第一篇：風(fēng)(100字)作文

精選作文:風(fēng)(100字)作文

風(fēng)吹過(guò)我心房帶走我的憂(yōu)傷，風(fēng)吹在心間，不知已長(zhǎng)大！

風(fēng)飄飄落，不在我在何處？

風(fēng)吹在我的耳邊，讓我傾聽(tīng)風(fēng)的歌聲！！

風(fēng)，不變的朋友，不變的家！浙江寧波寧海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):付宇軒 篇一：秋天的風(fēng)作文200字_作文

秋天的風(fēng)作文200字_作文 秋天的風(fēng)作文200字 我愛(ài)秋天的風(fēng)，愛(ài)她的清新和涼爽。它不像春風(fēng)那么嫵媚，不

像夏風(fēng)那樣火熱，不像冬風(fēng)那么ling烈。我愛(ài)秋天的風(fēng)，愛(ài)她的可愛(ài)。你看那邊，秋風(fēng)姑娘抱著葉子娃娃，離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，來(lái)到土地媽媽的懷抱。突然又領(lǐng)著它們四處旅游。還有那邊的楓葉哥哥都被秋風(fēng)灌醉了嗎？要不他為什么臉通紅通紅的，還不停地?fù)u搖晃晃呢？ 我愛(ài)秋天的風(fēng)，愛(ài)她的成熟。你聞，她裹著濃濃的香味給人間，帶來(lái)豐收，有蘋(píng)果香，有柚子香，有梨子香，還有桂花香，菊花香&& 我愛(ài)秋天的風(fēng)，愛(ài)她的美麗。你瞧，她有個(gè)奇特的化妝盒，她把石榴，蘋(píng)果抹上了粉色，給香蕉涂上了淡黃色，給梨子涂上了金黃色，給桔子涂上了橙黃色，她走過(guò)的地方都變成了黃色。

篇二：我的家風(fēng)作文

我 的 家 風(fēng)

學(xué)校：中學(xué)

班級(jí)：一年一班

姓名：陳喵喵

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。

做人，肯定要做到善良。有一句話(huà)叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了??”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。“你這樣可能會(huì)讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽(tīng)著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看到我好像意識(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“女兒，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車(chē)摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧。”“好！”

一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。

當(dāng)人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽?zhuān)B(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！

父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！

篇三：家風(fēng)作文 無(wú)言的“家風(fēng)”

文·詹亮湞

今年春節(jié)期間，央視發(fā)起了一場(chǎng)以“你的家風(fēng)是什么”為主題的采訪(fǎng)活動(dòng)，在全國(guó)各地引起了強(qiáng)烈的反響。“家風(fēng)”是一個(gè)很中國(guó)化的詞語(yǔ)，我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我們可以看到許許多多身體力行傳承優(yōu)良家風(fēng)的典范。只是，近年來(lái)在商品經(jīng)濟(jì)大潮的猛烈沖擊下，人們對(duì)“家風(fēng)”的關(guān)注已經(jīng)逐漸淡了。這次，我們隨著央視記者的鏡頭，得以重溫這個(gè)帶著中華民族體溫的詞語(yǔ)。

我們看到了許多諸如張存浩、莫言、馮驥才、姚明等名人對(duì)于“家風(fēng)”的理解和傳承，也看到了很多普通老百姓那質(zhì)樸而崇高的家風(fēng)。當(dāng)然，其中也不乏一些神回復(fù)，一位重慶的小朋友說(shuō)，家風(fēng)就是“爸爸每個(gè)星期天打我一次”；一位天津小朋友說(shuō)，家風(fēng)就是“不能泄露家里人的秘密”；一麻辣店主的家風(fēng)是“錢(qián)必須全部交給老婆”??這些受訪(fǎng)者五花八門(mén)，甚至有些叫人忍俊不禁的“家風(fēng)”，其實(shí)就是咱們中華民族的“家風(fēng)”。

熱鬧過(guò)后，我們?cè)撟龅氖侵匦聦徱暫退伎肌Ｓ袝r(shí)候我就在想：如果我在大街上遇到央視記者的采訪(fǎng)，又該怎么回答呢？我大概會(huì)啞口無(wú)言吧！因?yàn)槲业募易鍥](méi)有厚實(shí)的人文積淀，父母又都是農(nóng)民，沒(méi)有足夠的知識(shí)和時(shí)間來(lái)“提煉”所謂的“家風(fēng)”，實(shí)在不知道該怎么用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

