第一篇：幼兒園主題《幼兒園里朋友多》主題說明

《幼兒園里朋友多》主題說明

一、主題說明

在幼兒園的這個大家庭里，每個伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戲真快樂，朋友見面真開心。為此，我們將開展主題活動《幼兒園里朋友多》，通過“我的朋友多”、“一起進行的活動”、“我和老師做朋友”這三個二級分支進行推進。從“我的朋友多”這一分支切入，找找自己的好朋友，說說為什么喜歡和他做朋友，通過各種活動，體驗與同伴、老師共處的快樂。在此基礎上，逐步過渡到“一起進行的活動”，感受同伴之間一起活動的樂趣。最后關注自身的責任意識和與同伴的合作意識，并將“值日生”結合進去。這個主題旨在讓幼兒知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂，讓幼兒在快樂交往的過程中學會調整自己的行為，鞏固一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持。

由于孩子們對玩具與生俱來的興趣，再加上逐漸積累的經驗，越來越多的孩子投入到“玩具真好玩”這個話題中來，所以我們將兩個主題融合在一起，從玩具中讓幼兒懂得和朋友友好地玩，知道安全地玩，學會分享、學會愛惜。繼而從活動中讓幼兒既得到極大的情感滿足，同時也提高幼兒的主動交往能力。

二、主題目標

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

3、樂于嘗試探索各種玩具的玩法，了解它們不同的性能和作用。

4、愿意和同伴分享玩具，初步體會游戲規則的意義，并愿意遵守。

三、家園共育

1、讓孩子知道自己的生日是幾月幾日，幫助孩子認識自己的名字，嘗試寫全自己的名字。

2、家長與幼兒一起聊聊“你的好朋友是誰？”、“選擇朋友的理由？”等話題，讓幼兒體驗有朋友的快樂。

3、和孩子一起玩玩傳統的民間游戲（如：金鎖銀鎖、炒黃豆等）、體驗一起玩的樂趣。

4、關注自己孩子與同伴的交往，加以鼓勵和適當引導，教給孩子一些交往方面的方法。

5、做好春季傳染病的宣傳、預防工作，讓家長和幼兒了解一些簡單的保健知識。

6、請家長與幼兒共同收集不同性能的玩具。

7、鼓勵孩子整理自己的圖書、棋子等玩具，養成愛護玩具的好習慣。

8、和孩子一起看書、下棋、玩各種游戲，幫助孩子理解游戲規則。

9、帶孩子逛玩具店，幫助孩子積累關于玩具的玩法和性能的經驗。

第二篇：幼兒園中班主題活動說明——幼兒園里朋友多

主題活動：幼兒園里朋友多

每一個人的成長都離不開溫馨友愛的情感體驗，孩子更需要溫馨友愛的情感體驗。

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學知識、學本領，各方面的能力得到發展。更重要的是在幼兒園這個天地里能增進同伴間友好交往等。更何況朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂的源泉，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。

在幼兒園的這個大家庭里，每個伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戲真快樂，朋友見面真開心。為此，我們將開展主題活動——幼兒園里朋友多。相信會給孩子在各方面有所長進，有所收獲。

第三篇：中班主題教案：幼兒園里朋友多

中班主題：幼兒園里朋友多

主題來源：

朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進步，而現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們中班開展了主題活動——幼兒園里朋友多。

主題目標：

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

優秀教案：

活動名稱：桃樹下的小白兔 活動目標：

1、欣賞故事，理解故事內容，能用連貫的語言表達自己的想法。

2、體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感及分享美好事物的快樂。活動準備：故事圖片。活動過程：

一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發幼兒學習的興趣： 提問：這是什么地方？圖畫上都有誰？他們在干什么？

