第一篇：國開（中央電大）?？啤秾W前兒童科學教育》十年期末考試題庫（分題型分學期版、更新至7月試題）

國開(中央電大)?？啤秾W前兒童科學教育》十年期末考試題庫(分題型分學期版、更新至2020年7月試題)說明：試卷號碼：2504。

一、單項選擇題題庫 2020年7月試題及答案 1.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 2.獲取廣泛的科學經驗，在感性經驗的基礎上形成初級科學概念，是學前兒童科學教育在(D)。D.科學知識方面的教育目標 3.下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 4.個別物體的觀察可在哪個年齡班進行？(D)D.各年齡班均可 5.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標？(D)D.5～6歲 6.學前兒童科學教育材料的選擇原則是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 7.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 8.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 9.下列選項中屬于區角活動中觀察閱讀類的內容是(B)。B.地球儀 10.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2020年1月試題及答案 1.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 2.在幼兒園進行集體活動如“好聽的聲音”，所要達到的目標是學前兒童科學教育的(C)。C.活動目標 3.下列主要內容中，不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 4.間或性觀察可在哪個年齡班進行？(B)B.各年齡班均可 5.運用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是(A)。A.非正式量具測量 6.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是(D)。D.三個都是 7.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 8.教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求(A)。A.發展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 9.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。A.問題測試、情境問題測試 10.幼兒園科學教育評價是一種(C)系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量。C.反饋——校正 2019年7月試題及答案 1.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 2.下列目標中，不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。D.科學知識教育目標 3.在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；

中班可以選擇認識腳和手；

大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的(D)方式。D.直線式上升 4.個別物體的觀察可在哪個年齡班進行？(D)D.各年齡班均可 5.用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標？(C)C.5～6歲 6.學前兒童科學教育材料的選擇原則是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 7.下列各種社會資源中屬于物力資源的是(D)。D.博物館 8.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 9.下列選項中屬于區角活動中觀察閱讀類的內容是(B)。B.地球儀 10.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。A.問題測試、情境問題測試 2019年1月試題及答案 1.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(C)。C.思維、自然和社會的知識體系 2.確定學前兒童科學教育目標的依據主要有(B)。B.心理學依據、社會依據、學科依據 3.例如在選擇“熊貓”作為科學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關系。這是內容選編的(C)要求。C.系統性 4.把一堆物品放在一起進行分類，黃瓜、蘿卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是(B)。B.二元分類 5.以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是(A)。A.繩子 6.下列材料中屬于操作實驗類材料的是(A)。A.橡皮泥 7.下列各種社會資源中屬于物力資源的是(D)。D.博物館 8.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 9.幼兒園科學教育薔F價是一種(C)系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確保科學教育的質量。C.反饋——校正 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2018年7月試題及答案 1.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 2.我國常識教育提出的中班有關植物的目標是(A)。A.認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 3.下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 4.各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，5-6歲年齡班的要求是(D)。D.比較物體的不同點和相同點 5.用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬藝術作品的是(C)。C.謎語 6.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是(D)。D.三個都是 7.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 8.教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求(A)。A.發展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 9.下列評價中，不屬于對學前兒童發展評價的是(B)。B.學前兒童科學教育活動過程的評價 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2018年1月試題及答案 1.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 2.下列目標中，不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。D.科學知識教育目標 3.在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；

中班可以選擇認識腳和手；

大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的(D)方式。D.直線式上升 4.下列動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 5.學前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是(B)。B.觀察測量 6.下面哪一個不屬于幼兒園園地？(A)A.種植園 7.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 8.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 9.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。A.問題測試、情境問題測試 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2017年6月試題及答案 1.1903年我國自己開辦的第一所幼稚園是(B)。B.湖北幼稚園 2.獲取廣泛的科學經驗，在感性經驗的基礎上形成初級科學概念，是學前兒童科學教育在(D)。D.科學知識方面的教育目標 3.在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；

中班可以選擇認識腳和手；

大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的(D)方式。D.直線式上升 4.下列動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 5.用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標？(C)C.5～6歲 6.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是(D)。D.三個都是 7.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 8.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 9.下列科學活動中，屬于偶發性科學活動的是(D)。D.觀察大霧天氣 10.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2016年7月試題及答案 1.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 2.我國常識教育提出的中班有關植物的目標是(A)。A.認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 3.例如在選擇“熊貓”作為科學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關系。這是內容選編的(C)要求。C.系統性 4.要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發生在(B)。B.3～4歲 5.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標?(D)D.5～6歲 6.學前兒童科學教育材料的選擇原則是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 7.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍?”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 8.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 9.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是(B)。B.行為核對 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2016年1月試題及答案 1.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》-書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 2.下列目標中，不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。D.科學知識教育目標 3.下列主要內容中，不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 4.下列動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 5.運用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是(A)。A.非正式量具測量 6.下面哪一個不屬于幼兒園園地？(A)A.種植園 7.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 8.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 9.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。A.問題測試、情境問題測試 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2015年7月試題及答案 1.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 2.確定學前兒童科學教育目標的依據主要有：(B)。B.心理學依據、社會依據、學科依據 3.下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 4.把一堆物品放在一起進行分類，黃瓜、羅卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是(B)。B.二元分類 5.用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬藝術作品的是(C)。C.謎語 6.下列材料中屬于操作實驗類材料的是：(A)。A.橡皮泥 7.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 8.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 9.下列評價中，不屬于對學前兒童發展評價的是(B)。B.學前兒童科學教育活動過程的評價 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是；

(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2015年1月試題及答案 1.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(C)。C.思維、自然和社會的知識體系 2.我國常識教育提出的中班有關植物的目標是(A)。A.認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 3.例如在選擇“熊貓”作為科學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關系。這是內容選編的(C)要求。C.系統性 4.各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，5～6歲年齡班的要求是(D)。D.比較物體的不同點和相同點 5.以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是(A)。A.繩子 6.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是：(D)。A.問題情境B.科學活動室C.科學學習氛圍D.三個都是 7.下列各種社會資源中屬于物力資源的是：(D)。D.博物館 8.教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求：(A)。A.發展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 9.幼兒園科學教育評價是一種(C)系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量。C.反饋一校正 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2014年7月試題及答案 1.1903年我國自己開辦的第一所幼稚園是(B)。B.湖北幼稚園 2.在幼兒園進行集體活動如“好聽的聲音”，所要達到的目標是學前兒童科學教育的(C)。C.活動目標 3.在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；

中班可以選擇認識腳和手；

大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的(D)方式。D.直線式上升 4.幫助學前兒童學習把物體按兩套標準進行分類，宜放在哪個年齡階段進行？(D)D.5～6歲 5.用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標？(C)C.5～6歲 6.下面哪一個不屬于幼兒園園地？(A)A.種植園 7.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 8.教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求(A)。A.發展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 9.下列科學活動中，屬于偶發性科學活動的是(D)。D.觀察大霧天氣 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2014年1月試題及答案 1.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 2.獲取廣泛的科學經驗，在感性經驗的基礎上形成初級科學概念，是學前兒童科學教育在(D)。D.科學知識方面的教育目標 3.下列主要內容中，不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 4.下例動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 5.運用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是(A)。A.非正式量具測量 6.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是(D)。A.問題情境B.科學活動室C.科學學習氛圍D.三個都是 7.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 8.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 9.事先創設一種情景，以此引發調查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發展水平的一種方式是(A)。A.情景觀察 10.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2013年7月試題及答案 1.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 2.我國常識教育提出的中班有關植物的目標是(A)。A.認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 3.下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 4.要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發生在(B)。B.3～4歲 5.用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標？(C)C.5～6歲 6.學前兒童科學教育材料的選擇原則是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 7.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 8.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 9.下列選項中屬于區角活動中觀察閱讀類的內容是(B)。B.地球儀 10.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 2013年1月試題及答案 1.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 2.下列目標中，不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。D.科學知識教育目標 3.例如在選擇“熊貓”作為科學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關系。這是內容選編的(C)要求。C.系統性 4.個別物體的觀察可在哪個年齡班進行？(D)D.各年齡班均可 5.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標？(D)D.5～6歲 6.學前兒童科學教育材料的選擇原則是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 7.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 8.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 9.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是(B)。B.行為核對 10.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2012年7月試題及答案 1.幫助學前兒童學習把物體按兩套標準進行分類，宜放在哪個年齡階段進行(D)。D.5～6歲 2.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 3.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 4.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡的的教育目標(D)。D.5～6歲 5.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 6.有目的有計劃地對被評價者的行為進行現場觀察或測量，并對觀測結果作出評定的方式是(A)。A.觀察法 7.“能按照對事物內在的、物理特性分類”，是哪一個年齡的科學教育目標(D)。D.5～6歲 8.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 9.下列選項中不符合學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 10.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(D)。D.思維、自然和社會的知識體系 2012年1月試題及答案 1.科學技術的功能包括(C)。C.認識功能、生產力功能 2.不屬于學前兒童科學教育總目標的是(D)。D.科學教育年齡階段目標 3.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是(B)。B.行為核對 4.下列選項中不符合學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 5.不屬于學前兒童科學教育分類目標的是(D)。D.科學教育活動目標 6.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 7.學前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是(B)。B.觀察測量 8.用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬于文學作品的是(D)。D.科普畫冊 9.以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是(A)。A.繩子 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2011年7月試題及答案 1.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(D)。D.思維、自然和社會的知識體系 2.學前兒童科學教育總目標是指(D)。A.科學情感和態度方面的目標B.科學方法和技能方面的教育目標C.科學知識方面的教育目標D.以上三項全是 3.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 4.從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是(A)。A.挑選分類 5.不采用通用的量具，而是運用一些自然物，對物體進行直接測量的方法是(A)。A.非正式量具測量 6.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(D)。D.5～6歲 7.學前兒童科學教育內容選編的原則是(D)。D.科學性、啟蒙性、系統性、時代性、地方性和季節性 8.用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬于藝術作品的是(C)。C.謎語 9.學前兒童科學教育的社會資源包括(A)。A.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 10.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 2011年1月試題及答案 1.提出兒童概念發展理論的是(C)。C.維果茨基 2.不屬于學前兒童科學教育分類目標的是(D)。D.科學教育活動目標 3.下列主要內容中，不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 4.各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，5-6歲年齡班的要求是(D)。D.比較物體的不同點和相同點 5.確定材料選擇的原則是(A)。A.生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 6.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 7.下列科學活動中，屬于偶發性科學活動的是(D)。D.觀察大霧天氣 8.下列評價中，不屬于對學前兒童發展評價的是(B)。B.學前兒童科學教育活動過程的評價 9.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 10.下列環節中，不屬于“做中學”活動的基本環節是(B)。B.采集樣本 2010年7月試題及答案 1.科學的范疇極為廣泛,我們把科學定義為：科學是關于(D)。D.思維、自然和社會的知識體系 2.不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。D.科學知識教育目標 3.下列主要內容中,不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 4.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 5.從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來,這種分類是(A)。A.挑選分類 6.在創編學前兒童科學游戲時,要注意游戲的(D)。D.科學性、規則性、趣味性、活動性 7.下面哪一個不屬于幼兒園園地(A)。A.種植園 8.下列活動中,不屬于區角活動的是(D)。D.遠足活動 9.幼兒園科學教育評價是一種(C)系統,可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效,并采取相應的措施,以確保科學教育的質量。C.反饋一校正 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2010年1月試題及答案 1.我國的兒科學教有通過專門設置的自然課程而進行,是在清代(C)年間。C.同治 2.把一堆物品放在一起進行分類,黃瓜、蘿卜都是蔬菜,蘋果,紅棗,秦都不是蔬,這是(B)。B二元分類 3.各年的段進行比較性觀察時要求有所不同,比較物體明顯不同點的要求應主要放在(C)。C.4～5歲 4.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表,調查者根據觀察到的事件或行為,對照表中的各項日連條檢核,并在符合的條目上做出記號進行評定的是(B)。B.行為核對 5.調查者對學前兒童在日常生活中、自然狀態下的科學學習行為進行觀察及價的方式是(B)。B.自然觀察 6.學前兒童科學教育的社會資源包括(A)。A.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 7.下列動物中,適合學前兒童飼養的是(D)。D.烏龜、金魚、蠶、蝌蚪 8.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題,他們問“月亮為什么是圓的？”,這類問題屬于(C)。C.理論性問題 9.滲透的科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 10.科學的范疇極為廣泛,我們把科學定義為：科學是關于(C)。C.思維、自然和社會的知識體系 2009年7月試題及答案 1.幫助學前兒童學習把物體按兩套標準進行分類，宜放在哪個年齡階段進行(D)。D.5～6歲 2.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 3.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 4.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡的教育目標(D)。D.5～6歲 5.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 6.有目的有計劃地對被評價者的行為進行現場觀察或測量，并對觀測結果作出評定的方式是(A)。A.觀察法 7.“能按照對事物內在的、物理特性分類”，是哪一個年齡的科學教育目標(D)。D.5～6 歲 8.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 9.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 10.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(D)。D.思維、自然和社會的知識體系 2009年1月試題及答案 1.科學技術的功能包括(C)。C.認識功能、生產力功能 2.學前兒童愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“月亮為什么是圓的?”，這類問題屬于(B)。B.理論性問題 3.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 4.調查者對學前兒童在日常生活中、自然狀態下的行為進行觀察及評價的方式是(B)。B.自然觀察 5.在創編學前兒童科學游戲時，要注意游戲的(D)。D.科學性、規則性、趣味性、活動性 6.各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，5～6歲年齡班的要求是(D)。D.比較物體的不同點和相同點 7.學前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是(B)。B.觀察測量 8.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。A.問題測試、情境問題測試 9.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 10.以下物品中可以作為兒童非正式量具的是(A)。A.繩子 2008年7月試題及答案 l.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(D)。D.思維、自然和社會的知識體系 2.長期系統性觀察主要在哪個年齡段進行(D)。D.5～6歲 3.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是(B)。B.行為核對 4.竭力倡導發現學習的是(C)。C.布魯納 5.不采用通用的量具，而是運用一些自然物，對物體進行直接測量的方法是(A)。A.非正式量具測量 6.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(D)。D.5～6歲 7.不屬于學前兒童科學教育中常用的評價方式是(C)。C.實驗法 8.下列動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 9.以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是(A)。A.繩子 10.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 2008年1月試題及答案 1.科學技術的功能包括(C)。C.認識功能、生產力功能 2.要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發生在(B)。B.3～4歲 3.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 4.從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是(A)。A.挑選分類 5.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 6.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 7.事先創設一種情景，以此引發調查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發展水平的一種方式是(A)。A.情景觀察 8.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 9.幼兒園科學教育評價是一種什么樣的系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量(C)。C.反饋--校正系統 10.我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代(B)年間。B.同治 補充資料：

1.提出認知發展階段理論的是(B)。B.皮亞杰 2.1935年，我國第一本供教師用的兒童科學教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。A.雷震清 3.世界上首創用實驗法進行科學教學的是(B)。B.墨子 4.1903年我國自己開辦的第一所幼稚園是(B)。B.湖北幼稚園 5.科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于(C)。C.思維、自然和社會的知識體系 1.下列目標中，不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是：(D)。D.科學知識教育目標 2.獲取廣泛的科學經驗，在感性經驗的基礎上形成初級科學概念，是學前兒童科學教育在(D)。D.科學知識方面的教育目標 3.我國常識教育提出的中班有關植物的目標是(A)。A.認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 4.在幼兒團進行集體活動如“好聽的聲音”，所要達到的目標是學前兒童科學教育的(C)。C.活動目標 5.確定學前兒童科學教育目標的依據主要有：(B)。B.心理學依據、社會依據、學科依據 1.下列主要內容中，不屬于以季節為主線選編的內容是(C)。C.風土人情 2.下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是(D)。D.環境性 3.例如在選擇“熊貓”作為科學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關系。這是內容選編的(C)要求。C.系統性 4.在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；

中班可以選擇認識腳和手；

大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的(D)方式。D.直線式上升 1.個別物體的觀察可在哪個年齡班進行(D)。D.各年齡班均可 2.間或性觀察可在哪個年齡班進行(B)。B.各年齡班均可 3.下例動物中，適合學前兒童飼養的是(B)。B.烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 4.要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發生在(B)。B.3～4歲 5.幫助學前兒童學習把物體按兩套標準進行分類，宜放在哪個年齡階段進行(D)。D.5～6歲 6.把一堆物品放在一起進行分類，黃瓜、羅、卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是(B)。B.二元分類 7.各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，5-6歲年齡班的要求是(D)。D.比較物體的不同點和相同點 1.運用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是：(A)。A.非正式量具測量 2.“學習使用準確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(D)。D.5～6歲 3.以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是(A)。A.繩子 4.學前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是(B)。B.觀察測量 5.用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標(C)。C.5～6歲 6.用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬藝術作品的是(C)。C.謎語 1.下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環境是：(D)。D.三個都是 2.學前兒童科學教育材料的選擇原則是：(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 3.下面哪一個不屬于幼兒園園地(A)。A.種植園 4.下列材料中屬于操作實驗類材料的是：(A)。A.橡皮泥 1.幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“為什么現在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于(C)。C.理論性問題 2.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)。A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 3.學前兒童科學教育的社會資源包括(B)。B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 4.下列各種社會資源中屬于物力資源的是：(D)。D.博物館 1.學前兒童科學教育中教師的語言應具有(D)。D.啟發性、形象性、邏輯性、目的性 2.專門的學前兒童科學教育活動不包括(D)。D.游戲活動中的科學教育 3.滲透的學前兒童科學教育活動包括(D)。D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育 4.教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求：(A)。A.發展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 1.下列選項中屬于區角活動中觀察閱讀類的內容是：(B)。B.地球儀 2.下列科學活動中，屬于偶發性科學活動的是(D)。D.觀察大霧天氣 1.在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是(B)。B.行為核對 2.事先創設一種情景，以此引發調查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發展水平的一種方式是(A)。A.情景觀察 3.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是：(A)。A.問題測試、情境問題測試 4.幼兒園科學教育評價是一種(C)系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量。C.反饋——校正 5.下列評價中，不屬于對學前兒童發展評價的是(B)。B.學前兒童科學教育活動過程的評價 1.教師在學前兒童探究性學習過程中扮演的角色是(A)。A.教師是學前兒童探究性學習活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2.下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環節的是：(A)。A.設置情景、提出問題、動手操作 3.“做中學”科學教育項目起源于(B)。B.美國 二、判斷題題庫 2020年7月試題及答案 11.“學前兒童的科學”是不同于成人的科學的，前者是以動作邏輯為基礎，后者以形式邏輯為基礎。[答案]對 12.根據學前兒童科學教育年齡階段目標，4-5歲的兒童能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。[答案]錯 13.以季節為主線選編科學教育內容的方法，是指以認識春、夏、秋、冬季節為主線，將科學教育中與之相關的內容集中編排。[答案]對 14.學前兒童科學教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導下進行的有意識、有組織的感知活動。[答案]錯 15.測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。[答案]錯 16.自然角是指在幼兒園的室內、廊沿或活動室的一角，供飼養小動物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學前兒童開展選擇性科學活動的地方。[答案]對 17.操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。[答案]對 18.在設計科學教育活動目標時，其內容和要求在方向上應與階段目標和終期目標相一致。[答案]對 19.學前兒童科學教育評價是以科學教育為對象，根據一定的目標，對學前兒童科學教育的對象及其效果進行測定，做出價值判斷的過程。[答案]錯 20.幼兒園在開展生命教育時，必須遵循體驗性原則、人文性原則和科學性原則。[答案]對 2020年1月試題及答案 11.科學技術的功能包括認識功能和創造功能。[答案]錯 12.學前兒童科學教育的年齡階段目標，是指根據學前兒童科學教育總目標確立的、按學前兒童年齡階段劃分的中、短期發展目標，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標。[答案]對 13.將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都注重體現知識的系統性與學前兒童發展的連續性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。[答案]錯 14.直接觀察，是指借助于感官對物體進行直接觀察的方式。因為直接觀察沒有中間環節，因而可以避免儀器等中介造成的誤差。[答案]對 15.通過測量，可以幫助學前兒童更準確地去觀察、認識周圍世界，獲取關于時間、空間等方面的具體經驗，促進學前兒童數量化思維的發展。[答案]對 16.學前兒童科學教育材料的類型很多，根據材料的性質可以將材料分為成品材料、半成品材料和工具。[答案]錯 17.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。[答案]對 18.學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發現問題、尋找答案的一種活動。[答案]對 19.科學區角活動的內容一般可分為：學習性區角和科學性區角。[答案]錯 20.教師安排學前兒童，從×月×日起，每晚觀察月亮盈虧現象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學前兒童觀察的細致性等水平，這種評價的方式屬于測試法。[答案]錯 2019年7月試題及答案 11.維果茨基認為在幼兒園科學教育過程中，教師不應該急于將由科學家們發現的科學現象和原理，按成人理解的方式傳遞給兒童，而應該顧及到兒童的“天真理論”。

[答案]對 12.學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發展的需求，還要考慮年幼兒童身心發展的規律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。[答案]對 13.以季節為主線選編科學教育內容的方法，是指以認識春、夏、秋、冬季節為主線，將科學教育中與之相關的內容集中編排。[答案]對 14.教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學前階段，主要是學習順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。[答案]對 15.測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。[答案]錯 16.學前兒童科學教育環境是指為了促進學前兒童的科學知識的發展，由教育者創設、規劃的一種具有科學教育價值的環境。[答案]錯 17.家庭及家長在學前兒童科學學習中要鼓勵兒童進行探索，在學前兒童沒有進行發現活動之前就對有關問題進行解答。[答案]錯 18.集體教學活動是教師根據學前兒童科學教育的目標和任務，面向全體學前兒童開展的科學教育活動。[答案]對 19.學前兒童科學教育評價包括兩個方面的內容：一是對教師科學教育工作和效果的評價，二是對科學教育活動進行的評價。[答案]錯 20.幼兒園“STS”教育必須建立在學前兒童的經驗層次上的，是兒童科學教育的拓展。[答案]對 2019年1月試題及答案 11.人類早期的科學教育的特點是自然科學教育與生產勞動緊密結合，自然科學教育帶有神靈色彩。[答案]對 12.學前兒童科學素養主要包括三個方面：是科學知識經驗的獲得；

科學方法的學習；

科學情感態度的培養。[答案]對 13.科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內容選擇的啟蒙性要求。[答案]對 14.學前兒童科學教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導下進行的有意識、有組織的感知活動。[答案]錯 15.科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質材料相互作用，獲取信息、發現問題和實際操作的科學活動，它特別強調操作過程。[答案]對 16.學前兒童科學教育環境包括物理學習環境和虛擬教學環境。[答案]錯 17.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。[答案]對 18.在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的活動性要求而設計的。[答案]錯 19.初冬的早晨，突然起了大霧，教師立即組織學前兒童對這種不常見的天氣現象進行觀察、交流，這是一種選擇性科學教育活動。[答案]錯 20.在科學活動過程中，“做中學”項目特別強調以下幾個基本環節：設置情景——提出問題——動手操作——記錄信息并得出結論——表達與交流。[答案]對 2018年7月試題及答案 11.學前兒童科學教育：是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、操作、發現，以及提出問題、尋找答案的探索過程。[答案]對 12.學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發展的需求，還要考慮年幼兒童身心發展的規律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。[答案]對 13.學前兒童科學教育的內容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面，這些內容突出體現了以下三個方面的觀點：第一是強調以探究為中心的科學觀；

第二是強調科學、技術和社會的相互作用觀；

第三是強調人與自然和諧相處的生態觀。[答案]對 14.學前兒童年齡小，種植、飼養的技能差，因此在選擇種植、飼養的內容時，要根據學前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時，應選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質肥料要求高、生長周期相對較長的植物。[答案]錯 15.科學游戲根據其作用可分為感知游戲、多媒體互動游戲和拼圖游戲。[答案]錯 16.活動室建構的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。[答案]對 17.幼兒園為家長安排的家園互動內容主要方式有以下幾種：(1)利用家長會介紹科學發現；

(2)家園聯系手冊；

(3)家庭志愿者；

(4)幼兒園組織親子活動。[答案]對 18.教師對于科學活動過程的指導，主要是通過提出有質量的問題實現的，有質量的提問能推進學前兒童思考，促使學前兒童去探索、去發現。科學教育活動中的問題主要有兩大類：一類是封閉式的問題，另一類是開放式問題。[答案]錯 19.操作實驗類的內容是可供學前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。[答案]對 20.教師安排學前兒童，從錯月錯日起，每晚觀察月亮盈虧現象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學前兒童觀察的細致性等水平，這種評價的方式屬于測試法。[答案]錯 2018年1月試題及答案 11.古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且往往是和識字教育緊密結合。[答案]對 12.學前兒童科學教育單元目標是指一個單元的教育目標，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時間單元”，另一種是“主題活動單元”。[答案]對 13.注意內容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內容選擇的科學性要求。[答案]對 14.根據科學教育的各個領域選編內容的優點是容易調動學前兒童的學習積極性和主動性，學習起來相對容易，能適合學前兒童的能力、興趣及需要。[答案]錯 15.觀察的方法可以保證學前兒童在直接接觸自然的過程中，運用多種感官直觀、生動、具體地認識自然界的事物和規律，了解自然事物和規律的特性，提高他們感官的綜合活動能力，培養其運用感官探索周圍環境的習慣，并為發展學前兒童的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經驗。[答案]對 16.學前兒童科學教育材料就是指輔助科學教育進行的，用來幫助兒童進行科學學習的各種工具。[答案]對 17.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。[答案]對 18.在設計科學教育活動目標時，其內容和要求在方向上應與階段目標和終期目標相一致。[答案]對 19.科學區角活動的內容一般可分為：學習性區角和科學性區角。

[答案]錯 20.訪談法是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。[答案]對 2017年6月試題及答案 11.古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且往往是和識字教育緊密結合。[答案]對 12.學前兒童科學教育的年齡階段目標，是指根據學前兒童科學教育總目標確立的、按學前兒童年齡階段劃分的中、短期發展目標，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標。[答案]對 13.將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都注重體現知識的系統性與學前兒童發展的連續性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。[答案]錯 14.教師在蝌蚪長后腿、長前腿、尾巴退化時，組織兒童進行的觀察是比較性觀察。[答案]錯 15.通過文學藝術的方法進行科學教育，可以使學前兒童更容易接受粗淺的科技知識，開拓他們的視野，激發想象力，從而提高學前兒童的創造潛力。[答案]對 16.自然角是指在幼兒園的室內、廊沿或活動室的一角，供飼養小動物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學前兒童開展選擇性科學活動的地方。[答案]對 17.操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。[答案]對 18.在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的活動性要求而設計的。[答案]錯 19.學前兒童科學教育評價中的測試法等同于學齡兒童的測試法，就是根據圖片所表示的內容及問題，通過思考，用符號或數字作為標記來回答各種問題的方法。[答案]錯 20.訪談法是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。[答案]對 2016年7月試題及答案 11.科學技術的功能包括認識功能和創造功能。

[答案]錯 12.學前兒童科學教青單元目標是指一個單元的教青目標，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時間單元”，另一種是“主題活動單元”。

[答案]對 13.注意內容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教青內容選擇的科學性要求。

[答案]對 14.間接觀察是利用各種儀器、儀表等工具，運用科學觀察手段，對物體進行觀察。因而在精度、速度、范圍等方面都比直接觀察優越。

[答案]對 15.通過測量，可以幫助學前兒童更準確地去觀察、認識周圍世界，獲取關于時間、空間等方面的具體經驗，促進學前兒童數量化思維的發展。

[答案]對 16.活動室建構的基本理念是 以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。

[答案]對 17.家庭及家長在學前兒童科學學習中要鼓勵兒童進行探索，在學前兒童沒有進行發現活動之前就對有關問題進行解答。

[答案]錯 18.集體教學活動是教師根據學前兒童科學教育的目標和任務，面向全體學前兒童開展的科學教育活動。

[答案]對 19.科學區角活動的內容一般可分為 學習性區角和科學性區角。

[答案]錯 20.“STS”教育的基本涵義是指把科學教育和當前社會發展、社會生活緊密結合起來，既考慮當代科學技術發展對教青提出的要求，又要研究社會成員對現代和未來社會生產、生活的發展做出的決策。

[答案]對 2016年1月試題及答案 11.科學技術的功能包括認識功能和創造功能。[答案]錯 12.學前兒童科學教育單元目標是指一個單元的教育目標，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時間單元”，另一種是“主題活動單元”。[答案]對 13.將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都注重體現知識的系統性與學前兒童發展的連續性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。[答案]錯 14.教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學前階段，主要是學習順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。[答案]對 15.通過測量，可以幫助學前兒童更準確地去觀察、認識周圍世界，獲取關于時間、空間等方面的具體經驗，促進學前兒童數量化思維的發展。[答案]對 16.學前兒童科學教育材料就是指輔助科學教育進行的，用來幫助兒童進行科學學習的各種工具。[答案]對 17.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式；

第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。

[答案]對 18.在設計科學教育活動目標是，其內容和要求在方向上應與階段目標和終期目標相一致。[答案]對 19.科學區角活動的內容一般可分為：學習性區角和科學性區角。[答案]錯 20.訪談法是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。[答案]對 2015年7月試題及答案 11.學前兒童科學教育：是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、操作、發現，以及提出問題、尋找答案的探索過程。[答案]對 12.學前兒童科學素養主要包括三個方面：是科學知識經驗的獲得；

科學方法的學習；

科學情感態度的培養。[答案]對 13.學前兒童科學教育的內容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面，這些內容突出體現了以下三個方面的觀點：第一是強調以探究為中心的科學觀；

第二是強調科學、技術和社會的相互作用觀；

第三是強調入與自然和諧相處的生態觀。[答案]對 14.學前兒童科學教育中觀察的方法；

指的是人的感官在大腦指導下進行的有意識、有組織的感知活動。[答案]錯 15.科學游戲根據其作用可分為感知游戲、多媒體互動游戲和拼圖游戲。[答案]錯 16.學前兒童科學教育環境包括物理學習環境和虛擬教學環境。[答案]錯 17.幼兒園為家長安排的家園互動內容主要方式有以下幾種：(1)利用家長會介紹科學發現；

(2)家園聯系手冊；

(3)家庭志愿者；

(4)幼兒園組織親子活動。[答案]對 18.在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的活動性要求而設計的。[答案]錯 19.操作實驗類的內容是可供學前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。[答案]對 20.在科學活動過程中，“做中學”項目特別強調以下幾個基本環節：設置情景一提出問題一動手操作一記錄信息并得出結論一表達與交流。[答案]對 2015年1月試題及答案 11.人類早期的科學教育的特點是自然科學教育與生產勞動緊密結合，自然科學教育帶有神靈色彩。[答案]對 12.學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發展的需求，還要考慮年幼兒童身心發展的規律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。

[答案]對 13.科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內容選擇的啟蒙性要求。[答案]對 14.學前兒童年齡小，種植、飼養的技能差，因此在選擇種植、飼養的內容時，要根據學前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時，應選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質肥料要求高、生長周期相對較長的植物。[答案]錯 15.科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質材料相互作用，獲取信息、發現問題和實際操作的科學活動，它特別強調操作過程。[答案]對 16.活動室建構的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型，組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。[答案]對 17.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。

[答案]對 18.教師對于科學活動過程的指導，主要是通過提出有質量的問題實現的，有質量的提問能推進學前兒童思考，促使學前兒童去探索、去發現?？茖W教育活動中的問題主要有兩大類：一類是封閉式的問題，另一類是開放式問題。[答案]錯 19.初冬的早晨，突然起了大霧，教師立即組織學前兒童對這種不常見的天氣現象進行觀察、交流，這是一種選擇性科學教育活動。[答案]錯 20.教師安排學前兒童，從錯月錯日起，每晚觀察月亮盈虧現象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學前兒童觀察的細致性等水平，這種評價的方式屬于測試法。[答案]錯 2014年7月試題及答案 11.古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且往往是和識字教育緊密結合。[答案]對 12.根據學前兒童科學教育年齡階段目標，4～5歲的兒童能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。[答案]錯 13.將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都注重體現知識的系統性與學前兒童發展的連續性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。[答案]錯 14.學前兒童適合操作比較容易、簡單、帶有游戲性質的實驗，如，磁鐵吸鐵的實驗、種子發芽的實驗等。[答案]對 15.通過文學藝術的方法進行科學教育，可以使學前兒童更容易接受粗淺的科技知識，開拓他們的視野，激發想象力，從而提高學前兒童的創造潛力。[答案]對 16.學前兒童科學教育環境是指為了促進學前兒童的科學知識的發展，由教育者創設、規劃的一種具有科學教育價值的環境。[答案]錯 17.操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。[答案]對 18.學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發現問題、尋找答案的一種活動。[答案]對 19.學前兒童科學教育評價中的測試法等同于學齡兒童的測試法，就是根據圖片所表示的內容及問題，通過思考，用符號或數字作為標記來回答各種問題的方法。

[答案]錯 20.幼兒園的“探究性教學”是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與的學習方式。[答案]對 2014年1月試題及答案 11.“學前兒童的科學”是不同于成人的科學的，前者是以動作邏輯為基礎，后者以形式邏輯為基礎。[答案]對 12.學前兒童科學教育的年齡階段目標，是指根據學前兒童科學教育總目標確立的、按學前兒童年齡階段劃分的中、短期發展目標，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標。[答案]對 13.科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內容選擇的啟蒙性要求。[答案]對 14.教師在蝌蚪長后腿、長前腿、尾巴退化時，組織兒童進行的觀察是比較性觀察。[答案]錯 15.學前兒童科學教育中信息交流的類型，除了運用語言的方式以外，還包括運用手勢、動作、表情及圖像記錄等非語言方式。[答案]對 16.自然角是指在幼兒園的室內、廊沿或活動室的一角，供飼養小動物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學前兒童開展選擇性科學活動的地方。[答案]對 17.家庭是學前兒童最早的科學教育環境，父母是學前兒童最好的科學啟蒙老師，家庭和幼兒園的科學教育緊密聯系，相互補充。[答案]對 18.在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的活動性要求而設計的。[答案]錯 19.區角活動是根據學前兒童自己的意愿和興趣來選擇并進行操作的，所以更能激發學前兒童學科學的積極性與主動性。[答案]對 20.訪談法是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。[答案]對 2013年7月試題及答案 11.維果茨基認為在幼兒園科學教育過程中，教師不應該急于將由科學家們發現的科學現象和原理，按成人理解的方式傳遞給兒童，而應該顧及到兒童的“天真理論”。[答案]對 12.學前兒童科學教育單元目標是指一個單元的教育目標，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時間單元”，另一種是“主題活動單元”。[答案]對 13.以季節為主線選編科學教育內容的方法，是指以認識春、夏、秋、冬季節為主線，將科學教育中與之相關的內容集中編排。[答案]對 14.間接觀察是利用各種儀器、儀表等工具，運用科學觀察手段，對物體進行觀察。因而在精度、速度、范圍等方面都比直接觀察優越。[答案]對 15.測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。[答案]錯 16.活動室建構的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。[答案]對 17.操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。

[答案]對 18.集體教學活動是教師根據學前兒童科學教育的目標和任務，面向全體學前兒童開展的科學教育活動。[答案]對 19.學前兒童科學教育評價包括兩個方面的內容：一是對教師科學教育工作和效果的評價，二是對科學教育活動進行的評價。[答案]錯 20.“STS”教育的基本涵義是指把科學教育和當前社會發展、社會生活緊密結合起來，既考慮當代科學技術發展對教育提出的要求，又要研究社會成員對現代和未來社會生產、生活的發展做出的決策。[答案]對 2013年1月試題及答案 11.科學技術的功能包括認識功能和創造功能。[答案]錯 12.學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發展的需求，還要考慮年幼兒童身心發展的規律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。[答案]對 13.注意內容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內容選擇的科學性要求。[答案]對 14.學前兒童科學教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導下進行的有意識、有組織的感知活動。[答案]錯 15.通過測量，可以幫助學前兒童更準確地去觀察、認識周圍世界，獲取關于時間、空間等方面的具體經驗，促進學前兒童數量化思維的發展。[答案]對 16.學前兒童科學教育環境是指為了促進學前兒童的科學知識的發展，由教育者創設、規劃的一種具有科學教育價值的環境。[答案]錯 17.家庭及家長在學前兒童科學學習中要鼓勵兒童進行探索，在學前兒童沒有進行發現活動之前就對有關問題進行解答。[答案]錯 18.在設計科學教育活動目標時，其內容和要求在方向上應與階段目標和終期目標相一致。[答案]對 19.科學區角活動的內容一般可分為：學習性區角和科學性區角。[答案]錯 20.學前兒童科學教育評價是以科學教育為對象，根據一定的目標，對學前兒童科學教育的對象及其效果進行測定，做出價值判斷的過程。[答案]錯 2012年7月試題及答案 2012年1月試題及答案 2011年7月試題及答案 2011年1月試題及答案 2010年7月試題及答案 2010年1月試題及答案 2009年7月試題及答案 2009年1月試題及答案 2008年7月試題及答案 2008年1月試題及答案 補充資料：

1.“STS”教育的基本涵義是指把科學教育和當前社會發展、社會生活緊密結合起來，既考慮當代科學技術發展對教育提出的要求，又要研究社會成員對現代和未來社會生產、生活的發展做出的決策。

[答案]對 2.操作實驗類的材料，主要是有關電、磁等物理、植物系列的材料，學前兒童可以用這些材料來進行實驗、操作，獲得各方面的經驗。

[答案]對 3.操作實驗類的內容是可供學前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。

[答案]對 4.操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發生什么事情？” 解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。

[答案]對 5.測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。

[答案]錯 6.初冬的早晨，突然起了大霧，教師立即組織學前兒童對這種不常見的天氣現象進行觀察、交流，這是一種選擇性科學教育活動。[答案]錯 7.訪談法是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。

[答案]對 8.根據科學教育的各個領域選編內容的優點是容易調動學前兒童的學習積極性和主動性，學習起來相對容易，能適合學前兒童的能力、興趣及需要。

[答案]錯 9.根據學前兒童科學教育年齡階段目標，4～5歲的兒童能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。

[答案]錯 10.古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且往往是和識字教育緊密結合。

[答案]對 11.觀察的方法可以保證學前兒童在直接接觸自然的過程中，運用多種感官直觀、生動、具體地認識自然界的事物和規律，了解自然事物和規律的特性，提高他們感官的綜合活動能力，培養其運用感官探索周圍環境的習慣，并為發展學前兒童的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經驗。

[答案]對 12.活動室建構的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。[答案]對 13.活動室建構的基本理念是以活動室為科技活動的主陣地，以間題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型組織探索、設計、制作活動，實現在科學態度、知識、技能、方法、能力、行為、習慣方面的培養。[答案]對 14.集體教學活動是教師根據學前兒童科學教育的目標和任務，面向全體學前兒童開展的科學教育活動。[答案]對 15.家庭及家長在學前兒童科學學習中要鼓勵兒童進行探索，在學前兒童沒有進行發現活動之前就對有關問題進行解答。

[答案]錯 16.家庭是學前兒童最早的科學教育環境，父母是學前兒童最好的科學啟蒙老師，家庭和幼兒園的科學教育緊密聯系，相互補充。[答案]對 17.間接觀察是利用各種儀器、儀表等工具，運用科學觀察手段，對物體進行觀察。因而在精度、速度、范圍等方面都比直接觀察優越。

[答案]對 18.將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都注重體現知識的系統性與學前兒童發展的連續性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。

[答案]錯 19.教師安排學前兒童，從錯月錯日起，每晚觀察月亮盈虧現象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學前兒童觀察的細致性等水平，這種評價的方式屬于測試法。

[答案]錯 20.教師對于科學活動過程的指導，主要是通過提出有質量的問題實現的，有質量的提問能推進學前兒童思考，促使學前兒童去探索、去發現。科學教育活動中的問題主要有兩大類：一類是封閉式的問題，另一類是開放式問題。

[答案]錯 21.教師在蝌蚪長后腿、長前腿、尾巴退化時，組織兒童進行的觀察是比較性觀察。

[答案]錯 22.教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學前階段，主要是學習順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。

[答案]對 23.科學技術的功能包括認識功能和創造功能。

[答案]錯 24.科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內容選擇的啟蒙性要求。

[答案]對 25.科學區角活動的內容一般可分為：學習性區角和科學性區角。

[答案]錯 26.科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質材料相互作用，獲取信息、發現問題和實際操作的科學活動，它特別強調操作過程。

[答案]對 27.科學游戲根據其作用可分為感知游戲、多媒體互動游戲和拼圖游戲。

[答案]錯 28.區角活動是根據學前兒童自己的意愿和興趣來選擇并進行操作的，所以更能激發學前兒童學科學的積極性與主動性。

[答案]對 29.人類早期的科學教育的特點是自然科學教育與生產勞動緊密結合，自然科學教育帶有神靈色彩。[答案]對 30.時代性要求是指要根據時代發展、科學技術的進步，來選編科學教育內容，使選編的內容跟上時代與科學技術的發展，面向未來。

[答案]錯 31.通過測量，可以幫助學前兒童更準確地去觀察、認識周圍世界，獲取關于時間、空間等方面的具體經驗，促進學前兒童數量化思維的發展。[答案]對 32.通過文學藝術的方法進行科學教育，可以使學前兒童更容易接受粗淺的科技知識，開拓他們的視野，激發想象力，從而提高學前兒童的創造潛力。

[答案]對 33.為了鼓勵學前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關心學前兒童的探索活動；

第二是為探索活動提供必要的物質條件；

第三是父母參與學前兒童的探索活動。

[答案]對 34.維果茨基認為在幼兒園科學教育過程中，教師不應該急于將由科學家們發現的科學現象和原理，按成人理解的方式傳遞給兒童，而應該顧及到兒童的“天真理論”。

[答案]對 35.學前兒童的科學”是不同于成人的科學的，前者是以動作邏輯為基礎，后者以形式邏輯為基礎。

[答案]對 36.學前兒童對周圍環境進行觀察后，用數字、表格、繪畫等方式記下他們的發現、認識及感受與體驗，這是圖像記錄。

[答案]對 37.學前兒童科學教育：是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、操作、發現，以及提出問題、尋找答案的探索過程。

[答案]對 38.學前兒童科學教育材料的類型很多，根據材料的性質可以將材料分為成品材料、半成品材料和工具。[答案]錯 39.學前兒童科學教育材料就是指輔助科學教育進行的，用來幫助兒童進行科學學習的各種工具。[答案]對 40.學前兒童科學教育單元目標是指一個單元的教育目標，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時間單元”，另一種是“主題活動單元”。

[答案]對 41.學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發展的需求，還要考慮年幼兒童身心發展的規律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。[答案]對 42.學前兒童科學教育的內容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面，這些內容突出體現了以下三個方面的觀點：第一是強調以探究為中心的科學觀；

第二是強調科學、技術和社會的相互作用觀；

第三是強調人與自然和諧相處的生態觀。

[答案]對 43.學前兒童科學教育的年齡階段目標，是指根據學前兒童科學教育總目標確立的、按學前兒童年齡階段劃分的中、短期發展目標，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標。

[答案]對 44.學前兒童科學教育環境包括物理學習環境和虛擬教學環境。

[答案]錯 45.學前兒童科學教育環境是指為了促進學前兒童的科學知識的發展，由教育者創設、規劃的一種具有科學教育價值的環境。

[答案]錯 46.學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發現問題、尋找答案的一種活動。

[答案]對 47.學前兒童科學教育評價包括兩個方面的內容：一是對教師科學教育工作和效果的評價，二是對科學教育活動進行的評價。

[答案]錯 48.學前兒童科學教育評價是以科學教育為對象，根據一定的目標，對學前兒童科學教育的對象及其效果進行測定，做出內容判斷的過程。

[答案]錯 49.學前兒童科學教育評價中的測試法等同于學齡兒童的測試法，就是根據圖片所表示的內容及問題，通過思考，用符號或數字作為標，記來回答各種問題的方法。[答案]錯 50.學前兒童科學教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導下進行的有意識、有組織的感知活動。[答案]錯 51.學前兒童科學教育中實驗的方法：是在人為控制條件下，教師或學前兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現象加以驗證的一種方法。

[答案]對 52.學前兒童科學教育中信息交流的類型，除了運用語言的方式以外，還包括運用手勢、動作、表情及圖像記錄等非語言方式。[答案]對 53.學前兒童科學素養主要包括三個方面：是科學知識經驗的獲得；

科學方法的學習；

科學情感態度的培養。[答案]對 54.學前兒童年齡小，種植、飼養的技能差，因此在選擇種植、飼養的內容時，要根據學前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時，應選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質肥料要求高、生長周期相對較長的植物。

[答案]錯 55.學前兒童適合操作比較容易、簡單、帶有游戲性質的實驗，如，磁鐵吸鐵的實驗、種子發芽的實驗等。

[答案]對 56.學前兒童飼養動物的主要目的是讓兒童在與動物的接觸中觀察、了解動物，以及培養他們對動物、對自然的情感。

[答案]對 57.以季節為主線選編科學教育內容的方法，是指以認識春、夏、秋、冬季節為主線，將科學教育中與之相關的內容集中編排。

[答案]對 58.幼兒園“STS”教育必須建立在學前兒童的經驗層次上的，是兒童科學教育的拓展。[答案]對 59.幼兒園的“探究性教學”是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與的學習方式。

[答案]對 60.幼兒園為家長安排的家園互動內容主要方式有以下幾種：(1)利用家長會介紹科學發現；

(2)家園聯系手冊；

(3)家庭志愿者；

(4)幼兒園組織親子活動。[答案]對 61.幼兒園在開展生命教育時，必須遵循體驗性原則、人文性原則和科學性原則。[答案]對 62.在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的活動性要求而設計的。[答案]錯 63.在科學活動過程中，“做中學”項目特別強調以下幾個基本環節：設置情景——提出問題——動手操作——記錄信息并得出結論——表達與交流。

[答案]對 64.在設計科學教育活動目標時，其內容和要求在方向上應與階段目標和終期目標相一致。

[答案]對 65.直接觀察，是指借助于感官對物體進行直接觀察的方式。因為直接觀察沒有中間環節，因而可以避免儀器等中介造成的誤差。

[答案]對 66.注意內容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內容選擇的科學性要求。

[答案]對 67.注意內容必須特合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內容選擇的科學性要求。[答案]對 68.自然角是指在幼兒園的室內、廊沿或活動室的一角，供飼養小動物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學前兒童開展選擇性科學活動的地方。[答案]對 三、簡答題題庫 2020年7月試題及答案 21.學前兒童科學教育的內容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。

答：(1)探究和認識植物；

(2)關愛和認識動物；

(3)了解和愛護人體；

(4)體驗和了解材料；

(5)發現事物間的關系及變化；

(6)嘗試使用工具；

(7)體驗技術設計；

(8)感受天氣變化，發現自然界的奇妙；

(9)關愛環境，珍惜資源；

(10)感受科技對生活的影響。

例子：(略)22.什么是科技玩具與科學游戲？如何對其進行運用？ 答：學前兒童科學教育中的科技玩具是指借助于發條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數碼技術等活動的玩具，例如電動火車等。

學前兒童科學教育中的游戲，即科學游戲，是指運用自然物質材料和有關的圖片、玩具(科技玩具)等物品。進行帶有游戲性質的操作活動，是對學前兒童進行科學教育的一種有效方法。

運用：(1)在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規則性；

(2)讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

23.學前兒童科學教育的社會資源在選擇與利用時應注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會資源。選擇時要充分地考察資源的適應性，包括學前兒童年齡的適應性、內容的適應性、空間的適應性、路線的適應性等問題。

(2)能配合學前兒童學習能力、興趣及需要：選擇社會資源時應以能啟發學前兒童思考的社會資源為佳。不僅如此，所選擇的社會資源還要能引導學前兒童擴大、延續學習的，也就是選擇的科學教育社會資源，不僅在本次教學中起到作用，而且能因此而誘發孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對孩子學習科學有利。

24.簡述學前兒童科學教育的新進展。

答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點培養學前兒童的完整人格；

(2)科學教育內容是基于學前兒童的生活背景來建構；

(3)科學教育方法應以學前兒童親自探究的方式進行。

2020年1月試題及答案 21.分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態度教育目標的涵義。

答：科學知識教育目標：是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。

科學能力、方法教育目標：是指學習探索周圍世界和學科學的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發展觀察力、思維能力、創造力、動手能力和初步解決問題的能力。科學方法是“人們獲得科學認識所采用的規則和手段系統”，是科學發展的一個重要的內在因素。

科學情感、態度教育目標：是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。

22.闡明教師在種植與飼養方法的運用過程中，應注意哪些問題？ 答：(1)應選擇合適的內容進行種植與飼養；

(2)應結合學前兒童的認識活動進行種植與飼養；

(3)應鼓勵學前兒童的自主探究；

(4)應培養學前兒童愛護動植物，關愛生命的情感和行為。

23.結合實際談談應如何最大程度地利用好學前兒童科學教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標；

(2)投放材料難度形成一定的層次；

(3)投放材料的開放性；

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

24.學前兒童科學教育評價的意義有哪些？ 答：(1)評價是控制學前兒童科學教育質量的手段；

(2)評價是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑；

(3)評價是改進學前兒童科學教育的依據。

2019年7月試題及答案 21.闡述幼兒園開展科學教育的意義。

答：可從學前兒童科學教育對兒童發展、對社會發展兩方面來闡述。

對兒童發展：首先，科學教育是符合了學前兒童身心發展的特點。其次，在學前兒童所生活的自然環境中，處處存在著有利于他們學習科學的內容，而科學教育正是利用了這些有利的因素，并將其納入有目的有計劃的教育之中。

對社會發展：首先，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于他們將來成長后的科學學習，并為科學素質的早期養成奠定良好的基礎。其次，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于培養他們對科學的特殊興趣，為國家儲存科技人才資源。

22.什么是科技玩具與科學游戲？如何對其進行運用？ 答：學前兒童科學教育中的科技玩具是指借助于發條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數碼技術等活動的玩具，例如電動火車等。

學前兒童科學教育中的游戲，即科學游戲，是指運用自然物質材料和有關的圖片、玩具（科技玩具）等物品。進行帶有游戲性質的操作活動，是對學前兒童進行科學教育的一種有效方法。

運用：(1)在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性和規則性；

(2)讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

23.結合實際談談應如何最大程度地利用好學前兒童科學教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標；

(2)投放材料難度形成一定的層次；

(3)投放材料的開放性；

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

24.簡述學前兒童科學教育的新進展。

答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點培養學前兒童的完整人格；

(2)科學教育內容是基于學前兒童的生活背景來建構；

(3)科學教育方法應以學前兒童親自探究的方式進行。

2019年1月試題及答案 21.簡述科學經驗與科學概念的區別與聯系。

答：在科學學習過程中，學前兒童初級科學概念的形成，依賴于科學經驗的獲得。脫離了科學經驗的概念學習是不可行的，科學經驗是學前兒童形成初級的科學概念的基礎，科學經驗影響著初級科學概念的內涵，并有效地豐富和發展著學前兒童的初級科學概念。相反，如果只是重視科學經驗的獲得，而忽視科學概念的形成，顯然也是不合適的。在科學學習中，不能遷就學前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現象，而要努力引導學前兒童整理零散的知識經驗，促進初級的科學概念的形成，并逐漸提高概念水平，促進學前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發展。

22.如何進行學前兒童科學教育內容的選編。

答：(1)采用以季節為主線選編內容；

(2)采用以單元式選編內容；

(3)根據科學教育的各個領域選編內容。

23.聯系實際情況闡述集體科學教學活動的實施與指導。

答：(1)明確任務，引起興趣，導入活動；

(2)引導學前兒童運用多種感官、多種方法進行感知、操作；

(3)使學前兒童真正成為學習的主體；

(4)引導學前兒童學習用各種方式進行表達；

(5)要注意結束活動的時間及方式。

24.散步活動實施與指導的要點是什么？ 答：(1)制定活動計劃，要粗而靈活；

(2)明確散步的概念；

(3)明確散步的目的；

(4)在散步時進行隨機教育。

2018年7月試題及答案 21.科學與技術的區別有哪些？ 答：(1)科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。

(2)科學回答的是“是什么”、“為什么”的問題，而技術回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。

(3)科學是發現新知識的過程，而技術是創造、發明新產品的過程。

22.如何對學前兒童進行有效的分類指導？ 答：(1)指導兒童在充分感知物體的基礎上進行分類；

(2)幫助學前兒童學習不同的分類活動類型；

(3)指導學前兒童學習根據不同的標準進行分類；

(4)幫助學前兒童明確分類標準，并鼓勵他們自己確定分類標準。

23.教師在運用測量方法時應注意什么問題？ 答：(1)進行測量活動，重在培養測量意識；

(2)學習運用非正式量具進行測量的方法；

(3)用正式量具測量時，量具要精確。

24.什么是自然觀察法？它有什么優缺點？ 答：自然觀察是評價者對學前兒童在日常生活中、自然狀態下的行為進行觀察及評價的方式。

自然觀察的優點：(1)不受時間間隔的限制，只要事件一出現，便可隨事件或行為的發展持續記錄，可以經濟有效地利用時間和精力。(2)在學前兒童自然的狀態下進行觀察和評價，學前兒童基本不受干擾，或很少受到干擾，能收集到學前兒童最真實的行為資料。

自然觀察的缺點：(1)自然觀察時需要評價者進行詳細的、如實的記錄，對記錄技術要求高，用手工操作往往很困難，而且對記錄者的文字表述的要求也比較高，需要記錄者用準確的詞匯進行描述。(2)由于只記錄選定行為的發生過程，所以有可能這些觀察到的行為現象，在不同的時間和場合會有不同的意義。

2018年1月試題及答案 21.闡明學前兒童科學教育目標確定的原則？ 答：確定學前兒童科學教育目標的原則有：①全面性與整體性；

②連續性與一致性；

③可行性與可接受性；

④社會性與時代性；

⑤辯證統一性。

22.如何正確對待幼兒的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法：(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀；

(4)啟發聯想；

(5)留下期待。

23.聯系實際情況闡述集體科學教學活動的實施與指導？ 答：(1)明確任務，引起興趣，導人活動；

(2)引導學前兒童運用多種感官、多種方法進行感知、操作；

(3)使學前兒童真正成為學習的主體；

(4)引導學前兒童學習用各種方式進行表達；

(5)要注意結束活動的時間及方式。

24.簡述教師如何進行區角活動的指導？ 答：(1)創設良好的心理環境；

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料；

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助；

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

2017年6月試題及答案 21.分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態度教育目標的涵義。

答：科學知識教育目標：是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。

科學能力、方法教育目標：是指學習探索周圍世界和學科學的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發展觀察力、思維能力、創造力、動手能力和初步解決問題的能力?？茖W方法是“人們獲得科學認識所采用的規則和手段系統”，是科學發展的一個重要的內在因素。

科學情感、態度教育目標：是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。

22.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義。

答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展；

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

23.舉例說明科學教育活動的特點。

答：(1)科學教育活動過程是學前兒童主動學習的過程；

(舉例：略)(2)科學教育活動過程是學前兒童重演科學家科學探索的過程；

(舉例：略)(3)科學教育活動過程是學前兒童獲得科學經驗的過程；

(舉飼：略)(4)科學教育活動過程是科學知識教育、科學方法教育和科學精神、科學態度培養相協調的過程。(舉例：略)24.簡述“做中學”對學前兒童的意義。

答：(1)以兒童的好奇心為基礎，從日常生活出發，更好的了解自然界；

(2)帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構科學知識；

(3)促進語言發展與人際交往。

2016年7月試題及答案 21.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：

(1)確定學前兒童科學教育目標的心理學依據。

(2)確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

(3)確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

22.學前兒童科學教育的內容有哪些特點？ 答：(1)在引導學前兒童了解周圍環境的同時，了解人體自身；

(2)讓學前兒童感受技術、崇尚科學；

(3)在認識周圍環境的同時，進行環境保護教育；

(4)把認識個別物體的屬性和認識物體的多樣性結合起來；

(5)從學前兒童的身邊取材。

23.如何正確對待幼兒的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法：(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀川的啟發聯想；

(5)留下期待。

24.簡述教師如何進行區角活動的指導？ 答：(1)創設良好的心理環境；

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料；

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助；

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

2016年1月試題及答案 21.闡明學前兒童科學教育目標確定的原則。

答：確定學前兒童科學教育目標的原則有：①全面性與整體性；

②連續性與一致性；

③可行性與可接受性；

④社會性與時代性；

⑤辯證統一性。

22.闡明教師在種植與飼養方法的運用過程中，應注意哪些問題？ 答：(1)應選擇合適的內容進行種植與飼養；

(2)應結合學前兒童的認識活動進行種植與飼養；

(3)應鼓勵學前兒童的自主探究；

(4)應培養學前兒童愛護動植物，關愛生命的情感和行為。

23.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義。

答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展；

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

24.學前兒童科學教育評價的意義有哪些？ 答：(1)評價是控制學前兒童科學教育質量的手段；

(2)評價是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑；

(3)評價是改進學前兒童科學教育的依據。

2015年7月試題及答案 21.科學與技術的區別有哪些？ 答：(1)科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。

(2)科學回答的是“是什么”、“為什么”的問題，而技術回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。

(3)科學是發現新知識的過程，而技術是創造、發明新產品的過程。

22.如何進行學前兒童科學教育內容的選編？ 答：(1)采用以季節為主線選編內容；

(2)采用以單元式選編內容；

(3)根據科學教育的各個領域選編內容。

23.教師在運用測量方法時應注意什么問題？ 答：(1)進行測量活動，重在培養測量意識；

.(2)學習運用非正式量具進行測量的方法；

(3)用正式量具測量時，量具要精確。

24.散步活動實施與指導的要點是什么？ 答：(1)制定活動計劃，要粗而靈活；

(2)明確散步的概念；

(3)明確散步的目的；

(4)在散步時進行隨機教育。

2015年1月試題及答案 21.簡述科學經驗與科學概念的區別與聯系？ 答：在科學學習過程中，學前兒童初級科學概念的形成，依賴于科學經驗的獲得。脫離了科學經驗的概念學習是不可行的，科學經驗是學前兒童形成初級的科學概念的基礎，科學經驗影響著初級科學概念的內涵，并有效地豐富和發展著學前兒童的初級科學概念。相反，如果只是重視科學經驗的獲得，而忽視科學概念的形成，顯然也是不合適的。在科學學習中，不能遷就學前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現象，而要努力引導學前兒童整理零散的知識經驗，促進初級的科學概念的形成，并逐漸提高概念水平，促進學前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發展。

22.如何對學前兒童進行有效的分類指導？ 答：(1)指導兒童在充分感知物體的基礎上進行分類；

(2)幫助學前兒童學習不同的分類活動類型；

(3)指導學前兒童學習根據不同的標準進行分類；

(4)幫助學前兒童明確分類標準，并鼓勵他們自己確定分類標準。

23.聯系實際情況闡述集體科學教學活動的實施與指導？ 答：(1)明確任務，引起興趣，導入活動；

(2)引導學前兒童運用多種感官、多種方法進行感知、操作；

(3)使學前兒童真正成為學習的主體；

(4)引導學前兒童學習用各種方式進行表達；

(5)要注意結束活動的時間及方式。

24.什么是自然觀察法？它有什么優缺點？ 答；

自然觀察是評價者對學前兒童在日常生活中、自然狀態下的行為進行觀察及評價的方式。

自然觀察的優點：(1)不受時間間隔的限制，只要事件一出現，便可隨事件或行為的發展持續記錄，可以經濟有效地利用時間和精力。(2)在學前兒童自然的狀態下進行觀察和評價，學前兒童基本不受干擾，或很少受到干擾，能收集到學前兒童最真實的行為資料。

自然觀察的缺點：(1)自然觀察時需要評價者進行詳細的、如實的記錄，對記錄技術要求高，用手工操作往往很困難，而且對記錄者的文字表述的要求也比較高，需要記錄者用準確的詞匯進行描述。(2)由于只記錄選定行為的發生過程，所以有可能這些觀察到的行為現象，在不同的時間和場合會有不同的意義。

2014年7月試題及答案 21.分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態度教育目標的涵義。

答：科學知識教育目標：是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。

科學能力、方法教育目標：是指學習探索周圍世界和學科學的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發展觀察力、思維能力、創造力、動手能力和初步解決問題的能力?？茖W方法是“人們獲得科學認識所采用的規則和手段系統”，是科學發展的一個重要的內在因素。

科學情感、態度教育目標：是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。

22.以實例說明觀察活動的指導要點。

答：盡可能提供實物、實景；

調動幼兒的多種感官參與觀察；

引導幼兒多角度地觀察事物；

指導幼兒學習觀察方法。

23.舉例說明科學教育活動的特點。

答：(1)科學教育活動過程是學前兒童主動學習的過程；

(舉例：略)(2)科學教育活動過程是學前兒童重演科學家科學探索的過程；

(舉例：略)(3)科學教育活動過程是學前兒童獲得科學經驗的過程；

(舉飼：略)(4)科學教育活動過程是科學知識教育、科學方法教育和科學精神、科學態度培養相協調的過程。(舉例：略)24.學前兒童科學教育評價的意義有哪些？ 答：評價是控制學前兒童科學教育質量的手段、是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑、是改進學前兒童科學教育的依據。

2014年1月試題及答案 21.學前兒童科學教育的內容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。

答：(1)探究和認識植物；

例子：(略)(2)關愛和認識動物；

例子：(略)(3)了解和愛護人體；

例子：(略)(4)體驗和了解材料；

例子：(略)(5)發現事物間的關系及變化；

例子：(略)(6)嘗試使用工具；

例子：(略)(7)體驗技術設計；

例子：(略)(8)感受天氣變化，發現自然界的奇妙；

例子：(略)(9)關愛環境，珍惜資源；

例子：(略)(10)感受科技對生活的影響。例子：(略)22.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義。

答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展；

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

23.學前兒童科學教育的社會資源在選擇與利用時應注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會資源。選擇時要充分地考察資源的適應性，包括學前兒童年齡的適應性、內容的適應性、空間的適應性、路線的適應性等問題。

(2)能配合學前兒童學習能力、興趣及需要：選擇社會資源時應以能啟發學前兒童思考的社會資源為佳。不僅如此，所選擇的社會資源還要能引導學前兒童擴大、延續學習的，也就是選擇的科學教育社會資源，不僅在本次教學中起到作用，而且能因此而誘發孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對孩子學習科學有利。

24.簡述“做中學”對學前兒童的意義。

答：(1)以兒童的好奇心為基礎，從日常生活出發，更好的了解自然界；

(2)帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構科學知識；

(3)促進語言發展與人際交往。

2013年7月試題及答案 21.闡述幼兒園開展科學教育的意義。

答：可從學前兒童科學教育對兒童發展、對社會發展兩方面來闡述。

對兒童發展：首先，科學教育是符合了學前兒童身心發展的特點。其次，在學前兒童所生活的自然環境中，處處存在著有利于他們學習科學的內容，而科學教育正是利用了這些有利的因素，并將其納入有目的有計劃的教育之中。

對社會發展：首先，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于他們將來成長后的科學學習，并為科學素質的早期養成奠定良好的基礎。其次，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于培養他們對科學的特殊興趣，為國家儲存科技人才資源。

22.學前兒童科學教育的內容有哪些特點？ 答：(1)在引導學前兒童了解周圍環境的同時，了解人體自身；

(2)讓學前兒童感受技術、崇尚科學；

(3)在認識周圍環境的同時，進行環境保護教育；

(4)把認識個別物體的屬性和認識物體的多樣性結合起來；

(5)從學前兒童的身邊取材。

23.結合實際談談應如何最大程度地利用好學前兒童科學教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標；

(2)投放材料難度形成一定的層次；

(3)投放材料的開放性；

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

24.簡述教師如何進行區角活動的指導？ 答：(1)創設良好的心理環境；

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料；

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助；

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

2013年1月試題及答案 21.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：①確定學前兒童科學教育目標的心理學依據。

②確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

③確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

22.什么是科技玩具與科學游戲？如何對其進行運用？ 答：學前兒童科學教育中的科技玩具是指借助于發條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數碼技術等活動的玩具，例如電動火車等。

學前兒童科學教育中的游戲，即科學游戲，是指運用自然物質材料和有關的圖片、玩具(科技玩具)等物品。進行帶有游戲性質的操作活動，是對學前兒童進行科學教育的一種有效方法。

運用：(1)在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規則性；

(2)讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

23.如何正確對待幼兒的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法：

(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀；

(4)啟發聯想；

(5)留下期待。

24.簡述學前兒童科學教育的新進展。

答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點培養學前兒童的完整人格；

(2)科學教育內容是基于學前兒童的生活背景來建構；

(3)穢，學教育方法應以學前兒童親自探究的方式進行。

2012年7月試題及答案 1.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：(1)心理學依據；

(2)社會依據；

(3)學科依據。

2.以實例說明觀察活動的指導要點？ 答：盡可能提供實物、實景；

調動幼兒的多種感官參與觀察；

引導幼兒多角度地觀察事物；

指導幼兒學習觀察方法。

3.什么是“STS”教育？幼兒園“STS“教育的特點有哪些？ 答：“STS”教育是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種新的科學教育構想，以強調科學、技術與社會的相互關系，以及科學技術在社會生產、生活和發展中的應用，以此為指導思想而組織實施的科學教育。

特點：

首先，幼兒園“STS“教育必須是建立在學前兒童的經驗層次上的。

其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學教育的拓展。

4.科學教育中家園互動的方式包括哪些？ 答：(1)利用家長會介紹科學發現；

(2)家園聯系手冊；

(3)幼兒園組織親子活動；

(4)家庭志愿者。

2012年1月試題及答案 1.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：確定學前兒童科學教育目標的依據有：(1)心理學依據；

(2)社會依據,(3)學科依據。

2.什么是“STS”教育？幼兒園“STS”教育的特點有哪些？ 答：“STS”教育是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種新的科學教育構想，以強調科學、技術與社會的相互關系，以及科學技術在社會生產、生活和發展中的應用，以此為指導思想而組織實施的科學教育。

特點：

首先，幼兒園“STS”教育必須是建立在學前兒童的經驗層次上的；

其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學教育的拓展。

3.學前兒童科學教育內容具有什么特點？ 答：學前兒童科學教育內容有以下幾個方面的特點：(1)在引導學前兒童了解周圍環境的同時，了解人體自身；

(2)讓學前兒童感受技術、崇尚科學；

(3)在認識周圍環境的同時，進行環境保護教育,(4)把認識個別物體的屬性和認識物體的多樣性結合起來；

(5)從學前兒童的身邊取材。

4.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義？ 答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展；

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

2011年7月試題及答案 1.科學活動中的材料應如何投放？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標；

(2)投放材料難度形成一定的層次；

(3)投放材料的開放性；

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

2.如何正確對待學前兒童的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法：

(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀,(4)啟發聯想；

(5)留下期待。

3.請結合實例說明“做中學”對學前兒童的意義？ 答：(1)以兒童的好奇心為基礎，從日常生活出發，更好的了解自然界；

(2)帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構科學知識；

(3)促進兒童語言發展與人際交往。

4.在進行區角活動的材料設計時，除了要求材料在性能上安全可靠外，還應考慮哪些因素？ 答：(1)材料的探索性；

(2)材料的新穎程度,(3)材料的易理解性,(4)材料的豐富性I(5)材料的層次性。

2011年1月試題及答案 1.簡述科學與技術的區別。

答：(1)科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。

(2)科學回答的是“是什么”、“為什么一的問題，而技術回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。

(3)科學是發現新知識的過程，而技術是創造、發明新產品的過程。

2.以實例說明觀察活動的指導要點？ 答：盡可能提供實物、實景；

調動幼兒的多種感官參與觀察；

引導幼兒多角度地觀察事物；

指導幼兒學習觀察方法。

3.簡述科學玩具與游戲的運用？ 答：(1)在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規則性；

(2)讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

4.學前兒童科學教育的社會資源在選擇與利用時應注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會資源 選擇時，要充分地考察資源的適應性，包括學前兒童年齡的適應性、內容的適應性、空間的適應性、路線的適應性等問題。

(2)能配合學前兒童學習能力、興趣及需要 選擇時，應以能啟發學前兒童思考的社會資源為佳，不僅如此，所選擇的社會資源還要能引導學前兒童擴大、延續學習的，也就是選擇的科學教育社會資源，不僅在本次教學中起到作用，而且能因此而誘發孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對孩子學習科學有利。

2010年7月試題及答案 1.科學經驗與科學概念的區別與聯系？ 答：在科學學習過程中,學前兒童初級科學概念的形成,依賴于科學經驗的獲得,脫離了科學經驗的概念學習是不可行的,科學經驗是學前兒重形成初級的科學概念的基礎,科學經驗影響著初級科學概念的內涵,并有效地豐富和發展看學前兒童的初級科學概念,相反,如果只是重視科學經驗的獲得,而忽視科學概念的形成,顯然也是不合適的,在科學學習中,不能遷就學前兒童思維的具體形象性,不能滿足于感知表面現象,而要努力引導學前幾意整理零散的知識經驗,促進初級的科學概念的形成,并逐漸提高概念水平,促進學前兒童抽象邏思維的芽與發展。

2.簡述在觀察方法的運用過程中應注意哪幾點？ 答：(1)盡可能進行現場的觀察；

(2)調動學前兒重的各種感官參與觀察；

(3)引導學前兒童多角度地觀察事物與景象；

(4)指導學前兒童學習觀察方法 3.什么是社會資源？社會資源的范圍包括哪幾個方面？ 答：科學教育中的“社會資源”是指學前兒童所在地區或鄰近地區中,可以利用于科學教育內容的一切人力、物力,自然環墻和社會組織等。

社會資源的范圍可分為下列四個方面：(1)自然資源；

(2)物力資源；

(3)組織資黑；

(4)人力資源。

4.簡述學前兒童科學教育的新進展？ 答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點墻養學前兒童的完整人格；

(2)科學教育內容是基于學前兒重的生活背景來建構；

(3)科學教育方法應以學前兒重親自探究的方式進行 2010年1月試題及答案 1.請談談確定學前兒童科學教育的目標的依據是什么？ 答：(1)確定學前兒童科學教育 目標的心理學依據。

(2)確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

(3)確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

2.“做中學”的基本環節是什么？ 答：設置情景--提出問題--動手操作--記錄信息并得出結論--表達與交流幾個環節。

3.簡述區角活動的實施與指導？ 答：(1)創設良好的心理環境。

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料。

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助。

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

4.家庭學前兒童科學教育有哪些特點？ 答：特點：

(1)家庭科學教育的潛移默化性。

(2)家庭科學教育的個別性、隨機性、靈活性。

2009年7月試題及答案 1.科學活動中的材料應如何投放？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標。

(2)投放材料難度形成一定的層次。

(3)投放材料的開放性。

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

2.請談談你對學前兒童科學教育總目標的理解？ 答：《綱要)中的“科學”領域教育目標可以歸類為三個方面，即科學情感和態度方面的目標、科學過程和方法方面的目標和科學知識方面的目標。

(一)科學情感和態度方面的目標(1)對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

(2)愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(二)科學方法和技能方面的教育目標(1)能夠運用各種感官，動手動腦、探究問題。

(2)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(三)科學知識方面的教育目標(1)獲取廣泛的科學經驗。

(2)在感性經驗的基礎上形成初級科學概念。

3.什么是“STS”教育？幼兒園“STS”教育的特點有哪些？ 答：“STS”教育是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種新的科學教育構想，以強調科學、技術與社會的相互關系，以及科學技術在社會生產、生活和發展中的應用，以此為指導思想而組織實施的科學教育。

特點：首先，幼兒園“STS”教育必須是建立在學前兒童的經驗層次上的。其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學教育的拓展。

4.舉例說明科學教育內容選編的地方性與季節性原則。

答：(1)①地方性要求是指應聯系當地的自然環境和文化背景，來選編科學教育的內容。②遵循地方性的要求，就應該根據當地的自然特點選擇科學教育的內容。

③例子。

(2)①季節性的原則來選編科學教育的內容，既能豐富、加深學前兒童對季節的整體理解，又能幫助學前兒童理解事物變化與季節之間的關系。遵循季節性要求是指應聯系季節變化來選編科學教育的內容。

②例子。

2009年1月試題及答案 1.科學教育中家園互動的方式包括哪些？ 答：(1)利用家長會介紹科學發現。

(2)家園聯系手冊。

(3)幼兒園組織親子活動。

(4)家庭志愿者。

2.簡述區角活動的實施與指導？ 答：(1)創設良好的心理環境。

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料。

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助。

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

3.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義？ 答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具。

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展。

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

4.分別闡述科學教育分類目標的內涵？ 答：(1)所謂的科學知識，是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。

(2)科學方法是“人們獲得科學認識所采用的規則和手段系統。”是科學發展的一個重要的內在因素。能力方面的教育目標，是指學習探索周圍世界和學科學的方法。

(3)學前兒童科學情感、態度方面的教育目標，是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。

2008年7月試題及答案 1.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義？ 答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具。

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展。

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

2.闡述學前兒童科學教育目標的層次結構？ 答：學前兒童科學教育的層次結構，也可以稱之為縱向結構。學前兒童科學教育的目標按其層次，從上到下一般可以分為四個層次。即可以分解為學前兒童科學教育的總目標、年齡階段目標、單元目標和活動目標等四個層次。并且分別闡述總目標、年齡階段目標、單元目標和活動目標等。

3.如何正確對待學前兒童的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法。

(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀；

(4)啟發聯想；

(5)留下期待。

4.請結合實例說明“做中學”對學前兒童的意義？ 答：(1)兒童的好奇心為基礎，從日常生活出發，更好的了解自然界；

(2)帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構科學知識。

2008年1月試題及答案 1.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：(1)確定學前兒童科學教育目標的心理學依據。

(2)確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

(3)確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

2.學前兒童科學教育內容選編的原則是什么？ 答：科學性、啟蒙性、系統性、時代性、地方性、季節性。

3.簡述學前兒童科學教育的新進展？ 答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點培養學前兒童的完整人格。

(2)科學教育內容是基于學前兒童的生活背景來建構。

(3)科學教育方法應以學前兒童親自探究的方式進行。

4.結合實際談談應如何最大程度地利用好科學教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標。

(2)投放材料難度形成一定的層次。

(3)投放材料的開放性。

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

22.以實例說明觀察活動的指導要點？ 答：盡可能提供實物、實景;調動幼兒的多種感官參與觀察;引導幼兒多角度地觀察事物;指導幼兒學習觀察方法。

21.確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些？ 答：(1)確定學前兒童科學教育目標心理學依據。

(2)確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

(3)確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

1.科學與技術的區別有哪些？ 答：(1)科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。

(2)科學回答的是“是什么”、“為什么”的問題，而技術回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。

(3)科學是發現新知識的過程，而技術是創造、發明新產品的過程。

2.闡述幼兒園開展科學教育的意義？ 答：可從學前兒童科學教育對兒童發展、對社會發展兩方面來闡述。

對兒童發展：首先，科學教育符合學前兒童身心發展的特點。其次，在學前兒童所生活的自然環境中，處處存在著有利于他們學習科學的內容，而科學教育正是利用了這些有利的因素，并將其納入有目的有計劃的教育之中。

對社會發展：首先，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于他們將來成長后的科學學習，并為科學素質的早期養成奠定良好的基礎。其次，對學前兒童進行科學啟蒙教育，有利于培養他們對科學的特殊興趣，為國家儲存科技人才資源。

1.簡述科學經驗與科學概念的區別與聯系？ 答：在科學學習過程中，學前兒童初級科學概念的形成，依賴于科學經驗的獲得。脫離了科學經驗的概念學習是不可行的，科學經驗是學前兒童形成初級的科學概念的基礎，科學經驗影響著初級科學概念的內涵，并有效地豐富和發展著學前兒童的初級科學概念。相反，如果只是重視科學經驗的獲得，而忽視科學概念的形成，顯然也是不合適的。

在科學學習中，不能遷就學前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現象，而要努力引導學前兒童整理零散的知識經驗，促進初級的科學概念的形成，并逐漸提高概念水平，促進學前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發展。

2.闡明學前兒童科學教育目標確定的原則？ 答：確定學前兒童科學教育目標的原則有：①全面性與整體性；

②連續性與一致性；

③可行性與可接受性；

④社會性與時代性；

⑤辯證統一性。

1.結合實際談談應如何最大程度地利用好學前兒童科學教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標；

(2)投放材料難度形成一定的層次：

(3)投放材料的開放性：

(4)同種材料與多種材料的靈活運用。

3.分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態度教育目標的涵義？ 答：科學知識教育目標：科學知識方面的教育目標，包括通過科學教育使學前兒童獲取周圍世界廣泛的科學經驗，或在感性經驗的基礎上形成初級概念等兩個層次。

科學能力、方法教育目標：是指學習探索周圍世界和學科學的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發展觀察力、思維能力、創造力、動手能力和初步解決問題的能力。

科學情感、態度教育目標：是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。

1.學前兒童科學教育的內容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。

答：(1)探究和認識植物；

(2)關愛和認識動物；

(3)了解和愛護人體；

(4)體驗和了解材料；

(5)發現事物間的關系及變化；

(6)嘗試使用工具；

(7)體驗技術設計；

(8)感受天氣變化，發現自然界的奇妙；

(9)關愛環境，珍惜資源；

(10)感受科技對生活的影響。

例子：(略)2.如何進行學前兒童科學教育內容的選編？ 答：(1)采用以季節為主線選編內容；

(2)采用以單元式選編內容；

(3)根據科學教育的各個領域選編內容。

3.學前兒童科學教育的內容有哪些特點？ 答：(1)在引導學前兒童了解周圍環境的同時，了解人體自身；

(2)讓學前兒童感受技術、崇尚科學；

(3)在認識周圍環境的同時，進行環境保護教育；

(4)把認識個別物體的屬性和認識物體的多樣性結合起來；

(5)從學前兒童的身邊取材。

1.闡明教師在種植與飼養方法的運用過程中，應注意哪些問題？ 答：(1)應選擇合適的內容進行種植與飼養；

(2)應結合學前兒童的認識活動進行種植與飼養；

(3)應鼓勵學前兒童的自主探究；

(4)應培養學前兒童愛護動植物、關愛生命的情感和行為。

2.如何對學前兒童進行有效的分類指導？ 答：(1)指導兒童在充分感知物體的基礎上進行分類；

(2)幫助學前兒童學習不同的分類活動類型；

(3)指導學前兒童學習根據不同的標準進行分類；

(4)幫助學前兒童明確分類標準，并鼓勵他們自己確定分類標準。

1.什么是科技玩具與科學游戲？如何對其進行運用？ 答：學前兒童科學教育中的科技玩具是指借助于發條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數碼技術等活動的玩具，例如電動火車等。

學前兒童科學教育中的游戲，即科學游戲，是指運用自然物質材料和有關的圖片、玩具(科技玩具)等物品。進行帶有游戲性質的操作活動，是對學前兒童進行科學教育的一種有效方法。

運用：(1)在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規則性；

(2)讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

2.教師在運用測量方法時應注意什么問題？ 答：(1)進行測量活動，重在培養測量意識；

(2)學習運用非正式量具進行測量的方法；

(3)用正式量具測量時，量具要精確。

2.簡述材料在學前兒童科學教育中的意義？ 答：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；

(2)操作材料可以促進學前兒童智力的發展；

(3)操作材料可以培養學前兒童積極的情感及意志力。

1.如何正確對待幼兒的好奇好問？ 答：對于學前兒童的這些問題，始終應該持鼓勵、支持的態度，具體可采用以下方法：(1)直接回答；

(2)引導思考、鼓勵探索；

(3)指導閱讀；

(4)啟發聯想；

(5)留下期待。

2.學前兒童科學教育的社會資源在選擇與利用時應注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會資源。選擇時要充分地考察資源的適應性.包括學前兒童年齡的適應性、內容的適應性、空間的適應性、路線的適應性等問題。

(2)能配合學前兒童學習能力、興趣及需要：選擇社會資源時應以能啟發學前兒童思考的社會資源為佳。不僅如此，所選擇的社會資源還要能引導學前兒童擴大、延續學習的，也就是選擇的科學教育社會資源，不僅在本次教學中起到作用，而且能因此而誘發孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對孩子學習科學有利。

1.舉例說明科學教育活動的特點。

答：(1)科學教育活動過程是學前兒童主動學習的過程；

(2)科學教育活動過程是學前兒童重演科學家科學探索的過程；

(3)科學教育活動過程是學前兒童獲得科學經驗的過程；

(4)科學教育活動過程是科學知識教育、科學方法教育和科學精神、科學態度培養相協調的過程。(每個特點后舉例)2.聯系實際情況闡述集體科學教學活動的實施與指導？ 答：(1)明確任務，引起興趣，導人活動；

(2)引導學前兒童運用多種感官、多種方法進行感知、操作；

(3)使學前兒童真正成為學習的主體；

(4)引導學前兒童學習用各種方式進行表達；

(5)要注意結束活動的時間及方式。

1.散步活動實施與指導的要點是什么？ 答：(1)制定活動計劃，要粗而靈活；

(2)明確散步的概念；

(3)明確散步的目的；

(4)在散步時進行隨機教育。

2.簡述教師如何進行區角活動的指導？ 答：(1)創設良好的心理環境；

(2)應讓學前兒童自由選擇活動內容和材料；

(3)觀察了解學前兒童的活動，及時提供指導和幫助；

(4)指導學前兒童遵守活動規則。

1.學前兒童科學教育評價的意義有哪些？ 答：(1)評價是控制學前兒童科學教育質量的手段；

(2)評價是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑；

(3)評價是改進學前兒童科學教育的依據。

2.什么是自然觀察法？它有什么優缺點？ 答：自然觀察是評價者對學前兒童在日常生活中、自然狀態下的行為進行觀察及評價的方式。

自然觀察的優點：(1)不受時間間隔的限制，只要事件一出現，便可隨事件或行為的發展持續記錄，可以經濟有效地利用時間和精力。(2)在學前兒童自然的狀態下進行觀察和評價，學前兒童基本不受干擾，或很少受到干擾，能收集到學前兒童最真實的行為資料。

自然觀察的缺點：(1)自然觀察時需要評價者進行詳細的、如實的記錄，對記錄技術要求高，用手工操作往往很困難，而且對記錄者的文字表述的要求也比較高，需要記錄者用準確的詞匯進行描述。(2)由于只記錄選定行為的發生過程，所以有可能這些觀察到的行為現象，在不同的時間和場合會有不同的意義。

1.簡述學前兒童科學教育的新進展？ 答：(1)科學教育的目標是以科學素質為出發點培養學前兒童的完整人格；

(2)科學教育內容是基于學前兒童的生活背景來建構；

(3)科學教育方法應以學前兒童親自探究的方式進行。

2.簡述“做中學”對學前兒童的意義？ 答：(1)以兒童的好奇心為基礎，從日常生活出發，更好的了解自然界；

(2)帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構科學知識；

(3)促進語言發展與人際交往。

24.學前兒童科學教育評價的意義有哪些？ 答：(1)評價是控制學前兒童科學教育質量的手段;(2)評價是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑(3)評價是改進學前兒童科學教育的依據。

四、設計題題庫 2020年7月試題及答案 25.結合觀察法的運用，自行設計一個引導兒童觀察的方案。

活動名稱：

大班科學教案《小螞蟻力氣大》 設計意圖：

為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認識，培養幼兒的觀察能力和合作意識。

活動目標：

1.調動幼兒各種感官，在自由的氛圍中了解螞蟻的外形特征、結構及生活習性。(生活環境、吃食情況、對特殊氣味的反應)2.通過觀察螞蟻的合作活動，萌發幼兒團結互助的意識。

3.學習把觀察的事物現象用自己的方式講述、記錄、繪畫，培養幼兒有順序、細致的觀察能力，提高幼兒探索事物奧秘的能力。

4.激發幼兒探索的興趣，主動接近動物，培養幼兒愛小動物的情感。

活動過程：

一、開始部分 教師引導幼兒猜出動物的名稱(螞蟻)，從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。

二、基本部分 1.出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。教師提問：

①你從哪兒找到了小螞蟻？ ②螞蟻長得什么樣？ ③小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來？為什么？ 2.使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特征和活動(或圖片)。給幼兒分組，讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。

3.孩子們在畫紙上，用水彩筆畫下螞蟻不同的家和食物。

4.出示課件，教師總結，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。

5.欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

6.教師提問：我們應該像小螞蟻學習什么？讓小朋友知道團結起來，人多力量大的道理。

三、結束部分 1.展評幼兒作品，以鼓勵為主。

2.游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認識。

教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場地一端。

游戲開始，教師說：“孩子們，咱們快去搬豆準備過冬吧！”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進小籃。如此反復進行，直到把豆全搬完。

四、活動延伸 在日常活動中，讓幼兒繼續學習有關螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經驗。

2020年1月試題及答案 25.請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。

啄木鳥 啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結構而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫生”。

啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后，可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅硬而富有彈性，在啄木時起著支架身體的作用。

答：要求：

(1)格式正確。

(2)目標設計、內容設計、活動材料與環境的設計、過程設計。

(3)方法設計的理由：

①根據活動目標設計方法。

②根據活動內容設計方法。

③根據本班學前兒童的特點設計方法。

④根據幼兒園設備條件設計方法。

⑤各種方法的配合使用。

參考設計答案一：

活動目標：

1.了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的“外科醫生”。

2.學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

3.知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

活動準備：

啄木鳥圖片、幼兒用書人手一冊 活動過程：

一、用謎語引出主題 師講述謎語，請幼兒猜一猜，這是什么動物？ 有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

二、閱讀幼兒用書，探索啄木鳥的特征。

1.師：畫面上有什么動物？啄木鳥是什么樣子的？你發現啄木鳥有什么奇特的地方？ 2.引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形，重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

3.教師小結，向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

4.為什么叫他啄木鳥？你知道啄木鳥有什么本領？ 三、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對鳥類的認識。

1.師：你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？ 2.師：啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？ 3.師及時總結梳理鳥類的共同特點：頭上有堅硬的嘴；

身上長著一身的羽毛；

還有一對翅膀；

身體下有一雙腳；

身后有尾巴等。

4.告訴幼兒“鳥類”還叫“禽類”它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

參考設計答案二：

幼兒園大班科學活動《森林醫生--啄木鳥》。

活動目標：

(1)觀察了解啄木鳥的外形特征及其功用。

(2)了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。

(3)萌發對啄木鳥的關愛之情。

活動重難點 觀察了解啄木鳥的外形特征。難點為探究啄木鳥的特殊本領及其對人類的作用。

活動準備：

1.知識準備：在自然角飼養小鳥，引導幼兒觀察小鳥的外形特征，傾聽小鳥的聲音，給小鳥喂食；

活動前請家長幫助幼兒收集有關啄木鳥等鳥類的音像、圖片等資料，并與讓幼兒談談他們所知道的鳥。

2.物質準備：教育掛圖《領域活動.科學.啄木鳥》、啄木鳥圖片若干、啄木鳥的叫聲錄音、課件等。

教法學法：

1.直觀演示法。讓幼兒感受直觀的情景，初步認識啄木鳥。觀看多媒體課件和教育掛圖、標本和圖片，讓幼兒充分感受啄木鳥的外形特征，感知啄木鳥的特殊結構特征對它給樹木看病捉蟲的益處，激發幼兒初步的愛鳥情感。

2.談話討論法。老師與幼兒的談話交流和幼兒與幼兒的討論兩種形式，讓幼兒相互說說自己的發現，并在與老師的交流中了解啄木鳥的外形特征和生活習性。

3.以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。并充分發揮多媒體的橋梁和啟智作用，調動幼兒探索科學的積極性和主動性，從而萌發幼兒對科學活動的濃厚興趣。

活動過程：

(一)故事導入，引發興趣。

教師聲情并茂地講述有關啄木鳥的故事，引發幼兒對啄木鳥的興趣。

師：“哎喲”我的身體好難受呀(出示一棵大樹上有個洞)猜猜樹爺爺怎么了？那我們應該找誰來幫忙呢？(二)觀看課件，交流分享。

提問：1.為什么人們稱啄木鳥為森林醫生？ 2.啄木鳥是怎樣給樹木看病的？ 請幼兒觀看圖片并說說，啄木鳥怎么給樹爺爺治病的？ 教師小結：對呀，啄木鳥醫生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！3.啄木鳥長什么樣？ 教師通過適時、適量、適度的使用課件，使幼兒不受時間和空間的限制，讓幼兒看到啄木鳥的生活習性，教學課件為幼兒架起學習的橋梁。

