第一篇：長城，讓我心生敬意作文

長城，讓我心生敬意作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的長城，讓我心生敬意作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

時隔十年，當我再一次站在你的腳下，仰望你那蜿蜒、恢弘的威武之軀，對這守護了祖國千年歷史的威武之地，又多了一份敬意。

我踏著大塊的青石磚路一步步向上走去。腳下的很多磚塊或邊角殘缺，或已風化成粉，是這沙沙的聲響，在向我傾訴這里歷史的滄桑。它經歷了王朝的更迭，興亡盛衰，如同一位慈祥的母親，靜靜地看著他的兒女成長強大，而自己卻在一旁默默守護著他，慢慢老去。

繼續上行，風漸漸變大，深秋的涼風將我吹的精神一振，看著那裸露的磚石和越發凹凸不平的路面，頭腦中縈繞著一個疑問：為什么長城能在數千年的風吹日曬中屹立不倒？我想，大概是我們的先民將他們的血肉之軀，背負的抵御外侮的歷史責任一并鑄進了這城垣中，就像它的身軀雖然曲折，卻綿延萬里，意志堅定地伸向遠方，仿佛內里有種從未想過停止的信念。

漸漸，我已走的大汗淋漓了，加上太陽毫無遮攔的直射，對眼前漫漫長路有了些許畏懼。正當我想靠在城墻邊上休息片刻時，頭腦中突然閃現出一個四五歲孩子的身影，他幾次從父母的懷抱中掙脫，邁著肉肉的短腿，手腳并用向上攀爬，摔倒了，繼續掙扎著爬起來，沒有哭鬧，更沒有低頭放棄，而是一直朝向美麗的風景和遠方。是的，這個小男孩就是第一次來長城的我。我從回憶中醒來，毫不猶豫地向著終點進發。

正午時分，當我終于抵達了長城最高處，走完長城八達嶺段時，回望那整齊排列的烽火臺，眺望著長城外的崇山峻嶺，近觀城墻內的滿山紅葉，心中是不盡的感慨和無限的敬意。

這次經歷，長城——這座世界建筑史上的奇觀教會我很多。它用無聲的行動、巍峨雄偉的姿態告訴我：人的一生會經歷曲折，會經歷風雨，但不管多艱苦、多危險，只要堅守心中的目標，毫不動搖，就會產生堅不可摧的偉大力量，就會永遠屹立不倒。

中國，自古以來就是一個文明古國。在中國古代，無論是工藝品，建筑，還是美食方面，那都是一級品，就連外國人也贊不絕口。

誰說在南京的建筑都讓人想到后深惡痛疾呢？高淳老街就是個例子。

一腳踏入老街，濃濃的歷史氣息撲面而來，幾百年前的老街竟煥然一新。真不愧稱得上是江蘇省保存最完整的古建筑群。再往里走，駐足而望這老街面貌：青瓦黑墻，飛檐翹角，配得上那精美木塊而嵌上書法的牌匾，古樸而典雅！真正被稱上“東方文明之縮影”和“古建筑的藝術寶庫”非它莫屬了！

老街的原名本叫正義街，辛亥革命勝利后又名為中山大街，日軍侵占，革命勝利一直到了1982年才改為“中山大街”?？芍^經歷了幾番周折，已有了900多年的它，依然精神抖擻。經明、清兩代建設，形成了一條長800余米的商業街。用青石板鋪成的路，凹凸不平，古色古香，別有一番韻味。整條街面顏色鮮艷，整齊美觀，雖經歷900多年風吹雨打，人形馬壓，但卻依然堅固。這樣的建筑多虧了古代勞動人民的付出，沒有他們就沒有歷史，我不禁對他們產生了無限的敬意！

慢慢走前，會發現路邊有許多小攤在賣特色美食，令人垂延欲滴呀！我不禁買了一盒米糕和一杯米酒，邊吃邊喝，軟糯的米糕，香甜的米酒，在欣賞著風姿古樸，造型別致的皖南派風貌的房樓，酒樓里茶樓里的酒客茶客們的談天，夕陽的光毫不保留的灑在整個街面上，我沉醉了其中，仿佛看到了古人們正辛辛苦苦的建設的情景……

