第一篇：共創平安校園征文

共創平安校園征文（精選6篇）

在學習、工作或生活中，大家都經常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的共創平安校園征文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學們，現代的社會發展迅速，科技水平越來越高，人們的生活也越來越好。但是隨之而來的很多的不安全因素也在增加。如交通安全，現在的公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上汽車增加的速度。

為了適應這種現實，就要求同學們養成遵守交通規則的良好習慣，在上學、放學的路上，如果要過馬路，一定要走人行橫道。如果是騎自行車上學，一定不要走快車道，在人行道上要靠邊行走，要騎得慢一點，主動禮讓，不要搶道。再如防火，現在的樓房越來越高，如果一旦發生火災，救助起來都比較困難。因此同學們在家里，千萬不要玩火。同時，請大家轉告自己的父母，要注意液化氣、煤氣、電源等安全問題。再比如飲食，由于不法商販的造假，有不少三無產品出現在商店里和路邊的小攤子上。因此同學們在購買食品時一定要看一看有沒有生產日期，生產廠家，保質期等內容。

如果沒有這些，那么這樣的食品最好是不要購買和食用。另外，也請大家不要在小攤子上購買零食，這樣，既有助于我們的健康，又有助于我們養成節約的好習慣。還有就是網絡安全。隨著科技的發展，網絡給我們的生活帶來了很多的方便。但是一些不法分子，也在利用網絡進行破壞活動，傳播一些迷信、反動等不健康的內容。一些缺乏是非判斷的學生，往往最容易上當受騙。同學們在上網的時候，應該瀏覽一些健康的網站，拒絕壞的東西。沒有家長陪同，任何同學不得到網吧上網！另外，我們學校由于場地有限，因此造成了同學們活動空間的狹小，上體育課時常常有好幾個班同時上。

所以請大家一定要時刻注意安全，在課間，同學們要自覺地做一些有益的游戲，尤其是要加強踢毽、跳繩活動的開展，練就自己的絕活，以展示自己的風采；在體育課上，要在體育老師的指導下開展體育活動，只有這樣，同學們才能在校園里愉快地學習，才能讓家長和老師放心。親愛的同學們，只要我們人人增強安全意識，時刻牢記安全，就一定能創建一個平安的校園環境！

校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。

平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學們平平安安；家長，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安。

所以一個平安校園，是重中之重。

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言沖突。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發生火災，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師們高度重視、用心行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衛隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都用心配合，順利地完成自己的任務，在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。

平安校園從我做起，從一點一滴做起。

構建平安校園，是我們大家的應盡職責。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！

讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！

我們現在雖然在老師和家長的教導下，知道了不少安全小常識，學會了不少自我保護的本領。但俗話說得好：“不怕一萬，只怕萬一”，意外總是無法避免。

你看，這就有一篇校園不安全事件的報導。一個同學準備擦窗臺，他拿起抹布就往廁所跑，正巧，迎面有一位同學來辦公室交作業本．由于那名擦窗的同學跑得太快，結果撞上了交作業本的同學，兩個人都倒在了地上，其中交作業的同學因為戴著眼鏡，鏡片把眼皮割破了，鮮血直流，整整縫了五針。啊！多可怕呀！，我想要是有個保安機器人，隨時監控整個校園，阻止危險事情的發生，那該多好！他們就不會撞在一起了。

我想象中的保安機器人是全智能的。它的腳是四個超級輪子，這樣可以讓它快速到達現場，讓那些意外不再發生；它的頭是圓的，可以轉360度；眼睛是紅外線的，像神話中的“千里眼”，不管哪里都可以看得見；它的手是多功能夾子，還可以無限伸長，它的耳朵是“順風耳”，什么地方都能聽見。而且它英勇神武，機智幽默，像蜘蛛俠，像佐羅，像大力水手，像哆啦Ａ夢……

我不禁做起夢來……

校園——個讓學生向往的“圣地”，是我們快樂學習，真誠交友的地方，也是我們成長的第二個家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來越多的校園事故，為美好校園這個名詞戴上了一個大問號。

