第一篇：二年級敘事作文：助人為樂

二年級敘事作文：助人為樂

放學的時候，突然雷聲大作，緊接著下起傾盆大雨。

我打開雨傘正準備回家，發現小明在門口著急等待著，我連忙走過去對他說：“小明我們一起回家吧。”他說：“我們不同一條路，不用麻煩了。”

我說：“我們是好同學，沒關系的，我先送你回家我再回去吧。”就這樣我們兩人共撐一把傘開心地往家里走。

我很晚回到家，我和媽媽說了這事情，媽媽說我真是一個助人為樂的好孩子。

第二篇：助人為樂敘事作文

助人為樂敘事作文1

暑假到了，太陽把大地烤得火辣辣的。小雞準備好了東西，到森林里看望奶奶。

小雞興高采烈地來到了森林里，拿著帶來的扇子，一邊陪奶奶說話，一邊給奶奶扇扇子。不過，時間就像飛鳥，轉眼間就到了中午，小雞告別了奶奶，走回家去。

可是，走到了一半路時，突然，烏云密布，從天上飄下了幾滴雨點，不一會兒，就下起了傾盆大雨。雨越下越大，小雞飛快地跑在回家的路上。小雞還不時地躲在巖石下。這時，它聽見了一個溫柔的聲音：“小雞，我來幫你吧！”小雞東張西望，怎么也不知道這個聲音是從哪里傳來的。于是，小雞向發出聲音的方向走去，噢！原來是小鴨子在呼喚它，小雞迫不及待地向小鴨子走去，小鴨子立刻摘了一片又大又綠的荷葉，叫小雞撐著回家。小雞感激地說：“謝謝你。小鴨子！”小鴨子客氣地說：“不用謝，我們交一個朋友吧！”它們倆握了握手，都開心地笑了。小雞告別了小鴨子，繼續趕路。

從此，小雞和小鴨子成了最友好的朋友。

助人為樂敘事作文2

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。

一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。

我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。

這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。

今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！

助人為樂敘事作文3

有一天，小松鼠、小花貓和小兔兄弟想要到河的對面去玩。可是這條河的水很深，但他們又不會游泳。

他們坐在石頭上絞盡腦汁地想，還是想不出好辦法。這時有一只大象從樹林里走出來，被小兔哥看到了。他突然想出一個好辦法：我們可以請大象伯伯幫忙呀！他們異口同聲地叫起來：“好啊！好啊！”小兔弟自告奮勇地跑過去請大象伯伯幫忙。大象伯伯爽快地答應了。

小花貓、小松鼠和小兔哥都爬到大象背上，只有小兔弟被大象鼻子卷著。大象伯伯悠然自得過了河。他們一起歡快地唱起了過河謠：“大象伯伯你真好，幫我們把河渡！”

大象順利地把他們送到了河的對面。他們非常感激地說；“謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用謝，幫助你們，我感到很快樂。以后有什么事情盡管說吧！”大象伯伯高興地跟他們揮手告別了。

第三篇：助人為樂的敘事作文

助人為樂的敘事作文1

早上，小明開開心心地走向學校。小鳥在樹上歌唱，太陽在天空中打起了招呼。

突然，天空中烏云密布的，下起了傾盆大雨。小明趕緊捂著頭，急匆匆往學校跑去。

正好有一位好心的小女孩撐著傘跑了過來，她說：“慢一點！我們一起撐傘吧！”小明高興地跑到小女孩的傘里。小雨滴到他們的大傘上，就像雨滴們在傘上唱著美妙的歌曲。

最后，他們一起高高興興地到了學校。

助人為樂的'敘事作文2

有一個經常幫助我的同學――尹向陽。

有一次在上體育課的時候，老師讓我們圍著操場跑五圈，在第四圈的時候我不知被什么東西絆了一下，下巴磕出血了。那時的疼痛讓我的眼眶里流出了一滴淚，有許多的男生站在一旁哈哈的嘲笑我，只有尹向陽把我扶了起來帶我來到了校醫室。老師給我用一些酒精給我擦了擦說讓我的傷口不要見水，不然容易發炎，然后尹向陽把我扶回了班里。他在班里給我講笑話，讓我忘記傷口的疼痛，還經常安慰我讓我忘記這件事情。