高淳老街的建設少不了古人們，他們和這建筑，讓我心生敬意！

“萬里長城萬里長，長城外邊是故鄉”在山嶺中有一條“龍”一樣的東西，那就是長城，它就像在山里蜿蜒前行的“龍”，是它讓我心生敬意。

長城，多么偉大的一個奇跡呀！這是中國獨有的古跡。它――獨一無二，世界各地的人都慕名前來去觀賞散落在中國北方的各部分長城。長城本是秦朝，秦始皇召集廣大人民創造的，那時它的作用是抵抗侵略，每隔幾十米都會有一個烽火臺――也用來召集兵馬?！八卑纪褂兄旅扛粢粌擅?，凸上去的部分下面有一個小口，可能是用于射擊的。

這么偉大的一個工程，怎能不讓我們心生敬意。我曾經也去過長城，到那之后，真讓我嘆為觀止。登上長城，頓時驚住了，我看到“無邊無涯”的長城?？煞Q的是一往無際。我一步一步向上爬，為了緊跟大家，頂著烈日，堅持跑了幾步，然后導游對我們說：“咱們現在看到的大部分不是秦長城，因為建長城以后，這些部分大都飽受戰爭的摧殘，已經不完整了，現在多是明朝時重修的長城?！卑?！這時我又感到長城的雄偉，壯觀，原來它為人們犧牲了這么多，我心中對它充滿敬意。

無意間觸到長城，有一小層灰塵，但是那“磚”也不再有棱有角。在那個年代，沒有鋼筋混泥土，竟然能建出這么堅固的長城；也沒有運輸車起吊機，竟然能一步步送到那么高的地方！了不起！真了不起！也許以后它不會再用于防衛自己，但它會永遠被人們記住，烙在每個中國人的心里。毛主席說：“不登長城非好漢?！笔前。∵@樣的一個建筑不親眼看一看，可不要遺憾終生嗎？

長城啊長城，這個世界八大奇跡之一的偉大建筑，是你讓我心生敬意。

在遙遠的東方盤旋著一條巨龍，它的名字叫中國。在祖國綿延的`群山中也臥著一條龍，一提起它的名字，人們都會心生敬意，它就是萬里長城。

晴朗的夏日，我和父母登上了長城。參觀的人們摩肩接踵，看不見前方，只見蜿蜒的長城向遠方延伸，再延伸，直到被巍峨的群山吞沒。好不壯觀！真不愧能令人說出“不到長城非好漢”的話語。

長城全長6000多公里，相當于地球周長的六分之一。它是古代勞動人民用辛勤的汗水鑄就而成的。它規模的雄偉，氣勢的磅礴，在世界上都首屈一指。

漫步在長城上，無意間觸到那內壁的巖塊。抬手細看，指尖已落滿了灰塵。風雨在他身上留下了痕跡，使他的表面粗糙不平；時間也磨平了他的棱角，使他歷經滄桑?？墒?，這些都沒有磨滅他的風骨。他依舊挺直著脊梁，俯視著來來往往的人們。

自打它誕生的那天起，它就被賦予了一個使命：保衛祖國。三千多年了，它背負著人們，沒有絲毫的松懈?？墒朗聼o常，它見證了一代代的江山易主，尸體一次次在它身上堆積，那變黑的石壁就是炮火的痕跡。

漫步在歷史的銀河中，它既聽過婉轉的漢樂，也聽過粗獷的胡歌。任何事情在它眼里都是過眼云煙，以致它什么也不想，安心的履行自己身為一堵墻的使命。

到了現在，它雖只作為一個觀賞的旅游景點，但它仍舊履行著一堵墻的使命。人們將那些守衛邊疆的軍人們比作新的長城，就是因為他們都用自己的身軀守衛著國土和人們的生活。同時，長城也象征著中華民族的偉大精神：無私，威嚴，堅貞不屈。

你說這樣的長城怎能不令我心生敬意呢？陽光撒在臉頰上，心靈也得到了足夠的震撼。那偉大的中國巨龍啊，你令我心生敬意！

第二篇：我手寫我心——讓作文教學反璞歸真

我手寫我心——讓作文教學反璞歸真

(2010-12-28 10:12:37)轉載▼標簽： 雜談分類： 課題論文

溧陽市溧城中心小學

施寶英

新《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作能力是語文素養的綜合體現”。由此可見，作文教學在小學語文教學中的地位多么重要。學生寫作的過程，既是個性發展的過程，也是提高自己創新表達能力的過程。

