第一篇：關于國家義務教育發展基本均衡縣督導檢查問題整改落實情況報告

省政府教育督導委員會辦公室：

根據“國務院教育督導委員會辦公室《關于印發對安徽省義務教育均衡發展督導檢查反饋意見的函》，結合前期國家督導檢查問題清單，現將我縣存在問題整改落實情況報告如下：

一、關于“有160個班級超過50人，其中有28個班級超過60人，小學、初中最大班額分別為68人、65人。縣實驗小學平均班額57.6人，最大班額68人；

縣實驗初級中學56人以上班級有6個，最大班額68人。”問題

我縣將通過優化學校布局、調整學校服務區和推動城區學校擴大教育資源三項措施，逐步解決城區教育資源不足和大班額現象。一是優化學校布局。2017年和“十三·五”期間，我縣將進一步推進全縣中小學合理布局，統籌城鄉、突出重點，調整優化、平穩推進農村中小學布局調整。二是調整學校服務區范圍。2017年，我縣將通過調整城區義務教育學校招生范圍，擴大縣三小和實驗初中的招生范圍，適當壓縮縣實驗小學和縣二中的招生范圍，同時推進均衡分班，緩解城區義務教育學校的大班額問題。三是推動城區義務教育學校擴容。我縣結合“全面改薄”規劃，進一步擴建縣實驗小學和實驗初中。同時，“十三五”期間，我縣將在縣城區東、北區域規劃建設公辦初中、小學各1所，其中小學配置48個教學班、初中配置36個教學班,可基本滿足在城區居住、務工人員隨遷子女入學需求。目前實驗小學擴建工程已開工，實驗初中擴建工程已進入規劃設計階段。新建小學已完成規劃設計，啟動招標，新建中學也已實質性啟動。

二、關于“郎溪縣實驗小學生均校舍建筑面積、生均運動場地面積嚴重不足，分別僅2.9平方米、1.6平方米，與省定標準差距較大，分別缺4400平方米、5000平方米。”問題

2016年縣政府在實驗小學東側征地6500平方米,規劃建設1幢3400平方米的綜合教學樓，1幢3200平方米的學生食堂及風雨活動室。目前項目建設已開工建設，項目建成后，該校生均校舍面積和生均運動場地面積將達到省定標準。

三、關于“有2所小學功能室不足，紅山小學缺美術教室、音樂教室，實驗小學缺美術教室。”問題

2016年縣政府在縣實驗小學東側征地6500平方米,規劃建設1幢3400平方米的綜合教學樓，項目建成后，將解決實驗小學缺美術教室問題。按我縣項目建設規劃，紅山小學將于2017年建成6套教師周轉房，校內居住的教師將入住，騰出的校舍可用來改建功能教室，從而解決紅山小學缺美術教室、音樂教室的問題。

四、關于“按照核定編制，缺教職工64人。全縣缺音樂教師8人、美術教師7人、體育教師12人，缺科學教師15人、信息技術教師3人，缺小學語文教師28人、小學數學教師15人”和“教師隊伍年齡老化。全縣教師平均年齡為43.8歲。45歲以上教師占比61.7％。”問題??

我縣將通過三項措施逐步解決上述問題。首先，進一步完善教師補充機制，繼續面向社會公開招聘教師，尤其是音體美、英語、小學語文、小學數學和信息技術等緊缺學科教師，2017年我縣將招聘86名教師，新招聘的教師優先補充到學科教師緊缺學校和農村薄弱學校任教，我縣將在2018年前完成缺編教師的補充，在“十三·五”末從根本上解決教師老齡化的問題。其次是督促專業教師專職專任。第三，進一步規范教師走教、支教、送教下鄉、中小學教研員聯系幫扶農村學校、城鄉聯盟辦學等方式，緩解部分學科教師短缺的矛盾。第四，深入推進教師無校籍改革，有效引導教師由超編學校向缺編學校、由強校向薄弱學校合理流動，盤活并均衡配置教師資源。重點是整合農村初中學校教師資源，將初中富余教師交流輪崗到師資緊缺、老齡化嚴重的小學，同時，對整合轉崗的教師進行轉崗培訓，促進教師專業化發展。

第二篇：義務教育均衡發展督導檢查自查報告

xxx義務教育均衡發展專項

督導檢查自查報告

根據（353號）文件《關于開展創建xx市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，結合我校開展的各項工作，特擬定如下自查報告：

一．學校規模

學校現有教職工xx名x所有任課教師均達到本科及其以上學歷。教學班103個，高中93個，初中10個，學生7000余名，初中學生xx余名，住校生xx余名，初中住校生100余名。

學校占地xx畝，建筑面積x萬余平方米，按教學區、生活區、運動區、休閑區設置，布局合理，環境優美。有教學樓、實驗樓、圖書樓、學生食堂、學生公寓、x等x幢建筑。有標準的理化生實驗室、標準的塑膠足球場籃球場.。

二、堅持科學管理，民主決策。1.制度健全

根據學校部門崗位職責健全，完善了財務、資產 2.學校堅持重大問題教代會決策制。

定期召開教（工）代表大會，在大會上討論、修訂、表決有關學校重大決策。學校的分配制度、評職晉級都由教代會表決；學校中層以上干部在教代會或教師大會上述職，接受教代會代表或全體教師的民主測評；學校的政務堅持了三級公開制，實行大 1 小事物采購按月公示制。各個建設項目和大宗物品采購都進行公開招標，并將招標結果向全校公示，在迎接市、區有關部門的各類檢查中，一致認為我校的決策、管理、財務、基建等工作都是陽光操作，公開度、透明度強，學校獲得市總工會、市教委命名的“重慶市校務公開先進集體”榮譽稱號。

三．規范辦學行為

1.規范收生、收費。嚴格按照區教委下達的收生指標招收計劃生和擇校生，在學校醒目處設收費公示欄，嚴格執行物價局制定的收費標準，絕無搭車收費、自定項目收費等亂收費行為。

2.規范課程設置。按照有關規定，先后將音樂、美術、心理健康、綜合實踐課、選修課、活動課等課程排進課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應制度，對在這些非中（高）考課程教學中取得了顯著成績者進行重獎。

3.認真執行對義務教育階段學生“兩免一補”工作，愛心午餐，貧困生補貼的落實。

4.學籍管理規范。及時完善學生學籍檔案，對異動學生的變化數據做到準確，轉入、轉出學生的程序規范。

四、教育教學管理規范

教育教學管理水平是學校增強競爭力的原動力。為了強化教育教學管理，我校主要做了以下工作：

1.制定相應的管理制度，注重過程管理，強化常規到位。為了加強過程管理，考核終端效應，學校統一印制了教案格式，形成了集體備課制度、月考統一命題制度、教師課堂教學雙向評估制度、教師評教制定、教師教學業績考核制度、班級日志 2 管理制度，實現了從備課、上課、輔導、考核、考試等全方位全過程的監督和考核模式，實現了規范化管理。學校領導班子在現有規范化管理的基礎上，積極探索，努力創新，走人性化、細節化管理新路，力求以新的管理模式提升學校管理層次。

2.加強教育科研工作。

在學校的統一布署下，加大對新課標的培訓、學習力度：校長在教師大會上親自主持培訓；各教研組由教研組長和年級教研組長對全組教師進行有計劃有目的的長期、深入的學習，將新課程方方面面的理論注入教師的腦海中，并開展新課程理念教學研討活動，學了用，用了研，研后再學，再用、再評，不斷實踐、總結，為新課程標準的實施打下堅實的基礎。

五、加強師資隊伍建設 1.加強干部隊伍建設

學校領導班子的思想水平、政策水平、管理水平、執政能力是干部隊伍建設的核心。學校制定了干部管理辦法，中層干部年齡45歲以下，最年輕的干部28歲。

2.加強繼續教育力度

針對我校教師高起點特點，學校在繼續教育上作為提高教師隊伍素質的突破口，加強教師專業化水平的提高，加大對教師繼續教育資金的投入，尤其是接受新課程標準的培訓和教師專業化培訓。鼓勵教師參加各級正規的專業學術團體，參加各種學術研討會。使全校教師的教育教學水平達到一個較高高度，從而集體升格。