(三)觀察掛圖，了解特征。

引導幼兒按順序觀察啄木鳥的外形，重點了解啄木鳥的嘴、尾羽、爪子的特征，感知啄木鳥的特殊結構特征對它給樹木看病捉蟲的益處。

(四)談話討論，激發情感。

教師提出問題：現在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫生，大樹能得到哪些幫助呢？ 如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活哪些麻煩呢？ 引導幼兒感受：天熱了，大樹能為我們遮擋太陽；

天冷了，大樹能為我們擋住北風爺爺，還有風沙；

沒有樹，就沒有清新的空氣了，你看不到綠色的世界了，而且會有環境污染的！活動延伸：

最后老師給予小結提升：你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？然后我再像這樣為我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它“益鳥”。我們一定要熱愛和保護它。讓幼兒根據現有的經驗說說啄木鳥的外形特征和特殊本領及其對人類的作用，從而萌發幼兒對啄木鳥的關愛之情，激發幼兒熱愛鳥類、熱愛大自然的情感。突出了重點，突破了難點。

2019年7月試題及答案 25.教材中介紹的學前兒童科學教育內容選擇與編排有哪幾種方法？請任選一種方法為幼兒園大班設計一個科學教育的內容。

答：(1)以季節為主線選編內容；

(2)采用單元式選編內容；

(3)根據科學教育的各個領域選編內容。

《認識牙齒》(一)教育目標 1.認識牙齒，了解牙齒的功用.2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙.3.消除對換牙的恐懼感.(二)教學準備 《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張.(三)教學過程 1.觀察牙齒 兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；

仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用.小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；

臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。

4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？ 5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙—恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住.每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

2019年1月試題及答案 25.根據以下活動主題，設計一個科學教育活動，并以理論說明其中活動目標的設計思路。

怎樣采集樹葉？(中班上學期)教學目標：

1.知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。

2.了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。

3.感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣。

活動準備：

1.到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。

2.制作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。

3.制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書(幼兒自帶)、皺紋紙。

4.電教設備：投影儀、電腦。

2018年7月試題及答案 25.請設計一個區角活動，并說明其中活動材料和設備的設計思路。

參考設計答案一：

建議做一個建構區，前期為孩子準備一些紙箱或讓幼兒家長幫助收集一些紙箱，搭建社區，學校，公園，商場，消防隊，醫院，警察局等等，依幼兒感興趣為前提，(也許就會搭建出孩子自己的家)。以此來提高幼兒的觀察能力及動手操作能力和語言表達能力。之后在此基礎上可以添加一些設施，比如，今天孩子對社區很感興趣。在做好社區的建筑這塊以后，讓幼兒討論社區里面除了有這些，還有什么，幼兒會把停車場，樹木，花草，水池，垃圾桶，道路什么統統給你找出來，還有你也可以問問幼兒，除了這些已經有的，你想讓社區里在增添些什么？那么你可以讓幼兒討論用什么樣的材料可以制作以上他們所討論到的東西，請幼兒給自己建一個自己的社區，請幼兒從家中帶一些日常生活中好找的一些材料，特殊材料還需要教師自己去找。通過討論，幼兒提高解決問題的能力。

因為建構區可以隨意組合，涉及面比較廣，例如《青菜有那些？》可以讓幼兒構建一個菜市場，讓幼兒往市場里面添加內容。所以說建構區還是比較適合大班的幼兒的，一般幼兒園教學區角都有教案的，幼兒園區角有八個分區，分布于不同領域，培養孩子各項能力。國內專業生產幼兒園區角廠家“育棟區角”，是很多幼兒園和玩教具經銷商的選擇?；蛘咧苯勇撓邓麄儭Ａ闳庖缄懥阋缄懫赓E貳柒(大寫)。

參考設計答案二：

百變圖形 一、活動目標：

1.練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

2.用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

3.培養幼兒的耐心和專注力。

二、活動材料：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、操作層次：

第一層；

用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。(如照片2)第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。(如照片3)第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。(如照片5)四、觀察指導：

1.提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2.鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3.鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

五、提示 1.為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

2.本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

3.可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

參考設計答案三：

寶貝書吧 一、活動目標：

1.培養幼兒良好的閱讀習慣。

2.自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

二、材料提供：

幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

三、活動玩法：

請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

四、提示：

1.看書時盡量保持室內安靜。

2.愛護圖書，輕拿輕放。

參考設計答案四：

操作區——做寶寶奶昔 一、活動目標：

1.在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2.發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。

二、活動材料：

紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

四、活動玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1.此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

2.游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

3.蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4.紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯。

參考設計答案五：

我的小手試一試(適合年齡4——5歲)一、活動目標：

1.發展幼兒的小肌肉，手眼協調能力。

2.鞏固數數。

二、材料提供：

大而淺的玩具筐、碗或杯子、木珠、瓶蓋、玻璃彈珠、蠶豆、黃豆等、筷子若干雙。

三、操作層次：

第一層次：用筷子將木珠或瓶蓋等較大而又輕的物體夾入空碗。

第二層次：用筷子將彈珠等較大而圓的物體夾入空碗。

第三層次：用筷子將黃豆、蠶豆等較小而又圓的物體夾入空碗。

第四層次：把木珠、瓶蓋、彈珠、黃豆、蠶豆等放入盛有水的碗里，進行比賽。

四、觀察指導：

1.失敗乃成功之母，用筷子夾物體對中班孩子來說有一定的難度。首先給他們提供輕而又大的物體練習，讓他們有一個由易到難的練習過程。在操作過程中，教師不斷地給孩子們鼓勵，讓他們不斷地嘗試。

2.夾物體的過程中，經常會有物體掉落的情況，孩子們為了撿東西會浪費大量的時間，而影響游戲的開展。因此，教師要充分考慮活動場地的設置(最好放在角落)可以把空碗和盛有東西的碗放置在同一個大而淺的玩具筐里，這樣孩子們就很輕松地撿到東西。

3.在活動前，要進行安全教育(以免他們吞咽彈珠、黃豆、蠶豆或塞入鼻孔)。

五、提示：

1.材料可以多種多樣。

2.熟悉游戲后，可以讓他們自選裁判來進行比賽。

3.此活動材料耐用，可一物多玩的特點。

2018年1月試題及答案 25.設計集體科學教育活動“認識小白兔”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設計思路進行說明。

參考答案：

設計思路：

兒歌《小白兔》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小白兔形象，通過生動的語言向幼兒描述了小白兔的外部特征和生活習性，不但篇幅短小、單純，容易理解，便于記憶，而且押韻，具有鮮明的的節奏感，使幼兒讀起來朗朗上口?？紤]到小班幼兒身心發展特點，我選擇了《小白兔》這首兒歌進行教學。

活動目標：

1.認知目標：幼兒通過觀察教具和傾聽兒歌，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

2.能力目標：幼兒通過教師引導能發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

3.情感目標：師生一起朗讀兒歌，感受兒歌的音韻美，培養幼兒對兒歌的興趣。

活動重、難點：

重點：認識小白兔的外部特征和生活習性。

難點：引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

活動準備：

1.物質準備：小白兔玩偶一個，教具青菜、蘿卜各一個，小白兔頭飾若干，兒歌《小白兔》一份。

2.經驗準備：活動開展前讓家長帶領幼兒認識小白兔。

活動方法：

演示講解法、觀察發現法、直觀教學法、提醒暗示法、游戲法 活動過程：

1.活動導入 教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天我們班來了一只小動物，它非?？蓯?，讓我們拍手請它出來吧！但記住只能拍三下，不然小動物不愿意出來哦！” 教師：“聽老師口令，一、二、三停，小動物請出來，小朋友們都歡迎你。”(幼兒拍手聲停后，教師出示玩偶小白兔)2.活動展開(1)、教師出示玩偶小白兔，引出兒歌《小白兔》。

教師：“今天來到我們班上的小動物已經到了，小朋友們認識它嗎？” 教師：“哦，它是小白兔，非?？蓯鄣男游?，小白兔今天給大家帶來了一首好 聽的兒歌，名字就叫《小白兔》，我們一起來聽聽吧！”(2)、教師朗讀兒歌，讓幼兒初步感知兒歌的音韻美。

教師：“小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

后腿長，前腿短，走起路來輕輕跳。愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽?！?教師朗讀兒歌時，要重讀押韻字：襖、跳、飽)教師：“小白兔帶來的兒歌好不好聽啊，小朋友們喜歡嗎？”(3)、教師通過演示小白兔玩偶、教具青菜蘿卜，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

教師：“現在我們一起來看看小白兔，大家仔細觀察小白兔是什么樣子的?！?教師邊讀兒歌邊用教具進行演示，每句兒歌對應小白兔的外部特征，讓幼兒通過觀察，發現小白兔外部特征和生活習性。)教師演示完后提問：

① 小白兔的眼睛是什么顏色的？ ② 小白兔的毛是什么顏色？ ③ 小白兔有幾條腿，你們看到的小白兔是怎么樣走路的？ ④ 兒歌中提到小白兔吃什么啊？(幼兒回答不出時，教師可以通過教具提示幼兒答案。)(4)、教師帶領幼兒朗讀兒歌，引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

(教師教一句，幼兒學一句，重點強調押韻字。)3.活動結束 通過游戲表演，讓幼兒在愉悅的情景中結束活動。

教師：“剛才我們一起聽了小白兔給大家帶來的兒歌，小朋友們也認識了小白兔，現在我們要一起扮演小兔子，老師是兔媽媽，你們都是兔寶寶，我們表演完了就回家。”(教師分發頭飾)4.活動延伸 讓幼兒回家和爸爸媽媽一起收集小白兔吃什么，第二天帶回來和幼兒及老師分享。豐富幼兒的知識。

教師：“今天我們學習了兒歌《小白兔》，小朋友們回去和爸爸媽媽一起收集小白兔平時都吃什么，明天回到幼兒園告訴老師和小朋友們。” 附兒歌：

小白兔 小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

耳朵長，尾巴短，走起路來輕輕跳。

愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽。

2017年6月試題及答案 25.結合觀察法的運用，自行設計一個引導兒童觀察的方案。

參考設計答案一：

(一)活動名稱：蟻寶寶(2-5歲)(二)活動目標：? 1.了解螞蟻的外形特征，以及它們的生存習慣；

2.通遼觀察螞蟻的生活方式同，學習和認識團隊的力量。

(三)活動準備：? 1.找到螞蟻的巢穴，以組進行。

(四)活動過程：

1.和小朋友共同觀察螞蟻，看它們搬動食物時是怎么樣操作的；

2.向小朋友介紹螞蟻是如何向對方傳遞信號的；

3.通過觀察思考讓小朋友了解螞蟻的特征及團隊精神使小朋友體會到班集體的力量。

參考設計答案二：

活動名稱：

大班科學教案《小螞蟻力氣大》 設計意圖：

為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認識，培養幼兒的觀察能力和合作意識。

活動目標：

1.調動幼兒各種感官，在自由的氛圍中了解螞蟻的外形特征、結構及生活習性。(生活環境、吃食情況、對特殊氣味的反應)2.通過觀察螞蟻的合作活動，萌發幼兒團結互助的意識。

3.學習把觀察的事物現象用自己的方式講述、記錄、繪畫，培養幼兒有順序、細致的觀察能力，提高幼兒探索事物奧秘的能力。

4.激發幼兒探索的興趣，主動接近動物，培養幼兒愛小動物的情感。

活動過程：

一、開始部分 教師引導幼兒猜出動物的名稱(螞蟻)，從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。

二、基本部分 1.出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。教師提問：

①你從哪兒找到了小螞蟻？ ②螞蟻長得什么樣？ ③小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來？為什么？ 2.使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特征和活動(或圖片)。給幼兒分組，讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。

3.孩子們在畫紙上，用水彩筆畫下螞蟻不同的家和食物。

4.出示課件，教師總結，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。

5.欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

6.教師提問：我們應該像小螞蟻學習什么？讓小朋友知道團結起來，人多力量大的道理。

三、結束部分 1.展評幼兒作品，以鼓勵為主。

2.游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認識。

教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場地一端。

游戲開始，教師說：“孩子們，咱們快去搬豆準備過冬吧！”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進小籃。如此反復進行，直到把豆全搬完。

四、活動延伸 在日?；顒又校層變豪^續學習有關螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經驗。

2016年7月試題及答案 25.設計集體科學教育活動“認識小白兔”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設計思路進行說明。

參考設計答案：

設計思路：

兒歌《小白兔》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小白兔形象，通過生動的語言向幼兒描述了小白兔的外部特征和生活習性，不但篇幅短小、單純，容易理解，便于記憶，而且押韻，具有鮮明的的節奏感，使幼兒讀起來朗朗上口?？紤]到小班幼兒身心發展特點，我選擇了《小白兔》這首兒歌進行教學。

活動目標：

1.認知目標：幼兒通過觀察教具和傾聽兒歌，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

2.能力目標：幼兒通過教師引導能發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

3.情感目標：師生一起朗讀兒歌，感受兒歌的音韻美，培養幼兒對兒歌的興趣。

活動重、難點：

重點：認識小白兔的外部特征和生活習性。

難點：引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

活動準備：

1.物質準備：小白兔玩偶一個，教具青菜、蘿卜各一個，小白兔頭飾若干，兒歌《小白兔》一份。

2.經驗準備：活動開展前讓家長帶領幼兒認識小白兔。

活動方法：

演示講解法、觀察發現法、直觀教學法、提醒暗示法、游戲法 活動過程：

1.活動導入 教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天我們班來了一只小動物，它非常可愛，讓我們拍手請它出來吧！但記住只能拍三下，不然小動物不愿意出來哦！” 教師：“聽老師口令，一、二、三停，小動物請出來，小朋友們都歡迎你?！?幼兒拍手聲停后，教師出示玩偶小白兔)2.活動展開(1)、教師出示玩偶小白兔，引出兒歌《小白兔》。

教師：“今天來到我們班上的小動物已經到了，小朋友們認識它嗎？” 教師：“哦，它是小白兔，非常可愛的小動物，小白兔今天給大家帶來了一首好聽的兒歌，名字就叫《小白兔》，我們一起來聽聽吧！”(2)、教師朗讀兒歌，讓幼兒初步感知兒歌的音韻美。

教師：“小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

后腿長，前腿短，走起路來輕輕跳。愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽?！?教師朗讀兒歌時，要重讀押韻字：襖、跳、飽)教師：“小白兔帶來的兒歌好不好聽啊，小朋友們喜歡嗎？”(3)、教師通過演示小白兔玩偶、教具青菜蘿卜，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

教師：“現在我們一起來看看小白兔，大家仔細觀察小白兔是什么樣子的?！?教師邊讀兒歌邊用教具進行演示，每句兒歌對應小白兔的外部特征，讓幼兒通過觀察，發現小白兔外部特征和生活習性。)教師演示完后提問：

① 小白兔的眼睛是什么顏色的？ ② 小白兔的毛是什么顏色？ ③ 小白兔有幾條腿，你們看到的小白兔是怎么樣走路的？ ④ 兒歌中提到小白兔吃什么啊？(幼兒回答不出時，教師可以通過教具提示幼兒答案。)(4)、教師帶領幼兒朗讀兒歌，引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

(教師教一句，幼兒學一句，重點強調押韻字。)3.活動結束 通過游戲表演，讓幼兒在愉悅的情景中結束活動。

教師：“剛才我們一起聽了小白兔給大家帶來的兒歌，小朋友們也認識了小白兔，現在我們要一起扮演小兔子，老師是兔媽媽，你們都是兔寶寶，我們表演完了就回家?！?教師分發頭飾)4.活動延伸 讓幼兒回家和爸爸媽媽一起收集小白兔吃什么，第二天帶回來和幼兒及老師分享。豐富幼兒的知識。

教師：“今天我們學習了兒歌《小白兔》，小朋友們回去和爸爸媽媽一起收集小白兔平時都吃什么，明天回到幼兒園告訴老師和小朋友們?！? 附兒歌：

小白兔 小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

耳朵長，尾巴短，走起路來輕輕跳。

愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽。

2016年1月試題及答案 25.教材中介紹的學前兒童科學教育內容選擇與編排有哪幾種方法？請任選一種方法為幼兒園大班設計一個科學教育的內容。

參考設計一：

幼兒園大班科學教案：換牙的時候 一、活動意義 幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒.美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作 《認識牙齒》(一)教育目標 1.認識牙齒，了解牙齒的功用.2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙.3.消除對換牙的恐懼感.(二)教學準備 《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張.(三)教學過程 1.觀察牙齒.兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；

仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同.2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用.引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用.小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；

臼牙又寬又厚，可以磨碎食物.3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處.4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？ 5.介紹乳牙、恒牙.6.了解換牙的知識.引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住.每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

參考設計二：

設計集體科學教育活動“認識水”(大班)的活動方案 教學目標：

1.過程方法：引導學生經歷典型的科學探究過程。

2.知識與技能。能夠運用多種方法比較液體的多少，并明確必須使用同一標準。

3.情感態度與價值觀：注得事實，敢于提出不同見解。

教學準備：

1.6瓶水(1號和2號水位不同，瓶子大小，武裝較大，3號和4號瓶水位相同，瓶子一個方形。一個圓形。

課件：學生準備4瓶水(分別貼上標簽。1號。2號。3號和4號，)量筒和一次性杯子，良錄童，大一些的容器。

教學過程：

情境導放同，結論談話，上節課我們認識了水，知道了水是一種無色，無味，透明沒有固定形狀的液體。

參考設計三：

幼兒園大班科學教育活動設計方案《春夏和秋冬》 一、活動設計思路：

隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節好產生了爭論，并紛紛講述了四個季節的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以“四季的服裝“為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了“擂臺賽“的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，并適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。

由于現在的媒體中經常出現各種智力競賽類節目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。

在活動中還力爭培養孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團;培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發展。

二、活動目標：

1.通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關系。

2.激發幼兒的競爭意識和能力。

3.繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。

三、活動準備：

(一)、活動前準備：

1.根據幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特征：資料或實物;3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。

(二)、活動中準備：

1.與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。

四、活動過程：

(一)、每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓后援團(二)、引出活動內容，提出擂臺賽的要求：

如：介紹四季的特征及與人們的關系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。

(三)、幼兒進行擂臺賽：

各組輪流介紹自己季節的特征及與人們的關系，并出示自帶的資料(四)、數五角星：

幼兒介紹數的方法(五)、發獎儀式，放進行曲：

請冠軍發言(六)、評價活動：

表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。

五、活動自評：

幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一?；顒又杏變阂卜浅Ｗ孕?，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發表自己的觀點，使場上產生了很多的爭論，活躍了氣氛?；顒又懈鹘M幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最后的發獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請后援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由于請了嘉賓后援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。

但在活動前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有后援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。

參考設計四：

設計大班科學認識水的教育活動教案 教學目標：

認識水沒有固定的形狀，但有一定的體積。

教學重難點：

認識到水沒有固定形狀，但有一定的體積。

教學準備：

水、燒杯、水槽、量筒、不同形狀共他容器等 教學過程：

一、導入。

1.教師出示課件有關水的圖片？ 學生觀看。

2.談話：我們生活、生產都良離不開水，這節課我們就一起來認識水。(板書課題)二、活動：

觀察水的形狀 1.你們知道哪些水的知識？能學生匯報。

板書：無色、無味、透明、易流動 2.課件出示書中插圖。小明不知道水是什么形狀？我們來幫幫小明好嗎？ 學生說水倒入桌上容器的形狀。

3.實驗證明水倒入容器后的形狀。(老師演示將水倒進不同容器中，學生觀察水的形狀。)4.同樣的水倒進不同的容器里，形狀就會不一樣，那水的形狀與什么有關？(教師板書：水沒有固定的形狀)5.(課件出示練習)如果我們把水倒入一面容器中，水會是什么形狀？請同學們用自己喜歡的顏色在書中畫出水的形狀。

6.出示裝了水的塑料袋，用手擠壓，感知水有一定體積。

生：不能 師：這說明水占據了手掌之間的空間，也就是水有一定體積。(板書：水有一定的體積)三、討論學習：

自然界中哪里有水，(結合課本插圖討論后教師總結)四、課堂小結 2015年7月試題及答案 25.根據以下活動主題，設計一個科學教育活動，并以理論說明其中活動目標的設計思路。

怎樣采集樹葉(中班上學期)設計參考答案一：

(一)引發幼兒觀賞樹葉標本的興趣。

1.教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。

2.教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？(二)教師引導幼兒認識并欣賞樹葉標本，了解制作標本的意義。

1.引導幼兒觀察樹葉標本與落葉的區別。

教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？(樹葉標本)2.幼兒觀賞樹葉標本。

(1)教師引導幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪里見過？(2)教師：為什么有人要采集樹葉做標本？標本有什么用？ 3.教師和幼兒共同小結：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。

(三)播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標本的簡單方法。

設計參考答案二：

活動目標：

1.知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。

2.了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。

3.感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣。

活動準備：

1.到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。

2.制作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。

3.制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書(幼兒自帶)、皺紋紙。

4.電教設備：投影儀、電腦。

設計參考答案三：

先自己做個ppt文檔 用多媒體放給孩子們 教孩子們認識樹葉，認識樹葉從樹葉的顏色、形狀去教導他們，比如說：

樹葉有像扇子形的、心形的、條形的、圓形的等。有的葉面上還有像心形的葉脈呢；

它們的顏色可漂亮了，有鮮紅的、金黃的、綠色的、還有紅黃綠相間的。它們有的是垂柳樹葉、有的是銀杏樹葉…… 等孩子們有了充分的認識后，然后帶孩子們出去采集 采集的方法有很多，如：

可以把樹葉夾于兩張硬紙中，壓平，放在有光照的位置，讓葉片快速脫水即可保存了。

你的葉片含水量一定較高，一般的樹葉，只要夾在書中就可以的！另外，你也可選擇一般的書寫紙的書籍來夾，不要選擇銅板紙、雙膠紙的書籍夾！也就說，不要選擇頁面光滑的書！2015年1月試題及答案 25.請設計一個區角活動，并說明其中活動材料和設備的設計思路。

參考設計答案一：

建議做一個建構區，前期為孩子準備一些紙箱或讓幼兒家長幫助收集一些紙箱，搭建社區，學校，公園，商場，消防隊，醫院，警察局等等，依幼兒感興趣為前提，(也許就會搭建出孩子自己的家)。以此來提高幼兒的觀察能力及動手操作能力和語言表達能力。之后在此基礎上可以添加一些設施，比如，今天孩子對社區很感興趣。在做好社區的建筑這塊以后，讓幼兒討論社區里面除了有這些，還有什么，幼兒會把停車場，樹木，花草，水池，垃圾桶，道路什么統統給你找出來，還有你也可以問問幼兒，除了這些已經有的，你想讓社區里在增添些什么？那么你可以讓幼兒討論用什么樣的材料可以制作以上他們所討論到的東西，請幼兒給自己建一個自己的社區，請幼兒從家中帶一些日常生活中好找的一些材料，特殊材料還需要教師自己去找。通過討論，幼兒提高解決問題的能力。

因為建構區可以隨意組合，涉及面比較廣，例如《青菜有那些？》可以讓幼兒構建一個菜市場，讓幼兒往市場里面添加內容。所以說建構區還是比較適合大班的幼兒的，一般幼兒園教學區角都有教案的，幼兒園區角有八個分區，分布于不同領域，培養孩子各項能力。國內專業生產幼兒園區角廠家“育棟區角”，是很多幼兒園和玩教具經銷商的選擇。或者直接聯系他們。零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫)。

參考設計答案二：

百變圖形 一、活動目標：

1.練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

2.用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

3.培養幼兒的耐心和專注力。

二、活動材料：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、操作層次：

第一層；

用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。(如照片2)第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。(如照片3)第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。(如照片5)四、觀察指導：

1.提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2.鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3.鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

五、提示 1.為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

2.本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

3.可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

參考設計答案三：

寶貝書吧 一、活動目標：

1.培養幼兒良好的閱讀習慣。

2.自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

二、材料提供：

幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

三、活動玩法：

請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書?？赐陼蟀炎约旱膱D書按編號放回到原處。

四、提示：

1.看書時盡量保持室內安靜。

2.愛護圖書，輕拿輕放。

參考設計答案四：

操作區——做寶寶奶昔 一、活動目標：

1.在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2.發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。

二、活動材料：

紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

四、活動玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1.此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

2.游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

3.蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4.紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯。

參考設計答案五：

我的小手試一試(適合年齡4——5歲)一、活動目標：

1.發展幼兒的小肌肉，手眼協調能力。

2.鞏固數數。

二、材料提供：

大而淺的玩具筐、碗或杯子、木珠、瓶蓋、玻璃彈珠、蠶豆、黃豆等、筷子若干雙。

三、操作層次：

第一層次：用筷子將木珠或瓶蓋等較大而又輕的物體夾入空碗。

第二層次：用筷子將彈珠等較大而圓的物體夾入空碗。

第三層次：用筷子將黃豆、蠶豆等較小而又圓的物體夾入空碗。

第四層次：把木珠、瓶蓋、彈珠、黃豆、蠶豆等放入盛有水的碗里，進行比賽。

四、觀察指導：

1.失敗乃成功之母，用筷子夾物體對中班孩子來說有一定的難度。首先給他們提供輕而又大的物體練習，讓他們有一個由易到難的練習過程。在操作過程中，教師不斷地給孩子們鼓勵，讓他們不斷地嘗試。

2.夾物體的過程中，經常會有物體掉落的情況，孩子們為了撿東西會浪費大量的時間，而影響游戲的開展。因此，教師要充分考慮活動場地的設置(最好放在角落)可以把空碗和盛有東西的碗放置在同一個大而淺的玩具筐里，這樣孩子們就很輕松地撿到東西。

3.在活動前，要進行安全教育(以免他們吞咽彈珠、黃豆、蠶豆或塞入鼻孔)。

五、提示：

1.材料可以多種多樣。

2.熟悉游戲后，可以讓他們自選裁判來進行比賽。

3.此活動材料耐用，可一物多玩的特點。

2014年7月試題及答案 25.請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。

啄木鳥 啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結構而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫生”。

啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后，可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅硬而富有彈性，在啄木時起著支架身體的作用。

參考設計答案一：

活動目標：

1.了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的“外科醫生”。

2.學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

3.知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

活動準備：

啄木鳥圖片、幼兒用書人手一冊 活動過程：

一、用謎語引出主題 師講述謎語，請幼兒猜一猜，這是什么動物？ 有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

二、閱讀幼兒用書，探索啄木鳥的特征。

1.師：畫面上有什么動物？啄木鳥是什么樣子的？你發現啄木鳥有什么奇特的地方？ 2.引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形，重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

3.教師小結，向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

4.為什么叫他啄木鳥？你知道啄木鳥有什么本領？ 三、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對鳥類的認識。

1.師：你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？ 2.師：啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？ 3.師及時總結梳理鳥類的共同特點：頭上有堅硬的嘴；

身上長著一身的羽毛；

還有一對翅膀；

身體下有一雙腳；

身后有尾巴等。

4.告訴幼兒“鳥類”還叫“禽類”它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

參考設計答案二：

幼兒園大班科學活動《森林醫生--啄木鳥》。

活動目標：

(1)觀察了解啄木鳥的外形特征及其功用。

(2)了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。

(3)萌發對啄木鳥的關愛之情。

活動重難點 觀察了解啄木鳥的外形特征。難點為探究啄木鳥的特殊本領及其對人類的作用。

活動準備：

1.知識準備：在自然角飼養小鳥，引導幼兒觀察小鳥的外形特征，傾聽小鳥的聲音，給小鳥喂食；

活動前請家長幫助幼兒收集有關啄木鳥等鳥類的音像、圖片等資料，并與讓幼兒談談他們所知道的鳥。

2.物質準備：教育掛圖《領域活動.科學.啄木鳥》、啄木鳥圖片若干、啄木鳥的叫聲錄音、課件等。

教法學法：

1.直觀演示法。讓幼兒感受直觀的情景，初步認識啄木鳥。觀看多媒體課件和教育掛圖、標本和圖片，讓幼兒充分感受啄木鳥的外形特征，感知啄木鳥的特殊結構特征對它給樹木看病捉蟲的益處，激發幼兒初步的愛鳥情感。

2.談話討論法。老師與幼兒的談話交流和幼兒與幼兒的討論兩種形式，讓幼兒相互說說自己的發現，并在與老師的交流中了解啄木鳥的外形特征和生活習性。

3.以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。并充分發揮多媒體的橋梁和啟智作用，調動幼兒探索科學的積極性和主動性，從而萌發幼兒對科學活動的濃厚興趣。

活動過程：

(一)故事導入，引發興趣。

教師聲情并茂地講述有關啄木鳥的故事，引發幼兒對啄木鳥的興趣。

師：“哎喲”我的身體好難受呀(出示一棵大樹上有個洞)猜猜樹爺爺怎么了？那我們應該找誰來幫忙呢？(二)觀看課件，交流分享。

提問：1.為什么人們稱啄木鳥為森林醫生？ 2.啄木鳥是怎樣給樹木看病的？ 請幼兒觀看圖片并說說，啄木鳥怎么給樹爺爺治病的？ 教師小結：對呀，啄木鳥醫生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！3.啄木鳥長什么樣？ 教師通過適時、適量、適度的使用課件，使幼兒不受時間和空間的限制，讓幼兒看到啄木鳥的生活習性，教學課件為幼兒架起學習的橋梁。

(三)觀察掛圖，了解特征。

引導幼兒按順序觀察啄木鳥的外形，重點了解啄木鳥的嘴、尾羽、爪子的特征，感知啄木鳥的特殊結構特征對它給樹木看病捉蟲的益處。

(四)談話討論，激發情感。

教師提出問題：現在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫生，大樹能得到哪些幫助呢？ 如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活哪些麻煩呢？ 引導幼兒感受：天熱了，大樹能為我們遮擋太陽；

天冷了，大樹能為我們擋住北風爺爺，還有風沙；

沒有樹，就沒有清新的空氣了，你看不到綠色的世界了，而且會有環境污染的！活動延伸：

最后老師給予小結提升：你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？然后我再像這樣為我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它“益鳥”。我們一定要熱愛和保護它。讓幼兒根據現有的經驗說說啄木鳥的外形特征和特殊本領及其對人類的作用，從而萌發幼兒對啄木鳥的關愛之情，激發幼兒熱愛鳥類、熱愛大自然的情感。突出了重點，突破了難點。

2014年1月試題及答案 25.結合觀察法的運用，自行設計一個引導兒童觀察的方案。

參考設計答案一：

(一)活動名稱：蟻寶寶(2-5歲)(二)活動目標：? 1.了解螞蟻的外形特征，以及它們的生存習慣；

2.通遼觀察螞蟻的生活方式同，學習和認識團隊的力量。

(三)活動準備：? 1.找到螞蟻的巢穴，以組進行。

(四)活動過程：

1.和小朋友共同觀察螞蟻，看它們搬動食物時是怎么樣操作的；

2.向小朋友介紹螞蟻是如何向對方傳遞信號的；

3.通過觀察思考讓小朋友了解螞蟻的特征及團隊精神使小朋友體會到班集體的力量。

參考設計答案二：

活動名稱：

大班科學教案《小螞蟻力氣大》 設計意圖：

為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認識，培養幼兒的觀察能力和合作意識。

活動目標：

1.調動幼兒各種感官，在自由的氛圍中了解螞蟻的外形特征、結構及生活習性。(生活環境、吃食情況、對特殊氣味的反應)2.通過觀察螞蟻的合作活動，萌發幼兒團結互助的意識。

3.學習把觀察的事物現象用自己的方式講述、記錄、繪畫，培養幼兒有順序、細致的觀察能力，提高幼兒探索事物奧秘的能力。

4.激發幼兒探索的興趣，主動接近動物，培養幼兒愛小動物的情感。

活動過程：

一、開始部分 教師引導幼兒猜出動物的名稱(螞蟻)，從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。

二、基本部分 1.出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。教師提問：

①你從哪兒找到了小螞蟻？ ②螞蟻長得什么樣？ ③小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來？為什么？ 2.使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特征和活動(或圖片)。給幼兒分組，讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。

3.孩子們在畫紙上，用水彩筆畫下螞蟻不同的家和食物。

4.出示課件，教師總結，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。

5.欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

6.教師提問：我們應該像小螞蟻學習什么？讓小朋友知道團結起來，人多力量大的道理。

三、結束部分 1.展評幼兒作品，以鼓勵為主。

2.游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認識。

教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場地一端。

游戲開始，教師說：“孩子們，咱們快去搬豆準備過冬吧！”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進小籃。如此反復進行，直到把豆全搬完。

四、活動延伸 在日?；顒又?，讓幼兒繼續學習有關螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經驗。

2013年7月試題及答案 25.設計集體科學教育活動“認識小白兔”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設計思路進行說明。

參考設計答案一：

認識小白兔 活動目標：

1.了解小兔子外部特征和生活習性。

2.熱愛小動物。

3.學習詞”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活動準備：

小兔子，多準備些食物。

活動過程：

導入 一、今天老師給大家帶來一個好朋友，大家快來看看這位好朋友是誰(直接出示小兔子)二、觀察小兔子，教師提出問題”小兔子是什么樣的“引導幼兒自由觀察自由交流。

三、引導幼兒探索。

四、幼兒表達探索過程，讓個別幼兒在集體面前交流。

五、教師引導幼兒觀察，有順序的觀察，讓幼兒觀察小兔子的頭部和眼睛，提出問題為什么兔子的眼睛是紅色，再觀察，小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子，問幼兒兔子身體是什么顏色，問小朋友摸小兔有什么感覺？學習”毛茸茸“小結：教師同幼兒一起小結兔子的外部特征，”小兔子長什么樣“。

六、教師提出問題”小兔子都吃什么 1.小兔子的生活習性，讓幼兒根據生活經驗回答問題。

2.實驗：讓幼兒喂小兔子，讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。

3.問幼兒小兔子是怎么走路的并學習詞蹦蹦跳跳 七、幼兒表示對小兔子的感受，讓幼兒說說喜歡小兔子的理由，教師問喜歡小兔子，那么我們應該為小兔子做點什么？ 八、結束：知識拓展。教師問幼兒，你們除了見過小白兔小朋友們還見過那些小兔子，出示圖片給幼兒觀察，各自交流。

參考設計答案二：

設計思路：

兒歌《小白兔》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小白兔形象，通過生動的語言向幼兒描述了小白兔的外部特征和生活習性，不但篇幅短小、單純，容易理解，便于記憶，而且押韻，具有鮮明的的節奏感，使幼兒讀起來朗朗上口。考慮到小班幼兒身心發展特點，我選擇了《小白兔》這首兒歌進行教學。

活動目標：

1.認知目標：幼兒通過觀察教具和傾聽兒歌，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

2.能力目標：幼兒通過教師引導能發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

3.情感目標：師生一起朗讀兒歌，感受兒歌的音韻美，培養幼兒對兒歌的興趣。

活動重、難點：

重點：認識小白兔的外部特征和生活習性。

難點：引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

活動準備：

1.物質準備：小白兔玩偶一個，教具青菜、蘿卜各一個，小白兔頭飾若干，兒歌《小白兔》一份。

2.經驗準備：活動開展前讓家長帶領幼兒認識小白兔。

活動方法：

演示講解法、觀察發現法、直觀教學法、提醒暗示法、游戲法 活動過程：

1.活動導入 教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天我們班來了一只小動物，它非?？蓯?，讓我們拍手請它出來吧！但記住只能拍三下，不然小動物不愿意出來哦！” 教師：“聽老師口令，一、二、三停，小動物請出來，小朋友們都歡迎你?！?幼兒拍手聲停后，教師出示玩偶小白兔)2.活動展開(1)、教師出示玩偶小白兔，引出兒歌《小白兔》。

教師：“今天來到我們班上的小動物已經到了，小朋友們認識它嗎？” 教師：“哦，它是小白兔，非常可愛的小動物，小白兔今天給大家帶來了一首好 聽的兒歌，名字就叫《小白兔》，我們一起來聽聽吧！”(2)、教師朗讀兒歌，讓幼兒初步感知兒歌的音韻美。

教師：“小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

后腿長，前腿短，走起路來輕輕跳。愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽?！?教師朗讀兒歌時，要重讀押韻字：襖、跳、飽)教師：“小白兔帶來的兒歌好不好聽啊，小朋友們喜歡嗎？”(3)、教師通過演示小白兔玩偶、教具青菜蘿卜，加深對小白兔外部特征和生活習性的認識。

教師：“現在我們一起來看看小白兔，大家仔細觀察小白兔是什么樣子的。”(教師邊讀兒歌邊用教具進行演示，每句兒歌對應小白兔的外部特征，讓幼兒通過觀察，發現小白兔外部特征和生活習性。)教師演示完后提問：

① 小白兔的眼睛是什么顏色的？ ② 小白兔的毛是什么顏色？ ③ 小白兔有幾條腿，你們看到的小白兔是怎么樣走路的？ ④ 兒歌中提到小白兔吃什么啊？(幼兒回答不出時，教師可以通過教具提示幼兒答案。)(4)、教師帶領幼兒朗讀兒歌，引導幼兒發準押韻字“襖、跳、飽”的音。

(教師教一句，幼兒學一句，重點強調押韻字。)3.活動結束 通過游戲表演，讓幼兒在愉悅的情景中結束活動。

教師：“剛才我們一起聽了小白兔給大家帶來的兒歌，小朋友們也認識了小白兔，現在我們要一起扮演小兔子，老師是兔媽媽，你們都是兔寶寶，我們表演完了就回家?！?教師分發頭飾)4.活動延伸 讓幼兒回家和爸爸媽媽一起收集小白兔吃什么，第二天帶回來和幼兒及老師分享。豐富幼兒的知識。

教師：“今天我們學習了兒歌《小白兔》，小朋友們回去和爸爸媽媽一起收集小白兔平時都吃什么，明天回到幼兒園告訴老師和小朋友們?！? 附兒歌：

小白兔 小白兔，長得好，紅眼睛，白皮襖；

耳朵長，尾巴短，走起路來輕輕跳。

愛干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個飽。

2013年1月試題及答案 25.教材中介紹的學前兒童科學教育內容選擇與編排有哪幾種方法？請任選一種方法為幼兒園大班設計一個科學教育的內容。

參考設計：

幼兒園大班科學教育活動設計方案《春夏和秋冬》 一、活動設計思路：

隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節好產生了爭論，并紛紛講述了四個季節的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以“四季的服裝“為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了“擂臺賽“的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，并適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。

由于現在的媒體中經常出現各種智力競賽類節目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。

在活動中還力爭培養孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團;培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發展。

二、活動目標：

1.通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關系。

2.激發幼兒的競爭意識和能力。

3.繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。

三、活動準備：

(一)、活動前準備：

1.根據幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特征：資料或實物;3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。

(二)、活動中準備：

1.與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。

四、活動過程：

(一)、每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓后援團(二)、引出活動內容，提出擂臺賽的要求：

如：介紹四季的特征及與人們的關系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。

(三)、幼兒進行擂臺賽：

各組輪流介紹自己季節的特征及與人們的關系，并出示自帶的資料(四)、數五角星：

幼兒介紹數的方法(五)、發獎儀式，放進行曲：

請冠軍發言(六)、評價活動：

表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。

五、活動自評：

幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一。活動中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發表自己的觀點，使場上產生了很多的爭論，活躍了氣氛?；顒又懈鹘M幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最后的發獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請后援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由于請了嘉賓后援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。

但在活動前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有后援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。

2012年7月試題及答案 根據以下活動主題，設計一個科學教育活動，并以理論說明其中活動目標的設計思路。怎樣開動玩具車(大班上學期)。

參考設計：

大班科學活動教案怎樣開動玩具車 一、活動目標 1、知道電動玩具需要用電池。

2、自己感興趣的東西有探究的欲望。

二、活動準備 電動玩具車，電池。

三、活動過程 1.提供電動小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒有裝電池。

幼兒玩汽車，發現問題：“小汽車為什么不會動？” 2.尋找原因：“為什么有的小汽車能開動，而有的不能開動？” 幼兒各自發表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？” 引導幼兒思考。

3.嘗試實踐：“我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試?！? 老師與幼兒一起給汽車裝電池。

請幼兒試一試，現在汽車是否能開動。

師生共同得出結論：電動汽車裝上了電池就能開動了。

老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會開動呢？請你試一試?！? 四、活動反思 讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。

2012年1月試題及答案 請設計集體科學教育活動“小汽車嘀嘀嘀”(中班)，并說明其中活動目標的設計思路？ 參考設計：

“小汽車嘀嘀嘀”(中班)活動設計背景：

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場，比賽重新開始，而且必須要按比賽規則來做，不然誰違反就算出局了，這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現撞車現象了。所以我設計一節有關交通規則的語言教學活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

活動目標：

1.了解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。

2.樂意在集體中大膽表達自己的想法，并與同伴交流。

教學重點、難點：

活動重點：了解生活中一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。

活動難點：大膽表達自己的想法，并與同伴交流。

活動準備：

1.“停車場”故事圖畫。

2.幼兒自備各種玩具車模型。

3.交通標志牌若干。

活動過程：

一、欣賞音樂 教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽(音樂)，引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上…… 1.教師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認識他們來給大家介紹一下.。把幼兒準備的玩具車模型請出來(一兩個)請幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

2.教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學放學都見過哪些車？你最喜歡什么車？為什么？ 3.教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌，讓幼兒認識并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則？ 二、聽故事，解決問題 出示“停車場”標志牌 1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

2、教師：紅色小汽車為什么哭著回來了？你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎？ 3、教師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則？ 4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

三、總結 1、車輛行駛時要遵守交通規則：服從交警的指揮；

不逆向、超速行駛；

不違章停車等。

2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行；

不亂穿馬路；

過馬路要走人橫道。

四、教學活動在快樂的歌聲中結束。

寶寶們準備好了嗎？我們就要出發了，“汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀、、、、、準備到站啦。

教學反思：

在語言活動的組織中，為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際，馬路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；

孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒思維能力。在故事環節上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學習的積極性。

但是活動過程中，有些問題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時，我在授課中從幼兒的生活經驗出發去設計問題，多鼓勵幼兒大膽表達自己想法，多給幼兒創設一些相互討論，相互說說的機會，多設計些游戲活動，那么幼兒就有了盡情表達的機會，鍛煉的機會了，教學活動將會得到更好的效果。

2011年7月試題及答案 請用設計一份以《會變色的青蛙》為主題的大班科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。

參考設計：

幼兒園教案及教學反思：會變色的青蛙 一、教學目標 1.通過學習本課，使學生了解青蛙是怎樣適應環境的；

列舉出動物適應環境的各種辦法，如冬眠、保護色、擬態、警戒色等。

2.引導學生積極合作與交流，并體驗合作的樂趣；

鼓勵學生大膽想象；

關心新科技、新發明，善于用學到的知識改善生活。

3.要求學生會查閱書刊及其他信息源；

二、重點難點 重點：了解青蛙為什么會變色 難點：動物的自我保護是根據環境的變化而變化的 三、教學準備 在各個科普網站收集了許多有關青蛙自我保護的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的故事。

四、教學過程(一)游戲導入 聽老師的口令，做動作。一只眼睛睜開，一只眼睛閉上；

兩只眼睛看左邊，兩只眼睛看右邊；

兩只眼睛看前面，兩只眼睛看后面；

一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。

師：能做到嗎？為什么？你知道這叫什么本領嗎？這就做“一目二視”。你有這樣的本領嗎？知道誰有這樣的本領嗎？ 生：變色龍。

師：那你們還知道有什么動物也會變色嗎？ 生：？ 師：青蛙(通過變色龍引出青蛙，出示變色青蛙的圖片)(二)了解青蛙，研究青蛙為什么變色？ 師：你認識它嗎？了解它哪些方面？ 生：讓學生自己先介紹一下有關青蛙的知識。

小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發生膚色深淺變化。青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水里。一般是夜晚捕食。青蛙前腳上有四個趾，后腳上有五個趾。青蛙頭上的兩側有兩個略微鼓著的小包包。那是它的耳膜，青蛙通過它可以聽到聲音。青蛙用舌頭捕食，舌頭上有黏液。青蛙是卵生的，卵孵化成蝌蚪，最后才變成青蛙。

師：那么青蛙為什么會變色呢？ 生：保護自己 師：青蛙與環境相適應，可以隨環境而改變身體的顏色。變色不僅為了保護自己，還可以通過變色來傳遞情感和信息，和同伴溝通。

(三)舉例：你還知道哪些生物是用保護色這種方式來保護自己的？ 生：變色龍 師：可能大家平時不太注意收集這方面的信息和資料，希望通過本節課的學習，大家在生活中能用科學的眼光觀察周圍的生活。老師已經收集到了一些資料。

(圖片)北極熊雷鳥變色龍比目魚蝗蟲青蛙(三)其他動物適應環境的方式：

自然界中的動物，除了用今天我們提到的保護色來保護自己外，還有一些動物是如何適應環境、保護自己的呢？請看在這片大森林里(課本中的情景圖)，藏著哪些動物？哪些是用保護色？哪些不是？它們又是用哪種有趣的方式保護自己？ 1.找動物 2.談感覺 3.介紹警戒色和擬態。

枯葉蝶的形態酷似一片樹葉，杜鵑鳥的卵與別的小鳥卵相似，這些都屬于擬態；

而蛾類幼蟲的體色鮮艷，非常醒目，可以對其他動物起到警戒作用，是警戒色。

4.舉例：你還知道哪些動物是用這三種方式來保護自己的？ 師：出示這兩種保護方式的動物：

警戒色的有：黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環蛇 瓢蟲 毒箭蛙 擬態的有：竹節蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭(四)游戲填表格：

同學們知道的都很多，說得也很好！現在請同學上講臺上來進行填表格游戲。上臺的同學將會蓋個小小的印章，以示鼓勵。

五、教學反思 本課是在學生通過學習變色青蛙學生，進一步了解動物適應環境的有趣事例，如保護色、擬態、冬眠等，使其進一步感受豐富多彩的生物世界，意識到生物與自然的和諧關系。

1.游戲互動 調動學生興趣 設計有趣的游戲，讓學生的注意力迅速投入課堂。有變色龍導入變色青蛙，調動起對青蛙研究的興趣，由變色青蛙過渡到“變色”──適應環境的課題上來。

2.提供大量的圖片和視頻，豐富學生的感性認識 本課為學生提供大量的圖片和視頻，給學生提供尋找資料和交流資料的機會，拓寬學生的知識面。同時了解其它動物是用什么方式來適應環境的。

3.重探究過程，更重科學基礎知識的掌握 科學課是一們探究性極強的課程，說起探究更多的人認為是做實驗，讓學生在動手中思考問題、解決問題。實際上學生只要能“帶著科學問題去思考周圍的世界就是一種探究的方式”。為了更好的探究，一些基本的科學技能和知識還是有必要掌握的，這也是探究的基礎，否則就他們無法用理論來解釋問題。

5.真實評價，促進學習習慣的養成 在新課程的課堂中，非常重視評價的作用，對學生精彩的發言和獨特的思維，包括學生縱向思維的一些發展，都應該為他們喝彩。我們可以通過“一個小小的印章”或者“一句鼓勵的話語”來激勵他們。當然這種鼓勵必須真實，要讓學生明白“為什么”會受到獎勵，同時，要讓這種獎勵變為動力，讓學生感到這是自己努力付出后的結果，這種獎勵是有“價值的”獎勵，而不是“廉價的”給予，進而激發學生對科學課學習的興趣，養成良好的學習習慣和認真的學習態度。

2011年1月試題及答案 請設計一個區角活動，并說明其中活動材料和設備的設計思路。

參考設計一：

建議做一個建構區，前期為孩子準備一些紙箱或讓幼兒家長幫助收集一些紙箱，搭建社區，學校，公園，商場，消防隊，醫院，警察局等等，依幼兒感興趣為前提，(也許就會搭建出孩子自己的家)。以此來提高幼兒的觀察能力及動手操作能力和語言表達能力。之后在此基礎上可以添加一些設施，比如，今天孩子對社區很感興趣。在做好社區的建筑這塊以后，讓幼兒討論社區里面除了有這些，還有什么，幼兒會把停車場，樹木，花草，水池，垃圾桶，道路什么統統給你找出來，還有你也可以問問幼兒，除了這些已經有的，你想讓社區里在增添些什么？那么你可以讓幼兒討論用什么樣的材料可以制作以上他們所討論到的東西，請幼兒給自己建一個自己的社區，請幼兒從家中帶一些日常生活中好找的一些材料，特殊材料還需要教師自己去找。通過討論，幼兒提高解決問題的能力。

因為建構區可以隨意組合，涉及面比較廣，例如《青菜有那些？》可以讓幼兒構建一個菜市場，讓幼兒往市場里面添加內容。所以說建構區還是比較適合大班的幼兒的，一般幼兒園教學區角都有教案的，幼兒園區角有八個分區，分布于不同領域，培養孩子各項能力。國內專業生產幼兒園區角廠家“育棟區角”，是很多幼兒園和玩教具經銷商的選擇?；蛘咧苯勇撓邓麄?。零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫)。

參考設計二：

自從我班開設了主題活動各種各樣的汽車以后，吸引了所有小男孩和部分女孩子的目光，他們幾乎每天一來到幼兒園第一件事就是玩自己喜歡的汽車?？墒俏覀儼l現，孩子們最初的興趣只是在玩汽車，甚至連汽車的種類都不知道，只是盲目的玩。我們在班里開展了科學活動“各種各樣的汽車”，經過一翻探索，我對如何讓幼兒喜愛這個區域動足了腦筋，主要從以下幾方面來開展活動：

l.材料的投放新穎有趣。如在數學區，根據主題，我們開展讓孩子為各種汽車設計車牌號碼，增設停車場讓幼兒按車牌號碼停車；

在語言區開展汽車展覽會讓幼兒主動介紹各種汽車及功能，幼兒的興趣明顯增加。2.把這兩個角同別的角相結合，開展了“馬路上的車”美術活動，讓幼兒設計了各種各樣的汽車。游戲是孩子不可缺少的一部分，應讓孩子在玩中學，學中玩。

根據現在生活水平的提高，很多孩子家都有車。他們一定積累了許多有關汽車的經驗，要讓孩子們去了解汽車僅限于擺弄這幾輛玩具汽車是遠遠不夠的，我們應在幼兒原有認識汽車的經驗基礎上更加豐富汽車的內容，以拓展和豐富幼兒的游戲。

反思：

1.我把汽車城空間擴大，設置馬路和紅綠等，讓孩子們有足夠大的空間玩汽車，在游戲中了解交通規則。2.通過多媒體搜集各種汽車圖片和孩子一起認識，把汽車圖片以及汽車圖書放到汽車城內供幼兒閱讀。

3.認識各種汽車標志?，F在我班的每個孩子都能講出幾輛汽車的標志了。

通過重新構造，我們教師介入指導，“各種各樣的汽車”主題活動讓孩子特別喜歡，每次游戲結束后，孩子們都意猶未盡還想繼續玩。這次的汽車主題活動是再區域游戲活動中拓展了孩子們的學習內容。游戲是生活得再現，教師是幼兒的引導者，既要孩子自己去探索、發現。也要給幼兒提供豐富的物質條件豐富的材料。有必要時教師也可以成為游戲中的一員，適當的介入引導幼兒探索，這樣會更有利于幼兒的發展，得到意想不到的效果。

參考設計三：

擰螺絲 材料：大小、粗細、長短不同的螺絲做成底板，各類螺帽 玩法：尋找配對的螺絲螺帽逐一擰緊 提示：讓兒童接觸更多的自然真實的材質，幫助他們走進生活。教師可根據兒童游戲情況決定材料多少，難度的大小。

參考設計四：

活動名《愛的角落》 小孩子需要的唯家人老師社會更多的愛，對小孩子的愛的重要性不言而喻.我們作為老師應該給她們創造愛的環境.讓她們被愛包圍，在充滿關愛感恩中健康快樂成長.活動要求每一個小朋友(在老師的指導下)講述愛的故事，愛的故事可以講她們最愛的人，最感謝的人，以及發生在她們身上的生活點滴.通過活動讓她們了解到爸爸媽媽爺爺奶奶，大哥哥大姐姐老師以及小朋友之間充滿著關愛.最后需要小朋友畫一副愛的畫或者相片，剪貼作品.用來張貼在張貼欄.或者讓她們送給她們愛的故事中的那個人。

2010年7月試題及答案 設計集體科學教育活動“認識水”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設計思路進行說明。

《大班科學教育活動“認識水”(大班)的活動方案》 參考答案：

一、活動名稱：

認識水(大班)二、活動目標：

1.在燒水的活動中了解水的特性，增強對自然物的興趣；

2.了解水的用途，知道節約用水。

三、活動重點和難點：

1.重點：通過活動感受水的特性；

2.難點：理解水是透明的，會流動的特性。

四、材料選擇及環境創設：

1.材料：各種玩水的容器 2.環境創設：讓兒童自由玩水 五、活動流程：

自由探索——實驗歸納——觀察討論——講述交流——探索思考 1.通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。

(1)自由玩水：為兒童提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，讓兒童自由玩水；

(2)玩玩想想：讓兒童帶著問題玩水 2.通過小實驗歸納理解水的特性：

(1)灌水比賽：往漏的杯子灌水，討論：灌進的水哪里去了？(2)抓水比賽，討論：為什么抓不到水；

(3)在透明的兩個杯子里一個灌水，一個灌豆漿，然后往杯子里放幾顆彈子，看看發生了什么事？ 3.通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關水的用途的知識；

4.通過延伸活動讓幼兒延伸探索關于水的其他特性。

六、設計思路：

水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作，因此，活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中感受水的特性，在此基礎上帶著問題邊玩邊想，提高幼兒感受的有意性。

2010年1月試題及答案 請結合科學活動室的基本理念，設計一個科學活動，并說明其中內容的設計思路。

參考答案一：

幼兒園大班科學教育活動設計方案《春夏和秋冬》 一、活動設計思路：

隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節好產生了爭論，并紛紛講述了四個季節的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以“四季的服裝“為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了“擂臺賽“的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，并適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。

由于現在的媒體中經常出現各種智力競賽類節目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。

在活動中還力爭培養孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團;培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發展。

二、活動目標：

1.通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關系。

2.激發幼兒的競爭意識和能力。

3.繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。

三、活動準備：

(一)、活動前準備：

1.根據幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特征：資料或實物;3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。

(二)、活動中準備：

1.與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。

四、活動過程：

(一)、每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓后援團(二)、引出活動內容，提出擂臺賽的要求：

如：介紹四季的特征及與人們的關系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。

(三)、幼兒進行擂臺賽：

各組輪流介紹自己季節的特征及與人們的關系，并出示自帶的資料(四)、數五角星：

幼兒介紹數的方法(五)、發獎儀式，放進行曲：

請冠軍發言(六)、評價活動：

表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。

五、活動自評：

幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一。活動中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發表自己的觀點，使場上產生了很多的爭論，活躍了氣氛?；顒又懈鹘M幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最后的發獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請后援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由于請了嘉賓后援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。

但在活動前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有后援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。

參考答案二：

幼兒園大班科學活動：小燈泡亮了 一、設計思路：

隨著生活水平的提升，各種各樣的安全問題也迎面而來，如交通安全，用水安全、用電安全等等都隨著時代的步伐向我們教育者發出了挑釁的訊號，讓我們不得不去重視孩子們的安全教育，因而我選擇了用電安全教育這塊內容，從了解建立電路著手，進行用電安全教育，逐步深入。

二、活動目標：

1.通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。

2.初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。

三、活動準備：

1.電線電池小燈泡圖片 2.對電池有了初步的認識 四、活動過程：

(一)、建立電路 1.材料介紹，引發問題 2.幼兒操作，教師巡回觀察 3.實驗展示 4.幼兒操作，教師巡回指導 5.小結：為什么小燈泡這樣會亮？(二)、安全教育(三)、活動延伸 生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危險，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探索吧！五、活動反思：

整個活動下來，孩子們的興趣十分濃厚，投入的積極性也很高，都能了解正確的連接方法基礎上舉一反三，如王澤小朋友的多節的電池連接方法：兩節電池正負極連接好，電線的一頭連接于兩節電池中間，一頭繞于燈泡上，再連接在電池上，實驗成功燈泡亮了。還有應湘業小朋友的正負互換的連接方法等等，孩子們都進行了很好的認識了解。最后在安全教育活動中，孩子們通過自身實驗過程中的小觸電了解到了電線可以給我們帶來方便同樣也可以給我們帶來危險，在日常生活中要注意它當心它不要隨意地去玩弄它，懂的基本的如何保護自己。

2009年7月試題及答案 請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。

蝸 牛 與田螺相似，蝸牛也具有一個螺殼。蝸牛是陸生的，它不用腮而是用肺呼吸。頭部具有兩對觸角，眼長在后一對較長的觸角頂端，可以較容易觀察周圍的情況。它的足厚而多肉，能分泌大量的粘液而自由的行走。

蝸牛取食食物的莖葉，對農作物有一定的害處。

參考設計一：

活動目的：

1.培養幼兒對蝸牛的觀察興趣和關注生命的情感。

2.使幼兒了解科學探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗，初步培養幼兒提出問題、分析問題、解決問題的能力。

3.通過區域小組活動，使幼兒逐步養成邊做實驗邊做記錄的好習慣，學會相互合作，分享共同的勞動成果。

4.通過對蝸牛的認識，練習用較準確的語言進行描述的能力。

5.初步培養幼兒探究問題的科學態度，懂得學習翻閱資料獲得更多的知識。

重點：

了解科學探究的一般過程，引導幼兒邊做實驗邊做記錄.活動準備：

1.場景布置：將場景布置成實驗室，放置一些有關蝸牛的照片和圖書、放大鏡五個、“可愛的蝸?！弊挚ā⑽鍙堊雷?、錄音機、磁帶 2.美工區所需材料：繪畫紙、油畫棒、橡皮泥、皺紋紙、毛線、膠水、剪刀、有關蝸牛的照片和圖書、實物蝸牛 3.拉力實驗區所需材料：扣子、雪花片、鑰匙、積木、小魚插片、橡皮、木珠、玩具小汽車、螺絲釘、一枝香煙、透明膠、線、尺子、筆、記錄紙、實物蝸牛、白菜葉、餐巾紙 4.本領測試區所需材料：自制小梯子、自制爬桿、自制鋼絲繩、自制斜坡、杯子、鑰匙、玩具小汽車、透明膠、線、筆、記錄紙、實物蝸牛、白菜葉、餐巾紙 5.“蝸牛吃什么”實驗區所需材料：切成小塊的油白菜、辣子、蘿卜、蔥、西紅柿、蘋果、香蕉、紙、杏干、葡萄干、沙子糖、鹽、羊肉、面包渣、實物蝸牛、餐巾紙、盤子若干、筆、記錄紙 6.“幸福家園”實驗區所需材料：實物蝸牛、盛放蝸牛的容器、腐土一桶、噴壺、一些樹叉、假山、亭子、小樹、小池塘、供幼兒裝飾家園的皺紋紙、蠟光紙、字寶寶“蝸牛的家”、抹布、垃圾桶 活動過程：(整個過程以輕音樂貫穿)一：以“到蝸牛的世界游玩”引發幼兒的興趣。

1.教師談話導入，帶領幼兒進入蝸牛的世界。

2.參觀蝸牛圖片展，引導幼兒提問：“真的蝸牛在哪里？” 3.教師變出一只蝸牛，提問幼兒是否愿意和蝸牛做朋友？ 給每位幼兒發一只蝸牛，引導幼兒觀察、討論，說出蝸牛的外形特征，教師做最后小結。

4.引導幼兒提出各種各樣的問題，并猜想用什么方法解決問題。

5.培養幼兒提出問題、分析問題、解決問題的能力。

二：實驗探究活動：教師介紹各實驗區的名稱，引導幼兒說出各實驗區里所投放的材料及用途.幼兒選擇自己喜歡的區域開始實驗，教師巡回指導。

1.美工區 目標：幼兒通過對蝸牛的認識，能用繪畫或手工的形式來表現蝸牛，培養幼兒喜歡蝸牛的情感。

2.拉力實驗區 目標：知道蝸牛是用腹足爬行的，而且腹足的本領很大，培養幼兒自行設計實驗的能力，引導幼兒邊做實驗邊記錄的好習慣，增強幼兒對學習的興趣。

3.本領測試區 目標：使幼兒了解科學探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗，通過實驗讓幼兒知道蝸牛雖然膽子小，但是本領很大，要學習蝸牛遇到困難不退縮的精神。

4.蝸牛愛吃什么測試區 目標：幼兒通過給蝸牛喂食，進一步了解蝸牛的食性。

6.“幸福家園”建造區 目標：了解蝸牛喜陰喜濕的生活習性.幼兒發揮想象，用已有材料裝飾蝸牛的家，培養幼兒的動手能力和對小動物的愛心。

三：集體教育活動 1.讓幼兒將各區域的蝸牛送到已建好的蝸牛家里去。

2.小結此次實驗活動，并鼓勵實驗記錄做的好的幼兒。

2009年1月試題及答案 根據以下活動主題，設計一個科學教育活動，并以理論說明其中活動目標的設計思路。

怎樣開動玩具車(大班上學期)評分標準：

1.格式正確(2分)。

2.目標(4分)、內容(4分)、活動材料與環境的設計(4分)、過程(4分)。

3.目標設計的理由(4分)：

(1)了解兒童已有的經驗。

(2)確定合適的目標。

參考設計一：

一、活動目標：

1.知道電動玩具需要用電池。

2.自己感興趣的東西有探究的欲望。

二、活動準備：

電動玩具車，電池。

三、活動過程：

1.提供電動小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒有裝電池。

幼兒玩汽車，發現問題：“小汽車為什么不會動？” 2.尋找原因：“為什么有的小汽車能開動，而有的不能開動？” 幼兒各自發表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？” 引導幼兒思考。

3.嘗試實踐：“我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試?！? 老師與幼兒一起給汽車裝電池。

請幼兒試一試，現在汽車是否能開動。

師生共同得出結論：電動汽車裝上了電池就能開動了。

老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會開動呢？請你試一試。” 四、活動反思：

讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。

參考設計二：

內容與要求：

在去旅行的情景中初步了解車輛的種類和用途，體驗開汽車的快樂。

活動準備：

各種汽車錄音、馬路情景操作板塊、各種標志圖(紅綠燈、加油站、停車場)、自制汽車、音樂“開開我的小汽車” 活動過程：

一、找找、說說：

(價值分析：在找找、說說中豐富寶寶坐車的生活經驗)1.今天天氣真好呀！寶寶我們一起去一個好玩的旅行吧 2.可是好玩的地方很遠要怎么去呢？(對，要坐著車子去)3、讓我們去車站坐車吧！車站在哪里？大家找找看！師：看到有站牌的地方就是車站。每位寶寶找個位子坐下來，我們一起等車吧！二、聽聽、猜猜：(價值分析：了解不同汽車的鳴叫聲及它們的用途)1.汽車在哪里開？馬路上來往汽車很多，寶寶可不可以跑到馬路上？ 2.你在馬路上見過什么車？ 3.等了這么久，車子開來了嗎？寶寶聽！(邊操作PPT邊引導寶寶聽一聽，猜猜是什么車子，然后操作馬路情景板出示相應的車子)警車：我們可以坐著警車去旅行嗎？為什么？ 師：不坐不坐，警察叔叔你真勇敢，快去抓壞人吧！再見！消防車：我們可以坐著消防車去旅行嗎？為什么？ 師：消防員叔叔說：小朋友，不能玩火哦！會發生危險的。

救護車：我們可以坐著救護車去旅行嗎？為什么？ 師：醫生叔叔、阿姨你快快去救病人吧！你們辛苦了！小轎車：我們可以坐著小汽車車去旅行嗎？(能)我們可以自己開車小汽車去旅行。

三、玩玩、樂樂：(價值分析：體驗開汽車的快樂)1.我們班的停車場就有很多小汽車，那就讓我們開著小汽車旅行去吧！2.背景音樂響后，師：出發咯！3.寶寶你們想去什么好玩的地方？里面有什么好玩的？ 4.出示紅綠燈、加油站標志。

5.寶寶，除了開小汽車去旅行，我們還可以坐什么車去呢？(公共汽車)6.那我們怎么把小汽車變成一兩公共汽車呢？ 7.一起開車公共汽車去更遠的地方玩吧！兒歌：小汽車，排排隊變成長長的公共汽車，公共汽車長又長，帶著我們去旅行，出發！結束：好玩的地方到了，汽車跑累了，找到停車廠讓它休息一下，我們下車去玩了！2008年7月試題及答案 請設計集體科學教育活動“聰明的電腦”(大班)，并說明其中活動目標的設計思路？ 參考設計一：

大班科學：《聰明的電腦》活動設計 設計意圖：

隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。

活動目標：

1.初步對電腦簡單的認識，掌握 2.正確引導孩子們參加科學探究活動，培養孩子們敢于大膽的嘗試和表現的能力。

3.讓孩子們學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。

活動準備：

制作《聰明的電腦》內容相關的幻燈片，實物展示：(cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等)圖片展示：(主機、顯示器、內部部分硬件、打印機、掃描儀、數碼攝像頭等)活動重難點：

讓孩子們學會和掌握電腦的基本操作，利用互聯網收集喜歡的圖片和觀看、欣賞喜愛的動畫片、音樂。

活動過程：

一、開始部分：

通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動畫片：音樂片段《黑貓警長》、動畫片片段《黑貓警長》(通過教師向幼兒播放音樂和動畫片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用)導出本次活動的主題《聰明的電腦》。

導入語的設計：(提問式)小朋友們看了和聽了老師給大家帶來的動畫片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們許多，現在就請小朋友們和老師一起來探究電腦給我帶來了那些幫助？ 二、基本部分：

1.探索了解(通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作)：

提問設計：①電腦幫助了我們什么？(在教師的正確引導下讓孩子們能主動的思考和回答問題，讓孩子們認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們)②電腦是由哪些東西組成的？(在教師的正確引導下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結構組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等組成)③小朋友們學習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？(在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想)④未來的電腦將會變成什么樣子呢？(在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看)2.示范講解動手操作(通過教師的指導學習，培養孩子們能親自動手操作運用電腦的能力)：

①在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。

②在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的互聯網功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

③在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，并且讓孩子們能學會簡單的音頻播放 3.游戲《連一連，找一找》(讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發智力)：

教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲 三、結束部分：

小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學習了電腦的運用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！今天的活動就到這里了。

四、活動延伸：

1.藝術--《未來的電腦》通過在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看看。

2.社會--《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想說說電腦給我們帶來了那些幫助。

2008年1月試題及答案 請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。

啄木鳥 啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結構而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫生”。

啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后，可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅硬而富有彈性，在啄木時起著支架身體的作用。

參考答案：

教材分析：

啄木鳥是森林的益鳥，在日常生活中，幼兒對啄木鳥有一定的了解，知道能幫助樹木捉害蟲，但是如何捉，用什么工具，幼兒了解不夠，這也是本堂課中幼兒將探索和了解的一個知識點，在活動中，我將安排幼兒進行模仿，相信這將會是本次活動的一個亮點所在。

教學目標：

1.通過故事，了解啄木鳥的特殊本領。

2.樂于模仿啄木鳥捉蟲子的神態，探究其捉蟲子的過程。

3.知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。

教學重點：了解啄木鳥的本領.教學難點：通過觀察，了解啄木鳥捉蟲子的神態和模樣，并進行模仿。

課前準備：啄木鳥圖片若干、啄木鳥捉蟲子的錄像資料、語言cd 教學過程：

一、情境導入.“哎喲我的身體好難受呀！(出示一棵大樹上有個洞)師：猜猜樹爺爺怎么了？ 二、故事欣賞，了解故事內容。

1.教師講述故事《小蘋果樹找醫生》。

2.引導幼兒理解故事內容：小蘋果樹為什么要請醫生？小蘋果樹請了哪些醫生？那些醫生為什么沒有辦法給蘋果樹治病？小蘋果樹是怎么說的？怎么做的？啄木鳥醫生是怎么樣說的？ 3.討論：啄木鳥有什么本領？對森森里的樹有什么作用？喜鵲和貓頭鷹又有什么本領？ 三、出示掛圖(或播放錄像)，幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態和模樣。

1.觀察啄木鳥捉蟲子的神態，并能用語言表述。

師：小朋友，你們說啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！(出示圖片)師總結：對呀，啄木鳥醫生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！2.討論啄木鳥最主要的外形特征：嘴巴、爪子、尾巴。

3.用面部表情和肢體動作模仿啄木鳥捉蟲子的神態。

四、知道啄木鳥是益蟲。

1.你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫生，大樹能得到哪些幫助呢？ 師：你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？ 2.幼兒討論如何保護益鳥 師：恩！像這樣為我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥！快說說我們應該怎樣保護益鳥呢？

第二篇：國開（中央電大）專科《管理會計》十年期末考試題庫（分題型排序版）

第三篇：「最新」國開電大法學?？啤稇椃▽W》十年期末考試題庫（分題型分學期版）

[最新]國開電大法學?？啤稇椃▽W》十年期末考試題庫(分題型分學期版)

說明：資料整理于2021年6月30日，資料涵蓋2007年1月至2021年1月中央電大期末考試的全部試題及答案。

一、單項選擇題題庫

2021年1月試題及答案

1.全國人民代表大會每屆任期(B)。B.5年

2.國家的根本法是(A)。A.憲法

3.我國憲法規范的主要形式是(A)。A.憲法典

4.關于憲法規范的說法，不正確的是(D)。D.憲法規范的制裁性與普通法律規范相同

5.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

6.國務院有權改變(B)。B.行政規章

7.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

8.憲法規定，中華人民共和國和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的(D)。D.人民民主專政的社會主義國家

9.關于城市居民委員會和農村村民委員會的說法，不正確的是(C)。C.村委會和居委會是按照行政區劃設立的政府機關的一部分

10.我國的民族區域自治地方是(A)。A.自治區、自治州、自治縣

2020年7月試題及答案

1.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

2.我國采取(A)國家結構形式。A.單一制

3.全國人大常委會會議期間其組成人員提出對國務院各部、委質詢案的條件是(B)。B.10人以上聯名

4.資產階級學者以憲法是否具有統一的法典形式，將憲法分為(D)。D.成文憲法與不成文憲法

5.下列說法，錯誤的是(D)。D.禁止搜查公民的身體

6.下列關于兩黨制的表述，錯誤的是(B)。B.兩黨制是指一個國家只存在兩個政黨

7.如果全國人大常委會認為必要，或者有(D)以上的全國人大代表提議，可以臨時召集全國人民代表大會會議。D.五分之一

8.被馬克思譽為第一個人權宣言的是(A)。A.《獨立宣言》

9.我國的政黨制度是(D)。D.共產黨領導的多黨合作制

10.中華人民共和國公民有受教育的(C)。C.權利和義務

2020年1月試題及答案

1.國家的根本法是(A)。A.憲法

2.資產階級學者以憲法是否具有統一的法典形式，將憲法分為(D)。D.成文憲法與不成文憲法

3.我國有權對憲法進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

4.我國憲法規范的主要形式是(A)。A.憲法典

5.在我國，各民主黨派是(D)。D.參政黨

6.國務院有權改變(B)。B.行政規章

7.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

8.全國人大常委會會議期間其組成人員提出對國務院各部、委質詢案的條件是(B)。B.10人以上聯名

9.我國憲法規定，土地使用權可以依照法律的規定(A)。A.轉讓

10.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

2019年7月試題及答案

1.我國憲法規定，人民行使國家權力的機關是(A)。A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會

2.國家結構形式主要調整的關系是(C)。C.國家整體與部分之間

3.被馬克思譽為第一個人權宣言的是(A)。A.《獨立宣言》

4.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

5.關于城市居民委員會和農村村民委員會的說法，不正確的是(C)。C.村委會和居委會是按照行政區劃設立的政府機關的一部分

6.我國的民族區域自治地方是(B)。B.自治區、自治州、自治縣

7.國務院有權改變(A)。A.其所屬部門的行政規章

8.國家的根本法是(C)。C.憲法

9.我國憲法規范的主要形式是(A)。A.憲法典

10.在我國，各民主黨派是(D)。D.參政黨

2019年1月試題及答案

1.下列國家，制憲權和立法權不作區分的是(A)。A.英國

2.關于憲法規范的說法，不正確的是(D)。D.憲法規范的制裁性與普通法律規范相同

3.關于憲法監督實施的方式，世界上大多數國家采取(A)。A.事后審查制

4.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

5.各項公民權利中最基本的權利是(C)。C.人身自由權

6.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

7.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

8.我國采取的國家結構形式是(D)。D.單一制

9.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出要求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(B)。B.申訴權

10.我國憲法規定全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的(B)。B.少數民族代表

2018年7月試題及答案

1.關于憲法規范的說法，不正確的是(D)。D.違反憲法規范不承擔任何法律后果

2.下面哪個制度是資產階級民主制的核心？(C)

C.代議制

3.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

4.香港和澳門特別行政區的司法機關的不同點是(D)。D.檢察機關是否獨立行使檢察職能

5.關于我國的人民民主專政，正確的說法應該是(B)。B.我國的人民民主專政上實質上是無產階級專政

6.我國的根本政治制度是(B)。B.人民代表大會制度

7.我國香港和澳門特別行政區基本法都明確規定，特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。下列說法不正確的是(A)。A.實行社會主義的制度和政策

8.我國《憲法》規定，全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的(D)。D.少數民族代表

9.我國的民族區域自治地方是(B)。B.自治區、自治州、自治縣

10.全國人大常委會會議期間其組成人員提出對國務院各部、委質詢案的條件是(B)。B.10人以上聯名

2018年1月試題及答案

1.憲法的首要功能是(B)。B.規范國家權力

2.被馬克思譽為第一個人權宣言的是(A)。A.《獨立宣言》

3.國家制度的核心是(D)。D.國體

4.在我國，人民行使國家權力的機關是(A)。A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會

5.新中國的第一部《憲法》是(B)。B.1954

年《憲法》

6.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

7.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

8.我國憲法修正案第二條規定規定，土地使用權可以依照法律的規定(C)。C.轉讓

9.下列需要報全國人大常委會批準方能生效的是(C)。C.自治區的自治條例

10.我國《憲法》沒有規定連續任職不得超過兩屆的是(C)。C.國家軍委主席

2017年6月試題及答案

1.關于憲法,下列不正確的說法是(D)。D.是無產階級革命的產物

2.下列不屬于憲法實施監督內容的有(C)。C.審查公民法人行為的合憲性

3.在我國,人民行使國家權力的機關是(D)。D.全國人大和地方各級人大

4.我國有權對《憲法》進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

5.我國的根本政治制度是(A)。A.人民代表大會制度

6.我國的哪一部《憲法》修正案刪去了不得出租土地的規定,增加了“土地使用權可以依照法律規定轉讓”的規定(A)。A.1988年《憲法》修正案

7.在直接選舉中,代表候選人的名額應多于所選代表名額的(C)。C.三分之一至一倍

8.我國的民族區域自治地方是(B)。B.自治區、自治州、自治縣

9.國務院有權改變(A)。A.其所屬部門的行政規章

10.我國國旗上的五星象征(B)。B.我國全國人民大團結

2017年1月試題及答案

1.下列哪個國家的制憲權和立法權是不作區分的？

(C)C.英國

2.國家制度的核心是(A)。A.國體

3.新中國的第一部《憲法》是(B)。B.1954

年《憲法》

4.被馬克思譽為第一個人權宣言的是(A)。A.《獨立宣言》

5.關于憲法監督實施的方式，世界上大多數國家采取(B)。B.事后審查制

6.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

7.我國采取的國家結構形式是(D)。D.單一制

8.我國《憲法》規定，土地使用權可以依照法律的規定(C)。C.轉讓

9.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

10.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出要求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(B)。B.申訴權

2016年7月試題及答案

1.我國現行《憲法》制定的時間是(C)。C.1982年

2.世界上第一個把人權寫人政治綱領性文件并賦予它以法律地位的是(A)。A.1776

年美國《獨立宣言》

3.憲法的主要功能是(A)。A.保障公民權利

4.集會、游行、示威自由的淵源是公民的(C)。C.請愿權

5.從憲法的效力和修改程序的簡繁角度，憲法可以分為(B)。B.剛性憲法與柔性憲法

6.我國《憲法》的修改，由全國人大常委會或者

1/5

以上的全國人大代表提議，并由全國人大以(D)。D.全體代表的2/3

以上的多數通過

7.國籍是指一個人屬于某個國家的一種(C)。C.法律上的身份

8.在我國，有權修改《憲法》的機關是(A)。A.全國人大

9.我國的政黨制度是(D)。D.共產黨領導的多黨合作制

10.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

2016年1月試題及答案

1.我國有權對《憲法》進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

2.近代意義的憲法的發源地是(C)。

C.英國

3.全國政協和地方政協之間的關系是(B)關系。B.指導

4.修改憲法與一般法律相同的是(B)。B.柔性憲法

5.美國在獨立戰爭結束前實行的是(A)。A.聯邦制

6.下列原則中僅屬于社會主義憲法民主原則的有(B)。B.民主集中制原則

7.我國的政權組織形式是(B)。B.人民代表大會制度

8.我國中央軍委的領導體制是(B)。B.主席負責制

9.我國有權決定特別行政區及其制度的是(A)。A.全國人大

10.按照我國《憲法》的規定，我國國務院的領導體制是(C)。C.總理負責制

2015年7月試題及答案

1.憲法的首要功能是(B)。B.規范國家權力

2.國家制度的核心是(A)。A.國體

3.舊中國唯一具有資產階級民主共和國性質的憲法性文件是(A)。A.《中華民國臨時約法》

4.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

5.我國有權對憲法進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

6.被馬克思譽為世界上第一個人權宣言的是(A)。A.《獨立宣言》

7.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

8.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

9.我國《憲法》沒有規定連續任職不得超過兩屆的是(C)。

C.國家軍委主席

10.我國《憲法》規定，土地使用權可以依照法律的規定(C)。C.轉讓

2015年1月試題及答案

1.下列哪個國家的制憲權和立法權是不作區分的？(B)

B.英國

2.關于憲法規范特點的說法，不正確的是(D)。D.憲法規范具有普通性

3.關于憲法監督實施的方式，世界上大多數國家采取(B)。B.事后審查制

4.以下制度屬于資產階級民主制核心的是(C)。C.代議制

5.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

6.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

7.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.-切權力屬于人民

8.我國采取的國家結構形式是(D)。D.單一制

9.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出要求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(C)。C.申訴權

10.我國《憲法》規定全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的(D)。D.少數民族代表

2014年7月試題及答案

1.下列原則中僅屬于社會主義憲法民主原則的有(B)。B.民主集中制原則

2.國家制度的核心是(A)。A.國體

3.舊中國唯一具有資產階級民主共和國性質的憲法性文件是(A)。A.《中華民國臨時約法》

4.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

5.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

6.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

7.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

8.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

9.在全國人大常委會會議期間，常委會組成人員(A)人以上聯名，可以對國務院各部、各委員會提出質詢案。A.10

10.我國《憲法》規定，土地使用權可以依照法律的規定(C)。C.轉讓

2014年1月試題及答案

1.憲法的核心內容是(B)。B.民主制度的法律化

2.關于憲法規范的說法，不正確的是(D)。D.憲法規范具有綱領性

3.關于憲法監督實施的方式，世界上大多數國家采取(B)。B.事后審查制

4.下面哪個制度是資產階級民主制的核心？(C)C.代議制

5.在憲法中增加規定，我國實行依法治國，建設社會主義法治國家是在(C)。C.1999年憲法修正案中

6.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

7.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

8.香港和澳門特別行政區的司法機關的不同點是(D)。D.檢察機關是否獨立行使檢察職能

9.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出要求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(C)。C.申訴權

10.我國憲法規定全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的(D)。D.少數民族代表

2013年7月試題及答案

1.近代意義的憲法的發源地是(C)。C.英國

2.我國有權對憲法進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

3.下列不屬于憲法實施監督內容的有(D)。D.審查公民法人行為的合憲性

4.下列原則中僅屬于社會主義憲法民主原則的有(B)。B.民主集中制原則

5.依照憲法規定，下列說法不正確的是(C)。

C.省、直轄市權力機關制定的地方性法規須報全國人大批準

6.我國的哪一部憲法修正案刪去了不得出租土地的規定，增加了“土地使用權可以依照法律規定轉讓”的規定？(A)

A.1988年憲法修正案

7.我國的政權組織形式是(B)。B.人民代表大會制度

8.國家的結構形式主要是調整(C)。C.國家整體和部分之間的關系

9.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

10.關于全國人大常委會的會議制度，下列說法不正確的是(D)。D.在其閉會期間，委員長會議可以代行全國人大常委會的職權

2013年1月試題及答案

1.按照憲法所處的環境不同、可以把憲法分成(C)。C.平時憲法和戰時憲法

2.按照我國現行憲法的規定,我國的憲法解釋應當屬于(A)。A.議會解釋

3.我國的憲法監督實施制度屬于(D)。D.事先審查和事后審查結合制

4.在國家制度方面,我國哪一部憲法確認：“我國是工人階級領導的,以工農聯盟為基礎的人民民主國家”？(A)A.1954年憲法

5.在我國《憲法》規定檢察機關的職能由公安機關行使的是(B)。B.1975年憲法

6.近代國家、憲政的發源地是(A)。A.英國

7.中華人民共和國第一次普選始于(B)。B.1953年

8.在民族自治地方,必須由實行區域自治的民族的公民擔任的是(B)。B.政府行政首長

9.當國家機關及其工作人員的違法失職或其他不當行為侵犯了公民的權利和利益時,公民有權向有關機關告發,要求制裁違法行為者,這種憲法權利稱為(D)。D.控告權

10.國務院有權改變(A)。A.其所屬部門的行政規章

2012年7月試題及答案

1.實行以憲法法院解釋憲法制度的代表國家是(D)。D.德國

2.關于憲法規范的說法，不正確的是(D)。D.憲法規范具有綱領性

3.關于憲法監督實施的方式，世界上大多數國家采取(B)。B.事后審查制

4.在國家制度方面，哪個國家是實行與總統制有區別的稱為半總統制的國家？(B)

B.法國

5.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

6.憲法在本質上是(C)。C.統治階級意志和利益的集中表現

7.在選舉制度中，最早實行職業代表制的始于(C)。C.1919年魏瑪憲法

8.我國采取的國家結構形式是(D)。D.單一制

9.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出要求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(C)。C.申訴權

10.我國憲法規定全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的(D)。D.少數民族代表

2012年1月試題及答案

1.在憲法監督實施方式上，實行事先審查制度的國家是(B)。B.法國

2.根據憲法的制定主體不同，可以將憲法分為(B)。B.欽定憲法與民定憲法

3.憲法的主要功能是(A)。A.保障公民權利

4.關于直接選舉，根據我國現行選舉法，以下說法不正確的是(C)。C.候選人名額過多可以進行預選

5.亞洲第一部具有現代意義的憲法是(B)。B.日本國憲法

6.我國現行《憲法》是制定的時間是(C)。C.1982年

7.關于選民登記，以下說法正確的是(C)。

C.對選民名單有意見的可以向選舉委員會申訴

8.按照《憲法》規定，我國各級人大中設立常委會的有(D)。D.縣級以上地方各級人大

9.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

10.國務院有權改變(A)。A.其所屬部門的行政規章

2011年7月試題及答案

1.關于憲法，下列說法不正確的是(C)。C.它是無產階級革命的產物

2.我國有權對憲法進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

3.下列不屬于憲法實施監督內容的有(D)。D.審查公民法人行為的合憲性

4.下列原則中僅屬于社會主義憲法民主原則的有(B)。B.民主集中制原則

5.中國憲法史上僅有的一部資產階級憲法性質的文件是(C)。C.《中華民國臨時約法》

6.我國的哪一部憲法修正案刪去了不得出租土地的規定，增加了“土地使用權可以依照法律規定轉讓”的規定(A)。A.1988年憲法修正案

7.我國的政權組織形式是(B)。B.人民代表大會制度

8.國家的結構形式主要是調整(C)。C.國家整體和部分之間的關系

9.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

10.在全國人大常委會會議期間，常委會組成人員可以對國務院各部、各委員會提出質詢案，但是應當(A)。A.10人以上聯名

2011年1月試題及答案

1.下列哪個制度是資產階級民主制的核心？(C)C.代議制

2.按照我國現行憲法的規定，我國的憲法解釋應當屬于(A)。A.議會解釋

3.我國的憲法監督實施制度屬于(D)。D.事先審查和事后審查結合制

4.世界上第一個成文憲法是(A)。A.《美國憲法》

5.在我國，哪部憲法規定檢察機關的職能由公安機關行使？(B)

B.1975年憲法

6.近代國家、憲政的發源地是(A)。A.英國

7.決定選舉制度的性質是國家的(B)。B.國家性質

8.在民族自治地方，必須由實行區域自治的民族的公民擔任的是(B)。B.政府行政首長

9.當國家機關及其工作人員的違法失職或其他不當行為侵犯了公民的權利和利益時，公民有權向有關機關告發，要求制裁違法行為者，這種憲法權利稱為(D)。D.控告權

10.國務院有權改變(A)。A.其所屬部門的行政規章

2010年7月試題及答案

1.在下列選項中，屬于制憲權范圍的是(A)。

A.修憲權

2.我國的人民民主專政(B)是無產階級專政。B.實質上

3.在我國，人民行使國家權力的機關是(D)。D.全國人大和地方各級人大

4.我國的根本政治制度是(B)。B.人民代表大會制度

5.在直接選舉中，代表候選人的名額應多于應選代表名額的(C)。C.三分之一至一倍

6.我國的國家結構形式屬于(A)。A.單一制

7.我國國旗上的五星象征(C)。C.我國全國人民大團結

8.我國的民族區域自治地方是(B)。B.自治區、自治州、自治縣

9.全國人大任屆期滿的(A)以前，全國人大常委會必須完成下屆全國人大的選舉。A.2個月

10.全國人大常委會會議期間其組成人員提出對國務院各部、委質詢案的條件是(B)。B.10人以上聯名

2010年1月試題及答案

1.下列各國中沒有成文憲法典的國家是(C)。C.英國

2.全國政協和地方政協之間的關系是(B)關系。B.指導

3.修改憲法與一般法律相同的是(B)。B.柔性憲法

4.我國現階段的統一戰線稱為(C)。C.愛國的統一戰線

5.1979年選舉法規定，我國直接選舉的范圍擴大到(B)。B.縣一級

6.美國在獨立戰爭結束前實行的是(B)。B.邦聯制

7.我國中央軍委的領導體制是(B)。B.主席負責制

8.我國有權決定特別行政區及其制度的是(A)。A.全國人大

9.按照我國憲法的規定，我國國務院的領導體制是(C)。C.總理負責制

10.依照憲法規定，自治州、自治縣的自治條例和單行條例生效的條件是(B)。B.報省或自治區人大常委會批準

2009年7月試題及答案

1.憲法的首要功能是(B)。B.規范國家權力

2.下列哪個制度是資產階級民主制的核心(C)。C.代議制

3.我國的憲法監督實施制度屬于(D)。D.事先審查和事后審查結合制

4.亞洲第一部具有現代意義的憲法是(B)。B.大日本帝國憲法

5.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

6.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

7.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

8.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

9.在全國人大常委會會議期間，常委會組成人員(A)以上聯名，可以對國務院各部、各委員會提出質詢案。A.10人

10.公民本人或其家屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公平的待遇時，有向有關國家機關提出姿求減輕處分或處罰，糾正對自己的不公平待遇的權利稱為(C)。C申訴權

2009年1月試題及答案

1.關于憲法，下列說法不正確的是(B)。B.它是一種宣言或聲明

2.我國有權對憲法進行解釋的機關是(B)。B.全國人大常委會

3.把憲法分為剛性憲法與柔性憲法的依據是(A)。A.修改的程序不同

4.憲法的主要功能是(A)。A.保障公民權利

5.我國的政權組織形式是(B)。B.人民代表大會制度

6.下列需要報全國人大常委會批準方能生效的是(C)。C.自治區的自治條例

7.按照憲法規定，我國各級人大中設立常委會的有(D)。D.縣級以上地方各級人大

8.民族自治地方的(B)必須由實行區域自治的民族的公民擔任。B.政府行政首長

9.全國人大會議每年舉行一次，由(B)召集。B.全國人大常委會

10.我國的哪一部憲法結構體系有嚴重缺陷，全部憲法僅有30個條文？(B)