一、在閱讀中盡情地放飛心靈

1、讀書為手段，打好寫作基礎。

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，才會獲得豐富全面的知識，為作文提供甘泉。文章的載體是語言，寫文章就是運用語言，采用一定表達方式來表達思想內容。讀是寫的基礎，通過讀積累語言，才會使作文有文采。為激發學生的讀書興趣，滿足他們的讀書欲望，我不斷與孩子們交流自己讀的書，交流心得。一段日子下來，學生更愛讀書了，也更會讀書了，交流的見解也越來越深刻了，這無論對做人或作文都無疑是收獲。

2、教材為憑借，提供寫作平臺。

教材是最重要的課堂教學資源，只要教師善于發現，樂于挖掘，教材中處處呈現“寫”的影子。結合教材讓學生練練筆，學生會興趣盎然，寫起來會滔滔不絕。

⑴、結合閱讀教學，讓學生嘗試寫兒童詩、童話、寓言等。教學中，教師抓住契機，適當讓學生嘗試寫他們喜聞樂見的兒童詩、童話、寓言等，這很符合兒童的口味。如我教完《小露珠》一課時，引導學生用自己喜歡的方式來表達自己對小露珠的喜愛之情。學生完全被這篇充滿童趣的課文所吸引，再加上那生動形象的課件演示，動情的朗讀，學生對小露珠的喜愛傾涌而出，一首首洋溢著童趣和真情的兒童詩躍然紙上。從學生那興奮的神情和滿懷深情的朗誦中，我感受到了學生寫作的樂趣，成功的喜悅。

⑵、加強交際應用的作文訓練。特級教師于永正在這方面率先垂范，給了我們有益的啟示。教材中的口語交際為習作訓練提供了豐富的寫作內容。我在教學中，也嘗試讓學生給自己的照片、圖畫寫文字說明；為自己的手工作品寫解說詞；為粉筆、鋼筆等寫廣告詞；為學校設計形象語；給班級創作班規等。如教學口語交際《介紹大熊貓》時，學生課前收集了大量的資料圖片，課上滔滔不絕，興趣盎然?？吹竭@情景，我靈機一動，設計了這樣的作業：制作一張卡片，左邊畫一只可愛的大熊貓，右邊附上大熊貓的自我介紹。當學生把一張張制作精美的卡片交給我，我仔細欣賞了一番，不由大吃一驚：學生不僅較為全面地介紹了大熊貓，還抓住自己感興趣的內容重點介紹，更難能可貴的是，字里行間滲透出學生不同的個性，我的學生仿佛成了一個個憨態可掬的大熊貓，真是可愛至極。

二、在活動中快樂地交流體驗

在活動中享受快樂，在快樂中激活思維。學生通過參與活動，才會有深刻的印象，真切的感受。學生通過活動獲取豐富的問題情境，可以寫其所樂所慮所想；學生通過活動把人、時、物統一起來，可以獲取各種信息，獲得直接、即時、鮮活的素材。如讓學生設計自己的未來，設計理想中的社會，設計富有生動性、藝術性、趣味性的班隊活動??在設計中發展學生的創造力，充實積累了寫作素材。

三、在生活中真實地抒發情感

生活是豐富多彩的，我們要引導學生體驗生活中的點點滴滴，品味生活的多姿多彩，獲得真實的情感體驗、豐富的內心世界，寫出真感受，抒發真性情。

1、及時利用校園中的“小插曲”，記錄實事。

為培養教育學生做生活的主人，做生活的有心人，教師要指導學生注意身邊事，哪怕是一些不和諧的“小插曲”,也絕不放過，平時也不失時機地滲透。如有一次，班上的有兩個男生由于一點小事而大打出手，對著全班同學，我并沒有處理他們，而讓學生說自己的感受，來了次現場采訪，實話實說，并以此引發了一場小小的討論會。同學們紛紛發表看法，不僅使兩個男生認識了錯誤，而且全班同學也從中受到啟發教育。然后，我又要求學生寫下來，把一件偶然的事寫成一篇情真意切的文章。

