第一篇：風(fēng)的女兒作文

風(fēng)的女兒作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)的女兒作文，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)媽媽有四個(gè)女兒，分別是春風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、秋風(fēng)和北風(fēng)。

春天到了，春風(fēng)對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，這三個(gè)月我?guī)湍阒蛋唷ｏL(fēng)媽媽囑咐春風(fēng)：要小心一點(diǎn)。春風(fēng)來(lái)到人間，鼓起櫻桃小嘴一吹，積雪融化了，人間又是一幅生機(jī)勃勃的景象。

三個(gè)月很快過(guò)去了，春風(fēng)回到家中將自己的所作所為告訴了媽媽，媽媽連聲夸贊春風(fēng)。臺(tái)風(fēng)聽(tīng)著，羨慕極了，她也想得到媽媽的稱贊。夏天到了，臺(tái)風(fēng)說(shuō)：媽媽，我去幫你值班。風(fēng)媽媽一再叮囑說(shuō)：臺(tái)風(fēng)啊，不要闖禍。臺(tái)風(fēng)把風(fēng)媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，在大海上制造了大風(fēng)大浪，危害了人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。媽媽得知后，很生氣地警告了臺(tái)風(fēng)，于是臺(tái)風(fēng)就很少登上陸地。

秋天的腳步悄悄來(lái)到，秋風(fēng)說(shuō)：媽媽，這三個(gè)月我來(lái)值班。因?yàn)榍镲L(fēng)是個(gè)溫柔的姑娘，媽媽對(duì)她很放心，就沒(méi)有叮囑她。秋風(fēng)來(lái)到人間，把晾曬的谷物吹干，又給農(nóng)民伯伯送去陣陣涼爽。

冬天到了，北風(fēng)一展風(fēng)姿，她不停地刮，凍死了危害莊稼的害蟲(chóng)，還請(qǐng)來(lái)了白雪姑娘，給大地穿上了厚厚的棉衣，讓莊稼在來(lái)年有一個(gè)好收成。

經(jīng)過(guò)在人間的歷練，女兒們都變得懂事了。風(fēng)媽媽告訴她們：我們風(fēng)是為人類造福的。

風(fēng)有四個(gè)女兒，分別叫：春風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、秋風(fēng)、北風(fēng)，她們的性格都不同。

春天邁著輕盈的腳步來(lái)了。這時(shí)，春風(fēng)對(duì)風(fēng)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我去給人類造福吧！”春風(fēng)來(lái)到了人間，這時(shí)冬雪融化了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，萬(wàn)物都蘇醒了。春風(fēng)在這呆了三個(gè)月，便回到了家里，風(fēng)媽媽對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“你這三個(gè)月里干得不錯(cuò)，你的任務(wù)完成了。”臺(tái)風(fēng)聽(tīng)了后，便說(shuō)：“媽媽，我也要去我也要去……”風(fēng)媽媽風(fēng)臺(tái)風(fēng)這樣任性說(shuō)：“你太任性，一定會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難的。”臺(tái)風(fēng)不肯，風(fēng)媽媽沒(méi)有辦法只好讓她去了，臺(tái)風(fēng)來(lái)到海面上，便跳起舞來(lái)，把海上的船都吹倒了。風(fēng)媽媽見(jiàn)了，就把臺(tái)風(fēng)攔在海面上，不準(zhǔn)回陸地上。直到現(xiàn)在，人類還在監(jiān)視她呢！臺(tái)風(fēng)脾氣不好，風(fēng)媽媽就叫秋風(fēng)去給人類造福，秋風(fēng)聽(tīng)了說(shuō)：“媽媽，我一定不會(huì)讓您失望的。”秋風(fēng)來(lái)到陸地上，稻谷熟了，把整個(gè)地方都變成了金黃色的世界。一轉(zhuǎn)眼又三個(gè)月過(guò)去了，風(fēng)媽媽也夸獎(jiǎng)了秋風(fēng)，北風(fēng)見(jiàn)春風(fēng)和秋風(fēng)都做了好事，也要去做。風(fēng)媽媽答應(yīng)了，北風(fēng)恨透了那些害蟲(chóng)，把那些害蟲(chóng)都消滅了，也為人類造了福，得到了風(fēng)哈哈哈信任。

這就是風(fēng)媽媽那四個(gè)性格不同的女兒。

風(fēng)媽媽有四個(gè)女兒，大女兒是春風(fēng)，二女兒是秋風(fēng)，三女兒是臺(tái)風(fēng)，小女兒是冬風(fēng)。

一天，風(fēng)媽媽想看看四個(gè)女兒的本領(lǐng)怎么樣，就喚來(lái)了四個(gè)女兒說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，可以出去為人類造福了。”

春風(fēng)踩著輕盈的步伐來(lái)到了人間，哦！春天來(lái)了，春風(fēng)吹皺了一池的春水，小朋友們都脫下棉襖，回到春風(fēng)姑娘的懷抱里。春風(fēng)輕輕吹了一口氣，小樹(shù)發(fā)芽了，小動(dòng)物們都蘇醒了，人們都在夸春風(fēng)呢！春風(fēng)把春意帶到了人間。

秋風(fēng)踩著落葉來(lái)到了人間，哦！秋天來(lái)了，秋風(fēng)來(lái)到農(nóng)田中，吹了一口氣。田里的莊稼先后成熟。農(nóng)民呢，也開(kāi)始了繁忙的秋收工作，農(nóng)民們都在夸秋風(fēng)呢！秋風(fēng)心里美滋滋的。

臺(tái)風(fēng)駕著烏云來(lái)到了人間，人們都在忙著秋收呢！這是，她吹出嫉妒的`風(fēng)。只見(jiàn)房子被吹的東倒西歪，灰塵滿天都是，人也死傷無(wú)數(shù)。人們都不喜歡臺(tái)風(fēng)，都認(rèn)為她太淘氣了。

冬風(fēng)駕著雪花來(lái)到了人間，哦！冬天來(lái)了，她把碩大的雪花吹了下來(lái)，給過(guò)冬的麥苗蓋上一層厚厚的棉被，小朋友們高興極了，打雪仗，堆雪人······都是小朋友的游戲，說(shuō)：“冬風(fēng)真好！”冬風(fēng)笑了笑，心里別提有多高興了！

這就是風(fēng)媽媽的四個(gè)女兒，它們創(chuàng)造了一個(gè)明媚的世界！

風(fēng)，生了四個(gè)女兒：大女兒春風(fēng)，二女兒臺(tái)風(fēng)，三女兒秋風(fēng)，四女兒狂風(fēng)。

有一次，風(fēng)媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，也該去地球看看了。”風(fēng)媽媽先讓大女兒春風(fēng)到地球去參觀。

大女兒春風(fēng)來(lái)到了地球。春風(fēng)一扭動(dòng)，小草妹妹們都長(zhǎng)大了，溪水流動(dòng)著。“這是一個(gè)多么美麗的景色啊！地球好美啊！”春風(fēng)笑瞇瞇的說(shuō)著。大女兒看到了美麗的地球之后，回到了風(fēng)媽媽的懷抱。