下課了嘲笑我的男生也給我道歉了。

這就是愛助人為樂的尹向陽我以后也會常常幫助他，因為他是我最好的朋友――尹向陽

助人為樂的敘事作文3

周末，小明在去公園的路上，遠遠看見一位叔叔正吃力地拉著滿滿一車水果上坡，走走停停。小明默默跑到車后面幫叔叔推。猛然間，叔叔覺得車子輕了很多。回頭一看，原來是一個系著紅領巾的小朋友在幫著推呢！兩人相視一笑，一起齊心協力把水果車推上了坡。叔叔停下車，從車上挑了一個又大又紅的蘋果，說：“謝謝你，小同學。辛苦你了，吃個蘋果吧。”小明說：“不用了，謝謝！這是我應該做的。”說完就高高興興地往公園去了。

助人為樂的敘事作文4

清晨，天空下起了傾盆大雨，小白兔要去上學了。它發現自己忘記帶傘了，路上焦急萬分時遇見小烏龜，小烏龜問小白兔，它說“小白兔你要去干什么”？小白兔說：“我要去上學，可是我忘帶傘了。”

小烏龜眼珠子咕嚕一轉對小白兔說：“要不然把我身上的龜殼用一下。”于是，小烏龜把身上的龜殼脫了下來。它們倆高興拿著傘，走向學校。

助人為樂的敘事作文5

今天，天空一碧如洗，就像一塊被清水洗過的藍寶石，空氣清新無比。

小兔子正好出來采蘑菇，外面的蘑菇大得很，小兔看著那么大的蘑菇，口水都流出來了。忽然，烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小兔可急壞了，忽然他靈機一動，拿出了一朵又大又新鮮的蘑菇，那么大的蘑菇就像一把結實的小傘。這時，一只小松鼠來了，他也沒有雨傘，他急匆匆地跑著，跑著跑著，不一會兒，小松鼠就被淋成了落湯雞。小兔看了，連忙把蘑菇傘跟小松鼠一起撐。小兔和小松鼠在路上歡歌笑語地回家了。

助人為樂的敘事作文6

星期一下午放學，我走在回家的路上。我看見一位阿姨騎著自行車路過這里，她掉了一個禮物盒。

我連忙跑去撿，對阿姨喊：“阿姨您的東西掉了。”可是阿姨騎車速很快，早騎得老遠了。不管我怎么喊她也聽不見。就在這時，突然來了一位騎摩托的警察叔叔，我急忙上前擋住他。警察叔叔下了車，給我行了個禮說：“小朋友，需要我幫忙嗎？”我把剛才發生的事詳細地講給他聽。他讓我坐上他的摩托去追那位阿姨。終于我們追上她。我下車捧著禮物盒遞給阿姨，她接過禮物盒感激不盡地說：“謝謝你，小朋友。”頓時，我心里樂滋滋的。

原來，助人為樂，樂在其中。

助人為樂的敘事作文7

上周日，我和媽媽在過馬路等綠燈的時候，看到一位老奶奶手里拿著拐杖，慢慢地走著，她也要過馬路。這時，正是交通高峰的時候，馬路上的車比較多，特別是自行車道的電動車都騎得快，看著老奶奶要過馬路，真讓人擔心。于是我走過去，說：“奶奶，我們來扶你過去吧”，老奶奶說：“那就謝謝你了，小朋友”，我說：“沒事，這是我們少先隊員應該做的。”旁邊等紅路燈的叔叔阿姨向我和媽媽投過來贊許的目光。

我扶完老奶奶過完馬路后，心想能為需要幫助的人做點小事對我只是舉手之勞，但對于別人可能就是雪中送炭，我一定要幫助更多的人。

助人為樂的敘事作文8

在一個陽光燦爛的早上，小明走在上學的路上。

突然，烏云密布，下起了傾盆大雨。小明一不小心地踩在一個水塘里，摔了一跤。這一跤摔破了腿，他坐在地上嚎啕大哭。這是迎面走來了兩位高年級的同學。大哥哥二話不說，就把小明背向了醫務室，大姐姐背三個書包，還為他們打雨傘。醫務室的老師看來小明的傷口說：“這只是一點小傷，需要休養幾天。”說完，老師為小明檫了紅藥水。大哥哥和大姐姐又把小明送回了家。

