第一篇：小學閱讀工作方案

閱讀工作 方案

一、指導思想

《語文課程標準》把課外閱讀作為語文教學的一項重要內容，規定小學每學期的課外閱讀量為：一、二年級 1.25 萬字以上；三、四年級 10 萬字以上；五、六年級 25 萬字以上。

蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀在閱讀。”杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”名人名言字字連珠，道出了讀書的重要性。閱讀能力是一個人的基本素質，閱讀教學還是民族文化傳承的重要手段。

二 ．

具體目標

1、培養學生對母語的新近，熱愛之情，使他們在兒童時代養成良好的讀書習慣。

2、讓孩子們從小受到經典名著的熏陶，盡早步如文學的殿堂。

3、提高孩子們的閱讀能力，表達能力。

4、拓展孩子們的知識面、啟發孩子們的創造性。

三、機構設置

課外閱讀領導活動小組 組長：任軍霞

副組長：郭建濤 組員：謝一鳴

郭漢英

楊青

郭鑫然

四、學期具體活動計劃

（一）、創造良好的讀書氛圍 1．環境可以塑造人，也可以改變人，孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上，每班選 2 名圖書管理員，教師教給他們圖書管理方法，同時把圖書借閱規定給學生們講解清楚，必須把手

中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，并讓管理員做好借書記錄。

2、學校的黑板報、宣傳欄、教室的黑板報，處處宣傳讀書的重要性，及指導讀書方法，做筆記的要領讓學生耳濡目染在書海里暢游 3、學校開校會、班級開家長會宣傳課外閱讀的重要性，讓學生家長轉變課外書是“閑書”的觀念，真正領悟讀書的妙處，激起孩子的“讀欲”，引導家長支持，給孩子一個有力的后盾（二）、科學落實閱讀時間 1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學生自由閱讀課外書籍時間，任課教師不得隨意占用。

2、每周四下午第一節課為閱讀指導課，教師做讀書方法知道或開展讀書交流活動，讓學聲有充足的時間和空間享受閱讀。

（三）、推薦閱讀材料 認真分析學生可能擁有的閱讀材料，來源無非是：教材、補充閱讀、家中訂閱的報刊和藏書，學校圖書館、向他人借閱。對農村孩子來說，除了教材，他們可能擁有的閱讀材料十分有限，許多孩子所謂的讀書其實就是讀教科書。12 冊教材，每冊教材的課文一般不超過30 篇，每篇以 800 字計算，學生如果只讀教科書，那么小學階段他的閱讀量只有不到 30 萬字。30 萬字是什麼概念？不足一部《安徒生童話》、《三國演義》的四分之一。培養學生養成良好的課外閱讀習慣，鼓勵學生多讀、讀有益的課外書籍，開展課外閱讀活動不失為一個好舉措。

“腹有詩書氣自華”。要想成為一名有文化、有修養的“大家”，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。學校根據《語文課程標準》推薦的優

秀詩文和課外讀物，學生實際情況，制定一個以提高學生的語文素養和人文素養為目標的課外閱讀參考書目。優秀的詩文猶如孩子們的精神食糧，除了學校圖書館的藏書外，各班對照書目開辦班級圖書館，人均藏書量在 5 冊以上。

（四）、指導培養閱讀習慣 課外閱讀指導課不能上成課內閱讀課，應該著眼于激發學生的閱讀興趣，分享閱讀的快樂，培養閱讀習慣，指導閱讀方法。

1．讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物，他們才能沉入理解讀物內容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語。但是小學生年齡小、閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此上好讀物推薦課，對誘發孩子的閱讀個體，讓孩子新近母語資源至關重要。課堂上，我們可以通過講解主要內容或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章。總之，可以利用各種行動活潑的方式向學生推薦各種有益的課外讀物。

2．閱讀指導課。主要是指導學生閱讀的方法。指導內容包括：引導學生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及想像創新的能力等；如何做內容摘要，怎樣在書上批注及寫讀書筆記、讀后感等。

3．閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：

（1）讀后敘述。組織學生自己讀過的書籍的一部分或全部的內容。

（2）開展辯論賽。對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。

（3）交流評論。交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。

（4）表演展示。讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。

第二篇：小學食品安全工作方案

小學食品安全工作方案

根據與雨花區食安委和教育局關于建設長沙市食品安全城市“春雷行動”的要求與部署，加強我校及周邊食品安全，保證師生身體健康，特制定以下工作方案：

一、指導思想

配合建設食品安全城市工作，提高學校全體師生對食品安全的責任意識，營造“人人參與，共同關注食品安全”的濃厚氛圍，進一步保障師生的飲食安全和身體健康，小學食品安全工作方案。

二、實施步驟

（一）成立領導小組

為加強此次專項整治工作的領導，決定成立學校食品衛生安全專項整治工作領導小組，成員如下：

組 長：吳紅霞（校長）

副組長：張根華（總務主任）胡建華（安全專干）

成 員：全體班主任

（二）自查排查階段（3月10日之前完成）

1、按照飲食飲水衛生要求，開展食品衛生安全自查，針對存在的問題先行整改。

2、對學校周邊餐飲、酒吧、歌舞廳、錄像室、臺球室、電子游戲室、流動攤販及垃圾站進行摸底，將情況上報洞井鎮和教育局相關領導部門。

3、跟據《食品衛生法》、《學校食堂及學校集體用餐衛生管理規定》及《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》及食品衛生量化分級管理有關工作要求，按照專項整治工作原則，加強從業人員健康體檢及培訓、餐飲具消毒保潔、食品原材料索證、重點食品和關鍵的食品加工環節及周邊無證照餐飲店、副食店進行排查，及時發現食品衛生安全隱患，并上報上級相關領導部門，規劃方案《小學食品安全工作方案》。

（二）整改落實階段（3月15日之前完成）

1、學校在自查基礎上，針對存在的問題，按照以下衛生要求整改落實到位。

（1）學校在建立食品衛生工作責任制基礎上，進一步采取切實可行的措施，使食品衛生安全各項工作落到實處，由學校校長為第一責任人,親自過問親自抓這項工作。

（2）完善自身管理，確保衛生質量。建立完善各項管理制度（如崗位責任制、衛生管理制度、質量獎懲制度）并嚴格執行，管理人員要對廚房、餐飲用具消毒間、食品原料和調料的采購貯存、冷藏設施、切配烹調食品的設備及從業人員的個人衛生等各個環節進行經常性自身檢查，監督和確保各項規范和制度的完善和執行、確保食堂的所有操作區域及食品制作過程的衛生。

（3）嚴把食品進貨關。一是選擇和采購持有衛生許可證經營者供應的食品原輔料；二是向供貨方索取該批食品的衛生檢驗合格證。畜禽獸肉食品還要索取檢疫合格證；各種證明妥善保存，以備檢查。三是采購食品時應對食品進行感官檢查；四是防止運輸過程的污染；五是防止農藥、畜藥對食品的污染；五是以銷定購，遵循用多少定多少的原則，以保證食品新鮮和衛生。

（4）嚴把食品貯存的管理關。一是貯存食品應注意防蟲、防霉、防蠅、防止再次污染，不能與非食品原、輔料擺在一起；二是貯存倉庫應干燥通風，食品擺放在貨架上；三是做到生熟食品分開存放，防止交叉污染。

（5）正確地烹調加工食品。一是烹調前充分地解凍食品；二是徹底加熱食品，；三是防止再次污染，制作的食品應在短期內，食用，嚴格防止直接入口食品與未經處理食品的交叉污染，售飯備餐間應嚴格做好加熱保溫措施。

（6）食品加工環境做到衛生安全。一是操作流程按照“生進熟出”的原則進行，避免交叉污染；二是保持廚房清潔衛生；三是所有餐飲具及各種用具使用前必須洗凈消毒，貯存在專用保潔柜中；四是食品加工的刀具、砧板等必須生熟分開、葷素分開使用。

（7）做好從業人員的衛生管理。一是從業人員持健康證上崗，嚴禁無證及體檢不合格人員上崗作業，凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病不得上崗；二是學校食堂要保證食品加工人員健康上崗，對職工健康狀況進行經常性檢查并進行健康記錄，實行疾病報告制度；三是督促職工經常性地學習衛生知識，養成良好的衛生意識和衛生習慣。

（8）按要求進行食品留樣。留樣食品應按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內，在冷藏條件下存放24小時以上，每個品種留樣量不少于100克。

三、工作要求

（一）加強領導、明確職責

開展學校食品衛生安全專項整治工作，是保障學校師生身體健康重要措施。學校全體師生必須高度重視此次專項整治工作，組建強有力的工作班子，認真專項整治，明確各有關部門工作職責，相互配合，形成合力。主動與工商、城市執法、公安等相關部門溝通，得到其大力支持，共同做好學校食品衛生安全工作。

（二）強化宣傳、營造氛圍

充分運用廣播、電視、網絡等宣傳媒體，大力宣傳開展專項行動的目的意義，動員廣大師生積極參與到專項整治行動中來，增強自我保護意識，提高防病水平。

以上方案自制定之日開始執行。

第三篇：小學信息化工作方案

XX小學教育信息化工作實施方案

一、指導思想

按照全面貫徹教育信息化建設的總體部署，落實教育信息化工作的通知精神，堅持育人為本，以點帶面、因地制宜、分類指導，鼓勵探索創新，全面推進教育信息化工作。

二、工作目標

探索教育信息化優質教育資源共建共享與應用，逐步提高教育質量、推動教育教學改革，總結經驗，全面提升教育信息化發展水平。

１、積極構建網絡環境下的自主學習的新模式,推廣教師網絡研修活動，開展教師培訓,應用網絡平臺,拓展學生的學習和發展空間,培養學生信息化環境下的自主學習能力。

２、利用國家、省資源庫平臺,對現有教育教學資源進行整合，形成特色的校本資源庫，實現教育資源在課堂教學和學生自主學習中的普遍應用。

３、聚焦課堂教學主陣地，創新課堂教學環境，推動教與學方式的深層變革，促進信息技術與學科教學深度有效融合。

４、積極探索學校管理信息化建設，為廣大師生提供服務，積極倡導學校管理網絡化、無紙化辦公，形成以信息化為支撐的教學管理、學籍管理、師資管理、財務管理、德育管理、功能室管理等的有效結合，制定和實施校園網絡與信息安全管理規范，確保教育管理、教學和服務等信息系統安全。

三、信息化試點領導小組 組長：XXX 副組長：XXX XXX 成員: XXX XXX

四、具體任務

1、加大硬件投入。進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置，逐步完善校園網、班班通，更新添置師生計算機。

2、加強軟件建設。爭取建好學校網站并配備專人定期更新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下師生自主學習的實踐和技能，不斷健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績效考核管理中。

4、加強校園網絡建設。確保校園網暢通，讓教師對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的應用。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，建設具有一定信息技術水平的教師隊伍。

５、優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

6、建設學校教育行政管理自動化，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站管理學校各類信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

8、提升德育信息化的整體水平。抓住思想道德建設與信息化整合這一契機，努力實現學校德育信息化管理，提升學校的整體形象。協助學校各部門開展與信息相關的各項活動，推進學校信息化進程。

第四篇：小學招生工作方案

小學招生工作方案

小學招生工作方案1

一、指導思想

我鎮地處城郊，生源壓力大，做好學生的穩定鞏固工作和學前、小一、初一的招生工作意義重大。為了確保這項工作的完成，特制定本方案。

二、工作目標

1、確保六年級畢業生100％對應升入坳駝駱中學、嚴家坳中學。

2、確保各小學服務區內適齡兒童100％進入本小學一年級就讀。

3、確保各小學服務區內適齡學前兒童95％進入本小學幼兒園（班）就讀。

3、確保在校學生的鞏固率為100%。

三、領導機構

組 長：x

副組長：x

組 員：xx

四、工作任務

1、七年級新生招生：

（1）坳駝駱初中七年級招生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，安排教師走訪走訪，使之全部進入坳駝駱初中。坳駝駱小學、x小學畢業生分別由x校長、x主任負責協助，x小學由x校長負責協助。

（2）x初中七年級招生由趙同志負責督辦，x初中x校長負責安排教師走訪走訪，使之全部進入坳駝駱初中。時陽小學、茶園沖小學畢業生分別由x、x校長負責協助。

2、六年級畢業生：

（1）坳駝駱小學139名畢業生、x小學16名畢業生由趙同志負責督辦，x校長、x主任負責落實，坳駝駱初中x校長負責安排教師走訪，使之全部進入x初中。

（2）趙家灣小學46名畢業生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，坳駝駱初中x校長負責安排教師走訪，使之全部進入坳駝駱初中。

（3）時陽小學74名畢業生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，嚴家坳初中x校長負責安排教師走訪，使之全部進入嚴家坳初中。

（4）茶園沖小學73名畢業生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，嚴家坳初中x校長負責安排教師走訪走訪，使之全部進入嚴家坳初中。

3、一年級新生：

（1）坳駝駱小學及所轄初小、教學點的新生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入坳駝駱小學及所轄初小、教學點就讀。

（2）趙家灣小學由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入趙家灣小學就讀。

（3）時陽小學及所轄初小、教學點的新生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入時陽小學及所轄初小、教學點就讀。

（4）茶園沖小學及所轄初小、教學點的新生由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪走訪，使之全部進入茶園沖小學及所轄初小、教學點就讀。

4、學前幼兒招生：

（1）坳駝駱小學及所轄初小、教學點服務范圍內的學前幼兒由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入坳駝駱小學及所轄初小、教學點的學前幼兒班就讀。根據該校服務區內學前幼兒人數和本學年招生情況，定學前幼兒新招生人數為95人，學前幼兒規模達到210人。

（2）趙家灣小學服務范圍內的學前幼兒由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入趙家灣小學學前幼兒班就讀。根據該校服務區內學前幼兒人數和本學年招生情況，定學前幼兒新招生人數為25人，學前幼兒規模達到40人。

（3）時陽小學及所轄初小、教學點的服務范圍內的學前幼兒由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪，使之全部進入時陽小學及所轄初小、教學點學前幼兒班就讀。根據該校服務區內學前幼兒人數和本學年招生情況，定學前幼兒新招生人數為50人，學前幼兒規模達到70人。

（4）茶園沖小學及所轄初小、教學點的服務范圍內的學前幼兒由趙同志負責督辦，x校長負責落實，并安排教師走訪走訪，使之全部進入茶園沖小學及所轄初小、教學點的學前幼兒班就讀。根據該校服務區內學前幼兒人數和本學年招生情況，定學前幼兒新招生人數為50人，學前幼兒規模達到70人。

5、在校學生：

在校各年級學生由原班主任和科任教師負責在暑假普遍走訪一次，做好穩定鞏固工作。

五、獎懲措施

1、坳駝駱小學（含葉小）必須保證該校六年級前30名、趙家灣小學必須保證該校六年級前10名進入坳駝駱初中七年級就讀；時陽小學必須保證該校六年級前15名、茶園沖小學必須保證該校六年級前15名進入嚴家坳初中七年級就讀。全額完成任務的'每生獎50元到學校，每少1人罰學校100元。