然后，風(fēng)媽媽就讓二女兒臺(tái)風(fēng)到底球去參觀。臺(tái)風(fēng)來(lái)到了地球的一個(gè)角落——那就是大海邊。臺(tái)風(fēng)動(dòng)了動(dòng)，看看這里看看那里，“轟隆隆”“轟隆隆”海浪來(lái)了，臺(tái)風(fēng)也來(lái)了。風(fēng)媽媽見(jiàn)二女兒臺(tái)風(fēng)這么喜歡大海，就讓它住在了大海。

接著，風(fēng)媽媽就讓三女兒秋風(fēng)去地球參觀，三女兒秋風(fēng)來(lái)到了地球，樹(shù)葉變成了黃色的，稻谷也豐收了人們把稻谷收了起來(lái)，看到這些，秋風(fēng)可高興了。自己也不知不覺(jué)的笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)二，秋風(fēng)也參觀玩了地球，回到風(fēng)媽媽的身邊。

最后，風(fēng)媽媽讓四女兒狂風(fēng)去地球參觀，四女兒狂風(fēng)到了地球后，飛到了這邊有飛到了那邊，狂風(fēng)來(lái)了，它玩了一會(huì)兒之后，也回到了風(fēng)媽媽的身邊。

風(fēng)媽媽有四個(gè)女兒，大女兒春風(fēng)，二女兒臺(tái)風(fēng)，三女兒秋風(fēng)，四女兒北風(fēng)。

一天，風(fēng)媽媽叫四個(gè)女兒來(lái)，對(duì)她們說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，不要在媽媽面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，各自去生活吧。”

春天到了，大女兒春風(fēng)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您休息吧，讓我?guī)湍惆桑俊憋L(fēng)媽媽回答：“好吧！你記住要給人造福。”

大女兒一吹，地上立刻變成綠油油的，樹(shù)上也立刻長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子。

大女兒回到家，風(fēng)媽媽一直贊賞她，二女兒臺(tái)風(fēng)非常不高興，對(duì)風(fēng)媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)比大姐干得更好。”

二女兒呼呼地吹著，她走到海邊，看到了海，覺(jué)得很好玩，便飛奔過(guò)去，結(jié)果，巨大的海風(fēng)把人們的房子吹倒了。

三女兒秋風(fēng)在海邊大喊：“二姐，快回去啊！”二女兒臺(tái)風(fēng)沒(méi)理她。一直到七八月，三女兒秋風(fēng)又去喊到：“二姐，你再不回去，有你好果子吃。”二女兒臺(tái)風(fēng)才極不情愿地回去了。

從今往后，風(fēng)媽媽給二女兒立下了兩條規(guī)定，一是不準(zhǔn)去海面上玩，二是永遠(yuǎn)住在海里。但是，有時(shí)候二女兒臺(tái)風(fēng)還是偷偷去海面上玩。

三女兒秋風(fēng)，是個(gè)勤快的姑娘，她一吹，谷子都不用翻。

四女兒北風(fēng)也是勤快的姑娘，她一吹，房子……蓋上了一層厚厚的棉花。

這就是風(fēng)媽媽的四個(gè)女兒。

第二篇：女兒作文

探美麗的山門洞

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸懷著喜悅的心情搭了輛出租車，來(lái)到寧國(guó)客運(yùn)西站，上了開(kāi)往山門農(nóng)班車，大致30分鐘車程，我們來(lái)到了山門新村。

我和爸爸快步沿著新建的鄉(xiāng)村路朝著山門洞奔去，沿路農(nóng)民伯伯的庭院墻上到處都是古人贊美山門洞美麗的詩(shī)詞，最美的要數(shù)周贊（清）的“天下之奇山門有，山門之奇天下無(wú)”詩(shī)句。

轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的文化長(zhǎng)廊，我們不敢逗留，太想飽覽山門洞的美景。跑著跑著，一扇石門豁然中開(kāi)，儼若城門，氣勢(shì)十分壯觀，令人嘆為觀止，邁步走進(jìn)石門，巖壁上“仙苔古壁”和“佛坐靈巖”撲入我的眼簾，爸爸說(shuō)這就是山門洞。

穿過(guò)山門洞，爸爸領(lǐng)我爬進(jìn)紫云洞(又名澡鍋洞)，洞敞如屋，因巖石塌落，石形澡鍋不見(jiàn)蹤影，只留下傳說(shuō)中圣僧入浴頂出的頭窟，緩步乘梯，拾階而上我們上到了紫云洞的山頂端，心曠神怡，放眼望去，一座美麗的山村呈現(xiàn)眼前，一幢幢新建的樓房，一片片碧綠的油菜，宛若世外桃源。我和爸爸席石而坐，稍作休息，下山時(shí)，看到了周安彤、周子珩和郭雪倩等三位同學(xué)及其家長(zhǎng)，我們相約來(lái)到了朝陽(yáng)洞。朝陽(yáng)洞，門在半空，朝陽(yáng)射入門內(nèi)，映照在瞿硎石上。西邊一小門(石洞窗戶)，望文脊峰蒼翠可掬。從南門進(jìn)入室內(nèi)，見(jiàn)后壁上勒“洞天峰月”四個(gè)大字，乃明朝南京祭酒屠羲英所題。夜晚觀看，月亮西沉，落在文脊峰峰頂?shù)奈鬟叄屙數(shù)脑掠罢糜吃诙磧?nèi)的瞿硎石上，故為“洞天峰月”。

我和同學(xué)們拜了菩薩，在“洞天峰月”合了影相繼下山。

時(shí)間飛快，中午來(lái)到，我和爸爸馬不停蹄的通過(guò)山門洞，來(lái)到漣漪洞（又稱水洞），位于山門洞前左側(cè)向南100米小市橋處，洞口寬敞，是村民暑夏納涼的好去處。一巨大蟠龍石立于洞中，一股激流從石底潺潺流出，泉水四季清澈見(jiàn)底。從巨石旁而入，水聲墜空巖，如微磐音。

吃過(guò)自備午餐，我和爸爸踏上了回家的路程，依依惜別美麗的山門洞。山門洞，我明年還會(huì)再來(lái)！不只是一次！

給媽媽的一封信

親愛(ài)的媽媽：

您好！

是您細(xì)心幫我輔導(dǎo)功課，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；是您在我身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖，伴我成長(zhǎng)，媽媽，今天，我要大聲對(duì)您說(shuō)聲：謝謝了，媽媽！我可愛(ài)的媽媽！

今天，我學(xué)習(xí)了《卡羅納》這一課，感觸很深，文中的媽媽為何將讓卡羅納推開(kāi)，原因是媽媽不想讓他回想起痛苦，多么偉大的媽媽，我懂得了母愛(ài)的偉大。

想想以前不懂事的我，我學(xué)習(xí)總是邊寫邊看電視，一心二用，您見(jiàn)到一次，就批評(píng)我一次，我還和您理論；還有每天早晨您幫我梳頭，我總是叫疼，還抱怨您，記得有次因?yàn)槟鷰臀沂犷^讓您上班遲到，挨了領(lǐng)導(dǎo)的罵。對(duì)于以前不懂事的我，請(qǐng)媽媽諒解，媽媽您放心，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

