第一篇：給班主任打分作文

給班主任打分作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的給班主任打分作文，希望對大家有所幫助。

第一次見到他，他穿的干干凈凈，白汗衫，牛仔褲，很年輕，但給人一種不牢靠的感覺。別班的班主任都很成熟，一看便知飽經風霜，經驗豐富，而咱們這位卻如此年輕，不免讓人感到幾分擔憂。

軍訓時，他跟我們一起在訓練營地，每天只是沒事時晃晃悠悠的來看看我們，我們也沒跟他打過招呼，他也從沒開過口。看見別的班老師與同學有說有笑，大家都感覺很冷，感覺這位班主任怎么這么不負責任，不關心同學呢？這不免又讓我們對他的工作能力產生了疑問。

這樣一個階段下來，他對我們簡直毫無形象可言，此時印象指數仍為0。可誰知，一開學，他就發威了，他可謂是新官上任三把火：一、上自習課不準講話。二、不準吃零食。三、不準看雜書。這可是我們的致命弱點啊，大家一下就被震住了，誰也不敢以身試法，不禁感嘆到：“這班主任好不嚴厲！”于是，大家的高中生活便在這三把火的照耀下開始了。

正所謂，人不可貌相，海水不可斗量。他竟然是歷史老師，我左看，右看，上看，下看，都找不到一點與歷史這門學科有關的，可他上課很有特點，就像交響曲，很有節奏，語調時高時低，抑揚頓挫，有點像詩歌朗誦，可以毫不費力的吸引同學們的注意力，讓人精神愉悅。

別看他個子不高，打籃球可有一手，那動作，運球，跳躍，投籃，一個字，帥！有時他當我們班籃球比賽的裁判，又見他嘴里咬著哨子，手勢干凈利索，很果斷，專業極了。聽說，他還有一個勾手投籃的絕招，讓我們班很多籃球迷都拜倒在他麾下。

在一一領教了他的特長后，印象分已增加為40分。他不僅體育好，對我們的教學方法也有一套。他對我們的期望是：齊修博雅，知書達理。要做到這一點，首先就是成績。在強將軍的帶領下，我們班打贏了無數次的勝仗，幾乎每次考試都是普通班第一。這個奇跡的創造當然離不開他的'英明的領導，而他卻總是說：“我很幸運擁有你們這一群學生，一群盡責的任課老師。”卻絲毫沒有提及自己的功勞。可是很謙虛哦！正是因為他的獨特人格魅力，印象分為50分。

其實在我看來，一個老師最重要的是對待同學的態度，與同學關系的好壞。而他在這方面表現的也不賴，他很體諒我們，每次我們作業一多，就鼓勵我們，安慰我們。還總是嘉獎我們，讓我們看電影，去操場活動活動，告訴我們要勞逸結合，總關心我們睡得好不好，住的好不好，每天噓寒問暖，使我們這一群離家的孩子倍感溫暖。

至此，印象分為00分。當對別班同學講起自己的班主任時，總是特別的驕傲，會加上一句，“你們怎么也羨慕不來呢！”

一學年馬上就要結束了，對這個集體有太多的不舍，對老師有太多的感激，真的，舍不得這位滿分班主任。

第二篇：如何給作文打分

如何給作文打分

嘗試用高考作文評分標準評判作文

教學目標：

?知識與能力：了解高考作文評分標準的基本內容；

?過程與方法：點撥法、討論法；

?情感態度與價值觀：學會客觀評價自己和他人的作品，欣賞同伴的優點，虛心接受他人提出的修改意見，明確日后提高的方法。

教學重點：

讓學生了解高考作文評分標準的基本內容

讓學生結合評分標準評判他人的作品

提示學生重視平時的素材積累

教學難點：

理解評分標準的各項含義，結合標準準確評判。

教學方法：

點撥法、討論交流法

教學過程：

一、什么是寫作

?1寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素質中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點考核的內容。

2作文考試要求

?教育部最新頒布的2009年高考語文《考試大綱》明確規定：考生要“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級”。3分數如何分配