2、坳駝駱初中必須要保證坳駝駱小學（含葉小）六年級前30名、趙家灣小學六年級前10名進入該校七年級就讀，每少1人罰學校100元。

3、嚴家坳初中必須要保證時陽小學小學六年級前15名、茶園沖小學六年級前15名進入該校七年級就讀，每少1人罰學校100元。

4、以各學校20xx年春季開學統計人數為準，在校學生每流失一人罰學校50元。

5、學前幼教招生沒有完成任務的，每少一人罰學校50元。

6、學校沒有完成招生任務的，將影響學校綜合考核積分，各項獎勵、表彰、評優指標將向任務完成的好的學校傾斜。

7、完成招生任務的學校，將優先考慮評為先進單位，完成招生任務的教師將優先考慮評為先進個人。

小學招生工作方案2

為落實國家、省、市有關法律法規和招生政策，切實保障符合條件的適齡兒童少年接受義務教育的合法權益，鞏固和發展普及九年義務教育成果，為進一步規范我市中小學招生管理和招生秩序，確保招生工作的公平、公正、公開，結合我市的實際情況，特制定本方案。

一、招生原則

（一）根據生源、學校分布情況，確定各校對口招生入學范圍與招生計劃，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。

（二）堅持戶籍優先，以法定監護人的居住地為準,安排義務教育階段適齡兒童少年免試劃片就近入學。

（三）小學秋季招收一年級新生的年齡須滿6周歲（即xxxx年8月31日以前出生）。

（四）由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發展的需要，優質初中學校實行劃片就近和指標到校相結合的招生方式。指標到校生的招錄按照《xxxx年海口市小升初指標到校工作方案》執行。

（五）學校應依法保證適齡兒童少年入學，依法接受適齡殘疾兒童少年隨班就讀。

（六）義務教育階段學校原則上不招擇校生，學校招生不得與贊助費掛鉤。

（七）新生錄取工作遵循“學校審批負責，招生辦備案”的原則進行。

二、招生辦法

（一）城區學校

1．本市戶籍人口子女就讀

（1）父母（法定監護人，下同）在城區購房并入住的'，以父母購房居住地為準（有多處住房的，以現居住地為準），由劃片對口學校接收入學。

（2）父母租房居住的，應是本人與父母在本市的唯一居住地（一戶一生，同一法定監護人不受此限制）。租房居住未滿2年的本市戶籍人員子女，根據所轄區學校學位空缺情況，隨機派位入學。

（3）與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿同居住，且在本市無第二居住地的，視購房和租房情況，參照本條第（1）或（2）項執行。

2．非本市戶籍人口子女借讀

（1）父母在城區購房并入住的，以父母購房居住地為準（有多處住房的，以現居住地為準），由劃片對口學校接收入學。

（2）父母租房居住的，應是本人與父母在本市的唯一居住地（一戶一生），且持續居住時間滿二年,以劃片對口學校接收入學為主。

如果租房居住時間滿二年的人數多于片區接收學校學位空缺數，由接收學校隨機抽簽決定入學新生名單。未被抽簽錄取的新生由所轄區教育部門隨機派位入學。

3．進城務工農民工子女借讀

根據《海南省人民政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于做好進城務工就業農民工子女義務教育工作實施意見的通知》（瓊府辦〔xxxx〕22號）規定，即：第一、本人及其父母屬農村戶籍；第二、是九年義務教育適齡兒童少年；第三、隨父母或其他法定第一監護人進城且在戶籍所在地沒有監護條件的；第四、父母或其他法定第一監護人在市區政府所在地務工就業半年以上，且按《海南省流動人口管理規定》辦理暫住證或按《海南省流動人口暫住IC卡管理辦法》辦理暫住IC卡，不屬于辦證（卡）范圍的，須有申報暫住登記。符合上述條件的農民工子女，可在我市借讀，并視購房和租房（半年以上）情況，參照以上1、2項執行。

4．由于城區公辦學校學位有限，不符合(一)項1、2、3條就讀和借讀條件的新生建議到民辦學校或回原籍就學。

小學招生工作方案3

根據《xx市教育局關于20xx年市區公辦小學招生工作的通知》（杭教初【20xx】16號）和《江干區教育局關于二0一三年公辦小學招生工作的通知》（江教【20xx】99號）文件精神，特制訂本方案。

一、招生工作領導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

招生工作領導小組全面負責、指導開展招生工作。

二、招生原則及政策要求

（一）招生原則

實行“屬地管理”和“就近入學”原則，面向所屬服務區招收適齡兒童入學，公開、公平、公正的組織招生工作。

1、常住戶籍學齡兒童教育服務區：三叉社區（新塘路以西）、景秀社區

2、非常住戶籍學齡兒童動態教育服務區：三叉社區、景秀社區，五福社區（新塘路以東）、三堡社區、錢江苑社區、錢塘社區、運新社區

(二)招生政策

1、入學年齡

年齡滿六周歲（20xx年9月1日至20xx年8月31日出生）

2、報名時間

20xx年6月22、23日

3、報名辦法

（1）本學區常住戶口的學齡兒童：

本學區常住戶口的學齡兒童攜帶房產證、戶口本、兒童預防接種卡原件及復印件報名登記。

（2）下列xx市區戶籍適齡兒童，實際居住在學區內，可在學校報名：

拆遷過渡家庭兒童入學，可憑拆遷過渡協議，報名登記，過渡期間由區教育局按照相對就近原則安排入學；

集體戶口的兒童，如實際居住地在學區內，可在學校報名登記，由區教育局按照相對就近原則安排入學。

（3）本學區內進城務工人員子女：

本學區內進城務工人員子女攜帶

①家庭戶籍本、父母雙方或法定監護人身份證（原件、復印件）；

②父母雙方或法定監護人在我校教育服務區范圍有效暫住證及房屋租賃證明（或房產證）（一年及以上時間）（原件、復印件）；

③父母或法定監護人與用人單位簽訂的勞動合同或本人工商營業執照（一年及以上時間）（原件、復印件）；

④記載父母交納社會保險情況的職工社會養老保險手冊或其他相關證明（一年及以上時間）；（原件、復印件）

⑤適齡兒童計劃免疫接種證（原件、復印件）；憑預登記碼報名登記。

4、錄取辦法

報名人數未超過學校核定招生計劃，符合條件的'適齡兒童全部入學；

當報名人數超過學校招生計劃時，學校應根據學齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”優先原則，按下列先后順序錄取：

（1）學齡兒童戶口與父母戶口、家庭住房(父母有房產的，以父母房產證為依據認定)三者一致，均在本學區內；

（2）學齡兒童（自出生日起）與父母戶口在本區的祖父母(外祖父母)家，且祖父母(外祖父母)住房在學區內；

（3）學齡兒童有xx市區戶籍，但不屬于上述兩類；

（4）學齡兒童無市區戶籍，但符合本學區就讀條件。【居住地以居住證、臨時居住證或暫住證為依據）、工作地、社會保險繳納地三者一致均在我區的學生，在同類學生中優先安排。】

四、日程安排

序號時間工作內容備注

16月14-16日學校成立招生工作領導小組，制定招生工作方案

26月17日學校張貼招生通告

36月21日下午學校參與招生工作教師進行政策培訓

46月22-23日學校報名登記

46月24-28日學校審核資料并錄入學籍管理系統

57月2日前上交教育服務區內戶籍兒童及符合借讀條件的進城務工人員子女各類登記名單

67月7日發放第一批入學通知書

77月8-26日調配特殊情況及符合借讀條件無法解決的進城務工人員子女

87月28日發放第二批入學通知書

98月25日（暫定）一年級新生家長會分班

108月31日前班主任、任課教師家訪

小學招生工作方案4

根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和國家教育部、省教育廳有關文件精神，為確保每一個本施教區內小學畢業生以及外來進城務工子女都能按時升入實驗初中學習，確保我校招生工作有序、規范；有利于推進義務教育均衡發展，有利于提高教育教學質量；有利于減輕學生過重的學業負擔和促進學生全面發展；為貫徹落實好揚州市、江都區中小學招生工作的相關要求，現就20xx年實驗初中招生工作提出如下草稿意見：

一、初中招生對象

具有本施教區常住戶口及永久住房，年齡在15周歲以下（20xx年9月1日以后出生）的應屆小學畢業生。

本施教區各企事業單位引進的高層次專業人才和外地或農村鄉鎮來本施教區投資創業、務工人員的子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業生。

對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業生，原則上不予錄取。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請后，可作為非義務教育學生在本校試讀。

二、報名登記

1、招生對象在本施教區內小學就讀的，原則上由畢業學校集體到實驗初中辦理報名登記手續。也可由家長自愿到校報名，但必須遵守區教育局規定報名時間。

2、因戶籍、住址變更而要求進入實驗初中就讀的小學畢業生，由家長持戶口簿、房產證、子女小學生素質報告書等材料，于20xx年6月20日前到仙女鎮教育辦公室（辦公地點在仙女鎮政府內）辦理報名手續。

3、外地來江都投資創業和務工人員子女要求在實驗初中初中就讀，則持戶口簿、父母在區內的.居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同（或工商行政管理部門核發的營業執照）、計劃生育證明、小學生素質報告書等材料，于6月20日前到仙女鎮教育辦公室或所在鎮教辦報名。其中已在區內小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統一辦理報名手續。

三、招生時間

實驗初中正式招生將按照區政府和教育局要求在小學畢業考試后進行。時間為6月28日—7月10日。

1、發放驗核預備通知：6月22日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂）。

2、初步驗核房產證、戶口簿、同時發放領取“錄取通知書”通知單：6月22日——23日（6月22日驗核龍川小學；6月23日上午驗核建樂、雙語小學；下午驗核實小，鎮中心、花園小學。）

3、整理編序登記檔案，確定施教區內生源數。

4、準備錄取通知書（6月26日—6月29日）。

5、憑“領取錄取通知書通知單”、應屆小學畢業證書，發放正式錄取通知書：6月30日—7月2日。

（1）、6月30日龍川小學

（2）、7月1日上午雙語小學，下午花園、建樂小學。

（3）、7月2日上午實小，下午鎮中心

6、外來務工及進城子女報名登記錄取（7月5日—6日）

（1）報名手續：外縣市來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效暫住證、就業單位營業執照、用工合同、當地鄉鎮計生辦出具的計劃生育證明、子女的小學畢業證。

（2）驗核合格后發放錄取通知書。

7、在20xx年6月28日前不接待報名，最終報名時間以教育局文件規定為準。

四、招生原則與方法

（一）招生原則

20xx年我校將嚴格執行上級文件精神，初中招生實行免試就近入學的原則，堅持“三不”：不提前招生；不分實驗班、重點班、強化班；不考試錄取和分班。

（二）招生辦法

城區初中的招生由區教育局和仙女鎮聯合制定具體招生方案并予以實施，并嚴格按教育局計劃招生。

江都城區公辦初中繼續實行免試劃區相對就近入學的辦法，即依據小學畢業生的家庭戶口和實際住址，按劃定的施教區招生。小學畢業生的實際居住地址是確定初中施教區的主要依據，學生和家長應如實填寫《小學畢業生情況調查表》。《小學畢業生情況調查表》審核確認后統一發放《江都城區初中入學新生報名登記卡》。學生憑《江都城區初中入學新生報名登記卡》到實驗初中報名（一般由招生學校直接到鎮教辦室領取），逾期不報名的作自動放棄處理。

原則上不招收江都區內其他鎮戶口的小學畢業生。

五、分班原則與方法

1、堅持不考試隨機編班，任課教師根據資歷、能力、績效等情況交叉搭配，合理安排（20xx年8月28日）。

2、“華江班”根據生源狀況及企業要求設立2——4個班，以華江建筑公司職工子弟和本施教區小學部分留守兒童、建筑工人子弟為主，由實驗初中和華江建筑公司共同協商確定，仍然隨機編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關社區、華江公司、江都建工局出具。

3、20xx年8月30日上午在櫥窗公布學生所在班級。

4、20xx年8月31日上午憑錄取通知書到所在班級報到，下午2時開始上預備課。

小學招生工作方案5

根據《z市教育局關于20xx年市區公辦小學招生工作的通知》（杭教初【20xx】xx號）和《z區教育局關于二0一二年公辦小學招生工作的通知》（江教【20xx】82號）文件精神，特制訂本方案。

一、招生工作領導小組

組長：z

副組長：z

組員：z

招生工作領導小組全面負責、指導開展招生工作。

二、招生原則及政策要求

（一）招生原則

實行“屬地管理”和“就近入學”原則，面向三叉社區、景秀社區內招收適齡兒童入學，公開、公平、公正的組織招生工作。

(二) 招生政策

1、入學年齡

年齡滿六周歲（20xx年9月1日至20xx年8月31日出生）

2、報名時間

20xx年6月23日至24日。

3、報名辦法

（1）本學區常住戶口的學齡兒童：

本學區常住戶口的學齡兒童攜帶房產證、戶口本、兒童預防接種卡原件及復印件報名登記。

（2）下列z市區戶籍適齡兒童，實際居住在學區內，可在學校報名：

拆遷過渡家庭兒童入學，可憑拆遷過渡協議，報名登記，過渡期間由區教育局按照相對就近原則安排入學；

集體戶口的兒童，如實際居住地在學區內，可在學校報名登記，由區教育局按照相對就近原則安排入學。

（3）本學區內進城務工人員子女：

本學區內進城務工人員子女攜帶①家庭戶籍本、父母雙方或法定監護人身份證（原件、復印件）； ②父母雙方或法定監護人在我校教育服務區范圍有效暫住證及房屋租賃證明（或房產證）（一年及以上時間）（原件、復印件）；③父母或法定監護人與用人單位簽訂的`勞動合同或本人工商營業執照（一年及以上時間）（原件、復印件）；④記載父母交納社會保險情況的職工社會養老保險手冊或其他相關證明（一年及以上時間）；（原件、復印件）⑤適齡兒童計劃免疫接種證（原件、復印件）；報名登記。

4、錄取辦法

報名人數未超過學校核定招生計劃，符合條件的適齡兒童全部入學；

當報名人數超過學校招生計劃時，學校應根據學齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”優先原則，按下列先后順序錄取：

