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助人為樂的二年級作文

2022-10-30下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《助人為樂的二年級作文》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《助人為樂的二年級作文》。

精選助人為樂的二年級作文匯編九篇

助人為樂的二年級作文 篇1

我覺得我們班的張晟煜身上就有 “馬鳴加”的影子。張晟煜助人為樂,就像上次輪到我值日,我爸爸還沒來接我,我感覺我自己一個人不行,就讓張晟煜幫忙。他毫不猶豫地答應了,后來他媽媽來接他的時候,他居然讓他的媽媽也來幫忙。最后,臟兮兮的教室被我們掃得一干二凈。

所以,我覺得張晟煜就是我身邊的“馬鳴加”。

助人為樂的二年級作文 篇2

一天,車水馬龍,我在馬路旁邊玩,路上人來人往。綠燈亮了,有一位拄著拐杖的老爺爺準備過馬路,我想:老人過馬路是很危險的,老爺爺要哪里去???我去扶一下老爺爺吧。

我連忙跑過去攙扶一下老爺爺,把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。

助人為樂的二年級作文 篇3

一天,涼風習習,小猴樂樂要去果園里采果子。

果園里的果子可真多呀!有紅通通的蘋果,有黃燦燦的雪梨,還有紫盈盈的葡萄……

樂樂采好了果子,直奔自己的家,心想這下我可以飽餐一頓了。跑著跑著,它看見前面有一條小河,就連忙停下腳步。它往四周看了看,河面上沒有橋,也沒有過河的小船,這可怎么辦呢?

冷凄凄的風吹在樂樂的身上,它感到全身發抖,害怕極了!

這時,身后傳來了一個響亮的聲音:“喂,樂樂!你是要過河嗎?”

樂樂回頭一看,呀!原來是鄰居家的小象貝貝??!

“是??!你能幫助我嗎?”樂樂連忙說。

“當然可以。”小象貝貝熱心地說?!斑@樣吧,你到我的背上來,我駝著你過河,怎么樣?”

“太好了!”話剛講完,樂樂就立即爬到了貝貝的背上。

就這樣,貝貝馱著樂樂過了河。樂樂從象背上下來,就說:“謝謝你,貝貝,今天要不是你及時趕到,我真不知道該怎么辦才好?”

貝貝說:“不用謝,這是我應該做的。”

后來,樂樂頂著水果籃,迎著美麗的晚霞,開開心心地回家了!

助人為樂的二年級作文 篇4

在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂,使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。

一天放學后,小象正走在回家的路上,忽然,它看見小兔家著火了,于是連忙跑到河邊,用鼻子吸足了水,然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了,小兔一家非常感激小象。

小象繼續向前走著,正想過河,忽然,它看見河邊有一只小老鼠,小老鼠看起來很傷心,好像遇到什么困難。小象連忙走上去問:“小老鼠,你怎么啦?”小老鼠回答說:“我想過河去看望生病的外婆,可是河水太深了,我過不去。”小象聽完馬上說:“我來背你過河?!闭f完,小象便把小老鼠用鼻子卷起來,放在自己的背上,安全地把小老鼠送到了河對岸。

回到家里,小象把自己今天經歷的事告訴了媽媽,象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。

助人為樂的二年級作文 篇5

在我的身邊,有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的,因為她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面,看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次,沒人有時間來聽我讀背課文,我很著急,急得一直走來走去。這時,她過來問:“阮阮,怎么了?”我說:“沒人有時間聽我讀背課文,我正急呢!”她說:“哦,這樣啊,那你先給我讀吧!”我說:“那怎么行,你手頭上不是還有事嘛!”她說:“沒事的,我做事很快的?!彪m然在上課之前我讀完了課文,但她卻沒有來得及做完事。

那一次,我非常感動,也非常恨我自己,想:我為什么讀得這么慢呢?如果我讀得快一點的話,她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

她配得上這一個閃光的名字,因為她助人為樂,這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

助人為樂的二年級作文 篇6

一天,風和日麗,小兔子帶了一個圓圓的黃色氣球在花園里玩,這只氣球上印著一只潔白的小兔子,是昨天它生日時,媽媽送給它的生日禮物,非常美麗

走著,走著,突然刮來一陣風,小兔子的腳離開了地面,隨著風漂了起來。飛了一段路,小兔子實在握不住繩子,從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠,一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的方向,傷心地哭了。

一只小鳥從遠處飛過來,看見小兔子這么傷心,就好奇地問小兔子:小兔子,你好!你為什么這么傷心呀?小兔子擦了擦眼角的淚水,嘟著嘴巴說:我最心愛的氣球飛走了,是我昨天生日,媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的特點,試探了一下風向,接著朝一個方向飛走了。

過了好一會兒,小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球,發現正好是它那只印有小兔的黃色氣球,開心地從小鳥嘴里接過氣球,說:謝謝你,小鳥!小鳥回答說:不客氣!