我的家風(fēng)是無(wú)言的，有時(shí)候只是一個(gè)眼神。我的父親是一位老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)不茍言笑，總是給人一副難以接近的樣子，因此我們兄弟幾個(gè)都很懼怕他。父親很少跟我們說(shuō)話(huà)，很多時(shí)候我們只能從父親的眼神里去揣測(cè)他的意思。只要我們做錯(cuò)了事情，父親的眼神便晦暗無(wú)色，那眼神直透我們的心底，讓我們不得不馬上檢討自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正；如果我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，父親的眼睛便顯得光彩照人，那眼神里溢出的除了自豪，還有贊賞和勉勵(lì)，使我們不敢翹起尾巴；如果我們一家人關(guān)上門(mén)坐著聊天，父親的眼神里便滿(mǎn)是溫柔的父愛(ài)，這時(shí)候是我們兄弟幾個(gè)最放松的時(shí)候，甚至還可以在父親面前撒撒嬌，或者與他拌幾句嘴。

父愛(ài)無(wú)言，從父親的眼神中，我們可以讀到很多很多，有對(duì)家庭的責(zé)任，有對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，有對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，有對(duì)家國(guó)的關(guān)切；有知錯(cuò)就改，有誠(chéng)實(shí)守信，有戒驕戒躁，有寬容忍讓。我想，天下的父親都一樣。只要讀懂了父親的眼神，也就讀懂了社會(huì)和人生。

我的家風(fēng)是無(wú)言的，有時(shí)候只是一個(gè)動(dòng)作。母親做事風(fēng)風(fēng)火火，是一個(gè)雷厲風(fēng)行的農(nóng)村婦女，我們兄弟幾個(gè)隨時(shí)都必須嚴(yán)陣以待，好跟上母親的節(jié)奏。母親從來(lái)不打罵我們，不管我們做錯(cuò)什么，母親都只是高高揚(yáng)起巴掌，又輕輕落在我們身上；母親也從來(lái)不表?yè)P(yáng)我們，就是當(dāng)年我考上大學(xué)，母親也只是高興地拍了拍我的肩膀，然后就下地干活去了；母親也從來(lái)不指使我們做什么，或者親手教我們些什么，她只是用她忙碌的身影告訴我們她正在做什么，我們又該學(xué)會(huì)什么，又該如何配合她。

母愛(ài)是細(xì)膩的，母親從來(lái)不吝惜她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。只是因?yàn)槟赣H太忙，她沒(méi)有太多的時(shí)間用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們，只能用自己的行動(dòng)，身體力行地告訴我們她想要讓我們學(xué)會(huì)的東西。看著母親的舉手投足，我們必須自己學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助。

我的家風(fēng)是無(wú)言的，有時(shí)候只是一個(gè)物件。爺爺奶奶是過(guò)慣了苦日子的人，他們永遠(yuǎn)無(wú)法理解我們?yōu)槭裁匆ㄉ洗髱浊K錢(qián)去健身房里跑步，也無(wú)法理解我們?yōu)槭裁匆鹿窭镞€有一大堆的衣服，又還要不斷買(mǎi)新的。因此，我們每次回家給爺爺奶奶買(mǎi)東西，只要他們問(wèn)起價(jià)格，我們都要打上五折，有時(shí)還得更低。爺爺奶奶的每件衣服都要穿得領(lǐng)口起毛，每件衣服都洗得發(fā)白，鞋子也是破了就補(bǔ)，直到實(shí)在補(bǔ)不了了才換掉；爺爺奶奶房里的沙發(fā)是上個(gè)世紀(jì)九十年代買(mǎi)的，早已沒(méi)了當(dāng)初的顏色和舒適度，可他們就是不肯換；爺爺奶奶吃完飯，碗里從來(lái)都是干干凈凈，他們說(shuō)不說(shuō)干凈了，來(lái)年地里的糧食就會(huì)歉收。

當(dāng)今社會(huì)，隔輩愛(ài)多是寵愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。爺爺奶奶沒(méi)念過(guò)什么書(shū)，不會(huì)講大道理，他們不知道“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。”的名言，也不知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”的詩(shī)句。他們只能以他們身邊的每一件物件，來(lái)告誡我們：何為勤勞致富，何為勤儉節(jié)約。

人說(shuō)，當(dāng)下的中國(guó)人是一群沒(méi)有信仰的人。當(dāng)然，家風(fēng)或許只能說(shuō)是一種風(fēng)氣，一種行為準(zhǔn)則，談不上信仰。但是，良好的家風(fēng)是人生的一堂德育課，是扎根在每一個(gè)人心底的“信仰”。社會(huì)是大家，家庭是是大家的細(xì)胞，只有每一個(gè)小家都風(fēng)正氣順，整個(gè)大家才能有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