二、欣賞故事，回答問題，幫助幼兒理解故事內容：

1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？（許多朋友）

2、它是怎么做的？（小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣）

3、小白兔把花瓣都寄給了誰？（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）

4、好朋友們把桃花當成了什么？（老山羊把它當作書簽，小貓把它當作發夾，小松鼠把它當作小扇子，小雞把它當作太陽帽，金龜子把它當作搖籃，小螞蟻把它當作小船）

三、再次欣賞故事，體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感：

1、小白兔為什么要把桃花寄給好朋友？（小白兔是一個非常可愛又喜歡交朋友的小白兔）

2、好朋友們收到信后心情怎樣？（非常高興）

3、到后天它們對小白兔是怎么做的？怎么說的？（老山羊夾著書，小貓帶著一支粉紅色的發夾，小雞帶著一頂粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一支粉紅色的搖籃……）

4、它們為什么要感謝小白兔？（因為它們和小白兔是最好的朋友）

5、你喜歡小白兔么？為什么？說說理由。

四、幼兒討論，能用連貫的語言表達自己的想法： 如果你是小白兔，你會把桃花當成什么？會送給誰？

主題活動反思：

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學到許多知識，以及各方面的能力得到發展，更重要的是在幼兒園這個天地里增進同伴間友好交往等。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我們開展了主題活動《幼兒園里朋友多》。

在本主題中，我們通過《兩只山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。音樂活動《兩只小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式，讓他們在感受音樂帶來的美的享受的同時，更讓他們體驗到了參與集體活動的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體游戲方式，更增進了與同伴之間的感情。在主題活動中，我們更融合了“六一”節的契機，通過不同的慶祝方式，體會與同伴間一起過節的快樂，讓他們知道了要關心、愛護同伴，要和同伴友好地相處。

《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動，每個孩子進一步了解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發生，但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。

第四篇：幼兒園里朋友多

幼兒園里朋友多

主題目標：

1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

環境創設：

1、拍攝每個幼兒的照片，布置生日墻。

區角游戲：

1、畫畫好朋友

玩法：邀請一位好朋友躺在大畫紙上，好朋友可以擺出各種動作，畫者用小黑筆沿好朋友身體勾畫線條

活動價值：建立幼兒之間良好的伙伴關系，培養幼兒繪畫能力

2、給好朋友寫信

玩法：幼兒通過各種表征方式，把想和好朋友說的話記錄在紙上，投入好朋友的信箱

活動價值：建立幼兒之間良好的伙伴關系，培養幼兒用多種方法表達表征想法的能力。

3、好朋友的生日

材料提供：自制日歷、每個小朋友的生日日期、記錄表。

玩法：想辦法找出好朋友的生日日期，并運用各種方法進行統計記錄。活動價值：嘗試用統計的方法解決問題，增加對同伴的了解。

家園共育：

1、請爸爸媽媽為小朋友準備一張生活照帶至幼兒園，幫助幼兒了解自己的生日及好朋友的生日。

2、在家保持與好朋友的聯系、交流，促進同伴之間的感情。

3、聽孩子談談他與好朋友的事，說說自己的情緒感受。

4、給孩子講述一些朋友之間相互關心、幫助的故事，談談如何讓別人高興，人什么時候最孤獨等。

5、幫助孩子一起準備一個有趣的游戲，教給自己的好朋友。

集體活動：?9.0% ??45.5% ???45.5% 集體活動：

活動：誰和誰好??? 活動：點點和多咪的信??? 活動：兩只山羊?? 活動：好朋友??? 活動：兩只小象

（一）?? 活動：兩只小象

（二）?? 活動：值日生（新教材P185）? 活動：桃樹下的小白兔?? 活動：猜猜樂???

活動：花蝸牛爬高墻（主題式課程）?? 活動：過生日（數活動研討）???

