第一篇：二年級作文助人為樂

助人為樂

星期六下午，陽光燦爛。小明和奶奶在院子里休息。突然，奶奶看到了一些垃圾。她拿起掃帚，開始掃地。

小明在一旁看書，忽然，奶奶一手捂著腰，呻吟著，小明十分擔心，著急的問：“奶奶，您沒事吧。”奶奶說：“沒事，緩過來就好了。”小明想：“奶奶掃地真辛苦啊，我幫奶奶捶背、掃地吧!”

小明站了起來，對奶奶說：“奶奶，您坐在位置上，我幫您掃地吧！”天空是那么的藍，白云是那么的白，陽光是那么的燦爛，奶奶親切的笑容比陽光還要燦爛，美麗。

閱讀理解一

貓是捉老鼠能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過他的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹，跳墻，抓老鼠。

1.文章有幾個段落

2.短文寫了貓的____._____._____和______ 3.用“_____”劃出描寫貓耳朵的句子 4.這篇文章主要寫：（選擇對的打√）

貓的耳朵很靈活-------------------------()貓是捉老鼠能手-------------------------()貓的腳趾上有爪子-----------------------()

閱讀理解二

春天的田野真美！柳樹發芽了。桃樹開花了。青青的小草悄悄的從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回飛舞。1.這段話主要寫了（）的景色。

2.這段話中表示顏色的詞語（），（）3.把這段話中的比喻句用直線畫出來。3

第二篇：助人為樂的二年級作文

精選助人為樂的二年級作文匯編九篇

助人為樂的二年級作文 篇1

我覺得我們班的張晟煜身上就有 “馬鳴加”的影子。張晟煜助人為樂，就像上次輪到我值日，我爸爸還沒來接我，我感覺我自己一個人不行，就讓張晟煜幫忙。他毫不猶豫地答應了，后來他媽媽來接他的時候，他居然讓他的媽媽也來幫忙。最后，臟兮兮的教室被我們掃得一干二凈。

所以，我覺得張晟煜就是我身邊的“馬鳴加”。

助人為樂的二年級作文 篇2

一天，車水馬龍，我在馬路旁邊玩，路上人來人往。綠燈亮了，有一位拄著拐杖的老爺爺準備過馬路，我想：老人過馬路是很危險的，老爺爺要哪里去啊？我去扶一下老爺爺吧。

我連忙跑過去攙扶一下老爺爺，把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇3

一天，涼風習習，小猴樂樂要去果園里采果子。

果園里的果子可真多呀！有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，還有紫盈盈的葡萄……

樂樂采好了果子，直奔自己的家，心想這下我可以飽餐一頓了。跑著跑著，它看見前面有一條小河，就連忙停下腳步。它往四周看了看，河面上沒有橋，也沒有過河的小船，這可怎么辦呢？

冷凄凄的風吹在樂樂的身上，它感到全身發抖，害怕極了！

這時，身后傳來了一個響亮的聲音：“喂，樂樂！你是要過河嗎？”

樂樂回頭一看，呀！原來是鄰居家的小象貝貝啊！

“是啊！你能幫助我嗎？”樂樂連忙說。

“當然可以。”小象貝貝熱心地說。“這樣吧，你到我的背上來，我駝著你過河，怎么樣？”

“太好了！”話剛講完，樂樂就立即爬到了貝貝的背上。

就這樣，貝貝馱著樂樂過了河。樂樂從象背上下來，就說：“謝謝你，貝貝，今天要不是你及時趕到，我真不知道該怎么辦才好？”

貝貝說：“不用謝，這是我應該做的。”

后來，樂樂頂著水果籃，迎著美麗的晚霞，開開心心地回家了！

助人為樂的二年級作文 篇4

在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂，使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。

一天放學后，小象正走在回家的路上，忽然，它看見小兔家著火了，于是連忙跑到河邊，用鼻子吸足了水，然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了，小兔一家非常感激小象。

小象繼續向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。小象連忙走上去問：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠回答說：“我想過河去看望生病的外婆，可是河水太深了，我過不去。”小象聽完馬上說：“我來背你過河。”說完，小象便把小老鼠用鼻子卷起來，放在自己的背上，安全地把小老鼠送到了河對岸。

回到家里，小象把自己今天經歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。

助人為樂的二年級作文 篇5

在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

助人為樂的二年級作文 篇6

一天，風和日麗，小兔子帶了一個圓圓的黃色氣球在花園里玩，這只氣球上印著一只潔白的小兔子，是昨天它生日時，媽媽送給它的生日禮物，非常美麗

走著，走著，突然刮來一陣風，小兔子的腳離開了地面，隨著風漂了起來。飛了一段路，小兔子實在握不住繩子，從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠，一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的方向，傷心地哭了。

