第一篇：門鈴閱讀試題及答案

⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c什么，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活?！澳茫壬！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀?”“是給我外公買，但是不知道買什么。”

⑸帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?這表完好無損，是我自己修理的。”他自豪地說。

⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發?！熬褪沁@個。”小女孩發出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的?！睘榱俗屌⒛芾斫猓疗じ嬖V小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！?/p>

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢?

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎?”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

⑾“哦，我保證?！毙∨⒄f。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢?”帕皮笑著問道。

⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分。”

⒀那天傍晚，帕皮準備關門的時候，發現自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的。”

⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?/p>

⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”

閱讀題：

1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)

2.選文第⑵段中畫線句子有什么作用?(3分)

3.下面句子中加點詞語富有表現力，請加以品析。(3分)

老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

4.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質疑”的具體原因。(4分)

5.選文第⒄段中畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?(4分)

6.“門鈴”在選文中多次出現，有什么作用?(2分)

7.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。(4分)

參考答案：

1.帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。

2.自然環境描寫，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

3.一絲不茍是十分認真的意思，表現了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。

4.(12)段中“質疑”的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。

(14)段中“質疑”的原因：門鈴已經賣出去了，可是現在又聽到了鈴聲。

5.語言描寫;表現了小女孩的可愛和對外公的關心;與前文帕皮的話相照應。

6.(1)是全文的線索。

(2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。

7.答案示例：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。

帕皮是個樂觀的人。他經常喜歡邊吹著口哨邊干活。

第二篇：非典試題及答案

非典試題

一、選擇題(每題2分，共20分)

【A型題】

1．傳染性非典型肺炎多以發熱為首發癥狀，體溫一般()

A．<37．5℃B.>37℃C>38．5℃D．>38℃

E．>36．5℃

2．接觸疑似傳染性非典型肺炎病人和臨床診斷病人的醫務人員，脫離隔離區后需進行醫學觀察的天數為()

A．1周B．8天C.15天D．10～14天E．6天

3．《公眾預防傳染性非典型肺炎指導原則》指出，傳染性非典型肺炎最有效的預防措施是()

A．生活、工作場所通風B．不與非典型肺炎或疑似傳染性非典型肺炎病人接觸C．注意個人衛生D．在人群密度高或不通風的場所內戴口罩E．服用中西藥物

4．手足口病的好發季節是()

A．1～2月B．4～7月C．8～9月D．10～12月E.全年

5．手足口病的多發年齡是()

A．5歲以下B．2歲以下C．學齡前D．18歲以下E．各種年齡

【X型題】

6．傳染性非典型肺炎病人胸片檢查可見()

A．不同程度的片狀、斑片狀浸潤性陰影B．呈網狀改變c．大片狀陰影D．常為多葉或雙側改變E．陰影消散吸收較快，肺部陰影與癥狀體征相符

7．傳染性非典型肺炎病人必須具備的出院標準包括()

A．體溫正常7天以上B．呼吸系統癥狀明顯改善C．X線胸片有明顯吸收D．心功能恢復正常E．肝功能基本正常

8．傳染性非典型肺炎的傳播方式為()

A．短距離空氣飛沫B．接觸病人呼吸道分泌物C.密切接觸

D．性傳播E．血液傳播

9．人感染高致病性禽流感流行病學接觸史是指()

A．發病前1周內曾到過疫點B有病死禽接觸史C．與被感染的禽或其分泌物、排泄物等有密切接觸D．與禽流感病人有密切接觸E．實驗室從事有關禽流感病毒研究

10．能夠滅活腸道病毒的因素有()

A．胃酸B．高錳酸鉀C．紫外線照射D．漂白粉E．乙醚

二、填空題(每空1分，共20分)

1．傳染性非典型肺炎病人發熱超過38．5℃者，可使用解熱鎮痛藥，但兒童忌用阿司匹林，因該藥有可能引起。

2．傳染性非典型肺炎的主要傳播途徑包括、3．與傳染性非典型肺炎病人有接觸史者，應進行醫學觀察或隔離，一般為

天。

4．棉紗口罩更換的時限為 小時。

5．人感染高致病性禽流感的主要傳播途徑是。

6．手足口病主要是由 引起的傳染病。

7．手足口病主要的侵犯部位是、、個

部位。

8．手足口病皮膚損害的“四不特征”包括、、、。

9．手足口病的皮疹“四不像”是指：不像、不

像、不像。

三、判斷題(每題1分，共10分；正確的在括號內標“+”，錯誤的標“一”)

1．傳染性非典型肺炎病人外周白細胞計數一般均升高。()

2．傳染性非典型肺炎病人早期不能用抗病毒藥。()

3．傳染性非典型肺炎病區空氣消毒可用0．5％的過氧乙酸噴霧。()

4．傳染性非典型肺炎死亡病人尸體用0．5％過氧乙酸浸濕的棉球或紗布堵塞人體孔道，再用0．5％過氧乙酸浸濕的布單嚴密包裹后盡快火化。()

5．傳染性非典型肺炎的潛伏期病人和恢復期病人均有很強的傳染性。()

6．保護傳染性非典型肺炎易感者的最好辦法是注射有效的疫苗。()

7．成年人感染手足口病后多不發病，但能夠傳播病毒。()

8．托幼機構及小學等為預防手足口病可用去垢劑進行表面消毒。()

9．新生兒手足口病發生全身感染影響心、腦、肝等重要器官時，病情常危重 預后差。()

10．手足口病患兒的衣物、玩具等用品可用煮沸或紫外線照射進行消毒。（四、名詞解釋(每題5分，共10分)

1．傳染性非典型肺炎

2．禽流感疫區

五、問答題(每題5分，共40分)

1．簡述傳染性非典型肺炎的癥狀和體征。

2．簡述重癥傳染性非典型肺炎的診斷標準。

3．試述傳染性非典型肺炎的預防。

4．何謂人感染高致病性禽流感?

5．試述人感染高致病性禽流感的主要臨床表現。

6．簡述人感染高致病性禽流感的并發癥。

7．試述手足口病的臨床診斷要點。

8．試述托幼機構及小學等集體單位的預防控制人感染高致病性禽流感的措施。

參考答案

一、選擇題

1．D2．D3．A4．B5．A6．ABCD

7．ABC8．ABC9．ABCDE10．BCD

二、填空題‘

1．Reye綜合征

2．近距離飛沫傳播接觸傳播實驗室傳播

3．14)

4．45．呼吸道傳播

6．腸道病毒屬的柯薩奇病毒

7．手足口臀

8．不痛不癢不結痂不結瘢

9．蚊蟲咬藥物疹口唇牙齦皰疹水痘

三、判斷題

1．一2．一3．+4．+5．一6．一

7．+8．一9．+10．+

四、名詞解釋

1．傳染性非典型肺炎(IAP)：是由SARS冠狀病毒引起的急性呼吸系統傳染病，又稱嚴重急性呼吸綜合征(SARS)，主要通過短距離飛沫／接觸病人呼吸道分泌物及密切接觸傳播。臨床上以急性起病、發熱、頭痛、肌肉酸痛、乏力、干咳少痰為特征，嚴重者出現氣促或呼吸窘迫。

2．禽流感疫區：是指高致病性禽流感疫點周圍半徑3 km的范圍。

五、問答題

1．傳染性非典型肺炎的癥狀與體征如下：起病急，以發熱為首發癥狀，體溫一般>38℃，偶有畏寒；可伴有頭痛、關節酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹瀉；常無上呼吸道卡他癥狀；可有咳嗽，多為干咳、少痰，偶有血絲痰；可有胸悶，嚴重者出現呼吸加速、氣促，或明顯呼吸窘迫。肺部體征不明顯，部分病人可聞少許濕噦音，或有肺實變體征。