祝您

新年快樂(lè)，身體健康，工作順利

您的愛(ài)女：李思壹

2014年1月28日

給女兒的一封信

親愛(ài)的女兒：

你好！

看到你給媽媽的信了，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽為你驕傲！

媽媽、爸爸、奶奶都一直在關(guān)心你，希望你好好學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。

新的一年，媽媽希望你：

1.多看看課外書籍，多練筆，提高自己寫作能力； 2.膽子放大點(diǎn)，多與人溝通，提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力；

3.你從小時(shí)，我和你爸爸就知道你愛(ài)好畫畫，一直在培養(yǎng)你畫畫的能力，新學(xué)年，爸爸還要給你報(bào)畫畫興趣班，我和爸爸都想在你的班級(jí)畫廊中看到你的繪畫作品，加油，女兒！你能的！

祝我的寶貝女兒 馬年身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

愛(ài)你的媽媽

2014年1月28日

第三篇：女兒的作文

One day, Dora?s mother gave her a coin, It was a bit dirty, so Dora washed it.Then it started talking to Dora.Today I talked to a coin, When it was made, it was nice and clean.People took the coin to a bank.It stayed there for a few days.A person at the bank gave the bank gave the coin to a man.My mother went to buy some cake from the man?s shop.The man gave the coin to her as part of her change.She dropped the coin.A street cleaner saw it and picked it up.He returned it to my mother.She gave it to me as pocket money.I washed the coin to make it clean again.一天，多拉的母親給了她一枚硬幣。它有點(diǎn)兒臟，所以多拉把它洗了洗。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)硬幣的英

語(yǔ)故事。

今天我和一枚硬幣談話了，當(dāng)它被鑄造的時(shí)候，它很好看而且干凈.人們把錢存到銀行。它在那兒待幾天.銀行的人把這枚硬幣給了一名男子。我的母親從這名男子的商店里買一些蛋糕。這名男子將這枚硬幣作為零錢的一部分找給她。她掉了這枚硬幣。一位街道清潔工看到了并把它撿起來(lái)。他把她還給了我母親。母親把它當(dāng)零花錢給我了，我洗了這枚硬幣，讓它

再次變干凈。

The milkmaid and her pail A milkmaid was going to the market.She carried her milk in a pail on her head.As she went along she began calculating what she would buy after she had sold the milk.“I?ll buy a new dress, and when I go to the ball, all the young men will dance with me!” As she spoke she tossed her head back.The pail immediately fell off her head, and all the milk was spilt.The girl went back without anything.She felt very sad.“Ah, my child,” said her mother.“Do not count your chickens before they are hatched.” 擠牛奶的姑娘

一個(gè)農(nóng)家擠奶姑娘頭頂著一桶牛奶，前往集市。走了一會(huì)兒，她開(kāi)始算計(jì)起賣完牛奶后要買的東西：

“我要買一身新衣服，好去參加舞會(huì)，年輕的小伙子都會(huì)邀請(qǐng)我跳舞。” 想到這里，她真地?fù)u起頭來(lái)，牛奶桶隨之傾倒在地，牛奶都流了出去。

女孩很傷心，兩手空空地回到家里，母親對(duì)她說(shuō)：“我的孩子，不要過(guò)早地打如意算盤。”

Fox and cock狐貍和公雞

One morning a fox sees a cock.he thinks,”this is my breakfast.”

He comes up to the cock and says,”I know you can sing very well.Can you sing for me?”The cock is glag.He closes his eyes and beging to sing.The fox sees that and catches him in his mouth and carries him away.The peopie in the field see the fox.They cry,”Look,Look!The fox is carrying the cock away.”The cock says to the fox,”Mr.fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.”

The fox opens his mouth and says,”The cock is mine,not yours.Just then the cock runs away form the fox and flies into the tree.The Bird,the cat and the boy

A nest is in the tree

The boy gets down from the tree It is a bird?s nest

Now the bird can go to the nest The bird is not in the nest

She sit on the egg An egg is in the nest

The bird is a good brid The cat is going up the tree

The boy is a good doy It is at the nest

The cat is not a good cat The cat can see an egg in the nest The bad cat did not get the egg.The cat is not a good cat He will get the egg Bad ,bad pussy cat The boy is going up the tree The cat sees the boy The cat runs

美麗的桃花島之旅

暑假里爸爸單位組織去桃花島游玩。一路上，我看到一座座高大的山，一片片藍(lán)藍(lán)的海，我們坐著黑白相間的渡輪，來(lái)到了美麗的海上世外桃源----桃花島。

在桃花島上，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云朵朵。；有的像小綿羊，有的像棉花糖，還有的像一只張牙舞爪的大老虎呢！全島由塔灣金沙、安期峰、大佛巖、桃花港、鵓鴣門、烏石礫灘六大景區(qū)組成；有龍女峰、東海明珠.仙人橋、黃藥師居室、等等。桃花島還以其石奇而吸引游客。有的巨石如同獅子下山，有的又像海豹頂球，有的還似仙女拜佛。對(duì)峙山頂屹立的“大佛頭”尤其在山頂之上，有一塊大石塊，形如佛頭，不論從遠(yuǎn)至百里，還是從近在咫尺的地方，其大小始終如一。傳說(shuō)天上有位神仙下凡巡視，路過(guò)東海，為桃花島的景色所迷戀，不愿返回天府，化身為石，長(zhǎng)住于此。

接著我們來(lái)到了碧海金沙，這里的沙灘是金燦燦的，踩上去松松的.軟軟的，仿佛踩在了軟綿綿的棉花床上。我們堆城堡.挖小溪。把我們的腳埋在沙子里，玩的不亦樂(lè)乎！接著，我們一起下海去玩，一位叔叔要給我拍照片，我一不注意，一條長(zhǎng)龍似的大浪打過(guò)來(lái)，我一連喝了好幾口海水，“呸呸呸！好咸啊！等我們跑到岸邊時(shí)，剛才堆的城堡早已被大浪給淹沒(méi)了。

啊！桃花島真是人間仙境，但時(shí)間永遠(yuǎn)不能停留，如果有時(shí)間我一定會(huì)再回來(lái)的。

有趣的撿石螺

暑假里的一天，天氣很熱。熱得平常精神抖擻的大樹(shù)也無(wú)精打采了，樹(shù)葉都被曬得彎著腰，駝著背呢！于是，爸爸帶著我們一起去東錢湖避避暑。

到了那邊，已經(jīng)是夜晚了。那里有好多好多的人呢！有的小朋友在河邊嬉水，有的大人們?cè)跇?shù)下乘涼，有的躺在地上仰望星光閃爍的夜空，還有的大人帶著自己的孩子在騎雙人自行車呢！就在這時(shí)，河邊圍著許多人，我們也湊了過(guò)去，原來(lái)，有位伯伯撿了好多石螺，伯伯說(shuō)：“這湖里多著呢”爸爸提議：“我們也去撿石螺吧！”我們幾個(gè)小孩高興的一蹦三尺高！立刻挽起褲腿迫不及待地下水去了。爸爸媽媽一下水就撿石螺。其實(shí)，我哪里是在撿石螺啊！正左一腳右一腳地踢水玩呢！媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們快點(diǎn)兒撿吧，看！我們已經(jīng)撿了好多了呢！我們說(shuō)：”這么黑，哪里有石螺啦！一般大石螺都在大石頭的背面呢！外公說(shuō)道。我到一塊大石頭，把它反了個(gè)面，把反面凹凸不平的地方全都摸了個(gè)遍，然后，一把抓住，一，二，三抓了幾個(gè)小石螺，還有幾粒小石子呢！我興奮不已。可，小石螺多調(diào)皮啊！還和我玩捉迷藏呢！有幾顆小石螺躲在石縫里，還有的鉆到沙子底下。但還是逃不出我的“火眼金睛”。不一會(huì)兒，就抓了整整一袋。爸爸和媽媽看見(jiàn)了，豎起了大拇指，夸我真棒！我咧開(kāi)嘴樂(lè)呵呵的笑了。