一只小鳥從遠處飛過來，看見小兔子這么傷心，就好奇地問小兔子：小兔子，你好！你為什么這么傷心呀？小兔子擦了擦眼角的淚水，嘟著嘴巴說：我最心愛的氣球飛走了，是我昨天生日，媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的特點，試探了一下風向，接著朝一個方向飛走了。

過了好一會兒，小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球，發現正好是它那只印有小兔的黃色氣球，開心地從小鳥嘴里接過氣球，說：謝謝你，小鳥！小鳥回答說：不客氣！

最后，小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。

助人為樂的二年級作文 篇7

“轟隆”一陣雷聲把我的美夢打斷了。我伸伸懶腰，穿好衣服，往窗外望去，樹呀，房子呀，都朦朦朧朧的。忽然，一陣風吹的樹枝亂擺，玻璃上留著雨水的'足跡。路上的行人有的穿著雨衣，有的打著雨傘，急急忙忙的去上班。

我本來打算和媽媽去看姥姥，下雨了，我的愿望沒實現，但是我并不難過。農民伯伯的小麥需要很多甜甜的飲料，大地也應該舒服的洗個澡，池塘里的小魚和小蝦在蹦蹦跳跳的歡迎雨滴娃娃的到來！

助人為樂的二年級作文 篇8

中午放學的時候，我獨自一個人向父親辦公室走去。快到采油院西門的時候，我看到這樣一幕：

西門里面的那位老奶奶，像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好，也許是不小心碰到了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是，我還沒來得及走進西門，就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不小心就碰了一下頭，她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說：“謝謝你，你是哪個班的？”大姐姐微笑著說：“沒關系，這是我應該做的！”說著，她就大步地走開了。

我從她們身邊走過的時候，能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人，在別人遇到困難的時候，能毫不猶豫地去幫助別人，她一定是一個很溫和、很有愛心的人。

這時候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個熱心人，書包里常常裝著創口貼和一些學習用品，在別人需要的時候，她總會主動去幫助別人，所以，她的朋友越來越多。

父親曾經給我講過這樣一個真實的故事，有一個學生，學習成績不是太好，但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目：《我最喜歡的一個人》，結果全班四十名同學，除了他自己，其他同學全都寫了他。我想，他當時一定開心極了！

這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來了方便，還能讓自己變得更加快樂。以后，我也要做一個快樂的人，當別人遇到困難的時候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不猶豫地去幫助別人，因為，有一種快樂叫助人為樂！

助人為樂的二年級作文 篇9

一天，陽光明媚，萬里無云。今天，可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。

下了雨，小小急急忙忙地撐起雨傘，往家里跑去。往家里跑的同時，居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙，所以沒看到小兔子小小。

小兔子對小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒帶雨傘吧，那就到我這兒來避避雨吧！”

跳跳這才轉過頭來，往小兔子小小的雨傘下跳去，它來到小兔子小小的雨傘下，對小小說：“謝謝你，小小。”

第三篇：助人為樂的二年級作文

助人為樂的二年級作文 篇1

一天，陽光明媚，萬里無云。今天，可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。

下了雨，小小急急忙忙地撐起雨傘，往家里跑去。往家里跑的同時，居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙，所以沒看到小兔子小小。

小兔子對小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒帶雨傘吧，那就到我這兒來避避雨吧！”

跳跳這才轉過頭來，往小兔子小小的雨傘下跳去，它來到小兔子小小的雨傘下，對小小說：“謝謝你，小小。”

助人為樂的二年級作文 篇2

我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。

我們上三年級的一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。放學后，韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課，周瑞麗寫作業時有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術課吧，于是她們又玩了一小時，等她回到家時已經晚上八點鐘了。

我要向韓明旭學習，做一個樂于助人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇3

媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！

于是我上前跑去，準備把爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起爺爺，別人講是我把爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的臉都紅了。

我把爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

助人為樂——我快樂。

助人為樂的二年級作文 篇4

“不客氣！要不你到我家來避避雨吧，等雨停了，你再回去吧！”

“不了，我還是不麻煩你了。”

于是，小小看了看手上的另一把雨傘，就對跳跳說：“這把雨傘是因為我怕有的動物沒帶雨傘，所以，我又準備了一把雨傘借其它動物用的。因為我還有另一把雨傘，所以這把雨傘先借你！”