2．重癥傳染性非典型肺炎的診斷標準如下：符合以下5項標準中的一種即可診斷。①呼吸困難，呼吸頻率>30次／min；②低氧血癥，在吸氧3～5 L／min條件下，動脈氧分壓<70 mmHg，或脈搏容積血氧飽和度(SpO2)小于93％，或可診斷為急性肺損傷或急性窘迫綜合征；③多葉肺病變且病變范圍超過1／3或X線胸片顯示48小時內病灶進展大于50％；④休克或多器官功能障礙綜合征；⑤具有嚴重基礎性疾病或合并其他感染或年齡大于50歲。

3．傳染性非典型肺炎的預防措施如下：

(1)培養良好的個人健康生活習慣：①保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；②洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干；③不共用毛巾；④均衡飲食、根據氣候增減衣服，定期運動，充分休息；⑤減輕壓力和避免吸煙，以增強抵抗力。

(2)確保室內空氣流通：①經常打開所有窗戶，使空氣流通；②保持空調的良好性能，并經常清洗隔塵網；③避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所。

4．禽流感是甲型禽流感病毒引起的一種禽類疾病，近年已確定可直接感染人類引起疾病，嚴重者可因并發癥導致病人死亡，稱為人感染高致病性禽流感。根據我國傳染病防治法本病列為乙類傳染病，并應采取甲類傳染病的預防、控制措施。

5．人感染高致病性禽流感的主要臨床表現如下：本病潛伏期一般為l～7天。人類感染禽流感病毒后可引起輕重不同的臨床表現。輕者僅有普通的感冒癥狀。重癥病人

一般均為H5N1亞性病毒感染，急性起病，持續高熱在39℃以上，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、肌肉酸痛和全身不適。部分病人可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。

重癥病人病情發展迅速，幾乎所有病人都有臨床表現明顯的肺炎，可出現急性肺損傷、急性呼吸窘迫綜合征(ARDs)、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、多臟器

功能衰竭、休克及Reye綜合征等多種并發癥?？衫^發細菌感染，發生敗血癥。發病1周內很快進展為呼吸窘迫，肺部有實變體征，隨即發展為呼吸衰竭，大多數病例終致死亡。

6．人感染高致病性禽流感進展快、預后差，可出現急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征等多種并發癥。病人常死于嚴重呼吸衰竭。

7．手足口病的臨床診斷要點如下：

(1)以發熱、手、足、口、臀部出現斑丘疹、皰疹為主要表現，可伴有上呼吸道感染癥狀。

(2)部分病例僅表現為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽炎。

(3)重癥病例可出現神經系統受累、呼吸及循環衰竭等表現，實驗室檢查可有末梢血白細胞增高、血糖增高及腦脊液改變，腦電圖、磁共振、胸部x線檢查可有異

常。

8．托幼機構及小學等集體單位預防控制人感染高致病性禽流感的措施如下：

(1)本病流行季節，教室和宿舍等場所要保持良好通風。

(2)每天對玩具、個人衛生用具、餐具等物品進行清洗消毒。

(3)進行清掃或消毒工作(尤其清掃廁所)時，工作人員應戴手套。清洗工作結束后應立即洗手。

(4)每天對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用漂白粉等進行擦拭消毒。

(5)教育指導兒童養成正確洗手的習慣。

(6)每天進行晨檢，發現可疑患兒時，采取及時送診、居家休息的措施。對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。

(7)患兒增多時，要及時向衛生和教育部門報告，根據疫情控制需要，教育和衛生部門可決定采取托幼機構或小學放假措施。

第三篇：教師法試題及答案

教師法試題及答案

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A教師資格 B教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法B.教育法C.未成年人保護法D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費B.雜費C.書費D.住宿費

3、教師在教育教學中應當______對待學生，關注學生的______，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心B、個性C、平等D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要—————來保障”。（CD）A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育B、思想政治教育C、職業道德教育D、信息技術教育

義務教育法考試試卷

17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）

----《中華人民共和國義務教育法》

一、選擇題

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。A、城市學校B、薄弱學校 C、農村學校

3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（b）。A收學費不收雜費B、不收學費、雜費C不收書本費、雜費

4、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準。

A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門

5、凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5，6B、6，7C、7，86、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除

7、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（c），因材施教，促進學生的充分發展。

A、年齡差異B、性格差異C、個體差異

8、教師應當尊重學生的人格不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。

A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

9、學校應當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。A、興趣小組B、課外活動C、自習

10、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（a）。A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究行政責任

11、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。A、填鴨式B、題海式C、啟發式

12、縣級人民政府根據需要設置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校

13、（b）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中B、普通學校C、小學

14、義務教育法規定，學校（b）分設重點班和非重點班。A、可以B、不得C、應當

15、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（c）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀B、違法C、嚴重不良行為

16、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（c）予以保障。A、家庭B、學校C、人民政府

17、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保障B、安全保障C、經費保障

18、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（c）普通學校學生人均公用經費標準。A、低于B不低于C高于

19、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（c）的平均工資水平。A、工人B、醫生C、公務員

20、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。A、低于B、不低于C、高于

二、填空題。

6、義務教育是國家必須予以保障的（公益性）事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在（戶籍所在地）學校就近入學。

7、凡具有中華人民共和國（國籍）的適齡兒童、少年，不分（性別）、（民族，）、（種族）家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有（平等接受義務教育）的權利，并履行接受義務教育的義務。

8、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施（素質教育），提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有紀律）的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

9、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。

10、國家對義務教育的學生免收（學費、雜費）。

11、父母或者其他監護人不得使在校接受義務教育的未成年人（輟學）。

12、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當（為人師表）忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的（教師資格）。

13、（各級人民政府）對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生活費。

14、國家建立（義務教育經費）保障機制，保證義務教育制度實施。國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照（教職工編制）標準、（工資）標準和（學校建設）標準、（學生人均公用經費）標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。

15、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、（中級）職務和（高級）職務。

16、依法實施義務教育的學校應當按照（規定標準）完成教育教學任務，保證教育教學質量。

18、人民政府（教育督導）機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

19、學校應當建立、健全（安全）制度和（應急）機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。

20、縣級以上（地方人民政府）定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）

1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業（B、優先發展）。

2、國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地（A、發展教育事業）。

3、設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（A、有組織機構和章程B、有合格的教師C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等D、有必要的辦學資金和穩定的經費來源）。

4、學校及其他教育機構的校長或主要行政負責人的任職條件是（A、具有中華人民共和國國籍B、在中國境內定居C、具有國家規定的任職條件）。

5、應當為學校組織的學生實習、社會實踐提供幫助和便利的有（A、國家機關B、軍隊C、企業事業單位D、其他社會組織）。

第四篇：管理學試題及答案

一、單選題（每小題3分，共18分）

1.管理的核心是(D)A.決策 B.領導 C.激勵 D.處理好人際關系 2.霍桑實驗的結論中對職工的定性是（B）A．經濟人 B．社會人 C．自我實現人 D．復雜人 3.古典管理理論階段的代表性理論是(A)A.科學管理理論 B 行政組織理論C.行為科學理論 D.權變理論 4.直線型組織結構一般只適用于（B）

A．需要按職能專業化管理的小型組織 B．沒有必要按職能實現專業化管理的小型組織 C．需要按職能專業化管理的中型組織 D．需要按職能專業化管理的大型組織

5.雙因素理論中的雙因素指的是（D）

A.人和物的因素 B.信息與環境 C.自然因素和社會因素 D.保健因素與激勵因素

6.專業化管理程度高,但部門之間協調性比較差,并存在多頭領導現象.這是哪類組織結構類型的特點？（B）

A.直線制 B.職能制 C直線職能制 D.事業部制 E.矩陣制

二、判斷題（每小題2分，共20分）

1.權變理論是基于自我實現人假設提出來的.(×)2.需求層次論是激勵理論的基礎理論。(√)