2、善于捕捉生活中的小浪花，傾吐真情。

生活是廣闊的海洋，學生校外的個人生活更是一個五光十色的世界，而生活中的特殊事件，更能給學生留下極深的印象。因此，我認為應該把作文訓練滲透到學生的個人生活之中。平時，我們要教給學生觀察方法，并有意引導學生去觀察周圍美好的事??觀察社會各階層人物的工作表現??觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空、小河田野??通過觀察，再用筆記下來，一句話，幾句話都行，不強調有頭有尾，也不強調文字優美生動，只要求真實、樸實。這樣既幫助學生積累寫作素材，陶冶學生的情操，同時激發學生的作文興趣，提高認識自然、認識社會的能力。

其實，做文就是做人，讓作文教學反璞歸真，就是指導學生凈化、亮化人生、優化人生和美化人生的過程，我們應遵循小學生心理發展的特點，讓學生無拘無束地寫作，盡情地放飛心靈，大膽地傾吐心聲，使習作真正成為學生表達真情實感的工具、真實生活的寫照、學做真人的帆船。

（此文發表于《小學生作文輔導》2010.9）

第三篇：讓愛永駐我心作文800字

讓愛永駐我心作文800字

從我們到這個世界上開始，我們就開始接受別人對我們的愛，爸爸媽媽對我們的呵護中，爺爺奶奶的疼愛，親戚朋友對我們的關心，這些都是對我們的愛。

自古以來，提倡愛人，對待事物要用愛，愛，能使事物變得美好；愛，能使一個人得到鼓勵；愛，能使一個人在無助時，去學會堅強；愛，能使一個人，一個家庭，一個國家，甚至到一個社會，都會變得和諧；愛，能使更多的人學會去愛。古人云：“兼愛非攻”這不正是愛的核心嗎？愛，往往比其他的方式更容易去解決問題，更容易實現目標，且不會有負面影響。

愛，不是要我們掛在嘴上，更多的是去行動，讓愛常常在自己的心中，不輕言放棄，讓愛從小伴隨我們成長，讓自己的愛能夠制造出更多的愛。

身為高中生的我們也算得上是半個知識分子了，我們也要用自己的愛去幫助別人，關心我們身邊的，我們不能一味的生活在別人對我們的關心和呵護之中，我們不能自私，只愛自己，在家里，父母對我們的關愛只增不減，他們用自己的行動傳遞著對我們的愛，可是，現在的我們又只對他們付出多少呢？是否也曾嘗試著去付出呢？不過沒有也不要緊，從現在起把愛的種子埋葬在心里，讓它不斷長大，最后向父母付出我們的愛。

在學校，同學在你生病的時候對你的關心、照顧和安慰，這些都是愛，在別人眼里對我們付出愛的時候，我們也要付出自己的愛，讓別人也能體驗到有愛的快樂。

在社會中，比如在馬路邊看見有老人或者是盲人要過馬路的時候，主動地扶一下。在社會中，每個人都需要別人的幫助，每個人都需要愛，只有當對別人付出了的時候別人在、才會付出他們的愛。

把愛永駐心中，并不是一張空頭支票，更多的是實際。但是如果心中沒有愛的話那便永遠不能去付出，更不能得到別人的對你付出的愛。

所以讓愛永遠在我們的心中成長，讓自己的行動去證明心中愛的存在，讓愛伴我們一起成長。

第四篇：讓雷鋒精神永存我心

讓雷鋒精神永存我心

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《讓雷鋒精神永存我心》。他，沒有高大的身材，卻受世人的仰慕；他，沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行動，銘刻不朽的青春。他只是一名普通的解放軍戰士。他，做好事不留名，謙虛地笑著：“舉手之勞”。他就是我們可親可愛的雷鋒叔叔。

雷鋒，一個熟悉而響亮的名字；雷鋒，一位平凡但卻偉大的戰士。在春回大地，萬物復蘇的三月，春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。我們耳畔總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習”！

雷鋒的故事一直在感動著你，感動著我，感動著我們每一個人。雷鋒是中國家喻戶曉的全心全意為人名服務的楷模，在他短暫的一生中助人無數，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