B.1975年憲法

2008年7月試題及答案

1.資產階級學者以憲法是否具有統一的法典形式將憲法分為(A)。A.成文與不成文憲法

2.我國的人民民主專政(B)是無產階級專政。B.實質上

3.在我國，人民行使國家權力的機關是(D)。D.全國人大和地方各級人大

4.我國的根本政治制度是(B)。B.人民代表大會制度

5.在直接選舉中，代表候選人的名額應多于應選代表名額的(A)。A.二分之一至一倍

6.我國的國家結構形式屬于(A)。A.單一制

7.我國國旗上的五星象征(C)。C.我國全國人民大團結

8.我國的民族區域自治地方是(B)。B.自治區、自治州、自治縣

9.全國人大任屆期滿的(A)以前，全國人大常委會必須完成下屆全國人大的選舉。A.2個月

10.全國人大常委會會議期間其組成人員提出對國務院各部、委質詢案的條件是(B)。B.10人以上聯名

2008年1月試題及答案

1.下列原則中僅屬于社會主義憲法民主原則的有(B)。B.民主集中制原則

2.國家制度的核心是(A)。A.國體

3.舊中國惟一具有資產階級民主共和國性質的憲法性文件是(A)。A.《中華民國臨時約法》

4.新中國的第一部憲法是(B)。B.1954年憲法

5.我國人民代表大會制度的核心內容和實質是(C)。C.一切權力屬于人民

6.選舉權的普遍性是指(A)。A.一個國家內享有選舉權的公民的廣泛程度

7.有權決定特別行政區的設立及其制度的是(A)。A.全國人大

8.各項公民權利中最基本的權利是(A)。A.人身自由權

9.在全國人大常委會會議期間，常委會組成人員(A)人以上聯名，可以對國務院各部、各委員會提出質詢案。A.10

10.我國憲法規定，土地使用權可以依照法律的規定(C)。C.轉讓

2007年7月試題及答案

1.根據(C)可將憲法分為剛性憲法和柔性憲法。C.憲法的效力與修改程序的不同

2.下列選項中屬于制憲權范疇的是(A)。A.修憲權

3.憲法的解釋權屬于哪個機關，各國情況不同，我國有權解釋憲法的機構是(A)。A.全國人大常委會解釋憲法

4.法國歷史上的第一個憲法性文件是(B)。B.《人權宣言》

5.中國人民政治協商會議全國委員會全體會議每(A)舉行一次。A.一年

6.(D)是我國的基本政治制度。D.中國共產黨領導下的多黨合作和政治協商制度

7.我國的政權組織形式是(A)。A.人民代表大會制

8.省級人民政府由(B)產生。B.省人民代表大會

9.全國人民代表大會中，人口特別少的民族，至少應有代表(A)。A.1人

10.根據現行《憲法》規定，中華人民共和國主席、副主席都缺位的時候，由全國人民代表大會補選。在補選以前，由(C)暫時代理主席職位。C.全國人民代表大會常務委員會委員長

2007年1月試題及答案

1.下列關于憲法的效力的表述正確的是(C)。C.憲法具有最高法律效力，具有直接法律效力

2.世界上第一部成文憲法典是(B)國家的。B.美國

3.下列選項中有關憲法規范制裁性和懲罰性的說法正確的是(C)。C.具有制裁性，也有具體的懲罰性

4.中華人民共和國成立后先后頒布過(C)。C.四部憲法

5.(B)首次提出我國的基本政治制度是人民代表大會制度。B.《中國人民政治協商會議共同綱領》

6.由選民直接選舉產生的代表，經過原選區(B)的選民通過即可罷免。B.半數以上

7.中華人民共和國公民有勞動的(D)。D.權利和義務

8.全國人民代表大會每屆任期(B)。B.5年

9.全國人大代表名額和代表的產生辦法由《選舉法》規定，最多不超過(B)。B.3000名

10.根據我國現行《憲法》第136條第二款的規定，中華人民共和國國歌是(D)。D.《義勇軍進行曲》

補充資料：

11.中華人民共和國成立后先后頒布過(B)。B.四部憲法

13.中國歷史上頒布的第一部憲法性法律是(B)。B.《欽定憲法大綱》

14.以孫中山為首的南京臨時政府制定的憲法性文件是(B)。B.《中華民國臨時約法》

16.我國的人民民主專政(A)無產階級專政。A.實質上是

17.根據憲法的效力與修改程序的不同，可將憲法分為(A)。A.剛性憲法與柔性憲法

18.法國歷史上的第一個憲法性文件是(D)。D.《人權宣言》

11.全國人民代表大會每屆任期(C)。C.5年

19.某縣A選區在舉行人民代表大會選舉時，應參加選舉的登記選民為25000人，實際參加選舉的選民為12350人，該選區三位候選人黃某、朱某和王某最后實際獲得選票依次為6250票、3500票和2600票。依照我國選舉法的規定，誰能當選為人民代表大會代表？(D)D.三人均不得當選

11.中華人民共和國公民有勞動的(D)。D.權利和義務

12.中華人民共和國公民有受教育的(B)。B.權利和義務

8.世界著名的(A)是第一部現代意義上的憲法，確立了聯邦主義原則和二元議會制的共和政體。A.魏瑪憲法

12.憲法規定，中華人民共和國和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的(D)。D.人民民主專政的社會主義國家

二、多項選擇題題庫

2021年1月試題及答案

11.憲法慣例是指在國家長期的政治生活中形成的、涉及國家根本問題，調整相應基本社會關系，為社會普遍承認和遵循的、具有連續性和穩定性的習慣和傳統(ABD)。A.雖然沒有明文規定，但其一般不會被破壞B.憲法慣例在英國的憲政體制運作中尤顯重要D.在成文憲法制國家，憲法慣例也是存在且必不可少的12.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABCD)利益。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的13.政治自由是公民表達意愿、參與社會活動和政治活動的經常性的政治權利。我國憲法規定公民的政治自由包括(ABCD)。A.言論自由B.出版自由C.結社自由D.集會、游行、示威自由

14.我國選舉制度的社會主義本質突出地表現在選舉制度的基本原則中，這些原則是(ABD)。A.選舉權的普遍性原則B.選舉權的平等性原則D.無記名投票原則

15.全國人大依照法律程序提出質詢案的條件是(ABC)。A.全國人大代表在全國人大開會期間B.全國人大常委會組成人員在全國人大常委會開會期間C.對國務院或國務院各部委

16.憲法對于保障公民基本權利的作用在于(ACD)。A.體現著公民在國家中的地位C.為公民與國家之間的關系確立了準則D.為公民相互之間的關系確立了準則

17.我國現行憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行(ABD)。A.侮辱B.誹謗D.誣告陷害

18.下列說法，正確的是(ABD)。A.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有B.國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物D.城市的土地屬于國家所有

19.在議會制的國家里，議會是(AD)。A.國家權力機關D.國家立法機關

20.下列不屬于特別行政區享有的高度自治權的是(CD)。C.外交權D.國防權

2020年7月試題及答案

11.屬于民族自治地方自治機關的是(ABC)。A.自治區的人民代表大會和人民政府B.自治州的人民代表大會和人民政府C.自治縣的人民代表大會和人民政府

12.憲法規定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行(BCD)。B.征收C.征用D.并給予補償

13.我國的基層人民法院是指(AB)。A.縣、自治縣人民法院B.不設區的市、市轄區的人民法院

14.國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，有權(ABCD)。A.公布法律B.任免國務院總理C.任免國務院各部部長D.宣布國家進入緊急狀態

15.憲法規定，人民行使國家權力的機關是(CD)。C.全國人民代表大會D.地方各級人民代表大會

16.根據我國現行《憲法》之規定，中華人民共和國公民在(BCD)的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。B.年老C.疾病D.喪失勞動能力

17.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

18.政治權利和自由是公民基本權利的重要內容，根據我國《憲法》的規定，下列屬于公民的政治權利和自由的是(ABCD)。A.選舉權B.被選舉權C.言論自由D.出版自由

19.下列說法，正確的是(ABD)。A.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有B.國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物D.城市的土地屬于國家所有

20.下列屬于全國人民代表大會代表必須履行的職責是(ABCD)。A.模范地遵守憲法和法律B.同原選舉單位和群眾保持密切聯系C.在自己參加的生產，工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施D.接受原選舉單位和群眾監督

2020年1月試題及答案

11.英國不成文憲法的表現形式有(ABCD)。A.憲法性法律B.憲法性慣例C.憲法性判例D.權威學者的著述

12.我國現行《憲法》規定，行政區劃基本上是“三級制”，即(ACD)。A.省級C.縣級D.鄉級

13.下列屬國務院的職權的是(ABCD)。A.制定行政法規B.決定省、自治區、直轄市的范圍內部分地區進人緊急狀態C.批準省、自治區、直轄市的區域劃分D.向全國人大常委會提出議案

14.以下選項，可以體現和制約國家性質的是(ABCD)。A.國家的社會生產力水平和經濟基礎現狀B.社會各階級在國家政治生活中的地位C.社會的文化狀況D.國家的歷史條件、傳統和習慣

15.憲法慣例是指在國家長期的政治生活中形成的、涉及國家根本問題，調整相應基本社會關系，為社會普遍承認和遵循的、具有連續性和穩定性的習慣和傳統(ABD)。A.雖然沒有明文規定，但其一般不會被破壞B.憲法慣例在英國的憲政體制運作中尤顯重要D.在成文憲法制國家，憲法慣例也是存在且必不可少的16.關于人民法院，說法正確的是(ABCD)。A.人民法院是國家的審判機關B.人民法院審理案件，除法律規定的特別情況外，一律公開進行C.人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉D.最高人民法院是國家最高審判機關

17.資本主義的政黨制度一般可以分為(BCD)。B.一黨制C.兩黨制D.多黨制

18.政治權利和自由是公民基本權利的重要內容。根據我國《憲法》的規定，下列屬于公民的政治權利和自由的是(ABCD)。A.選舉權B.被選舉權C.言論自由D.出版自由

19.下列說法，正確的是(ABD)。A.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有B.國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物D.城市的土地屬于國家所有

20.下列選項中關于下半旗志哀的表述，正確的是(ABCD)。A.國務院總理逝世B.政協主席逝世C.對世界和平作出杰出貢獻的人逝世D.嚴重自然災害造成重大傷亡

2019年7月試題及答案

11.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABCD)的利益。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的12.我國中央軍委的組成人員有(ABC)。A.主席B.副主席C.委員

13.全國人大依照法律程序提出質詢案的條件是(ABC)。A.全國人大代表在全國人大開會期間B.全國人大常委會組成人員在全國人大常委會開會期間C.對國務院或國務院各部委

14.中華人民共和國公民有以下的自由權利(ABC)。A.言論B.出版C.游行

15.憲法實施監督的方式主要有(ABCD)。A.事先審查B.事后審查C.附帶性審查D.憲法控訴

16.下列屬于全國人大常委會職權的有：(AB)。A.解釋憲法，監督憲法的實施B.解釋法律

17.下列不屬于特別行政區享有的高度自治權的是(CD)。C.外交權D.國防權

18.我國現行憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行(ABD)。A.侮辱B.誹謗D.誣告陷害

19.資本主義政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

20.下列關于半總統制的表述正確的是(ABD)。A.總統組織并領導政府B.政府同時向總統和議會負責D.議會可以通過對政府的不信任案

2019年1月試題及答案

11.我國有權提議修改《憲法》的是(BD)。B.全國人大常委會D.1/5以上全國人大代表

12.在實行總統制的國家，總統所處的地位是(ACD)。A.總統既是國家元首也是政府首腦C.總統不可以解散議會D.議會可以彈劾總統

13.在選舉時，如果選民不識字或者因殘疾不能書寫選票的，(CD)。C.可以委托他人代寫D.可以放棄選舉

14.在我國，下列人員中沒有選舉人民代表權利的有(ACD)。A.未滿18歲的C.被剝奪政治權利的D.患有精神病的15.下列關于居民委員會組織的表述，正確的是(ABCD)。A.自治是居民委員會的本質B.居民委員會由主任、副主任和委員組成C.居民委員會根據需要可以設立人民調解、治安保衛、公共衛生等委員會D.在多民族居住地區，居民委員會中應當有人數較少的民族的成員

16.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

17.我國憲法規定的公民的平等權利包括(ABC)。A.法律面前人人平等B.男女平等C.民族平等

18.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABCD)的利益。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的19.在議會制的國家里，議會是(AD)。A.國家權力機關D.國家立法機關

20.下列屬于國家主席職權的有(ABCD)。A.公布法律B.任免國務院總理C.授予國家的勛章和榮譽稱號，發布特赦令D.宣布國家進入戰爭狀態

2018年7月試題及答案

11.英國憲法的特點有(AC)。A.漸進性C.不成文性

12.在議會制的國家里，議會是(AD)。A.國家權力機關D.國家立法機關

13.我國特別行政區不具有的權力是(CD)。C.外交權D.國防權

14.我國實行間接選舉的有(CD)。C.省人大代表D.全國人大代表

15.澳門行政區長官在任期內，不得(ABC)。A.取得外國居留權B.從事私人贏利活動C.隱匿個人財產

16.我國憲法修正案第二條規定，任何組織或個人不得(AB)。A.侵占或以其他形式非法轉讓土地B.買賣或以其他形式非法轉讓土地

17.我國公民享有的政治自由包括(ABD)。A.言論自由B.游行自由D.結社自由

18.我國《憲法》規定國務院常務會議的組成人員有(ABCD)。A.總理B.副總理C.國務委員D.秘書長

19.關于居民委員會，下列說法正確的是(ABCD)。

A.自治是居民委員會的本質B.居民委員會由主任、副主任和委員組成C.居民委員會成員可以連選連任

D.居民委員會可以分設若干居民小組

20.下列說法正確的是(ABCD)。A.國家實行社會主義市場經濟B.公民的合法的私有財產不受侵犯C.任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權D.中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家

2018年1月試題及答

11.我國有權提議修改《憲法》的是(全選)。A.全國人大法律委員會B.全國人大常委會C.國家主席D.1/5以上全國人大代表

12.資本主義國家選舉時，選區劃分一般有(BC)。B.地域代表制C.職業代表制

13.憲法對于保障公民基本權利的作用在于(全選)。A.體現著公民在國家中的地位B.體現著政府在國家中的地位C.為公民和國家之間的關系確立準則D.為公民相互間關系確立準則

14.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

15.全國人民代表大會常務委員會由(全選)組成。A.委員長B.副委員長若干人C.秘書長D.委員若干人

16.憲法實施監督的方式主要由(全選)。A.事先審查B.事后審查C.附帶性審查D.憲法控訴

17.《憲法》規定，向全國人大報告工作的有(ACD)。A.國務院C.最高人民法院D.最高人民檢察院

18.依照我國的憲法體制，下列哪級設有人民代表大會？(ACD)A.省一級C.縣一級D.鄉一級

19.我國公民享有選舉權利的內容包括(全選)。A.提名權B.選舉權C.被選舉權D.罷免權

20.關于國家中央軍事委員會，符合《憲法》規定的說法是(AC)。A.軍委主席由全國人大選舉產生C中央軍事委員會實行主席負責制

2017年6月試題及答案

11.關于憲法與憲政的關系,正確的說法是(ABCD)。A.近代憲法的產生是實行憲政的前提B.憲法和憲政都以規范并限制政府權力,保障公民權利為目的C.樹立憲法的最高權威是充政的集中體現D.近代憲法和憲政都是商品經濟發展的產物

12.在實行總統制的國家,總統所處的地位是(ACD)。A.總統既是國家元首也是政府首腦C.總統不可以解散議會D.議會可以彈劾總統

13.我國實行間接選舉的有(CD)。C.省人大代表D.全國人大代表

14.特別行政區依照法律的規定,在一定時期不實行社會主義的制度和政策,原有的并予以保留的是(BD)。B.資本主義制度D.生活方式

15.從憲法和憲政的角度看,國家權力和公民之間的權利可以表述為(ABC)。A.國家權力為公民權利服務B.公民權利制約國家權力C.公民權利產生國家權力

16.下列人員中,連續任職不得超過兩屆的有(ABCD)。A.國家主席B.國務院總理C.人國人大常委會委員長D.最高人民法院院長

17.全國人大依照法律程序提出質詢案的條件是(BD)。B.全國人大代表在全國人大開會期間D.對國務院或國務院各部委

18.中華人民共和國公民有以下的自由權利(BCD)。B.出版C.游行D.言論

19.《憲法》規定,國家對私營經濟實行(BD)。B.管理D.監督

20.我國中央軍委的組成人員有(ABD)。A.主席B.副主席D.委員

2017年1月試題及答案

11.關于《獨立宣言》說法正確的是(BCD)。B.《獨立宣言》宣告了美利堅合眾國的建立C.《獨立宣言》認為政府是為保障公民權利而設立的D.它是

1775

年制定的12.憲法之所以成為一個國家民主制度法律化的根本法，就在于它規定了(ACD)。A.代議制C.分權制D.分權制

13.在議會制的國家里，議會是(CD)。C.國家權力機關D.國家立法機關

14.在選舉時，如果選民不識字或者因殘疾不能書寫選票的，(CD)。C.可以委托他人代寫D.可以放棄選舉

15.澳門行政區行政長官依法對誰負責(AD)。A.中央人民政府D.澳門特別行政區

16.特別行政區依照法律的規定，在一定時期不實行社會主義的制度和政策，原有的并予以保留的是(BD)。B.資本主義制度D.生活方式

17.下列歸集體所有的土地是(AC)。A.宅基地C.自留地

18.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害的利益有(ABCD)。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的19.我國《憲法》規定，可以依照法律規定屬于集體所有的自然資源有(BC)。B.森林和山嶺C.草原、荒地、灘涂

20.我國《憲法》規定的公民的平等權利包括(ABC)。A.法律面前人人平等B.男女平等C.民族平等

2016年7月試題及答案

11.有關憲法實施監督的機關，有以下幾種(ABC)。A.由立法機關監督B.由司法機關監督C.由專門的特設機構監督

12.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

13.資本主義國家選舉時，選區劃分一般有(BC)。B.地域代表制C.職業代表制

14.我國民族自治地方的自治機關包括(BD)。B.自治地方政府D.自治地方人大

15.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣，自治縣的人大代表C.市轄區，不設區的市人大代表D.鄉，鎮的人大代表

16.下列歸集體所有的土地是(AC)。A.宅基地C.自留地

17.依照我國的《憲法》規定，下列哪級設有人民代表大會?

(ACD)A.省一級C.縣一級D.鄉一級

18.下列屬于民族自治地方的是(AC)。A.西藏C.內蒙古

19.全國人大常委會組成人員不得兼任的職務是(ABC)。A.國務院副總理B.各部部長C.最高法院法官

20.關于國家中央軍事委員會，符合《憲法》規定的說法是(AC)。A.軍委主席由全國人大選舉產生C.中央軍事委員會實行主席負責制

2016年1月試題及答案

11.關于法國《人權宣言》，下列表述正確的是(ABC)。A.它是1789年制定的B.《人權宣言》共有17個條文C.安全權是《人權宣言》強調的一項重要權利

12.關于憲法與憲政的關系，正確的說法是(全選)。A.近代憲法的產生是實行憲政的前提B.憲法和憲政都以規范并限制政府權力，保障公民權利為目的C.樹立憲法的最高權威是憲政的集中體現D.近代憲法和憲政都是商品經濟發展的產物

13.下列權利中不屬于政治權利的是(CD)。C.批評建議權D.通訊自由權

14.我國公民享有選舉權利的內容包括(全選)。A.提名權B.選舉權C.被選舉權D.罷免權

15.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣、自治縣的人大代表C.市轄區、不設區的市人大代表D.鄉、鎮的人大代表

16.中國共產黨對民主黨派的基本方針是(BD)。B.長期共存、互相監督D.肝膽相照、榮辱與共

17.《憲法》中規定限任兩屆的是(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.委員長

18.澳門居民的人身自由權包括(全選)。A.不受非法拘禁B.有權申請頒發人身保護令C.不受酷刑D.不受非人道對待

19.中華人民共和國給予外國人庇護的條件是(ACD)。A.由于政治原因遭受迫害C.請求在我國避難D.經我國政府批準

20.下列哪些選項屬于我國現行《憲法》修正案的內容？(全選)A.完善保護私有財產的規定B.增加尊重和保護人權的規定C.關于緊急狀態的規定D.增加對國歌的規定

2015年7月試題及答案

11.我國有權提議修改《憲法》的是(全選)。A.全國人大法律委員會B.全國人大常委會C.國家主席D.1／5以上全國人大代表

12.關于《獨立宣言》說法正確的是(ABC)。A.它是1775年制定的B.《獨立宣言》宣告了美利堅合眾國的建立C.《獨立宣言》認為政府是為保障公民權利而設立的13.有關憲法實施監督的機關，有以下幾種體制(BC)。B.由司法機關監督C.由專門的特設機構監督

14.澳門行政區行政長官依法對(AC)負責。A.中央人民政府C.澳門特別行政區

15.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣、自治縣的人大代表C.市轄區、不設區的市人大代表D.鄉、鎮的人大代表

16.下列歸集體所有的土地是(AC)。A.宅基地C.自留地

17.下列屬于民族自治地方的是(AC)。A.西藏C.內蒙古

18.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害的利益有(全選)。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的19.《憲法》規定，向全國人大報告工作的有(ACD)。A.國務院C.最高人民法院D.最高人民檢察院

20.我國《憲法》規定，可以依照法律規定屬于集體所有的自然資源有(BC)。B.森林和山嶺C.草原、荒地、灘涂

2015年1月試題及答案

11.有關憲法實施監督的機關，常見的有(ABC)。A.立法機關監督B.司法機關監督C.專門的特設機構監督

12.美國憲法規定，憲法修正案的通過的兩種途徑是(AC)。A.全國3/4以上州議會的批準C.制憲會議的批準

13.憲法之所以成為一個國家民主制度法律化的根本法，就在于它規定了(ABC)。A.代議制B.分權制C.公民權利

14.在實行總統制的國家，總統所處的地位是(ACD)。A.總統既是國家元首也是政府首腦C.總統不可以解散議會D.議會可以彈劾總統

15.在選舉時，如果選民不識字或者因殘疾不能書寫選票的，(CD)。C.可以委托他人代寫D.可以放棄選舉

16.特別行政區依照法律的規定，在一定時期不實行社會主義的制度和政策，原有的并予以保留的是(BD)。B.資本主義制度D.生活方式

17.《憲法》規定，國家保護公民個人的(ABC)和其他合法財產的所有權。A.合法的收入B.房屋C.儲蓄

18.下列權利中不屬于政治權利的是(CD)。C.批評建議權D.通訊自由權

19.((憲法》中規定限任兩屆的是(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.委員長

20.下列屬于中華人民共和國主席的職權的是(ACD)。A.發布法律、發布命令C.任免權D.外交權

2014年7月試題及答案

11.憲法規范功能實現的條件包括(全選)。A.憲法規范的科學性B.憲法規范的完備性C.社會公眾強烈的憲法意識D.有效的憲法監督制度

12.憲法對于保障公民基本權利的作用在于(全選)。A.體現著公民在國家中的地位B.體現著政府在國家中的地位C.為公民和國家之間的關系確立準則D.為公民相互間關系確立準則

13.關于1946年《中華民國憲法》表述正確的是(AB)。A.規定中華民國實行國會制B.規定中華民國實行責任內閣制

14.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

15.根據我國《選舉法》的規定，下列由選民直接選出的是(BCD)。B.縣人大代表C.鄉人大代表D.鎮人大代表

16.依照我國的憲法體制，下列哪級設有人民代表大會？(ACD)A.省一級C.縣一級D.鄉一級

17.我國經濟制度基礎是(AB)。A.全民所有制B.集體所有制

18.我國公民享有選舉權利的內容包括(全選)。A.提名權B.選舉權C.被選舉權D.罷免權

19.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABC)利益。A.國家的B.社會的C.集體的20.關于國家中央軍事委員會，符合《憲法》規定的說法是(AC)。A.軍委主席由全國人大選舉產生C中央軍事委員會實行主席負責制

2014年1月試題及答案

11.下列社會關系中屬于憲法調整的社會關系是(ABCD)。A.全國人民代表大會和國務院的關系B.國務院和地方人民政府的關系C.人民法院和人民檢察院的關系D.特別行政區和中央人民政府的關系

12.英國憲法的特點有(AC)。A.漸進性C.不成文性

13.我國新時期的愛國統一戰線包括(ABCD)。A.工人階級和農民階級B.知識分子C.擁護祖國統一的愛國者D.社會主義事業建設者

14.在議會制的國家里，議會是(AD)。A.國家權力機關D.國家立法機關

15.在我國，下列人員中沒有選舉人民代表權利的有(ACD)。A.未滿18歲的C.被剝奪政治權利的D.患有精神病的16.我國特別行政區不具有的權力是(CD)。C.外交權D.國防權

17.我國國旗法規定下半旗的適用范圍是(ABC)。A.對國家作出杰出貢獻的人去世B.對世界和平作出杰出貢獻的人去世C.國家發生重大傷亡的不幸事件

18.我國公民享有的政治自由包括(ABD)。A.言論自由B.游行自由D.結社自由

19.我國憲法規定的公民的平等權利包括(ABC)。A.法律面前人人平等B.男女平等C.民族平等

20.憲法規定國務院常務會議的組成人員有(ABCD)。A.總理B.副總理C.國務委員D.秘書長

2013年7月試題及答案

11.關于法國《人權宣言》，下列表述正確的是(ABC)。A.它是1789年制定的B.《人權宣言》共有17個條文C.安全權是《人權宣言》強調的一項重要權利

12.關于憲法與憲政的關系，正確的說法是(ABCD)。A.近代憲法的產生是實行憲政的前提B.憲法和憲政都以規范并限制政府權力，保障公民權利為目的C.樹立憲法的最高權威是憲政的集中體現D.近代憲法和憲政都是商品經濟發展的產物

13.下列哪些選項屬于我國現行憲法修正案的內容？(ABCD)A.完善保護私有財產的規定B.增加尊重和保護人權的規定C.關于緊急狀態的規定D.增加對國歌的規定

14.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣、自治縣的人大代表C.市轄區，不設區的市人大代表D.鄉、鎮的人大代表

15.關于行政區劃，下列由全國人民代表大會決定的是(AC)。A.省、自治區、直轄市的設立、變更和撤消C.特別行政區的設立

16.憲法規定，國家對私營經濟實行(BD)。B.監督D.管理

17.根據我國憲法規定，中華人民共和國公民有從國家和社會獲得物質幫助的權利，前提條件是在(ABCD)。A.自然災害情況下B.年老情況下C.疾病情況下D.喪失勞動能力情況下

18.中華人民共和國給予外國人庇護的條件是(ACD)。A.由于政治原因遭受迫害C.請求在我國避難D.經我國政府批準

19.在全國人大閉會期間，全國人大常委會根據國務院總理的提名，有權決定的人選是(BCD)。B.各部部長C.各委員會主任D.審計署署長

20.關于我國人民法院和審判制度的說法，正確的是(ACD)。A.人民法院是我國的審判機關C.審判制度是四級兩審終審制D.專門人民法院不按行政區劃設立

2013年1月試題及答案

11.按照憲法分類的理論,以下屬于欽定憲法的是(AB)。A.1906年《俄國憲法》B.1908年中國《欽定憲法大綱》

12.英國不成文憲法的表現形式有(全選)。A.憲法性文件B.憲法性慣例C.憲法性判例D.權威學者的論述

13.中國人民政治協商會議的主要職能是(ABD)。A.政治協商B.民主監督D.參政議政

14.關于法國憲法,以下說法正確的是(CD)。C.它是1791年制定的D.它以《人權宣言》作為憲法序言

15.在選舉時,如果選民不識字或者因殘疾不能書寫選票的,(CD)。C.可以委托他人代寫D.可以放棄選舉

16.特別行政區依照法律的規定,在一定時期不實行社會主義的制度和政策,原有的并予以保留的是(BD)。B.資本主義制度D.生活方式

17.以下說法正確的是(ABC)。A.西方國家下議院都是通過普選由選民直接選舉代表組成的B.美國的上議院叫參議院、下議院叫眾議院C.法國的上議院叫參議院、下議院叫國民議會

18.下列權利中不屬于政治權利的是(CD)。C.批評建議權D.通訊自由權

19.我國《憲法》中規定限任兩屆的是(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.委員長

20.下列屬于國務院職權的是(ACD)。A.制定行政法規C.批準省、自治區的區域劃分D.向全國人大常委會提出議案

2012年7月試題及答案

11.按照憲法分類的理論，以下屬于協定憲法的是(CD)。C.1809年《瑞士憲法》D.1830年《法國憲法》

12.英國憲法的特點有(AC)。A.漸進性C.不成文性

13.我國新時期的愛國統一戰線包括(ABCD)。A.工人階級和農民階級B.知識分子C.擁護祖國統一的愛國者D.社會主義事業建設者

14.關于《魏瑪憲法》，以下說法正確的是(ABC)。A.它是第一部現代意義上的憲法B.它確立了聯邦主義原則C.它是1919年制定的15.在我國，下列人員中沒有選舉人民代表權利的有(ACD)。A.未滿18歲的C.被剝奪政治權利的D.患有精神病的16.我國特別行政區不具有的權力是(CD)。C.外交權D.國防權

17.在議會制的國家中采取一院制的國家是(BC)。B.丹麥C.瑞典

18.我國公民享有的政治自由包括(ABD)。A.言論自由B.游行自由D.結社自由

19.我國《憲法》規定的公民的平等權利包括(ABC)。A.法律面前人人平等B.男女平等C.民族平等

20.我國《憲法》規定國務院常務會議的組成人員有(ABCD)。A.總理B.副總理C.國務委員D.秘書長

2012年1月試題及答案

11.在憲法監督實施方式上，實行憲法控訴制度的國家是(CD)。C.德國D.西班牙

12.憲法對于保障公民基本權利的作用在于(AC)。A.體現著公民在國家中的地位C.為公民和國家之間的關系確立準則

13.關于1946年《中華民國憲法》表述正確的是(AB)。A.規定中華民國實行國會制B.規定中華民國實行責任內閣制

14.關于我國1954年《憲法》，以下說法正確的是(ABCD)。A.它以1949年《共同綱領》為基礎而制定B.他確認了我國實行人民民主原則和社會主義原則C它是1954年制定的D.它由序言、總綱等組成共106條

15.根據1979年《選舉法》的規定，下列由選民直接選出的是(BCD)。B.縣人大代表C鄉人大代表D.鎮人大代表

16.依照我國的憲法體制，下列哪級設有人民代表大會？(ACD)A.省一級C縣一級D.鄉一級

17.依照《憲法》規定，以下說法中正確的是(ACD)。A.國家主席缺位時由副主席繼任C國家主席和副主席都缺位時由全國人大補選D.在國家主席補選之前由全國人大常委會委員長暫時代理其職

18.我國公民享有選舉權利的內容包括(ABCD)。A.提名權B.選舉權C.被選舉權D.罷免權

19.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABC)利益。A.國家的B.社會的C.集體的20.關于國家中央軍事委員會，符合憲法規定的說法是(AC)。A.軍委主席由全國人大選舉產生C中央軍事委員會實行主席負責制

2011年7月試題及答案

11.下列屬于憲法規范表現形式的有(ABCD)。A.憲法典B.憲法性法律C.憲法慣例D.憲法判例

12.關于憲法與憲政的關系，正確的說法是(ABCD)。A.近代憲法的產生是實行憲政的前提B.憲法和憲政都以規范并限制政府權力，保障公民權利為目的C.樹立憲法的最高權威是憲政的集中體現D.近代憲法和憲政都是商品經濟發展的產物

13.下列哪些選項屬于我國現行憲法修正案的內容？(ABCD)A.完善保護私有財產的規定B.增加尊重和保護人權的規定C.關于緊急狀態的規定D.增加對國歌的規定

14.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣、自治縣的人大代表C.市轄區，不設區的市人大代表D.鄉、鎮的人大代表

15.關于行政區劃，下列由全國人民代表大會決定的是(AC)。A.省、自治區、直轄市的設立、變更和撤消C.特別行政區的設立

16.憲法規定，國家對私營經濟實行(BD)。B.監督D.管理

17.根據我國憲法規定，中華人民共和國公民有從國家和社會獲得物質幫助的權利，前提條件是在(ABCD)。A.自然災害情況下B.年老情況下C.疾病情況下D.喪失勞動能力情況下

18.中華人民共和國給予外國人庇護的條件是(ACD)。A.由于政治原因遭受迫害C.請求在我國避難D.經我國政府批準

19.在全國人大閉會期間，全國人大常委會根據國務院總理的提名，有權決定的人選是(BCD)。B.各部部長C.各委員會主任D.審計署署長

20.關于人民法院的說法，正確的是(ACD)。A.人民法院是我國的審判機關C.審判制度是四級兩審終審制D.專門人民法院不按行政區劃設立

2011年1月試題及答案

11.有關憲法實施監督的機關，有以下幾種體制(ABC)。A.由立法機關監督B.由司法機關監督C.由專門的特設機構監督

12.英國不成文憲法的表現形式有(ABCD)。A.憲法性文件B.憲法性慣例C.憲法性判例D.權威學者的論述

13.中國人民政治協商會議的主要職能是(ABD)。A.政治協商B.民主監督D.參政議政

14.在實行總統制的國家，總統的地位和職權是(ACD)。A.總統即是國家元首也是政府首腦C.總統不可以解散議會D.議會可以監督、彈劾總統

15.在選舉時，如果選民不識字或者因殘疾不能書寫選票的，(CD)。C.可以委托他人代寫D.可以放棄選舉

16.特別行政區依照法律的規定，在一定時期不實行社會主義的制度和政策，原有的并予以保留的是(BD)。B.資本主義制度D.生活方式

17.憲法規定，國家保護公民個人的(ABC)和其他合法財產的所有權。A.合法的收入B.房屋C.儲蓄

18.下列權利中不屬于政治權利的是(CD)。C.批評建議權D.通訊自由權

19.憲法中規定限任兩屆的是(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.委員長

20.下列屬于國務院職權的是(ACD)。A.制定行政法規C批準省、自治區的區域劃分D.向全國人大常委會提出議案

2010年7月試題及答案

1.中華民國臨時約法的革命性與民主性表現在(AC)。A.廢除了封建帝制C.確認資產階級民主制

2.我國實行間接選舉的有(CD)。C.省人大代表D.全國人大代表

3.我國中央軍委的組成人員有(ABC)。A.主席B.副主席C.委員

4.澳門行政區長官在任期內，不得(ABC)。A.取得外國居留權B.從事私人營利活C.隱匿個人財產

5.從憲法和憲政的角度看，國家權力和公民之間的權利可以表述為(ABC)。A.國家權力為公民權利服務B.公民權利制約國家權力C.公民權利產生國家權力

6.憲法規定，任何組織或個人不得(AB)或以其他形式非法轉讓土地。A.侵占B.買賣

7.下列屬國務院的職權的是(ACD)。A.制定行政法規C.批準省、自治區的區域劃分D.向全國人大常委會提出議案

8.下列人員中，連續任職不得超過兩屆的有(ABCD)。A.國家主席B.國務院總理C.全國人大委員長D.最高法院院長

9.全國人大代表依照法律程序提出質詢案的條件是(AC)。A.全國人大代表在全國人大開會期間C.對國務院或國務院各部委

10.中華人民共和國公民有以下的自由權利(ABC)。A.言論B.出版C.游行

2010年1月試題及答案

1.關于1946年《中華民國憲法》表述正確的是(AB)。A.規定中華民國實行國會制B.規定中華民國實行責任內閣制

2.我國人民代表應當受(AC)監督。A.選民C.原選舉單位

3.下列權利中不屬于政治權利的是(CD)。C.批評建議權D.通訊自由權

4.特別行政區依照法律的規定，在一定時期不實行社會主義的制度和政策，原有的(BD)予以保留。B.資本主義制度D.生活方式

5.我國公民享有選舉權利的內容包括(ABCD)。A.提名權B.選舉權C.被選舉權D.罷免權

6.中國共產黨對民主黨派的基本方針是(BD)。B.長期共存、互相監督D.肝膽相照，榮辱與共

7.憲法中規定限任兩屆的是(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.委員長

8.澳門居民的人身自由權包括(ABCD)。A.不受非法拘禁B.有權申請頒發人身保護令C.不受酷刑D.不受非人道對待

9.憲法規定，國家保護公民個人的(ABC)和其他合法財產的所有權。A.合法的收入B.房屋C.儲蓄

10.下列哪些選項屬于我國現行憲法修正案的內容？(ABCD)A.完善保護私有財產的規定B.增加尊重和保護人權的規定C.關于緊急狀態的規定D.增加對國歌的規定

2009年7月試題及答案

1.憲法對于保障公民基本權利的作用在于(ABCD)。A.體現著公民在國家中的地位B.體現著政府在國家中的地位C.為公民和國家之間的關系確立準則D.為公民相互間關系確立準則

2.資本主義國家選舉時，選區劃分一般有(BC)。B.地域代表制C.職業代表制

3.根據我國憲法規定，中華人民共和國公民在(ABCD)情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。A.自然災害B.年老C.疾病D.喪失勞動能力

4.澳門行政區行政長官依法對(AC)負責。A.中央人民政府C.澳門特別行政區

5.中國人民政治協商會議的主要職能是(ABD)。A.政治協商B.民主監督D.參政議政

6.在資本主義總統制的國家，總統的地位和職權是(ACD)。A.總統即是國家元首也是政府首腦C.總統不可以解散議會D.議會可以彈劾總統

7.我國公民享有的政治自由包括(ABD)。A.言論自由B.游行自由D.結社自由

8.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABCD)利益。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的9.依照我國的憲法體制，下列哪級設有人民代表大會(ACD)。A.省、自治區一級C.縣、旗一級D.鄉、鎮一級

10.關于憲法與憲政的關系，正確的說法是(ABCD)。

A.近代憲法的產生是實行憲政的前提B.憲法和憲政都以規范并限制政府權力，保障公民權利為目的C.樹立憲法的最高權威是憲政的集中體現D.近代憲法和憲政都是商品經濟發展的產物

2009年1月試題及答案

1.憲法規范功能實現的條件包括(ABCD)。A.憲法規范的科學性B.憲法規范的完備性C.社會公眾強烈的憲法意識D.有效的憲法監督制度

2.我國有權提議修改憲法的是(BD)。B.全國人大常委會D.1/5以上全國人大代表

3.英國憲法的特點有(AC)。A.漸進性C.不成文性

4.我國經濟制度基礎是(AB)。A.全民所有制B.集體所有制

5.資本主義的政黨的作用主要包括(ABC)。A.參加選舉B.控制議會C.控制政府

6.根據1979年選舉法的規定，下列由選民直接選出的是(BCD)。B.縣人大代表C.鄉人大代表D.鎮人大代表

7.憲法規定，國家對私營經濟實行(BD)。B.監督D.管理

8.在全國人大閉會期間，全國人大常委會根據國務院總理的提名，有權決定的人選是

(BCD)。B.各部部長C.各委員會主任D.審計署署長

9.關于行政區劃，下列由全國人民代表大會決定的是(AC)。A.省、自治區、直轄市的設立變更和撤消C.特別行政區的設立

10.為了保證準確有效的執行法律，人民法院、人民檢察院和公安機關辦理刑事案件，應當(ABD)。A.分工負責B.互相配合D.互相制約

2008年7月試題及答案

1.中華民國臨時約法的革命性與民主性表現在(AC)。A.廢除了封建帝制C.確認資產階級民主制

2.我國實行間接選舉的有(CD)。C.省人大代表D.全國人大代表

3.我國中央軍委的組成人員有(ABC)。A.主席B.副主席C.委員

4.澳門行政區長官在任期內，不得(ABC)。A.取得外國居留權B.從事私人營利活動C.隱匿個人財產

5.從憲法和憲政的角度看，國家權力和公民之間的權利可以表述為(ABC)。A.國家權力為公民權利服務B.公民權利制約國家權力C.公民權利產生國家權力

6.憲法規定，任何組織或個人不得(AB)或以其他形式非法轉讓土地。A.侵占B買賣

7.下列屬國務院的職權的是(ABD)。A.制定行政法規B.決定個別省、市進入緊急狀態D.向全國人大常委會提出議案

8.下列人員中，連續任職不得超過兩屆的有(ABCD)。A.國家主席B.國務院總理C.全國人大委員長D.最高法院院長

9.全國人大依照法律程序提出質詢案的條件是(AC)。A.全國人大代表在全國人大開會期間C.對國務院或國務院各部委

10.中華人民共和國公民有以下的自由權利(ABC)。A.言論B.出版C.游行

2008年1月試題及答案

1.有關憲法實施監督的機關，有以下幾種體制(ABC)。A.由立法機關監督B.由司法機關監督C.由專門的特設機構監督

2.資本主義國家選舉時，選區劃分一般有(BC)。B.地域代表制C.職業代表制

3.我國民族自治地方的自治機關包括(AB)。A.自治地方人大B.自治地方政府

4.澳門行政區行政長官依法對(AC)負責。A.中央人民政府C.澳門特別行政區

5.我國直接選舉的人大代表包括(BCD)。B.縣，自治縣的人大代表C.市轄區，不設區的市人大代表D.鄉，鎮的人大代表

6.下列歸集體所有的土地是(AC)。A.宅基地C.自留地

7.依照我國現行憲法的規定，下列職務中限任兩屆的有(ABC)。A.國家主席B.國務院總理C.最高法院院長

8.我國公民在行使自由和權利的時候不得損害(ABCD)利益。A.國家的B.社會的C.集體的D.其他公民的9.全國人大常委會組成人員不得兼任的職務是(ABC)。A.國務院副總理B.各部部長C.最高法院法官

10.我國憲法規定，可以依照法律規定屬于集體所有的自然資源有(BC)。B.森林和山嶺C.草原、荒地、灘涂

2007年7月試題及答案

1.下列各選項關于憲法的表述正確的是(BCD)。B.憲法的效力高于普通法律C.在修改程序上，憲法通常嚴于普通法律D.各政黨、武裝力量必須以憲法為根本準則

2.下列選項關于剛性憲法的表述正確的是(BC)。B.剛性憲法是指制定和修改憲法的機關或程序與普通法律不同C.剛性憲法通常是成文憲法

3.新時期的愛國統一戰線包括(ABCD)。A.全體社會主義勞動者B.社會主義事業建設者C.擁護社會主義的愛國者D.擁護祖國統一的愛國者

4.中國人民政治協商會議的主要職能是(ACD)。A.政治協商C.民主監督D.參政議政

5.我國全國人民代表大會的代表實行(AD)。A.差額選舉D.間接選舉

6.我國法律規定，民族自治地方的自治機關是自治區、自治州、自治縣的(AC)。A.人民代表大會C.人民政府

7.憲法規定，國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展并對非公有制經濟實行(BC)。B.監督C.管理

8.法律規定，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由(ABC)依照法律規定的程序對通訊進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通訊自由和通訊秘密。A.公安機關B.國家安全機關C.檢察機關

9.憲法規定對全國人民代表大會負責的有(BCD)。B.國務院C.中央軍事委員會D.最高人民法院和最高人民檢察院

10.下列關于公民合法財產不可侵犯的表述正確的是(ABCD)。A.我國的個人財產權和私有財產權是我國社會主義財產制度一個重要組成部分B.保護公民個人財產權和私有財產的繼承權是我國憲法的一項重要內容C.私有財產不受侵犯是指私有財產權利不受侵害、干涉、觸犯、侵入D.在憲法中明確規定公民合法的私有財產不受侵犯體現了國家尊重和保護人權的精神

2007年1月試題及答案

1.憲法實施監督的方式主要有(ABCD)。A.預防性審查B.事后審查C.個案審查D.憲法控訴

2.憲法規定，人民行使國家權力的機關是(CD)。C.全國人民代表大會D.地方各級人民代表大會

3.下列選項屬于我國現行憲法修正案的內容是(ABCD)。A.完善保護私有財產的規定B.增加尊重和保障人權的規定C.關于緊急狀態的規定D.確立“三個代表”重要思想在國家政治生活和社會生活小的指導地位

4.根據我國現行《憲法》的規定，我國務民主黨派的性質是(BC)。B.具有政黨形式的政治組織C.具有政治聯盟的性質

5.根據選舉法的規定，下列享有選舉權的人是：(ABD)。A.嚴重的精神病患者B.正在被勞動教養的D.被判處有期徒刑的6.按照行政區域實行地方制度的不同，我國地方制度可以分為(ACD)。A.普通地方制度C.民族區域自治制度D.特別行政區制度

7.憲法規定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行(BCD)。B.征收C.征用D.并給予補償

8.“公民的基本權利和義務”在我國現行《憲法》中的位置是(AB)。A.總綱之后B.國家機構之前

9.下列各選項關于公民權利和義務平等性特點的理解中正確的是(ACD)。A.守法平等C.司法平等D.享有權利和應盡義務平等

10.根據我國現行《憲法》的規定，下列哪些機關有權監督憲法的實施(AC)。A.全國人民代表大會C.全國人民代表大會常務委員會

補充資料：

12.中國人民政治協商會議的主要職能是(CD)。C.政治協商D.民主監督

15.憲法實施的監督包括以下內容(ABC)。A.審查政黨、社會團體等行為的合憲性B.審查國家機關及其工作人員行為的合憲性C.審查法律、法規和規范性法律文件的合憲性

19.由君主與人民或民選議會進行協商共同制定的憲法，被稱為協定憲法。根據這一定義判斷，(BD)憲法屬于協定憲法。B.1689年英國《權利法案》D.1830年法國憲法

20.(ABCD)屬于憲法性文件。A.《義務教育法》B.《關于授權國務院在經濟體制改革和對外開放方面可以制定暫行的規定或者條例的決定》C.《國籍法》D.《未成年人保護法》

12.憲法規定對全國人民代表大會負責的有(ACD)。A.國務院C.最高人民法院和最高人民檢察院D.中央軍事委員會

13.憲法規定，人民行使國家權力的機關是(AD)。A.全國人民代表大會D.地方各級人民代表大會

14.我國《民族區域自治法》規定，民族自治地方分為(ACD)。A.自治區C.自治縣D.自治州

15.我國法律規定，中央對特別行政區行使的主要權利有：(BCD)。B.全國人大常委會有權決定特別行政區進入緊急狀態C.中央任命政府負責管理特別行政區的防務D.全國人大常委會享有對特別行政區基本法的修改、解釋權

16.我國特別行政區基本法規定，特別行政區(ABCD)，五十年不變。A.不實行社會主義的制度B.保持原有的資本主義制度C.保持原有的資本主義生活方式D.不實行社會主義的政策

17.按國家權力歸屬不同，近現代國家主要采取的政權組織形式是(AD)。A.君主立憲制D.共和制

18.按照行政區域實行地方制度的不同，我國地方制度可以分為(ABD)。A.普通地方制度B.民族區域自治制度D.特別行政區制度

20.根據選舉法的規定，(ABD)享有選舉權。A.被判處有期徒刑的B.嚴重的精神病患者D.正在被勞動教養的13.中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行(ABD)。A.侮辱B.誣告陷害D.誹謗

14.在全國人大閉會期間，全國人大常委會根據最高人民法院院長的提請，可以任免(ABC)。A.最高人民法院審判員和審判委員會委員B.軍事法院院長C.最高人民法院副院長

15.在我國，(AD)的印章應當刻有中華人民共和國國徽圖案？A.國際駐外使館、領館D.各級人民法院和人民檢察院

16.憲法規定向全國人民代表大會負責并報告工作的有(BCD)。B.全國人大常委會C.國務院D.最高人民法院和最高人民檢察院

17.憲法規定，國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和權益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展并對非公有制經濟實行(CD)。C.監督D.管理

18.憲法規定，在法律規定范圍內的(AD)等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。A.個體經濟D.私營經濟

19.憲法規定，連續任職不得超過兩屆的有(BCD)。B.全國人大常委會委員長、副委員長C.國家主席、副主席D.國務院總理、副總理

20.法律規定，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由(BD)依照法律規定的程序對通訊進行檢查外，任何組織或者個人呢不得以任何理由侵犯公民的通訊自由和通訊秘密。B.檢察機關D.公安機關

9.在奴隸制國家，曾經實行過三種政權組織形式，即(ABC)。A.貴族共和制B.民主共和制C.君主制

10.在總統制國家中，(BCD)。B.總統直接對選民負責C.總統是政府首腦D.總統是國家元首

11.憲法實施監督的方式主要有(ABCD)。A.事后審查B.個案審查C.預防性審查D.憲法控訴

13.憲法規定，人民法院、人民檢察院和公安機關處理刑事案件，應當(BCD)，以確保準確有效地執行法律。B.互相制約C.互相配合D.分工負責

14.憲法規定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行(BCD)。B.征收C.征用D.并給予補償

15.我國新時期愛國統一戰線是由中國共產黨領導的，有各民主黨派參加的，包括(ABCD)的廣泛的愛國統一戰線。A.全體社會主義勞動者B.社會主義事業的建設者C.擁護社會主義的愛國者

三、填空題題庫

2021年1月試題及答案

21.我國憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于______。

人民

22.我國憲法規定，中華人民共和國公民在法律面前一律______。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的______。

平等；義務

23.現行憲法規定，中華人民共和國公民有勞動的______和______。

權利；義務

24.中華人民共和國年滿______周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和______；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

十八；被選舉權

25.憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者______以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的______以上的多數通過。法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過______通過。

五分之一；三分之二；半數

2020年7月試題及答案

21.我國現行《憲法》在序言中明確宣布：“本憲法以______的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的______和根本任務，是國家的______法，具有最高的法律效力?！?/p>

法律；根本制度；根本

22.現行憲法第57條規定，全國人民代表大會是______。它的常設機關是全國人民代表大會常務委員會，全國人民代表大會每屆任期______年。

最高國家權力機關；五

23.特別行政區體現了“______”的理論。

一國兩制

24.國家實行______市場經濟。

社會主義

25.憲法的修改、由全國人民代表大會常務委員會或者______以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的______以上的多數通過，法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過______通過。

五分之一；

三分之二；過半數

2020年1月試題及答案

21.我國現行《憲法》在序言中明確宣布：“本憲法以______的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的______法，具有最高的法律效力?！?/p>

法律；根本

22.我國憲法規定，人民法院依照法律規定______行使審判權，不受______、社會團體和個人的干涉。

獨立；行政機關

23.根據香港、澳門特別行政區基本法的規定，特別行政區的行政長宮應由年滿40周歲，在本特別行政區通常居住滿______年，并且在外國無居留權的本特別行政區永久性居民中的______擔任。

20年；中國公民

24.《憲法》規定，任何公民非經______批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。

人民檢察院

25.民族自治地方的自治機關是自治區、______、______的人民代表大會和人民政府。

自治州；自治縣

26.特別行政區體現了“______”的理論。

一國兩制

2019年7月試題及答案

21.中華人民共和國是______領導的、以______為基礎的______的社會主義國家。

工人階級；工農聯盟；人民民主專政

22.我國憲法規定，人民法院依照法律規定______行使審判權，不受______社會團體和個人的干涉。

獨立；行政機關

23.我國的人民民主專政實質上是______。

無產階級專政

24.我國憲法規定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者______并給予補償。

征用

25.根據我國現行憲法的規定，中華人民共和國公民在年老、______或者______的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

疾病；喪失勞動能力

26.特別行政區體現了“______”的理論。

一國兩制

2019年1月試題及答案

21.現行憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于_____。

人民

22.憲法序言指出：社會主義的建設事業必須依靠工人、農民和_____團結一切可以團結的力量。在長期的革命和建設過程中，已經結成由_____領導的，有各民主黨派和人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者，廣泛的愛國_____，這個_____將繼續鞏固和發展。

知識分子；中國共產黨；統一戰線；統一戰線

23.憲法序言規定，本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的_____，具有_____的法律效力。

根本法；最高

24.現行憲法規定，中華人民共和國公民有勞動的_____和_____。

權利；義務

25.憲法規定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者_____并給予補償。

征用

2018年7月試題及答案

21.我國現行《憲法》在序言中明確宣布：“本憲法以_____的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，……是國家的根本法。”

法律

22.國家性質的核心問題是_____的歸屬。

國家權力

23.《憲法>指出：我國將長期處于社會主義初級階段，國家的根本任務是沿著建設_____社會主義的道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

中國特色

24.1914年的袁世凱制定的《中華民國約法》取消了責任內閣制，實行_____制；由總統獨攬立法行政、軍事財政、司法大權。

總統制

25.按照我國《憲法》的規定，我國的基層群眾性自治組織主要有：居民委員會和_____。

村民委員會

26.1923年，舊中國公布的第一部憲法的名稱是《中華民國憲法》，又稱為《曹錕憲法》或《_____》。

賄選憲法

27.我國《憲法》規定：國家一切權力屬于_____。

人民

28.現代國家的國家結構形式主要分兩類：即單一制和_____。

復合制

29.在我國，中國共產黨和各民主黨派都必須以憲法為根本的活動準則，負有維護憲法_____，保障憲法實施的職責。

尊嚴(權威)

30.《憲法》規定，人民法院審理案件除法律規定的特別情況外，一律公開進行。被告人有權獲得_____。

辯護

2018年1月試題及答案

21.康梁變法的政治綱領是：伸民權、爭民主、開議院、定_____。

憲法

22.英國不成文憲法的主要表現形式有:憲法性文件；

_____；憲法性判例；權威學者的著述。

憲法性慣例

23.我國《憲法》規定，一切國家機關和武裝力量、各____和各社會團體，各企業事業組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

政黨

24.我國的人民法院是國家的____機關。

審判

25.權利的實現不僅在于權利的宣告，還有賴于建立符合人權保障理念的____制度。

國家

26.共和制是指國家權力屬于_____,國家的代表機關即國家元首是由選舉產生并規定有一定任期的政權組織形式。

人民

27.全國和地方各級人民代表大會的代表候選人，按_____或者選舉單位提名產生。各政黨、各人民團體，可以聯合或者單獨推薦代表候選人。

選區

28.民族自治地方的建立、區域界線的劃分、名稱的組成，由上級國家機關會同有關_____的國家機關，和有關民族的代表充分協商擬定，按照法律規定的程序報請批準。

地方

29.《憲法》規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和_____。

繼承權

30.中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者_____公民的住宅。

非法侵入

2017年6月試題及答案

21.憲法的最高法律效力表現在：(1)憲法是制定普通法律的依據和基礎；(2)普通法律不得與憲法相____；(3)憲法是一切____或者個人根本的活動準則。

抵觸；組織

22.我國1982年《憲法》共包括序言、____章,計____條

4；138條

23.美國《憲法》作為世界上第一部成文憲法,它確立的聯邦主義原則和____原則以及____制的政體為后來許多資本主義國家所仿效。

三權分立；總統

24.我國的行政區域劃分,全國分為____、自治區,____。

省；直轄市

25.《憲法》規定,人民法院審理案件除法律規定的特別情況外,一律____進行。被告人有權獲得____。

公開；辯護

2017年1月試題及答案

21.《憲法》序言指出:在長期的革命和建設過程中，已經結成由中國共產黨領導的有各民主黨派和人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者、社會主義事業的_____、擁護社會主義的愛國者和擁護_____的廣泛的愛國統一戰線，這個愛國統一戰線將繼續鞏固和發展。

建設者；祖國統一的愛國者

22.英國不成文憲法的主要表現形式有:憲法性文件；

_____；_____；權威學者的著述。

憲法性慣例；憲法性判例

23.制憲權是指_____和_____憲法的權力。

制定；修改

24.國家實行社會主義_____，國家加強_____立法，完善宏觀調控。

市場經濟；經濟

25.我國《憲法》規定，人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受_____和個人的干涉。

行政機關；社會團體

2016年7月試題及答案

21.我國《憲法》在序言中明確宣布“本憲法以______的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的_______法?！?/p>

法律；根本

22.現代國家的國家結構形式主要分兩類，即_______和_______。

單一制；復合制

23.美國憲法作為世界上第一部成文憲法，它所確立的_______主義原則和原則以及總統制的政體為后來許多資本主義國家所仿效。

聯邦；三權分立

24.近代意義上的憲法，目的在于限制_______的權力和保障_______的權利和自由。

政府；人民

25.《憲法》規定，任何公民非經_______批準或者決定或者_______決定，并由公安機關執行，不受逮捕。

人民檢察院；人民法院

2016年1月試題及答案

21.我國1982年《憲法》有序言、第一章總綱；第二章

____；第三章____；第四章國旗、國徽和國歌。

公民的基本權利和義務；國家機構

22.從世界范圍而言，憲法所確認的國家權力的運行模式主要有兩種：一是以權力的分立與制衡原則為基礎的“____”制度，另一種是以民主集中制為基礎的____制度。

三權分立；人民代表大會

23.國家保護私營經濟的合法的權利和利益，對私營經濟實行引導，____和____。

監督；管理

24.憲法的主要功能是保障____權利。

公民

25.____被法國《人權宣言》視為人權和公民權利的基本原則；《人權宣言》把____作為人權和公民權利的首要原則。

平等；自由

26.根據《特別行政區基本法》的規定，特別行政區的行政長官應由年滿____周歲，在本特別行政區通常居住滿20年，并且在外國無居留權的本特別行政區永久性居民中的____公民擔任。

40；中國

27.《憲法》規定，我國公民有言淪、出版、集會、結社、____、____的自由。

游行；示威

28.1982年《憲法》規定，我國國務院設立審計機關，審計機關在____的領導下，依照法律獨立行使審計監督權，不受其他____機關、社會團體和個人的干涉。

國務院總理；行政

2015年7月試題及答案

21.我國《憲法》規定，一切國家機關和____、____和各社會團體，各企業，____組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

武裝力量；各政黨；事業

22.現代國家的國家結構形式主要分兩類既：____和____。

單一制；復合制

23.國家實行社會主義____，國家加強____。____立法，完善宏觀調控。

市場經濟；經濟

24.我國《憲法》規定，人民法院依照法律規定____行使審判權，不受____、____和個人的干涉。

獨立；行政機關；社會團體

25.我國的人民法院是國家的____機關。

審判

26.英國不成文憲法的主要表現形式有：憲法性文件；____；

憲法性慣例；憲法性判例；權威學者的著述

27.權利的實現不僅在于權利的宣告，還有賴于建立符合人權保障理念的____。

國家制度

2015年1月試題及答案

21.憲法是規定一個國家的根本問題，使_____法律化，集中體現統治階級的意志和利益，具有_____，反映_____對比的國家根本法。

民主制度；最高法律效力；政治力量

22.任何公民非經_____批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。

人民檢察院

23.國有經濟，即社會主義全民所有制經濟，是國民經濟中的_____。國家保障國有經濟的_____和_____。

主導力量；鞏固；發展

24.我國《憲法》規定，中華人民共和國主席、副主席由_____選舉，中華人民共和國主席、副主席每屆任期與_____每屆任期相同，連續任職不得超過_____。

全國人民代表大會；全國人民代表大會；兩屆

2014年7月試題及答案

21.《憲法》規定，人民行使國家權力的機關是_____和_____。

全國人民代表大會；地方各級人民代表大會

22.全國和地方各級人民代表大會的代表候選人，按_____或者_____提名產生。各政黨、各人民團體，可以聯合或者單獨推薦代表候選人。

選區；選舉單位

23.民族自治地方是指依照憲法和法律的規定，在_____地區建立的民族區域自治的法定區域。

少數民族聚居

24.《憲法》規定，公民的_____的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的_____和_____。

合法；私有財產權；繼承權

25.中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止_____或者_____公民的住宅。

非法搜查；非法侵入

2014年1月試題及答案

21.1914年的袁世凱制定的《中華民國約法》取消了___制，實行___制；由總統獨攬立法行政、軍事財政、司法大權。

責任內閣制；總統制

22.按照我國1982年憲法的規定，我國的基層群眾性自治組織主要有：___和___。

居民委員會；村民委員會

23.1923年，舊中國公布的第一部憲法的名稱是《中華民國憲法》，又稱為《曹錕憲法》或《___》。

賄選憲法

24.我國憲法規定：國家一切權力屬于___。

人民

25.現代國家的國家結構形式主要分兩類___和___。

單一制；復合制

26.憲法規定，人民法院審理案件除法律規定的特別情況外，一律___進行。被告人有權獲得____。

公開；辯護

2013年7月試題及答案

21.從世界范圍而言，憲法所確認的國家權力的運行模式主要有兩種：一是以權力的分立與制衡原則為基礎的“____”制度，另一種是以民主集中制為基礎的____制度。

三權分立；人民代表大會

22.政黨與政黨制度與民主憲政有著密切的關系，一方面它是近代民主憲政發展的____，另一方面它又促進了近現代民主憲政的____。

產物；發展

23.憲法的主要功能是保障____權利。

公民

24.____被法國《人權宣言》視為人權和公民權利的基本原則；《人權宣言》把____作為人權和公民權利的首要原則。

平等；自由

25.根據特別行政區基本法的規定，特別行政區的行政長官應由年滿____周歲，在本特別行政區通常居住滿____年，并且在外國無居留權的本特別行政區永久性居民中的____公民擔任。

40；20；中國

2013年1月試題及答案

21.世界上第一部成文憲法是______。

美國憲法

22.英國憲法的兩個特點是：_____、_____。

漸進性；不成文性

23.2004年憲法修正案在我國憲法第二章“公民的基本權利和義務”中的第1條,即《憲法》第33條中增加了一款,作為第三款,其內容是：_____和_____。

國家尊重；保障人權

24.中華人民共和國是_____領導的、以_____為基礎的_____的社會主義國家。

工人階級；工農聯盟；人民民主專政

25.根據現行憲法的規定,我國的中央國家機關有：全國人民代表大會及其常務委員會；國家主席；國務院；中央軍事委員會；_____和_____。

最高人民法院；最高人民檢察院

2012年7月試題及答案

21.馬克思主義認為世界上憲法只有兩種類型，一種是____類型憲法；一種是____類型憲法。

資本主義；社會主義

22.按照我國1982年《憲法》的規定，我國的基層群眾性自治組織主要有：____和____。

居民委員會；村民委員會

23.1923年，舊中國公布的第一部憲法的名稱是《中華民國憲法》，又稱為《曹錕憲法》或《____》。

賄選憲法

24.我國《憲法》規定：國家一切權力屬于____。

人民

25.現代國家的國家結構形式主要分兩類：____和____。

單一制；復合制

26.我國《憲法》規定，人民法院審理案件除法律規定的特別情況外，一律____進行。被告人有權獲得____。

公開；辯護

2012年1月試題及答案

21.我國《憲法》規定：憲法修改由____或者五分之一以上的____提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上多數通過。

全國人大常委會；全國人大代表

22.近代意義上的憲法，目的在于限制____的權力和保障____的權利和自由。

政府；人民

23.國家性質的核心問題是____的歸屬。

國家權力

24.美國憲法作為世界上第一部成文憲法，它所確立的聯邦主義原則和原則以及____的政體為后來許多資本主義國家所仿效。

三權分立；總統制

25.《憲法》序言修正案指出：我國將長期處于____初級階段，國家的根本任務是沿著建設____社會主義的道路，集中力量進行____建設。

社會主義；中國特色；社會主義現代化

2011年7月試題及答案

21.從世界范圍而言，憲法所確認的國家權力的運行模式主要有兩種：一是以權力的分立與制衡原則為基礎的“____”制度，另一種是以民主集中制為基礎的____制度。

三權分立；人民代表大會

22.憲法實施監督是指為了保證憲法的貫徹實施，而對一切____活動所進行的____和糾正。

違憲；審查

23.憲法的主要功能是保障____權利。

公民

24.____被法國《人權宣言》視為人權和公民權利的基本原則；《人權宣言》把____作為人權和公民權利的首要原則。

平等；自由

25.根據特別行政區基本法的規定，特別行政區的行政長官由年滿____周歲，在本特別行政區通常居住滿____年，并且在外國無居留權的本特別行政區永久性居民中的____公民擔任。

40；20；中國

2011年1月試題及答案

21.由君主和代表民意的代議機關共同制定的憲法稱為_____。

協定憲法

22.英國憲法的兩個特點是：_____,_____。

漸進性；不成文性

23.2004年憲法修正案在我國憲法第二章“公民的基本權利和義務”中的第一條，即憲法第33條中增加了一款，作為第三款，其內容是：_____和_____。

國家尊重；保障人權

24.中華人民共和國是_____領導的、以_____為基礎的_____的社會主義國家。

工人階級；工農聯盟；民民主專政

25.根據現行憲法的規定，我國的中央國家機關有：全國人民代表大會及其常務委員會；國家主席；國務院；中央軍事委員會；_____和_____。

最高人民法院；最高人民檢察院

2010年7月試題及答案

1.我國1982年《憲法》共包括____、____章，計____條。

序言；4；138

2.我國的行政區域劃分，全國分為____、____，____。

??；自治區；直轄市

3.《憲法》序言修正案指出：中國共產黨領導的____和____制度將長期存在和發展。

多黨合作；政治協商

4.勞動是一切有勞動能力的公民的____。國有企業和城鄉集體經濟組織的勞動者都應當以____的態度對待自己的勞動。

光榮職責；國家主人翁

5.《憲法》規定，我國縣級以上地方各級人大常委會的組成人員不得擔任國家____，____和____的職務。

行政機關；審判機關；檢察機關

6.《憲法》規定，人民法院審理案件除法律規定的____情況外，一律+公開進行。被告人有權獲得____。

特別；辯護

2010年1月試題及答案

1.我國1982年憲法有序言、第一章____；第二章____；第三章____；第四章國旗、國徽和國歌。

總綱；公民的基本權利和義務；國家機構

2.國家保護私營經濟的合法的權利和利益，對私營經濟實行引導，____和____。

監督；管理

3.我國憲法修正案規定，國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、____的基本經濟制度，堅持按勞分配為主體、____的分配制度。

多種所有制經濟共同發展；多種分配方式并存

4.憲法規定，我國公民有言論、____、____、____、____、____的自由。

出版；集會；結社；游行；示威

5.1982年憲法規定，我國國務院設立審計機關，審計機關在____的領導下，依照法律獨立行使____，不受其他____、社會團體和個人的干涉。

國務院總理

審計監督權

行政機關

2009年7月試題及答案

1.英國憲法的兩個特點是：_____；_____。

漸進性；不成文性

2.現代國家的國家結構形式主要分兩類_____和_____。

單一制；復合制

3.憲法序言修正案指出：我國將長期處于_____，國家的根本任務是_____，集中力量進行_____建設。

社會主義初級階段；沿著建設中國特色社會主義的道路；社會主義現代化

4.1923年，舊中國公布的第一部憲法的名稱是《_____》，又稱為《曹錕憲法》或《_____》。

中華民國憲法；賄選憲法

5.全國人大常委會在審議通過法律草案和其他議案時必須遵守的四個程序是：_____；____；____；____。

提出議案；審議議案；通過議案；決定公布

6.我國選舉制度的民主原則是：選舉的普遍性原則；選舉的平等性原則；直接選舉和間接選舉同時并用原則；無記名投票原則；_____和_____。

選民對代表的監督和罷免原則；選舉的物質保障和法律保障原則

2009年1月試題及答案

1.憲法的最高法律效力表現在：(1)憲法是制定普通法律的____；(2)普通法律不得____；(3)憲法是____根本的活動準則。

依據和基礎；與憲法相抵觸；一切組織個人

2.在社會變動過程中，任何主體都可以主張并追求自己的利益，但是在憲法規范面前，應尊重憲法的____。

最高價值

3.任何公民非經____批準或者決定或者____決定，并由____執行，不受逮捕。

人民檢察院；人民法院；公安機關

4.英國不成文憲法的主要表現形式有：憲法性文件；____；____；____。

憲法性慣例；憲法性判例；權威學者的著述

5.2004年憲法修正案在我國憲法第二章“公民的基本權利和義務”中的第一條，即憲法第33條中增加了一款，作為第三款，其內容是：國家尊重____。

保障人權

6.我國的民族自治地方是：____；____；____。

自治區；自治州(盟)；自治縣(旗)

7.我國憲法規定：國家一切權力屬于____。

人民

2008年7月試題及答案

1.我國1982年憲法共包括_____、_____章，計_____條。

序言；41；38條

2.我國的行政區域劃分，全國分為_____、_____、_____。

??；自治區；直轄市

3.憲法序言修正案指出：中國共產黨領導的_____和_____制度將長期存在和發展。

多黨合作；政治協商

4.勞動是一切有勞動能力的公民的_____。國有企業和城鄉集體經濟組織的勞動者都應當以_____的態度對待自己的勞動。

光榮職責；國家主人翁

5.憲法規定，我國縣級以上地方各級人大常委會的組成人員不得擔任國家_____，_____和_____的職務。

行政機關；審判機關；檢察機關

6.憲法規定，人民法院審理案件除法律規定的_____情況外，一律公開進行。被告人有權獲得_____。

特別；辯護

2008年1月試題及答案

1.一切國家機關和_____、_____和各社會團體、各企業_____組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

武裝力量；各政黨

2.現代國家的國家結構形式主要分兩類_____和_____。

單一制；復合制

3.謇法序言修正案指出：我國長期處于_____，國家的根本任務是_____，集中力量進行_____建設。

社會主義初級階段；沿著建設有中國特色的社會主義的道路；社會主義現代化

4.國家實行社會主義_____，國家加強_____立法，完善宏觀調控。

市場經濟；經濟

5.我國全國人大代表在_____各種會議上的_____和_____不受法律追究。

全國人大；發言；表決

6.我國憲法規定，人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受_____、_____和_____的干涉。

行政機關；社會團體；個人

2007年7月試題及答案

1.我國現行《憲法》在序言中明確宣布：“本憲法以____人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的____法?！?/p>

法律；根本

2.近代意義上的憲法，目的在于限制____和保障____的形式確認了中國各族法。

政府的權力；人民的權利和自由

3.《中國人民政治協商會議共同綱領》規定了我國的國體是____。

人民民主專政

4.我國人民代表大會制度是依據____原則建立起來的根本政治制度。

民主集中制

5.選舉權的普遍性是指享有選舉權的廣泛程度，具體表現為符合____的公民絕大多數都享有選舉權和被選舉權。

法定年齡

6.單一制國家是指由若干個不具有獨立性的____或____組成的單一主權國家的結構形式。

行政單位；自治單位

7.____是統一戰線的組織形式。

中國人民政治協商會議

8.社會主義公有制有兩種形式：一種是____，一種是____。

全民所有制；勞動群眾集體所有制

9.國籍是指一個人作為____的____的法定資格。

某一國家；公民

10.平等權是公民平等地享有權利，不受任何____，要求國家同等保護的權利與原則。

差別對待

11.憲法規定，憲法的修改由____或者____以上的全國人大代表提議，并由全國人大以全體代表的____以上的多數通過。

全國人大常委會；五分之一；

三分之二

12.國徽是由一定的圖案構成的代表____的特殊徽章。

國家

13.根據我國現行《憲法》第l36條第二款的規定，中華人民共和國國歌是____。

義勇軍進行曲

2007年1月試題及答案

1.憲法解釋是指由法定的機關對憲法條文的____、詞義以及____所作的具有法律效力的說明。

內容；適用范圍

2.我國現行憲法是____年制定的。

1982

3.憲法規定，中華人民共和國是____領導的，以____為基礎的____的社會主義國家。

工人階級；工農聯盟；人民民主專政

4.憲法實施監督的方式主要有預防性審查，____，附帶性審查和____。

事后審查；憲法控訴

5.我國的統一戰線是以____為基礎的。

工農聯盟

6.我國特別行政區不實行社會主義的____，保持原有的資本主義制度和____，50年不變。

制度和政策；生活方式

7.憲法規定，國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、____共同發展的基本經濟制度，堅持____，為主體、____并存的分配制度。

多種所有制經濟；按勞分配；多種分配方式

8.政黨是指由一定階級、階層或集團的中堅分子組成的，并為反映或實現其政治利益和經濟利益的政治綱領、____、____而斗爭的政治組織。

政治路線；政治主張

9.中華人民共和國國務院，即中央人民政府，是____的執行機關，是____機關。

最高國家權力機關；最高國家行政

10.單一制國家是由____統一行使國家主權的國家。

中央

11.根據我國現行《憲法》之規定，國務院是____機關。

最高國家行政

補充資料：

1.英國不成文憲法的表現形式主要有_____、_____、_____、權威學者的著述。

憲法性文件；慣例；判例

2.中華人民共和國主席、副主席每屆任期_____，連續任職_____屆。

5年；不得超過兩屆

3.每一選區可以選出數名議員的選舉制度稱為_____。

多名選區制或復選區制

4.我國的政權組織形式是_____。

人民代表大會制

5.君主立憲制根據君主或國王的權利受到限制的大小不同，一般可分為_____和_____兩種。

二元君主立憲制；議會君主立憲制

6.憲法規定，任何公民非經_____批準或者_____決定或者_____決定，并由公安機關執行，不受逮捕。

人民檢察院；人民法院；公安機關

7.憲法規定，中華人民共和國是_____領導的，以_____為基礎的社會主義國家。

工人階級；工農聯盟

四、名詞解釋題庫

2021年1月試題及答案

26.成文憲法：成文憲法,是指以一個或幾個法律文件的形式所表現出來的憲法。

27.兩黨制：兩黨制,就是指在一個資本主義民主國家內,政治上存在著勢均力敵的兩個政黨,它們通

過幾年一次的議會選舉或總統選舉,控制議會或控制政府,用輪流上臺的方式交替地掌握政權的一種制度。

28.差額選舉：差額選舉是指候選人的名額多于應選代表人名額的選舉。

29.中國人民政治協商會議：中國人民政治協商會議是中國人民愛國統一戰線的組織,是中國共產黨領導的,實現各民

主黨派及其他愛國民主人士進行政治協商的重要機構。

2020年7月試題及答案

26.中國人民政治協商會議：是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的，實現各民主黨派及其他愛國民主人士進行政治協商的重要機構。

27.剛性憲法：是指修改程序比普通法律嚴格，其效力高于普通法律的憲法。

28.公民權利：公民權利是指公民依照憲法和法律的規定，有從事一定行為和要求他人作出或不作出某種行為，以實現某種權利或愿望。

29.平等權：是公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利與原則。

2020年1月試題及答案

27.柔性憲法：是指制定和修改憲法的機關和程序都與普通法律相同，即由國家的立法機關議員按普通立法形式通過，就可以制定或修改的憲法。

28.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

29.國家機構：是一定社會的統治階級為實現其統治職能而建立起來的進行國家管理和執行統治職能的國家機關的總和。

30.平等權：是公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利與原則。

2019年7月試題及答案

27.民族區域自治制度：就是在國家統一領導下，依照憲法和法律的規定，在各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，管理本自治區城內的事務的政治制度。

28.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家。

29.不成文憲法：是指以國家的一般法律、慣例或法院判例形式出現的憲法。

30.公民權利：公民權利是指公民依照憲法和法律的規定，有從事一定行為和要求他人作出或不作出某種行為，以實現某種權利或愿望。

2019年1月試題及答案

26.憲法解釋：是指法定機關對憲法條文的內容、詞義以及適用范圍所作的具有法律效力的說明。憲法解釋是法律解釋的一種，也是憲法規范淵源的一種。

27.一黨制：指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。

28.差額選舉：是相對于等額選舉而言的，就是候選人的名額多于應選人名額的選舉。

29.出版自由：是指公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它是言論自由的延伸，比言論自由有更深更廣的影響。

2018年7月試題及答案

31.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

32.一黨制：指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。

33.經濟制度：是指一國通過憲法和法律所確認和調整的，以生產資料所有制形式為核心的各種經濟關系存在和發展的各種原則、規則和政策的總和。

34.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

2018年1月試題及答案

31.一黨制：指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。

32.秘密投票：是指與記名投票或以起立、舉手、鼓掌等公開表示自己意愿的方法相對立的一種選舉方法。它要求選舉人只需在投票時在正式代表候選人名下注明同意或不同意，也可以另選他人或者棄權，而無須在選票上署名。

33.選舉權：是指公民享有選舉為人民代表機關代表或某些國家公務人員的權利。

34.民族區域自治制度：就是在國家統一領導下，依照憲法和法律的規定，在各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，管理本自治區城內的事務的政治制度。

2017年6月試題及答案

26.政權組織形式：也稱為國家政體，是指特定社會的統治階級為治理社會所采取的政權的組織形式；它是國家形式的一個重要方面。

27.秘密投票：指的是與記名投票或以起立、舉手、鼓掌等公開表示自己意愿的方法相對立的一種選舉方法。它要求選舉人只需在投票時在正式代表候選人名下注明同意或不同意，也可以另選他人或者棄權，而無須在選票上署名。

28.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家。

29.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

2017年1月試題及答案

26.憲法規范：是指調整憲法關系，具有憲法效力的法律規范。

27.憲法解釋：是指法定機關對憲法條文的內容、詞義以及適用范圍所作的具有法律效力的說明。憲法解釋是法律解釋的一種，也是憲法規范淵源的一種。

28.等額選舉：等額選舉是指候選人的名額與應選代表人名額相等的選舉。

29.結社自由：是指公民為了一定的宗旨依照法定程序，組成或參加某種持續性社會團體的自由。

2016年7月試題及答案

26.中國人民政治協商會議：是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的，實現各民主黨派及其他愛國民主人士進行政治協商的重要機構。

27.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用、政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

28.職業代表制：是指按職業團體劃分選舉單位選舉代表或議員的制度。

29.政治權利和自由：是指憲法和法律規定的公民參與政治生活和國家管理，表達對國家事務、社會事務的意見和建議的權利。

2016年1月試題及答案

29.國家機構：就是一定的社會的統治階級為實現其統治職能而建立起來的進行國家管理和執行統治職能的國家機關的總和。

30.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

31.直接選舉：是相對于間接選舉而言的，就是由選民直接投票選出代表機關的代表。是一種比間接選舉更為民主的選舉方式。

32.經濟制度：是指一國通過憲法和法律所確認和調整的，以生產資料所有制形式為核心的各種經濟關系存在和發展的各種原則、規則和政策的總和。

33.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

2015年7月試題及答案

28.憲法規范：是指調整憲法關系，具有憲法效力的法律規范。

29.多黨制：是指在一國家內存在著三個以上的政黨，其中沒有一個政黨能長期保持絕對優勢，而只能靠選舉時的一時獲勝或與其他政黨結成聯盟來掌握國家政權的一種制度。

30.差額選舉：是相對于等額選舉而言的，就是候選人的名額多于應選人名額的選舉。

31.國家結構形式：是國家形式之一。指的是國家的內部構成形式，即國家的整體與部分之間、中央與地方之間的相互關系。

32.結社自由：是指的公民為了一定的宗旨依照法定程序，組成或參加某種持續性社會團體的自由。

2015年1月試題及答案

25.憲法解釋：是指法定機關對憲法條文的內容、詞義以及適用范圍所作的具有法律效力的說明。憲法解釋是法律解釋的一種，也是憲法規范淵源的一種。

26.兩黨制：就是指在一個資本主義民主國家內，政治上存在著兩個政黨，它們通過幾年一次的議會選舉和總統選舉，控制議會或控制政府。用輪流上臺的方式交替地掌握政權的一種制度。

27.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家。

28.出版自由：是指公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它是言論自由的延伸，比言論自由有更深更廣的影響。

2014年7月試題及答案

26.憲法實施的監督：是為了保證憲法的貫徹實施，而對一切違憲活動進行的審查和糾正。

27.選舉權：是指公民享有選舉為人民代表機關代表或某些國家公務人員的權利。

28.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家制度。

29.民族區域自治制度：就是在國家統一領導下，依照憲法和法律的規定，在各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，管理本自治區城內的事務的政治制度。

2014年1月試題及答案

27.不成文憲法：是指以國家的一般法律、慣例或法院判例形式出現的憲法。

28.一黨制：指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。

29.等額選舉：是指候選人的名額與應選代表人名額相等的選舉。

30.經濟制度：是指一國通過憲法和法律所確認和調整的，以生產資料所有制形式為核心的各種經濟關系存在和發展的各種原則、規則和政策的總和。

31.控告權：是指當國家機關及其國家機關工作人員的違法失職行為或因其工作中的疏忽和其他不當行為損害了公民的權利和利益，公民向有關國家機關告發要求制裁有關國家機關及其工作人員保護自己或親屬的正當權益。

2013年7月試題及答案

26.柔性憲法：是指制定和修改憲法的機關和程序都與普通法律相同，即由國家的立法機關議員按普通立法形式通過，就可以制定或修改的憲法。

27.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

28.直接選舉：是相對于間接選舉而言的，就是由選民直接投票選出代表機關的代表。是一種比間接選舉更為民主的選舉方式。

29.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家。

30.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

2013年1月試題及答案

26.協定憲法：是指由君主和代表民意的代議機關共同制定的憲法。

27.政黨制度：是有關政黨的產生、其法律地位和作用;政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

28.政治制度：是指統治階級實現其階級統治的政權組織形式及其有關制度的總稱，如國家的政權組織形式、國家的結構形式以及選舉制度、文官制度、自治制度等。

29.職業代表制：是指按職業團體劃分選舉單位選舉代表或議員的制度。

30.出版自由：是指公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它是言論自由的延伸，比言論自由有更深更廣的影響。

2012年7月試題及答案

27.憲法關系：所謂憲法關系就是國家機關之間、國家機關與公民之間的法律關系，它是一個國家最基本，最重要的法律關系。

28.一黨制：指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。

29.等額選舉：等額選舉是指候選人的名額與應選代表人名額相等的選舉。

30.經濟制度：經濟制度是指一國通過憲法和法律所確認和調整的，以生產資料所有制形式為核心的各種經濟關系存在和發展的各種原則、規則和政策的總和。

31.控告權：是指當國家機關及其國家機關工作人員的違法失職行為或因其工作中的疏忽和其他不當行為損害了公民的權利和利益，公民向有關國家機關告發要求制裁有關國家機關及其工作人員保護自己或親屬的正當權益。

2012年1月試題及答案

26.憲法：就是規定一個國家的根本性問題，使民主制度法律化，集中體現統治階級意志和利益，具有最高法律效力，反映階級力量對比關系的國家根本法。

27.中國人民政治協商會議：是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的，實現各民主黨派及其他愛國民主人士進行政治協商的重要機構。

28.選舉制度：是關于依照選舉國家代表機關的代表和國家公職人員的有關制度的總稱。其選舉內容一般包括選舉的基本原則，選舉權利的確定，組織選舉的程序和方法，以及選民和代表之間的關系等。

29.民族區域自治：是在國家統一領導下，按照憲法和法律的規定，在少數民族居住的地方建立自治地方，實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，自主管理本民族區域瞞事務的政治制度。

30.政治權利和自由：是指憲法和法律規定的公民參與政治生活和國家管理，表達對國家事務、社會事務的意見和建議的權利。

2011年7月試題及答案

26.柔性憲法：是指制定和修改憲法的機關和程序都與普通法律相同，即由國家的立法機關議員按普通立法形式通過，就可以制定或修改的憲法。

27.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

28.直接選舉：是相對于間接選舉而言的，就是由選民直接投票選出代表機關的代表。是一種比間接選舉更為民主的選舉方式。

29.單一制：是指由若干個不具有獨立性的行政單位或自治單位組成的單一主權的國家結構形式，是由中央統一行使國家主權的國家。

30.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

2011年1月試題及答案

26.不成文憲法：是指以國家的一般法律、慣例或法院判例形式出現的憲法。

27.政黨制度：就是有關政黨的產生、其法律地位和作用；政黨的活動方式、其參與或影響國家政權的規定等各種制度的總稱。

28.政治制度：是指統治階級實現其階級統治的政權組織形式及其有關制度的總稱，如國家的政權組織形式、國家的結構形式以及選舉制度、文官制度、自治制度等。

29.職業代表制：是指按職業團體劃分選舉單位選舉代表或議員的制度。

30.出版自由：是指公民以出版物形式表達其思想和見解的自由，它是言論自由的延伸，比言論自由有更深更廣的影響。

2010年7月試題及答案

1.愛國統一戰線：是在長期的革命建設過程中已經結成的由中國共產黨領導的，有各民主黨派和各人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者，擁護社臺主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的廣泛的愛國統一戰線。它是在中國共產黨領導下的政治聯盟，是我國人民民主專政的重要內容之一。

2.政權組織形式：也稱為國家政體，是指特定社會的統治階級為治理社會所采取的政權的組織形式；它是國家形式的一個重要方面。

3.秘密投票：是指與記名投票或以起立、舉手、鼓掌等公開表示自己意愿的方法相對立的一種選舉方法。它要求選舉人只需在投票時在正式代表候選人名下注明同意或不同意’，也可以另選他人或者棄權，而無須在選票上署名。

4.聯邦國家：是由若干成員單位(邦、州、共和國等)聯合組成統一的復合國家。在聯邦制的形式下，除聯邦有一部憲法外，各成員單位都有自己的憲法，除設有聯邦的立法機關與聯邦政府外還設有自己的立法機關與政府，聯邦與成員單位之間的職權劃分由聯邦憲法確定，各自在自己的范圍內行使。

5.批評建議權：是指公民對于國家機關及其工作人員的不當行為進行批評，并提出改善的建設性意見的權利。

2010年1月試題及答案

1.柔性憲法：是指制定和修改憲法的機關和程序都與普通法律相同，即由國家的立法機關議員按普通立法形式通過，就可以制定或修改的憲法。

2.一黨制：就是指一個國家的政權完全掌握在一個政黨的手里，只有該黨才是唯一合法的政黨的制度。由于法律上禁令，這些國家的其它政黨沒有合法存在的機會，或者是由于歷史的原因，這些國家尚未出現過其它政黨。

3.選舉制度：是關于依照選舉國家代表機關的代表和國家公職人員的有關制度的總稱。選具體內容一般包括選舉的基本原則，選舉權利的確定，組織選舉的程序和方法，以及選民和代表之間的關系等。

4.經濟制度：是指一國通過憲法和法律所確認和調整的，以生產資料所有制形式為核心的各種經濟關系存在和發展的各種原則、規則和政策的總和。

5.國家機構：就是一定的社會的統治階級為實現其統治職能而建立起來的進行國家管理和執行統治職能的國家機關的總和。

2009年7月試題及答案

1.憲法實施的監督：憲法實施的監督是為了保證憲法的貫徹實施，而對一切違憲活動所進行的審查和糾正。

2.多黨制：多黨制是指在一國家內存在著三個以上的政黨，其中沒有一個政黨能長期保持絕對優勢，而只能靠選舉時的一時獲勝或與其它政黨結成聯盟來掌握國家政權的一種制度。

3.差額選舉：差額選舉是相對于等額選舉而言的，就是候選人的名額多于應選人名額的選舉。

4.結社自由：是指的公民為了一定的宗旨依照法定程序，組成或參加某種持續性社會團體的自廟。

5.國務院：中華人民共和國國務院，即中央人民政府，是最高國家權力機關的執行機關，是最高國家行政機關。

2009年1月試題及答案

1.近代意義的憲法：專指限制王權，規定國家機關權限、組織及其相互關系，確認公民權利、自由的國家根本法。

2.憲法解釋：是指由法定的機關對憲法條文的內容、詞義及適用范圍所作的具有法律效力的說明。

3.兩黨制：就是指在一個資本主義民主國家內，政治上存在著兩個政黨，它們通過控制議會多數議席，取得組織政府的權利，交替地掌握政權，實施其綱領。

4.申訴權：是指公民本人或者其親屬遭到國家機關的不適當的處分或處罰時，或受到不公正的待遇時，有權向有關國家機關申訴理由要求重新處理或者平反，或要求糾正對他的不公平待遇。

5.職業代表制：是指按職業團體劃分選舉單位選舉代表或議員的制度。

2008年7月試題及答案

1.愛國統一戰線：是在長期的革命建設過程中已經結成的由中國共產黨領導的，有各民主黨派和各人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的廣泛的愛國統一戰線。它是在中國共產黨領導下的政治聯盟，是我國人民民主專政的這重要內容之一。

2.政權組織形式：也稱為國家政體，是指特定社會的統治階級為治理社會所采取的政權的組織形式；它是國家形式的一個重要方面。

3.秘密投票：指的是與記名投票或以起立、舉手、鼓掌等公開表示自己意愿的方法相對立的一種選舉方法。他要求人選舉人時只需在投票時在正式代表候選人名下注明同意或不同意，也可以另選他人或者棄權，而無須在選票上署名。

4.聯邦國家：是由若干成員單位(邦、州、共和國等)聯合組成統一的復合國家。在聯邦制的形式下，除聯邦有一部憲法外，各成員單位都有自己的憲法，除設有聯邦的立法機關與聯邦政府外還設有自己的立法機關與政府，聯邦與成員單位之間的職權劃分由聯邦憲法確定，各自在自己的范圍內行使。

