第一篇：材料打分標準

材料打分標準：

綜合獎：省級10分，市級7分，區級4分

單項獎：學校組織的，國家級7分，省級5分，市級3分，區級1分；自主參加的，國家級2分，省級2分，市級1.5分，區級0.5分。

3.總分第一名的少先隊員推薦參加山亭區十佳少先隊員”評選；總分第二三名的少先隊員推薦參和山亭區優秀少先隊員的評選。

三、學校評選優秀少先隊輔導員的辦法

（一）表彰獎勵

1.綜合表彰。獲國家、省、市、區級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵等綜合表彰的，按等次分別計5、4、3、2分。

2.單項表彰。獲國家、省、市、區級德育工作先進個人、優秀輔導員、優秀團干部、優秀班集體、優秀團支部、優秀中隊等單項表彰的，按等次分別計5、4、3、2分。

（二）成果培訓

1.發表論文。在國家、省、市、區級教育類正規期刊上發表德育工作（含學校、班級管理，學生工作，校園文化建設，團隊建設，法制教育，心理健康教育等）有關的論文，字數在1500字以上的分別計4、3、2、1分；字數不足1500字的分別計3、2、1、0.5分。

2.評選論文。教育主管科室組織的德育工作（含學校、班級管理，學生工作，校園文化建設，團隊建設，法制教育，心理健康教育、主題班會教案等）有關的論文評選：國家級一、二、三等獎分別計4、3、2分；省級一、二、三等獎分別計3、2、1分；市級一、二、三等獎分別計2、1、0.5分；區級一、二等獎分別計1、0.5分。入選區級的主題班會教案記1分。

3.培訓論壇。參加國家、省、市、區級教育主管科室組織的德育、團隊干部，班主任培訓、論壇等，按等次計4、3、2、1分。

4.競賽輔導。國家、省、市、區級教育主管部門組織的各類競賽活動輔導獎，按等次計4、3、2、1分。

（三）班級管理

2017——2018學年度（兩學期）班級量化等級量化分（2、1.5、1）總和的平均分，再劃分成一、二、三等（各三分之一）分別記分10分、8分和6分。

第二篇：豪宅打分標準

投資豪宅10個標準

一，位置---地點的不可取代性和稀缺性是豪宅必備要素（25分）

1，海24分； 河，江20分； 山，湖18分；

CBD中心（入則寧靜，出則繁華）15分；

2，印象分1分。

二，物業管理好---國際一線、貼心嚴密的王牌物業管理（15分）

第一太平戴維斯、高力、仕邦、戴德梁行、啟德、萬科、萊福士

1，熱情度1.5分---1分

2、設備是否完好3分---3分

3、機電設施3分---3分

4、衛生設備3分

5、通訊保障設備3分

6、收費合理1.5分

三，明星，實力開發商---與生俱來的豪宅基因（15分）

（萬科、保利、新世界、金融街、招商、中海、九龍倉、恒基、瑞安、新鴻基）15分

1，永續經營（10分）：

國內或國外公開上市：大于10年10分；5-10年8分；小于5年6分

沒有上市的區域品牌：大于10年3-5分；小于10年1-3分,2，規模：開發商的項目跨3個金融區3分,3，抗風險及經營穩定增長、凈現金流、土地儲備量、創新2分（萬科的創新最好）