活動名稱：誰和誰好 活動目標：

1．鼓勵幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。2．能遵守游戲規則，體驗競賽游戲的快樂。活動準備：

PPT、卡片若干(大樹、鳥、錄音機、電話、太陽、牛奶等)活動過程： ● 復習兒歌

出示PPT標題，這個兒歌大家還記得嗎？那我們一起念一念吧！（播放PPT）師：兒歌里都有哪些好朋友啊？

兒歌里有三對好朋友，他們做好朋友都是有道理的對不對？ ● 游戲：誰和誰好? 找朋友

(1)交待游戲名稱——“找朋友”；成游戲隊形。這個兒歌能做一個很有趣的游戲，你們想不想玩？(2)提出游戲規則

第一，每隊每次上來一個小朋友選2張可以做好朋友的墊子，用兒歌里好聽的話“誰和誰好，誰和誰好”來說一說，要說出這兩張墊子能做朋友的道理。第二，如果你說的如果對面的小朋友同意，就可以將兩張墊子放在排頭這里，整整齊齊的快速地放下來，你們隊就得10分，這里有2個記分牌，能記錄2個隊伍的得分哦！

第三，別人講過的就不能重復咯！

第四，游戲輪番進行，什么叫輪番進行啊？就是輪流進行，紅隊說好綠隊說。第五，沒想好就舉手的可是要扣分的哦！

五點規則你們都記牢了嗎？那游戲就開始咯！3．游戲進行

哪一組先來呢？（舉手）說對了鼓勵表揚 接著，什么隊？綠隊！

接著XX隊？有嗎？沒有就算放棄咯

（中間鼓勵所有幼兒都動腦筋，而且不能重復，沒舉手的孩子也要請的）現在只剩下一塊牛奶的墊子了，你隨便想一個，牛奶盒誰好？

好，現在，墊子都沒有了，我們來看一看2隊的得分。紅隊有X分，綠隊有X分 4.創編兒歌

我們再一起看一看大屏幕，一起念兒歌后，接著要編下去咯

誰和誰好，大樹和太陽好。太陽照一照，大叔枝繁又葉茂。什么叫枝繁葉茂啊？葉子很多，很大！有個成語叫枝繁葉茂。誰和誰好？小朋友和牛奶好。每天一杯奶 身體強又壯。原來你們剛才編的這些東西都可以編到兒歌里去

誰和誰好？汽車和電話好！恩，還有其他的我們回教室再繼續看吧，和客人老師說再見吧！

活動名稱：點點和多咪的信 活動目標：

1、仔細觀察畫面，猜測理解圖畫信的內容；嘗試把傾聽的詞句與畫面核對，判斷對錯。

2、體驗朋友間互相關心的友好情感。活動準備：

1、PPT制作、三封錄音信

2、信封一個、幼兒兩人一封點點的圖畫信 活動過程：

一、小狗點點和小貓多咪

1、今天來了一對好朋友，他們是誰？你從哪里看出來他們是好朋友的？

2、了解他們兩人的家住在山的兩旁。

二、理解點點的圖畫信

1、兩人為一組，閱讀圖畫信。

2、讀信后交流

1）誰看懂了點點的信，點點想對多咪說什么？指導要點：幼兒根據自己喜好與理解說說局部畫面的意思，教師提示幼兒以點點的口吻讀信。2）嘗試完整讀信。指導要點：理解箭頭符號的意思，引導幼兒有順序的完整讀信。

三、傾聽多咪來信，核對畫面內容

1、傾聽多咪來信，聽后問：你聽到多咪對點點說什么？

2、聽第二遍多咪來信，說說畫面內容的順序。

3、核對畫面，判斷畫面的錯誤之處。（如果幼兒找對錯處，則點擊PPT應答聲，并要求幼兒以正確的順序糾正）

4、請個別幼兒正確的讀多咪的來信。

四、理解點點的第二封圖畫信

1、觀察點點的第二封圖畫信，說說自己對畫面的理解。

2、點點可能生病，如果你是多咪你會怎么做呢？

3、點點不在家，多咪心里會怎么想呢？多咪會問點點什么呢？

五、延伸活動

區角活動制作圖畫信寄給自己最愛的人。

活動名稱：兩只山羊 活動目標：

1、過看看、說說，知道對待別人要有禮貌。

2、嘗試表演，體驗表演的樂趣。活動準備：

動畫片，兩只小羊的胸飾若干 活動過程：

一．猜謎語，引出兩只小羊，講述故事前半段

1、述謎語，猜猜這是什么動物？

2、有這樣兩只小羊??