小明感激地說：“謝謝你們！”

第四篇：助人為樂的敘事作文

助人為樂的敘事作文

助人為樂的敘事作文1

漫長的學期終于結束了，一學期來，我最大的進步是什么呢？我覺得自己的學習習慣越來越好了，老師和同學也都這么說。媽媽說現在學習越來越輕松了，那都是因為從一年級開始就努力培養好的學習方法，三年下來，就變成了一種習慣了，學習也就輕松了！

一放暑假，我就來到奶奶家，奶奶家里有個小弟弟，特別調皮搗蛋，剛上完一年級，奶奶說考試考得不好，作業也不認真，一點兒也坐不住，總想著玩。我就想，我以前也是這樣子的呀，那我就來幫助小弟弟吧，幫他也養成一個好的學習習慣。奶奶和姑姑都說，那簡直是太好了！

在媽媽的幫助下，我先制定了一個幫助計劃，然后全家總動員，開始了我的計劃。先是規定每天的學習時間和學習內容，只有完成了任務，才能去玩。媽媽幫著講道理給小弟弟聽，告訴小弟弟，認認真真地做作業，也許一會兒就做完了，就可以痛痛快快地玩了；可是做會兒作業玩會兒，那就要拖很長時間，作業也做不好，玩也玩不痛快，還要總被大人罵，一點都不劃算。作業總是要完成的，拖拖拉拉的，作業也不會自己做完，積在一起做起來還會更累的。然后，我教小弟弟把要做的作業都整理出來，做完一項，就拿走一項，這樣不會漏掉。最后我還跟爺爺奶奶說好了，我們做作業的時候，不準來打擾我們，我們會在做作業前上做好一切準備工作。每天如果小弟弟都很好的完成了作業，大人都要好好地表揚他，獎勵他。

剛開始幾天，小弟弟很不習慣，一會兒要喝水了，一會兒要上廁所了，一會兒玩鉛筆了，一會兒玩橡皮了……我也不管他，就自己做自己的作業，我很快就做完了。小弟弟每次到規定時間都還沒做完，我們大家都不讓他玩，他沒辦法，想想沒得玩，還得不到獎勵（游泳呀，溜冰呀，冰激凌呀……），只能很不情愿地去做作業。看著小弟弟每天一點一點的小進步，大家都大大地表揚他，小弟弟一點點地嘗到了甜頭，每天的進步就一點點的多起來了。

現在，暑假快結束了，小弟弟的作業也早就完成了，還看了好多的書，奶奶說，真是進步太大了：會安安靜靜做作業看書了，會自己收拾東西了，家里也沒有吵架聲了，太好了！等到寒假，我再來的時候，我真希望能聽到小弟弟成為全優生的好消息！

助人為樂的敘事作文2

暑假生活即將逝去，回憶過去每一天，會發現有許多難忘的事情。但那天發生的事，至今還令我記憶猶新！

那天下午，我打算出去玩。走著走著，忽然，發現前面有一個藍色不明物，在黑色的馬路上格外顯眼。我連忙跑過去，低頭一看，原來是一個錢包。我的心不禁有點兒慌了，長這么大，還沒撿過錢包呢！我彎腰將錢包撿起，打開一看。“天哪！”我驚訝地大叫一聲，里面裝了十多張百元大鈔，身份證和銀行卡都在里面。我的心里像揣了一只小兔子似的，砰砰直跳！心想：我千萬不能慌，一定要定下心來。所謂“水至清則無魚，人太急則無智。”想著想著，便慢慢鎮定了下來。我來回走動著，尋找解決的辦法。突然，我眼前隱隱出現了兩個一黑一白的小天使。白天使正義地說：“作為好學生，你應該將錢包還給失主！”“不可以！”黑天使反駁道，“你不是一直想要輛自行車嗎？這些錢不正和你意了嗎？”經過一番思想斗爭后，我決定把錢包還給失主。兩個小時過去了，還不見失主的蹤影，我有些耐不住性子了！終于，一個阿姨滿頭大汗地跑了過來，滿大街的搜尋著什么。她抬起頭，看到我在這里，便焦急地問我：“小妹妹，你在周圍看到過一個錢包嗎？”我心想：“沒錯，是這位阿姨！”但我還是放心不下，就問她：“那錢包是什么顏色的？”阿姨肯定地回答：“是藍色的。”這下，我放心地把錢包交到阿姨的手里。問：“這是您的嗎？”她激動地說：“是，是我的！”“那您數數吧，看看少沒少錢？”她的手顫抖著，數了一遍。“還好沒少！小朋友，謝謝你了！”阿姨這么一夸，我的臉不禁紅了起來。匆匆和阿姨道別后，也忘了是出來玩的，就往家的方向跑去……

