第一篇：欣賞春天作文

欣賞春天作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞春天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這天，對于我來說是痛苦的，沉悶的。月考的試卷已經發下來了，那上面紅的駭人的分數緊緊勒住我的心，勒得我喘不過氣來。春，本該是一個享受的季節，卻因一場考試令我連口氣都不能喘，真是個極大的諷刺。我似行尸走肉般地走著，突然間，一陣清香毫無朕兆地闖入我的鼻內，那是種無法抗拒的香。我真的吃了一驚，往四下里敲了敲，想探出個所以然，在不遠處的小池邊，竟然有這么一株玉蘭花。

這是株常見的白玉蘭，枝干十分細長，雖說是同一株，但花開的時態卻各有千秋，有的是還未開花的花骨朵，一顆顆像是綠色的翡翠，被細枝托著，花骨朵的顏色由下往上越發粉淡，它正從綠色里慢慢探出頭來，來欣賞這個美麗的世界;有的雖然已開花了，但卻仍未脫離那點綠色，更有了稚嫩之感，一朵朵花立在枝頭，迎風綻放著，隨著春風飄散著它的香，花瓣也隨風舞蹈著;有的玉蘭花已經十分成熟了，它們挺在枝頭怒放著，遠遠望去，那一朵朵白玉蘭便如穿著白色連衣裙的少女們，她們正為春而舞，為春而唱。閉上眼，陣陣花香從我身邊慢慢籠罩著我，我似乎聽見了蜜蜂的“嗡嗡”聲，小鳥的“啾啾”聲和孩子們的歡笑聲，他們都在為春而高興著。從樹上慢慢往樹下看，便又是一驚，即是惆悵。是啊，再美的花也是回落的，天下哪里有花開不落的道理。看著地上那四分五裂的花瓣，有的已經失去了自己本該有的顏色，揪心之痛便越發的厲害，我不禁感嘆：面對自然，花兒的力量是多么的微不足道啊。

我想這個春天已不再有玉蘭花了。

我慢慢走到那棵樹下，撿起泛著黃的花瓣，頓時一股清香傳來，傳到我的耳內，我似乎聽見了他們的說話聲：“不要難過，我們的春天不止一次。”

是啊，春天不止一次，下一個春天，玉蘭花又會再次盛開。人生又何嘗不是這樣呢，一次的敗落是不能代表永遠的，沒有敗落過的人生不是完美的，也不會美好的，只有不斷失敗，并從中完美自我，等到下一次，不就更有可能成功嗎?

尋尋覓覓，恍如一道劃過大地的痕跡。

白居易說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”抒發自己對春天的喜愛。古往今來，許多文人墨客贊美春天，我也覺得春天確有一番情趣。

山坡上，小草探出腦袋，打量著這個嶄新的世界，盡情地允吸著春風的氣息。各種花兒都爬上了枝頭，爭妍斗艷，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，有的綻開了笑臉，喜迎春天的到來。桃花、杏花、梨花都開了，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。竹子比以前更翠了，更青了，似乎是春姑娘用她的畫筆渲染著這個斑斕的季節。

不知何時，天空中下起了細絨絨的春雨，這些小精靈似乎也感受到了春天的氣息，在樹葉間曼舞。天空中，大地上，角落里，隨處可見他們的身影。他們像一位位清潔工人，沖刷著冬天留下的痕跡。隨處可見人們的歡聲笑語。春雷驚炸，召喚著各種生物。不一小會兒，雨停了，風止了，可是人們的腳步卻沒有停止。

一年之計在于春，剛起頭，有的是希望。炊煙裊裊，婀娜的隨風飄散。田野里，人們彎著腰，低著頭，辛勤的幸福的汗水浸透了衣服。沒有埋怨，只有默默地耕耘，因為他們種下的是種子，是希望。難道這不是一種美嗎？一種只屬于春天的美。

春天就是這樣花美、雨美、人美，聲也美。

春風給樹葉送去了春的氣息，樹葉高興地在風中搖曳著。溪水流動，唱起了歡快的歌謠。小燕子穿著燕尾服，像一位彬彬有禮的歌唱家，在春天這個大舞臺上，亮敞著自己清脆的歌喉。一首優美的《春天交響曲》誕生了，我相信就連貝多芬這樣的名家，也譜寫不出這么美輪美奐的歌曲。

