第一篇：班級發(fā)展規(guī)劃

金沙中學(xué) 114 班班級發(fā)展規(guī)劃 2016 至 2017 年度第 一 學(xué)期 班 級 109 班主任 李嘉嵐 班級 學(xué)生 基本 情況 109 班全班 47 人，男生 25 人，女生 22 人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

班級 發(fā)展 理念 首先，根據(jù)心理學(xué)的標(biāo)簽效應(yīng)，給班級貼上“和雅”的標(biāo)簽，喻示每個學(xué)生都能成為諧睿智的和雅學(xué)子，提高學(xué)生自我效能感，最終促進(jìn)孩子向著我們期待的積極的方向發(fā)展。其次，根據(jù)“門檻效應(yīng)”和“目標(biāo)激勵法則”，制定接近自身、努力后能達(dá)到的近期、短期小目標(biāo)，逐步遞進(jìn)，目標(biāo)加大，發(fā)揮至極限，奮斗拼搏。

班 級發(fā) 展目 標(biāo) 1、通過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長合作，盡快制定一個課外輔導(dǎo)的計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，讓學(xué)生的成績提高更有效。

— 歡迎下載 2 設(shè)想及 措施（一）加強基礎(chǔ)道德教育 基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物，增強自主與責(zé)任，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

（二）提升學(xué)生的自信心 自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

（三）營造積極向上氛圍 根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。

（四）選拔和培養(yǎng)好班干部 幫助班委干部樹立威信，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法，— 歡迎下載 3 嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（五）不讓一個學(xué)生掉隊 了解每一位學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時鼓勵，幫助他們克服不足，不讓一個學(xué)生掉隊。

各

周主

要

工

作

安

排 周次 日期 主要工作安排 1 9.1-9.2 開學(xué)典禮和進(jìn)行安全教育。總結(jié)軍訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算；召開班干部會議，根據(jù)制定的班規(guī)管理日常事務(wù)；抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序；課室布置，班文化建設(shè)。9.4-9.9 搞好班容建設(shè)，抓好學(xué)生儀容、儀表。抓好常規(guī)、課室布置、安全教育。教師節(jié)，尊師重教活動。9.11-9.16 衛(wèi)生習(xí)慣教育、安全教育、集會課間操等活動的要求，組建班

— 歡迎下載 4 級家委會。9.18-9.23 舉行 9 月生日會，加強學(xué)習(xí)教育。宿舍內(nèi)務(wù)檢查，重點檢查衛(wèi)生死角（窗臺、柜后、雜物床）。9.25-10.30 儀容、儀表檢查、安全教育；開展以愛國主義為主題的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。國慶假期時間安排引導(dǎo)。10.2-10.7 國慶假期安全教育，明確假期如何學(xué)習(xí)；配合教導(dǎo)處做好第一次質(zhì)檢動員、考風(fēng)考紀(jì)教育工作。10.9-10.14 第一次月測，學(xué)生儀容、儀表檢查、安全教育。10.16-10.21 舉行 10 月生日會，總結(jié)質(zhì)檢考試情況，檢查培優(yōu)扶差效果，安全教育。10.23-10.28 開展主題班會、質(zhì)檢總結(jié)、安全教育。10.30-11.4 藝術(shù)節(jié)系列活動的展開，勞動教育、安全教育。11.6-11.11 開展“道德講堂”活動、落實后進(jìn)生輔導(dǎo)、安全教育，開展理想主題班會。11.13-11.18 儀容、儀表檢查；對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育、安全教育。11.20-11.25 舉行 11 月生日會，班容、班貌檢查、第二次質(zhì)檢動員、安全教育。11.27-12.2 理想、前途教育，繼續(xù)抓好常規(guī)教育工作，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，質(zhì)檢，安全教育。第二次質(zhì)檢。12.4-12.9 質(zhì)檢分析總結(jié)、檢查培優(yōu)扶差效果，調(diào)整輔導(dǎo)方案，安全教育。12.11-12.16 舉行 12 月生日會，學(xué)生宿舍常規(guī)檢查、家長會或電話溝通，安全教育。

— 歡迎下載 5 17 12.18-12.23 理想前途教育、安全教育。12.25-12.30 復(fù)習(xí)動員、開展“道德講堂”活動、安全教育。1.2-1.6 復(fù)習(xí)動員、安全教育。1.8-1.13 舉行 1、2 月生日會，評定 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，安全教育。1.15－1.20 期末考試，安全教育。

領(lǐng)導(dǎo)意見 審核人：

****年**月**日

第二篇：班級發(fā)展規(guī)劃

幸福花兒朵朵開

——X年級班級發(fā)展規(guī)劃

評委老師們，你們好，今天我進(jìn)行班級發(fā)展規(guī)劃展示的題目是《幸福花兒朵朵開》，我的班級發(fā)展規(guī)劃分為四部分，分別是班級現(xiàn)狀、班級發(fā)展目標(biāo)、班級發(fā)展措施和總預(yù)期成果。

一位教育家曾說過“一個好班主任就是一個好班集體。”如果說每個孩子都是一顆花種子,我愿用真誠,熱情為他們營造一片肥沃的土地,讓他們在我的花園里百花齊放!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特制定以下班級發(fā)展規(guī)劃。

一、班級現(xiàn)狀

學(xué)生現(xiàn)狀：

家長現(xiàn)狀：

科任現(xiàn)狀：

二、班級發(fā)展目標(biāo)

讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勤學(xué)樂思的學(xué)習(xí)習(xí)慣；遵章守紀(jì)、文明尚禮的文明習(xí)慣，培養(yǎng)一個大氣、大度、大方的“陽光自信、團結(jié)上進(jìn)、自主發(fā)展”的特色班級。

三、班級發(fā)展措施

第一階段：種花（幸福熏陶）

魏書生說過：“教育需要管理，管理需要方法，民主+科學(xué)讓班級管理更有效。”根據(jù)班級現(xiàn)狀打造班級文化特色和制定班級管理制度。

1、美化教室環(huán)境

（1）幸福小天地（展示親子幸福家庭照）

（2）幸福畫廊

（3）幸福手工坊

（4）幸福書吧

（5）幸福排行榜

2、規(guī)范班級管理制度

（1）民主討論制定《班規(guī)》

（2）民主選舉班干部

（3）班干部工作評價制度透明化

設(shè)計意圖：充分調(diào)動家長的凝聚力和利用學(xué)生的民主權(quán)利，共同營造溫馨和諧的幸福氛圍，使學(xué)生在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境下受到更好的幸福熏陶。

第二階段：育花（幸福體驗）

說過：“”

1、開展 《我是一只幸福鳥》主題班會、十佳百星（每月一星）、2、與各科任共同努力，建立以班主任為核心的陽光工作坊。

3、與家長共同努力，建立以家長委員會為核心的家長工作坊、家長義工團隊。

4、開展特色班級活動：個性家長會、幸福一家親、快樂大玩吧、每月一節(jié)、家庭角色模擬等等。

5、開設(shè)幸福心語悄悄話信箱。

6、巧用網(wǎng)絡(luò)：校訊通、Q群、班級公共郵箱

設(shè)計意圖：借助各項活動的展示臺，搭建一個讓孩子們能自信表演的舞臺，充分發(fā)揮家長的力量，使學(xué)生熱愛校園生活，是班級時時處處充滿幸福的元素。

第三階段：賞花（幸福傳遞）

1、星光舞臺

2、班級幸福開放日

3、收集幸福一刻的資料，制作《幸福手冊》。

設(shè)計意圖：通過自我展示，收集幸福點滴，讓學(xué)生學(xué)會分享、自信，從而感受、傳遞、創(chuàng)造幸福。

四、總預(yù)期成果

一學(xué)年里，我會結(jié)合班級具體的實施效果，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，實現(xiàn)師生共同成長、親子共同成長的共贏，讓幸福花兒朵朵開！