3.決策最終選擇的一般只是滿意方案，而不是最優方案。(√)-4.管理幅度是指一個管理者直接指揮下級的數目.管理幅度應該適當才能進行有效的管理.(√)

5.沖突對組織都是有害的,沖突管理就是要盡可能減少或消除沖突.(×)6.管理的效益原理認為:管理工作都應該力圖以最小的投入和消耗,獲取最大的收益.(√)

7.最小后悔值決策方法中的后悔值就是機會損失值.(√)

8.公平理論認為一個人的公平感覺取決于其每次的投入與報酬之間是否對等.(×)

9.高語境文化中的人們更加傾向于坦率的和直接的交流方式(×)10.“胡蘿卜加大棒”是泰勒制的管理信條。(√)

三、多選題（每小題5分，共30分）1.管理的二重性是指管理的(AD)A.自然屬性 B.藝術性 C.科學性 D.社會屬性 E.實踐性 2.管理的主要職能包括(ABEF)A.計劃 B.組織 C.指揮 D.協調 E.領導 F.控制 3.管理的主要技能包括(ACD)A.人際 B.診斷 C.概念 D.技術 4.電子會議決策方法的主要優點有(ACD)A.誠實 B.先進 C.匿名 D.高效 5.目標管理的特點包括有(ACD)A.以目標我中心 B.嚴格監督 C.自我參與 D自我控制 6.控制工作的基本工作內容包括（ABC)A.確定控制標準 B.衡量工作績效 C.糾正工作偏差

四、簡答題（每小題16分，共32分）

1、現代管理理論的發展趨勢是怎樣的？

答：現代管理理論的發展趨勢，現簡述如下：(1）、戰略管理步入了新的發展階段；

（2）、人本管理的思想得到極大的豐富的發展；

（3）、組織的變更具革命性；

（4）、管理信息化成為企業和社會普遍追求的目標；（5）、知識管理將成為新時代管理的焦點。

2、如何理解人本原理？如何實現以人為中心的管理？

答：管理作為一種社會活動，是以人為本來進行的。人是管理中最活躍的因素，人既是管理的主體，又是管理的客體，人的積極性和創造性的充分發揮，是現代管理活動成功的保證。因此，一切管理工作均應以調動人的積極性、做好人的工作為根本。這就是現管理的人本原理。

人是管理的中心，人是管理的目的，民主管理是實現“以人為中心”管理的最佳途徑，它是以民主集中制的形式出現的，具體做法為：先民主，再集中。（1）創造條件讓職工通過正常的渠道，對本單位的管理活動提出合理化的建議，參加組織決策；

（2）讓員工參加管理工作；

（3）職工監督管理機構和按理說者。它可以發揮領導者的作用與被管理工作者的積極參與結合起來。

堅持人本原理是做好現代管理工作的基礎和前提。在實行人本管理原理時，應堅持能級原則、動力原則和行為原則。第一大題：單選題，10分，每題1分

1.西方權變理論學派的代表人物是（D）。

A 孔茨 B 西蒙 C 梅奧 D 伍德沃德 2 ．管理跨度原則可以理解為（B）。A 職位的職權和職責對等一致

B 領導者所管理的人員數目應當適當 C 管理人員要求與分工、協作相一致 D 應當授予管理人員一定的職權 ．美國學者梅奧曾經帶領一批研究人員進行了有名的霍桑試驗，開創了（A）的早期研究。A 行為科學學派B 管理科學學派 C 社會系統學派D 經驗主義學派

4.確定合理的管理幅度是進行組織設計的一項重要內容。關于什么是合理的管理幅度，對于下列四種說法，你最贊同哪一種？(C)。A管理幅度越窄，越易控制，管理人員的費用也越低。

B管理幅度越寬，組織層次越少，但管理人員的費用會大幅度上升。

C管理幅度應視管理者能力、下屬素質、工作性質等因素的不同而定。D管理幅度的確定并不是對任何組織都普遍重要的問題，無須過多考慮。5 ．在計劃類型中，按照計劃制定者的層次可將計劃分為（A）。A 戰略計劃、管理計劃、作業計劃 B 指令性計劃、指導性計劃 C 綜合計劃、項目計劃

D 銷售計劃、生產計劃、勞動人事計劃、技術改造計劃 ．在管理控制活動中，有一種控制是用過去的情況來指導現在和將來 , 這種控制是（B）。

A 前饋控制 B 反饋控制 C 過程控制 D 間接控制

7.根據領導生命周期理論，當下屬的成熟度處于成熟階段應采取的領導方式是：(D)。

A 高關系 低工作 B 命令式 C 參與式 D 低工作低關系 當人們認為自己的報酬與勞動之比，與他人的報酬與勞動之比是相等的，這時就會有較大的激勵作用，這種理論稱為：(C)。

A、雙因素理論 B、效用理論 C、公平理論 D、強化理論 8在管理方格圖中，團隊式管理的方格是處于(B)。A 9.1 B 9.9 C 1.9 D 1.1 10 ．心理學家馬斯洛將人的多種需求概括為五個層次的需要，依次是：（C）。A 社交的需要、尊重需要、安全需要、生理需要、自我實現需要 B 生理需要、安全需要、尊重需要、社交的需要、自我實現需要 C 生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我實現需要 D 生理需要、社交的需要、安全需要、尊重需要、自我實現需要 第二大題：名詞解釋，30分，每題5分 1.目標管理

目標管理 是一種程序和過程，它使組織中的上級和下級一起商定組織的共同目標，并由此決定上下級的責任和分目標，并把這些目標作為經營、評估和獎勵每個單位與個人貢獻的標準。2.企業文化

企業文化 是全體職工在長期的生產經營活動中培育形成并共同遵守的最高目標、價值標準、基本信念和行為規范。3.決策 決策 為了達到一定的目的，在兩個或兩個以上的替代方案中，選擇一個有效方案的過程。4.組織

組織 是為了達到某些特定目標，經由分工與合作及不同層次的權利和責任制度，而構成的人的集合。5.戰略管理

戰略管理 對企業的生產經營活動實行的總體性管理，是組織制定和實施戰略的一系列管理決策與行動，其核心問題是使企業的自身條件和環境相適應，以求企業生存和發展。6.管理

管理 是通過計劃、組織、控制、激勵和領導等環節來調節人力、物力和財力資源，以期更好地達成組織的目標的過程。第三大題：簡答題，40分，每題5分 1．何謂組織生命周期理論？ 答：組織象任何有機體一樣有其生命周期。格林納認為一個組織的成長大致可分為創業、聚合、規范化、成熟、再發展或衰退五個階段。每階段的組織結構、領導方式、管理體制和職工心態都有其特點。2．管理思想的發展可分成幾個階段？

答：第一階段，早期的管理思想。第二階段，古典的管理思想。以泰勒、法約爾等人的思想為代表。第三階段，中期的管理思想。以梅奧與巴納德等人的思想為代表。第四階段，現代管理思想。3．費德勒模型的主要內容是什么？

答：費德勒提出了有效領導的權遍模型，他認為任何領導形態均可能有效，其有效性完全取決于所處的環境是否適應。影響領導形態有效性的環境因素有：領導者和下級的關系，職位權力，任務結構。費德勒以一種被稱為“你最不喜歡的同事”（ＬＰＣ）的問卷調查來反映和測定領導者的領導風格。4.控制過程一般有哪些步驟？

答：①限定子系統的范圍。②識別所要測量的特性。③訂立標準。④收集數據。⑤衡量績效。⑥診斷與更正。（答對５條給滿分。）5.什么是人際關系平衡？其種類有哪些？

答：所謂人際關系平衡是指交往雙方的需要和這種需要的滿足程度以及人際吸引的程度保持平衡。

種類有：自覺平衡，主動平衡，消極平衡。6.現代計劃方法主要有哪些？ 答；①滾動計劃法②網絡分析技術③線性規劃方法④投入產出法⑤計量經濟學方法

7.雙因素理論的主要內容是什么？ 答：雙因素理論由赫茲伯格首先提出。他認為，使職工感到不滿意的因素（保健因素）往往由外界環境引起，如，公司政策、行為管理和監督方式、工作條件、人際關系、地位、安全等，使職工感到滿意的因素通常是由工作本身產生的（激勵因素），如，工作富有成就感、工作成績能得到認可、工作本身具有挑戰性、負有較大的責任等。