5.批評建議權：是指公民對于國家機關及其工作人員的不當行為進行批評，并提出改善的建設性意見的權利。

2008年1月試題及答案

1.國家性質：在憲法學上，國家性質一般是指以有關的憲法內容和憲法規范所規定和反映的一國在政治、經濟和文化方面的基本特征以及該國社會制度的根本屬性。

2.多黨制：是指在一國家內存在著三個以上的政黨，其中沒有一個政黨能長期保持絕對優勢，而只能靠選舉時的一時獲勝或與其它政黨結成聯盟來掌握國家政權的一種制度。

3.差額選舉：是相對于等額選舉而言的，就是候選人的名額多于應選人名額的選舉。

4.國家結構形式：是國家形式之一。指的是國家的內部構成形式，即國家的整體與部分之間、中央與地方之間的相互關系。

5.結社自由：是指公民為了一定的宗旨依照法定程序，組成或參加某種持續性社會團體的自由。

2007年7月試題及答案(沒有名詞解釋題型)

2007年1月試題及答案(沒有名詞解釋題型)

五、簡答題題庫

2021年1月試題及答案

30.簡述憲法規范的特點。

答：憲法規范具有以下幾個特點:

(1)規范是最高的法律規范。這一特點是由憲法的最高法律地位與效力決定的。憲法的一切規范都是最高的法律規范。(3分)

(2)憲法規范的包容性和概括性。憲法規范的包容性,是指憲法內容的范圍十分廣泛,而且它容納了執政者以外各個階層和群體的利益。(3分)

(3)憲法規范的制裁性具有特殊的表現形式。維護憲法除需依靠法律手段外,還需依賴從政者政治道德觀念和公民憲法意識的增強。(2分)

31.簡述我國采取單一制國家結構形式的原因。

答：(1)從歷史因素看,實行單一制是歷史的必然選擇。(1分)

(2)從民族關系發展的因素來看,統一是各民族人民的共同愿望。(2分)

(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看,建立單一制的國家有利于民族的團結。(2分)

(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看,建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。(2分)

(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點,我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。(1分)

2020年7月試題及答案

30.簡述憲法規范的特點。

答：憲法規范是指調整憲法關系、具有憲法效力的法律規范。

其特點有：

(1)憲法規范是最高的法律規范；

(2)憲法規范的包容性和概括性；

(3)憲法規范的制材性具有特殊的表現形式。

31.簡述我國國務院的職權主要有哪些？

答：(1)行政法規的制定和發布權。

(2)行政措施的規定權。

(3)提出議案權。

(4)對所屬部、委和地方各級行政機關的領導權及監督權。

(5)對國防、民政、文教、經濟等各項工作的領導和管理權及對外事務的管理權。

(6)行政人員的任免、獎懲權。

(7)最高國家權力機關授予的其他職權。

2020年1月試題及答案

31.簡述近代憲法產生的條件。

答：(1)近代資產階級憲法的產生是資本主義商品經濟發展的必然結果，商品經濟是憲法產生的經濟條件；

(2)資產階級革命的勝利和貿產階級民主制度的建立是資產階級憲法產生的政治條件；

(3)以“天賦人權”、“人民主權”、“三權分立”和“法治”為內容的資產階級啟蒙思想是近代憲法產生的思想理論條件；

(4)法律部門的增多，法律形式的分化及由此產生的各種法律部門在更高層次上的統一是憲法得以產生的法律條件。

32.簡述全國人民代表大會的職權。

答：根據我國憲法的規定，全國人民代表大會是最高國家權力機關，它的權力有以下幾個方面：

(1)立法權：

(2)人事任免權：

(3)國家重大問題決定權；

(4)監督權；

(5)應當行使的其他職權。

2019年7月試題及答案

31.簡述全國人民代表大會的職權。

答：根據我國憲法的規定，全國人民代表大會是最高國家權力機關，它的權力有以下幾個方面：

(1)立法權；

(2)人事任免權；

(3)國家重大問題決定權；

(4)監督權；

(5)應當行使的其他職權。

32.我國公民權利和義務的一致性表現在哪些方面？

答：我國公民權利和義務的一致性，具體表現在四個方面：

(1)公民享有權利和應盡義務是統一的?！叭魏喂裣碛袘椃ê头梢幎ǖ臋嗬?，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”這說明權利和義務的不可截然分割。

(2)權利和義務互相依存。這主要是就具體的權利和義務而言的。義務的履行，就是權利的實現。一方不履行義務，另一方的權利就無法得到保障。

(3)權利和義務的彼此結合。

(4)權利和義務互相促進，相輔相成。

2019年1月試題及答案

30.簡述我國采取單一制國家結構形式的原因。

答：(1)從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。

(2)從民族關系發展的因素來看，統一是各民族人民的共同愿望。

(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利手民族的團結。

(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。

(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。

31.簡述我國國務院的職權主要包括哪些內容？

答：(1)行政法規的制定和發布權。

(2)行政措施的規定權。

(3)提出議案權。

(4)對所屬部、委和地方各級行政機關的領導權及監督權。

(5)對國防、民政、文教、經濟等各項工作的領導和管理權及對外事務的管理權。

(6)行政人員的任免、獎懲權。

(7)最高國家權力機關授予的其他職權。

2018年7月試題及答案

35.簡述我國采取單一制國家結構形式的原因的主要依據。

答：(1)從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。

(2)從民族關系發展的因素來看，統一是各民族人民的共同愿望。

(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利于民族的團結。

(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。

(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。

36.簡述全國人大代表有哪些主要義務？

答：(1)模范地遵守憲法和法律；

(2)同原選舉單位和群眾保持密切聯系；

(3)保守國家秘密；

(4)在自己參加的生產、工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施；

(5)接受原選舉單位和群眾監督。

2018年1月試題及答案

35.現行憲法對防止污染、保護環境的規定是：

答：加強環境保護，防止環境污染是我國憲法規定的一項重要內容。我國1982年憲法規定：(1)國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。(2)國家保護自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。(3)一切使用土地的組織和個人必須合理地利用土地。(4)國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。

36.簡述民主集中制原則在我國國家機構組織活動中的具體表現。

答：我國憲法規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則”我國各個國家機關都是按照這個原則設置和組成的，其具體表現是：(1)在國家權力機關與人民之間，國家權力來自人民。人民行使國家權力的機關是全國和地方各級人大代表大會。

(2)在各國家機構之間，權力機關居于核心地位，其他國家機關都是由人大選舉產生，并受他的監督，向他負責。(3)在中央和地方國家機關關系方面，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2017年6月試題及答案

30.簡述憲法規范功能實現所要求的社會外部環境。

答：(1)較為發達的市場經濟體制。

(2)社會公眾強烈的憲法意識。

(3)有效的憲法監督制度。

31.簡述近代憲法產生的條件。

答：(1)近代資產階級憲法的產生是資本主義商品經濟發展的必然結果,商品經濟是憲法產生的經濟條件；

(2)資產階級革命的勝利和資產階級民主制度的建立是資產階級憲法產生的政治條件；

(3)以“天賦人權”、“人民主權”、“三權分立”和“法治”為內容的資產階級啟蒙思想是近代憲法產生的思想理論條件；

(4)法律部門的增多,法律形式的分化及由此產生的各種法律部門在更高層次上的統一是憲法得以產生的法律條件。

2017年1月試題及答案

30.簡述我國行政區域劃分的原則。

答：(1)有利于國家的統一和民族的團結。(2)有利于各個地區的經濟發展。(3)便于人民群眾參加國家管理。(4)根據歷史狀況、民族傳統和人民生活習慣以及人口分布、地理條件和國防需要等情況綜合考慮。

31.簡述我國國務院的職權主要包括哪些內容。

答：(1)行政法規的制定和發布權。(2)行政措施的規定權。(3)提出議案權。(4)對所屬部、委和地方各級行政機關的領導權及監督權。(5)對國防、民政、文教、經濟等各項工作的領導和管理權及對外事務的管理權。(6)行政人員的任免、獎懲權。(7)最高國家權力機關授予的其他職權。

2016年7月試題及答案

30.簡述憲法的作用。

答：(1)憲法對組織和規范國家權力的作用。(2)憲法對于保障公民基本權利的作用。(3)憲法對實行法治的作用。(4)憲法對經濟的作用。(5)憲法對維護國家統一的作用。

31.簡述我國《憲法》規定的公民人身自由主要包括哪些？

答：根據現行憲法的規定，我國公民的人身自由包括：(1)公民人身自由不受侵犯；(2)公民人格尊嚴不受侵犯；(3)公民的住宅不受侵犯；(4)公民通信自由和通信秘密受法律的保護。

2016年1月試題及答案

34.簡述我國公民人身自由權的主要內容。

答：(1)公民的人身自由不受侵犯；任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體；(2)公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；(3)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。任何機關、組織或個人，非經法律許可，不得強行侵入、搜查或者查封公民的住宅；(4)公民的通信自由和通信秘密受國家的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織成個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

35.簡述憲法具有最高法律效力的含義。

答：憲法最高法律效力表現在：(1)憲法是制定普通法律的依據；(2)普通法律不得與憲法相抵觸，違反憲法的法律無效；(3)憲法是一切組織或者個人根本的活動準則。

2015年7月試題及答案

33.簡述近代憲法產生的條件。

答：(1)它是資本主義商品經濟發展的必然結果；

(2)資產階級革命的勝利和資產階級民主制度的建立是資產階級憲法產生的政治條件；(3)以“天賦人權”和“人民主權“三權分立”和“法治”為內容的資產階級啟蒙思想是近代憲法產生的思想理論條件。

34.簡述我國行政區域劃分的原則。

答：(1)有利于國家的統一和民族的團結；(2)有利于各個地區的經濟發展；(3)便于人民群眾參加國家管理；(4)根據歷史狀況、民族傳統和人民生活習慣以及人口分布、地理條件和國防需要等情況綜合考慮；(5)根據我國《憲法》第30條規定：全國分為省、自治區、直轄市；省、自治區分為自治洲、縣自治縣；自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。國家在必要時得設立特別行政區。

2015年1月試題及答案

29.簡述我國選舉制度的基本原則有哪些？

答：(1)選舉權的普遍性原則；(2)選舉權的平等性原則；(3)直接選舉和間接選舉并用的原則；(4)無記名投票的原則；(5)選民對代表實行監督和罷免的原則；(6)選舉的物質保障和法律保障原則。

30.簡述我國國務院的職權主要包括哪些？

答：(1)行政法規的制定和發布權；(2)行政措施的規定權；(3)提出議案權；(4)對所屬部、委和地方各級行政機關的領導權及監督權；(5)對國防、民政、文教、經濟等各項工組的領導和管理權及對外事務的管理權；(6)行政人員的任免、獎懲權；(7)最高國家權力機關授予的其他職權。

2014年7月試題及答案

30.簡述我國公民人身自由權的主要內容。

答：(1)公民的人身自由不受侵犯；任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。(2)公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。(3)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。任何機關、組織或個人，非經法律許可，不得強行侵入、搜查或者查封公民的住宅。(4)公民的通信自由和通信秘密受國家的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織成個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

31.簡述民主集中制原則在我國國家機構組織活動中的具體表現。

答：我國《憲法》規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則”我國各個國家機關都是按照這個原則設置和組成的，其具體表現是：(1)在國家權力機關與人民之間，國家權力來自人民。人民行使國家權力的機關是全國和地方各級人大代表大會。(2)在各國家機構之間，權力機關居于核心地位，其他國家機關都是由人大選舉產生，并受他的監督，向他負責。(3)在中央和地方國家機關關系方面，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2014年1月試題及答案

32.簡述憲法實施的監督及其內容。

答：憲法實施的監督是為了保證憲法的貫徹實施，而對一切違憲活動所進行的審查和糾正。內容包括：(1)審查法律、法規和規范性法律文件的合憲性；(2)審查國家機關及其工作人員行為的合憲性；(3)審查政黨、社會團體等行為的合憲性。

33.簡述我國采取單一制國家結構形式的原因的主要依據。

答：我國采取單一制國家結構形式的原因的主要依據有：(1)從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。(2)從民族關系發展的因素來看，統一是各民族人民的共同愿望。(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利于民族的團結。(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。

2013年7月試題及答案

31.簡述憲法具有最高法律效力的含義。

答：憲法最高法律效力表現在：(1)憲法是制定普通法律的依據。(2)普通法律不得與憲法相抵觸。違反憲法的法律無效。(3)憲法是一切組織或者個人根本的活動準則。

32.簡述我國人民代表大會制民主集中制原則的具體表現。

答：我國的人民代表大會制民主集中制原則的具體表現是：(1)從人民代表大會與人民群眾的關系上看，人民是國家的主人，各級人大代表都是人民通過直接或間接選舉的代表組成的。(2)從人民代表大會同其他國家機關的關系上看，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會構成我國國家權力機關的統一體系。

(3)從中央和地方國家機關的關系上看，中央和地方國家機關職權的劃分是遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2013年1月試題及答案

31.簡述憲法規范的表現形式。

答：(1)憲法典；

(2)憲法性法律；(3)憲法慣例；(4)憲法解釋；(5)憲法判例。

32.簡述我國劃分行政區域時所依據的原則。

答：(1)有利于國家的統一和民族的團結；(2)有利于各個地區的經濟發展；(3)便于人民群眾參加國家管理；(4)根據歷史狀況、民族傳統和人民生活習慣以及人口分布、地理條件和國防需要等情況綜合考慮。

2012年7月試題及答案

32.如何理解憲法規范的科學性？

答：所謂憲法規范的科學性是指憲法的各項規定必須真實的反映現實的社會關系，使憲法具有嚴密的完整的科學體系。

首先，取決于憲法在指導思想上的正確性；其次，它要真實的反應并正確處理各種社會關系，使之規范化、條文化；再次，還要求憲法必須概念清晰、含意嚴謹、明確界限分明、做到解釋的排他性，避免使用時產生歧義。

33.簡述我國采取單一制國家結構形式的原因的主要依據。

答：(1)從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。(2)從民族關系發展的因素來看，統一是各民族人民的共同愿望。(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利于民族的團結。

(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。

(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。

2012年1月試題及答案

31.簡述憲法規范功能實現適宜的社會外部環境。

答：(1)較發達的市場經濟體制；(2)社會公眾強烈的憲法意識；(3)有效的憲法監督制度。

32.簡述我國憲法規定的我國公民人身自由的主要內容。

答：(1)我國憲法規定：公民人身自由不受侵犯；(2)公民的人格尊嚴不受侵犯；(3)公民的住宅不受侵犯；(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

2011年7月試題及答案

31.簡述憲法具有最高法律效力的含義。

答：憲法最高法律效力表現在：(1)憲法是制定普通法律的依據。(2)普通法律不得與憲法相抵觸。違反憲法的法律無效。(3)憲法是一切組織或者個人根本的活動準則。

32.簡述我國人民代表大會制度的組織原則。

答：我國的人民代表大會制度是依據民主集中制原則建立起來的政治制度。其具體表現是：(1)從人民代表大會與人民群眾的關系上看，人民是國家的主人，各級人大代表都是人民通過直接或間接選舉的代表組成的。(2)從人民代表大會同其他國家機關的關系上看，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會構成我國國家權力機關的統一體系。(3)從中央和地方國家機關的關系上看，中央和地方國家機關職權的劃分是遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2011年1月試題及答案

31.簡述憲法規范功能實現所要求的社會外部環境。

答：(1)較為發達的市場經濟體制。(2)社會公眾強烈的憲法意識。(3)有效地憲法監督制度。

32.簡述我國劃分行政區域時所依據的原則。

答：我國劃分行政區域時所依據的原則是：(1)有利于國家的統一和民族的團結。(2)有利于各個地區的經濟發展。(3)便于人民群眾參加國家管理。(4)根據歷史狀況、民族傳統和人民生活習慣以及人口分布、地理條件和國防需要等情況綜合考慮。

2010年7月試題及答案

1.簡述全國人民代表大會的職權。

答：根據我國憲法的規定，全國人民代表大會是最高國家權力機關，它的權力有以下幾個方面：(1)立法權；(2)人事任免權；(3)國家重大問題決定權；(4)監督權；(5)應當行使的其他職權。

2.我國憲法對防治污染、保護環境有哪些規定？

答：現行憲法對防止污染、保護環境的規定是：加強環境保護，防止環境污染是我國憲法規定的一項重要內容。我國1982年憲法規定：(1)國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。(2)國家保護自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。(3)一切使用土地的組織和個人必須合理地利用土地。(4)國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。

2010年1月試題及答案

1.簡述我國公民人身自由權的主要內容。

答：公民人身自由的主要內容有：(1)公民的人身自由不受侵犯；任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決

定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。(2)公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。(3)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。任何機關、組織或個人，非經法律許可，不得強行侵入、搜查或者查封公民的住宅。(4)公民的通信自由和通信秘密受國家的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織成個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

2.簡述民主集中制原則在我國國家機構組織活動中的具體表現。

答：我國憲法規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則”我國各個國家機關都是按照這個原則設置和組成的，其具體表現是：

(1)在國家權力機關與人民之間，國家權力來自人民。人民行使國家權力的機關是全國和地方各級人大代表大會。

(2)在各國家機構之間，權力機關居于核心地位，其他國家機關都是由人大選舉產生，并受他的監督，向他負責。(3)在中央和地方國家機關關系方面，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2009年7月試題及答案

1.為什么說我國的人民民主專政實質上是無產階級專政？

答：我國的人民民主專政實質上即無產階級專政。

我國現行憲法序言指出：“工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政，實質無產階級專政?！边@就是說我國的人民民主專政與無產階級專政在本質和基本點上是一致的，其主要表現為：(1)從領導權看，人民民主專政與無產階級專政一樣，都是以工人階級為領導的政權，工人階級的領導標志著無產階級國家政權的根本性質。(2)從階級基礎看，人民民主專政與無產階級專政一樣，都是以工農聯盟為基礎的國家政權。(3)從國家職能看，人民民主專政與無產階級專政的國家職能也是一樣的。(4)從歷史使命看，人民民主專政與無產階級專政的歷史使命一樣，都是為了建設社會主義，消滅剝削制度和剝削階級，最終實現共產主義。

2.簡要回答我國憲法規定的公民人身自由權的主要內容。

答：公民人身自由權的主要內容包括：(1)公民的人身自由不受侵犯；(2)公民的人格尊嚴不受侵犯；(3)公民的住宅不受侵犯；(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

2009年1月試題及答案

1.簡述憲法的作用。

答：(1)憲法對組織和規范國家權力的作用；(2)憲法對于保障公民基本權利的作用；(3)憲法對實行法治的作用；(4)憲法對經濟的作用；(5)憲法對維護國家統一的作用。

2.我國的國家結構為什么采取單一制形式？

答：我國采取單一制國家結構形式的原因的主要依據是：(1)從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。(2)從民族關系發展的因素來看，統一是各民族人民的共同愿望。(3)從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利于民族的團結。(4)從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的狀況來看，建立單一制的國家有利于各民族酌共同繁榮。(5)根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我國需要建立具有自身特色、具有靈活性的單一制國家。

2008年7月試題及答案

1.為什么我國的國家性質用人民民主專政的提法？

答：人民民主專政實質上即無產階級專政，但不完全相同。因為：(1)人民民主專政的提法能反映了我國政權建設的特點，適合我國的國情。我國的社會主義是在半封建半殖民地的基礎上建立起來的，這是我國不同于一般無產階級專政國家的特點。(2)人民民主專政的提法能確切地表現了我國的階級狀況、政權的廣泛基礎和民主性質。現階段人民的范圍不僅包括全體社會主義勞動者，而且還包括一切擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者。(3)人民民主專政的提法能直接體現對人民實行民主和對敵對分子實行專政的兩個方面，明白易懂易于為人民所接受?！盁o產階級專政“字面上只有專政而無民主，容易使人產生誤解。

2.我國憲法對防治污染、保護環境有哪些規定？

答：加強環境保護，防止環境污染是我國憲法規定的一項重要內容。我國1982年憲法規定：

(1)國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。(2)國家保護自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。(3)一切使用土地的組織和個人必須合理地利用土地。(4)國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。

2008年1月試題及答案

1.為什么說我國的人民民主專政實質上是無產階級專政？

答：我國的人民民主專政實質上即無產階級專政。

我國現行憲法序言指出：“工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政，實質上即無產階級專政。”這就是說我國的人民民主專政與無產階級專政在本質和基本點上是一致的，其主要表現為：

(1)從領導權看，人民民主專政與無產階級專政一樣，都是以工人階級為領導的政權，工人階級的領導標志著無產階級國家政權的根本性質。(2)從階級基礎看，人民民主專政與無產階級專政一樣，都是以工農聯盟為基礎的國家政權。(3)從國家職能看，人民民主專政與無產階級專政的國家職能也是一樣的。(4)從歷史使命看，人民民主專政與無產階級專政的歷史使命一樣，都是為了建設社會主義，消滅剝削制度和剝削階級，最終實現共產主義。

2.我國行政區域劃分的原則是什么？

答：我國劃分行政區域時所依據的原則是：(1)有利于國家的統一和民族的團結；(2)有利于各個地區的經濟發展；(3)便于人民群眾參加國家管理；(4)根據歷史狀況、民族傳統和人民生活習慣以及人口分布、地理條件和國防需要等情況綜合考慮。

根據我國憲法第30條規定：全國分為省、自治區、直轄市；省、自治區分為自治州、縣、自治縣；自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。國家在必要時得設立特別行政區。

2007年7月試題及答案

1.簡述在憲法實施的監督方面《憲法》規定的主要內容有哪些方面？

答：(1)憲法在序言中明確規定憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。(2)憲法第62條規定，全國人民代表大會行使監督憲法實施的職權；第67條進一步規定，全國人民代表大會常務委員會監督憲法的實施。(3)全國人大設立的各專門委員會協助最高國家權力機關行使監督憲法實施的職權。(4)現行憲法建立了一套完整的憲法監督體系，以保證憲法的統一實施。

2.簡述近代憲法產生的條件？

答：(1)近代資產階級憲法的產生是資本主義商品經濟發展的必然結果，商品經濟使憲法產生的經濟條件；(2)資產階級革命的勝利和資產階級民主制度的建立是資產階級憲法產生的政治條件；(3)以“天賦人權”、“人民主權”、“三權分立”和“法治”為內容的資產積極啟蒙思想是近代憲法產生的思想理論條件；(4)法律部門的增多，法律形式的分化及由此產生的各種法律部門在更高層次上的統一是憲法得以產生的法律條件。

3.簡述全國人大代表有哪些主要義務？

答：(1)模范地遵守憲法和法律；(2)同原選舉單位和群眾保持密切聯系；(3)保守國家秘密；(4)在自己參加的生產、工作.和社會活動中，協助憲法和法律的實施；(5)接受原選舉單位和群眾監督。

2007年1月試題及答案

1.簡述憲法規范對社會現實作用的條件。

答：(1)憲法規范的科學性；(2)憲法規范的完備性；(3)適宜的社會外部環境。

2.簡述特別行政區政府行使哪些職權？

答：(1)制定并執行政策；(2)管理各項行政事務；(3)辦理基本法規定的中央人民政府授權的對外事務：(4)編制并提出財政預算、決算；(5)擬定并提出法案、議案.附屬法規，草擬行政法規；(6)委派官員列席立法會會議聽取意見或代表政府發言等。

3.簡述我國憲法規定的公民人身自由主要包括哪些？

答：(1)公民人身自由不受侵犯；(2)公民人格尊嚴不受侵犯；(3)公民的住宅不受侵犯；(4)公民通信自由和通信秘密受法律的保護。

補充資料：

16.簡述我國人民代表大會制的民主集中制原則表現在哪些方面？

答：(1)從人民代表大會同人民群眾的關系上看，人民是國家的主人，我國各級人民代表大會是由人民通過直接選舉或間接選舉選出的代表所組成的。

(2)從人民代表大會同其他國家權力機關的關系上看，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會構成我國國家權力機關的統一體系。

(3)從中央國家機關和地方國家機關的關系上看，中央和地方國家機關職權的劃分，是遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方主動性、積極性的原則。

17.簡述我國公民權利和義務的平等性表現在哪些方面？

答：(1)公民有權利和應盡義務的平等，即我國公民不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住年限，都一律平等地享有憲法和法律規定的權利，也都平等地履行憲法和法律規定的義務。

(2)國家機關在適用法律時對公民也一律平等，任何公民的合法權利，都平等地予以保護。

(3)國家不允許任何組織和個人有超越憲法和法律之上的特權，人人都必須在憲法和法律的范圍內活動。

18.簡述我國特別行政區享有哪些高度的自治權？

答：(1)原有的政治制度在定時期內不變，不實行社會主義制度和政策，在政權組織形式上也不改變。

(2)原有的經濟制度和生活方式在一定時期內不變?！跋愀厶貏e行政區依法保護私有財產權”，實行私有制和市場經濟。

(3)擁有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權、財政獨立權。

(4)特別行政區在中央人民政府授權范圍內，依照基本法自行處理有關的對外事務。

(5)除懸掛國旗、國徽外，可使用特別行政區的區旗、區徽。

(6)全國人民代表大會及其常委會和中央人民政府授予的其他權力。

19.簡述我國選舉制度的原本原則有哪些？

答：(1)選舉權的普遍性原則

(2)選舉權的平等性原則

(3)直接選舉和間接選舉并用的原則

(4)無記名投票的原則

(5)選民對代表實行監督和罷免的原則

(6)選舉的物質保障和法律保障原則。

20.簡述近代憲法產生的條件？

答：(1)近代資產階級憲法的產生是資本主義商品經濟發展的必然結果，商品經濟是憲法產生的經濟條件。

(2)資產階級革命的勝利和資產階級民主制度的建立是資產階級憲法產生的政治條件。

(3)以“天賦人權”、“三權分立”和“法治”為內容的資產階級啟蒙思想家是近代憲法產生的思想理論條件。

(4)法律部門的增多，法律形式的分化及由此而產生的各種法律部門在更高層次上的統一是憲法得以產生的法律條件。

六、論述題題庫

2021年1月試題及答案

32.試述憲法實施監督的方式。

答：憲法實施監督的方式概括起來主要有以下幾種:

第一、事先審查,又稱預防性審查。

即在法律、法規的制定過程中,由專門機關進行審查,經審查認可后才能頒布。(3分)

第二、事后審查。

即對已經生效的法律、法規在執行或適用過程中,因為對它的合憲性產生懷疑而予以審查。

(3分)

第三、附帶性審查,又稱具體性審查或個案審查。

即司法機關審理具體案件時,對所適用的法律法規是否違憲進行審查。(3分)

第四、憲法控訴。

即公民個人的憲法權利受到侵害時,有權向憲法實施的監督機關提出控訴的一種制度。(3分)

我國憲法實施監督是采用事先審查與事后審查相結合的方式。(2分)

2020年7月試題及答案

32.論述憲法實施監督的方式。

答：憲法實施監督的方式概括起來主要有以下幾種：

第一，事先審查，又稱預防性審查。即在法律、法規的制定過程中，由專門機關進行審查，經審查認可后才能頒布；

第二，事后審查。即對已經生效的法律、法規在執行或適用過程中，因為對它的合憲性產生懷疑而予以審查；

第三，附帶性審查，又稱具體性審查或個案審查。即司法機關審理具體案件時，對所適用的法律法規是否違憲進行審查；

第四，憲法控訴。即公民個人的憲法權利受到侵害時，有權向憲法實施的監督機關提出控訴的一種制度。

2020年1月試題及答案

33.論述我國人民代表大會制度及其組織原則。

答：我國的人民代表大會制度是依據民主集中制原則建立起來的政治制度，是把民主制和集中制有機的結合起來的制度。

其組織原則具體表現是：

(1)從人民代表大會與人民群眾的關系上看，人民是國家的主人，各級人大代表都是人民通過直接或間接選舉的代表組成的。

(2)從人民代表大會同其他國家機關的關系上看，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會構成我國國家權力機關的統一體系。

(3)從中央和地方國家機關的關系上看，中央和地方國家機關職權的劃分是遵循在中央統一領導下，充分發揮地方積極性和主動性的原則。

2019年7月試題及答案

33.論述憲法的作用。

答題要點：

(1)憲法組織和規范國家權力；

(2)憲法保障公民基本權利；

(3)憲法有助于實施法治；

(4)憲法可以對經濟產生影響；

(5)憲法有利于維護國家的統一。

答：第一，憲法組織和規范國家權力。憲法對國家權力的規范作用是指憲法通過規定國家權力運行的范圍、方式和程序，使國家權力在憲法設定的軌道上有效地運行。憲法通過規定國家機構的組織活動原則，不僅能防止國家權力的濫用，避免或減少沖突和內耗，而且使各國家機關權責分明，運行有序。

第二，憲法保障公民基本權利。憲法首先是確認了公民的基本權利，這是任何法律都無可替代的；其次，憲法的規定是其他保護公民合法權益法條的淵源，所有保護措施都源于憲法賦予公民的基本權利；憲法條文也可能成為司法判案的依據，如最高人民法院對侵犯教育權的批復等等。

第三，憲法有助于實施法治。從法律體系到法治體系是中國法治發展與進步的重要標志，而法治體系的基礎是憲法，無論是法律規范體系、法治實施體系、法治監督體系、法治保障體系以及黨內的法規體系，任何環節都不能脫離憲法，要體現憲法精神。

按照憲法要求，所有的立法要體現憲法精神，將人權保障的理念體現在法律法規體系中，使人民當家作主制度具有憲法保障。法治的生命在于實施，高效的法治實施體系取決于憲法實施的狀況與程度。從某種意義上，憲法實施是法治實施的核心環節，沒有有效的憲法實施，無法落實法治實施體系。法治監督體系要體現憲法的權力制約與監督，以有效的制度保障“一切權力屬于人民”的原則。

第四，憲法可以對經濟產生影響。(1)憲法根據社會生產力的發展，確定一定社會的生產資料所有制形式，從而決定一國經濟關系的基本性質；(2)憲法以一定方式確認或確定適合于經濟發展的經濟體制；(3)憲法規定促進經濟長期、穩定發展的基本原則和基本措施；(4)憲法對社會經濟結構的優化、經濟發展的控制和促進都具有重要作用。

第五，憲法有利于維護國家的統一。維護國家統一所包含的內容是：公民要維護國家主權不被侵犯，維護國家領土

完整和國家政權不被侵犯。維護國家領土的完整和國家政權及其統一。憲法第五十二條明確規定：中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。

2019年1月試題及答案

32.試述我國現行憲法對私有財產的保護。

答：(1)財產權是公民在占有財產上的一系列權利，即私有財產的權利，包括公民對個人所有生活資料、生產資料的占有、使用、處分、出租、投資和不受非法侵犯等方面的權利。

(2)我國憲法對財產權的規定，首先將公共財產作為全體人民的共同利益和國家的經濟基礎予以特別的絕對的保護，同時也依法保護公民對合法的私有財產的所有權和繼承權。

(3)2004年全國人大通過的第22條憲法修正案，將保護公民的合法的私有財產權明確寫進憲法，賦予我國公民的財產權與公共財產權益平等的法律地位，這不但對堅持和完善國家基本經濟制度具有極大意義，而且對切實實行和保障公民權利1、最廣泛最積極調動一切積極因素創造社會財富，具有積極意義。

(4)我國憲法修訂之后，明確規定國家在對私有財產征收或征用時要給與補償，同時規定對集體土地進行征收或征用時也要給予補償。

2018年7月試題及答案

37.試述1982年《憲法》的指導思想。

答：1982年《憲法》是一部有中國特色的社會主義憲法，具體表現在：

(1)以建設具有中國特色的社會主義為國家的根本任務，確定四項基本原則為總的指導思想。

(2)堅持物質文明、精神文明和政治文明一起抓。

(3)發展社會主義民主，健全社會主義法治。

(4)堅持改革開放。

(5)鞏固民族的團結和國家的統一。

2018年1月試題及答案

37.試述我國公民基本權利和義務與公民的其他權利義務相比較，有哪些特點。

答：(1)我國公民基本權利與義務是由《憲法》所確認的，其內容和范圍都來自《憲法》的規定。

(2)我國公民基本權利與義務反映了一個國家的公民在國家生活和政治生活中的基本地位，體現了公民和國家之間的基本關系。

(3)我國公民基本權利與義務具有根本性，是普通法律所規定的權利和義務的基礎；普通法律所規定的權利和義務是《憲法》所規定的權利和義務的具體化。

(4)我國公民基本權利制約國家權力。

2017年6月試題及答案

32.試述我國當前人民民主的主要表現。

答：(1)我國的國家權力屬于以工人階級為代表的,以工農聯盟為基礎的廣大人民所有。

(2)人民通過直接或間接選出的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會來行使管理國家的民主權利；享有選舉權和被選舉權是我國廣大人民群眾的一項最重要的民主權利。

(3)人民依照法律的規定,通過各種途徑和形式,管理國家事務,管理經濟和文化事業,管理社會事務。

(4)通過在城市和農村設立居民委員會和村民委員會這種基層群眾性自治組織的形式來擴大社會主義民主。

(5)我國人民在國家的政治、經濟和文化生活中還享有各種權利和自由,這些自由和權利非依法律不得剝奪。

2017年1月試題及答案

32.試述我國公民基本權利和義務與公民的其他權利義務不同的特點。

答：(1)我國公民基本權利與義務是由《憲法》所確認的，其內容和范圍都來自《憲法》的規定。

(2)我國公民基本權利與義務反映了一個國家的公民在國家生活和政治生活中的基本地位，體現了公民和國家之間的基本關系。

(3)我國公民基本權利與義務具有根本性，是普通法律所規定的權利和義務的基礎；普通法律所規定的權利和義務是《憲法》所規定的權利和義務的具體化。

(4)我國公民基本權利制約國家權力。

2016年7月試題及答案

32.試述法治原則在我國國家機構的表現。

答：我國的國家機構實行社會主義法治原則，具體表現:

(1)依法組織和建立國家機關及其職能部門，作到一切行使國家權力的機關都有憲法和法律依據。

(2)國家立法機關要進一步加強立法工作完善立法。

(3)所有國家機關只能行使憲法和法律賦予的權力，不得越權和享受特權。

(4)各級各類國家機關必須依照法定程序行使職權。

(5)國家權力機關要加強法律監督。

2016年1月試題及答案

36.試述憲法實施監督的方式。

答：憲法實施監督的方式概括起來主要有以下幾種：

第一，事先審查，又稱預防性審查。即在法律、法規的制定過程中，由專門機關進行審查，經審查認可后才能頒布；

第二，事后審查。即對已經生效的法律、法規在執行或適用過程中，因為對它的合憲性產生懷疑而予以審查；

第三，附帶性審查，又稱具體性審查或個案審查。即司法機關審理具體案件時，對所適用的法律法規是否違憲進行審查；

第四，憲法控訴。即公民個人的憲法權利受到侵害時，有權向憲法實施的監督機關提出控訴的一種制度。

2015年7月試題及答案

35.試述我國公民基本權利和義務與公民的其他權利義務不同的特點。

答：(1)我國公民基本權利與義務是由憲法所確認的，其內容和范圍都來自憲法的規定；

(2)我國公民基本權利與義務反映了一個國家的公民在國家生活和政治生活中的基本地位，體現了公民和國家之間的基本關系；

(3)我國公民基本權利與義務具有根本性，是普通法律所規定的權利和義務的基礎；普通法律所規定的權利和義務是憲法所規定的權利和義務的具體化；

(4)我國公民基本權利制約國家權力。

2015年1月試題及答案

31.試論我國現行《憲法》對私有財產的保護。

答：第一，財產權概念：公民在占有財產上的一系列權利，即私有財產的權利，包括公民對個人所有生活資料、生產資料的占有、使用、處分、出租、投資和不受非法侵犯等方面的權利。

第二，我國憲法對財產權的規定，首先將公共財產作為全體人民的共同利益和國家的經濟基礎予以特別的絕對的保護，同時也依法保護公民對合法的私有財產的所有權和繼承權。

第三，2004年全國國人大通過的第22條《憲法》修正案，將保護公民的合法的私有財產權明確寫進憲法，賦予我國公民的財產權與公共財產權益平等的法律地位，這不但對堅持和完善國家基本經濟制度具有極大意義，而且對切實實行和保障公民權利、最廣泛最積極調動一切積極因素創造社會財富，具有積極意義。

第四，我國《憲法》修訂之后，明確規定國家在對私有財產征收或征用時要給與補償，同時規定對集體土地進行征收或征用時也要給予補償。

第五，評價。

(1)我國對私有財產保護發展趨勢；

(2)不合法的私有財產不應保護；(3)對私有財產保護應當注意的其他問題。

2014年7月試題及答案

32.我國四次修憲中都涉及到了有關非公有制經濟的內容，請說出每次修改的具體內容。

你認為這些修改對非公有制經濟的發展有什么影響？

答：修改內容：(1)1988年的修改。在原有關于個體經濟規定的基礎上，增加了私營經濟的憲法地位的規定。

(2)1993年的修改這次修改有兩項內容與非公有制經濟有關：一是我國處于社會主義階級段；二是社會主義市場經濟。

(3)1999年的修改。這次修改有兩項內容與非公有制經濟有關：一是將我國的基本經濟制度改為“公有制為主體、多種所有制共同發展”；二是將原來的“私營經濟是社會主義公有制經濟的補充”修改為“非公有制經濟是社會市場經濟的重要組成部分?！?/p>

(4)2004年的修改。這次修改有兩項內容與非公有制經濟有關：一是完善了關于公民私有財產權保護的規定；二是將國家對非公有制經濟的基本政策由“引導、監督和管理”改為“鼓勵、支持和幫助，依法監督和管理”

經過四次修改，在憲法層面上為非公有制經濟的發展提供了完備的平臺，有利于推動和促進非公有制經濟的發展。

2014年1月試題及答案

34.試述1982年憲法的指導思想。

答：1982年憲法是一部有中國特色的社會主義憲法，它以鄧小平理論為指導思想，具體表現在：

(1)以建設具有中國特色的社會主義為國家的根本任務，確定四項基本原則為總的指導思想。

(2)堅持物質文明、精神文明和政治文明一起抓。

(3)發展社會主義民主，健全社會主義法治。

(4)堅持改革開放。

(5)鞏固民族的團結和國家的統一。

2013年7月試題及答案

33.試述我國現行憲法在監督實施方面的主要內容。

答：(1)我國現行憲法在序言中明確規定憲法是國家的根本法，具有最高法律效力；規定了一切組織和個人都有嚴格遵守憲法、維護憲法和保證憲法實施的職責。

回答：(全國各族人民、一切武裝力量和各政黨各社會團體；各企業事業組織等必須維護憲法尊嚴，保證憲法實施的職責。亦可)

(2)憲法規定了全國人大和全國人大常委會行使監督憲法實施的職權。

(3)全國人大設立的各專門委員會協助最高國家權力機關行使監督憲法實施的職權。

(4)現行憲法建立了一套完整的法律監督體系，以保證憲法的統一實施。

2013年1月試題及答案

33.試述我國《憲法》對防止污染、保護環境的有關規定。

答：(1)國家保護和改善生活環境和生態環境,防治污染和其他公害。

(2)國家保護自然資源的合理利用,保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。

(3)一切使用土地的組織和個人必須合理地利用土地。

(4)國家組織和鼓勵植樹造林,保護林木。

2012年7月試題及答案

34.試述我國當前人民民主的主要表現。

答：(1)我國的國家權力屬于以工人階級為代表的，以工農聯盟為基礎的廣大人民所有。

(2)人民通過直接或間接選出的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會來行使管理國家的民主權利；享有選舉權和被選舉權是我國廣大人民群眾的一項最重要的民主權利。

(3)人民依照法律的規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。

(4)通過在城市和農村設立居民委員會和村民委員會這種基層群眾性自治組織的形式來擴大社會主義民主。

(5)我國人民在國家的政治、經濟和文化生活中還享有各種權利和自由，這些自由和權利非依法律不得剝奪。

2012年1月試題及答案

33.試述法治原則在我國國家機構的表現。

答：(1)依法組織和建立國家機關及其職能部門，作到一切行使國家權力的機關都有憲法和法律依據。

(2)國家立法機關要進一步加強立法工作，完善立法。

(3)所有國家機關只能行使憲法和法律賦予的權力，不得越權和享受特權。

(4)各級各類國家機關必須依照法定程序行使職權。

(5)國家權力機關要加強法律監督。

2011年7月試題及答案

33.試述我國現行憲法在監督實施方面的主要內容。

答：(1)我國現行憲法在序言中明確規定憲法是國家的根本法，具有最高法律效力；規定了一切組織和個人都有嚴格遵守憲法、維護憲法和保證憲法實施的職責。

回答：(全國各族人民、一切武裝力量和各政黨各社會團體；各企業事業組織等必須維護憲法尊嚴，保證憲法實施的職責。亦可)

(2)憲法規定了全國人大和全國人大常委會行使監督憲法實施的職權。

(3)全國人大設立的各專門委員會協助最高國家權力機關行使監督憲法實施的職權。

(4)現行憲法建立了一套完整的法律監督體系，以保證憲法的統一實施。

2011年1月試題及答案

33.試述我國當前人民民主的主要表現。

答：(1)我國的國家權力屬于以工人階級為代表的，以工農聯盟為基礎的廣大人民所有。

(2)人民通過直接或間接選出的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會來行使管理國家的民主權利；享有選舉權和被選舉權是我國廣大人民群眾的一項最重要的民主權利。

(3)人民依照法律的規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。

(4)通過在城市和農村設立居民委員會和村民委員會這種基層群眾性自治組織的形式來擴大社會主義民主。

(5)我國人民在國家的政治、經濟和文化生活中還享有各種權利和自由，這些自由和權利非依法律不得剝奪。

2010年7月試題及答案

試述我國社會主義政治文明建設的特點。

答：我國的社會主義政治文明建設具有以下特點：

1.堅持中國共產黨的領導，對建設中國特色社會主義政治文明具有決定意義。社會主義民主政治和政治文明建設的各個方面，都與黨的領導制度和執政方式緊密聯系。發展黨內民主，對人民民主具有重要的示范和帶動作用。我們要以發展黨內民主為先導，帶動人民民主和社會主義政治文明的發展。

2.堅持實現人民當家作主，是建設中國特色社會主義政治文明的根本目的。社會主義政治文明建設包含著豐富的內容，其核心和精髓是人民民主。沒有人民民主的政治制度，人民的各種權利就沒有保障，各種義務也難以履行，現代化建設就無法順利進行。發揚人民民主是社會主義政治文明建設的基本內容，也是推動社會主義政治文明不斷發展的根本動力。

3.堅持依法治國的基本方略，是建設中國特色社會主義政治文明的顯著特點。發揚民主必須同加強法治有機結合起來。建設社會主義政治文明，實行依法治國，重要的是要加強制度建設，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變，這樣才能保證我們國家的長治久安和興旺發達。

4.堅持和完善社會主義的各項民主制度是建設社會主義政治文明的有力保障。

2010年1月試題及答案

試述憲法實施監督的方式。

答：憲法實施監督的方式概括起來主要有以下幾種：

第一，事先審查，又稱預防性審查。即在法律、法規的制定過程中，由專門機關進行審查，經審查認可后才能頒布。

第二、事后審查。

即對已經生效的法律、法規在執行或適用過程中，因為對它的合憲性產生懷疑而予以審查。

第三、附帶性審查，又稱具體性審查或個案審查。

即司法機關審理具體案件時，對所適用的法律法規是否違憲進行審查。

第四、憲法控訴。

即公民個人的憲法權利受到侵害時，有權向憲法實施的監督機關提出控訴的一種制度。

2009年7月試題及答案

試述我國現行憲法在監督實施方面的主要內容。

答：1.我國現行憲法在序言中明確規定憲法是國家的根本法，具有最高法律效力；規定了一切組織和個人都有嚴格遵守憲法、維護憲法和保證憲法實施的職責?；蚧卮穑喝珖髯迦嗣瘛⒍形溲b力量和各政黨各社會團體；各企業事業組織等必須維護憲法尊嚴，保證憲法實施的職責。亦可。

2.憲法規定了全國人大和全國人大常委會行使監督憲法實施的職權；

3.全國人大設立的各專門委員會協助最高國家權力機關行使監督憲法實施的職權；

4.現行憲法建立了一套完整的法律監督體系，以保證憲法的統一實施。

2009年1月試題及答案

試述近代民主制所包括的共性原理。

答：1.掌握國家權力者大部分應當由選舉產生，并且應有合理的任職期限；

2.為保證盡可能多民眾的參與公共權力掌管者的過程，對公民的選舉權的限制必須是合理的；除基于年齡和精神狀態以外，不應有其他不合理的限制；

3.選區人口的大致平等，同樣多的民眾在議會應有同樣多的代表；

4.公民自由競選由選舉產生的職位，對于參選的限制只是為了防止那些不符合條件的人；

5.政治通訊的自由，以使公民個人、候選人和官員所需要的政治信息得以相互影響和傳播；

6.結社自由，使得人們可以相互聯合，共同行使某些政治權利。

2008年7月試題及答案

試述我國的社會主義政治文明建設的特點。

答：我國的社會主義政治文明建設具有以下特點：

1.堅持中國共產黨的領導，對建設中國特色社會主義政治文明具有決定意義。

社會主義民主政治和政治文明建設的各個方面，都與黨的領導制度和執政方式緊密聯系。發展黨內民主，對人民民主具有重要的示范和帶動作用。我們要以發展黨內民主為先導，帶動人民民主和社會主義政治文明的發展。

2.堅持實現人民當家作主，是建設中國特色社會主義政治文明的根本目的。

社會主義政治文明建設包含著豐富的內容，其核心和精髓是人民民主。沒有人民民主的政治制度，人民的各種權利就沒有保障，各種義務也難以履行，現代化建設就無法順利進行。發揚人民民主是社會主義政治文明建設的基本內容，也是推動社會主義政治文明不斷發展的根本動力。

3.堅持依法治國的基本方略，是建設中國特色社會主義政治文明的顯著特點。

發揚民主必須同加強法治有機結合起來。建設社會主義政治文明，實行依法治國，重要的是要加強制度建設，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變，這樣才能保證我們國家的長治久安和興旺發達。

4.堅持和完善社會主義的各項民主制度是建設社會主義政治文明的有力保障。

2008年1月試題及答案

為什么說憲法是我國的根本大法?

答：憲法是國家的根本大法

國家的。根本法是憲法在法律方面的特有屬性，主要表現在以下幾個方面：

1.憲法規定的內容與普通法律不同。憲法規定的是國家根本制度，國家的根本任務；規定國家生活中最重大和根本的問題。

2.在效力上與普通法律效力不同。憲法是制定普通法律的依據和基礎。普通法律不得同憲法相抵觸。憲法是一切國家機關、社會組織和全體公民的根本的行為準則。

我國憲法規定：“全國各族人民，一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則?！?/p>

3.憲法在制定和修改程序上與普通法律不同。世界大多數國家都規定制定和修改憲法比一般法律要求的程序要嚴格。我國現行憲法規定：“憲法的修改由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過?！?/p>

2007年7月試題及答案

1.試述我國為什么采取單一制國家結構形式?

答：第一，從歷史因素看，實行單一制是歷史的必然選擇。我國從公元前221年起，兩千多年來，雖然有分有合，但“統”是主流，中國基本上是統一的單一制國家。在歷史上從秦漢時期開始中國就建立，了君主專制政體和單一制的國家結構形式，唐、宋、元、明、清一直延續并不斷鞏固，直至辛亥革命。中華民國時期仍然采取單一制國家結構形式。

第二，從民族關系發展因素來看，長期統一的中國，在歷史上雖有漢族統治者壓迫少數民族人民，少數民族統治者壓迫漢族人民，但同樣也有各族人民相互交流、友好、融合的一面。無論是相互壓迫還是相互友好，中國國內各民族并沒有分離過。

第三，從我國的民族成分和民族分布的情況來看，建立單一制的國家有利于民族的團結。

第四，從我國資源分布的情況和經濟發展不平衡的情況來看，建立單一制的國家有利于各民族的共同繁榮。

第五，根據我國尚未完全統一和少數民族多的特點，我們需要建立具有自身特色具有靈活性的單一制國家。

2.試論述我國公民權利和義務的廣泛性。

答：第一、享受權利自由的主體非常廣泛。公民作為一個法律概念，它在我國憲法和所有的法律中，是作為權利主體(也是義務主體)出現的。它包括全體人民和那些被剝奪了政治權利的人在內，即全體公民都是我國法律制度中權利的主體。在我國，人民占我國公民的絕大多數，他們享有我國法律規定的全部權利。被剝奪政治權利的公民只是極少數，而且他們依一定的法律程序，被剝奪政治權利的同時仍享有與其地位相當的一部分公民權。

第二、現行憲法確認并保障的公民的基本權利的范圍很廣泛。

如前所述，我國公民享有權利自由的范圍涉及到人身、政治、經濟、文化、社會和家庭生活的各個方面。這些權利集中規定在我國憲法第二章中。此外，憲法“總綱”和“國家機構”一章中還確認，公民在其他方面的權利，如保護公民個人的合法財產權、繼承權、民主管理權，等等。今后，隨著我國社會主義民主和社會主義法制的不斷加強和健全，隨著國家、經濟、文化的發展，公民享有的權利和自由將愈來愈廣泛。

2007年1月試題及答案

1.試論述憲法規范的特點。

答：憲法規范具有以下幾個特點：

第一，規范是最高的法律規范。這一特點是由憲法的最高法律地位與效力決定的。憲法的一切規范都是最高的法律規范。

第二，憲法規范的包容性和概括性。憲法規范的包容性，是指憲法內容的范圍十分廣泛，而且它容納了執政者以外各個階層和群體的利益。這是由其調整的社會關系的特點所決定的。其概括性特點是與憲法規范的包容性和原則性特點相聯系的。憲法作為國家根本法，既然內容廣泛，具有包容性的特點，而更多為原則性的規定，因而簡明扼要，具有概括性。

第三，憲法規范的制裁性具有特殊的表現形式。主要表現為：(1)公民對政治過程的監督。(2)對國家機關工作人員特別是領導人員的違憲行為規定了追究責任以至罷免的權力。(3)實行違憲立法審查制度.維護憲法除需依靠法律手段外，更需依賴從政者政治道德觀念和公民憲法意識的增強。

2.試述我國憲法為什么把國家性質規定為人民民主專政的國家?

答：(1)人民民主專政反映了我國政權建設的特點，適合我國的國情。歷史和現實均已證明，只有人民民主專政才適合我國國情，我們必須牢記這一點。

(2)人民民主專政的提法確切地表明了我國當前的階級狀況、政權的廣泛基礎和民主性質。

我國1982年憲法確定我國的政權性質是人民民主專政，這并不是簡單恢復1954年憲法的提法，因為；首先，從階級關系的發展變化來看，首先是工人階級壯大了，他們的地位也發生了變化。

其次，從我國人民民主專政所擔負的任務來看也發生了重大的變化。

最后，使用人民民主專政的提法能更直接地體現人民民主和專政兩個方面，能更明白、更確切地表明我國的政權性質，以防止被人誤解和歪曲。

補充資料：

21.論我國設立特別行政區的理論根據和法律根據。

答：特別行政區是指在我國行政區域內，根據我國憲法和法律的規定，專門設立具有特殊法律地位，實行特殊的社會、政治和經濟制度的行政區域。它是中華人民共和國不可分離的部分，但又具有特殊的法律地位。

特別行政區體現了“一國兩制”的理論?！耙粐鴥芍啤奔匆粋€國家、兩種制度。所謂一個國家，就是堅持一個中國原則即統一的不可分割的中華人民共和國，凡是屬于我國領土范圍內的一切地方行政區域，包括香港、澳門和臺灣，都不能分割或分離出去，也不能變成任何獨立的政治實體。所謂的兩種制度，是指在我國一般實行社會主義制度，特別行政區可以繼續保持資本主義制度。按照傳統的理論和模式，在一個社會主義國家里，只能允許一種制度即社會主義制度存在和發展。實行“一國兩制”后，突破了原有模式，形成了在一個國家里，社會主義制度和資本主義制度并存，兩者相互促進、共同發展的新格局。這是我國根據自己的國情在國家制度上的一大創新和發展，體現了原則性和靈活性的高度結合。

我國現行《憲法》第3l條規定：“國家在必要時得設立特別行政區。在特別行政區內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定?！睉椃ㄊ歉痉?，它鞏固并確認了社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?，F在，憲法在行政區域劃分中提出特別行政區，無疑說明允許特殊情況下可以有另一種制度的存在。這些制度包括社會政治、經濟制度，有關保障居民的基本權利和自由的制度，行政管理、立法和司法方面的制度。

21.論憲法的人權保障。

答：人權與憲法相伴相隨、密不可分。人權的實現和保障離不開憲法和憲政制度。保障人權，實現人的尊嚴和價值，是社會進步的必然趨勢。憲法作為人權保障書，既是對已有人權的確認，也是人權發展的保障。從憲法產生和發展的歷史軌跡來看，無論是資產階級憲法還是社會主義憲法，都是以確認和保障基本人權為中心而展開的，近現代人權事業的發展都會在憲法中得到體現和反映，而憲法的進步又推動著人權事業的發展。

憲法保障的人權內容主要包括：(1)生存權和發展權。生存和發展是人的基本權利，在我國被視為首要人權，第一人權。(2)公民民主權利和政治權利。公民的民主權利和政治權利，是人權的基本內容之一。(3)個人自由。個人自由，就是人作為個人在不損害他人利益的邊界之內自由支配自己行為的權利。(4)社會權。社會權是一個集合性概念。對“社會權”，不同的人出于不同目的從不同角度在不同場合可以有不同的解釋。我們這里所說的社會權，主要指市場經濟條件下的弱勢人群受到國家特殊保護和物質幫助的權利。

在憲法條文中明確規定“人權”，并無法保證這一條款的有效實現。要保障憲法的規定落實到人們的實踐生活中，還需要一系列的中間橋梁及制度構建來完善和引導這些規定的具體實現，切實做到尊重和保障人權。憲法對人權的保障可以借助以下途徑實現：立法保障；制度保障和組織保障。

第四篇：「最新」國開電大?？啤睹袷略V訟法學》十年期末考試題庫（分題型學期版）

[最新]國開電大專科《民事訴訟法學》十年期末考試題庫(分題型學期版)

說明：資料整理于2021年6月30日，收集了2007年1月至2021年1月中央電大全部期末考試試題及答案。

一、單項選擇題題庫

2021年1月試題及答案

1.下列不屬于廣義的民事訴訟法范疇的是(B)。B.司法部的相關文件

2.關于合議庭評議案件，下列哪一表述是正確的？(D)D.審判人員的不同意見均須寫入筆錄

3.王飛將房子租給劉小維居住，月租金3200元。現王飛因劉小維拖欠了5個月的房租未繳，而訴諸法院，要求劉小維給付16000元房租?，F問，此案的訴訟標的指的是什么？(A)A.王飛提出訴訟請求所依據的王飛與劉小維之間存在的房屋租賃關系

4.以下送達方式中，屬于直接送達方式的是(A)。A.法院派人將訴訟文書交給當事人的代理人簽收

5.下列關于民事證據說法正確的是(B)。B.證據必須與要證明的案件事實具有關聯性

6.人民法院審理民事案件，應當(B)。B.根據自愿和合法的原則進行調解

7.當事人臨時提出回避申請的，人民法院應當(A)。A.延期審理

8.甲起訴乙請求離婚，一審判決不準離婚，甲不服提起上訴。二審法院審理后認為應當判決離婚。本案訴訟程序應當如何進行？(A)A.對離婚、子女撫養和財產問題一并進行調解，調解不成的，發回重審

9.當事人在訴訟中向審判人員作出的認同對方當事人事實主張的意思表示稱為(A)。A.自認

10.下列選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(B)。B.當庭宣判的，應當在7日內送達判決書

2020年7月試題及答案

1.下列由被告住所地人民法院管轄的訴訟是(B)。B.對不在中華人民共和國領域內居住的人提起的有關財產關系的訴訟

2.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

3.齊某起訴宋某要求返還借款8萬元，法院適用普通程序審理并向雙方當事人送達出庭傳票，因被告宋某不在家，宋某的妻子代其簽收了傳票。開庭時，被告宋某未到庭。經查，宋某已離家出走，下落不明。關于法院對本案的處理，下列哪一選項是正確的？(A)A.法院對本案可以進行缺席判決

4.張某訴王某價款返還一案，經法院調解雙方達成調解協議，本案訴訟費用(A)。A.可以由雙方協商負擔

5.第二審人民法院根據當事人上訴和案件審理情況，對上訴案件做出相應裁判。下列哪一選項是正確的？(C)C.第二審人民法院認為一審判決是案件未經開庭審理而做出，裁定撤銷原判，發回重審

6.對不在中華人民共和國領域內居住的人提起的有關身份關系的訴訟，由(B)管轄。B.原告所在地法院

7.發生法律效力的民事判決、裁定，以及刑事判決、裁定中的財產部分，其負責執行的法院是(B)。B.第一審人民法院

8.期間屆滿的最后一日是節假日的，期間屆滿的日期為(B)。B.節假日后的第一天

9.對于人民陪審員的回避。決定者是(A)。A.院長

10.張某將鄰居楊某和楊某的父親打傷，楊某以張某為被告向法院提起訴訟。在法院受理該案時，楊某的父親也向法院起訴，對張某提出索賠請求。法院受理了楊某父親的起訴，在征得當事人同意的情況下決定將上述兩案并案審理。在本案中，楊某的父親居于什么訴訟地位(C)。C.普通共同訴訟的共同原告

2020年1月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

2.人民法院審理案件，其中一部分事實已經清楚，可以就該部分(A)。A.先行判決

3.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

4.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

5.以下選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在7日以內將判決書送達當事人

6.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

7.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

8.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

9.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

10.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

2019年7月試題及答案

1.以下基本原則中，屬于民事訴訟法特有原則的是(A)。A.當事人訴訟權利平等原則

2.根據我國民事訴訟法和相關司法解釋的規定，下列關于審判組織的哪一表述是錯誤的？(C)C.法院適用特別程序，只能采用獨任制

3.關于法院院長回避的決定，以下表述正確的是(D)。D.院長的回避由審判委員會決定

4.以下關于對民事訴訟中期間的表述，正確的是(D)。D.法院可以指定期間

5.根據我國民事訴訟法的規定，下列不可以作為證人的是(C)。C.不能正確表達意志的人

6.請求解除婚姻關系的訴訟，屬于(C)。C.形成之訴

7.下列關于起訴與受理的表述，正確的是(D)。D.裁定駁回起訴的案件，原告再次起訴的，如果符合起訴條件的，人民法院應予受理

8.根據我國民事訴訟法規定，第二審人民法院審理上訴案件時，認為原判決適用法律錯誤的，應該(C)。C.依法改判

9.根據我國民事訴訟法的規定，人民法院收到起訴狀后，經審查認為符合起訴條件的，應當在(B)。B.7日內立案并通知當事人

10.法院適用公示催告程序審理案件時，在公示催告期間，利害關系人申報權利成立的，法院應當(B)。B.裁定終結公示催告程序

2019年1月試題及答案

1.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

2.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

3.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

4.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

5.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

6.(C)是指法院對民事案件的審理過程和判決結果向群眾、向社會公開的制度。C.公開審判制度

7.當事人臨時提出回避申請的，人民法院應當(A)。A.延期審理

8.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

9.引起民事訴訟法律關系發生、變更或消滅的法律事實(C)。C.包括行為和事件

10.下列選項中關于宣告判決的說法正確的是(A)。A.人民法院對公開審理或者不公開審理的案件，一律公開宣告判決

2018年7月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

2.人民法院審理案件，其中一部分事實已經清楚，可以就該部分(A)。A.先行判決

3.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

4.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

5.以下選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在7日以內將判決書送達當事人

6.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

7.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

8.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

9.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

10.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

2018年1月試題及答案

1.被告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以(C)。C.缺席判決

2.A縣法院對甲訴乙侵權糾紛一案未經開庭審理即做出了判決，該審判行為直接違反了哪一項原則或者制度？(B)B.違反了辯論原則

3.民事訴訟基本原則是貫穿整個民事訴訟法的(B)原則。B.根本性

4.法定訴訟代理是一種(A)。A.全權代理

5.根據民事訴訟法的規定，在民事訴訟中，不公開審理的案件不包括以下哪個？(C)。C.涉及商業秘密的案件

6.關于民事案件的級別管轄，下列哪一選項是正確的？(A)A.第一審民事案件原則上由基層法院管轄

7.根據我國《人民法院組織法》的規定，我國人民法院分為(C)。C.四級

8.關于民事訴訟中的證據收集，下列哪個選項是錯誤的？(C)。C.在周某訴賀某借款糾紛一案中，周某因自己沒有時間收集證據，于是申請法院調查收集證據，在此情況下法院應當進行調查收集

9.甲、乙簽收調解書后，乙認為調解當時自己受到了脅迫而反悔，乙可以采取何種措施補救？(D)D.申請再審

10.某超市出售自制香腸，制作原料多數過期霉變，銷售時間長達半個月，因此潛在受害人不可確定。張某、李某、趙某、王某等20多名受害者提起損害賠償訴訟，但未能推選出訴訟代表人。法院建議由張某、李某作為訴訟代表人，但趙某、王某等人反對。關于本案，下列說法正確的是(C)。C.訴訟代表人由法院指定

2017年6月試題及答案

1.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

2.下列關于處分原則的表述，正確的是(C)。C.處分權的行使貫穿于民事訴訟的全過程

3.下列關于回避程序相關問題的表述，正確的是(C)。C.當事人對法院作出的回避決定不服的，可以申請復議一次

4.以當事人的所在地與人民法院的轄區關系為標準所確定的訴訟管轄是(B)。B.一股地域管轄

5.根據我國民事訴訟法的規定，下列不可以作為證人的是(A)。A.不能正確表達意志的人

6.合議庭評審案件，實行(C)。C.少數服從多數原則

7.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

8.根據我國民事訴訟法規定，第二審人民法院審理上訴案件時，認為原判決適用法律錯誤的，應該(A)。A.依法改判

9.下列屬于需要移送執行的案件是(B)。B.給付贍養費的判決書

10.申請認定財產無主的案件，有管轄權的法院是(C)。C.財產所在地的基層法院

2017年1月試題及答案

1.被告經傳票傳喚，元正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以(C)。C.缺席判決

2.縣法院對甲訴乙侵權糾紛一案未經開庭審理即作出了判決，該審判行為直接違反了哪一項原則或者制度？

(B)

B.違反了辯論原則

3.公告送達的公告期為(B)。B.60天

4.調整仲裁當事人和仲裁組織及其人員仲裁活動的法律是(A)。A.仲裁法

5.下列選項中屬于民事訴訟法律關系的有(D)。D.人民法院與指定的鑒定人之間的法律關系

6.有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院(A)。A.指定管轄

7.根據我國《人民法院組織法》的規定，我國人民法院分為(C)。C.四級

8.期間屆滿的最后一日是節假日的，期間屆滿的日期為(B)。B.節假日后的第一天

9.免交訴訟費用的案件是(D)。D.特別程序審理的案件

10.某企業使用霉變面粉加工饅頭，潛在受害人不可確定。甲、乙、丙、丁等

多名受害者提起損害賠償訴訟，但未能推選出訴訟代表人。法院建議由甲、乙作為訴訟代表人，但丙、丁等人反對。關于本案，下列說法正確的是(D)。D.甲、乙作為訴訟代表人

2016年7月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

2.人民法院審理案件，其中一部分事實已經清楚，可以就該部分(A)。A.先行判決

3.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

4.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

5.以下選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在十日以內將判決書送達當事人

6.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

7.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

8.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

9.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15

天以下

10.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

2016年1月試題及答案

1.就民事訴訟法本身的特征而言，可以將民事訴訟法的性質概括為：部門法、基本法和(B)。B.程序法

2.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

3.下列關于民事證據說法正確的是(B)。B.證據必須與要證明的案件事實具有關聯性

4.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

5.當事人對自己提出的主張(C)。C.有責任提供證據

6.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

7.在執行程序中，如果生效的法律文書執行完畢之后，據以執行的法律文書被撤銷，人民法院應當裁定(D)。D.執行回轉

8.合議庭評審案件，實行(C)。C.少數服從多數原則

9.當事人訴訟地位平等指的是(D)

D.訴訟權利的同一性和對等性

10.下列選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在十日以內將判決書送達當事人

2015年7月試題及答案

1.被告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以(C)。C.缺席判決

2.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

3.公告送達的公告期為(B)。B.60天

4.調整仲裁當事人和仲裁組織及其人員仲裁活動的法律是(A)。A.仲裁法

5.下列選項中屬于民事訴訟法律關系的有(D)。D.人民法院與指定的鑒定人之間的法律關系

6.有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院(A)。A.指定管轄

7.根據我國《人民法院組織法》的規定，我國人民法院分為(C)。C.四級

8.期間屆滿的最后一日是節假日的，期間屆滿的日期為(B)。B.節假日后的第一天

9.免交訴訟費用的案件是(D)。D.特別程序審理的案件

10.某企業使用霉變面粉加工饅頭，潛在受害人不可確定。甲、乙、丙、丁等20多名受害者提起損害賠償訴訟，但未能推選出訴訟代表人。法院建議由甲、乙作為訴訟代表人，但丙、丁等人反對。關于本案，下列說法正確的是(C)。C.訴訟代表人由法院指定

2015年1月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.人民法院

2.人民法院審理案件，其中一部分事實已經清楚，可以就該部分(A)。A.先行判決

3.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

4.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

5.以下選項中關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在十日以內將判決書送達當事人

6.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

7.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)

A.最先立案的法院

8.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

9.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

10.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

2014年7月試題及答案

1.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括(D)。D.訴訟效率

2.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(A)。A.最先立案的法院

3.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相(B)。B.質證

4.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C.15天以下

5.當事人對自己提出的主張，(C)。C.有責任提供證據

2014年1月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

2.人民法院審理案件，其中一部分事實已經清楚，可以就該部分(A)。A.先行判決

3.人民法院審理第二審民事案件，組成合議庭的人員是(B)。B.審判員

4.我國訴權理論采取的是(B)。B.二元訴權說

5.以下關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.當庭宣告判決的，應當在十日以內將判決書送達當事人

2013年7月試題及答案

1.有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院(A)。A.指定管轄

2.我國人民法院分為(C)。C.四級

3.期間屆滿的最后一日是節假日的，期間屆滿的日期為(B)。B.節假日后的第一天

4.免交訴訟費用的案件是(D)。D.特別程序審理的案件

5.公告送達的公告期為(B)。B.60天

2013年1月試題及答案

1.民事訴訟的內在價值除了程序公正外,還包括(D)。D.訴訟效率

2.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的,可以行使管轄權的人民法院是(D)。D.最先立案的法院

3.證據應當在法庭上出示,并由當事人互相(C)。C.質證

4.拘留是民事訴訟的強制措施之一,期限為(C)。C.15天以下

5.當事人對自己提出的主張,(C)。C.有責任提供證據

2012年7月試題及答案

1.民事案件審判權的行使機關是(A)。A.法院

2.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是(D)。D.最先立案的法院

3.被告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以(C)。C.缺席判決

4.當事人、法定代理人可以委托的訴訟代理人人數應該是(B)。B.1-2人

5.公告送達的公告期為(B)。B.60天

2012年1月試題及答案

1.調整仲裁當事人和仲裁組織及其人員仲裁活動的法律是(A)。A.仲裁法

2.劃分上下級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限，屬于(B)。B.級別管轄

3.期間屆滿的最后一日是節假日的，期間屆滿的日期為(B)。B.節假日后的第一天

4.拘留是民事訴訟的強制措施之一，期限為(C)。C

15天以下

5.以下關于宣告判決的說法錯誤的是(D)。D.宣告判決時，可以告知當事人上訴權利、上訴期限和上訴的法院

2011年7月試題及答案

1.以下關于有獨立請求權的第三人的說法正確的是(D)。D.在訴訟中處于原告的地位

2.第一審案件的訴訟費用要預交，預先交者是(A)。A.原告

3.審理對民事判決的上訴案件，審理期限為(B)。B.3個月

4.審判監督程序審理的理由是(C)。C.生效判決確有錯誤

5.免交訴訟費用的案件是(D)。D.特別程序審理的案件

2011年1月試題及答案

1.人民法院審理民事案件，應當根據自愿和合法原則進行調解，調解不成的，應當及時

(C)。C.判決

2.確定同級人民法院之間在各自的轄區內受理第一審民事案件的分工和權限即為(B)。B.地域管轄

3.不適用特別程序審理的民事案件有(D)。D.離婚

4.律師屬于(B)。B.委托代理人

5.當事人提出上訴二審民事案件，第一審人民法院受到上訴狀，應當將上訴狀副本送達對方當事人的期限為(A)。A.5日

2010年7月試題及答案

1.民事訴訟當事人必須與本案有(B)。B.直接利害關系

2.第一審案件的訴訟費用要預交，預先交者是(A)。A.原告

3.第二審程序的發生，是基于當事人行使(B)。B.上訴權

4.審判監督程序審理的理由是(C)。C.生效判決確有錯誤

5.免交訴訟費用的案件是(D)。D.特別程序審理的案件

2010年1月試題及答案

1.《民事訴訟法》第10條規定，人民法院審理民事案件，依照法律規定實行(B)。B.二審終審制度

2.因港口作業中發生糾紛提起的訴訟，享有管轄權的人民法院是(D)。D.港口所在地人民法院

3.人民法院傳喚當事人按時出庭的方式是(A)。A.傳票

4.民事訴訟開庭審理的程序是(A)。A.開庭準備，宣布開庭，庭審調查，法庭辯論，法庭辯論后的調解，合議庭評議，宣告判決

5.人民法院適用簡易程序審理的案件，應當在立案之日起(B)內審結。B.3個月

2009年7月試題及答案

1.訴訟代理人的權限如果變更或者解除，當事人應當(D)告知人民法院。D.書面

2.民事訴訟當事人必須與本案有(B)。B.直接利害關系

3.民事訴訟期間以日計算的，從(B)起計算。B.次日

4.第一審案件的訴訟費用由(A)預交。A.原告

5.訴訟證據應當在(C)出示，并由當事人互相質證。C.法庭上

6.我國《民事訴訟法》第76條規定：當事人因不可抗拒的事由或者其他正當理由耽誤期限的，在障礙消除后的(D)內，可以申請順延期限。D.十五日

7.第二審程序的發生，是基于當事人行使(B)。B.上訴權

8.審判監督程序審理的理由是(C)。C.生效判決確有錯誤

9.判決不準離婚和調解和好的離婚案件，判決、調解維持收養關系的案件，沒有新情況、新理由，原告在(B)內又起訴的，不予處理。B.六個月

10.民事特別程序實行(A)。A.一審終審

2009年1月試題及答案

1.《民事訴訟法》第10條規定，人民法院審理民事案件，依照法律規定實行(B)制度。B.二審終審

2.因不動產糾紛提起的訴訟，享有管轄權的人民法院是(D)。D.不動產所在地人民法院

3.以下關于普通的共同訴訟說法正確的是(C)。C.屬于同一訴訟程序，歸同一人民法院管轄

4.在民事訴訟中，人民法院在法定情況下強制被告到庭可以采取的強制措施(A)。A.拘傳

5.因勞動爭議提起的民事訴訟案件，每件交納訴訟費用(C)。C.30元至50元

6.凡是用物品的存在、外形、質量、數量、特征證明案件情況的證據，就是(B)。B.物證

7.民事訴訟開庭審理的程序是(A)。A.開庭準備，宣布開庭，庭審調查，法庭辯論，法庭辯論后的調解，合議庭評議，宣告判決

8.人民法院適用普通程序審理的案件，應當在立案之日起(C)內審結。C.6個月

9.人民法院適用簡易程序審理的案件，應當在立案之日起(C)內審結。C.3個月

10.人民法院對民事案件審理完結時，查明并認定案件事實，正確適用法律，行使國家審判權，對案件中的實體問題作出的權威性判定叫做(C)。C.判決

2008年7月試題及答案

1.對公民提起的訴訟，由(A)人民法院管轄。A.原告住所地

2.人民法院對必須到庭的被告，經兩次傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，可以(B)。B.拘傳

3.合議庭組成人員確定后，應當在(A)內告知當事人。A.3日

4.人民法院適用普通程序審理的案件，應當在立案之日起(C)內審結。C.6個月

5.人民法院對民事審判和執行程序中的問題以及個別實體問題所作出的權威性判定，叫做(B)。B.裁定

2008年1月試題及答案

1.民事訴訟法規定，人民法院審理民事案件，依照法律規定實行(B)。B.二審終審制

2.《民事訴訟法》第14條規定：(B)有權對民事審判活動實行法律監督。B.人民檢察院

3.《民事訴訟法》第6條規定：當事人因不可抗力的事由或者其他正當理由耽誤期限的，在障礙消除后的(D)內，可以申請順延期限，是否準許，由人民法院決定。D.10日

4.人民法院進行調解，可以由(A)主持。A.審判員一人

5.公證債權文書確有錯誤的，人民法院裁定(B)，并將裁定書送達雙方當事人和公證機關。B.不予執行

2007年7月試題及答案

1.有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院(A)。A.指定管轄

2.適用簡易程序審理的民事案件，由審判員(D)審理。D.1人獨任

3.《民事訴訟法》規定，期間屆滿的最后一日是節假日的，以(B)為期間屆滿的日期。B.節假日后的第一天

4.民事訴訟中的被告經(D)，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。D.傳票傳喚

5.《民事訴訟法》規定，當事人對已經發生法律效力的解除婚姻關系的判決，(B)申請再審。B.不得

2007年1月試題及答案

1.人民法院裁定不準許撤訴的，原告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，可以(B)。B.缺席判決

2.第二審人民法院審理上訴案件，可以進行調解。調解書送達后，原審人民法院的判決即(D)。D.視為撤銷

3.公示催告案件在公示催告期間，轉讓票據權利的行為(B)。B.無效

4.執行過程中，案外人對執行標的提出異議的，執行員應當依照法定程序進行審查。理由成立的，由(C)。C.院長批準中止執行

5.外國法院請求司法協助的事項有損于中華人民共和國的主權、安全，社會公共利益的，人民法院(C)。C.不予執行

補充：

1.A縣法院對甲訴乙侵權糾紛一案未經開庭審理即作出了判決，該審判行為直接違反了哪一項原則或者制度？＼＼違反了辯論原則

2.關于民事案件的級別管轄，下列哪一選項是正確的？＼＼第一審民事案件原則上由基層法院管轄

3.合同糾紛，當事人對合同履行地點.交貨地點未做約定的，應當由什么地方的人民法院管轄？＼＼合同實際履行地

4.兩個以上人民法院都有管轄權的訴訟，原告向兩個以上的有管轄權的人民法院起訴的，下列哪種表述是正確的？＼＼由最先立案的人民法院管轄

5.某省甲市A區法院受理一起保管合同糾紛案件，根據被告管轄權異議，A區法院將案件移送該省乙市B區法院審理。乙市B區法院經審查認為，A區法院移送錯誤，本案應歸甲市A區法院管轄，發生爭議。關于乙市B區法院的做法，下列哪一選項是正確的？＼＼與甲市A區法院協商不成，報請該省高級法院指定管轄

6.關于合議庭評議案件，下列哪一表述是正確的？＼＼審判人員的不同意見均須寫入筆錄

7.關于回避，下列哪一說法是正確的？＼＼法院駁回當事人的回避申請，當事人不服而申請復議，復議期間被申請回避人不停止參與本案的審理工作

8.甲被生前工作單位申報為革命烈士，某報社對甲的事跡進行了宣傳。乙四處散布言論貶損甲。對乙的行為，下列選項中誰可以向法院提起精神損害賠償訴訟？＼＼甲的子女

9.下列關于回避程序相關問題的表述，正確的是＼＼當事人對法院作出的回避決定不服的，可以申請復議一次

10.以當事人的所在地與人民法院的轄區關系為標準所確定的訴訟管轄是＼＼一般地域管轄

11.關于辯論原則的表述，下列正確的是＼＼督促程序不適用辯論原則

12.下列案件中屬于專屬管轄的是＼＼因不動產糾紛提起的訴訟

13.民事審判權中最基本和最核心的內容是＼＼民事裁判權

14.下列屬于民事訴訟特有原則的是＼＼人民調解原則

15.就民事訴訟法本身的特征而言，可以將民事訴訟法的性質概括為：部門法.基本法和＼＼程序法

16.關于管轄權轉移，下列說法錯誤的是＼＼管轄權轉移應報最高人民法院批準

17.當事人訴訟地位平等指的是＼＼訴訟權利的同一性和對等性

18.合議庭評審案件，實行＼＼少數服從多數原則

19.人民陪審員的回避，決定者是＼＼院長

20.代理權限為一般授權的委托訴訟代理人，可以＼＼申請回避

21.民事訴訟的內在價值除了程序公正外，還包括＼＼訴訟效率

22.原告向兩個以上有管轄權的人民法院起訴的，可以行使管轄權的人民法院是＼＼最先立案的法院

23.下列由被告住所地人民法院管轄的訴訟是＼＼對不在中華人民共和國領域內居住的人提起的有關財產關系的訴訟

24.民事案件審判權的行使機關是＼＼法院

25.有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院＼＼指定管轄

26.根據我國《人民法院組織法》的規定，我國人民法院分為＼＼四級

27.A縣法院對甲訴乙侵權糾紛一案未經開庭審理即作出了判決，該審判行為直接違反了下列哪一項原則或者制度？＼＼違反了辯論原則

28.關于回避，下列哪一說法是正確的？＼＼法院駁回當事人的回避申請，當事人不服而申請復議，復議期間被申請回避人不停止參與本案的審理工作

29.甲縣居民劉某與乙縣天悅房地產公司在丙縣售房處簽訂了房屋買賣合同，購買天悅公司在丁縣所建住房1套。雙方約定合同發生糾紛后，可以向甲縣法院或者丙縣法院起訴。后因房屋面積發生爭議，劉某欲向法院起訴。下列關于管轄權的哪種說法是正確的？＼＼只有丁縣法院有管轄權

30.甲區基層法院因裝修辦公大樓，與所在區的向陽建筑公司簽訂了裝修合同。工程竣工后，雙方就工程款的決算產生了糾紛，在協商無果的情況下，向陽建筑公司就該糾紛向甲區基層法院提起了民事訴訟，要求甲區基層法院支付尚未支付的工程款。鑒于本案的特殊情況，下列哪一選項是正確的？＼＼本案情況特殊，應由上級法院指定管轄

1.張某將鄰居李某和李某的父親打傷，李某以張某為被告向法院提起訴訟。在法院受理該案時，李某的父親也向法院起訴，對張某提出索賠請求。法院受理了李某父親的起訴，在征得當事人同意的情況下決定將上述兩案并案審理。在本案中，李某的父親居于什么訴訟地位？＼＼普通共同訴訟的共同原告

2.在繼承遺產的訴訟中，部分繼承人起訴的，人民法院應當通知其他繼承人作為共同原告參加訴訟，被通知的繼承人不愿意參加訴訟又不明確表示放棄實體權利的，人民法院應該如何處理？＼＼應該將其列為共同原告

3.劉勝因兄弟劉利占有父母遺留的全部房產及存款等遺產拒絕分割而訴至法院，要求依法繼承。訴訟中他們的堂兄劉巖提出因劉勝.劉利父母生前表示他們去世后有一間房屋由劉巖繼承，該案與其有法律上的利害關系而要求參加訴訟，劉巖在訴訟中的訴訟地位是？＼＼有獨立請求權人

4.無獨立請求權的第三人可能享有的訴訟權利是＼＼上訴權

5.甲為有獨立請求權第三人，乙為無獨立請求權第三人，關于甲.乙的訴訟權利和義務，下列說法正確的是＼＼甲的訴訟行為可對本訴的當事人發生效力，乙的訴訟行為對本訴的當事人不發生效力

6.下列哪一情形，不能引起必要共同訴訟？＼＼因一般保證責任保證合同糾紛引起的訴訟中，債權人向保證人與被保證人一并主張權利

7.甲、乙、丙三人合伙在新新家園生活小區開辦一家送奶站，并登記字號為“順心奶站”。后順心奶站與小區內20戶居民因牛奶質量發生爭議，20戶居民決定向人民法院起訴。本案應當以誰為被告？＼＼以甲、乙、丙三人為共同被告，并注明“順心奶站”的字號

8.無獨立請求權的第三人不是＼＼訴訟參與人

9.民事訴訟中，一同起訴或應訴的人，稱為＼＼共同訴訟人

10.甲.乙共有一臺電腦，一日被丙弄壞。甲向人民法院起訴，要求丙賠償。法院受理案件后，乙也要求參加訴訟。乙的訴訟地位是＼＼共同原告

11.在繼承遺產的訴訟中，部分繼承人起訴的，人民法院應通知其他繼承人參加訴訟，是作為＼＼共同原告

12.當事人一方人數眾多的共同訴訟，可以由當事人推選代表人進行訴訟。其中人數眾多是指＼＼十人以上

13.在下列案件中，追加當事人的做法正確的是＼＼丙為甲乙間的借貸合同提供保證，沒有約定保證的方式，在乙因甲拖延還款而起訴丙時，法院應當追加甲為共同被告

14.賈君因生意失敗而離家出走，下落不明，經其妻子周靜申請被法院宣告為失蹤人，其財產由周靜代管。賈君在失蹤前曾向其友許德明借款10萬元，現已到期，許德明向周靜索要欠款。周靜認為錢是賈君借的，應等到其回來再還。許索要未果，遂向人民法院起訴。下列關于本案訴訟參與人的地位，哪個是正確的？＼＼許德明為原告，周靜為被告

15.在民事訴訟中，下列何種人可以作為委托代理人？＼＼受過刑事處罰的人

16.甲有一塊玉石，以1000元的價格與乙簽訂了買賣合同，但沒有交付。丙聽說甲有一塊玉石要售出后，趕緊與甲聯系，愿意出2000元購買，甲將玉石賣給丙，并實際交付給丙。乙聞訊遂要求甲賠償損失，甲不允，乙遂以甲為被告訴之法院。法院該如何處理？＼＼如果乙申請，法院可以通知丙作為第三人參加訴訟

17.甲.乙二人協議合伙經營木材生意，出于產品銷路的考慮，掛靠村辦集體企業并以其名義進行生產經營活動，后由于拖欠貨款，被訴至法院，本案被告應當是＼＼甲、乙和村辦集體企業

18.某企業使用霉變面粉加工饅頭，潛在受害人不可確定。甲、乙、丙、丁等20多名受害者提起損害賠償訴訟，但未能推選出訴訟代表人。法院建議由甲乙作為訴訟代表人，但丙丁等人反對。關于本案，關于代表人的說法正確的是＼＼訴訟代表人由法院指定

19.張某將鄰居李某和李某的父親打傷，李某以張某為被告向法院提起訴訟。在法院受理該案時，李某的父親也向法院起訴，對張某提出索賠請求。法院受理了李某父親的起訴，在征得當事人同意的情況下決定將上述兩案并案審理。在本案中，李某的父親居于什么訴訟地位？＼＼普通共同訴訟的共同原告

20.甲為有獨立請求權第三人，乙為無獨立請求權第三人，關于甲、乙訴訟權利和義務，下列哪一說法是正確的？＼＼甲只能以起訴的方式參加訴訟，乙以申請或經法院通知的方式參加訴訟

1.張某將鄰居李某和李某的父親打傷，李某以張某為被告向法院提起訴訟。在法院受理該案時，李某的父親也向法院起訴，對張某提出索賠請求。法院受理了李某父親的起訴，在征得當事人同意的情況下決定將上述兩案并案審理。在本案中，李某的父親居于什么訴訟地位？＼＼普通共同訴訟的共同原告

2.對于鮮活食品的保全，應當采取的措施是＼＼變賣后保存價款

3.以下關于轉交送達的表述，正確的是＼＼受送達人是軍人的，法院應當轉交送達

4.以下關于行為保全的說法，正確的是＼＼行為保全只能因當事人申請而開始

5.根據《民事訴訟法》的規定，不能作為證人的是＼＼不能正確表達意志的人

6.以下關于對民事訴訟中期間的表述，正確的是＼＼期間是關于法院與當事人共同進行審判、訴訟所需要的時間

7.以下送達方式中，屬于直接送達方式的是＼＼法院派人將訴訟文書交給當事人的代理人簽收

8.下列案件中，當事人可以申請先予執行的是＼＼甲訴乙支付醫療費用案

9.甲在我國領域內沒有住所，法院對其可以采取的送達方式是＼＼向受送達人委托的有權代其接受送達的訴訟代理人送達

10.根據訴訟證據與證明責任的關系，可將訴訟證據分為＼＼本證和反證

11.郵寄送達中，掛號回執上注明的收件目期與送達回證上收件日期不一致的，送達日期應該是＼＼掛號回執上注明的收件日期

12.下列關于財產保全的說法正確的是＼＼訴前財產保全必須由利害關系人提出

13.下列關于民事證據說法正確的是＼＼證據必須與要證明的案件事實具有關聯性

14.民事訴訟中的舉證責任一般由＼＼主張事實者承擔

15.期限屆滿的最后一日為節假日的，以

()為期限屆滿的日期＼＼節假日的后一日

16.下列哪種訴訟文書不適用留置送達？＼＼調解書

17.甲、乙兩公司發生債務糾紛，甲公司向人民法院申請訴前保全，查封了已公司運輸汽車一輛。但甲公司在法定期間內卻未對乙公司起訴，并且因保全給乙公司造成經濟損失5萬元。依照民訴法，已公司應如何處理？＼＼向采取訴前保全的法院起訴要求甲公司予以賠償

18.書面證言屬于＼＼證人證言

19.民事訴訟中下列哪種證據屬于間接證據？＼＼無法與原件、原物核對的復印件、復制品

20.某日中午，趙某與其兒子(18歲)正在一居民樓下正常行走，突然三樓李某家陽臺上的花盆墜落下來，正砸在趙某的頭上，致其腦震蕩，共支付醫藥費1480元。趙某訴至法院，要求李賠償。而李某否認趙某的傷系李某家花盆墜落所致。這種情況，應由＼＼李某負責舉證

21.甲對乙提起的返還借款的訴訟，就乙向甲借款事實的證明，根據民事訴訟理論，下列哪一個選項屬于直接證據＼＼甲向法院提交的乙向其借款時出具的借據的復印件

22.民事訴訟中下列哪種證據屬于間接證據？＼＼證明夫妻感情破裂的證據

23.周某與某書店因十幾本工具書損毀發生糾紛，書店向法院起訴，并向法院提交了被損毀圖書以證明遭受的損失。關于本案被損毀圖書，屬于下列哪些類型的證據？＼＼書證

24.郭某訴張某財產損害一案，法院進行了庭前調解，張某承認對郭某財產造成損害，但在賠償數額上雙方無法達成協議。關于本案，下列哪一選項是正確的？＼＼郭某仍需對張某造成財產損害的事實舉證證明

25.關于證明責任，下列哪個說法是錯誤的？＼＼

當事人對其主張的某一事實沒有提供證據證明，必將承擔敗訴的后果

26.王某承包了20畝魚塘。某日，王某發現魚塘里的魚大量死亡，王某認為魚的死亡是因為附近的騰達化工廠排污引起，遂起訴騰達化工廠請求賠償。騰達化工廠辯稱，根本沒有向王某的魚塘進行排污。關于化工廠是否向魚塘排污的事實舉證責任，下列哪一選項是正確的？＼＼根據“誰主張、誰舉證”的原則，應當由主張存在污染事實的王某負舉證責任

27.甲養的寵物狗將乙咬傷，乙起訴甲請求損害賠償。訴訟過程中，甲認為乙被咬傷是因為乙故意逗狗造成的。關于本案中舉證責任的分配，下列哪一選項是正確的？＼＼甲應當對乙故意逗狗而遭狗咬傷的事實負舉證責任

28.甲路過乙家門口，被乙疊放在門口的磚頭砸傷，甲起訴要求乙賠償。關于本案的證明責任分配，下列哪一說法是錯誤的？＼＼乙有主觀過錯的事實，由原告甲承擔證明責任

29.根據《民事訴訟法》和民事訴訟理論，關于期間，下列哪一選項是正確的？＼＼遇有特殊情況，法院可依職權變更原確定的指定期間

30.關于民事訴訟中的證據收集，下列哪個選項是錯誤的？＼＼在周某訴賀某借款糾紛一案中，周某因自己沒有時間收集證據，于是申請法院調查收集證據，在此情況下法院應當進行調查收集

1.對于調解制度，下列理解錯誤的是＼＼當事人對生效的調解書不能以任何理由申請再審

2.下列關于簡易程序的表述，正確的是＼＼適用簡易程序審理案件，仍應嚴格劃分法庭調查、法庭辯論兩個步驟

3.1997年6月，劉某與張某離婚，法院判決2歲的兒子由劉某撫養，張某每月給付200元撫養費。2005年8月，劉某覺得每月200元的撫養費根本無法維持兒子的基本生活與學習，在與張某協商無果的情況下，劉某應當通過怎樣的程序加以解決？＼＼可以向法院起訴，要求增加撫養費