我們滿載而歸，一想到明天就可以吃到美味的炒石螺，我高興的直流口水！

第四篇：女兒的作文

我終于戰(zhàn)勝了自己

“當(dāng)你抱怨沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有人連腳都沒(méi)有。”生活中，我們不必為自己的缺憾煩惱自卑，而有時(shí)則需要配一副放大鏡來(lái)查看自己的優(yōu)點(diǎn)。

以前，我本是一個(gè)并不出眾，還會(huì)有點(diǎn)小自卑的女孩。當(dāng)有人指著妹妹說(shuō)：“一看就知道你是朵朵，這么漂亮，一定差不了。”的時(shí)候；當(dāng)妹妹用十分鐘背好三字經(jīng)，而我站在墻角抽抽搭搭背了一上午，還比不過(guò)妹妹十分鐘背得流利的時(shí)候；當(dāng)我和妹妹對(duì)答案的時(shí)候，錯(cuò)的多的總是我的時(shí)候??父母談起我時(shí)搖頭嘆息，說(shuō)起妹妹卻贊不絕口，我的心上從此插了一把刀，一把名為自卑的刀。

沒(méi)有人注意到我原本純真的笑容變得越來(lái)越少，越來(lái)越落寞。直到有一天，一篇小短文變成從黑暗通往光明的橋，讓我慢慢趟過(guò)了橫在我面前的那條自卑的河。

那篇短文的內(nèi)容大概就是：一個(gè)小男孩十歲時(shí)從牛背上摔下來(lái)，落下了跛腳的毛病，從此，他不再與伙伴們玩耍，懼怕他們的目光，連同他們背后的交頭接耳??這個(gè)小男孩慢慢學(xué)會(huì)了用冷漠和孤獨(dú)對(duì)抗伙伴們的熱情、同情和嘲笑。就這樣，冷漠的絲包裹著這個(gè)小男孩，慢慢結(jié)成白色的繭，讓他與他人的世界隔離開(kāi)來(lái)。

小男孩上初一的時(shí)候，是班主任敲開(kāi)了他心房的大門。“可以到我的辦公室做客嗎？”老師慈祥的微笑打動(dòng)了他。那笑容沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有憐憫，溫暖而真誠(chéng)。老師示意他坐下，用粉筆在地上畫了一條直線，親切地問(wèn)他：“什么方法可以讓這條直線變短？”小男孩笑了，這有什么難的，便順手在直線上抹了一下，笑著回望著老師。“還有別的方法嗎？”老師依然笑著問(wèn)他，他皺著眉頭搖了搖頭，老師笑了，拿起粉筆在那條直線旁又畫了一條更長(zhǎng)的直線，他笑了，也懂了，從此那個(gè)小男孩變了。

故事的內(nèi)容大致就是這樣，我讀了以后，心中那顆小樹(shù)自信的枝丫慢慢生長(zhǎng)，擠掉了了自卑的葉子，茁壯長(zhǎng)大。

其實(shí)生活中，短線就好比人的短處，長(zhǎng)線呢，就好比人的長(zhǎng)處，你只在短線上抹了幾下，表面上變短了，可事實(shí)上它還繼續(xù)存在，就像人的短處，無(wú)論你怎么掩飾、分割，它仍然是你的短處，不會(huì)輕易改變，但改變另外一件東西有時(shí)反而容易多了，比如心態(tài)。

學(xué)會(huì)用心放大自己的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)世界不是所有人都比你好，也總有人比你差。

那件小事激勵(lì)了我

我的從前，是黑漆漆的一片，沒(méi)有光亮，直到那件小事成為夜空的啟明星，它激勵(lì)我撕裂這束縛我的夜空。

許多數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我聰明，但我卻沒(méi)真正解出過(guò)一道難題。每次都是咬著筆頭，翹著二郎腿，摸著頭發(fā)，那情景，只能用兩句詩(shī)來(lái)形容：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”

父親真心想改掉我不愛(ài)思考的壞毛病，于是在我五年級(jí)的暑假，他給我買了本奧數(shù)書。可是我一直在眼巴眼望地等著父親講解。父親也很耐心，可有一次，當(dāng)我?guī)еP和本子，一副好孩子的樣子去找父親，意料之外的，父親將我的書丟了出去，用不溫不熱的聲音說(shuō)：“自己去解，我給你講了算你自己解的嗎？”我愣了，低頭盯著那本被墻反彈回來(lái)的書打著旋兒發(fā)呆。突然像得到什么似的抱起書就跑—我要“改邪歸正”。

我的筆尖在草稿紙上跳舞，畫出一個(gè)個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，它們也旋起了舞步，一個(gè)個(gè)飛進(jìn)我的腦海，四周一片靜寂，只有筆尖敲打的“嚓嚓”聲和秒針跑動(dòng)的“咔咔”聲。我的頭腦里卻有題中貨車和客車的紅名，我一次次地指揮它們前進(jìn)、后退和相遇。我一次次地提出假設(shè)，一次次地用根據(jù)推翻假設(shè)這堵頹廢的墻

漸至佳境

萬(wàn)事開(kāi)頭難，凡事都是開(kāi)頭時(shí)不容易，但只要用心，也一樣可以掌握技巧，慢慢熟練，漸至佳境。

我是在看漫畫的時(shí)候迷上素描的。黑色的線條曲折連貫，都可以想象到當(dāng)初作者手中的筆的舞蹈，想象到它曾如何輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，才勾勒出那一幅幅絕美的圖畫。

素描，樸素的描繪，自然是美的，可這支筆現(xiàn)在交到了我的手里，我的手顫抖著，畫出的線條彎彎曲曲，像是撕裂的紙張擱置在黑板上，大大的裂痕還有毛毛的一層紙纖維，一點(diǎn)也不能叫人想起這是從前的某幅畫。

老師開(kāi)始叫我描一些黑白肖像的線條，叫我練習(xí)排線，我畫的歪歪咧咧，儼然是凡高的風(fēng)格，線用力不均，就像一道丑陋的疤痕咧著嘴笑我。

過(guò)一個(gè)平衡的生活

生活就像是月亮，在不斷的盈缺變幻，“月如鉤”“白玉盤”都是一番別致的美景。可人們都欣賞象征圓滿的圓月。可是古人形容美女：增之一分則胖，減之一分則瘦，所以，我認(rèn)為當(dāng)空中有半輪月亮?xí)r，才是最美的——因?yàn)樗龅搅似胶狻?/p>