3.加強青年教師的培養力度

為促進青年教師快速成長，我校從1996年起推行“青年教 3 師鍛造工程”，制定、實施了一攬子計劃，包括青年教師拜師制度、青年教師聽課、賽課制度，培訓、考核制度，青年教師擂臺賽、青年教師論壇、青年教師觀摩名師教學活動等。為其搭建學習、交流、展示、比拼的平臺，使一大批年輕人脫穎而出，成為各學科的教學骨干。

4.加強名師工程

學校制定相應規定，督促特級教師、高級教師、名優教師、學科帶頭人、各級骨干教師、教研組長參與校本課程資源開發和校本課題研究，以教育科研促進新課程理念的實踐，提升教學質量提高，促進名師的成長和誕生。

5.加強全校教師的師德修養

學校組織全校教職工認真學習市教委的中小學教師從教行為“六不準”和區教委的“八不準”，通過學習提高了教師的職業道德責任感，學完后組織了考試。并要求在暑假全校教師中深入開展教育服務進萬家活動，通過家長會、師生交流等形式加強師生聯系。個人師德在晉職、晉級、評先中一票否決。學校每年對師德優秀、教學成績突出的教職工給予精神和物質獎勵，充分發揮榜樣的示范作用，推進師德師風建設。

6.強化法制意識。

學校與關工委密切聯系，聘請法制輔導員，而且在法院聘請了一名法制校長，每學期進行兩次以上的法制講座。

liu、學校安全與穩定工作

學校領導把安全教育作為常務工作來抓，時時警示，常常觀注，在學校工作的各環節中，安全先行，始終把師生的平安放在首位。

1.加強校園安保工作，加大校園周邊環境的整治。學校建立了全覆蓋的校園安全監控系統，對學校的安全隱患進行了拉網式排查，發現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。全年無安全事故發生。

2.做好安全穩定工作，認真做好師生及家長來信來訪工作，積極化解矛盾于基層。配合社區綜合治理辦公室，積極開展校園周邊環境整治工作。肅清了給學校帶來的不穩定因素。

3.學校衛生防疫制度落實。

學校建立健全了防疫預警機制和流行病防治預案，責任明確，管理規規范。

5.加強對食堂、超市的衛生食品安全監督。

投入資金對食堂的設施設備進行改造，使之適應學校發展的新需要，符合上級的新要求，保持了“xxx級示范食堂”稱號。

第三篇：義務教育均衡發展督導檢查匯報

發改部門在義務教育

均衡發展督導檢查會上的匯報

各位領導：

下面，把我們發改部門的工作匯報一下：

幾年來，我們發改部門不斷強化推進義務教育均衡發展重大意義的認識，不斷強化綜合協調職能作用的發揮，堅持以規劃計劃為指導，以項目建設為抓手，以支持服務為路徑，為促進教育公平做出了積極努力。

一是統籌規劃，促進教育事業協調發展。幾年來，我們發改部門在編制國民經濟與社會發展規劃過程中，都積極組織人員，深入教育第一線，廣泛征求教育部門的意見，統籌考慮教育事業發展的需要，提出教育事業發展的具體目標和任務，并將教育事業特別是義務教育均衡發展工作納入經濟社會發展總體規劃。同時，我們注重強化規劃和計劃的指導作用，明確職責，細化措施，確保各項目標任務落到實處。

二是積極支持，促進教育事業更好發展。為加快教育基礎設施建設進度，充分發揮建設項目改善教學條件的作用，在項目建設管理上，我們發改部門主動改進工作方式，提高工作效率，提升服務水平，變投資管理為投資服務，為教育基礎設施建設項目推進提供最大便利，盡全力改善農村辦學條件。三是優化服務，促進教育事業更快發展。爭取上級對我們雙遼教育基礎設施建設的投入，緩解建設資金嚴重不足的矛盾，一直是我們發改部門的一項重要工作。為此，我們積極發揮管項目、爭資金的職能作用，積極主動開展爭資立項工作。一方面，注重理解國家投資政策，把握國家資金投向，積極配合教育部門做好項目前期工作，及時申報教育基礎設施項目；另一方面，為使申報的項目能夠落到實處，我們“硬著頭皮”往上跑，“抹下臉皮”找門路，“磨破嘴皮”說好話，只要是認準的項目，主動加強與上級發改部門的溝通與聯系，鍥而不舍地跑，不達目的決不罷休。幾年來，我們爭取到位的國家對我市農村初中校舍改造、職業中等學校建設、特殊教育學校建設項目x個，資金總額共計x萬元。