4.關于反訴，下列哪一選項是正確的？＼＼某法院對自己作出的某案件的二審判決進行再審時，被告提出反訴，法院對此應當進行調解，調解不成的，告知另行起訴

5.齊某起訴宋某要求返還借款八萬元，法院適用普通程序審理并向雙方當事人送達出庭傳票，因被告宋某不在家，宋某的妻子代其簽收了傳票。開庭時，被告宋某未到庭。經查，宋某已離家出走，下落不明。關于法院對本案的處理，下列哪一選項是正確的？＼＼

法院對本案可以進行缺席判決

6.甲與乙因借款合同發生糾紛，甲向某區法院提起訴訟，法院受理案件后，準備適用普通程序進行審理。甲為了能夠盡快結案，建議法院適用簡易程序對案件進行審理，乙也同意適用簡易程序。下列哪一選項是正確的？＼＼甲、乙有權自愿選擇適用簡易程序，但須經法院同意

7.下列關于法院調解的表述，正確的是＼＼法院調解應遵循自愿原則

8.人民法院適用普通程序審理的案件＼＼在立案之日起，六個月內審結，經批準可以延長

9.當事人撤訴或人民法院按撤訴處理后，當事人以同一訴訟請求再次起訴的，人民法院＼＼不予受理

10.下列關于起訴與受理的表述，正確的是＼＼當事人撤訴后，又以同一訴訟請求起訴的，人民法院不予受理

1.二審法院根據當事人上訴和案件審理情況，對上訴案件作出相應裁判。下列哪一選項是正確的？＼＼二審法院認為一審判決是在案件未經開庭審理而作出的，裁定撤銷原判，發回重審

2.甲起訴乙請求離婚，一審判決不準離婚，甲不服提起上訴。二審法院審理后認為應當判決離婚。本案訴訟程序應當如何進行？＼＼對離婚、子女撫養和財產問題一并進行調解，調解不成的，發回重審

3.甲某與乙某離婚一案，區人民法院判決解除婚姻關系。乙不服提起上訴。在二審審理過程中，乙某因病去世。下列關于本案的說法哪一個是正確的？＼＼由二審人民法院裁定終結訴訟

4.公民甲訴公民乙一案由某縣人民法院審理甲敗訴，甲未上訴，后甲認為該判決認定事實的主要證據是偽造的，欲申請人民法院再審，下列說法正確的是？＼＼甲可以選擇某縣人民法院或者某縣人民法院上一級法院申請再審

5.張某訴季某人身損害賠償一案判決生效后，張某以法院剝奪其辯論權為由申請再審，在法院審查張某再審申請期間，檢察院對該案提出抗訴。關于法院的處理方式，下列哪一選項是正確的？＼＼法院直接裁定再審

6.某省高級人民法院依照審判監督程序審理某案，發現張某是必須參加訴訟的當事人，而一、二審法院將其遺漏。在這種情況下該省高級人民法院應當如何處理？＼＼可以通知張某參加訴訟，并進行調解，調解不成的，裁定撤銷一、二審判決，發回一審法院重審

7.關于檢察機關民事抗訴的表述，下列哪一選項是正確的？＼＼對于檢察機關提出抗訴的案件，法院應當再審

8.民事訴訟法規定，人民檢察院有權對民事審判活動進行法律監督。下列哪一種情形屬于人民檢察院進行民事檢察監督的范圍？

＼＼陪審員丁某在審理合同糾紛案件的過程中接受當事人禮金1000元

9.居民甲與金山房地產公司簽訂了購買商品房一套的合同，后因甲未按約定付款。金山公司起訴至法院，要求甲付清房款并承擔違約責任。在訴訟中，甲的妻子乙向法院主張甲患有精神病，沒有辨別行為的能力，要求法院認定購房合同無效。關于本案的說法，下列哪一選項是正確的？＼＼乙或金山公司可以向法院申請認定甲為無民事行為能力人，法院應裁定訴訟中止

10.甲公司申請強制執行乙公司的財產，法院將乙公司的一處房產列為執行標的。執行中，丙銀行向法院主張，乙公司已將該房產抵押貸款，并以自己享有抵押權為由提出異議。乙公司否認將房產抵押給丙銀行。經審查，法院駁回丙銀行的異議。丙銀行擬向法院起訴，關于本案被告的確定，下列哪一選項是正確的？＼＼丙銀行應當以甲公司和乙公司為共同被告起訴

11.關于執行行為異議與案外人對訴訟標的異議的比較，下列哪一選項是錯誤的？＼＼申請異議人對法院針對異議所作裁定不服，可采取的救濟手段相同

12.甲訴乙侵權賠償一案，經A市B區法院一審、A市中級法院二審，判決乙賠償甲損失。乙拒不履行生效判決所確定的義務，甲向B區法院申請強制執行，B區法院受理后委托乙的財產所在地C市D區法院執行，在執行中，案外人丙向D區法院提出執行異議。對于丙的執行異議，D區法院應當采取下列哪種處理方式？＼＼應當函告B區法院，由B區法院作出處理

13.法院受理甲出版社、乙報社著作權糾紛案，判決乙賠償甲10萬元，并登報賠禮道歉。判決生效后，乙交付10萬元，但未按期賠禮道歉，甲申請強制執行。執行中，甲、乙自行達成口頭協議，約定乙免于賠禮道歉，但另付甲一萬元。關于法院的做法，下列哪一選項是正確的？＼＼

允許，將當事人協議內容記入筆錄，由甲、乙簽字或蓋章

14.在執行程序中，申請執行人與被申請執行人達成和解協議后，被申請執行人不履行和解協議時，申請執行人可以行使什么權利？＼＼申請人民法院恢復對原生效法律文書的執行

15.甲公司因票據遺失向法院申請公示催告。在公示催告期間屆滿的第3天，乙向法院申報權利。下列哪一說法是正確的？＼＼法院應當對乙的申報進行形式審查，并通知甲到場查驗票據

16.甲的匯票丟失后向法院申請公示催告。下列哪種說法是正確的？＼＼甲丟失的匯票一定是可以背書轉讓的票據

17.甲公司因與乙公司的合同糾紛向某仲裁委員會申請仲裁，甲公司的仲裁請求得到仲裁庭的支持。裁決作出后，乙公司向法院申請撤銷仲裁裁決。法院在審查過程中，甲公司向法院申請強制執行仲裁裁決。關于本案，下列哪一說法是正確的？＼＼法院應當受理甲公司的執行申請，受理后應當裁定中止執行

18.甲在網上發表文章指責某大學教授乙編造虛假的學術經歷，乙為此起訴。經審理，甲被判決賠禮道歉，但甲拒絕履行該義務。對此，法院不能采取下列哪些措施？＼＼決定給予警告

19.申請認定財產無主的案件，有管轄權的法院是＼＼財產所在地的基層法院

20.公示催告程序中的利害關系人在申報期屆滿后，判決作出之前申報權利的，人民法院＼＼應裁定終結公示催告程序

21.如果當事人沒有提起上訴，后來河南省高級人民法院認為該案確有錯誤，指令鄭州市中級人民法院再審此案。鄭州市中級人民法院可以按照下列何種程序進行審理？＼＼一審普通程序

22.鄭州市中院做出再審判決后，趙林提起上訴，二審法院仍然做出構成違約的判決。最高人民法院認為該案確有錯誤，應依法指令（）再審＼＼河南省高院

23.此時，受指令法院應當按照何種程序進行審理？＼＼二審程序

24.如果省高級人民法院對該案進行再審做出裁判，對該裁判，判決趙林構成違約并賠償損失1萬元。雙方當事人可否提起上訴？＼＼雙方當事人都不可以上訴

25.如果最高人民法院提審該案，其應當按照何種程序進行審理？＼＼二審程序

26.在執行程序中，甲和乙自愿達成和解協議：將判決中確定的乙向甲償還1萬元人民幣改為給付價值相當的化肥、農藥。和解協議履行完畢后，甲以化肥質量不好向法院提出恢復執行程序。下列哪一選項是正確的？＼＼和解協議已履行完畢，法院應作執行結案處理

27.下列哪種情況下，人民法院應當裁定終結執行？＼＼

作為被執行人的公民因生活困難無力償還借款，無收入來源，又喪失勞動能力的28.2006年8月，丁銀行依據法院判決責令丙公司向其支付貸款150萬元的判決書向法院申請執行，在執行過程中，發現丙公司已停業，無償還能力。經查，丙公司是2004年8月由甲公司與乙公司各出資300萬元成立的獨立法人，但是，甲公司按時出資，但乙公司只出資200萬元。此時，下列何種做法是正確的？＼＼

裁定追加乙公司作為被執行人，向丁公司支付100萬元

29.關于民事訴訟二審程序的表述，下列哪一選項是錯誤的？＼＼

二審案件調解的結果變更了一審判決內容的，應當在調解書中寫明“撤銷原判“

30.2010年7月，甲公司不服A市B區法院對其與乙公司買賣合同糾紛的判決，上訴至A市中級法院，A市中級法院經審理維持原判決。2011年3月，甲公司與丙公司合并為丁公司。之后，丁公司法律顧問在復查原甲公司的相關材料時，發現上述案件具備申請再審的法定事由。關于該案件的再審，下列哪一說法是正確的？＼＼

應由丁公司向法院申請再審

二、多項選擇題題庫

2021年1月試題及答案

11.現行《民事訴訟法》中的下列哪些規定，體現了誠實信用原則？(ABC)A.《民事訴訟法》第112條規定，當事人之間惡意串通，企圖通過訴訟、調解等方式侵害他人合法權益的，人民法院應當駁回其請求，并根據情節輕重予以罰款、拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任B.《民事訴訟法》第113條規定，被執行人與他人惡意串通，通過訴訟、仲裁、調解等方式逃避履行法律文書確定的義務的，人民法院應當根據情節輕重予以罰款、拘留構成犯罪的，依法追究刑事責任C.《民事訴訟法》第56條第3款規定，第三人，因不能歸責于本人的事由未參加訴訟，但有證據證明發生法律效力的判決、裁定、調解書的部分或者全部內容錯誤，損害其民事權益的，可以自知道或者應當知道其民事權益受到損害之日起六個月內，向作出該判決、裁定、調解書的人民法院提起訴訟。人民法院經審理，訴訟請求成立的，應當改變或者撤銷原判決、裁定、調解書；訴訟請求不成立的，駁回訴訟請求

12.根據我國民事訴訟法的有關規定，下列情形人民法院可以延期審理的有(ACD)。A.甲訴乙要求給付贍養費，在開庭審理當天甲因航班臨時取消不能出庭C.甲公司訴乙公同要求給付違約金，在開庭審理過程中，甲公司發現乙公司負責人與審判長是好朋友，遂提出回避申請D.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，雙方對一書證發生爭議，要求進行筆跡鑒定

13.關于證據和證明責任，以下說法正確的是(ABC)。A.用文字、符號或者圖畫所表達的思想內容，來證明案件事實的證據是書證B.證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據C.當事人對自己提出的主張，有責任提供證據

14.委托代理人可以是(ABCD)。A.律師B.當事人的近親屬C.當事人所在單位推薦的人D.對當事人負有保護責任的社會團體

15.上訴狀的內容應當包括(ABCD)。A.當事人的姓名、法人的名稱及其法定代表人的姓名B.原審人民法院的名稱C.案件的編號和案由D.上訴的請求和理由

2020年7月試題及答案

11.民事訴訟的特征，包括(ABCD)。A.民事訴訟是一種當事人對立的結構B.民事訴訟依靠國家強制力來解決民事糾紛C.民事訴訟解決的是有關民事權利、義務的爭議D.民事訴訟是依照一定的法律規范，嚴格按照預定的程序和方式進行的12.根據法律規定，不能適用簡易程序審理民事案件的法院有(ABC)。A.最高人民法院B.高級人民法院C.中級人民法院

13.法院調解原則不能適用于(ABD)。A.特別程序B.公示催告程序D.執行程序

14.關于證據的種類，下列哪些選項是正確的？(BC)B.李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章。黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證C.張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某。張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

15.依照《民事訴訟法》的規定，第一審違反法定程序，第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形不包括(BD)。B.經過開庭審理而作出判決的D.原審判決認定事實錯誤，可能影響正確判決的2020年1月試題及答案

11.因侵權行為提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BCD)。B.被告住所地的人民法院C.侵權行為地的人民法院D.侵權結果發生地的人民法院

12.根據《民事訴訟法》的規定，法庭辯論的環節包括(ABCD)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

13.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

14.委托代理人可以是(ABCD)。A.律師B.當事人的近親屬C.當事人所在單位推薦的人D.對當事人負有保護責任的社會團體

15.關于證據的種類，下列正確的說法有(BC)。B.李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章，黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證C.張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某、張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

2019年7月試題及答案

11.現行《民事訴訟法》中的下列哪些規定，體現了誠實信用原則？(ABC)A.《民事訴訟法》第112條規定，當事人之間惡意串通，企圖通過訴訟、調解等方式侵害他人合法權益的，人民法院應當駁回其請求，并根據情節輕重予以罰款、拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任B.《民事訴訟法》第113條規定，被執行人與他人惡意串通，通過訴訟、仲裁、調解等方式逃避履行法律文書確定的義務的，人民法院應當根據情節輕重予以罰款、拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任C.《民事訴訟法》第56條第3款規定，第三人，因不能歸責于本人的事由未參加訴訟，但有證據證明發生法律效力的判決、裁定、調解書的部分或者全部內容錯誤，損害其民事權益的，可以自知道或者應當知道其民事權益受到損害之日起六個月內，向作出該判決、裁定、調解書的人民法院提起訴訟。人民法院經審理，訴訟請求成立的，應當改變或者撤銷原判決、裁定、調解書；訴訟請求不成立的，駁回訴訟請求

12.人民法院審理民事案件，應當依照法律規定實行的制度有(ABCD)。A.合議制度B.回避制度C.公開審判制度D.兩審終審制度

13.下列民事案件中法院不予調解的有(ABCD)。A.適用公示催告程序的案件B.請求確認婚姻無效的案件C.請求確收養無效的案件D.選民資格案件

14.甲公司與乙公司因履行買賣合同發生糾紛，甲公司訴至A區法院要求乙公司支付貨款30萬元。下列選項中A區法院不予受理的理由錯誤的是(AC)。A.甲公司的訴訟請求證據不足C.甲公司的起訴超過訴訟時效

15.上訴狀的內容應當包括(ABCD)。A.當事人的姓名、法人的名稱及其法定代表人的姓名B.原審人民法院的名稱C.案件的編號和案由D.上訴的請求和理由

2019年1月試題及答案

11.起訴狀可以采取(ABCD)。A.口頭形式B.書面形式C.電子郵件形式D.電話形式

12.因海難救助費用提起的訴訟有管轄權的人民法院是(AC)。A.救助地人民法院C.被救助船舶最先到達地人民法院

13.必須經法院院長批準的強制措施是(BCD)。B.拘傳C.罰款D.拘留

14.若當事人沒有約定管轄的，因合同糾紛提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BD)。B.合同履行地D.被告住所地

15.原告吳某因所購買商品房質量糾紛訴開發商，一審法院判決原告敗訴，吳某不服準備上訴。吳某上訴應當具備的形式要件有(CD)。C.上訴必須在上訴期間內提出D.必須提交上訴狀

2018年7月試題及答案

11.現行《民事訴訟法》中的下列哪些規定，體現了誠實信用原則？(ABC)

A.《民事訴訟法》第112條規定，當事人之間惡意串通，企圖通過訴訟.調解等方式侵害他人合法權益的，人民法院應當駁回其請求，并根據情節輕重予以罰款、拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任B.《民事訴訟法》第113條規定，被執行人與他人惡意串通，通過訴訟、仲裁、調解等方式逃避履行法律文書確定的義務的，人民法院應當根據情節輕重予以罰款.拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任C.《民事訴訟法》第56條第3款規定，第三人，因不能歸責于本人的事由未參加訴訟，但有證據證明發生法律效力的判決、裁定、調解書的部分或者全部內容錯誤，損害其民事權益的，可以自知道或者應當知道其民事權益受到損害之日起六個月內，向作出該判決、裁定、調解書的人民法院提起訴訟。人民法院經審理，.訴訟請求成立：的，應當改變或者撤銷原判決、裁定、調解書；訴訟請求不成立的，駁回訴訟請求

12.根據我國民事訴訟法的有關規定，下列情形人民法院可以延期審理的有(ACD)。A.甲訴乙要求給付贍養費，在開庭審理當天甲因航班臨時取消不能出庭C.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，甲公司發現乙公司負責人與審判長是好朋友，遂提出回避申請D.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，雙方對一書證發生爭議，要求進行筆跡鑒定

13.關于證據和證明責任，以下說法正確的是(ABC)。A.用文字、符號或者圖畫所表達的思想內容，來證明案件事實的證據是書證B.證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據C.當事人對自己提出的主張，有責任提供證據

14.委托代理人可以是(ABCD)。A.律師B.當事人的近親屬C.當事人所在單位推薦的人D.對當事人負有保護責任的社會團體

15.上訴狀的內容應當包括(ABCD)。A.當事人的姓名、法人的名稱及其法定代表人的姓名B.原審人民法院的名稱C.案件的編號和案由D.上訴的請求和理由

2018年1月試題及答案

11.因票據糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AC)。A.被告住所地人民法院C.票據支付地人民法院

12.人民法院審理民事案件，應當依照法律規定實行的制度有(全選)。A.合議制度B.回避制度C.公開審判制度D.兩審終審制度

13.下列民事案件中法院不予調解的有(全選)。A.適用公示催告程序的案件B.請求確認婚姻無效的案件C.請求確收養無效的案件D.選民資格案件

14.甲公司與乙公司因履行買賣合同發生糾紛，甲公司訴至A區法院要求乙公司支付貨款30萬元。下列選項中A區法院不予受理的理由錯誤的是(AC)。A.甲公司的訴訟請求證據不足C.甲公司的起訴超過訴訟時效

15.關于證據的種類，下列正確的說法有(BC)。B.李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章。黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證C.張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某。張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

2017年6月試題及答案

11.我國民事訴訟法規定，民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序B.執行程序

12.人民法院審理民事案件，應當依照法律規定實行的制度有(全選)。A.合議制度B.回避制度C.公開審判制度D.兩審終審制度

13.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

14.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封B.扣押C.凍結

15.原告吳某因所購買商品房質量糾紛訴開發商，一審法院判決原告敗訴，吳某不服準備上訴。吳某上訴應當具備的形式要件有(CD)。C.上訴必須在上訴期間內提出D.必須提交上訴狀

2017年1月試題及答案

11.我國民事訴訟法規定，民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序

B.執行程序

12.根據《民事訴訟法》的規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

13.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

14.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封

B.扣押C.凍結

15.依照《民事訴訟法》的規定，第一審違反法定程序，第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形有(ABC)。A.審理本案的審判人員、書記員應當回避而未回避的B.未經開庭審理而作出判決的C.適用普通程序審理的案件當事人未經傳票傳喚而缺席判決的2016年7月試題及答案

11.因侵權行為提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BCD)。B.被告住所地的人民法院C.侵權行為地的人民法院D.侵權結果發生地的人民法院

12.根據《民事訴訟法》的規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言

B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯

D.相互辯論

13.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

14.委托代理人可以是(全選)。A.律師B.當事人的近親屬C.當事人所在單位推薦的人D.對當事人負有保護責任的社會團體

15.關于證據的種類，下列正確的說法有(BC)。B.李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章。黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證C.張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某。張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

2016年1月試題及答案

11.起訴狀可以采取(全選)。A.口頭形式B.書面形式C.電子郵件形式D.電話形式

12.因海難救助費用提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(AC)。A.救助地人民法院C.被救助船舶最先到達地人民法院

13.關于適用簡易程序的表述，下列哪些選項是正確的？(ABC)

A.基層法院適用普通程序審理的民事案件，當事人雙方可協議并經法院同意適用簡易程序審理B.經雙方當事人一致同意，法院制作判決書時可對認定事實或者判決理由部分適當簡化C.法院可以口頭方式傳喚當事人出庭

14.下列關于公示催告程序特點的哪些說法是正確的？(全選)

A.公示催告程序僅適用于基層人民法院B.公示催告程序實行一審終審C.公示催告程序中沒有答辯程序D.公示催告程序中沒有開庭審理程序

15.關于證據的種類，下列哪些選項是正確的？(BC)

B.李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章。黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證C.張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某。張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

2015年7月試題及答案

11.根據《民事訴訟法》第127條規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

12.依照《民事訴訟法》規定，人民法院審理民事案件應當實行的制度有(ABC)。A.合議制度B.回避制度C.公開審判制度

13.關于證據和證明責任，以下說法正確的是(ABC)。A.用文字、符號或者圖畫所表達的思想內容，來證明案件事實的證據是書證B.證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據C.當事人對自己提出的主張，有責任提供證據

14.委托代理人可以是(全選)。A.律師B.當事人的近親屬C.當事人所在單位推薦的人D.對當事人負有保護責任的社會團體

15.上訴狀的內容應當包括(全選)。A.當事人的姓名、法人的名稱及其法定代表人的姓名B.原審人民法院的名稱C.案件的編號和案由D.上訴的請求和理由

2015年1月試題及答案

11.我國民事訴訟法規定，民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序B.執行程序

12.根據《民事訴訟法》的規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

13.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

14.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封B.扣押C.凍結

15.依照《民事訴訟法》的規定，第一審違反法定程序，第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形有(ABC)。A.審理本案的審判人員、書記員應當回避而未回避的B.未經開庭審理而作出判決的C.適用普通程序審理的案件當事人未經傳票傳喚而缺席判決的2014年7月試題及答案

6.起訴狀可以采取(全選)。A.口頭形式B.書面形式C.電子郵件形式D.電話形式

7.因海難救助費用提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(AC)。A.救助地人民法院C.被救助船舶最先到達地人民法院

8.必須經法院院長批準的強制措施是(BCD)。B.拘傳C.罰款D.拘留

9.民事程序法除了民事訴訟法以外，還包括(ABC)。A.公證法B.調解法C.仲裁法

10.若當事人沒有約定管轄的，因合同糾紛提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BD)。B.合同履行地D.被告住所地

2014年1月試題及答案

6.我國民事訴訟法規定，民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序B.執行程序

7.根據《民事訴訟法》第127條規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

8.因保險合同糾紛提起的訴訟，具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

9.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封B.扣押C.凍結

10.第一審違反法定程序，第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形有(ABC)。A.審理本案的審判人員、書記員應當回避而未回避的B.未經開庭審理而作出判決的C.適用普通程序審理的案件當事人未經傳票傳喚而缺席判決的2013年7月試題及答案

6.因侵權行為提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BCD)。B.被告住所地的人民法院C.侵權行為地的人民法院D.侵權結果發生地的人民法院

7.人民法院審理民事案件，應當依照法律規定實行的制度有(全選)。A.合議制度B.回避制度C.公開審判制度D.兩審終審制度

8.最高人民檢察院對各級人民法院已經發生法律效力的判決、裁定，發現有下列情形的，應當按照審判監督程序提出抗訴。這些情形包括(全選)。A.原判決、裁定認定事實的主要證據不足的B.原判決、裁定適用法律確有錯誤的C.人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的D.審判人員在審理該案件時有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的9.我國民事訴訟法規定，民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序B.執行程序

10.人民陪審員享有的權利有(BCD)。B.參加審判活動受法律保護C.對事實認定、法律適用獨立行使表決權D.人民法院補助因參加審判活動而支出的交通、就餐等費用

2013年1月試題及答案

6.我國民事訴訟法規定,民事訴訟包括(AB)。A.訴訟程序B.執行程序

7.根據《民事訴訟法》第127條規定,法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯D.相互辯論

8.因保險合同糾紛提起的訴訟,具有管轄權的是(AD)。A.被告住所地人民法院D.標的物所在地人民法院

9.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封B.扣押C.凍結

10.第一審違反法定程序,第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形有(ABC)。A.審理本案的審判人員、書記員應當回避而未回避的B.未經開庭審理而作出判決的C.適用普通程序審理的案件當事人未經傳票傳喚而缺席判決的2012年7月試題及答案

6.根據《民事訴訟法》第127條規定，法庭辯論的環節包括(全選)。A.原告及訴訟代理人發言B.被告及其訴訟代理人答辯C.第三人及其訴訟代理人發言或答辯

D.相互辯論

7.因侵權行為提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(BC)。B.被告住所地的人民法院C.侵權行為地的人民法院

8.第一審違反法定程序，第二審人民法院發回原審人民法院重審的情形有(ABC)。A.審理本案的審判人員、書記員應當回避而未回避的B.未經開庭審理而作出判決的C.適用普通程序審理的案件當事人未經傳票傳喚而缺席判決的9.必須經法院院長批準的強制措施是(BCD)。B.拘傳C.罰款D.拘留

10.上訴狀的內容應當包括(全選)。A.當事人的姓名、法人的名稱及其法定代表人的姓名B.原審人民法院的名稱C.案件的編號和案由D.上訴的請求和理由

2012年1月試題及答案

6.人民法院審理民事案件，應當依照法律規定實行的制度有(全選)。A.合議制度B.回避制度C公開審判制度D.兩審終審制度

7.因海難救助費用提起的訴訟，有管轄權的人民法院是(AC)。A.救助地人民法院C.被救助船舶最先到達地人民法院

8.關于證據和證明責任，以下說法正確的是(ABC)。A.用文字、符號或者圖畫所表達的思想內容來證明案件事實的證據是書證B.證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據C.當事人對自己提出的主張，有責任提供證據

9.財產保全的方式可以采取(ABC)。A.查封B.扣押C凍結

10.起訴狀可以采取(AB)。A.口頭形式B.書面形式

2011年7月試題及答案

6.根據最高人民法院的有關規定，由中級人民法院管轄的第一審民事案件包括

(全選)。A.海事、海商案件B.專利糾紛案件C.涉及臺、港、澳同胞及其企業、組織的經濟糾紛案件D.訴訟標的大，或者訴訟單位屬于省、自治區、直轄市以上的經濟糾紛案件

7.審理第一審涉外民事案件的人民法院有(全選)。A.國務院批準審理的經濟技術開發區人民法院B.經濟特區、計劃單列市中級人民法院C.省會、自治區首府、直轄市所在地的中級人民法院D.高級人民法院

8.免證的事實包括(全選)。A.眾所周知的事實B.自然規律和定理C.推定的事實和預決的事實D.已為有效公證文書證明的事實

9.根據我國《民事訴訟法》第108條規定，起訴必須符合的條件包括(全選)

A.原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織B.有明確的被告C.有具體的訴訟請求和事實、理由D.屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄

10.特別程序的特點有(全選)。A.一審終審B.不適用審判監督程序C.免交訴訟費用D.審理的是非民事權益爭議案件

2011年1月試題及答案

6.民事訴訟法律關系的主體是人民法院和(ACD)。A.檢察院C訴訟參加人D.其他訴訟參與人

7.《民事訴訟法》規定的“證人確有困難不能出庭”，是指有下列情形之一的(全選)。A.年邁體弱或者行動不便無法出庭的B.特殊崗位確實無法離開的C路途特別遙遠，交通不便難以出庭的D.因自然災害等不可抗力的原因無法出庭的8.下列案件不會引起第二審程序的有(BCD)。B.適用特別程序的案件C.在一審中達成調解協議D.在法定上訴期限內沒有上訴

9.最高人民法院管轄下列第一審民事案件的有(CD)。C.在全國有重大影響的案件D.認為應當由本院審理的案件

10.對不動產的執行措施，主要是指(CD)。C.強制遷出房屋D.強制推出土地

2010年7月試題及答案

1.根據最高人民法院的有關規定，由中級人民法院管轄的第一審民事案件包括

(全選)。A.海事、海商案件B.專利糾紛案件C.涉及臺、港、澳同胞及其企業、組織的經濟糾紛案件D.訴訟標的大，或者訴訟單位屬于省、自治區、直轄市以上的經濟糾紛案件

2.上訴的形式要件包括(ABC)。A.有合格的上訴人和被上訴人B.必須在法定期限內提起上訴C.必須提交上訴狀

3.民事訴訟證據必須具備的條件有(全選)。A.必須是客觀存在的事實B.必須是與案情有內在聯系的客觀事實C.必須是法律允許作為訴訟證據的客觀事實D.必須是依照法定程序取得的客觀事實

4.免證的事實包括(全選)。A.眾所周知的事實B.自然規律和定理C.推定的事實和預決的事實D.已為有效公證文書證明的事實

5.根據雙方當事人是否出庭，判決可分為(AB)。A.對席判決B.缺席判決

2010年1月試題及答案

1.在民事訴訟中，原告可以(全選)。A.提出訴訟請求B.放棄訴訟請求C.堅持訴訟請求D.變更訴訟請求

2.人民法院審理民事案件，不公開進行審理的案件有(AC)。A.涉及個人隱私C.涉及國家秘密

3.因繼承遺產糾紛提起的訴訟，管轄法院是(AB)。A.被繼承人死亡時住所地B.遺產所在地

4.最高人民法院管轄下列第一審民事案件的有(CD)。C.在全國有重大影響的案件D.認為應當由本院審理的案件

5.對不動產的執行措施，主要是指(CD)。C.強制遷出房屋D.強制退出土地

2009年7月試題及答案

1.以下屬于我國民事訴訟法基本原則的有(全選)。A.處分原則B.辯論原則C.調審結合原則D.檢察監督原則

2.在民事訴訟中，原告可以(全選)。A.提出訴訟請求B.放棄訴訟請求C.堅持訴訟請求D.變更訴訟請求

3.人民法院審理民事案件，不公開進行審理的案件有(AC)。A.涉及個人隱私C.涉及國家秘密

4.因侵權行為提起的訴訟，由(BD)人民法院管轄。B.侵權行為地D.被告住所地

5.最高人民法院管轄下列第一審民事案件的有(CD)。C.在全國有重大影響的案件D.認為應當由本院審理的案件

6.甲要求乙償還借款5000元，并提供了丙證明乙從甲處拿走5000元的證言。乙辯稱拿走的5000元是甲贈與乙的，以書信為證。請問乙提供的書信是(AD)。A.直接證據D.反證

7.證據應當在法庭上出示，并由當事人互相質證，對涉及哪些方面的證據應當保密？(ABD)A.個人隱私B.國家秘密D.商業秘密

8.人民法院受理案件后產生的法律后果有(全選)。A.訴訟程序從此開始，法院與當事人及其他訴訟參與人之間發生了訴訟法律關系B.原、被告取得了當事人的法律資格，各自依法享有訴訟權利，承擔訴訟義務

C.訴訟時效中斷D.當事人不得就同一訴訟標的、同一被告、同一事實和理由再行起訴，人民法院也不得對此再次受理

9.當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以到(AC)人民法院申請再審。A.原審C.上一級

10.被執行人未按執行通知履行法律文書確定的義務，人民法院有權(ABC)。A.向銀行、信用合作社和其他有儲蓄業務的單位查詢被執行人的存款情況B.有權凍結被執行人的存款C.有權劃撥被執行人的存款

2009年1月試題及答案

1.職權主義訴訟模式的缺點是(全選)。A.可能助長法官專橫，損害法院形象B.可能會使當事人的主動作用難以發揮C.如果法官偏向一方當事人，會使當事人之間的平等關系失去平衡D.可能會降低訴訟效率

2.根據最高人民法院的有關規定，由中級人民法院管轄的第一審民事案件包括。

(全選)A.海事、海商案件B.專利糾紛案件C.涉及臺、港、澳同胞及其企業、組織的經濟糾紛案件D.訴訟標的大，或者訴訟單位屬于省、自治區、直轄市以上的經濟糾紛案件

3.因鐵路、公路、水上和航空事故請求損害賠償提起的訴訟，由哪個人民法院管轄？

(ABC)A.事故發生地B.車輛、船舶最先到達地，航空器最先降落地C.被告住所地

4.民事訴訟當事人在第二審程序中稱為(CD)。C.上訴人D.被上訴人

5.在民事訴訟中，可以委托為訴訟代理人的人員有(全選)。A.律師B.當事人的近親屬C.社會團體D.當事人所在單位推薦的人

6.按照證據與待證事實的關系，證據可以分為(CD)。C.直接證據D.間接證據

7.上訴的形式要件包括(ABC)。A.有合格的上訴人和被上訴人B.必須在法定期限內提起上訴C.必須提交上訴狀

8.審判監督程序的特點有(全選)。A.審理的對象是生效的法律文書B.審理的理由是生效裁判確有錯誤C.引起審判監督程序發生的主體是具有審判監督權的國家機關D.沒有設置專門的審判程序

9.公示催告程序的申請條件有(全選)。A.申請人必須是可以背書轉讓票據的最后持有人B.申請的事項必須符合公示催告程序的法定情形C.申請形式必須合法D.申請必須向有管轄權的法院提出

10.根據我國法律規定，作為執行根據的法律文書包括(全選)。A.人民法院制作的民事判決書、裁定書、調解書、支付令B.人民法院制作的具有財產內容的刑事判決書、裁定書和調解書C.仲裁機構制作的裁決書、調解書D.公證機關依法富裕強制執行效力的債權文書

2008年7月試題及答案

1.合同的雙方當事人可以在書面合同中協議選擇(全選)人民法院管轄。A.被告住所地或原告所在地B.合同履行地C.合同簽訂地D.標的物所在地

2.審判人員有下列情形之一的，必須回避。這些情形包括(全選)。A.是本案當事人或者當事人、訴訟代理人的近親屬B.本人或其近親屬與本案有利害關系的C.擔任過本案證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的D.與本案的訴訟代理人、辯護人有夫妻、父母、子女或同胞兄弟姐妹關系的3.第三人參加訴訟的條件是(AB)。A.對當事人雙方的訴訟標的有獨立請求權B.與案件的處理結果有法律上的利害關系

4.起訴必須符合的條件是(全選)。A.原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織B.有明確的被告C.有具體的訴訟請求和事實、理由D.屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄

5.審判監督程序的特點(全選)。A.審理的對象是生效的法律文書B.審理的理由是生效裁判確有錯誤C.引起審判監督程序發生的主體是具有審判監督權的國家機關D.沒有設置專門的審判程序

2008年1月試題及答案

1.當事人主義訴訟模式主要具有的優點有(ABC)。A.當事人訴訟權利大，法官職權小，法官職權受當事人訴訟權力的制約B.當事人是形成判決的主體C.程序公正才是反映司法活動規律和內在要求的價值目標

2.人民法院審理民事案件，應當根據（）和（）的原則進行調解；調解不成的，應當及時判決。(CD)C.自愿D.合法

3.法律規定不公開審理或者可以不公開審理的案件主要有(全選)。A.涉及國家秘密的案件B.涉及個人隱私的案件C.離婚案件

D.涉及商業秘密的案件

4.人民法院確認為無主財產的，可以判決收歸(CD)所有。C.國家D.集體

5.被執行人不履行法律文書確定的義務，并隱匿財產的，人民法院有權發出搜查令，對(BCD)進行搜查。B.被執行人C.被執行人住所地D.財產隱匿地

2007年7月試題及答案

1.因合同糾紛提起的訴訟，由(AC)人民法院管轄。A.原告住所地C.合同履行地

2.《民事訴訟法》提45條規定的回避制度，除了適用審判人員外，還適用于(全選)。A.書記員B.翻譯人員C.鑒定人D.勘驗人

3.以下屬于當事人應當交納的其他訴訟費用有(全選)。A.勘驗費B.鑒定費C.公告費D.翻譯費

4.人民法院審理民事案件，不公開進行的有(AC)的案件。A.涉及個人隱私C.涉及國家秘密

5.被執行人未按執行通知履行法律文書確定的義務，人民法院有權(ABC)。A.向銀行、信用合作社和其他有儲蓄業務的單位查詢被執行人的存款情況B.有權凍結被執行人的存款C.有權劃撥被執行人的存款

2007年1月試題及答案

1.因鐵路，公路、水上、航空運輸和聯合運輸合同糾紛提起的訴訟，由(BCD)人民法院管轄。B.被告住所地C.運輸始發地D.運輸目的地

2.調解達成協議，人民法院可以不制定凋解書的案件有(ACD)

。A.調解和好的離婚案件C.調解維持收養關系的案件D.能夠即時履行的案件

3.當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以到(AC)人民法院申請再審。A.原審C.上一級

4.仲裁裁決被人民法院裁定不予執行的，當事人可以(BD)。B.根據雙方當事人達成的新的書面仲裁協議重新申請仲裁D.向仲裁機構所在地的中級人民法院起訴

5.涉外合同或者涉外財產權益糾紛的當事人，用書面協議選擇中華人民共和國法院管轄的，不得違反民事訴訟法關于(BD)的規定。B.級別管轄D.專屬管轄

補充：

31.根據我國《民事訴訟法》和相關司法解釋的規定，判斷下列關于審判組織表述哪幾項是正確的？＼＼法院適用特別程序審理案件，陪審員不參加案件的合議庭＼＼二審法院裁定發回重審的案件，原審法院應當組成合議庭進行審理＼＼中級法院作為一審法院時，合議庭可以由審判員與陪審員共同組成，作為二審法院時，合議庭則一律由審判員組成32.根據民事訴訟的規定，在民事訴訟中，不公開審理的案件包括以下那些？＼＼涉及個人隱私的案件＼＼涉及國家秘密的案件＼＼涉及商業秘密的案件

33.現行《民事訴訟法》中的下列哪些規定，體現了誠實信用原則？＼＼《民事訴訟法》第112條規定，當事人之間惡意串通，企圖通過訴訟.調解等方式侵害他人合法權益的，人民法院應當駁回其請求，并根據情節輕重予以罰款.拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任＼＼《民事訴訟法》第113條規定，被執行人與他人惡意串通，通過訴訟.仲裁.調解等方式逃避履行法律文書確定的義務的，人民法院應當根據情節輕重予以罰款.拘留;構成犯罪的，依法追究刑事責任＼＼《民事訴訟法》第56條第3款規定，第三人，因不能歸責于本人的事由未參加訴訟，但有證據證明發生法律效力的判決.裁定.調解書的部分或者全部內容錯誤，損害其民事權益的，可以自知道或者應當知道其民事權益受到損害之日起六個月內，向作出該判決.裁定.調解書的人民法院提起訴訟。人民法院經審理，訴訟請求成立的，應當改變或者撤銷原判決.裁定.調解書;訴訟請求不成立的，駁回訴訟請求

34.依照我國《民事訴訟法》的規定，下列哪些案件由原告住所地法院管轄？＼＼對被勞動教養的人提起的訴訟＼＼對下落不明或宣告失蹤的人提起的有關身份關系的訴訟＼＼對不在中華人民共和國領域內居住的人提起的有關身份關系的訴訟

35.甲縣的電熱毯廠生產了一批電熱毯，與乙縣的昌盛貿易公司在丙縣簽訂了一份買賣該批電熱毯的合同。丁縣居民張三在出差到乙縣時從昌盛貿易公司購買了一條該批次的電熱毯，后在使用過程中電熱毯由于質量問題引起火災，燒毀了張三的房屋。張三欲以侵權損害為由訴請賠償。下列哪些法院對該糾紛有管轄權？＼＼丁縣法院＼＼甲縣法院＼＼乙縣法院

36.下列案件中屬于專屬管轄的案件有哪些？＼＼因在我國履行中外合資經營企業合同發生糾紛提起的訴訟＼＼因港口作業糾紛提起的訴訟＼＼因繼承遺產糾紛提起的訴訟

37.下列哪些案件可以適用協議管轄？＼＼其他財產權益糾紛＼＼買賣合同糾紛

38.根據我國《民事訴訟法》和相關司法解釋的規定，判斷下列關于審判組織表述哪幾項是正確的？＼＼中級法院作為一審法院時，合議庭可以由審判員與陪審員共同組成，作為二審法院時，合議庭則一律由審判員組成＼＼二審法院裁定發回重審的案件，原審法院應當組成合議庭進行審理＼＼法院適用特別程序審理案件，陪審員不參加案件的合議庭

39.劉某于甲縣搭乘宏達公司的輪船前往乙縣，在途經丙縣時發生交通事故，索賠未果，欲訴船主。已知劉某和宏達公司的住所地分別位于丁縣和戊縣，該案有管轄權的法院包括＼＼戊縣人民法院＼＼丙縣人民法院

40.下列案件中，應由原告住所地人民法院管轄的是＼＼董某對被宣告失蹤的丈夫提起離婚訴訟＼＼汪某對兩年前離開自己獨自到英國攻讀博士學位的丈夫，在國內提起離婚訴訟

21.在人數不確定的代表人訴訟中，訴訟代表人如何產生？＼＼推選不出的，由人民法院提出人選與當事人協商＼＼由向人民法院登記的權利人推選＼＼協商不成的由人民法院指定

22.掛靠于天成電子公司的容聲電子器材公司在參加貿易洽談會時，因未帶自己的合同專用章，于是借用長宏投資公司的合同專用章與天成貿易公司簽訂了電子儀器購銷合同。天成貿易公司預付貨款后，發現容聲電子器材公司后來所供的貨物存在質量問題，但是，由于供貨后，容聲電子器材公司被聲強儀器公司吞并，因此，貨物質量問題未能得到及時、妥善的解決。根據上訴案情，天成貿易公司可以()為被告向人民法院提起訴訟。＼＼天成電子公司＼＼聲強儀器公司＼＼長宏投資公司

23.下列關于無獨立請求權第三人的說法，哪些是正確的？＼＼無獨立請求權第三人是否有權上訴取決于人民法院一審判決是否判決其承擔民事責任＼＼無獨立請求權第三人參加訴訟的案件，人民法院調解時需要確定無獨立請求權的第三人承擔義務的，應經第三人的同意，調解書應當同時送達第三人＼＼無獨立請求權的第三人無權放棄.變更訴訟請求

24.下列選項中，關于共同訴訟的說法中正確的有＼＼共同訴訟的訴訟標的屬于同一種類＼＼普通共同訴訟中的幾個訴訟必須屬于同一人民法院管轄

25.代表人訴訟中，代表人的()行為須經被代表的當事人同意。＼＼同對方當事人和解＼＼變更或放棄訴訟請求＼＼承認對方當事人的訴訟請求

26.某大學4名師生聯名起訴甲公司污染某條大河，請求判決甲公司出資治理該河流的污染。起訴者除列了4名師生外，還列了該河流中的某著名島嶼作為原告，法院沒有受理。對此下列哪些說法是正確的？＼＼本案屬于侵權訴訟，被污染河段流經地區的法院均有管轄權＼＼本案屬于公益訴訟＼＼本案當事人不適格

27.某區人民法院開庭審理劉某申請認定其配偶丁某為無民事行為能力人的案件。在丁某的近親屬中，下列哪些人能夠擔當丁某的代理人？＼＼丁某的母親＼＼丁某的父親＼＼丁某的成年兒子

28.某生產企業宣傳自己制造的產品質量好價格便宜，引來眾多消費者購買其產品。事后許多消費者發現產品質量有嚴重問題，于是許多人分別向同一有管轄權的法院提起了訴訟，那么以下表述正確的是？＼＼這些起訴的消費者可以推選二至五人為訴訟代表人代表進行訴訟＼＼人民法院認為可以合并審理，還需要經原告同意才能合并審理

29.下列關于無獨立請求權第三人的說法，哪些是正確的？＼＼無獨立請求權第三人是否有權上訴取決于人民法院一審判決是否判決其承擔民事責任＼＼無獨立請求權的第三人無權放棄.變更訴訟請求

30.關于人數確定的代表人訴訟和人數不確定的代表人訴訟，下列說法正確的有？＼＼人數確定的代表人訴訟中，推選不出代表人的當事人只能另行起訴＼＼人數確定的代表人訴訟可以是普通的共同訴訟，也可以是必要的共同訴訟；人數不確定的代表人訴訟只能是普通的共同訴訟＼＼人數確定的代表人訴訟可以由全體當事人推選共同的代表人，也可以由部分當事人推選自己的代表人;人數不確定的代表人訴訟首先由當事人推選，當事人推選不出的，可以由人民法院和當事人協商，協商不成的，由人民法院指定

31.關于證據的種類，下列哪些選項是正確的？＼＼李某在某雜志上發表了一篇披露黃某隱私的文章。黃某訴至法院并提交了該雜志，該雜志屬于書證＼＼張某認為徐某偽造遺囑侵犯其繼承權，向法院起訴徐某。張某提供了該份遺囑，該遺囑屬于書證

32.甲某訴至區人民法院要求乙歸還所借8萬元，并提供乙某親筆寫的借款8萬元的借條。在本案訴訟中，乙某主張實際上未借甲某8萬元，并提供甲某親筆寫的“乙某未借甲某8萬元，原8萬元借條作廢”的字條。關于借條與字條的說法，哪些說法是正確的？＼＼借條是本證，字條是反證＼＼借條是直接證據，字條也是直接證據

33.某購銷合同糾紛的當事人，以火車票面上記載的地點和時間為依據，來證明購銷合同簽訂的時間和地點，該火車票屬于＼＼原始證據＼＼書證＼＼間接證據

34.財產保全限于＼＼與本案有關的財產＼＼請求的范圍

35.期間的計算單位可以是＼＼月＼＼時＼＼年＼＼日

36.民事訴訟中的證明對象，包括＼＼

事實＼＼法規

37.目睹原、被告打架經過的王某所述證言，分清了本案當事人的責任，該證言屬于＼＼直接證據＼＼原始證據

38.齊某被宏大公司的汽車撞傷，訴至法院要求賠償損失。下列關于本案舉證責任的哪些說法是正確的？

＼＼被告宏大公司應當對其主張的自己沒有過錯承擔舉證責任＼＼原告齊某應當舉證證明是被宏大公司的汽車所撞受傷＼＼被告宏大公司應當對其主張的原告齊某有主觀故意承擔舉證責任＼＼原告齊某應當對自己受到的損失承擔舉證責任

39.直接送達是送達方式中最基本的一種。下列情況哪些屬于直接送達？＼＼

人民法院將訴訟文書交受送達人的父母簽收＼＼人民法院將訴訟文書交受送達人的法定代表人簽收

40.下列關于訴前財產保全的說法不正確的是＼＼訴前財產保全需要由利害關系人提出保全的申請＼＼訴前財產保全要提供擔保的，擔保數額由人民法院自行決定

11.關于民事起訴狀應當包括的內容，下列哪些選項是正確的？＼＼證據和證據來源＼＼訴訟請求＼＼雙方當事人的基本情況＼

12.下列哪些案件法院審理時應當先行調解？＼＼勞務合同糾紛案件＼＼婚姻家庭案件＼＼＼＼訴訟標的額較小的案件

13.原告吳某因所購買商品房質量糾紛訴開發商，一審法院判決原告敗訴，吳某不服準備上訴，問吳某上訴應當具備哪些形式要件？＼＼必須提交上訴狀＼＼上訴必須在上訴期間內提出

14.人民法院依照第二審程序審理的民事案件，認為依法不應由人民法院受理時，下列哪些做法是錯誤的？＼＼裁定撤銷一審判決，發回重審＼＼判決撤銷一審判決，駁回起訴＼＼判決撤銷一審判決，發回重審

15.下列關于法院調解效力的說法，有那些是正確的＼＼調解協議生效，可以確定當事人間民事法律關系＼＼調解協議生效，有強制執行力＼＼調解協議生效，當事人即喪失上訴權

16.不能提起上訴的裁判包括＼＼人民法院的第二審裁判＼＼最高人民法院的第一審裁判＼＼適用特別程序作出的裁判

17.關于普通程序，下列表述正確的是＼＼普通程序是民事審判程序中體系最完整、內容最豐富的程序＼＼民事訴訟法的基本原則和基本制度在普通程序中有集中體現＼＼其它審判程序審理案件時遇有本程序沒有特別規定的，應當適用普通程序的相關規定進行審理

18.可以上訴的裁定包括＼＼管轄權異議的裁定＼＼駁回起訴的裁定＼＼不予受理的裁定

19.根據我國民事訴訟法的有關規定，下列情形人民法院可以延期審理的有＼＼甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，甲公司發現乙公司負責人與審判長是好朋友，遂提出回避申請＼＼甲訴乙要求給付贍養費，在開庭審理當天甲因航班臨時取消不能出庭＼＼甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，雙方對一書證發生爭議，要求進行筆跡鑒定

20.簡易程序在(全選)方面簡化了普通程序＼＼受理程序＼＼起訴方式＼＼傳喚當事人、證人的方式＼＼審理程序

31.原告吳某因所購買商品房質量糾紛訴開發商，一審法院判決原告敗訴，吳某不服準備上訴，問吳某上訴應當具備哪些形式要件？＼＼必須提交上訴狀＼＼上訴必須在上訴期間內提出

32.人民法院依照第二審程序審理的民事案件，認為依法不應由人民法院受理時，下列哪些做法是錯誤的？＼＼判決撤銷一審判決，發回重審＼＼裁定撤銷一審判決，發回重審＼＼判決撤銷一審判決，駁回起訴

33.關于再審程序的說法，下列哪些選項是正確的？＼＼在一定條件下，案外人可申請再審＼＼按照第一審程序再審案件時，經法院許可原審原告可撤回起訴

34.下列哪些情形絕對不可以申請支付令？＼＼債權人有對待給付義務＼＼債權人請求支付維修費，但與債務人有其他債務糾紛＼＼債務人下落不明

35.甲因乙不返還借款向法院申請支付令，法院依法發出了支付令。關于本案，下列哪些選項是正確的？＼＼法院審理該案時不開庭＼＼債務人拒絕簽收支付令時，法院可采取留置送達＼＼法院對借款事實不作出判決加以認定

36.甲公司因乙公司拖欠貨款向A縣法院申請支付令，經審查甲公司的申請符合法律規定，A縣法院向乙公司發出支付令。乙公司收到支付令后在法定期間沒有履行給付貨款的義務，而是向A縣法院提起訴訟，要求甲公司承擔因其提供的產品存在質量問題的違約責任。關于本案，下列哪些選項是正確的？＼＼

A縣法院應當受理乙公司的起＼＼支付令失效

37.根據《民事訴訟法》和相關司法解釋規定，關于執行程序中的當事人，對下列哪些事項可享有異議權？＼＼執行法院的執行行為的合法性＼＼法院對某案件的執行管轄權

38.人民法院可據以執行的法律文書包括＼＼生效的訴訟調解書＼＼公證債權文書＼＼生效的支付令＼＼生效的民事判決

39.下列哪些情況下可以發生執行承擔？＼＼執行中作為被執行人的法人或其他組織分立或合并的＼＼被執行人無財產清償債務＼＼作為被執行的公民死忙，其遺產繼承人沒有放棄繼承的40.甲向法院申請執行乙的財產，乙除對案外人丙享有到期債權外，并無其他財產可供執行。法院根據甲的申請，通知丙向甲履行債務。但丙提出其與乙之間的債權債務關系存在爭議，拒不履行。法院對此如何處理？＼＼不得對丙強制執行＼＼中止對乙的執行

三、名詞解釋題庫

2021年1月試題及答案

16.訴訟代理人：是指根據法律規定或當事人的委托，代當事人進行民事訴訟活動的人。

17.反訴：是指在正在進行的訴訟中(訴訟系屬中)，本訴的被告以本訴的原告為被告提起的訴訟。

18.默認管轄：在原告向無管轄權的法院起訴，法院受理該起訴后，被告沒有提出管轄異議且應訴答辯的，該法院對該案獲得管轄。

19.民事執行：又稱為民事強制執行，是指人民法院的執行組織依照法律規定的程序和方式，運用國家的強制力量，在負有義務的一方當事人拒不履行義務時，強制其履行義務，從而實現生效法律文書內容的一種訴訟活動。

2020年7月試題及答案

16.協議管轄：又稱合意管轄或約定管轄，是指雙方當事人通過協議約定管轄法院。

17.類似必要共同訴訟：是指數人對作為訴訟標的的法律關系，雖然不要求必須一同起訴或應訴，當事人有選擇一同起訴或應訴：或者分別起訴或應訴的權利，但一旦選擇共同訴訟，則必須對共同訴訟人的訴訟標的做合一確定。

18.行為保全：是指法院根據一方當事人的申請，責令另一方當事人為或不為一定的行為。

19.特別程序：是指人民法院審理某些非民事權益爭議案件所適用的特殊程序。

2020年1月試題及答案

16.專屬管轄：是指法律規定某些特殊類型的案件專門由特定的法院管轄。專屬管轄是排他性管轄，既排除了任何外國法院對訴訟的管轄權，又排除了訴訟當事人以協議方式選擇國內的其他法院管轄。

17.固有的必要共同訴訟：是指當事人一方或者雙方為兩人以上，其訴訟標的是同一的共同訴訟。

18.證明責任：又稱為舉證責任，是指作為裁判基礎的法律要件事實經過證明后依然處于真偽不明狀態時，一方當事人所承受的不利裁判后果。

19.執行和解：是指在執行過程中，雙方當事人通過自愿協商，就如何履行生效法律文書所確定的義務達成協議，經法院審查批準后，結束執行程序的行為。

2019年7月試題及答案

16.訴訟代理人：是指根據法律規定或當事人的委托，代當事人進行民事訴訟活動的人。

17.反訴：是指在正在進行的訴訟中（訴訟系屬中），本訴的被告以本訴的原告為被告提起的訴訟。

18.默認管轄：在原告向無管轄權的法院起訴，法院受理該起訴后，被告沒有提出管轄異議且應訴答辯的，該法院對該案獲得管轄。

19.民事執行：又稱為民事強制執行，是指人民法院的執行組織依照法律規定的程序和方式，運用國家的強制力量，在負有義務的一方當事人拒不履行義務時，強制其履行義務，從而實現生效法律文書內容的一種訴訟活動。

2019年1月試題及答案

16.民事訴訟：是指民事爭議的當事人向人民法院提出訴訟請求，人民法院在雙方當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理和裁判民事爭議的程序和制度。

17.反訴：是指在正在進行的訴訟中(訴訟系屬中)，本訴的被告以本訴的原告為被告提起的訴訟。

18.有獨立請求權第三人：是指對原告和被告爭議的訴訟標的有獨立的請求權而參加訴訟的人。

19.固有的必要共同訴訟：是指當事人一方或者雙方為兩人以上，其訴訟標的是同一的共同訴訟。

2018年7月試題及答案

16.民事訴訟法：是指國家制定或認可的，規范民事訴訟程序和民事訴訟法律關系主體之間權利、義務的法律規范的總和。

17.專屬管轄：是指法律規定某些特殊類型的案件專門由特定的法院管轄。專屬管轄是排他性管轄，既排除了任何外國法院對訴訟的管轄權，又排除了訴訟當事人以協議方式選擇國內的其他法院管轄。

18.無獨立請求權第三人：是對當事人雙方的訴訟標的雖然沒有獨立請求權，但案件處理結果同他有法律上的利害關系，可以申請參加訴訟或者由人民法院通知他參加訴訟的人。

19.證明標準：是指法院在訴訟中認定案件事實所要達到的證明程度。

2018年1月試題及答案

16.民事訴訟法：是指國家制定或認可的，規范民事訴訟程序和民事訴訟法律關系主體之間權利、義務的法律規范的總和。

17.專屬管轄：是指法律規定某些特殊類型的案件專屬于特定的法院管轄。專屬管轄是排他性管轄，既排除了任何外國法院對訴訟的管轄權，又排除了訴訟當事人以協議方式選擇國內的其他法院管轄。

18.有獨立請求權第三人：是對原告和被告爭議的訴訟標的有獨立的請求權而參加訴訟的人。

19.證明標準：是指法院在訴訟中認定案件事實所要達到的證明程度。

2017年6月試題及答案

16.共同管轄：是指根據法律規定，兩個以上法院對同一案件都有管轄權。

17.執行競合：是指兩個或兩個以上的債權人依據不同的執行依據，針對債務人的同一財產同時或者先后向法院申請強制執行，從而產生各債權人請求之間互相競爭與排斥，權利難以獲得全部滿足的狀況。

18.質證：是指當事人、訴訟代理人及第三人在法庭的主持下，對當事人及第三人提出的證據就其真實性、合法性、關聯性以及證明力的有無、大小予以說明和質辯的活動或過程。

19.缺席判決：是指法院在一方當事人在開庭審理中不到庭或中途退庭時所做出的判決。

2017年1月試題及答案

16.民事訴訟法：是指國家制定或認可的，規范民事訴訟程序和民事訴訟法律關系主體之間權利、義務的法律規范的總和。

17.專屬管轄：是指法律規定某些特殊類型的案件專門由特定的法院管轄。專屬管轄是排他性管轄，既排除了任何外國法院對訴訟的管轄權，又排除了訴訟當事人以協議方式選擇國內的其他法院管轄。

18.元獨立請求權第二人：是對當事人雙方的訴訟標的雖然沒有獨立請求權，但案件處理結果同他有法律上的利害關系，可以申請參加訴訟或者由人民法院通知他參加訴訟的人。

19.證明標準：是指法院在訴訟中認定案件事實所要達到的證明程度。

2016年7月試題及答案

16.專屬管轄：是指法律規定某些特殊類型的案件專門由特定的法院管轄。

17.固有的必要共同訴訟：是指當事人一方或者雙方為兩人以上，其訴訟標的是同一的共同訴訟。

18.證明責任：又稱為舉證責任，是指作為裁判基礎的法律要件事實經過證明后依然處于真偽不明狀態時，一方當事人所承受的不利裁判后果。

19.執行和解：是指在執行過程中，雙方當事人通過自愿協商，就如何履行生效法律文書所確定的義務達成協議，經法院審查批準后，結束執行程序的行為。

2016年1月試題及答案

16.民事訴訟基本原則：是指貫穿于民事訴訟法的根本性規則。

17.反訴：是指在正在進行的訴訟中，本訴的被告以本訴的原告為被告提起的訴訟。

18.地域管轄：是指同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限，它是按照法院轄區和民事案件的隸屬關系來劃分的管轄。

19.無獨立請求權第三人：是對當事人雙方的訴訟標的雖然沒有獨立請求權，但案件處理結果同他有法律上的利害關系，可以申請參加訴訟或者由人民法院通知他參加訴訟的人。

2015年7月試題及答案

16.民事訴訟法：是指國家制定或認可的，規范民事訴訟程序和民事訴訟法律關系主體之間權利、義務的法律規范的總和。

17.默認管轄：在原告向無管轄權的法院起訴，法院受理該起訴后，被告沒有提出管轄異議且應訴答辯的，該法院對該案獲得管轄。

18.無獨立請求權第三人：是對當事人雙方的訴訟標的雖然沒有獨立請求權，但案件處理結果同他有法律上的利害關系，可以申請參加訴訟或者由人民法院通知他參加訴訟的人。

19.證明責任：又稱為舉證責任，是指作為裁判基礎的法律要件事實經過證明后依然處于真偽不明狀態時，一方當事人所承受的不利裁判后果。

2015年1月試題及答案

16.地域管轄：是指同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限，它是按照法院轄區和民事案件的隸屬關系來劃分的管轄。

17.被告：是指被原告訴稱侵犯原告民事權益或與原告發生民事爭議，而由法院通知應訴的人。

18.證明標準：是指法院在訴訟中認定案件事實所要達到的證明程度。

19.民事執行：又稱為民事強制執行，是指人民法院的執行組織依照法律規定的程序和方式，運用國家的強制力量，在負有義務的一方當事人拒不履行義務時，強制其履行義務，從而實現生效法律文書內容的一種訴訟活動。

2014年7月試題及答案

16.民事訴訟：是人民法院審理民事案件，當事人進行民事訴訟，其他人參與民事訴訟時，人民法院、訴訟當事人及其他訴訟參與人為解決民事糾紛，保護合法權益而依法進行的全部活動，及由此產生的各種關系的總和。

17.反訴：是指在已經開始的民事訴訟程序中，本訴的被告以原告為被告，向法院提出獨立的反請求。

18.共同管轄：是指依照法律規定，兩個以上的人民法院對同一案件都有管轄權。

19.先予執行：是指人民法院在訴訟過程中，根據當事人的申請，裁定一方當事人預先付給另一方當事人一定數額的金錢或其他財物的法律制度。

2014年1月試題及答案

16.共同管轄：是指依照法律規定，兩個以上的人民法院對同一案件都有管轄權。

17.被告：是指被原告指稱侵犯其合法權利或者與原告發生權利義務爭執，并被人民法院通知應訴的人。

18.質證：是指在法庭審理的過程中，由訴訟當事人就法庭上所出示的證據材料采取詢問、辯認、質疑、說明、辯駁等方式，以在證據的證明力等問題上對法官的內心確信產生影響的一種訴訟活動。

19.拘傳：是指人民法院在法定情況下強制被告到庭的一種強制措施。

2013年7月試題及答案

16.共同管轄：是指依照法律規定，兩個以上的人民法院對同一案件都有管轄權。

17.被告：是指被原告指稱侵犯其合法權利或者與原告發生權利義務爭執，并被人民法院通知應訴的人。

18.質證：質證是指在法庭審理的過程中，由訴訟當事人就法庭上所出示的證據材料采取詢問、辨認、質疑、說明、辯駁等方式，以在證據的證明力等問題上對法官的內心確信產生影響的一種訴訟活動。

19.拘傳：是指人民法院在法定情況下強制被告到庭的一種強制措施。

2013年1月試題及答案

16.共同管轄：是指依照法律規定,兩個以上的人民法院對同一案件都有管轄權。

17.反訴：是指在已經開始的民事訴訟程序中,本訴的被告以原告為被告,向法院提出獨立的反請求。

18.民事訴訟：是人民法院審理民事案件,當事人進行民事訴訟,其他人參與民事訴訟時,人民法院、訴訟當事人及其他訴訟參與人為解決民事糾紛,保護合法權益而依法進行的全部活動,及由此產生的各種關系的總和。

19.先予執行：是指人民法院在訴訟過程中,根據當事人的申請,裁定一方當事人預先付給另一方當事人一定數額的金錢或其他財物的法律制度。

2012年7月試題及答案

16.民事訴訟法：是國家重要的基本法之一，是由全國人民代表大會通過的，是調整人民法院、人民檢察院、訴訟當事人、訴訟參與人在民事審判和民事訴訟活動中權利義務的強制性規范。

17.處分原則：是指當事人在法律規定的范圍內，依法自由支配自己享有的民事權利和訴訟權利的準則。

18.共同管轄：是指依照法律規定，兩個以上的人民法院對同一案件都有管轄權。

19.拘傳：是指人民法院在法定情況下強制被告到庭的一種強制措施。

2012年1月試題及答案

16.特殊地域管轄：是指主要以訴訟標的所在地或者引起法律關系發生、變更、消滅的法律事實所在地為標準，確定訴訟案件的管轄法院。

17.指定期間：是指人民法院根據審理案件的具體情況和需要，依職權決定當事人及其他訴訟參與人實施某種訴訟行為的期限。

18.先予執行：是指人民法院在訴訟過程中，根據當事人的申請，裁定一方當事人預先付給另一方當事人一定數額的金錢或其他財物的法律制度。

19.質證：質證是指在法庭審理的過程中，由訴訟當事人就法庭上所出示的證據材料采取詢問、辨認、質疑、說明、辯駁等方式，以在證據的證明力等問題上對法官的內心確信產生影響的一種訴訟活動。

2011年7月試題及答案

16.原告：是指因民事權利義務發生爭議，以自己的名義向人民法院提起民事訴訟，并引起訴訟程序發生的人。

17.級別管轄：就是指劃分上下級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。

18.舉證時限：是指負有舉證責任的當事人，應當在法律規定或者法院指定的期限內提出證明其主張的證據，逾期不提出證據的，將承擔證據失權的不利后果。

19.上訴：是指當事人不服第一審人民法院作出的未生效裁判，在法定期間要求上一級人民法院對上訴請求的有關事實和法律適用，進行審理的行為。

2011年1月試題及答案

16.反訴：是指在已經開始的民事訴訟程序中，本訴的被告以原告為被告，向法院提出獨立的反請求。

17.陪審制度：是審判機關吸收法官以外的社會公眾代表參與案件審判的制度。

18.訴訟第三人：是指對原告和被告所爭議的訴訟標的有獨立的請求權，或雖然沒有獨立的請求權，但與案件的處理結果有法律上的利害關系，而參加到正在進行的訴訟中的人。

19.缺席判決：是指在開庭審理時，一方當事人未到庭，法院僅就到庭的一方進行調查、審核證據，并對未到庭的一方當事人的訴訟材料進行審查后，依法作出裁判的訴訟活動。

2010年7月試題及答案

1.陪審制度：是審判機關吸收法官以外的社會公眾代表參與案件審判的制度。

2.共同訴訟：是指當事人一方或者雙方為兩人或兩人以上，其訴訟標的是共同的，或者訴訟標的是同一種類，經過人民法院認可和當事人同意合并審理的訴訟。

3.第二審程序：是指上一級人民法院基于當事人的上訴，對下一級人民法院一審未生效裁判進行審理和裁判的程序。

4.除權判決：是指在公示催告期間屆滿，仍無人申報權利的，或者申報被駁回的，公示催告申請人可以自申報權利期間屆滿的之日起1個月內申請人民法院作出宣告票據無效的判決。

2010年1月試題及答案

1.原告：是指因民事權利義務發生爭議，以自己的名義向人民法院提起民事訴訟，并引起訴訟程序發生的人。

2.證明責任：是指民事訴訟當事人對自己的訴訟主張，由提供證據，加以證明的責任和在無法證明時，要承擔的敗訴責任。

3.簡易程序：是指基層人民法院和它派出的人民法庭審理簡單的民事、經濟糾紛案件時所適用的簡便易行的訴訟程序。

4.民事判決：是指人民法院對民事案件審理蕪畢時，查明并認定案件事實，正確適用法律，行使國家審判權，對案件中的實體問題作出的權威性判定。

2009年7月試題及答案

1.民事訴訟：是人民法院審理民事案件，當事人進行民事訴訟，其他人參與民事訴訟時，人民法院、訴訟當事人及其他訴訟參與人為解決民事糾紛，保護合法權益而進行的全部活動，及由此而產生的各種關系的總和。

2.代表人訴訟：是指當事人一方或者雙方人數眾多，由其中的數人作為代表進行訴訟，其他的當事人則不參加訴訟程序，但人民法院作出的判決仍然及于全體的訴訟。

3.證明責任：是指民事訴訟當事人對自己的訴訟主張，有提供證據，加以證明的責任和在無法證明時，要承擔敗訴責任。證明責任又稱舉證責任。

2009年1月試題及答案

1.合議制度：是指人民法院組成合議庭審理民事案件的制度。一般由3名以上的單數審判人員或者由審判人員和人民陪審員組成審判集體，代表人民法院行使審判權，對案件進行審理并作出裁判。

2.無獨立請求權的第三人：是指雖然對遠高于被告之間爭議的標的沒有獨立的請求權’但與案件的處理結果有法律上的利害關系，而參加訴訟保護自己民事權益的第三方當事人。

3.簡易程序：是指基層人民法院和它派出的人民法庭審理簡單的民事、經濟糾紛案件時所適用的簡便易行的訴訟程序。

2008年7月試題及答案

1.處分原則：是指當事人在訴訟進行中在法律規定的范圍內，依法可享有并支配的民事權利和訴訟權利的準則。

2.回避制度：是指承辦案件的審判人員及其他有關人員，遇有法律規定的回避情形時，退出本案審理活動的一種法律制度。

3.民事訴訟中的當事人：是指因自己的民事權益或者依法受自己保護的民事權益受到侵犯或者發生爭議，以自己的名義進行訴訟，并受人民法院裁判約束的利害關系人。

4.起訴：是指民事法律關系主體因自己的或依法受其管理、支配的民事權益受到侵犯，或者與他人發生爭議，以自己的名義請求法院予以審判保護的訴訟行為。

5.申請執行：是指法律文書生效后，義務人拒不履行義務，權利人向有管轄權的人民法院提出申請，因而引起執行程序發生的一種法律制度。

2008年1月試題及答案

1.民事程序法：是國家權力機關制定的預防和解決民事糾紛適用的方法性法律，是由諸多法律組成的法律體系。

2.既判力：是指生效民事判決所裁判的訴訟標的對雙方當事人和法院所具有的強制性通用力。

3.民事案件的管轄：是指各級人民法院之間以及同級人民法院之間，受理第一審民事案件的分工和權限。

4.原告：是指因民事使權利義務發生爭議，以自己的名義向人民法院提起民事訴訟，并引起訴訟程序發生的人。

5.證明責任：是指民事訴訟當事人對自己的訴訟主張，有提供證據，加以證明的責任和在無法證明時，要承擔的敗訴責任。

2007年7月試題及答案

1.合議制度：是指人民法院組成合議庭審理民事案件的制度。

2.共同訴訟：是指當事人一方或者雙方為兩人或兩人以上，其訴訟標的是共同的，或者訴訟標的是同一種類，經過人民法院認可和當事人同意合并審理的訴訟。

3.第一審普通程序：是人民法院審理第一審民事案件適用的基礎性程序，在其他審級的審理中也是廣為適用的。

4.抗訴：是人民法檢察院對人民法院已生效的民事判決、裁定，認為確有錯誤，依法提請人民法院對案件重新審理的訴訟請求。

5.執行：又叫做強制執行，指人民法院依照法定程序，運用國家強制力，強制義務人履行義務，以實現生效法律文書的訴訟活動。

2007年1月試題及答案

1.辨論原則：是指民事訴訟的當事人有權在法官的主持下就爭議的事實和法律問題進行辯駁和論證，說明自己主張的真實性與合法性，反駁對方的意見和主張。

2.第三人：是指對原告和被告所爭議的訴訟標的有獨立的請求權，或者雖然沒有獨立的請求權，但與案件的審理結果有法律上的利害關系，而參加到正在進行的訴訟中的人。

3.上訴：是指當事人不服第一審人民法院作出的未生效裁判，在法定期間，要求上一級人民法院對上訴請求的有關事實和法律適用，進行審理的行為。

4.法院調解：是指在人民法院審判人員主持下，雙方當事人就爭議的權利、義務自愿協商，達成協議，解決糾紛的活動。

5.執行措施：是指人民法院強制執行時所采用的方式。方法和手段。

四、簡答題題庫

2021年1月試題及答案

20.簡述民事判決種類。

答：根據判決所裁決的訴的不同種類或不同性質，可以分為給付判決、確認判決和形成判決。這種劃分與訴的種類是一致的。(1分)

(1)給付判決。(2分)給付判決是在認定原告請求權存在的基礎上，判令對方履行義務的判決。(1分)

(2)確認判決。(2分)確認判決是單純確認當事人之間法律關系存在或不存在的判決。(1分)

(3)形成判決。(2分)形成判決是指變動現存法律關系的判決。(1分)

21.簡述公益訴訟的范圍。

答：人們經常提到的民事公益訴訟主要有以下幾類：

(1)因破壞環境導致環境污染引發的糾紛;(3分)

(2)侵害消費者權益所引發的糾紛;(3分)

(3)國有資產流失所引發的糾紛;(2分)

(4)其他侵害公共利益所引發的糾紛，如違法、違規收費，對學校周邊環境造成精神污染的行為引發的糾紛。(2分)

22.簡述法院調解的效力。

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。(2分)這些效力有以下幾點：

(1)形式上的約束力。(2分)

(2)實質上的確定力。(2分)

(3)形成力。(2分)

(4)執行力。(2分)

23.簡述當事人申請再審需要符合的條件。

答：根據民事訴訟法的規定，當事人申請再審，必須符合下列條件：

(1)申請再審的對象必須是對已經發生法律效力的判決、裁定、調解書。(2分)

(2)必須具有法定的再審事由，即事實和理由。(2分)

(3)必須向有管轄權的人民法院申請再審。當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請再審;當事人一方眾多或者當事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請再審。(2分)

(4)應當向管轄法院提出再審申請書等材料。(2分)

(5)必須在法定的期限內申請再審。(2分)

2020年7月試題及答案

20.簡述民事訴訟法的效力。

答：民事訴訟法的效力包括：

(1)民事訴訟法對人的效力。

(2)民事訴訟法的時間效力。

(3)民事訴訟法的空間效力。

21.簡述法定當事人變更的主要情形。

答：(1)在訴訟過程中，當事人死亡，發生訴訟繼承時。

(2)因法人或其他組織合并或分立所發生的當事人變更。

(3)法人解散、依法被撤銷或宣告破產。

22.簡述公益訴訟中受到限制適用的民事訴訟基本原則。

答：(1)因為公益訴訟涉及的是社會公共利益而非私益，因此，作為一般民事訴訟的原則——處分原則和辯論原則在公益訴訟中都會受到限制。

(2)體現處分原則和辯論原則的調解、和解、自認在理論上都不能適用，撤訴也受到限制，法院應當實質上審查撤訴的理由，而非普通民事訴訟的形式審查。

23.簡述執行終結的情形。

答：有下列情形之一的，法院應裁定終結執行：

(1)申請人撤銷申請的。

(2)據以執行的法律文書被撤銷的。

(3)作為被執行人的公民死亡，無遺產可供執行，又無義務承擔人的。

(4)追索贍養費、撫養費、撫育費案件的權利人死亡的。

(5)作為被執行人的公民因生活困難無力償還借款，無收入來源，又喪失勞動能力的。

(6)法院認為應當終結的其他情形。

2020年1月試題及答案

20.簡述適用回避制度的法定情形。

答：我國民事訴訟法規定的應當回避的法定情形是：

(1)是本案的當事人或當事人、訴訟代理人的近親屬。近親屬通常是指與審判人員有夫妻、直系血親、三代以內旁系血親及近姻親關系的親屬。

(2)與本案有利害關系，這是指案件處理的結果會直接或間接地影響到法官或其他有關人員的利益。

(3)與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理。其他關系指除上述關系外的、與本案當事人之間存在的足以影響案件公正審理的關系，如師生關系、同學關系、朋友關系等。

(4)行為不端。行為不端是指審判人員接受當事人、訴訟代理人請客送禮，違反規定會見當事人、訴訟代理人等情形。

21.簡述法院調解的效力。

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。這些效力有以下幾點：(1)形式上的約束力；(2)實質上的確定力；(3)形成力；(4)執行力。

22.簡述民事判決種類有哪些？

答：根據判決所裁決的訴的不同種類或不同性質，可以分為給付判決、確認判決和形成判決。這種劃分與訴的種類是一致的。

(1)給付判決。給付判決是在認定原告請求權存在的基礎上，判令對方履行義務的判決。

(2)

確認判決。確認判決是單純確認當事人之間法律關系存在或不存在的判決。

(3)

形成判決。形成判決是指變動現存法律關系的判決。

23.簡述當事人申請再審必須符合的條件有哪些？

答：(1)申請再審的對象必須是對已經發生法律效力的判決、裁定、調解書。

(2)必須具有法定的再審事由即事實和理由。

(3)必須向有管轄權的人民法院申請再審。當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請再審;當事人一方眾多或者當事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請再審。

(4)應當向管轄法院提出再審申請書等材料。

(5)必須在法定的期限內申請再審。

2019年7月試題及答案

20.簡述民事訴訟的特征有哪些？

答：民事訴訟具有以下特征：

(1)民事訴訟是一種當事人對立的結構。

(2)民事訴訟依靠國家強制力來解決民事糾紛。

(3)從訴訟對象來看，民事訴訟解決的爭議是有關民事權利、義務的爭議。

(4)民事訴訟是依照一定的法律規范，嚴格按照預定的程序和方式進行的。

21.簡述普通共同訴訟人的特征有哪些？

答：(1)普通共同訴訟的訴訟標的是同一種類的。

(2)普通共同訴訟中各共同訴訟人與對方當事人之間一定存在著兩個以上的訴訟請求。

(3)普通共同訴訟是一種可分之訴。

(4)法院對普通共同訴訟的各請求不是合一確定，而是分別確定，這是與必要共同訴訟區別的關鍵點。

22.簡述上訴提起的條件有哪些？

答：上訴的提起的條件包括：

(1)必須有法定的上訴的對象。

(2)必須有法定的上訴人和被上訴人。

(3)必須在法定的上訴期內提出上訴。

(4)必須提交上訴狀。

23.簡述債權人申請執行的條件有哪些？

答：債權人申請執行，須符合下列條件：

(1)有執行依據，即有給付內容的生效法律文書。

(2)執行依據所確定的履行期限已屆滿，債務人仍未履行義務。

(3)在法定期限內提出。申請執行的期間為兩年，該期限從執行依據所規定的履行期間的最后一日起計算，分期分批履行的，從規定的每次履行期間的最后一日起計算；申請執行期限的計算可因出現法定事由而中止、中斷，中止、中斷適用《民法通則》關于訴訟時效中止、中斷的規定。

(4)向有管轄權的法院提出申請。

2019年1月試題及答案

20.簡述訴訟代理人的特點有哪些？

答：(1)以被代理人的名義進行訴訟活動。

(2)訴訟代理人是有訴訟行為能力的人。

(3)在代理權限內實施訴訟行為。

(4)訴訟代理的法律后果由被代理人承擔。

(5)在同一訴訟中，不能代理雙方當事人。

21.簡述普通共同訴訟人的特征有哪些？

答：(1)普通共同訴訟的訴訟標的是同一種類的。

(2)普通共同訴訟中各共同訴訟人與對方當事人之間一定存在著兩個以上的訴訟請求。

(3)普通共同訴訟是一種可分之訴。

(4)法院對普通共同訴訟的各請求不是合一確定，而是分別確定，這是與必要共同訴訟區別的關鍵點。

22.簡述起訴的積極條件有哪些？

答：(1)原告是與本案有直接利害關系的公民、法人或其他組織。

(2)有明確的被告。

(3)有具體的訴訟請求和事實、理由。

(4)屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

23.簡述簡易程序的特點有哪些？

答：(1)起訴方式簡便。

(2)受理程序簡便。

(3)傳喚方式簡便。

(4)審判組織采用獨任制。

(5)審理程序簡便。

(6)審理期限較短。

(7)判決快速、簡便。

2018年7月試題及答案

20.簡述民事訴訟的特征有哪些？

答：民事訴訟具有以下特征：

(1)民事訴訟是一種當事人對立的結構。

(2)民事訴訟依靠國家強制力來解決民事糾紛。

(3)從訴訟對象來看，民事訴訟解決的爭議是有關民事權利、義務的爭議。

(4)民事訴訟是依照一定的法律規范，嚴格按照預定的程序和方式進行的。

21.簡述普通共同訴訟的特征有哪些？

答：(1)普通共同訴訟的訴訟標的是同一種類的。

(2)普通共同訴訟中各共同訴訟人與對方當事人之間一定存在著兩個以上的訴訟請求。

(3)普通共同訴訟是一種可分之訴。

(4)法院對普通共同訴訟的各請求不是合一確定，而是分別確定，這是與必要共同訴訟區別的關鍵點。

22.簡述法院調解的效力有哪些？

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。這些效力有以下幾點：

(1)形式上的約束力。

(2)實質上的確定力。

(3)形成力。

(4)執行力。

23.簡述債權人申請執行的條件有哪些？

答：債權人申請執行，須符合下列條件：

(1)有執行依據，即有給付內容的生效法律文書。

(2)執行依據所確定的履行期限已屆滿，債務人仍未履行義務。

(3)在法定期限內提出。申請執行的期間為兩年，該期限從執行依據所規定的履行期間的最后一日起計算，分期分批履行的，從規定的每次履行期間的最后一日起計算；申請執行期限的計算可因出現法定事由而中止、中斷，中止、中斷適用《民法通則》關于訴訟時效中止、中斷的規定。

(4)向有管轄權的法院提出申請。

2018年1月試題及答案

20.簡述民事判決種類有哪些？

答：根據判決所裁決的訴的不同種類或不同性質，可以分為給付判決、確認判決和形成判決。這種劃分與訴的種類是一致的。

(1)給付判決。給付判決是在認定原告請求權存在的基礎上，判令對方履行義務的判決。

(2)確認判決。確認判決是單純確認當事人之間法律關系存在或不存在的判決。

(3)形成判決。形成判決是指變動現存法律關系的判決。

21.簡述公益訴訟的范圍。

答：人們經常提到的民事公益訴訟主要有以下幾類：

(1)因破壞環境導致環境污染引發的糾紛；

(2)侵害消費者權益所引發的糾紛；

(3)國有資產流失所引發的糾紛；

(4)其他侵害公共利益所引發的糾紛，如違法、違規收費，對學校周邊環境造成精神污染的行為引發的糾紛。

22.簡述什么是訴訟保全？采取訴訟保全必須具備哪些條件？

答：訴訟保全，一般是指法院在受理訴訟后做出判決前這段時間內，為保證將來生效判決的執行，對當事人的財產或爭議的標的物采取的強制性措施。但是，在例外情況下，訴訟中的保全也可以在判決后做出。

采取訴訟保全必須具備的條件是：

(1)采取保全的案件必須是給付之訴。

(2)須具有采取保全的必要性。

(3)當事人提出保全的申請。

23.筒述簡易程序的特點有哪些？

答：(1)起訴方式簡便。

(2)受理程序簡便。

(3)傳喚方式簡便。

(4)審判組織采用獨任制。

(5)審理程序簡便。

(6)審理期限較短。

(7)判決快速、簡便。

2017年6月試題及答案

20.簡述民事訴訟的特征有哪些？

答：民事訴訟具有以下特征：

(1)民事訴訟是一種當事人對立的結構。

(2)民事訴訟依靠國家強制力來解決民事糾紛。

(3)從訴訟對象來看，民事訴訟解決的爭議是有關民事權利、義務的爭議。

(4)民事訴訟是依照一定的法律規范，嚴格按照預定的程序和方式進行的。

21.簡述普通共同訴訟的特征有哪些？

答：(1)普通共同訴訟的訴訟標的是同一種類的。

(2)普通共同訴訟中各共同訴訟人與對方當事人之間一定存在著兩個以上的訴訟請求。

(3)普通共同訴訟是一種可分之訴。

(4)法院對普通共同訴訟的各請求不是合一確定，而是分別確定，這是與必要共同訴訟區別的關鍵點。

22.簡述法院調解的效力有哪些？

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。這些效力有以下幾點：

(1)形式上的約束力。

(2)實質上的確定力。

(3)形成力。

(4)執行力。

23.簡述債權人申請執行的條件有哪些？

答：債權人申請執行，須符合下列條件：

(1)有執行依據，即有給付內容的生效法律文書。

(2)執行依據所確定的履行期限已屆滿，債務人仍未履行義務。

(3)在法定期限內提出。申請執行的期間為兩年，該期限從執行依據所規定的履行期間的最后一日起計算，分期分批履行的，從規定的每次履行期間的最后一日起計算；申請執行期限的計算可因出現法定事由而中止、中斷，中止、中斷適用《民法通則》關于訴訟時效中止、中斷的規定。

(4)向有管轄權的法院提出申請。

2017年1月試題及答案

20.簡述民事判決種類有哪些?

答：根據判決所裁決的訴的不同種類或不同性質，可以分為給付判決、確認判決和形成判決。這種劃分與訴的種類是一致的。

(1)給付判決。給付判決是在認定原告請求權存在的基礎上，判令對方履行義務的判決。

(2)確認判決。確認判決是單純確認當事人之間法律關系存在或不存在的判決。

(3)形成判決。形成判決是指變動現存法律關系的判決。

21.簡述公益訴訟的范圍。

答：人們經常提到的民事公益訴訟主要有以下幾類:

(1)因破壞環境導致環境污染引發的糾紛；

(2)侵害消費者權益所引發的糾紛；

(3)國有資產流失所引發的糾紛；

(4)其他侵害公共利益所引發的糾紛，如違法、違規收費，對學校周邊環境造成精神污染的行為引發的糾紛。

22.簡述法院調解的效力。

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。這些效力有以下幾點:(1)形式上的約束力。(2)實質上的確定力。(3)形成力。(4)執行力。

23.簡述當事人申請再審需要符合的條件有哪些?

答：根據民事訴訟法規定，當事人申請再審，必須符合下列條件:

(1)申請再審的對象必須是對已經發生法律效力的判決、裁定、調解書。

(2)

必須具有法定的再審事由，即事實和理由。

(3)

必須向有管轄權的人民法院申請再審。當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請再審;當事人一方眾多或者當事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請再審。

(4)

應當向管轄法院提出再審申請書等材料。

(5)

必須在法定的期限內申請再審。

2016年7月試題及答案

20.簡述適用回避制度的法定情形。

答：我國民事訴訟法規定的應當回避的法定情形是:

(1)是本案的當事人或當事人、訴訟代理人的近親屬。近親屬通常是指與審判人員有夫妻、直系血親、三代以內旁系血親及近姻親關系的親屬。

(2)

與本案有利害關系，這是指案件處理的結果會直接或間接地影響到法官或其他有關人員的利益。

(3)

與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理。其他關系指除上述關系外的、與本案當事人之間存在的足以影響案件公正審理的關系，如師生關系、同學關系、朋友關系等。

(4)

行為不端。行為不端是指審判人員接受當事人、訴訟代理人請客送禮，違反規定會見當事人、訴訟代理人等情形。

21.簡述法院調解的效力。

答：法院調解與法院判決具有同等的效力。這些效力有以下幾點：(1)形式上的約束力；(2)

實質上的確定力；(3)

形成力；(4)

執行力。

22.簡述民事判決種類有哪些?

答：根據判決所裁決的訴的不同種類或不同性質，可以分為給付判決、確認判決和形成判決。這種劃分與訴的種類是一致的。

(1)給付判決。給付判決是在認定原告請求權存在的基礎上，判令對方履行義務的判決。

(2)

確認判決。確認判決是單純確認當事人之間法律關系存在或不存在的判決。

(3)

形成判決。形成判決是指變動現存法律關系的判決。

23.簡述當事人申請再審必須符合的條件有哪些?