景色之美，美女之魅，都源于平衡。而生活，也需要平衡。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，就業(yè)越來(lái)越困難，物價(jià)越來(lái)越貴，面對(duì)一切的一切，許多人開(kāi)始叫苦不迭，冒出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么；當(dāng)時(shí)心里想的，真可謂是“獨(dú)我一人醉憂愁。”

過(guò)一個(gè)平衡的生活吧，其實(shí)上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。別看他們都是“官二代”“富二代”他們大多數(shù)都處于優(yōu)越的環(huán)境里，大多數(shù)都驕傲于自己輝煌的家世背景，大多數(shù)不需要努力就擁有我們可望而不可及的東西。但是，若不是這樣，怎么會(huì)造就說(shuō)出“我爸是李剛”的紈绔？他們大多數(shù)會(huì)奮斗么？會(huì)拼搏么？如果他們失去一切，能靠自己的努力贏回來(lái)么？我想我們可以，但不要太苛求自己，快樂(lè)輕松就好。

過(guò)一個(gè)平衡的生活吧，簡(jiǎn)單就是幸福。就算你只是一個(gè)中等生，只是出身在一個(gè)家庭不大困難卻也不富裕的工人家庭，或只是一對(duì)年過(guò)花甲的老夫婦，也可能嘗出甘甜的水中的幸福，看到漂亮的野菊花中的幸福，聽(tīng)出悠揚(yáng)的蕭聲中的幸福。

總之，保持平衡的心態(tài)，過(guò)一個(gè)平衡的生活吧。不對(duì)自己太苛刻，學(xué)會(huì)知足；學(xué)會(huì)從平平淡淡的生活中找到幸福。

月亮的形狀有時(shí)不盡人意，有時(shí)圓，但久合必分久分必合，明天的月則是彎的。面對(duì)生活中的磕磕絆絆，也應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，從雙方面看待問(wèn)題，過(guò)一個(gè)平衡的生活。

再也沒(méi)有

人的一生，總是要不斷的失去。許多東西一旦失去了就再也無(wú)法挽回。像是昨天我調(diào)皮在膝蓋留下的傷，早已結(jié)痂去了疤；像是我曾在書上讀到的句子，本想折上書頁(yè)抄上一遍，誰(shuí)知被母親拿去扔掉了??許多事就像這樣了無(wú)痕跡的讓時(shí)光帶走，像是離開(kāi)我的朋友惠，五色斑斕的童年，都再也沒(méi)有了。記得我五歲來(lái)的時(shí)候，在幼兒園里上大班，一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)。靦腆的我從來(lái)未與他們說(shuō)過(guò)話。是惠頭一次叫了我的名字，而我一頭霧水的轉(zhuǎn)過(guò)身，從此，我們相識(shí)。

她與我是鄰居，不過(guò)幾日便十分熟絡(luò)。那時(shí)還小，一根粉筆就可以玩上一天，畫房子、、玩頂牛、幻想四周都是野獸，四處逃散，玩得不亦樂(lè)乎。

但，她是一個(gè)十分強(qiáng)勢(shì)的女孩，很喜歡要求別人做這做那。我也很強(qiáng)硬，說(shuō)話直的好像直插心臟的刀子。有幾次我看不過(guò)去她那蠻橫的樣子，當(dāng)著評(píng)多人的面批評(píng)了她：“你就不能收斂收斂么？你這性子誰(shuí)受的了？要么你改，要么絕交。”她愣愣地注視著我，像一個(gè)驚恐的孩子。后來(lái)，我記不大清了，但一定是她妥協(xié)了我。再后來(lái)，有同學(xué)好心提醒我，說(shuō)話太直，太易傷人。我當(dāng)時(shí)咬著手指頭想了很久，當(dāng)初我批評(píng)惠，她的心情一定壞的不得了吧？

我們依然形影不離，依然徜徉在童年里捕捉那數(shù)不清的樂(lè)事。我曾和她去西邊的池塘里捉青蛙；還曾把抓來(lái)的青蛙放在大魚(yú)缸里仔細(xì)觀察蛙泳；我們?cè)毩?xí)騎自行車一起摔進(jìn)泥濘里；我們還曾抱著受傷的小狗一起哭泣??惠變得十分親切。

有一次，面對(duì)無(wú)理取鬧的孩子，被弄了一身泥濘的惠只知道哭，根本不肯還嘴為自己辨白幾句。我十分惱怒，和那個(gè)孩子對(duì)峙。過(guò)程我已經(jīng)不記得了，許是我言辭太重，說(shuō)了看不出那女孩是男是女，那女孩再不跋扈，從此，執(zhí)意留了長(zhǎng)發(fā)。

我和惠之間，關(guān)于友誼的水墨丹青渲染了整個(gè)夏季。和惠相處中，我也慢慢學(xué)會(huì)回避犀利。

后來(lái)，我斂了心思，不再天天出去瘋玩，在家宅的像只龜。惠叫我也不是每次都去，我們漸漸疏遠(yuǎn)了。

我們?cè)儆龅剑b做不經(jīng)意，我笑著叫她：“嘿，惠！”她只是尷尬地笑笑，讓我那勾起的笑靨也僵在了嘴角。她走進(jìn)院門，而我走了回來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)回頭，我們就這么背道相馳了。

她與我的足跡蔓延了整個(gè)童年。她像一朵花，童年這只愛(ài)玩的五色蝴蝶，追隨她漸行漸遠(yuǎn)的腳步而去，輕的好像沒(méi)來(lái)過(guò)。

我們都知道時(shí)光是逝川，一去不復(fù)返，那些感情，那些沾在記憶里有聲有色的故事無(wú)法再重來(lái)，而我與她也回不去。可再也沒(méi)有什么能替代了，只剩那些美好的回憶，給我力量，讓我在一次又一次的“再也沒(méi)有”中走下去，腳步鏗鏘。

風(fēng)箏線

銀豐學(xué)校

高雨蘇

風(fēng)箏是被一條線緊緊地系著的。我們就猶如那風(fēng)箏，在線的一頭兒，被風(fēng)托著飛在空中，而線的另一頭兒，則是母親緊緊抓著線的一雙手，那雙手粗糙而有力，小心翼翼地拽著，生怕系在線那頭兒的我們被風(fēng)吹走。下雨了、起風(fēng)了??那雙手就趕緊回收那根細(xì)線，卻惹得我們想要掙脫。

可是，有誰(shuí)能理解，這根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線上那千絲萬(wàn)縷的情呢？

我的記憶中，母親只是一個(gè)模糊的影子，每天早出晚歸，匆忙而不茍言笑，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)米屓宋窇帧Ｎ倚睦镅b的只有母親的批評(píng)，母親的嚴(yán)厲和母親的苛刻。