春天，像一位漂亮的小姑娘，那么花枝招展，惹人喜愛。

春天，像一把鑰匙，解開了冬天帶給人們的枷鎖。

春天，像一位畫家，用色彩來描繪著五彩斑斕的世界。

春天，就在你眼中，在你心中。

時間猶如就像河水一樣，飄啊飄的過去了。在這四月的時光中我們感受到了四月的氣息、感受到四月的酸甜苦辣，感受到了四月的……

四月中的班級也有那么多的回憶，回憶著同學之間的友誼、回憶著同學之間的發生的故事、回憶著同學之間學習的過程、回憶著共同努力、付出的過程。許許多多的回憶就在這一刻在我的腦海中呈現那么的記憶猶新的點點滴滴。

在我們班級中，我們是一個“鏗鏘玫瑰”敢于挑戰自我的班級，有著向往目標的班級，有著共同創造奇跡的班級，有著共同學習、互相幫助的班級。這些都能夠體會出一個班級的力量。

四月的時光我就描述一下我們班級舉行了一個很有意義的活動“環保先鋒，我在行動”的活動。

同學們都積極的參與著這個活動，我們班級的宣傳委員很熱情，很積極的設計了一張“溫馨提示”的內容及圖案。無論從內容中還是圖案中都能夠看到協調的板式。她為我們班級也付出了很多的貢獻。

這個活動同學們都把它看作比生命還重要的精神，同學們為學校著想，更為學校綠色環保而著力。

在炎熱的天氣下，同學們紛紛的都到各個地方去張貼，這一幕的確讓我感受到了一個家庭的力量和溫暖。在張貼的過程中，沒有任何一位同學有不滿的，都是興高采烈的舉行這個活動。在她們得行動中我能看得出她們心中的那份喜悅。我也問過同學們，張貼這個你們累不累。同學都一致回答道：不累，再苦再累我們也覺得不累，因為這是一個有意義的活動，也可以讓我們的校園變得更綠色、更環保。所以我們要堅持環保的意識去完成這項有意義的活動。

看來同學們都長大了，知道哪些事該做，哪些事不該做。正因為這一次，我們班級是越來越團結了，更有團結的意識了。

上海浦東新區上海船廠技工學校高一:蘇秋興

多年以后，還能記起，一個春日，一個歌廳，一首吟唱行云流水般的歌，那個夜晚的你，如一片夜色里的青蓮，美麗地消失在視野里。

轉眼又是春天，一種孤獨的情緒在歌詞里的滲透，在今時籠罩我的夜色里流淌。有些事情若過眼云煙，有些東西卻銘記在心，等候在不經意的.日子里的回歸。即使是片刻，也會久久縈繞在懷。

走到窗前，凝視春天。憂傷的眸子里有一泓清亮的清泉。伸手觸之，卻又飄然如云。春天的暮色竟這樣的讓人無助、讓人沉靜。而在這樣的氛圍里，我似乎聽到了花開的聲音，輕輕地，靜靜地。

春天，大概是睡在平原上，睡在田野里；睡在靜旎的夜色里，睡在你感知的世界里。

對我來說，春天是個憂傷的記憶，多想在你身邊，陪你度過這一季的憂傷。你總是輕輕地告訴我；只會遠遠守侯我，等著我，只會時而冷漠、時而熱情纏繞我；只會淺淺小聚，不能長相廝守；只會讓彼此懂得了感情，懂得了愛，卻不能幸福一輩子；只會找到相識的原點，找不到遠方旅游的終點。

如果只是原點，那該多好啊！曾經微笑許下諾言，曾經相依相伴，曾經一同歌唱，曾經把酒問天。該認識的，認識了；該了解的，了解了；該習慣的，早已經習慣。也許發酵的情感會更濃更烈，如陳年的佳釀一般。要不，我怎么會有一種痛的感覺呢！