兇手究竟是誰？這個讓人難解的問題，它的答案是讓人那么心酸。

是無奈的天災，是學校的設施，這其中，居然還有學生自己。

近年來，校園件接連不斷，越來越多的學生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學們的不解與委屈了吧。就在一個星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學再次發生近百名孩子受傷被送往醫院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場血淋淋的人為事故，驚天是數字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的'生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命可貴。比起學生間的傷害，校園火災是存在的另一根“導火索”了，電線的老化，香煙頭的出現等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒了我們親近的校園。吞沒了活潑可愛的同學。

這些危害，不得不讓我們對安全校園生活有所警惕。提高安全意識是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護，為自己，也為同學。別人亡羊我補牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓。

操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出于何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？

在我們學校，關于安全教育的班會，活動也經常展開，早操、集會，上下樓都是井然有序的，在學校開展的火災演練中，也取得了較好的成績，同學們認真地對待，讓我們離危害又遠了一段距離，為我們在校園中無憂無慮的生活奠定了良好的基礎，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。

知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。

學校是我們大家共同生活和學習的場所，而校園又是一個多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在這里揮灑，我們的眼淚在這里埋下，我們的播種在這里收獲，我們的成功在這里萌發。校園無私又偉大，也因偉大而無私。可是，在我們這個成長的搖籃里，常常會發生意想不到的事。

比如：在課間，有些同學愛互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動是我們的天性，可在打鬧的同時會發生嚴重的后果有誰能預料得到呢？就說我們學校吧。這是一所有將近兩千學生的學校，每天會出現幾次樓梯擁擠高峰期：早操時，同學們要從各自的教室奔向操場，十幾分鐘后又得返回教室；上午11：35放學，同學們要下樓站路隊；中午2：10上課，本在操場上活躍的學生在上課鈴聲的催促下跑進教室；下午4：30放學時，同學們又得到操場上站路隊。其實學校領導為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級學生提前五分鐘放學整隊離校，高年級學生按時放學，并安排值日領導和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時誰都會想，如果出了問題，怨誰？還有，每當放長假前夕，一些中學生因提前放學，跑進了校門。本應該是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衛也不忍心拒之門外，可誰知卻有那么幾個總愛打我們的主意。向這個索要幾元錢，向那個索要幾個溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，我們有的學生是能忍則忍，或者與之斗毆起來。同學們，面對這種情況為什么不向班主任反應呢？

課間活動時間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發生爭吵，并且將手上的筆當作武器的事時有發生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時的沖動造成了不可彌補的傷害彼此會遺憾終生啊！別以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學校發生的特大安全事故還不足以嗎？

同學們，我們的家長送我們到學校，不僅僅為了讓我們增長知識，還希望我們能健健康康、快快樂樂的。所以，我們應時刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環。為了使我們的校園更美好，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長和老師放心，讓我們共同努力，關注校園安全，共創平安校園吧！

我們的學校算得上是一所“平安校園”。每一個班級都是“平安班級”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學校里，“平安”這個詞已深入人心，每一位學生都不做危險的事，每一位老師都教育我們注意安全。“平安”這個詞也在我們上課下課時的每一個細節出現。

下課了，大家正準備跑出教室活動時，總會有廣播中那“下樓時不要追逐打鬧”的話語。下樓時，會有那幾位犧牲自己休息時間的監督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話語，是同學們在玩耍時多了一層安全的保障。

要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學不能騎自行車。”是同學們放假時也不忘安全的重要性。

手工課上，老師也會提醒我們剪刀等危險物品要小心使用；去植樹造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學”也使大家的安全意識提高；開學時，總會去聽安全知識普及講座，是大家樹立安全意識；班會課上，會通過不同的形式，提高大家的警惕……

一座平安的校園，到處歡聲笑語，同學們的安全得到了保障。一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實就伴隨在我們身邊。所以，讓我們攜起手來，共同創建平安校園！

