第一篇：滬教版實驗小學五年級下學期數學第一次月考試卷

滬教版實驗小學2019-2020學年五年級下學期數學第一次月考試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。（共26分）(共8題；

共26分)1.（2分）一個數的倍數的個數是_______，其中最小的是_______． 2.（3分）從小到大寫出五個15的倍數是_______．(從小到大填寫)3.（1分）在10以內的奇數中，最小的質數是_______，最大的合數是_______。

4.（8分）兩個不同質數的和是10，這兩個數分別是_______和_______． 5.（2分）能同時被2、5、3整除的最小的三位數是_______。

6.（4分）先寫一寫，再讀一讀． 一袋糖果的價錢是_______元，讀作_______元。

7.（3分）選擇下面的數填在橫線處 偶數_______??????4的倍數_______ 因數中有5的數_______????既是奇數有是3的倍數_______ 2??? 10??? 13 ???15?? 19?? 24?? 28?? 35 36??? 46?? 55?? 57? 73?? 84?? 90? 91? 96? 99 8.（3分）35名學生要分成甲、乙兩隊，如果甲隊人數為奇數，則乙隊人數為_______．（填“奇數”或“偶數”）二、選一選。共8分）(共4題；

共8分)9.（2分）把17平方分米改寫成平方米作單位的數要（）A.乘10??? B.乘100??? C.除以100??? 10.（2分）下列說法正確的是（）A.所有的質數都是奇數??? B.整數都比分數大??? C.是4的倍數的數一定是偶數??? 11.（2分）一個圓的直徑與一個正方形的邊長相等，它們的面積（）。

A.正方形大??? B.圓大??? C.相等??? 12.（2分）妙想請木匠師傅給自己做一個抽屜，抽屜是長方體形狀，長30厘米，寬20厘米，高10厘米，做這個抽屜至少需要（）平方厘米的木板。

A.2200??? B.1600??? C.6000??? D.2400??? 三、判一判。（共5分）(共5題；

共5分)13.（1分）判斷對錯． 所有的質數一定是奇數． 14.（1分）一個數的因數一定小于它的倍數．（）15.（1分）個位上是0的多位數一定有因數2和5．（）16.（1分）判斷對錯.長方體的6個面一定都是長方形． 17.（1分）把一個正方體鐵塊熔鑄成一個長方體，體積和表面積都不變。（）四、認真看圖，靈活解題。（8分）(共2題；

共9分)18.（4分）長方體有什么特征呢？ 19.（5分）按要求涂一涂 五、計算（13分）(共2題；

共13分)20.（4分）直接寫得數。

10-8.7= ?????5.6÷1.4= ?? ???? 2.9÷2.9×9.2= ?????? 2.07÷0.01= 0.12= ??? ?? ? 0.63÷7= ? ? ???? 2.81-1.7-0.3= ???????2×1.3×0.5= 21.（9分）用你喜歡的方法計算，要寫出計算過程。

（1）（200-195.2）÷（8.37+1.23）×0.5（2）8×20×1.25×5（3）6.27×96+6.27×4（4）六、找出下列物體從不同方向看到的圖形，連一連。（9分）(共1題；

共5分)22.（5分）下面的立體圖形從正面、上面、側面看到的形狀分別是什么？請你在方格上畫出來． 七、解決問題。（31分）(共5題；

共31分)23.（6分）求下列各組數的最大公因數和最小公倍數(后兩組只求最小公倍數)56和42 225和15 5和105 54,72和90 60,90和120 24.（6分）甲、乙兩輛汽車同時從上海向北京出發，甲車每小時行120千米，乙車每小時行85千米．幾小時后，兩車相距52.5千米？ 25.（7分）學校要做一個長58厘米、寬42厘米、高39厘米的建議箱，如果在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？ 26.（6分）下圖是一個長方體的展開圖,計算這個長方體的表面積。

27.（6分）制作一個這樣的長方體框架需要多長的鐵絲？ 參考答案 一、填一填。（共26分）(共8題；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、選一選。共8分）(共4題；

共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、三、判一判。（共5分）(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、認真看圖，靈活解題。（8分）(共2題；

共9分)18-1、19-1、五、計算（13分）(共2題；

共13分)20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、六、找出下列物體從不同方向看到的圖形，連一連。（9分）(共1題；