答：(1)申請再審的對象必須是對已經發生法律效力的判決、裁定、調解書。

(2)必須具有法定的再審事由即事實和理由。

(3)必須向有管轄權的人民法院申請再審。當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請再審；當事人一方眾多或者當事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請再審。

(4)應當向管轄法院提出再審申請書等材料。

(5)必須在法定的期限內申請再審。

2016年1月試題及答案

20.簡述我國民事訴訟法中規定的屬于專屬管轄的訴訟有哪些？

答：(1)因不動產糾紛提起的訴訟，專屬不動產所在地法院管轄。

(2)因港口作業發生糾紛提起的訴訟，專屬港口所在地法院管轄。

(3)因繼承遺產糾紛提起的訴訟，由被繼承人死亡時住所地或主要遺產所在地法院管轄?！吨腥A人民共和國海事訴訟特別程序法》第7條還對海事訴訟的專屬管轄做了規定。

21.簡述先于執行的適用范圍。

答：人民法院對下列案件，根據當事人的申請，可以裁定先予執行：

(1)迫索贍養費、扶養費、撫育費、撫恤金、醫療費用的；

(2)追索勞動報酬的；

(3)因情況緊急需要先予執行的。

22.簡述起訴的積極條件有哪些？

答：(1)原告是與本案有直接利害關系的公民、法人或其他組織。

(2)有明確的被告。

(3)有具體的訴訟請求和事實、理由。

(4)屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

23.簡述第一審程序與第二審程序的不同有哪些？

答：第一審程序與第二審程序有著明顯的不同，其區別主要表現在：

(1)程序發生的原因不同。

(2)程序的任務和目的不同。

(3)審理的方式和期限不同。

2015年7月試題及答案

20.簡述上訴提起的條件有哪些？

答：

(1)必須有法定的上訴的對象。(2)必須有法定的上訴人和被上訴人。

(3)必須在法定的上訴期內提出上訴。

(4)必須提交上訴狀。

21.簡述訴的種類。

答：(1)確認之訴，是指原告請求法院確認其主張的法律關系存在或不存在。

(2)給付之訴，是指原告向被告主張給付請求權，并要求法院對此做出給付判決的請求。

(3)形成之訴是指原告要求法院變動或消滅一定法律狀態(權利、義務關系)的請求。

22.簡述法院調解的效力。

答：(1)形式上的約束力；(2)實質上的確定力；

(3)形成力；(4)執行力。

23.簡述當事人申請再審需要符合的條件有哪些？

答：(1)申請再審的對象必須是對已經發生法律效力的判決、裁定、調解書。

(2)必須具有法定的再審事由，即事實和理由。

(3)必須向有管轄權的人民法院申請再審。當事人對已經發生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請再審；當事人一方眾多或者當事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請再審。

(4)應當向管轄法院提出再審申請書等材料。

(5)必須在法定的期限內申請再審。

2015年1月試題及答案

20.簡述我國民事訴訟法中規定的屬于專屬管轄的訴訟有哪些？

答：(1)因不動產糾紛提起的訴訟，專屬不動產所在地法院管轄。

(2)因港口作業發生糾紛提起的訴訟，專屬港口所在地法院管轄。

(3)因繼承遺產糾紛提起的訴訟，由被繼承人死亡時住所地或主要遺產所在地法院管轄。

《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》第7條還對海事訴訟的專屬管轄做了規定。

21.簡述公益訴訟的范圍。

答：人們經常提到的民事公益訴訟主要有以下幾類：

(1)因破壞環境導致環境污染引發的糾紛；

(2)侵害消費者權益所引發的糾紛；

(3)國有資產流失所引發的糾紛；

(4)其他侵害公共利益所引發的糾紛，如違法、違規收費，對學校周邊環境造成精神污染的行為引發的糾紛。

22.簡述證據合法性的內容有哪些？

答：合法性主要包括了以下四個方面：(1)證據主體合法；

(2)證據形式合法；

(3)證據取得方法合法；(4)證據程序合法。

23.簡述第一審程序與第二審程序的不同有哪些？

答：第一審程序與第二審程序有著明顯的不同，其區別主要表現在：(1)程序發生的原因不同；(2)程序的任務和目的不同；(3)審理的方式和期限不同。

2014年7月試題及答案

20.訴權包括哪幾方面的內容？

答：(1)訴權是當事人平等享有的憲法性權利；

(2)訴權是向法院請求的權利；

(3)行使訴權的主體是與案件有直接利害關系的公民、法人和準法人組織；

(4)訴權的行使以訴訟行為的實施為外在載體。

21.共同訴訟人的特征有哪些？

答：(1)訴訟主體人數在兩個或兩個以上。

作為訴訟主體的共同訴訟人可以是原告，也可以是被告，或者雙方均為兩個或兩個以上。

(2)訴訟標的是共同的，或者是同一種類的。

共同訴訟人之間存在著共有法律關系或同種類的法律關系，是共同訴訟的前提和基礎，也是共同訴訟的本質屬性。

22.起訴的形式要件有哪些？

答：(1)必須提交起訴狀。

書寫起訴狀有困難的，可以口頭起訴。起訴狀應記明：當事人的基本情況；訴訟請求和所依據的事實及理由；證據和證據來源，證人姓名和住所。

(2)必須交納訴訟費用。

當事人交納訴訟費用確有困難的，可以按照規定向人民法院申請緩交、減交或者免交。

23.申請支付令有哪些條件？

答：(1)案件是給付之訴，且債權人請求給付的范圍僅限于金錢或有價證券；

(2)請求給付的金錢或者有價證券已經到期且數額確定，并寫明請求所根據的事實和證據；

(3)債權人沒有對待給付義務；

(4)支付令能夠送達債務人。

2014年1月試題及答案

20.簡述人民法院依職權提起再審必須具備哪些條件？

答：(1)提起再審的主體必須是法定的機關或公職人員；

(2)提起再審的客體必須是人民法院已發生法律效力確有錯誤的判決、裁定；

(3)必須由有提起審判監督程序權的組織作出裁定書。

21.簡述裁定管轄的種類和各自的概念。

答：(1)移送管轄。移送管轄，是指人民法院受理案件后，發現本法院對該案無管轄權，依照法律規定將案件移送給有管轄權的人民法院審理的制度。

(2)指定管轄。指定管轄，是指上級人民法院以裁定的方式，指定其下級人民法院對某一案件行使管轄權的制度。

(3)管轄權轉移。管轄權轉移，是指經上級人民法院決定或者同意，將某個案件的管轄權由上級人民法院轉交給下級人民法院，或者由下級人民法院轉交給上級人民法院的制度。

22.簡述民事訴訟程序公正的主要內容包括哪些？

答：(1)法官中立；

(2)當事人地位平等；

(3)當事人參與訴訟程序；(4)程序安定。

23.簡述從理論上劃分，民事訴訟證據可以分為哪幾類？

答：從理論上劃分，民事訴訟證據可以分為：

(1)按照證據的來源，可以把證據分為原始證據和派生證據；

(2)按照證據與待證事實的關系，可以把證據分為直接證據和間接證據；

(3)按照證據是否由負有舉證責任的當事人提出及其所能證明的事實，可以把證據分為本證和反證。

2013年7月試題及答案

20.人民法院依職權提起再審必須具備哪些條件？

答：(1)提起再審的主體必須是法定的機關或公職人員；

(2)提起再審的客體必須是人民法院已發生法律效力確有錯誤的判決、裁定；

(3)必須由有提起審判監督程序權的組織作出裁定書。

21.裁定管轄包括哪三種管轄？

答：(1)移送管轄。移送管轄，是指人民法院受理案件后，發現本法院對該案無管轄權，依照法律規定將案件移送給有管轄權的人民法院審理的制度。

(2)指定管轄。指定管轄，是指上級人民法院以裁定的方式，指定其下級人民法院對某一案件行使管轄權的制度。

(3)管轄權轉移。管轄權轉移，是指經上級人民法院決定或者同意，將某個案件的管轄權由上級人民法院轉交給下級人民法院，或者由下級人民法院轉交給上級人民法院的制度。

22.民事訴訟程序公正的主要內容包括哪些？

答：(1)法官中立；(2)當事人地位平等；(3)當事人參與訴訟程序；(4)程序安定。

23.從理論上劃分，民事訴訟證據可以分為哪幾類？

答：(1)按照證據的來源，可以把證據分為原始證據和派生證據；

(2)按照證據與待證事實的關系，可以把證據分為直接證據和間接證據；

(3)按照證據是否由負有舉證責任的當事人提出及其所能證明的事實，可以把證據分為本證和反證。

2013年1月試題及答案

20.合議庭進行審判活動應遵循的原則有哪些?

答：(1)審判長負責原則。

合議庭在審判長的領導下進行審判活動,合議庭組成后,應當由一名審判員擔任審判長。審判長由法院或庭長指定審判人員一人擔任；院長或庭長參加審判的,由院長或庭長擔任；陪審員不能擔任審判長。

(2)少數服從多數原則。

合議庭成員享有同等權利。對案件進行評議或作出決定應當充分發揚民主,共同協商。合議庭組成人員意見不一致時,實行少數服從多數的原則,以多數人的意見作為合議庭的決定。

21.民事訴訟當事人對自己訴訟權利的處分主要表現在哪幾個方面?

答：(1)起訴權。

(2)撤訴權。

(3)請求調解權。

(4)上訴權。

(5)申請再審權。

(6)申請執行權。

22.民事判決種類有哪些?

答：(1)依民事判決的性質,可以分為確認判決、給付判決和變更判決。

(2)依判決內容,可以分為全部判決和部分判決。

(3)依作出民事判決的案件性質,可以分為訴訟案件判決和非訟案件判決。

(4)依雙方當事人是否出庭,可以分為對席判決和缺席判決。

(5)依判決的法律效力,可以分為生效判決和未生效判決。

23.根據民事訴訟法和有關規定,可缺席判決的情形有哪些?

答：(1)原告經傳票傳喚,無正當理由拒不到庭的,或者未經法庭許可中途退庭的,被告反訴的,可以缺席判決。

(2)原告申請撤訴,法院裁定不準撤訴,后經傳票傳喚無正當理由拒不到庭的,可以缺席判決。

(3)被告經傳票傳喚,無正當理由拒不到庭的,或者未經法庭許可中途退庭的,可以缺席判決。

(4)無訴訟行為能力的原告法定代理人,經傳票傳喚無正當理由拒不到庭或未經法庭許可中途退庭的,可以缺席判決。

2012年7月試題及答案

20.合議庭進行審判活動應遵循的原則有哪些？

答：(1)合議庭成員地位與權責平等原則。

(2)審判長最后發表評議意見原則。

(3)少數服從多數原則。

(4)開庭審理并且評議后作出判決原則。

21.共同訴訟人的特征有哪些？

答：(1)訴訟主體人數在兩個或兩個以上。

作為訴訟主體的共同訴訟人可以是原告，也可以是被告，或者雙方均為兩個或兩個以上。

(2)訴訟標的是共同的，或者是同一種類的。

共同訴訟人之間存在著共有法律關系或同種類的法律關系，是共同訴訟的前提和基礎，也是共同訴訟的本質屬性。

22.起訴的形式要件有哪些?

答：(1)必須提交起訴狀。

書寫起訴狀有困難的，可以口頭起訴。起訴狀應記明：當事人的基本情況；訴訟請求和所依據的事實及理由；證據和證據來源，證人姓名和住所。

(2)必須交納訴訟費用。

當事人交納訴訟費用確有困難的，可以按照規定向人民法院申請緩交、減交或者免交。

23.人民法院依職權提起再審必須具備哪些條件？

答：(1)提起再審的主體必須是法定的機關或公職人員；

(2)提起再審的客體必須是人民法院已發生法律效力確有錯誤的判決、裁定；

(3)必須由有提起審判監督程序權的組織作出裁定書。

2012年1月試題及答案

20.民事訴訟程序公正的主要內容包括哪些？

答：(1)法官中立。(2)當事人地位平等。

(3)當事人參與訴訟程序。

(4)程序安定。

21.民事訴訟證據必須具備的條件有哪些？

答：(1)必須是客觀存在的事實。

(2)必須是與案情有內在聯系的客觀事實。

(3)必須是法律允許作為訴訟證據的客觀事實。

(4)必須是依照法定程序取得的客觀事實。

22.根據民事訴訟法和有關規定，可缺席判決的情形有哪些？

答：(1)原告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，被告反訴的，可以缺席判決。

(2)原告申請撤訴，法院裁定不準撤訴，后經傳票傳喚無正當理由拒不到庭的，可以缺席判決。

(3)被告經傳票傳喚，無正當理由拒不到庭的，或者未經法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。

(4)無訴訟行為能力的原告法定代理人，經傳票傳喚無正當理由拒不到庭或未經法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。

23.抗訴的主要特征有哪些？

答：(1)抗訴的主體是具有法律監督職能的人民檢察院。

(2)抗訴的客體是人民法院已生效的判決、裁定。

(3)抗訴依法定程序進行。

(4)抗訴的案件應當再審。

2011年7月試題及答案

20.民事訴訟證據應具備的條件。

答：(1)證據必須是客觀存在的事實；

(2)必須是與案情有內在聯系的客觀事實；

(3)必須是法律允許作為訴訟證據的客觀事實；

(4)必須是依照法定程序取得的客觀事實。

21.人民檢察院提出抗訴的法定情形有哪些？

答：(1)原判決、裁定認定事實的主要證據不足的。

(2)原判決、裁定適用法律確有錯誤的。

(3)人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的。

(4)審判人員在審理案件時有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的。

22.宣告公民死亡案件必須具備哪些條件？

答：(1)必須有公民離開自己的最后住所或居所，下落不明的事實,(2)下落不明須滿法定期限；

(3)必須由利害關系人向人民法院提出宣告死亡的書面申請；

(4)利害關系人應向下落不明人的住所地的基層人民法院提出宣告死亡的申請。

23.涉外民事訴訟的一般原則有哪些？

答：(1)適用我國民事訴訟法的原則

(2)國家主權原則

(3)適用有關國際條約的原則

(4)司法豁免權原則

2011年1月試題及答案

20.起訴狀的內容。

答：起訴狀的內容:(1)當事人的基本情況。包括姓名、性別、年齡、職業、工作單位、住所、法定代表人的姓名等。(2)訴訟請求和所依據的事實和理由。(3)證據和證據來源。

21.妨害民事訴訟的強制措施有哪些？

答：根據民事訴訟法的規定，妨害民事訴訟的強制措施包括五類：(1)拘傳

(2)訓誡(3)責令退出法庭(4)罰款(5)拘留

22.抗訴的條件。

答：抗訴的條件。

(1)由有抗訴權的人民檢察院提出；

(2)只有出現法定情況，人民檢察院才能提出抗訴。①原判決、裁定認定事實的主要證據不足；②原判決、裁定適用法律確有錯誤；

③人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的；④審判人員在審理案件時有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的。

(3)向有管轄權的人民法院遞交抗訴狀

23.審判監督的特點。

答：審判監督的特點。

(1)審理的對象是生效的法律文書；(2)審理的理由是生效裁判確有錯誤；

(3)引起審判監督程序發生的主體是具有審判監督權的國家機關，人民法院和人民檢察院；(4)沒有設置專門的審判程序，不是適用一審程序就是二審程序。

2010年7月試題及答案

1.簡述民事訴訟證據的種類。

答：(1)書證

(2)物證

(3)視昕資料

(4)證人證言

(5)當事人陳述

(6)鑒定結論

(7)勘驗筆錄

2.簡述有獨立請求權的第三人與無獨立請求權的第三人的區別。

答：(1)參加訴訟的根據不同。前者參加訴訟的根據是對原被告爭議的訴訟標的有獨立請求權；后者參加訴訟的根據是對原告被爭議的訴訟標的沒有獨立請求權，但案件處理結果與他有法律上的利害關系。

(2)訴訟地位不同。前者在訴訟中處于原告的地位；后者不是原告，也不是被告，而是和本訴訟的一方當事人站在一起，但又有獨立訴訟地位的參加人。

(3)享有的訴訟權利不同。前者享有原告的一切訴訟權利；后者不是原告，也不是被告，具有獨立訴訟地位的參加入。

(4)參加訴訟的方式不同。前者是否參加訴訟由當事人自己決定，法院不得強制；后者可以自己申請參加訴訟，也可以由法院通知其參加訴訟。

3.簡述開庭審理的程序。

答：(1)開庭準備(2)宣布開庭

(3)庭審調查

(4)法庭辯論

(5)法庭辯論后的調解

(6)合議庭評議

(7)宣告判決

4.簡述審判監督的特點。

答：(1)審理的對象是生效的法律文書；

(2)審理的理由是生效裁判確有錯誤；

(3)引起審判監督程序發生的主體是具有審判監督權的國家機關，人民法院和人民檢察院；

(4)沒有設置專門的審判程序，不是適用一審程序就是二審程序。

2010年1月試題及答案

1.簡述民事訴訟中平等原則的含義。

答：(1)雙方當事人的訴訟地位平等。(2)雙方當事人的訴訟權利平等。(3)雙方當事人擁有同等地行使訴訟權利的手段。(4)雙方當事人承擔的訴訟義務平等。

2.簡述民事送達的方式。

答：(1)直接送達。人民法院派專人將訴訟文書直接交給受送達人簽收。

(2)留置送達。受送達人無理由拒絕簽收訴訟文書時，送達人依法將訴訟文書放置于受送達人的住所視為送達的方式。

(3)委托送達。人民法院直接送達有困難時，委托其他法院代為送達的方式。

(4)郵寄送達和轉交送達。郵寄送達是人民法院將需要送達的訴訟文書通過郵局以掛號信的形式，郵寄給受送達人。轉交送達是人民法院將訴訟文書交給受送達人所在單位代收后轉交給受送達人。

(5)公告送達。在受送達人下落不明或采用上述方法無法送達時所采用的一種特殊的送達方式。

3.簡述民事訴訟證據應具備的條件。

答：(1)證據必須是客觀存在的事實；

(2)必須是與案情有內在聯系的客觀事實；

(3)必須是法律允許作為訴訟證據的客觀事實；

(4)必須是依照法定程序取得的客觀事實。

4.簡述起訴的要件。

答：形式要件包括：(1)必須提交起訴狀。

(2)必須交納訴訟費用。

實質要件包括：(1)原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織；

(2)有明確的被告；

(3)有具體的訴訟請求和事實、理由；(4)屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

2009年7月試題及答案

1.抗訴的條件。

答：(1)由有抗訴權的人民檢察院提出；

(2)只有出現法定情況，人民檢察院才能提出抗訴。①原判決、裁定認定事實的主要證據不足；②原判決、裁定適用法律確有錯誤；③人民法院違反法定程序，可能影響影響案件正確判決、裁定的；④審判人員在審理案件時有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的。

(3)向有管轄權的人民法院遞交抗訴權。

2.什么是法院調解?法院調解的原則有哪些?

答：法院調解，是指在人民法院審判人員主持下，雙方當事人就爭議的實體權利、義務自愿協商，達成協議，解決糾紛的活動。

法院調解的原則包括：

(1)自愿原則。自愿原則包含程序上的自愿(即雙方當事人自愿申請以調解的方式解決爭議或者雙方當事人同意人民法院以調解方式解決爭議)租實體上的自愿(即調解協議的內容必須是雙方當事人真實意思的表示)。

(2)真實原則。要求人民法院查清當事人雙方爭議的基本法律關系。

(3)合法原則。一是程序合法，依法定程序進行；二實體合法，協議內容必須符合法律法規定規定。

2009年1月試題及答案

1.起訴的實質條件。

答：(1)原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織；

(2)有明確的被告；

(3)有具體的訴訟請求和事實、理由；

(4)屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

2.當事人申請再審的條件。

答：(1)申請再審的主體是依法享有申請再審權的公民、法人和準法人組織。

(2)認為人民法院已經發生法律效力的判決、裁定有錯誤。

(3)生效的判決、裁定、調解書有法定事由的。

(4)在法定期限內申請再審。

2008年7月試題及答案

1.公開審判制度的概念。哪些案件可以不公開審判?

答：公開審判制度，是指人民法院審判民事案件的活動，除合議庭評議外，依法向社會公開的制度。

不公開審判的案件包括以下幾種：(1)涉及國家秘密的案件。(2)涉及個人隱私的案件。(3)離婚案件。(4)涉及商業秘密的案件。

2.原告和被告具有的特殊法律特征。

答：原告和被告具有的特殊法律特征。

(1)原告是引起訴訟程序發生的人；(2)被告是被人民法院傳喚應訴的人；

(3)原告與被告處于相對的地位。

2008年1月試題及答案

1.民事訴訟法與行政訴訟法的區別。

答：(1)訴訟主體不同

民事訴訟的主體是公民、法人、準法人組織的原告、被告、第三人，他們訴訟地位平等，訴訟權利義務對等，在不同的個案中，可以位置互換，以實體權利義務關系的不同和提起訴訟的先后為準。

行政訴訟主體的位置是固定的，都是以行政管理的相對人為原告，以實施行政管理的行政主體為被告，位置不得轉換。行政訴訟當事人的訴訟地位是有區別的，被告人往往占有優勢。

(2)訴訟客體不同

民事訴訟的訴訟客體是訴訟主體之間權利義務所指向的對象，即當事人之間要求人民法院確認雙方當事人發生爭議的權利義務關系。行政訴訟的客體是行政機關在行政管理時實施的具體行政行為，相對人對此行為不服向人民法院起訴，才引起行政訴訟。

(3)某些程序、制度不同

在程序方面，民事訴訟法在普通程序之外，還規定了簡易程序，凡能夠調解的均應進行調解。為了提高訴訟效率和質量，還規定了調解制度。

在行政訴訟中，既未規定簡易程序，也未規定調解制度。

(4)舉證責任的規定不同

民事訴訟法規定，當爭議的事實不清，真偽不明時，一般由原告承擔不利的訴訟后果；在特殊情況下，舉證責任倒置，由被告承擔舉證責任。

行政訴訟法規定，由被告即行政主體承擔舉證責任，提供證明材料證明自己的具體行政行為正確且有法律依據。

(5)提供證據的時間不同

在民事訴訟進行中，在人民法院作出判決之前，當事人都可提供證明材料，支持自己的主張，這是從尊重當事人訴訟地位而作出的規定。2001年最高人民法院作出司法解釋，要求當事人遵守自行約定或者由人民法院指定的舉證期限。但是，法律的規定并未改變。

在行政訴訟中，由于被告的特殊地位，人民法院不支持被告及其代理人在作出具體行政行為后自行收集自行收集證據，在特殊情況下，被告經人民法院準許，才可以補充相關的證據。

2.簡述人民法院提起審判監督程序的三種情況。

答：人民法院提起審判監督程序的三種情況：

(1)各級人民法院院長，發現本院作出得以生效的裁判、調解書確有錯誤，需要再審的，可提起再審程序。

(2)最高人民法院對地方各級人民法院已生效的裁判、調解書發現有錯誤，需要再審的程序。

(3)上級人民法院對下級人民法院已生效的裁判、調解書發現確有錯誤，提起再審程序。

2007年7月試題及答案

1.起訴的條件。

答：(1)形式要件、首先，必須提交起訴狀。

其次，必須交納訴訟費用。

(2)實質要件

首先，原告是與本案有直接利害關系的公民、法人或其他組織。

其次，有明確的被告。

第三，有具體的訴訟請求和實施、理由。

第四，屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

2.第二審程序與第一審程序的的區別。

答：(1)程序發生的原因不同。第一審程序發生是基于當事人行使起訴權。第二審程序的發生是給予當事人行使上訴權。

(2)審理的對象不同。第一審程序的審理對象，是針對原告、被告雙方爭議的民事法律關系及其所依據的事實。第二審程序的審理對象，是一審裁判認定事實和適用法律是否正確。

(3)適用程序不同。第一審法院審理民事案件，既可適用普通程序，也可適用簡易程序，并且必須開庭審理，不能徑行判決。二審法院審理上訴案件不能適用簡易程序，對事實清楚、不需要開庭審理的上訴案件，可以徑行判決。

(4)裁判的效力不同。第一審判決和準許上訴的裁定，在上訴期間內不發生法律效力；按照二審程序所作的裁判，一經宣告和送達，即發生法律效力，是不準上訴的終局裁判。

2007年1月試題及答案

1.什么是級別管轄?什么是地域管轄?

答：級別管轄，就是指劃分上下級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。

地域管轄，就是指確定同級人民法院之間在各自的轄區內受理第一審民事案件的分工和權限。

2.構成民事訴訟證據的條件是什么?

答：構成民事訴訟證據的條件是：(1)證據必須是客觀存在的事實。(2)必須是與案情有內在聯系的客觀事實。(3)必須是法律允許作為訴訟證據的客觀事實。(4)必須是依照法定程序取得的客觀事實。

五、案例分析題庫

2021年1月試題及答案

24.某市久石服裝廠位于甲區，計劃在乙區新建廠區。通過招標與中標程序，與奇駿建筑公司(注冊地在丙區)在丁區簽訂了建筑工程合同。在建筑過程中雙方發生了糾紛，久石服裝廠欲通過人民法院解決糾紛。

問：久石服裝廠應向何地法院起訴？法律依據是什么？

答：久石服裝廠應向丙區法院或乙區法院起訴。(5分)

我國《民事訴訟法》規定，因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地(丙區)或者合同履行地(乙區)人民法院管轄。(5分)

25.久石服裝廠與黃石商貿公司簽訂了一份供貨合同，合同約定如果發生爭議，先提交某仲裁委員會進行仲裁。在供貨過程中雙方發生糾紛，久石服裝廠首先向約定的某仲裁委員會申請仲裁，但黃石商貿公司卻向某法院起訴。

問：某法院是否受理黃石商貿公司的起訴？法律依據是什么？

答：某法院不予受理黃石商貿公司的起訴。(5分)

我國《仲裁法》規定，當事人達成仲裁協議，一方向人民法院起訴的，人民法院不予受理，但仲裁協議無效的除外。(5分)

2020年7月試題及答案

24.姚某與楊某因合伙經營零售批發業而發生糾紛，2015年姚某向法院起訴要求退回自己出資的46萬元，且要求獲得合伙經營所得利潤中的17萬元。在訴訟過程中，法院經姚某的要求，向楊某提出調解，楊某表示同意，但法院進行調解的當天楊某有事，而讓其妻劉氏到法院，經法院調解雙方達成調解協議。當調解書送達雙方當事人時，姚某簽收了調解書。楊某則表示只同意部分調解內容，拒絕簽收，送達人員把該調解書放在楊某家，送達回證上記載為留置送達02個月后姚某以楊某不履行調解協議為由向法院申請強制執行。

問題：

(1)法院對雙方當事人進行的調解有何不妥之處？為什么？

答：法院對雙方當事人進行該調解的不妥之處：未核實參加調解的委托代理人是否經委托人特別授權。法院調解必須當事人本人自愿，依據《民事訴訟法》第96條的規定，調解達成協議，必須雙方自愿，不得強迫。調解協議的內容不得違反法律規定。《最高人民法院關于適用<中華人民共和國民事訴訟法>的解釋》第147條規定，人民法院調解案件時，當事人不能出庭的，經其特別授權，可由其委托代理人參加調解，達成的調解協議，可由委托代理人簽名。本案劉氏未經特別授權，不能以夫妻身份全權代理。

(2)送達人員將調解書留置送達楊某是否合法？理由是什么？

答：送達人員將調解書留置送達楊某不合法。因為調解書不適用留置送達。調解書只有經過雙方當事人的簽收才具有法律效力。本案對調解書用留置送達是錯誤的，調解書只有一方簽收不具有法律效力。

(3)法院應當如何處理以上程序才正確？

答：為糾正錯誤，法院應當做如下處理：(1)應當告知姚某原調解書未生效；(2)根據情況再進行調解，調解無效的及時判決。

2020年1月試題及答案

24.甲地甲公司向乙地乙公司購買獼猴桃100噸，履行地點在丁地，價格300萬元，乙公司要求甲公司提供擔保，丙地丙公司應甲的要求為其債務提供連帶保證責任。乙公司在丁地交付貨物后，甲公司未能按約付款，丙公司也拒不承擔保證責任。

問：現在乙公司向法院起訴要求甲和丙承擔責任，它應當向何地人民法院起訴？如果乙公司只要求丙承擔保證責任，則其應當向何地法院起訴？

答：(1)乙公司起訴甲公司和丙公司承擔責任，可以向甲地(甲公司住所地)或者丁地(合同履行地點)人民法院起訴。依據<中華人民共和國民事訴訟法》第二十三條的規定，因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地或者合同履行地人民法院管轄。本案中相對于丙公司的擔保合同，甲公司與乙公司之間的合同被稱為主合同。依據《最高人民法院關于適用<中華人民共和國擔保法)若干問題的解釋》第一百二十九條的規定，主合同和擔保合同發生糾紛提起訴訟的，應當根據主合同確定案件管轄。本案中，甲地是甲公司的住所地，丁地是合同約定的履行地點且乙公司已履行交貨義務。

(2)乙公司只起訴丙公司承擔責任，則應該向丙地(丙公司住所地)人民法院起訴。依據《最高人民法院關于適用(中華人民共和國擔保法)若干問題的解釋》第一百二十九條的規定，擔保人承擔連帶責任的擔保合同發生糾紛，債權人向擔保人主張權利的，應當由擔保人住所地的法院管轄。本案中，丙地是丙公司的住所地。

2019年7月試題及答案

24.趙四與張大因合伙經營一家餐廳，后在經營過程中發生糾紛，2017年趙四向法院起訴要求退回自己出資的26萬元，且分成合伙經營所得利潤7萬元。在訴訟過程中，法院經趙四的要求，向張大提出調解，張大表示同意，但法院進行調解的當天張大有事，而讓其妻劉氏到法院，經法院調解雙方達成調解協議。當調解書送達雙方當事人時，趙四簽收了調解書。張大則表示只同意部分調解內容，拒絕簽收，送達人員把該調解書放在張大家，送達回證上記載為留置送達。2個月后趙四以張大不履行調解協議為由向法院申請強制執行。

請回答：(1)法院對雙方當事人進行的調解有何不妥之處？為什么？

答：法院對雙方當事人進行該調解的不妥之處：未核實參加調解的委托代理人是否經委托人特別授權。法院調解必須當事人本人自愿，依據<民事訴訟法》第88條的規定，調解達成協議，必須雙方自愿，不得強迫。調解協議的內容不得違反法律規定。《民訴法解釋》規定，人民法院調解案件時，當事人不能出庭的，經其特別授權，可由其委托代理人參加調解，達成的調解協議，可由委托代理人簽名。本案劉氏未經特別授權，不能以夫妻身份全權代理。

(2)送達人員將調解書留置送達張大是否合法？理由是什么？

答：送達人員將調解書留置送達張大不合法。因為調解書不適用留置送達。調解書只有經過雙方當事人的簽收才具有法律效力。本案對調解書用留置送達是錯誤的，調解書只有一方簽收不具有法律效力。

(3)法院應當如何處理以上程序才正確？

答：為糾正錯誤，法院應當做如下處理：①應當告知趙四原調解書未生效；②根據情況再進行調解，調解無效的及時判決。

2019年1月試題及答案

24.某市美美服裝廠位于甲區，計劃在乙區新建廠區。通過招標與中標程序，與大新建筑公司(注冊地在丙區)在丁區簽訂了建筑工程合同。在建筑過程中雙方發生了糾紛，美美服裝廠欲通過人民法院解決糾紛。

問：美美服裝廠應向何地法院起訴？法律依據是什么？

答：美美服裝廠應向丙區法院或乙區法院起訴。

我國《民事訴訟法》規定，因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地(丙區)或者合同履行地(乙區)人民法院管轄。

25.美美服裝廠與麗麗商城簽訂了一份供貨合同，合同約定如果發生爭議，先提交某仲裁委員會進行仲裁。在供貨過程中雙方發生糾紛，美美服裝廠首先向約定的某仲裁委員會申請仲裁，但麗麗商城卻向某法院起訴。

問：某法院是否受理麗麗商城的起訴？法律依據是什么？

答：某法院不予受理麗麗商城的起訴。

我國《仲裁法》規定，當事人達成仲裁協議，一方向人民法院起訴的，人民法院不予受理，但仲裁協議無效的除外。

2018年7月試題及答案

24.甲與乙為合法夫妻，兩人于2006年結婚，甲2016年又與丙登記結婚。后由于甲受賄被有關機關查處，在偵查過程中，查出了甲重婚的情形。丙訴至法院要求法院宣告其與甲的婚姻無效，并分割雙方共同居住期間的財產。

問：乙得知此訴后可以向人民法院要求作為有獨立請求權第三人參加訴訟嗎？為什么？

答：乙不能以獨立請求權第三人的身份參加訴訟。

因為乙對甲丙之間爭議的訴訟標的，即離婚訴訟不存在獨立的請求權。

25.劉某和張某因合伙經營一家飯店發生爭議，劉某遂向縣人民法院起訴，要求解除合伙合同。縣人民法院作出了一審判決。被告張某不服，向市中級人民法院提起上訴。市中級人民法院受理被告的上訴，指定本院審判員沈某處理此案。沈某經過調查審理，判決維持原判。

問：市中級人民法院對此案的處理在程序上是否正確？請說明理由。

答：市中級人民法院指定審判員沈某一人審理此案，在程序上是不正確的。

根據我國民事訴訟法規定，人民法院審理第二審民事案件，必須組成合議庭。

2018年1月試題及答案

24.甲地甲公司向乙地乙公司購買鋼材100噸，履行地點在丁地，價格100萬元。乙公司要求甲公司提供擔保，丙地丙公司應甲的要求為其債務提供連帶保證責任。乙公司在丁地交付貨物后，甲公司未能按約付款，丙公司也拒不承擔保證責任。

問：現在乙公司向法院起訴要求甲和丙承擔責任，它應當向何地人民法院起訴？如果乙公司只要求丙承擔保證責任，則其應當向何地法院起訴？

答：(1)乙公司起訴甲公司和丙公司承擔責任，可以向甲地(甲公司住所地)或者丁地(合同履行地點)人民法院起訴。依據《中華人民共和國民事訴訟法》第二十三條的規定，因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地或者合同履行地人民法院管轄。本案中相對于丙公司的擔保合同，甲公司與乙公司之間的合同被稱為主合同。依據《最高人民法院關于適用(中華人民共和國擔保法)若干問題的解釋》第一百二十九條的規定，主合同和擔保合同發生糾紛提起訴訟的，應當根據主合同確定案件管轄。本案中，甲地是甲公司的住所地，丁地是合同約定的履行地點且乙公司已履行交貨義務。

(2)乙公司只起訴丙公司承擔責任，則應該向丙地(丙公司住所地)人民法院起訴。依據《最高人民法院關于適用(中華人民共和國擔保法)若干問題的解釋》第一百二十九條的規定，擔保人承擔連帶責任的擔保合同發生糾紛，債權人向擔保人主張權利的，應當由擔保人住所地的法院管轄。本案中，丙地是丙公司的住所地。

2017年6月試題及答案

24.張某(居住在甲市A區)在甲市B區開了一家飯館，但個體工商戶營業執照所登記的業主是李某(居住在甲市C區)。一天中午，一名顧客就餐時，因飯館提供的玻璃水杯爆裂了而燙傷。雙方協商不成，顧客遂提起訴訟。

請回答：

(1)顧客應以誰為被告？理由是什么？

答：顧客應當以張某、李某為共同被告。

我國法律規定，營業執照上登記的業主與實際經營者不一致的，以業主和實際經營者為共同訴訟人。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：甲市A區、甲市B區、甲市C區人民法院都有管轄權。

民事訴訟法規定，因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為地(甲市B區)或者被告住所地(甲市A區、甲市C區)人民法院管轄。

2017年1月試題及答案

24.甲與乙為合法夫妻，兩人于

2006

年結婚，甲

2016

年又與丙登記結婚。后由于甲受賄被有關機關查處，在偵查過程中，查出了甲重婚的情形。丙訴至法院要求法院宣告其與甲的婚姻無效，并分割雙方共同居住期間的財產。

問：乙得知此訴后可以向人民法院要求作為有獨立請求權第三人參加訴訟嗎?為什么?

答：乙不能以獨立請求權第三人的身份參加訴訟。因為乙對甲丙之間爭議的訴訟標的，即離婚訴訟不存在獨立的請求權。

25.劉某和張某因合伙經營一家飯店發生爭議，劉某遂向縣人民法院起訴，要求解除合伙合同?？h人民法院作出了一審判決。被告張某不服，向市中級人民法院提起上訴。市中級人民法院受理被告的上訴，指定本院審判員沈某處理此案。沈某經過調查審理，判決維持原判。

問：市中級人民法院對此案的處理在程序上是否正確?請說明理由。

答：市中級人民法院指定審判員沈某一人審理此案，在程序上是不正確的。根據我國民事訴訟法規定，人民法院審理第二審民事案件，必須組成合議庭。

2016年7月試題及答案

24.吳某與程某因合伙經營零售批發業而發生糾紛，2011

年吳某向法院起訴要求退回自己出資的26

萬元，且分成合伙經營所得利潤

萬元。在訴訟過程中，法院經吳某的要求，向程某提出調解，程某表示同意，但法院進行調解的當天程某有事，而讓其妻劉氏到法院，經法院調解雙方達成調解協議。當調解書送達雙方當事人時，吳某簽收了調解書。程某則表示只同意部分調解內容，拒絕簽收，送達人員把該調解書放在程某家，送達回證上記載為留置送達。2個月后吳某以程某不履行調解協議為由向法院申請強制執行。

請回答：

(1)法院對雙方當事人進行的調解有何不妥之處?為什么?

答：法院對雙方當事人進行該調解的不妥之處：未核實參加調解的委托代理人是否經委托人特別授權。法院調解必須當事人本人自愿，依據《民事訴訟法》及相關司法解釋的規定調解達成協議，必須雙方自愿，不得強迫。調解協議的內容不得違反法律規定。人民法院調解案件時，當事人不能出庭的，經其特別授權，可由其委托代理人參加調解，達成的調解協議，可由委托代理人簽名。本案劉氏未經特別授權，不能以夫妻身份全權代理。

(2)

送達人員將調解書留置送達程某是否合法?理由是什么?

答：送達人員將調解書留置送達程某不合法。因為調解書不適用留置送達。調解書只有經過雙方當事人的簽收才具有法律效力。本案對調解書用留置送達是錯誤的，調解書只有一方簽收不具有法律效力。

(3)

法院應當如何處理以上程序才正確?

答：為糾正錯誤，法院應當做如下處理：①應當告知吳某.原調解書未生效

;②根據情況再進行調解，調解元效的及時判決。

2016年1月試題及答案

24.某案原告在一審訴訟中主張被告違約，應承擔違約責任，但未主張被告承擔違約金。一審判決作出后，原告對該判決提起了上訴，主張一審被告承擔違約金，二審法院對違約金作出判決。一審被告(二審被上訴人)對二審關于違約金的判決不服，現該當事人準備申請再審。

問：本案的訴訟標的是什么？

答：本案的訴訟標的是違約責任請求。

在本案中，因為違約金請求與違約責任請求是兩個不同的實體請求，在一審中，原告僅主張違約責任，該案就只有一個訴訟標的。法院的審理和裁判也就只能針對該訴訟標的。由于原告并沒有在一審主張違約金，上訴后也不能在第二審提出違約金請求，因為第二審是不能提出新的訴訟請求的，否則成為第一審。對于違約金請求，當事人可以另行起訴予以主張。

25.美美服裝廠與麗麗商城簽訂了一份供貨合同，合同約定如果發生爭議，先提交某仲裁委員會進行仲裁。在供貨過程中雙方發生糾紛，美美服裝廠首先向約定的某仲裁委員會申請仲裁，但麗麗商城卻向某法院起訴。

問：某法院是否受理麗麗商城的起訴？法律依據是什么？

答：某法院不予受理麗麗商城的起訴。

我國《仲裁法》規定，當事人達成仲裁協議，一方向人民法院起訴的，人民法院不予受理，但仲裁協議無效的除外。

2015年7月試題及答案

24.李某將自己的一套兩居室房屋租賃給宋某，租期3年。現租期已過，李某要求宋某遷出，收回房屋自用，但宋某遲遲不退還房屋。無奈之下，李某向本市中級人民法院遞交起訴狀。

問：本市中級人民法院是否應受理此案？為什么？

答：本市中級人民法院不應受理此案。本案屬于基層人民法院管轄。

《民事訴訟法》規定：“中級人民法院管轄下列第一審民事案件：

(1)重大涉外案件；

(2)在本轄區有重大影響的案件；

(3)最高人民法院確定由中級人民法院管轄的案件。”

25.劉某和張某因合伙經營一家飯店發生爭議，劉某遂向縣人民法院起訴，要求解除合伙合同?？h人民法院作出了一審判決。被告張某不服，向市中級人民法院提起上訴。市中級人民法院受理被告的上訴，指定本院審判員沈某處理此案。沈某經過調查審理，判決維持原判。

問：市中級人民法院對此案的處理在程序上是否正確？請說明理由。

答：市中級人民法院指定審判員沈某一人審理此案，在程序上是不正確的。根據我國民事訴訟法規定，人民法院審理第二審民事案件，必須組成合議庭。

2015年1月試題及答案

24.甲(居住在A區)在B區開了一家飯館，但個體工商戶營業執照所登記的業主是乙(居住在C區)。一天中午，一名顧客就餐時，因飯館提供的玻璃水杯爆裂了而燙傷。雙方協商不成，顧客遂提起訴訟。

請回答：

(1)顧客應以誰為被告？理由是什么？

答：顧客應當以甲、乙為共同被告。

我國法律規定，營業執照上登記的業主與實際經營者不I致的，以業主和實際經營者為共同訴訟人。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：A區、B區、C區人民法院都有管轄權。

民事訴訟法規定，因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為地(B區)或者被告住所地(A區、C區)人民法院管轄。

2014年7月試題及答案

24.某市美美服裝廠位于甲區，計劃在乙區新建廠區。通過招標與中標程序，與大新建筑公司(注冊地在丙區)在丁區簽訂了建筑工程合同。在建筑過程中雙方發生了糾紛，美美服裝廠欲通過人民法院解決糾紛。

問：美美服裝廠應向何地法院起訴？

答：美美服裝廠應向丙區法院或乙區法院起訴。

《民事訴訟法》規定，因合同糾紛提起的訴訟。；由被告住所地(丙區)或者合同履行地(乙區)人民法院管轄。

25.美美服裝廠與麗麗商城簽訂了一份供貨合同，合同約定如果發生爭議，先提交某仲裁委員會進行仲裁。在供貨過程中雙方發生糾紛，美美服裝廠首先向約定的某仲裁委員會申請仲裁，但麗麗商城卻向某法院起訴。

問：某法院是否受理麗麗商城的起訴？

答：某法院不予受理麗麗商城的起訴。

《仲裁法》規定，當事入達成仲裁協議，一方向人民法院起訴的，人民法院不予受理，但仲裁協議無效的除外。

2014年1月試題及答案

24.甲(居住在A區)在B區開了一家飯館，但個體工商戶營業執照所登記的業主是乙(居住在C區)。一天中午，一名顧客就餐時，因飯館提供的玻璃水杯爆裂了而燙傷。雙方協商不成，顧客遂提起訴訟。

請回答：

(1)顧客應以誰為被告？

答：顧客應當以甲、乙為共同被告。

我國法律規定，營業執照上登記的業主與實際經營者不一致的，以業主和實際經營者為共同訴訟人。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：A區、B區、C區人民法院都有管轄權。

民事訴訟法規定，因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為地(B區)或者被告住所地(A區、C區)人民法院管轄。

2013年7月試題及答案

24.甲(居住在A區)在B區開了一家飯館，但個體工商戶營業執照所登記的業主是乙(居住在C區)。一天中午，一名顧客就餐時，因飯館提供的玻璃水杯爆裂了而燙傷。雙方協商不成，顧客遂提起訴訟。

問：(1)顧客應以誰為被告？

答：(1)顧客應當以甲、乙為共同被告。

我國法律規定，營業執照上登記的業主與實際經營者不一致的，以業主和實際經營者為共同訴訟人。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：A區、B區、C區人民法院都有管轄權。

民事訴訟法規定，因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為(B區)地或者被告住所地(A區、C區)人民法院管轄。

2013年1月試題及答案

24.李某將自己的一套兩居室房屋租賃給宋某,租期3年?，F租期已過,李某要求宋某遷出,收回房屋自用,但宋某遲遲不退還房屋。無奈之下,李某向本市中級人民法院遞交起訴狀。

問：本市中級人民法院是否應受理此案?為什么?

答：本市中級人民法院不應受理此案。本案屬于基層人民法院管轄。

《民事訴訟法》規定：中級人民法院管轄下列第一審民事案件：(1)重大涉外案件；(2)在本轄區有重大影響的案件；(3)最高人民法院確定由中級人民法院管轄的案件。

25.劉某和張某因合伙經營一家飯店發生爭議,劉某遂向縣人民法院起訴,要求解除合伙合同?？h人民法院作出了一審判決。被告張某不服,向市中級人民法院提起上訴。市中級人民法院受理被告的上訴,指定本院審判員沈某處理此案。沈某經過調查審理,判決維持原判。

問：市中級人民法院對此案的處理在程序上是否正確?

答：市中級人民法院指定審判員沈某一人審理此案,在程序上是不正確的。

根據我國民事訴訟法規定,人民法院審理第二審民事案件,必須組成合議庭。

2012年7月試題及答案

24.某市美美服裝廠位于甲區，計劃在乙區新建廠區。通過招標與中標程序，與大新建筑公司(注冊地在丙區)在丁區簽訂了建筑工程合同。在建筑過程中雙方因合同發生了糾紛，美美服裝廠欲通過人民法院解決糾紛。

問：美美服裝廠應向何地法院起訴？

答：美美服裝廠應向丙區法院或乙區法院起訴。

《民事訴訟法》規定，因合同糾紛提起的訴訟。；由被告住所地(丙區)或者合同履行地(乙區)人民法院管轄。

25.美美服裝廠與麗麗商城簽訂了一份供貨合同，合同約定如果發生爭議，先提交某仲裁委員會進行仲裁。在供貨過程中雙方發生糾紛，美美服裝廠首先向約定的某仲裁委員會申請仲裁，但麗麗商城卻向某法院起訴。

問：某法院是否受理麗麗商城的起訴？

答：某法院不予受理麗麗商城的起訴。

《仲裁法》規定，當事入達成仲裁協議，一方向人民法院起訴的，人民法院不予受理，但仲裁協議無效的除外。

2012年1月試題及答案

24.劉某家住甲區，向家住乙區的朋友張某借款20萬元，家住丙區的趙某為劉某擔保，三者在劉某家簽訂了一份借款合同并實際交付現金，合同中注明趙某承擔一般保證責任。后劉某因股市嚴重虧損，到期未能償還張某的錢款?，F張某就該借款糾紛向法院起訴。

問：

(1)在本案中，張某可否首先單獨將趙某作為被告？為什么？

答：本案中，張某應該首先將劉某作為被告起訴，不能首先單獨將趙某作為被告。

因為在該借款合同關系中，劉某與張某是直接的權利義務關系人，因此張某可單獨將劉某作為被告提起訴訟；合同中注明趙某承擔一般保證責任，劉某不能首先單獨將趙某作為被告。

(2)哪個人民法院對本案依法享有管轄權？為什么？

答：具有管轄權的應該是甲區人民法院。

根據民事訴訟法的規定，因合同糾紛提起的訴訟，應由被告住所地或者合同履行地人民法院管轄。

2011年7月試題及答案

24.嘉明，男，34歲，居住在河南洛陽市甲區，從事汽車維修，其所開的汽車維修站位于河南洛陽市乙區。該維修站的個體工商戶營業執照所登記的業主是其表弟凱明，凱明居住在洛陽市丙區，但凱明實際上并不經營這家汽車維修站。嘉明雇傭了一個汽車修理工秦樂，秦樂常年居住在洛陽市丁區。秦樂為客戶柳平(家住洛陽市戊區)修理汽車。修好后，秦樂按照工作程序要求在修理站內試開時，不慎汽車起火，造成發動機損壞，秦樂自己沒有受傷。相關各方就如何賠償該汽車損失發生糾紛，未能達成協議。現柳平向法院起訴。

問：(1)柳平應以誰為被告？

答：(1)柳平應當以嘉明、凱明為共同被告。

因為汽車修理站的實際經營者是嘉明，而真正的業主是凱明，柳平在本訴訟中有權分別向嘉明和凱明申請訴訟權利，即可以將嘉明和凱明作為共同被告(共同訴訟人)。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：洛陽市的甲區、乙區、丙區人民法院都有管轄權。

因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為地或者被告住所地人民法院管轄。

(3)若出現了管轄爭議，在管轄權爭議未解決之前，其中一個享有管轄權的法院對案件就作出了判決，對此判決及判決所涉及的案件應如何處理？

答：當事人可以上訴，由二審法院審理。

當事人不上訴，判決生效。

如果發現判決有錯誤，可以通過審判監督程序處理。

2011年1月試題及答案

24.2006年，位于天津海河區的甲公司和位于河北唐山豐潤區乙公司在北京西城區訂立了一份鋼材供銷合同。合同約定：“運輸方式：由甲公司代辦托運；履行地點：甲公司在北京石景山區的倉庫?！奔坠疽兰s履行了合同，乙公司尚欠甲公司200萬元的貨款。兩個月后，乙公司在當地報紙上刊登了“大幅度降價處理鋼材”的廣告。同時，著手準備分立為兩個公司。為此，甲公司以乙公司的行為影響貨款的償還和乙公司即將分立為由，向天津海河區人民法院申請訴前財產保全，要求凍結乙公司銀行存款200萬元，同時提供了同等數額的資金擔保。人民法院審查以后依法作出了凍結存款的裁定。后由于乙公司向該法院提供了同等數額的財產擔保，法院依法作出解除凍結的裁定。后甲公司向法院提起訴訟。一審中，被告乙公司反訴要求原告甲公司承擔由于其申請訴前財產保全給自己造成的損失。

問：(1)哪個法院對于本案有管轄權？為什么？

答：(1)河北唐山豐潤區人民法院、北京石景山區人民法院對本案有管轄權。本案中，河北唐山豐潤區是被告人乙公司所在地，北京石景山區是雙方約定的合同履行地。

(2)如果乙公司提出管轄權異議應當在何時間提出？

答：管轄權異議應當在提交答辯狀期間提出。

(3)甲公司能否在訴前申請財產保全？

答：甲公司可以在訴前申請訴訟保全。甲公司提出保全符合訴前保全的實質要件，即情況緊急，如果等到起訴后申請財產保全，由于相對人的主觀原因會導致甲公司利益受損，同時會影響將來判決的執行。

2010年7月試題及答案

居住在北京朝陽區的甲從事電器修理業，其所開的電器修理鋪位于北京西城區。該電器修理鋪的個體工商戶營業執照所登記的業主是其兄乙(居住北京海淀區)，乙實際上并不經營電器修理。甲雇傭的修理工丙(常年居住在北京石景山區)，為客戶丁(居住在北京東城區)修理一臺電視機。修好后，丙按照工作程序要求在電器修理鋪前試看時，不慎電視機爆炸，造成電視機報廢，丙自己沒有受傷。相關各方就如何賠償該電視機損失發生糾紛，未能達成協議。現丁向法院起訴。

問：

1.丁應以誰為被告？

答：丁應當以甲、乙為共同被告。因為電器修理鋪的實際經營者是甲，而真正的業主是乙，丁在本訴訟中有權分別向甲和乙中請訴訟權利，即可以將甲和乙作為共同被告(共同訴訟人)。

2.哪些法院對本案有管轄權？

答：朝陽區、海淀區、西城區法院都有管轄權。因侵權行為提起的訴訟，由侵權行為地或者被告住所地人民法院管轄。

3.若出現了管轄爭議，在管轄權爭議未解決之前，其中一個享有管轄權的法院對案件就作出了判決，對此判決及判決所涉及的案件應如何處理？

答：當事人可以上訴，由二審法院審理。當事人不上訴，判決生效。

如果發現判決有錯誤，可以通過審判監督程序處理。

2010年1月試題及答案

位于北京海淀區的甲公司與位于朝陽區的乙公司簽訂合同，約定乙承建甲公司位于西城區的新辦公樓，合同中未約定仲裁條款。新辦公樓施工過程中，甲公司與乙公司因工程增加工作量、工程進度款等問題發生爭議。雙方在交涉過程中通過電子郵件約定將爭議提交某仲裁委員會進行仲裁。其后甲公司考慮到多種因素，向人民法院提起訴訟，請求判決解除合同。

問題：

1.何地法院對本案具有訴訟管轄權？

答：朝陽區法院和西城區法院具有管轄權。因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地或者合同履行地人民法院管轄。

2.假設本案起訴前雙方當事人對仲裁協議的效力有爭議，可以通過何種途徑加以解決？

答：請求仲裁委員會作出決定或者請求人民法院作出裁定。一方請求仲裁委員會作出決定，另一方請求人民法院作出裁定的，由人民法院裁定。

2009年7月試題及答案

甲與乙分別出資60萬元和240萬元共同設立初曉開發有限公司(下稱初曉公司)，由乙任：執行董事并負責公司經營管理，甲任監事。乙同時為其個人投資的西南有限責任公司(下稱西霄。南公司)的總經理，該公司欠大地公司貨款50萬元未還?乙與大地公司達成協議約定：若3個月后仍不能還款，乙將其在初曉公司的股權轉讓20％給大地公司，并表示愿就此設質，并到工商行政管理部門進行登記。屆期，西南公司未還款，大地公司請求乙履行協議，乙以“此事尚未與股東甲商量，為由搪塞，大地公司遂擬通過訴訟來解決問題。

西南公司需要租用倉庫，乙擅自決定將初曉公司的一處房屋以低廉的價格出租給西南公司。

乙的好友丙因向某銀行借款需要擔保，找到乙。乙以初曉公司的名義向該銀行出具了一份保函，允諾若到期丙不能還款則由初曉公司負責清償，該銀行接受了保函且未提出異議。甲知悉上述情況后，向乙提議召開一次股東會以解決問題，乙以業務太忙為由遲遲未答應開會。

公司成立三年，一次紅利也未分過，目前虧損嚴重。甲向乙提出解散公司，但乙不同意。甲決定轉讓股權，退出公司，但一時未找到受讓人。

問題：

1.大地公司如想通過訴訟解決與西南公司之間的糾紛，應提出哪些訴訟請求?

答：(1)請求西南公司清償貨款本金與利息；

(2)請求西南公司承擔違約責任；

(3)請求行使股權質權(或權利質權)。

2.大地公司如想實現股權質權，需要證明哪些事實?

答：(1)證明其與乙簽訂了股權質押合同；

(2)證明股權質押已經到工商行政管理部門辦理了登記。

3.針對乙將初曉公司的房屋低價出租給西南公司的行為，甲可以采取什么法律措施?

答：甲可以為公司利益直接向法院提起股東派生(代表)訴訟。

4.乙以初曉公司的名義單方向某銀行出具的保函的性質和效力如何?為什么?

答：該保函具有保證合同的性質，保證合同有效。乙雖然未經股東會同意為銀行擔保，侵犯了公司利益，但其行為構成表見代理。

2009年1月試題及答案

案情介紹：家住某市甲區的趙某某(甲方)與家住乙區的王某某(乙方)簽訂房屋租賃合同，王某某將位于丙區的一處380平方米的二層樓租給趙某某經營飯館。合同中除約定了有關租賃事項外，還約定：“甲方租賃過程中如決定購買該房，按每平方米4000元的價格購買，具體事項另行趙某某的飯館開張后生意興隆，遂決定將租賃的房屋買下長期經營。但因房價上漲，王某某不同意出賣。趙某某將房價款l50萬元辦理提存公證，王某某仍不同意出賣。后王某某以每平方米4500元的價格與新葉公司簽訂了房屋買賣合同，合同中約定了仲裁條款。趙某某為阻止王某某與新葉公司成交，向丙區人民法院提起訴訟，要求認定租賃合同中的買賣條款有效并判決王某某履行協助辦理房屋過戶手續的義務。

法院受理后，王某某提出管轄權異議，法院審查后發出駁回通知書。一審法院經審理認定，原被告之間構成了預約合同關系，但尚不構成買賣關系，故判決駁回原告的訴訟請求。趙某某不服提出上訴。

問題：

1.本案訴訟過程中法院的何種做法不符合法律規定?正確的做法是什么?

答：法院用通知書駁回管轄權異議錯誤，應當使用裁定書。

2.如果趙某某與王某某一審訴訟之前或一審訴訟期間，新葉公司就其與王某某之間的買賣合同申請仲裁，請求確認合同有效并請求履行，趙某某可否參加仲裁程序，主張自己具有優先購買權?為什么?

答：否能。仲裁程序中沒有第三人，趙某某進入仲裁程序沒有仲裁協議作為根據。

3.如果本案二審法院判決趙某某勝訴，趙某某申請執行，新葉公司能否申請再審?為什么?新葉公司能否提出執行異議?為什么?

答：不能申請再審，因為新葉公司不是訴訟當事人，可以提出執行異議。案外人可以對執行標的主張權利。

4.趙某某在起訴前為了阻止王某某與新葉公司成交，可申請法院采取何種法律手段?法院準許其申請應當具備何種條件?法院應當如何準許和執行?

答：可申請法院采取訴前財產保全措施。條件是趙某某應當提供擔保。法院準許必須在48個小時內作出裁定，立即開始執行。

5.如果二審維持原掣，此后趙某某與王某某雙方經過協商，達成了按每平方米2500元價格賣房的合同。該買賣合同是否構成執行和解?為什么?法院是否應當予以干預?為什么?

答：不構成執行和解，因為判決沒有執行內容，該合同不導致停止執行、恢復執行等程序問題；法院不干預，該合同是當事人之間與判決履行和執行無關的新的民事行為。

2008年7月試題及答案

1.甲向某基層人民法院起訴，要求乙償還甲10萬元的債務。某基層人民法院受理后，通知甲申請訴訟保全。并于組成合議庭后5日告知當事人。

請問法院的做法是否正確?為什么?

答：(1)某基層人民法院通知原告甲必須提出訴訟保全是不對的，是否申請訴訟保全是當事人的訴訟權利，應由當事人決定，法院不得任意干涉。

(2)人民法院組成合議庭后，應當在3日內告知當事人。

2008年1月試題及答案

甲于某日在商場與乙發生糾紛，將乙打傷，同時損壞了商場的商品。其后，商場向所在地某基層法院起訴，要求甲賠償商品。某基層法院聽說甲還打傷了乙，遂將乙追加為共同原告。乙提出只愿由人民調解委員會解決，但法院不允許。

請問法院的做法是否正確?為什么?

答：(1)不應將乙追加為共同原告。這是兩個互不相干的侵害人身權利和侵害財產權利的案件，乙是否起訴，應由乙自己決定，這是乙的訴訟權利。

(2)乙愿意由人民調解委員會解決，是正確的，也是他的權利，應當鼓勵，某基層人民法院不允許是錯誤的。

2007年7月試題及答案

甲與乙產生糾紛訴諸某基層人民法院，法院收到原告起訴狀后，經審查，認為符合起訴條件，第10天通知當事人立案了，第15天將起訴狀副本發送給被告。

請問法院的做法是否正確?為什么?

答：(1)法院應當在收到起訴狀7日內立案。10日超過了立案期限。

(2)法院應當在立案之日起5日內將起訴狀副本發送被告。在本案中法院最遲應該在12日內送達起訴狀。

2007年1月試題及答案

甲因生活困難，于2000年3月將祖傳房屋5間賣給了乙。二年后，乙將其中的2間賣給了丙。丙在翻蓋時，挖出了清代文物一件，于2002年8月已八萬元人民幣賣給了丁。乙聞訊后于2004年1月向丙索要價款，說該文物系其父所藏。甲在丙賣出時知道于2004年9月向丁索要文物，說該文物系其祖父所藏。甲乙索要無結果，分別向被告住所地的X市人民法院起訴。法院受理乙的起訴，駁回了甲的起訴。其后在案件審理中，市文物管理局以該文物應收歸國有為理由，向X市人民法院發出公函，索要該文物由其收藏展出。

請問甲乙丙丁和市文物局的訴訟地位如何?并說明理由。

答：本案例的分析要點包括：

1.乙是原告，丙是被告，X市人民法院立案審理是正確的，因他們之間有民亭爭議，而且乙的起訴未超過訴訟時效。

2.X市人民法院駁回甲的起訴也是正確的，因已超過訴訟時效，丙于2002年6月將挖出的文物賣給了丁，而甲是在2004年9月才起訴的。

3.X市文物管理局只以公函形式向X市人民法院索要丙挖出的文物，是一般的行政行為，不是起訴的訴訟行為，不具有訴訟地位。

補充：

劉三、劉四是兩兄弟，并已各自成家多年，共同居住在祖上留下的四間平房里。去年劉四分得一套兩居室的樓房，劉四一家將新房裝修后，準備給兒子結婚用。劉三認為劉四已分得新房就應當搬走，因為父母去世時，弟劉四未盡養老送終的義務。父親臨終時說這四間房屋今后由劉三繼承，劉四可以繼承家傳的字畫。

當劉三提出讓劉四搬走時，劉四不同意，故劉三向人民法院起訴，要求確認這四間房屋歸其所有，并要求判令劉四騰走。劉四在答辯中稱劉三已繼承了父親遺留的幾個古董，就不應當再有繼承該四間房了，要求人民法院將這四間房歸其所有，并且要求劉三騰房。

在訴訟進行中，劉三、劉四的叔叔劉恩義向人民法院主張這四間房應歸其所有，并向人民法院出示了其兄留下的遺囑。但本案在開庭審理時，劉四因爭執激烈，氣沖大腦，突發腦溢血死亡。劉三見其弟已死亡，遂向人民法院提出撤訴。

問：

(1)在本案訴訟中，劉三、劉四、劉恩義各處于什么樣的訴訟地位？并說明理由。

答：劉三為原告，劉四為被告，劉恩義為第三人。劉三提起訴訟，是原告；劉四是被訴稱侵犯了原告權益而由法院通知應訴的人，是被告。劉恩義認為對原、被告雙方的訴訟標的有獨立請求權而主張權利，是有獨立請求權的第三人。

(2)劉四死后，訴訟程序應如何進行？

答：劉四死后，如果有繼承人，法院應裁定中止訴訟，通知其繼承人參加訴訟，劉四已經進行的訴訟行為對其繼承人有效；如果沒有繼承人，應裁定終止訴訟。

(3)劉三撤訴應經過什么程序？

答：劉三撤訴，應提出撤訴申請，是否準許，由人民法院裁定。

21.居住在甲市Ａ區的馬小明從事汽車修理業，其所開的汽車修理鋪在甲市Ｃ區。該汽車修理鋪的個體工商戶營業執照所登記的業主是其兄馬大明(居住在甲市Ｂ區)，馬大明實際上并不經營汽車修理。馬小明為了承攬更多的業務，與鄉辦集體企業卓展汽車修理廠(位于甲市Ｌ縣)簽訂了協議，約定馬小明的汽車修理鋪可以以卓展汽車修理廠的名義從事汽車修理業務，馬小明每年向卓展汽車修理廠交管理費2萬元。2001年1月，馬小明雇傭的修理工錢財旺(長年住在甲市Ｄ區)，為客戶吳大雄(居住甲市Ｅ區)修理１輛捷達車。修好后，錢財旺按照工作程序要求在汽車修理鋪前試車時，不慎將車撞到一棵大樹上，造成汽車報廢，錢財旺自己沒有受傷。相關各方就如何賠償該汽車損失發生糾紛，未能達成協議?，F吳大雄擬向法院起訴。

問題：

(1)吳大雄應以誰為被告？

答：吳大雄應以馬小明、馬大明和卓展汽車修理廠為被告。

(2)哪些法院對本案有管轄權？

答：甲市A區、B區、C區、L縣的法院有管轄權。

(3)就此同一糾紛，若吳大雄向有管轄權的法院提起訴訟，應如何確定案件的管轄法院？

答：若吳大雄向有管轄權的法院都提起訴訟，由最先立案的法院管轄。

(4)若有管轄權的法院之間就本案管轄權問題發生了爭議，應如何確定管轄法院？

答：由爭議雙方協商解決，協商解決不了的，由它們的共同上級法院指定管轄。

(5)若在管轄權爭議未解決之前，其中一享有管轄權的法院對案件就作出了判決，對此判決及判決所涉及的案件應如何處理？

答：上級人民法院應當以違反程序為由撤銷其判決，并將案件移送或者指定其人民法院審理，或者由自己提審。

22.劉某和張某因合伙經營一家飯店發生爭議，劉某遂向縣人民法院起訴,要求解除合伙合同。縣人民法院作出了一審判決。被告張某不服，向市中級人民法院提起上訴。市中級人民法院受理被告的上訴，指定本院審判員沈某處理此案。沈某經過調查審理,判決維持原判。

問：市中級人民法院對此案的處理在程序上是否正確?

答：(1)市中級人民法院指定審判員沈某一人審理此案,在程序上是不正確的。

(2)根據我國民事訴訟法規定，人民法院審理第二審民事案件，必須組成合議庭。

第五篇：「最新」國開電大?？啤墩螌W原理》十年期末考試題庫（分題型分學期版）

[最新]國開電大專科《政治學原理》十年期末考試題庫(分題型分學期版)

說明：資料整理于2021年7月14日，涵蓋了2008年7月至2021年7月中央電大期末考試的全部試題及答案。

一、選擇題題庫

2021年7月試題及答案

1.梁啟超認為君主專制政體君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2.現代民主是一種“多元民主”，這種多元的民主以(AD)為特征。A.組織的多元化D.社會權力的多中心

3.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。D.亨廷頓

4.影響中央與地方權力的配置的因素有(全選)。A.兩者之間的利益分割B.民族關系C.文化傳統D.歷史狀況

5.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力十文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

6.(C)方案是“法治”社會的政治設計思路。C.現實主義

7.中國當前最重要的政治社團是(BCD)。B.青年組織C.工會D.婦女組織

8.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

9.馬克思主義分析(AC)，為我們確定政治發展的含義提供了指南。A.國家類型歷史演變的方法論C.社會發展

10.古希臘時期的(AB)等人都把民主視為“暴民政治”或“愚民政治”。A.柏拉圖B.亞里士多德

2021年1月試題及答案

1.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲

學研究B.政治科學研究

2.政治權力具有(ABCD)的特性。A.權威性與強制性B.擴張性C.排他性D.支配性

3.共產黨組織被認為是(C)政黨的典型。C.單位化

4.(A)認為，在確立各種規則時，必須要征得參與者的同意，所謂“同意限定公正”。A.布坎南

5.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域”為限度

6.(A)途徑可以把我們引向“民主就是人民的統治”，其實質就是“公民自治”的結論。A.理想主義

7.(B)精辟地論述道：“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直遇有界限的地方才休止?！?，要防止濫用權力，就必須以權力約束權力?！盉.孟德斯鳩

8.中國共產黨領導的多黨合作制中的民主黨派屬于(D)。D.參政黨

9.現代國家的選舉原則主要有(ABCD)。A.平等選舉原則B.直接選舉原則C.間接選舉原則D.普遍選舉原則

10.經濟發展創造了一個龐大的(B)，這是民主的基礎之一。B.中產階級

2020年7月試題及答案

1.全球化對國家政治產生的深刻影響是(ABCD)。A.使國家主權受到一定的制約B.推動世界范圍內的民主化C.對后發展國家的政治文化造成了雙重影響D.對政府的治理提出了更高的要求

2.針對政治制度的合法性危機，有可能出現的政治行動主要是(D)。D.政治改革

3.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在于(ABCD)。A.政治經濟文化結構高度合一B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

4.從歷史的角度看，第一代“權利”指傳統的(AC)。A.自由權C.公民權

5.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對的一個群體。C.政治D.道德

6.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。D.亨廷頓

7.最先提出政治合法性概念的是(C)。C.馬克斯·韋伯

8.共產黨組織被認為是(C)政黨的典型。C.單位化

9.概括而言，政黨的功能和作用主要體現在(ABCD)。A.實現社會化和政治動員的途徑B.組織政府的手段C.實現利益聚集和表達的途徑D.形成和培養政治精英的渠道

10.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

2020年1月試題及答案

1.根據(D)的觀點，人是一種社會的動物，人的本性就是要過一種社會集體生活。D.亞里士多德

2.政治學研究最常見、最傳統的方法是(B)。B.權力研究途徑

3.政治參與實際上乃是公民行使以(D)為核心的公民權利的過程。D.普選權

4.人們把古希臘(A)的“哲學王”思想看作是精英主義的最早表述。A.柏拉圖

5.綜合現代國家憲法的內容及其精神實質來看，憲法對國家政權組織建構提出了如下原則要求(ABD)。A.權力制約原則B.法治原則D.人民主權原則

6.(B)精辟地論述道：“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直遇有界限的地方才休止。……要防止濫用權力，就必須以權力約束權力?！盉.孟德斯鳩

7.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

8.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治＝暴力＋文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

9.現代國家的選舉原則主要有(ABCD)。A.平等選舉原則B.直接選舉原則C.間接選舉原則D.普遍選舉原則

10.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域”為限度

2019年7月試題及答案

1.經濟發展創造了一個龐大的(B)，這是民主的基礎之一。B.中產階級

2.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

3.(A)認為，處于當代這種深刻的理性多元主義的現實中，指望人們都持某一種綜合性教義是不可能的，除非用國家力量來壓迫民眾。A.羅爾斯

4.下列權利屬于第二代“權利”的是(ABCD)。A.受教育權利B.健康C.選擇職業D.保持最低生活標準

5.亞里士多德認為政治的最高形式就是(D)。D.國家

6.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

7.作為萌芽形態的選舉制度產生于(A)社會。A.奴隸制

8.在目前的政治研究中，人們一般把政治社團組織分為(ABD)。A.制度性團體B.協會性團體D.社會性團體

9.政治權力實現方式中的(C)是積極的權力作用方式。C.獎酬方式

10.“科學主義”政治學時代主要的研究方法是(ABC)。A.經驗主義B.實證主義C.科學主義

2019年1月試題及答案

1.梁啟超認為君主專制政體君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在于(ABCD)。A.政治經濟文化結構高度合一B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

3.在西方發達國家社團發揮其作用的非常規方式有(ABCD)。A.合法示威抗議B.政變C.恐怖活動D.司法訴訟

4.馬克思主義對于(D)問題十分重視，把它作為工人階級取得政權之后實現民主的重要標志。D.政治參與

5.全球化對國家政治產生的深刻影響是(ABCD)。A.使國家主權受到一定的制約B.推動世界范圍內的民主化C.對后發展國家的政治文化造成了雙重影響D.對政府的治理提出了更高的要求

6.古典政治學時代政治學研究的主題是關于(ABC)。A.城市國家的觀念B.城邦的理論C.世界國家論

7.當今世界上，大多數國家都實行(A)。A.多黨制

8.市場經濟本身教會公民(ABCD)，這都有助于維持一個民主制度。A.寬容B.不要期望過高C.自立D.多元化

9.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治一暴力+文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

10.概括而言，政黨的功能和作用主要體現在(ABCD)。A.實現社會化和政治動員的途徑B.組織政府的手段C.實現利益聚集和表達的途徑D.形成和培養政治精英的集道

2018年7月試題及答案

1.(A)認為，在確立各種規則時，必須要征得參與者的同意，所謂“同意限定公正”。A.布坎南

2.市場經濟本身教會公民(ABCD)，這都有助于維持一個民主制度。A.寬容B.不要期望過高C.自立D.多元化

3.善治是一個上下互動的管理過程，它主要通過(ABCD)方式實施對公共事務的管理。A.確立認同和共同的目標B.合作C.伙伴關系D.協商

4.馬克思主義研究政治現象的方法有(ABCD)。A.經濟分析方法B.歷史研究方法C.利益分析方法D.階級分析方法

5.政治權力實現方式中的(C)是積極的權力作用方式。C.獎酬方式

6.縱觀各國的憲法，以下的(ABCD)體現了法治原則。A.司法獨立B.國家制定的法律必須是良法C.法律面前人人平等D.各國家機關的權力必須由憲法和法律授予

7.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

8.(ABC)采用多數代表制計算選票方法。A.美國B.法國C.英國

9.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

10.道德政治觀或倫理政治觀最為典型的例子是中國古代的(D)學說和古希臘學者們的認識。D.儒家

2018年1月試題及答案

1.(C)方案是“法治”社會的政治設計思路。C.現實主義

2.縱觀各國的憲法，以下的(全選)體現了法治原則。A.司法獨立B.國家制定的法律必須是良法C.法律面前人人平等D.各國家機關的權力必須由憲法和法律授予

3.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

4.影響中央與地方權力的配置的因素有(全選)。A.兩者之間的利益分割B.民族關系C.文化傳統D.歷史狀況

5.(D)提供了全球化的物質基礎。D.技術革命

6.16-17世紀以后，“第三等級”要求廢除等級制和限制君權的想法，反映在政治思考和研究中，就形成了反對專制主義的(ABC)理論的誕生。A.社會契約B.君主立憲C.人民主權

7.17世紀英國思想家洛克以掌握立法權人數的多少為標準，把政體分為(ACD)。A.君主政體C.民主政體D.寡頭政體

8.(C)在18世紀大革命時開始承認秘密投票。C.法國

9.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力十文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

10.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。

D.亨廷頓

2017年6月試題及答案

1.基督教神學后期最有影響的人物是(A)。A.托馬斯?阿奎那

2.作為萌芽形態的選舉制度產生于(A)社會。A.奴隸制

3.早在古希臘的時候，(D)就指出法律與秩序的聯系：“法律(和禮俗)就是某種秩序，普遍

良好的秩序基于普遍遵守的法律(和禮俗)的習慣”。

D.亞里士多德

4.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對應的一個群體。C.政治D.道德

5.“守夜人”的小政府階段政府的職能主要是(全選)。A.保護社會成員的財產安全B.提供一些公共事業和公共設施C.保衛國家不受侵犯D.保護社會成員的人身安全

6.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

7.雖然解決矛盾或危機的方法很多，但在民主政治制度中，(B)則是最根本的民主途徑。B.選舉

8.馬克思主義分析(AC)，為我們確定政治發展的含義提供了指南。A.國家類型歷史演變的方法論C.社會發展

9.美國經濟學家(A)指出，民主本來是用來防止一切專制的，但是，如果多數人的統治不被限制，民主這種理想就會成為一種新的專制權力的根據。A.哈耶克

10.政治學家劃分國家與社會的界限，力圖界定公共權力的范圍和社會自治以及個人自由的領域。在此方面，德國學者(D)的觀點最具代表性。D.哈貝馬斯

2017年1月試題及答案

1.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

2.我國公民享有的民主權利主要包括(全選)。A.選舉權和被選舉權B.申訴和控告權C.監督權D.批評和建議權

3.在現代社會中，(B)制度己成為調整國家權力活動的基本途徑。B.選舉

4.當代政治共識的建立途徑更多地是通過(D)的形式來實現的。D.重疊共識

5.公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。因為公民可以利用(全選)制約手段監督和影響政府的行為。A.撤銷決定B.制止行為C.否決議案D.選舉權利

6.美國政治學家(B)認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。這一定義在當今西方社會得到廣泛認同和引用。B.戴維·伊斯頓

7.縱觀各國的憲法，以下的(全選)體現了法治原則。A.司法獨立B.國家制定的法律必須是良法C.法律面前人人平等D.各國家機關的權力必須由憲法和法律授予

8.懷疑人類的理性能力，使保守主義信奉(D)，反對任何宏大的社會設計和改造方案。D.實用主義

9.政治參與實際上乃是公民行使以(D)為核心的公民權利的過程。D.普選權

10.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對應的一個群體。C.政治D.道德

2016年7月試題及答案

1.梁啟超認為君主專制政體、君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立（B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2.綜合現代國家憲法的內容及其精神實質來看，憲法對國家政權組織建構提出了如下原則要求(ABD)。A.權力制約原則B.法治原則D.人民主權原則

3.中國共產黨領導的多黨合作制中的民主黨派屬于(D)。D.參政黨

4.作為

1787

年美國憲法主要起草人的(A)指出，一個國家的統治者和被統治者都不是天使而是人，因而防止把某些權力逐漸集中于同一部門的最可靠辦法，就是給予各部門的主管人抵制其他部門侵犯的必要法定手段和個人的主動。A.漢密爾頓

5.全球化對國家政治產生的深刻影響是(全選)。A.使國家主權受到一定的制約B.推動世界范圍內的民主化C.對后發展國家的政治文化造成了雙重影響D.對政府的治理提出了更高的要求

6.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

7.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域“為限度

8.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力十文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

9.(B)是天生的民主派。B.中產階級

10.(A)被認為是工業化國家的意識形態，至今有

300

多年的歷史。它是封建主義走向衰亡、市場經濟逐步發展的產物。A.自由主義

2016年1月試題及答案

1.美國政治學家(B)認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。這一定義在當今西方社會得到廣泛認同和引用。B.戴維·伊斯頓

2.1978年以后，隨著改革開放的深化，中國基本上采用了(C)的自上而下的相對分權主義的政治發展策略。C.精英主義

3.公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。因為公民可以利用(全選)制約手段監督和影響政府的行為。A.撤銷決定B.制止行為C.否決議案D.選舉權利

4.(A)是西方國家的主流意識形態。A.自由主義

馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(ABCD)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

6.政治研究科學化進程遇到的難題是(ABD)。A.隱性價值問題B.價值中立問題D.數據問題

7.現代國家的選舉原則主要有(全選)。A.平等選舉原則B.直接選舉原則C.間接選舉原則D.普遍選舉原則

8.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

9.現代政治文明遵循的基本原則有(全選)。A.平等原則B.寬容和理性精神C.自由原則D.秩序原則

10.民主化成為一種世界性的進程是在(B)。B.20世紀

2015年7月試題及答案

1.(B)的存在形成了對“公權”和“私權”進行劃分的根本理由。B.利益

2.縱觀各國的憲法，以下的(全選)體現了法治原則。A.司法獨立B.國家制定的法律必須是良法C.法律面前人人平等D.各國家機關的權力必須由憲法和法律授予

3.概括而言，政黨的功能和作用主要體現在(全選)。A.實現社會化和政治動員的途徑B.組織政府的手段C.實現利益聚集和表達的途徑D.形成和培養政治精英的渠道

4.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。D.亨廷頓

5.人們把古希臘(A)的“哲學王”思想看作是精英主義的最早表述。A.柏拉圖

6.參政權是指公民參與社會政治生活的權利，主要包括(全選)。A.復決權B.罷免權C.創制權D.選舉權

7.馬克思主義認為(A)是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。A.專制君主制

8.20世紀現代自由主義的主要觀點是(AB)。A.福利改革B.經濟干預

9.現代化容易出現政治不穩定的原因有(全選)。A.人們的社會期望以及參與意識的提高B.政府的執行危機C.新舊價值觀念的沖突D.利益沖突加劇

10.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域”為限度

2015年1月試題及答案

1.梁啟超認為君主專制政體、君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2.政治權力具有(全選)的特性。A.權威性與強制性B.擴張性C.排他性D.支配性

3.社會主義將(D)確定為其憲政規則。D.議行合一

4.(A)被認為是工業化國家的5意識形態，至今有300多年的歷史。它是封建主義走向衰亡、市場經濟逐步發展的產物。A.自由主義

5.從全球化的發展過程來看，推動著全球化的主要動力有(ABD)。A.技術革命B.各國的制度變革D.跨國公司

6.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

7.我國公民享有的民主權利主要包括(全選)。A.選舉權和被選舉權B.申訴和控告權C.監督權D.批評和建議權

8.(A)認為，在確立各種規則時，必須要征得參與者的同意，所謂“同意限定公正”。

A.布坎南

9.新右派產生于20世紀70年代后期，它的理論具體表述就是(AD)。A.自由經濟D.強國家

10.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

2014年7月試題及答案

1.道德政治觀或倫理政治觀最為典型的例子是中國古代的(D)學說和古希臘學者們的認識。D.儒家

2.1978年以后，隨著改革開放的深化，中國基本上采用了(C)的自上而下的相對分權主義的政治發展策略。C.精英主義

3.歐美的保守黨、自由黨、民主黨、共和黨等都屬于(A)政黨。A.核心會議型

4.美國經濟學家(A)指出，民主本來是用來防止一切專制的，但是，如果多數人的統治不被限制，民主這種理想就會成為一種新的專制權力的根據。A.哈耶克

5.(A)是西方國家的主流意識形態。A.自由主義

6.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

7.當今世界上，大多數國家都實行(A)。A.多黨制

8.針對政治制度的合法性危機，有可能出現的政治行動主要是(D)。D.政治改革

9.第三次民主化過程中發展中國家和地區政治發展的現實顯示，民主的和平轉變需要具備的基本條件是(全選)。A.經濟市場化B.文化世俗化C.政治文明化D.政治領導人和執政黨開明化

10.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

2014年1月試題及答案

1.梁啟超認為君主專制政體、君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在(全選)。A.政治經濟文化結構高度合一

B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

3.馬克思主義認為(D)是凝聚社會力量的核心。D.利益

4.自上而下的監督我們稱之為政治監督，它屬于政治治理行為范疇，包括(全選)。A.司法監督B.行政監督C.立法監督D.政黨監督

5.善治是一個上下互動的管理過程，它主要通過(全選)方式實施對公共事務的管理。A.確立認同和共同的目標B.合作C.伙伴關系D.協商

6.(C)在18世紀大革命時開始承認秘密投票。C.法國

7.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力+文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

8.影響中央與地方權力的配置的因素有(全選)。A.兩者之間的利益分割B.民族關系C.文化傳統D.歷史狀況

9.公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權，因為公民可以利用(ABCD)制約手段監督和影響政府的行為。A.撤銷決定B.制止行為C.否決議案D.選舉權利

10.亞里斯多德認為政治的最高形式就是(D)。D.國家

2013年7月試題及答案

1.美國政治學家(B)認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。這一定義在當今西方社會得到廣泛認同和引用。B.戴維·伊斯頓

2.最先提出政治合法性概念的是(C)。C.馬克斯·韋伯

3.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力十文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

4.現代國家的選舉原則主要有(全選)。A.平等選舉原則B.直接選舉原則C.間接選舉原則D.普遍選舉原則

5.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在于(全選)。A.政治經濟文化結構高度合一B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

6.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

7.現代政治文明遵循的基本原則有(全選)。A.平等原則B.寬容和理性精神C.自由原則D.秩序原則

8.(A)被認為是工業化國家的意識形態，至今有300多年盼歷史。它是封建主義走向衰亡、市場經濟逐步發展的產物。A.自由主義

9.政治學研究最常見、最傳統的方法是(B)。B.權力研究途徑

10.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

2013年1月試題及答案

1.(D)是政治權力的潛在作用方式。D.壓力方式

2.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在于(全選)。A.政治經濟文化結構高度合一B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

3.1978年以后，隨著改革開放的深化，中國基本上采用了(C)的自上而下的相對分權主義的政治發展策略。C.精英主義

4.(A)是使市民社會與國家政治相聯系的基本途徑。A.選舉

5.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

6.(B)的存在形成了對“公權”和“私權”進行劃分的根本理由。B.利益

7.全球化對國家政治產生的深刻影響是(全選)。A.使國家主權受到一定的制約B.推動世界范圍內的民主化C.對后發展國家的政治文化造成了雙重影響D.對政府的治理提出了更高的要求

8.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域”為限度

9.政治參與實際上乃是公民行使以(D)為核心的公民權利的過程。D.普選權

10.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

2012年7月試題及答案

1.生態主義是20世紀60-70年代開始在發達工業化國家興起的(ABC)的意識形態。A.倡導保護生態平衡

B.相信自然界為有機整體C.倡導保護環境

2.治理理論的主要創始人之一(B)認為，治理與統治是兩個不同的概念。B.羅西

3.馬克思主義認為(A)是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。A.專制君主制

4.道德政治觀或倫理政治觀最為典型的傭子是中國古代的(D)學說和古希臘學者們的認識。D.儒家

5.(全選)是政治權力的主觀構成要素。A.組織B.能力素質C.身份資格D.理論與策略

6.(A)在18世紀大革命時開始承認秘密投票。A.法國

7.“科學主義”政治學時代主要的研究方法是(ABC)。A.經驗主義B.實證主義C.科學主義

8.針對政治制度的合法性危機，有可能出現的政治行動主要是(D)。D.政治改革

9.(C)方案是“人治”社會的政治設計思路。C.理想主義

10.馬克思主義研究政治現象的方法有(全選)。A.經濟分析方法B.歷史研究方法C.利益分析方法

D.階級分析方法

2012年1月試題及答案

1.政治學名著《政治學》的作者是(A)。A.亞里士多德

2.(AD)是多黨制的典型國家。A.法國D.意大利

3.梁啟超認為君主專制政體、君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

4.(A)認為，在確立各種規則時，必須要征得參與者的同意，所謂“同意限定公正”。

A.布坎南

5.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

6.政治學研究最常見、最傳統的方法是(B)。B.權力研究途徑

7.(C)方案是“法治”社會的政治設計思路。C.現實主義

8.美國政治學家科恩提出民主政治需要具備的物質條件是(全選)。A.地理條件B.經濟條件C平等和福利

D.設施條件

9.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治=暴力十文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

10.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對應的一個群體。C.政治D.道德

2011年7月試題及答案

1.(D)是政治權力的潛在作用方式。D.壓力方式

2.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。

D.亨廷頓

3.美國經濟學家(A)指出，民主本來是用來防止一切專制的，但是，如果多數人的統治不被限制，民主這種理想就會成為一種新的專制權力的根據。A.哈耶克

4.政府必須建立在“被統治者”同意的基礎上，這種觀念使自由主義者更加支持(AB)。A.代議制B.自由

5.憲政的核心是(D)。D.民主政治

6.就當今世界來看，具有典型意義的主要國家憲法和法律規定的公民政治權利主要包(ACD)。A.民主權

C.平等權D.自由權

7.下列思想家中權力政治觀的代表人物的是(B)。B.韓非

8.當今世界，(ABD)實行單一制國家結構形式。A.法國B.中國D.日本

9.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

10.梁啟超認為君主專制政體、君主立憲政體和民主憲政政體代表政體的進化方向，通過改良途徑建立(B)是中國未來政治的發展方向。B.君主立憲政體

2011年1月試題及答案

1.馬克思主義認為(D)是凝聚社會力量的核心。D.利益

2.中國共產黨領導的多黨合作制中的民主黨派屬于(D)。D.參政黨

3.現代化容易出現政治不穩定的原因有(全選)。A.人們的社會期望以及參與意識的提高B.政府的執行危機C.新舊價值觀念的沖突D.利益沖突加劇

4.兩黨制以(D)最為典型。D.美國

5.(C)方案是“法治”社會的政治設計思路。C.現實主義

6.根據(D)的觀點，人是一種政治的動物，人的本性就是要過一種社會集體生活。D.亞里士多德

7.契約觀念的首要條件就是(B)，它是人們締約的起點。B.自愿

8.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

9.政治學名著《理想國》的作者是(A)。A.柏拉圖

10.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

2010年7月試題及答案

1.1949年-1978年，中國基本上實施(D)的自下而上的集權式的政治發展策略。D.民眾主義

2.(D)是政治權力的潛在作用方式。D.壓力方式

3.最先提出政治合法性概念的是(C)。C.馬克斯·韋伯

4.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

5.(A)被認為是工業化國家的意識形態，至今有300多年的歷史。它是封建主義走向衰亡、市場經濟逐步發展的產物。A.自由主義

6.在眾多政治設計思路中，具有明顯對比性的是理想主義與現實主義方案，二者具有明顯的差異。這種差異根源于人們對(AD)的認識和評價的截然不同。A.公共權力D.人性

7.我國公民享有的民主權利主要包括(全選)。A.選舉權和被選舉權B.申訴和控告權C.監督權D.批評和建議權

8.從總體上而言，善治在精神上仍有相統一之處，這種精神就是(AC)。A.效率精神C.契約觀念

9.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.-種具有公共性的社會關系

10.儒家政治學說的主要內容是(C)。C.禮治

2010年1月試題及答案

1.道家的政治學說以(B)為思想核心。B.法自然

2.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

3.契約觀念的首要條件就是(B)，它是人們締約的起點。B.自愿

4.在現實生活中，人們一般把自由主義和(B)看成是兩種對立的意識形態。B.社會主義

5.(A)途徑可以把我們引向“民主就是人民的統治”，其實質就是“公民自治”的結論。A.理想主義

6.(B)的存在形成了對“公權”和“私權”進行劃分的根本理由。B.利益

7.完善人民代表大會制度需要(全選)

。A.完善人大的選舉制度B.完善人大的罷免制度C.完善人大的質詢制度D.厘清憲法與黨的領導之間的關系

8.政治合法性的核心觀念是人們對(C)的理解。C.政治合作

9.就當今世界來看，具有典型意義的主要國家憲法和法律規定的公民政治權利主要包括(ACD)。A.民主權C.平等權D.自由權

10.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。

A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.-種具有公共性的社會關系

2009年7月試題及答案

1.完善人民代表大會制度需要(全選)。

A.完善人大的選舉制度B.完善人大的罷免制度

C.完善人大的質詢制度D.厘清憲法與黨的領導之間的關系

2.新右派產生于20世紀70年代后期，它的理論具體表述就是(AD)。A.自由經濟D.強國家

3.行為主義政治學著重研究(全選)的活動，以期發現政治過程中個人和團體實際行為一致性的范圍和性質。A.政府B.政黨C.利益集團D.選民

4.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(全選)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

5.雖然解決矛盾或危機的方法很多，但在民主政治制度中，(B)是最根本的民主途徑。B.選舉

6.就當今世界來看，具有典型意義的主要國家憲法和法律規定的公民政治權利主要包括(ACD)。A.民主權C.生存權D.自由權

7.根據(D)的觀點，人是一種政治的動物，人的本性就是要過一種社會集體生活。D.亞里士多德

8.20世紀現代自由主義的主要觀點是(AB)。A.福利改革B.經濟干預

9.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

10.綜合現代國家憲法的內容及其精神實質來看，憲法對國家政權組織建構提出了如下原則要求(ABD)。A.權力制約原則B.法治原則D.人民主權原則

2009年1月試題及答案

1.美國經濟學家(A)指出，民主本來是用來防止一切專制的，但是，如果多數人的統治不被限制，民主這種理想就會成為一種新的專制權力的根據。A.哈耶克

2.(A)認為，處于當代這種深刻的理性多元主義的現實中，指望人們都持某一種綜合性教義是不可能的，除非用國家力量來壓迫民眾。A.羅爾斯

3.生態主義是20世紀60--70年代開始在發達工業化國家興起的(ABC)的意識形態。A.倡導保護生態平衡B.相信自然界為有機整體C.倡導保護環境

4.馬克思主義認為(A)是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。A.專制君主制

5.1978年以后，隨著改革開放的深化，中國基本上采用了(C)的自上而下的相對分權主義的政治發展策略。C.精英主義

6.西方傳統政黨最早出現于(B)。B.英國

7.八大民主黨派在中國共產黨的領導下，本著(全選)的方針，實行參政議政，參與民主政治畢活。A.肝膽相照B.榮辱與共C.互相監督D.長期共存

8.一般說來，政府組織機構主要包括(全選)。A.行政機構B國家元首C.司法機構D.立法機構

9.漸進一妥協式的發展道路，以(C)為典型。C.英國

10.當今世界上，大多數國家都實行(A)。A.多黨制

2008年7月試題及答案

1.在現代社會中，(B)制度已成為調整國家權力活動的基本途徑。B.選舉

2.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對應的一個群體。C.政治D.道德

3.基于個人才能和工作愿望各不相同這樣的事實，自由主義并不同意(CD)這樣的觀念。C.社會平等D.收入平等

4.現代化容易出現政治不穩定的原因有(全選)。A.人們的社會期望以及參與意識的提高B.政府的執行危機C.新舊價值觀念的沖突D.利益沖突加劇

5.民主的限度包括(ACD)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度C.以不干涉社會自主為限度D.以不侵入“私人領域“為限度