（1）學齡兒童戶口與父母戶口、家庭住房(父母有房產的，以父母房產證為依據認定)三者一致，均在本學區內；

（2）學齡兒童（自出生日起）與父母戶口在本區的祖父母(外祖父母)家，且祖父母(外祖父母)住房在學區內；

（3）學齡兒童有z市區戶籍，但不屬于上述兩類；

（4）學齡兒童無市區戶籍，但符合本學區就讀條件。

三、日程安排

序號 時間 工作內容 備注

1 6月xx-17日 學校成立招生工作領導小組，制定招生工作方案

2 6月18日 學校張貼招生通告

3 6月22日下午 學校參與招生工作教師的政策培訓

4 6月23-24日 學校報名登記

4 6月23-29日 學校審核資料并錄入學籍管理系統

5 7月3日前 上交教育服務區內戶籍兒童及符合借讀條件的進城務工人員子女各類登記名單

6 7月8日 發放第一批入學通知書

7 7月9-27日 調配特殊情況及符合借讀條件無法解決的進城務工人員子女

8 8月5日 發放第二批入學通知書

9 8月25日（暫定） 一年級新生家長會 分班

10 8月31日前 班主任、任課教師家訪

小學招生工作方案6

一、成立招生工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、招生原則

1、堅持“依法依規招生”的原則，合理控制班額，健全義務教育階段招生工作的管理體制和工作規范運行機制。

2、堅持義務教育階段公辦小學“劃片招生、相對就近、免試入學、統籌協調”的原則。

三、學區范圍：

屯東村一、二、三、四、五、六、七、十一、十二組；

東岸村四、五、六、七組；

屯東安置小區、東岸城邦小區、東岸梅園小區

四、招生年齡及對象

（一）年齡

年滿6周歲（即20xx年8月31日前出生）的適齡兒童。

（二）對象

1、學區內的適齡兒童，具體包括如下三種情況：

①戶籍和父母住房均在學區內的適齡兒童。

②戶籍在學區內，父母確無住房，并實際長期與祖父母或外祖父母共同居住在學區內的適齡兒童。

③戶籍不在學區內，但父母住房在學區內且實際長期居住的適齡兒童。

2、符合條件的`務工人員子女，即父母雙方（或其他法定監護人）在芙蓉區從業并在區內持續合法居住一年以上，同時提供以下相關證件：

①戶口簿；

②父母雙方的身份證；

③小孩出生證；

④父母雙方在芙蓉區從業的合法有效的證明（如勞動合同或工商營業執照等）；

⑤父母雙方在芙蓉區的居住證；

⑥房屋租賃合同（要求租住地社區、村簽署證明意見并加蓋公章）。

3、屬于必須按政策照顧解決入學的對象，如父（母）為現役軍人或轉業干部、重點工程拆遷戶、我區按規定引進的專家或在我區投資的港澳臺人士的適齡子女，由教育局協調解決。

五、工作措施

1、成立招生工作領導小組。

2、按照教育局的工作要求及日程安排做好招生工作，確保招生工作公開、公正，平穩有序。

⑴切實做好控流保學工作，確保學區內適齡兒童全部按時入學。

⑵嚴格按照《芙蓉區教育局關于切實解決中小學大班額、擇校熱問題的通知》（芙教發〔20xx〕14號）文件精神做好班額控制工作，將設班計劃報教育局招生工作領導小組審核批準，不擅自擴大或縮小招生計劃。

⑶嚴格控制擇校生，不接受任何單位和任何個人以任何形式的與入學掛鉤的請吃或錢物，且招生入學不與入園入托掛鉤。

⑷按政策要求解決好有生活自理能力的殘疾兒童隨班就讀問題。

⑸加強招生政策宣傳，在校門口及相關社區張貼《20xx年芙蓉區小學新生招生公告》，同時公示學區和學校招生咨詢電話，并在全區統一的招生咨詢接待日做好家長接待和政策宣傳工作。

⑹規范新生學籍管理，做到學生信息采集工作準確無誤，并及時上傳到長沙市基礎教育管理平臺及全國中小學學籍管理系統，同時做好新生入學資料的歸檔工作。

六、招生地點：

屯東小學內

七、招生電話：

xxxxxxxx

八、具體日程安排

4月設班計劃及新生摸底工作

5月9日召開學校招生工作會議，成立招生工作領導小組。

5月9日-5月17日招生宣傳

5月18日學區內新生報名

5月25日前上報學區內新生錄取人數及名單。

6月21日務工人員子女新生報名

7月1日前發放新生錄取通知書。

7月4日

8月15日向教育科上報新生準確錄取人數。

5月9日下午

6月17日下午

6月27日下午招生咨詢接待日。

小學招生工作方案7

為規范義務教育學校招生行為，平穩、有序地完成20xx年小學、初中招生工作，平房區教育局以國家和黑龍江省的相關政策法規為依據，根據《哈爾濱市教育局關于做好20xx年義務教育階段學校招生工作的通知》（哈教規〔20xx〕1號）的總體要求和有利于保障適齡兒童免試就近接受義務教育、有利于促進義務教育優質均衡發展、有利于實施素質教育的原則，依法依規實施義務教育階段學校招生入學工作，結合本區實際，制定招生工作方案，經區政府批準，報市教育局備案后組織實施。

公辦小學招生

1.招生入學對象。20xx年小學招生入學對象為年滿6周歲（20xx年9月1日-20xx年8月31日出生）、具有我區常住戶口或在我區居住且符合在我區就讀條件的適齡兒童。適齡兒童因身體狀況等特殊原因需暫緩入學的，應由其法定監護人向其戶籍地所在學區公辦小學提出推遲一年入學的申請，由學校報區教育局批準后，方可暫緩入學。暫緩入學期滿，沒有特殊原因的應及時入學，確需繼續暫緩入學的，要繼續提出申請并經批準后，方可繼續暫緩入學。上一因身體狀況等特殊原因未入學的，可向所在區教育局提出入學申請。未按時提出申請，擅自延緩入學的超齡兒童，由區教育局統籌安置入學。

2.按學區就近入學。公辦小學校招收區教育局劃定的入學學區內和統籌安排的適齡兒童，不得跨學區招生。適齡兒童入學報名時，應提交適齡兒童及其監護人的戶口簿、住宅產權證或公有產權住宅承租證、適齡兒童本人的預防接種證等證件。適齡兒童在學區學校入學，遵循“兩個一致”原則，即：適齡兒童戶籍應與其父母戶籍一致（戶主為適齡兒童的父母或其他法定監護人）；戶籍地址與住宅產權證或公有產權住宅承租證一致（住宅產權人或公有產權住宅承租人為適齡兒童父母或其他法定監護人）。集體戶口和產權不足100%的住宅不作為中小學招生入學依據。

3.認真落實“一區一策”工作要求，積極推進小學招生方式改革。妥善合理分流生源，促進學位供需均衡,推進我區義務教育學校實現優質均衡發展。

自20xx年7月20日起，保國一校通過“哈爾濱市義務教育招生入學服務系統”，實行學區住宅學位鎖定制度（“五年一學位”）。自該套住宅從適齡兒童登記入學之日起，原則上五年內只提供一個學位（符合國家生育政策的除外）。

20xx年招生，保國一校通過“哈爾濱市義務教育招生入學服務系統”，實行適齡兒童入學購房及落戶時間限制政策。20xx年4月1日及以后購房、落戶的，房產和戶籍不能作為保國一校學區入學依據，由區教育局統籌安置。20xx年入學新生，需要在20xx年7月20日（含20日）之前購買住房并落戶。20xx年7月21日及以后購房、落戶的，房產和戶籍不能作為保國一校學區入學依據，由區教育局統籌安置。購房及落戶時間限制政策應及時向社會發布預警提示。除保國一校外，平房區其他小學不實行購房、落戶時間限定政策。

20xx年小學學區劃定為：

新建哈南萬達小學（座落在平房區哈南十二大道與哈南九路交叉口處，于20xx年7月正式招生）學區：萬達華府、碧桂園小區居民住宅。香堤九里小區居民適齡兒童在小區配套學校未建成前可到萬達小學報名。

南城第一小學學區：哈南五路以東、濱河大道以南，經友協大街至建安四道街以西，經日升路以北至龍濱路以西、經哈南第二大道以北合圍區域的居民住宅。含南城首府、南城明珠、玖郡、綠地世紀城、國際花都小區。

友協一校學區：北廠區域內友協大街以東，建文街以南的居民住宅。

友協二校學區：北廠區域內友協大街以東（含東輕1-12號家屬樓），建文街以北的居民住宅。

友協三校學區：新銀街、谷豐東街以東，新疆大街以南，友協大街以西的居民住宅。

新疆一校學區：新和街、經新疆大街至機裝街以西，濱河大道以北的居民住宅。

新疆二校學區：新和街、經新疆大街至機裝街以東，友協大街（北段）經新疆大街至新銀街、谷豐東街以西，濱河大道以北的居民住宅。

保國一校學區：哈飛鐵道線以東，保國八道街經東寧街至保國七道街、經東升街至聯盟大街以西至濱電頭道街以北的'居民住宅，機電嘉園小區居民住宅，南郡豪庭小區居民住宅。

保國二校學區：保國八道街經東寧街至保國七道街、經東升街至聯盟大街以東的居民住宅。含東方小區。

保國四校學區：哈飛鐵道線以西的建安街家屬區、綠色新城小區內的居民住宅。秀水名苑小區，哈南第二大道以南、哈南十五路以東區域內的居民住宅（含宇光萬和城），在小區配套學校未建成前適齡兒童可到保國四校報名。

平房中心校學區：平房鎮轄區。平房鎮回遷小區南城名苑適齡兒童可到保國四校報名。

規劃建設中的九年一貫制“南城第三學校”（暫定名）小學部學區劃分，見招生當年的平房區招生方案。

不符合“兩個一致”原則的，由區教育局根據實際情況統籌安置學校就學。統籌安置辦法為：

區教育局根據學校招生計劃，在招生學校招收學區內生源后有空余學位的情況下，根據相對就近原則，進行統籌安置。統籌安置時按以下原則及優先順序安置，額滿即止。

(1)適齡兒童同法定監護人與兒童祖父母或外祖父母在同一戶口，且房屋產權人為祖父母或外祖父母的。（同等情況下以遷戶時間先后為優先順序安置）

(2)適齡兒童法定監護人新購房且已入住，但未遷戶的（同等情況下以購房時間先后為優先順序安置）；有平房區戶籍但無房產的（戶主必須是兒童法定監護人）。

(3)外來務工人員及隨遷子女已辦理居住證的。（同等情況下以取得居住證時間先后為優先順序安置）

(4)符合“兩個一致”原則,但因個人原因未在全市統一規定的入學報名時間內報名的。

對于統籌安置時學額已滿的，由區教育局相對就近安置到未完成招生計劃的學校。

4.統一網上報名。6月15-23日，進行網上報名、信息采集。符合入學條件的適齡兒童家長，須在“哈爾濱市義務教育招生入學服務系統”進行入學報名并上傳相關入學信息。7月13日，所有報名但未被民辦小學校錄取的學生數據導入“哈爾濱市義務教育招生入學服務系統”。7月14-15日,對報名民辦小學但未被錄取的適齡兒童信息進行補充。具體操作辦法另行通知。

5.核驗報名信息。6月28日-7月9日，對公辦小學新生報名信息進行核驗。7月16-19日，對報名民辦小學但未被錄取的適齡兒童的報名信息進行核驗。具體操作辦法另行通知。

6.確認錄取結果。7月20-22日,完成公辦小學錄取確認工作，并陸續發放公辦小學入學告知信息。

民辦學校招生

按照《哈爾濱市民辦義務教育學校招生細則》（哈教規〔20xx〕1號）和《20xx年哈爾濱市民辦義務教育學校招生工作流程》（〔20xx〕-24）執行。

做好特殊群體招生入學工作

1.妥善安置適齡殘疾兒童少年入學。視障、聽障、智障適齡兒童原則上應到新疆二校舉辦的特殊教育班或市特殊教育學校就學；能夠適應普通學校學習的，可以到普通學校就學，普通學校不得拒絕接收。接收殘障兒童少年就學的普通學校要做好隨班就讀教育。

2.妥善解決集體戶口、拆遷（棚改）戶適齡兒童少年就學問題。根據實際居住情況，統籌安置集體戶口、拆遷（棚改）戶適齡兒童少年就近入學。集體戶籍適齡兒童少年在實際居住地就學，可參照戶籍與常住地址不一致的適齡兒童少年在居住地就學辦法統籌安置。因住所拆遷臨時變更居住地址需跨學區入學的，臨時居住地所在地教育行政部門憑拆遷（棚改）戶提供的臨時居住證明、戶口簿和拆遷（棚改）的相關手續，按照相對就近的原則予以統籌安置。

3.妥善安置優撫對象子女入學。按照國家、省、市相關規定認真落實教育優待政策，妥善安置在我區居住的高端人才子女、烈士子女、現役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、消防救援人員子女等優撫對象入學。

4.切實做好隨遷子女的入學安置工作。區教育局根據轄區內外來務工人員居住的實際情況，按照相對就近的原則，統籌安置隨遷子女就學。適齡隨遷子女擬在我區接受義務教育的，提供父母雙方或一方及隨遷子女的戶口簿、在我區居住的居住證。

5.加強外籍學生的入學管理。友協三校、東安英才學校具有接收外籍學生資格，可接收適齡外籍學生入學。外籍學生入學須符合教育部、外交部、公安部《學校招收和培養國際學生管理辦法》的有關規定。

嚴格執行分班、學籍管理的各項規定

1.嚴格規范公辦義務教育學校招生行為。禁止公辦學校招收擇校生、收取擇校費，嚴禁收取與入學掛鉤的捐資助學款。嚴禁各初中學校對中考成績排名，宣傳中考狀元和升學率。

2.嚴格控制起始年級班額。小學、初中起始年級必須按照國家規定班額標準編班，嚴禁出現新的大班額。

3.嚴格執行均衡分班辦法。嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班。嚴格落實均衡編班的規定，繼續采用“兩先、一抽、不調”的辦法分班，繼續通過電腦隨機方式均衡分班。學校新生分班和抽簽確認班主任及任課教師時間為8月28日。

4.嚴格學籍管理。學校要認真審核擬招收的每名學生信息。新生入學后，學校要按規定時間做好小學一年級新生學籍注冊；初中學校要以學生實際到校為準，不得為未報到學生調取電子學籍。嚴禁人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，不得為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。按照“一人一籍、籍隨人走、人籍一致”原則嚴格執行學籍相關管理工作。

及時公開招生信息

區教育局和各中小學校通過“哈爾濱市義務教育招生入學服務系統”、網站公示、張貼招生公告等多種形式及時向家長和社會公開義務教育學校招生入學工作信息，實現“陽光招生”。平房區義務教育階段招生政策查詢網站網址為www.hrbpf.gov.cn。招生入學工作咨詢、監督舉報電話為86805370。接待部門地址為平房區龍濱路21號，區教育局教育一科。

