第一篇：畢業(yè)生經驗分享交流《博采眾長，孜孜以求》簡報簡訊

2 020 流 畢業(yè)生經驗分享交流 《 博采眾長，孜孜以求 》

月 19 日，師姐組織了傳統(tǒng)活動：畢業(yè)生經驗分享交流會。目的是為了讓研一和研二汲取經驗少走彎路，更好完成接下來的研究學習。

在會上，研三師兄師姐分別從論文前期調研、論文寫作和實際課題等方面分享了自己的經驗和方法，受益匪淺同時也認識到了自身存在不足與差距。

（一）經驗分享之前期調研篇

論文前期調研是完成論文重要環(huán)節(jié)，高瑞敏師姐就這個方面進行了交流。首先，調研之前的準備工

作要細致全面，如問卷內容準備的是否充分、調研地塊的地圖是否清晰以及調研目的是否明確等等，這些都將影響調研效率和質量。其次，在調研過程中一定要做好現(xiàn)場記錄，遇到困難很正常，但要有耐心不能氣餒。除此之外，調研資料整理要趁熱打鐵，查漏補缺的同時避免遺漏某些細節(jié)。

（二）經驗分享之論文寫作篇

王暢師姐分享了她論文寫作方面的經驗，對我們未來論文寫作很有啟發(fā)，主要包括：

（1）明確目標，提高效率

第一，在論文寫作時一定要明確自己寫作目標，也就是我要干什么，很重要。第二，建立屬于自己的知識框架體系，如方便檢索的文獻庫、方便查閱的筆記(Onenote、印象筆記)等等。完善的知識框架可以幫助提高寫作效率，減少沒有目的查找所帶來的“低效”問題，讓論文寫作變得更“順暢”。

（2 2）廣泛閱讀，積累經驗

廣泛閱讀并不是隨便閱讀，而是要閱讀優(yōu)質文獻，尤其是相關研究領域頂級專家的文獻和核心期刊中的文獻。同時師姐還建議我們在閱讀優(yōu)質文獻時，不能僅限于看看，在看完以后要盡可能動筆去寫，一方面讓自己有一個更深刻認識和理解，另一方面可以鍛煉自己的寫作能力，積累經驗，提高寫作水平。

（3 3）主動交流，擅于總結

在進行論文寫作時會遇到很多問題，師姐鼓勵我們要多向老師請教，及時向老師表達自己困惑和想法。同時一定不要害怕出錯，不要擔心老師會提出意見，老師每一次的答疑解惑都會讓論文質量有一個大的飛躍。而且對于老師提出的問題要擅于總結，因為在總結中會對這些問題有更深刻認識。

（三）經驗分享之實際課題篇

對于我們研一來說馬上就要接觸到實際課題，王明師兄和毛瑋師兄就課題分享了他們的經驗，并強調了這既是一次由理論到實踐的過程也是一次豐富自己專業(yè)知識的過程。首先，課題前期調研要做好充足

準備，集思廣益把調研工作細致化，為后面研究打好基礎；其次，在課題過程中要注意細節(jié)，俗話說“細節(jié)決定成敗”，不論是圖紙還是說明書都要嚴謹對待。同時還要注意團隊合作，表達自己觀點同時還要聽取他人意見；最后，老師在實際課題方面有著非常豐富的經驗，要積極努力學習老師的課題研究思路和處事方法，遇到問題及時和老師溝通交流，避免“閉門造車”，偏離方向。

（四）思考回顧與未來展望篇

（1 1）思考回顧

在一年的學習中雖取得了一定收獲，但還存在很多不足。一方面，沒有找到適合自己的學習方法；沒有做好時間管理；文獻閱讀的方向和目的不明確。另一方面，城市作品參觀和雜志閱覽是很好的方式去