春色很近，心中想要的幸福卻很遠！想想這一段，忙碌從開春到春天，幾近初夏，季節更迭，不見可以喘口氣的日子。本該是指揮若定的事情，可為什么也雜亂無章？如果說，一定要找個臺階：或許就是心不在焉吧，因為春天的我總是這般。

其實，這么多年，獨自品味春色已經習慣，偶爾也會月下小酌。由于詞窮句短，我是發不出但愿人長久，千里共嬋娟感慨的；我是寫不出輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩這等妙曼詩句的。不愿去想太多，只想讓春天的記憶，柔和一杯咖啡的香，埋藏在即將沉睡的春天里。不再觸摸！

XX年02月22日 星期二 天氣：多云

冬爺爺捋了捋白胡子，伸了個懶腰，要去睡覺了。

春姑娘披著美麗得長發，穿著綠色得衣裙，帶著燦爛得笑容，悄悄地來了。她壹出現，大地媽媽得孩子們立刻歡呼起來。

小草壹排排站得筆直，簡直像是軍人在迎接檢閱。

大樹伯伯神氣地說：“你們看我！”大家回過頭來，只見如今得樹伯伯比秋天看見時似乎年輕了很多，嶄新得綠色上衣，深棕色得長褲，還真帥。

這時，壹個聲音從東方傳來，原來是太陽公公在叫：“凍死我了！凍死我了！冬天終于走了，春天來了。”

大地媽媽發現了沒有出來得小花，便對大伙說：“小花哪去了？”

大家拼命地喊著：“花兒快出來，花兒快出來……”可花兒根本聽不到。

原來，花兒還在地下睡覺呢！

太陽公公說：“我有辦法了！”

于是，太陽躲到了烏云叔叔得身后，雷公公拿出大鼓拼命地敲，隆…隆…隆，春雨嘩嘩下了起來。花兒寶寶終于起床了。它不好意思地對大家說：“大家為了叫我，口渴了吧！我給大家帶來地下水解渴吧！”

大樹伯伯喝了壹口地下水對大家說：“哇！地下水比自來水好喝壹百倍，清涼極了，爽極了！”

聽樹伯伯這么壹說，大家都搶著大口大口喝了起來。

小鳥喝飽了唱起了歌：“花兒，花兒最美麗，身穿美麗得五彩衣，請你快點綻放吧！好讓蜜蜂來采蜜。”

花兒果然開放了。許多得蜜蜂都來采蜜，蜜蜂太喜歡花兒了，它采蜜時，總是偷偷地親花兒壹口，然后再采蜜。

就這樣度過了壹個春天。夏哥哥穿著火紅得外衣，滿頭大汗飛快地跑來，春姑娘戀戀不舍地和大家告別，“明年再會！”

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命的活動之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的活動的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命的活動一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸著生命的活動繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命的活動孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命的活動神奇的畫廊。

你看，每一種生命的活動都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命的活動信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的活動的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的活動的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的活動的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

無言的歌聲，靜謐的微笑。就這樣著，冬天過去 了。春、在悄然聲息地向我靠攏，拉近了你、我之間的距離。時間 那層淺淺的隔膜，也請在這個冬天帶走了罷。春天必然是這樣的，映紅了大地，泛綠了小徑，湛藍了天空，溫暖 了人心。不張揚的，在那寒冷的冬日開始慢慢積聚力量。芽兒在廣袤的大地上，撥動著腦袋，都想看看外面的世界。似乎只要一聲令下，它們就會爭先恐后地把那腦袋探出來，看看金色的大地，看看那些活潑可愛 的孩子 們。哪怕只有一眼，一眼可好。

孩子們也歡暢了，換上了薄薄的衣服。在操場上你追我趕。老人們夜活動了筋骨，打打太極，放放風箏。不亦樂乎！

我深深地吸了一口氣，混著潮濕的泥土味，還有各種花的香，真是好極了！

放眼望去，滿樹梨花，桃花競相開放。白的、紅的、粉的都撲紅了小臉，羞答答地慢慢開放。

在我們樓區里最能點綴的當屬這些花兒了。每當春天到來，我總盼望著它們快點開放。當它們全部開滿時，都簇擁在一起，從遠處來看，就像一把把花傘。站在下面，仿佛自己也變成了它……