直到那一次，我對(duì)母親的認(rèn)識(shí)才有了改變。

那是一個(gè)雙休日，本應(yīng)寫作業(yè)的我禁不住動(dòng)畫片《名偵探柯南》的誘惑，悄悄打開(kāi)了電視，舒服地窩在沙發(fā)里，正看得入神，午睡醒來(lái)的母親忽然推開(kāi)了臥室的門，我愕然呆在了那里。母親皺起了眉頭，生氣地問(wèn)我：“你怎么還在看電視？作業(yè)寫完了嗎？”沒(méi)等母親說(shuō)完，我趕緊關(guān)了電視，哧溜一聲跳下沙發(fā)，扔下一句“沒(méi)有”就不見(jiàn)了蹤影。母親還是追了上來(lái)，揚(yáng)手就給了我一巴掌。我沒(méi)有躲閃，那巴掌結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落在了我的后背上，一股火辣辣的疼痛襲了過(guò)來(lái)，我動(dòng)了一下肩膀，身體一個(gè)趔趄，輕輕搖了一下，但我忍住了，依然用默默的承受來(lái)倔強(qiáng)的反抗。我沒(méi)有轉(zhuǎn)身，感覺(jué)媽媽好像怔了一下，而媽媽下一秒的動(dòng)作卻令我驚詫。媽媽輕輕撩起我的衣服，用手輕輕撫摸剛剛她的杰作—紅紅的手印，嘴里哽咽著嘟囔：“都不知道躲一下??對(duì)不起!媽媽打疼了??”和剛才的嚴(yán)厲截然不同，語(yǔ)氣溫柔得令我害怕，我緊咬著嘴唇，任眼淚模糊了視線。忽然媽媽使勁抽了一下鼻子，又重復(fù)一次：“對(duì)不起，媽媽以后不打你了??”

是啊，母親是敏感的，把她最在乎的人—我—她的孩子的一言一行都記在了心里。從那天起，我的心里又有了一個(gè)別樣的母親。

記得有一天晚上，剛與母親激烈“交戰(zhàn)”的我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，赤著腳輕輕打開(kāi)自己臥室的門，站到父母的門邊。里邊傳來(lái)母親擔(dān)憂的說(shuō)話聲：“你說(shuō)，你也不攔著，我這脾氣不好，真是的！”“我攔得住嗎？你那脾氣上來(lái)，像一顆不定時(shí)的炸彈，誰(shuí)知道什么時(shí)候炸啊？”

我呆住了，默默回到自己的房間??

母親的愛(ài)于我就是那系著搖曳風(fēng)箏的細(xì)線，線上纏繞著母親望女成鳳的心愿，纏繞著母親沉默的心疼，纏繞著母親對(duì)女兒深深的愛(ài)。這條線上的一切，就是母親的一切，母親用盡一生來(lái)守護(hù)。

米蘭如你，沁香撲鼻

—獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師

高雨蘇

生活中，常常聽(tīng)到人們贊美老師、歌頌老師。而我，卻喜歡把對(duì)老師的敬重和感激細(xì)心收進(jìn)心里，讓這種真摯的感情悄然變成一粒米蘭種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花??讓陣陣清香朝我涌來(lái)。

那淡黃而樸素的米蘭花就是我最最敬愛(ài)的老師。

米蘭并不美麗，卻因她質(zhì)樸無(wú)華而將我吸引。老師也一樣，每天清晨，老師總是最早走出家門，那風(fēng)塵仆仆的身影是馬路上和校園里一道亮麗的風(fēng)景；傍晚，老師又帶著疲倦和微微的汗香離開(kāi)校園。多少個(gè)日日夜夜，多少回寒來(lái)暑往秋去春來(lái)，我們都是與老師那嚴(yán)厲而又誠(chéng)懇的教誨相伴。

年復(fù)一年的辛勞，日復(fù)一日的工作，老師的臉上爬上了皺紋，但在我的心里，老師就如那朵朵盛開(kāi)的米蘭花，年輕而富有朝氣，那花香總能幽幽地沁入我心里。

米蘭并不嬌艷，也不及牡丹、芍藥般富麗堂皇，我們的老師也是這樣，他們沒(méi)有科學(xué)家、發(fā)明家、大老板那樣有名和富有，卻可以讓我們?cè)谛睦锬懹洝?/p>

米蘭是平凡的，開(kāi)著淡黃的、如粟米般大小的花，猶如老師那時(shí)常因我們而掛起的微笑。那微笑就像陽(yáng)光，可以照進(jìn)我們心底的每一個(gè)角落，讓我們可以如向日葵般朝著太陽(yáng)，自信地昂起頭。

無(wú)論是春寒料峭，還是雪地冰天，我總能想起米蘭花的香，那香氣甜甜的、微微的，亦如老師那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一天到晚、春夏秋冬，三尺講臺(tái)、粉塵瑣事，卻從沒(méi)有過(guò)抱怨。每天備課、講課、設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)??老師的腰疼了，老師的腿酸了，老師的眼花了，卻從沒(méi)見(jiàn)他們感到厭倦。

我的爸爸和媽媽都是老師，我明白當(dāng)教師子女的滋味，也懂得當(dāng)老師的忙碌。早晨，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爸爸在家，晚上趕上爸爸媽媽都值班時(shí)，我就自己在家。剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榭偸菭敔斀铀停瑢W(xué)們都以為我沒(méi)有爸爸媽媽。我最喜歡夜晚媽媽回家時(shí)手輕輕撫過(guò)額頭的感覺(jué)，喜歡媽媽中午給我做的飯，喜歡媽媽臨睡前的叮囑和催促??可是，這些也只能是一周僅僅三次。每次上班離家，我總是含著不舍，但后來(lái)，我知道了媽媽是老師，她的肩上還扛著更多的責(zé)任，所以，我漸漸理解了媽媽，也理解了老師。

老師啊，您是那一株株可愛(ài)的米蘭，帶著那質(zhì)樸無(wú)華卻又沁人心脾的香，默默地陪我們度過(guò)成長(zhǎng)的年華。

感謝有你，敬愛(ài)的老師，你如米蘭，沁香撲鼻。

下雪了

看到這個(gè)題目“下雪了”，我忽然想起今年冬天的第一場(chǎng)雪，一場(chǎng)細(xì)密纏綿的小雪，一場(chǎng)美好、純潔的雪。

那天下午，我們學(xué)校舉行跳繩比賽，臨到比賽的時(shí)候，天空異常陰暗，不一會(huì)兒，我們就隔著教室那明亮的窗戶看到了雪。輪到六年級(jí)比賽的時(shí)候，我迫不及待地沖下樓梯，跳出大廳，仰頭迎接那從鉛色天空中絡(luò)繹飄下的、潔白無(wú)瑕的雪花。

它們有的打著旋兒卷落下來(lái)，有的直接劃過(guò)一條白色傾斜的直線，還有的迎風(fēng)而上，想與風(fēng)對(duì)抗。它們有的細(xì)如銀絲，有的大如棉絮，成群結(jié)隊(duì)的在風(fēng)中婆娑落下，那景色煞是好看。

我很想抓住它們，把它們放在我的手心仔細(xì)端詳，但是，它們太脆弱了，我只能欣賞它們?cè)诳罩酗h舞的樣子，我瞪大了眼睛，盡力看清它們的樣子：潔白的、晶瑩的、有的有六個(gè)花瓣，有的分不清，它們都閃著銀白的光，像是貼上了一層亮晶晶的銀片。

