第一篇：對于骨干考核

關于骨干考核、績效考核的意見 1.各項考核不公開，不透明。應該將所有的依據佐證材料公開公示。

2.工作量的考核：領導干部、班主任、中層干部已有相應津貼，為什么還要多次累加工作量（即另加課時做工作量）從而導致績效考核、年度考核、骨干考核差距太大，極不合理，多次反映無結果。

3.教學質量考核無標準，混亂。三年級的教學質量應如何算？ 4.各項考核以少數人利益為重，極大挫傷了大部分代課教師工作的積極性。

5.參與考核者不能加入考核組。

6.考核指標與考核基數人員的比例出入大。（一線代課老師的評定標準是什么？專任教師人數如何確定？）

7.評先表模要有依據。如：教學質量最高、工作量大等。

8.請領導近期給我們做合理的答復。

2013 年 10 月 23 日

簽名處：

第二篇：骨干校長考核報告

省級骨干校長考核報告

ＸＸＸ中學是一所省級示范性高中，現有學生3400人，教職工290人。ＸＸＸ同志于2006年8月擔任ＸＸＸ中學校長以來，立足長遠，制定學校發展規劃，加強領導干部隊伍和教師隊伍建設，辦學思想端正，并積極進行教育教學改革；堅持依法治校，不斷各項制度完善；具有較強的科研能力，并在市級以上刊物發表過6篇文章；學校辦學質量和效益在全市同類高中名列前茅。具有7年學校管理經歷、具有中教高級職稱和本科學歷。曾獲得市縣表彰；

ＸＸ同志參加了骨干校長培養期間的培訓并通過考試成績合格，參加過校長“任職資格培訓”、“提高培訓”和“高級研修”并且取得合格證書。

第三篇：骨干人員考核試題1

核心骨干人員培訓試題

時間：60分鐘總分：100分

姓名：譚永新部門： 網優產品部總分：

一、選擇題（共10題，每題3分，共30分）

1、對社會上某些從業人員頻繁“跳槽”的做法，我認為是（A、B）：

A.缺乏職業技能的表現B.缺乏職業責任感的表現

C.有職業理想的表現D.有強烈職業責任感的表現

2、下面哪個不是公司的主營業務（D）：

A.電信設備研發生產銷售B.電信運營和設備租賃

C.稅控設備研發生產銷售D.移動電話、手機的研發生產銷售

3、“冠日”的具體標識為（D）

A.經過藝術加工的“太陽”B.經過藝術加工的“菊花”

C.經過藝術加工的“圓球”D.經過藝術加工的英文字母“G“

4、“冠日公司”的哪兩個系統推動了中國公用電話領域兩次產業革命：（A、C）

A.FR1995型公用電話計費集中管理系統B.P530型公用電話計費集中管理系統

C.冠日智能網公用電話系統D.冠日無線公用電話系統

5、公司規定，員工兼職禁止范圍包括（A、B、C D）

A.兼任于公司的業務關聯單位或商業競爭對手

B.所兼任的工作構成對本單位的商業競爭

C.在公司內利用公司的時間資源和其他資源從事兼任工作

D.未經公司書面批準，不得在公司外兼任任何獲取薪金的工作

6、公司規定，員工個人投資限制包括（A、B C D）

A.投資于公司的客戶或商業競爭對手

B.以職務之便向投資對象提供利益的C.以直系親屬名義從事上述兩項投資活動的D.禁止利用工作時間從事社會炒股炒匯等金融投資投機活動

7、冠日集團包括（A B C D E）

A、深圳市匯網通科技有限公司B、冠日通訊科技（深圳）有限公司

C、深圳市冠日科技發展有限公司D、泰國運營公司

E、深圳市國領電訊有限公司F、深圳市聲諾數碼電子技術有限公司

8、“冠日”未來六年的目標（A B C D）

A.抓住稅控收款機的產業機遇，以設備為支點，全力再造稅控機行業的一流行業

B.繼續鞏固在國內、國際共用電話設備及網優設備制造領域的龍頭地位，并在3G終端領域重拳出擊

C.利用全球運營機遇，構建公話運營全球連鎖航母

D.探索未來數字運營領域，打造數字運營平臺，在第二代互聯網行業中獨領風騷

9、一個成功的經理人應該具有哪些資質：（A B C D E）

A.高智力B.強監督力C.強自信心D.積極主動性E.果決力

10、冠日在企業管理中，經歷了數個階段，它們分別為（A B C）

A.用做人的原則來做企業B.用團隊智慧、員工參與來經營企業

C.引入先進的風險理念來規范企業的管理D.回歸自然，法制化管理

二、填空題（共5題，每題4分，共20分）

1、公司的全稱是： 冠日通訊科技(深圳)有限公司 企業性質是：外資企業；

公司的掌舵人是：肖首清

2、“冠日”的含義是：冠天下之英才，托不落之太陽。

3、質量管理八項原則是：以顧客為中心、領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統方法、持續改進、基于事實的決策方法、與供方互利的關系。