3、提問：兩只山羊住在哪里？他們為什么要到河對岸去？

4、這樣的橋叫什么橋？為什么不能一起通過？

5、兩只小羊都要過橋，會發生什么事？請繼續聽故事。二．講述故事第二段，分析兩只小羊落水的原因

1、它們是怎么過橋的，發生了什么事？

2、怎么會發生這樣的事情？

3、應該怎么做呢？（幼兒討論）

三．完整的講述故事，思考怎樣對待別人才是有禮貌的孩子

1、大家再聽一遍故事，邊聽邊想應該怎么說怎么做

2、個別幼兒上臺表演 四．共同參與表演

1、為大家準備了兩只小羊的胸飾，請大家一起來表演

2、幼兒佩帶胸飾共同表演

活動名稱：好朋友

活動目標：了解一些交朋友的方法，體驗好朋友相互關愛的情感。活動準備：好朋友ppt 活動過程：

一、說說好朋友

1、游戲：找朋友。說說找到的好朋友。

2、什么是好朋友？

3、你的好朋友是誰？為什么喜歡和他做朋友？

二、學學交朋友

1、怎樣才能和別人成為好朋友？

2、理解同伴之間要相互關心 1）兩個小朋友在干什么？

2）愿意和山山交朋友嗎，為什么？

小結：你會關心別人，別人就愿意和你交朋友。

3、理解同伴之間要樂于分享 1）發生了一件什么事？

2）你喜歡和故事里的哥哥姐姐交朋友嗎，為什么？ 小結：有了玩具和大家一起玩，別人就愿意和你交朋友。

三、都是好朋友

1、說說班級里三月份過生日的朋友。

2、每人為好朋友送上一句祝福的話語。

3、共同慶祝生日，分享快樂。

活動名稱： 兩只小象

（一）活動目標：

1、知道象是人類的好朋友、好幫手。

2、嘗試有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。（初步）活動準備：課件、打擊樂器若干 活動過程：

一、音樂律動

二、游戲

師：我們一起來玩個游戲，游戲的名字就叫“請你 學 我| 說說 話 0||

1、師：今天 的 人 | 可真 多 0 || 生：邊拍手邊模仿

2、師：你能編一些話讓我們學一學嗎？

生：我的 衣 服 | 很干 凈 0 ||（其余孩子模仿）

3、我請你們看一些圖片，你能把圖中的內容編一編嗎？

多媒體課件展示（歌曲《兩只小象》的三張圖片，分別是兩只小象河邊走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的）學生編創