“真的嗎？那真是太謝謝你了，小小！”跳跳激動地說道。

“當然是真的啦！”小小微笑著說。

它倆說完，才各自轉身，才相背而行！

助人為樂的二年級作文 篇5

在我的記憶里，張藝嘉是個熱心的女生，因為她幫了我一個大忙。

前一段時間，我的腳崴了，走去上洗手間總是件痛苦的事。有一次，我又去上洗手間，走啊走，路怎么變得這么遠？當然，路是很近的，只是因為我的腳痛，步子變慢了，路就變遠了。這時張藝嘉從一旁經過，她立刻向我走了過來。張藝嘉一邊挽著我的手，一邊問我：“劉純熙你走得吃力嗎？”我當時心里一陣陣的溫暖，連忙回答：“不吃力！”她不再說話了，把我扶進了洗手間。洗手間出來又扶回教室，一路上，她說了不少關心的話。

我覺得張藝嘉是個熱心的小姑娘，她會主動幫助同學，真是個值得信賴的學生。

助人為樂的二年級作文 篇6

一天，車水馬龍，我在馬路旁邊玩，路上人來人往。綠燈亮了，有一位拄著拐杖的老爺爺準備過馬路，我想：老人過馬路是很危險的，老爺爺要哪里去啊？我去扶一下老爺爺吧。

我連忙跑過去攙扶一下老爺爺，把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇7

一天下午，小白兔走在放學的路上，天陰沉沉的，忽然“轟隆隆”幾個雷聲，小白兔嚇得全身發抖。

“嘩啦啦”的雨點落到了地上濺起一朵朵水花。小白兔沒帶雨傘，急的像熱鍋上的螞蟻似的，后悔極了，沒聽媽媽的話。沒辦法，只好伸出手抱著頭“嗒嗒嗒”的大步大步的向前跑。正巧小烏龜聽到了腳步聲，轉頭一看，原來是我的好朋友小白兔沒有帶雨傘，衣服全被淋濕了。它想:可不能讓我的好朋友淋雨”。我要幫幫它。于是，小烏龜把殼小心翼翼地拿了下來找來一個木棍頂著，做了一個漂亮的雨傘。小烏龜跑到小白兔的前面，把雨傘放在小白兔的`頭上。小白兔覺得天空仿佛不再下雨了，很奇怪剛往上一看，原來是小烏龜的殼。它開心的一跳三尺高，瞪大眼睛，吃驚地說:“這樣你會感冒的，”小烏龜笑著說:“沒關系，”小白兔感動極了。

小烏龜和小白兔又說又笑一起回家了。小烏龜懂得了一個道理“助人為樂是件愉快的事情。

助人為樂的二年級作文 篇8

一天，涼風習習，小猴樂樂要去果園里采果子。

果園里的果子可真多呀！有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，還有紫盈盈的葡萄……

樂樂采好了果子，直奔自己的家，心想這下我可以飽餐一頓了。跑著跑著，它看見前面有一條小河，就連忙停下腳步。它往四周看了看，河面上沒有橋，也沒有過河的小船，這可怎么辦呢？

冷凄凄的風吹在樂樂的身上，它感到全身發抖，害怕極了！

這時，身后傳來了一個響亮的聲音：“喂，樂樂！你是要過河嗎？”

樂樂回頭一看，呀！原來是鄰居家的小象貝貝啊！

“是啊！你能幫助我嗎？”樂樂連忙說。

“當然可以。”小象貝貝熱心地說。“這樣吧，你到我的背上來，我駝著你過河，怎么樣？”

“太好了！”話剛講完，樂樂就立即爬到了貝貝的背上。

就這樣，貝貝馱著樂樂過了河。樂樂從象背上下來，就說：“謝謝你，貝貝，今天要不是你及時趕到，我真不知道該怎么辦才好？”

貝貝說：“不用謝，這是我應該做的。”

后來，樂樂頂著水果籃，迎著美麗的晚霞，開開心心地回家了！

第四篇：助人為樂的二年級作文

精選助人為樂的二年級作文合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的助人為樂的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人為樂的二年級作文 篇1

一天，天氣晴朗，烈日當空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著歡快的歌，在森林里快樂的的玩耍著，開始了快樂的時光。