那幾天降溫，一晚上花兒落了一地，掛在樹上的那些，仍頑強的堅持。雨點順著那纖細的枝條，落在它的身上，疲憊了的它，隨著雨點一起旋落而下。花瓣散開，簌簌飄落。雨點形成了圓暈，幾片花瓣紛紛揚揚地灑在雨水里，輕盈蕩漾。真有幾分凄涼的美感。

那天清晨，與母親 散步，偶爾去欣賞 這些花，可與眾不同的是，我再也不會把它們占為己有，而更多的是憐愛。因為它們屬于我們，更應該歸于大自然。

第二篇：佳作欣賞：春天作文300字

佳作欣賞：春天作文300字

佳作欣賞：

春天

XX班XXX 春天來了，天氣漸漸的暖和起來。大家開始脫下厚厚的面包式冬裝，換上了春裝。春天來了，大雁排著整齊的隊伍，嘰嘰喳喳地從遙遠的南方飛回來了，仿佛在向大家說；“美麗的春姑娘，您又回來了。”

青蛙從沉睡的冬天蘇醒了，看見外面的世界驚呆了，哇！春天好美呀！那漫山遍野開滿了金色的迎春花、那盛開的桃花羞紅了臉。春風吹來，潔白的玉蘭花和金燦爛的油菜花相互比美。那櫻花和臘梅也悄悄地長出花苞，五顏六色的花朵開滿了枝頭，散發著淡淡的清香。

水中的魚兒開心地游玩，鴨子在水中盡情地一邊玩一邊叫，好像在說：“春江水暖鴨先知。”

沉睡了一冬的小草漸漸地從泥土中長出綠綠的嫩芽，把大地覆蓋得一片清油。春姑娘給大地穿上了五彩斑斕的衣衫，五顏六色的春天令人陶醉、熱愛。春天可真美，春天給我們帶來了歡笑、一種向往，我喜歡春天！

第三篇：作文欣賞——美麗的春天(2009-12-1)

美麗的春天

春天到了，春姑娘披著她的長發，穿著綠紗裙，悄悄地走來。一望無邊的藍天上飄著朵朵白云，有的像一群兔子，有的像一頭獅子，還有的像一群羊??幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春天來了，春天來了。”河岸上的柳樹姑娘飄著她那長長的頭發，風一吹，她那長發就像在翩翩起舞一樣。草地上小草蘇醒了，小花開放了，有粉紅的，有紫的，有黃的，還有白的??真是五彩繽紛啊！幾個牧童騎在牛背上，有的看書，有的拿著柳枝在玩耍，有的吹笛，笛聲是那么動聽啊！啊，春天的景象真是美啊！（鮑曉瓊）

美麗的春天

春姑娘悄悄地來了。一望無邊的藍天上飄著朵朵白云，有的像綿羊，有的像一群群兔子，還有的像老虎??幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春姑娘來了，春姑娘來了。”在河邊，柳樹姑娘正清洗著她那長長的碧綠的頭發，春風吹過，柳樹姑娘的頭發在空中飄來飄去，好象在翩翩起舞。草地上開滿了鮮花，有紅的，有紫的，有白的，有黃的??真是五彩繽紛！牛兒在草地上吃草，三個牧童騎在牛背上，有的看書，有的吹笛，還有的手里拿著柳枝，他們個個笑瞇瞇的。哦，原來春天這么美！（曹穎）

春天來了

冬爺爺走了，春姑娘悄悄地來到了人間。一望無邊的藍天上飄著朵朵白云。小鳥們在柳樹間嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春天來了，春天來了。”柳樹姑娘的頭發綠了，在春風的吹拂下翩翩起舞。草地上開了許多花，有黃的，有紫的，有紅的，有白的??真是五彩繽紛，好看極了！三頭牛在草地上悠閑地吃著草。但個小牧童騎在牛背上，有的在看書，有的在吹笛子，還有的揮舞著柳枝兒，他們多高興呀！銀鈴般的笑聲回蕩在鄉間??（顧心蕊）