6.契約觀念的首要條件就是(B)，它是人們締約的起點。B.自愿

7.中國共產黨領導的多黨合作制中的民主黨派屬于(D)。D.參政黨

8.各國憲法和法律規定的公民民主權利主要體現在公民的(D)上。D.參政權

9.政治研究科學化進程遇到的難題是(ABD)。A.隱性價值問題B.價值中立問題D.數據問題

10.1880年美國(D)政治研究院的建立被視為現代政治科學建立的一個重要事件標志。D.哥倫比亞大學

補充資料：

1.(C)政治觀體現了人們對“政治”應然狀態的追求。C.道德

2.儒家政治學說的主要內容是(BC)。B.德治C.禮治

3.道家的政治學說以(B)為思想核心。B.法自然

4.孫中山先生是(A)政治觀的代表人物。A.管理

5.美國政治學家(B)認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。這一定義在當今西方社會得到廣泛認同和引用。B.戴維·伊斯頓

6.政治學名著《政治學》的作者是(A)。A

亞里士多德

7.1880年美國(D)政治研究院的建立被視為現代政治科學建立的一個重要事件標志。D.哥倫比亞大學

8.根據(D)的觀點，人是一種政治的動物，人的本性就是要過一種社會集體生活。D.亞里士多德

9.政治學名著《理想國》的作者是(A)。A.柏拉圖

10.馬克思主義政治觀的基本內容，概括起來認為政治主要是(ABCD)。A.經濟的集中體現B.根本問題是政治權力C.有規律的社會現象，是科學，也是藝術D.一種具有公共性的社會關系

11.傳統的中國被認為是一個高度“政治化”的社會，具體表現在于(ABCD)。A.政治經濟文化結構高度合一B.官本位C.“皇權主義”和政治全能主義D.權力本位

12.馬克思主義認為，社會的(A)決定政治權力的分配。A.經濟秩序

13.中國古代的法家主張，政治之道在于(ABC)，即政治權力的獲取、保持和運用。A.法B.勢C.術

14.政治學研究最常見、最傳統的方法是(B)。B.權力研究途徑

15.馬克思主義創立的(CD)是人類思想發展史上的革命，也為人們科學認識和把握政治的含義提供了方法論基礎。C.歷史唯物主義D.辯證唯物主義

16.中國古代關于政治的研究主要圍繞君主的(D)而展開。D.治國之道

17.1949年—1978年，中國基本上實施(D)的自下而上的集權式的政治發展策略。D.民眾主義

18.1978年以后，隨著改革開放的深化，中國基本上采用了(C)的自上而下的相對分權主義的政治發展策略。C.精英主義

19.亞里斯多德認為政治的最高形式就是(D)。D.國家

20.從學科發展角度來看，中國古代社會政治研究與(D)研究高度結合，因此，一直沒有形成獨立的政治學科。D.社會倫理

21.就研究內容而言，從居于主導地位的儒家思想來看，中國傳統政治研究特點可以概括為(B)。B.倫理政治學

22.在2000多年的歷史演變中，(B)學說成為與中央集權的君主專制體制最相匹配的政治意識形態。B.儒家

23.政治學研究內容可以分為(AB)。A.政治哲學研究B.政治科學研究

24.政治研究科學化進程遇到的難題是(ABD)。A.隱性價值問題B.價值中立問題D.數據問題

25.(C)方案是“法治”社會的政治設計思路。C.現實主義

26.(A)途徑可以把我們引向“民主就是人民的統治”，其實質就是“公民自治”的結論。A.理想主義

27.行為主義政治學要求用研究(D)的態度、手段和方法來研究政治現象，由此出發，主張以政治行為作為政治學的研究對象。D.自然科學

28.以毛澤東為代表的中國共產黨人，把馬克思主義政治觀運用于中國革命實踐，他所撰寫的(ABCD)等著作成為具有中國特色的馬克思主義政治學說的主要代表作。A.《中國社會各階級分析》B.《新民主主義論》C.《論人民民主專政》D.《論聯合政府》

29.在眾多政治設計思路中，具有明顯對比性的是理想主義與現實主義方案，二者具有明顯的差異。這種差異根源于人們對(AD)的認識和評價的截然不同。A.公共權力D.人性

30.行為主義政治學著重研究(ABCD)的活動，以期發現政治過程中個人和團體實際行為一致性的范圍和性質。A.政府B.政黨C.利益集團D.選民

31.(B)的存在形成了對“公權”和“私權”進行劃分的根本理由。B.利益

32.政治權力具有(ABCDE)的特性。A.權威性B.擴張性C.排他性D.強制性E.支配性

33.(D)是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素。D.理論與策略

34.(B)是政治權力的潛在作用方式。B.規范方式

35.(B)精辟地論述道：“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直遇有界限的地方才休止?！?.要防止濫用權力，就必須以權力約束權力?！盉.孟德斯鳩

36.關于權力的來源和基礎，西方歷史上曾經盛行(A)。A.君權神授論

37.我國公民享有的民主權利主要包括(ABCD)。A.選舉權和被選舉權B.申訴和控告權C.監督權D.批評和建議權

38.就當今世界來看，具有典型意義的主要國家憲法和法律規定的公民政治權利主要包括(ACD)。A.民主權C.生存權D.自由權

39.公民權利首先表現為(A)。A.政治權利

40.各國憲法和法律規定的公民民主權利主要體現在公民的(D)上。D.參政權

41.加強基層民主建設，實行(C)，是確保公民基本民主權利的最基本的途徑。C.村民自治

42.馬克思主義認為(D)是凝聚社會力量的核心。D.利益

43.八大民主黨派在中國共產黨的領導下，本著(ABCD)的方針，實行參政議政，參與民主政治生活。A.肝膽相照B.榮辱與共C.互相監督D.長期共存

44.從歷史的角度看，第一代“權利”指傳統的(AC)。A.自由權C.公民權

45.參政權是指公民參與社會政治生活的權利，主要包括(ABCD)。A.復決權B.罷免權C.創制權D.選舉權

46.在市場經濟條件下，(AC)是最為基本的社會資源配置機制。A.政府C.市場

47.綜合現代國家憲法的內容及其精神實質來看，憲法對國家政權組織建構提出了如下原則要求(ABD)。A.權力制約原則B.法治原則D.人民主權原則

48.現代國家政權建構的基本原則中(D)是國家產生的邏輯起點。D.人民主權原則

49.議行合一原則是(A)國家政府組織設置的基本原則。A.社會主義

50.(D)是我國基本的政治制度。D.人民代表大會制度

51.下列組織屬于邦聯制的是(ABD)。A.歐洲共同體B.獨聯體D.東南亞國家聯盟

52.為了有效消除執政者的欲望，防止執政偏向，亞里士多德提出了(ABD)等一系列的權力制約方法。A.限任B.監督D.選舉

53.縱觀各國的憲法，以下的(ABCD)體現了法治原則。A.司法獨立B.國家制定的法律必須是良法C.法律面前人人平等D.各國家機關的權力必須由憲法和法律授予

54.馬克思主義認為(A)是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。A.專制君主制

55.從社會主義的發展歷史來看，具有典型意義的政體形式主要有(ACD)。A.蘇維埃政權形式C.巴黎公社政權形式D.人民代表大會政權形式

56.馬克思主義認為，國家是(AD)的產物。A.私有制D.分工

57.(C)是政府的靈魂。C.階級性

58.(D)原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。D.人民主權原則

59.作為1787年美國憲法主要起草人的(A)指出，一個國家的統治者和被統治者都不是天使而是人，因而防止把某些權力逐漸集中于同一部門的最可靠辦法，就是給予各部門的主管人抵制其他部門侵犯的必要法定手段和個人的主動。A.漢密爾頓

60.(B)指出：在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由國家中法律便應成為國王。B.潘恩

61.市民社會是在國家權力體系外自發形成的一種自治社會，以其(AD)為特點。A.制度化D.獨立性

62.政黨形成于19世紀初期，它的產生是現代(D)政治發展的產物。D.議會民主

63.1847年，馬克思恩格斯創立了第一個國際性的工人階級政黨(D)。D.共產主義者同盟

64.共產黨組織被認為是(C)政黨的典型。C.單位化

65.中國共產黨領導的多黨合作制中的民主黨派屬于(D)。D.參政黨

66.(AD)是多黨制的典型。A.法國D.意大利

67.作為社會(或市民社會)構成的主要角色，(CD)是現代政治生活中的重要政治現象，是現代政治體系的重要組成部分。C.社團D.政黨

68.西方國家政治社團發揮功能和作用的途徑主要有(ABCD)。A.大眾傳媒B.立法機關C.超國家機構D.政黨和議會黨團

69.當今世界上，大多數國家都實行(A)。A.多黨制

70.在西方發達國家。社團發揮其作用的非常規方式有(ABCD)。A.示威抗議B.政變C.恐怖活動D.司法訴訟

71.英國政府一直在(AD)的輪流執掌之下。A.保守黨D.工黨

72.概括而言，政黨的功能和作用主要體現在(ABCD)。A.實現社會化和政治動員的途徑B.組織政府的手段C.實現利益聚集和表達的途徑D.形成和培養政治精英的渠道

73.兩黨制以(CD)最為典型。C.英國D.美國

74.西方傳統政黨最早出現于(B)。B.英國

75.美國政治學家(D)認為，沒有自治組織的存在，就不可能實現國家層面上的民主。D.達爾

76.社會主義將(D)確定為其憲政規則。D.議行合一

77.針對政治制度的合法性危機，有可能出現的政治行動主要是(D)。D.政治改革

78.(A)認為，處于當代這種深刻的理性多元主義的現實中，指望人們都持某一種綜合性教義是不可能的，除非用國家力量來壓迫民眾。A.羅爾斯

79.政治合法性的核心觀念是人們對(C)的理解。C.政治合作

80.(C)觀念意味著政府在治理過程中不是一個權威的身份參與治理，而是與其他團體、公民平等的身份去參與，與它們協商合作，共同治理。C.契約

81.(A)認為，在確立各種規則時，必須要征得參與者的同意，所謂“同意限定公正”。

A.布坎南

82.最先提出政治合法性概念的是(C)。C.馬克斯·韋伯

83.治理方法的單一從根本上說是古代治理中缺乏(D)精神的結果。D.平等協商

84.契約觀念的首要條件就是(B)，它是人們締約的起點。B.自愿

85.善治是一個上下互動的管理過程，它主要通過(ABCD)方式實施對公共事務的管理。A.確立認同和共同的目標B.合作C.伙伴關系D.協商

86.善治提倡有效率的治理，具體而言包括(BCD)。B.制度效率C.回應性D.管理效率

87.從總體上而言，善治在精神上仍有相統一之處，這種精神就是(AC)。A.效率精神C.契約觀念

88.善治的實質在于建立在對(CD)認同之上的合作。C.公共利益D.市場原則

89.當代政治共識的建立途徑更多地是通過(D)的形式來實現的。D.重疊共識

90.憲政制度于17世紀在(D)確立以來，到今天已經發展形成了穩定和完備的制度體系。D.英國

91.(A)是使市民社會與國家政治相聯系的基本途徑。A.選舉

92.(AD)的總統是由直接選舉產生的。A.法國D.阿根廷

93.在現代社會中，(B)制度已成為調整國家權力活動的基本途徑。B.選舉

94.馬克思主義對于(D)問題十分重視，把它作為工人階級取得政權之后實現民主的重要標志。D.政治參與

95.從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的(ABD)關系。A.義務B.責任D.權利

96.雖然解決矛盾或危機的方法很多，但在民主政治制度中，(B)則是最根本的民主途徑。B.選舉

97.政治參與實際上乃是公民行使以(D)為核心的公民權利的過程。D.普選權

98.政治參與的作用主要表現在(BCD)。B.有助于實現社會公平C.有助于促進政治民主發展D.有助于經濟發展

99.公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。因為公民可以利用(ABCD)制約手段監督和影響政府的行為。A.撤銷決定B.制止行為C.否決議案D.選舉權利

100.現代國家的選舉原則主要有(ABCD)。A.平等選舉原則B.直接選舉原則C.間接選舉原則D.普遍選舉原則

101.在現代法治社會，(D)監督已經成為公眾參與監督的最重要的形式，也是遏制官僚主義、以權謀私等腐敗現象滋生蔓延的有力武器。D.新聞輿論

102.一般來講，(A)只有在民主社會和憲政國家中才能存在和實現。A.社會監督

103.(B)是一種對國家管理的最直接、最廣泛的監督方式。B.公民監督

104.一般來說，政治參與的制度化要求(CD)。C.有效的利益整合機制D.政治參與渠道的通暢

105.輿論監督以其(ABCD)而對政治權力主體具有強大的威懾力，曾經被馬克思形象地稱為“另一個法庭――社會輿論的法庭”。A.評價性B.廣泛性C.及時性D.公開性

106.(A)為政治文化研究提供了基本概念和理論框架，因此被認為是當代政治文化研究的經典之作。A.《公民文化》

107.“第三條道路”，指的是一種既非資本主義也非社會主義的第三種選擇的思想。它與所謂的(AD)思想有著密切的關系。A.新社會民主主義D.后社會主義

108.意大利馬克思主義政治理論家(D)在分析西方資本主義國家特點的時候指出，國家統治＝暴力＋文化領導權，其中，擁有文化領導權使其政治統治合理化。D.葛蘭西

109.政府必須建立在“被統治者”同意的基礎上，這種觀念使自由主義者更加支持(AB)。A.代議制B.民主制

110.在分類研究中，社會成員如何看待政治生活中不同黨派、團體和個人之間的(AC)是區分傳統政治文化與現代政治文化的一個重要指標。A.沖突C.競爭

111.(A)被認為是工業化國家的意識形態，至今有300多年的歷史。它是封建主義走向衰亡、市場經濟逐步發展的產物。A.自由主義

112.在現實生活中，人們一般把社會主義和(B)看成是兩種對立的意識形態。B.自由主義

113.(A)是西方國家的主流意識形態。A.自由主義

114.現代自由主義以認同和支持(C)為特點。C.國家干預

115.20世紀現代自由主義的主要觀點是(AB)。A.福利改革B.經濟干預

116.基于個人才能和工作愿望各不相同這樣的事實，自由主義并不同意(CD)這樣的觀念。C.社會平等

D.收入平等

117.下列關于改良社會主義的觀點，表述正確的是(AC)。A.按照道德原則分配財富C.反對暴力革命

118.懷疑人類的理性能力，使保守主義信奉(D)，反對任何宏大的社會設計和改造方案。D.實用主義

119.保守思想和觀念大體出現在18世紀末19世紀初期。它的產生是對以(D)為標志的經濟和政治急劇變遷的反動。D.法國革命

120.1970年代以后，(C)的產生，使英美保守主義思想受到沖擊。C.新右派

121.新右派產生于20世紀70年代后期，它的理論具體表述就是(AD)。A.自由經濟D.強國家

122.在當代，政治發展主要指政治的(A)過程。A.現代化

123.抽象地看，實現政治穩定的途徑包括(AD)。A.政治制度化D.減少政治參與

124.全球化對國家政治產生的深刻影響是(ABCD)。A.使國家主權受到一定的制約B.推動世界范圍內的民主化C.對后發展國家的政治文化造成了雙重影響D.對政府的治理提出了更高的要求

125.(D)是實現政治穩定的根本途徑。D.政治制度化

126.從廣義上看，政治文明主要是指公共領域里的(C)，它意味著人們之間的普遍合作。C.政治秩序

127.(AD)精神是現代政治文明的精神實質。A.寬容D.理性

128.(D)在《變化社會中的政治秩序》中認為“現代性孕育著穩定，而現代化過程卻滋生著**”。D.亨廷頓

129.憲政的核心是(D)。D.民主政治

130.現代政治文明并不要求宗教、思想和的統一，而要求(D)的合法性得到承認，能夠在公民中取得統一。D.政治秩序

131.政治文明意味著人類合作的穩定性和有序性，它的根本原則就是(D)。D.秩序

132.從全球化的發展過程來看，推動著全球化的主要動力有(ABD)。A.技術革命B.各國的制度變革D.跨國公司

133.現代政治文明遵循的基本原則有(ABCD)。A.平等原則B.寬容和理性精神C.自由原則D.秩序原則

134.完善人民代表大會制度需要(ABCD)。A.完善人大的選舉制度B.完善人大的罷免制度C.完善人大的質詢制度D.厘清憲法與黨的領導之間的關系

135.憲政建設的根本意義在于它的(D)正義。D.程序

136.現代化容易出現政治不穩定的原因有(ABCD)。A.人們的社會期望以及參與意識的提高B.政府的執行危機

C.新舊價值觀念的沖突D.利益沖突加劇

137.政治穩定是指一國政治體系的連續性和有序性，它包括(ABD)。A.政治過程的有序狀態B.權力結構的穩定D.國家政權體系的穩定

138.理想主義途徑認為民主的首要價值在于(D)。D.自治

139.(B)是天生的民主派。B.中產階級

140.為了防止政府濫用公權，侵害公民自由權利，代議制民主理論家提出(ACD)等原則，限制公共權力，還主張通過分權與制衡，實現公共權力部門之間的相互制約。A.有限政府C.高效政府D.法治政府

141.目前，現代國家一般都采用(ACD)民主制。A.代議制C.直接參與D.精英

142.民主化成為一種世界性的進程是在(B)。B.20世紀

143.多元民主理論認同(A)主義的民主觀，但在某些具體問題上持有不同觀點。A.精英

144.從政府政治體系的角度來說，政治民主化主要表現為(B)的民主化改造。B.政府體制

145.人們把古希臘(A)的“哲學王”思想看作是精英主義的最早表述。A.柏拉圖

146.民主的限度包括(A)。A.以不產生多數人對少數人的暴政為限度

147.理想主義途徑認為民主的價值在于(ABD)。A.權威B.平等D.自治

148.經濟發展創造了一個龐大的(B)，這是民主的基礎之一。B.中產階級

149.第三次民主化過程中發展中國家和地區政治發展的現實顯示，民主的和平轉變需要具備的基本條件是(ABCD)。A.經濟市場化B.文化世俗化C.政治文明化D.政治領導人和執政黨開明化

150.精英民主理論所指的精英是指(CD)上最優秀的人物，他們是與普通大眾相對應的一個群體。C.政治D.道德

二、填空題題庫

2021年7月試題及答案

11.馬克思主義的經濟分析方法內含著唯物辯證法的思想，它將社會劃分為經濟基礎、上層建筑和

____三大結構。意識形態

12.一般而言，政治發展的方式可以分為兩大類：____和政治改革。政治革命

13.英國革命確立了_____的民主模式。議會政治

14.1949年人民民主政權在中國大陸建立以后，_____政治觀一直成為中國政治研究和政治實踐的主導內容。馬克思主義

15.建設社會主義政治文明的基礎就是實現黨的領導、_____和依法治國的統一。人民當家作主

16.民主的基礎與前提是倡導____和個人獨立。寬容精神

2021年1月試題及答案

11.儒家政治學說的核心是_______，主張為政以德，修己治人。仁政

12.民主的基礎與前提是倡導_______和個人獨立。寬容精神

13.政治學所研究的問題錯綜復雜，但歸根結底，就是_______、社會、國家三者的關系問題。個人

14.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調_______。無為而治

15.憲法和_______被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

16.政黨的產生是現代_______政治發展的產物。議會民主

2020年7月試題及答案

11.倫理與政治不分是_______思想的特色。儒家

12.古代社會治理的核心理念是_______。統治

13.政治制度化包括政治參與的制度化、_______的制度化兩個基本方面的內容。政治管理

14.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調_______。無為而治

15.政治秩序最關鍵的核心是_______或者說政治共識的存在。政治合法性

16.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、_______三個階段。福利化

2020年1月試題及答案

11.____方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統治，這是“人治”社會的政治設計思路。理想主義

12.現代意義的政治參與思想是源自于近代民主理論中有關____的思想。人民權利

13.19世紀，由于____的發展、教育的普及、社會等級觀念的淡化以及公民選舉權的擴大，民主得到了真正開發的機會，從而在歐美發達國家實現了從理論向制度的轉化。市場經濟

14.____是監督的本質之所在。制約權力

15.近代西方政治科學的奠基人被認為是____。馬基雅維利

16.民主的基礎與前提是倡導____和個人獨立。寬容精神

2019年7月試題及答案

11.現代民主憲政包含人民的統治和____兩方面的內容。對人民的保護

12.在我國，參與政治的社團一般稱作____，包括工會、共青團、婦聯、工商聯等。人民團體

13.____是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。政治合法性

14.政黨就是指人們為了通過____或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。選舉

15.公共權力的來源和基礎是____。公共利益

16.____被認為是近代西方政治科學的奠基人。馬基雅維利

2019年1月試題及答案

11.柏拉圖在(理想國)一書中明確指出,政治的本質在于_____,一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

12.政治學所研究的問題錯綜復雜，但歸根結底就是個人、_____、國家三者的關系問題。社會

13._____是監督的本質之所在。制約權力

14._____是自由主義的核心原則。個人主義

15.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、_____三個階段。福利化

16.民主的基礎與前提是倡導_____和個人獨立。寬容精神

2018年7月試題及答案

11.英國革命確立了_____的民主模式。議會政治

12.古代社會治理的核心理念是_____。統治

13.政治學的心理研究兼顧人的政治心理的_____和有意識兩個方面。潛意識

14._____是良好社會中公民所應當具備的精神。寬容而理性地妥協

15.憲法和_____被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

16.韓非指出，政治就是_____，“先王所期者利也，所用者力也”。用權

2018年1月試題及答案

11.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調______。無為而治

12.從社會政治發展史來看，政府組織機構的設置原則主要有三類，即集權原則、分權制衡原則和______。議行合一原則

13.______是消極的政治態度在政治行為上的表現，即不參加政治生活，公民對于政治問題和政治活動冷淡而不關心。政治冷漠

14.卡爾?波普和漢娜?阿蘭特等人基于對______的分析，認為意識形態是一種“封閉的思想體系”，要求壟斷真理，拒絕寬容反對意見。法西斯主義

15.現代政治文明的基本原則包括______、自由原則、平等原則、寬容和理性精神。秩序原則

16.目前，中央與地方權力分配模式被制度化為______和單一制。聯邦制

2017年6月試題及答案

11.儒家政治學說的核心是____，主張為政以德，修己治人。仁政

12.一般說來，專制制度下的人民只能通過____才能實現自己的政治權利。政治斗爭

13.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、____三個階段。福利化

14.民主的基礎與前提是倡導____和個人獨立。寬容精神

15.馬克斯?韋伯根據政治權威的建立和運行依據，把國家劃分為傳統型權威國家、個人魅力型權威國家和____國家。法理型權威

16.政治學所研究的問題錯綜復雜，但歸根結底，就是個人、____、國家三者的關系問題。社會

2017年1月試題及答案

1.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于____，一個“理想國“具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

12.公共權力的來源和基礎是_______。公共利益

13.人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的____的問題。來源和歸屬

14.政治秩序最關鍵的核心是_____或者說政治共識的存在。政治合法性

15._____是監督的本質之所在。制約權力

16.民主的基礎與前提是倡導_____和個人獨立。寬容精神

2016年7月試題及答案

1.西方現代政治學的經濟學研究方法把政治生活中的個人看作是理性經濟人，他們遵循著___原則進行政治活動。個人利益最大化

12.國家結構形式主要可以分為____和復合制。單一制

13.政黨的產生是現代_____政治發展的產物。議會民主

14.政治文化具有延續性，它通過____得以傳播和沿襲。政治社會化

15.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、_____三個階段。福利化

16.19

世紀，由于____的發展、教育的普及、社會等級觀念的淡化以及公民選舉權的擴大.民主得到了真正開發的機會，從而在歐美發達國家實現了從理論向制度的轉化。市場經濟

2016年1月試題及答案

11.儒家政治學說的核心是____，主張為政以德，修己治人。仁政

12.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于____，一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

13.____是消極的政治態度在政治行為上的表現，即不參加政治生活，公民對于政治問題和政治活動冷淡而不關心。政治冷漠

14.卡爾·波普和漢娜·阿蘭特等人基于對____的分析，認為意識形態是一種“封閉的思想體系”，要求壟斷真理，拒絕寬容反對意見。法西斯主義

15.選舉權和____是民主得以保障和保存的基礎性權利。罷免權

16.現代民主憲政包括人民的統治和____兩方面的內容。對人民的保護

2015年7月試題及答案

11.政府的作用必須通過一定的程序和途徑，在形式上或者實質上把自己的主張、制度、規則和政策等上升為對普遍的____的訴求。公共利益

12.國家結構形式主要可以分為____和復合制。單一制

13.政黨的產生是現代____政治發展的產物。議會民主

14.作為政治理論，自由主義強調個人自由永遠目的、____始終是手段。國家權威

15.政治制度化包括政治參與的制度化、____的制度化兩個基本方面的內容。政治管理

16.憲法和____被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

2015年1月試題及答案

11.經驗事實表明，____的濫用是社會動蕩的根源。權力

12.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于____，一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

13.____最關鍵的核心是政治合法性或者說政治共識的存在。政治秩序

14.政治文化具有延續性，它通過____得以傳播和沿襲。政治社會化

15.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、____三個階段。福利化

16.____意味著兩個方面的進展：建立現代民主制度，明確公民自由權利，并從政治、經濟、法律、社會等多重角度，為之設立保護屏障。民主化

2014年7月試題及答案

11.韓非指出，政治就是____，“先王所期者利也，所用者力也”。

用權

12.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調____。無為而治

13.政黨的產生是現代____政治發展的產物。議會民主

14.無政府主義是一種反對____崇尚自由的意識形態。權威

15.憲法和____被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

16.憲政制度是近現代民主政治發展的產物，它強調政治權力的獲得以及政治權力的運作必須遵從人們的____觀念。政治正義

2014年1月試題及答案

11.儒家和____的主張分別形成了中國歷史上的王道和霸道。法家

12.對____生活的參與是公民權利的首要內容。國家政治

13.一般說來，專制制度下的人民只能通過____才能實現自己的政治權利。政治斗爭

14.____是良好社會中公民所應當具備的精神.寬容而理性地妥協

15.現代民主憲政包含人民的統治和____兩方面的內容。對人民的保護

16.____是政治發展實現其他目標的前提。政治穩定

2013年7月試題及答案

11.在中國歷史上，____政治觀的代表當屬春秋戰國時期的法家。權力

12.理想主義方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統治，這是____社會的政治設計思路。人治

13.現代保守主義倡導最大可能的____和最小可能的政府管制。經濟自由

14.____是政治的核心，一切政治活動，都是圍繞著這一核心展開和進行____的。政治權力

15.墨子的政治學說以____為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。兼愛、非攻

16.____放治文化律律與獨裁政治統治相伴隨。順從型

2013年1月試題及答案

11.____被認為是近代西方政治科學的奠基人。馬基雅維利

12.現代意義的政治參與思想是源自于近代民主理論中有關____的思想。人民權利

13.馬克思主義認為，____問題是全部政治的基本問題，根本問題。國家政權

14.道家的政治學說以____為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”。

法自然

15.與古代社會的選舉活動相比，近代選舉制度在形式上采用____。普選制

16.倫理與政治不分是____思想的特色。儒家

2012年7月試題及答案

11.根據系統分析的理論和方法，政治生活被分解為政治體系、____和公共政策三個方面。政治過程

12.馬克思主義認為政治是一種具有____的社會關系。公共性

13.倫理與政治不分，正是____思想的特色。儒家

14.中國古代的____、柏拉圖的理想國、托馬斯·莫爾的烏托邦等等都是人們所設想的各種不同形式的良好社會。大同世界

15.道家的政治學說以____為思想核心，在統治手法上強調無為而治。法自然

16.馬克思主義認為，____問題是全部政治的基本問題，根本問題。國家政權

2012年1月試題及答案

11.西方現代政治學的經濟學研究方法把政治生活中的個人看作是____，他們遵循著個人利益最大化原則進行政治活動。理性經濟人

12.____被認為是近代西方政治科學的奠基人。馬基雅維利

13.民主的基礎與前提是倡導____和個人獨立。寬容精神

14.韓非指出，政治就是____，“先王所期者利也，所用者力也”。

用權

15.儒家和法家的主張分別形成了中國歷史上的王道和____。霸道

16.憲法和____被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

2011年7月試題及答案

11.儒家政治學說的核心是____，主張為政以德，修己治人。仁政

12.經驗事實表明，____的濫用是社會動蕩的根源。權力

13.目前，各國形成了不同的政黨制度，其中主要包括一黨制、兩黨制、____和多黨制。一黨居優制

14.一般而言，政治發展的方式可以分為兩大類：政治革命和____。政治改革

15.政治文化具有延續性，它通過____得以傳播和沿襲。政治社會化

16.馬克思主義的經濟分析方法內含著唯物辯證法的思想，它將社會劃分為____、上層建筑和意識形態三大結構。經濟基礎

2011年1月試題及答案

11.公共權力的來源和基礎是____。公共利益

12.理想主義方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統治，這是____社會的政治設計思路。人治

13.儒家和法家的主張分別形成了中國歷史上的____和霸道。王道

14.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調____。無為而治

15.憲政制度將___、代議制度和權力制約結合起來，體現了當代人們心目中的政治正義觀念。選舉制度

16.中國____學說對政治的闡釋，直接寄托了他們對于仁義禮智信的道德追求。儒家

2010年7月試題及答案

1.____是政治的核心，一切政治活動，都是圍繞著這一核心展開和進行的。政治權力

2.公共權力具有____和至高無上性，公民權利具有神圣不可侵犯性。權威性

3.政治秩序最關鍵的核心是____或者說政治共識的存在。政治合法性

4.現代社會科學把____當作一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。意識形態

5.墨子的政治學說以____為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。兼愛非攻

6.-般說來，專制制度下的人民只能通過____才能實現自己的政治權利。政治斗爭

2010年1月試題及答案

1.公共權力的來源和基礎是____。公共利益

2.____是政治的核心，一切政治活動，都是圍繞著這一核心展開和進行的。政治權力

3.一般而言，政治發展的方式可以分為兩大類：____和政治改革。政治革命

4.____是自由主義的核心原則。個人主義

5.古代社會治理的核心理念是____。統治

6.中國____學說對政治的闡釋，直接寄托了他們對于仁義禮智信的道德追求。儒家

2009年7月試題及答案

1.建設社會主義政治文明的基礎就是實現黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一，而___就是實現這三者統一的基本路徑。憲政

2.政治文化具有延續性，它通過____得以傳播和沿襲。政治社會化

3.在我國，參與政治的社團一般稱作____，包括工會、共青團、婦聯、工商聯等。人民團體

4.國家結構形式主要可以分為____和復合制。單一制

5.儒家政治學說的核心是_____，主張為政以德，修己治人。仁政

6.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于____，一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

2009年1月試題及答案

1.英國革命確立了____的民主模式。議會政治

2.選舉權和____是民主得以保障和保存的基礎性權利。罷免權

3.在我國，制度化的政治接觸渠道是____。信訪

4.從社會政治發展史來看，政府組織機構的設置原則主要有三類，即集權原則、分權制衡原則和____原則。議行合一

5.古代社會治理的核心理念是____。統治

6.政黨的產生是現代____政治發展的產物。議會民主

2008年7月試題及答案

1.憲政制度將選舉制度、____和權力制約結合起來，體現了當代人們心目中的政治正義觀念。代議制度

2.政治合法性是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對____的理解。政治合作

3.作為政治理論，_____強調個人自由永遠目的、國家權威始終是手段。自由主義

4.政治社團_____的功能在我國共青團、婦聯、工會的作用中發揮得最為突出。提供信息

5.法國啟蒙思想家盧梭在_____的基礎上，進一步引出人民主權學說。社會契約論

6.儒家和_____的主張分別形成了中國歷史上的王道和霸道。法家

補充資料：

1.中國____學說對政治的闡釋，直接寄托了他們對于仁義禮智信的道德追求。儒家

2.馬克思主義認為，____問題是全部政治的基本問題，根本問題。國家政權

3.在中國歷史上，權力政治觀的代表當屬春秋戰國時期的____。法家

4.直到____的產生，才給“政治”一個較為準確而深刻的定義。馬克思主義

5.道德政治觀或倫理政治觀認為政治是一種____追求，是一種規范性的道德。社會價值

6.亞里士多德把____等同于“最高的善”，認為它是人相互間的一種道德性結合。國家

7.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于____，一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

8.馬克思主義的經濟分析方法內含著唯物辯證法的思想，它將社會劃分為經濟基礎、____上層建筑和

____三大結構。意識形態

9.____是政治的核心，一切政治活動，都是圍繞著這一核心展開和進行的。政治權力

10.西方現代政治學的經濟學研究方法把政治生活中的個人看作是____人，他們遵循著個人利益最大化原則進行政治活動。理性經濟

11.____方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統治，這是“人治”社會的政治設計思路。理想主義

12.____被認為是近代西方政治科學的奠基人。馬基雅維利

13.政治研究的科學化進程遇到的三個難題是數據問題、隱性價值問題、____問題。價值中立

14.____與政治不分是儒家思想的特色。倫理

15.自秦漢到晚清，中國中央集權的____政治延續2000多年。君主專制

16.儒家政治學說的核心是____，主張為政以德，修己治人。仁政

17.儒家和法家的主張分別形成了中國歷史上的王道和____。霸道

18.墨子的政治學說以____、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。兼愛

19.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調____。無為而治

20.____就是堅信社會科學應該建立在可觀察的人類行為基礎之上、并只能就可量化的數據展開研究的觀點。行為主義

21.____指的是根據憲法、法律的規定公民享有參與公共社會生活的權利。公民權利

22.公共權力具有____和至高無上性，公民權利具有神圣不可侵犯性。權威性

23.經驗事實表明，____的濫用是社會動蕩的根源。權力

24.____是政治共同體內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。公共利益

25.法國啟蒙思想家盧梭在“社會契約論”的基礎上，進一步引出____學說。人民主權

26.在我國，制度化的政治接觸渠道是____。信訪

27.政府的作用必須通過一定的程序和途徑，在形式上或者實質上把自己的主張、制度、規則和政策等上升為對普遍的____的訴求。公共利益

28.政治權力是一種支配力量，掌握了政治權力，也就掌握了社會的支配力量。掌握了社會的支配力量，也就意味著在社會____分配中處于優勢地位。價值和利益

29.公共權力的來源和基礎是____。公共利益

30.中國人民____是共產黨和民主黨派合作的主要場所。政治協商會議

31.國家的三要素說，認為具有____、土地、主權者即為國家。人民

32.馬克斯·韋伯根據政治權威的建立和運行依據，把國家劃分為____國家、個人魅力型權威國家和法理型權威國家。傳統型權威

33.封建地主階級在進行政治統治時，在統治形式上采取____的中央集權制。君主專制

34.政府以____為基礎，以暴力手段為后盾，具有凌駕于社會之上的普遍強制力。法律制度

35.國家結構形式主要可以分為____和復合制。單一制

36.權力制約原則在資本主義國家的憲法中主要表現為____。分權原則

37.____是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。專制君主制

38.從社會政治發展史來看，政府組織機構的設置原則主要有三類，即集權原則、分權制衡原則和____。議行合一原則

39.政府的____是國家的強制性和合法性的有機結合和集中體現。權威性

40.____原則主要是資本主義國家政府組織機構的設置原則。分權制衡

41.政治學所研究的問題錯綜復雜，但歸根結底，就是____、社會、國家三者的關系問題。個人

42.從中國的歷史演變來看，____與____的高度一體化以及國家權力至高無上是中國政治結構的主要特點。國家

社會

43.中國當前最重要的政治社團是____、青年組織和婦女組織。工會

44.政黨就是指人們為了通過____或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。選舉

45.美國政治舞臺一直由____和共和黨所把持。民主黨

46.政黨的目標是通過競取政府職位而贏得____。政府權力

47.政黨的產生是現代____政治發展的產物。議會民主

48.政治社團____的功能在我國共青團、婦聯、工會的作用中發揮得最為突出。提供信息

49.____和全能主義國家被視為中國國家與社會關系的基本模式。一元主義

50.在權威主義和極權主義國家，政府官僚集團和____往往是政府的重要支持力量。軍人集團

51.____是指社會中人們依據基本的政治共識與法律制度展開政治實踐的一種狀態。政治秩序

52.政治秩序最關鍵的核心是____或者說政治共識的存在。政治合法性

53.____而理性地妥協是良好社會中公民所應當具備的精神。寬容

54.政治合法性是指人們根據其政治正義觀念來判定的____的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。政治秩序

55.憲政制度將選舉制度、代議制度和___結合起來，體現了當代人們心目中的政治正義觀念。權力制約

56.____制度是近現代民主政治發展的產物，它強調政治權力的獲得以及政治權力的運作必須遵從人們的政治正義觀念。憲政

57.政治____主要指政治秩序或體系喪失其合法性的情況。合法性危機

58.____即良好的治理，它是治理所應追求的目標。善治

59.古代社會治理的核心理念是____。統治

60.____是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。政治合法性

61.現代意義的政治參與思想是源自于近代民主理論中有關____的思想。人民權利

62.一般說來，專制制度下的人民只能通過____才能實現自己的政治權利。政治斗爭

63.與古代社會的選舉活動相比，近代選舉制度在形式上采用____。普選制

64.____是監督的本質之所在。制約權力

65.政治參與是普通公民通過各種____參加政治生活，并影響政治體系的構成、運行方式、運行規則和政策過程的行為。合法方式

66.從政治參與的主體來看，政治參與是____的政治行為。普通公民

67.在我國，參與政治的社團一般稱作____，包括工會、共青團、婦聯、工商聯等。人民團體

68.我們把人民運用其___直接對國家權力進行監督的監督機制稱之為以權利制約權力的監督。民主權利

69.孟德斯鳩認為一切有權力的人都容易____，這是萬古不易的一條經驗。濫用權力

70.根據____思想，可以通過對國家權力的功能劃分，在分別執行國家各種權力的各個國家機關之間，建立以權力制約權力的監督制約機制。分權制衡

71.____是一國國民長期形成的相對穩定的對于生活其中的政治體系和所承擔政治角色的認知、情感和態度，它與政府、政治組織等制度性結構相對應，成為政治體系的主觀要素。政治文化

72.政治文化具有延續性，它通過____得以傳播和沿襲。政治社會化

73.____是自由主義的核心原則。個人主義

74.現代社會科學把____當作一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。意識形態

75.作為政治理論，自由主義強調個人自由永遠目的、____始終是手段。國家權威

76.自由主義認識到一個人的自由可能會威脅他人的自由，所以，它倡導____。法律下的自由

77.現代保守主義倡導最大可能的____和最小可能的政府管制。經濟自由

78.____政治文化往往與獨裁政治統治相伴隨。順從型

79.____是全球化背景下的一種混合的政治主張和意識形態，或者更準確地說，它是一個政治口號。第三條道路

80.根據馬克思的理解，____指的是統治階級的思想觀念。意識形態

81.一般而言，政治發展的方式可以分為兩大類：____和政治改革。政治革命

82.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、____三個階段。福利化

83.政治____是政治合法性的最根本的基礎，它是人們評價政治體系的標準。正義觀

84.____是政治發展實現其他目標的前提。政治穩定

85.政治制度化包括政治參與的制度化、____的制度化兩個基本方面的內容。政治管理

86.____實現當代政治文明的基本路徑。憲政建設

87.____主要是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。憲政

88.建設社會主義____的基礎就是黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一性，而憲政就是實現這三者統一的基本路徑。政治文明

89.____是指一國政治體系的連續性和有序性，它包括國家政權體系的穩定、權力結構的穩定、政治過程的有序狀態。政治穩定

90.選舉權和____是民主得以保障和保存的基礎性權利。罷免權

91.作為一種制度，民主的最大特點在于，它以____作為其政治合法性的基礎，政治決策以公民的意見為最終依據。公民的意志

92.民主的基礎與前提是倡導____和個人獨立。寬容精神

93.____理論是現代民主的主流理論，也是現代通行的民主憲政制度的理論基礎。代議制民主

94.憲法和____被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

95.憲政制度將選舉制度、代議制度和___結合起來，體現了當代人們心目中的政治正義觀念。權力制約

96.____意味著兩個方面的進展：建立現代民主制度，明確公民自由權利，并從政治、經濟、法律、社會等多重角度，為之設立保護屏障。民主化

97.哲學家蘇格拉底就被以危害國家安全罪而判處死刑，這一貫被看成是____的典型。暴民統治

98.19世紀，由于____的發展、教育的普及、社會等級觀念的淡化以及公民選舉權的擴大，民主得到了真正開發的機會，從而在歐美發達國家實現了從理論向制度的轉化。市場經濟

99.現代民主憲政包含人民的統治和____兩方面的內容。對人民的保護

100.具有現代化和____的政治領導人及執政黨的存在，對于民主的和平轉變具有重要意義。民主意識

1.______即良好的治理，它是治理所應追求的目標。善治

2.______是奴隸制和封建制國家的典型政體形式。專制君主制

3.______是政治發展實現其他目標的前提。政治穩定

4.______被認為是近代西方政治科學的奠基人。馬基雅維利

5.______指的是根據憲法、法律的規定公民享有參與公共社會生活的權利。公民權利

6.______和全能主義國家被視為中國國家與社會關系的基本模式。一元主義

7.______是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。政治合法性

8.______主要是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。憲政

9.______理論是現代民主的主流理論，也是現代通行的民主憲政制度的理論基礎。代議制民主

10.______是監督的本質之所在。制約權力

11.______是全球化背景下的一種混合的政治主張和意識形態，或者更準確地說，它是一個政治口號。第三條道路

12.______而理性地妥協是良好社會中公民所應當具備的精神。寬容

13.______是政治共同體內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。公共利益

14.______制度是近現代民主政治發展的產物，它強調政治權力的獲得以及政治權力的運作必須遵從人們的政治正義觀念。憲政

15.______是實現當代政治文明的基本路徑。憲政建設

16.______是指一國政治體系的連續性和有序性，它包括國家政權體系的穩定、權力結構的穩定、政治過程的有序狀態。政治穩定

17.______政治文化往往與獨裁政治統治相伴隨。順從型

18.______方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統治，這是“人治”社會的政治設計思路。理想主義

19.______就是堅信社會科學應該建立在可觀察的人類行為基礎之上、并只能就可量化的數據展開研究的觀點。行為主義

20.______是一國國民長期形成的相對穩定的對于生活其中的政治體系和所承擔政治角色的認知、情感和態度，它與政府、政治組織等制度性結構相對應，成為政治體系的主觀要素。政治文化

21.______是指社會中人們依據基本的政治共識與法律制度展開政治實踐的一種狀態。政治秩序

22.______是自由主義的核心原則。個人主義

23.______是政治的核心，一切政治活動，都是圍繞著這一核心展開和進行的。政治權力

24.______意味著兩個方面的進展：建立現代民主制度，明確公民自由權利，并從政治、經濟、法律、社會等多重角度，為之設立保護屏障。民主化

25.______與政治不分是儒家思想的特色。倫理

26.______原則主要是資本主義國家政府組織機構的設置原則。分權制衡

27.19世紀，由于______的發展、教育的普及、社會等級觀念的淡化以及公民選舉權的擴大，民主得到了真正開發的機會，從而在歐美發達國家實現了從理論向制度的轉化。市場經濟

28.柏拉圖在《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于______，一個“理想國”具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。公正

29.從社會政治發展史來看，政府組織機構的設置原則主要有三類，即集權原則、分權制衡原則和______。議行合一原則

30.從政治參與的主體來看，政治參與是______的政治行為。普通公民

31.從中國的歷史演變來看，______與______的高度一體化以及國家權力至高無上是中國政治結構的主要特點。國家、社會

32.道德政治觀或倫理政治觀認為政治是一種______追求，是一種規范性的道德。社會價值

33.道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調______。無為而治

34.法國啟蒙思想家盧梭在“社會契約論”的基礎上，進一步引出______學說。人民主權

35.封建地主階級在進行政治統治時，在統治形式上采取______的中央集權制。君主專制

36.根據______思想，可以通過對國家權力的功能劃分，在分別執行國家各種權力的各個國家機關之間，建立以權力制約權力的監督制約機制。分權制衡

37.根據馬克思的理解，______的是統治階級的思想觀念。意識形態

38.公共權力的來源和基礎是______。公共利益

39.公共權力具有______和至高無上性，公民權利具有神圣不可侵犯性。權威性

40.古代社會治理的核心理念是______。統治

41.國家的三要素說，認為具有______、土地、主權者即為國家。人民

42.國家結構形式主要可以分為______和復合制。單一制

43.建設社會主義______的基礎就是黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一性，而憲政就是實現這三者統一的基本路徑。政治文明

44.經驗事實表明，______的濫用是社會動蕩的根源。權力

45.具有現代化和______的政治領導人及執政黨的存在，對于民主的和平轉變具有重要意義。民主意識

46.馬克思主義的經濟分析方法內含著唯物辯證法的思想，它將社會劃分為經濟基礎、上層建筑和______三大結構。意識形態

47.馬克思主義認為，______問題是全部政治的基本問題，根本問題。國家政權

48.馬克斯·韋伯根據政治權威的建立和運行依據，把國家劃分為______國家、個人魅力型權威國家和法理型權威國家。傳統型權威

49.美國政治舞臺一直由______和共和黨所把持。民主黨

50.孟德斯鳩認為一切有權力的人都容易______，這是萬古不易的一條經驗。濫用權力

51.民主的基礎與前提是倡導______和個人獨立。寬容精神

52.墨子的政治學說以______、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。兼愛

53.權力制約原則在資本主義國家的憲法中主要表現為______。分權原則

54.儒家和法家的主張分別形成了中國歷史上的王道和______。霸道

55.儒家政治學說的核心是______，主張為政以德，修己治人。仁政

56.我們把人民運用其___直接對國家權力進行監督的監督機制稱之為以權利制約權力的監督。民主權利

57.西方現代政治學的經濟學研究方法把政治生活中的個人看作是______人，他們遵循著個人利益最大化原則進行政治活動。理性經濟

58.現代保守主義倡導最大可能的______和最小可能的政府管制。經濟自由

59.現代民主憲政包含人民的統治和______兩方面的內容。對人民的保護

60.現代社會科學把______當作一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。意識形態

61.現代意義的政治參與思想是源自于近代民主理論中有關______的思想。人民權利

62.憲法和______被看成是民主憲政體制下約束政府權力的根本機制。個人權利

63.憲政制度將選舉制度、代議制度和___結合起來，體現了當代人們心目中的政治正義觀念。權力制約

64.選舉權和______是民主得以保障和保存的基礎性權利。罷免權

65.亞里士多德把______等同于“最高的善”，認為它是人相互間的一種道德性結合。國家

66.一般而言，政治發展的方式可以分為兩大類：______和政治改革。政治革命

67.一般說來，專制制度下的人民只能通過______才能實現自己的政治權利。政治斗爭

題目：與古代社會的選舉活動相比，近代選舉制度在形式上采用______。普選制

68.在權威主義和極權主義國家，政府官僚集團和______往往是政府的重要支持力量。軍人集團

69.在我國，參與政治的社團一般稱作______，包括工會、共青團、婦聯、工商聯等。人民團體

70.在我國，制度化的政治接觸渠道是______。信訪

71.在中國歷史上，權力政治觀的代表當屬春秋戰國時期的______。法家

72.早期現代化國家的政治發展經歷了國家建設、民主化、______三個階段。福利化

73.哲學家蘇格拉底就被以危害國家安全罪而判處死刑，這一貫被看成是______的典型。暴民統治

74.政黨的產生是現代______政治發展的產物。議會民主

75.政黨的目標是通過競取政府職位而贏得______。政府權力

76.政黨就是指人們為了通過______或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。選舉

77.政府的______是國家的強制性和合法性的有機結合和集中體現。權威性

78.政府的作用必須通過一定的程序和途徑，在形式上或者實質上把自己的主張、制度、規則和政策等上升為對普遍的______的訴求。公共利益

79.政府以______為基礎，以暴力手段為后盾，具有凌駕于社會之上的普遍強制力。法律制度

80.政治______主要指政治秩序或體系喪失其合法性的情況。合法性危機

81.政治______是政治合法性的最根本的基礎，它是人們評價政治體系的標準。正義觀

82.政治參與是普通公民通過各種______參加政治生活，并影響政治體系的構成、運行方式、運行規則和政策過程的行為。合法方式

83.政治合法性是指人們根據其政治正義觀念來判定的______的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。政治秩序

84.政治權力是一種支配力量，掌握了政治權力，也就掌握了社會的支配力量。掌握了社會的支配力量，也就意味著在社會______分配中處于優勢地位。價值和利益

85.政治社團______的功能在我國共青團、婦聯、工會的作用中發揮得最為突出。提供信息

86.政治文化具有延續性，它通過______得以傳播和沿襲。政治社會化

87.政治學所研究的問題錯綜復雜，但歸根結底，就是______、社會、國家三者的關系問題。個人

88.政治研究的科學化進程遇到的三個難題是數據問題、隱性價值問題、______問題。價值中立

89.政治制度化包括政治參與的制度化、______的制度化兩個基本方面的內容。政治管理

90.政治秩序最關鍵的核心是______或者說政治共識的存在。政治合法性

91.直到______的產生，才給“政治”一個較為準確而深刻的定義。馬克思主義

92.中國______學說對政治的闡釋，直接寄托了他們對于仁義禮智信的道德追求。儒家

93.中國當前最重要的政治社團是______、青年組織和婦女組織。工會

94.中國人民

是共產黨和民主黨派合作的主要場所。政治協商會議

95.自秦漢到晚清，中國中央集權的______政治延續2000多年。君主專制

96.自由主義認識到一個人的自由可能會威脅他人的自由，所以，它倡導______。法律下的自由

97.作為一種制度，民主的最大特點在于，它以______作為其政治合法性的基礎，政治決策以公民的意見為最終依據。公民的意志

98.作為政治理論，自由主義強調個人自由永遠目的、______始終是手段。國家權威

三、名詞解釋題庫

2021年7月試題及答案

17.政治權力：是一種政治能力,也是一種政治工具,它反映的是一種政治關系,即支配與服從、控制與被控制的關系。

18.利益集團：是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。

19.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

2021年1月試題及答案

17.政治權力：是一種政治能力,也是一種政治工具,它反映的是一種政治關系,即支配與服從、控制與被控制的關系。

18.政治合法性：是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性,其核心觀念是人們對政治合作的理解。

19.政治監督：又稱之為自上而下的監督,它屬于政治治理行為范疇,指的是在政治治理過程中,國家有權機關為保證公共權力主體在所擔負職權的正當范圍內行使公共權力,而對其

進行監視、檢查、控制、糾偏的各種活動,包括憲法監督、立法監督、行政監督、司法監督,以及政黨監督。

2020年7月試題及答案

17.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

18.政治；指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

19.利益集團：是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。

2020年1月試題及答案

17.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

18.總統共和制：是指總統與議會均由選舉產生，總統與議會分享實際權力。總統既是國家元首，也是政府首腦，直接領導政府，掌管最高行政權。政府成員由總統提名并經議會通過后產生，對總統負責。議會掌握立法權，但不能選舉產生總統，也不能對政府表示不信任。同時，總統也元權解散議會。總統與議會之間存在權力制衡關系。

19.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

2019年7月試題及答案

17.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

18.市民社會：是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立存在的各種各樣的組織和團體所構成。

19.重疊共識：指的是持不同世界觀、社會觀和宗教觀的人們在根據其各自的學說，在政治基本問題上給予各自的支持，并形成一個重疊的基本相同的政治秩序觀念。

2019年1月試題及答案

17.政治監督：又稱之為自上而下的監督，它屬于政治治理行為范聘,指的是在政治治理過程中，國家有權機關為保證公共權力主體在所擔負職權的正當范圍內行使公共權力，面對其進行監視.檢查、控制、糾偏的各種活動，包括憲法監督、立法監督、行政監督、司法監督，以及政黨監督。

18.意識形態：意識形態是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

19.有限政府：指在規模.職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

2018年7月試題及答案

17.絕對多數代表制：又稱過半數當選制或二輪選舉制，即參加選舉的政黨或候選人在選區第一輪選舉中，必須獲得過半數選票才能當選或占有該選區全部應選名額，否則要進行第二輪選舉。

18.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

19.總統共和制：是指總統與議會均由選舉產生，總統與議會分享實際權力?？偨y既是國家元首，也是政府首腦，直接領導政府，掌管最高行政權。政府成員由總統提名并經議會通過后產生，對總統負責。議會掌握立法權，但不能選舉產生總統，也不能對政府表示不信任。同時，總統也無權解散議會。總統與議會之間存在權力制衡關系。

2018年1月試題及答案

17.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

18.政治文化：是一國國民長期形成的相對穩定的對于生活其中的政治體系和所承擔政治角色的認知、情感和態度，它與政府、政治組織等制度性結構相對應，成為政治體系的主觀要素。

19.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

2017年6月試題及答案

17.國家結構形式：指國家的中央權力機關與地方權力機關、整體與局部之間關系的構成方式，它是中央權力與地方權力的關系在國家組織結構形式和原則上的體現。

18.市民社會：是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立存在的各種各樣的組織和團體所構成。

19.行為主義：是指堅信社會科學應該建立在可觀察的人類行為基礎之上、并只能就可量化的數據展開研究的觀點。

2017年1月試題及答案

17.二元君主制：是指國家最高權力形式上由君主與議會共同掌握，但實際上較大權力為君主所有，政府也對君主負責，議會不能充分發揮自己的作用。

18.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

19.權力：是人與人之間的一種關系，是一個人讓另一個人按其吩咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具。

2016年7月試題及答案

17.利益集團：

是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。

18.有限政府：

指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

19.政治心理：

是社會成員在政治社會化過程中形成的對社會政治生活的各個方面的一種自發的心理反映，表現為人們對政治生活的某一特定方面的認知、情感、態度、情緒、興趣和信念等等。

2016年1月試題及答案

17.政治信仰：政治信仰是人們對特定政治理論、信條、制度等深深的以情感卷入。

18.有限政府：有限政府指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

19.民主：民主是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或

消極地參與公共事務的決策過程。

2015年7月試題及答案

17.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

18.多黨制：是指由兩個以上競爭性政黨并立角逐政府權力的政黨制度。

19.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

2015年1月試題及答案

17.政治文化：是一國國民長期形成的相對穩定的對于生活其中的政治體系和所承擔政治角色的認知、情感和態度，它與政府、政治組織等制度性結構相對應，成為政治體系的主觀要素。

18.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

19.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

2014年7月試題及答案

17.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

18.利益集團：是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。

19.政治合法性：是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。

2014年1月試題及答案

17.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

18.政治共識：指的是人們對政治社會中公民的基本權利和政治制度的一種普遍的認識與看法。

19.寡頭鐵律：認為組織從來就是寡頭的組織，任何社會都由組織(政黨)來實施統治，而組織又是由少數領袖(寡頭)來實施統治，即使民主政黨也是如此。

2013年7月試題及答案

17.重疊共識：指的是持不同世界觀、社會觀和宗教觀的人們在根據其各自的學說，在政治基本問題上給予各自的支持，并形成一個重疊的基本相同的政治秩序觀念。

18.比例代表制：指的是根據參加競選的各政黨得票多少，按比例分配議席的制度。

19.憲政：主要是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。

2013年1月試題及答案

17.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

18.政治：指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

19.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

2012年7月試題及答案

17.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

18.社會監督：指的是社會團體組織和公民個人依據憲法和法律賦予的廣泛政治權利，以批評、建議、檢舉、申訴、控告等方式對各種政治權力主體進行的監督。

19.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

2012年1月試題及答案

17.政治信仰：是人們對特定政治理論、信條、制度等深深的情感卷入。

18.政黨：就是指人們為了通過選舉或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。

19.政治合法性：是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。

2011年7月試題及答案

17.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

18.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

19.法治：是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。

2011年1月試題及答案

17.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

18.市民社會：是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立而存在的各種各樣的組織和團體所構成。

19.權力：是人與人之間的一種關系，是一個人讓另一個人按其吩咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具。

2010年7月試題及答案

1.政治信仰：是人們對特定政治理論、信條、制度等深深的情感卷入。

2.公民監督：主要是指公民通過批評、建議、檢舉、揭發、申訴、控告等基本方式對國家機關及其工作人員權力行使行為的合法性與合理性進行監督。

3.權力：是人與人之間的一種關系，是一個人讓另一個人按其吩咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具。

2010年1月試題及答案

1.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

2.憲政：指的是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。

3.政治態度：是指在政治認知、政治情感、政治動機心理過程基礎上形成的綜合性心理過程，它是政治行為的準備階段，是政治行為的重要環節。

2009年7月試題及答案

1.政黨：指的是人們為了通過選舉或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。

2.總統共和制：是指總統與議會均由選舉產生，總統與議會分享實際權力。總統既是國家元首，也是政府首腦，直接領導政府，掌管最高行政權。政府成員由總統提名并經議會通過后產生，對總統負責。議會掌握立法權，但不能選舉產生總統，也不能對政府表示不信任。同時，總統也元權解散議會。總統與議會之間存在權力制衡關系。

3.政治監督：指的是在政治治理過程中，國家有權機關為保證公共權力主體在所擔負職權的正當范圍內行使公共權力，而對其進行監視、檢查、控制、糾偏的各種活動，包括憲法監督、立法監督、行政監督、司法監督，以及政黨監督。

2009年1月試題及答案

1.政治心理：是社會成員在政治社會化過程中形成的對社會政治生活的各個方面的一種自發的心理反映，表現為人們對政治生活的某一特定方面的認知、情感、態度、情緒、興趣和信念等等。

2.政治改革：是指政治關系的調整與變化，也即統治階級中的政治領導集團根據社會利益矛盾狀況及其對統治權的要求，有計劃、有步驟地進行政治體系的改進，調節政治關系，以鞏固和完善政治統治的過程。

3.重疊共識：指的是持不同世界觀、社會觀和宗教觀的人們在根據其各自的說法，在政治基本問題上給予各自的支持，并形成一個重疊的基本相同的政治秩序觀念。

2008年7月試題及答案

1.政治態度：是指在政治認知、政治情感、政治動機心理過程基礎上形成的綜合性心理過程，它是政治行為的準備階段，是政治行為的重要環節。

2.市民社會：是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立而存在的各種各樣的組織和團體所構成。

3.政治權利：一般指公民在政治生活中所享有的權利，主要包括政治自由、政治參與和社會平等三個方面的權利。

補充資料：

1.政治：指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

2.權力：是人與人之間的一種關系，是一個人讓另一個人按其吩咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具。

3.政治權力：是一種政治能力，也是一種政治工具，它反映的是一種政治關系，即支配與服從、控制與被控制的關系。

4.政治權利：一般指公民在政治生活中所享有的權利，主要包括政治自由、政治參與和社會平等三個方面的權利。

5.公共利益：是政治共同體(國家)內全體成員共同利益的統稱，它是全體社會成員在一定社會基礎之上所形成的總體意志和要求的表達，是個人利益和團體利益上升到全社會范圍內的利益意志的表現。

6.國家：是經濟上占有統治地位的階級為了維護和實現自己的階級利益，按照區域劃分原則而組織起來的，以暴力為后盾的政治統治和管理組織。

7.民主：是一種政治制度，在這種制度中，全體公民有權并且能夠直接或間接地，積極或消極地參與公共事務的決策過程。

8.共和制：是指國家最高權力機關和國家元首都由選舉產生，并有一定任期的國家政體形式，它是當今資本主義國家普遍實行的政體。

9.國家元首：是指一個國家實際上或形式上的對內對外的最高代表，是國家主權的實際掌握者或象征，在國家機構體系中，實際上或形式上處于首腦地位。

10.壓力集團：是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。

11.憲政：主要是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。

12.市民社會：是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立而存在的各種各樣的組織和團體所構成。

13.政黨：就是指人們為了通過選舉或其他手段贏得政府權力而組織的政治團體。

14.有限政府：指在規模、職能、權力和行為方式都受到法律明確規定和社會有效制約的政府。

15.政治改革：是指政治關系的調整與變化，也即統治階級中的政治領導集團根據社會利益矛盾狀況及其對統治權的要求，有計劃、有步驟地進行政治體系的改進，調節政治關系，以鞏固和完善政治統治的過程。

16.政治共識：它指的是人們對政治社會中公民的基本權利和政治制度的一種普遍的認識與看法。

17.政治合法：是指人們根據其政治正義觀念來判定的政治秩序的合理性，其核心觀念是人們對政治合作的理解。

18.政治參與：是指普通公民通過各種合法方式參加政治生活，并影響政治體系的構成、運行方式、運行規則和政策過程的行為。

19.選舉：是指國家或其他政治組織依照一定的程序和規則，由全部或部分成員抉擇一個或少數人充任該組織某種權威職務的一種政治過程。

20.政治監督：又稱之為自上而下的監督，它屬于政治治理行為范疇，指的是在政治治理過程中，國家有權機關為保證公共權力主體在所擔負職權的正當范圍內行使公共權力，而對其進行監視、檢查、控制、糾偏的各種活動，包括憲法監督、立法監督、行政監督、司法監督，以及政黨監督。

21.社會監督：又稱之為自下而上的監督，指的是社會團體組織(主要包括政治社團、輿論機構等)和公民個人依據憲法和法律賦予的廣泛政治權利，以批評、建議、檢舉、申訴、控告等方式對各種政治權力主體進行的監督。

22.政治文化：是一國國民長期形成的相對穩定的對于生活其中的政治體系和所承擔政治角色的認知、情感和態度，它與政府、政治組織等制度性結構相對應，成為政治體系的主觀要素。

23.意識形態：是一種具有行動取向的信念體系，一種指導和激發政治行為的綜合性的思想觀念。

24.政治革命：是指以階級為政治主體旨在推翻另一個階級的政治統治的暴力行動，是政治權力迅速實現變更，以一種政治體系代替另一種政治體系的激烈的變革。

四、簡答題題庫

2021年7月試題及答案

20.如何理解“政治是經濟的集中體現”這一馬克思主義觀點？

答：作為一種特定的社會關系，政治是經濟的集中體現，無論是政治的本質、內容、形態還是方式，從根本上說，都是由當時特定的社會關系決定的，政治以其特定的社會作用，體現著社會經濟關系，體現著特定社會的各種經濟利益和要求。這里的含義可以理解為：

首先，這里的經濟是指特定經濟關系，包含生產資料所有權關系、生產過程中的支配被支配關系和生產成果的分配關系；

其次，政治關系的建立和實際運行，在其本質、內容、形態和方式等方面，根本上是由經濟關系決定的，體現著經濟關系的要求。

第三，政治以圍繞特定權力活動的集中方式，體現和反映著經濟關系的根本要求，并且對于經濟關系起著反作用。在階級社會中，社會經濟關系在社會群體的現實性上體現為階級關系，因此，政治是階級關系的體現。因為“每一個社會的經濟關系首先是作為利益表現出來”，所以，政治集中體現著特定社會階級利益。在社會主義時期，工人階級和最廣大人民群眾最根本的利益和要求是解放和發展生產力，提高人民的物質和精神生活水平，因此，經濟建設就是當前最大的政治。

在強調經濟基礎對于社會政治的決定性作用的同時，馬克思主義也認為，政治對于社會經濟基礎是具有反作用的，政治的進程會直接影響到社會經濟基礎的方方面面。

21.如何形成一個良好的社會?

答：良好社會指的是一種政治秩序處于有序、穩定和連續狀態之中的情形，即政治傳統中人們常指的人類的理想社會。良好社會包括以下基本因素：存在著穩定的政治共識，并可以調節人們的政治行為；政治體系良性運轉。穩定的政治共識在社會意識形態上表現為政治秩序的合法性，而政治體系的運轉則是依靠治理來實現的。

在當代社會經濟條件下，形成良好社會的條件應當包括：

(1)人們具有寬容與理性妥協的精神?，F代社會是一個利益多元化的社會，因而也必然是一個沖突頻度大為增加的社會。如果一種利益堅持不肯妥協，必須與對方達到你死我活的結果方肯罷休，這將對社會秩序造成破壞性的后果。而良好社會要求對立利益的各方盡可能地理性地思考合作的后果，而不是不顧后果地對一己利益的堅持。如果對立雙方都堅持認為自己的目標、原則、要求是絕對正確的、絕對合理的和公正的，并認為對方的一切都是錯誤的、不合理的，應該全部拋棄的，這樣他們往往會不惜任何代價來實現自己的目標、要求，可以想象其結果只能使矛盾更加尖銳，合作無法達成。因此，在良好社會里，人們抱有一種理性的態度，在承認對方利益的基礎上做出讓步，使雙方各自的要求得到部分滿足，從而解決沖突，形成一種文明的秩序。寬容而理性地妥協是良好社會中公民所應當具備的精神。

(2)良好社會必須是一個法治社會，政治制度化的程度較高。穩定性是良好社會的一個重要特點，實現穩定性就要求存在一種穩定的利益沖突的解決機制。法治是通過一種制度化的機制來協調不同利益的。制度既是某種特定的利益關系的反映，也是人們追求利益的方式的可能性規定。制度具有全局性。相對于其他手段來說，制度的影響不在于一時一地的事件或利益，而在于長期的整體的規范的作用。作為一種相互沖突的利益的解決制度，法治的根本作用在于讓人們自愿地表達其利益，綜合各種不同的利益，并以人們的偏好來自愿地做出裁決。在人治的情況下，制度如同虛設，社會治理依統治者的喜怒哀樂為轉移，從而造成一種不穩定的局面。而在法治的情況下，人們可以對制度形成一種穩定的預期，從而有利人們在政治中有序地解決其利益沖突。

(3)存在一個有效的協商機制。法治要求權力的運行必須符合規范，這對于利益沖突的意義在于，它規定了解決的邊界。而有效的協商機制則有助于確定在大的秩序范圍內，將產生一種什么樣的合作形式。從博弈論的角度來看，前者規定了人們討價還價的外部邊界，而后者則提出了討價還價的內部選擇。協商機制并不僅僅是人們通常所說的正式的制度，更多意義上它還包括各種非正式的規范，而這涉及到各個民族的文化背景和生活方式。因為什么樣的協商機制才有效并不是純粹抽象的理論問題，它關系到參與博弈的行動者對于策略的選擇。協商機制需要重視團體的自主性。一個在適當范圍內保護自己利益的團體并不意味著與政府的對抗，而是對政府管理功能的一種彌補。它促成在各種利益沖突中得到平等而又合理的解決。

(4)存在一個高效、廉潔的政府。政府是建立在政治共識之上的執行國家意志的組織，一個高效而廉潔的政府能夠將人們穩定的政治共識付諸現實。從經濟管理上看，它可以使國家經濟發展保持一個良好的勢頭；從社會管理上看，它還可以有效緩解和抑制由于社會轉型所帶來的社會問題，是有效防范政治秩序混亂的重要環節。

22.國家構建的法治原則包括哪些內容？

答：(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；

(2)法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；

(3)國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；

(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；

(5)司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

2021年1月試題及答案

20.什么是政治?

如何理解政治的含義?

答：(1)政治指的是人們在特定的經濟基礎上,通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求,處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

(2)對于政治的這一定義,可以從三個方面來理解:

第一、它強調政治是一種社會關系,并且指明這種社會關系在本質上是一定經濟基礎形成的利益關系;

第二、它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系,才具有政治性,這就區分了政治現象與非政治現象;

第三、它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會聯系的本質出發,揭示政治的含義,這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

21.政治文化在政治生活中所發揮的功能是什么?

答：(1)影響社會政治體系,任何社會的政治體系都有著其特定的政治取向模式,這就是政治文化;

(2)影響人們的政治行為,既然政治文化表現為一種潛在的行為取向,那么,它必然會對人們的政治行為模式產生重要影響;

(3)影響社會的政治發展,政治文化環境的改變是政治發展的先導力量。

22.寬容和理性精神在政治上的含義是什么?

答：(1)尊重不同的思想和信仰,在思想上,寬容和理性精神要求公民尊重他人所持的思想和信仰,對與自己思想和看法不同的人抱寬容態度;

(2)妥協精神,在實踐中,當發生利益沖突時,利益沖突中相關的參與人,都必須抱著一種尊重體制,尊重他人利益的妥協精神;

(3)每個人在行動與言論時應當考慮其后果,并承擔自己應有的責任。

2020年7月試題及答案

20.政治權力具有哪些特性？

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

21.國家構建的法治原則包括哪些內容？

答：(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；

(2)法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；

(3)國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；

(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；

(5)司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

22.社會監督的內在作用機制是什么？

答：(1)應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約；

(2)在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約；

(3)在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行；

(4)在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。

2020年1月試題及答案

20.政黨區別于一般社會組織和利益集團的特性是什么？

答：(1)政黨的目標是通過竟取政府職位而贏得政府權力；

(2)政黨是一個擁有正式會員的較為穩定的組織機構；

(3)政黨對政府政策的每一個問題都給以廣泛的關注；

(4)政黨以一定程度的共同政治偏好和意識形態為基礎。

21.寬容和理性精神體現在政治上包含哪些內容？

答：寬容和理性精神是現代文明的精神實質，它包括如下內容：

一是尊重不同的思想和信仰;

二是妥協精神;

三是每個人在行動與言論時應當考慮其后果，并承擔自己應有的責任。

22.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；

(2)政治是經濟的集中體現；

(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；

(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

2019年7月試題及答案

20.什么是政治？如何理解政治的含義？

答：政治指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

對于政治的這一定義，可以從三個方面來理解：第一，它強調政治是一種社會關系，并且指明這種社會關系在本質上是一定經濟基礎形成的利益關系。第二，它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系，才具有政治性，這就區分了政治現象與非政治現象。第三，它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會聯系的本質出發，揭示政治的含義，這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

21.政府組織機構具有哪些特性？

答：(1)階級性；(2)實體性；(3)嚴密組織性；(4)特定的職能性。

22.政治文化在政治生活中所發揮的功能是什么？

答：(1)影響社會政治體系，任何社會的政治體系都有著其特定的政治取向模式，這就是政治文化；(2)影響人們的政治行為，既然政治文化表現為一種潛在的行為取向，那么，它必然會對人們的政治行為模式產生重要影響；(3)影響社會的政治發展，政治文化環境的改變是政治發展的先導力量。

2019年1月試題及答案

20.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；

(2)政治是經濟的集中體現；

(3)政治的根本問題是政治權力,也就是國家政權問題；

(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

21.從政治學的角度講什么是權力?如何理解這-含義？

答：(1)從政治學的角度講，權力是人與人之間的一種關系。是一個人讓另一個人按其呀咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具；

(2)可以從以下三個方面理解這含義：

首先，權力是一種關系,是-種人對人的制約關系，是權力能動者對受動者的制動關系,同時受動者也對施動者和權力過程具有能動的反作用；

其次，權力是一種能力。是一個人或者機構對另一個人或者

機構的駕馭能力和制約能力；

再次，權力是種工具,權力作為一種工具手段，是行使權力、執行政策的載體和依托。

22.“善治”模式具有哪些特征？

答：(1)善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現；

(2)普治模式強調國家與社會的合作,模額了公共領城與私人領城的明確界限,并且更加強調國家與社會的依賴關系；

(3)善治是個上下互動的管理過程,它強調管理對象的參與;(3分)(4)善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。

2018年7月試題及答案

20.儒、法、道、墨各家政治學說的主要內容分別是什么？

答：(1)儒家政治學說以“禮治”和“德治”為主要內容，其核心是“仁政”，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實行統治，反對以苛政、刑律治天下；(2)法家強調“法”、“術”、“勢”為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民；(3)道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”；(4)墨子的政治學說以“兼愛”、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。

21.市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有何意義？

答：(1)多元的市民社會是“多元民主”的社會載體；(2)健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶；(3)自治社會是民主力量生成發展的良好基地；(4)多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。

22.政治社會化的途徑有哪些？

答：(1)家庭。家庭是政治社會化的第一個途徑；(2)學校。學校是系統化強有力的社會化途徑；(3)大眾傳播工具；(4)社會政治組織；(5)政治符號；(6)教會、工作場所和娛樂、職業、文化團體、社區等，也都具有政治社會化的功能，承擔著傳播政治文化的功能。

2018年1月試題及答案

20.什么是政治？如何理解政治的含義？

答：政治指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

對于政治的這一定義，可以從三個方面來理解：第一，它強調政治是一種社會關系，并且指明這種社會關系在本質上是一定經濟基礎形成的利益關系；第二，它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系，才具有政治性，這就區分了政治現象與非政治現象。第三，它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會聯系的本質出發，揭示政治的含義，這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

21.統治模式的基本特征是什么？

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

22.民主的價值是什么？

答：(1)它是一種有益于多數人而不是少數人的制度，因而，民主政府是“最能使社會繁榮的政府”；(2)它將政治競爭納入到既定的程序和規則之中，有利于減少社會對抗的突發性和社會成員在政治上鋌而走險的可能性；(3)它以多數人的意志為其政治合法性的基礎，有助于實現政治權力的和平轉移，也有助于避免和消除由于政權更迭和政策變動而引起的社會動蕩。

2017年6月試題及答案

20.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

21.政治權利具有哪些特性？

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

22.保守主義如何看待財產私人所有問題

答：保守主義把財產私人所有看得至關重要，在它看來：(1)財產私人所有給人們以安全和抵制政府控制的手段；(2)它也鼓勵人們尊重法律，尊重他人財產；(3)財產也是人的個性的外化，人們總是用其所有來定義和評價一個人；(4)財產私人所有會增進人們的權利和責任意識。

2017年1月試題及答案

20.現代政治文明的基本原則是什么?

答：(1)秩序原則；(2)自由原則；(3)平等原則；(4)寬容和理性精神。

21.保守主義如何看待財產私人所有問題?

答：(1)財產私人所有給人們以安全和抵制政府控制的手段；(2)它也鼓勵人們尊重法律，尊重他人財產；(3)財產也是人的個性的外化，人們總是用其所有來定義和評價一個人；(4)財產私人所有會增進人們的權利和責任意識。

22.儒、法、道、墨政治學說的主要內容分別是什么?

答：(1)儒家政治學說以“禮治“和“德治“為主要內容，其核心是“仁政“，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實行統治，反對以苛政、刑律治天下；(2)法家強調“法“、“術“、“勢“為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民；(3)道家的政治學說以“法自然“為思想核心，在統治手法上強調“無為而治“；(4)墨子的政治學說以“兼愛“、“非攻“為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。

2016年7月試題及答案

20.馬克思主義政治觀的基本內容是什么?

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；

(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

21.在當代社會經濟條件下，形成良好社會的條件是什么?

答：(1)人們具有寬容與理性妥協的精神；(2)良好社會必須是一個法治社會，政治制度化的程度較高；(3)存在一個有效的協商機制；(4)存在一個高效、廉潔的政府。

22.現代國家的遠舉原則是什么?

答：(1)普遍選舉原則；(2)平等選舉原則；(3)直接選舉和間接選舉原則；(4)秘密投票原則。

2016年1月試題及答案

20.統治模式具有哪些特征？

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

21.政黨區別于一般社會組織和利益集團的特性是什么？

答：(1)政黨的目標是通過竟取政府職位而贏得政府權力；(2)政黨是一個擁有正式會員的較為穩定的組織機構；(3)政黨對政府政策的每一個問題都給以廣泛的關注；(4)政黨以一定程度的共同政治偏好和意識形態為基礎。

22.政治權力具有哪些特性？

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

2015年7月試題及答案

20.統治模式具有哪些特征？

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

21.歷史上有代表性的非馬克思主義政治觀有哪些？

答：(1)道德政治觀或倫理政治觀，認為政治是一種社會價值追求，是一種規范性的道德；

(2)神權政治，認為政治是一種超自然、超社會力量的體現和外化；(3)權力政治觀，認為政治是圍繞著權力展開的活動，包括對于權力的追求、運用和維護；(4)管理政治觀，認為政治是公共管理活動；(5)決策政治觀，認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。

22.儒、法、道、墨各家政治學說的主要內容分別是什么？

答：(1)儒家政治學說以“禮治”和“德治”為主要內容，其核心是“仁政”，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實行統治，反對以苛政、刑律治天下；(2)法家強調“法”、“術”、“勢”為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民；(3)道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”；(4)墨子的政治學說以“兼愛”、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。

2015年1月試題及答案

20.政治參與具有哪些特征？

答：(1)從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；(2)從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；(3)從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；

(4)從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

21.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

22.西方發達國家政治社團發揮作用的主要方式有哪些？

答：(1)游說；(2)決策咨詢；(3)社交活動；(4)支持競選；(5)主導輿論；(6)非常規方式包括合法的方式如司法訴訟、合法示威抗議等，以及非法的方式如政變、恐怖活動以及非法示威抗議等。

2014年7月試題及答案

20.在現代市場經濟條件下，政府職能的內容主要是什么？

答：(1)為社會經濟和社會健康、穩定、持續發展提供有效的公共政策；(2)通過財政、金融、貨幣等宏觀經濟調控手段調節市場，引導社會經濟發展；(3)通過經濟立法執法等法律手段規范市場主體的行為，維護市場秩序；(4)擴大政府社會控制和社會服務功能，維持社會秩序，提供社會福利；(5)優化政府本身的管理，實現政府行政的法制化和高效化。

21.全球化對國家政治產生了哪些深刻的影響？

答：(1)全球化使國家主權受到一定的制約；(2)全球化對政府的治理提出了更高的要求；(3)全球化推動世界范圍內的民主化；(4)全球化對后發展國家的政治文化造成了雙重影響。

22.政治權力的實現和作用方式有哪些？

答：(1)暴力方式(武力)；(2)壓力方式(操縱)；(3)命令方式(權威)；(4)規范方式(契約)；(5)說服方式(灌輸)；(6)獎酬方式(激勵)；(7)處罰方式(遏制)。

2014年1月試題及答案

20.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

21.為什么說意識形態能夠發揮“觀念的力量”的作用？

答：(1)它對現存秩序表達不滿，提出批評；(2)它提供未來理想的模式；(3)它指出政治變遷如何發生，指明人們應該如何改變現實。

22.市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有什么意義？

答：(1)多元的市民社會是“多元民主”的社會載體；2)健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶；(3)自治社會是民主力量生成發展的良好基地；(4)多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。

2013年7月試題及答案

20.政治權力具有哪些特性？

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

21.政黨區別于一般社會組織和利益集團的特性是什么？

答：(1)政黨的目標是通過竟取政府職位而贏得政府權力；(2)政黨是一個擁有正式會員的較為穩定的組織機構；(3)政黨對政府政策的每一個問題都給以廣泛的關注；(4)政黨以一定程度的共同政治偏好和意識形態為基礎。

22.民主觀念的現代性變革主要表現在哪些方面？

答：(1)民主的意義和“人民”的地位和作用由“人民統治”轉化為“精英統治”；(2)民主的范圍：“有限的”或“自由的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主；(3)民主的運作方式：“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主”或“參與制民主”；(4)民主的基礎與前提：倡導“寬容精神”和“個人獨立”。

2013年1月試題及答案

20.市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有什么意義？

答：(1)多元的市民社會是“多元民主”的社會載體；(2)健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶；(3)自治社會是民主力量生成發展的良好基地；(4)多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。

21.統治模式的基本特征是什么？

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

22.政治自由主義堅持哪些基本原則？

答：(1)個人主義原則；(2)自由原則；(3)理性原則；(4)平等原則；(5)寬容原則；(6)同意原則；(7)憲政主義原則。

2012年7月試題及答案

20.法治原則包括哪些內容？

答：(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；(2)法律面前人人平等；(3)國家制定的法律必須是良法；(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予；(5)司法獨立。

21.政治改革具有哪些特征？

答：(1)政治改革以政治領導階層為變革的主體，通過政治領導層自上而下的發動來實現政治改革進程；

(2)政治改革是有計劃、有步驟的漸進過程，整個變革的過程從屬于政治領導層的嚴格控制，通過量變的過程達到質變的實質；(3)政治改革以和平的方式進行，從根本上排斥了革命和暴力在政治發展過程中的地位；(4)政治改革從維護和鞏固現在政治統治為目的，以不破壞既有政治統治的根本基礎和原

則為限度。

22.西方發達國家政治社團發揮作用的主要方式有哪些？

答：(1)游說；(2)決策咨詢；(3)社交活動；(4)支持競選；(5)主導輿論；(6)非常規方式包括合法的方式如司法訴訟、合法示威抗議等，以及非法的方式如政變、恐怖活動以及非法示威抗議等。

2012年1月試題及答案

20.為什么現代化過程中容易出現政治不穩定？

答：(1)現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定；(2)新舊價值觀念的沖突；(3)人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定；(4)政府的執行危機；(5)對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。

21.政治選舉的意義是什么？

答：(1)政治選舉為公民選擇自己信賴的代表組成國家機構，從而為實現國家權力的轉移提供了制度保障；(2)政治選舉為公民監督權力行使者，并在一定條件下更換權力行使者提供了重要途徑；(3)政治選舉是促進民意的形成、表達，并使公民民主意識得以提高的重要手段；(4)政治選舉還是緩和社會矛盾、維持社會穩定的重要措施。

22.政府具有哪些特性？

答：(1)階級性；(2)公共性；(3)權威性；(4)有機組織性；(5)特定的職能規定性。

2011年7月試題及答案

20.政治參與具有哪些特征？

答：(1)從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；(2)從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；(3)從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；(4)從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

21.統治模式的基本特征是什么？

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

22.具有代表性的非馬克思主義政治觀有哪些？

答：(1)道德政治觀或倫理政治觀，認為政治是一種社會價值追求，是一種規范性的道德；(2)神權政治，認為政治是一種超自然、超社會力量的體現和外化；(3)權力政治觀，認為政治是圍繞著權力展開的活動，包括對于權力的追求、運用和維護；(4)管理政治觀，認為政治是公共管理活動；(5)決策政治觀，認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。

2011年1月試題及答案

20.民主和平轉變的基本條件有哪些？

答：(1)經濟市場化；(2)文化世俗化；(3)政治文明化；(4)政治領導人和執政黨開明化。

21.政治選舉的意義和作用是什么？

答：(1)政治選舉為公民選擇自己信賴的代表組成國家機構，從而為實現國家權力的轉移提供了制度保障；(2)政治選舉為公民監督權力行使者，并在一定條件下更換權力行使者提供了重要途徑；(3)政治選舉是促進民意的形成、表達，并使公民民主意識得以提高的重要手段；(4)政治選舉還是緩和社會矛盾、維持社會穩定的重要措施。

22.政治自由主義堅持哪些基本原則？

答：(1)個人主義原則；(2)自由原則；(3)理性原則；4)平等原則；(5)寬容原則；(6)同意原則；(7)憲政主義原則。

2010年7月試題及答案

1.法治原則包括哪些內容？

答：(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；(2)法律面前人人平等；3)國家制定的法律必須是良法；(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予；(5)司法獨立。

2.政治改革具有哪些特征？

答：(1)政治改革以政治領導階層為變革的主體，通過政治領導層自上而下的發動來實現政治改革進程；

(2)政治改革是有計劃、有步驟的漸進過程，整個變革的過程從屬于政治領導層的嚴格控制，通過量變的過程達到質變的實質；(3)政治改革以和平的方式進行，從根本上排斥了革命和暴力在政治發展過程中的地位；(4)政治改革以維護和鞏固現在政治統治為目的，以不破壞既有政治統治的根本基礎和原則為限度。

3.西方發達國家政治社團發揮作用的主要方式有哪些？

答：(1)游說；(2)決策咨詢；(3)社交活動；(4)支持競選；(5)主導輿論；(6)非常規方式包括合法的方式如司法訴訟、合法示威抗議等，以及非法的方式如政變、恐怖活動以及非法示威抗議等。

2010年1月試題及答案

1.政黨具有哪些特征？

答：(1)政黨的目標是通過競取政府職位而贏得政府權力；(2)政黨是一個擁有正式會員的較為穩定的組織機構；(3)政黨對政府政策的每一個問題都給以廣泛的關注；(4)政黨以一定程度的共同政治偏好和意識形態為基礎。

2.民主和平轉變的基本條件有哪些？

(1)經濟市場化；(2)文化世俗化；(3)政治文明化；(4)政治領導人和執政黨開明化。

3.政治參與具有哪些特征？

答：(1)從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；(2)從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；(3)從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；(4)從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

2009年7月試題及答案

1.民主觀念的現代性變革主要表現在哪些方面?

答：(1)民主的意義和“人民”的地位和作用由“人民統治”轉化為“精英統治”；(2)民主的范圍：“有限的”或“自申的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主；(3)民主的運作方式：“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主”或“參與制良主”；(4)民主的基礎與前提：倡導“寬容精神”和“個人獨立”。

2.統治模式的基本特征是什么?

答：(1)政治色彩濃厚；(2)治理權力來源于最高統治者；(3)政府職能包羅萬象；(4)治理方法單一。

3.政治權力具有哪些特性?

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

2009年1月試題及答案

1.政治權力具有哪些特性?

答：(1)權威性；(2)支配性；(3)強制性；(4)擴張性；(5)排他性。

2.社會監督的內在作用機制是什么?

答：(1)權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，這構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約；(2)在權利與權力的關系上權利被認為是權力的拳源，這構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約；(3)考慮到權力具有制約性和強制性，當面對強大的國家權力，作為原子化個體的公民往往顯得十分弱小，很難與之相抗衡，公民權利常常無法得到充分的體現和實現，因此在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行；(4)在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。

3.理想主義政治設計方案的主要內容是什么?

答：

(1)對人性持樂觀主義態度，一般認為人性善，追求公益，人與人之間和睦相處；如果有人昧了“良心”，那主要是由于環境不善，或者一時糊涂，跟著別人沒有學好。所以，通過改善環境或強化教育，人總會“棄暗投明”，返璞歸真；(2)對公共權力也多持肯定性傾向，認為政治權力代表公意，以為人民服務為宗旨，如果偶爾出現“惡政，或“暴政”，那一定是當政者個人品德出了問題，需要整頓，需要思想教育，加強領導人廉潔自律，以提高其為人民服務的自覺性；(3)政治設計的核心是尋求一個“清官明君’’式的好人統治，保證選拔最優秀、最可靠、最完美的“德才兼備”者當政。這是“人治”社會的政治設計思路。

2008年7月試題及答案

1.政治參與的基本特征是什么?

答：(1)從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；(2)從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；(3)從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；(4)從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

2.政治革命的特征是什么?

答：(1)政治革命是以革命階級為主體的政治活動，是革命的階級推翻落后、反動階級的統治的運動；(2)政治革命的首要任務是奪取政權，通過奪取政權來推動政治發展，是政治革命的最重要標志；(3)政治革命是以政治體系全面的、根本的變革為內容，與舊有的一切政治關系、政治結構和政治觀念進行決裂，建立一種全新的政治體系和政治體制；(4)政治革命往往以暴力為表現形式，通過革命的暴力推翻反動的階級統治，建立新型的政治制度和政治秩序。

3.馬克思主義政治觀包括哪些內容?