共5分)22-1、七、解決問題。（31分）(共5題；

共31分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、

第二篇：五年級數學第一次月考試卷分析

五年級數學第一次月考質量分析

一、試卷情況分析

這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大.所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學中的不足，以改進教學方法。

二、學生考試情況分析 本試卷共六道大題。

第一大題；填空題以基礎知識為主，主要考查學生對基礎知識的掌握。學生對這道題掌握得還不錯，只有一小部分學生不會做這道題。

第二大題：判斷題

此題中6小題，考查學生對因數和倍數、奇數和偶數、質數和合數、表面積這些概念的理解。有個別的學生弄不明白了，混淆了。

第三大題：選擇題考查了學生對概念的認識和圖形的變換掌握情況。學生大體上掌握的比較好。

第四大題：計算和求圖形表面積，考查學生對圖形表面積計算公式的運用能力。學生基本上都會應用公式，但有的同學不注意單位。

第五大題：操作題考查了學生畫圖能力，學生對畫軸對稱圖及旋轉90度圖形掌握得不錯，大部分學生都做對了這道題。正確率達到90%。但畫兩個圓的對稱軸，出現的錯誤就比較多。很多學生把它看成了兩個單一的圖形了。

第六大題：解決問題

此題以課本基礎為主，一共4小題，對一部分學生來說，有一定難度。學生失分最多的就是這道題。錯誤原因：學生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。應用題從意義上講不容易通過，學生們不容易理解，這就要學生學會靈活的運用做題方法，這樣才能隨機應變。應用題教學是小學階段一個重點又是一個難點，因此，在教學中要把握好這方面的教學，找到合適的方法，我們還需要讓學生多說、多畫、多練，結合實際以達到教學目的。

三、教師教學情況分析

1、注重知識的銜接，并在教學中能反復練習。

2、對學生的習慣養成教育不夠。

3、在課堂上講解太多，練習的力度沒有達到。

四、改進措施：

1、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。

2、加強對學生的能力培養，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。

3、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。

總之，此試卷測出了學生的水平，也測出教師自己教學中的不足之處，我將會在今后教學工作中加以改進，以達到更好的效果。

司晶琳

2013年4月1日

第三篇：小學五年級數學上冊第一次月考試卷分析

2016-2017學年上學期 五年級數學第一次月考試卷分析

這次數學試卷檢測的范圍應該說是非常全面的，難度也適度，比較符合學生的實際數學知識的掌握情況。但是考試的成績卻是很不理想。

—、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、口算、列豎式計算以的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用能力。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測的數學知識。學生的習慣思維的多角度性和靈活性。

二、學生的基本監測情況如下：總體來看，都很不理想。

1、在基礎知識中，應該說題目類型非常好，而且學生已習過，但是學過的知識沒能很好的掌握。

2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算題外，還有列式計算，通過本次監測，我認識到學生的計算習慣真的很重要。

3、對于應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題意，分析題意是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失分了，可惜了。

4、還有平時應該多讓學生多說操作，從自己的操作中學會靈活運用知識，彌補差距。

三、今后的教學建議

從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面 改進：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們要扎扎實實地滲透教材的重點難點，不忽略有些自己以為無關緊要的知識；練習教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學知識解決生活的問題。

2、教學中要種在凸顯學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題上，要讓學生的思維得到充分地展示，讓他們自己來分析題目，涉及解題的策略，讓有的學生從怕應用題到喜歡應用題。

3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許出錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上反映出來。學生排除計算干擾的本領。

4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學運用到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的知識引向生活、引向社會，從而有效的培養學生解決問題的能力。

5、關注過程，引導探究創新。數學教學不僅要是學生活的基礎知識和基本技能，要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使知識有深層次的理解，又能讓血神在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信。

第四篇：小學五年級數學上冊第一次月考試卷分析

第一次月考試卷分析

這次數學試卷檢測的范圍應該說是非常全面的，難度也適度，比較符合學生的實際數學知識的掌握情況。但是考試的成績卻是很不理想。

—、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、計算的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用能力。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測的數學知識。學生的習慣思維的多角度性和靈活性。

二，學生的答題情況如下：

1、在基礎知識中，應該說題目類型非常好，而且學生已習過，但是學過的知識沒能很好的掌握。

2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算題外，還有列式計算，通過本次測試，我認識到學生的計算習慣很重要。

3、對于應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題意，分析題意是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失分了。