校園，一個充滿了生機的地方，記錄著菁菁學子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢想的起點。

校園安全是每個人所關注的問題，現如今社會上有關校園安全的事例數不勝數。面對那一幕幕觸目驚心的場面，一個個血淋淋的數字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關注自己身邊的每個細節，安全才能與你同在。

我們初中生大部分時間都在學校里度過，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個不可忽視的問題，也是一個至關重要的問題。無論是誰，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。

在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂天。其實只是因為這些小問題，才一步步構成對我們人身安全的威脅。正所謂，小心使得萬年船。如果不去關注這些小問題，怎么能使我們的安全得到保障呢？

在我們的身邊，也有許多的同學不注意自己的小問題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯。

同學們，在我們身邊的每一個角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時，你一不注意，你就會遇到危險，就會與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。

安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的燦爛，我們要一同為構建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個同學的維護。

讓我們關注身邊的一點一滴，用行動創建平安校園，用青春譜寫美好的未來！

第二篇：防止暴力,共創平安校園

淺談校園暴力行為成因及預防對策

龍蟠鄉新聯完小

姚艷梅

近年來，發生在中小學的校園暴力事件呈上升趨勢，中小學的校園暴力使很多學生的身心健康受到極大傷害，危害性極大。對社會、家庭、學校造成了非常嚴重的影響。隨著當今社會傳播媒體的空前發展，傳播途徑的多元化，中小學生以敏感的心靈感受著大千世界的變化，于是他們就變得思維活躍、見多識廣、早知、早熟。而有些多元化的不良文化卻影響著他們的印象與心理，使他們為之效仿、作為，從而走上違法違紀的道路。

學生暴力行為的成因是多元的、復雜的，但不外乎主觀與客觀兩個方面。

（一）主觀原因

1、學生自身認知水平限制。現在大多學生是獨生子女，家庭地位優越，時時、事事以自己為中心，不能正確處理人際關系；沒有正確的是非觀念，法制意識淡薄，面對不良影響經不住誘惑，容易被人拉攏利用。

2、學生未養成良好的學習生活習慣。有許多學生沒有養成良好的學習生活習慣，表現為：逃課、逃學，過早走上社會，結交社會不良人員；課余不能合理安排學習與休閑時間，四處游竄；自我約束與控制能力不夠，頭腦簡單，感情沖動，做事不計后果等。這些不良習慣，往往是誘發暴力行為的重要因素。

（二）客觀原因 導致學生暴力行為的客觀原因很多，可以簡單歸納為家庭因素、學校因素和社會因素三大類。

1、家庭因素。父母是孩子的第一任教師，自古以來，人們就深知家庭教育對孩子成長的重要性。從一個人接受教育的過程來看，家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。因此，校園暴力行為的形成與家庭因素有著直接的關系，其主要表現在以下幾方面：家長對子女過分溺愛、遷就，孩子要什么就給什么，想怎樣就怎樣。這種一味遷就而不加引導的做法使孩子從小養成我行我素的性格；家庭教育的缺失，常常是滋生校園暴力的溫床。由于農村剩余勞動力向城市轉移，留守兒童日益增多，絕大多數留守兒童出現隔代撫養，老人對孩子的教育力不從心，這在一定程度上為校園暴力埋下隱患；家長教育方式、方法不科學，往往是簡單粗暴，甚至是拳打腳踢，棍棒相加。孩子在暴力的家庭中成長，自然會把這樣的性格帶到學校和社會中。

2、學校因素。學校道德法制教育工作薄弱，是導致中小學生違法亂紀的一個重要因素。學校是中小學生學習成長的主要場所，因此，學校應是預防中小學生暴力行為的主要防線。不過，以教學質量、升學率為學校“生命線”的教育環境下，對學生的教育存在抓教學為重，忽視學生思想教育和法制教育是普遍現象。很明顯的，大多數學校的法制教育課每學期甚至每學就只有一節。然而，學校所注重的升學率，偏重知識的填鴨式傳授，有意無意地忽視了德、智、體、美全面發展對未成年人成長的重要性。這種不恰當的做法往往會造成未成年人身心發展失去平衡，對于那些領悟力略差一些的學生，尤其有可能從中遭受挫折和壓力，繼而被老師、同學、家長視為學習無能。久而久之，連學生本人也感到自己確實不如別人，難免遭受淘汰，從內心深處產生自卑感。這種否定自我的結果，有可能導致他們逃出校門，與社會上有不良行為或有違法犯罪行為的人混在一起。這種不良結合，不但影響了學生依戀學校、家庭，同時也影響了學生依戀正常同輩群體的可能，使其陷于暴力與違法行為的可能性大增。