我的班級發(fā)展規(guī)劃展示到此謝謝評委老師們的聆聽。

通過“每月一節(jié)、快樂玩吧、習(xí)慣儲蓄銀行、家庭角色模擬、《我是一只幸福鳥》幸福主題隊會、十佳百星、成長足跡、孝德作業(yè)、生日會、幸福微博、幸福I檔案”等形式，根據(jù)主題與系列結(jié)合、常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合，使學(xué)生在活動中體驗幸福，在快樂中感受幸福，在創(chuàng)新中傳遞幸福，從而使孩子們“臉上寫滿笑容”。

1.德育滲透，幸福熏陶

（1）借助“孝德園、書香園、科技園、德馨園、鄉(xiāng)土園、幸福休閑吧”等校園環(huán)境，在日常的感染下，使學(xué)生熱愛校園，為自己是羅實人而自豪。

（2）借助安全排查、安全演練，使學(xué)生在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境下受到更好的德育熏陶。

（3）借助學(xué)科德育滲透，人人都是德育工作者，使校園內(nèi)時時處處都充滿出幸福的元素。

2.健康體魄，幸福基石

（1）每天堅持“詠春（律動）+跑操”和“跑操+快樂玩吧”的活動，使學(xué)生擁有“一個好體魄”。

（2）繼續(xù)實施“周末實踐作業(yè)”，在周日回校時間進(jìn)行分享，在周五進(jìn)行展示成果，使學(xué)生在雙休日有更多的時間與家長一同參與體育鍛煉與親子活動，更好地解讀“一個好體魄”的內(nèi)涵。

3.每月一節(jié)，幸福體驗

（1）本學(xué)期五個節(jié)日：“感恩節(jié)、體藝節(jié)、狂歡節(jié)、百孝節(jié)、美食節(jié)”，在節(jié)日體驗活動中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感恩、責(zé)任、敬畏，從而感受、傳遞、創(chuàng)造幸福。

（2）借助“快樂玩吧、幸福大舞臺、十佳百星”展示臺，搭建一個讓孩子們能自信表演的舞臺，使學(xué)生熱愛校園生活，讓學(xué)生感覺到天天都像在過節(jié)。

4.禮行天下，幸福心態(tài)

（1）每月兩節(jié)的《我是一只幸福鳥》主題隊會，讓學(xué)生感受、體驗、傳遞文明禮儀。同時感受到“一個好心態(tài)”是起航幸福人生的航標(biāo)。

（2）深化開展“習(xí)慣儲蓄銀行、家庭角色模擬”活動，提升“我有一個好習(xí)慣”幸福指標(biāo)的落實。

（3）結(jié)合上級“孝德月”的相關(guān)活動，及充分利用“孝德園、孝德館、孝德路、百孝墻”的參觀，使學(xué)生更深入了解孝道、體驗孝道，深化責(zé)任、感恩意識。

（4）每周一次的幸福i檔案、成長足跡、孝德作業(yè)、幸福微博，加強家校之間溝通聯(lián)系，讓全體家長關(guān)注到孩子成長過程的幸福。

（5）認(rèn)真落實創(chuàng)文精神，做好、做實創(chuàng)文工作。

（6）拍攝一些校園內(nèi)的小視頻，播放一些適合學(xué)生看的電影，使學(xué)生能在視像世界里，更直觀形象地感受到文明的魅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.書不釋卷，幸福陶冶

（1）打造“書香班級”“書香宿舍”“書香家庭”。

（2）開展教師、家長、學(xué)生的“讀書工作坊”活動，推進(jìn)讀書活動的提升。

（3）做好第二屆“香港—澳洲—南海教育交流”，大力推行讀書、讀人、讀社會活動。

第三篇：班級發(fā)展規(guī)劃

初一階段班級發(fā)展規(guī)劃

人文學(xué)院12中本3班 2012014316 黃紅秀 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們告別了懵懂的小學(xué)階段，進(jìn)入一個全新的初中學(xué)習(xí)階段。在這個新的起點，我們將竭盡所能努力打造一個和諧、文明、團結(jié)友愛的優(yōu)秀班級，以便更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。而班級建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，展開富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學(xué)習(xí)和在校生活方式。現(xiàn)將我班級的發(fā)展規(guī)劃總結(jié)如下：