時(shí)間一分一秒地走著，走著??雪花不停地落著，它們隨風(fēng)搖擺，極不情愿降落，就像一個(gè)個(gè)貪玩的孩子，極不情愿靜止。向遠(yuǎn)處望去，地面上有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡，那是雪花積聚后的融化，我的腳下濕了一小片，不遠(yuǎn)處也濕了一小片，慢慢的，雪花不斷地飄落，不斷地融化，地面上也越來(lái)越多的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有融化的，有堆積的，草地上、樹(shù)梢上也漸漸掛滿著。

終于，有雪花活了下來(lái)，放學(xué)的路上，我踏著滿地散落的雪花，回頭望去，教學(xué)樓像是被銀箭一般的雪花一道道地劃開(kāi)了，那白皚皚的雪披在教學(xué)樓頂上、各教室的窗臺(tái)上、雨罩上??雪又被做成了工藝品，披在綠化帶、披在松樹(shù)上、披在來(lái)往行人的頭上，它們緩慢地移動(dòng)，嘴里呼出的氣，結(jié)成小水珠頂在胡須上，頭上、身上到處掛滿了雪，像極了圣誕老人。

這場(chǎng)寒冬的雪不是凄涼的，而是燦爛的，是生機(jī)勃勃，意趣盎然的。

你瞧，那放學(xué)回家的孩子們一路上都在和雪花玩耍。他們有的互相追逐，有的接雪品嘗，有的把雪花收集起來(lái)，做成雪球，捧在手里，準(zhǔn)備打雪仗的工具，那高興的表情、凍紅的小臉，襯著雪落的背景凝成了一幅畫兒，白雪皚皚的路上，深淺不一的腳印，三三兩兩的行人，還有童年里看雪、玩雪的圖景印在了我的心里。喜鵲不怕冷，站在煤河邊高樹(shù)的枝頭上，從這兒跳到那兒，吱吱喳喳地叫個(gè)不停，好像在告訴人們：“瑞雪兆豐年，瑞雪兆豐年！”

我喜歡雪，喜歡生機(jī)勃勃、歡欣鼓舞的雪，更喜歡那瑞雪為春天拉開(kāi)帷幕的心情。

?

朋友，你了解水嗎？你喜歡水嗎？

你也許會(huì)說(shuō)，誰(shuí)不知道水呀！水是世間萬(wàn)物的生命之源，植物缺水就會(huì)干枯，動(dòng)物缺水就會(huì)干渴，而作為高級(jí)動(dòng)物的人類，據(jù)說(shuō)沒(méi)有糧食，餓幾天沒(méi)問(wèn)題，但如果沒(méi)有水，只要七天，就會(huì)死去。水，太深不可測(cè)了！

可是字典上說(shuō)：“水是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物，無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體，冰點(diǎn)為0℃，沸點(diǎn)100℃??”

瞧，它又是那么簡(jiǎn)單。是啊，水就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得純潔，簡(jiǎn)單得透明，簡(jiǎn)單得無(wú)瑕。

媽媽說(shuō)，水是天使純潔的眼淚，所以它是透明的，它沒(méi)有心，也不會(huì)思考，沒(méi)有主見(jiàn)??但是，我覺(jué)得水雖然很純潔，但它有心，有一顆透明的、純美的心。你瞧那水平如鏡的西湖，你瞧那波濤洶涌的錢塘大潮，你瞧那翠水環(huán)繞、自然天成的桂林山水??哪一樣沒(méi)有水的融入會(huì)那么美呢？水雖無(wú)色無(wú)味，但她自有主見(jiàn)，你見(jiàn)過(guò)水滴石穿和一條條不起眼的小溪邊那些因常年沖洗而形成的圓滑的鵝卵石嗎？這就是水的主見(jiàn)。雖“不以物喜，不以己悲”，但那種累積經(jīng)年，堅(jiān)持不懈的作風(fēng)就是水的思想，水的主見(jiàn)。水雖無(wú)形，捧在手里，它是兩只手組成的心形；放進(jìn)瓶中，它是圓柱或是各種瓶子；放任流淌，她就是長(zhǎng)江，她就是黃河??因?yàn)樗臒o(wú)形，所以水擁有自由，它可以隨心所欲，為所欲為。正如老子說(shuō)的“無(wú)形和有形”，在無(wú)拘無(wú)束的流動(dòng)中，水是無(wú)形的，而在人類給予的容器里，水就是有形的。

就拿我的家鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有煤河的治理，惠豐湖的修建和注水，大南湖的改造和建設(shè)，哪里有今天水光瀲滟、波光粼粼的美麗水景，哪里有我們“假日不出游，家鄉(xiāng)走一走”的愜意，哪里有那么多外地游客的游覽觀光呢？

所以，我們?nèi)祟愐鶕?jù)水的習(xí)性充分利用水資源，讓純潔簡(jiǎn)單的水純凈我們的內(nèi)心，簡(jiǎn)化我們的生活，伴隨你我左右。

讀《生如夏花》有感

夏花，一般燦爛而絢麗，生如夏花，意味活著的時(shí)候要像夏天盛放的花一樣。

這個(gè)比喻十分生動(dòng)，夏花花期短暫，只經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季的洗禮便凋零老去。人生不過(guò)數(shù)載。而人生要想夏天的花朵一樣絢爛，卻鮮少有人能做到。可什么人能做得到呢？可能潛意識(shí)中認(rèn)為是偉人，可是像夏花一樣的人生，又何嘗不是恣意的。就像李白想要進(jìn)入仕途，可陶淵明卻因仕途不順，因著對(duì)官場(chǎng)黑暗腐朽的失望做了菊花一樣的隱士，二者都想做個(gè)偉人，卻仕途不順，李白游歷祖國(guó)名山大川有著那“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”的瀟灑恣意，陶淵明也得到自己想要的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的自在生活，二者雖然不在官場(chǎng)縱橫，可又有誰(shuí)不認(rèn)為他們的人生如夏花般絢爛？夏花般美麗？

生如夏花，可以做一代天驕，自然也可以選擇自己所向往的生活。可許許多多的人并不愛(ài)自己現(xiàn)在的生活。

猶記得七堇年的書中寫道：“如果我們最終湮滅在人群中，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力活得豐盛。”

湮滅在人群中是什么意思？人群又是怎樣的狀態(tài)？ “公車高大的玻璃總是讓我覺(jué)得再看一個(gè)精致的櫥窗，外面的人和物像是精心編排的設(shè)計(jì)，一個(gè)一個(gè)漸次上演。看著他們我總是很難過(guò)，這個(gè)城市是如此的詭異卻又如此的單調(diào)，重復(fù)的生活讓那些匆忙的人陷入一種不易察覺(jué)的麻木，沒(méi)人會(huì)思考城市與塵世的區(qū)別，偶爾會(huì)有學(xué)生在考卷上區(qū)分‘城市’與‘塵世’的讀音。”這是郭敬明對(duì)于當(dāng)時(shí)人們的生活十分真實(shí)的描寫。