各小學校要于6月11日前公開相關信息，包括：招生對象及條件、本校學區范圍、報名時間、報名方式以及報名所需的各種證件、學校招生入學工作咨詢電話等。

小學招生工作方案8

根據上級有關文件精神，結合學校實際，現將xx市實驗小學x年招生簡章公布如下：

一、招生計劃

x年預計招收10個班，每班不超過45人。

二、招生范圍

根據義務教育服務范圍和“劃片招生、相對就近、免試入學”原則，xx市實驗小學x年招生范圍為：

光明大道以北→長白山路以西→浦東路→黑龍江路→翠竹谷路以南→景山路→太行山北路以東范圍內的居民小區，具備入住條件并事實入住。

x年，鑒于實驗學校新校區未建成，市實驗小學對金地花園、安僑公寓繼續執行招生過渡政策。

三、報名條件

凡同時具備以下條件的適齡兒童均可在我校報名：(1)符合實驗小學服務范圍；(2)學生身體健康，心智健全；(3)x9年9月1日至x0年8月31日出生。

已經就讀一年級的學生，不再重復報名，一經發現即取消入學資格。

四、報名辦法

家長需提交以下材料以備入學資格審驗：

1、適齡兒童父母或其法定監護人房產證（暫無房產證的須同時提供購房發票和已經備案的購房合同原件）；

2、適齡兒童父母或其法定監護人身份證；

3、適齡兒童全家或其法定監護人戶口本（戶口必須跟隨父母，戶口跟隨其他人、單立戶者一律不予錄取。具備遷戶條件的小區，戶口應與房產相一致）；

4、派出所開具的適齡兒童戶籍證明；

5、適齡兒童出生證明及近期一張一寸免冠彩色照片；

6、與房產證信息一致的事實入住證明材料：近三個月的水電費、燃氣費的繳費票據；

7、報名時僅接受以上相關手續，單位出具的'證明一律無效，不予受理。（注：以上所有材料需要原件及復印件各一份）

8、未在規定時限內報名的，一律視為自動放棄。

五、報名時間和地點

1、報名時間

x年7月16日（星期六）——7月17日（星期日），

上午8:00——11:30;下午2:30——5:00。

2、報名地點

xx市新城武夷山路517號，xx市實驗小學教學樓(1)。

六、入學資格審驗

學校將嚴格審驗所交材料及實地核實，發現弄虛作假者，一經查出，取消報名和入學資格。

七、入學通知書發放

凡通過學校入學資格審驗的材料，請家長于x年7月25日（星期一）到校領取入學通知書及所交材料。上午8:00——11:30;下午2:30——5:00。

發放地點：xx市實驗小學。

招生咨詢電話：xxx

小學招生工作方案9

一、指導思想

嚴格貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童接受義務教育權利，進一步規范學校辦學行為，依據《江寧區20xx年義務教育階段學校招生工作指導意見》及《江寧區20xx年小學招生工作實施辦法》要求，制定本計劃。

二、組織機構

成立招生領導小組

組長：周牛寶

組員：劉寧花朱萬成馬小燕

成立招生工作小組

組長：朱萬成

組員：劉義明張福新潘斌張冬香陶象勝陶勇

三、報名條件

1、入學年齡：年滿六周歲，即20xx年8月31日（含8月31日）以前出生。

嚴禁招收不足齡的兒童入學。

適齡兒童確因身體狀況或其他原因需要延緩入學的，應由其監護人提出申請，提供二級以上醫療機構出具的身體狀況證明，由區教育局普教科批準。殘疾兒童入學年齡可針對具體情況放寬到7周歲或8周歲。

2、施教區內適齡兒童

適齡兒童應隨父母（法定監護人）在同一戶籍，且應在20xx年6月10日前取得所在施教區家庭正式常住戶籍。

戶籍與實際常住地、產權證（產權證是指房屋所有權證，持有者為適齡兒童的法定監護人）三者一致。可報名入學（注：20xx年秋季入學的適齡兒童及其監護人須在20xx年12月31日前取得所在施教區家庭正式常住戶籍）。

屬下面三種情況之一的適齡兒童，持相應的證明材料，也可正常報名入學：

①兒童戶籍隨父母一方，并在施教區常住，父母中的另一方是不在南京地區工作的現役軍人（含武警），或在外地工作、務農或出國定居，或法定監護人在施教區有固定房產且常住，但因路段凍結、戶口無法遷入，或因父母離異、兒童戶籍隨法定監護人在施教區常住的。

②兒童隨爺爺、奶奶、外公、外婆在施教區常住的，其父母雙方都是不在南京地區的現役軍人（含武警）及公派出國工作的專家、技術人員。

適齡兒童隨父母戶籍在爺爺、奶奶、外公、外婆處落戶的，其父母雙方均未購買或未分配住房，并實際常住且戶籍從未遷移過的。

③兒童戶籍單立，其父母是不在南京地區的現役軍人（含武警），且戶籍與實際居住地一致的。

3、購置二手房的家庭子女入學

購買二手房的家庭，其子女一年級入學按《南京市小學學籍管理補充規定》（寧教初20xx〕9號）辦理。①一年級新生入學，其父母（法定監護人）應在20xx年6月10日前辦好二手房的產權證及戶口遷入手續，并實際居住。②每套二手房的實際住戶和曾經住戶，只能同時有一個家庭的兒童在本校就讀。

4、外來務工人員隨遷子女

為嚴格保障外來務工人員子女入學，根據市教育局《關于做好20xx年我市進城務工人員隨遷子女義務教育招生工作的通知》（寧教規劃〔20xx〕27號）要求，外來務工人員隨遷子女在江寧區接受義務教育，應持有以下證明材料：

①家庭戶口簿和父母或法定監護人身份證；

②由公安部門出具的父母或法定監護人在寧居住滿一年的暫住證或居住證；

③監護人相對穩定工作證明（與用工單位簽訂的勞動合同及個人社會保險繳費滿一年憑證、工商部門頒發的滿一年的'有效營業執照等）；

④隨遷子女的獨生子女證；

⑤適齡兒童出生證明。

四、報名時間和入學辦法

1.6月3日張榜公布招生公告，6月10日、11日兩天，符合入學條件的適齡兒童帶相關證件到祿口小學報名登記。

2、適齡兒童監護人報名時需出具以下證件：監護人及適齡子女在祿口的戶口簿、產權證、出生證、預防接種證等有關證明。（具體報名地點到祿口小學大門口查看）。外來務工人員子女入學登記需帶齊上述“五證”原件和復印件。

3、新生入學后，學校要按省教育廳《關于統一實施義務教育階段學籍電子化管理工作的通知》要求，用統一的學籍管理軟件建立學生電子檔案，按時、準確填寫學生數據，并報教育局普教科備審。

4、本施教區適齡兒童凡是因故要到施教區外借讀的新生，也應先在我校辦理報名手續，取得學籍后才能到借讀學校辦理借讀手續，并注明借讀年限。

5、凡有參加電腦號需求的本區戶籍的適齡兒童，在施教區小學報名登記的同時，可以申請參加試點學校（江寧實驗小學）的電腦派位。逾期不報，為自動放棄處理。

6、凡是小學新生報名工作結束后出現適齡兒童家庭住房、戶籍變更的、過期報名的，由學校登記情況并報教育局普教科，由區招生辦根據具體情況安排學校就讀。

五、招生工作主要日程安排

5月27日：制定我校20xx年招生計劃和招生公告

6月3日：在街道宣傳欄、學校公示欄、學校網站張榜公布招生公告

6月7日：向祿口街道三所幼兒園適齡兒童發放招生通知

6月10日、11日：一年級新生報名

8月8日：張榜公布新生入學名單

9月25日前：完成新生學籍注冊工作

六、其他說明

1、在招生過程中，凡有監護人提供虛假證jian的，學校將向區招辦說明情況后，移交公安機關處理。

2.20xx年我校一年級預計開設10個班，每班學生數嚴格控制在45人以下。

3、本校招生工作咨詢電話：15951087157（張主任）

七、一年級新生報名登記小組安排：

外來務工人員子女入學登記組：劉寧花（審核材料）、張冬香（登記名冊）、潘斌（簽發通知）

第一組：朱萬成（審核材料）、劉義明（登記名冊）、張福新（簽發通知）

第二組：馬小燕（審核材料）、陶勇（登記名冊）、陶象勝（簽發通知）

小學招生工作方案10

為做好市直公辦義務教育階段學校招生工作，確保招生工作規范有序，保障符合就讀條件的適齡兒童少年全部接受九年義務教育，特制定本方案。

基本原則

1.堅持“免試、就近、劃片、分配”的原則。

2.堅持公開、公平、公正原則。全面公開招生信息，實施“陽光招生”原則。各市直學校要及時將具體政策、招生計劃、劃片范圍、報名條件、招生程序、錄取結果、查詢方式、監督舉報等相關信息全部公開。加強教育部門、中小學校、家庭和社會之間相互溝通交流。全社會都要關注各類殘疾兒童少年，確保各類殘疾兒童少年入學就讀。

3.堅持嚴格控制班容量原則。小學一年級新生班容量限定在45人以內，初中一年級新生班容量限定在50人以內。

4.堅決遏制擇校的原則。堅決抵制招生過程中打招呼、遞條子等不正之風，堅決拒絕說情請托、權學交易等“以權入學”不良行為。

5.堅持以流入地政府和全日制公辦學校為主的原則，做好符合條件的隨遷子女入學工作。

招生對象

小學一年級招生對象：學區內符合條件的年滿6周歲（20xx年8月31日以前出生）的城區戶口適齡兒童、符合條件的隨遷子女。各市直小學一年級不得以任何名義招收未滿六周歲的兒童、已注冊小學生學籍的學生。

招生計劃和服務區劃分

具體內容詳見

招生辦法

（一）片區內城區戶口的居民子女入學

1.學生戶籍應與法定監護人在同一戶籍，并與監護人的房產證、實際居住地一致，按其法定監護人的房產證地址劃片入學；當戶籍上的住址與實際住址不一致時，以法定監護人持有的核發房產證的實際住址劃片入學；變更法定監護人者，需提供法定監護人在外地的相關證明，委托監護人的戶籍證明、身份證和委托監護公證書（法定監護證明），經審核確認后，方可以學生及委托監護人戶口、房產證及住址劃片入學。

2.具有堯都區戶籍需就讀小學一年級的適齡兒童及就讀初中一年級的小學應屆畢業生，由其父母或其他法定監護人，在規定時間內持父母身份證、戶口簿、房產證等證件到所屬服務區的公辦小學、初中登記、報名。就讀小一的還需提供出生證及預防接種證（卡），小學畢業生還需提供有關學籍信息。

3.拆遷戶子女，有建房手續的按拆遷協議上的住址劃片入學。

4.父母離異子女，以法院判決書或離婚協議書為依據，并以法定監護人的實際住址為準。

5.無房戶子女，原則上按戶籍所在地租住房屋地址劃片入學，但一般初中租房在五年以上、小學租房三年以上才予以安排，并提供符合國家規定的無房證明、租房合同及其他證明材料。特殊情況另行處理（指復轉軍人、外地調入堯都區工作者）。

6.經濟適用房子女以房產證地址為準，確因多種原因未辦理房產證的，由法定監護人提供單位原始建房手續、交款發票、單位職工工作證明等佐證材料。

7.小學在外縣、市、省就讀的堯都區戶籍且符合條件的畢業生由父母提出申請，持戶口簿、房產證、全國統一學籍手續到戶籍所在地片區學校申報，按戶口和實際住址劃片入學。

8.辦理常住戶口或居住證的截止日期為206月30日前。

（二）隨遷子女入學

隨遷子女按父母所持同一實際住址的居住證和房產證（或合法的房屋租賃合同）劃片入學，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求，做好隨遷子女入學接受義務教育的工作。如本學區學位已滿，由教育行政部門統籌安排到相對就近有空余學位的學校入學。

（三）殘疾學生入學

有學習能力的輕度適齡殘疾兒童少年（視殘、聽殘、智殘）除到特教學校就讀以外的，一律按服務區隨班就讀，適齡的重度殘障兒童少年由所在學區學校或特教校送教上門。

（四）多校劃片

臨汾市第一小學和臨汾市第一中心學校小學部招生服務區一致，采取多校劃片超員電腦派位的招生入學辦法。服務區內學生采取自愿選擇就讀學校報名，報名結束后，兩所學校招生人數未超過招生計劃按照報名情況錄取；如某所學校報名人數超過招生計劃則按照電腦派位形式進行分配。

招生工作日程安排

1.8月8日——8月10日市直各中小學校在學區范圍內公布招生政策、服務區的劃分范圍、報名時間及辦法。

2.8月11日——8月15日服務區內符合條件的學生由法定監護人持有關證件及復印件到學校報名。報名結束后，各市直中小學組織人員深入服務區調查落實。

3.市直各中小學在核實工作中，對不屬于本校服務區的學生應及時告知學生法定監護人，法定監護人接到告知通知書應立即到服務區學校報名或由服務區所在地教育局按有關規定安排到相應服務區學校就讀。

4.8月30日前市直各中小學將調查結果向市教育局匯報，上報擬錄取名單及電子稿excel格式，填寫《年市直中小學義務教育階段學校新生錄取冊》（附件），并經市教育局審核簽字后，由學校張榜公布錄取學生名單，并向錄取新生發放市教育局統一印制的《義務教育入學通知書》。

工作要求

1.提高思想認識。各學校要結合疫情防控工作具體要求，從嚴從細制定招生工作預案，并對報名工作進行細化，將本服務區內小區報名時間劃分出時間段，組織新生及家長分時間段有序報名。各學校要采取多種途徑提前告知家長，避免家長聚集報名。同時，要和衛健委、疾控等相關部門對接，制訂嚴密的管理辦法，提前做好應對突發事件的準備。

2.加強組織領導。為確保市直學校招生工作的順利進行，市教育局將加強對招生工作的監督和管理，從嚴查處違規招生行為，確保招生工作規范有序進行。任何學校不得提前組織招生工作，市直各學校也要成立招生工作領導組，并上報市教育局基教科備案。

3.規范招生行為。各學校中小學校長是招生工作及學籍管理工作的第一責任人，各校嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生。市直各學校要按照本方案制定具體招生細則并張榜公布，市直各學校招生工作過程中，要公開招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取結果，自覺接受社會和家長的監督。

4.執行招生規定。各學校不得違反規定錄取招生服務區以外的擇校學生，對違規招生行為造成不良后果的，追究學校校長責任。義務教育入學通知書是政府執行《義務教育法》的法律憑證，發放入學通知書是政府的'執法行為，學校憑入學通知書接收新生報到。任何義務教育的學校不得自行印制、發放入學通知書。

5.嚴格控制班額，實行均衡編班。任何學校必須按劃定的服務區進行招生，班容量必須控制在省定標準以內，小學一年級新生班容量限定在45人以內。兩軌以上的學校均實行電腦隨機編班、教師抽簽確定任教班級的方式，編班和抽簽均由學校組織。編班和抽簽過程均要在局督查組、人大、政協、家長代表、教師代表、新聞媒體代表的監督下實施，編班和抽簽結束后在校內公示班主任、各學科教師和學生名單等信息。

6.提高服務質量。各校要高度重視義務教育階段的招生工作，加強對招生工作的領導。工作人員要明確職責，嚴守紀律，熟悉教育法規政策，熱情接待前來咨詢的家長和學生，做好耐心細致的宣傳、解釋工作，以積極認真的態度維護招生工作的良好秩序，確保招生任務順利完成。