一、班級情況分析

本班有40個學(xué)生，其中有25個男生，有15個女生，全部學(xué)生都住宿。從整體上看，我們班大部分學(xué)生的品行都很端正，都是比較聽教、懂事的孩子，只是有幾個比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，大部分的學(xué)生都尊師愛學(xué)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)努力拼搏，上課認(rèn)真聽課，按時完成老師布置的作業(yè)；只是少部分學(xué)生所做作業(yè)的質(zhì)量不高，而且字跡潦草，書寫不太工整，甚至不能按時交作業(yè)，可見他們的學(xué)習(xí)態(tài)度仍有待矯正。在生活方面，這些中學(xué)生正值青春期，做事容易沖動、情緒波動大，經(jīng)常會因為一些小事與他人發(fā)生沖突；而且他們對男女之間的事情有了朦朧的認(rèn)識，對異性產(chǎn)生一絲情愫，因而班里出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。雖然每個學(xué)生或多或少地存在不足的方面，但我相信在這個新的班級里，經(jīng)過教育和指導(dǎo)他們會有所改善的。

二、班級發(fā)展展望

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）心往一處想，力往一處使：團結(jié)全班同學(xué)，互幫互助，讓他們之間建立無懈可擊的友誼關(guān)系，凝聚班集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感；

（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以積極上進(jìn)、目標(biāo)明確、努力刻苦的精神風(fēng)貌來迎接沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）班風(fēng)建設(shè)：建立一個學(xué)風(fēng)端正、尊師重教、遵紀(jì)守法、團結(jié)和諧的班集體；

（4）課外活動：根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校要求開展豐富多彩的特色活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合來提高學(xué)習(xí)效率，打造班級的品牌活動；（5）班級主人：讓學(xué)生站班級主人翁的角度思考問題和管理班級事務(wù)，以勤奮學(xué)習(xí)、目標(biāo)明確、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極樂觀、遵紀(jì)守法為自律原則來塑造更優(yōu)秀的自己。

2、發(fā)展助力

（1）班級口號：青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌！（2）班歌：《我相信》

三、班級發(fā)展規(guī)劃

1、建立嚴(yán)密、民主、公平、可行的班級管理制度

（1）師生合作羅列班規(guī)，然后民主評議，總結(jié)眾人允可的班規(guī)；（2）培養(yǎng)班干部的良好思想品質(zhì)和工作作風(fēng)，給其他學(xué)生起帶頭、榜樣作用；（3）抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣，推動養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）實行監(jiān)督制度，人人都有監(jiān)督的權(quán)利，對于違反班規(guī)的學(xué)生給予嚴(yán)厲、公正的懲罰，以儆效尤。

2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

（1）尊師重教，運用班規(guī)維持課堂秩序，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生確立拼搏目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；（2）嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)的急躁、僥幸心理，鼓勵學(xué)生努力認(rèn)真對待學(xué)業(yè)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，加強日常行為的監(jiān)督力度，合力促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

（4）增加獎勵項目，例如積極開展“進(jìn)步之星”、“勞動之星”等等評選活動，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

（5）建立“先進(jìn)生幫扶后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)小組，既可以提高后進(jìn)生的成績，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，強化班集體的凝聚力，使大家互幫互助，共同進(jìn)步。

3、班集體活動的開設(shè)

（1）在校內(nèi)開展義務(wù)創(chuàng)衛(wèi)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，勞逸結(jié)合更有利于提高學(xué)習(xí)效率；

（2）舉辦詩文朗誦、辯論比賽，既可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，又可以陶冶情操，發(fā)揮個別學(xué)生的朗誦和口才特長來助長他們的自信心；

（3）響應(yīng)校運會的號召，鼓勵學(xué)生積極參加體育比賽，如：籃球賽、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等等體育活動，既有益身心的同時，又可以獲得榮譽；

（4）按時開好家長會，做好家長方面的工作，及時向家長反饋學(xué)生信息，同時，認(rèn)真聽取家長合理化的建議，及時調(diào)整工作的不足，用心盡力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長；

