身優勢,制訂了本部門的活動計劃和措施,積極投入到該項活動中來。
3月4日下午,學校隆重舉行了啟動儀式,由此拉開了全體師生探討新時期雷鋒精神,學習雷鋒精神的序幕。
按照學校部署,3月7日,各班召開了“助人為樂我能行”主題班會,講雷鋒的故事,做雷鋒式好少年,學習雷鋒從我做起,開展演講比賽,雷鋒精神知識競答等豐富多彩的活動,不時的傳出陣陣掌聲。經過激烈討論,每個班級都確定了本班的活動主題。3月11日,召開了第一次活動推進會,晉靜老師、宋玉娜老師分別介紹了班級活動的情況和下一步計劃,得到全體班主任和領導班子的好評。
附活動照片
“助人為樂,我能行!”啟動儀式
8.6班主題班會
8.2班主題班會
8.8班主題班會
7.6班主題班會