8.為什么說管理學既是科學又是藝術？

答：管理學是一門科學，這是因為它具有科學的特點，如客觀性，實踐性，理論系統性，真理性，發展性，是一種反映客觀規律的綜合的知識體系。管理學又是一門藝術，是因為藝術的含義是指能夠熟練地運用知識，并且通過巧妙的技能來達到某種效果。而有效的管理活動正需要如此。第四大題：論述題，20分，每題10分

1．為什么強調正激與負激相結合，但應以正激為主？試舉例說明。答：所謂正激就是對職工的符合組織目標的期望行為進行獎勵，以使得這種行為更多的出現，即職工積極性更高；所謂負激就是對職工的違背組織目的的非期望行為進行懲罰，以使得這種行為不再發生，積極性向正確方向轉移。正激和負激都是必要而有效的，不僅作用于當事人，而且會間接地影響周圍其他人。但鑒于負激具有一定的消極作用，容易產生挫折心理和挫折行為，應該慎用。因此，領導者在激勵時因該把正激與負激巧妙地結合起來，而堅持以正激為主，負激為輔。舉例參考：領導者應該把嚴格管理和思想工作相結合。

2．評述您學過的領導理論，談談管理學中的領導理論對提高領導藝術的作用。答：（1）領導理論的主要內容包括：領導特質理論、領導行為理論和領導權變理論。

（3）領導行為理論包括：包括勒溫的三種極端理論、連續統一體理論、管理系統理論領導行為四分圖、管理方格理論等。（4）領導的權變理論：包括費德勒模型，領導生命周期模型和途徑-目標理論。這些理論分別從不同的方面來論述領導的有效性和相關情境的關系。

（5）總之，領導理論從領導應具備的素質、可供選擇的領導形態以及在不同情境下合適的領導形態等方面進行了科學的總結。這些領導理論，是一種反映了客觀規律的綜合的知識體系。反映了領導活動中的規律性，具有科學性，而藝術的含義是能夠熟練地運用知識，并通過巧妙的運用來達到某種效果。所以，領導理論為指導管理者的素質

培養和管理行為的選擇提供了基本素材，是提高領導藝術性的基礎。

一、選擇題

1.需要層次理論的代表人物是(A)A.馬斯洛 B.赫茲伯格 C.亞當斯 D.斯金納

2．佛光廣告公司是一家大型廣告公司，業務包括廣告策劃、制作和發行?？紤]到一個電視廣告設計至少要經過創意、文案、導演、美工、音樂合成、制作等專業的合作才能完成，下列何種組織結構能最好地支撐佛光公司的業務要求？（C）

A．直線型 B．職能型 C．矩陣結構 D．事業部制 3．藥品銷售公司收購制藥企業屬于（B）

A．前向一體化 B．后向一體化 C．橫向一體化 D．合資經營 4．通過聽取有關專家意見進行預測的方法是（B）

A．回歸分析法 B．德爾菲法 C．關連樹法 D．先行指導法 5．管理層次少而管理寬度大的組織結構被稱為（B）

A．直線型組織結構 B．扁平式結構 C．職能型組織結構 D事業部制組織結構 6．梅奧通過其領導的霍桑試驗建立了人際關系學說，該學說屬于（A）A．行為管理理論 B．古典管理理論 C．系統管理理論 D．權變管理理論 7．人員的配備工作，屬于（B）

A．現場控制 B．前饋控制 C．反饋控制 D．直接控制 8．下列選項中，屬于集權制組織特點的是（A）

A．中下層可以有日常的決策權限 B．中下層在統一規劃下可獨立經營 C．中下層有一定的財務支配權 D、以上都是

9．曹雪芹雖食不果腹，仍然堅持《紅樓夢》的創作是出于其（D）

A．安全的需求 B．社交的需求 C．自尊與受人尊敬的需求 D．自我實現的需求 10.按照管理方格理論的觀點，對工作和人都高度關心的領導行為類型是(D)A.鄉村俱樂部式管理 B.任務式管理 C.中間型管理 D.團隊式管理

11.關于沖突觀念的現代觀點認為(D)A.沖突有害無益 B.沖突應當避免 C.沖突有利無害 D.沖突保持在適度水平是有益的

12.不同層次領導者所需能力結構是有差異的。對于高層領導者而言，最重要的能力是(C)A.技術能力 B.交際能力 C.行政管理能力 D.溝通能力

13.按照管理方格理論的觀點，對工作和人都高度關心的領導行為類型是(D)A.鄉村俱樂部式管理 B.任務式管理 C.中間型管理 D.團隊式管理

14.菲德勒的權變領導理論認為，在團體情況極有利和極不利的情況下，效果較好的領導類型是(B)A.人際關系導向型 B.任務導向型 C.目標達成型 D.任務結構型 15.需要層次理論的代表人物是(A)A.馬斯洛 B.赫茲伯格 C.亞當斯 D.斯金納

16．佛光廣告公司是一家大型廣告公司，業務包括廣告策劃、制作和發行?？紤]到一個電視廣告設計至少要經過創意、文案、導演、美工、音樂合成、制作等專業的合作才能完成，下列何種組織結構能最好地支撐佛光公司的業務要求？（C）

A．直線型 B．職能型 C．矩陣結構 D．事業部制 17．藥品銷售公司收購制藥企業屬于（B）

A．前向一體化 B．后向一體化 C．橫向一體化 D．合資經營 18．通過聽取有關專家意見進行預測的方法是（B）

A．回歸分析法 B．德爾菲法 C．關連樹法 D．先行指導法 19．管理層次少而管理寬度大的組織結構被稱為（B）

A．直線型組織結構 B．扁平式結構 C．職能型組織結構 D．事業部制組織結構 20．梅奧通過其領導的霍桑試驗建立了人際關系學說，該學說屬于（A）A．行為管理理論 B．古典管理理論 C．系統管理理論 D．權變管理理論

二、判斷題

1.群體壓力實際上是個體的一種心理感受，不同的個體在同一群體中所受到的心理壓力是不同的。(×)

2.海爾的OEC 模式的理論基礎是期望理論和綜合激勵理論。(√)3.領導決策科學化是決策民主化的重要保證。(×)體。(×)5．現代企業管理學認為，企業管理的重點在經營，而經營的核心是計劃。(×)6．梅奧認為，在共同的工作過程中，人們相互之間必然發生聯系，產生共同的感情，自然形成一種行為準則或慣例，要求個人服從。這就構成了“人的組織”(×)

7．究竟采取扁平型或是高層型組織結構，主要取決于組織規模的大小和組織領導者的有效管理幅度等因素。因為在管理幅度不變時，組織規模與管理層次成正比。規模大，層次多，則呈高層型結構；反之亦然。(√)8．組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構成，即目標、結構和關系。(×)9．企業戰略管理過程一般由戰略制定、戰略實施和戰略評價及控制等環節組成。(√)

10．一個組織選聘管理人員是采用內源渠道還是外源渠道，要視具體情況而定。一般而言，高層主管一般采用外源渠道。(√)

11.群體壓力實際上是個體的一種心理感受，不同的個體在同一群體中所受到的心理壓力是不同的。()12.群體凝聚力與群體生產率的關系取決于群體的規模。(×)

13.海爾的OEC 模式的理論基礎是期望理論和綜合激勵理論。(√)14.領導決策科學化是決策民主化的重要保證。(×)合體。(×)