拓展自己的專業(yè)知識，但落實的不是很好，有負老師期望。

（2 2）未來展望

師兄師姐的經驗分享如醍醐灌頂般，讓自己認識到自身存在不足，同時也對接下來的學習有了新的思考與認識。在未來的學習中要盡快糾正自己之前存在問題，并以更高的標準去要求自己。首先，做好實際課題，認真對待課題中的每個過程，遇到困惑與問題及時請教，多多交流做好反思與總結；其次，繼續(xù)準備論文選題，明確研究方向，踏實做好推敲論證工作。在選題過程中學會整理和總結文獻，要有自己的判斷，積極提出問題。

遇到問題要及時和老師交流，向老師表達自己的困惑，以便得到老師權威指導；最后，努力做好城市作品參觀和雜志閱覽工作，從中汲取更多知識。

最后，非常感謝研三師兄師姐的經驗分享。時光飛逝，畢業(yè)在即，在此祝師兄師姐前程似錦，歸來仍是少年，也祝達達大家庭越來越好。

謝謝大家！

2020 年 11 月

第二篇：班主任經驗交流簡訊

羊莊鎮(zhèn)洪村小學成功開展“班主任經驗交流會”

2013年9月28日下午，我校成功開展了“班主任經驗交流會”。每一位班主任都做了充分的準備，交流會上大家暢所欲言，“老”班主任們說出了多年從事班主任工作的經驗，“新”班主任們談出了自己的心得。在這和諧的氣氛中在場的每位老師都收益匪淺。班主任們治理班級是各有所長，六年級班主任是利用班會讓學生說出各自的見解，5位班長輪流值班制度與學生溝通；五年級班主任提出用培養(yǎng)班干部，是更好的管理班級的關鍵；四年級班主任則是用不同的鼓勵方式，去改變學生的學習生活態(tài)度，使用分層管理教化學生；三年級班主任說：“班主任是一門學科”要去親近學生，為學生送去愛。要選好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。對學生一定要講信用，說話做事一定不能半途而廢；二年級班主任從自我做起，先做學生的榜樣，力求做到“勤”“愛”“嚴”，即使表揚進步的學生；一年級班主任是用點滴感化孩子，讓孩子愛學校，愛老師。

從這次“班主任經驗交流會”上，我們感受到了我校班主任對工作的熱愛與投入。同時也為課任老師送來了很多與孩子們溝通的好方法，不但易學，而且受用。我們相信，在這樣盡職盡則的班主任的帶領下，我校的班級管理一定會有更突出的成績。

通訊員：趙峰

2013年9月28日

第三篇：簡報內容 簡訊

簡訊

——6月1日—7日我礦在職工餐廳舉行了全員安全知識和技能培訓，全礦500余名員工輪流參加培訓，參訓率達100%。

——6月3日我礦舉行“安全在我心中”簽字儀式，全礦500多名干部職工在“安全在我心中”橫幅上莊重地簽下了自己的名字，紛紛表示一定要將安全放在心中，思安全、念家人，工作中不玩忽懈怠、不麻痹大意、不走捷徑、不圖方便、不圖省事、不搶速度，以最佳狀態(tài)投入到工作中，為圓滿完成各項任務目標貢獻一份力量。

——從6月20日停產啟動的我礦120萬噸技改項目，日前，已完成采區(qū)運輸巷風橋砌筑、運輸大巷皮帶機頭刷幫、采區(qū)皮帶運輸巷安軌、移軌和1200米長一順槽鋪軌任務。5#煤與回風立井貫通工程也已完成95%，與工程進度節(jié)點安排基本相符。下一步將是更加艱苦的工作面支架、刮板、采煤機及運輸順槽皮帶機、轉載機、破碎機下井與安裝，目前，全體安裝 人員正厲兵秣馬、夜以繼日、加班加點奮戰(zhàn)在一線，力爭保質保量保安全按時完成技改，盡快投產采煤。

——6月27日，由總公司安全運營部經理范隆聲率領的安全質量標準化檢查組一行12人，對我礦進行了全面細致的檢查，認為我礦對安全質量標準化工作是重視的，出臺了實施方案，營造出了安全氛圍，做的還是比較好的。檢查組提出了十幾項需要我礦改進的地方，我礦對此非常重視，將需要整改的項目第一時間落實到科室和班隊，日前，大部分軟件項目已經整改完畢，正在等待進一步復查。