4、公司共有12一級部門，分別為： 電信產品事業部、商用機器事業部、網優產品事業部、制造事業部、總裁辦、北郵冠日研究院、質量中心、財務部、商務法律部、公共關系部、計劃控制部、證券投資部。

5、一個真正的企業團隊應具備三個條件： 優秀的企業文化、以人為本的團隊精神、科學的激勵手段

四、案例分析題（共3題，第一題20分，其余兩題各15分，共50分）

1、企業文化案例分析題：

同仁堂，創立于清康熙八年，到今天，已經在風風雨雨中走過了337年，走進北京同仁堂的總部，除了寫在大門上的“仁德”兩個字，我們在公司上下找不到任何別的口號和標語。但是，同仁堂300多年的企業文化，似乎能從它青灰的屋頂和每一根紅色的立柱上彌漫出來，給每一個到訪者以感染。

北京同仁堂集團有限公司總經理梅群：“在你一進到同仁堂的時候，或者你一走入你自己的工作崗位的時候，首先告訴你的就是這個企業，它是?同修仁德，濟世養生?的企業，它是?炮制雖煩，必不敢省人工，品位雖貴，必不敢減物力?的企業，而且這樣的企業精神，這樣的企業文化，不是當標語貼在墻上，不是當口號放在你自己本身的桌椅板凳旁邊，或者手冊當中，而是要在你的心中，而且呢這種企業文化的精神，要不斷地來約束你，你只要在同仁堂一天，這個企業文化，這種道德規范，就永遠約束著你，不管你走到哪兒。”

“同修仁德，濟世養生”，這是同仁堂創始人樂顯揚在1669年創建同仁堂時立下的宗旨。后來，同仁堂還把“炮制雖煩，必不敢省人工，品位雖貴，必不敢減物力”作為永久的訓規。梅群認為，337年的同仁堂之所以能夠長盛不衰，企業文化的作用不可估量。

北京同仁堂集團有限公司總經理梅群：“所以我覺得作為企業也是，文化就是它的靈魂，這種靈魂的話，也可能它在一代當中，它僅僅是一個初步的總結，隨著時代的發展，可以兩代、三代、四代都可以繼承下去，而且這個靈魂，應該說是自己的一個企業長壽的根本所在。”

根據上面案例分析：

1、優秀的企業文化具備哪些特征？對企業的可持續發展將起到什么作用呢？

答：

1、人文性

2、社會性

3、集體性

4、綜合性

5、規范性

6、時代性

7、民族性

有優秀的企業文化，企業在發展中就有自己的靈魂體系，才會制定正確的發展戰略和經營方針，也會有全體員工共同遵守的價值觀和企業精神，否則，企業的管理水平永遠上不了品位，企業發展的靈魂無從談起。

結合公司實際，假如你是總經理，你如何落實“冠日的企業文化”？

冠日的企業文化精髓是冠天下之英才，托不落之太陽，充分體現了要以人為本，把人的價值放在首位，充分尊重人的思想，企業領導要高度重視企業文化建設，有機協調發展戰略和企業文化的配合，建設學習型企業，使冠日精髓深入人心，通過完善管理來升華企業精神和企業文化，使公司每位員工都有一個共同的目標，這個目標既是企業對員工的一種利益的吸引，也是對每位員工行為方向的一種界定，同時企業文化要不斷對外宣傳、完善，應隨時代而變化來提升企業形象和市場競爭能力，不斷自我創新，突出重點，精心提煉出最適合企業發展的企業文化。

2、企業執行力案例分析題：

對一線業務部門的投入與重視是高績效組織的一個明顯特征。英國零售商ASDA擁有非常杰出的一線部門。在進軍高端超市受挫之后，ASDA的管理者將公司愿景重新聚焦于核心業務：通過天天低價和全面滿足本地客戶需求創造價值。他們招聘了擅長快速確立明晰戰略與價值觀的管理人員。