16.圓式溝通是一種典型的非正式溝通網絡形式。(×)

17．現代企業管理學認為，企業管理的重點在經營，而經營的核心是計劃。（×）18．梅奧認為，在共同的工作過程中，人們相互之間必然發生聯系，產生共同的感情，自然形成一種行為準則或慣例，要求個人服從。這就構成了“人的組織”。（）19．究竟采取扁平型或是高層型組織結構，主要取決于組織規模的大小和組織領導者的有效管理幅度等因素。因為在管理幅度不變時，組織規模與管理層次成正比。規模大，層次多，則呈高層型結構；反之亦然。（√）20．組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構成，即目標、結構和關系。（×）

三、名詞解釋 1.標桿瞄準

選定一個最優秀的競爭企業或者那些在行業中領先,具有一流績效的企業作為追趕標桿和比較基準,將本企業的產品,服務和管理措施等方面的實際狀況與這些標桿進行量化評定與比較,分析這些標桿企業取勝得優秀績效的原因,有針對性地改進革新,以增加本企業的競爭優勢,趕超競爭對手的管理技術.2.正強化

對于符合組織目標的行為及時給予肯定,表揚和獎勵,以促使員工在類似條件下重復和加強這些行為的激勵方式.3.反饋控制

主管人員分析以前的工作的執行結果,將它與控制標準相比較,發現偏差所在及其原因,擬定糾正措施防止在下上次的工作中出現的一種控制行為

4.授權

指上級賦予下級一定的權利和責任,使下屬在一定的監督之下,擁有相當的自主權而行動.授權著對被授權者有指揮,監督權力;被授權者對 授權者負有匯報情況和完成任務職責.5.直線職權

指組織中上級指揮下級工作的權力以及建立在這種權力上的職責的綜合體,表現為上下級之間的命令權力關系.6.激勵

所謂激勵是指人類活動的一種內心狀態,它具有加強和激發動機,推動并引導行為朝向預定目標的作用.四、簡答題

1.簡述人際關系在組織管理中的作用.組織中的人際關系,對組織管理活動有很大的影響作用,主要表現在以下幾個方面:(1)人際關系影響工作績效和員工的滿意度.良好的人際關系是群體凝聚力的基礎;(2)人際關系影響員工的身心健康.良好的人際關系是保證員工身心健康的重要條件;(3)人際關系影響員工的自我發展和自我完善.2.簡述正式領導者與非正式領導者的關系.正式領導者是通過組織所賦予的職權來引導和影響所屬員工實現組織目標的領導者;非正式領導者不是靠組織所賦予的職權,而是靠其自身的特長而產生的實際影響力進行領導活動的領導者;具體來講,二者的關系表現在以下幾個方面:(1)正式領導者一般是工作領袖,非正式領導者往往是情緒領袖;(2)正式領導者和非正式領導者可以集于一身,也可以分離;(3)一個真正有作為的領導者,必須同時將工作領袖與情緒領袖兩種角色集于一身.總之,二者既有聯系也有區別.3.簡述領導決策的程序.領導決策程序是根據模式,模型的特征編制出的實施決策的步驟順序,它是科學決策的一個重要組成部分.領導決策的程序主要包括以下八個階段:(1)發現問題;(2)確定目標;(3)核定價值準則;(4)擬定方案;(5)方案評估;(6)方案選擇;(7)實驗實證;(8)組織實施.4.組織變革的壓力有哪些

組織變革的壓力主要表現在:(1)技術進步對組織的壓力;(2)知識爆炸對組織的壓力;(3)產品迅速老化對組織的壓力;(4)價值觀的改變對組織的壓力;(5)新法令,新政策對組織的壓力;(6)勞動力素質的改變對組織的壓力;(7)工作生活質量的提高對組織的壓力;(8)新的管理原理與方法的出現對組織的壓力.5.簡述霍桑實驗取得的主要研究成果.答:霍桑實驗的結論是:群體的社會準則或標準是決定工人個人行為的關鍵要素.行為和情緒是密切相關的;群體對個人的行為有巨大影響;群體工作標準規定了單個工人的產量;在決定產量方面,金錢因素比群體標準,群體情緒和安全感的作用要小.這些結論導致在組織如何發揮功能和獲取目標方面對人的因素的新的重視.6.簡要說明組織結構中扁平結構的優缺點.優點:(1)有利于縮短上下級距離,密切上下級關系,有利于選擇和培訓下屬人員;(2)信息縱向流通快,管理費用低;(3)由于管理密度大,被管理者有較大的自由性和創造性.缺點:(1)由于不能嚴密地監督下級,上下級協調較差;(2)管理寬度的加大,增加了同級間相互溝通的困難.4.為了實現組織目標,授權是管理者所面臨的不可回避的選擇;請簡要說明有效授權應遵循的要求.五、案例分析

（一）、施樂公司的團隊建設 世紀70 年代，施樂公司經營陷入低谷。從1980 年開始，新總裁大衛開始塑造企業團隊精神。施樂團隊建設的一條重要原則就是鼓勵員工之間“管閑事 ”，對同僚業務方面的困難，應積極幫助。為此，施樂經常派那些銷售業績良好的員工去幫助銷售業績不佳的員工，他們認為，合作應從“管閑事”開始。施樂團隊 建設的第二條重要原則就是強調經驗交流和分享。任何一位員工有創意且成功的做法，都會得到施樂公司的贊美和推廣。施樂團隊建設的第三條重要原則是開會時允 許參加者海闊天空的自由發揮，隨意交流，并允許發牢騷、談顧慮，即便是重要的會議也開得象茶館那樣熱鬧，經常是“說者無心、聽者有意”，啟發出旁聽者的火 花般靈感，以至于思路大開。團隊建設離不開人。施樂選拔人才特別強調合作精神，常常把驕傲的人拒之門外。他們認為，驕傲的人往往對一個團隊具有破壞力，哪怕是天才也不接受。施樂需要的是強化彼此成就的人，即合作重于一切

施樂的團隊建設并不排斥競爭，但強調競爭必須不傷和氣，不但要公平，而且講究藝術。例如，公司下屬某銷售區各小組間的競爭就顯得幽默而有效率：每月底，累計營業額最低的小組將得到特殊的“獎品”——一個小丑娃娃，而且以后一月內必須放在辦公桌上“昭示”眾人，直到有新的“中獎者”。各小組自然誰也不愿“ 中獎”，為此，大家你追我趕，惟恐墊底“中獎”。

至1989 年，施樂扭虧為盈，后逐漸在世界140 個國家建立了分公司。【問題】

1.施樂公司在開會時允許參加者海闊天空的自由發揮,隨意交流,并允許發牢騷.這種方式有什么利弊(7分)答:這種方式屬于頭腦風暴法,即將為解決某一問題的人集合在一起,在完全不受約束的條件下,敞開思路,暢所欲言.這種方式的有利之處:①獨立思考,開闊思路;②能提出較多意見與建議;③對別人的意見不作任何評價,不會打擊同伴的積極性;④也有利于補充和完善已有的意見.主要弊端是建議往往太多,以至于正確的意見被淹沒和忽視.2.根據本案例,你認為團隊較之一般群體有何優點(6分)較之一般群體,團隊的目的性更強,相互交往基礎是出于工作協作而不是人際關系,相互之間能力互補,整體的靈活性更強.3.根據施樂公司的經驗,加上你的實踐經驗,你覺得應如何建立有效的團隊(6分)可以從以下方面著手:⑴團隊的人數:小于10-12人為宜;⑵團隊人員的能力:要有技術,人際關系和決策三種能力;⑶分配角色,提倡多元化;⑷有共同的愿景;⑸有明確的目標;⑹有有效的領導;⑺有集體獎勵政策;⑻相互信任;⑼性格與工作內容的組合.（二）誰的方式更有效