7.嚴格招生紀律，維護良好招生工作秩序。各學校要堅持公開、公平、公正的原則，公布咨詢與監督電話，建立和完善自我約束機制，嚴格執行教育部普通中小學招生入學“十項嚴禁”紀律要求和省市招生紀律，堅決杜絕招生工作中的不正之風。各市直學校校長要高度重視，切實加強領導，“一把手”負總責。各校黨組織要切實加強對黨員干部的教育管理，要樹立“紅線”意識，堅持教育在先、告知在先、預防在先；廣大黨員干部和教職員工要嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政若干準則，嚴守工作紀律，切實做到令行禁止。各級領導干部要做出表率，帶頭不打招呼，不寫條子。同時，充分利用報紙、電視、網絡等多種形式，大力宣傳各項招生政策及招生入學的相關信息，讓社會各界支持，讓家長學生理解，確保中小學招生入學工作規范有序進行。對造成不良影響或嚴重后果的學校，視情節輕重給予約談、通報批評、追究相關人員責任；市教育局和市政府教育督導部門將進行督查，對違規違紀問題嚴肅追責問責。

小學招生工作方案11

為促進義務教育均衡發展，千方百計滿足城區不斷增長的就學需求，逐步化解“大班額”，確保城區小學一年級招生工作順利進行，根據《中華人民共和國義務教育法》、《國務院關于進一步做好為農民工服務工作的意見》（國發〔xx〕x號）、《國務院辦公廳轉發教育部等部門<關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見>的通知》（國辦發〔xx〕x號）、湖南省教育廳《關于進一步規范普通中小學招生工作的通知》（x教發〔xx〕x號）等文件精神，結合我縣xx年秋季城區小學一年級招生實際情況，特制訂如下方案:

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以國家和省有關法律法規為依據，以“辦人民滿意教育”為工作目標，進一步完善義務教育劃片招生、免試就近入學制度，逐步化解城區大班額問題，切實保障教育的起點公平，加快推進義務教育均衡發展，確保城區所有適齡兒童依法接受義務教育。

二、招生原則

（一）堅持城區城郊公民辦聯動、分級管理、共同協作原則。在城區小學一年級招生工作領導小組的領導下,實施城區城郊公民辦聯動，分級管理，共同協作。縣委、縣政府宏觀領導，縣教育局負責制定小學一年級招生政策，統籌管理和協調城區小學招生工作，采取切實有效的措施，確保xx年秋季小學一年級招生工作順利進行。各學校根據招生政策,修訂完善本校小學一年級招生實施辦法，具體組織實施招生范圍內的招生工作。

（二）堅持“劃片、就近、免試”招生原則。嚴格執行義務教育法關于“適齡兒童免試入學”的規定。嚴格按劃片、就近、免試原則招生，保障轄區內每個適齡兒童均擁有一個相對就近的公辦學校學位。

（三）堅持公平、公正、公開的原則。全面推行“陽光招生”，招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、招生方式、錄取結果等信息全面公開，自覺接受社會監督。各校要科學設計招生工作流程，加強對招生工作的全程監管，嚴格審核新生入學條件，把好新生入籍關，加大處罰力度，嚴禁違規招生行為。

（四）堅持“三個一致”原則。即：適齡兒童戶籍地址與父母（或其他法定監護人）戶籍地址一致并一起單獨立頁；適齡兒童戶籍地址與父母（或其他法定監護人）的房產證地址一致；適齡兒童父母（或其他法定監護人）的房產證地址與其所交電費、水費、氣費回執單所標明的地址一致。符合“三個一致”的適齡兒童到居住地所在招生學校入學。不符合“三個一致”原則的，按其他認定辦法確定招生學校。

（五）堅持進城務工、經商人員隨遷子女入學和城區學生同等對待原則。符合進城務工、經商人員界定條件的，隨遷子女按“一視同仁”的要求，相對就近安排入學。如務工、經商區域內學校確實沒有剩余學位，則由教育局基礎教育股統籌安排到有學位且相對較近的公辦學校就讀。

二、招生計劃

1.城區：解放小學7個班，xx小學6個班，焦家垅小學5個班，xx小學2個班，xx小學2個班，xx小學1個班，xx學校小學部自主確定。

2.城郊：xx中心小學3個班。

3.班額:根據我縣城區學位短缺的實際情況，xx年城區小學一年級班額一律不得突破70人。

三、招生范圍

1.解放小學：按傳統招生區域不變。即從xx橋至糧食局大門口，往北至長征東路、西路南側，延伸與園藝路相交，到原國稅局、地稅局(含xx市場)止區域內常住戶口（含有房產戶）適齡兒童；白公渡大橋南側的白公路、金水路、金嶺路的非農戶口和金石1組適齡兒童；居住在以上區域內進城務工、經商人員適齡兒童。

2.xx小學：按傳統招生區域不變。即xx村（不含已劃入解放小學招生的部分區域）、梽木山村、xx園藝場地域的常住戶口適齡兒童及居住在xx村、xx園藝場地域進城務工、經商人員適齡兒童。

3.焦家垅小學：焦家垅村常住戶口適齡兒童及居住在xx村、xx山村、xx亭村地域進城務工、經商人員適齡兒童。

4.統一辦理新生入學手續時間。即9月1日辦理新生入學手續。

5.規范行為，依規招生

學校招收小學一年級新生一律不得舉行或變相舉行各種形式的入學考試或測試，對確屬三類殘疾適齡兒童，各校應動員其家長將子女送到特殊學校就讀，完全喪失學習能力或暫不能入學的應由其父母（或其他法定監護人）提出申請，按規定辦理暫緩入學手續，并報縣教育局批準。嚴禁任何學校暗箱操作，與民辦幼兒園或托管機構簽訂生源協議。教育局根據招生形勢變化情況，可適當調整相關學校的招生范圍。各招生學校應嚴格按公布的'服務范圍招生，觀瀑小學、水頭中心小學、連村小學、見龍中心小學、柳山小學、中長小學、永安小學招生范圍內的適齡兒童不適用進城務工、經商人員適齡兒童安置條件，應在原籍學校就讀，解放小學、xx小學、東風小學、焦家垅小學一律不得招收上述學校招收范圍內的適齡兒童。同時，凡在崀山培英學校小學部辦理入學手續的小一新生，其他學校不準接收。

6.嚴肅紀律，嚴格追責

依據《中華人民共和國教育法》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、湖南省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為的規定》等有關法律法規及政策要求，嚴格執行邵陽市教育局下發的《中小學招生違規行為處理辦法》（試行）（x教通［xx］x號）和縣委、縣政府兩辦聯合下發的《關于規范城區小學招生秩序的六項規定》。一是明確招生主體責任，各校校長是學校招生工作第一責任人，分管招生工作的副校長是主要責任人，招生處室負責人是直接責任人；二是嚴格責任追究，對發生違規行為的學校，第一責任人負領導責任，主要責任人負主要責任，直接責任人負直接責任。經核實確認存在違規行為的，對學校和個人做出如下處理：

1.學校有違規行為的，分別給予通報批評、取消評優、評先資格，撤銷榮譽稱號等處理，同時，對學校相關責任人予以誡勉談話、通報批評等組織處理；情節嚴重構成違紀的，依照《中國共產黨紀律處分條例》和《事業單位工作人員處分暫行規定》，給予黨紀政紀處分；對擅自超計劃、超班額、超范圍招生的，除不予辦理相關學籍手續、不予核撥生均公用經費外，校長先免職后處理，并責令學校將“三超”對象退回。

2.國家工作人員（含教育系統內外）應自覺遵守招生政策和招生紀律，堅決抵制和反對在招生工作中打招呼、遞條子等不正之風，自覺接受社會和媒體監督。違者，招生學校有權向其所在單位黨組織和縣紀律監察部門舉報違規違紀情況。對招生工作人員違規違紀行為從嚴處理。

3.對招生工作中出現違反法律規定的，由相關部門依法追究責任。

第五篇：小學教育工作方案

小學教育工作方案

為了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的小學教育工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教育工作方案1

一、六十鋪鎮“ 農遠 ”迎國檢學校范圍

我鎮農村中小學現代遠程教育工程包括：模式二學校19所；模式三學校3所。具體項目學校名單如下：

1、模式三（3所）：

六十鋪中心學校馬橋中學桃花店初級職業中學

2、模式二（19所）：

車站小學 第二希望小學 趙莊小學

吳廟小學 馬小小學 塔孜小學

潘樓小學 王寨小學 姚莊小學

馬橋小學 五十鋪小學 陳莊小學

桃花店小學 老單小學 彭廟小學

戰溝小學 張圩小學 馬付小學

付圩小學

二、“農遠” 工程執行情況的檢查內容

附后

三、近期重點工作

（一）進一步提高“農遠”工程應用普及程度。

各項目學校要保證達到工程所要求的每周開課時數，并認真做好使用登記。對未達到開課要求的老師，要采取有效措施，通過多種辦法和途徑有針對性的進行培訓，幫助他們掌握并使用遠教資源開展教育教學活動。另一方面，采取以活動促應用，以評優促提高的方式。發動教師積極參與潁上縣教育局開展的：

1、20xx年中小學教師電教學術作品評選活動；

2、潁上縣“農遠工程”教學應用比賽；

3、20xx年全縣中小學生電腦制作評比活動。

（二）落實工程設備運轉及維護經費。

各校要認真核對及測試工程配發的每種設備的數量及運行狀況，保障設備的正常運行。對丟失的設備由學校責成責任人賠償，對正常使用的損耗，要及時進行統計匯總，并以書面形式于12月25日前上報六十鋪中心學校辦公室。逾期不報者責任自負。

（三）認真解決遠教專用教室被擠占、衛星接收專用的計算機挪作它用的問題。同時也要消除設備閑置不用的現象。

（四）健全項目學校的遠教領導小組機構，切實發揮領導小組的指揮、管理、督促的職能，保障工程的正常運作。

（五）努力解決遠教管理教師課時過多，無法兼顧遠教資源接收及整理的問題。

（六）要認真排查并及時消除安全隱患。如：電線的老化、因經常摩擦出現破損漏電、天線的防雷等，嚴防安全事故的發生。另一方面，要加強設備的防盜管理，定時檢查防盜設備的性能，避免因設備被盜導致工程的癱瘓。

（七）認真做好迎檢材料的建檔工作，要及時完善“農遠”迎檢檔案。檔案資料是國檢的重要內容，各校要高度重視、切實做好“農遠”檔案資料建設工作。“農遠”工程中下發的文件、領導講話、照片以及各項數據等都應整理歸類，做到內容清晰、數據準確，分類科學、核查方便、分年立卷、專柜專放。力求讓檔案資料客觀翔實地再現“農遠”工作過程，真實完整地反映“農遠”工作實績。資料建設要堅持實事求是，嚴防弄虛作假。

四、責任分工

（一）各校要合理安排遠教管理教師的課時，保障教師有對接收資源的處理時間，使資源得到更為有效的應用；

（二）中心學校電教室為中小學提供技術指導和支持。由于時間緊迫，將采取集中培訓及到點指導的方式進行；

（三）各項目學校要承擔起“農遠”迎國檢的日常工作，并重點抓好提高應用普及程度、加強工程管理、發揮工程效益等方面的工作；

（四）“農遠工程”迎國檢領導小組負責指導培訓，協調工作，督查工作進展及實施情況。

五、“農遠”迎國檢工作步驟及安排

（一）準備階段（20xx年12月20日—12月25日）。

1、成立中心學校“農遠”迎國檢工作領導小組；

2、制定中心學校“農遠”迎國檢工作方案；

3、召開中心學校“農遠”迎國檢動員暨培訓工作會議，明確責任目標。

（二）實施階段（20xx年12月26日—20xx年1月5日）。

1、健全“農遠”領導小組機構，制定迎檢工作進度表。

2、宣傳、動員、培訓等工作。

3、完善“農遠”迎檢資料，全面開展自查工作，找出存在問題和差距，認真分析原因，制定整改方案，并在“國檢”前認真加以整改解決。

（三）督查階段（20xx年1月6日—1月9日）。

1、中心學校組織“農遠”迎國檢專項督導督查。

2、適時召開“農遠”迎國檢督查情況通報會，各有關單位進一步抓好整改工作。

（四）迎檢階段（20xx年1月10日—2月10日）。

1、六十鋪中心學校“農遠”國檢領導小組對各校進行整改工作檢查。對于整改工作不力，進展不大，行動遲緩的項目學校，中心學校將給予通報批評，情節嚴重的將上報縣教育局處理。

2、迎接“農遠”國檢。

總之，各項目學校直接責任人，務必明確思路，提高認識，端正態度，統一思想，聽從指揮，并以此為契機，將“農遠工程”工作抓實抓好，建立長效機制，真正讓“農遠工程”資源發揮出最大的效益，為我鎮教育的騰飛做出應有的貢獻。

附1：六十鋪中心學校“農遠工程”迎國檢領導小組名單

附2：資源目錄表

附3：各類表格樣式

小學教育工作方案2

為進一步做好我鎮對外宣傳工作，充分發揮宣傳工作的輿論導向和精神鼓舞作用，擴大教育影響，提升教育形象，促進教育事業健康和諧發展，制定本辦法。

第一條：獎勵范圍

干部、教師、職工，凡在正規媒體上發表新聞宣傳類文章、稿件，均有權利享受獎勵。(注：兼職信息員完成工作任務后所寫稿件)

第二條：獎勵標準

1.信息宣傳

在縣教育局教育信息(簡訊、圖片3條計為1條，重點稿件1篇計為3條)發表，每篇獎勵0.6。

2.外宣

1、在a檔：人民日報、光明日報、中央電視臺發表新聞，每篇獎勵1分。

b檔：大眾日報、齊魯晚報(正報)、山東電視臺、齊魯電視臺、中國教育報、人民教育發表新聞，每篇獎勵0.8分。

c檔：日照日報(含區域五蓮、黃海晨刊、文教周刊)、齊魯晚報(今日日照)、日照電視臺(日照新聞、社會零距離)、山東教育報、山東教育發表新聞，每篇獎勵0.6分。

d檔：今日五蓮、五蓮電視臺(五蓮新聞、社會在線)發表新聞，每篇獎勵0.4分。

e檔：其它各類正式媒體(網絡不計)發表新聞，每篇獎勵0.2。

各處室(單位)于每月2日前向辦公室報送有關媒體采用信息、稿件情況，并附所發表稿件和底稿原件。

第三條：有關事項

1.各村小(處室)每周必須向信息員報教育信息和新聞各1篇，每學期上稿至少3篇。兼職信息員每周至少上報信息和新聞2篇，教育信息和新聞媒體上稿每月至少各2篇。

2.各村小(處室)報送的信息或新聞稿件必須符合新聞宣傳的有關規定，實事求是。學校上報的信息及稿件由處室負責人或分管領導把關，確保信息及時傳遞。

3.兩個以上個人合作撰寫的稿件按一篇獎勵。

4.同一篇稿件被重復采用的，可累加計獎。

本辦法所稱“教育新聞稿件”是指正面宣傳本校教育教學工作的消息、通訊等新聞類稿件。隨筆、散文、詩歌、評論、小說、論文等非新聞文體不在此列。

第四條：叩官鎮中心小學對外宣傳工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

信息宣傳員：xx

二〇xx年x月xx日

小學教育工作方案3

為貫徹落實各級政府和縣局關于做好預防青少年兒童溺水工作要求,切實加強預防學生溺水教育和管理工作,確保廣大學生生命安全,特制訂本方案。

一、工作思路

認真貫徹落實各級政府和縣教育局關于做好預防青少年兒童溺水工作要求，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步完善學校預防溺水工作各項制度，強化安全教育，增強學生的安全意識，提高學生自護和防范能力;加大工作力度，落實各項措施，著力建立預防學生溺水教育和管理的長效機制，確保廣大學生生命安全。