?基礎等級： 內容20分、表達20分

?發展等級：20分

4基礎等級 內容20分

初讀文章

?請用紅筆圈出“困難”一詞，在此基礎上根據所寫內容，判斷文章是否扣題 ?請用三角標出文章所舉實例，判斷事例是否新鮮充實（推薦好的事例）?請寫出本文的中心思想（選讀）

5基礎等級 表達20分

再讀文章

?判斷文體是否符合要求（記敘或議論要占到2/3）

?判斷結構是否完整段落之間是否有內在的聯系

?用波浪線劃出優美的詞句，用直線劃出病句

?判斷書寫是否潦草

6、發展等級 特征20分

（發展等級有一點突出就可以得到滿分20分）

深刻：

?透過現象深入本質，提示事物內在的因果關系及規律，能抓住要害，觀點具有啟發性。

豐富：

?材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

有文采：

?用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

有創新：

?見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

7、人生的韻律（片段欣賞）

詩詞有韻律，人生也有韻律。

詩詞的韻律指的是平仄格式和押韻規則，人生韻律涵蓋的是生存價值及生存藝術。

詩詞有韻律才有品味，人生有韻律才有意義。

讓詩詞富有韻律是少數文人的事情，讓人生富有韻律是每個人的追求。無論詩詞之韻律還是人生之韻律，其實質都是一種和諧。

幸福的人生應當是和諧的人生，有韻律的人生。

我們需要著力思考的是，怎樣才能使自己的人生變得和諧，怎樣才能使自己的生活富有韻律。因為人生旅途中能夠讓你的生活走調變味、以至失衡變態的事情有太多太多。

8、關于扣分

?出現一個錯別字，扣1分，重復出現的，不累計，扣滿5分為止。

?出現一個病句扣1分。

?文體方面，若寫成議論類文章，議論的內容應占全篇2/3以上，若寫成記敘類文章，記敘的內容應占2/3以上。

?擬題不當的，扣1分；沒有標題的扣2分。

?標點不規范要酌情減分。

?抄襲2/3以上的，20分以下。

9重點關注

?內容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。

?表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點。?°符合文體要求?±是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成?°四不像?±文章；語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網絡語言；?°結構?± 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

二、事例舉例1

?地產女王、慈善家王秋楊女士曾攀登過包括非洲最高峰、歐洲最高峰和南極洲最高峰在內的多座世界高峰，并徒步到達南極點。

事例舉例2

?出生于臺灣的謝坤山，因為意外失去了雙手，只有一條腿和一只眼睛，他沒有沮喪，而是用積極樂觀的態度，自己發明了許多方法吃飯、喝水，甚至還開始學著用嘴咬筆習畫，成為臺灣知名的職業畫家，演講家，鼓舞了成千上萬的健全人。事例舉例3

?美國蒙大拿州22歲男子凱文天生沒有雙腿，然而凱文從不自卑，他不僅考上了州立大學電影和攝影系，并且還乘坐一塊溜冰板，到世界各地去旅游。

事例舉例4

?歐美近代護理學和護士教育創始人南丁格爾，1854 年克里米亞戰爭爆發，她遠赴前線醫院。當時用品缺乏，水源不足，衛生條件極差。她克服種種困難，改善醫院后勤服務和環境衛生，建立醫院管理制度，提高護理質量，使傷病員死亡率從 42%，急劇下降到2 %。她協助醫生進行手術；清洗包扎傷口；替士兵寫信；掩埋不幸的死者，祭祀亡靈……，每天工作 20 多個小時。夜幕降臨時，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在 4 英里之遙的營區里，逐床查看傷病員。士兵們親切地稱她為“提燈女士”、"提燈女神”“克里米亞的天使”。

事例舉例5

?王家嶺煤礦透水事故發生后政府全力搜救

事例舉例6

?“5.12”大地震、玉樹大地震發生后廣大軍民克服常人難以想象的困難全力搜救 困難帶給我們的啟示

?不拋棄，不放棄，堅定信念，樂觀向上，不等不靠，頑強拼搏。從不輕言放棄，從不絕望地束手待斃。天救自助之人，正是在不屈不撓的精神支配下，勇于克服困難的人會一次次超越生命極限，創造生命的奇跡。