高明是一位空調銷售公司的總經理。他剛接到有關公司銷售狀況的最新報告：銷售額比去年同期下降了25％、利潤下降了10％，而且顧客的投訴上升。更為糟 糕的是，公司內部員工紛紛跳槽，甚至還有幾名銷售分店的經理提出辭呈。他立即召集各主管部門的負責人開會討論解決該問題。會上，高總說：“我認為，公司的 銷售額之所以下滑都是因為你們領導不得力。公司現在簡直成了俱樂部。每次我從賣場走過時，我看到員工們都在各處站著，聊天的、煲電話煲的，無處不有，而對 顧客卻視而不見。他們關心的是多拿錢少干活。要知道，我們經營公司的目的是為了賺錢，賺不到錢，想多拿錢，門兒都沒有。你們必須記住，現在我們迫切需要的 是對員工的嚴密監督和控制。我認為現在有必要安裝監聽裝置，監聽他們在電話里談些什么，并將對話記錄下來，交給我處理。當員工沒有履行職責時，你們要警告 他們一次，如果不聽的話，馬上請他們走人” 部門主管們對高總的指示都表示贊同。惟有銷售部經理李燕提出反對意見。她認為問題 的關鍵不在于控制不夠，而在于公司沒有提供良好的機會讓員工真正發揮潛力。她認為每個人都有一種希望展示自己的才干，為公司努力工作并做出貢獻的愿望。所 以解決問題的方式應該從和員工溝通入手，真正了解他們的需求，使工作安排富有挑戰性，促使員工們以從事這一工作而引以自豪。同時在業務上給予指導，花大力 氣對員工進行專門培訓。然而，高總并沒有采納李燕的意見，而是責令所有的部門主管在下星期的例會上匯報要采取的具體措施。

【問題一，每題1 分，共9 分】 1.高總是一位（）領導。

A.專制型 B.民主型 C.放任型 D.中間型 2.高總對員工的看法是基于（）。

A.泰勒制 B.人際關系學說 C.Y 理論 D.超Y 理論 3.李燕對員工的看法屬于（）假設。

A.經濟人 B.社會人 C.自我實現人 D.復雜人

4.根據領導生命周期理論，可以判斷高總的領導類型基本屬于（）。

A.高關系，低工作 B.低關系，高工作 C.高關系，高工作 D.低關系，低工作 5.當員工沒有履行職責時，高總要他的部門主管們警告他們一次，如果他們不聽的話，馬上請他們走人。這種強化手段屬于（）。A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.自然消退

6.高總與各部門主管通過開會方式進行信息溝通，屬于（）。A.非正式溝通 B.環式溝通 C.平行溝通 D.口頭溝通

7.根據卡特茲的三大技能，你認為高總目前最需要加強的是（）。A.人際技能 B.技術技能 C.概念技能 D.領導技

8.銷售部經理李燕在該公司中屬于（）管理人員。A.基層 B.中層 C.高層 D.專業 9.你認為對高總的方案和李燕的方案作怎樣的評價最合適（）。

A.高總的方案和李燕的方案都不會產生效果 B.高總的方案和李燕的方案都會奏效 C.高總的方案更可行，沒有嚴格的規章制度，工人的

工作效率不會有保證 D.李燕的方案更可行，再嚴格的規章制度，如果工人不接受和服從也是無效的

答案：1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.D 【問題二，共10 分】

針對該公司已成了“俱樂部”，根據菲德勒的領導權變理論，請結合案例分析說明高總應該采取怎樣的領導方式才有效？ 答案:分析要點

根據菲德勒的領導權變理論,領導方式S=f(L,F,E),據此,領導的有效性主要取決于:(1)領導者的特征;(2)追隨者的特征;(3)領導環 境.而領導環境又具體可劃分為:上下級關系,職位權力與任務結構.高總裁采取的是專制型或任務導向型的領導方式.根據菲德勒的領導權變模型,從領導環境的 三個因素(上下級關系好,任務結構不明確和職位權力弱)分析中,該公司的領導環境中度有利或不利,故采用關系導向型的領導方式更有效,可見,高總采取的領 導方式不是很有效

（三）．李強已經在智宏軟件開發公司工作了6 年。在這期間，他工作勤懇負責，技術能力強，多次受到公司的表揚，領導很賞識他，并賦予他更多的工作和責任，幾年中他從普通的程序員晉升到了資深的系統分析員。雖然他的工資不是很高，住房也不寬敞，但他對自己所在的公司還是比較滿意的，并經常被工作中的創造性要求所激勵。公司經理經常在外來的客人面前贊揚他：“李強是我們公司的技術骨干，是一個具有創新能力的人才?！?/p>

去年7 月份，公司有申報職稱指標，李強屬于有條件申報之列，但名額卻給了一個學歷比他低、工作業績平平的老同志。他想問一下領導，誰知領導卻先來找他：“李強，你年輕，機會有的是。”

最近李強在和同事們的聊天中了解到他所在的部門新聘用了一位剛從大學畢業的程序分析員，但工資僅比他少50 元。盡管李強平時是個不太計較的人，但對此還是感到迷惑不解，甚至很生氣，他覺得這里可能有什么問 題。在這之后的一天下午，李強找到了人力資源部宮主任，問他此事是不是真的？宮主任說：“李強，我們現在非常需要增加一名程序分析員，而程序分析員在人才市場上很緊俏，為使公司能吸引合格人才，我們不得不提供較高的起薪。為了公司的整體利益，請你理解?！崩顝妴柲芊裣鄳岣咚墓べY。宮主任回答：“你的工作表現很好，領導很賞識你，我相信到時會給你提薪的?！崩顝娤驅m主任說了聲“知道了！”便離開了他的辦公室，開始為自己在公司的前途感到憂慮。問題：（1）用雙因素理論解釋李強的憂慮、困惑。（7 分）參考答案(1)導致李強憂慮,困惑的原因是企業激勵工作存在一定的問題;①激勵理論中的雙因素理論將影響工作效率的因素分為兩類:保健因素和激勵因素.②保健因素是指人們對本組織的政策和管理,監督,工作條件,人際關系,薪金,地位,職業安定及個人生活所需等,如果得到則沒有不滿,得不到則產生不滿.盡管保健因素不能起到激勵作用,但卻是人們有效工作 的必要條件,能防止職工產生不滿情緒.該公司對李強忽略了保健因素而導致李強的憂慮.③激勵因素,包括賞識(認可),艱巨的工作,晉升和工作中成長,責任感等因素,如果得到則感到滿意,得不到則沒有不滿;它能產生使職工滿意的積極效果.但企業必須提供某些條件以滿足保健因素的需要,才可以保持人們一定的工作積極性.該公司只注重了激勵因素,而忽略了保健因素.（2）談一談企業應如何做才能更好地、有效地激勵員工。（7 分）要取得有效的激勵效果,該公司主管人員必須做到: ①堅持物質利益原則;②堅持按勞分配;③隨機制宜,創造激勵的條件;④以身作則,發揮榜樣的作用.（四）、浪濤公司

浪濤公司是一家成立于1990 年的生產經營日用清潔用品的公司，由于其新穎的產品，別具一格的銷售方式和優質的服務，其產品備受消費者的青睞。在公司總 裁董剛的帶領下發展迅速。然而，隨著公司的發展，公司總裁逐步發現，一向運行良好的組織結構，現在已經不能適應該公司內外環境變化的需要。公司原先是根據職能來設計組織結構的，財務、營銷、生產、人事、采購、研究與開發等構成了公司的各個職能部門。隨著公司的壯大發展，產品已從洗發水擴展 到護發素、沐浴露、乳液、防曬霜、護手 霜、洗手液等諸多日化用品上。產品的多樣性對公司的組織結構提出了新的要求。舊的組織結構嚴重阻礙了公司的發展，職 能部門之間矛盾重重，在這種情況下，總裁董剛總是親自做出主要決策。