二、工作目標

深入開展預防學生溺水安全教育工作，增強學生安全意識和自防、自護、自救的能力;切實做到防溺水教育全覆蓋、安全標識全覆蓋、安全隱患排查整改全覆蓋，杜絕學生溺水責任事故的發生。

三、主要工作措施

(一)落實安全管理責任

落實工作責任制。我校將學生預防溺水教育工作責任落實到每一位領導、落實到每一個年級、落實到每一位教師，層層簽訂責任狀，明確具體工作責任，做到有措施、有落實。將預防溺水教育覆蓋到每一位學生，做到有教育計劃，有教育活動，有教育記錄，有學生反饋作業。

落實監護人責任。我校加強未成年人保護方面的法律法規的宣傳，通過家訪、致家長一封信、召開家長會、簽訂《預防未成年人溺水法定監護責任承諾書》等措施，將防溺水提醒、引導工作覆蓋到每一位學生家長，提醒家長落實家庭教育和法定監護人的責任，做到有家訪宣傳、有聯系記錄，有家長反饋承諾。

(二)強化預防溺水安全教育

1、我校重點抓好“十個一”的宣傳教育工作，即：上一堂預防溺水專題教育課;暑假前集中開展一次安全教育;組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動;印發一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁;召開一次家長會;開展一次家長專訪活動;印發一份致家長一封信;布置一篇防溺水安全教育作業;建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。

2、重點要教育孩子做到“六不一會”：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳;不擅自與他人(同學)結伴游泳;不到無安全設施，無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學途中、節假日不到江(河)、水庫、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學生不擅自下水施救(尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧施救，立即尋求成人幫助)。學會基本的自護、自救方法。

3、召開防溺水安全教育主題班會，讓學生講述預防溺水安全教育要點，講述日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自我分析應如何避免溺水現象的發生，通過自我教育，增強學生的安全意識。

4、強化假期、雙休日、節日的安全教育，將安全教育延伸到節日、假期，做到學生放假，安全教育和管理工作“不放假”。通過開展安全家訪行動、讓學生簽訂預防溺水安全承諾書等多種形式，把學校預防學生溺水的要求落實到每一

位學生身上;做到節日、假期學生安全工作事事有人管，時時有人管，處處有人管。

5、強化重點對象的教育。我校特別關注低年級學生、留守兒童等重點群體，把防溺水安全教育作為重點內容，用事故實例予以警示，使學生知曉擅自游泳、玩水的危害性。對愛好游泳、玩水的學生開展一次全面的排查、登記，落實好教育和監管的措施，講清擅自游泳的嚴重后果，讓防溺水安全知識深入到每個學生心中。

(三)全面落實安全提醒制度

重要部位張貼預防溺水教育宣傳提示語，學校門前設立固定的預防溺水教育提示標牌，開辟預防溺水教育宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級辦預防溺水知識黑板報，營造濃厚的校園預防溺水宣傳教育氛圍。

我校堅持每天放學前進行一分鐘安全提醒教育，提醒學生不私自下水。讓學生時時刻刻把“防溺水安全”牢記在心。

對重要時段和重要場所進行針對性預防和提醒教育，杜絕管理上的盲點。學校重點做好雙休日、暑假以及發放成績單、考試結束日、返校日等重要時段的溺水事故防范工作，對上、下學經過水域較多的學生，要重點提醒，并向家長發出通知，提醒家長落實教育監管責任。

(四)進一步落實防范工作措施

1、落實安全隱患排查整改制度。我校有效組織力量，一是對校園內水域的安全隱患開展一次全面細致的排查，做到排查一處整治一處，確保不留死角、不漏一處。校園內易發生溺水的地方必須設立防溺水警示標志(位置要醒目、數量要適中)，加裝防護設施;對校園內可能發生溺水事故的危險地段要安排人員開展安全巡查工作，確保學生安全。二是對學校周邊、學生上下學途中的河道、水庫、池塘、水坑，進行一次全面、細致排查，確保不漏任何一處水域。對查出的安全隱患要及時報請鄉政府或村采取相應措施進行整治。

2、全面開展學生安全大家訪活動。活動要覆蓋到每位學生家長。通過致家長一封信、召開家長會、上門家訪、電話聯系、簽訂履行責任書等多種方式，將相關法律法規、學生安全教育知識和要求送到家長手上。暑假期間開展兩次以上的安全家訪活動，進一步強化青少年學生法定監護人履行監護責任的意識，進一步強化對青少年學生的安全監管。要建立家長聯系臺賬，家訪活動要有記錄，有反饋。

3、建立學生校外安全防護小組制度。各個班級根據學生的居住地情況，成立校外安全防護小組，并選取其中一名學生為組長，要求以小組為單位，集中按時上、放學，相互監督、共同防止學生擅自下水行為。一旦發現有同伴私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時勸阻并及時向家長、班主任或學校報告，確保同伴安全。

4、加強對重點人群、重點時段的安全管理。一要加強對上下學途中安全管理，對上下學經過水域較多且年齡較小的學生，要安排家長或有關人員護送等防護措施;二要加強學生的課間管理，特別是中午時段的管理，要時刻關注學生動向，嚴防學生午間休息時離校游泳;三要建立請銷假登記制度和家長聯系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理。四要會同鄉、村委會加強對留守兒童的愛心監護，組織有愛心、有熱情、有能力的社會志愿者與留守兒童開展結對幫扶行動，使留守兒童在節假日期間得到有效監管。

5、完善落實學校周邊協作機制。充分發揮預防青少年兒童溺水工作聯席會

議制度的作用，積極爭取政府和村、社區的支持、重視;建立暑期安全工作對接制度，在放暑假前就假期學生防溺水工作要求和各方職責與所在鄉鎮、村委會、社區居委會進行一次全面溝通和對接。積極配合有關部門在事故多發地和關鍵時段進行安全巡查，阻止學生在水域周圍逗留，防止溺水事故發生。

四、工作步驟和時間

(一)宣傳教育階段(每年4月1日至4月30日)

制定開展預防學生溺水教育工作方案，明確責任，堅持預防為主的方針，加大對學生預防溺水安全教育的力度，采取多種途徑和方式，有針對性地對學生進行預防溺水專題的安全教育活動，切實增強學生安全意識，提高自我救護能力。切實落實各項預防學生溺水工作措施，杜絕學生溺水事故。

(二)深化落實階段(每年5月1日至8月31日)

對暑假預防學生溺水教育工作作出全面安排部署，加強預防溺水教育宣傳工作，全面開展學生安全大家訪活動，確保覆蓋到每位學生家長;加強與家長、村和有關部門的聯系，積極爭取黨委政府的重視和支持，組織和動員全社會都來關心未成年學生的生命安全，共同做好暑假預防學生溺水工作，確保學生暑假安全。

(三)總結鞏固階段(每年9月1日至10月30日)

加強和鞏固預防學生溺水工作效果，對工作中發現的具有普遍性、針對性的問題認真總結，進一步落實防溺水崗位責任制，建立健全各項管理制度，形成長效機制。

五、有關要求

(一)我校高度重視預防學生溺水工作，制定方案，明確責任，采取措施，把預防學生溺水工作做細、做實，確保今年(重點在4-10月份)預防學生溺水安全教育活動扎實開展，取得實效。

(二)充分認識預防學生溺水工作的長期性，積極探索并建立預防學生溺水安全教育和管理的長效機制，進一步落實預防學生溺水安全教育和管理工作措施，做到常抓不懈，確保學生安全。

(三)我校將對轄區內學校、幼兒園、看護點工作開展情況進行督查，督促學校健全制度，加強管理，健全工作臺賬，確保中小學生預防溺水教育工作扎實有效。及時發現問題，及時予以整改。

(四)要嚴格責任追究。對由于責任不落實，隱患排查和整治不及時，管理不嚴格，監督不到位、信息報告不及時等引發的各種安全責任事故，將嚴肅追究單位領導和責任人員的責任。

(五)認真總結預防學生溺水安全教育的做法和經驗,將預防學生溺水安全教育活動方案、階段總結于各階段結束時報學校本部，本部將匯總上報縣教育局。

蔡江中小學

20xx年4月25日

小學教育工作方案4

為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實際的繼續教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以唐山市《中小學教師繼續教育規定》為依據，根據基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創新精神的教師隊伍。

二、繼續教育范圍：全體在職教師。

三、培訓學習目標：

1、參加各級繼續教育學習培訓，在培訓范圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。

2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。

3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現代教育技術輔助教學。

4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。

5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。

四、培訓類別和任務：

1、新教師或新調入教師培訓

1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。

2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。

3）培訓內容：

主要為小學教師職業道德規范、教育政策法規、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業生增加教育學、心理學內容。

4）培訓要求：

所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于160學時，其中集中培訓不少于60學時，新調入教師培訓期為一年，期滿經考核不合格者延長一年培訓期。

2、教師崗位培訓

1）培訓對象：1年以上教齡的教師。

2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。

3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術等，要突出培養教師的創新精神和實踐能力，突出培養教師使用新的課程教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術的能力。

4）培訓要求：

根據《中小學教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個周期，5年內累計參加不少于240學時的培訓。學校根據縣教體局有關文件規定，每年將教師崗位培訓情況進行記載

3、骨干教師培訓

1）培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。

2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。

3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。

4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養與長期跟蹤相結合。

學校積極向市、省推薦優秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。

4、計算機全員培訓

1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。

2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。

培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。

3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。

5、提高學歷層次培訓：

1）培訓對象：已取得國家規定學歷的教師。

2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。

3）培訓內容：根據教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科教學計劃》要求對小學教師進行學歷教育。

4）培訓要求：20xx年，我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環節。

學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。

五、繼續教育的方式

繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開展培訓。

校本培訓是在教育行政部門和有關業務部門的規劃和指導下，以教師任職學校為基本培訓單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學能力為主要目標，把培訓與教育教學、科研實踐緊密結合起來的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有關業務部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。

根據教育部《中小學教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學時。本著統籌管理、分級負責、注重實效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進行。培訓機構每年要組織不少于30學時的集中培訓，學校每年組織不少于18學時的校本培訓。

學校要把開展教師繼續教育納入學校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實實地開展培訓工作，并對教師參加培訓情況進行考核。為了保證培訓質量，學校每年將校本培訓方案上報區繼續教育辦公室，經批準后組織實施。

六、繼續教育的管理

學校切實搞好校本培訓計劃，發揮師資培訓重要陣地的作用，校長要發揮好第一責任人的作用，要結合學校實際情況，制定切實可行的校本培訓方案，組織開展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務，提高教師實施素質教育的能力。

七、條件保障

1、依法治教

根據《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務，學校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動地參加繼續教育。

2、建立激勵和制約機制

學校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容，作為教師職務聘任的條件，獎優罰劣。充分調動教師參加繼續教育的積極性和自覺性。根據《中小學教師繼續教育規定》，教師參加繼續教育期間，仍享受國家規定的工資和福利待遇。

3、實行繼續教育證書制度

根據教育部《中小學教師繼續教育規定》，《繼續教育證書》是在職教師參加繼續教育的憑證，是評聘專業技術職務的重要依據之一。依據《中小學教師繼續教育證書使用與管理辦法》，對教師參加繼續教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續教育或繼續教育學分達不到規定標準的不能參加職稱評聘，不能續聘教師職務。

4、積極開展繼續教育科學研究與實踐

學校在實踐的基礎上，組織力量積極開展繼續教育科學研究，積極申報和承擔實驗課題，開展應用性研究，在繼續教育實踐中發揮積極的導向作用和示范作用，為縣市開展繼續教育提供指導和支持。

5、保證繼續教育經費

根據有關規定要求，學校教師繼續教育經費按學校與個人相結合的方式負擔。

6、加強繼續教育基地建設，完善開放高效的培訓系統。

根據《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務，學校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動地參加繼續教育。

7、完善繼續教育領導機構

成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導主任、教科室主任、總務主任為成員的學校繼續教育工作領導小組，加強對繼續教育工作的領導。下設辦公室，具體負責學校教師繼續教育的日常工作，辦公室設在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。

小學教育工作方案5

夏季是青少年學生溺水死亡的高發期，為防止發生青少年學生溺水死亡事件，保障青少年學生的生命安全，根據省、市、區、鎮有關會議精神，現就進一步加強我村防溺水安全工作制定本工作方案：

一、高度重視，進一步增強做好暑期防溺水工作的責任感和使命感

人命關天，生命高于一切。要從講政治的高度，充分認識預防青少年學生溺水工作的極端重要性，進一步增強做好防溺水工作的責任感和使命感。要將防溺水工作擺在當前村級工作重中之重的位置，并采取有效措施，嚴防此類事故發生。

二、加強宣傳教育，進一步夯實學校防溺水安全教育基礎工作

我村將在放暑假前，通過班會、校會等形式向學生再進行一次防溺水等安全知識教育，教育學生不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳，在池塘等水域邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴防意外事故的發生。

三、嚴密防范，進一步消除可能造成青少年學生溺水事故的安全隱患

我校在水域的安全隱患開展一次詳細的排查，對可能發生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段，要求設立防溺水警示牌；暑期聘請一些義務監管員在關鍵水域和時段進行巡護，對有玩水苗頭和下水游玩的學生及時予以制止。

四、多方聯動，進一步做好中小學生溺水防范工作

暑假期間是中小學生溺水事故高發期，且易發生在脫離家長監護和學校管理的時段。因此我校將加強與學生家長的聯系，建立學校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網絡，動員全社會都來關心中小學生的生命安全。

五、加強督查，進一步落實責任制和責任追究制

我校由XXX親自布置、親自檢查、親自落實，層層落實防溺水安全管理責任，形成齊抓共管的防溺水工作機制。

六、快速反應，進一步落實信息報告制度

發生學生溺水事故，我校在第一時間安排人員立即趕赴現場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告鎮黨委、政府。由于瞞報造成嚴重后果的，將進行嚴肅查處。