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

補充資料：

1.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：(1)政治是一種具有公共性的社會關系；(2)政治是經濟的集中體現；(3)政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；(4)政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

2.什么是政治？如何理解政治的含義？

答：(1)政治指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

(2)對于政治的這一定義，可以從三個方面來理解：它強調政治是一種社會關系，并且指明這種社會關系在本質上是一定經濟基礎形成的利益關系；它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系，才具有政治性，這就區分了政治現象與非政治現象；它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會聯系的本質出發，揭示政治的含義，這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

3.諸子百家的政治的研究成果？(儒、法、道、墨政治學說的主要內容是什么？？

答：(1)儒家政治學說以“禮治”和“德治”為主要內容，其核心是“仁政”，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實行統治，反對以苛政、刑律治天下；(2)法家強調“法”、“術”、“勢”為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民；(3)道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”；(4)墨子的政治學說以“兼愛”、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。

4.政治權力的實現和作用方式？

答：(1)暴力方式；(2)壓力方式；(3)命令方式；(4)規范方式；(5)說服方式；(6)獎酬方式；(7)處罰方式。

5.市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有何意義？

答：(1)多元的市民社會是“多元民主”的社會載體；(2)健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶；(3)自治社會是民主力量生成發展的良好基地；(4)多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。

6.西方國家政治社團發揮作用的主要方式有哪些？

答：(1)游說：由政治社團代表或專職院外說客直接對參與決策的議員和行政官員進行說服工作。(2)決策咨詢：政治社團針對政府官員和議員的不同決策提供專門的信息咨詢和顧問，從而影響政府公共政策。(3)社交活動。政治社團針對政府官員和議員展開公關活動的重要方式就是定期不定期地舉行社交活動。(4)支持競選。在競選過程中政治社團通過支持候選人的提名、提供政治捐款、協助選民登記、動員選民參加投票等活動，支持對其表示友好的候選人當選或連任。(5)主導輿論：政治社團利用公眾輿論和大眾傳媒影響政府公共決策人員。(6)非常規方式：政治社團有時候也采用非常規手段或方式實現利益表達，包括合法的方式如司法訴訟、合法示威抗議等，以及非法的方式如政變、恐怖活動以及非法示威抗議等。

7.傳統統治模式的基本特征？

答：(1)政治色彩濃厚。(2)治理權力來源于最高統治者。(3)政府職能包羅萬象。(4)治理方法單一。

8.善治模式的特征？

答：(1)善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現；(2)善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系；(3)善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與；(4)善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。

9.政治參與的特征是什么？

答：(1)從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；(2)從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；(3)從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；(4)從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

10.政治選舉的意義和作用？

答：(1)政治選舉為公民選擇自己信賴的代表組成國家機構，從而為實現國家權力的轉移提供了制度保障。(2)政治選舉為公民監督權力行使者，并在一定條件下更換權力行使者提供了重要途徑。(3)政治選舉是促進民意的形成、表達，并使公民民主意識得以提高的重要手段。(4)政治選舉還是緩和社會矛盾、維持社會穩定的重要措施。

11.社會監督的內在作用機制？

答：(1)應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約；(2)在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約；(3)在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行；(4)在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。

12.自由主義所遵循的原則？

答：(1)個人主義原則；(2)自由原則；(3)理性原則；(4)平等原則；(5)寬容原則；(6)同意原則；(7)憲政主義原則。

13.政治社會化的途徑？

答：(1)家庭；(2)學校；(3)大眾傳播工具；(4)社會政治組織；(5)政治符號；(6)此外，教會、工作場所和娛樂、職業、文化團體、社區等，也都具有政治社會化的功能，承擔著傳播政治文化的功能。

14.政治改革的特征是什么？

答：(1)政治改革以政治領導階層為變革的主體，通過政治領導層自上而下的發動來實現政治改革進程；(2)政治改革是有計劃、有步驟的漸進過程，整個變革的過程從屬于政治領導層的嚴格控制，通過量變的過程達到質變的實質；(3)政治改革以和平的方式進行，從根本上排斥了革命和暴力在政治發展過程中的地位；(4)政治改革從維護和鞏固現在政治統治為目的，以不破壞既有政治統治的根本基礎和原則為限度。

15.現代化過程中產生不穩定的原因？

答：(1)現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定。(2)新舊價值觀念的沖突，導致政治不穩定。(3)人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定。(4)政府的執行危機，導致政治不穩定。(5)此外，對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。

16.我國當代憲政建設包括哪些內容？

答：憲政建設是實現當代政治文明的基本路徑。憲政的功能在于將政治文明轉化成法律價值使之能夠得到程序性保障，它是實現政治文明的基本路徑。在我國當代，憲政建設的主要內容包括：(1)擴大公民基本權利的保障范圍，并且通過立法的完善，形成法制體系化的權利保障網絡；(2)完善我國人民代表大會制度，使之真正體現人民民主的憲政政治理念，成為社會中各種利益集團解決政治紛爭的主要渠道和場所；(3)實現黨的領導與人民當家作主和依法治國的統一；(4)堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作制度。

17.民主觀念從傳統到現代的轉變？

答：(1)由“人民統治”轉化為“精英統治”；(2)由“有限的”或“自由的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主；(3)由“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主”或“參與制民主”；(4)由倡導“寬容精神”和“個人獨立”。

18.民主具有什么價值？

答：(1)它是一種有益于多數人而不是少數人的制度，因而，民主政府是“最能使社會繁榮的政府”；(2)它將政治競爭納入到既定的程序和規則之中，有利于減少社會對抗的突發性和社會成員在政治上鋌而走險的可能性；(3)它以多數人的意志為其政治合法性的基礎，有助于實現政治權力的和平轉移，也有助于避免和消除由于政權更迭和政策變動而引起的社會動蕩。

五、論述題題庫

2021年7月試題及答案

23.試述社會監督的內在作用機制是什么？

答：(1)應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約。具體說來，公民權利屬于社會領域，是私域的范疇，它以公民個人為本位，強調的是公民作為一個社會成員在利益分配中應有的資格，政治權力則屬于國家領域，是公域的范疇，是國家擁有的統治和管理社會成員的強制性力量。因此，對權利與權力進行劃分首先意味著權利的領域變成權力的邊界，意味著國家權力不得任意侵入公民權利的領地，“權利乃國家權力止步之處”，這就在消極的意義上構成了公民權利對國家權力的監督和制約，它使得國家權力不可能是全能的、為所欲為的，它在行使中必須尊重公民權利的完整與獨立存在。為此，必須分配給社會領域廣泛的權利，以增強抗衡權力的強度；必須優化權利的內容和結構，建立和健全與權力結構相平衡的權利體系；同時還要建立和完善權利救濟的機制，提高公民的普遍權利意識。

(2)在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約。根據人民主權原則，國家和政府的產生必須經過社會成員的授權，是公民為了更好實現自己的整體利益才把自己的一部分權利讓渡出來，組成政府，以便讓政府執行社會公共管理職能來為自己利益服務。政府權力本身并無獨立意義和終極價值，它既然產生于社會權利，也就必須以社會權利為其終極目的和歸宿。這就從根本上構成了社會權利對國家權力的監督和制約。具體來說，一是政府是由公民運用自己的選舉權利定期選舉出來的，政府的公共權力也是由公民在這種選舉過程中通過授權的方式而獲得的，而如果這個政府不能很好地實現其社會管理和服務的使命，公民又可以運用自己的罷免權利剝奪其公共權力，這就從權力的來源上對權力做了強有力的約束。二是公民在授權和組織政府之后也不會放棄對政府的監督和控制，他們還可以通過憲法和法律規定中保留給社會的諸種權利，比如游行示威、批評建議乃至復決創制等權利來繼續對政府權力的運行施加影響。有必要指出的是，公民對權力的委托，并不等于公民對權力的喪失。公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。正因為如此，公民可以而且應當時刻以主權者的身份，關注政府對治權的行使情況，并利用撤銷決定、制止行為、否決議案等制約手段監督和影響政府的行為。再加上前面所講的選舉權利和罷免權利這兩個殺手锏，使得政府在行使公共權力的過程中，必須小心謹慎、恪盡職守而不能越雷池一步。

(3)在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體(一般來講是各種政治社團)、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行。在這里特別是新聞輿論被公認為是一種能夠有效地監督和防止權力腐化的“第四種權力”，新聞媒體一手握威力無邊的傳播利器，一手執公民言論自由的堅厚盾牌，對權力主體采取緊迫盯人式的監督，雖然它本身不具有法定制裁力，但卻具有進行社會動員和號召的實際能力，因此輿論監督對權力主體是一種無形然而有效的約束。通過組織的建立和新聞媒介的作用，公民權利對公共權力的監督作用獲得了強有力的物質載體支持，進一步形成了社會與國家之間的張力。

(4)在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。具體來講，首先，在權力的來源上，立法、行政和司法三大權力以及中央與地方兩個層次的權力都直接或間接地來自于公民的授權，這無疑能增強其在各自權力地位上的平等性與監督過程中的獨立性，因為既然都來自于公民的授權，自然就不存在應該向對方意志屈服的問題，因此在進行權力牽制、相互監督時享有充分的政治合法性支持。其次，在權力的利益立場上，也使得權力主體之間有著監督制約對方的內在驅動力，各個權力主體會考慮到自己的權力若要繼續存在就必須繼續服從公民的要求、滿足公民的利益需要從而得到公民的繼續信任和授權，這對于橫向分權的三權機關是如此，對于縱向分權的中央與地方機關也是同樣如此。因此，各個權力機關之間的彼此警惕、相互牽制并不是出自道德上的良知，而是出自主動履行監督職責、競相滿足公民期望從而存續自我權力的動機，恰恰是這一點給各個權力主體之間的權力監督制約注入了永續不絕的動力源泉。

2021年1月試題及答案

23.試述國家構建的人民主權原則。

答：人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。

第一，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。人民主權是最后的、固有的和不可剝奪的，它表現為一種人民對主權的所有權，在國家機關與人民的關系中，人民是主人，國家機關及其工作人員只是受托者。這是人民主權原則的核心。正是根據這一原則，國家政權機關必須經由公民普選產生和更換這一法定程序，任何非經公民普選而產生的國家機關的更換均被視作非法。

第二，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民。

第三，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它。

第四，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。

2020年7月試題及答案

23.試述政治社會化的途徑。

答：對于一個社會來說，政治社會化就是政治文化的傳播過程。政治社會化的途徑是：

第一，家庭，家庭是政治社會化的第一個途徑。兒童時代的經歷和影響對一個人一生的政治態度十分重要，而家庭正是一個人最初的、影響最為直接的政治社會化媒介。在家庭環境中，上一代人通過日常生活把他們對世界、對社會的看法，對政治體系的態度，對政治事件的評價以及他們的政治價值觀和政治態度、政治感情，直接或間接地傳授給下一代，使其初步學習和了解外部政治生活。許多研究表明，家庭環境，尤其是父母親對待事物的態度和意見影響著子女的態度和意見；積極參與家庭決策的青年人很可能到成年時在政治上也表現非常積極；專制家長式的家庭教育，有助于產生兩種人：政治專斷者和政治服從者；幼時家庭生活不完滿、缺乏正常的家庭教育，成年后可能會成為一種社會反常人；家庭環境的隔代遺傳”可能會塑造一種保守性格。

第二，學校，學校是一個人走向社會的專門化的學習和訓練場所，因而，是傳播文化的專門機構，是系統化強有力的社會化途徑。在學校生活中，學生一方面通過接受專門的文化知識和系統的政治教育，形成了對政治生活的基本知識，另一方面，在與同學和老師的相互關系中，初步體驗了社會政治生活。

第三，大眾傳播工具，電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳播工具是現代社會政治社會化的重要途徑。它不僅在傳播政治文化、形成共同的政治意識方面，而且在改造政治文化、引導社會政治方向方面都發揮著重要作用，大眾傳播工具實現政治社會化職能主要通過兩種方式：A.通過新聞報導、輿論渲染等方式，吸引社會大眾對問題的關注，以增強公眾政治認知；B.在宣傳報導中直接宣傳某種政治觀念、政治價值和政治感情。大眾傳播工具不僅是信息溝通的橋梁，而且是改造政治文化的工具，一種新政治文化要上升成為社會的主體政治文化，必須通過廣泛的大眾傳播。因此，誰掌握了大眾傳播工具，誰就擁有了政治文化的領導權。

第四，社會政治組織，各種各樣的社會、經濟、政治組織，如工會、職業協會、社團、政黨、國家機關等，也是政治社會化的重要途徑。它們通過宣傳自己組織的主張和信仰，吸納新成員，使其過一種有組織的社會生活等方式，實現政治文化的傳播。在所有的政治組織和機構中，政黨是最重要的社會化途徑。它通過宣傳黨的綱領、政策主張，影響社會大眾的政治態度；通過發展新成員，使他們在黨組織中受到社會化的培訓；通過黨的各項活動，來實現其成員和擁護者的政治參與。

第五，政治符號，特定的政治符號如國旗、國徽、國歌、政治領袖人物的肖像等等，在社會生活中具有重要的政治象征意義和代表意義，因此在政治社會化過程中起著重要的政治文化的傳播作用。

第六，教會、工作場所和娛樂、職業、文化團體、社區等，也都具有政治社會化的功能，承擔著傳播政治文化的功能。

2020年1月試題及答案

23.試述“善治”模式的特征。

答：(1)善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現；(2)善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系；(3)善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與；(4)善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。

善治模式的特征：

第一，善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現。一直以來，公共權力中心的唯一性被默認為是一個不可更迭的原則，但是善治理論卻使公共權力中心多元化。除了政府之外，各種機構(包括社會的、私人的)只有得到公眾的認可，才可以成為公共權力的中心。公共權力不再被政府所壟斷，使得政府與其他公共權力中心之間不再是管理者與被管理者的關系，而是平等合作，依賴互動的新型關系。

第二，善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系。統治基本上局限在社會公共領域，所關聯的對象是一種二元對立式的國家與民眾。作為政府管理模式的善治與市場、社會自治組織、社會中介組織、社會獨立組織等具有許多聯系。存在于私人領域和第三領域的治理(如公司治理、社區治理)并不是一個封閉的系統，它們與政府的治理有著密切的聯系?，F代社會國家正在把原先由它獨自承擔的責任轉移給公民社會，后者包括各種私人部門和公民自愿性團體，它們正在承擔越來越多的原先由國家承擔的責任。國家與社會之間、公共部門與私人部門之間的界限便日益變得模糊不清。但這種模糊與古代社會中國家與社會的未分化有著本質的區別，當代社會的模糊說明利益整合和聚合的程度，其前提是在社會利益的分化程度非常發達，而古代社會中國家與社會的模糊卻是在社會利益的分化程度非常低的情況下發生的。

第三，善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與。統治的權力運行方向是自上而下的，它運用政府的政治權威，通過發號施令、制定政策和實施政策，對社會公共事務實行單一向度的管理。與此不同，善治則是一個上下互動的管理過程，它主要通過合作、協商、伙伴關系、確立認同和共同的目標等方式實施對公共事務的管理。善治的實質在于建立在市場原則、公共利益和認同之上的合作。它所擁有的管理機制主要不依靠政府的權威，而是合作網絡的權威，其權力向度是多元的、相互的，而不是單一的和自上而下的。善治組織的產生不是來自于授權，而是來自于協商，是由成員平等協商產生的。組織內部的議事規則、辦事程序又經過成員協商約定。決定事項的過程由于通過了徹底的民主協商，成員的意見能夠得到充分的表達，具有非常靈活的利益表達機制，能夠更好地體現公開、公平和公正。

第四，善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。統治的典型模式是運用發號施令來達成目標。而善治模式則認為辦好事情的能力并不僅限于政府的權力，在公共事務的管理中，還存在著其他的管理方法和技術。政府應該運用各種可行的辦法來達到公共事務的良好管理。

2019年7月試題及答案

23.試述現代化過程中產生不穩定的原因是什么？

答：第一，現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定。發展中國家在社第會轉型和現代化過程中，通過兩種途徑產生經濟上的分配不公，進而引引起政治不穩定。其一，從長遠觀點看，經濟發展固然能創造出比傳統社會更為平等的分配方式，但在短時期內，經濟發展和增長很容易擴大貧富之間的差距。經濟發展所帶來的巨大財富往往迅速地落到受惠于國家現行經濟政策的人或集團之手，同時社會上一些占有優勢地位的人往往利用新舊體制轉軌之際，大發橫財，而廣大民眾的財富即使有增長也是緩慢的。其二，現代化改變了人們的分配觀念。越來越多的人們開始懷疑一些在傳統社會中看來是順乎自然的分配方式的公正性，并且期望能有一種新的公正合理的分配方式出現。在發展中國家，實行分配制度變革只能通過政府的經濟政策來實現，但由于舊經濟體制的慣性和各階層利益的錯綜復雜，政府縱然有改變分配政策的決心，也不可能一蹴而就，往往感到力不從結果經常導致人們的不滿，從而產生不穩定因素。

第二，新舊價值觀念的沖突。當現代化加速體制轉軌、社會關系調整和生改善的步伐時，處于變革社會中的人們的價值觀念也在潛移默化中發生轉變。以現代文明為背景的現代政治文化觀念逐步傳播，在同傳統的政治文化觀念的交匯與抗爭中，傳統的政治文化漸趨瓦解，取而代之的是現代政治文化體系的萌生和成長。但是，不同政治文化的沖突和替代絕不可能一朝一夕完成和實現，傳統文化的解體并不意味著現代政治文化體系的成型，其間必然要經歷個漫長、復雜的轉變過程。在這一過程中，并不是所有人都同步變化，一些人可能很快接受了新的價值觀念，另一些則需要經過一個痛苦的轉變過程，還有一些人甚至固守其傳統的文化價值觀念。在這種情況下，新舊價值觀念發生激烈的沖突，并往往引發現實的政治沖突。而政府權威的合法性由于很難將這種對立的觀念統一起來，因此其合法性往往遭到質疑。思想激進的人們并不認可政府在現實的政治運作過程中的利益妥協，主張實施徹底的變革。而思想保守的人們對傳統的政治文化還保留著強烈的懷念，無法形成對新的政治體系的認同感。在這種情況下，政治沖突難以避免。

第三，人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定。發展中國家在社會轉型過程中，人們對社會的期望受到多種因素的影響和推動，會急劇膨脹，甚至可能帶來一場“期望革命”。期望增長只有同經濟增長同步趨進，才能實現社會滿足。而發展中國家的經濟現代化由于受到各種因素的制約以及在經濟決策上的主觀影響，使經濟發展不可能一帆風順，時快時慢、時進時退的經濟形勢較難避免。于是，當出現如亨廷頓所預料的“期望與滿足俱增，但滿足的增速低于期望”，或“期望增大，但滿足先增后減”的情形時，公眾期望的普遍挫折感將可能爆發一場整個社會范圍內的“不滿的革命”，形成政治不穩定的社會氛圍。與此同時，文化變遷使得人們的政治參與意識增強。眾多新興的階級、階層和利益集團都試圖通過政治來實現其利益目標，而原有的政治體制無法容納新的利益集團的參與。新興的階級、階層和利益集團在無法通過制度化途徑參與政治的情況下，往往采取暴力的方式來進入政治領域，這對政治秩序造成了嚴重的沖擊。

第四，政府的執行危機。在后期現代化國家中，由于政府發展的過程往往落后于經濟社會發展的進程，政府面對急劇變化的經濟社會形勢，往往無力進行整合和管理，形成一個“弱政府”。政府的官員也在原有價值觀受到沖擊的情況下，往往落入腐敗的陷阱，這使得政府不穩定的情形更加嚴峻。

第五，此外，對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。國際體系中的霸權國家或者試圖把自己的模式強加于人，或者試圖謀求勢力范圍，從而干預后期現代化國家的內政，這使得政治不穩定的局勢更加復雜。第二次世界大戰以后，相當多的發展中國家的政治發展過程都被謀求全球霸權或地區霸權的外部勢力所打斷。

2019年1月試題及答案

23.試述國家構建的人民主權原則。

答：人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。

第一，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。人民主權是最后的、固有的和不可剝奪的，它表現為一種人民對主權的所有權，在國家機關與人民的關系中，人民是主人，國家機關及其工作人員只是受托者。這是人民主權原則的核心。正是根據這一原則，國家政權機關必須經由公民普選產生和更換這一法定程序，任何非經公民普選而產生的國家機關的更換均被視作非法。

第二，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民。

第三，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它。

第四，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。

2018年7月試題及答案

23.試述我國當代憲政建設的內容。

答：憲政建設是實現當代政治文明的基本路徑。憲政的功能在于將政治文明轉化成法律價值使之能夠得到程序性保障，它是實現政治文明的基本路徑。在我國當代，憲政建設的主要內容包括：

(1)擴大公民基本權利的保障范圍，并且通過立法的完善，形成法制體系化的權利保障網絡。保障公民的基本權利是憲政建設的根本要求。我國憲法規定了公民的基本權利和義務，內容十分廣泛。但應看到，某些基本權利的細化和實施上仍然存在有待改進的地方。憲政建設不能僅僅停留在憲法階段，而應當在各種普通立法中體現基本權利；

(2)完善我國人民代表大會制度，使之真正體現人民民主的憲政政治理念，成為社會中各種利益集團解決政治紛爭的主要渠道和場所。在人大制度的基礎上建立健全對政府權力的監督與制約，并使之上升到憲法保障的高度。完善人大制度的一個重要方面，就是厘清憲法與黨的領導之間的關系，真正作到“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”，使黨的領導與依法治國統一起來，實現政治法律化、制度化，體現出政治文明的內在題旨。另外，完善人大的選舉制度、罷免制度和質詢制度以及人民代表的構成、職權也是完善人大制度的一個重要方面。逐步推廣直接選舉、差額選舉以及競選人資格的逐步開放、罷免提議條件的逐步放底，是當前擴大人民民主的重要步驟。只有民主權利得以真正確立，公民的自由才可能得到保障，而兩者的統一是在憲政的框架下才能實現的；

(3)實現黨的領導與人民當家作主和依法治國的統一。黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。因此，建設社會主義政治文明的基礎就是黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一性，而憲政就是實現這三者統一的基本路徑；

(4)堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作制度。中國共產黨領導的多黨合作制度作為中國特色的一項基本政治制度，是在我國社會主義革命與社會主義革命和建設中，在中國共產黨和各民主黨派長期合作的基礎上逐漸形成和發展起來的。各民主黨派參與國家政權的組成，參與重大國策的協商，參與國家事務的管理，是社會主義民主政治建設的一支不可或缺的政治力量，也是憲政建設的重要內容。

2018年1月試題及答案

23.試述政黨在現代政治中的作用。

答：政黨在現代政治生活中發揮著廣泛的作用。總的來說，政黨是現代社會變遷的推動力。社會主義革命過程中的共產黨、第三世界民族獨立過程中的民族主義政黨以及政治經濟改革過程中發達國家的政黨，都在這個方面扮演了重要角色。概括而言，政黨的功能和作用主要體現在如下方面：

第一，實現利益聚集和表達的途徑。政黨是其成員和選民意志和利益的代表者。在整個政治體系結構中，政黨是種利益聚集的機構，也是聯系統治者(政府)和被統治者(民眾)的橋梁。政黨是一個雙向的(自上而下和自下而上)表達渠道。它通過綜合、選擇和簡化等方式，把社會成員的個別需求轉化為易于操控的集體性建議和方案。另一方面，它通過自己的組織渠道和對大眾的影響力，將自己作為政府執政黨的政策和方針傳導給社會?！八q如一個政治百貨商場，決定什么利益可以展示出來，什么利益應該被留在倉庫，什么利益不可以成交?！?/p>

第二，形成和培養政治精英的渠道。政黨是招募精英和培養政治骨干的重要途徑。它提供了準備、選擇和培養國家各級領導人的重要機制。它像是政府的門衛，控制著個人進入政府的程序。它選拔政治精英，通過多種方式培養組織精英的實際政治能力。在許多情況下，政黨為政治家提供了培訓的場所，為他們提供從事政治活動所必需的技術、知識和經驗以及職業結構。

第三，實現社會化和政治動員的途徑。政黨是形成、教育和影響民意的媒介，是政治教育和實現社會化的機構。政黨以其意識形態、理論綱領和方針政策影響成員和選民，從而實現成員廣泛的社會化。此外，政黨通過自己的政策主張和競選綱領，動員民眾。在當代社會，它更是成員或選民的情感依托物。由于政黨一貫致力于影響其支持者的思想和行為，因而支持者支持其政黨而不關心某個具體政策和候選人的現象已經非常普遍。政黨變成了人們記憶和情感寄托的實體。

第四，組織政府的手段。政黨協助形成政府，并為政府提供穩定基礎。它為政府的兩大重要機關(立法機關和行政機關)創造了合作的基礎和機制。在沒有贏得政權的時候，政黨通過制定自己的政綱、方針、政策和策略，動員黨員和群眾影響政府政策，監督政府行使權力。在獲得政權以后，政黨以執政黨的身份，組織政府，直接參與國家政策執行過程，支配和影響國家政治生活的發展方向和實際過程。

政黨在政治生活中的重要性并不僅僅在于它承擔了一系列重要的政治功能，而且還因為政黨之間的相互關系也決定了政治體系的結構形式。目前，各國形成了不同的政黨制度，其中主要包括一黨制、兩黨制、一黨居優制和多黨制。這些不同的政黨制度在一定程度上決定了一個國家的政府制度形式。

2017年6月試題及答案

23.試述“善治”模式的特征。

答：(1)善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現；(2)善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系；(3)善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與；(4)善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。

善治模式的特征：

第一，善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現。一直以來，公共權力中心的唯一性被默認為是一個不可更迭的原則，但是善治理論卻使公共權力中心多元化。除了政府之外，各種機構(包括社會的、私人的)只有得到公眾的認可，才可以成為公共權力的中心。公共權力不再被政府所壟斷，使得政府與其他公共權力中心之間不再是管理者與被管理者的關系，而是平等合作，依賴互動的新型關系。

第二，善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系。統治基本上局限在社會公共領域，所關聯的對象是一種二元對立式的國家與民眾。作為政府管理模式的善治與市場、社會自治組織、社會中介組織、社會獨立組織等具有許多聯系。存在于私人領域和第三領域的治理(如公司治理、社區治理)并不是一個封閉的系統，它們與政府的治理有著密切的聯系?，F代社會國家正在把原先由它獨自承擔的責任轉移給公民社會，后者包括各種私人部門和公民自愿性團體，它們正在承擔越來越多的原先由國家承擔的責任。國家與社會之間、公共部門與私人部門之間的界限便日益變得模糊不清。但這種模糊與古代社會中國家與社會的未分化有著本質的區別，當代社會的模糊說明利益整合和聚合的程度，其前提是在社會利益的分化程度非常發達，而古代社會中國家與社會的模糊卻是在社會利益的分化程度非常低的情況下發生的。

第三，善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與。統治的權力運行方向是自上而下的，它運用政府的政治權威，通過發號施令、制定政策和實施政策，對社會公共事務實行單一向度的管理。與此不同，善治則是一個上下互動的管理過程，它主要通過合作、協商、伙伴關系、確立認同和共同的目標等方式實施對公共事務的管理。善治的實質在于建立在市場原則、公共利益和認同之上的合作。它所擁有的管理機制主要不依靠政府的權威，而是合作網絡的權威，其權力向度是多元的、相互的，而不是單一的和自上而下的。善治組織的產生不是來自于授權，而是來自于協商，是由成員平等協商產生的。組織內部的議事規則、辦事程序又經過成員協商約定。決定事項的過程由于通過了徹底的民主協商，成員的意見能夠得到充分的表達，具有非常靈活的利益表達機制，能夠更好地體現公開、公平和公正。

第四，善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。統治的典型模式是運用發號施令來達成目標。而善治模式則認為辦好事情的能力并不僅限于政府的權力，在公共事務的管理中，還存在著其他的管理方法和技術。政府應該運用各種可行的辦法來達到公共事務的良好管理。

2017年1月試題及答案

23.試述政黨在現代政治中的作用。

答：政黨在現代政治生活中發揮著廣泛的作用?？偟膩碚f，政黨是現代社會變遷的推動力。社會主義革命過程中的共產黨、第三世界民族獨立過程中的民族主義政黨以及政治經濟改革過程中發達國家的政黨，都在這個方面扮演了重要角色。概括而言，政黨的功能和作用主要體現在如下方面：

第一，實現利益聚集和表達的途徑。政黨是其成員和選民意志和利益的代表者。在整個政治體系結構中，政黨是種利益聚集的機構，也是聯系統治者(政府)和被統治者(民眾)的橋梁。政黨是一個雙向的(自上而下和自下而上)表達渠道。它通過綜合、選擇和簡化等方式，把社會成員的個別需求轉化為易于操控的集體性建議和方案。另一方面，它通過自己的組織渠道和對大眾的影響力，將自己作為政府執政黨的政策和方針傳導給社會?！八q如一個政治百貨商場，決定什么利益可以展示出來，什么利益應該被留在倉庫，什么利益不可以成交?！?/p>

第二，形成和培養政治精英的渠道。政黨是招募精英和培養政治骨干的重要途徑。它提供了準備、選擇和培養國家各級領導人的重要機制。它像是政府的門衛，控制著個人進入政府的程序。它選拔政治精英，通過多種方式培養組織精英的實際政治能力。在許多情況下，政黨為政治家提供了培訓的場所，為他們提供從事政治活動所必需的技術、知識和經驗以及職業結構。

第三，實現社會化和政治動員的途徑。政黨是形成、教育和影響民意的媒介，是政治教育和實現社會化的機構。政黨以其意識形態、理論綱領和方針政策影響成員和選民，從而實現成員廣泛的社會化。此外，政黨通過自己的政策主張和競選綱領，動員民眾。在當代社會，它更是成員或選民的情感依托物。由于政黨一貫致力于影響其支持者的思想和行為，因而支持者支持其政黨而不關心某個具體政策和候選人的現象已經非常普遍。政黨變成了人們記憶和情感寄托的實體。

第四，組織政府的手段。政黨協助形成政府，并為政府提供穩定基礎。它為政府的兩大重要機關(立法機關和行政機關)創造了合作的基礎和機制。在沒有贏得政權的時候，政黨通過制定自己的政綱、方針、政策和策略，動員黨員和群眾影響政府政策，監督政府行使權力。在獲得政權以后，政黨以執政黨的身份，組織政府，直接參與國家政策執行過程，支配和影響國家政治生活的發展方向和實際過程。

政黨在政治生活中的重要性并不僅僅在于它承擔了一系列重要的政治功能，而且還因為政黨之間的相互關系也決定了政治體系的結構形式。目前，各國形成了不同的政黨制度，其中主要包括一黨制、兩黨制、一黨居優制和多黨制。這些不同的政黨制度在一定程度上決定了一個國家的政府制度形式。

2016年7月試題及答案

23.試述劃分“公權“與“私權“的意義。

答：“公權”與“私權”的劃分是對“權威”與“自由”關系的界定和確認，其理論和現實意義如下：

第一，對“公權”和“私權”進行劃分是公共權力有效行使的保證。如果公共利益與公民個人利益存在矛盾或不一致的時候，就需要對“公權”和“私權”做一個劃分，從理論上提供理論依據，從法律上提供法律保障，這就為公共權力機構有效行使權力提供了理論依據和法律準繩。使權力得到有效行使和利用。

第二，對“公權”和“私權”進行劃分是公民權利充分實現的保障。在公用利益和個人利益不一致的時候，常常會發生這樣的事情，公共權力機構或者于保護公共利益的目的，或者出于機構工作人員的私利目的卻往往打著保護共利益的旗號，對公民個人權利進行侵害。如果對“公權”和“私權”進行確劃分，就能從法律上對公民權利實行有效保護，防止公共權力機構對公民利的損害。

第三，對“公權”和“私權”進行劃分能防止“公權”對“私權”的侵犯。從理論上對“公權”和“私權”進行劃分，限制公共權力，保護公民權利，并從法律上賦予公共權力效力范圍，規定公民權利保護范圍，為二者各自的活動界定范圍，能夠有效防止“公權”超越其界限而產生的對“私權”的侵害。

第四，對“公權”和“私權”進行劃分是公民社會秩序穩定的基礎。對“公權”和“私權”進行劃分，能夠對公共權力有效行使提供保障，對公民權利實行有效保護。權力的范圍有所限制，權力的行使有法可依，并受到約束和監督，權利得到合法保護，這是對社會秩序的基本確認。經驗事實表明，權力的濫用是社會動蕩的根源。劃分“公權”與“私權”的界限，使權力得到有效限制、權利得到有效保護，這是社會秩序穩定的基礎。

2016年1月試題及答案

23.試述國家構建的法治原則的內容。

答：法治也稱“法的統治”，是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。其核心內容是：依法組織和治理國家，法律面前人人平等，反對任何機關、組織和個人享有法律之外的特權。

縱觀各國的憲法，在體現法治原則時一般都包括以下內容：

第一，憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；

第二，法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；

第三，國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；

第四，各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；

第五，司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

2015年7月試題及答案

23.試述社會監督的內在作用機制。

答：第一，應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約。公民權利屬于社會領域，政治權力則屬于國家領域，這就在消極的意義上構成了公民權利對國家權力的監督和制約，它使得國家權力不可能是全能的、為所欲為的，它在行使中必須尊重公民權利的完整與獨立存在。

第二，在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約。根據人民主權原則，國家和政府的產生必須經過社會成員的授權，是公民為了更好實現自己的整體利益才把自己的一部分權利讓渡出來，組成政府，以便讓政府執行社會公共管理職能來為自己利益服務。政府權力本身并無獨立意義和終極價值，它既然產生于社會權利，也就必須以社會權利為其終極目的和歸宿。這就從根本上構成了社會權利對國家權力的監督和制約。具體來說，一是政府是由公民運用自己的選舉權利定期選舉出來的，政府的公共權力也是由公民在這種選舉過程中通過授權的方式而獲得的，而如果這個政府不能很好地實現其社會管理和服務的使命，公民又可以運用自己的罷免權利剝奪其公共權力，這就從權力的來源上對權力做了強有力的約束。二是公民在授權和組織政府之后也不會放棄對政府的監督和控制，他們還可以通過憲法和法律規定中保留給社會的諸種權利，比如游行示威、批評建議乃至復決創制等權利來繼續對政府權力的運行施加影響。有必要指出的是，公民對權力的委托，并不等于公民對權力的喪失。公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。正因為如此，公民可以而且應當時刻以主權者的身份，關注政府對治權的行使情況，并利用撤銷決定、制止行為、否決議案等制約手段監督和影響政府的行為。再加上前面所講的選舉權利和罷免權利這兩個殺手锏，使得政府在行使公共權力的過程中，必須小心謹慎、恪盡職守而不能越雷池一步。

第三，考慮到權力具有制約性和強制性，當面對強大的國家權力，作為原子化個體的公民往往顯得十分弱小，很難與之相抗衡，公民權利常常無法得到充分的體現和實現，就象盧梭指出的那樣，“人民的力量只有集中起來才能行動，如果分散開來，它就會消滅，正如灑在地面上的火藥的作用，只能是星星點點地燃燒罷了。”因此在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體(一般來講是各種政治社團)、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行。在這里特別是新聞輿論被公認為是一種能夠有效地監督和防止權力腐化的“第四種權力”，新聞媒體一手握威力無邊的傳播利器，一手執公民言論自由的堅厚盾牌，對權力主體采取緊迫盯人式的監督，雖然它本身不具有法定制裁力，但卻具有進行社會動員和號召的實際能力，因此輿論監督對權力主體是一種無形然而有效的約束。通過組織的建立和新聞媒介的作用，公民權利對公共權力的監督作用獲得了強有力的物質載體支持，進一步形成了社會與國家之間的張力。

第四，在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。具體來講，首先，在權力的來源上，立法、行政和司法三大權力以及中央與地方兩個層次的權力都直接或間接地來自于公民的授權，這無疑能增強其在各自權力地位上的平等性與監督過程中的獨立性，因為既然都來自于公民的授權，自然就不存在應該向對方意志屈服的問題，因此在進行權力牽制、相互監督時享有充分的政治合法性支持。其次，在權力的利益立場上，也使得權力主體之間有著監督制約對方的內在驅動力，各個權力主體會考慮到自己的權力若要繼續存在就必須繼續服從公民的要求、滿足公民的利益需要從而得到公民的繼續信任和授權，這對于橫向分權的三權機關是如此，對于縱向分權的中央與地方機關也是同樣如此。因此，各個權力機關之間的彼此警惕、相互牽制并不是出自道德上的良知，而是出自主動履行監督職責、競相滿足公民期望從而存續自我權力的動機，恰恰是這一點給各個權力主體之間的權力監督制約注入了永續不絕的動力源泉。

2015年1月試題及答案

23.試述國家構建的人民主權原則的內容。

答：人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。

第一，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。人民主權是最后的、固有的和不可剝奪的，它表現為一種人民對主權的所有權，在國家機關與人民的關系中，人民是主人，國家機關及其工作人員只是受托者。這是人民主權原則的核心。正是根據這一原則，國家政權機關必須經由公民普選產生和更換這一法定程序，任何非經公民普選而產生的國家機關的更換均被視作非法；

第二，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民；

第三，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它；

第四，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。

2014年7月試題及答案

23.試述社會監督的內在作用機制。

答：第一，應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約。公民權利屬于社會領域，政治權力則屬于國家領域，這就在消極的意義上構成了公民權利對國家權力的監督和制約，它使得國家權力不可能是全能的、為所欲為的，它在行使中必須尊重公民權利的完整與獨立存在。

第二，在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約。根據人民主權原則，國家和政府的產生必須經過社會成員的授權，是公民為了更好實現自己的整體利益才把自己的一部分權利讓渡出來，組成政府，以便讓政府執行社會公共管理職能來為自己利益服務。政府權力本身并無獨立意義和終極價值，它既然產生于社會權利，也就必須以社會權利為其終極目的和歸宿。這就從根本上構成了社會權利對國家權力的監督和制約。具體來說，一是政府是由公民運用自己的選舉權利定期選舉出來的，政府的公共權力也是由公民在這種選舉過程中通過授權的方式而獲得的，而如果這個政府不能很好地實現其社會管理和服務的使命，公民又可以運用自己的罷免權利剝奪其公共權力，這就從權力的來源上對權力做了強有力的約束。二是公民在授權和組織政府之后也不會放棄對政府的監督和控制，他們還可以通過憲法和法律規定中保留給社會的諸種權利，比如游行示威、批評建議乃至復決創制等權利來繼續對政府權力的運行施加影響。有必要指出的是，公民對權力的委托，并不等于公民對權力的喪失。公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。正因為如此，公民可以而且應當時刻以主權者的身份，關注政府對治權的行使情況，并利用撤銷決定、制止行為、否決議案等制約手段監督和影響政府的行為。再加上前面所講的選舉權利和罷免權利這兩個殺手锏，使得政府在行使公共權力的過程中，必須小心謹慎、恪盡職守而不能越雷池一步。

第三，考慮到權力具有制約性和強制性，當面對強大的國家權力，作為原子化個體的公民往往顯得十分弱小，很難與之相抗衡，公民權利常常無法得到充分的體現和實現，就象盧梭指出的那樣，“人民的力量只有集中起來才能行動，如果分散開來，它就會消滅，正如灑在地面上的火藥的作用，只能是星星點點地燃燒罷了?！币虼嗽诂F代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體(一般來講是各種政治社團)、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行。在這里特別是新聞輿論被公認為是一種能夠有效地監督和防止權力腐化的“第四種權力”，新聞媒體一手握威力無邊的傳播利器，一手執公民言論自由的堅厚盾牌，對權力主體采取緊迫盯人式的監督，雖然它本身不具有法定制裁力，但卻具有進行社會動員和號召的實際能力，因此輿論監督對權力主體是一種無形然而有效的約束。通過組織的建立和新聞媒介的作用，公民權利對公共權力的監督作用獲得了強有力的物質載體支持，進一步形成了社會與國家之間的張力。

第四，在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。具體來講，首先，在權力的來源上，立法、行政和司法三大權力以及中央與地方兩個層次的權力都直接或間接地來自于公民的授權，這無疑能增強其在各自權力地位上的平等性與監督過程中的獨立性，因為既然都來自于公民的授權，自然就不存在應該向對方意志屈服的問題，因此在進行權力牽制、相互監督時享有充分的政治合法性支持。其次，在權力的利益立場上，也使得權力主體之間有著監督制約對方的內在驅動力，各個權力主體會考慮到自己的權力若要繼續存在就必須繼續服從公民的要求、滿足公民的利益需要從而得到公民的繼續信任和授權，這對于橫向分權的三權機關是如此，對于縱向分權的中央與地方機關也是同樣如此。因此，各個權力機關之間的彼此警惕、相互牽制并不是出自道德上的良知，而是出自主動履行監督職責、競相滿足公民期望從而存續自我權力的動機，恰恰是這一點給各個權力主體之間的權力監督制約注入了永續不絕的動力源泉。

2014年1月試題及答案

23.試述政府具有哪些特性？

答：政府是一個國家的立法、行政和司法等機關的總稱，作為履行國家權力的組織和機關，一般具有以下基本特征：

第一，階級性。政府的階級性是其賴以建立的社會關系和社會環境所規定的，是國家的級性在政府基本特性方面的體現。作為政府的本質特征，政府的階級性對于政府及其活動具有主導性的作用。

第二，公共性。國家本質上是一種階級的統治，政府的作用必須通過一定的程序和途徑，在形式上或者實質上把自己的主張、制度、規則和政策等上升為對普遍的公共利益的訴求，以公共利益的名義或者實際要求來行使權力。

第三，權威性。政府的權威性是國家的強制性和合法性的有機結合和集中體現。國家權力特性在政府構成和運行中的這種體現，在實際政治生活中，形成了政府的特有的權威性，即政府權力與其所統治和管理的社會成員之間的命令――服從關系，只有在這種關系中，政府的職能才能得到實現。

第四，有機組織性。盡管現代政府都形成了嚴格的職能分工和權力劃分，但是就政府機關各部分之間的關系而言，則構成了嚴密的有機整體。政府的權力信托這些組織機構而得以行使，按照這些組織的原則、規則和程序得以實施。

第五，特定的職能規定性。在不同的歷史暑期、不同的社會經濟背景下，各個不同的國家的政府的職能在其范圍、內容和行使方式等方面，都有其特定的內容。

2013年7月試題及答案

23.試述國家構建的法治原則的內容。

答：法治也稱“法的統治”，是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。其核心內容是：依法組織和治理國家，法律面前人人平等，反對任何機關、組織和個人享有法律之外的特權。

縱觀各國的憲法，在體現法治原則時一般都包括以下內容：

第一，憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；

第二，法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；

第三，國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；

第四，各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；

第五，司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

2013年1月試題及答案

23.試述國家構建的人民主權原則的內容。

答：人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。

第一，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。人民主權是最后的、固有的和不可剝奪的，它表現為一種人民對主權的所有權，在國家機關與人民的關系中，人民是主人，國家機關及其工作人員只是受托者。這是人民主權原則的核心。正是根據這一原則，國家政權機關必須經由公民普選產生和更換這一法定程序，任何非經公民普選而產生的國家機關的更換均被視作非法；

第二，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民；

第三，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它；

第四，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。

2012年7月試題及答案

23.試述民主和平轉變的基本條件。

答：民主的和平轉變需要具備的基本條件：

一是經濟市場化。

在一個溫飽不能保障的國家，在一個政府對社會主要資源即經濟資源實行高度控制的國家，在一個連經濟自由都無從談起的國家，保障政治自由的民主憲政不可能得到成長。

二是文化世俗化。

在一個宗教觀念主導人們思想，人們總在非理性地尋求和證明自己的“正統”，而把其他持有不同信念的人視為“異教狂徒”的地方，民主不能得到成長。

三是政治文明化。

在一個政治沒有得到“馴服”的“自然狀態”下，在一個動不動拔刀相見、崇尚武力的國度，民主也不能得到成長。

四是政治領導人和執政黨開明化。

精英在政治轉變中起著非常重要的作用。具有現代化和民主意識的政治領導人及執政黨的存在，對于民主的和平轉變具有重要意義。

2012年1月試題及答案

23.試述劃分“公權”與“私權”的意義。

答：“公權”與“私權”的劃分是對“權威”與“自由”關系的界定和確認，其理論和現實意義如下：

第一，對“公權”和“私權”進行劃分是公共權力有效行使的保證。如果公共利益與公民個人利益存在矛盾或不一致的時候，就需要對“公權”和“私權”做一個劃分，從理論上提供理論依據，從法律上提供法律保障，這就為公共權力機構有效行使權力提供了理論依據和法律準繩。使權力得到有效行使和利用。

第二，對“公權”和“私權”進行劃分是公民權利充分實現的保障。在公用利益和個人利益不一致的時候，常常會發生這樣的事情，公共權力機構或者于保護公共利益的目的，或者出于機構工作人員的私利目的卻往往打著保護共利益的旗號，對公民個人權利進行侵害。如果對“公權”和“私權”進行確劃分，就能從法律上對公民權利實行有效保護，防止公共權力機構對公民利的損害。

第三，對“公權”和“私權”進行劃分能防止“公權”對“私權”的侵犯。從理論上對“公權”和“私權”進行劃分，限制公共權力，保護公民權利，并從法律上賦予公共權力效力范圍，規定公民權利保護范圍，為二者各自的活動界定范圍，能夠有效防止“公權”超越其界限而產生的對“私權”的侵害。

第四，對“公權”和“私權”進行劃分是公民社會秩序穩定的基礎。對“公權”和“私權”進行劃分，能夠對公共權力有效行使提供保障，對公民權利實行有效保護。權力的范圍有所限制，權力的行使有法可依，并受到約束和監督，權利得到合法保護，這是對社會秩序的基本確認。經驗事實表明，權力的濫用是社會動蕩的根源。劃分“公權”與“私權”的界限，使權力得到有效限制、權利得到有效保護，這是社會秩序穩定的基礎。

2011年7月試題及答案

23.試述政黨在現代政治中的功能與作用。

答：政黨在現代政治生活中發揮著廣泛的作用?？偟膩碚f，政黨是現代社會變遷的推動力。概括而言，政黨的功能和作用主要體現在如下方面：

(1)實現利益聚集和表達的途徑。政黨是其成員和選民意志和利益的代表者。在整個政治體系結構中，政黨是一種利益聚集的機構，也是聯系統治者(政府)和被統治者(民眾)的橋梁。政黨是一個雙向的(自上而下和自下而上)表達渠道。它通過綜合、選擇和簡化等方式，把社會成員的個別需求轉化為易于操控的集體性建議和方案。另一方面，它通過自己的組織渠道和對大眾的影響力，將自己作為政府執政黨的政策和方針傳導給社會；

(2)形成和培養政治精英的渠道。政黨是招募精英和培養政治骨干的重要途徑。它提供了準備、選擇和培養國家各級領導人的重要機制。它像是政府的門衛，控制著個人進入政府的程序。它選拔政治精英，通過多種方式培養組織精英的實際政治能力。在許多情況下，政黨為政治家提供了培訓的場所，為他們提供從事政治活動所必需的技術、知識和經驗以及職業結構；

(3)實現社會化和政治動員的途徑。政黨是形成、教育和影響民意的媒介，是政治教育和實現社會化的機構。政黨以其意識形態、理論綱領和方針政策影響成員和選民，從而實現成員廣泛的社會化。此外，政黨通過自己的政策主張和競選綱領，動員民眾。在當代社會，它更是成員或選民的情感依托物。由于政黨一貫致力于影響其支持者的思想和行為，因而支持者支持其政黨而甚至不關心某個具體政策和候選人的現象已經非常普遍。政黨變成了人們記憶和情感寄托的實體；

(4)組織政府的手段。政黨協助形成政府，并為政府提供穩定基礎。它為政府的兩大重要機關(立法機關和行政機關)創造了合作的基礎和機制。在沒有贏得政權的時候，政黨通過制定自己的政綱、方針、政策和策略，動員黨員和群眾影響政府政策，監督政府行使權力。在獲得政權以后，政黨以執政黨的身份，組織政府，直接參與國家政策執行過程，支配和影響國家政治生活的發展方向和實際過程。

2011年1月試題及答案

23.試述國家構建的法治原則。

答：法治也稱“法的統治”，是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。其核心內容是：依法組織和治理國家，法律面前人人平等，反對任何機關、組織和個人享有法律之外的特權。

縱觀各國的憲法，在體現法治原則時一般都包括以下內容：

(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；

(2)法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；

(3)國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；

(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；

(5)司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

2010年7月試題及答案

試述民主觀念的現代性轉變體現在哪些方面？

答：在民主觀念從傳統到現代的轉變過程中，近代啟蒙思想家所闡述的人權和個人自由權利思想、社會契約和人民主權學說、權力制衡和“有限的”代議制政府理論、個人獨立和寬容精神為傳統的民主思想注入了新的成分，從而使民主觀念發生了現代性變革。這種變革主要表現如下：

(一)民主的意義和“人民”的地位和作用：“人民統治”轉化為“精英統治”

在古代希臘，民主無論在觀念上，還是在事實上，都體現為“全體人民的統治”，即“自治”。在雅典的民主政治中，所有城邦事務都由公民大會來決定，政府不過是一種由非職業官員所組成的“業余政府”。社會結構的分化和政治事務的日益復雜，使現代人不得不修改這種傳統的民主觀念。熊彼特的“精英民主”理論和達爾的“多元民主”理論可以被看成是現代民主觀念謀求變革的一種體現。在由他們所闡發的現代民主觀念中，“民主方法是為了達到政治決定的一種制度上的安排，在這種安排中，某些人通過競取人民的選票而得到做出決定的權力”。換言之，現代民主并非人民的“管理”和“統治”，而是一種保證由比較符合社會大多數成員意愿的“精英”人物(政治領袖)來有效地管理社會事務的方式。根據這種觀念，民主與專制的區別并不在于“多數統治”還是“少數統治”，而在于“少數”是否通過選舉競爭而產生并受到多數的制約;人民的作用也并不在于親自去管理社會事務、做出政治決定，而在于通過投票等多種政治參與的方式來影響政策制定者或政治統治者。所以，民主的標志就是公民可以和平地任民主取代了“無限的”或“極用和解雇他們的“老板”。

(二)民主的范圍：“有限的”或“自由的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主古典民主是一種“極端的民主”。

雅典人不僅用投票和抽簽的方法來決定軍隊的首領和法官的人選;甚至用同樣的方法來決定一個人的生死。雅典民主的極端化使民主在此后的兩千多年中一直被視為“暴民政治”或“愚民政治”而大受貶斥。古希臘民主實踐以及后來的某些極權政治為現代人提供的深刻教訓在于：要防止民主異化為暴政，僅靠公民在廣泛的范圍內享有參與集體活動的自由即“政治自由”是遠遠不夠的，還必須使其享有充分的、不可干涉的個人生活的自由，即“個人自由”或“消極自由”?；谏鲜稣J識，自由主義理論家們，如洛克、密爾、托克維爾、波普等人，將“公民自由”的概念引入民主政治的范疇之中，闡明了一種有限的或自由的民主理論，使民主的觀念得到了根本的改造。依據自由的民主觀念，民主制度是迄今為止可供選擇的最為優良的、但并不是十全十美的制度;在實行民主制度的同時，還必須為它設置必要的防范措施;民主的最大危險來自于公共權力的無限性，為了削弱這種無限權威，就必須給公共權力規定一個明確和固定的界限，并為私人生活提供一個廣闊的發展空間。為此，民主必須被限定在“公共領域”，以不侵犯私人生活自由為限度;民主必須被限定在作為公共準則的法律的范圍之內，以不產生多數人對少數人的暴政為限度。

(三)民主的運作方式：“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主或“參與制民主”古典民主是一種“直接民主”，即“人民”通過親自參加“人民大會”，直接參加國家事務的決策或管理活動，它的實現需要具備兩個最基本的條件是共同體的成員必須很少;

二是政府的職能必須十分簡單，而且政治程序操作起來無須專門的知識和訓練。顯然，對于無論在地域，還是在人口，抑或在社會事務的復雜程度上都遠非古希臘城邦所能相比的任何一個現代國家來說，都已不再具備這樣的條件。那么，可以為人們所能接受的修正辦法就只能是實行間接民主”或“代議制民主”了。所謂“間接民主”或“代議制民主”，就是人民通過選舉，選擇代表行使國家統治權力。今天，在政治制度設計中，國家統治權力被分解為立法權力、行政權力和司法權力三個主要部分，人民權力主要體現為選擇專業化的代表和官員，進入國家權力機關，實施國家公共事務的管理。

(四)民主的基礎與前提：倡導“寬容精神”和“個人獨立”古希臘人沒有“個人權利”觀念，也不具備寬容精神，其民主趨向于形成種“整體化的社會”，這種社會一旦對某一個體的反對意見或某種“不和諧音”失去興趣和耐心，就可能通過社會強制的方式施加懲罰。

一些引起人們嫉羨的人物往往會由于其思想和行為的與眾不同而被公民投票處以放逐，乃至極刑，古希臘哲學家蘇格拉底之死即是典型的例子。有鑒于此，近代啟蒙思想家在大力倡導個人主義的同時，將傳統的平等思想和基督教文化中的寬容精神輸入到民主觀念中，并使其在制度上得以體現。根據這種觀念，社會生活沒有終極答案;每個人都有權就公共事務發表并堅持自己獨立的見解，但又不具備強迫他人服從己見的權利;在彼此獨立的見解中，盡可能地尋求一致，保持最大限度的寬容;在事務的同時，給少數人提供一個變成多數的機會。這種觀念在政治實踐中的體現就是由執政黨與在野黨構成的現代政黨制度。

2010年1月試題及答案

試述國家與政府的區別與聯系。

答：在政治生活中，國家與政府的聯系十分密切，兩者的關系體現在：

第一，政府是國家最為重要的構成要素。沒有政府，國家也就不復存在。國家主權的行使、國家領土完整和安全秩序的維護、人民生活的維持和生活水平的增長，都與政府具有直接或間接的關系。

第二，國家的產生以政府的形成為組織標志，政府是實現國家目標最為基本的手段。國家與氏族、部落、村坊等組織的重要區別之一在于具有完整的系統的政府存在。國家意志的形成和執行，都通過政府來加以實現，政府的目的就是國家的目的。

第三，政府是國家的主權代表和具體形態。在日常性的功能運作中，政府往往作為國家的具體組織和機構化身而存在，代表國家運用和行使公共權力。正因為國家與政府存在如此千絲萬縷的關系，因此，在對政治現象的理解中，往往會把國家與政府混為一談。而從政治學的角度，區分國家與政府，具有特定的意義和必要性。

從歷史和現實狀況來看，國家與政府的區別主要體現在：

政府是國家構成要素之一，而非國家的全部。國家本質上是統治階第級進行階級統治的工具，而要進行這種統治，必須具有基本的國家構成要素，或者說，必須在構成要素基本具備的條件下進行階級的統治。從國家構成要素來看，它是由土地、人口、政府和主權所構成的統一體。從這些要素來看，個國家的存在，不能沒有政府，但是，政府本身的更迭并不導致國家的滅亡。

第二，政府權力受之于國家主權，但是，并不等于國家主權。國家主權是普遍、廣泛、無限和統一而不可分的，而政府公共權力是有限的，并且通常要在權限或職能上進行具體限度和界定。在現代社會，國家主權一般為人民所擁有，而政府權力則是人民通過法定的方式授予政府組織和官員的。因此，政府權力以人民或者人民代表是否授權為轉移，而國家權力則以國家是否完整存在為轉移。

第三，政府的功能是國家功能的體現，但是，政府的功能并不同于國家功能。在實際政治生活中，政府是國家重要功能的執行和實現的組織和工具，但是，政府的功能并不等于國家功能的全部，在國家的功能中，有些功能是政府沒有或者無法履行的，比如，國家文化傳統的形成和傳承等。因此，在政治生活中，一國的公民可以不認同特定政府及其政策，但不能反對和脫離自己的國家，否則就會喪失公民資格。國家是其成員生存和發展的根本前提，公民如果喪失對于國家的認同，就會喪失基本的生存和發展條件。

第四，國家在特定社會中代表和實現著統治階級的利益和意志要求，但是，就其組織構成來看，國家卻是由統治階級成員和非統治階級成員共同構成的。而政府作為統治階級進行政治統治的組織和工具，則是由特定社會中具有專業化訓練和管理能力和水平的一部分人組成的，因此，政府的組織構成并不包含非政府的其他社會成員。

2009年7月試題及答案

試述現代化過程中產生不穩定的原因。

答：第一，現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定。發展中國家在社第會轉型和現代化過程中，通過兩種途徑產生經濟上的分配不公，進而引引起政治不穩定。其一，從長遠觀點看，經濟發展固然能創造出比傳統社會更為平等的分配方式，但在短時期內，經濟發展和增長很容易擴大貧富之間的差距。經濟發展所帶來的巨大財富往往迅速地落到受惠于國家現行經濟政策的人或集團之手，同時社會上一些占有優勢地位的人往往利用新舊體制轉軌之際，大發橫財，而廣大民眾的財富即使有增長也是緩慢的。其二，現代化改變了人們的分配觀念。越來越多的人們開始懷疑一些在傳統社會中看來是順乎自然的分配方式的公正性，并且期望能有一種新的公正合理的分配方式出現。在發展中國家，實行分配制度變革只能通過政府的經濟政策來實現，但由于舊經濟體制的慣性和各階層利益的錯綜復雜，政府縱然有改變分配政策的決心，也不可能一蹴而就，往往感到力不從結果經常導致人們的不滿，從而產生不穩定因素。

第二，新舊價值觀念的沖突。當現代化加速體制轉軌、社會關系調整和生改善的步伐時，處于變革社會中的人們的價值觀念也在潛移默化中發生轉變。以現代文明為背景的現代政治文化觀念逐步傳播，在同傳統的政治文化觀念的交匯與抗爭中，傳統的政治文化漸趨瓦解，取而代之的是現代政治文化體系的萌生和成長。但是，不同政治文化的沖突和替代絕不可能一朝一夕完成和實現，傳統文化的解體并不意味著現代政治文化體系的成型，其間必然要經歷個漫長、復雜的轉變過程。在這一過程中，并不是所有人都同步變化，一些人可能很快接受了新的價值觀念，另一些則需要經過一個痛苦的轉變過程，還有一些人甚至固守其傳統的文化價值觀念。在這種情況下，新舊價值觀念發生激烈的沖突，并往往引發現實的政治沖突。而政府權威的合法性由于很難將這種對立的觀念統一起來，因此其合法性往往遭到質疑。思想激進的人們并不認可政府在現實的政治運作過程中的利益妥協，主張實施徹底的變革。而思想保守的人們對傳統的政治文化還保留著強烈的懷念，無法形成對新的政治體系的認同感。在這種情況下，政治沖突難以避免。

第三，人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定。發展中國家在社會轉型過程中，人們對社會的期望受到多種因素的影響和推動，會急劇膨脹，甚至可能帶來一場“期望革命”。期望增長只有同經濟增長同步趨進，才能實現社會滿足。而發展中國家的經濟現代化由于受到各種因素的制約以及在經濟決策上的主觀影響，使經濟發展不可能一帆風順，時快時慢、時進時退的經濟形勢較難避免。于是，當出現如亨廷頓所預料的“期望與滿足俱增，但滿足的增速低于期望”，或“期望增大，但滿足先增后減”的情形時，公眾期望的普遍挫折感將可能爆發一場整個社會范圍內的“不滿的革命”，形成政治不穩定的社會氛圍。與此同時，文化變遷使得人們的政治參與意識增強。眾多新興的階級、階層和利益集團都試圖通過政治來實現其利益目標，而原有的政治體制無法容納新的利益集團的參與。新興的階級、階層和利益集團在無法通過制度化途徑參與政治的情況下，往往采取暴力的方式來進入政治領域，這對政治秩序造成了嚴重的沖擊。

第四，政府的執行危機。在后期現代化國家中，由于政府發展的過程往往落后于經濟社會發展的進程，政府面對急劇變化的經濟社會形勢，往往無力進行整合和管理，形成一個“弱政府”。政府的官員也在原有價值觀受到沖擊的情況下，往往落入腐敗的陷阱，這使得政府不穩定的情形更加嚴峻。

第五，此外，對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。國際體系中的霸權國家或者試圖把自己的模式強加于人，或者試圖謀求勢力范圍，從而干預后期現代化國家的內政，這使得政治不穩定的局勢更加復雜。第二次世界大戰以后，相當多的發展中國家的政治發展過程都被謀求全球霸權或地區霸權的外部勢力所打斷。

2009年1月試題及答案

試評述歷史上有代表性的非馬克思主義政治觀。

答：第一，價值論的解釋：認為政治是一種社會價值追求，是一種規范性的道德。這種政治觀被稱為道德政治觀或倫理政治觀。這種政治觀體現了人們對于政治的期望和價值要求，體現了特定歷史時期社會成員對于政治生活和活動的衡量標準，體現了人們對“政治”應然狀態的追求。不足之處：這種觀念僅僅從社會價值的層次上把握政治，重哲學思辨和抽象的倫理價值而輕社會現實，無法現實地反映社會政治生活，也不能深刻揭示社會政治的本質。

第二，神學論的解釋：政治是一種超自然、超社會力量的體現和外化。這樣的政治觀往往與宗教崇拜緊密結合在一起，人們憑借對超自然力量的崇拜來賦予“政治，以合法性，從而定義政治。這種政治觀曾經迷惑人，但最終經不起理性思維的檢驗。

第三，權力論解釋：認為政治是圍繞著權力展開的活動，包括對于權力的追求、運用和維護，對于政治含義的這種理解被稱之為權力政治觀。這種政治觀主張從政治的現實狀況出發把握政治，觸及了政治的現實內容。但是，它忽視了政治生活中確實存在著特定的價值和道德，也沒有指明權力背后的實際動因，因此，對于政治本質的把握是不深刻和不全面的。

第四，管理論解釋：認為政治是公共管理活動。這是現代的政治觀念。這一政治觀把握了政治公共性和管理性特點，具有容易同政治實踐相吻合的特點，容易從社會實踐中得到驗證，但是，從馬克思主義的階級分析角度看，它忽視了政治還有統治性的一面。

第五，決策論的解釋：認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。對于政治含義的這一確定，指出了政治活動的基本對象是社會價值物，包括物質價值和精神價值；政治活動的內容和方式是分配社會價值物的決策活動；這種分配是權威性即合法強制性的分配。這一政治觀指出了政治生活的內容、方式以及標志，但是，它沒有揭示社會價值權威性分配及其方式形成的深層動因，同時，把政治活動僅僅限定于分配性決策，亦具有片面性。

2008年7月試題及答案

試述法治原則的內容。

答：法治也稱“法的統治”，是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。其核心內容是：依法組織和治理國家，法律面前人人平等，反對任何機關、組織和個人享有法律之外的特權。

縱觀各國的憲法，在體現法治原則時一般都包括以下內容：

第一，憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則。

第二，法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰。

第三，國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由。

第四，各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行。

第五，司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

補充資料：

1.試評述歷史上的非馬克思主義政治觀。

答：第一，價值政治觀。認為政治是一種社會價值追求，是一種規范性的道德。這種政治觀被稱為道德政治觀或倫理政治觀。最為典型的例子是中國古代的儒家學說和古希臘學者們的認識。中國儒家學說對政治的闡釋，直接寄托了他們對于仁義禮智信的道德追求。而在古希臘，柏拉圖在其《理想國》一書中明確指出，政治的本質在于“公正”，一個“理想國”就是一個“公正”國，它具有智慧、勇敢、節制和正義四種美德。而亞里士多德則把國家等同于“最高的善”，認為它是人相互間的一種道德性結合，這些都是道德政治觀或者倫理政治觀的體現。這種政治觀體現了人們對于政治的期望和價值要求，體現了特定歷史時期社會成員對于政治生活和活動的衡量標準，體現了人們對“政治”應然狀態的追求。但是，這種觀念僅僅從社會價值的層次上把握政治，重哲學思辨和抽象的倫理價值而輕社會現實，無法現實地反映社會政治生活，也不能深刻揭示社會政治的本質。

第二，權力政治觀。認為政治是圍繞著權力展開的活動，包括對于權力的追求、運用和維護，對于政治含義的這種理解被稱之為權力政治觀。在中國歷史上，權力政治觀的代表當屬春秋戰國時期的法家。他們主張，政治之道在于法、術、勢，即政治權力的獲取、保持和運用。在西方，政治學家馬基雅弗利認為政治本質上就是獲取并保持權力，政治的手段則是玩弄權術?，F代西方諸多思想家，諸如馬克斯·韋伯、哈羅得·拉斯韋爾等人就是從權力角度定義政治的。這種政治觀主張從政治的現實狀況出發把握政治，觸及了政治的現實內容。但是，它忽視了政治生活中確實存在著特定的價值和道德，也沒有指明權力背后的實際動因，因此，對于政治本質的把握是不深刻和不全面的。

第三，神學政治觀。政治是一種超自然、超社會力量的體現和外化。這樣的政治觀往往與宗教崇拜緊密結合在一起，無論是中國的“天”還是西方的“上帝”，人們都憑借對它的崇拜來賦予“政治”以合法性，從而定義政治。這種政治觀是一種唯心主義的政治觀，因而是不科學的。

第四，管理政治觀。認為政治是公共管理活動。在中國，孫中山曾從這一角度來簡明地界定政治，他說：“政治兩字的意思，淺而言之，政就是眾人的事，治就是管理，管理眾人的事，便是政治”。在西方，也有許多政治學家從管理公共事務來探討和闡述政治涵義。這一政治觀把握了政治公共性和管理性特點，具有容易同政治實踐相吻合的特點，容易從社會實踐中得到驗證，但是，它忽視了政治還有統治性的一面。

第五，決策政治觀。認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。這一定義由美國政治學家伊斯頓提出，并且在當今西方社會得到廣泛認同和引用。對于政治含義的這一確定，指出了政治活動的基本對象是社會價值物，包括物質價值和精神價值；政治活動的內容和方式是分配社會價值物的決策活動；這種分配是權威性即合法強制性的分配。這一政治觀指出了政治生活的內容、方式以及標志，但是，它沒有揭示社會價值權威性分配及其方式形成的深層動因，同時，把政治活動僅僅限定于分配性決策，亦具有片面性。

2.試述劃分“公權”與“私權”的意義。

答：“公權”與“私權”的劃分是對“權威”與“自由”關系的界定和確認，其理論和現實意義是：

第一，對“公權”和“私權”進行劃分是公共權力有效行使的保證。如果公共利益與公民個人利益存在矛盾或不一致的時候，就需要對“公權”和“私權”做一個劃分，從理論上提供理論依據，從法律上提供法律保障，這就為公共權力機構有效行使權力提供了理論依據和法律準繩。使權力得到有效行使和利用；

第二，對“公權”和“私權”進行劃分是公民權利充分實現的保障。在公共利益和個人利益不一致的時候，常常會發生這樣的事情，公共權力機構或者出于保護公共利益的目的，或者出于機構工作人員的私利目的卻往往打著保護公共利益的旗號，對公民個人權利進行侵害。如果對“公權”和“私權”進行明確劃分，就能從法律上對公民權利實行有效保護，防止公共權力機構對公民權利的損害；

第三，對“公權”和“私權”進行劃分能防止“公權”對“私權”的侵犯。從理論上對“公權”和“私權”進行劃分，限制公共權力，保護公民權利，并從法律上賦予公共權力效力范圍，規定公民權利保護范圍，為二者各自的活動界定范圍，能夠有效防止“公權”超越其界限而產生的對“私權”的侵害；

第四，對“公權”和“私權”進行劃分是公民社會秩序穩定的基礎。對“公權”和“私權”進行劃分，能夠對公共權力有效行使提供保障，對公民權利實行有效保護。權力的范圍有所限制，權力的行使有法可依，并受到約束和監督，權利得到合法保護，這是對社會秩序的基本確認。經驗事實表明，權力的濫用是社會動蕩的根源。劃分“公權”與“私權”的界限，使權力得到有效限制、權利得到有效保護，這是社會秩序穩定的基礎。

3.試述政治權力的特性。

答：政治權力是一種政治能力，也是一種政治工具，它反映的是一種政治關系，即支配與服從、控制與被控制的關系。政治權力表現為政治主體對政治客體的制約能力。政治權力具有如下特性：

第一，權威性。政治權力的行使要得到全體公民的認可，得到法律的授權，因此，政治權力帶有一定的權威性。政治權力的權威性表現在政治權力主體的權威性上。政治權力的權威性還表現在行使政治權力的行為的權威性上。由于政治權力是一種公共權力，反映的是公共意志，受到民意、法律、組織、暴力等支持，所以，其權力行為具有權威性；

第二，支配性。政治權力是一種支配力量，掌握了政治權力，也就掌握了社會的支配力量。掌握了社會的支配力量，也就意味著在社會價值和利益分配中處于優勢地位。正由于此，政治權力才成為社會勢力展開角逐和斗爭的焦點；

第三，強制性。政治權力也是一種要求政治服從的強制力量。它一般通過嚴密的組織，以行政的、經濟的、法律的、軍事的等多種手段作為備用，獎勵和懲罰是它的基本原則。為了實現政治服從，暴力往往是后盾。

第四，擴張性。政治權力具有自我擴張和膨脹的能力，它的應用邊際直到遇到阻力和反彈而不能前進為止。而且，有權力的人總是傾向于濫用權力，所以，“絕對的權力意味著絕對的腐化”；

第五，排他性。政治權力作為一種支配力量，傾向于排除其他權力的介入。政治合作和妥協往往是在權力資源和能力不足的時候才有必要和可能。掌握權力的人，一般也不希望其他權力介入而發生影響；所以，專權既是某些政治領袖個性的結果，也是權力的特性使然。

4.試述政府的特性。

答：政府是立法、行政和司法等國家機關的總稱。作為履行國家權力的組織和機關，一般具有以下基本特性：

第一，階級性。政府的階級性是其賴以建立的社會關系和社會環境所規定的，是國家的階級性在政府基本特性方面的體現。政府的階級性決定了它本質上是統治階級實行階級統治的工具，政府活動是按照統治階級的利益和要求，對于社會進行政治統治和政治管理。作為政府的本質特征，政府的階級性對于政府及其活動具有主導性的作用，并且貫穿在政府的機構構成、制度設置、政策制定、價值倡導和各種實際活動中。就此而言，階級性是政府的靈魂，統治階級的性格構成了政府的基本性格；

第二，公共性。國家本質上是一種階級的統治，但是，在剝削階級統治的社會，統治階級為了實現其統治的穩定性和有效性，往往不得不以形式上的中立者和公共利益的代表者的面貌出現，而政府就是實現這種表面上公共性的基本形式；

第三，權威性。政府的權威性是國家的強制性和合法性的有機結合和集中體現。一方面，政府以法律制度為基礎，以暴力手段為后盾，具有凌駕于社會之上的普遍強制力，這是國家權力強制性在政府機構方面的具體要求和合法賦予。另一方面，政府又必須得到多數社會成員的認同，只有這樣，政府才能有序、有效地進行社會政治統治和政治管理，這是國家權力的政治合法性在政府特性方面的延伸。國家權力特性在政府構成和運行中的這種體現，在實際政治生活中，形成了政府的特有的權威性，即政府權力與其所統治和管理的社會成員之間的命令——服從關系，只有在這種關系中，政府的職能才能得到實現；

第四，有機組織性。盡管現代政府都形成了嚴格的職能分工和權力劃分，但是就政府機關各部分之間的關系而言，則構成了嚴密的有機整體。各政府機關按照一定的原則和程序結成有機聯系的整體系統，共同運行和協調發生作用，以保證統治階級意志的完整統一的貫徹實行。同時，政府都是以組織的形式而存在和運行的，這些組織由特定的人員、物質和財力等要素按照特定的原則和規則構成，政府的權力依托這些組織機構而得以行使，按照這些組織的原則、規則和程序得以實施；

第五，特定的職能規定性。從總體上來看，政府執行著國家的對內和對外的政治統治和政治管理的基本職能，但是，在不同的歷史時期、不同的社會經濟背景下，各個不同的國家的政府的職能在其范圍、內容和行使方式等方面，都有其特定的內容。另一方面，就政府內部的不同機構和部門來看，其職能分工又有其特定的規定性，這些機構和部門按照政府在特定歷史條件下的特定職能分工、相互協調和有機統一，構成了政府的總的職能。

5.試述國家構建的人民主權原則。

答：人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。

第一，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。人民主權是最后的、固有的和不可剝奪的，它表現為一種人民對主權的所有權，在國家機關與人民的關系中，人民是主人，國家機關及其工作人員只是受托者。這是人民主權原則的核心。正是根據這一原則，國家政權機關必須經由公民普選產生和更換這一法定程序，任何非經公民普選而產生的國家機關的更換均被視作非法；

第二，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民；

第三，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它；

第四，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。

6.試述國家構建的法治原則。

答：法治也稱“法的統治”，是指按照民主要求把國家事務法律化、制度化，并嚴格依法進行管理的一種國家組織原則。其核心內容是：依法組織和治理國家，法律面前人人平等，反對任何機關、組織和個人享有法律之外的特權。

縱觀各國的憲法，在體現法治原則時一般都包括以下內容：(1)憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；(2)法律面前人人平等，這就要求國家平等對待社會組織和公民個人，同時任何政治主體，包括國家機關自己，一旦違反法律，必將受到法律規定的懲罰；(3)國家制定的法律必須是良法，也即保護公民權利的法律，未經正當法律程序，不得剝奪任何人的權利和自由；(4)各國家機關的權力必須由憲法和法律授予，國家機關的構建、改組和解散，都必須依照有關法律的規范和程序，否則，不具有合法性。同時，權力必須依法行使，國家機關政治治理以及自身的運作均應依照明確的法律規定，而不是臨時的意志來進行；(5)司法獨立，要求國家司法機關在整個國家政權體系中保持相對獨立和超然的地位，以作為對法律權威和法律效力的基本保障。

7.試述政黨在現代政治生活中的作用。(政黨的基本功能)

答：政黨在現代政治生活中發揮著廣泛的作用?？偟膩碚f，政黨是現代社會變遷的推動力。概括而言，政黨的功能和作用主要體現在如下方面：

第一，實現利益聚集和表達的途徑。政黨是其成員和選民意志和利益的代表者。在整個政治體系結構中，政黨是一種利益聚集的機構，也是聯系統治者(政府)和被統治者(民眾)的橋梁。政黨是一個雙向的(自上而下和自下而上)表達渠道。它通過綜合、選擇和簡化等方式，把社會成員的個別需求轉化為易于操控的集體性建議和方案。另一方面，它通過自己的組織渠道和對大眾的影響力，將自己作為政府執政黨的政策和方針傳導給社會；

第二，形成和培養政治精英的渠道。政黨是招募精英和培養政治骨干的重要途徑。它提供了準備、選擇和培養國家各級領導人的重要機制。它像是政府的門衛，控制著個人進入政府的程序。它選拔政治精英，通過多種方式培養組織精英的實際政治能力。在許多情況下，政黨為政治家提供了培訓的場所，為他們提供從事政治活動所必需的技術、知識和經驗以及職業結構；

第三，實現社會化和政治動員的途徑。政黨是形成、教育和影響民意的媒介，是政治教育和實現社會化的機構。政黨以其意識形態、理論綱領和方針政策影響成員和選民，從而實現成員廣泛的社會化。此外，政黨通過自己的政策主張和競選綱領，動員民眾。在當代社會，它更是成員或選民的情感依托物。由于政黨一貫致力于影響其支持者的思想和行為，因而支持者支持其政黨而甚至不關心某個具體政策和候選人的現象已經非常普遍。政黨變成了人們記憶和情感寄托的實體；

第四，組織政府的手段。政黨協助形成政府，并為政府提供穩定基礎。它為政府的兩大重要機關(立法機關和行政機關)創造了合作的基礎和機制。在沒有贏得政權的時候，政黨通過制定自己的政綱、方針、政策和策略，動員黨員和群眾影響政府政策，監督政府行使權力。在獲得政權以后，政黨以執政黨的身份，組織政府，直接參與國家政策執行過程，支配和影響國家政治生活的發展方向和實際過程。

8.試述社會監督的內在作用機制。

答：第一，應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約。具體說來，公民權利屬于社會領域，是私域的范疇，它以公民個人為本位，強調的是公民作為一個社會成員在利益分配中應有的資格，政治權力則屬于國家領域，是公域的范疇，是國家擁有的統治和管理社會成員的強制性力量。因此，對權利與權力進行劃分首先意味著權利的領域變成權力的邊界，意味著國家權力不得任意侵入公民權利的領地，“權利乃國家權力止步之處”，這就在消極的意義上構成了公民權利對國家權力的監督和制約，它使得國家權力不可能是全能的、為所欲為的，它在行使中必須尊重公民權利的完整與獨立存在。為此，必須分配給社會領域廣泛的權利，以增強抗衡權力的強度；必須優化權利的內容和結構，建立和健全與權力結構相平衡的權利體系；同時還要建立和完善權利救濟的機制，提高公民的普遍權利意識。

第二，在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約。根據人民主權原則，國家和政府的產生必須經過社會成員的授權，是公民為了更好實現自己的整體利益才把自己的一部分權利讓渡出來，組成政府，以便讓政府執行社會公共管理職能來為自己利益服務。政府權力本身并無獨立意義和終極價值，它既然產生于社會權利，也就必須以社會權利為其終極目的和歸宿。這就從根本上構成了社會權利對國家權力的監督和制約。具體來說，一是政府是由公民運用自己的選舉權利定期選舉出來的，政府的公共權力也是由公民在這種選舉過程中通過授權的方式而獲得的，而如果這個政府不能很好地實現其社會管理和服務的使命，公民又可以運用自己的罷免權利剝奪其公共權力，這就從權力的來源上對權力做了強有力的約束。二是公民在授權和組織政府之后也不會放棄對政府的監督和控制，他們還可以通過憲法和法律規定中保留給社會的諸種權利，比如游行示威、批評建議乃至復決創制等權利來繼續對政府權力的運行施加影響。有必要指出的是，公民對權力的委托，并不等于公民對權力的喪失。公民委托出去的只是國家的治權，而始終掌握著國家的主權。正因為如此，公民可以而且應當時刻以主權者的身份，關注政府對治權的行使情況，并利用撤銷決定、制止行為、否決議案等制約手段監督和影響政府的行為。再加上前面所講的選舉權利和罷免權利這兩個殺手锏，使得政府在行使公共權力的過程中，必須小心謹慎、恪盡職守而不能越雷池一步。

第三，在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體(一般來講是各種政治社團)、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行。在這里特別是新聞輿論被公認為是一種能夠有效地監督和防止權力腐化的“第四種權力”，新聞媒體一手握威力無邊的傳播利器，一手執公民言論自由的堅厚盾牌，對權力主體采取緊迫盯人式的監督，雖然它本身不具有法定制裁力，但卻具有進行社會動員和號召的實際能力，因此輿論監督對權力主體是一種無形然而有效的約束。通過組織的建立和新聞媒介的作用，公民權利對公共權力的監督作用獲得了強有力的物質載體支持，進一步形成了社會與國家之間的張力。

第四，在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。具體來講，首先，在權力的來源上，立法、行政和司法三大權力以及中央與地方兩個層次的權力都直接或間接地來自于公民的授權，這無疑能增強其在各自權力地位上的平等性與監督過程中的獨立性，因為既然都來自于公民的授權，自然就不存在應該向對方意志屈服的問題，因此在進行權力牽制、相互監督時享有充分的政治合法性支持。其次，在權力的利益立場上，也使得權力主體之間有著監督制約對方的內在驅動力，各個權力主體會考慮到自己的權力若要繼續存在就必須繼續服從公民的要求、滿足公民的利益需要從而得到公民的繼續信任和授權，這對于橫向分權的三權機關是如此，對于縱向分權的中央與地方機關也是同樣如此。因此，各個權力機關之間的彼此警惕、相互牽制并不是出自道德上的良知，而是出自主動履行監督職責、競相滿足公民期望從而存續自我權力的動機，恰恰是這一點給各個權力主體之間的權力監督制約注入了永續不絕的動力源泉。

9.試述自由主義理論遵循的原則。

答：第一，個人主義原則。個人主義是自由主義的核心原則。它堅信社會生活中最具重要意義的是人類個體，而不是社會群體或集體組織。每個個體不僅具有同等的道德意義，而且具有獨特的特性。自由的目標就是建立一種社會，使每個個人根據自己的判斷盡其所能地去發展自己，追求自己的利益和幸福。基于上述觀點，自由主義確立了一種中立的原則，給每個人以同樣的機會做出他們自己的道德決定；它認為，人要得到自由的發展，不僅要排除人類活動的一切自然障礙，而且還要盡可能地排斥人為的干涉，而任其個人的本能自由發展和自我實現；

第二，自由原則。個人自由是自由主義的核心價值。它在正義、平等、權威等價值選項中具有優越性。自由優先原則建立在這樣的信念之上：相信每個人都能夠按其所愿做出自己的行動選擇。自由主義認識到一個人的自由可能會威脅他人的自由，所以，它倡導“法律下的自由”；

第三，理性原則。自由主義堅信，世界具有其理性的結構，憑借人的理性能力和嚴格審慎的研究，可以揭示這種理性結構。它相信在大多數情況下，個人能夠做出明智的判斷，即對個人最為有利的判斷。同時，它也鼓勵每個獨立自由的個體相信進步，相信人類有能力通過爭論和交換意見來解決分歧而無需流血和戰爭；

第四，平等原則。自由主義相信平等，認為人生而平等，至少具有同等的道德價值性。這使它對平等權利采取認同態度，特別是對于“法律的平等”(法律面前人人平等)和政治平等(一人一票，每票等值)給以大力支持。然而，基于個人才能和工作愿望各不相同這樣的事實，自由主義并不同意社會平等或收入平等這樣的觀念。它更傾向于認可機會平等(給每個人以同樣的比賽場地)，認為那會給每個個人以同樣平等的機會去實現他們不平等的潛能；

第五，寬容原則。自由主義還認為，寬容(容忍或允許持不同意見的人說話或行動)不僅是個人自由的保障，也是社會強大的手段。它相信，多元主義作為道德、文化和政治多樣化的體現，是社會積極健康發展的條件和標志。它確保所有的觀點都能夠在自由思想的市場上得到檢驗，從而促進爭論和智力的發展。此外，自由主義還傾向于認為，競爭觀點和利益之間存在著一種平衡和自然和諧的關系，它往往使各種相互矛盾沖突的觀念大打折扣；

第六，同意原則。根據自由主義觀點，權威和社會關系應該以同意或意愿為基礎。政府必須建立在“被統治者”同意的基礎上。這種觀念使自由主義者更加支持代議制和民主制。同樣，社會組織和機構也是通過追求自我利益的個人自愿協議而形成的。所以，權威，無論是政府的權威，還是社會組織的權威，都來自下面，在任何時候都需要獲得合法性基礎；

第七，憲政主義原則。盡管自由主義認為政府是社會秩序和穩定的保護者，但是，它始終清醒地認識到，政府具有反對個人自由、實施專制統治的危險。因此，自由主義倡導有限政府。同時認為，實行政府分權，在政府各制度之間實施制衡原則，確立保障個人權利的成文憲法來界定國家和個人的關系等等，是實現有限政府目標的基本途徑。

10.試述民主的和平轉變的基本條件。

答：第一，經濟市場化。在一個溫飽不能保障的國家，在一個政府對社會主要資源即經濟資源實行高度控制的國家，在一個連經濟自由都無從談起的國家，保障政治自由的民主憲政不可能得到成長；

第二，文化世俗化。在一個宗教觀念主導人們思想，人們總在非理性地尋求和證明自己的“正統”，而把其他持有不同信念的人視為“異教狂徒”的地方，民主不能得到成長。

第三，政治文明化。在一個政治沒有得到“馴服”的“自然狀態”下，在一個動不動拔刀相見、崇尚武力的國度，民主也不能得到成長；在一個沒有“給政治家和反對派以出路”的地方，民主轉變也不會通過采用和平手段得到實現；

第四，政治領導人和執政黨開明化。精英在政治轉變中起著非常重要的作用。具有現代化和民主意識的政治領導人及執政黨的存在，對于民主的和平轉變具有重要意義。

1.馬克思主義政治觀的基本內容是什么？

答：第一，政治是一種具有公共性的社會關系；第二，政治是經濟的集中體現；第三，政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；第四，政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

2.什么是政治？如何理解政治的含義？

答：第一，政治指的是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。

第二，對于政治的這一定義，可以從三個方面來理解：它強調政治是一種社會關系，并且指明這種社會關系在本質上是一定經濟基礎形成的利益關系；它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系，才具有政治性，這就區分了政治現象與非政治現象；它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會聯系的本質出發，揭示政治的含義，這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

3.諸子百家的政治的研究成果？(儒、法、道、墨政治學說的主要內容是什么？？

答：第一，儒家政治學說以“禮治”和“德治”為主要內容，其核心是“仁政”，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實行統治，反對以苛政、刑律治天下。

第二，法家強調“法”、“術”、“勢”為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民。

第三，道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”。

第四，墨子的政治學說以“兼愛”、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。

4.政治權力的實現和作用方式？

答：第一，暴力方式。第二，壓力方式。第三，命令方式。第四，規范方式。第五，說服方式。第六，獎酬方式。第七，處罰方式。

5.市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有何意義？

答：第一，多元的市民社會是“多元民主”的社會載體。

第二，健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶。

第三，自治社會是民主力量生成發展的良好基地。

第四，多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。

6.西方國家政治社團發揮作用的主要方式有哪些？

答：第一，游說。由政治社團代表或專職院外說客直接對參與決策的議員和行政官員進行說服工作。

第二，決策咨詢。政治社團針對政府官員和議員的不同決策提供專門的信息咨詢和顧問，從而影響政府公共政策。

第三，社交活動。政治社團針對政府官員和議員展開公關活動的重要方式就是定期不定期地舉行社交活動。

第四，支持競選。在競選過程中政治社團通過支持候選人的提名、提供政治捐款、協助選民登記、動員選民參加投票等活動，支持對其表示友好的候選人當選或連任。

第五，主導輿論。政治社團利用公眾輿論和大眾傳媒影響政府公共決策人員。

第六，非常規方式。政治社團有時候也采用非常規手段或方式實現利益表達，包括合法的方式如司法訴訟、合法示威抗議等，以及非法的方式如政變、恐怖活動以及非法示威抗議等。

7.傳統統治模式的基本特征？

答：第一，政治色彩濃厚。

第二，治理權力來源于最高統治者。

第三，政府職能包羅萬象。

第四，治理方法單一。

8.善治模式的特征？

答：第一，善治模式的主體未必是政府，也無須依靠國家的強制力量來實現。

第二，善治模式強調國家與社會的合作，模糊了公共領域與私人領域的明確界限，并且更加強調國家與社會的依賴關系。

第三，善治是一個上下互動的管理過程，它強調管理對象的參與。

第四，善治還意味著管理方式和管理手段的多元化。

9.政治參與的特征是什么？

答：第一，從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為。

第二，從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系。

第三，從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為。

第四，從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。

10.政治選舉的意義和作用？

答：第一，政治選舉為公民選擇自己信賴的代表組成國家機構，從而為實現國家權力的轉移提供了制度保障。

第二，政治選舉為公民監督權力行使者，并在一定條件下更換權力行使者提供了重要途徑。

第三，政治選舉是促進民意的形成、表達，并使公民民主意識得以提高的重要手段。

第四，政治選舉還是緩和社會矛盾、維持社會穩定的重要措施。

11.社會監督的內在作用機制？

答：第一，應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約。

第二，在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約。

第三，在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行。

第四，在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。

12.自由主義所遵循的原則？

答：第一，個人主義原則。第二，自由原則。第三，理性原則。第四，平等原則。第五，寬容原則。第六，同意原則。第七，憲政主義原則。

13.政治社會化的途徑？

答：第一，家庭。

第二，學校。

第三，大眾傳播工具。

第四，社會政治組織。

第五，政治符號。

第六，此外，教會、工作場所和娛樂、職業、文化團體、社區等，也都具有政治社會化的功能，承擔著傳播政治文化的功能。

14.政治改革的特征是什么？

答：第一，政治改革以政治領導階層為變革的主體，通過政治領導層自上而下的發動來實現政治改革進程；

第二，政治改革是有計劃、有步驟的漸進過程，整個變革的過程從屬于政治領導層的嚴格控制，通過量變的過程達到質變的實質；

第三，政治改革以和平的方式進行，從根本上排斥了革命和暴力在政治發展過程中的地位；

第四，政治改革從維護和鞏固現在政治統治為目的，以不破壞既有政治統治的根本基礎和原則為限度。

15.現代化過程中產生不穩定的原因？

答：第一，現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定。

第二，新舊價值觀念的沖突，導致政治不穩定。

第三，人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定。

第四，政府的執行危機，導致政治不穩定。

第五，此外，對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。

16.我國當代憲政建設包括哪些內容？

答：憲政建設是實現當代政治文明的基本路徑。憲政的功能在于將政治文明轉化成法律價值使之能夠得到程序性保障，它是實現政治文明的基本路徑。在我國當代，憲政建設的主要內容包括：

第一，擴大公民基本權利的保障范圍，并且通過立法的完善，形成法制體系化的權利保障網絡。

第二，完善我國人民代表大會制度，使之真正體現人民民主的憲政政治理念，成為社會中各種利益集團解決政治紛爭的主要渠道和場所。

第三，實現黨的領導與人民當家作主和依法治國的統一。

第四，堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作制度。

17.民主觀念從傳統到現代的轉變？

答：第一，由“人民統治”轉化為“精英統治”。

第二，由“有限的”或“自由的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主。

第三，由“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主”或“參與制民主”。

第四，由倡導“寬容精神”和“個人獨立”。

18.民主具有什么價值？

答：第一，它是一種有益于多數人而不是少數人的制度，因而，民主政府是“最能使社會繁榮的政府”。

第二，它將政治競爭納入到既定的程序和規則之中，有利于減少社會對抗的突發性和社會成員在政治上鋌而走險的可能性。

第三，它以多數人的意志為其政治合法性的基礎，有助于實現政治權力的和平轉移，也有助于避免和消除由于政權更迭和政策變動而引起的社會動蕩。