因此，在2000 年總裁董剛做出決定，即根據產品種類將公司 分成8 個獨立經營的分公司，每一個分公司對各自經營的產品負有全部責任，在營利的前提下，分公司的具體運作自行決定，總公司不再干涉。但是重組后的公司，沒過多久，公司內又涌現出許多新的問題。各分公司經理常常不顧總公司的方針、政策，各自為政；而且分公司在采購、人事等職能方面也出現了大量重復。在總裁 面前逐步顯示出，公司正在瓦解成一些獨立部門。在此情況下，總裁意識到自己在分權的道路上走得太遠了。

于是，總裁董剛又下令收回 分公司經理的一些職權，強調以后總裁擁有下列決策權：超過 10 萬元的資本支出；新產品的研發；發展戰略的制定；關鍵人員的任命等。然而，職權被收回后，分 公司經理紛紛抱怨公司的方針搖擺不定，甚至有人提出辭職。總裁意識到了這一舉措大大地挫傷了分公司經理的積極性和工作熱情，但他感到十分無奈，因為他實在 想不出更好的辦法。【問題一。每題1 分，共9 分】

1.浪濤公司組織結構調整前的組織結構是（）A.直線制 B.職能制 C.矩陣制 D.事業部制

2.浪濤公司由于產品多樣性需求重組后的組織結構是（）A.直線制 B.事業部制 C.職能制 D.矩陣制 3.事業部制的特點為（）A.統一決策、分散經營 B.事業部制適合于超大型企業 C.各事業部通常是獨立核算的利潤中心 D.以上三者都是

4.對于公司總裁從分權到集權的做法，你認為最合理的評價是（）A.他在一開始分權是對的，公司發展到一定程度后，通常都會要求組織結構進行調整 B.他在一開始就不應該分權，分權通常都會導致失控 C.他的分權和組織結構調整的思路是正確的，但是在具體操作上有些急躁 D.他后來撤回分公司經理的某些職權的做法是對的，避免了一場重大危機

5.根據公司的發展，你認為該公司最可能采用的部門化方式是（）A.產品部門化 B.地區部門化 C.顧客部門化 C.業務部門化

6.總裁在設立8 個獨立的分公司時，你認為其最大的失誤是（）

A.沒有考慮矩陣結構等組織結構 B.沒有周密地考慮總公司和分公司的職權職責劃分問題 C.根本就不應該設立獨立的分公司 D.既沒有找顧問咨詢，也沒有和分公司經理進行廣泛的溝通

7.當總裁意識到自己在分權的道路上走得太遠時，他撤回了分公司經理的某些職權，這是行使了（）

A.直線職權 B.參謀職權 C.職能職權 D.個人職權 8.你認為本案例最能說明的管理原則是（）

A.管理幅度原則 B.指揮鏈原則 C.集權與分權相結合的原則 D.權責對等原則 9.公司總裁決定收回分公司經理的一些職權，強調以后總裁擁有下列決策權：超過 10 萬元的資本支出；新產品的研發；發展戰略的制定；關鍵人員的任命等。這些事項的決策最可能屬于（）

A.程序性決策 B.非程序性決策 C.戰術決策 D.業務決策 答案:1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 【問題二。共10 分】

10.如果你是總裁的助理，請就如何處理好集權與分權的關系向總裁提出你的建議。（15 分）分析要點:(1)集權是指決策權主要集中在組織的較高管理層次上;分權是指決策權主要分散在組織的較低管理層次上.(2)集權和分權對組織來講都是不可缺少的,但集權與分權是個相對的概念.也就是說,完全集權或完全分權的組織均難以有效地運行.(3)作為公司總裁的助理,可根據以下因素來決定一個組織是更為集權還是更為分權,并提出相應建議

當環境穩定;低層次管理者不具有高層管理者那樣做出決策的能力或經驗;低層次管理者不愿意介入決策;決策的影響大;組織正面臨危機或失敗的危險;企業規模大;企業戰略的有效執行依賴于高層管理者對所發生的事擁有發言權時,可建議采取集權方式.當環境復雜且不確定;低層管理者擁有做出決策的能力和經驗;低層管理者要參加決策;決策的影響相對小;公司文化容許低層管理者對所發生的事有發言權;公司各部在地域上相當分散;企業戰略的有效執行依賴于低層管理者的參與以及制定決策的靈活性時,可建議采取分權方式。

第五篇：軟件工程試題及答案(A)

A卷

1、瀑布模型把軟件生命周期劃分為8個階段：問題的定義、可行性研究、軟件需求分析、系統總體設計、詳細設計、編碼、測試和運行、維護。八個階段又可歸納為三個大的階段：計劃階段、開發階段和(運行階段)。

2、從結構化的瀑布模型看，在它的生命周期中的八個階段中，需求分析階段出錯，對軟件的影響最大。

3、在結構化的瀑布模型中，（需求分析階段）定義的標準將成為軟件測試中的系統測試階段的目標。

4、軟件工程的出現主要是由于(軟件危機的出現)。

5軟件工程方法學的目的：使軟件生產規范化和工程化，而軟件工程方法得以實施的主要保證是軟件開發工具和軟件開發的環境。

6、軟件開發常使用的兩種基本方法是結構化和原型化方法，在實際的應用中，它們之間的關系表現為相互補充。

7、UML是軟件開發中的一個重要工具，它主要應用于基于對象的面向對象的方法。

8、在下面的軟件開發方法中，哪一個對軟件設計和開發人員的開發要求最高(原型化方法)。

9、結構化分析方法是一種預先嚴格定義需求的方法，它在實施時強調的是分析對象的(數據流)。

10、軟件開發的瀑布模型，一般都將開發過程劃分為：分析、設計、編碼和測試等階段，一般認為可能占用人員最多的階段是(編碼階段)。

11、軟件開發模型是指軟件開發的全部過程、活動和任務的結構框架。主要的開發模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、噴泉模型和智能模型。螺旋模型將瀑布模型和演化模型相結合，并增加了(風險分析)，它建立在()的基礎上，沿著螺線自內向外每旋轉一圈，就得到(原型)的一個新版本。噴泉模型描述了(面向對象)的開發模型，它體現了這種開發方法創建軟件的過程所固有的(遞歸)和(開發各階段之間無“間隙”)的特征。

12、以下不屬于白盒測試技術的是（等價類劃分）。

13、為改正軟件系統中潛藏的錯誤而進行的維護活動稱為（糾錯性維護）。

14、保證軟件質量的手段有復審、復查、管理復審和測試等。其中復審發生在軟件生命周期的（每個階段結束之前）。

15、完整的系統設計應包括（計算機系統設計、應用軟件設計、數據庫設計和網絡設計）。

16、在信息系統的物理模型中，表示系統各個物理組成部分之間的數據流動情況的工具是（系統流程圖）。

二、填空題（每題1分，共10分）

1、系統流程圖是描述物理模型的傳統工具，用圖形符號表示系統中各個元素表達了系統中各種元素之間的(信息流動)情況。

2、成本效益分析的目的是從(經濟)角度評價開發一個項目是否可行。

3、自頂向下結合的漸增式測試法，在組合模塊時有兩種組合策略：深度優先策略和(寬度優先策略)。

4、在JSP方法中解決結構沖突的具體辦法是(中間數據結構或中間文件)。

5、詳細設計的任務是確定每個模塊的內部特性，即模塊的算法、(使用的數據)。

6、所有軟件維護申請報告要按規定方式提出，該報告也稱(軟件問題)報告。

7、獨立路徑是指包括一組以前沒有處理的語句或條件的一條路徑。從程序圖來看，一條獨立路徑是至少包含有一條(在其他獨立路徑中未有過)的邊的路徑。

8、設計任何一個人機界面，一般必須考慮（系統響應時間、用戶幫助機制、錯誤信息處理和命令方式四個方面。

9、在軟件測試中，已知產品內部工作過程，通過測試檢驗產品內部動作是否按照產品規格說明的規定正常進行的方法稱為（白盒）測試法。

10、（耦合度）是對軟件結構中?？扉g關聯程度的一種度量。

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.缺乏有力的方法學的指導和有效的開發工具的支持，這往往是產生軟件危機的原因之一。（）