助人為樂是中華民族的傳統美德，借用公益廣告的一句話：“助人為樂，樂在其中。”助人為樂的感覺真好啊！

助人為樂的敘事作文3

進入了初中，來到一個新班級，我認識了很多新同學，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的還是她樂于助人的特點。

小鑫又瘦又小，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”。剛進初中，我第一個認識的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午(也就是開學的第一天)，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心里就像打翻了“五味瓶”，這個同桌怎么樣?是好同學還是壞同學?……種種疑問向我撲來，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時沖我笑笑，使我心中平靜了許多。上數學課時，老師講完題后，給我們布置了一張卷子，讓我們在課堂上完成。我寫了兩三題，發現了一個錯題，便拿改正液修改。可是我把文具盒翻了個底朝天，也沒有找到改正液。“到底在哪兒呢?”我嘴里輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的改正液放在我面前。這并不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎?這時，一個銀鈴般的聲音響了起來:“你用吧，下課再找。”原來是小鑫，她借給了我。我對她說了聲“謝謝”。這時，我感到了一種溫暖，向我襲來，這種感覺似乎有過體驗。對了，是小學時同學的互相幫助所帶來的溫暖!在她身上我居然找回了小學時所有的感覺!我心中的所有疑團都解開了。

還有一回，應該說比這次還深。那次語文測驗，老師發下了卷子，我要來寫時發現文具盒怎么不見了?唉!我只能暗自嘆息，“真是個馬大哈，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡。”我在心里罵自己。又一次，眼前出現了一只熟悉的水筆。這是——小鑫常用的水筆!她沖我笑笑，說：“趕緊寫呀，不然考不好回家要挨罵!”那種溫暖的感覺再次襲來。

已經開學了兩個月，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言。我從她身上學到了很多，但最重要的一點兒就是：樂于助人，盡自己所能幫助他人，微笑面對一切。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒，一個樂于助人的女孩兒。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”。

助人為樂的敘事作文4

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?許多同學都會因為怕吃虧，不愿去做好事，其實，心甘情愿的去做好事不但讓別人快樂，自己也快樂，讓我們都懷著一顆關愛他人的心吧!

有一次，我在坐公交車時，看見了一位年僅八旬的老爺爺顫顫巍巍地上了車，站在了一位四十幾歲的阿姨的座位的前面。那個阿姨很討厭地看了他一眼，過了一會兒，她不耐煩地站了起來，對老人說：“來來來，坐坐坐……”看起來有點生氣。老爺爺對她說了句：“謝謝啊!”阿姨沒理他，走到了車后面，自言自語的一番話讓我頓時醒悟阿姨為什么會那么做：“讓給你就是咯，整天裝來裝去，煩死得了，就煩這種人……”老爺爺有些生氣了：“算了，還是你坐吧，我沒幾站就下車了。”阿姨快步走到座前：“你說的啊，我可不再讓了。”說著，坐了下去。邊做還邊嘀咕：“讓你裝!”我看不下去了，便起身給老爺爺讓了座。老爺也高興地夸我：“真是個懂事的孩子，謝謝你!”看著老人高興地樣子，我也樂開了花。如果每一個人都可以體會到這種樂趣，我們的生活會多美好啊!那位老爺爺并不是想讓阿姨給他讓座，而阿姨話和行為深深傷害了老人。尊老愛幼是一個人最起碼的品德，讓座這么簡單的事情都做不到嗎?難道我們的人心就那么冷漠嗎?做一件好事有那么難嗎?