因為學校的法制教育具有系統性、漸進性和集中性的特點，所以現代學校法制教育是教育學生知法守法，減少中小學生暴力行為、違紀犯罪非常有效的途徑。

3、社會因素。近年來隨著市場經濟的迅速發展，一些傳統的道德觀、價值觀受到極大的沖擊，尤其是拜金主義、享樂主義和極端主義，對世界觀尚未定型的未成年人造成了很壞的消極影響。

大家知道，優秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮發上進；低級、庸俗的文化會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進步。目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環境對涉世不深的中小學生產生極大的消極影響。特別是暴力恐怖片在一定程度上激起中小學生 好奇心和模仿的欲望，許多中小學生正是由于劇情的指引從而實施的暴力行為。

如今，網絡普及率大大上升。從呱呱墜地的孩子到步履蹣跚的老奶奶，無一不受到網絡的影響。然而，網絡是把雙刃劍。對于人生觀價值觀尚未健全、又顯偏激的中小學生來說，網絡很多時候弊大于利。不論是游戲中的暴力、網頁里的色情，都讓中小學生沉溺其中不能自拔，最終導致模糊現實與網絡的界限，在現實中效仿處理。

中小學生暴力行為是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對中小學生暴力行為的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防中小學生犯罪應當采取教育、保護、預防性的措施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）自身預防

加強自身素質的培養和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應該是預防中小學生犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應當培養他們遵守法律、法規及社會公共道德規范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當然，這需要和后面要談的家庭預防、學校預防等相結合，才能產生好的效果。

加強自身素質的培養和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應該是預防中小學生犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能 力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應當培養他們遵守法律、法規及社會公共道德規范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及暴力行為的引誘和侵害。

（二）家庭預防。

家庭是社會的細胞，遏止中小學生犯罪，首先應從家庭抓起。為人父母者，應時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。注意家教方法，因人而教。家長首先要了解，孩子看什么書、什么影視作品，都與誰交往。這些書籍、影視作品、所交往的人群對孩子的人生觀、世界觀產生什么影響。家長要盡可能地保持與孩子的感情交流和溝通。如果孩子愿意與家長交流、溝通，家長的意見就會在很大程度上對孩子產生影響，家長也會因此發現一些征兆和苗頭，并及時予以合理的解決，孩子出現校園暴力問題的可能性就很小。在與孩子交流時，切忌態度生硬，或只提要求，而是應該以開誠布公的方式與孩子交流和溝通，使孩子心甘情愿地與家長探討一些問題。在中小學生時期，父母和教師無法替代朋友給予未成年學生的友誼及其影響作用。父母、教師應充分認識到這一點，并據此采取相應的教導方法，以期收到較好的效果，幫助他們慎重選擇朋友、玩伴。畢竟未成年人思想尚未成熟，辨別是非能力不強，理解友誼難免偏差，一旦擇友交往不當，輕則越軌，重則違法犯罪。這就需要父母、教師給予正確指導，幫助學生明確擇友標準。

（三）學校預防

學校作為家庭的延伸，對中小學生的成長教育和預防中小學生犯罪，起著至關重要的作用。

加強對中小學生的思想品德和法制觀念教育，對增強中小學生法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少中小學生暴力與犯罪，有著十分重要的意義。學校必須進一步的端正辦學思想，從實際行動中確立“要把德育放在首位”的觀點，應注重對學生的思想品德、人生觀、世界觀教育，培養學生有一個健全的人格和良好的品行，做一個高尚的人；然后才是“授業解惑”，傳授各種知識，增強將來為社會服務的本領。