? 家風(fēng)：勤勞

我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！

“嘿呀、嘿呀??”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。

告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)鳎诿悖?/p>

要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。

早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。

一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴??。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽?zhuān)滋煸趩挝还ぷ鳎砩线€要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！

我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

我的家風(fēng) 我的父母都是知識(shí)分子，作為高級(jí)工程師的爸爸會(huì)把“學(xué)習(xí)

例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上，還能聽(tīng)到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土。”

雖說(shuō)是90年代了，但由于封建意識(shí)的影響，父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策！收音機(jī)不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不，連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對(duì)父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴(yán)，話(huà)到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！

“嘿呀、嘿呀?..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。

告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)鳎诿悖?/p>

要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。

早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。

一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴??。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽?zhuān)滋煸趩挝还ぷ鳎砩线€要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。

一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！

我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！

家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無(wú)影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話(huà)，該包含有多少對(duì)母親的感激之情啊！同時(shí)，也反映出如雨的家風(fēng)，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書(shū)香門(mén)

說(shuō)一句假話(huà)。”也許，正是父親英明的寬容，才培養(yǎng)了孩子的勇敢和誠(chéng)實(shí)，從而造就了這位令世人敬仰的美國(guó)總統(tǒng)。家有嚴(yán)父如此，學(xué)到的不僅僅是“誠(chéng)實(shí)”，更有勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、無(wú)私，這些優(yōu)良的品質(zhì)都將成為你成功的墊腳石。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的舉止對(duì)他們有著潛移默化的影響，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)空間，是為人父母者責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。家庭是祖國(guó)社會(huì)的細(xì)胞，只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。

家風(fēng)助我成長(zhǎng)900字作文

我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。

一天晚上，我去同學(xué)們家玩，媽媽和我約定的時(shí)間是七點(diǎn)半回家，要尊重別人家的休息時(shí)間。我和同學(xué)在電腦上玩cs槍?xiě)?zhàn)，心里也一直惦記著和媽媽的約定時(shí)間。還有五分鐘到七點(diǎn)半了，我趕快和寧琛說(shuō)再見(jiàn)，沖下樓回家了。媽媽一開(kāi)門(mén)，就給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎(jiǎng)我守時(shí)。這一次，媽媽不但給了我一個(gè)吻，還獎(jiǎng)勵(lì)了我下個(gè)周末一小時(shí)的玩電腦的時(shí)間。我開(kāi)心極了！

孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無(wú)旁貸。如果因?yàn)榧绎L(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”，不僅會(huì)讓父母?jìng)氖瑢?duì)社會(huì)也將貽害無(wú)窮。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇耍彝ト菀壮蔀槿诵匀觞c(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)枕邊風(fēng)善而從，惡而棄；對(duì)子女的不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一；要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。

希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣！

我家的家風(fēng)800字作文

家庭是藍(lán)天，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng)；家庭是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。

在美國(guó)，一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，很生氣。孩子見(jiàn)闖了禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，高興地說(shuō)： “我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話(huà)。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)了。”這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國(guó)歷史上的在我家，父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)拾金不昧、不貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜耍@句話(huà)深深在我心里，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。

六歲的一天，一個(gè)叔叔家的小妹妹來(lái)我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發(fā)上，一個(gè)玉像項(xiàng)鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿項(xiàng)鏈。摸到項(xiàng)鏈后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來(lái)。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿了我的心，反復(fù)地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽?zhuān)职质紫劝淹搿芭椤钡匾宦暦旁谧雷由希舐暫暗溃骸榜R上把項(xiàng)鏈拿來(lái)！”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進(jìn)家里拿了出來(lái)。媽媽拿過(guò)項(xiàng)鏈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會(huì)擔(dān)心，要設(shè)身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽把項(xiàng)鏈還給了那個(gè)小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對(duì)我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。“誠(chéng)樸、向上，尊老愛(ài)幼；勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。

跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)？恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼；有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。

從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。

年代在開(kāi)展，家風(fēng)的內(nèi)在也在不斷改寫(xiě)，變得愈加豐厚，多了些現(xiàn)代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)。可是咱們也大概看到，在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)年代，大家的價(jià)值觀(guān)日趨多樣化，再加上因?yàn)樵獾讲涣硷L(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠(chéng)信，或?yàn)榱艘患核揭姹粕狭?/p>