春天真美

冬天過去，春姑娘輕輕地來了。一望無邊的藍天上飄著朵朵白云。一群群小鳥在柳枝間飛來飛去，嘰嘰喳喳，好象在說：“春天來了，春天來。”河岸上，柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動。草地上，五顏六色的鮮花都開放了，有紅的，有粉的，有白的??真漂亮！牛兒悠閑地吃著青青的小草，有三個牧童騎在牛背上，有的吹笛，有的看書，還有的那著柳枝在揮舞，他們的臉上滿是歡樂和幸福。你看，春天多么美麗啊！（董婉婷）

春天真美啊

寒冷的冬爺爺走了，溫暖的春姑娘來了。藍藍的天上飄著朵朵白云，它們真像調皮的孩子，一會兒像可愛的小白兔。一會兒像威風凜凜的大獅子，一會兒又像活蹦亂跳的魚兒??一群群小鳥在柳樹間嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天真美呀！春天真美呀！”柳樹把她那長發炊到地桑，春風一吹，長發就像在翩翩起舞。綠油油的草地上，百花盛開，萬紫千紅。三個牧童騎在牛背上，他們有的看書，有的吹笛子，還有的拿著一根柳條在玩耍呢！春天真美啊！（于晶晶）

可愛的春天 冬爺爺剛走，春姑娘就輕輕地來了。藍藍的天空飄著朵朵白云，千變萬化，有的像一群羊，有的像馬兒，有的像兔子??小鳥在柳樹間嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春天來了，春天來了！”柳樹姑娘披著綠紗裙，草地上百花盛開，有各種各樣的顏色，有紅的、黃的、粉的??它們隨著春風翩翩起舞。三個牧童騎在牛背上，有的看書，有的悠閑地吹著笛子，動聽的聲音傳得很遠很遠的，還有的拿著柳枝在玩耍。原來，春天是這么美麗啊！（肖佳慧）

生機勃勃的春天

春姑娘悄悄地來到我們的身邊。藍天上飄著朵朵白云，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春天來了，春天來了。”草地上百花盛開，萬紫千紅，大地披上了綠色的春裝。綠油油的柳樹垂下了長長的枝條，風一吹，好象在翩翩起舞。幾只老黃牛在草地上悠閑地吃著草兒。牛背上的牧童有的看書，有的吹笛子，笛聲非常悅耳，還有的在唱動聽的歌曲。他們玩得非常快樂。好一派春暖花開，生機勃勃的景象！（俞蘇揚）

春 天

作者: 朱真儀

春天來了, 大地萬物復蘇;天空非常晴朗, 鄉村的田野上, 到處開滿了金黃色的油菜花, 散發著芬芳的氣息, 樹木也換上綠色的衣裳, 稀疏的籬笆旁邊有一條長長的小路伸向遠方.勤勞的蜜蜂在油菜花中忙著采蜜, 蝴蝶也在花中翩翩起舞.一個頑皮的小朋友在追趕著一只美麗的黃蝴蝶, 可那只蝴蝶好象在故意逗這個小朋友一樣, 越飛越快, 消失在油菜花叢中, 轉眼就不見了;最后, 那個小朋友只好失望的一屁股坐在了地上??

春天, 真是充滿了生機!

美麗的春天到了，花開了，草綠了。森林里的小動物們紛紛從家里跑到草地上來了。

大象和小猴子在捉迷藏，小鹿和小白兔在比賽跑，長頸鹿欣賞著春天的景色呵呵笑。小燕子從南方飛回來了，它們邊飛邊用唱歌的方式討論春天為什么會這么美麗。小草甩甩頭，大樹嘩啦啦地響，它們好像是在演奏一首美妙的歌曲，在跳一曲美麗的舞蹈。春天的景色真美麗！