（四）社會預防

端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致中小學生暴力行為的不良社會因素，使社會環境得到凈化，為中小學生健康成長提供良好的環境基礎。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對中小學生產生毒害的文化傳播渠道。使中小學生在安定的生活、學習環境中接受良好的教育。特別在中小學生活動較為頻繁的場所形成嚴格的文化“過濾網”，努力凈化學生的各種文化娛樂環境。并加強預防中小學生違法亂紀工作，我們要實行群防群治，發動社會公眾參與中小學生違法亂紀預防，共同構筑一個嚴密的安全防范網絡，切實預防和減少中小學生暴力行為。

讓中小學生樹立正確的觀念，認識到暴力行為的嚴重后果，必須依靠動員社會全體力量，加強中小學生思想道德、文化及理想等全方 位的教育，也必須由家庭、學校、社會及中小學生自身著手關于中小學生暴力行為的綜合治理，做到有機統一、互相配合，充分運用各種手段，預防中小學生暴力行為。讓所有中小學生都走上一條健康陽光的生長之路。

第三篇：家園合力共創平安校園

家園合力共創平安校園 幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。應該說，大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。2010年我國幼兒園連續發生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。因此我們有必要借助于多種形式的安全教育為幼兒創設平安、溫暖的校園。

一、強化安全意識，確保幼兒安全。

“安全重于泰山”安全教育是一切教育的根本。《幼兒園教育指導綱要》對教育工作提出了明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” 生命不保,談何教育。幼兒的知識經驗匱乏,但可塑性很強，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易受到傷害,生命的健康存在又是從事其他一切活動的必要前提。鑒于此,安全這根弦應時刻在我們的頭腦中緊繃。平時我們要注意幼兒的一舉一動,保證幼兒每時每刻都在我們的視野之內,因為幼兒期生理、心理都不成熟,自控能力差,缺乏對危險的預測能力,易沖動,好模仿,喜歡胡摸亂碰,極易發生危險,教師在組織活動時,要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監

護,一旦發現不安全行為應及時制止。幼兒在園游戲活動的時間比例非常大,我們利用前后操場設計多樣化的標志性游戲，并更多的與生活相結合,充分利用一日活動中的每個環節對幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。通過寓教于樂的教育方式來強化幼兒的安全意識并讓他們親自去體會什么是安全,以及應對危險的能力。充分利用情景動畫以及有趣的安全兒歌向幼兒進行在園安全教育、居家安全教育、公共安全教育等安全教育常識,確保幼兒平平安安的生活、游戲。每天從來園、晨檢、喝水、戶外體育活動、戶外散步、室內游戲活動一直到離園都時刻注意層層把關,事事細心觀察,保證孩子們每一天都在平安快樂中度過。

二、形式多樣的主題活動，提升幼兒園安全質量。

幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒主動活動的教育過程。日常活動中的集體教育與個別教育是幼兒園安全教育活動的主要形式。

我們根據幼兒的年齡特點制定安全教育計劃，并根據計劃要求分層開展了一系列的活動，如：大班針對以防火、防電、防地震自救為主的教育內容，開展了“著火了怎么辦”“哪些東西不能玩”等集中談話交流活動，以“安全用電”“安全標志”等為安全教育主題，通過環境布置、圖片展覽、家長助教等多種形式讓幼兒了解了防火防電的常識。為了將幼兒獲得的感性經驗轉化為實踐經驗，我們開展了現場火災模擬演習，在現場準備了毛巾、水、繩子、電話等材料，當火災警報響起時，要求幼兒根據自己的觀察和所處的位置以及當時火勢