它們一會兒當蕩秋千，一會兒捉蝴蝶，跟著風的聲音擺動著，一直玩到了天黑，它們倆有說有笑的，開心的走在回家的路上，這時候森林已經變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來，嗚嗚嗚......這時，小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲，說道：“小白兔，你們為什么哭的這么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠，對它說：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學習 你助人為樂的精神。”小松鼠說：“這是我應該做的。”然后依依不舍的離開了小白兔。

從此以后，它們就成了很的好朋友。

助人為樂的二年級作文 篇2

我有一個同學，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。

阮佩萱上課坐姿端正，發言積極，經常被老師表揚，她聰明好學，女生們都非常喜歡她。

有一次，阮佩萱，我和幾個女生被體育老師榮幸的`挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊她說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫務室，然后體育老師叫我們回班了。

啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。

助人為樂的二年級作文 篇3

我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。

我們上三年級的一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。放學后，韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課，周瑞麗寫作業時有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術課吧，于是她們又玩了一小時，等她回到家時已經晚上八點鐘了。

我要向韓明旭學習，做一個樂于助人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇4

一天，車水馬龍，我在馬路旁邊玩，路上人來人往。綠燈亮了，有一位拄著拐杖的老爺爺準備過馬路，我想：老人過馬路是很危險的，老爺爺要哪里去啊？我去扶一下老爺爺吧。

我連忙跑過去攙扶一下老爺爺，把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇5

助人為樂是一件令人感到高興的事，就在昨天，我就干了一件助人為樂的事，就讓我在這里給大家細細講解。

昨天下午四點，我和我的好朋友，程世龍、李天昊，等人一起去了東區花園玩。我們一起玩的游戲有很多：有催電棒、猜謎語、句子接龍……但當我們玩夠了，要回家的時候，我看見李天昊摸了一下兜，后來又摸了一下所有的兜后，頓時緊張的呆住了，我很不解，就問道：“李天昊，怎么了，出什么事了？”李天昊結結巴巴的說到：“我……我的車鑰匙，丟……丟了。”

我一聽說：“咳，我還以為什么事呢，你的鑰匙肯定是在跑的時候掉的，你在你跑過的地方找一下，或許能夠找著。”李天昊一聽，緊張的表情頓時緩解了一點。

十幾分鐘后，李天昊又跑了過來，我問道：“怎么樣？找著了嗎？”“沒有”他呆呆說。大家都聽到后，都奮勇爭先的幫李天昊去找鑰匙了（當然少不了我了）。

又十幾分鐘過后，雖然經過我們鋪天蓋地地尋找，但我們都沒有找著李天昊的鑰匙，這時，我意識到問題的嚴重性，便問道：“李天昊，你家還有備用鑰匙么？要是有，我們就幫你把車抬到你家樓下，你再上樓取備用鑰匙開鎖，行么？”“行”李天昊點點頭。

第一次，李天昊握著車把掌握方向，我在后面抬著車輪走，可不一會，才走了不到一百米，我就抬不動了。于是，我和李天昊換了一下位置，又開始走。就這樣，我們走一段，換一下位置，又開始走。終于在走了約十五分鐘左右后，到了李天昊家的樓下，可我也累出了一身汗。

雖然這件事讓很累，但我的心里仍是美滋滋的。

助人為樂的二年級作文 篇6

我的爸爸個子不高，四十多歲，頭上已經有幾絲白發了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。

我的爸爸最喜歡助人為樂。有一次，鄰居的老大爺家里的煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動，爸爸知道了，對大爺說：“大爺，我幫您去充吧！我年輕些。”大爺笑笑，說：“謝謝！”爸爸說：“沒什么的！”說著，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說：“我去充了！”回來時，爸爸的臉上紅彤彤的，額頭上已經有許多的汗珠了，嘴里還喘著氣老大爺看見了，對爸爸說：“我來吧！”可爸爸不讓，說：“您都這么大年紀了，我來！”爸爸回到家，我對爸爸說：“爸爸，您真助人為樂，我也要向您一樣！”“這是我應該做的呀，大爺他一個人在家，親人也沒有在這兒，我們當然得多幫幫他！”爸爸說.我心想：爸爸可真是助人為樂，我一定會向爸爸學習！”

爸爸還是我家的開心果。有一次，我不開心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說：“我的小祖宗呀，你可千萬別不高興呀！你不開心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說著，還給我鞠了一躬，見我還是不開心，于是把我抱起來撓了撓我的肚子，我禁不住癢，放出聲笑了起來，爸爸見我笑了，臉上也露出了笑容。