為了進一步提升一線業務部門的執行力，ASDA還利用自己在品牌推廣與市場營銷方面的專長發展自己的公司。從各個賣場尋找最佳業務實踐的系統數據，這一計劃被命名為 “空中交通管制”，協助記載并推廣最有效的賣場管理方法。中層管理人員用數年時間來完善系統以幫助商店經理們激勵和管理一線員工，從員工斟選流程(“我們不面試，但我們試用”)到“ASDA最佳實踐”，某個店鋪的好想法在整個公司范圍內得以推廣應用、公開表彰。

對于許多零售商，店長要參與運營的方方面面，從前門到卸貨臺。ASDA店長最重要的任務是管理店內工作人員。為加強對賣場內顧客與員工互動的關注度，公司高級經理每個月在收銀處都要花上半天時間進行現場考察。

這些措施的成果頗豐：ASDA從九十年代初的破產邊緣起死回生，發展成英國零售業的最佳績效公司之一。

根據上面案例分析：

1、何為“執行力”？“執行力”對公司發展有何影響？

答： 執行力即組織完成任務的能力。它不等同于執行，不是一個單純的執行過程，不是一項簡單的戰術，而是在人性基礎上建立起來的一整套行為和技術體系，是企業在達成目標的過程中，對所有影響達成目標效果的因素進行規范、控制以及整合運用的系統流程。沒有執行力就沒有競爭力。執行力是企業成功的一個必要條件，企業的成功離不開強有力的執行力。

2、作為一個優秀的部門主管，如何打造“卓越的執行力”？

1、作為主管要有計劃和被做事件的預期目標，對事件的過程和可行性有深入的了解，當把任務交給下屬

去做的時候，要讓下屬有明確的方向。

2、在下達任務的時候要讓員工感覺你已經付出很大努力，你很重視這個任務，讓員工有承擔責任的意識，下達任務同時也要下達責任。

3、在完成任務過程中要不斷聽取員工意見，適當讓他們做主，讓他們感覺不是在為公司做事，而是在為

自己做事。

4、發現部門之間的脫鉤，需要及時協調，以完成好任務為中心。

3、溝通技巧案例分析題：

2005年2月25日，根據當年戰略的調整，某公司董事會特決定從今年開始實施“財務預算制度”，規定各部門今年的財務預算費用額，要求嚴格控制公司費用或公司財政支出。于是各部門為了完成公司的要求，都在開展相關財務數據的統計與制定并預算今年本部門的財務費用支出。

公司要求各部門在3月底完成并提交本部門當年的財務預算。但隨著時間的臨近，卻出現：每天各部門都在開會，公司的3個會議室幾乎一天從早到晚沒有閑暇，而且每次開會時間都在2個小時以上，現場秩序很是活躍，里面煙霧繚繞、茶水不斷。一個主題討論結束后，并沒有制定具體的負責人或跟蹤人員，具體會議上的討論或決定的相關事項，實際落實如何卻無人知曉。……

于是，到3月底的時候，竟然沒有一個部門按時完成公司的要求。

根據上面案例分析：

1、上面案例中的溝通技巧或會議溝通有何問題？

答：缺乏會議主持和有效溝通，沒有指定具體的負責人對會議進行總結并跟蹤會議主題的具體落實。

2、有效的會議溝通技巧具有哪些特征？如果你是一個部門的主管，你認為這種溝通會議應該怎樣組

織才更有效？

答：有效的會議溝通有時間性、主題性，責任性、實施性，效果性。

作為一個部門主管會前要明確會議主題，制定議程安排，確定恰當的與會人員，會中增加會議的討論效果，明確與會人員的工作責任，安排會議負責人對會議討論的結果做好記錄和總結，會后跟綜會議主題的實際落實情況。