情況分別選擇逃生的不同方法，如選擇接近自己的有安全出口標志的出口逃生，用濕毛巾捂住鼻子逃生，及時撥打119火警電話等，在真實情境演練中孩子們增強了自我保護能力。而對于中班的幼兒，我們則是以情境游戲教學為主。如中班開展的“不跟陌生人走”活動中，我們邀請幼兒不認識的家委會成員扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等營造情境，真切體驗，由此引導幼兒懂得不能輕信陌生人的話、不能吃陌生人的東西、不能收陌生人的禮物、不跟陌生人走，學會保護自己，培養自我保護意識。而對于小班幼兒，我們主要以游戲的形式開展活動，如角色游戲“小汽車”，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握簡單的交通安全常識。不同的年齡段以不同的形式開展安全教育活動，達到增強幼兒安全意識的共同目標。

三、注重師德建設，為幼兒身心健康提供保障

縱觀幼兒園不斷發展歷程，師德建設是我園核心競爭力的關鍵所在。幼兒園組織教職員工認真學習《教師職業道德規范》，加強和改進教師的思想政治、職業理想、職業道德和法制教育，重點加強軟暴力、損害教師形象的衣著打扮、參加不健康的娛樂活動等不良行為的防范教育，要求老師們正人先正己、身教重于言教，明確樹立良好師表形象的重要性，使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。我們還通過“忠誠勝于能力”、“教師職業道德規范”等情景劇的表演，拓寬了教師的表演能力，提升了教師的師德素養，為教師解壓找到正確方法。

四、家園攜手合作，加強幼兒安全教育

所謂家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進幼兒發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過雙方互動共同促進幼兒身心發展。我們知道安全教育不僅指幼兒園的安全教育，還有家庭安全教育、社區安全教育。對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育還遠遠不夠，需要家長、社區攜手配合，形成安全教育合力。為此，我們借助班級宣傳欄及時向家長宣傳安全常識，如：在流行感冒期間，我們請家長配合每天測量孩子體溫，及時上報出現的發燒癥狀，把傳染病扼殺在萌芽狀態，保證了全園幼兒的安全。教師要指導家長在家庭生活中開展安全教育，父母可充分發揮家庭教育的優勢，從孩子幼年時就加強對安全行為的訓練，培養和提高孩子的自我保護能力。如家長平常帶孩子外出時，應指導幼兒觀察馬路上的交通標志，并遵守交通規則，安全出行；指導幼兒明白走失時怎么辦，讓孩子牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯系電話等。另外，我們還邀請交警、消防隊員為幼兒進行安全講座、交通安全演示、火災逃生演練等，充分利用家長與社區資源，加強溝通，并開展安全教育活動，達到安全教育的目標一致、方法互動、內容互補，共同促進幼兒安全健康成長。

俗話說，要讓一塊田地不長野草最好的方法就是種上莊稼，因此，幼兒園、家庭和社會必須全方位出動，形成教育合力，深入開展幼兒園安全教育，讓幼兒在多樣化的安全教育中有效樹立安全意識，提高自我保護能力，才能使幼兒遠離危險，遠離意外，遠離傷害。

第四篇：加強法制教育共創平安校園

加強法制教育共創平安校園

為了進一步加強校園的安全防范和學生的安全教育，推進“和諧、平安”校園建設進程，提高學校師生的安全意識，預防和減少青少年違法犯罪，確保學校、師生的生命財產及人身安全,近日，鄉教委結合鄉派出所“法治進校園巡回宣講”活動，聯合民警深入各校進行專題法制講座。

3月10日下午，陽光明媚，和風習習，“法治進校園巡回宣講”活動在雙河九年一貫制學校拉開帷幕。宣講活動由鄉教委黨支部書記馬德生主持，鄉派出所所長王斌強和指導員馬正科主講。

鄉派出所所長王斌強向同學們介紹了青少年應如何做到守法、知法、懂法，如何利用法律知識來保護自己。同學們聽了講座之后感到深受教育，懂得了今后應多加了解社會上存在的一些違法犯罪現象，提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我防范意識，在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應對。