下一步，我們將按照這次督導檢查的要求，從發改部門實際出發，從改善辦學條件入手，履職盡責，全力配合，繼續為做好“學校建設標準化、城鄉教育均衡化、師資隊伍專業化、辦學行為規范化、教育質量優質化”五篇文章，辦好每一所學校，教好每一位學生，全力推進義務教育均衡發展，辦人民群眾滿意的教育，而做出我們應有的貢獻。

第四篇：義務教育均衡發展督導檢查工作匯報

臨河區古城學校

義務教育均衡發展督導檢查工作匯報

各位領導；

首先，我代表古城學校歡迎各位領導來我校檢查指導工作，非常感謝領導們一直以來對古城學校的關心和支持。下面我就本校義務教育均衡發展工作開展情況作簡要匯報，不當之處敬請指正。

一、基本情況

份子地完小占地面積11727平米，校舍建筑面積2381平米。古城完小占地面積17181平米，建筑面積2073平米。

學校現有在校生156人，教學班12個，教職工111人，專任教師48人，專任教師中，高級職務職稱8人，中級職務職稱27人，市級骨干教師2人，獲得臨河區級“教學能手”稱號的教師8人。學校有幼兒園2所，學前班6個，幼兒106人。校域內適齡兒童入學率100%，九年義務教育鞏固率100%，三類殘疾適齡兒童入學率100%，學校外來務工人員隨遷子女8人，留守兒童12人。

二、辦學條件基本標準達成情況

(一）、教學與輔助用房

學校現有普通教室12間，648平米，實驗室古城、份子地各一間，計108平米，（各54平米），信息技術室72平米各一間，多媒體教室兩校各一間，計120平米，（古城70平米，份子地50平米），圖書閱覽室兩校108平米，各54平米，圖書閱覽室目前圖書庫和閱覽室暫未分區。今年暑假期間，對份子地和古城的專用教室進行了重新整合改建、擴建，新建份子地小學音樂教室、美術教室、書法教室、科技活動教室、心理咨詢室和衛生保健室、棋牌室、樂器室、舞蹈教室等共計228平米。古城完小由于沒有專用庫室用房和閑置房，改建困難，目前尚缺音樂、器樂、書法、科技活動、心理咨詢、衛生保健、勞技等專用教室。

（二）、體育運動場館（室）

份子地中心小學體育運動場館室面積5283平米，體育器材室21平米，有適用的操場面積5231平米，配置有200米的環形跑道和田徑場、足球場、排球場以及體育運動器械，古城中心小學體育運動場地4942平米，有簡易的體育器材室31平米，可用的操場面積3200平米，體育場地配置目前不達標。

（三）儀器設施設備配置

我校教學儀器設施設備經過2015年和2016年兩年新配置，目前份子地中心小學教學裝備基本符合教學裝備要求，尚缺計算機和科技活動室教學裝備、生活設施設備配備有望在下學期完成。古城中心小學教學裝備差缺項目較大，目前兩校差缺設備項目正在逐步配置中。

（四）圖書閱覽室配置情況

份子地小學現有圖書總冊數2673冊，學生用圖書629冊，生均8冊，古城小學圖書總冊數7129冊，學生用4709冊，生均61冊，兩校圖書來源大多數均為2014年以前由草原書屋社和各單位捐贈。圖書科目陳舊、龐雜，師生實用圖書數量少。

三、入學機會

學校建立建全“入學機會”均等機制，規范招生行為，明確落實外來務工人員隨遷子女就學，確保其平等接受義務教育。建立扶持幫困機制，關愛留守兒童學習生活，保障各類適齡殘疾兒童就學。建立了留守兒童、家庭困難學生檔案登記卡和關愛幫扶制度，加強與留守兒童監護人的聯系，建立了留守兒童情親電話聯系檔案記錄表。健全貧困生資助制度，實施了幫困助學工程。

四、保障機制

（一）切實加強經費預算，嚴格規范收支管理，嚴格按上級標準做好經費預算，進一步嚴格經費支出手續，學校根據臨河區財政局、教育局的相關文件精神，制定了公用經費內部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立了規范的經費、實物等管理程序，厲行節約，提高經費使用效益。確保義務教育均衡發展經費投入，落實好上級專用經費。教師培訓費按照不低于學校公用經費預算總額的5%安排。