最后,小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。

助人為樂的二年級作文 篇7

“轟隆”一陣雷聲把我的美夢打斷了。我伸伸懶腰,穿好衣服,往窗外望去,樹呀,房子呀,都朦朦朧朧的。忽然,一陣風吹的樹枝亂擺,玻璃上留著雨水的'足跡。路上的行人有的穿著雨衣,有的打著雨傘,急急忙忙的去上班。

我本來打算和媽媽去看姥姥,下雨了,我的愿望沒實現,但是我并不難過。農民伯伯的小麥需要很多甜甜的飲料,大地也應該舒服的洗個澡,池塘里的小魚和小蝦在蹦蹦跳跳的歡迎雨滴娃娃的到來!

助人為樂的二年級作文 篇8

中午放學的時候,我獨自一個人向父親辦公室走去??斓讲捎驮何鏖T的時候,我看到這樣一幕:

西門里面的那位老奶奶,像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好,也許是不小心碰到了,一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是,我還沒來得及走進西門,就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰,把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候,老奶奶正好要蹲下去和她一起撿,不小心就碰了一下頭,她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說:“謝謝你,你是哪個班的?”大姐姐微笑著說:“沒關系,這是我應該做的!”說著,她就大步地走開了。

我從她們身邊走過的時候,能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人,在別人遇到困難的時候,能毫不猶豫地去幫助別人,她一定是一個很溫和、很有愛心的人。

這時候,我突然想到了趙老師家的高涵姐姐,她也是一個熱心人,書包里常常裝著創口貼和一些學習用品,在別人需要的時候,她總會主動去幫助別人,所以,她的朋友越來越多。

父親曾經給我講過這樣一個真實的故事,有一個學生,學習成績不是太好,但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目:《我最喜歡的一個人》,結果全班四十名同學,除了他自己,其他同學全都寫了他。我想,他當時一定開心極了!

這些雖然都是一些小事,但是,舉手之勞不僅給別人帶來了方便,還能讓自己變得更加快樂。以后,我也要做一個快樂的人,當別人遇到困難的時候,我也要像這位大姐姐一樣,毫不猶豫地去幫助別人,因為,有一種快樂叫助人為樂!

助人為樂的二年級作文 篇9

一天,陽光明媚,萬里無云。今天,可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜,它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。

下了雨,小小急急忙忙地撐起雨傘,往家里跑去。往家里跑的同時,居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙,所以沒看到小兔子小小。

小兔子對小袋鼠跳跳叫到:“小袋鼠跳跳,你沒帶雨傘吧,那就到我這兒來避避雨吧!”

跳跳這才轉過頭來,往小兔子小小的雨傘下跳去,它來到小兔子小小的雨傘下,對小小說:“謝謝你,小小?!?/p>

助人為樂

星期六下午,陽光燦爛。小明和奶奶在院子里休息。突然,奶奶看到了一些垃圾。她拿起掃帚,開始掃地。

小明在一旁看書,忽然,奶奶一手捂著腰,呻吟著,小明十分擔心,著急的問:“奶奶,您沒事吧。”奶奶說:“沒事,緩過來就好了?!毙∶飨耄骸澳棠虙叩卣嫘量喟?,我幫奶奶捶背、掃地吧!”

小明站了起來,對奶奶說:“奶奶,您坐在位置上,我幫您掃地吧!”天空是那么的藍,白云是那么的白,陽光是那么的燦爛,奶奶親切的笑容比陽光還要燦爛,美麗。

閱讀理解一

貓是捉老鼠能手。它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過他的眼睛。貓的胡須像把尺子,能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹,跳墻,抓老鼠。

1.文章有幾個段落

2.短文寫了貓的____._____._____和______ 3.用“_____”劃出描寫貓耳朵的句子 4.這篇文章主要寫:(選擇對的打√)

貓的耳朵很靈活-------------------------()貓是捉老鼠能手-------------------------()貓的腳趾上有爪子-----------------------()

閱讀理解二

春天的田野真美!柳樹發芽了。桃樹開花了。青青的小草悄悄的從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回飛舞。1.這段話主要寫了()的景色。

2.這段話中表示顏色的詞語(),()3.把這段話中的比喻句用直線畫出來。3

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