——總公司主辦的安全知識競賽6月29日在我礦職工俱樂部舉行，總公司下屬的全部17個煤礦的18支代表隊參加角逐，經過上午2輪淘汰，有8支代表隊進入了下午的決賽，最后東道主我礦代表隊力挫群雄斬獲第一，七一礦、東桉礦分享二等獎。

競賽以“安全責任 重在落實”為主題，緊緊圍繞煤礦安全知識展開，采取必答、共答、搶答和風險題4種形式，既活潑風趣，又驚險激勵，使大家在熱鬧的氣氛中體會到沉甸甸的安全責任，增長了安全知識。比賽還設有觀眾答題環(huán)節(jié)，坐在觀眾席上的我礦不當班職工及家屬、各礦觀眾代表、附近村村民近300人踴躍搶答，臺上臺下形成互動，使比賽更具群眾化。

集團公司副總劉榮亮、高志杰，黃家溝煤礦礦長李志亮等全程觀看比賽，并在賽前講了話。

第四篇：簡報、簡訊

簡報、簡訊分類

簡報的種類，按時間分，有定期的簡報、不定期的簡報；按性質分，有工作簡報、生產簡報、學習簡報、會議簡報；按內容，有綜合反映情況的簡報和反映特定情況的專題簡報。

1．日常工作簡報又稱業(yè)務簡報。這是一種反映本地區(qū)、本系統(tǒng)、本部門日常工作或問題的經常性簡報。它包含的內容較廣，工作情況、成績問題、經驗教訓、表揚批評，對上級某些政策或指示執(zhí)行的步驟，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出現(xiàn)，在一定范圍內發(fā)行。

2．會議簡報是會議期間反映會議情況的簡報，它是一種臨時性的簡報，內容包括會議中的情況、發(fā)言及會議決定等。規(guī)模較大、時間較長的會議常要編發(fā)多期簡報，以起到及時交流情況，推動會議的作用。小型會議一般是一會一期簡報，常常在會議結束后，寫一期較全面的總結性的情況反映。

3．中心工作簡報又稱專題簡報，它是一種階段性的簡報。它往往是針對機關工作中某一時期的中心工作、某項中心任務辦的簡報，中心工作完成，簡報也就停辦了。

4．動態(tài)簡報，包括情況動態(tài)和思想動態(tài)。這類簡報的時效性、機密性較強，要求迅速編發(fā)，發(fā)送范圍有一定限制，在某一個時期、某一階段要保密。

第五篇：班主任工作經驗交流簡訊

分享經驗，共同進步

巖腳鎮(zhèn)中心小學：李剛

班主任是班級工作的組織者，是學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是實施素質教育的重要力量，是一個班級的家長。為了加強我校班主任隊伍建設，推廣優(yōu)秀班主任的管理經驗，共同分享班級管理的好方法，好經驗。3月27日下午，巖腳鎮(zhèn)中心小學班主任工作經驗交流會在學校多媒體教室隆重舉行。學校全體教師及巖腳鎮(zhèn)一小的部分班主任參加了會議，巖腳鎮(zhèn)中心小學各班班主任在會上作了交流發(fā)言。

各位班主任分別根據(jù)自己的班級情況和工作經驗，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。大家暢所欲言，探討的方式多種多樣，滲透了滿腔的熱情和心血。他們把自己平時在工作中的做法和感悟與全體班主任進行交流。并就如何與小學生建立新型師生關系；如何做好保學控輟、安全、關愛留守兒童、轉化后進生；如何讓認、真細心抓好班級管理作了激烈討論。在分享成功經驗的同時，大家也真誠的提出了自己在工作中得不足和存在問題，和大家一起共商改進的良策。

此次班主任工作經驗交流會，是心與心的交流，是分享經驗，共同解決問題的盛會。在發(fā)言中，各位班主任表示以更高的責任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，以實際行動實踐貴州教師誓詞。