千萬滴水滴聚在一起可以匯成海洋，當然，千萬個好人好事聚在一起可以構成一個和諧美好的社會。偉大出于平凡，只要人人都能從自身做起，發出一點光，這點點的光匯聚在一起，將使夜空不再黑暗。讓我們伸出勤勞的雙手，撿起那遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈那一扇扇門窗;讓我們伸出節儉的雙手，主動關掉教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。讓我們伸出靈巧的雙手，認真地修理教室里損壞的公物：讓我們懷著一顆真善美的心，關愛他人，幫助他人吧!

關心他人，幫助弱者，從我做起，從點滴做起。讓我們行動起來，樂于助人，我們的世界就會變得更加美好!

助人為樂的`敘事作文5

小時候，我覺得不吃飯是很快樂的一件事。因為小時候我都不愛吃飯，所以瘦巴巴的，等我長大一點時，我在路邊看到有些人沒有飯吃在地鐵站乞討，我才知道原來每天都有香噴噴熱騰騰的飯吃是一件既幸福又快樂的事，所以我再也不浪費食物，都吃光光。而現在，我覺得真正的快樂是：“助人”。

從我10歲開始，我參加了慈善團體的活動，我跟慈善的師兄師姐一起去安慰因地震而失去家園的人，我幫忙發食物與水給那些叔叔阿姨；我也跟師兄師姐們一起去幫肢體殘障或行動不方便的爺爺奶奶，我喂他們吃布丁，雖然我們不認識，可是當我看到爺爺奶奶們的臉上有著滿足的表情，我也跟著開心了起來。

雖然我的年紀還小，只能盡一點微薄之力，可是我相信這一點一滴的助人力量可以讓這個世界更加溫暖。俗話說：“手心向下是助人，手心向上是求人，助人快樂，求人痛苦。”我希望當個手心向下的人，讓這個世界處處充滿溫情。

青春需要雕琢。

每個人都有自己最珍貴的時光——青春時代。

那時的我們，或許快樂，或是悲傷，都是我們最難已忘懷的，再青春年華，我們都洋溢著快樂的笑容，而那美麗的笑容是最為真實的。在快樂的青春時代，總會有一些不順心的事，在開心時的我們總是那么瘋狂，卻不知道下一個困難已經面臨而來了，然而在困難面前我們又是那么地不經風吹雨打。確實如此，再青春時代的我們，要更加沉穩，無論在什么處境我們都應該學會讓自己冷靜下來，用沉穩的心態去對待事情。青春需要雕琢，需要我們在自己的路上要把好前行的方向，這樣我們的人生才會更加美好。

玉不琢，不成器。我們的青春時代是對什么事情都充滿好奇心理，正是如此，所以我們要以平和的心態去看待事物，看待人生，要以樂觀的心態，去發現，去奮斗，去堅守我們自己的樂趣。樂觀的心態很重要，只要我們學會樂觀的心態去看待事物，那么才會有不一樣風采。

讓我們把好人生的方向，帶著樂觀的態度，遨游人生，讓我們每個人的臉上都永遠洋溢著快樂的笑容！

助人為樂的敘事作文6

我愛我的每一位同學，他們各有各的優點和長處，我愛我的每一位同學，他們都是那么關心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的李明同學。

李明是一個樂于助人的同學。星期四早上，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應該不會下雨了，于是我把放在書包里的雨傘拿了出來，高高興興地去學校了。

我沒有想到，早上還好好的太陽到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點連在一起，就像是一張大網把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會，他們的爸爸媽媽都來接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我，這下我該怎么辦呀?

就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿著一把雨傘，向我走來。

李明微笑著，問我：“你為什么不回家呀?”

我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時間來接我，我回不了家。”

“我有雨傘，我送你回家吧!”