下頁(yè)篇四：我的家風(fēng)作文 我的家風(fēng)

昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)2班 傅揚(yáng)萍

指導(dǎo)教師:簡(jiǎn) 薇

我出生在一個(gè)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)世家，爺爺，爸爸，叔叔??很多親人都是從事醫(yī)務(wù)工作的,也正因?yàn)槿绱耍覀兗业募绎L(fēng),是對(duì)從事醫(yī)務(wù)工作的人來(lái)說(shuō)最最基本的要求——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

記得有一次考試，我打錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，看似一個(gè)不起眼的小數(shù)點(diǎn)，卻導(dǎo)致結(jié)果與準(zhǔn)確得數(shù)相隔千里，回到家里，我本以為沒(méi)事，卻被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了，批評(píng)完后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，你想想，要是我們醫(yī)生也像你一樣粗枝大葉，給病人用錯(cuò)了藥，不但治不了病人的病，反而會(huì)害了病人。”

家人不但用語(yǔ)言教導(dǎo)我，更是用實(shí)際行動(dòng)影響著我。爸爸媽媽在醫(yī)療崗位上兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，日復(fù)一日地重復(fù)著平凡的工作，他們總是認(rèn)真地對(duì)待每一位病人，有時(shí)候，為了弄清楚某個(gè)病癥，爸爸常常工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)。

我熱愛(ài)我的家風(fēng)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)傳承家風(fēng)，努力成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人，我熱愛(ài)父母的工作態(tài)度，無(wú)論做什么事情都有一個(gè)端正的態(tài)度及一顆熱忱的心。

家風(fēng)是成長(zhǎng)道路上的航帆，指引我們正確的方向，家風(fēng)是成長(zhǎng)道路上的標(biāo)桿，為我們樹(shù)立正確的目標(biāo)。我的家風(fēng)，我傳承！

第二篇：風(fēng)字開(kāi)頭成語(yǔ)造句

風(fēng)燭殘年

【拼音】： fēng zhú cán nián

【解釋】： 風(fēng)燭：被風(fēng)吹的蠟燭，容易熄滅;殘年：殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。

【出處】： 晉·王羲之《題衛(wèi)夫人筆陳圖后》：“時(shí)年五十有三，或恐風(fēng)燭奄及，聊遺教于子孫耳。”風(fēng)字開(kāi)頭的成語(yǔ)造句

【舉例造句】： 有許多象祁老者的老人，希望在太平中度過(guò)風(fēng)燭殘年，而侵略者的槍炮打碎了他們的希望。老舍《四世同堂》六?

風(fēng)花雪月

【拼音】： fēng huā xuě yuè

【解釋】： 原指舊時(shí)詩(shī)文里經(jīng)常描寫(xiě)的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩(shī)文。也指愛(ài)情之事或花天酒地的荒淫生活。

【出處】： 宋·邵雍《伊川擊壤集序》：“雖死生榮辱，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于前，曾未入于胸中，則何異四時(shí)風(fēng)花雪月一過(guò)乎眼也。

風(fēng)塵仆仆

【拼音】： fēng chén pú pú

【解釋】： 風(fēng)塵：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累。

【出處】： 元·尚仲賢《柳毅傳書(shū)》：“你索是遠(yuǎn)路風(fēng)塵的故人。”風(fēng)字開(kāi)頭的成語(yǔ)造句

【舉例造句】： 三人揀了一家客店住下，一路上風(fēng)塵仆仆，到了此時(shí)，不免早些歇息。清·吳趼人《痛史》第八回?

風(fēng)華絕代

【拼音】： fēng huá jué dài

【解釋】： 風(fēng)華：風(fēng)采才華;絕代：冠絕當(dāng)世。意思是風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。

【出處】： 《南史·謝晦傳》：“時(shí)謝混風(fēng)華為江左第一，嘗與晦俱在武帝前，帝目之曰：‘一時(shí)頓有兩玉人耳。’”

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

【拼音】： fēng yán fēng yǔ

【解釋】： 沒(méi)有根據(jù)的、不懷好意的、帶有譏諷的話(huà)。另指私下議論暗中傳說(shuō)。

【出處】： 漢·焦贛《易林》：“華言風(fēng)語(yǔ)，亂相誑誤。”

【舉例造句】： 為她高高豐滿(mǎn)的胸脯和厚實(shí)的腳板，母親忍受過(guò)許多風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的責(zé)難。馮德英《苦菜花》第一章?