三、溫馨提示

?注重閱讀積累、生活感悟的積累、審美體驗的積累（重視積累的作業）?把字跡寫規范寫整齊（認真書寫摘錄的內容）

四、作業布置

?結合同學的評價列出自己作文中優點與不足

?寫出改進和日后提高寫作能力的具體措施

第三篇：給自己打分 作文

給自己打分

考試時，老師給學生們打過分。比賽時，裁判員給運動員打過分。作為一個姐姐，我也要給自己打打分。

一天，小弟弟在臥室睡覺，媽媽有事所以出去了，我一人獨自在家里做作業。我做完作業看了會兒電視。突然，弟弟被我這吵鬧的電視聲吵醒了，哇哇大哭起來。我頓時急得團團轉，趕快上樓去哄弟弟。

弟弟坐在床上，我把他抱起來，怎么哄也不行，我想：以前都是弟弟哭的時候媽媽都是先給他檢查尿布是不是濕了，弟弟是不是也尿尿了？于是，我脫下弟弟的褲子，解開尿布一看，呀！“黃色炸彈”來了！原來，弟弟拉屎了！我聞了聞“黃色炸彈”，好臭！我心想：我可不想給弟弟換尿布，否則會臭死我的！可是看著弟弟小臉憋得通紅，哇哇大哭的樣子我又有點不忍心。心里想道：如果不給弟弟換尿布的話，弟弟會哭到什么時候啊？他的小屁股會不會象猴屁股一樣變的紅紅的？正當我猶豫不決時突然想到媽媽平時和我說的話：“你是姐姐，你要保護好弟弟，讓他不受傷害，他長大了也會反過來保護你的。”想到這，于是我下定決心要給弟弟換尿布。我先翻箱倒柜的找出一包濕巾紙和一塊新尿布，回想這著媽媽以前給小弟弟換尿布的步驟，先把弟弟的的尿布解開，然后折起來先墊在屁股下面，接著拎起弟弟的兩條小胖腿用濕巾紙把粘在屁股上和小雞雞上的屎擦掉，最后把臟的尿布扔掉，換上新的尿布，好了，大功告成！換完尿布弟弟不哭了，還咧著嘴對我笑呢，看看弟弟的笑臉，我覺得非常開心和自豪。

如果要給自己打分，那么我這個姐姐要

給自己打90分。

第四篇：給美打分(500字)作文

精選作文:給美打分(500字)作文

我們生活在一個非常美好的世界，里面有許許多多種美。

標題：守信美

事件：有一天，姐姐和朋友約好星期日，她要到朋友家玩。但是那天媽媽卻要帶我們去游樂園玩，我和媽媽都勸姐姐：別去朋友家了，大不了下次再去，和她說一聲對不起。可姐姐卻說：既然我已經和她約好了，就必須要做到，我可不想不守信用。于是姐姐就不去游樂園，而去她朋友家玩了。

分數：96 標題：誠實美

事件：那是我三年級時，因為家里人都有事，所以叫了一輛三輪車來接我。有一天我不小心將10元錢掉到了三輪車上，當時我以為他一定會將那10元錢拿走，假裝當不知道！可現實卻剛好相反。第二天，我剛上三輪車，他就問我10元錢是不是我丟的，我點了點頭，他便立刻拿出了一張10元鈔票遞到了我的手中。

分數：98 標題：奉獻美

事件：一個從小患有進行性肌營養不良的女孩王磊。她用堅強和樂觀創造了生命的奇跡。原本醫生說這種病沒有辦法根治，她只能活到22歲左右。可她已經頑強的跨過了而立之年。在2010年王磊突然病倒昏迷了五天。她醒來的第一個愿望是捐獻眼角膜。她說：捐獻一個眼角膜，可以幫助3到4個失明的人。