第四篇：相約春天詩歌欣賞

一直在 默默的 思念中

等待

一直在 鋪開雪花的 詩箋中

祈盼

總想和你相約

相約在 布滿韻腳 郊外的春天

潑墨一首世上 最美的詩畫 和你一起 倘佯

沉醉花海

看蜂風蝶舞 唱開了花蕾

看小溪 淙淙流淌

鐘情于 花叢間

看云雀躍枝 舞綠了

垂絲岸柳

看碧波蕩云影 空靈的綴點春天裙裾

我悄悄的躲進一朵花芯里

把一顆雪花心 涂抹

成粉紅色

采擷一縷清香

把這深深淺淺的思念

借一縷南來的風船

裝滿我的詩箋

飄蕩時空 抵達你的夢岸

寄給你三月 陽光燦爛的暖

寄給你三月雨絲 濕瑩瑩 的 情

寄給你桃紅 梨白 纏綿綿

花瓣的絮語

寄給你 掠過你窗前

柔媚月兒般的相思影

讓一枚紅豆 在我詩壤里

發芽開花長成我靜默念想里

你的模樣。

第五篇：詩歌欣賞：散文詩《春天來了》

詩歌欣賞：散文詩《春天來了》

大三班 陸春燕

活動目標：

1、在欣賞詩的過程中加深對春天的認識，感知動植物的一些變化。

2、嘗試用優美的詩句描述春天的景色，進一步體會春天的美麗 活動準備：

背景圖、配樂詩，蝴蝶、蜜蜂、鴨子、燕子等角色飾物 設計思路：

“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”讓大班幼兒欣賞一些短小、內容生動，形象、意境優美的優秀散文詩，能給幼兒以美的享受、思想感情的陶冶，并提高大班幼兒的語言表達能力、想象力。因此本次我嘗試散文詩欣賞活動。在春季里，為了讓我們的孩子多多感受春天的氣息，我們帶著孩子去尋找春天，發現春天，記錄春天，開展不同的活動表現春天，這次我選擇了一首樸素明朗的散文詩《春天來了》，讓幼兒形象的感受春天帶來的一些美麗的景色，初步發展幼兒的詩歌欣賞能力。活動過程： 一、音樂引入

欣賞《春之歌》，表現自己對春天的喜愛 二、談話導入，回憶生活經驗

冬天過去了，微風悄悄的送來了春天，春天的小河和河岸有了什么變化，又有哪些小動物出來活動了，我們一起來聽散文詩《春天來了》。

三、欣賞散文詩《春天來了》 你從詩中哪些話感覺到春天來了？

春天的美景是怎么樣的呢？（再次欣賞配樂詩）四、分段理解散文詩《春天來了》

1、欣賞第一、二段

為什么說微風悄悄的送來了春天？ 小河里有什么變化？

小青蛙怎么從泥塘里出來的？為什么在河邊慢慢的爬？

2、欣賞第三段 河岸上有什么變化？

指導幼兒用詩歌中的語句描述柳樹、草地、花朵的春景。

3、欣賞第四段

小動物是怎么樣歡迎美麗的春天呢？ 幼兒用動作來表現本段中的情景。五、幼兒嘗試用動作表現對散文詩的感受

在音樂伴奏下自由表現散文，教師鼓勵幼兒輕念散文。活動反思：

活動中孩子們是非常投入的，因此他們能在第一遍欣賞后就能說出對春天的感受。在活動中幼兒對我發出的問題反應還是很積極的。我本來認為我的一些問題對孩子是比較有難度的，因為他們感性的東西可能比較難理解。例如：“為什么說微風悄悄的送來了春天？”我本身對這個問題感到是比較難的，因此在處理上我覺得讓孩子能說出春天是不知不覺中到來的，變化是一點一點的。蔡婧言點到了天氣越來越熱了。我便馬上抓住他回答適當擴散，幫助孩子理解散文詩中這句話的意境，投入自己的動作和表情，從孩子們的反應中可以感到他們是理解了。

從本次活動開展情況看，我感到欣賞性活動教師的帶動作用是很大的，教師要明確知道每個活動環節要引導孩子了解作品的什么，用自己的身體語言結合朗誦，再配上豐富的實物操作能讓孩子投入活動中。以不同形式讓孩子在動靜交替中體會作品，始終有興趣的學習。

另外欣賞活動，孩子的生活經驗和體會是不可缺少的。只有有一定的積累，才能比較好的讓孩子理解作品內涵。給孩子一種作品意境，在享受中感受作品，在理解中享受作品，慢慢的讓孩子有一定的欣賞和分析作品的能力。

2006.3