“好呀!”我高興地跳了起來。

李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進雨的世界。

雨滴敲打著屋頂，滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上，在地上形成了一個個坑坑洼洼的“盆子”。“盆子”里盛滿了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著，腳已經濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了!我抬起頭，驚訝地發現，頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰蒙蒙的。“李明，傘歪了。”李明笑瞇瞇地說：“沒歪呀。”我困惑了，“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語。”

我回到家里，發現李明一邊的肩膀都濕透了。“李明，你肩膀都濕透了，快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個包住了呢!”我說。李明聽了，開心地笑了。

瞧!李明就是這樣一個熱心幫助同學的人，我們都非常的喜歡她。

助人為樂的敘事作文7

花兒依靠小草，依靠根，依靠泥土里的水分，得以生長，因為他們的樂于助人。風扇依靠扇葉得以轉動，用他那舒服而溫和的風來造福人類。

小紅是個樂于助人的人，她有著高高的個子，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，一雙又大又明亮的眼睛眨啊眨啊，多好看啊!她總說：我最大的快樂就是幫助別人，幫助別人時我也會很快樂!

每到星期六，星期日，她就當起義工來了。到鄰居家幫忙，做家務，做一些力所能及的事。就連放學也是，鄰居家的老爺爺、老奶奶都把她當親孫女看待，甜甜地叫。小紅露出了一排整齊的牙齒，甜甜地笑了。她笑得那么可愛，她的生活多么有趣。即使累一點但是能點點的收獲，那便是快樂，那也是值得的。鄰居家的老人一提起她，便豎起大拇指：小紅啊，她真能干。

快樂是可以一點一點的收集起來的，等你收集到一定程度時，你會覺得，你是世界上最幸福，最快樂的人，你就像擁有整個世界。有一些人們努力工作，樂于助人，卻不求回報。他們只希望這世間所有的人都能健康、平安、快樂。有的人們為了救那些正在生死邊上游蕩的人們，不惜一切代價，只為了把那些快接近死亡邊緣的人給救了回來。最后，那人死了......這世間總有一些太不公平的事......

樂于助人就是幫助別人，而且是喜歡幫助別人，心中很快樂，樂于助人的時候，別人心中會收獲一絲絲感動，而你心中會收獲一絲絲愉快，你會感到這個世界是為你而生的。

把握好生命中的每一次機會，不要放過，要讓生命過得愉快，那才是最根本的。而想讓生命過得愉快，那你得樂于助人，并且擁有樂觀健康的心態，這樣你的人生才會有意義。人生來就要快樂，快樂的根本就是平安、健康。想要別人的生命同樣過得有意義，那你得幫助別人。況且，幫助別人就是幫助自己。

從明天起，做個樂于助人的人吧!相信吧，你的人生將會更有意義，更快樂!

助人為樂的敘事作文8

一個周末，我和爸爸去鴻山公園登山。登了一半時候，我們看見一個青年人抱膝低頭坐在石階上，地上放著一張紙，上面寫著：旅游到此，錢包丟失，請好心人給路費。我想他是不是裝可憐，騙錢的。正想著，爸爸已經輕輕地走過去，俯下身，把十元紙幣遞到他面前，并朝他投來的感謝的目光點了點頭。我也趕快拿出一元零花錢給了他。

我們繼續登山，身后傳來那個青年的聲音：“愿上帝保佑你們！”我小聲地問爸爸：“你怎么知道他不是騙子？”爸爸說：“如果每個人都擔心乞討的人是騙子，而不給錢，那么真正遇到困難的人就無法得到幫助了。十元錢不多，但是如果人人獻上愛心，力量就大了。”“哦，明白了。”我突然想起來有一次爺爺在路上丟了錢包，也是好心人給他路費，他才平安到家的。這也許是因為爸爸樂于助人，好心有好報吧？

我也要像爸爸那樣做一個助人為樂的人。 一個周末，我和爸爸去鴻山公園登山。登了一半時候，我們看見一個青年人抱膝低頭坐在石階上，地上放著一張紙，上面寫著：旅游到此，錢包丟失，請好心人給路費。我想他是不是裝可憐，騙錢的。正想著，爸爸已經輕輕地走過去，俯下身，把十元紙幣遞到他面前，并朝他投來的感謝的目光點了點頭。我也趕快拿出一元零花錢給了他。