五、教師隊伍建設情況

學校現有專任教師38人(古城18人份子地20人)，生師比為4 ：1，（標準為21:1）小學專任教師中，高級職務職稱8人，中級職務職稱

人，初級職務職稱

人，骨干教師

人，小學教師專科以上學歷人數為

人，占專任教師總數的 %（標準指標為85%）。學校堅持遠程教育培訓與離職進修培訓相結合的原則，教師每學年接受不少于72學時的繼續教育培訓，培訓率100%。

六、質量與管理情況

學校秉承“文化立校、特色興校、質量強校、品牌塑校”的辦學理念，以中華優秀傳統文化國學經典為特色項目，研發了具有本校特色的國學經典校本課程體系。我們認真規范學校管理，嚴格按照《課程設置計劃》開齊、開足國家課程，開好地方課程。并且結合地域和學校實際編寫了1-6年級的校本課程。學校嚴格執行減負規定，學生每天在校時間不超6小時，家庭作業實行總量控制。不存在重點班，沒有利用節假日、雙休日、課余時間組織學生集體補課等違規現象。學校教育教學質量有較大提升。學校德育、常規管理、教學管理、藝術教育、體育等各項工作均得到有序發展和提升。在上級教育部門組織的教師基本功大賽、教師公開課競賽、師生文藝、體育比賽、科技創新等活動中，我校均取得了良好的成績。

七、安全保障情況

我校安全保障機制健全，設安保人員4名，分管安全副校長1人、安全辦主任1人，安全設備齊全，按標準配備。

學校食堂符合衛生標準，各類證件齊全，食品用具消毒、食品留樣、食品采購等均符合食品衛生部門相關要求。

寄宿生宿舍安全、衛生、夠用。消防報警系統設施齊全，暑假在古城完小、份子地完小生活區分別新建、安裝暖氣。并且改建水沖廁所各2座。

八、亮點工作

(一）、教育投入逐年加大。在政府和上級教育部門不斷加大教育投入的背景下，我校在預算內財政撥款、生均預算內教育事業經費和生均公用經費三個方面，連續多年實現逐步增加。截至2016年11月底，我校義務教育儀器設備總值

萬元，生均教學儀器設備值

元。生均公用經費支出

元，同時學校在預算時逐年加大教學投入力度，向教學一線傾斜，為我校教育發展提供了有力保障。

（二）、現代數字化、信息化教學初見成效。我校現已裝備了目前在農村學校較為先進的校園局域網和多媒體教學平臺——“班班通”。所有教室全部安裝了全自動交互智能觸摸一體機電子設備和同屏互動、高清課堂系統，配置了高品質、超短焦的投影機。學校以辦學聯盟項目協助體為依托，充分利用聯盟學校數字化、信息化資源優勢，積極進行同屏互動教學。通過不斷加強與聯盟學校的交流與合作，使我校信息技術逐步融入到日常教學活動中，使我校教師教學水平有了很大的提升，推動了我校信息化、數字化教學的均衡發展。

（三）、鄉村少年宮助推學校素質教育。我校“鄉村少年宮”項目建設是由中央專項彩票公益金支持，具體由文明辦、財政和教育行政部門組織實施，學校根據校情、生情確定管理體制和辦法、負責項目具體實施的一項惠民工程。我校于2015年5月，啟動了“鄉村少年宮”項目的建設工程。項目實施以來，我們對學校現有場地和教室進行了修繕并配置了相應的設備器材。共修繕、改建完成舞蹈教室、樂器室、書法繪畫室、棋牌室、葫蘆絲室、電子琴室等多個專用宮室，共設立了九大項十三個特色活動小組。修建了師生開展體育活動所需要的操場、田徑場、足球場、排球場、乒乓球場以及200米環形跑道和100米直跑到并配置了體育活動器材。我校少年宮的建成填補了農村孩子課外教育的空白，推動了學校素質教育的開展，促進了城鄉教育均衡發展，深受學生的喜愛和家長的好評。