（5）開展以“我的夢想”、“對未來的展望”等為主題的手抄報評比活動，鼓勵他們?yōu)樽约旱膲粝牒臀磥矶ζ床?/p>

（6）按時組織學(xué)生開班會，師生合力反映班級的動態(tài)，保持班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時解決班級存在的某些問題，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍；師生合作設(shè)計班級口號、誓言、班歌、班級目標(biāo)；

四、班級發(fā)展規(guī)劃

初一是我們班級剛剛形成的階段，一定要制定合理化的班級公約，約束學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，整治他們的惡習(xí)，使他們的言行舉止在這一學(xué)年能有所改觀，讓他們成為品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)生。

1、對班主任的要求

（1）與學(xué)生合力制定嚴(yán)謹(jǐn)、公正的班級公約，并以身作則，自覺遵守班規(guī)，起榜樣作用；

（2）認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)班干部正確處理學(xué)習(xí)與工作、集體與個人的關(guān)系；

（3）為開好班會、家長會做足準(zhǔn)備，平時細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)班級異象并解決問題，打造優(yōu)秀班級；（4）激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性，例如各種體育比賽、朗誦、辯論賽等等，勞逸結(jié)合更有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

2、對學(xué)生的要求

（1）學(xué)會站在“班級主人翁”的角度來思考事情和處理問題，為班規(guī)的設(shè)立出謀劃策，并自覺遵守班級公約，使班級有秩序地運行；

（2）確立堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績，并熱心幫助后進(jìn)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；

（3）自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，推動優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成；（4）成為班規(guī)的執(zhí)行者和監(jiān)督者，嚴(yán)懲違規(guī)的同學(xué)，而同學(xué)之間更要團結(jié)友愛，互幫互助，共進(jìn)退。

五、班級發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)

我們要積極引導(dǎo)學(xué)生往好的方面發(fā)展，努力把他們培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。初一是整個初中甚至以后的重要學(xué)習(xí)階段，所以，在這新一學(xué)年里，我們必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主，兼顧激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力和特長發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

計劃趕不上變化，未來的事情誰也無法預(yù)料，在以后的工作里，我會不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，爭取實現(xiàn)雙贏，促進(jìn)師生的共同成長，讓我們的未來更美好！

第四篇：班級發(fā)展規(guī)劃范例

班級發(fā)展規(guī)劃

湛江一中培才學(xué)校 于曉靜

為全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，提升教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育，力求以人為本，發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生特長，我班在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定如下班級發(fā)展規(guī)劃，以期達(dá)到全面開創(chuàng)班級科學(xué)發(fā)展的新局面的目標(biāo)。

一、基本情況分析

1、班級基本情況（抽簽到具體班級時再填寫相應(yīng)情況）班級優(yōu)勢： 班級局限： 班級潛力：

2、學(xué)生心理分析

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期和心理閉鎖期，其基本特征是強烈的矛盾沖突和心理動蕩性，主要表現(xiàn)在價值困擾、情感困擾、學(xué)習(xí)困擾、人際困擾等方面。具體而言，初一學(xué)生主要問題有：對新環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、人際交往敏感等。初二學(xué)生主要問題有：學(xué)習(xí)分化與情緒焦慮、“早戀”、價值觀的形成與文化多元性難以調(diào)和等。初三學(xué)生主要問題有：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重與學(xué)習(xí)適應(yīng)不良，期望與現(xiàn)實之間的差距造成的心理困惑等。

二、班級發(fā)展展望

1、指導(dǎo)思想

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的平臺，是學(xué)生形成良好素養(yǎng)、樹立高遠(yuǎn)之志的重要場所。良性發(fā)展、積極進(jìn)取的班集體可以促進(jìn)學(xué)生的成長，自信樂觀、品行高尚的學(xué)生也可以促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，最終實現(xiàn)班級、個人共同發(fā)展的目標(biāo)。

2、教育目標(biāo)（1）班級

①團結(jié)進(jìn)取：具有凝聚力和集體榮譽感，互助互愛，取長補短，共同進(jìn)步。②班風(fēng)正氣：建立遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取、團結(jié)友善、文明有禮的集體。③學(xué)風(fēng)端正：努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，興趣廣泛，形成會學(xué)、樂學(xué)、助學(xué)的氛圍。④活動豐富：豐富課余生活，響應(yīng)學(xué)校活動及自辦班級活動，創(chuàng)建特色班級。（2）學(xué)生