七、落實責任，進一步抓好防溺水安全管理制度的落實

我校將結合實際情況，制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責任制，以制度明確各個崗位的安全職責，為防溺水工作提供有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發生率。對宣傳教育不到位，或沒有安裝警示標志，管理不到位而造成學生溺水傷亡事故的，將追究相關責任人行政或法律責任。

小學教育工作方案6

指導思想：

以教育科研為抓手，以創建科研品牌為目標，圍繞區教育局重點工作目標和校長工作報告提出的總體思路和工作目標,努力打造、發展和豐富學校的科研管理文化。結合課程改革的教育理念，把教育教學管理工作當作課題研究，充分發揮教育科研、教學研究的職能,以加快走內涵發展的步伐。

主要工作：

1、學校課題參評市教科規劃優秀成果獎。

2、組織參評兩年一屆的區教育科研優秀成果獎評審活動。

3、督促學校推進心理健康教育活動，參加心理優質課評比，參評心理咨詢室的評估。

4、參加各類征文評比活動。

具體工作：

一、隊伍建設：

1、加強基層教育科研隊伍的建設，重視青年教師教育科研水平的提高，結合具體課題實行“科研導師制”。

2、加強領導，校長是教育科研工作的第一負責人，促進教育科研骨干隊伍的建設，各教研組長、區級以上立項課題負責人、各級教科研成果、論文獲獎發表者，是組織、帶領學校教科研活動的骨干力量，充分發揮學校教科組的領頭作用。

學校教科組組長：z

教科組成員：z及各教研組長

教科組職責：

（1）充分發揮組織領導作用，搞好各級課題的研究工作。

（2）擔任校級課題成果、論文的評委工作。

二、科研培訓

1、切實抓好教育科研的普及培訓與提高工作，全面提高廣大教師的教育科研水平，進一步加大對教師的教育科研培訓力度，開展校本培訓、按需培訓，選派教育科研骨干參加區級以上培訓。做好外請內培的反饋工作，借助市區教科所的協作指導功能，提升科研活動的成效，帶動一批科研骨干。將“外培”所獲，以研討課、書面匯報、講座等形式進行總結和交流。

2、宏觀課題和微觀課題研究結合，課題研究和論文、案例、教育故事、博客撰寫結合。教研、師訓部門聯合組織開展以教育沙龍、研討、論壇等形式為分享平臺的活動，力爭每次活動都能使參與的每位教師有所收獲。

3、構建教研、科研、師訓一體化格局，開展教研組小課題研究，8月份邀請教科所專家舉行一次課題基礎培訓。

三、課題管理

1、重視教科研工作過程的有效管理，重申規范課題的“立項——過程——結題——推廣”的操作。抓好課改的實施工作，各課題組定期召開課題階段性研討會，創新校本教研訓途徑，形成課堂教學研究制度、與專家對話制度、同伴合作制度等。

2、加強對區級以上立項課題的管理，重點扶持市級以上課題。到期課題組認真修改課題報告，參加區兩年一度成果評選，樹立精品意識，重視課題包裝。

負責人課題名稱立項級別完成日期

z學校德育社區化推進的研究與實踐省立項20xx.6

z基于課例研究的小學語文校本教研模式的構建市立項14.6

z小學數學與信息技術整合的實踐與研究區立項20xx.6

z以地方資源為載體的校本課程開發與研究區立項20xx.6

z農村小學生英語兩級分化的原因及教學對策區立項20xx.6

z歷奇為本活動在少先隊活動教育中的研究與實踐區立項20xx.6

z多元文化背景下外地生學習品質的研究區立項20xx.6

z小學美術綜合性課堂教學的實踐與研究校立項20xx.6

z以歷奇活動為載體促進學生心理健康教育的研究校立項20xx.6

2、積極準備申報20xx區級立項課題：（9月底前上報課題名稱，10月底前做好課題方案）

語文：z——導師：z

數學：z——導師：z

綜合：z——導師：z

學校特色研究：z——導師：z

學校社團構建：z——導師：z

完小課題：z——導師：z

藝術：z——導師：z

德育班主任：z——導師：z

11月份舉行立項課題開題研討交流會

3、大力開展教育科研優秀成果的推廣工作，積極參加各級論文、案例評選，加強小學科論文的指導，力爭發表、獲獎的數量和檔次有新的提高，有更多精品課題的成果體現。

四、檔案管理

1、及時上交各類教科研成果及資料（課題申報表、實施方案、課題組會議學習記錄、課題報告及附件等），以備教科室整理歸檔。

2、建立教育科研電子檔案，凡是教師獲獎、發表、參評的論文都要及時將電子文檔拷入教科室電子文檔，獲獎發表的注明級別。

五、心理健康教育

心理健康教育作為德育校本課程內容之一，每位班主任都要認真學習相關理論，并在班中落實心理健康教育，群體性的心理輔導活動和個體心理健康教育結合，抓典型個案，及時總結經驗，積極撰寫論文及案例。

1、成立學校心理健康教育指導站

站長：z（監督指導學校心理健康教育工作）

副站長：z

（負責本校心理健康教育的行政管理、培訓、教學科研等工作）

成員：z（學校兼職心理輔導教師、心理咨詢教師）

2、繼續設立“知心姐姐信箱”及信件回復制度，由學校心理咨詢教師負責。

3、建立班級特殊學生心理健康檔案（見班主任手冊），班主任對特殊學生心理輔導談話每月一次以上，對特殊學生家訪或話訪每學期兩次以上，領導班子至少結對一名學生。

4、心理咨詢的轉介機制：班主任或任課教師對亞健康心理或輕度心理障礙學生進行輔導，發現需要接受心理咨詢的學生可轉介給心理咨詢教師；學校心理咨詢教師負責對有輕度心理問題的學生開展咨詢，當遇到有嚴重心理問題的學生時，能及時將其轉介到校外的專業機構接受咨詢和治療。

低段心理咨詢教師：z

中段心理咨詢教師：z

高段心理咨詢教師：z

5、充分發揮網絡平臺的心理輔導作用，在校園網上開辟心理健康專欄。

6、有計劃開展心理輔導教師的培養及考證工作，組織教師參加各級心理健康教育培訓。

7、心理輔導課的開設。

學校心理輔導特色課每周一次：z

以班級為單位，由班主任擔任心理輔導老師，每學期都要有“知心姐姐和你面對面”的心理輔導活動，活動時間為班隊課，有活動設計方案記錄在班主任手冊。

7、以年級段為單位，探討團體心理輔導活動的有效教學方式，本學期年級段開課教師及安排

月份 輔導老師 年級 參加教師 內容 主持人

9 z 六 心理咨詢教師 情系汶川（參評區錄像課） z

10 z 二 一二年級班主任 學會學習心理輔導 z

11 z 三 三四年級班主任 人際交往心理輔導 z

12 z 六 五六年級班主任 團體合作心理輔導 z

上課時間安排在周一第一節課或周一下午3：30~4：10，具體時間由執教老師和主持人協商確定，匯報教導處，課后各年級組長要組織研討活動，并上交相應記錄。

執教老師于課前將活動方案上傳學校網站心理健康欄目。

7、參加“北侖區學校心理健康示范咨詢室”評選

學校完善心理咨詢室建設，各辦公室充分利用“心靈話吧”，對學生進行心理輔導。各班在黑板報開辟心理角，或出一期心理健康教育專欄。

六、學期工作要點：

日期 主要內容 負責人

9月

制定教科研計劃 教科室

9.25前申報區學校心理健康示范咨詢室 教科室

區心理錄像課評選 z

10月

區教育科研優秀成果評比活動（10月8日前上交） 各課題組長

1~2年級心理輔導課觀摩活動 z

區級課題申報（完成課題方案） 各課題組

迎接區心理咨詢室檢查 教科室

11月

區級課題申報 各課題組

區級課題開題交流研討會 各課題組長

3~4年級心理輔導課觀摩活動 z

12月

參加區中小學心理健康教育優秀論文評比 z

5~6年級心理輔導課觀摩活動 z

20xx年1月

各課題組中期小結 各課題組

教科室工作總結 教科室

小學教育工作方案7

為加強學校精神文明建設，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，根據樅陽縣教育局20xx年4月15日會議和《樅陽縣教育系統治理教育“三亂”工作方案的通知》文件精神，特制定學校制止“三亂”工作實施方案：

一、活動目標

通過深入治理教育 “三亂”活動，推進素質教育深入實施。進一步規范學校辦學行為，促進學校依法治校、依法治教，提高學校辦學理念，將治理教育“三亂”納入治校體系，切實減輕學生過重課業負擔，促進教育良性競爭，樹立教育良好形象；進一步規范教師從教行為，加強師風師德建設，推進教育行風建設，提升治教治學水平，提高教育教學質量；進一步加大對教育 “三亂”的懲處力度，營造全社會自覺抵制教育“三亂”氛圍，遏制教育不正之風，辦好人民滿意教育。使學校管理工作走向制度化、法治化、規范化，確保學校教育改革發展的順利進行。

二、主要措施

1、加強領導，提高認識，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。

附：領導小組名單

組 長：

副組長：

組 員：

2、治理亂收費。重點治理在職教師各類因亂辦班（亂輔導）、亂帶生行為產生的亂收費。從重處理在職教師自行收費和以學校、學段、班級、社會辦學機構及假借他人名義的收費行為，從嚴處理在職教師介紹學生收取回扣及學校以無償輔導為幌、行亂收費之實的行為。堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品。

3、治理亂辦班。重點治理學校或在職教師利用學生午休、下午放學后或者節假日時間，在校或者租用校外場地組織學生進行集體輔導，在職教師擅自外出兼課。

4、落實責任，學校與每位教師簽訂承諾書。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。Xx鎮中心校與教師簽訂承諾書。

5、加強監督 ，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“舉報箱”，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行及時處理，對違反 “三亂”的教師，一經查實，將嚴格按照有關規定嚴肅處理，不留后患。

6、常規管理工作：

（1）領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到教師或者學生家里進行實地抽查，了解情況，發現問題，及時處理。

（2）拓寬溝通渠道，：

注：

1、此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。

2、此方案從制定之日起開始執行。

小學教育工作方案8

隨著春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現，尤其是我校轄區內水域面積大，深水庫塘多。—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執行。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實天長市教育局《關于切實做好預防中小學生溺水工作通知》的`文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，確保學校財產和師生生命安全。

二、工作主題

珍愛生命，預防溺水。

三、組織領導

為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校“防汛防災、防溺水教育工作”領導小組。

組長：

副組長：

成員：班子成員、各年級組長、各班班主任

四、工作內容

（一）認真落實“十個一”教育宣傳活動：

1、召開一次防溺水專題教育師生動員大會。

2、印發一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學生家長的一封信。

3、懸掛一條安全警示橫幅并全體師生簽名。

4、簽訂家校防溺水安全責任書。

5、各班召開一次“關愛生命、預防溺水”為主題專題教育班會。（使學生更多了解防溺水知識，進一步提高防范意識）。

6、出一期防溺水為主題內容的黑板報和經典警示語小書簽評比活動。

7、組織一次預防溺水和游泳安全知識演講活動。

8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。

9。假期開辦“鄉村少年宮”，開放“農村留守兒童之家”、“農家書屋”、“校外輔導站”，組織外來務工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護而到河邊嬉水、游泳導致溺亡的情況發生。開展形式多樣的游泳技能訓練、自救自護培訓。

10。學校開設“防溺水”安全教育課程。通過發放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視臺播放公益廣告、播放游走字幕等形式營造全社會關心防范學生溺水工作的良好氛圍。

五、工作要求

（一）突出兩個重點

1。突出重點教育對象。要將農村學生、留守兒童和外來務工人員子女作為重點教育對象。

2。突出重點教育時段。要將放學后、雙休日、節假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學生防溺水安全教育。

（二）明確“七不一會”要求

1。不準私自下水游泳；

2。不擅自與同學結伴游泳；

3。不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；

4。不到無安全設施水域游泳；

5。不到不熟悉的水域游泳；

6。不到水邊玩耍嬉戲；

7。不盲目下水施救。

8。會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

（三）群防群控：

1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。

2、積極與村（居）委會聯系，在學生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴禁學生擅自下溪河游泳”等警告標語設置情況進行摸底調查，對已經損壞或沒有設置的及時完成設置。

3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經發現學生有私自下水玩耍或游泳的情況，及時予以制止。設法與其家長聯系，協力做好防范工作。

4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。

5、加強汛期安全護導、節假日安全值班工作，并及時記載值班表。

六、明確責任

1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥幸心理，認真扎實做好各項教育宣傳工作。

2、要認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

3、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。

4、要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

小學教育工作方案9

一、指導思想

根據縣局的有關文件及會議精神為指導，服務于學校的教育教學中心工作，推進學校的素質教育，建設一支事業心強素質高的信息宣傳隊伍，完善獎懲激勵制度，全方位地宣傳學校，開創學校信息宣傳工作的新局面，努力提升學校知名度，推動學校教育健康、和諧、快速發展。

二、組織機構

組 長：王靜

副組長：張杰峰

成 員：張俊玲 陳紅艷 趙慶增

三、宣傳報道重點

1、德育首位原則，加強學校思想政治工作的措施、典型經驗。

2、教育教學改革。如教案改革、師生評價制度、改革課程改革、課堂教學改革等。

3、教師隊伍建設。教師職業道德建設和教師結合能力培養、教科研能力培訓、現代教育技術培訓等。

4、學校教育教學成果及教書育人先進典型推廣。

5、動態新聞及熱點新聞。如重大節慶活動、革命傳統教育、愛國主義教育、兩史一情教育、素質教育展示活動、文體活動等。

四、工作要求

1、要求教師和學生的作品均需原創，不得抄襲。投稿之前要字斟句酌，做到沒有錯別字，語句通順，學生作品必須由指導教師修訂改正后方可投稿。各校應鼓勵教師多寫，用心創造精品信息。

2、為了提高稿件質量，各校上傳材料均應由校長審核同意，再按規范操作，上傳至教育網相關位置，無通訊員署名的稿件，原則上不予采用。

3、稿件益精不益多，每周不少于1篇。各校要以通訊員為龍頭，號召學生、班主任、科任教師、校長參與到信息隊伍中來。

4、要堅持正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動仗。要堅持貼近實際、貼近師生、貼近生活的原則，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展宣傳教育。要做到公正客觀，實事求是，增強說服力和感染力，增強教育宣傳信息工作的針對性和實效性。

五、獎勵方法

為了促進通訊員和全體教師的投稿積極性，鼓勵教師勤鉆研、樂耕筆，我校專門設立信息獎勵制度，稿費標準：在校級以上發表的信息每篇獎勵30元（同一篇信息在不同網站發表不重復計篇數）。