四，住/租戶品質---豪宅之所以稱之為豪宅，并不是因為其建筑而是因為其居者。（10分）

1，大型金融機構（航空、工廠高官）、國外領事館領事、世界500強上市公司高管、國有企事業高管、明星名人、名編劇大導演、海歸派、港澳臺知名人士：

大于50%3分；大于20%2分；大于10%1分,2，高級轎車(100萬以上)占比：

大于80%1.5分；大于50%1分；10%0.5分,3，家政服務率50%以上：0.5分

五，長期穩定增值---不斷咨詢銀行評估價，價格標桿（5分）

六，買期房不買現房---（5分）

1，期房樓花離交房期限：2年＜交房＜1年5分，小于1年4分

2，次新房：交房小于1年3分，小于3年2分，小于5年1分，大于5年0分

七，首付低---低于3成（5分）

八，買大不買小---200平米以上（5分）

九，買豪裝不買毛坯---統一的定位及品質保障，融資更高（5分）

十，城市綜合體---（5分）

有學校，超市，商場，地鐵，CBD，歌劇院科技館，博物館，濱海長廊，體育館

第三篇：2016年高考作文打分標準

2016年高考作文打分標準

今年我省的高考作文題，討論的是高科技帶來的新生活，我們該如何應對的問題。題目第一段寫的是互聯網（包括移動互聯網）正在成為許多人的現實生活的一部分，第二段寫的是這種“虛擬生活”加入現實生活的未來前景，第三段才是這個作文題的關鍵內容：當生活如此飛速發展時，我們如何面對。題目給與了三種態度。所謂“擁抱新世界”，指的是對生活這樣的發展持肯定態度，并且全力投入這種生活。比如，當智能手機出現，就盡早購買和使用，盡可能利用移動互聯網帶給我們的生活便利，網上與人溝通，查看新聞，網上購物，手機錢包支付等等。所謂“遠離”，是指拒絕這類虛擬生活，保持這類網絡出現之前的早期生活狀態。而所謂“保持適當距離”，指不走極端道路，既不拒絕這類新生活，但也不亦步亦趨。

評價作文應該著重從這四個方面把握：審題，文體，思想深度，語言。審題：

1.切合題意：不僅按照要求討論虛擬世界越來越多侵入現實生活的現象，表明及論證我（或我們）的立場，并且能在一定程度上從更高層次討論這個問題，使作文呈現出一定思想深度。

2.符合題意：按照要求討論虛擬世界越來越多侵入現實生活的現象，表明及論證我（或我們）的立場。3.基本符合題意：主題沒有扣緊“虛擬世界”與現實生活的關系展開議論，而是轉移到科技的發展等話題上，討論的中心與作文題的要求有偏離。

4.部分偏離題意：如討論虛與實這樣的話題。本來這樣的主題應該判成離題，但如果考生的作文并非宿構，而是對作文題的理解有誤，從適當從寬的原則，我們分出這樣一個檔次，請老師們酌情打分。也有考生只是抓住題目中某一句話甚至一個詞做文章，而非整體綜合地理解題意，例如“擁抱新世界”、“虛擬”等。

5.完全偏離題意：討論的主題與作文題基本沒有關系，如17號卷。文體：

今年的作文題明確要求寫論述類作文，這是一種很好的導向，它將引導今后的高中語文教學更重視文體的分類，同時也會讓高中生更注意邏輯思維，更注意分析問題和解決問題的能力提升。但是，也應該看到，今年是我省第一次明確考論述類作文，應該考慮到這屆學生的具體情況，在文體上又不能過于嚴格要求。如寫成夾敘夾議的文化散文，最高不能超過49分，如寫成抒情散文、敘事散文和小說等，最高不能超過40分。

語言：

除了語言本身的通順、流暢等區別之外，還要考慮理性語言和文學語言的差異。論述類作文在語言上要求簡潔、清晰、鮮明，力求客觀理性。

主題：

50分以上的作文應要求有思想深度。只是簡單證明作文題中提出的三種立場的作文，一般打50分以下。一篇作文如果只是就這件事表明自己的態度，并證明自己觀點的正確性，仍然停留在“就事論事”上。就事論事當然也能寫出好作文，而且從切題的要求看，就事論事是應試作文必須完成的第一項“任務”。但從文章的深刻性上講，有思想深度的文章應該更進一步。因為，網絡作為一種虛擬世界，毫無疑問正在改變我們的生活。如何正確對待這種新生活，是即將進入更高層面學習的年輕一代必須思考的問題。這個問題不僅與今后的社會發展前景密切相關，而且牽涉到人與自然、人與社會、人與人乃至人與自我的關系，具有豐富的內涵。從切入的視角講，哲學、人類學、社會學等學科的知識都能深化作文主題。也許，提這樣的要求太苛刻，但作為評分標準，我們需要樹這樣一根標桿在這里。在具體打分時，我們不可能把要求提得這么高，但如果考生在作文中有這樣的傾向性表現出來，都可以作為該文“深刻”的某種參照。

綜合考慮，從36分往上計算，我們把作文分成5個檔次。55-60分為一類卷，50-54分為二類卷，45-49分為三類卷，40-44分為四類卷，36-39分為五類卷。

