第一篇：大班語言活動：我爸爸

大班語言活動：我爸爸

活動目標：

1．能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。

2．聯系各自的生活,產生想了解爸爸的積極愿望。

3．培養孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。

活動準備：PPT；幼兒收集的爸爸的照片。

活動過程：

一、結合生活實際，介紹自己的爸爸。

1．今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。

2．師小結：有的寶寶對自己的爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。

二、理解故事中的爸爸，展開聯想。

（一）認識安東尼的爸爸。

1．今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？

2．師小結：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍色的。

3．認為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。

4．師小結：其實，安東尼認為他的爸爸是世界上最帥的爸爸?？?，他要介紹自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好。

1．安東尼的爸爸喜歡干什么呢？

2．他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個“1”就一定是第一名嗎？

（三）爸爸的本領。

1．安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動物身上，我們來看看。

2．游戲：翻翻樂

爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會怎么樣呢？

師小結

3．安東尼的爸爸有這么多本領，你覺得自己的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。

師小結：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領！

（四）幽默的爸爸。

1．出示爸爸做鬼臉的圖片

爸爸在干什么？他會逗誰笑呢？

2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？

3．你們的爸爸和安東尼的.爸爸一樣一樣，會做一些有趣的事逗你們開心。

（五）勇敢的爸爸。

1．假如有一天一只大灰狼走進安東尼的家，看，他的爸爸會怎么做？爸爸會說什么？

2．這才像一個勇敢的爸爸。

三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說出自己對爸爸的愛。

1．完整講述故事，教師配樂朗誦。

2．安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？

3．安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達對爸爸的喜愛呢？我們也來擁抱下。

4．如果你是安東尼會對爸爸說什么呢？

5．師總結：對呀，每個人的爸爸都不一樣，在我們心里有時候爸爸很勇敢、有時候爸爸很溫柔、有時候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。

第二篇：《我爸爸》大班活動教案

《我爸爸》大班活動教案

活動目標：

1、在觀察和想象中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

2、大膽的嘗試運用“爸爸像???一樣???.”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。

3、進一步萌發愛爸爸的情感，對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。樂于贊美自己的爸爸。

活動準備：《我爸爸》繪本 活動過程：

一.通過父親節引出話題

小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天老師帶來了一本書，這本書是一位英國大畫家安東尼布朗的爸爸，大畫家安東尼布朗把爸爸畫在了故事書里，和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看。二.讀故事，提問。

這是一位英國大畫家安東尼布朗的爸爸，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。

1、提問：看，誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我的爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領。

2、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？

3、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。

4、往下看，誰來說說我爸爸在干什么？他在跟大力士摔跤。

5、再看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的怎么樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。

看到這里你們來說說安東尼的爸爸怎么樣？(回顧故事)所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸哪里表現出很勇敢？原來你們的爸爸那么厲害啊。那我們也一起說：我爸爸真棒。

6、提問：看，爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”

7、接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得像魚一樣快”

8、接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強壯。

三、讓幼兒用“像.....一樣......”造句

故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講講，你們覺得你自己的爸爸像什么動物一樣，像它能干什么呢？比如說像馬一樣能吃。

四、結尾

原來你們心目中的爸爸都那么特別那么棒啊，那么父親節就快到了，小朋友今晚回家后和自己的爸爸說一聲我愛你爸爸，爸爸你真棒吧！

第三篇：大班語言教案《我爸爸》

設計意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。在本活動設計中，讓幼兒結合自己小精靈兒童網站的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像??一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。

活動目標：

1、幼兒能理解故事內容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。

2、幼兒能嘗試用“像??一樣”的句子夸夸自己的爸爸。

3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。

活動準備：

1、經驗準備：了解爸爸的職業，愛好。

2、《我爸爸》繪本ppt小精靈兒童網站

活動過程：

一、談談自己爸爸的職業和愛好。

師：每一個人都有爸爸，誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?

有什么愛好?

教師小結。

師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他愛學習，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。

二、欣賞繪本

1、認識布朗爸爸小精靈兒童網站

師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來一起認識一下。

師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?

師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。

2、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。

⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師小結：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。

⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?

師小結：他是第一個跑到終點，獲得了第一名。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學學。

⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?

⑸師：我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)

3、嘗試用“像??一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。

師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用“像??一樣”來夸夸自己的爸爸。

4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。

師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?

師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?

三、完整欣賞繪本。

四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發愛自己爸爸的情感。

師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?

師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。

五、結束活動。

師：請所有小朋友輕輕站起來，小精靈兒童網站讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。

六、情感延伸。

師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達你的愛?

小結：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。

活動反思：

本次活和動幼兒一起了解了自己爸爸的職業，通過欣賞故事感受內容，圍繞話題進行交流，用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學過程中，我注意隨時結小精靈兒童網站合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。

不足：

讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環節時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。

第四篇：中班語言活動教案《我爸爸》

中班語言《我爸爸》

設計意圖：中班是幼兒語言表達能力發展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個繪本可以讓幼兒學習用完整的話來表達，簡單的比喻句形式，幽默的表達方式更可以激發幼兒愛爸爸的情感。

活動目標：

1、大膽表達自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

活動準備：PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲 活動過程：

一、導入，說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的？爸爸送的請舉手！

2、你喜歡你的爸爸嗎，為什么？

小結：你們的爸爸都很棒，今天呢，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么？

2、這就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜這是怎樣的一個爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3、引導觀察圖畫細節，了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂，完整講述一遍故事

互動：他在趕誰？他在跳什么？他在走什么（小朋友學習走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運動很厲害）

（1）看！爸爸變成什么了？（小朋友學一學游泳的姿勢）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你爸爸像什么？（引導幼兒說爸爸像??一樣）

爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個小朋友，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時候，猜猜爸爸會對小寶貝說什么？你想對爸爸說什么？

三、活動延伸

今天小朋友們認識了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時擁抱一下爸爸，對他說說你想說的話。

課后反思：師幼互動不足，沒有引導幼兒把握好重點的語言發展，幼兒的表達能力不是很好，沒有在提問環節引導到位。

第五篇：語言教案《我爸爸》

大班語言繪本活動教案：我爸爸

羅漢中心幼兒園

吳娟

活動目標：

1、通過觀察畫面，理解繪本中作品所表達的內容。

2、大膽表達自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。

3、感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1、物質準備：兩塊磁性黑板；PPT繪本圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；

2、經驗準備：了解爸爸的年齡、職業、愛好等?；顒舆^程：

1、談話導入

聊聊自己的爸爸，請幼兒介紹自己的爸爸。

2、說說故事中的爸爸，展開聯想（1）認識安東尼的爸爸

出示安東尼爸爸圖片，請幼兒仔細觀察并描述。

（2）測一測“認為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立?！?/p>

小結：其實和你們一樣，安東尼也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。

3、爸爸的愛好

請幾個幼兒模仿畫面中爸爸的動作，請下面的幼兒來猜爸爸的愛好。

4、爸爸的本領

（1）幼兒觀察畫面內容，了解安東尼爸爸的本領。（2）游戲：配對游戲

老師提供各種動物卡片，讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用“我爸爸像??一樣??”的句式描述自己的爸爸。

5、爸爸的品質

老師：假如一天有一只大灰狼走進安東尼的家，看，爸爸會怎么辦？（幼兒自由發揮模仿動作語氣）

6、完整呈現作品，教師配樂朗誦，并請個別幼兒表達想對爸爸說的話。【活動延伸】

去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一樣畫出自己爸爸的故事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒。