第一篇：###小學###小學結對工作方案

****學校與****學校 結對工作實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略為指導,全面貫徹黨的教育方針和民族政策,全面落實中央和省委、省政府關于精準扶貧精準脫貧及對口支援的決策部署。按照《**市優質學校對口幫扶喜德縣中小學校實施方案》的要求，**市**小學 將在校園文化建設、行政管理、師資水平、教育教學質量等方面給予**小學積極援助。

二、工作目標

從2017年起,通過“支教教師選派、資金物資援助、校長教師跟崗學習、送教送培、平臺共享資源共享”等措施，幫扶引領對口學校，培養一批教育理念先進、教育教學方法科學、政治過硬的骨干知名教師,為兒童少年接受有質量的教育提供保障。

三、工作原則

1.堅持智力幫扶為主。遵循“智力幫扶為主,物質支持為輔”原則,發揮學校優勢,幫助**小學構建現代教育治理體系,提升教育教學水平和教育科研能力。

2.堅持需求導向。針對**小學教育管理、教學改革、隊伍建設、校園文化建設等方面的實際需要,按照“需求什么幫什么”

根據教育局統一安排和雙方協商，學校每年派出支教教師到**小學支教。支教教師須具有三年以上一線教學實踐經驗,政治堅定,身體健康,教學指導能力強,能在教育理念、教育思想、教育方法、組織教學、教育科研上起到示范引領作用。

（三）人員互派，深入交流

我校每年選派1名在職管理人員到對**小學掛職3個月,指導教育教學及教研工作;**小學每學期選派1名管理人員和1名骨干教師到我校跟崗學習。

（四）送課研討，現場指導

每一年，我校派優秀骨干教師、班主任到**小學開展講座、示范課等教學研究活動，共同研討更有利于提高**小學學生綜合素質提升的教育教學活動，促進學生全面發展。

（五）活動指導，互動提升

當舉行重大活動或參加重大比賽，**市**小學 將給予**小學指導，在活動設計（比賽設計）上出謀劃策，以達到更優的效果。同時，在條件允許的情況下，**小學的學生與**市**小學 的學生結成對子，在學習上相互交流，共同進步。

（六）建立平臺，資源共享

我校在課程改革、教學研究、師資培訓等方面擁有豐富的資源，在合適的情況下，**市**小學 將為**小學建立專門的資源庫，為學校師生提供學習研究的平臺，豐富教師的教學手段，拓展學生的活動空間。

第二篇：南營小學與東城小學幫扶結對工作方案

南營小學與東城小學幫扶結對工作方案

為了有效解決我鄉校際間發展不平衡的問題，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，從而實現教育資源共享，實現共同發展，整體提高全區中小學辦學水平，促進教育公平，根據區教育局及鄉總校學校幫扶工作實施方案的文件精神，我校和東城小學結成對口幫扶對子，現結合雙方實際，特制定本幫扶方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進區域教育均衡發展為目標，堅持統籌規劃、分類指導、突出重點、注重實效的工作原則，以學校管理、師資隊伍、教學研究、校園文化建設等為重點，建立相對長期穩定的幫扶關系，使我校的教育質量和管理水平不斷提高，促進辦學水平整體再上新臺階。

二、工作目標

通過為期三年的對口幫扶，使我學校管理水平上臺階，教育質量大提高，課堂教學顯高效，師資素質大提升，校園面貌大改觀。

三、工作原則

我們本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流上為受援學校開展有效的指導與幫扶，促進兩校的共同發展。

四、幫扶內容

（一）學校管理

1、兩校領導保持密切聯系，及時交流，共同分析學校教育教學及管理現狀，研究解決方法。

2、邀請東城學校領導和我校管理人員結成幫扶對子，跟班學習。

3、我們實行管理制度的資源共享，學習東城小學各種管理制度。

（二）師資建設

1、我們將教師到東城小學參與、參加各種研修培訓、學術交流等活動，不斷提高我校教師的專業化水平。

2、建立導師制度。與援助學校建立長效導師指導責任制，在教育理論、課堂教育教學、教育科研等方面加強學習，逐步形成優秀的教師群體。

（三）教學研究

1、我們積極組織學校老師參加東城小學的各種培訓活動和教學、教研活動。

2、和東城小學實行教學質量同步測試，同卷測試。在質量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調整教學方法。

（四）資源共享

兩校間實現“大開放”，教學資源庫(教學光碟、錄像)、辦學經驗、最新教研成果、科學評價方法等全面開放。

（五）校園文化建設

1、組織學校領導參觀東城小學校園文化，和他們一起研討、設計具有學校特色的校園文化。

2、與東城小學開發、編寫校本課程，開展綜合實踐活動；開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。

3、每學年開展一次德育工作經驗交流活動。

（六）學生交流

1、在學生中組織開展“手拉手扶困助學活動”、“與留守兒童共度節日活動”等，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進、共同成長。

2、建立兩校班級之間結對幫扶活動，通過接受學生捐贈自己的課外讀物、利用網絡、書信等形式交流學習、成長故事等，從而增進同學之間的友誼。

五、工作思路

1、突出一個幫扶主題

確立以提高學校的教育教學質量，實現教育教學資源共享作為幫扶工作的主題。

2、圍繞二個具體思路

幫扶工作重點圍繞提升學校教育教學管理水平、優化師資隊伍建設具體思路。

3、沿著三個主要方向

幫扶工作以打造高效課堂，優化教學流程、開展課題研究，提升教師科研能力、強化學校德育活動為抓手作為幫扶工作的主要努力方向。

4、結成四個“對子”

在幫扶工作中，我們力爭通過結對相扶的辦法來切實提高幫扶工作的實效。從領導到教師；從個人到集體；從管理工作到教學工作共組建領導對子、教師對子、學生對子、班級對子四個對子，環環相扶，層層結對開展工作、責任到人、落實到位。

六、工作措施

1、完善領導機制，提高思想認識。

為加強對幫扶工作的領導，切實保障幫扶工作落到實處，我校成立對口幫扶工作領導小組。

組長：劉成立

成員：吳洪亮 鄔素坤 王會茹 周文杏

2、加強過程管理，分階段實施。我們將充分與援助學校協商，制定詳細計劃，開展具體工作，每月召開一次幫扶工作座談會，每學年進行一次階段總結會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。

3、建立激勵機制。將“結對幫扶”工作納入學校考核以及評優選先的條件之一。對在“結對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調動幫扶人員工作的積極性。

4、及時總結，做好宣傳。聯絡員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結對口支援工作經驗，充分發揮網站等媒體的作用，對雙方學校的幫扶工作進展情況進行宣傳。

2018年3月20日

第三篇：連平小學與南華學校結對幫扶工作方案

連平小學與南華學校結對幫扶工作方案

為全面落實大嶺山鎮教育工作會議的精神，改善民辦學校辦學條件，加強公民辦學校之間、師生之間的合作與交流，不斷提高民辦學校管理和教學水平，促進我鎮義務教育均衡優質發展，結合我校與南華學校的實際，制定本方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育部門的有關文件精神，牢固樹立“公平、均衡、優質、和諧”的教育理念，整合優質教育資源，促進義務教育均衡優質發展，促進教育公平，全面提高教育質量，辦人民滿意教育。

二、工作目標

通過我校與南華學校結對幫扶，促進學校交流，逐步改善民辦學校辦學條件，進一步規范辦學行為，提高教師隊伍整體素質，提升學校管理水平，實現優質教育資源共享，促進公民辦學校均衡優質發展。

三、主要內容

1、連平小學領導和骨干教師幫助南華學校完善學校管理制度、傳授管理經驗和上示范課，幫助南華學校培養骨干教師，促進教師專業發展。

2、開展連平小學與南華學校學生間的交流與協作，兩校共同開展教育科研和教學研究活動，通過網絡信息技術等多種途徑實現兩校教育資源共享。

3、連平小學定期開設面向全鎮的公開課，選出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師開示范課、優質課和講座等。

4、連平小校為農村學校開放教學設施、設備，提供教學資料。

5、以少先隊活動為載體，組織雙方學生開展體驗教育、手拉手等德育主題活動。

四、實施辦法

1、落實幫扶，務求實效。我校要本著優勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，制定活動方案要具有針對性、實效性和可操作性，以解決目前南華學校中存在的教學資源弱化、教育教學質量不高的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高南華學校的管理水平和教學質量。

2、加強教研，提高課堂教學質量。要以抓提高教育質量為突破口，全面開展結對幫扶活動，我校要充分利用師資水平、教學設施等優勢，幫助和帶動南華學校提高課堂教學質量。

3、加強師資培訓。針對新一輪課程改革的實際需要，為確保南華學校新課改順利實施，進一步加快該校教師隊伍建設，加強該校師資培訓。

第四篇：江南小學與東升學校結對幫扶工作方案

江南小學與東升學校結對幫扶工作方案

根據《企石鎮公民辦學校結對幫扶工作方案》，為加大我鎮義務教育均衡、優質發展力度，進一步扶持民辦教育發展，不斷提高民辦學校管理和教學 水平，提高基礎教育整體水平，促進教育公平。我校在鎮教辦安排下與東升小學結對成兄弟學校，現特制訂本方案。

一、工作目標

1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高東升學校辦學水平，進一步縮小公民學校教育的差距，促進基礎教育均衡發展。

2、通過聽課研討、專題講座等，這青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業化水平的提高。

3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。

二、具體的工作安排

（一）學校管理水平幫扶

1．每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。

2．兩校副校長、科組長等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

3．兩校每學期互派1名管理干部到對方進行短期掛職，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。

（二）教育教學工作幫扶

1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：

(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。

(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業務指導。

（3）每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業水平。

2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結（或論文撰寫）。

（1）由我校各科鎮骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。

（3）邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。

（三）教師專業素養幫扶

結合我校課題《農村小學青年教師專業成長校本培訓機制的實踐研究》的方案，我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。

（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。

學校將充分利用“學雷鋒月”、“六一”等節日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。

第五篇：結對共建工作方案

南江縣市政管理所與仁和鄉中壩村結對共建工作方

案

仁和鄉中壩村是縣人大李祥俊副主任聯系點。根據中共南江縣委組織部關于轉發《關于進一步加強建卡貧困村黨組織建設情況的通知》（南委組通〔2016〕7號）、《中共南江縣委組織部關于轉發〈巴中市幫扶單位黨組織與貧困村黨組織開展結對共建暫行辦法〉的通知》（南委組通〔2015〕104號）文件精神，結合我單位實際情況，特制定與仁和鄉中壩村結對共建工作方案。

一、基本情況

1、自然經濟狀況：該村地處仁和鄉邊遠山區，距鄉政府3.4公里，平均海拔700米左右，轄4個社，全村233戶，總人口969人，其中農業人口936人。中壩村耕地面積721畝，山林面積2710畝。通過精準調查、精準識別，全村有貧困戶48戶，占總戶數的21.2%，貧困人口169人，占全村人口的18.2%。

2、村“兩委”班子狀況：中壩村現有“兩委”班子成員5人，其中，村支委3人、村委5人。45歲以上5人，35—45歲0人，35歲以下0人；本科學歷0人，專科學歷0人，高中文化2人，初中以下文化3人。現任村支部書記劉正浩，53歲，高中文化，2011年起擔任村支書；村主任宋長江，黨員，53歲，高中文化，2011年起擔任村主任。全村有后備干部2人，分別是（楊文斌，大專文化、預備黨員，外出務工返鄉青年；李韻林，大專文化，預備黨員，外出務工返鄉青年）。

3、黨員狀況：全村黨員21人，其中60歲以上9人，45—60歲15人，35—45歲2人，35歲以下4人；本科學歷1人，大專學歷3人，高中（中專）文化7人，初中文化10人。外出務工黨員均能正常聯系，在務工當地能正常參加組織生活。

二、存在問題

1.村“兩委”班子“雙帶”能力差。目前村“兩委”班子成員學歷層次低，初中以下文化的占60%；有一名大學生村官，2名后備干部。村班子成員文化普遍低、視野不開闊，開拓創新意識不強；一些村干部思想觀念陳舊，墨守成規，帶頭致富、帶領致富能力弱。村“兩委”成員家庭經濟狀況差，平均每戶家庭年收入不足3萬元，處在低收入水平。

2.組織建設比較薄弱。中壩村現有黨支部1個，依托4個社設置了4個黨小組，還停留在按地域劃分的模式上，“天、地、仁”苗木種植專業合作社等其它組織沒有成立黨組織，工作覆蓋有空點，黨小組設置形式與多元化的經濟組織形式不適應。

3.黨員隊伍基礎差。黨員占全村人口的2.17%，低于全國平均5%的水平；黨員隊伍年齡老化、青黃不接，60歲以上的占40%；文化素質不高。黨組織生活沒有活力，一般黨員大會半年或一季度開一次，多數時候念念報紙、讀讀文件，單調乏味，缺乏吸引力，個別黨員覺得參加組織生活收獲不大，認為“白白耽擱時間，不如打工掙錢實在。”

三、主要措施

1.強化村“兩委”班子建設

重點工作：

（1）選優書記配強班子。結合2017年村“兩委”換屆，增設2名支委委員，大力實施“人才回引工程”，加大從外出務工經商人員等群體中回引選拔村“兩委”班子成員力度。

（2）根據該村情況，積極回引成功人士回鄉創業。

（3）加強后備干部培養。注重從致富帶頭人、專合組織負責人、外出返鄉黨員等群體中培養后備干部，2017年擬增加2名后備干部，同時，利用村“兩委”換屆，加強跟蹤培養和選拔使用力度。

（4）提升干部素質。大力支持中壩村干部參加自學考試、成人教育、函授等學歷教育，在職期間對取得國家承認的大專和本科學歷的，由村委給予80%的學費補助。組織村干部參加各級專題培訓，確保所有村干部每年參加一次縣級以上專題培訓；爭取縣內培訓機會的同時，由村委牽頭，圍繞做強鄉村旅游產業、苗木種植產業、農家樂經營管理等方面，組織村干部、黨員群眾代表到省內外先進地區考察培訓，著力提升村干部抓發展的視野和能力。