分數：100 美無處不在，我認為它是打不了分的，因為它是無限的。四年級:陳宣妤

篇一：如何給作文打分

如何給作文打分

嘗試用高考作文評分標準評判作文

教學目標：

?知識與能力：了解高考作文評分標準的基本內容；

?過程與方法：點撥法、討論法；

?情感態度與價值觀：學會客觀評價自己和他人的作品，欣賞同伴的優點，虛心接受他人提出的修改意見，明確日后提高的方法。

教學重點：

讓學生了解高考作文評分標準的基本內容

讓學生結合評分標準評判他人的作品

提示學生重視平時的素材積累

教學難點：

理解評分標準的各項含義，結合標準準確評判。

教學方法：

點撥法、討論交流法

教學過程：

一、什么是寫作 ?1寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素質中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點考核的內容。

2作文考試要求 ?教育部最新頒布的2009年高考語文《考試大綱》明確規定：考生要“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級”。3分數如何分配

?基礎等級： 內容20分、表達20分

?發展等級：20分 4基礎等級 內容20分

初讀文章

?請用紅筆圈出“困難”一詞，在此基礎上根據所寫內容，判斷文章是否扣題 ?請用三角標出文章所舉實例，判斷事例是否新鮮充實（推薦好的事例）?請寫出本文的中心思想（選讀）

5基礎等級 表達20分

再讀文章 ?判斷文體是否符合要求（記敘或議論要占到2/3）

?判斷結構是否完整段落之間是否有內在的聯系

?用波浪線劃出優美的詞句，用直線劃出病句

?判斷書寫是否潦草

6、發展等級 特征20分

（發展等級有一點突出就可以得到滿分20分）

深刻：

?透過現象深入本質，提示事物內在的因果關系及規律，能抓住要害，觀點具有啟發性。

豐富：

?材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

有文采：

?用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

有創新： ?見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

7、人生的韻律（片段欣賞）

詩詞有韻律，人生也有韻律。

詩詞的韻律指的是平仄格式和押韻規則，人生韻律涵蓋的是生存價值及生存藝術。

詩詞有韻律才有品味，人生有韻律才有意義。

讓詩詞富有韻律是少數文人的事情，讓人生富有韻律是每個人的追求。無論詩詞之韻律還是人生之韻律，其實質都是一種和諧。

幸福的人生應當是和諧的人生，有韻律的人生。

我們需要著力思考的是，怎樣才能使自己的人生變得和諧，怎樣才能使自己的生活富有韻律。因為人生旅途中能夠讓你的生活走調變味、以至失衡變態的事情有太多太多。

8、關于扣分

?出現一個錯別字，扣1分，重復出現的，不累計，扣滿5分為止。

?出現一個病句扣1分。

?文體方面，若寫成議論類文章，議論的內容應占全篇2/3以上，若寫成記敘類文章，記敘的內容應占2/3以上。?擬題不當的，扣1分；沒有標題的扣2分。

?標點不規范要酌情減分。

?抄襲2/3以上的，20分以下。

9重點關注

?內容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。

?表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點。?°符合文體要求?±是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成?°四不像?±文章；語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網絡語言；?°結構?± 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

二、事例舉例1 ?地產女王、慈善家王秋楊女士曾攀登過包括非洲最高峰、歐洲最高峰和南極洲最高峰在內的多座世界高峰，并徒步到達南極點。

事例舉例2 ?出生于臺灣的謝坤山，因為意外失去了雙手，只有一條腿和一只眼睛，他沒有沮喪，而是用積極樂觀的態度，自己發明了許多方法吃飯、喝水，甚至還開始學著用嘴咬筆習畫，成為臺灣知名的職業畫家，演講家，鼓舞了成千上萬的健全人。事例舉例3 ?美國蒙大拿州22歲男子凱文天生沒有雙腿，然而凱文從不自卑，他不僅考上了州立大學電影和攝影系，并且還乘坐一塊溜冰板，到世界各地去旅游。

事例舉例4 ?歐美近代護理學和護士教育創始人南丁格爾，1854 年克里米亞戰爭爆發，她遠赴前線醫院。當時用品缺乏，水源不足，衛生條件極差。她克服種種困難，改善醫院后勤服務和環境衛生，建立醫院管理制度，提高護理質量，使傷病員死亡率從 42%，急劇下降到2 %。她協助醫生進行手術；清洗包扎傷口；替士兵寫信；掩埋不幸的死者，祭祀亡靈??，每天工作 20 多個小時。夜幕降臨時，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在 4 英里之遙的營區里，逐床查看傷病員。士兵們親切地稱她為“提燈女士”、提燈女神”“克里米亞的天使”。