派出所馬正科指導員在講座中，針對學生成長的特點，結合工作中的的例子和列舉發生在我們身邊的真實例子為大家敲響了安全的警鐘，生動地闡述了普及安全知識的重要性。“放學之后不要在路（街）上逗留、打鬧，不要在校園追逐打鬧??。”從校園安全出發，圍繞如何預防傳染病、如何在火災中逃生、如何撥打求助電話、如何避免踩踏事件、如何遠離賭博、如何與陌生人打交道、如何防震、防水、如何做一名好學生等多方面進行了法制安全知識教育，深入淺出，循循善誘，動之以情，曉之以理，言真意切，語重心長，不僅告訴了同學們怎樣做事、如何做人、如何珍愛生命，而且訴學生們日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等，做到防微杜漸。馬指導員的講座內容內容新穎、講授生動，師生們聽得聚精會神，不時響起陣陣掌聲。在宣講活動中，雙河九年一貫制學校校長，就學生之間打架斗毆、初中生吸煙、賭博、學生家長到校鬧事、老師體罰學生等方面咨詢，所長作了針對性地解答，消減了學校在這方面管理的困惑。

另外，鄉教委向學生發放《致中小學生家長的一封公開信》，面向學生家長開展交通安全宣傳教育活動，提醒家長和學生往返學校時

不要無證駕駛機動車輛，要遵守交通法規，文明出行，從而形成學校、家庭和社會共同預防學生交通事故的聯動機制。

鄉教委黨支部書記馬德生在總結時說：“給孩子們提供一個安全的學習環境，讓家長放心是我們每個老師的責任和義務”，作為學校和老師要警鐘長鳴，以人為本，牢固樹立安全意識，增強學校廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，真正做到學校依法辦事、教師依法執教、學生以法律己。強調：一是要乘這次宣講東風，掀起一場“法制進校園，安全伴我行”大討論活動；二是充分發揮學校主渠道作用，努力使法制教育工作走向規范化、制度化，各校要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報、櫥窗、手抄報等形式，營造濃郁的校園法制氛圍，提升師生的法制意識，升華師生的法制知識。三是結合報宣講內容，認真對照自己，查找不足，提高認識，自覺遵紀守法，認真工作，刻苦學習，做一名合對社會有用的人。

通過這次法制安全知識教育講座，我教委全體師生的安全意識得到了進一步提高，安全知識和防范能力也得到了進一步增長。今后我教委將繼續從全校師生的安全出發，對法制安全教育工作常抓不懈，為創建“和諧、平安”校園做出自己的貢獻。

第五篇：人人行動 共創平安校園

人人行動 共創平安校園

------校園安全教育講話稿

老師們、同學們：

大家好！今天趁思想教育課的時間先把開學以來的狀況先小結一下，開學至今，整個校園環境方面，特別是各班的包干區，干凈、整潔方面有明顯的進步，課間行為，譬如隨手亂扔垃圾的習慣明顯有好轉。同學間禮貌待人，團結友愛，形成了一個良好的開端。也有遺憾的地方，有不少男生住校生往陽臺外面亂仍垃圾，行為很不文明。開學第二周學校進行了儀容儀表的專項檢查，在全體師生的共同配合下，校容校貌有了一定的改觀。上個星期六高三的同學進行了三項考試的高考，本周四、周五，下周一、周二高

一、高二將分別迎來本學期以來的第一次月考，用以檢查我們每位同學知識掌握的程度，整個學校的教學井然有序，學習氛圍濃厚。這里特別提醒，同學們一定要注意考風考紀，每次考試總有個別同學出現作弊現象，望能自律，希望杜絕這種不光彩的事情，也請考場內的同學互相監督，及時舉報。3月10日中午，全體師生積極為我校高三（8）班不幸患骨惡性腫瘤的沈若凡同學進行愛心捐款，大家希望自己的杯水車薪能為這個不幸的家庭帶去幾許溫暖和希望，共獲得愛心捐款53908元。我們真誠地為沈若凡同學祈禱祝福，祝愿他早日戰勝病魔，重返溫馨的一中校園。因為我們的校園是充滿了愛的校園，是一個團結的溫馨的和諧的大家庭。也讓我們為擁有這樣一個和諧而充滿愛心的校園自豪。