第三篇：飛花令-含風(fēng)字的詩(shī)詞

飛花令是古時(shí)候人們經(jīng)常玩一種“行酒令”的游戲。是中國(guó)古代酒令之一，屬雅令。“飛花”一詞則出自唐代詩(shī)人韓翃(hóng)《寒食》中“春城無(wú)處不飛花”一句。行飛花令時(shí)選用詩(shī)和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過(guò)7個(gè)字。可以第一個(gè)字是花，還可以從第一個(gè)到第七個(gè)分別帶花，或者只要帶花就好。

飛花令：含“風(fēng)”字的詩(shī)句

小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。——李煜《虞美人》

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.(孟浩然：《春曉》)

2、風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城.(王維：《觀(guān)獵》)

3、林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓.(盧綸：《塞下曲》)

4、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.(白居易：《賦得古原草送別》)

5、柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人.(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.(杜甫：《春夜喜雨》)

7、城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8、欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇.(蘇軾：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)

9、相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘.(李商隱：《無(wú)題》)

10、天蒼蒼,野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.(《敕勒歌》)

11、古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯.——宋 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

12、風(fēng)乍起,吹皺一池春水.——馮延巳《謁金門(mén)》

13、東風(fēng)惡,歡情薄,一懷愁緒幾年離索.——宋 陸游《釵頭鳳》

14、人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng).——唐 崔護(hù)《題都城南莊》

15、相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘.——唐 李商隱《無(wú)題》

16、兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.——清 高鼎《村居》

17、夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.—唐孟浩然《春曉》

18、昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿(mǎn)西山.——唐 嚴(yán)武《軍城早秋》

19、弓背霞明劍照霜,秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng).——唐 令狐楚《少年行》

20、卻余人物淘難盡,又挾風(fēng)雪作遠(yuǎn)游.——近代 梁?jiǎn)⒊短窖笥鲇辍?/p>

21、千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛.——唐 高適《別董大》

22、津亭楊柳碧毿毿,人立東風(fēng)酒半酣.——明 陸娟《代父寫(xiě)詩(shī)送行》

23、錦城絲管日紛紛,半入江風(fēng)半入云.——唐 杜甫《贈(zèng)花卿》

24、春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花.——唐 孟郊《登科后》

27、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.-------賀知章《詠柳》

28、秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起.------曹操《觀(guān)滄海》

29、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.------王灣《次北固山下》

30、明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.-------辛棄疾《西江月》

31、城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.------王勃《送杜少甫之任蜀州》

32、我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.----李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

33、山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍.------文天祥《過(guò)零丁洋》

34、莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦.------李清照《醉花陰》

35、相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘.------李商隱《無(wú)題》

36、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).----岑參《白雪歌送武判官歸京》

37、八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅.------杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

38、塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.-------范仲淹《漁家傲》

39、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.------李白《行路難》

第四篇：帶風(fēng)字的成語(yǔ)集綿

仙風(fēng)道骨：形容人的風(fēng)骨神采與眾不同。下面是小編收集整理的帶風(fēng)字的成語(yǔ)集綿，希望對(duì)您有所幫助！

帶風(fēng)字的成語(yǔ)

1、望風(fēng)希指：指說(shuō)話(huà)行事見(jiàn)機(jī)迎合他人意旨。

2、云龍風(fēng)虎：指同類(lèi)的事物相感應(yīng)。

3、興風(fēng)作浪：比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端。

4、五風(fēng)十雨：表示風(fēng)調(diào)雨順。

5、移風(fēng)易俗：改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。

6、霧鬢風(fēng)鬟：形容女子頭發(fā)的美。也形容女子頭發(fā)蓬松散亂。

7、迎風(fēng)待月：指男女秘密約會(huì)。

8、雨沐風(fēng)餐：形容在外奔走勞苦，生活不得安定。

9、望風(fēng)希旨：指說(shuō)話(huà)行事迎合上面和意旨。

10、吸風(fēng)飲露：道家及詩(shī)文中常用以指神仙的絕食五谷。

11、月黑風(fēng)高：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境。

12、斜風(fēng)細(xì)雨：斜風(fēng)：旁側(cè)吹來(lái)的小風(fēng)；細(xì)雨：小雨。形容小的風(fēng)雨。

13、曉風(fēng)殘?jiān)拢悍鲿詴r(shí)的清風(fēng)，殘余的月影。形容冷落清涼的意境。

14、一路順風(fēng)：旅途平安（多用于祝人）。

15、仙風(fēng)道骨：形容人的風(fēng)骨神采與眾不同。

16、流風(fēng)余韻：前代流傳給后世的風(fēng)雅韻事。

17、遇事生風(fēng)：一有機(jī)會(huì)就挑拔是非，引起事端。

18、想望風(fēng)采：想望：仰慕。風(fēng)采：風(fēng)度神采。非常仰慕其人，渴望一見(jiàn)。

19、腥風(fēng)血雨：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。

20、望風(fēng)而逃：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)對(duì)方旳氣勢(shì)很盛，就嚇得逃跑了。