事例舉例5 ?王家嶺煤礦透水事故發生后政府全力搜救

事例舉例6 ?“5.12”大地震、玉樹大地震發生后廣大軍民克服常人難以想象的困難全力搜救 困難帶給我們的啟示

?不拋棄，不放棄，堅定信念，樂觀向上，不等不靠，頑強拼搏。從不輕言放棄，從不絕望地束手待斃。天救自助之人，正是在不屈不撓的精神支配下，勇于克服困難的人會一次次超越生命極限，創造生命的奇跡。

三、溫馨提示 ?注重閱讀積累、生活感悟的積累、審美體驗的積累（重視積累的作業）?把字跡寫規范寫整齊（認真書寫摘錄的內容）

四、作業布置 ?結合同學的評價列出自己作文中優點與不足

?寫出改進和日后提高寫作能力的具體措施

篇二：!作文打分標準

高考閱卷負責人談高考作文】

高考作文評分標準解讀

作者：周宏 來源：文匯報

◆議論文里，兩類作文能夠獲得一類卷：中規中矩思想深刻的；與眾不同的創新作文。

◆記敘性文體要達到一類卷，則要求“緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結構嚴謹，情節豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采”；能夠在文中形象地提出問題，引起讀者的思考；倘若命題形式是材料作文，應該以敘述描寫或水到渠成的抒情來暗示主題，專門用一段文字交代文章和材料的關系反而會不倫不類，影響得分。

◆針對前幾年高考閱卷和平時學校作文評判過于嚴苛，教師基本不給一類卷，嚴格控制二類卷的現象，閱卷組反復強調，二類卷并非好作文，而是在各方面比較合格的過關作文。

高考作文評價原則：“開放包容靈活多元”八字方針

所謂“開放”指：在審題正確的前提下，閱卷組對立意事先不作規定，完全根據學生作文的實際，只要不踩思想的“紅線”，都應該得到公正的評價；這里的“紅線”指的是與社會道德、法律相違背的觀念。比如，在以“假”為題的作文中，一位學生辯稱仿造名牌和盜版的行為“給大眾帶來了實惠，因而也有存在的價值，不應一棍子打死”。這種觀點顯然喪失了最基本的法律和道德的底線。

所謂“包容”指：閱卷教師不能以考生作文的觀點、喜好是否與自己相悖來決定分數的高低，只要他能夠自圓其說，就應該給與相應的分數；比如2005年上海卷作文，考生對流行文化加以肯定，例舉了周杰倫等流行歌手，分析了他們存在的價值，只要言之有據，言之成理，就不能因為閱卷教師與之觀點相悖、好惡相異而給予低分。其次，閱卷教師也不能因為考生作文中流露出一些不夠積極的思想（如內心的種種苦悶迷茫等）而一概予以否定。往往，這些思想更為真實，有時甚至更為成熟。

所謂“靈活多元”指的是：高考作文文體不限，對各種文體的評價標準也要多元化，鼓勵考生根據自身所長靈活運用不同文體和不同風格的語言。尤其需要說明的是，對學生作文的包容還有兩條重要指標。

護學生的寫作興趣。于學生，不再會有“怎么努力都只能得個三類上的”苦惱，學習有了上升的目標，努力有了上升的回報。可喜的是，經過多年的努力，“二類卷不是好作文”的理念已經比較深入人心，“作文不是創作，教師在教學上大有可為”已經落實在教師的行動中，在保護有才華的學生寫作個性的同時，讓不會寫作文的學生作文從“無格”到“入格”，從思路不清邏輯混亂到平淡充實，成了廣大教師的共識。結果是，這幾年二類卷作文的比例在高考中明顯上升，學生作文的積極性有了一定提高。