（5）嚴格干部管理。制定完善并嚴格執行《中壩村干部管理暫行辦法》、《中壩村農村資金資產資源管理制度》，在中壩村干部中大力推行民情日記、掛牌上崗、去向公示、信訪接待和代辦服務五項制度，確保村干部作風有新氣象、服務水平有新提升。

完成時限：2017年12月底前

2.注重發揮第一書記、駐村工作組作用

重點工作：

（1）嚴格駐村管理。每年年初，村第一書記、駐村工作組確定目標任務并進行公示確保履職盡責。

（2）強化工作保障。精準脫貧任務完成之前，縣管黨費每年為中壩村劃撥1萬元的黨建工作經費，縣財政落實的第一書記3萬元駐村工作經費全部用于該村工作中。

完成時限：長期

3.加強黨組織建設力度

重點工作：

（1）強化組織覆蓋。調整組織設置，推行“黨支部+合作社（協會）+公共服務組織+農戶”模式，著力構建與產業發展、社會治理相適應的黨的組織模式和組織體系。

（2）認真落實好黨支部活動經費。按標準落實中壩村工作經費，黨支部工作經費實報實銷，黨小組活動經費按照每名黨員的標準配套活動經費，保障黨小組正常運行。

（3）發揮監委會作用。強化中壩村監委會班子建設，嚴格執行“四議兩公開一監督”，建立村務情況分析制度、村務監督工作報告制度和評議考核制度，加強對村務決策、村務公開、集體“三資”管理、旅游項目開發、工程項目建設、惠農政策措施落實、耕地保護和土地流轉、村干部廉潔履職等情況的監督。

完成時限：長期

4.加大黨員隊伍建設力度

重點工作：

（1）加強黨員發展力度。加大從村組干部、致富能手、回鄉青年、外出農民工等中發展黨員力度，確保成熟一個、發展一個。

（2）加強黨員培訓。在中壩村按照每名黨員的標準落實教育培訓經費，力爭每年組織1次外出學習、每季度舉辦1次培訓班、每月參加1次遠程教育，提升黨員素質。

（3）開展黨員設崗定責和積分管理激發黨員創先爭優。對中壩村無職黨員進行設崗定責，推行積分量化管理，以黨小組為單位劃定責任區，每名支委委員明確責任片，充分發揮每名黨員在服務脫貧攻堅、帶頭帶領致富中發揮先鋒模范作用。

完成時限：2017年12月底前

5.回引培育一批鄉土人才

重點工作：

（1）抓好優秀人才回引。對中壩村外出務工經商人員組織黨員干部建立聯系對子，加強聯系溝通，每季度通報中壩村近期工作情況；每年春節，村支部召開外出務工經商人員座談會，宣傳黨的富民惠民、扶貧攻堅政策，介紹家鄉發展成效和前景，推介所在村發展項目，鼓勵引導他們回鄉創業。對目前已回引的人才，2017年分類進行培養，分類指導。

（2）抓好鄉土人才培育。遴選培養好在家務農、務工人員，分類加強培訓指導和產業扶持。

完成時限：2017年12月底前

6.加快中壩村黨群服務中心建設進度

重點工作：

（1）規范化建設。根據市、縣委組織部要求，高標準布局建設中壩村黨群服務中心，涵蓋便民服務、日間照料、教育培訓、惠民超市、兒童關愛、群團工作、電子商務、黨史教育、廉政警示等功能，確保能為群眾提供多樣化公益服務，并教育群眾致富不忘黨恩。

完成時限：2017年10月底前

7.發展壯大中壩村集體經濟

重點工作：

（1）利用資源發展集體經濟。指導中壩村“兩委”將未承包到戶的集體林地承包經營權，以每年每畝一定租金統一租賃給相關企業，開發形成連片的特色水稻種植、優質茶葉、特色苗木種植、優質肉牛養殖基地，發揮土地的最大效益，實現村集體每年有固定收入并逐年增加。

（2）利用優質服務發展集體經濟。利用中壩村現有“天、地、仁”苗木種植專業合作社等新型合作經濟組織發展壯大集體經濟。通過開展技術指導、信息傳遞、物資供應、產品加工、市場營銷等服務來增加集體經濟收入，或為群眾提供產前、產中、產后有償服務。

（3）完善對集體經濟的管理。加強對集體山地、林水等資源有償使用的監管，盤活用好集體資產。建立健全中壩村財務預決算、現金管理、開支審批、經濟合同管理、固定資產管理和使用、專項資金管理、財務與資產管理收益分配等制度，把村級財務和集體資產管理納入制度化、規范化管理軌道，確保集體支出科學、合理，控制非生產性開支。

完成時限：長期

2017年1月15日