這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。

第五篇：助人為樂的二年級作文

助人為樂的二年級作文 篇1

我有一個同學，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。

阮佩萱上課坐姿端正，發言積極，經常被老師表揚，她聰明好學，女生們都非常喜歡她。

有一次，阮佩萱，我和幾個女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊她說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫務室，然后體育老師叫我們回班了。

啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。

助人為樂的二年級作文 篇2

一天，風和日麗，小兔子帶了一個圓圓的黃色氣球在花園里玩，這只氣球上印著一只潔白的小兔子，是昨天它生日時，媽媽送給它的生日禮物，非常美麗

走著，走著，突然刮來一陣風，小兔子的腳離開了地面，隨著風漂了起來。飛了一段路，小兔子實在握不住繩子，從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠，一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的方向，傷心地哭了。

一只小鳥從遠處飛過來，看見小兔子這么傷心，就好奇地問小兔子：小兔子，你好！你為什么這么傷心呀？小兔子擦了擦眼角的淚水，嘟著嘴巴說：我最心愛的氣球飛走了，是我昨天生日，媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的特點，試探了一下風向，接著朝一個方向飛走了。

過了好一會兒，小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球，發現正好是它那只印有小兔的黃色氣球，開心地從小鳥嘴里接過氣球，說：謝謝你，小鳥！小鳥回答說：不客氣！

最后，小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。

助人為樂的二年級作文 篇3

在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂，使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。

一天放學后，小象正走在回家的路上，忽然，它看見小兔家著火了，于是連忙跑到河邊，用鼻子吸足了水，然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了，小兔一家非常感激小象。

小象繼續向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。小象連忙走上去問：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠回答說：“我想過河去看望生病的外婆，可是河水太深了，我過不去。”小象聽完馬上說：“我來背你過河。”說完，小象便把小老鼠用鼻子卷起來，放在自己的背上，安全地把小老鼠送到了河對岸。

回到家里，小象把自己今天經歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。

助人為樂的二年級作文 篇4

“轟隆”一陣雷聲把我的美夢打斷了。我伸伸懶腰，穿好衣服，往窗外望去，樹呀，房子呀，都朦朦朧朧的。忽然，一陣風吹的樹枝亂擺，玻璃上留著雨水的足跡。路上的行人有的穿著雨衣，有的打著雨傘，急急忙忙的去上班。

我本來打算和媽媽去看姥姥，下雨了，我的愿望沒實現，但是我并不難過。農民伯伯的小麥需要很多甜甜的飲料，大地也應該舒服的洗個澡，池塘里的小魚和小蝦在蹦蹦跳跳的歡迎雨滴娃娃的到來！

助人為樂的二年級作文 篇5

我的爸爸個子不高，四十多歲，頭上已經有幾絲白發了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。

我的爸爸最喜歡助人為樂。有一次，鄰居的老大爺家里的煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動，爸爸知道了，對大爺說：“大爺，我幫您去充吧！我年輕些。”大爺笑笑，說：“謝謝！”爸爸說：“沒什么的！”說著，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說：“我去充了！”回來時，爸爸的臉上紅彤彤的，額頭上已經有許多的汗珠了，嘴里還喘著氣老大爺看見了，對爸爸說：“我來吧！”可爸爸不讓，說：“您都這么大年紀了，我來！”爸爸回到家，我對爸爸說：“爸爸，您真助人為樂，我也要向您一樣！”“這是我應該做的呀，大爺他一個人在家，親人也沒有在這兒，我們當然得多幫幫他！”爸爸說.我心想：爸爸可真是助人為樂，我一定會向爸爸學習！”

爸爸還是我家的開心果。有一次，我不開心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說：“我的小祖宗呀，你可千萬別不高興呀！你不開心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說著，還給我鞠了一躬，見我還是不開心，于是把我抱起來撓了撓我的肚子，我禁不住癢，放出聲笑了起來，爸爸見我笑了，臉上也露出了笑容。

這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。

助人為樂的二年級作文 篇6

做完了周日的作業，母親要帶我去洗澡。我心里愜意極了！雖然從我家到澡堂大約需要二十分鐘的路程，但我并不覺得遠。一路上，我和母親開心得說說笑笑，欣賞著變化多端的風景，不知不覺就到了那里。

澡堂里的'人不是很多，但異常悶熱。我在淋浴里沖了一會兒，玩夠了水，感覺累了，就蹲在地上。水不停地敲擊著我的脊背，發出滴滴答答的聲音，像一種背景音樂，又像一首催眠曲，我不禁想昏昏欲睡了。