一類卷不僅審題準確，還應在這基礎上對題意有自己的理解和生發，論說有層次感，對問題的理解有深度，語言流暢。

二類卷審題準確，對作文題所涉論題有較深的認識，講究論證方法，對文中的概念能采用定義、歸納、演 繹等邏輯證明的方法較好地論證觀點，論說色彩較為明顯。語言流暢。

三類卷審題基本符合題意，偏重使用舉例的方法來證明其觀點，事例能說明觀點，論說較有力。語言通順。四類卷審題部分符合題意，較多依靠舉例說明觀點，有適當論證，語言較通順，結構較完整。

五類卷審題部分偏離題意，但仍然在題目的范疇中。內容相對單薄，缺乏深度，結構不太完整，語言有一些語病及錯別字。字跡尚清楚。附：

什么是論述類作文，胡勤寫有解釋這個概念的文章，我借用他的觀點來闡明這個概念。

文體的本質在于語言結構和語體風格。文體的劃分取決于選用的詞語、句子形式、修辭手段甚至謀篇布局，表現出某些突出的特征。論述類的文章，要求觀點明確、條理清晰，有嚴謹的論述，遣詞造句、謀篇布局體現出分析歸納、判斷推理的論述特點。對高考作文來說，可以寬泛一些，以議論為主的文章都可以看作論述類文章，包括學術論文、政論文、評論文章、學術隨筆，甚至以議論為主的散文等。

作為定義，可以這樣表述：論述類作文就是真實論述自然或社會現象與規律，分析因果關系，具有邏輯性、客觀性特點。

優秀論述類文章，要符合以下5條原則：

1.要有明確的觀點，觀點之間不會留下漏洞，沒有邏輯混亂，當然優秀文章還得有獨特的思想、敏銳的見解，給讀者以新的認識。

2.論據是確切、可信而有效的，與觀點有邏輯關聯。

3.要具備論證思維的基本范式，比如歸納、演繹、類比等方法。

4.整體結構嚴謹而有序，指向一致；結構安排體現作者的論證思維。段與段之間連貫，過渡清晰、有邏輯性。

5.論述能有效地將觀點和材料聯系起來，并引領、豐富讀者的思想。表示觀點或者結論語句合理出現，符合邏輯推論。

以上5點原則是從思想觀點、組織結構和論據論證三個方面規范的。

這里對論述類作文的闡釋很明確，但我們閱卷時可以適當寬松一些，因為多數考生都寫不出規范的論述類作文。所以，如果一篇作文進入到一二檔（50分以上）考慮，在文體上的要求就嚴格一些，如果在49分以下，就放寬一些要求。

在這個題目中，VR（虛擬現實）是一種正在逐漸成熟的新技術，虛擬現實技術是仿真技術的一個重要方向，是仿真技術與計算機圖形學、人機接口技術、多媒體技術、傳感技術、網絡技術等多種技術的集合，是一門富有挑戰性的交叉技術前沿學科和研究領域。

寫這個題目的作文，無需對這種技術有深入的了解，因為題目中的“虛擬世界”，只是對應于現實世界的一種高科技帶來的虛擬生活，涵蓋了目前我們熟悉的網絡生活，當然也包括了未來可能出現的各種新生活。這種生活的主要特點，是大大超越了農耕時代和工業時代的生活狀態，打破時間和距離對人類的約束。

作文題中出現的“虛擬”一詞，有虛構之意。但是，在本題中，虛擬一詞是從“虛擬現實”沿用過來，它是指高科技帶來的模擬現實的意思。因此，虛擬與虛幻、虛構有一定差異。更重要的是，虛擬一詞不能單獨拿出來做文章，否則均可視作離題或部分離題。

也有作文大談“虛與實”的話題。如果作文不是從網絡空間或虛擬現實出發，而是直接進入哲學層面的虛與實進行討論，也有部分離題之嫌。因為單獨討論虛與實的作文，極有可能在平時練習過。

套話作文往年我們的打分一般在39分以下，如果文字較差，則打在36分之下。但今年的作文題，很難與古人的生平聯系起來，所以，仍然堅持寫這種套話，內容與作文題相去甚遠，應該算一半是套話，一半是離題，如18號樣卷就是這種情況，25-30分。