三、新授《兩只小象》

師：我還會把這三張圖片編成一首歌，你們聽——師范唱

1、初聽歌曲 a、你聽到了什么？ b、給歌曲取個名字

2、熟悉歌曲 a、按節奏讀詞

b、根據歌曲內容編動作，隨歌曲錄音表演

3、學唱歌曲 a、張口默唱填詞 b、有感情的演唱歌曲

活動名稱： 兩只小象

（二）活動目標：

1、知道象是人類的好朋友、好幫手。

2、嘗試用打擊樂器按節奏樂譜為歌曲伴奏。活動準備：課件、打擊樂器若干 活動過程： 一．復習歌曲 用美妙的歌聲演唱歌曲 二．多媒體課件展示打擊樂譜

1、再認樂器——名稱、演奏方法

2、觀察樂譜

相應的樂器在樂譜中的安排 三．分組練習

a、選擇你喜歡的樂器，同類樂器為一組 b、看譜在組長的帶領下練習，師指導

四、合奏為歌曲伴奏

五、延伸 師：小象漸漸長大變成了大象，你們看（課件展示大象運木頭的場面）大象是我們人類的好朋友，你們知道大象還能為我們做什么？

小結：愿小朋友們愛護大象，和大象成為好朋友，愛護動物、熱愛大自然。

活動名稱：值日生 活動目標：

1、道值日生做哪些事情

2、激發幼兒為大家服務，做好值日生的熱情 活動過程：

一、啟發幼兒

我們的小手真能干可以為小朋友做什么事情？

二、值日生工作

1.說說哪些事情可以請值日生完成。2.值日生由誰來做 3.介紹值日生專用牌

三、欣賞兒歌“值日生”

活動名稱：桃樹下的小白兔 活動目標：

1、傾聽故事，能嘗試重述故事大意。

2、培養幼兒的想象力、表現力。活動準備：

故事磁帶、flash、紙、筆等 活動過程：

一． 聽故事“桃樹下的小白兔”，談論小白兔的桃花瓣送給了哪些朋友，他們收 到小白兔的桃花瓣后當作了什么？

二． 試著把握故事人物出現的順序，重述故事大意。三． 想象如果你有一片桃花瓣，你想送給誰？

如果你收到一片桃花瓣，你會把它當作什么？

把自己的想象畫出來，介紹給大家。

活動名稱：猜猜樂（分組教學）

活動目標：在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗猜謎的樂趣。活動準備：

1、記分牌2個（紅色、綠色）

2、圖片若干，分三種難易層次（粉紅色的容易、橙色的適中，紅色的最難）便于教師針對

幼兒現場的情況進行及時的調整 活動過程：

一、介紹游戲《猜猜樂》

1、交代名稱

大家平時有沒有玩過猜謎語的游戲，今天玩的這個游戲就和猜謎語有關，他的名字就叫——猜猜樂。

2、交代規則

第一個規則：一個朋友來猜，上來和我背靠背，不能看到我手中的圖片 第二個規則：下面的朋友來說，隨便你怎么介紹，但是不能說出這樣東西的名字。

第三個規則：當你猜出來了以后，去和給你信息，幫助你猜出來的朋友握握手

教師指導：幫助幼兒再次鞏固游戲規則

指導語：明白了嗎？誰來說說游戲的規則是什么？

二、嘗試游戲《猜猜樂》 依次出示圖片——蛋糕、薯條、玉米

指導語：不能說出它的名字，但是你要想一想改怎么說能讓他猜得出

三、游戲競賽

1、分兩組進行比賽，介紹記分牌

2、介紹競賽游戲規則

游戲規則一：一組朋友去找另一組的朋友作為挑戰對手進行比賽，誰先猜出，哪一隊就得10分

游戲規則二：還是不能說出名字，說出名字的一組要倒扣10分

游戲規則三：猜出后，去和給你信息的朋友握握手，每個孩子記住你握手的次數，我們要比比誰握手的次數最多，表示你提供的信息最棒

教師指導：幫助幼兒再次鞏固游戲規則

3、依次出示橙色圖片恐龍、拖鞋、空調、摩托車、可樂、紅色圖片東方明珠、磁懸浮、大蒜頭

指導語：你們兩位對手接下來就是搶猜了，誰先想到了誰先說

握過手的朋友記在心里你握過幾次手

四、總結經驗

1、查看分數，宣布冠軍，鼓勵另一半幼兒

2、說說自己和朋友握手的次數

3、剛才你們都說了什么信息呢？（信息歸類：顏色、形狀、類別等標志性特征）

活動名稱：花蝸牛爬高墻 活動目標：

1.知道做事情不要輕易放棄，堅持不懈就會成功。

2.了解蝸牛和蘋果樹的特征。活動準備：課件《花蝸牛爬高墻》。活動過程：

一、欣賞故事《花蝸牛爬高墻》

教師點擊【故事欣賞】，幼兒欣賞故事。

二、分段討論

1.教師播放【第一段】（故事開頭到“蘋果花早就謝了”），提問：花蝸牛為什么要爬高墻？蘋果花開了是哪個季節的事情？小螞蟻為什么勸花蝸牛不要爬高墻了？花蝸牛聽螞蟻勸告嗎？