若每個(gè)人都獲得自己想要的生活，自己哪里不滿意試圖一步步改變哪里。這個(gè)世界會(huì)不會(huì)充斥的這絢爛的夏花？

這是成年人的世界，我們呢。整日整日的昏沉。曾經(jīng)小的時(shí)候所固執(zhí)的認(rèn)為自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的理想，到了現(xiàn)在認(rèn)為會(huì)破滅。為什么？因?yàn)槲覀兏杏X(jué)距離太過(guò)遙遠(yuǎn)、我們懶惰，我們自暴自棄，或者來(lái)著老師與家長(zhǎng)的責(zé)罵，我們青春期的叛逆。理想二字在這種情況下當(dāng)然顯得奢侈，顯得遙不可及。

但其實(shí)若我們倔強(qiáng)起來(lái)，義無(wú)反顧的去追，無(wú)論命運(yùn)多殘酷都抵不過(guò)我們的決心。

有人認(rèn)為自己學(xué)的知識(shí)沒(méi)有用。“你當(dāng)然不會(huì)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式去賣菜，但是這些知識(shí)決定你是否會(huì)去賣菜。”母親這么對(duì)我說(shuō)。

現(xiàn)在，撿回自己的理想，扔掉拖累自己的累贅，一步一步的走下去。我們還年少，我們還可以生如夏花。

第五篇：女兒期末考試作文

愛(ài)心

—觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感

初一·二班呂爽

又一次國(guó)歌回蕩，國(guó)旗飄揚(yáng)；又一次春光和煦，群情激昂。站在鮮艷的國(guó)旗下，我的思緒又一次回到了昨天《開(kāi)學(xué)第一課----我愛(ài)中國(guó)》的主題班會(huì)上??

為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，為了讓我們更好地去適應(yīng)、了解初中生活，開(kāi)學(xué)第一天老師給我們播放了中央二套的《開(kāi)學(xué)第一課----我愛(ài)中國(guó)》的主題班會(huì)。班會(huì)由王小丫和李佳明主持，主要從四個(gè)方方面講述了對(duì)愛(ài)的理解：愛(ài)是分享，有一句話說(shuō)的好，如果你有一些憂愁，把它告訴別人，便會(huì)被分掉一半的憂愁；如果你有一份快樂(lè)，將它傳遞給別人，那你便得到了兩份快樂(lè)。有福同享，有難同當(dāng)，這是一種愛(ài)的體現(xiàn)。愛(ài)是力量，換一種方式說(shuō)，愛(ài)就像黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的道路，給予我們力量。愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是榮耀也講述的恰如其分。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我也有不同的理解，翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷便可以發(fā)現(xiàn)人生的花園中有一朵最美的花，人性的天空中有一抹最美的光輝，愛(ài)的天地里有一句最誠(chéng)摯的聲音，那便是愛(ài)是寬容。

當(dāng)年，藺相如對(duì)廉頗“因車避匿”的退讓，維護(hù)了趙國(guó)的安定和團(tuán)結(jié);諸葛亮面對(duì)張飛和關(guān)羽兩兄弟“如魚(yú)得水”的挖苦，寬容待之，使新野大戰(zhàn)大獲全勝，三人的關(guān)系也日益密切；唐太宗對(duì)魏征屢次直諫抱以“以人為鏡，可以知得失”的寬容之心，才有了太平盛世。如

果不是寬容，何來(lái)這些千古佳話，又何來(lái)人們的崇敬。退一步海闊天空的寬容注定了他們得到的是萬(wàn)古流芳。

愛(ài)心凝聚著一種偉大，奉獻(xiàn)的靈魂，傳送著我們心靈的溝通，裝載著真誠(chéng)的寫照。愛(ài)是人們克服困難的一塊堅(jiān)定的基石。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。只要我們相互傳送著愛(ài)，那么我們就算有再多的黑暗也會(huì)被愛(ài)這縷陽(yáng)光驅(qū)散，變得燦爛。讓我們心心相惜，沐浴在寬容中，讓世界因愛(ài)而精彩，讓祖國(guó)因愛(ài)更美好，讓我們用一顆愛(ài)心書寫燦爛的人生。

評(píng)語(yǔ)：這篇文章有深厚的文化內(nèi)涵，選取典故證明自己的觀點(diǎn)。另外語(yǔ)言十分精彩，大量運(yùn)用排比句，比喻句，為文章增添了不少色彩。這篇文章決然不想出自初一學(xué)生之手，足見(jiàn)其語(yǔ)文素養(yǎng)之高。

沒(méi)想到我如此愛(ài)你

初三·二班呂爽

從未想到，命運(yùn)會(huì)在我的生命中安放一段如此美妙的插曲，讓我如此愛(ài)你。

——題記 那年，我擁入你的懷抱。

憶想當(dāng)初，你那還未施完工的宿舍樓伴隨著“叮叮咚咚”聲響逐漸長(zhǎng)高，那沒(méi)有跑道的小操場(chǎng)也著實(shí)讓我反感，那差到極點(diǎn)的硬件設(shè)施讓我不想繼續(xù)呆在這兒，第一次見(jiàn)到你，那簡(jiǎn)陋的模樣，在我的記憶中封存。

在后來(lái)，又了解了你那近乎苛刻的硬性規(guī)定，面對(duì)爸爸媽媽那充滿希望的目光不得不讓我委屈地在這里“囚禁”著。就這樣，在這里生活著。

和一群同齡的朋友們一起，共同進(jìn)行我們的喜怒哀樂(lè)。

每天清晨就去洗漱，開(kāi)始一天的生活，很平靜地度過(guò)每一個(gè)單調(diào)的日子。

再后來(lái)，校長(zhǎng)每天都會(huì)給我們盛飯，我們總是和老師們一起在那個(gè)冒著煙的食堂里吃飯。老師也總來(lái)宿舍看望我們，與我們交流，我開(kāi)始漸漸體察出一種家的感覺(jué)，但依舊是不喜歡。

依稀記得那是一次“感恩報(bào)告會(huì)”上，專家要求同學(xué)與老師擁抱，就在其他同學(xué)激動(dòng)地?fù)湎蚶蠋煹膽驯r(shí)，老師在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我看到老師是眼圈泛著紅紅的顏色——老師哭了！我不知道是什么力量使

我飛快地奔向老師，她那雙手緊緊地?fù)砦胰霊眩宜坪醺惺艿搅死蠋煖責(zé)岬男奶瑴I水肆無(wú)忌憚地涌出來(lái)。也許，心中那塊棱角在不知不覺(jué)中被你磨平了。

驀地，時(shí)光飛逝，就到了初三，似乎還是那般不諳人事，我們都是在鐵軌邊撿著石頭又蹦又跳的孩子，終于有一趟列車需要我們?nèi)サ却虐l(fā)現(xiàn)，我即將被擠在高中生活的軌道上，就要離開(kāi)你了，縱然心中已有千分留戀萬(wàn)分不舍。

也許，多少年后，再憶起你時(shí)，你還是那個(gè)沒(méi)有跑道的小操場(chǎng)?只是，不知心底是否會(huì)有淡淡的幸福溢出？

才發(fā)現(xiàn)，我如此愛(ài)你??