①品德高尚，成人成才，遵規(guī)守矩。②目標(biāo)明確，刻苦上進(jìn)，會學(xué)樂學(xué)。③樂觀開朗，積極向上，真誠友善。④特長鮮明，素質(zhì)良好，均衡發(fā)展。

3、基本原則

（1）以人為本，滿足學(xué)生個性發(fā)展及全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

（2）注重創(chuàng)新與個性化教育，促進(jìn)學(xué)生秉賦、智能、體質(zhì)、特長的發(fā)展。（3）全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有能力、有責(zé)任、自主堅強的人。（4）教育公平，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展，制定有利于學(xué)生發(fā)展的評價量規(guī)。

4、發(fā)展理念

（1）班訓(xùn)、班級口號

班訓(xùn)：團結(jié)、向上、拼搏、成才

班級口號：策馬揚鞭，問鼎群雄，我班不出，誰與爭鋒（2）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：團結(jié)、上進(jìn)、勤奮、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤、精、博、深（3）班歌 班歌：《奔跑》

三、班級發(fā)展措施

主要從增強班級凝聚力入手，發(fā)揚原有優(yōu)勢，關(guān)注特殊學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體，基本措施如下:

1、紀(jì)律展現(xiàn)班風(fēng)——管理體制建設(shè)（1）制定班級發(fā)展目標(biāo)，明確努力方向。（2）建立完善的班級公約，創(chuàng)建班級管理制度。（3）培養(yǎng)班干部，合力管理班級。

（4）抓好班級日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（5）樹立主人翁思想，培養(yǎng)集體責(zé)任感和歸屬感。（6）做好衛(wèi)生保潔，保持整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境.2、汗水鑄就輝煌——班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）幫助學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。

（2）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，舉辦“學(xué)法講座”“學(xué)法交流會”等。（3）建立學(xué)習(xí)小組，以小組為單位進(jìn)行各項學(xué)習(xí)競賽和評比。（4）加強常規(guī)檢查督促力度，合力促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（5）擴大學(xué)習(xí)獎勵，激勵同學(xué)進(jìn)步，如“學(xué)習(xí)之星”及“進(jìn)步之星”評選等。（6）做好補差工作，如實行“結(jié)對子”活動，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

3、活動鍛煉能力——文體活動開展（1）班級文化建設(shè)

1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，如設(shè)立圖書角等，擴大學(xué)生的知識面。2）充分利用板報及宣傳欄，如放飛夢想、光輝歲月等，傳遞正能量。3）創(chuàng)建文明寢室，如寢室設(shè)計大賽等，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化寢室環(huán)境。4）合理利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，設(shè)立班級網(wǎng)頁、Q群、博客、微博。5）設(shè)計班級口號、誓言、班歌。（2）陽光體育活動

1）組織體育活動，如拔河、跳繩等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。2）參加實踐活動，如運動會、紅五月等，豐富課余生活，增強凝聚力。3）加強體質(zhì)鍛煉，定期宣傳衛(wèi)生知識，減少疾病的發(fā)生。

4、特色決定高度——班級特色建設(shè)

（1）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育，給予更多關(guān)愛。

（2）建立班級留言本，創(chuàng)建多種交流渠道，保證溝通渠道暢通。（3）建立“導(dǎo)師制”，面向全體學(xué)生，因材施教，因人施法。（4）設(shè)立班級議會，創(chuàng)建班級憲法，全體學(xué)生參與班級管理。（5）開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

5、合力創(chuàng)造未來——家校共管建設(shè)

（1）開好家長會，建立家委會，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，促使學(xué)生進(jìn)步。（2）多途徑溝通，如家訪、反饋表、校訊通、Q群、微博等，實時交流。（3）聽取家長合理化建議，及時調(diào)整工作中的不足。

四、發(fā)展規(guī)劃

1、千里之行，始于足下——初一階段規(guī)劃

初一是班級組建階段，應(yīng)以養(yǎng)成教育為重點，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好風(fēng)氣。我的行為，我負(fù)責(zé)