然而，在21世紀的今天，我們曾經火熱的心靈已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變。有人說雷鋒已經離開了我們。

當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候； 當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候……

在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀、辣都有?？删驮谶@時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你有什么感想呢？

其實呀，在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影。他們學習雷鋒精神，實踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻。你又能說，雷鋒已經離開了我們嗎？

雷鋒精神雖然偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當國家利益遭到損失時，“雷鋒們”挺身而出；當人民群眾遇到困難時，“雷鋒們”傾力相助；當個人利益與人民利益不能統一時，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說，雷鋒已經離開了我們嗎？

不，沒有！也永遠不會！雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！

如果你是一片綠洲，你是否滋潤了一片沙漠？如果你是一縷燈光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一絲細雨，你是否潤物細無聲？如果你是一朵落紅，你是否化作春泥滋養著來年的花朵？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

雖然雷鋒叔叔已經走了，但他默默無聞、無私奉獻的精神永恒！同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！去努力建設我們和諧的校園，從小事做起，從自己做起！讓雷鋒精神永存我心。

謝謝大家！

第五篇：讓感恩永駐我心

讓感恩永駐心房

我們都應該學會感恩。

是的，沒錯。

感恩上帝賜予我們生命，感恩養育我們的父母，感恩我們的親朋好友，感恩曾經幫助或關心過我們的人，感恩挫敗，感恩磨難。。。

因為生命的存在，讓我們有機會環游這個豐富多彩的人間，因為父母，讓我們擁有著美麗而溫暖的家，你在他們身邊時，她們選擇呵護你，你遠離他們時，她們選擇牽掛與想念你，有時候她們會訓斥你，大聲罵你，并且可能很過分，此時也許你很無辜，因此，你就說：“你太過分了，我不會原諒你的?！迸呐钠ü勺呷耍鎸@樣的情況，我想要嚴肅地說：我親愛的朋友，閉上你的眼睛，想一想，憶一憶，上學時，是誰為你備著包，下雨時，是誰為你撐著傘，泥濘處，你摔倒時，是誰拉了你。

有人說：“熟悉的地方沒風景，不熟悉的地方有陷阱。熟悉的人都是缺點，不熟悉的人都是優點。”我想，大多數人都會有這樣的感覺，包括我在內，但我們都應該知道，新的，同樣會變成舊的，不熟悉的，接觸后都會變得很熟悉，世間萬物都沒十全十美的。

不要輕易給你所熟悉的地方蓋上“不好玩”的章，也不要輕易放棄你身邊的親朋好友。讓我們用一顆感恩的心去欣賞她們的長處吧！培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”那我便說：感恩者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，忘恩負義者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。當你跨出黎明門檻時，請帶上“感恩”，這樣你的新的一天將絢麗多彩。

開辟你的心園，拋撒感恩的種子。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蹦贻p時，艷麗照人，招人喜歡，不枉枝葉的培養。我們可以理解為是在報答，也可以理解為是在實現它的人生價值。我們不能像落紅那樣艷麗照人來報答我們的恩人，但我們可以讓感恩永駐心中。

人生路漫漫，在路上難免受傷。面對現實，我們可以選擇接受，面對困難，我們可以選擇勇敢，面對挑戰，我們可以選擇力爭上進。帶上你感恩的心，去擁有，去接受，去放棄。。。

“人生沒有如果，更沒有重來，所以請不要隨意踏出你人生的任何一步。”是的，我們都應該好好地走，走正了，走對了。

風因為樹的阻擋，唱出了唯有僅有的獨家之歌，風因為沙漠的阻擋，而跳出了瘋狂的舞蹈。山間的小溪因為凹凸不平唱出了幽雅的歌聲。

而我們的人生，則因為有恩人，有挫敗，有磨難，讓我們每個人的性格和生活多種多樣，所以我們應該感恩恩人，感恩挫敗，感恩磨難。是她們讓我們原本柔弱的身軀變得強悍而有韌性，是她們讓我們有了追求、有了目標，是她們讓我們原本膽怯的變成勇敢的、原本悲觀的變成樂觀的。

就讓感恩永駐心房吧！