九、存在的困難和問題

（一）學生越來越少，教師越來越老，教師結構失衡。教師年齡結構偏大，全校50歲以上教職工69人，占教職工總數的62%，教師學科比例失調，音樂、美術、心理咨詢、衛生保健等學科專業教師缺乏。就整個教師隊伍而言，學校一方面呈現數額不缺，另一方面部分學科教師緊缺，專業“缺員”的問題突出。

（二）學校的“硬件”設施差距比較明顯。雖然近幾年有了很大的投入，但由于點多、線長、面廣，重建、改建時間緊、任務大，加之許多項目由于學校資金有限，投資乏力，許多項目還正在積極籌資建設中。

（三）學校整體規劃布局有待進一步完善。古城幼兒園、份子地幼兒園教學樓正在計劃、報審、立項、預算、籌建準備中，此項工程完成后，份子地完小、古城完小專用教室、公共活動教室需重新進行規劃建設。

（四）校園文化建設

1、校園文化建設的載體比較單一。校園的人文景觀非常單調，缺乏系統的有個性的校園宣傳文化景觀。教室美化和學生宿舍凈化工作還沒有一定的標準。教室布置還五花八門，沒有統一的布置。文明宿舍的創建還停留在“環境衛生”上。

2、校園文化建設缺乏系統的規劃。學校精神文化、理念文化還沒有很好的體現，所以我校正在制定一個系統的校園文化建設規劃。

3、切合實際的有效創新不夠。

學校目前的校園文化建設，形式比較單一，雖有弘揚傳統文化國學經典這一主題，但在具體細節安排布局方面還沒有做到精致，缺乏創新，文化教育效應的獨特功能還有待進一步完善和提高。

古城學校

2016年12月7日

第五篇：義務教育均衡發展反饋問題整改報告

義務教育均衡發展反饋問題整改報告

義務教育均衡發展反饋問題整改報告

參閱！

省政府教育督導委員會：

根據《xx省人民政府教育督導委員會辦公室關于xx區義務教育均衡發展省級評估反饋意見》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區根據實際，對照存在問題和整改建議，制定了整改方案，認真開展整改。現將我區省級評估后整改落實工作情況報告如下：

省級督導評估結束后，區委區政府及時召開專題會議，就義務教育均衡發展問題整改工作進行了專門研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結合、重在創建”的原則，制定切實可行的整改方案，推動整改工作全面有效落實。

經過認真整合梳理，省級督導評估反饋意見指出的主要問題涵蓋四個方面，整改落實措施如下：

一、加大教育經費投入

1．進一步完善義務教育經費投入保障機制。嚴格落實國家“三個增長”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區xx年欠撥教育經費400萬元，區政府已于6月中旬補撥420萬元。2013年及以往土地出讓金收益中按規定比例計提教育資金均全部納入教育部門預算管理，2014、xx兩年我區無土地交易，未產生出讓金收益。

2．進一步完善經費預算編制，細化用款具體項目，確保落實到位并合理安排。區教育局、區財政局依照國家農村義務教育學校預算編制辦法，改進部門預算基表，加入學校收入/支出預算表，預算細化到項。

3．進一步加大義務教育學校標準化建設的財政保障。在補齊硬件短板的基礎上，努力加大對教師專業發展和學校內涵發展的專項投入力度，確保義務教育資源配置水平、教育教學質量同步提升。xx年，預算安排教育附加1974萬元用于改善辦學條件；地方教育附加按5%安排32.5萬元、公用經費按5%安排33萬元、教師工資總額按1.5%安排35萬元，用于教師繼續教育培訓。

二、努力改善辦學條件

1．改擴建校舍，建設運動場地 結合棚戶區改造，將原xx衛校操場改建，作為柏樹小學、長干小學共用的操場，建筑面積5000平方米，總投資300萬元。已完成規劃設計，預計明年暑期建設完成并投入使用。

區財政安排295萬元購買長干小學隔壁恒豐房產公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長干小學內明理樓，擴大校內活動場所，可增加學生活動面積350平方米。項目總投資420萬元，暑期開工，秋季學期開學前完成。

安排200萬元，在暑假期間，對長干、大位、荷花池等小學現有運動場地進行全面改造，鋪設懸浮墊，提高運動場地標準。投入15萬元改善占川教學點辦學條件，暑期完成維修改造。