今天我要講的第二個方面的事情是校園安全問題。一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學生命健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業；關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才.因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。3月9日學校德育處專門組織了各班安全委員會議，專門做了部署。但這項工作需要我們每個人都來關注，都來做。

第二、要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發生意外。寧可早起床10分鐘，也不要在路上趕時間。還有提醒的是我們發現在放學回家的路上，還有同學在騎車帶人，甚至有騎自行車的同學拉著騎電瓶車的同學一起騎，還有的同學沒有靠路邊騎車，這些有很大的安全隱患，希望改正。請全體教師在路上也予以關注，對勸阻不聽的同學，學校將聯合家長給以教育并處理。希望同學們理解，相信同學們也能理解學校的良苦用心，人的生命只有一次，我們應該珍惜！也提醒一下，校園內不允許騎車，大多數同學都做的不錯，但也有個別同學在騎，請值周班的同學及校門口值班的老師監督好。

第三、學生應準時到校，按時回家，因病因事請假須有班主任（家長）簽名的請假條，且要有家長（班主任）的聯系方式。不準隨意缺席、曠課，不允許放學后，在學校、街道上逗留，打臺球、進“三廳”、上網吧，甚至夜不歸宿。到了學校后，因有事或生病出校門的同學，必須把有班主任簽字同意的請假單交給校門傳達室的保安，并由家長陪同回家，事先班主任應聯系好家長。涉及到是住校生的，晚上不回學校住的，班主任應及時告知寢室管理員。包括白天請假而呆在寢室休息的同學，班主任都應在第一時間告知寢室管理員。學生請假回寢室必須把老師簽字同意的請假單交給寢室管理員。

第四、禁止學生來校攜帶刀具、鐵棍、鋼管等危險物品或易然、易爆和有毒物品，如果發現立即沒收，并且公開處理。下周學校德育處將在寢室進行管制刀具專項檢查。

第五、同學們在校感覺到身體不適，要及時向老師報告，同學中發現異常現象，要立即向老師報告，上課期間發生地震或突發事件，要聽從老師的指揮，有序撤離。特別是上下樓梯，要統一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，發生踩踏事故，出操集會要靠右有序上下樓。嚴防踩踏事故的發生。提倡輕腳慢步上下樓，課間活動時不做危險性游戲，不奔跑、不追逐。

第六、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在因打籃球而扭傷或骨折的事件時有發生，希望同學們運動時注意分寸。

第七、要注意教室的安全。學生下課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第八、要注意食品衛生安全。不要到無證小店去購買食品。購買包裝食品、飲料，要看清包質日期，不吃喝過期的食品、飲料。現在是各種傳染病多發的季節，同學們一定要注意飲食衛生。1月11日，湖州市綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，專門發文，關于開展全市學校周邊治安集中整治工作的通知，我校積極配合城管部門，取消了校門口的無證早飯攤，在全體師生的積極配合下，校門口恢復了有序、安全的環境，消除了安全隱患。同學們生病后特別是傳染病，要迅速回家治療，康復后憑醫院診斷方可返回學校。

第九、用電安全，夏天將至，氣溫升高，電扇將要被使用，包括各班多媒體的使用，一定要注意安全，發現不安全隱患要及時找電工修理，杜絕學生動手修理。宿舍內嚴禁學生私裝電器，嚴禁用明火照明。要知道火災不僅僅會失去財物，更重要的，它也會剝奪人的生命。

第十、不得私自游泳、玩水，預防溺水事故； 第十一、財產安全教育。學生不要隨帶過多的現金來校。不得隨帶手機、游戲機、MP3等進教學場所，一經發現進行批評教育，老師沒收后由家長來校領取。并規定今后在校期間不準使用。

第十二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態

來處理自己面對的困難。學校德育處也在3月9日專門召開了各班心理委員的會議，對一些工作進行了布置。同學們遇到一些開心或不開心的事情可多與家長或老師包括德育導師或朋友多溝通，多傾訴，以緩解自己的心情。

第十三、自己的所作所為也要有安全意識。中學生容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園！

2010/03/24