三、今后的教學建議

從試卷的方向來看，今后在教學中可以從以下幾個方面改進：

1、進一步培養學生的學習習慣。

2、多照顧學困生，讓他們在原有基礎上一定有所提高。

3、在應用題上，要讓學生的思維得到充分地展示，讓他們自己來分析題目，涉及解題的策略，讓有的學生從怕應用題到喜歡應用題。

4、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。

5、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學運用到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的知識引向生活、引向社會，從而有效的培養學生解決問題的能力。

綜觀整體，這次數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信。

四、今后目標：提高及格率和優生率。

第五篇：八年級下學期第一次月考試卷

2013-2014學第二學期第一次月考

語文試卷

（時間110分鐘，滿分120分）

一、積累與運用（26分）

1、下列各句中，加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌．．(shù)地流下眼淚。B．最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因為它．．片刻也沒有離開過我的心。

C．星星脫離軌（guǐ）道，就會隕(shǔn)落，八路軍掉隊了，卻能主動打游擊。D．文雅的女人，決不會出現在法官面前，決不會混跡在男子俱樂部里面，還要喋(dié)喋不休。她是一個下流胚(pēi)?。?/p>

2、下列各句中，詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．臉頰

鎖屑

交卸

不實之詞 B．騷亂

妥帖

不能自己

聞雞啟舞 C．搗毀 墨守成規

舉止莊重

彬彬有禮 D．訕笑

捧腹大笑

情郁于中

呆若目雞

3、成語運用無誤的一項是（）（2分）A．我們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。．．．．B．這道數學題真難，弄得大家懵懵懂懂，難以解答。．．．．C．等我工作以后，就可以離開父母，結束這種寄人籬下的生活了。．．．．D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．

4、下列語句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A、那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。

B、班長遠遠地忽然聽見有一片吵叫，再仔細一聽，才辨出是河水的聲音。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？

D、婦女解放就是通過男女勞動者共同奮斗，反對歧視婦女，使婦女獲得應有的社會地位和權利，實現男女權利完全平等的一項社會目標或社會運動。

5、下列對課文內容理解或文學常識表述不正確的一項是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉，離開母親。B、《鐵騎兵》的作者楊朔是現代著名散文家，文章以離開大隊的騎兵的行蹤為線索，記敘一班八路軍戰士憑著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。

C、朱自清，現代著名散文家，詩人、學者、民主戰士。其《背影》是篇回憶性抒情散文，表現父親對兒子的深情厚愛，抒發了作者在困境下對父親倍加思念之情。D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國女權運動第一人—蘇珊﹒安東尼為爭取婦女能與男子一樣享有選舉權利而進行的艱苦斗爭。

6、仿寫句子。（2分）

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。。

7、文學名著閱讀。（4分）

（1）下列哪些內容與魯迅的《朝花夕拾》無關？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味書屋 ③格列佛 ④范愛農 ⑤韓子奇 ⑥長媽媽 ⑦月牙兒 ⑧《狗·貓·鼠》 ⑨《父親的病》 ⑩《五猖會》

（2）在《駱駝祥子》中跟祥子命運息息相關的兩位女性是 和小福子。

8、古詩文填空（10分）

（1）《訴衷情》中運用班超投筆從戎典故的句子是：。

（2）《十五從軍征》中寫近景（破敗荒涼）的句子是。

。（3）《朝天子·詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態以及“吹”的功用的句子。（4）《南鄉子》中通過寫孫權不斷作戰而暗諷南宋朝廷的句子是。

二、閱讀題。（44分）

（一）、文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（13分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【乙】虞愿字士恭，會稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國常侍。帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷①郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德?！痹冈趥仍唬骸氨菹缕鸫怂拢允前傩召u兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍，罪高浮圖②，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅下殿。愿徐去無異容。以舊恩，少日中，已復召入。注： ① 罷：離開。②浮圖：佛塔。

9、用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。（2分）

（1）今齊地方千里（2）愿徐去無異容

10、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．于是入朝見威王 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 ．．B．吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如 ．．C．徐公不若君之美也 若兒戲耳 ．．D．此所謂戰勝于朝廷 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．．