21、世風(fēng)日下：指社會(huì)風(fēng)氣一天不如一天。

22、一軌同風(fēng)：車(chē)軌相同，風(fēng)俗一致。比喻國(guó)家統(tǒng)一。

23、望風(fēng)撲影：比喻做事沒(méi)有把握，沒(méi)有目標(biāo)。也比喻毫無(wú)根據(jù)地盲目尋求。

24、月白風(fēng)清：形容幽靜美好旳夜晚。

25、文風(fēng)不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容沒(méi)有絲毫損壞或改變。

26、有傷風(fēng)化：指對(duì)社會(huì)風(fēng)俗、教育有不好影響旳言行（多指男女關(guān)系方面）。

27、迎風(fēng)招展：形容旗子等迎風(fēng)飄揚(yáng)。

28、意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概豪邁。

29、爭(zhēng)風(fēng)吃醋：指因男女關(guān)系而妒忌、爭(zhēng)吵。

30、系風(fēng)捕影：拴住風(fēng)，捉住影子。比喻無(wú)法辦到旳事。也比喻說(shuō)話(huà)做事以不可靠旳傳聞或表面現(xiàn)象作根據(jù)。

31、雪虐風(fēng)饕：又是刮風(fēng)，又是下雪。形容天氣非常寒冷。

32、貪墨成風(fēng)：墨：不潔；貪墨：官吏受賄。官吏貪污受賄旳風(fēng)氣盛行。形容吏治腐敗。

33、引風(fēng)吹火：比喻從中煽動(dòng)，挑起事端。

34、月暈而風(fēng)：月亮出現(xiàn)光環(huán)，就是要刮風(fēng)旳征候。比喻見(jiàn)到一點(diǎn)跡象就能知道它旳發(fā)展趨向。

35、雨臥風(fēng)餐：風(fēng)口處吃飯，雨地里住宿。形容生活飄泊不定。

36、旖旎風(fēng)光：旖旎：柔和美麗。柔和而美麗旳韻致風(fēng)采或自然風(fēng)景。

37、談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。

38、櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。

39、運(yùn)斤成風(fēng)：比喻手法純熟，技術(shù)高超。

40、順風(fēng)吹火：比喻乘便行事，并不費(fèi)力。

41、尋風(fēng)捉影：比喻說(shuō)話(huà)做事毫無(wú)根據(jù)。

42、雨絲風(fēng)片：形容春天旳微風(fēng)細(xì)雨。

43、招風(fēng)惹草：比喻招惹是非。

44、因風(fēng)吹火：比喻乘便行事，并不費(fèi)力。

45、望風(fēng)披靡：比喻軍*毫無(wú)斗志，老遠(yuǎn)看到對(duì)方旳氣勢(shì)很盛，沒(méi)有交鋒就潰散了。

46、無(wú)邊風(fēng)月：形容無(wú)限旳美好風(fēng)景。

47、掀風(fēng)鼓浪：比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端。

48、月露風(fēng)云：比喻無(wú)用旳文字。

49、順風(fēng)而呼：順著風(fēng)向呼喊，聲音傳得遠(yuǎn)，使人聽(tīng)得清。比喻憑借外力可有較好效果。

50、吟風(fēng)弄月：舊指文人寫(xiě)作或朗誦以風(fēng)月等自然景色為題材旳作品。現(xiàn)多形容作品空虛無(wú)聊。

第五篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開(kāi)設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開(kāi)朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來(lái)你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開(kāi)自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開(kāi)習(xí)作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫(xiě)好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽(tīng)著，真覺(jué)得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫(xiě)得不錯(cuò)。拿來(lái)，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見(jiàn)略同！

（師導(dǎo)）描寫(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書(shū)）

不要寫(xiě)錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書(shū)）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫(xiě)的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語(yǔ)言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無(wú)情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語(yǔ)呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過(guò)渡）春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長(zhǎng)，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^(guò)渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語(yǔ)

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過(guò)你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！