三類卷則是既無新意，又在思想內容、行文結構、或語言表達方面有明顯缺陷的作文了。至于四類卷，或審題錯誤，或內容十分單薄，或中心不明，結構不完整，語言不通順，簡言之，就是不及格的作文。五類卷基本屬于離題且文理不通的作文，在以往考場作文中十分鮮見。

再談記敘性文體。這類作文的一類卷和議論性文體評價最為明顯的不同有三點。

北京2011年中考考試說明作文評分標準

命題作文也精彩

徐希明

〔命題前瞻〕

近年來，話題作文在中考作文命題中獨秀一枝，命題作文似乎有些旁落。與前些年相比，我們發現2006年全國各省市的中考試題中，命題與半命題作文形式又開始升溫。我們從搜集的90份中考試卷中，做了一個統計，命題和半命題作文有21家，占23.3%。2006年北京、天津、上海、江蘇、遼寧等五省市都是命題作文。命題作文不僅可以避免學生背抄優秀作品，又便于老師評卷。由此可以預測，2007年中考命題作文的形式將進一步走俏。《語文課程標準》倡導的“生活化選材、情感化體驗、個性化表達”的精神已經并正在對中考作文命題改革產生重要的影響。因此，關注社會生活，關注人生感悟，關注人格教育，將是2007年中考作文命題者密切關注的內容。在具體選題上可能從以下幾個方面進行：文化視野、青春校園、親情友情、責任愛心、合作交往、誠信溝通、寬容理解、勤奮團結、超越自信、珍惜磨難等。所以，同學們平時應注意多積累和整合寫作素材，多角度地觀察和思考生活，善于發現那些閃耀著人性光輝的真善美的人和事，努力捕捉自己生命世界里的靈光。需要指出的是，現在中考命題或半命題作文的設計，在形式上已不像過去那樣是單個的題目了。而往往在命題之前加一個像話題作文一樣的引言，隱含一定的限制和要求，所以我們在審題時應當綜合考慮。

〔實用技法〕

命題作文是傳統的作文考試方式，在各地中考語文試卷中，命題作文占重要地位。有人曾經打過比方，說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規律，一樣可以寫得精彩。

下面我們以2006年北京市中考作文題“開端”為例，談談怎樣寫好一篇命題作文。要想寫好“開端”這一作文題，應唱好“四步曲”。

篇三：作文評分標準 作文評分項目 評分細則

說明：(1)基礎分從題意、內容、表達、文體(考生所選文體)等方面綜合分等評分；創新分不求全面，其12項指標只要具備一項以上即可按等評分；懷疑是抄襲的作文，經確認，判為三類文。且不給創新分；(2)每份作文實際得分：基礎分＋創新得分＋書寫加分－減分；實得分不得超過50分。

一、材料作文：

以以下內容為材料，認真閱讀，構思立意，謀局成篇，題目自定，文體不限，字數600字以上。

在一個陰沉的下午，一個巨大的雷聲驚醒了正在午睡的我。我飛速的跑了出去。天快要下雨了。

在我往回走的時候，一經意的望了一下遠處，忽然發現一朵火紅的小花還立在那里，看著看著，雨下了起來。豆般大的雨，傾盆而下，沖著小花就砸了下去。花被砸的左搖右擺，眼看就要“倒”下了，可它還是堅持，似乎它的意志是無限的，怎么也磨不滅。雨打它一下，它就搖一下，搖完了又立在那，等待雨珠下一次的“攻擊”，它就這樣被淋了一晚上。

一、什么是立意？

1、立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。

2、好的立意：鮮明、正確、深刻、新穎

二、題目：——也是一種幸福

你能指出下列立意有哪些問題嗎？

（1）奉獻和放棄也是一種幸福

（2）享受也是一種幸福

（3）“生病也是一種幸福，但擁有健康的身體是最重要的”

（4）“看著那些優等生的日子過得那么緊張，我想我是無法承受那種奮斗的辛苦和競爭的壓力的，我覺得我的放棄是明智的，原來放棄也是一種幸福”.作文最佳立意的標準：

——有深度，能啟迪人生（深刻）

——有新意,別出心裁給人耳目一新之感（新穎）

三、指導立意深、新的方法：

方法一：以小見大

以小見大法，就是以小題材表現大主題的方法，讓“一滴水反映出太陽光輝”。

揮灑汗水也是一種幸福

“年輕的我們肆意地揮灑著青春的汗水，我們會痛快地甩頭，我們會任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過，我們青春過，我們幸福過！”