2.教師播放【第二段】(從“花蝸牛爬得很慢”到“沖到墻角”)，提問：花蝸牛爬到一半的時候，發生了什么事情？花蝸牛爬到墻頭的時候，又發生了什么事情？（引導幼兒感受花蝸牛的做事態度，不輕易放棄。）

3.教師播放【第三段】（“蝸牛又爬呀爬”到結束），提問：花蝸牛終于站在了墻頂上，它看到了美麗的蘋果花、聞到了花香嗎？為什么花蝸牛還是那么高興呢？這又是哪個季節發生的事情？

三、自由發表意見

你喜歡花蝸牛嗎？為什么？

四、教師小結

花蝸牛從春天一直爬到了秋天，終于看到了美麗的果園。我們做事情也會碰到困難，我們要像花蝸牛一樣，不要輕易放棄，堅持不懈就能成功。活動延伸：

故事表演：教師和幼兒一起分角色表演故事《花蝸牛爬高墻》。在表演過程中，教師可以對其他幼兒說：花蝸牛爬得實在太累了，太孤單了，請你們幫幫他，為他喊：“加油！”

活動名稱：過生日 活動目標：

在競賽的游戲情境中，鼓勵幼兒大膽表達，并嘗試用統計的方法解決問題，從而獲得成功的喜悅。活動準備：

計分板一塊、日歷、巧克力若干、汽車及糖果的圖片、墊板4塊 活動過程：

一、猜猜朋友的生日。

1、請一個小朋友用出題的方式說出他的生日，我說開始后，第一個站到墊子上并猜出他生日的人就能得一分。

2、請個別幼兒上來說出生日的謎語

二、初步討論統計的方法、鼓勵幼兒大膽表述。

1、猜猜老師的生日

我出生的月份是一個單數，在你們中間有三個人和我是同一個月出生的。我出生的日期是金卓非學號的一半。

2、鼓勵幼兒大膽表述如何用統計的方法解決問題

3、小結：

（1）統計的方法有很多，有?有?

（2）統計需要作一些記錄，這樣能使結果更正確。

三、用統計的方法解決實際問題。

1、買生日禮物

2、幼兒3人一組統計禮物的份數

3、用投票的方式集體驗證幼兒統計的結果

四、統計得分板上的分數，贏取糖果。

第五篇：主題說明《在動物園里》

本月主題《在動物園里》

動物可以說是孩子們最好的朋友了。在日常生活中，孩子們每天都會接觸到動物，比如說鄰居家的小狗、小貓；飛到花園里的小鳥、蝴蝶；家里飼養的小烏龜……，我們發現他們對動物充滿興趣和好奇，他們有探索動物世界、與動物密切接觸的愿望。雖然他們還不能完全感受到動物世界里萬千動物的神秘與奇妙，但在孩子看來，動物是他們生活中不可或缺的伙伴，是一直陪伴他們成長的朋友。

幼兒也從只沉浸在自己的想象和擬人世界逐步向兼顧現實世界的知識攝取轉移。他們對動物的興趣不再僅僅停留在外表特征，對一些動物特殊的生活習性、生活環境和獵食本領的求知欲也越來越強。發現了孩子們的興趣點，決定開展《在動物園里》主題，幫助孩子整理已有的有關動物的知識經驗并分享，通過這個主題，使孩子們對動物的外型特征更了解，并激發幼兒對大自然中其它素材的興趣。

主題目標：

1、觀察了解動物的外形，關注它們不同的特征，并比較異同。

2、愿意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。