2.一個好的開發人員應具備的素質和能力不包括具有良好的書面和口頭表達能力。（）

3.在用戶需求分析時觀察用戶手工操作過程不是為了模擬手工操作過程，而是為了獲取第一手資料，并從中提取出有價值的需求。（）4.快速原型技術的適用于軟件產品要求大量的用戶交互、或產生大量的可視輸出、或設計一些復雜的算法等場合。（）

5.流程圖也稱為程序框圖是最常用的一種表示法。

6.面向數據設計方法一般都包括下列任務： 確定數據結構特征；用順序、選擇和重復三種基本形式表示數據等步驟。（）

7.理想的人機界面應針對具有典型個性的特定的一類用戶設計。（）

8.數據輸入的一般準則中包括盡量增加用戶輸入的動作。（）9.用窮舉測試是較現實的測試方法。（）

10、在軟件維護過程中改善性維護是為適應環境的變化而修改軟件的活動。（）

四、論述題

1、軟件維護是軟件生命周期的重要組成，而影響維護的因素較多，除了人員因素、技術因素和管理因素外，還有程序自身的因素，具體影響因素可歸納為：a)軟件系統的規模； b)軟件系統的年齡； c)軟件系統的結構。試回答以下問題：

1)給出上述三項因素的解釋，闡述“規模”、“年齡”和“結構”的具體含義。（5分）

2)扼要分析影響維護工作量的因素，即分析可能增加維護工作量的因素和可能減少維護工作量的因素。（5分）3)簡單傳述軟件可維護性度量的含義。（5分）

2、可行性研究報告的主要內容有哪些?（5分）

3、系統設計的內容是什么？（10分）

五、綜合題（10分）某電器集團公司下屬的廠包括技術科、生產科等基層單位?，F在想建立一個計算機輔助企業管理系統，其中：

生產科的任務是：

（1）根據銷售公司轉來的內部合同（產品型號、規格、數量、交獲日期）制定車間月生產計劃。

（2）根據車間實際生產日報表、周報表調整月生產計劃

（3）以月生產計劃為以及，制定產品設計（結構、工藝）及產品組裝月計劃。

（4）將產品的組裝計劃傳達到各科，將組裝月計劃分解為周計劃，下達給車間

技術科的任務是：

（1）根據生產科轉來的組裝計劃進行產品結構設計，產生產品裝配圖給生產科，產生外購需求計劃給供應科，并產生產品自制物料清單。

（2）根據組裝計劃進行產品工藝設計，根據產品自制物料清單產生工藝流程圖給零件廠。

試寫出以上系統中生產科和技術科處理的軟件結構圖。

軟件工程試題A答案

一、選擇題

1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.⑴B⑵D⑶A⑷D⑸A

12、D

13、A

14、A

15、C

16、D

二、填空題

1、信息流動

2、經濟

3、寬度優先策略

4、中間數據結構或中間文件

5、使用的數據

6、軟件問題

7、在其他獨立路徑中未有過

8、系統響應時間

9、白盒測試法

10、耦合度

三、判斷題

1、√

2、X

3、√

4、√

5、√

6、√

7、√

8、X

9、X

10、X

四、論述題

1、系統的規模。指軟件系統規模的大小，系統規模越大，維護困難越大。

系統的年齡。系統運行時間越長，可能經過多次修改，從而造成維護的困難。

系統的結構。系統結構合理與否，會給維護帶來困難。

2、增加維護工作量的因素有：

軟件系統的年齡和規模、結構合理性、程序復雜性、用戶的數量、應用的變化和文檔的質量。減少維護工作量的因素有：

結構化技術的使用、自動化工具的使用、數據庫技術應用、高性能軟件使用、新的軟件技術的應用。



3、可維護性度量表示軟件系統維護工作的強度或維護工作量的大小。人們為了度量可維護性，常將可維護性度量問題分解為對：可測試性、可理解性、可修改性、可移植性、可靠性、有效性和可用性的度量。

2、個可行性研究報告的主要內容如下：

（1）引言：說明編寫本文檔的目的；項目的名稱、背景；本文檔用到的專門術語和參考資料。

（2）可行性研究前提：可行性研究前提。說明開發項目的功能、性能和基本要求；達到的目標；各種限制條件；可行性研究方法和決定可行性的主要因素。

（3）對現有系統的分析：說明現有系統的處理流程和數據流程；工作負荷；各項費用支出；所需要各類專業技術人員的數量；所需要各種設備；現有系統存在什么問題。

（4）所建議系統的技術可行性分析：所建議系統的簡要說明；處理流程和數據流程；與現有的系統比較的優越性；采用所建議系統對用戶的影響；對各種設備、現有軟件、開發環境、運行環境的影響；對經費支出的影響；對技術可行性的評價。

（5）所建議系統的經濟可行性分析：說明所建議系統的各種支出，各種效益；收益投資比；投資回收周期。

（6）社會因素可行性分析：說明法律因素，對合同責任、侵犯專利權、侵犯版權等問題的分析；說明用戶使用可行性，是否滿足用戶行政管理、工作制度、人員素質的要求。

（7）其他可供選擇方案：逐一說明其他可供選擇的方案，并說明未被推薦的理由。

（8）結論意見：說明項目是否能開發；還需要什么條件才能開發；對項目目標有什么變動等。

3、系統設計階段先從高層入手，然后細化。系統設計要決定整個結構及風格，這種結構為后面設計階段的更詳細策略的設計提供了基礎。

（1）系統分解。系統中主要的組成部分稱為子系統，子系統既不是一個對象也不是一個功能，而是類、關聯、操作、時間和約束的集合。每次分解的各子系統數目不能太多，最底層子系統稱為模塊。

（2）確定并發性。分析模型、現實世界及硬件中不少對象均是并發的。系統設計的一個重要目標就是確定哪些是必須同時動作的對象，哪些不是同時動作的對象。后者可以放在一起，而綜合成單個控制線或任務。

（3）處理器及任務分配。各并發子系統必須分配給單個硬件單元，要么是一個一般的處理器，要么是一個具體的功能單元，必須完成下面的工作：估計性能要求和資源需求，選擇實現子系統的硬軟件，將軟件子系統分配給各處理器以滿足性能要求和極小化處理器之間的通信，決定實現各子系統的各物理單元的連接。

（4）數據存儲管理。系統中的內部數據和外部數據的存儲管理是一項重要的任務。通常各數據存儲可以將數據結構、文件、數據庫組合在一起，不同數據存儲要在費用、訪問時間、容量以及可靠性之間做折中考慮。

（5）全局資源的處理。必須確定全局資源，并且制定訪問全局資源的策略。全局資源包括：物理資源，如處理器、驅動器等；空間，如盤空間、工作站屏等；邏輯名字，如對象標識符、類名、文件名等。

如果資源是物理對象，則可以通過建立協議實現對并發系統的訪問，以達到自身控制；如果資源是邏輯實體，如對象標識符，那么在共享環境中有沖突訪問的可能，如獨立的事務可能同時使用同一個對象標識符，則各個全局資源都必須有一個保護對象，由保護對象來控制對該資源的訪問。

（6）選擇軟件控制機制。分析模型中所有交互行為都表示為對象之間的事件。系統設計必須從多種方法中選擇某種方法來實現軟件的控制。

（7）人機交互接口設計。設計中的大部分工作都與穩定的狀態行為有關，但必須考慮用戶使用系統的交互接口。

五、綜合題

畫出生產科圖的給6分，畫出技術科的給4分。