（1)有規(guī)可依：制定班規(guī)，自覺遵守，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（2）持之以恒：改正不足，良性循環(huán)，注意日常行為規(guī)范。（3）榜樣模范：班干部各司其職，分工明確，相互配合。（4）我班我家：樹立主人翁思想，具有集體榮譽感和歸屬感。（5）窗明幾凈：注意衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，做好衛(wèi)生保潔工作。我的班級，我建設(shè)

（1）班級日記：利用板報及宣傳欄進(jìn)行班級文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生成長氣息。（2）成長故事：設(shè)計班級口號、班訓(xùn)、班歌，提升班級發(fā)展追求。（3）心靈驛站：設(shè)立圖書角、英語角，開闊視野、擴大知識面。（4）寢室比拼：開展文明寢室創(chuàng)建活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你的成長，我護(hù)航（1）導(dǎo)師制度：面向全體學(xué)生，因材施教，因人施法。

（2）人格教育：進(jìn)行愛國主義、心理健康等教育，促進(jìn)學(xué)生成長。（3）學(xué)法指導(dǎo)：提高學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。（4）培優(yōu)輔差：分層輔導(dǎo)，及時激勵，不拋棄、不放棄。

2、路遠(yuǎn)迢迢，上下求索——初二階段規(guī)劃

初二學(xué)生已基本適應(yīng)初中生活，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)任務(wù)，從如下方面展開班級管理： 我的學(xué)習(xí)，我努力

（1）盡心盡力：認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，按時按成作業(yè)。（2）激發(fā)興趣：熱愛學(xué)習(xí)，積極主動專研，提高學(xué)習(xí)效率。（3）你追我趕：確立競爭對手，進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽和評比，努力爭優(yōu)。（4）未雨綢繆：做好地理、生物學(xué)科的備考復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練。我的活動，我做主

（1）動靜結(jié)合：課余時間進(jìn)行拔河、跳繩等比賽，形成班級榮譽感和團隊意識。（2）相得益彰：開展詩歌朗誦會、辯論賽、我是歌手等，激發(fā)信心，全面發(fā)展。（3）分享溝通：設(shè)立班級網(wǎng)頁、Q群、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)資源，增進(jìn)友誼。你的成長，我護(hù)航

（1）常規(guī)督促：抓好學(xué)習(xí)常規(guī)檢查、學(xué)習(xí)小組實施、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）方向引領(lǐng)：以班會、團隊活動為陣地，開展學(xué)生思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）心理疏導(dǎo)：根據(jù)初二學(xué)生的心理特點，認(rèn)真落實好青春期教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定地向初三過度。

（4）自我意識：通過多種形式的教育，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自己，正確評價自己，有效管理自己。

3、波路壯闊，前程似錦——初三階段規(guī)劃

從初三學(xué)生身心發(fā)展來看，他們認(rèn)知能力趨向成熟，能獨立而正確的解決某些問題，自律性增強，思想負(fù)擔(dān)重，因此應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行反思和生命教育。我的夢想，我拼搏

（1）確立目標(biāo)：合理定位，確立目標(biāo)，贏在起點。

（2）努力奮斗：一絲不茍，一滴不漏，始終如一，打好中考攻堅戰(zhàn)。（3）重視歸因：正確對待分?jǐn)?shù)，重視成績歸因分析，汲取教訓(xùn)增長經(jīng)驗。（4）調(diào)整心態(tài)：不驕不躁，樂觀理性，積極向上。

（5）加強鍛煉：積極參加體育訓(xùn)練，不怕苦不怕累，提高體育成績。你的成長，我護(hù)航

（1）營造氛圍：開展理想教育，如“感受初

三、贏在初三”交流等。（2）心理輔導(dǎo)：緩解優(yōu)等生壓力，堅定中等生信念，鼓勵學(xué)困生堅持。（3）班會激勵：不同階段設(shè)計不同班會，振奮士氣，加油鼓勁。（4）班教師組：協(xié)同各課任教師并肩作戰(zhàn)，群策群力，責(zé)任到人。