放慢腳步也是一種幸福

“放慢腳步，是一種悠然自在的生活態度，放慢腳步，能更好地品味人生的種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一種幸福？” 方法二：高屋建瓴

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要 “ 大氣”，有高遠的立意，有才識，有超越平庸的氣概和膽略。

失敗也是一種幸福（同題比較）

雖然前一次考試考得很慘，被老師批評被爸爸媽媽罵了一頓，但我從中吸取了教訓，所以

失敗是通往成功的階梯，每當我們失敗一次便是離成功又近了一步。當你獲得成功時，你會發現失敗不再是痛苦而是一筆財富、一種幸福！

凋零也是一種幸福

然靜靜地躺在悠的身旁，秋風拂過，悠和然被卷入空中，如今他們又能在一起了。凋零，難道不是一種幸福嗎？

然靜靜地躺在悠的身旁，他們終于又能相擁在一起了。秋風拂過，悠和然被卷入空中，恍惚之間，他們似乎看到了來年的桃紅柳綠、兒孫滿堂，??凋零，不也是一種幸福嗎？

做“

借鑒: 要從多角度思考、立意，然后選擇最佳立意入文

五：立意熱身 ：

一個小孩在草地上發現了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，使用剪刀剪開蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹而去。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。

面對這則材料你如何進行開拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請試一試吧！

1、著眼于“人”切入立意

肯定

人生不能沒有愛，小男孩的舉動沒有錯。

否定

愛要注意方式。否則，愛會害了人。

2、著眼于“物”切入立意

不經風雨，何以見彩虹？沒有磨難，難以成材。

沒有打好生命的地基，就無法蓋成生命的大廈。

蝴蝶是無辜的受害者，罪魁禍首是那個小男孩。

六、要想作文有出色的立意，我們還應從以下幾個方面下功夫：

1、豐富生活閱歷、拓寬知識面。

2、培養敏銳的觀察力。

3、關注社會熱點問題。

4、勤于思考。下頁篇四：給自己打分 作文 給自己打分

考試時，老師給學生們打過分。比賽時，裁判員給運動員打過分。作為一個姐姐，我也要給自己打打分。

一天，小弟弟在臥室睡覺，媽媽有事所以出去了，我一人獨自在家里做作業。我做完作業看了會兒電視。突然，弟弟被我這吵鬧的電視聲吵醒了，哇哇大哭起來。我頓時急得團團轉，趕快上樓去哄弟弟。

弟弟坐在床上，我把他抱起來，怎么哄也不行，我想：以前都是弟弟哭的時候媽媽都是先給他檢查尿布是不是濕了，弟弟是不是也尿尿了？于是，我脫下弟弟的褲子，解開尿布一看，呀！“黃色炸彈”來了！原來，弟弟拉屎了！我聞了聞“黃色炸彈”，好臭！我心想：我可不想給弟弟換尿布，否則會臭死我的！可是看著弟弟小臉憋得通紅，哇哇大哭的樣子我又有點不忍心。心里想道：如果不給弟弟換尿布的話，弟弟會哭到什么時候啊？他的小屁股會不會象猴屁股一樣變的紅紅的？正當我猶豫不決時突然想到媽媽平時和我說的話：“你是姐姐，你要保護好弟弟，讓他不受傷害，他長大了也會反過來保護你的。”想到這，于是我下定決心要給弟弟換尿布。我先翻箱倒柜的找出一包濕巾紙和一塊新尿布，回想這著媽媽以前給小弟弟換尿布的步驟，先把弟弟的的尿布解開，然后折起來先墊在屁股下面，接著拎起弟弟的兩條小胖腿用濕巾紙把粘在屁股上和小雞雞上的屎擦掉，最后把臟的