2．建設學校功能室

投資60萬元，新建戴震小學綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現已批復立項，正待市規劃審批，建成后可解決該校“多室合用”問題。江南實驗小學新建綜合樓建筑1200多平方米，內設科學探究室、錄播室、計算機教室、圖書閱覽室等，工程建設已在收尾，計劃秋季開學投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實驗小學、新城實驗小學、育才學校等音樂美術室設備采購使用經費27萬元，暑期安裝完畢。

對照基本辦學標準逐校排查，配齊配足學校儀器設備。區屬各校補充教學設備正在采購。市實驗小學、新城實驗學校、育才學校補充70余萬元的計算機室設備，78萬元的理化生實驗室設備，已完成招標，暑期安裝。組織責任督學開展督導檢查，督促各校規范功能室使用。

3．控制大班額

調整學校布局，優化學區劃分，緩解大班額。新建黃口小學選址紅線規劃已批復，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個教學班、1100余名學位配置，總投資3400萬元，建成后將有效緩解中心城區學校就學壓力。將新潭初中和梅林小學整合為九年一貫制的梅林實驗學校。擴大育才學校小學招生規模，擴建新潭鎮中心小學。加大區域內學校幫扶共建，縮小城鄉之間辦學差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發揮城區學校優質教師資源輻射作用和城郊學校硬件資源優勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規范招生管理，合理進行生源調配。按照“劃片招生、就近入學”原則，定點定校報名，異校教師審核登記，均衡區域內各校生源數量。加強電子學籍管理力度，結合區情進一步規范學籍各項審批流程，制定轉學政策，促使中心城區學校班額均等化。

三、加強教師隊伍建設

1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優化教師隊伍資源。xx年區屬小學招聘4名教師，全部安排在鄉村小學任教。政府購買服務，發揮學校少年宮硬件資源優勢，聘用92名校外有資質的專業培訓機構人員，實施音、體、美專業教育，緩解教師結構性缺編。實施無校籍管理改革，實施意見正在進行合法性審查，正式出臺后，實施區域內教師交流，整合城鄉教師資源，促進城鄉教育共同協調、均衡發展。持續開展崗位培訓，以國培、省市級項目為依托，通過請進送出等方式，組織音、體、美科任教師開展教育教學業務專項培訓，努力提高薄弱學科教師教學水平，有效緩解教師專業和學科結構性矛盾。

2．落實農村教師生活補助。發揮公共財政保障職能，努力提高農村教師待遇。我區從2014年起，對相對偏遠的村小和教學點教師發放生活補貼，按離市區遠近，分一類和二類，一類每人每月補貼200元，二類每人每月補貼150元；從xx年1月起，實行鄉鎮教師工作補貼，補助標準為在鄉鎮工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區將根據省、市文件要求，結合我區實際，制定《xx區鄉村教師支持計劃（xx—2020年）實施辦法》，進一步提高鄉村教師待遇，大力改善鄉村教師工作生活條件。

四、做好均衡發展迎檢準備

1．對迎檢工作進行再部署。結合學校新建改建工程，整體規劃學校建設，整治校園環境。成立迎檢小組，完善檔案資料。

2．市、區兩級聯動，統一工作步調。市直學校、經開區學校與區屬學校統一部署，同步發展。

3．構建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設目前存在的問題，區教育局于4月組織全區各校校長赴江浙滬地區先進學校考察學習優秀學校管理經驗，5月赴北京參加第六屆全國學校體育聯盟（教學改革）現場展示及研討會，通過直觀的感受，立足自身實際，更新理念，構建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質拓展為宗旨，結合學校少年宮社團活動、校園文化藝術節、學校特色活動等，著力進行特色品牌打造，以促進學生全面發展為目的，通過學校校園環境布置，堅持校園文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學生良好行為習慣相結合，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

下一步，我區將統一部署協調，以落實整改為主線，緊扣反饋意見和建議，進一步做實做細各項準備工作，狠抓教育發展短板，加強督導，注重內涵，以積極的態度和嶄新的風貌全力迎接義務教育發展基本均衡縣國家評估，力爭全區義務教育學校辦學條件、優質教育資源在“基本均衡”的基礎上加速向“高位均衡”邁進。