小學教育工作方案10

為深入推進我校課改實驗工作，規范開展專題教育，妥善解決當前專題教育中面臨的有關問題，努力提高教育質量。現制訂方案如下：

一、開展專題教育工作的意義

專題教育是小學課程體系的重要組成部分，對促進學生素質全面發展和提高社會文明程度具有十分重要的意義：

1、開展專題教育是積極應對社會發展中出現的各種問題，培養廣大學生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑。

2、專題教育作為基礎課程的必要補充，反映了社會發展的現實需要，有助于優化課程結構，豐富課程資源，增強課程的綜合性，有助于轉變教師教學方式和學生學習方式。

3、開展專題教育能有效培養學生良好的公民基本素養。

二、組織管理與網絡

組長：

副組長：

組員：

具體分工與職責：

：全面規劃和協調學校專題教育工作，分管安全教育、科技與環境教育的組織實施活動。

：全面負責規劃和協調學校專題教育工作，分管健康教育、國家安全與民族教育的組織實施工作。

：具體負責各項專題教育的組織實施，加強教學組織和日常管理，加強對專題教育實施質量的監控等。

：具體負責分部各項專題教育的組織實施，加強教學組織和日常管理，加強對專題教育實施質量的監控等。

：具體負責各項專題教育的活動開展，結合晨會課、班隊課協調制定專題教育工作計劃，結合各類節日開展專題教育活動。

：具體負責學校科技與環境教育工作。

：具體負責學校健康教育工作。

各年級組長協助各分管負責人，協調好本年級班主任和任課老師開展好各類專題教育工作。

三、專題教育門類與教育安排

(一)課時劃分

類別 年級 名稱

小學 一 二 三 四 五 六

健康教育

健康常識

預防毒品

教育

安全教育

安全教育

科技與環境教育

環境保護

教育

青少年科技教育

國家安全與民族教育

民族團結

教育

總計

（每學期）

（二）專題教育安排（見《各年級專題教育安排表》附表）

四、需注意的幾個問題

1、積極創新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘學校、社區資源，充分運用網絡信息資源，創造性地開展豐富多彩的活動。

（1）相關學科可以滲透專題教育內容。

（2）利用校園“三網”開展專題教育課余宣傳教育。

（3）結合班會、團隊活動開展專題活動。

（4）在研究學習中創設相關課題，帶動專題教育。

（5）參加社會實踐基地活動時，可以設置專題教育內容，開展集體教育。

（6）通過科技節、藝術節、安全周、環保日活動開展專題教育。

2、保證質量，注重專題教育效果。開展專題教育要摒棄形式主義，注重效果，處理好專題教育中知識傳授與能力培養的關系，做到既引導學生掌握必要的知識，更重視相關技能和情感、態度、價值觀的培養。

3、建立臺帳，做到資料及時歸檔。每周一教導處要根據計劃安排每周的專題教育活動，同時要監控活動的全過程，活動后要收集相關活動資料，及時整理歸檔。

4、關于教材、資料選用。教師用書可根據需要自主訂購或借閱。學生用書不得統一征訂。學校可自主編印部分教學資料或編寫校本教材，集中管理、統一借用。

小學教育工作方案11

20××年是我區教育信息化攻堅年，我們將迎來新的機遇與挑戰。在鞏固上學期成果的同時，本學期我校教育信息化的工作重點是一是抓好常規信息化活動的開展，做到有組織，重過程，有結果；二是解決上學期存在的微課應用問題，（上學期組織了微課培訓，并參加了區級微課評比，有三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎，但是大部分教師積極主動應用不強）；三是創新，本學期準備搭建“信息化應用大講堂”，進一步提高教師信息化應用水平以及解決在日常辦公中所遇到的問題。為此，根據上學期末信息化評估情況，圍繞20××年新版數字校園評估標準，結合我校實際情況，制訂我校教育信息化工作的計劃如下：

面對新機遇與挑戰，我們首先要根據學校情況逐步完善信息化管理與激勵制度，為促進我校信息化有序發展提供有效保障，其次，加強教學管理以及教學資源公共服務平臺應用（應用平臺專人負責，做到不僅要有數據，而且要做到及時更新）。再次還要做好以下工作：

一、 做好常規活動組織與管理

本學期教育信息化常規工作比較多，諸如：學生電腦作品評比活動、信息技術優質課活動、信息技術與學科整合優質課活動、多媒體軟件大獎賽活動等等。為大力配合教育局工作，同時彰顯我校教師風采，在積極參加上級組織活動前，提前著手，做到有組織，重過程，有結果，爭取在本學期取得好的成績。

二、 加強微課在教學中的應用

雖然在上學期組織了微課培訓，并參加了區級微課評比，也三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎，但是大部分教師由于時間精力、技術等問題對于微課還是處于被動接受、甚至是抵觸狀態。通過和教師接觸了解發現，大部分教師如果有內部需求，技術和應用應該都不是問題。所以激起教師的自我需求，調動教師積極主動參與，是本學期重點，努力爭取通過4個階段，解決微課應用現狀。

1）激發內需階段——搜集優秀微課資源，供教師直接使用，減輕教師負擔（3、4、5月份）

2）理解內化階段（提升內涵）——微課原理培訓（4月份）

3）技術服務階段——微課制作軟件培訓（5月份）

4）教師自主制作階段（收獲階段）——鼓勵教師自主創作，搭平臺，展教師風采（6月份）

三、搭建“信息化應用大講堂”， 進一步提高教師信息化素養

上學期，通過搞培訓，搭平臺，教師信息化培訓取得了不錯的成效。尤其是教師的課件制作水平有了很大的提高。本學期，將成立信息化大講堂，每月1-2次，除了要鞏固成果之外，還要增加對計算機、多媒體使用的培訓、網絡使用培訓，并形成相應的操作規范，以減少因人為操作的設備損壞情況的發生。前期由固定人員進行培訓，通過獎勵機制鼓勵教師也參與進來，將教學中好的應用或者存在的問題以達到更好的提高教師教學信息化應用水平。

重點活動：

三月份

1、學生電腦作品評選

2、信息技術優質課

3、完善教師人事檔案管理

4、微課資源收集整理

5、信息化應用大講堂

四月份

1、信息技術與學科整合優質課

2、微課資源收集整理及微課原理培訓

3、信息化應用大講堂

五月份

1、微課資源收集整理及微課制作軟件培訓

2、校第三屆課件評比

3、信息化應用大講堂

六月份

1、博客之星評選、最佳博文評選

2、校級微課評比

3、信息化應用大講堂

小學教育工作方案12

為更好地貫徹執行關工委《關于在全市開展“法治關愛·護航成長”和第十屆“關愛明天·普法先行”青少年普法教育活動的通知》的文件精神，開展好第二階段區各中小學普法教育活動，特制定具體本方案。

一、活動宗旨

通過組織區中小學生參加第二階段的各項普法教育活動，加強中小學生的啟蒙教育和法律常識教育，培養他們是非分辨能力，自我保護意識和守法觀念，牢固樹立崇尚法律，遵守法律意識，增強法制觀念，逐步提高青少年整體法律素質。

二、活動時間

活動時間從20xx年6月至20xx年6月，活動內容分兩個階段：第一階段為宣講、學習階段，時間為20xx年6月至11月；第二階段為體驗教育、交流、研討階段，時間為20xx年12月-20xx年6月。

三、活動內容

第一階段主要活動：

1.廣泛開展“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”主題教育宣傳活動。利用掛圖、黑板報、宣傳欄、展板等進行普法知識宣傳，宣傳普法教育活動的目的和意義，弘揚社會主義法治精神。

2.開展法治知識競賽、法制教育故事會、報告會等活動。

3.邀請青少年普法教育宣傳團成員、法制副校長或法制輔導員到校開展宣講活動，以《七·五普法教育讀本》為基本教材，突出針對性、地方性、生動性，以案例式教學為主，多用青少年身邊的事例來教育他們，在宣講中要圍繞“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”的主題來進行。

4.開展“防控疫情、法治同行”專項法治教育活動。采用多種形式宣傳《傳染病防治法》等法律法規，提高廣大青少年防止被病毒傳染的能力。

5.隨機抽查中小學校各一所，參與縣、區第四屆“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”青少年法治宣傳教育活動的互查互學工作（8-9月份）。

第二階段主要活動：

1.開展“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”主題征文、演講、模擬法庭、書畫等比賽活動。

2.邀請市關工旗幟報告團成員赴校開展主題講座。

四、活動要求

1.制定詳細方案，狠抓活動落實。各校要制定具體主題活動方案，方案有可操作性，便于落實。

2.做好資料收集，加強信息報送。做好每次活動開展的文字、圖片等資料的收集、整理、歸檔工作，以備隨機抽作參與縣區互查；及時向區教育局辦公室報送主題活動開展信息。

小學教育工作方案13

各設區市知識產權局、教育局、科學技術協會：

為貫徹落實《國家知識產權戰略綱要》，將知識產權內容納入中小學教育課程體系，推進全省未成年人思想道德建設和中小學素質教育，培養中小學生的知識產權意識和創新精神，福建省知識產權局、福建省教育廳、福建省科學技術協會決定在全省范圍內開展福建省中小學知識產權普及教育試點工作。現將《福建省中小學知識產權普及教育試點工作方案》印發給你們，請遵照執行。

根據《國家知識產權戰略綱要》將知識產權內容納入中小學教育課程體系的要求，結合福建省委、省政府關于海峽西岸創新型省份建設的部署，為推進全省未成年人思想道德建設和中小學素質教育，培養中小學生的知識產權意識和創新精神，省知識產權局、省教育廳、省科協聯合開展知識產權普及教育試點學校的培育和認定工作。

一、工作目標

在全省具備條件的中小學開展知識產權普及教育，樹立知識產權從娃娃抓起的理念，讓青少年從小形成尊重知識、尊重發明創造、保護知識產權的意識，提高學生對發明創造的興趣，培養創新精神和創造能力，為學生發明創造和科學實踐提供平臺，逐步培育一批能帶動全省中小學知識產權普及教育工作的試點學校，整體推進全省中小學知識產權普及教育工作。

二、申報條件

（一）重視以知識產權普及教育為主要內容的創新教育；

（二）利用學校網絡、宣傳欄、校報等平臺，發揮學生團體的積極作用,開展普及知識產權的體驗教育和實踐活動；

（三）積極鼓勵中小學生開展科技小發明、小創造、小制作活動，支持鼓勵學生申請專利；

（四）各類青少年科技創新大賽獲獎的學校優先考慮。

三、扶持政策

（一）對納入試點的學校，給予適量的引導經費，專項用于知識產權普及教育工作；

（二）向試點學校免費提供一定數量的知識產權普及教育讀本；

（三）對試點學校從事知識產權教育的教師進行相關業務知識培訓；

（四）對試點學校中小學生（含港澳臺學生）的專利申請費用和參加創新大賽獲獎的項目查新費用給予資助；

（五）通過報刊、網絡、電視等新聞媒體，對試點學校的先進做法和成功經驗進行廣泛宣傳；

（六）適時組織試點學校師生參加海峽兩岸知識產權交流活動。

四、申報和認定程序

（一）申報學校應填寫申報表，制定工作方案，由所在設區市教育局確認、篩選后，經設區市知識產權局推薦上報省知識產權局匯總。

（二）省知識產權局、省教育廳、省科協組成福建省中小學知識產權普及教育試點考評小組（以下簡稱“考評小組”），依據本工作方案對各設區市上報的學校進行考評，每批確定中學和小學為“福建省中小學知識產權普及教育試點學校”，由省知識產權局、省教育廳、省科協聯合發文并頒發牌匾。

五、組織管理與考核評價

（一）省知識產權局、省教育廳、省科協負責全省中小學知識產權普及教育試點工作的總體規劃、統籌協調、培育、認定和指導。

（二）各設區市知識產權局、教育局、科協負責當地中小學知識產權普及教育的組織開展工作。

（三）各試點學校應把知識產權普及教育作為學生素質教育的有機組成部分，形成激勵創新的良好氛圍，確保師生知識產權意識得到有效提高。

（四）福建省知識產權普及教育試點學校試點工作期限為兩年。試點期間，每年年底各試點學校提交工作小結。試點期滿后，將組織考核，并公布考核結果，對取得成功經驗的在全省范圍內宣傳推廣。

本工作方案由省知識產權局負責解釋。

小學教育工作方案14

為了做好迎接市教育對我校的安全工作的檢查，促進學校工作的不斷提高，根據市教育局“關于開展學校幼兒園安保工作專項檢查的預備通知”精神，結合我校實際，特制定以下工作方案

一、組織機構。

1、組長：xx。

2、副組長：xx。

3、成員：各部門正副職主任。

二、目標和任務。

1、全面落實市教育局有關安全工作的目標和任務中規定的相關內容。

2、落實市局檢查工作的重點內容。

3、按照上級要求開展自查、整改、排查安全隱患，及時督促，做好登記，及時整改。

4、形成備檢及匯報材料。

三、資料匯總時間及上級檢查時間。

1、資料匯總時間：本周五放學前。

2、20xx年xx月xx日至xx月xx日。

四、檢查重點內容及分工（責任人）。

1、學校安全組織機構建設、管理制度執行、管理責任落實等內部管理情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

2、安全、法制、紀律主題教育開展情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

3、學生上下學交通安全、接送車安全及消防安全管理情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

4、學校食品、飲用水安全管理及師生對食堂的滿意情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

5、流感等傳染病防控及定期消毒工作落實情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

6、校園內特殊師生（總責任人：xx、具體責任人：xx）、臨時用工人員調查及教育管理措施落實情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

7、與當地相關單位配合解決校園周邊不安全因素、化解涉校涉生矛盾糾紛及管控高危人員情況。（責任人：xx）

8、學校安全工作臺帳建設情況。（總責任人：xx、具體責任人：xx）

9、責任范圍：

（1）匯報材料（xx）、工作匯報（xx）。

（2）材料準備（檢查重點中的總責任人和具體責任人）。

（3）學校周邊環境衛生的整治、學生活動場以及體育器材檢查。

（4）多媒體教室、綜合教室、電腦室、圖書室、儀器實驗室、教學樓以及各辦公室安全、消防、保潔、整潔。

五、強調事項。

1、要樹立好全員迎檢接待意識，特別是學校領導班子成員要按方案及時到位，發放材料、引導協調，補充介紹。

2、值日領導和值日教師要及時補缺，同各班主任管理好學生，督促課間活動。

小學教育工作方案15

活動主題:

“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間:

3月3日

活動地點:

學校操場

活動目的:

1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。

2、通過本次活動，使同學們養成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。

3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民的同時，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

活動準備:

1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、學生簽名用布幕，筆。

3、聯系好媒體，并選好回答記者提問學生。

4、了解一些基本的法律法規日常生活中美德。

5、了解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

（東城區公安局方夢舒警官講話）

2、給法制副校長佩戴紅領巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。

（宣誓詞：創建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規，不進網吧，不進游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創建全國文明城增光添彩。）

5、學生進行簽名活動

6、校長進行總結，并講話。

7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺采訪。