尿布扔掉，換上新的尿布，好了，大功告成！換完尿布弟弟不哭了，還咧著嘴對我笑呢，看看弟弟的笑臉，我覺得非常開心和自豪。

如果要給自己打分，那么我這個姐姐要

給自己打90分。

第五篇：我給爸爸打分

習作：

我給爸爸打分

人人都有自己的爸爸,要是有人問我:“你爸爸怎么樣?”我只能皺皺眉頭嘆口氣.要是讓我像老師批改作業那樣,給爸爸打個分,那還很作難.還是讓我說件事吧!我爸爸是一位教了20年書的普普通通的中學老師.他不象李明的爸爸,整天有著吃不完的“高級補品”,也不像王蓉爸爸,有花不完的錢.他呀,有的只是批改不完的作業,備不完的課.夏天的夜晚,每當我看見你拉著自己孩子的手,在馬路上,在路燈下,悠閑地散步,講著動聽的故事,我是多么羨慕!要知道,從我懂事的天起,我不知道跟爸爸提出過多少次這樣的要求,可爸爸總是對我說:“你要知道,明天還有一百多個學生等著聽爸爸的課呢!爸爸能放下他們跟你散步嗎?”

第一個教師節后,爸爸更忙了!常常夜里睡得很晚很晚.每當我學習上遇到困難時,他總對我說:“不要害怕,多看書,用自己的力量戰勝一切.”媽媽看在眼里,常常背著我焦急地對爸爸說:“就一個孩子,你要多關心他的學習啊!”爸爸說:“我是一個人民教師,難道不關心自己的學生嗎?要知道,大多數學生的家長都是雙職工,沒有時間輔導他們,我不關心誰關心?咱們的孩子也有自己的老師!差不了.”

像這樣的事,我一口氣能說上一大堆.請您猜一猜,我給爸爸打多少分?

我愛讀書

從我識字開始，我就很喜歡讀書。

最初我看的都是小人書---——連環畫。一幅幅簡練而優美的畫，配上精彩曲折的故事，連環畫深深地吸引了幼時的我。從這些小人書中，我知道了八仙過海的故事，蘇東坡和佛印斗智斗勇，蘇小妹的聰明伶俐，了解了中國古代傳統燈謎游戲，也學習了很多成語。還有外國的丁丁歷險記、格列佛游小人國和大人國等等。小人書雖小，卻在我眼前展現了一個大大的世界，將我引上愛讀書的道路。

在我上五年級后，我開始閱讀一些大部頭了。如《三國演義》，《十二女將出征》等演義小說。雖然不是看得很懂，但我人看得津津有味，廢寢忘食。爸爸因此常常提醒我，一定要注意用眼衛生，保護好心靈的窗戶——眼睛。爸爸還引導我，演義小說畢竟是小說，多了解中國的歷史會看得更明白。因此，我讓爸爸給我買了《史記》、《中華上下五千年》等歷史書。長期的閱讀，我獲得了很多知識，了解了人類的起源，夏商周更替、春秋五霸和戰國七雄，秦始皇平定六國，唐宗宋祖，清朝的閉關自守和落后等等。

我也喜歡閱讀一些雜志和當代的文學作品。我最喜歡的雜志是《讀者》。我認為《讀者》是一盞人生的指路燈，它教給我真善美，教我發現生活中的樂趣，關心他人、孝敬父母。例如《奶奶的賬本》這篇文章，寫了一對獨自居住的老夫妻。老奶奶希望的不是兒女孫子給她錢，而是孩子們有空時回來看看他們，即使孩子們工作忙，也能記住往家里打個電話，那怕只是一句體貼的問候，也能讓老人家開心一天。老奶奶的賬本上記載的就是這些點點滴滴的問候和關心。很多時候老人就像小孩子，需要我們去呵護，關心。

除此之外，我還喜歡看科普類的書刊。例如《十萬個為什么》、《植物的秘密》、《昆蟲記》等等。這些書讓我了解到一個宏大的宇宙，就像為什么太陽是從東邊升起的。在我們生活的地球上，有很多奇妙的、可愛的小生物等等。

書里是一個廣闊的世界，“讀萬卷書，行萬里路”，我愛讀書！