突然，耳邊傳來一位老奶奶溫和的聲音：“小姑娘，幫我搓搓背吧！”這突如其來的求助，立刻趕走了我的睡意，我不禁抬起頭，映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容，懇切的眼神。我仔細地打量著她，只見她坐在一個黃色的塑料凳上，弓著背，稀疏的花白的頭發貼在頭上，十分疲憊的樣子。她眼巴巴地看著我，嘴角掛著和善的微笑。

我不禁想起了爸媽和老師的教導，要孝敬老人，幫助有困難的人。于是，我把老奶奶的澡巾戴在手上，使出了吃奶的勁，搓呀搓呀，老奶奶夸獎我搓得真舒服。周圍的人都扭頭看著我，還以為我是老奶奶的親孫女呢。我抬頭時，不小心碰到了母親的眼光，她用含笑的眼睛看著我，并向我豎起了大拇指。我搓得更起勁了，在我的努力下，老奶奶脊背的每一個地方都讓我一點不落地搓凈了。

我的睡意全無了，心中有一種美好的感覺在蕩漾，在澡堂里，在回家的路上，我想，這就是助人的快樂。我們常說：幫助他人，快樂自己。今天我感受到了。

助人為樂的二年級作文 篇7

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”大家一定都聽過這首歌，可有誰在生活中體驗到了呢？

我們學校二（2）班中有個來自孤兒院的孩子，叫榮榮，她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領她回到家中，使她有了家的溫暖。當我們知道榮榮的不幸遭遇后，大家紛紛議論起來。有的說：“我把榮榮接回家作客，當妹妹一樣對待。”有的說：“雙休日，我帶榮榮到公園去玩個痛快！”還有的說：“榮榮在我們學校讀書，我們就在她的身邊，決不讓她有一絲一毫的孤獨感。”

星期六，大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風箏，她說：“如果我也放風箏，該多好啊！”“沒問題！”我們異口同聲地說，一邊拿出了事先準備好的蝴蝶風箏。她提著風箏放了起來，別提有多高興啦！眼看風箏越飛越高，我們也甜甜地笑了。

有一次，榮榮生病了，好幾天沒來上學，可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等，送到了榮榮的手中。后來，榮榮的病痊愈，又回到了我們的身邊，我們高興極了。

有了我們的幫助，榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮，我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。

助人為樂的二年級作文 篇8

在我們家屬院門口，有一位看門的張軍叔叔，他長著烏黑的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙慈祥的眼睛。他對人很熱情，平常也經常助人為樂。

有一個冬天的早上，我正要出大門去上學，看到一個小弟弟身上只穿著秋衣、秋褲，光著腳穿著一雙涼拖鞋，在樓下寒冷的北風中哭著喊著找媽媽，原來是小弟弟的媽媽趁孩子睡著的時候出門買東西了，小弟弟就自己跑下樓了。小弟弟找不到媽媽，就哭喊著往大門外面找，看門的張軍叔叔看見了這個情景，連忙把孩子抱了起來往門衛室里去，又給小弟弟找來棉衣取暖。最后到孩子的媽媽回來，才把孩子交給媽媽。忙完這些，等他端起吃了一半的早飯，飯早已經涼了。

還記得有一次，我爸爸媽媽都出差了，家里沒有一個人，晚上放學我自己回家，到家門口才發現鑰匙忘記帶了。看門的張軍叔叔知道了情況，把我接到了門衛室，讓我趴在他的桌子上寫作業，給我倒了開水，還給我開了暖氣，而他一直在寒風中看著我的爸爸是否回來。這一站就是一個小時，把張軍叔叔凍得滿臉通紅，直到爸爸回來把我帶回了家，他也沒

一句怨言。爸爸很感謝張軍叔叔，直說：“雖然咱們不是親人，但勝似親人呀！”

我們身邊不是缺少愛，而是缺少發現，只要你張開發現的眼睛，就會發現身邊充滿了愛。

助人為樂的二年級作文 篇9

“不客氣！要不你到我家來避避雨吧，等雨停了，你再回去吧！”

“不了，我還是不麻煩你了。”

于是，小小看了看手上的另一把雨傘，就對跳跳說：“這把雨傘是因為我怕有的動物沒帶雨傘，所以，我又準備了一把雨傘借其它動物用的。因為我還有另一把雨傘，所以這把雨傘先借你！”

“真的嗎？那真是太謝謝你了，小小！”跳跳激動地說道。

“當然是真的啦！”小小微笑著說。

它倆說完，才各自轉身，才相背而行！