（5）家校聯(lián)系：對重點學(xué)生、臨界生等保持經(jīng)常性聯(lián)系，組建家校統(tǒng)一戰(zhàn)線。

五、預(yù)期目標(biāo)

學(xué)生的成長是漸進(jìn)發(fā)展的過程，這就要求我們老師的工作要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，對學(xué)生不斷引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更健康的成長，從而滿足學(xué)生健康的心理需求，樹立對學(xué)習(xí)、對生活的自信。

做任何事都需要持之以恒的耐心，在今后的工作中，我會結(jié)合班級規(guī)劃的具體實施效果，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，實現(xiàn)師生共同成長，讓幸福花兒朵朵開！

第五篇：計算機班級發(fā)展規(guī)劃

職高計算機班發(fā)展規(guī)劃

本期按照學(xué)校的安排，我和學(xué)校老師共同擔(dān)任了職高 2012 級計算機班的班主任工作。該班現(xiàn)有人數(shù) 30 人，來自我區(qū)多所學(xué)校，經(jīng)過與學(xué)生的接觸，初步熟悉和了解本班學(xué)生的個人情況、家庭情況，學(xué)生在原校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的興趣和特長等。根據(jù)學(xué)生的具體情況，經(jīng)過我們的認(rèn)真分析，有針對性地提出我班的班級發(fā)展規(guī)劃。

一．以常規(guī)教育為先導(dǎo)，具體問題具體措施

1． 我班學(xué)生有絕大部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時間觀點差，紀(jì)律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜，更有甚者干擾課堂紀(jì)律。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開學(xué)工作的要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。使之在職高學(xué)習(xí)后能成為尊師重道、遵規(guī)守紀(jì)、樂于助人、陽光向上的合格中學(xué)生。

2． 加強對學(xué)生的勞動衛(wèi)生指導(dǎo)： 我班學(xué)生在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養(yǎng)，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學(xué)生沒有勞動觀點，既不情愿參加

勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要加強指導(dǎo)，手把手教。并幫助學(xué)生加強責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學(xué)生對集體負(fù)責(zé)的精神。

二．加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

本班是新、老結(jié)合的班級。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會工作方法。依次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌，力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強實踐技能，且加強學(xué)法指導(dǎo)。以實踐活動為主線，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。因為我班學(xué)生文化基礎(chǔ)弱，如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好，遵守紀(jì)律好，那只能是對牛彈琴，極不現(xiàn)實。所以結(jié)合學(xué)校的要求，擬訂開展活動教育，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、特點，讓其樹立信心，也增近學(xué)生方面的了解，增進(jìn)團結(jié)和友誼。

三．注重學(xué)生的心理健康

職高的學(xué)生百分之九十是單親家庭、離異家庭，甚至是父母都不管孩子，只能是爺爺、奶奶，外公、外婆來照顧他，相依為命。這樣的孩子在心理上多少有點不健全，在學(xué)習(xí)上有一定的影響，在和老師或同學(xué)溝通上也會有一定的障礙，為人做事等方面也有很大的缺陷。對于這樣的孩子，作為班主任的我應(yīng)多給他們一些關(guān)懷，讓他們感受到溫暖，讓他們知道還有我這個班主任老師在時刻關(guān)注著他們。在讓他們感受到愛的同時，也要學(xué)會去愛同學(xué)、老師。為培養(yǎng)他們的情商

組織他們多參加一些有意義的社會活動。如走上街去清除影響市容的小廣告，做一做交通協(xié)管員等。觀看一些勵志的影片及演講。如學(xué)習(xí)弟子規(guī)，觀看《讓生命充滿愛》等。讓學(xué)生學(xué)會愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己。

總之，無論什么樣的學(xué)生來到本班，身為班主任的我都希望他們成才成器。不奢望成為國之棟梁，只盼其成為為和諧社會貢獻(xiàn)一份力的人；不奢望登上富豪榜，只盼其撐起自己的一片天空。學(xué)會做人，熟練掌握專業(yè)技能是最基本的要求，也是我對他們的期望。

計算機班主任 王東

2013年2月27日