11、解釋下列語句中加點詞語。（2分）

? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴剎七層 以：

12、用現代漢語解釋下列語句。（4分）

? 期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：

? 以舊恩，少日中，已復召入。譯文：

13．面對帝王的錯誤，鄒忌和虞愿都有所進諫，二人的方法有何不同？你喜歡哪種？說說原因。（3分）

（二）記敘文閱讀《雨中背影 》（10分）

在女孩的記憶中，媽媽從來沒有愛過她。媽媽是個教師，她給予她的關懷少于她的學生。無論是節假日還是生日，媽媽從來沒有單獨陪過她，永遠在為她的學生們忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點藥，就又帶著她的學生去參加市里的數學競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過去，夢見了在遠方工作的爸爸，夢見了疼她愛她的陳老師，還夢見了一個她媽媽的學生，那學生臉上洋溢著幸福。

窗外，雨點敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個置身于小舢板上的棄兒。她決定離開家，離開這個讓她傷心的地方。

走出門來，女孩卻一片茫然。去哪里呢？突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進雨中，往陳老師的家走去。

巨大的雨點砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛她一次，可媽媽連這點都難。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？

摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒來已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發現自己已躺在醫院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。

“老師，您一夜未睡？”望著老師滿眼的血絲，女孩內疚地問。陳老師點了點頭。

突然，陳老師的電話響了。電話里說：“老陳，蘭蘭的手術成功了。” 女孩聽出，那是陳老師愛人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒?！袄蠋?，姐姐怎么了？”

屋內，突然異常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說：“她，她今晚動手術。” “老師，我想回家。”女孩說。長這么大，她還是第一次如此強烈地想家，想媽媽。陳老師說：“孩子，我送你?！?/p>

深夜，寂靜得能聽到彼此的心跳。只有路燈發出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。遠方，一個人影踉踉蹌蹌地向她們沖過來。是媽媽。

媽媽從老師懷里一把摟過女孩，緊緊地抱住。此時，女孩已懂得媽媽——一個教師媽媽的心。陳老師的女兒正動著手術，而她卻守在學生的病床前。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責涌上心頭。

“媽媽，我錯了。”

陳老師的背影默默地在雨中遠去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。

14、作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點上有哪些相同的地方？(2分)

15、文中畫線句子屬于什么描寫？指出并說明其作用。(3分)

16、文中塑造女孩的母親這一人物形象，主要運用了什么寫作手法？試作分析(3分)

17、結尾為什么說“那也是媽媽的背影”，談談你對這句話的理解。（2分）

（三）說明文閱讀。（11分）

①語言瀕危是一種全球現象。根據聯合國教科文組織最新發布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度慢得多。

②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。

③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學院少數民族語言研究所的黃成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言處于瀕危狀態，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。⑤美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產，是肉眼可見的。語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發音系統和語法，以精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大?！?/p>

⑥語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現在則是全球化，經濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。

⑦據統計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數據庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統稱為“人類知識庫”。

⑧人類學家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態里。”或許，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經有過不一樣的可能性。18．按要求填空。（3分）

圍繞“語言的死亡”，文章從__________________→語言死亡的原因→ __________________→__________________四個方面做了說明。19．第③段中運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

20．“剩下的6000多種語言，絕大多數從未有過文字記載”一句中“絕大多數”一詞能否去掉？為什么？（3分）

21、想象一下，當語言死亡的時候，你會感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）

四、議論文閱讀《談尊嚴》（10分）

①“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。

②自古以來，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責，使我不得開心顏”；有李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”??他捫都是活得有尊嚴的人。

③人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。當一個活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，于是他只能茍且地活著。所以，一個人，只有當他活得有尊嚴的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。

④古希臘有一句諺語：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也許很多人對此感到不解，但我卻明白其中的深意。因為做人沒有尊嚴，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遺臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當賣國賊，結果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。

⑤人活著要有尊嚴，因為尊嚴使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對敵人的誘惑，李大釗始終堅貞不渝，他以一個共產黨人的尊嚴，忍受著各種磨難，用尊嚴捍衛了黨旗的鮮紅，用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。

⑥正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶掉地去維護國家酌尊嚴。史書上有這樣一個記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護了個人尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了后人的景仰。

⑦所以，人活著要有尊嚴。一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。

⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴的人。

22、文章的中心論點是（2分）。

23、文章第一段的作用是？（2分）

24、仿照第二段劃線句子補充一個論據。（2分）

25、文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法，作用是?（4分）

六、作文（5分）

成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許許多多的感動。

請以“ 的味道”為題作文。要求：補全題目，文體不限（除詩歌外），不少于600字。