第四篇：縣級骨干考核認定的通知

關于做好2011年公主嶺市（縣）級中小學、幼兒園骨干教師考核與認定工作的通知

全市各學校：

為全面落實省教育廳關于骨干教師實行動態管理和考核的相關規定，進一步加強市級骨干教師隊伍建設，現就2011公主嶺市中小學骨干教師考核與認定工作通知如下：

一、考核與認定范圍

1、考核： 2009年考核、認定合格的公主嶺市（縣）級骨干教師。

2、認定：除參加考核公主嶺市（縣）級骨干教師以外，獲得校級骨干教師資格的教師。

二、認定名額及條件（1）認定名額：

公主嶺市級骨干教師不超過100人。（2）認定條件：

1、具有相應的教師資格，熱愛教育事業，師德高尚，教書育人工作成績顯著，效果突出。

2、被認定的骨干教師年齡要求女45周歲，男50周歲以下，教齡8年以上。

3、參加認定的學校領導每周兼課須達到本學科專任教師標準課時量的50%。

三、評分標準

考核人員總分（100分）＝理論測試分數。

認定人員總分（100分）＝業績量化分數×30％＋骨干作用發揮分數×20%＋理論測試分數×50％。

四、結果認定

1、參加考核的公主嶺市（縣）級骨干教師，根據考核人員總分確定考核等次，對考核不合格的人員要取消縣級骨干教師資格。

2、參加認定的公主嶺市（縣）級骨干教師，下發《公主嶺市中小學縣級骨干教師認定人員名單》，頒發資格證書。

五、上報材料的要求： 1．考核人員：

填寫《骨干教師考核人選一覽表》（附件1），并上報縣級骨干教師證書。

2、認定人員：

（1）填寫《骨干教師認定人選一覽表》（附件2）電子文本（EXCEL格式），并將近三年的榮譽證書、科研成果（含立項、中期評估、結題）及論文論著的原件上報人事科進行量化。附件2報電子版。

2（2）填寫《公主嶺市中小學（幼兒園）縣級骨干教師認定審批表》（附件3），電子文本（WORD格式）；紙質文本，一式一份，第一頁和第二頁加蓋學校公章。附件3報紙制文本。

3、其它要求

考核人員：10元/人；認定人員：20元/人。電子文本上報郵箱：jlgzwxm@126.com

六、時間安排

2011年1月9日前上報，理論測試，地點另行通知。

公主嶺市教育局人事科

2011-01-04 3

第五篇：縣級骨干考核認定的通知

關于做好2012年公主嶺市（縣）級中小學、幼兒園骨干教師考核與認定工作的通知

全市各學校：

為全面落實省教育廳關于骨干教師實行動態管理和考核的相關規定，進一步加強市級骨干教師隊伍建設，現就2012公主嶺市中小學骨干教師考核與認定工作通知如下：

一、考核與認定范圍

1、考核： 2009年考核、認定合格的2008年以后公主嶺市（縣）級骨干教師。

2、認定：除參加考核公主嶺市（縣）級骨干教師以外，獲得校級骨干教師資格的教師。

3、重新認定：2007年以前認定并考核合格的公主嶺市（縣）級骨干教師。

二、認定名額及條件（1）認定名額：

公主嶺市級骨干教師不超過100人。（2）認定條件：

1、具有相應的教師資格，熱愛教育事業，師德高尚，教書育人工作成績顯著，效果突出。

2、被認定的骨干教師年齡要求女45周歲，男50周歲

以下，教齡8年以上。

3、參加認定的學校領導每周兼課須達到本學科專任教師標準課時量的50%。

三、評分標準

考核人員總分（100分）＝理論測試分數。

認定人員總分（100分）＝業績量化分數×30％＋骨干作用發揮分數×20%＋理論測試分數×30％+教學答辯分數×20%。

四、結果認定

1、參加考核的公主嶺市（縣）級骨干教師，根據考核人員總分確定考核等次，對考核不合格的人員要取消縣級骨干教師資格。

2、參加認定的公主嶺市（縣）級骨干教師，下發《公主嶺市中小學縣級骨干教師認定人員名單》，頒發資格證書。

五、上報材料的要求：

由于2011年已經上報過一次，現將《2011年已經上報人員一覽表》下發給你們，《一覽表》中已經上報的教師不需要重新上報，只要求4月8日前各學校打電話向教育局人事科確認，聯系電話：6297509。

各學校有新上報的人員，請于4月9日前將下列材料上報教育局人事科

1．考核人員：

填寫《骨干教師考核人選一覽表》（附件1），并上報縣級骨干教師證書。

2、認定人員：

（1）填寫《骨干教師認定人選一覽表》（附件2）電子文本（EXCEL格式），并將近三年的榮譽證書、科研成果（含立項、中期評估、結題）及論文論著的原件上報人事科進行量化。附件2報電子版。

（2）填寫《公主嶺市中小學（幼兒園）縣級骨干教師認定審批表》（附件3），電子文本（WORD格式）；紙質文本，一式一份，第一頁和第二頁加蓋學校公章。附件3報紙制文本。

（3）參加過“國培計劃”置換脫產、短期集中培訓的教師在筆試總成績上加10分；（必須提供證書）

3、其它要求

考核人員：10元/人；認定人員：20元/人。2011年已經報過的教師不需要再次交錢。

電子文本上報郵箱：jlgzwxm@126.com

六、時間安排

2012年4月9日前上報，理論測試時間、地點另行通知。

公主嶺市教育局人事科

2011-01-04