我們繼續登山，身后傳來那個青年的聲音：“愿上帝保佑你們！”我小聲地問爸爸：“你怎么知道他不是騙子？”爸爸說：“如果每個人都擔心乞討的人是騙子，而不給錢，那么真正遇到困難的人就無法得到幫助了。十元錢不多，但是如果人人獻上愛心，力量就大了。”“哦，明白了。”我突然想起來有一次爺爺在路上丟了錢包，也是好心人給他路費，他才平安到家的。這也許是因為爸爸樂于助人，好心有好報吧？

我也要像爸爸那樣做一個助人為樂的人。

助人為樂的敘事作文9

“陶爺爺好!”我一踏進院子就對守門爺爺打了聲招呼，他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他，就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。

陶爺爺已經年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋，只要他一笑，臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善，我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。

我不禁一邊上樓，一邊回想起來......

記得是在一個周末，我在院子了騎自行車玩，讓清爽的風為我梳理頭發。在滑下一個坡的時候，我沒注意輪下有一個小石坑，“嘭”地一聲，連人帶車一起摔倒在地上，“哎喲!

好疼啊!”我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來，一邊扶起正在揉腿的我，一邊說：“快起來，摔疼了吧?瞧，車也摔壞了。你去樹陰下歇歇，我幫你修修車。”我連忙說：“不用了爺爺，我......”“哎呀，沒關系的。”陶爺爺打斷了我的話，這時，陶爺爺已經把工具箱拿出來了。只見爺爺點著一卷煙，然后蹲下，仔細地瞧了瞧，拿起鉗子左扭扭右轉轉。火熱的太陽在他頭上照著，幾顆豆大的汗珠從陶爺爺的頭上淌了下來，可他顧不上擦，一個勁地的幫我修車，我心里真不是滋味兒。

時間一分一秒地過去了了，車終于修好了。我樂得蹦了起來：“謝謝爺爺!”

“不用謝，下次一定要注意啊!”陶爺爺捶了捶背笑著說。

有一段時間，小偷特囂張——有許多小區里的電動車被偷了。我們家剛新買了電動車，聽到這個消息，我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法。可是，大半天過去了，一個好辦法都沒想出來。這時候，陶爺爺走了過來，親切地說：“如果不介意的話，就鎖在守門室旁邊吧!

我在窗戶上打個洞，用一根鐵鏈鎖著。”爸爸媽媽瞪大了眼睛：“真的嗎?那太謝謝您了!”

從那以后，陶爺爺家沒少進老鼠和蟑螂，可他卻說沒關系。我們全家都很感激他。

一為年過六旬的老爺爺，本應該在家中安享晚年，可他卻在小區熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。

“哎，你這孩子，怎么還不進家門?外頭涼，小心感冒!”

原來是陶爺爺上樓打掃衛生了。“哦，我馬上進去!”

不知怎么的，一股暖流涌上心頭......

第五篇：二年級作文助人為樂

助人為樂

星期六下午，陽光燦爛。小明和奶奶在院子里休息。突然，奶奶看到了一些垃圾。她拿起掃帚，開始掃地。

小明在一旁看書，忽然，奶奶一手捂著腰，呻吟著，小明十分擔心，著急的問：“奶奶，您沒事吧。”奶奶說：“沒事，緩過來就好了。”小明想：“奶奶掃地真辛苦啊，我幫奶奶捶背、掃地吧!”

小明站了起來，對奶奶說：“奶奶，您坐在位置上，我幫您掃地吧！”天空是那么的藍，白云是那么的白，陽光是那么的燦爛，奶奶親切的笑容比陽光還要燦爛，美麗。

閱讀理解一

貓是捉老鼠能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過他的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹，跳墻，抓老鼠。

1.文章有幾個段落

2.短文寫了貓的____._____._____和______ 3.用“_____”劃出描寫貓耳朵的句子 4.這篇文章主要寫：（選擇對的打√）

貓的耳朵很靈活-------------------------()貓是捉老鼠能手-------------------------()貓的腳趾上有爪子-----------------------()

閱讀理解二

春天的田野真美！柳樹發芽了。桃樹開花了。青青的小草悄悄的從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回飛舞。1.這段話主要寫了（）的景色。

2.這段話中表示顏色的詞語（），（）3.把這段話中的比喻句用直線畫出來。3