完全偏離題意的作文，20分以下。抄襲作文，如果能查到抄襲對象，10分以下。

第四篇：領導干部黨風廉政建設考核打分標準

領導干部黨風廉政建設考核打分標準

一、自身遵紀守法廉潔自律情況（30分）

1、遵守黨章、《準則》遵守黨紀政紀和各項政策法規及公司的規章制度，無違法違紀問題。

2、廉潔自律、堅持原則、秉公辦事，率先垂范、不以權謀私搞不正之風。

3、堅持民主集中制，密切聯系職工群眾，勤政為民，黨風端正，不犯官僚主義。

4、本單位或部門班子成員遵紀守法無集體違紀情況。

考核評分標準

1、本人違反黨章、《準則》違反黨紀、政紀以及公司各項規章制度的一次扣1-10分。

2、本人以權謀私、工作失職的一次扣1-10分。

3、本人因官僚主義作風、工作失職給公司造成損失的一次扣1-10分。

4、領導班子集體違紀的，對該班子通報批評，扣責任制考核分30分。

二、抓黨風廉政建設工作落實情況（25分）

1、履行一崗雙責，把黨風廉政建設與經營管理和業務工作同布署、同落實、同檢查。

2、及時組織傳達學習上級有關文件、規定，結合單位實際提出要求并作好記錄。

3、對責任范圍的黨風廉政風險點進行分析、梳理、檢查分析，并對責任范圍內的黨風廉政建設情況做出全面評價和總結。

4、抓好預防工作、結合實際有針對性地建立健全和實施各項規章制度并對執行情況進行監督檢查避免違紀問題和不正之風的發生。

考核評分標準

1、布置檢查考核總結工作時不按照要求進行黨風廉政建設工作的一次扣1-10分。

2、不按規定要求組織學習教育的一次扣1-10分。

3、不按規定對分管范圍內的黨風廉政風及執行情況進行檢查分析和總結的一次扣1-10分。

4、沒有根據本單位實際情況建立健全各項規章制度、且制定后監督檢查不力、執行情況不好的、發生問題的扣1-10分。

5、對傾向性問題不及時解決糾正造成影響的一次扣1-10分。

三、責任范圍內黨風廉政狀況（25分）

1、責任范圍內黨員干部廉潔自律、遵紀守法、無違法違紀行為。

2、責任范圍內黨風正、風氣好、無各種不正之風。

3、責任范圍內黨員干部發生違紀問題的能夠及時報告協助有關部門調查處理，發生不正之風的能夠及時糾正處理。

考核評分標準

1、分管范圍內人員因違紀受到黨內嚴重警告、行政降級以下處分的，并扣10-15分；受到撤銷黨內外職務以上處分或法律制裁的，扣15-25分。

2、責任范圍當年出現三個以上違紀受到黨紀政紀處分的、負直接領導責任的要向黨委、紀委做出書面檢查扣25分。

3、責任范圍內黨員干部發生違紀問題不報告、不協助查處、對不正之風不糾正處理的扣責任人1-10分。

四、黨風廉政建設專項工作落實情況（20分）

第五篇：機械工程系晚自習檢查打分標準

機械工程系晚自習管理辦法

以95分為基礎分，根據以下情況酌情扣分

一：學習氛圍和班級紀律：班級整體學習氛圍良好，較安靜，無睡覺、玩手機、戴耳機，無嬉戲打鬧，無一直四處張望等與做學習無關的事，不扣分，若有違反以上情況者，看見一位同學，扣2分，以此類推。如果班級紀律差或玩手機睡覺人數眾多超過了十人，則直接把分數打為60分。

二：配合情況：若班級負責人不出來交檢查表或者態度不好，交了就直接走人，不管班級紀律有多好，統一扣10分。

三：出勤情況：若檢查班級的時候發現了有人缺勤，按一個人扣除5分處理，扣完為止。若班級有人請假，請檢查人員認真核對請假條信息，沒有輔導員簽字的假條一律不作數，若請假條在周六之前未能及時的交至學生會相關人員手上，則請假者算作缺勤處理。在二次檢查過程中，若發現有班級出現早退的情況，不管當天班級紀律多好，直接算作60分處理。

備注：1：晚自習檢查的時候本班的檢察人員不要數本班級的人數。

2：請各位晚自習檢查人員打分公平公正，打完分數后和班級負責人簡單說明扣分原因。

3：若發現有早退人員的班級，班級負責人必須要將早退的人員名單在本周內交至學生會辦公室，若不交，直接報到系里。4: 若班長代替輔導員開會，學生會依舊進班檢查。5: 每天的打分表不得涂改，若涂改務必寫清楚涂改人的姓名，涂改原因。6: 整理并保存好每天的打分表。

特注： 若系部在本周院里檢查晚自習排名前三，則系里檢查晚自習倒數第一的班級取消下周6:30上晚自習的懲罰。